En viktig egenskap ved vitenskapelige tekster er en klar skille mellom "oss" og "fremmed". Siden vitenskapen er fokusert på å skaffe ny kunnskap, må forfatteren av et vitenskapelig arbeid gjøre seg kjent med publikasjonene til andre forskere og fremheve resultatene av forskningen hans fra en rekke allerede kjent informasjon.
For å gjøre dette refererer forskere til brukte publikasjoner fra andre forskere og siterer noen fragmenter.
Sitasjonsskjemaer:
1) Nøyaktig (direkte, ordrett) sitat. Med denne sitatmetoden skal skilletegn plasseres på samme måte som i setninger med direkte tale.
På direkte Ved sitering (gjengivelse av ord) er sitatet formatert i anførselstegn og ledsaget av en lenke til kilden med sidetall (for eksempel hvor 1 er nummeret på en artikkel, bok osv. i referanselisten).
For eksempel:
N. Chomsky mener : "JEG tunge...".
Julius Caesar sa: "Det er bedre å dø med en gang enn å bruke hele livet på å vente på døden." .
"Det er bedre å dø med en gang enn å bruke hele livet på å vente på døden," sa Julius Caesar..
Regler for formatering av ordrett sitater:
Korte (opptil tre linjer) sitater skal markeres med anførselstegn ("....");
Passasjer lengre enn tre linjer vises som et eget avsnitt i mindre skriftstørrelse eller kursiv;
Hvis et ordrett sitat inneholder et annet sitat i seg selv, fremheves dette neste sitatet med enkle anførselstegn ('...');
Forkortelser direkte i sitatet er kun mulig når betydningen av uttalelsen ikke er krenket. I stedet for slettede ord, sett en ellipse i hakeparenteser: […].
Skrivefeil i ordrette sitater er ikke tillatt å bli rettet de er markert som følger: eller ganske enkelt [!];
Din egen understreking i sitatet er tillatt, etter dem må det stå en indikasjon i hakeparentes: [utheving lagt til av forfatteren];
2) Indirekte (indirekte) sitat. Ved indirekte sitering formidles innholdet i kilden med forfatterens ord. Du kan også introdusere et sitat gjennom indirekte tale ved å bruke konjunksjonen "hva". Sitatet i slike tilfeller er også satt i anførselstegn og skrevet med liten bokstav. På indirekte Ved sitering (gjengivelse av ideer) trenger du kun en lenke til kilden (sidetall angis dersom ideen er lokalisert på en eller flere sider).
L.V. Shcherba viste at "g grammatikk..."
F. Ranevskaya sa at "ensomhet er en tilstand det ikke er noen å fortelle om."
Setninger med innledende konstruksjoner. For å introdusere et sitat i teksten kan spesielle innledningsord brukes: som han sa, etter ord, som han skrev, som han trodde, eller uten dem, erstattes innledende ord med skilletegn eller anførselstegn.
Ifølge J. Lakoff , "m metaforer...".
Som Horace sa, "Sinne er en kortvarig galskap» .
Ord hentet fra hverdagens vokabular får en spesiell betydning i vitenskapens språk; de, i henhold til definisjonen av O. D. Mitrofanova, er fjernet, isolert, noe som skyldes formålet med vitenskapens språk, formålet med kommunikasjon i dette aktivitetsfeltet [Mitrofanova, 1990, s. 127].
Regler for formatering av indirekte sitater:
Indirekte sitater er aldri omgitt av ettertrykkelig tegnsetting;
Begynnelsen og slutten av et indirekte sitat bør være tydelig for leseren. Dette oppnås ved innledende ord og setninger, kommentarer fra forfatteren.
I et indirekte sitat er det tillatt å inkludere (i anførselstegn) ord fra originalen, endre dem i samsvar med reglene for deklinasjon eller bøying og uten å spesifisere disse endringene.
Arbeidet [Libin, 2000, s. 154] gir data fra en undersøkelse av 600 utenlandske eksperter, som viste at 99,3 % av dem er overbevist om at intelligens er forbundet med abstrakt tenkning og logikk.
Gjengivelse av både andres ord og andres tanker uten passende referanser kalles plagiat. Plagiat i vitenskapelige arbeider er uakseptabelt (inkludert i pedagogiske og vitenskapelige arbeider, som inkluderer sammendrag, kurs, avhandlinger osv.) og er en forbrytelse (en type tyveri).
Generelle krav til sitering:
1. Sitatet må være uløselig knyttet til teksten og tjene som bekreftelse på bestemmelsene fra forfatteren.
2. Den siterte teksten skal siteres nøyaktig i henhold til den siterte teksten.
3. Utelatelse av ord (setninger) ved sitering er indikert med en ellipse.
4. Ved sitering må hvert sitat være ledsaget av en angivelse av kilden (bibliografisk lenke)
Registrering av bibliografisk liste
Bibliografisk beskrivelse er et sett med bibliografisk informasjon om et dokument, dets bestanddeler eller en gruppe dokumenter, gitt i henhold til visse regler og nødvendig og tilstrekkelig for dokumentets generelle egenskaper og identifikasjon.
Umberto Eco skrev: " Normene for bibliografisk beskrivelse utgjør så å si skjønnheten i vitenskapelig etikette. Deres etterlevelse indikerer en vane med vitenskap, og deres brudd avslører en oppkomling og ignorant og kaster ofte en skammelig skygge på arbeid som virker anstendig ved første øyekast ..."
1. Listen skal ha en fortløpende sekvensnummerering av dokumentene som inngår i den.
2. Informasjon om kilder er nummerert med arabiske tall og trykket i avsnittsinnrykk.
3. Den vanligste måten å gruppere kilder på er den alfabetiske metoden, hvor beskrivelser av bøker og artikler er ordnet i det generelle alfabetet med navnene på forfatterne og titlene på bøkene og artiklene.
4. Det anbefales å plassere offisielle og regulatoriske dokumenter (føderale lover, presidentdekreter, resolusjoner, forskrifter, ordre, etc.) i begynnelsen av listen. Innenfor en gruppe dokumenter av samme type kan beskrivelser ordnes enten alfabetisk eller kronologisk.
5. På slutten av listen er beskrivelser av kilder på fremmedspråk, ordnet i det latinske alfabetet.
8. Informasjon om forskriftsdokumenter og artikler fra tidsskrifter er gitt med obligatorisk angivelse av kilden til publiseringen.
9.Hvis du brukte et elektronisk dokument fra Internett i arbeidet ditt, oppgi server- eller databaseadressen i publikasjonskilden.
10.Når du utarbeider en liste for en avhandling, er det nødvendig å overholde de grunnleggende reglene for den bibliografiske beskrivelsen av dokumenter, etablert av GOSTs. På dette tidspunktet (siden 1. januar 2009) i de fleste tidsskrifter i den russiske føderasjonen som er inkludert i listen over den høyere attestasjonskommisjonen, er listen over referanser utarbeidet i samsvar med GOST R 7.0.5-2008, utviklet av Federal State Institution "Russian Book Chamber" fra Federal Agency for Press and Mass Communications. Denne standarden "etablerer generelle krav og regler for å utarbeide en bibliografisk referanse.
I henhold til "Generelle bestemmelser" i "Bibliografisk referanse" (klausul 4.6.), "basert på deres plassering i dokumentet, skilles bibliografiske referanser: intratekstuelle, plassert i teksten til dokumentet; interlineær, hentet fra teksten nedover siden av dokumentet (i en fotnote); ekstratekstuell, plassert bak teksten i dokumentet eller deler av det (i en bildetekst).»
Emne. Sitater og måter å sitere på.
Mål: introdusere studentene til begrepet "sitat", beskrive hovedmetodene for sitering og utvikle stave- og tegnsettingsferdigheter.
I løpet av timene.
- Org. øyeblikk.
- Sjekker lekser.
- Frontalundersøkelse.
Definer indirekte tale. (Alien tale formidlet i form av en underordnet klausul).
Hvordan skiller indirekte tale seg fra direkte tale?
(Indirekte formidler kun innhold, men ikke form og intonasjon).
Hva bestemmer metoden for å slutte seg til indirekte tale? (Fra formålet med uttalelsen).
- Oppgave 259.
På styret gjør 1 elev en syntaktisk analyse, resten navngir utdaterte ord og uttrykk.
- Ordforrådsdiktering:
En forlatt fontanell, en sølvsang, en grønn gresshoppe, pinnsvinhansker, et rødlig ekorn, en ikke startet lysning, en linjemann, varm luft, nattergale vår, plattformstøy, overskyet og vind, en lav bredd, en glatt sti, en bisarr mønster, uklippet gress, fall fra høyre og istapper til venstre.
Fortell oss om skrivemåten til N, NN i suffiksene til partisipp og adjektiv.
Når i suffikser av adjektiver og substantiver skrives O etter sibilanter Når er E?
- Syntaks fem minutter.(Lysbilde nr. 1).
Jeg vil sannsynligvis ikke være i stand til å formidle levende og overbevisende nok hvor stor forbauselsen min var da jeg følte at nesten hver eneste bok så ut til å åpne et vindu inn i en ny, ukjent verden, og fortalte meg om menneskene, følelsene, tankene og relasjonene jeg gjorde. vet ikke, jeg så ikke. (M. Gorky.)
- Budskap om emnet, formålet med leksjonen.(lysbilde nr. 2, 3)
- Gjentakelse. (lysbilde nr. 4)
Angi setningene der tegnsettingstegnene er riktig plassert:
1) Full fart fremover!: "Kapteinen kommanderte."
2) Jeg spurte: "Hvor kommer du fra?"
3) Han snakket om: "At alle skal være veldig forsiktige."
4) Han spurte naboen hvor langt det var til byen.
- Lære nytt stoff.
- Lærerens historie.(lysbilde nr. 5, 6, 7, 8, 9)
Et sitat er et ordrett utdrag fra enhver muntlig eller skriftlig uttalelse, gitt for å bekrefte eller klargjøre en tanke.
Det er flere måter å formatere sitater på.
Metoder for sitering.
Oftest er sitater innrammet ved hjelp av direkte tale. Vær oppmerksom på at tilbudet i dette tilfellet begynner med stor bokstav.
Undersøk setningen og legg merke til at i dette sitatet er det ingen strek mellom subjektet og predikatet. Tegnsettingsregler på 1800-tallet skilte seg fra moderne, og ved sitering må man bevare tegnsettingen som ble brukt
A. S. Pushkin skrev til Nashchokin i 1834: «De sier at ulykke er en god skole, kanskje. Men lykke er det beste universitetet.»
Du la merke til at i alle tre tilfellene er utdrag fra andres uttalelser plassert i anførselstegn, men hvis poetiske linjer er angitt som et sitat, er det ikke anførselstegn:
A. S. Pushkin karakteriserer den første russiske keiseren i diktet "Stanzas":
Nå en akademiker, nå en helt,
Enten en sjømann eller en snekker,
Han er en altomfattende sjel
Den evige arbeideren satt på tronen.
Hvis tilbudet ikke er gitt i sin helhet, plasseres en ellipse i stedet for gapet. I følgende eksempel er en setning fra Pushkins brev ikke gitt fra begynnelsen:
Pushkin skrev til Chaadaev i 1836: "... Jeg sverger på min ære at jeg for ingenting i verden ville ønske å forandre mitt fedreland, eller ha en annen historie enn historien til våre forfedre, slik Gud ga den til oss."
- Leser avsnitt 220.
- Konsolidering.
- Trening. (lysbilde nummer 10)
EN) Blant eksemplene i denne øvelsen, finn en setning der sitatet er feilstavet.
1) E. Hemingway skrev i en av artiklene sine: «Bøker har udødelighet. Det er det mest holdbare produktet av menneskelig arbeid.»
2) I følge Aristoteles er "den eldste mest ærefull."
3) "En intellektuell har ikke en biografi, men en liste over bøker han har lest," mente O. E. Mandelstam.
4) D. S. Likhachev mente at "For kultur var fotografi det viktigste bildet på 1800-tallet."
5) Fazil Iskander sa at "humor er en lynavleder av galskap."
B) Test.(lysbilde nr. 11)
Hvilken linje inneholder en innledende konstruksjon som ikke kan brukes til å lage et sitat?
2) ifølge kritikeren
3) ifølge filosofen
4) etter min mening
- Oppgave 263.
- Oppgave 264 (muntlig).
- Selvstendig arbeid.
EN) Oppgave 268 (i henhold til alternativer – I, II, III).
B) Skriv ned teksten, plasser de nødvendige skilletegnene og forklar plasseringen. (lysbilde nr. 12)
En gang i byen Sokol, Vologda-regionen, kjøpte jeg en bok av Tyutchev i en bokbod, utgitt i 1976 i serien "Poetic Russia". På toget satt jeg lenge ved nattvinduet og bladde forsiktig igjennom, som om jeg holdt meg i hendene for første gang, diktene til den store dikteren ...
Og som om jeg leste om igjen:
Uansett hva livet lærer oss,
Men hjertet tror på mirakler:
Det er uendelig med styrke
Det er også uforgjengelig skjønnhet.
For essays om hvilke emner kan Tyutchevs linjer brukes som en epigraf? Hvordan er epigrafen skrevet?
- Oppsummering.
- Samtale. (lysbilde nr. 13)
Definer sitat.
(Et sitat er et ordrett utdrag fra enhver muntlig eller skriftlig uttalelse, gitt for å bekrefte eller klargjøre en idé.)
I hvilke tilfeller tyr du til å sitere?
(For å bekrefte mine egne tanker.
For å introdusere leseren eller lytteren til noens autoritative mening.
For et mer levende uttrykk for dine egne tanker.
For å bevare særegenhetene ved språket og fargen til en litterær tekst når den presenteres).
Hvilke siteringsmetoder finnes?
(Bruk av direkte tale, indirekte tale, bruk av innledende ord)
- Verifikasjonsarbeid.(Gi ut.)
- Finn treff.
1. "I Dostojevskijs språk er det en spesiell, karakteristisk og nødvendig presisjon," skrev I. Annensky, "og det er også skarp klarhet når det trengs." | A. Sitatet er innrammet som direkte tale og er plassert etter forfatterens ord. |
2. I. Annensky skrev at "i Dostojevskijs språk er det en spesiell, karakteristisk og nødvendig presisjon, og det er også skarp klarhet når det trengs." | B. Sitatet er innrammet som direkte tale og er plassert foran forfatterens ord. |
3. I. Annensky bemerket: "I Dostojevskijs språk er det en spesiell, karakteristisk og nødvendig presisjon, og det er også skarp klarhet når det trengs." | B. Sitatet er innrammet som direkte tale og blir avbrutt av forfatterens ord. |
4. «I Dostojevskijs språk er det en spesiell, karakteristisk og nødvendig presisjon, og det er også skarp klarhet når det trengs», påpekte I. Annensky. | D. Sitatet er innrammet som indirekte tale (bisetning). |
5. I følge I. Annensky, "i Dostojevskijs språk er det en spesiell, karakteristisk og nødvendig presisjon, og det er også skarp klarhet når det er nødvendig." | D. Sitatet er inkludert i teksten ved bruk av innledende ord. |
6. I. Annensky forklarer metningen av Dostojevskijs poesi med lidelse: "... grunnen må selvfølgelig søkes i det faktum at det var samvittighetspoesi." | E. En del av uttalelsen er sitert, forfatterens ord er etter den. |
7. "Årsaken må selvfølgelig søkes nettopp i det faktum at det var samvittighetspoesi," - dette er hvordan I. Annensky forklarer metningen av Dostojevskijs poesi med lidelse. | G. En del av uttalelsen er sitert, forfatterens ord er foran den. |
- Endre måten tilbudet introduseres på i henhold til spesifisert skjema.
- Plasser skilletegn, kryss ut unødvendige bokstaver, bygg diagrammer av setninger med anførselstegn.
11. "Min bestefar pløyde landet" (N, n) Bazarov erklærer uten stolthet.
12. "En patriot er en (U, y) hevdet V. Bykov (K, k) som elsket sine egne, en nasjonalist er en som ikke elsker fremmede."
13. En av de litterære artiklene bemerker at "(Å, om) Tsvetaeva Brodsky skrev to fantastiske artikler."
14. Ifølge Pushkin, "Chatsky er ikke en smart person i det hele tatt."
15. Belinsky skrev at publikum ser "i forfattere deres eneste ledere ..."
- Karaktersetting.
Sitater er ordrett utdrag fra uttalelser fra tredjeparter eller tekster. Sitater er en av typene direkte tale på russisk.
Vi kan bruke sitering i forskningsartikler og essays for å forsterke påliteligheten til vår egen mening ved å referere til mer autoritative kilder, noe som gjør det språklige arbeidet vitenskapelig forsvarlig og understreker dets originalitet.
I det russiske språket begynte sitering å bli brukt i 1820 og brukes fortsatt med suksess.
Sitatmetoder
Det er tre hovedmåter å sitere på russisk.
1) Tilbud gjelder som direkte tale. Med denne sitatmetoden skal skilletegn plasseres på samme måte som i setninger med direkte tale.
For eksempel: Julius Caesar sa: "Det er bedre å dø umiddelbart enn å bruke hele livet på å vente på døden." Eller et annet alternativ: "Det er bedre å dø umiddelbart enn å bruke hele livet på å vente på døden," som Julius Caesar sa.
2) Du kan legge inn et tilbud og gjennom indirekte tale ved bruk av konjunksjonen "hva". Sitatet i slike tilfeller er også satt i anførselstegn og skrevet med liten bokstav.
For eksempel: F. Ranevskaya sa at "ensomhet er en tilstand det ikke er noen å fortelle om."
3) For å introdusere et sitat i teksten kan det være det ble brukt spesielle innledende ord: som han talte, etter ord, som han skrev, som han trodde, eller uten dem, erstattes innledende ord med skilletegn eller anførselstegn.
For eksempel: Som Horace sa, "Sinne er en kortvarig galskap."
Eller: L. Beethoven «kjente ingen andre tegn på menneskelig overlegenhet bortsett fra vennlighet».
4) Siterer dikt krever ikke hjelpetegningstegn, spesielt anførselstegn. Det er nok å indikere forfatteren og tittelen på diktet, som skal skrives på den røde linjen. For eksempel:
A. Griboyedov. "Ve fra Wit"
Hva kan Moskva gi meg?
I dag er det ball, og i morgen er det to.
Grunnleggende sitatkrav
1. Sitert tekst må settes i anførselstegn og være identisk med den opprinnelige kilden. Den leksikalske og grammatiske formen må samsvare fullt ut med originalen.
2. Kategorisk Det er forbudt å kombinere passasjer i ett sitat, som er hentet fra forskjellige siterte kilder. Hver passasje skal presenteres som et eget sitat.
3. Dersom uttrykket ikke er sitert i sin helhet, men i en forkortet eller uferdig form (sitatet er tatt ut av kontekst som en egen frase), i stedet for manglende setninger eller ord ellipser skal plasseres i parentes. Når du forkorter et sitat, er det viktig å sikre den logiske fullstendigheten av uttrykket.
4. På det russiske språket er det forbudt å legge inn sitater som opptar mer enn 30 % av det totale tekstvolumet. Overdreven sitering gjør ikke bare teksten din formelig, men ødelegger også dens evne til å bli lett forståelig.
5. Det er uakseptabelt å sitere forfattere hvis tekster merket med et copyright-symbol- ©. Dette gjelder hovedsakelig vitenskapelige artikler og forskningsartikler. I dette tilfellet er muligheten til å endre teksten (overføre betydningen av fragmentet med dine egne ord) med en valgfri lenke til kilden akseptabelt.
TEMA FOR KONKURRANSELEKSJONEN (MASTERKLASSE) FOR 8. KLASSE: "Sitat. Grunnleggende regler for sitering og tegnsetting."
FORMÅLET MED LEKSJONEN: introdusere studentene til begrepet "sitat", beskrive hovedmetodene for sitering og utvikle stave- og tegnsettingsferdigheter.
OPPGAVER:
pedagogisk: dannelsen av ny kunnskap og handlingsmetoder, repetisjon av tidligere studert materiale, systematisering av det studerte materialet;
pedagogisk: pleie selvkontroll, nøyaktighet, estetiske ferdigheter når du lager notater, uavhengighet;
utvikle: utvikling av tale, gruppearbeidsferdigheter, kreativitet, mental aktivitet, oppmerksomhet.
form LEKSE : kombinert.
Leksjonstype: leksjon i dannelse og forbedring av kunnskap.
UTDANNINGSTEKNOLOGI: samarbeidsteknologi, problembasert læring, helsebesparende teknologier, gruppeteknologier,
BRUKT METODER : modellmetode (elementer i rollespill), metode for å konstruere regler, forskningsmetode, egenvurdering, refleksjon.
UTSTYR: PC, interaktiv tavle, russisk språk lærebok for 8. klasse, redigert av L. A. Trostentsova.
UNDER KLASSENE:
1. Organisatorisk øyeblikk
2. Digital diktering. Hvis påstanden er sann, settes tallet 1, hvis ikke, settes tallet 0.
1. Er det sant at syntaks studerer strukturen til fraser, setninger og tekst? - 1
2. En annens tale, formidlet i form av en bisetning, kalles direkte tale? - 0
3. Indirekte formidler bare innhold, men ikke form og intonasjon - 1
4. Metoden for å slutte seg til indirekte tale avhenger av formålet med uttalelsen - 1
5. Dialog er talen til én person - 0
Sjekker digital diktering.
3. Blitz klasseundersøkelse (frontarbeid).Målsetting.
SPØRSMÅL
| ELEVENES SVAR |
|
| 1) Hvor og når trenger vi kunnskap om riktig formatering av direkte tale? | Essay, rapport, abstrakt, vitenskapelig arbeid. |
| 2) Hvilken funksjon utfører setninger med direkte tale i tekster? | Tale til karakterer i kunstverk eller sitater. |
| 3) Hva er et tilbud? | En annens tale inkluderte ordrett i en muntlig presentasjon eller skriftlig arbeid. |
| 4) Hva er tilbud for? | Som et argument, for å bekrefte eller tilbakevise ethvert faktum, mening, uttalelse. |
| Konklusjon: | Du må kjenne de grunnleggende reglene for sitering. |
4. Lærerens ord.
Litt om historien til ordet "sitat". Det kommer fra det latinske ordetcitatum"å bringe, å proklamere" På russisk har det vært brukt siden 20-talletXIXårhundre. Dukket opp i forklarende ordbøker i 1861.
5. Stavearbeid med ordet "sitat", forberedelse til Statens eksamensprøve (Brev sand i ordet etter c).
La oss huske skrivingen når vi utfører en vokabulardiktasjon i henhold til prinsippet om "Den tredje odde"
leietakere, sikori, sirkulær
øyenvitner, narsissist, lubben
diksjon, signalering, tigritsyn
sigøynere, sylinder, kompass
jevnaldrende, illustrasjon, paprika
Test deg selv ved å bruke eksempelet på dataskjermen, vurder, formuler en regel.
6. Arbeide med læreboka.
§ 72, side 109
. Lesing av teoretisk stoff, diskusjon.
7. Kroppsøving
8. Lærerens ord.
Det er forskjellige måter å formidle andres tale på. En måte er å sitere.
Et sitat er andres ord satt inn ordrett i teksten til noens essay eller muntlige melding.
Minne deg på. For at et utdrag fra teksten skal anses som et sitat, må det være spesielt formatert og uthevet.
Sitering er den nøyaktige kopieringen av noens ord. Dette er verdien av ethvert arbeid.
Type anførselstegn og skilletegn.
| Sitat type | Designregler | Opplegg | Eksempel |
| Som direkte tale |
|||
| Fullt sitat | A: "C". "C", - a. | I OG. Dahlskrev: « Folkets språk er utvilsomt vår hovedkilde eller min, skattkammeret til språket vårt.». « Onegin, min gode venn", sier A.S. Pushkin om helten sin, og introduserte leseren for ham. |
|
| Som indirekte tale |
|||
| Delvis sitering | Hva ("ts") | Gogol skrev,Hva « Ved navnet til Pushkin går tanken på en russisk nasjonalpoet umiddelbart opp for ham». |
|
| Delvis sitering | Sitat - noen få ord - inkludert iby på, skrevet med liten bokstav i anførselstegn. | [..“ts”..]. | V.G. Belinsky ble overrasket "rekke malerier, bilder og følelser" i diktet "Mtsyri». |
| Poetisk sitat |
|||
| Poetisk sitat | Den er skrevet uten anførselstegn midt på siden, hver linje med stor bokstav. | EN: C, C. | F.I. Tyutchev skrev: Vær stille, gjem deg og gjem deg Og dine følelser og drømmer - La det være i dypet av din sjel De reiser seg og går inn Stille, som stjerner om natten, - Beundre dem – og vær stille. |
9. Forsterkning av temaet for leksjonen
Vær oppmerksom på sitatene som vises på lysbildene. Din oppgave: slå deg sammen i grupper, velg en siteringsmetode og tegn sitatet på whatman-papir, så blir det diskusjon av illustrasjonene.
"Behendighet og dyktighet er frelse i trøbbel." (Ordtak)
"Et eventyr er en persons drøm om skjønnhet legemliggjort i poetisk form." (K. Paustovsky)
"Å beskytte naturen betyr å beskytte hjemlandet vårt." (M. Prishvin)
«Vi har fått besittelse av det rikeste, mest nøyaktige, mektige og virkelig magiske russiske språket... Ved hver persons holdning til språket sitt kan man nøyaktig bedømme ikke bare hans kulturelle nivå, men også hans samfunnsverdi. Ekte kjærlighet til sitt land er utenkelig uten kjærlighet til språket.» (K. Paustovsky)
(undersøkelse)
10. Oppsummering av leksjonen . Speilbilde.
SPØRSMÅL
| ELEVENES SVAR |
|
| List opp de grunnleggende reglene for sitering. | Nøyaktighet, relevans, nødvendighet, minimumsvolum, korrekt tegnsetting. |
| Hvilken kunnskap trenger en person for å bruke og skrive et sitat på riktig måte? | Erudition, kunnskap om syntaks, tegnsetting, siteringsregler. |
| Hvorfor er det nødvendig med henvisninger i teksten? | For argumentets skyld, et eksempel. |
| Hva trenger en person å gjøre for å være lærd og enkelt finne det riktige sitatet? | |
11. Leksemelding
Paragraf 72, eks. 423, 430 (muntlig)
Bibliografi
1. Larionova L.G. Didaktisk materiale om russisk språk. - Rostov n/a: Phoenix, 2015 - s. 178
2. Russisk språk. 8. klasse: lærebok for allmennpedagogiske organisasjoner, red. L.A. Trostentsova. - M.: Utdanning, 2009. - 221 s.
Riktig formatert andres setning er et sitat feil, det er faktisk plagiat. Saken er som vanlig straffbar. Og copyright-skiltet © plassert etter perioden viser så tydelig som mulig: forfatteren vet ikke hvordan man formaterer sitater riktig. Noen ganger "... fra hyppig bruk skinner noen sitater som rekkverk" (V. Pelevin), så evnen til å bringe dem ikke bare til poenget, men også kompetent er veldig, veldig nyttig.
Det eneste ubetinget riktige alternativet for å formatere en annens ordtak skriftlig i en bokstavelig overføring er å sette uttrykket i anførselstegn. Hvis et sitat brukes som en autonom, uavhengig leksikalsk konstruksjon, må forfatterskapet eller kilden angis etter de avsluttende anførselstegnene i parentes. Hvis sitatet er i form av direkte tale, er det ikke noe ekstra behov for å angi forfatterskap.
"Vi har vært vant til encellede ord, snaut tanker, lek Ostrovsky etter dette!" (Faina Ranevskaya)
Faina Ranevskaya om arbeid: "Vet du hva det er å opptre i filmer? Se for deg at du vasker i et badehus, og de tar deg med på en omvisning der.»
Et sitat tolererer ikke forvrengninger, transposisjoner og antakelser, ellers slutter det å være et sitat. Hvis du ikke kan garantere nøyaktighet, kan du konstruere en kompleks setning.
Faina Ranevskaya sa at hun hater folk som henvender seg til henne: "Mulya, ikke irriter meg!"
Hvis teksten krever ytterligere utheving av sitatet, er det tillatt å bruke kursiv eller en skrift med en punktstørrelse 1-2 trinn mindre enn den viktigste. Disse to metodene brukes ikke samtidig, med mindre vi snakker om forfatterens kursiv inne i sitatet.
En annen måte å fremheve grafisk på er å rykke inn hovedteksten på begge sider når sitatet er plassert i første tredjedel av siden. Sitater er ikke påkrevd i dette tilfellet. Dette alternativet er akseptabelt i trykking, tidsskrifter og weblayout, men er ikke velkommen i vitenskapelige og forretningsmessige forfatterskap (med unntak av poetiske sitater).
Talent er selvtillit
og smertefull misnøye med seg selv,
med mine mangler, som jeg forresten
Jeg la aldri merke til middelmådighet.
F. Ranevskaya
Det er ikke tillatt å fremheve sitater med farger, stor skrift, fet skrift eller andre typer tekstformatering. Et unntak er gjort for forfatterens vektlegging: ordtaket må gis i den formen det er presentert i originalkilden. Hvis du trenger å fremheve eller fremheve noe spesielt, er det akseptabelt å bruke din egen kursiv eller understreking, men det må angis i parentes at disse endringene ble gjort av den siterende personen, og ikke av den siterte personen.
«Jeg er underholdt av folks begeistring over bagateller, jeg var like dum selv. Nå, før målgang, forstår jeg tydelig at alt er tomt. Trenger bare vennlighet, medfølelse"(Faina Ranevskaya).
Ofte vet ikke forfatteren hvordan han skal formulere et sitat riktig i teksten hvis det består av poetiske linjer. Vanligvis er saken ikke begrenset til ett kvad, spesielt når vi snakker om tekster av litterær karakter. Regelen gjelder her: hvis linjegrafikken er lagret (for eksempel «kolonne» eller «stige»), kreves det ikke anførselstegn, innrykk fra hovedteksten brukes, og sitatet plasseres i første tredjedel av teksten. side. Hvis noen andres ord er begrenset til et par linjer eller emnet antyder plassering "på en linje", er de lukket i anførselstegn.
Når teksten omhandler arbeidet til en person, er ikke forfatterskapet til sitatene som tilhører ham, angitt. I parentes etter sitatet er tilblivelsesår og tittel på verket notert, dersom det er flere.
Et annet spørsmål som plager de som siterer skriftlig: hvor skal man sette punktum? Eller et annet skilletegn hvis sitatet er på slutten av en setning. Alt her er nesten entydig: perioden vil alltid være etter de avsluttende sitatene. Andre tegn er foran dem hvis:
- Et sitat er en uavhengig konstruksjon som slutter med en ellipse, utropstegn eller spørsmålstegn, som er plassert innenfor anførselstegn;
Faina Ranevskaya: "Hvorfor er alle kvinner slike idioter?"
- Et sitat er ikke en selvstendig konstruksjon, og etter hele frasen skal det stå en ellipse, utropstegn eller spørsmålstegn, som i selve sitatet.
Faina Ranevskaya utbrøt med ironi at "... man må bli gammel fra morgen til kveld!"
Det er ingen vits i disse sakene.
Som du kan se, viste det seg ikke å være så vanskelig å sitere. Men det er verdt å huske: det er umulig å formatere sitater riktig uten å kjenne til reglene for tegnsetting for direkte tale. Konstruksjonen innenfor anførselstegnene adlyder dem.