Dodoevsky by i en snusboks. Fremskritt innen moderne naturvitenskap

I 1834 skrev Vladimir Fedorovich Odoevsky eventyret "Town in a Snuff Box", et sammendrag som presenteres nedenfor. Dette er et fantastisk arbeid som snakker om viktigheten av å tilegne seg ny kunnskap. Barn, etter å ha lest dette eventyret, blir kjent med mekanikkens fantastiske verden.

Magisk snusboks

Denne byen ble kalt Ding Ding. Faren trykket på fjæren, og lydene av en fantastisk melodi ble hørt, og solen begynte å bevege seg over himmelen. Når den gjemte seg på himmelen lyste stjernene opp på himmelen og månen skinte. Det hele så ut som et eventyr.

Fars advarsel

Sammendraget av "Town in a Snuffbox" fortsetter med det faktum at Misha ønsket å komme seg til denne uvanlige byen. Gutten spurte sin far hvem hans innbyggere var. Faren hans svarte ham at det bor bjeller i den. Han løftet på lokket på snusboksen.

Barnet så bjeller og hammere. Interessert i enheten spurte han faren hvordan byen begynte å flytte. Pappa sa til Misha at han skulle prøve å finne ut av alt selv. Jeg bare advarte ham om ikke å røre fjæren, for hvis den var skadet, ville ikke musikken spille lenger.

Innbyggere i byen

Gutten nærmet seg og ble overrasket: døren viste seg å passe til høyden hans! Den klokkefremmede viste seg å være bosatt i denne byen. De samme klokkene bodde i den, som hørte at Misha ønsket å besøke byen, og bestemte seg for å invitere ham til å besøke dem.

Klokkegutten førte Misha gjennom papirbuene, som ble mindre og mindre. Helten tvilte på om han kunne komme seg gjennom dem. Klokken, som stadig gjentok "ding", forklarte at objekter i det fjerne alltid virker mindre. En gang i tiden ønsket helten å tegne foreldrene sine: faren og, i en viss avstand fra ham, moren. Men han lyktes ikke, for på den tiden visste han fortsatt ingenting om et konsept som perspektiv.

Klokken ble underholdt av denne historien og han lo, Misha ble fornærmet. Og på sin side la han merke til at det ikke er nødvendig å bruke ordtak ofte i tale. Klokkegutten følte seg også krenket. Misha så at de samme klokkene bodde i byen, forskjellige i størrelse. Først bestemte han seg for at det bare var hans fantasi på grunn av perspektivet. Men guiden hans forklarte at de faktisk var forskjellige. Store har en høyere og "tyngre" stemme, mens små har en klangfull stemme. Bell boy fortalte Misha at du kan lære noe fra elskere av ordtak.

Introduksjon til hammere

Videre forteller sammendraget av Odoevskys "Town in a Snuffbox" hvordan Misha møtte innflytelsesrike hammere. Nye bekjente begynte å klage til gjestene deres at de ikke hadde noe å gjøre, de kunne ikke forlate byen, og de var allerede lei av musikken. Og de onde guttene-hammere går og banker på dem.

Misha så viktige herrer på tynne ben og lange neser gå rundt i byen. Gjesten gikk bort til dem og spurte hvorfor de slo bjelleguttene. De svarte at de utførte en ordre for en annen viktig herre. Klokkene bekreftet at det var sant, denne herren heter Valik.

Roller og Princess Spring

Videre, i sammendraget av eventyret "Town in a Snuff Box", blir det fortalt at Misha møter Valik. Bell boys fortalte ham at han var en snill, men lat herre, alt han gjorde var å ligge i morgenkåpen. Misha så et stort antall kroker på kappen hans.

Han snudde seg fra side til side og rørte ved hammerne med dem, som igjen banket på klokkene. Gjesten spurte hvorfor han gjorde dette. Men Valik sa at han ikke brydde seg om noe. Misha så et vakkert telt der Princess Spring var plassert. Hun fortsatte å bevege seg og dyttet Valik i siden.

Gutten spurte hvorfor hun gjorde dette. Prinsessen svarte at hvis hun ikke satte herr Valik i bevegelse, så ville ikke hammerene banke på klokkene. Og hvis de ikke ringer, blir det ikke fantastisk musikk.

Magisk drøm

Videre, i sammendraget av "Town in a Snuffbox", sies det at gutten bestemte seg for å sjekke om prinsessen hadde lurt ham, og presset henne med fingeren. Og så snurret rullen kraftig, hammerene begynte å banke hardere, og musikken stilnet. Og så husket Misha farens forbud, ble redd og våknet plutselig.

Misha fortalte foreldrene sine om den magiske drømmen. Faren berømmet sønnen for sin nysgjerrighet og ønske om å selvstendig forstå hvordan alt fungerer. Han sa at gutten nesten forsto mekanismen til snusboksen, og han ville lære mer når han studerte mekanikk.

Du kan også lese et sammendrag av Odoevskys "Town in a Snuffbox", men originalen lar deg føle all magien i denne fantastiske historien. Dette var en av de første vitenskapelige og pedagogiske barnebøkene. Denne historien er også overraskende fordi den berører et uvanlig emne - mekanikk. Hovedprinsippene avsløres ved å bruke eksemplet med konstruksjonen av en vakker snusboks.

Hovedmålet med dette eventyret er ønsket om å vise barn hvor fantastisk og vakker vitenskapens verden er. Dens fenomener og mønstre virker som ekte magi for barnets sinn. V.F. Odoevsky er kjent for å være glad i uvanlige teorier. Han skrev i sjangeren fantastiske romantiske historier.

Hans fortelling om en magisk snusboks og dens innbyggere har også trekk av romantikk og fantasi. Kanskje det er derfor barn likte det så godt med kombinasjonen av vitenskap og magi. Senere, i 1976, ble filmen "Box of Secrets" laget basert på denne historien. Under sovjettiden var det dette verket av Odoevsky som ble utgitt oftest. Kanskje det er derfor det er den mest kjente av verkene til Vladimir Fedorovich. Det oppmuntrer barnas fantasier og presser barn til å utforske verden og strebe etter å få ny kunnskap.

Pappa la snusboksen på bordet. "Kom hit, Misha, se," sa han.

Misha var en lydig gutt; Han forlot lekene umiddelbart og gikk bort til pappa. Ja, det var noe å se! For en fantastisk snusboks! Spraglete, fra en skilpadde. Hva er det på lokket?

Porter, tårn, et hus, et annet, et tredje, et fjerde - og det er umulig å telle, og alle er små og små, og alle er gylne; og trærne er også gylne, og bladene på dem er av sølv; og bak trærne går solen opp, og fra den sprer seg rosa stråler over himmelen.

Hva slags by er dette? – spurte Misha.

"Dette er byen Tinkerbell," svarte far og rørte ved våren ...

Og hva? Plutselig, fra ingensteds, begynte musikk å spille. Hvor denne musikken ble hørt fra, kunne ikke Misha forstå: han gikk også til døren - var det fra et annet rom? og til klokken - er det ikke i klokken? både til byrået og til sklien; lyttet her og der; Han så også under bordet... Til slutt ble Misha overbevist om at musikken definitivt spilte i snusboksen. Han nærmet seg henne, så, og solen kom fram bak trærne, stille krypende over himmelen, og himmelen og byen ble lysere og lysere; vinduene brenner med en sterk ild, og det er en slags utstråling fra tårnene. Nå gikk solen over himmelen til den andre siden, lavere og lavere, og forsvant til slutt helt bak åsen; og byen mørknet, skoddene lukket seg, og tårnene bleknet, bare for en kort stund. Her begynte en stjerne å varme seg, her en til, og så tittet den hornede månen fram bak trærne, og byen ble lysere igjen, vinduene ble sølvfarget, og blålige stråler strømmet fra tårnene.

Pappa! pappa! Er det mulig å komme inn i denne byen? Jeg skulle ønske jeg kunne!

Det er lurt, min venn: denne byen er ikke din størrelse.

Det er greit, pappa, jeg er så liten; bare la meg gå dit; Jeg vil veldig gjerne vite hva som skjer der...

Virkelig, min venn, det er trangt der selv uten deg.

Hvem bor der?

Hvem bor der? Blåklokker bor der.

Med disse ordene løftet far lokket på snusboksen, og hva så Misha? Og klokker, og hammere, og en rulle og hjul... Misha ble overrasket:

Hva er disse klokkene til? Hvorfor hammere? Hvorfor en rulle med kroker? - spurte Misha pappa.

Og pappa svarte:

Jeg vil ikke fortelle deg, Misha; Ta en nærmere titt selv og tenk på det: kanskje du finner ut av det. Bare ikke rør denne våren, ellers vil alt gå i stykker.

Pappa gikk ut, og Misha ble liggende over snusboksen. Så han satt og satt over henne, så og så, tenkte og tenkte, hvorfor ringer klokkene?

I mellomtiden spiller og spiller musikken; Det blir roligere og roligere, som om noe klamrer seg til hver tone, som om noe skyver en lyd vekk fra en annen. Her ser Misha: nederst i snusboksen åpnes døren, og en gutt med gullhode og stålskjørt løper ut av døren, stopper på terskelen og vinker Misha til ham.

«Hvorfor,» tenkte Misha, «sa pappa at det er for trangt i denne byen uten meg? Nei, det bor tydeligvis gode mennesker der, skjønner du, de inviterer meg på besøk.»

Hvis du vil, med den største glede!

Med disse ordene løp Misha til døren og ble overrasket over å legge merke til at døren var akkurat hans høyde. Som en veloppdragen gutt anså han det som sin plikt først og fremst å henvende seg til sin guide.

Gi meg beskjed," sa Misha, "hvem jeg har æren av å snakke med?"

«Ding-ding-ding,» svarte den fremmede, «jeg er en bell boy, bosatt i denne byen.» Vi hørte at du virkelig ønsker å besøke oss, og derfor bestemte vi oss for å be deg om å gi oss æren av å ønske oss velkommen. Ding-ding-ding, ding-ding-ding.

Misha bukket høflig; bjellegutten tok ham i hånden og de gikk. Da la Misha merke til at over dem var det et hvelv laget av fargerikt preget papir med gullkanter. Foran dem var et annet hvelv, bare mindre; så den tredje, enda mindre; den fjerde, enda mindre, og så videre alle de andre hvelvene - jo lenger, jo mindre, slik at den siste, så det ut til, knapt passet hodet til guiden hans.

"Jeg er veldig takknemlig for invitasjonen din," sa Misha til ham, "men jeg vet ikke om jeg kan dra nytte av den." Riktignok kan jeg gå fritt her, men lenger ned der, se hvor lave hvelvene dine er - der, la meg si deg ærlig, jeg kan ikke engang krype gjennom der. Jeg er overrasket over hvordan du passerer under dem også.

Ding-ding-ding! – svarte gutten. – La oss gå, ikke bekymre deg, bare følg meg.

Misha adlød. Faktisk, for hvert skritt de tok, syntes buene å reise seg, og guttene våre gikk fritt overalt; da de nådde det siste hvelvet, ba klokkegutten Misha om å se seg tilbake. Misha så tilbake, og hva så han? Nå virket det første hvelvet, som han nærmet seg under da han gikk inn dørene, lite for ham, som om hvelvet hadde senket seg mens de gikk. Misha ble veldig overrasket.

Hvorfor er det sånn? – spurte han guiden sin.

Ding-ding-ding! - svarte konduktøren og lo.

På avstand virker det alltid slik. Du så tydeligvis ikke på noe i det fjerne med oppmerksomhet; På avstand virker alt lite, men når du kommer nærmere ser det stort ut.

Ja, det er sant," svarte Misha, "jeg har fortsatt ikke tenkt på det, og det er derfor dette skjedde med meg: i forgårs ville jeg tegne hvordan moren min spilte piano ved siden av meg, og hvordan faren min leste en bok i den andre enden av rommet. Men jeg klarte bare ikke å gjøre dette: Jeg jobber, jeg jobber, jeg tegner så nøyaktig som mulig, men alt på papiret kommer ut som om pappa sitter ved siden av mamma og stolen hans står ved siden av pianoet, og imens kan se veldig tydelig at pianoet står ved siden av meg, ved vinduet, og pappa sitter i den andre enden, ved peisen. Mamma sa til meg at pappa skulle tegnes liten, men jeg trodde at mamma tullet, for pappa var mye høyere enn henne; men nå ser jeg at hun sa sant: pappa skulle ha blitt trukket liten, for han satt langt unna. Tusen takk for forklaringen, veldig takknemlig.

Klokkegutten lo av all kraft: «Ding-ding-ding, så morsomt! Vet ikke hvordan jeg skal tegne mamma og pappa! Ding-ding-ding, ding-ding-ding!»

Misha virket irritert over at klokkegutten hånet ham så nådeløst, og han sa veldig høflig til ham:

La meg spørre deg: hvorfor sier du alltid "ding-ding-ding" til hvert ord?

"Vi har et slikt ordtak," svarte klokkeren.

Ordtak? - Misha bemerket. - Men pappa sier at det er veldig ille å venne seg til ordtak.

Klokkegutten bet seg i leppene og sa ikke mer.

Det er fortsatt dører foran dem; de åpnet, og Misha befant seg på gaten. For en gate! For en by! Fortauet er asfaltert med perlemor; himmelen er flekkete, skilpaddeskall; en gylden sol går over himmelen; hvis du vinker til det, vil det komme ned fra himmelen, gå rundt hånden din og reise seg igjen. Og husene er laget av stål, polert, dekket med flerfargede skjell, og under hvert lokk sitter en liten klokkegutt med gullhode, i sølvskjørt, og det er mange av dem, mange og færre og færre.

Nei, nå vil de ikke lure meg," sa Misha. – Det virker bare slik for meg på avstand, men alle klokkene er like.

"Men det er ikke sant," svarte guiden, "klokkene er ikke de samme."

Hvis vi alle var like, ville vi alle ringe med én stemme, den ene som den andre; og du hører hvilke sanger vi produserer. Dette er fordi den som er større blant oss har en tykkere stemme. Vet ikke du dette også? Du skjønner, Misha, dette er en leksjon for deg: ikke le av de som har et dårlig ordtak; noen med et ordtak, men han vet mer enn andre, og du kan lære noe av ham.

Misha bet på sin side i tungen.

I mellomtiden var de omringet av bjellekutter, som rykket i Mishas kjole, ringte, hoppet og løp.

"Dere lever lykkelig," sa Misha til dem, "hvis bare et århundre var igjen med dere." Du gjør ingenting hele dagen, du har ingen leksjoner, ingen lærere og musikk hele dagen.

Ding-ding-ding! – klokkene skrek. – Jeg har allerede funnet noe moro hos oss! Nei, Misha, livet er dårlig for oss. Riktignok har vi ikke leksjoner, men hva er vitsen?

Vi ville ikke vært redde for leksjoner. Hele problemet vårt ligger nettopp i det faktum at vi, de fattige, ikke har noe å gjøre; Vi har verken bøker eller bilder; det er verken pappa eller mamma; har ingenting å gjøre; lek og lek hele dagen, men dette, Misha, er veldig, veldig kjedelig. Vil du tro det? Vår skilpaddehimmel er god, vår gylne sol og gulltrær er gode; men vi, stakkars, har sett nok av dem, og vi er veldig lei av alt dette; Vi er ikke en gang et skritt unna byen, men du kan forestille deg hvordan det er å sitte i en snusboks i et helt århundre uten å gjøre noe, og til og med i en snusboks med musikk.

Ja," svarte Misha, "du forteller sannheten." Dette skjer med meg også: når du etter å ha studert begynner å leke med leker, er det så gøy; og når du på en ferie spiller og spiller hele dagen, så blir det kjedelig om kvelden; og du får tak i den og den leken - det er ikke hyggelig. Jeg forsto ikke på lenge; Hvorfor er dette, men nå forstår jeg.

Ja, foruten det har vi et annet problem, Misha: vi har gutter.

Hvilke gutter er de som? – spurte Misha.

Hammergutta, svarte klokkene, er så onde! Nå og da går de rundt i byen og banker på oss. Jo større, jo sjeldnere skjer "bank-bank", og selv de små er smertefulle.

Faktisk så Misha noen herrer som gikk langs gaten på tynne ben, med veldig lange neser, og hvisket til hverandre: «Knakk-bank-bank! Bank-bank-bank, ta den opp! Kjør på! Bank-bank!". Og faktisk banker og banker hammergutta hele tiden på en bjelle og så på en annen. Misha syntes til og med synd på dem. Han henvendte seg til disse herrene, bøyde seg meget høflig for dem og spurte med godhet hvorfor de slo de stakkars guttene uten å angre. Og hammerne svarte ham:

Gå bort, ikke bry meg! Der, på avdelingen og i morgenkåpe, ligger vaktmesteren og ber oss banke på. Alt slenger og klamrer seg. Bank-bank! Bank-bank!

Hva slags veileder er dette? – Misha spurte klokkene.

Og dette er herr Valik,” ringte de, “en veldig snill mann, han forlater ikke sofaen dag og natt; Vi kan ikke klage på ham.

Misha - til vaktmesteren. Han ser: han ligger faktisk på sofaen, i en kappe og snur seg fra side til side, bare alt er med forsiden opp. Og kappen hans har nåler og kroker, tilsynelatende eller usynlig; Så snart han kommer over en hammer, vil han først hekte den med en krok, deretter senke den, og hammeren vil treffe klokken.

Misha hadde nettopp nærmet seg ham da vaktmesteren ropte:

Hanky panky! Hvem går her? Hvem vandrer rundt her? Hanky panky! Hvem går ikke bort? Hvem lar meg ikke sove? Hanky panky! Hanky panky!

Det er meg," svarte Misha modig, "jeg er Misha ...

Hva trenger du? – spurte vaktmesteren.

Ja, jeg synes synd på de stakkars bell-guttene, de er alle så smarte, så snille, slike musikere, og på din bestilling banker gutta på dem hele tiden...

Hva bryr jeg meg, dere idioter! Jeg er ikke den store her. La gutta slå guttene! Hva bryr jeg meg? Jeg er en snill vaktmester, jeg ligger alltid på sofaen og passer ikke på noen. Shura-murah, Shura-mura...

Vel, jeg lærte mye i denne byen! – sa Misha til seg selv. «Noen ganger blir jeg irritert over at vaktmesteren ikke tar øynene fra meg...

I mellomtiden gikk Misha videre og stoppet. Han ser på et gyllent telt med perlefrynser; På toppen snurrer en gyllen værhane som en vindmølle, og under teltet ligger Princess Spring og som en slange krøller den seg sammen og folder seg ut og skyver hele tiden vaktmesteren i siden.

Misha ble veldig overrasket over dette og fortalte henne:

Fru prinsesse! Hvorfor dytter du vaktmesteren i siden?

"Zits-zits-zits," svarte prinsessen. – Du er en dum gutt, en dum gutt. Du ser på alt, du ser ingenting! Hvis jeg ikke presset rullen, ville ikke rullen snurre; hvis rullen ikke snurret, ville den ikke klamre seg til hammerene, hammerene ville ikke banke; hvis hammerene ikke banket, ville ikke klokkene ringe; Hvis bare ikke klokkene ringte, ville det ikke vært musikk! Zits-zits-zits.

Misha ville vite om prinsessen fortalte sannheten. Han bøyde seg ned og presset henne med fingeren - og hva?

På et øyeblikk utviklet fjæren seg med kraft, valsen snurret voldsomt, hammerene begynte å banke raskt, klokkene begynte å spille tull, og plutselig sprakk fjæren. Alt ble stille, valsen stoppet, hammerne slo, klokkene krøllet til siden, solen hang ned, husene brast... Da husket Misha at pappa ikke beordret ham til å røre fjæren, han ble redd og. .. våknet.

Hva så du i drømmen din, Misha? - spurte pappa.

Det tok lang tid for Misha å komme til fornuft. Han ser: samme pappas rom, den samme snusboksen foran seg; Mamma og pappa sitter ved siden av ham og ler.

Hvor er bjellegutten? Hvor er hammermannen? Hvor er Princess Spring? – spurte Misha. – Så det var en drøm?

Ja, Misha, musikken sovnet deg i søvn, og du tok deg en god lur her. Fortell oss i det minste hva du drømte!

«Du skjønner, pappa,» sa Misha og gned seg i øynene, «jeg ønsket stadig å vite hvorfor musikken spilte i snusboksen; Så jeg begynte flittig å se på den og finne ut hva som rørte seg i den og hvorfor den beveget seg; Jeg tenkte og tenkte og begynte å komme dit, da jeg plutselig så at døren til snusboksen var løst opp... - Da fortalte Misha hele drømmen sin i rekkefølge.

Vel, nå ser jeg,” sa pappa, “at du nesten skjønte hvorfor musikken spilles i snusboksen; men du vil forstå dette enda bedre når du studerer mekanikk.

- Russiske folkeeventyr Russiske folkeeventyr En verden av eventyr er fantastisk. Er det mulig å forestille seg livet vårt uten et eventyr? Et eventyr er ikke bare underholdning. Hun forteller oss om hva som er ekstremt viktig i livet, lærer oss å være snille og rettferdige, å beskytte de svake, å motstå ondskap, å forakte list og smigrende. Eventyret lærer oss å være lojale, ærlige og latterliggjør våre laster: skryt, grådighet, hykleri, latskap. I århundrer har eventyr blitt overlevert muntlig. En person kom opp med et eventyr, fortalte det til en annen, den personen la til noe eget, gjenfortalt det til et tredje, og så videre. For hver gang ble eventyret bedre og mer interessant. Det viser seg at eventyret ikke ble oppfunnet av en person, men av mange forskjellige mennesker, mennesker, og det er grunnen til at de begynte å kalle det "folk". Eventyr oppsto i antikken. De var historier om jegere, fangstmenn og fiskere. I eventyr snakker dyr, trær og gress som mennesker. Og i et eventyr er alt mulig. Hvis du vil bli ung, spis foryngende epler. Vi trenger å gjenopplive prinsessen - først dryss henne med dødt og deretter med levende vann... Eventyret lærer oss å skille godt fra ondt, godt fra ondt, oppfinnsomhet fra dumhet. Eventyret lærer å ikke fortvile i vanskelige øyeblikk og alltid overvinne vanskeligheter. Eventyret lærer hvor viktig det er for enhver person å ha venner. Og det faktum at hvis du ikke forlater vennen din i trøbbel, så vil han hjelpe deg også ...
- Fortellinger om Aksakov Sergei Timofeevich Fortellinger om Aksakov S.T. Sergei Aksakov skrev svært få eventyr, men det var denne forfatteren som skrev det fantastiske eventyret "The Scarlet Flower", og vi forstår umiddelbart hvilket talent denne mannen hadde. Aksakov fortalte selv hvordan han i barndommen ble syk og husholdersken Pelageya ble invitert til ham, som komponerte forskjellige historier og eventyr. Gutten likte historien om den skarlagenrøde blomsten så godt at da han vokste opp, skrev han ned historien om husholdersken etter hukommelsen, og så snart den ble publisert, ble eventyret en favoritt blant mange gutter og jenter. Dette eventyret ble først publisert i 1858, og da ble det laget mange tegneserier basert på dette eventyret.
- Eventyr om brødrene Grimm Fortellinger om brødrene Grimm Jacob og Wilhelm Grimm er de største tyske historiefortellerne. Brødrene ga ut sin første samling av eventyr i 1812 på tysk. Denne samlingen inneholder 49 eventyr. Brødrene Grimm begynte å skrive ned eventyr regelmessig i 1807. Eventyr fikk umiddelbart enorm popularitet blant befolkningen. Det er klart at hver av oss har lest de fantastiske eventyrene til brødrene Grimm. Deres interessante og lærerike historier vekker fantasien, og det enkle språket i fortellingen er forståelig selv for små. Eventyr er beregnet på lesere i ulike aldre. I samlingen til brødrene Grimm er det historier som er forståelige for barn, men også for eldre mennesker. Brødrene Grimm ble interessert i å samle og studere folkeeventyr tilbake i studietiden. Tre samlinger av "Barne- og familieeventyr" (1812, 1815, 1822) ga dem berømmelse som store historiefortellere. Blant dem er "The Town Musicians of Bremen", "A Pot of Porridge", "Snow White and the Seven Dwarfs", "Hansel and Gretel", "Bob, the Straw and the Ember", "Mistress Blizzard" - ca 200 eventyr totalt.
- Fortellinger om Valentin Kataev Tales of Valentin Kataev Forfatter Valentin Kataev levde et langt og vakkert liv. Han forlot bøker, ved å lese som vi kan lære å leve med smak, uten å gå glipp av de interessante tingene som omgir oss hver dag og hver time. Det var en periode i Kataevs liv, omtrent 10 år, da han skrev fantastiske eventyr for barn. Hovedpersonene i eventyr er familien. De viser kjærlighet, vennskap, tro på magi, mirakler, relasjoner mellom foreldre og barn, relasjoner mellom barn og menneskene de møter på veien som hjelper dem å vokse opp og lære noe nytt. Tross alt ble Valentin Petrovich selv forlatt uten en mor veldig tidlig. Valentin Kataev er forfatteren av eventyrene: "The Pipe and the Jug" (1940), "The Seven-Flower Flower" (1940), "The Pearl" (1945), "The Stump" (1945), "The Due» (1949).
- Fortellinger om Wilhelm Hauff Tales of Wilhelm Hauff Wilhelm Hauff (29.11.1802 – 18.11.1827) var en tysk forfatter, best kjent som forfatteren av eventyr for barn. Regnes som en representant for Biedermeiers kunstneriske litterære stil. Wilhelm Hauff er ikke en så kjent og populær verdensforteller, men Hauffs eventyr er et must-lese for barn. Forfatteren, med subtiliteten og diskréheten til en ekte psykolog, investerte i verkene hans en dyp mening som provoserer til ettertanke. Gauff skrev sine Märchen - eventyr - for barna til Baron Hegel de ble først publisert i "Almanakken for eventyr fra januar 1826 for de adelige klassers sønner og døtre." Det var slike verk av Gauff som "Calif the Stork", "Little Muk" og noen andre, som umiddelbart fikk popularitet i tysktalende land. Først med fokus på østlig folklore, begynner han senere å bruke europeiske legender i eventyr.
- Fortellinger om Vladimir Odoevsky Tales of Vladimir Odoevsky Vladimir Odoevsky kom inn i russisk kulturhistorie som litteratur- og musikkritiker, prosaforfatter, museums- og bibliotekarbeider. Han gjorde mye for russisk barnelitteratur. I løpet av sin levetid ga han ut flere bøker for barnlesing: "En by i en snusboks" (1834-1847), "Eventyr og historier for barn av bestefar Irenaeus" (1838-1840), "Samling av barnesanger til bestefar Irineus ” (1847), “Barnebok for søndager” (1849). Når han lagde eventyr for barn, henvendte V. F. Odoevsky seg ofte til folklore-emner. Og ikke bare til russerne. De mest populære er to eventyr av V. F. Odoevsky - "Moroz Ivanovich" og "Town in a Snuff Box".
- Fortellinger om Vsevolod Garshin Fortellinger om Vsevolod Garshin Garshin V.M. - Russisk forfatter, poet, kritiker. Han fikk berømmelse etter utgivelsen av sitt første verk, "4 dager." Antallet eventyr skrevet av Garshin er slett ikke stort - bare fem. Og nesten alle er inkludert i skolens læreplan. Hvert barn kjenner eventyrene "The Frog the Traveler", "The Tale of the Pad and the Rose", "The Thing That Never Happened". Alle Garshins eventyr er gjennomsyret av dyp mening, og angir fakta uten unødvendige metaforer og en altoppslukende tristhet som går gjennom hvert av eventyrene hans, hver historie.
- Fortellinger om HC Andersen Eventyr om Hans Christian Andersen Hans Christian Andersen (1805-1875) - dansk forfatter, historieforteller, poet, dramatiker, essayist, forfatter av verdenskjente eventyr for barn og voksne. Å lese Andersens eventyr er fascinerende i alle aldre, og de gir både barn og voksne frihet til å la drømmene og fantasien fly. Hvert eventyr av Hans Christian inneholder dype tanker om meningen med livet, menneskelig moral, synd og dyder, ofte ikke merkbare ved første øyekast. Andersens mest populære eventyr: Den lille havfruen, Tommelise, Nattergalen, Svinegjerden, Kamille, Flint, Villsvaner, Tinnsoldaten, Prinsessen og erten, Den stygge andungen.
- Fortellinger om Mikhail Plyatskovsky Tales of Mikhail Plyatskovsky Mikhail Spartakovich Plyatskovsky er en sovjetisk låtskriver og dramatiker. Allerede i studieårene begynte han å komponere sanger – både poesi og melodier. Den første profesjonelle sangen "March of the Cosmonauts" ble skrevet i 1961 med S. Zaslavsky. Det er knapt en person som aldri har hørt slike linjer: "det er bedre å synge i kor," "vennskap begynner med et smil." En liten vaskebjørn fra en sovjetisk tegneserie og katten Leopold synger sanger basert på dikt av den populære låtskriveren Mikhail Spartakovich Plyatskovsky. Plyatskovskys eventyr lærer barn regler og normer for atferd, modellerer kjente situasjoner og introduserer dem til verden. Noen historier lærer ikke bare vennlighet, men gjør også narr av de dårlige karaktertrekkene som barn har.
- Fortellinger om Samuil Marshak Tales of Samuil Marshak Samuil Yakovlevich Marshak (1887 - 1964) - russisk sovjetisk poet, oversetter, dramatiker, litteraturkritiker. Han er kjent som forfatteren av eventyr for barn, satiriske verk, så vel som "voksne", seriøse tekster. Blant Marshaks dramatiske verk er eventyrspillene «Tolv måneder», «Smarte ting», «Cat's House» spesielt populære Marshaks dikt og eventyr begynner å bli lest fra de første dagene i barnehagen, deretter settes de opp på matinéer. , og i de lavere klassene blir de undervist utenat.
- Fortellinger om Gennady Mikhailovich Tsyferov Eventyr om Gennady Mikhailovich Tsyferov Gennady Mikhailovich Tsyferov er en sovjetisk forfatter-historieforteller, manusforfatter, dramatiker. Animasjon brakte Gennady Mikhailovich sin største suksess. Under samarbeidet med Soyuzmultfilm-studioet ble mer enn tjuefem tegneserier utgitt i samarbeid med Genrikh Sapgir, inkludert "The Engine from Romashkov", "My Green Crocodile", "How the Little Frog Soek etter pappa", "Losharik" , "Hvordan bli stor" . Tsyferovs søte og snille historier er kjent for hver av oss. Heltene som lever i bøkene til denne fantastiske barneforfatteren vil alltid hjelpe hverandre. Hans berømte eventyr: "Det var en gang en elefantunge", "Om en kylling, solen og en bjørnunge", "Om en eksentrisk frosk", "Om en dampbåt", "En historie om en gris" , etc. Samlinger av eventyr: "Hvordan en liten frosk lette etter pappa", "Flerfarget sjiraff", "Lokomotiv fra Romashkovo", "Hvordan bli stor og andre historier", "Dagbok til en liten bjørn".
- Fortellinger om Sergei Mikhalkov Tales of Sergei Mikhalkov Sergei Vladimirovich Mikhalkov (1913 - 2009) - forfatter, forfatter, poet, fabulist, dramatiker, krigskorrespondent under den store patriotiske krigen, forfatter av teksten til to hymner fra Sovjetunionen og hymnen til Den russiske føderasjonen. De begynner å lese Mikhalkovs dikt i barnehagen, og velger "Onkel Styopa" eller det like kjente diktet "Hva har du?" Forfatteren tar oss tilbake til den sovjetiske fortiden, men med årene blir verkene hans ikke utdaterte, men får bare sjarm. Mikhalkovs barnedikt har for lengst blitt klassikere.
- Fortellinger om Suteev Vladimir Grigorievich Tales of Suteev Vladimir Grigorievich Suteev er en russisk sovjetisk barneforfatter, illustratør og regissør-animator. En av grunnleggerne av sovjetisk animasjon. Født inn i en leges familie. Faren var en begavet mann, hans lidenskap for kunst ble gitt videre til sønnen. Fra ungdommen publiserte Vladimir Suteev, som illustratør, med jevne mellomrom i magasinene "Pioneer", "Murzilka", "Friendly Guys", "Iskorka" og i avisen "Pionerskaya Pravda". Studerte ved Moscow Higher Technical University oppkalt etter. Bauman. Siden 1923 har han vært illustratør av bøker for barn. Suteev illustrerte bøker av K. Chukovsky, S. Marshak, S. Mikhalkov, A. Barto, D. Rodari, samt hans egne verk. Fortellingene som V. G. Suteev komponerte selv er skrevet lakonisk. Ja, han trenger ikke ordlyd: alt som ikke er sagt vil bli tegnet. Artisten jobber som en tegneserieskaper, og registrerer hver bevegelse av karakteren for å skape en sammenhengende, logisk klar handling og et lyst, minneverdig bilde.
- Historier om Tolstoy Alexey Nikolaevich Fortellinger om Tolstoy Alexey Nikolaevich Tolstoy A.N. - Russisk forfatter, en ekstremt allsidig og produktiv forfatter, som skrev i alle slags og sjangre (to diktsamlinger, mer enn førti skuespill, manus, adaptasjoner av eventyr, journalistiske og andre artikler, etc.), først og fremst en prosaforfatter, en mester i fascinerende historiefortelling. Sjangere i kreativitet: prosa, novelle, historie, skuespill, libretto, satire, essay, journalistikk, historisk roman, science fiction, eventyr, dikt. Et populært eventyr av Tolstoy A.N.: «The Golden Key, or the Adventures of Pinocchio», som er en vellykket tilpasning av et eventyr av en italiensk forfatter fra det 19. århundre. Collodis «Pinocchio» er inkludert i verdens barnelitteraturs gyldne fond.
- Historier om Tolstoj Lev Nikolaevich Tales of Tolstoy Lev Nikolaevich Tolstoy Lev Nikolaevich (1828 - 1910) er en av de største russiske forfatterne og tenkerne. Takket være ham dukket det ikke bare opp verk som er inkludert i verdenslitteraturens skattkammer, men også en hel religiøs og moralsk bevegelse - Tolstoyisme. Lev Nikolaevich Tolstoy skrev mange lærerike, livlige og interessante eventyr, fabler, dikt og historier. Han skrev også mange små, men fantastiske eventyr for barn: Tre bjørner, Hvordan onkel Semyon fortalte om hva som skjedde med ham i skogen, Løven og hunden, Fortellingen om Ivan Narren og hans to brødre, To brødre, Arbeider Emelyan og tom trommel og mange andre. Tolstoj tok det å skrive små eventyr for barn veldig alvorlig og jobbet mye med dem. Eventyr og historier av Lev Nikolaevich er fortsatt i bøker for lesing på barneskolene den dag i dag.
- Fortellinger om Charles Perrault Eventyr om Charles Perrault Charles Perrault (1628-1703) - fransk forfatter-historieforteller, kritiker og poet, var medlem av det franske akademiet. Det er nok umulig å finne en person som ikke kjenner historien om Rødhette og den grå ulven, om den lille gutten eller andre like minneverdige karakterer, fargerike og så nære ikke bare et barn, men også en voksen. Men de skylder alle sitt utseende til den fantastiske forfatteren Charles Perrault. Hvert av eventyrene hans er et folkeepos som har bearbeidet og utviklet handlingen, noe som resulterer i slike herlige verk som fortsatt leses i dag med stor beundring.
- Ukrainske folkeeventyr Ukrainske folkeeventyr Ukrainske folkeeventyr har mange likheter i stil og innhold med russiske folkeeventyr. Ukrainske eventyr legger stor vekt på hverdagslige realiteter. Ukrainsk folklore er veldig levende beskrevet av et folkeeventyr. Alle tradisjoner, høytider og skikker kan sees i handlingene til folkehistorier. Hvordan ukrainere levde, hva de hadde og ikke hadde, hva de drømte om og hvordan de gikk mot sine mål er også tydelig inkludert i eventyrets betydning. De mest populære ukrainske folkeeventyrene: Mitten, Koza-Dereza, Pokatygoroshek, Serko, historien om Ivasik, Kolosok og andre.
- Gåter for barn med svar Gåter for barn med svar. Et stort utvalg av gåter med svar for morsomme og intellektuelle aktiviteter med barn. En gåte er bare et kvad eller én setning som inneholder et spørsmål. Gåter kombinerer visdom og ønsket om å vite mer, å gjenkjenne, å strebe etter noe nytt. Derfor møter vi dem ofte i eventyr og sagn. Gåter kan løses på vei til skole, barnehage, og brukes i ulike konkurranser og quiz. Gåter hjelper barnets utvikling.
  - Gåter om dyr med svar Barn i alle aldre elsker gåter om dyr. Dyreverdenen er mangfoldig, så det er mange gåter om husdyr og ville dyr. Gåter om dyr er en fin måte å introdusere barn for forskjellige dyr, fugler og insekter. Takket være disse gåtene vil barn for eksempel huske at en elefant har en snabel, en kanin har store ører og et pinnsvin har stikkende nåler. Denne delen presenterer de mest populære barnegåtene om dyr med svar.
  - Gåter om naturen med svar Gåter for barn om naturen med svar I denne delen finner du gåter om årstidene, om blomster, om trær og til og med om solen. Når barnet kommer inn på skolen skal det kjenne årstidene og månedenes navn. Og gåter om årstidene vil hjelpe med dette. Gåter om blomster er veldig vakre, morsomme og lar barn lære navnene på innendørs- og hageblomster. Gåter om trær er veldig underholdende barn vil lære hvilke trær som blomstrer om våren, hvilke trær som bærer søte frukter og hvordan de ser ut. Barn vil også lære mye om solen og planetene.
  - Gåter om mat med svar Deilige gåter for barn med svar. For at barn skal spise den eller den maten, finner mange foreldre opp med alle slags spill. Vi tilbyr deg morsomme gåter om mat som vil hjelpe barnet ditt til å ha en positiv holdning til ernæring. Her finner du gåter om grønnsaker og frukt, om sopp og bær, om søtsaker.
  - Gåter om verden rundt oss med svar Gåter om verden rundt oss med svar I denne kategorien av gåter er det nesten alt som angår mennesket og verden rundt ham. Gåter om yrker er veldig nyttige for barn, fordi i ung alder vises barnets første evner og talenter. Og han vil være den første til å tenke på hvem han vil bli. Denne kategorien inkluderer også morsomme gåter om klær, om transport og biler, om en lang rekke gjenstander som omgir oss.
  - Gåter for barn med svar Gåter for de minste med svar. I denne delen vil barna dine bli kjent med hver bokstav. Ved hjelp av slike gåter vil barn raskt huske alfabetet, lære å legge til stavelser riktig og lese ord. Også i denne delen er det gåter om familie, om noter og musikk, om tall og skole. Morsomme gåter vil distrahere barnet ditt fra dårlig humør. Gåter for de minste er enkle og humoristiske. Barn liker å løse dem, huske dem og utvikle seg i løpet av spillet.
  - Interessante gåter med svar Interessante gåter for barn med svar. I denne delen vil du finne ut dine favoritt eventyrfigurer. Gåter om eventyr med svar bidrar til å forvandle morsomme øyeblikk på magisk vis til et ekte show av eventyreksperter. Og morsomme gåter er perfekte for 1. april, Maslenitsa og andre høytider. Lokkemannens gåter vil bli verdsatt ikke bare av barn, men også av foreldre. Slutten på gåten kan være uventet og absurd. Triksegåter forbedrer barnas humør og utvider horisonten deres. Også i denne delen er det gåter for barneselskap. Gjestene dine vil definitivt ikke kjede seg!
- Dikt av Agnia Barto Dikt av Agnia Barto Barnedikt av Agnia Barto har vært kjent og høyt elsket av oss siden barndommen. Forfatteren er fantastisk og mangefasettert, hun gjentar seg ikke, selv om stilen hennes kan gjenkjennes fra tusenvis av forfattere. Agnia Bartos dikt for barn er alltid en ny, frisk idé, og forfatteren bringer den til barn som det mest dyrebare hun har, oppriktig og med kjærlighet. Å lese dikt og eventyr av Agniy Barto er en fornøyelse. Den lette og uformelle stilen er veldig populær blant barn. Oftest er korte quatrains enkle å huske, og bidrar til å utvikle barnas hukommelse og tale.

Eventyrby i snusboks

Vladimir Odoevsky

Eventyrbyen i en snusboks-oppsummering:

Eventyret "Town in a Snuff Box" om gutten Misha. En dag gir faren ham en uvanlig og veldig interessant gave - en snusboks, som, når lokket løftes, begynner å spille forskjellige melodier. Den magiske boksen er intrikat dekorert på utsiden; ikke mindre interessante ting lurer inni den. Misha ønsket virkelig å komme til denne byen i en snusboks.

Far sa at snusboksen var liten og Misha ville ikke kunne komme inn i den, men barnet klarte det i søvne. Misha endte ikke bare opp i byen, men var også i stand til å gå rundt den. I denne byen møtte Misha andre bjellegutter, hammermenn som banket på klokkene, Mr. Roller, som snurret og hektet hammerne, og de på sin side banket på klokkene, og møtte til slutt vårprinsessen, som Mr. Valik sine spyd. Da Misha våknet, fortalte han foreldrene om reisen sin i detalj.

Hovedideen til eventyret er at alt i verden er sammenkoblet. Eventyret viser at du kan lære hardt arbeid og orden ved å se livet inne i en snusboks. Hver av mekanismene utførte tydelig jobben sin, den var koordinert, alle var avhengige av hverandre. Arbeidet deres produserte musikk. På samme måte kan arbeidet til mennesker bare produsere noe godt hvis de brenner for en felles idé og jobber sammen.

Eventyrbyen i en snusboks leste:

Pappa la snusboksen på bordet. "Kom hit, Misha, se," sa han.

Misha var en lydig gutt; Han forlot lekene umiddelbart og gikk bort til pappa. Ja, det var noe å se! For en fantastisk snusboks! Spraglete, fra en skilpadde. Hva er det på lokket?

Hva slags by er dette? – spurte Misha.

"Dette er byen Tinkerbell," svarte far og rørte ved våren ...

Pappa! pappa! Er det mulig å komme inn i denne byen? Jeg skulle ønske jeg kunne!

Det er lurt, min venn: denne byen er ikke din størrelse.

Det er greit, pappa, jeg er så liten; bare la meg gå dit; Jeg vil veldig gjerne vite hva som skjer der...

Virkelig, min venn, det er trangt der selv uten deg.

Hvem bor der?

Hvem bor der? Blåklokker bor der.

Med disse ordene løftet far lokket på snusboksen, og hva så Misha? Og klokker, og hammere, og en rulle og hjul... Misha ble overrasket:

Hva er disse klokkene til? Hvorfor hammere? Hvorfor en rulle med kroker? - spurte Misha pappa.

Og pappa svarte:

Jeg vil ikke fortelle deg, Misha; Ta en nærmere titt selv og tenk på det: kanskje du finner ut av det. Bare ikke rør denne våren, ellers vil alt gå i stykker.

Pappa gikk ut, og Misha ble liggende over snusboksen. Så han satt og satt over henne, så og så, tenkte og tenkte, hvorfor ringer klokkene?

«Hvorfor,» tenkte Misha, «sa pappa at det er for trangt i denne byen uten meg? Nei, det bor tydeligvis gode mennesker der, skjønner du, de inviterer meg på besøk.»

Hvis du vil, med den største glede!

Gi meg beskjed," sa Misha, "hvem jeg har æren av å snakke med?"

Ding-ding-ding! – svarte gutten. – La oss gå, ikke bekymre deg, bare følg meg.

Hvorfor er det sånn? – spurte han guiden sin.

Ding-ding-ding! - svarte konduktøren og lo.

På avstand virker det alltid slik. Du så tydeligvis ikke på noe i det fjerne med oppmerksomhet; På avstand virker alt lite, men når du kommer nærmere ser det stort ut.

Klokkegutten lo av all kraft: «Ding-ding-ding, så morsomt! Vet ikke hvordan jeg skal tegne mamma og pappa! Ding-ding-ding, ding-ding-ding!»

Misha virket irritert over at klokkegutten hånet ham så nådeløst, og han sa veldig høflig til ham:

La meg spørre deg: hvorfor sier du alltid "ding-ding-ding" til hvert ord?

"Vi har et slikt ordtak," svarte klokkeren.

Ordtak? - Misha bemerket. - Men pappa sier at det er veldig ille å venne seg til ordtak.

Klokkegutten bet seg i leppene og sa ikke mer.

Nei, nå vil de ikke lure meg," sa Misha. – Det virker bare slik for meg på avstand, men alle klokkene er like.

"Men det er ikke sant," svarte guiden, "klokkene er ikke de samme."

Misha bet på sin side i tungen.

I mellomtiden var de omringet av bjellekutter, som rykket i Mishas kjole, ringte, hoppet og løp.

"Dere lever lykkelig," sa Misha til dem, "hvis bare et århundre var igjen med dere." Du gjør ingenting hele dagen, du har ingen leksjoner, ingen lærere og musikk hele dagen.

Ding-ding-ding! – klokkene skrek. – Jeg har allerede funnet noe moro hos oss! Nei, Misha, livet er dårlig for oss. Riktignok har vi ikke leksjoner, men hva er vitsen?

Ja, foruten det har vi et annet problem, Misha: vi har gutter.

Hvilke gutter er de som? – spurte Misha.

Hammergutta, svarte klokkene, er så onde! Nå og da går de rundt i byen og banker på oss. Jo større, jo sjeldnere skjer "bank-bank", og selv de små er smertefulle.

Gå bort, ikke bry meg! Der, på avdelingen og i morgenkåpe, ligger vaktmesteren og ber oss banke på. Alt slenger og klamrer seg. Bank-bank! Bank-bank!

Hva slags veileder er dette? – Misha spurte klokkene.

Og dette er herr Valik,” ringte de, “en veldig snill mann, han forlater ikke sofaen dag og natt; Vi kan ikke klage på ham.

Misha hadde nettopp nærmet seg ham da vaktmesteren ropte:

Hanky panky! Hvem går her? Hvem vandrer rundt her? Hanky panky! Hvem går ikke bort? Hvem lar meg ikke sove? Hanky panky! Hanky panky!

Det er meg," svarte Misha modig, "jeg er Misha ...

Hva trenger du? – spurte vaktmesteren.

Ja, jeg synes synd på de stakkars bell-guttene, de er alle så smarte, så snille, slike musikere, og på din bestilling banker gutta på dem hele tiden...

Vel, jeg lærte mye i denne byen! – sa Misha til seg selv. «Noen ganger blir jeg irritert over at vaktmesteren ikke tar øynene fra meg...

Misha ble veldig overrasket over dette og fortalte henne:

Fru prinsesse! Hvorfor dytter du vaktmesteren i siden?

Misha ville vite om prinsessen fortalte sannheten. Han bøyde seg ned og presset henne med fingeren - og hva?

Hva så du i drømmen din, Misha? - spurte pappa.

Det tok lang tid for Misha å komme til fornuft. Han ser: samme pappas rom, den samme snusboksen foran seg; Mamma og pappa sitter ved siden av ham og ler.

Hvor er bjellegutten? Hvor er hammermannen? Hvor er Princess Spring? – spurte Misha. – Så det var en drøm?

Ja, Misha, musikken sovnet deg i søvn, og du tok deg en god lur her. Fortell oss i det minste hva du drømte!

Vel, nå ser jeg,” sa pappa, “at du nesten skjønte hvorfor musikken spilles i snusboksen; men du vil forstå dette enda bedre når du studerer mekanikk.

Pappa la snusboksen på bordet. "Kom hit, Misha, se," sa han. Misha var en lydig gutt; Han forlot lekene umiddelbart og gikk bort til pappa. Ja, det var noe å se! For en fantastisk snusboks! Brokete, fra en skilpadde. Hva er det på lokket? Porter, tårn, et hus, et annet, et tredje, et fjerde - og det er umulig å telle, og alle er små, små, og alle er gylne, og trærne er også gylne, og bladene på dem er sølv; og bak trærne går solen opp, og fra den sprer seg rosa stråler over hele himmelen.

- Hva slags by er dette? – spurte Misha.

"Dette er byen Tinkerbell," svarte pappa og rørte ved våren ...

Og hva? Plutselig, fra ingensteds, begynte musikk å spille. Hvor denne musikken ble hørt fra, kunne ikke Misha forstå: han gikk også til døren - var det fra et annet rom? og til klokken - er det ikke i klokken? både til byrået og til sklien; lyttet her og der; Han så også under bordet... Til slutt ble Misha overbevist om at musikken definitivt spilte i snusboksen. Han nærmet seg henne, så, og solen kom fram bak trærne, stille krypende over himmelen, og himmelen og byen ble lysere og lysere; vinduene brenner av en sterk ild, og det er en slags utstråling fra tårnene. Nå gikk solen over himmelen til den andre siden, lavere og lavere, og forsvant til slutt helt bak åsen; og byen mørknet, skoddene lukket seg, og tårnene bleknet, men ikke lenge. Her begynte en stjerne å varme seg, her en til, og så tittet den hornede månen fram bak trærne, og byen ble lysere igjen, vinduene ble sølvfarget, og blålige stråler strakte seg fra tårnene.

- Pappa! pappa! Er det mulig å komme inn i denne byen? Jeg skulle ønske jeg kunne!

- Det er rart, min venn: denne byen er ikke din størrelse.

– Det er greit, pappa, jeg er så liten; bare la meg gå dit; Jeg vil veldig gjerne vite hva som skjer der...

"Virkelig, min venn, det er trangt der selv uten deg."

- Hvem bor der?

- Hvem bor der? Blåklokker bor der.

Med disse ordene løftet far lokket på snusboksen, og hva så Misha? Og klokker, og hammere, og en rulle og hjul... Misha ble overrasket. «Hva er disse klokkene til? hvorfor hammere? hvorfor en rulle med kroker? - spurte Misha pappa.

Og pappa svarte: «Jeg vil ikke fortelle deg det, Misha; Ta en nærmere titt selv og tenk på det: kanskje du finner ut av det. Bare ikke rør denne våren, ellers vil alt gå i stykker.»

Pappa gikk ut, og Misha ble liggende over snusboksen. Så han satt og satt over henne, så og så, tenkte og tenkte, hvorfor ringer klokkene?

Pappa la snusboksen på bordet. "Kom hit, Misha, se," sa han. Misha var en lydig gutt; Han forlot lekene umiddelbart og gikk bort til pappa. Ja, det var noe å se! For en fantastisk snusboks! broket, fra en skilpadde. Hva er det på lokket? Porter, tårn, et hus, et annet, et tredje, et fjerde - og det er umulig å telle, og alle er små og små, og alle er gylne; og trærne er også gylne, og bladene på dem er av sølv; og bak trærne går solen opp, og fra den sprer seg rosa stråler over himmelen.

– Hva slags by er dette? – spurte Misha.

"Dette er byen Tinkerbell," svarte pappa og rørte ved våren ...

Og hva? Plutselig, fra ingensteds, begynte musikk å spille. Hvor denne musikken ble hørt fra, kunne ikke Misha forstå: han gikk også til døren - var det fra et annet rom? og til klokken - er det ikke i klokken? både til byrået og til sklien; lyttet her og der; så under bordet... Til slutt ble Misha overbevist om at musikken definitivt spilte i snusboksen. Han nærmet seg henne, så, og solen kom fram bak trærne, stille krypende over himmelen, og himmelen og byen ble lysere og lysere; vinduene brenner med en sterk ild, og det er en slags utstråling fra tårnene. Nå gikk solen over himmelen til den andre siden, lavere og lavere, og forsvant til slutt helt bak åsen; og byen mørknet, skoddene lukket seg, og tårnene bleknet, bare for en kort stund. Her begynte en stjerne å varme seg, her en til, og så tittet den hornede månen fram bak trærne, og byen ble lysere igjen, vinduene ble sølvfarget, og blålige stråler strømmet fra tårnene.

- Pappa! pappa! Er det mulig å komme inn i denne byen? Jeg skulle ønske jeg kunne!

- Det er rart, min venn: denne byen er ikke din størrelse.

– Det er greit, pappa, jeg er så liten; bare la meg gå dit; Jeg vil veldig gjerne vite hva som skjer der...

"Virkelig, min venn, det er trangt der selv uten deg."

- Hvem bor der?

- Hvem bor der? Blåklokker bor der.

Og pappa svarte: «Jeg vil ikke fortelle deg det, Misha; Ta en nærmere titt selv og tenk på det: kanskje du finner ut av det. Bare ikke rør denne våren, ellers vil alt gå i stykker.»

Pappa gikk ut, og Misha ble liggende over snusboksen. Så han satt og satt over henne, så og så, tenkte og tenkte, hvorfor ringer klokkene?

«Hvorfor,» tenkte Misha, «sa pappa at det er for trangt i denne byen uten meg? Nei, det bor tydeligvis gode mennesker der, skjønner du, de inviterer meg på besøk.»

– Hvis du vil, med den største glede!

"Fortell meg," sa Misha, "hvem jeg har æren av å snakke med?"

- Ding-ding-ding! – svarte gutten. "Vi passerer, ikke bekymre deg, bare følg meg."

- Hvorfor er det sånn? – spurte han guiden sin.

- Ding-ding-ding! - svarte konduktøren leende. "Det virker alltid slik på avstand." Du så tydeligvis ikke på noe i det fjerne med oppmerksomhet; På avstand virker alt lite, men når du kommer nærmere ser det stort ut.

"Ja, det er sant," svarte Misha, "jeg har ikke tenkt på det før nå, og det er derfor dette skjedde med meg: i forgårs ville jeg tegne hvordan moren min spilte piano ved siden av meg, og faren min leste en bok i den andre enden av rommet.» Bare jeg klarte ikke å gjøre dette: Jeg jobber, jeg jobber, jeg tegner så nøyaktig som mulig, og alt på papiret kommer ut som om pappa sitter ved siden av mamma og stolen hans står ved siden av pianoet, og i mellomtiden kan se veldig tydelig at pianoet står ved siden av meg, ved vinduet, og pappa sitter i den andre enden, ved peisen. Mamma sa til meg at pappa skulle tegnes liten, men jeg trodde at mamma tullet, for pappa var mye høyere enn henne; men nå ser jeg at hun sa sant: pappa skulle ha blitt trukket liten, for han satt langt unna. Tusen takk for forklaringen, veldig takknemlig.

Klokkegutten lo av all kraft: «Ding-ding-ding, så morsomt! Vet ikke hvordan jeg skal tegne mamma og pappa! Ding-ding-ding, ding-ding-ding!»

Misha virket irritert over at klokkegutten hånet ham så nådeløst, og han sa veldig høflig til ham:

- La meg spørre deg: hvorfor fortsetter du å si "ding-ding-ding" til hvert ord?

"Vi har et slikt ordtak," svarte klokkeren.

- Ordtak? - Misha bemerket. "Men pappa sier at det er veldig ille å venne seg til ordtak."

Klokkegutten bet seg i leppene og sa ikke mer.

Det var flere dører foran dem: de åpnet seg, og Misha befant seg på gaten. For en gate! For en by! Fortauet er asfaltert med perlemor; himmelen er flekkete, skilpaddeskall; en gylden sol går over himmelen; hvis du vinker til det, vil det komme ned fra himmelen, gå rundt hånden din og reise seg igjen. Og husene er av stål, polerte, dekket med flerfargede skjell, og under hvert lokk sitter en liten klokkegutt med gullhode, i sølvskjørt, og det er mange av dem, mange, og færre og færre.

"Nei, nå vil de ikke lure meg," sa Misha. "Det virker bare slik for meg langveisfra, men alle klokkene er like."

"Men det er ikke sant," svarte guiden, "klokkene er ikke de samme." Hvis vi alle var like, ville vi alle ringe med én stemme, den ene som den andre; og du hører hvilke sanger vi produserer. Dette er fordi den som er større blant oss har en tykkere stemme. Vet ikke du dette også? Du skjønner, Misha, dette er en leksjon for deg: ikke le av de som har et dårlig ordtak; noen med et ordtak, men han vet mer enn andre, og du kan lære noe av ham.

Misha bet på sin side i tungen.

I mellomtiden var de omringet av bjellekutter, som rykket i Mishas kjole, ringte, hoppet og løp.

"Du lever et gledelig liv," sa Misha, "hvis bare et århundre var igjen med deg." Du gjør ingenting hele dagen, du har ingen leksjoner, ingen lærere og musikk hele dagen.

- Ding-ding-ding! – klokkene skrek. – Jeg har allerede funnet noe moro hos oss! Nei, Misha, livet er dårlig for oss. Riktignok har vi ikke leksjoner, men hva er vitsen? Vi ville ikke være redde for leksjonene. Hele problemet vårt ligger nettopp i det faktum at vi, de fattige, ikke har noe å gjøre; Vi har verken bøker eller bilder; det er verken pappa eller mamma; har ingenting å gjøre; lek og lek hele dagen, men dette, Misha, er veldig, veldig kjedelig. Vil du tro det? Vår skilpaddehimmel er god, vår gylne sol og gulltrær er gode; men vi, stakkars, har sett nok av dem, og vi er veldig lei av alt dette; Vi er ikke et skritt utenfor byen, men du kan forestille deg hvordan det er å sitte i en snusboks i et helt århundre uten å gjøre noe, og til og med i en snusboks med musikk.

"Ja," svarte Misha, "du forteller sannheten." Dette skjer med meg også: når du etter å ha studert begynner å leke med leker, er det så gøy; og når du på en ferie spiller og spiller hele dagen, så blir det kjedelig om kvelden; Og hvis du tar på deg denne eller den leken, er det ikke hyggelig. Lenge forsto jeg ikke hvorfor dette skjedde, men nå forstår jeg.

«Ja, i tillegg til det har vi et annet problem, Misha; vi har gutter.

– Hva slags karer er det? – spurte Misha.

"Hammergutta," svarte klokkene, "de er så onde!" Nå og da går de rundt i byen og banker på oss. Jo større, jo sjeldnere skjer "bank-bank", og selv de små er smertefulle.

Faktisk så Misha noen herrer som gikk langs gaten på tynne ben, med veldig lange neser, og hvisket til hverandre: "Knakk-bank-bank!" Bank-bank! Løft den opp! Kjør på! Bank-bank!" Og faktisk banker og banker hammergutta hele tiden på en bjelle og så på en annen. Stakkars Misha syntes til og med synd på dem. Han henvendte seg til disse herrene, bukket veldig høflig og spurte med godhet hvorfor de slo de stakkars guttene uten å angre. Og hammerne svarte ham:

- Gå bort, ikke bry meg! Der, på avdelingen og i morgenkåpe, ligger vaktmesteren og ber oss banke på. Alt slenger og klamrer seg. Bank-bank! Bank-bank!

– Hva slags veileder er dette? – Misha spurte klokkene.

"Og dette er herr Valik," ringte de, "en veldig snill mann, han forlater ikke sofaen dag og natt; Vi kan ikke klage på ham.

Misha - til vaktmesteren. Han ser: han ligger faktisk på sofaen, i en kappe og snur seg fra side til side, bare alt er med forsiden opp. Og kappen hans har nåler og kroker – synlig eller usynlig; Så snart han kommer over en hammer, hekter han den først med en krok, senker den så ned, og hammeren treffer deretter klokken.

Misha hadde nettopp nærmet seg ham da vaktmesteren ropte:

- Hanky panky! Hvem går her? Hvem vandrer rundt her? Hanky panky? Hvem går ikke bort? Hvem lar meg ikke sove? Hanky panky! Hanky panky!

"Det er meg," svarte Misha modig, "jeg, Misha ...

- Hva trenger du? – spurte vaktmesteren.

– Ja, jeg synes synd på de stakkars bell-guttene, de er alle så smarte, så snille, slike musikere, og på din bestilling banker gutta på dem hele tiden...

- Hva bryr jeg meg, dere! Jeg er ikke den største her. La gutta slå guttene! Hva bryr jeg meg? Jeg er en snill vaktmester, jeg ligger alltid på sofaen og passer ikke på noen. Shura-murah, Shura-mura...

– Vel, jeg lærte mye i denne byen! – sa Misha til seg selv. «Noen ganger blir jeg irritert over at vaktmesteren ikke tar øynene fra meg.» «For en ond en! - Jeg tror. – Han er tross alt ikke pappa eller mamma; Hva betyr det for ham at jeg er slem? Hvis jeg hadde visst det, ville jeg ha sittet på rommet mitt.» Nei, nå ser jeg hva som skjer med stakkars gutter når ingen ser på dem.

– Fru prinsesse! Hvorfor dytter du vaktmesteren i siden?

Misha ville vite om prinsessen fortalte sannheten. Han bøyde seg og presset henne med fingeren. Og hva?

På et øyeblikk utviklet fjæren seg med kraft, valsen snurret kraftig, hammerene begynte å banke raskt, klokkene begynte å spille tull, og plutselig sprakk fjæren. Alt ble stille, valsen stoppet, hammerne slo, klokkene krøllet til siden, solen hang ned, husene brast... Da husket Misha at pappa ikke beordret ham til å røre fjæren, han ble redd og. .. våknet.

- Hva så du i drømmen din, Misha? - spurte pappa.

Det tok lang tid for Misha å komme til fornuft. Han ser: samme pappas rom, den samme snusboksen foran seg; Mamma og pappa sitter ved siden av ham og ler.

-Hvor er bjellegutten? Hvor er fyrens hammer? Hvor er Princess Spring? – spurte Misha. – Så det var en drøm?

"Ja, Misha, musikken sovnet deg i søvn, og du tok en god lur her." Fortell oss i det minste hva du drømte!

«Ja, du skjønner, pappa,» sa Misha og gned seg i øynene, «jeg ville stadig vite hvorfor musikken spilte i snusboksen; Så jeg begynte å se og finne ut hva som rørte seg i den og hvorfor den beveget seg; Jeg tenkte og tenkte og var allerede på vei dit, da jeg plutselig så at døren i snusboksen hadde løst seg opp... - Da fortalte Misha hele drømmen sin i rekkefølge.

«Vel, nå ser jeg,» sa pappa, «at du nesten skjønner hvorfor musikken spilles i snusboksen; men du vil forstå dette enda bedre når du studerer mekanikk.