Noen mennesker forveksler dette konseptet med status. Men disse begrepene betyr helt andre manifestasjoner. Rollebegrepet ble introdusert av psykolog T. Parsons. K. Horney og I. Hoffman brukte det i sine arbeider. De avslørte egenskapene til konseptet mer detaljert og gjennomførte interessante studier.
Sosial rolle – hva er det?
I følge definisjonen er en sosial rolle atferd som samfunnet har ansett som akseptabel for mennesker i en bestemt status. En persons sosiale roller endres avhengig av hvem han er for øyeblikket. Samfunnet dikterer at en sønn eller datter oppfører seg på én måte enn for eksempel en arbeider, en mor eller en kvinne.
Hva er inkludert i begrepet sosial rolle:
- Menneskelige atferdsreaksjoner, hans tale, handlinger, handlinger.
- Individets utseende. Han må også rette seg etter samfunnets normer. En mann som har på seg kjole eller skjørt i en rekke land vil bli oppfattet negativt, akkurat som en kontorsjef som kommer på jobb i en skitten kappe.
- Individuell motivasjon. Miljøet godkjenner og reagerer negativt ikke bare på en persons oppførsel, men også på hans indre ambisjoner. Motiver vurderes ut fra andre menneskers forventninger, som bygger på den allment aksepterte forståelsen. En brud som gifter seg for materielle fordeler vil bli oppfattet negativt i visse samfunn som forventes av henne, og ikke kommersialisme.
Betydningen av sosial rolle i menneskelivet
Å endre atferdsreaksjoner kan være kostbare for en person. Våre sosiale roller bestemmes av forventningene til andre mennesker, hvis vi ikke klarer å møte dem, risikerer vi å forbli utstøtte. En person som bestemmer seg for å bryte disse særegne reglene vil neppe bygge relasjoner med andre medlemmer av samfunnet. De vil fordømme ham og prøve å forandre ham. I noen tilfeller oppfattes et slikt individ som psykisk unormalt, selv om legen ikke stilte en slik diagnose.
Tegn på en sosial rolle
Dette konseptet er også knyttet til yrket og typen menneskelig aktivitet. Dette påvirker også hvordan den sosiale rollen kommer til uttrykk. Vi forventer annerledes utseende, tale og handlinger fra en universitetsstudent og fra et skolebarn. En kvinne, etter vår forståelse, bør ikke gjøre det som er inkludert i begrepet normal oppførsel til en mann. Og en lege har ikke rett til å opptre i et arbeidsmiljø på samme måte som en selger eller ingeniør ville opptrådt. Den sosiale rollen i profesjonen kommer til uttrykk i utseende og begrepsbruk. Ved å bryte disse reglene kan du bli ansett som en dårlig spesialist.
Hvordan henger sosial status og sosial rolle sammen?
Disse begrepene betyr helt andre ting. Men samtidig er sosiale statuser og roller veldig nært beslektet. Den første gir en person rettigheter og plikter, den andre forklarer hvilken oppførsel samfunnet forventer av ham. En mann som blir far må forsørge barnet sitt, og han forventes å bruke tid på å kommunisere med avkom. Forventningene til omgivelsene i dette tilfellet kan være svært presise eller vage. Det avhenger av kulturen i landet der personen bor og er oppvokst.
Typer sosiale roller
Psykologer deler konseptet inn i 2 hovedkategorier – mellommenneskelig og statusrelatert. De første er assosiert med emosjonelle relasjoner - lederen, favoritten i laget, sjelen til selskapet. De sosiale rollene til individet, avhengig av den offisielle stillingen, er mer bestemt av yrke, type aktivitet og familie - mann, barn, selger. Denne kategorien er upersonlig atferdsreaksjoner i dem er tydeligere definert enn i den første gruppen.
Hver sosial rolle er forskjellig:
- Etter graden av formalisering og omfang. Det er de der atferden er veldig klart definert og de der de forventede handlingene og reaksjonene fra omgivelsene er vagt beskrevet.
- Etter mottaksmåte. Prestasjoner er ofte forbundet med yrke, tildelt sivilstatus, fysiologiske egenskaper. Et eksempel på den første undergruppen er en advokat, en leder, og den andre er en kvinne, datter, mor.
Individuell rolle
Hver person har flere funksjoner samtidig. Når han utfører hver av dem, blir han tvunget til å oppføre seg på en bestemt måte. Den individuelle sosiale rollen til en person er knyttet til interessene og motivene til en person. Hver av oss oppfatter oss selv noe annerledes enn hvordan andre mennesker ser oss, så vår egen vurdering av atferd og andres oppfatning av den kan variere sterkt. La oss si at en tenåring kan anse seg selv som ganske moden og ha rett til å ta en rekke avgjørelser, men for foreldrene vil han fortsatt være et barn.
Mellommenneskelige roller til en person
Denne kategorien er assosiert med den emosjonelle sfæren. Denne sosiale rollen til en person blir ofte tildelt ham av en viss gruppe mennesker. Et individ kan betraktes som en morsom fyr, en favoritt, en leder, en taper. Basert på gruppens oppfatning av individet, forventer omgivelsene en viss standardrespons fra personen. Hvis det antas at en tenåring ikke bare er en sønn og en student, men også en joker og en mobber, vil hans handlinger bli vurdert gjennom prisme av disse uoffisielle statusene.
Sosiale roller i familien er også mellommenneskelige. Det er ofte situasjoner hvor et av barna har status som favoritt. I dette tilfellet blir konflikter mellom barn og foreldre uttalt og oppstår oftere. Psykologer anbefaler å unngå å tildele mellommenneskelige statuser i familien, fordi medlemmene i denne situasjonen blir tvunget til å gjenoppbygge atferdsreaksjoner, noe som fører til personlighetsendringer, og ikke alltid til det bedre.
Ungdoms nye sosiale roller
De dukket opp i forbindelse med en endring i sosial struktur. Utviklingen av internettkommunikasjon har ført til at de sosiale rollene til unge mennesker har endret seg og blitt mer varierende. Utvikling bidro også til dette. Moderne tenåringer fokuserer i økende grad ikke på offisielle statuser, men på de som er akseptert i samfunnet deres - punk, vaper. Tildelingen av en slik oppfatning kan være gruppe eller individuell.
Moderne psykologer hevder at atferd som anses som normal for miljøet ikke er karakteristisk for en frisk person, men for en nevrotisk person. De forbinder dette faktum med det stadig økende antallet mennesker som ikke er tvunget til å henvende seg til spesialister for å få hjelp.
Sosial rolle er fikseringen av en bestemt posisjon okkupert av et eller annet individ i systemet med sosiale relasjoner.
Det er 2 typer sosiale relasjoner i samfunnet: formelle (konvensjonelle) - regulert av lov og sosial status; uformell (mellommenneskelig) – regulert av følelser.
En sosial rolle er en sosialt nødvendig type sosial aktivitet og en oppførsel til et individ som bærer preg av sosial evaluering.
Begrepet sosial rolle ble først foreslått av de amerikanske sosiologene R. Linton og J. Mead. (på 30-tallet av forrige århundre)
Hvert individ utfører ikke én, men flere sosiale roller.
Typer sosiale roller:
1. formelle sosiale roller (lærer, kokk)
2. mellommenneskelige sosiale roller (venn, leder, fiende)
3. sosiodemografiske roller (mor, mann, søster)
Kjennetegn på en sosial rolle
Hovedkarakteristikkene ved en sosial rolle fremheves av den amerikanske sosiologen T. Parsons: skala, metode for å oppnå, emosjonalitet, formalisering, motivasjon. Omfanget av rollen avhenger av omfanget av mellommenneskelige relasjoner. Jo større rekkevidde, jo større skala. For eksempel har ektefellers sosiale roller en veldig stor skala, siden det bredeste spekteret av relasjoner er etablert mellom mann og kone.
Måten en rolle tilegnes på avhenger av hvor uunngåelig rollen er for personen. Dermed blir rollene til en ung mann, en gammel mann, en mann, en kvinne automatisk bestemt av alderen og kjønnet til en person og krever ingen spesiell innsats for å skaffe dem. Andre roller oppnås eller til og med vunnet i løpet av en persons liv og som et resultat av spesiell innsats.
Sosiale roller varierer betydelig i deres følelsesmessige nivå. Hver rolle bærer i seg visse muligheter for den emosjonelle manifestasjonen av sitt emne.
Formalisering som en beskrivende karakteristikk av en sosial rolle bestemmes av spesifikasjonene til mellommenneskelige forhold til bæreren av denne rollen. Noen roller innebærer etablering av kun formelle relasjoner mellom mennesker med streng regulering av atferdsregler; andre er bare uformelle; atter andre kan kombinere både formelle og uformelle forhold.
Motivasjon avhenger av behovene og motivene til en person. Ulike roller er drevet av ulike motiver. Foreldre, som bryr seg om barnets velvære, ledes først og fremst av en følelse av kjærlighet og omsorg; lederen jobber for sakens skyld osv.
Alle sosiale roller er underlagt offentlig vurdering (ikke individet, men typen aktivitet) og er knyttet til rettigheter og plikter. Hvis det er harmoni mellom rettigheter og plikter, betyr det at en person har lært sin sosiale rolle riktig.
Påvirkning av sosial rolle på personlighetsutvikling
Påvirkningen av sosial rolle på personlighetsutvikling er stor. Personlighetsutvikling tilrettelegges av dens samhandling med personer som spiller en rekke roller, samt av dens deltakelse i et størst mulig rollerepertoar. Jo flere sosiale roller et individ er i stand til å reprodusere, jo mer tilpasset livet er det. Prosessen med personlighetsutvikling fungerer ofte som dynamikken for å mestre sosiale roller.
Rollekonflikter
Rollekonflikt er en situasjon der et individ med en viss status blir møtt med uforenlige forventninger.
Situasjonen med rollekonflikt er forårsaket av at individet ikke er i stand til å oppfylle rollens krav.
I rolleteorier er det vanlig å skille mellom to typer konflikter: inter-rolle og intra-rolle.
Visse sosiale roller og statuser karakteriserer ulike relasjoner og bestemmer folks oppførsel.
En sosial rolle er en oppførsel til mennesker som tilsvarer aksepterte normer, avhengig av deres status eller posisjon i samfunnet, i systemet med mellommenneskelige relasjoner. Hver menneskelig atferd stimuleres av noe eller noen, har sin egen retning, og er ledsaget av noen handlinger (fysiske, mentale, verbale, etc.).
Å mestre sosiale roller er en del av prosessen med sosialisering av individet, en uunnværlig betingelse for at en person skal "vokse inn i" samfunnet av sitt eget slag. Sosialisering er prosessen og resultatet av et individs assimilering og aktive reproduksjon av sosial erfaring, utført i kommunikasjon og aktivitet. Ved å mestre sosiale roller assimilerer en person sosiale standarder for atferd, lærer å evaluere seg selv fra utsiden og utøve selvkontroll. Dermed kan en utviklet personlighet bruke rolleatferd som et verktøy for tilpasning til bestemte sosiale situasjoner, samtidig som den ikke smelter sammen eller identifiserer seg med rollen.
Sosiale roller er delt inn i institusjonaliserte, d.v.s. institusjon for ekteskap, familie; rollene som mor, datter og konvensjonelle: akseptert etter avtale, selv om en person kanskje ikke aksepterer dem.
Ved å beskrive den rollebaserte sosiotypiske atferden til et individ, karakteriserer sosiologer og sosialpsykologer individet nettopp som en representant for en eller annen gruppe, profesjon, nasjon, klasse, en eller annen sosial helhet Avhengig av hvordan gruppen opptrer for individet. hvor involvert individet er i visse relasjoner med gruppen, hva målene og målene for gruppens felles aktiviteter betyr for den, ulike personlighetstrekk manifesteres.
Sosiale roller er forskjellige, og jo større sett, jo mer komplekst er samfunnet. Rollene er imidlertid ikke en enkel haug, blottet for indre harmoni. De er organisert, forbundet med hverandre av utallige tråder. Det er to hovednivåer av organisering og rekkefølge av roller: institusjoner og lokalsamfunn. Takket være disse sosiale formasjonene er roller forbundet med hverandre, deres reproduksjon sikres, garantier for deres stabilitet skapes, spesifikke normer dannes som regulerer rolleinteraksjoner, sanksjoner utvikles og komplekse systemer for sosial kontroll oppstår.
Den sosiale rollen "fokuserer oppmerksomheten på de universelle, generelle kravene til oppførselen til en person i en bestemt sosial posisjon." Dessuten beskriver disse to konseptene det samme fenomenet fra forskjellige synsvinkler. Status beskriver en persons posisjon i den sosiale strukturen, mens rollen definerer dens dynamiske aspekt. Rolle er et dynamisk aspekt av status. Utdanning, som et etablert system, tilbyr et sett med ferdige statuser og roller som kan svinge innenfor en viss skala av akseptable invarianter.
I forhold til sosial stratifisering spiller utdanning en dobbel rolle. Sosial stratifisering beskriver den sosiale ulikheten til mennesker, registrerer den strukturelle ulikheten til mennesker, "forholdene under hvilke sosiale grupper har ulik tilgang til slike sosiale goder som penger, makt, prestisje, utdanning, informasjon, yrkeskarriere, selvrealisering, etc. ” Dermed er utdanning som et synonym for ordet "diplom" et av kriteriene for å bygge den sosiale lagdelingen av et bestemt samfunn. Basert på graden av tilgjengelighet for individuelle samfunnsmedlemmer til utdanning, kan vi snakke om en kvalitativ egenskap ved ulikheten som råder i et bestemt samfunn. På den annen side fungerer utdanning som et eget lag i samfunnet. Det sosiale sjiktet har en viss kvalitativ homogenitet. Det er en samling mennesker som inntar en lignende posisjon i hierarkiet og fører en lignende livsstil. Tilhørighet til et stratum har to komponenter - objektiv (tilstedeværelsen av objektive indikatorer som er karakteristiske for et gitt sosialt stratum) og subjektiv (identifisere seg med et visst stratum).
Sosial status som et element i den sosiale organiseringen av samfunnet er komplekst koordinert og rangert i forhold til det dominerende verdisystemet, noe som gir dem spesiell betydning i opinionen Sosial mobilitet kjennetegner «endringer i sosial status, dvs. bevegelse av et individ (eller sosial gruppe) mellom ulike posisjoner i et system med sosial stratifisering. En rekke forskere anser utdanningsinstitusjoner som hovedmiddelet for å stimulere og opprettholde sosial ulikhet. Likevel er det ingen tvil om at under moderne forhold for sosial utvikling (akselerasjon av vitenskapelig fremgang, intensivering av oppdateringshastigheten for kunnskap, økning i volumet av innkommende informasjon) kreves en høykvalitets utdanning.
Disse kategoriene lar oss beskrive den vertikale bevegelsen til et individ. Men utdanning dukker opp på alle nivåer: globalt, nasjonalt, regionalt. Slik vurdering lar oss identifisere tilstedeværelsen av tilleggsfunksjoner utført av utdanning.
Denne modellen for utdanning som en sosial institusjon viser seg imidlertid å være ganske skjematisk, siden den ikke gjenspeiler forholdene som en bestemt institusjon befinner seg i. I tillegg er den bygget synkront og lar oss ikke identifisere dynamikken i utviklingen av utdanning i et tidsperspektiv.
Den moderne sosiale, økonomiske, politiske, kulturelle konteksten som utdanningen befinner seg i, er karakterisert ut fra to prosesser: regionalisering og globalisering. Det er vanlig å se på dem som flerveis og fører til forskjellige resultater. Denne oppfatningen kan imidlertid også beskyldes for skjematikk.
Sosial rolle
Sosial rolle- en modell for menneskelig atferd, objektivt bestemt av den sosiale posisjonen til individet i systemet med sosiale, offentlige og personlige relasjoner. En sosial rolle er ikke noe eksternt assosiert med sosial status, men et uttrykk i handling for agentens sosiale posisjon. Med andre ord er en sosial rolle "atferden som forventes av en person som har en viss status."
Begrepets historie
Konseptet "sosial rolle" ble foreslått uavhengig av de amerikanske sosiologene R. Linton og J. Mead på 1930-tallet, hvor førstnevnte tolket begrepet "sosial rolle" som en enhet av sosial struktur, beskrevet i form av et system med normer gitt til en person, sistnevnte - når det gjelder direkte interaksjon mellom mennesker, "rollespill", der, på grunn av det faktum at en person forestiller seg i rollen som en annen, læres sosiale normer og det sosiale dannes i individet. Lintons definisjon av "sosial rolle" som et "dynamisk aspekt av status" var forankret i strukturell funksjonalisme og ble utviklet av T. Parsons, A. Radcliffe-Brown og R. Merton. Meads ideer ble utviklet i interaksjonistisk sosiologi og psykologi. Til tross for alle forskjellene, er begge disse tilnærmingene forent av ideen om en "sosial rolle" som et knutepunkt der individet og samfunnet smelter sammen, individuell atferd blir til sosial atferd, og de individuelle egenskapene og tilbøyelighetene til mennesker sammenlignes med de normative holdningene som eksisterer i samfunnet, avhengig av hva som skjer valg av mennesker for visse sosiale roller. Selvfølgelig er rolleforventninger i virkeligheten aldri enkle. I tillegg befinner en person seg ofte i en situasjon med rollekonflikt, når hans forskjellige "sosiale roller" viser seg å være dårlig kompatible. Moderne samfunn krever at et individ hele tiden endrer sitt atferdsmønster for å utføre bestemte roller. I denne forbindelse har slike neo-marxister og neo-freudianere som T. Adorno, K. Horney og andre i deres arbeider gjort en paradoksal konklusjon: den "normale" personligheten til det moderne samfunnet er en nevrotiker. Dessuten, i det moderne samfunn, er rollekonflikter som oppstår i situasjoner der et individ er pålagt å utføre flere roller med motstridende krav samtidig utbredt. Irwin Goffman tok i sine studier av interaksjonsritualer, ved å akseptere og utvikle den grunnleggende teatermetaforen, ikke så mye oppmerksomhet til rolleforskrifter og passiv overholdelse av dem, men til selve prosessene med aktiv konstruksjon og vedlikehold av "utseende" i løpet av kommunikasjon, til soner med usikkerhet og tvetydighet i samhandling , feil i oppførselen til partnere.
Definisjon av konseptet
Sosial rolle- en dynamisk karakteristikk av en sosial posisjon, uttrykt i et sett med atferdsmønstre som er i samsvar med sosiale forventninger (rolleforventninger) og satt av spesielle normer (sosiale forskrifter) adressert fra den tilsvarende gruppen (eller flere grupper) til innehaveren av en en viss sosial posisjon. Innehavere av en sosial posisjon forventer at implementering av spesielle instrukser (normer) resulterer i regelmessig og derfor forutsigbar atferd, som kan brukes til å veilede andre menneskers atferd. Takket være dette er regelmessig og kontinuerlig planbar sosial interaksjon (kommunikativ interaksjon) mulig.
Typer sosiale roller
Typene sosiale roller bestemmes av variasjonen av sosiale grupper, typer aktiviteter og relasjoner som individet er inkludert i. Avhengig av sosiale relasjoner skilles sosiale og mellommenneskelige sosiale roller.
I livet, i mellommenneskelige relasjoner, opptrer hver person i en dominerende sosial rolle, en unik sosial rolle som det mest typiske individuelle bildet, kjent for andre. Å endre et vanebilde er ekstremt vanskelig både for personen selv og for oppfatningen av menneskene rundt ham. Jo lenger en gruppe eksisterer, jo mer kjent blir de dominerende sosiale rollene til hvert gruppemedlem for de rundt dem, og desto vanskeligere er det å endre atferdsmønsteret som er vanlig for de rundt dem.
Kjennetegn på en sosial rolle
Hovedkarakteristikkene ved en sosial rolle ble fremhevet av den amerikanske sosiologen Talcott Parsons. Han foreslo følgende fire kjennetegn ved enhver rolle:
- Etter skala. Noen roller kan være strengt begrenset, mens andre kan være uskarpe.
- Etter mottaksmåte. Roller er delt inn i foreskrevet og erobret (de kalles også oppnådd).
- I henhold til graden av formalisering. Aktiviteter kan foregå enten innenfor strengt fastsatte rammer eller vilkårlig.
- Etter type motivasjon. Motivasjonen kan være personlig fortjeneste, fellesgoder, etc.
Rollens omfang avhenger av omfanget av mellommenneskelige relasjoner. Jo større rekkevidde, jo større skala. For eksempel har ektefellers sosiale roller en veldig stor skala, siden det bredeste spekteret av relasjoner er etablert mellom mann og kone. På den ene siden er dette mellommenneskelige forhold basert på en rekke følelser og følelser; på den annen side er forhold regulert av forskrifter og er i en viss forstand formelle. Deltakerne i denne sosiale interaksjonen er interessert i en rekke aspekter av hverandres liv, deres relasjoner er praktisk talt ubegrensede. I andre tilfeller, når relasjoner er strengt definert av sosiale roller (for eksempel forholdet mellom en selger og en kjøper), kan interaksjon bare utføres av en bestemt grunn (i dette tilfellet kjøp). Her er omfanget av rollen begrenset til et snevert spekter av spesifikke problemstillinger og er lite.
Hvordan få en rolle avhenger av hvor uunngåelig rollen er for personen. Dermed blir rollene til en ung mann, en gammel mann, en mann, en kvinne automatisk bestemt av alderen og kjønnet til en person og krever ingen spesiell innsats for å skaffe dem. Det kan bare være et problem med etterlevelse av ens rolle, som allerede eksisterer som en gitt. Andre roller oppnås eller til og med vinnes i løpet av en persons liv og som et resultat av målrettet spesiell innsats. For eksempel rollen til en student, forsker, professor, etc. Dette er nesten alle roller knyttet til yrket og eventuelle prestasjoner til en person.
Formalisering som en beskrivende karakteristikk av en sosial rolle bestemmes av spesifikasjonene til mellommenneskelige relasjoner til bæreren av denne rollen. Noen roller innebærer etablering av kun formelle relasjoner mellom mennesker med streng regulering av atferdsregler; andre, tvert imot, er bare uformelle; atter andre kan kombinere både formelle og uformelle forhold. Det er åpenbart at forholdet mellom en trafikkpolitirepresentant og en trafikkregelovertreder bør bestemmes av formelle regler, og forhold mellom nære mennesker bør bestemmes av følelser. Formelle forhold er ofte ledsaget av uformelle, der emosjonalitet manifesteres, fordi en person, som oppfatter og vurderer en annen, viser sympati eller antipati mot ham. Dette skjer når folk har vært i samhandling en stund og forholdet har blitt relativt stabilt.
Motivasjon avhenger av behovene og motivene til personen. Ulike roller er drevet av ulike motiver. Foreldre, som bryr seg om barnets velvære, ledes først og fremst av en følelse av kjærlighet og omsorg; lederen jobber for sakens skyld osv.
Rollekonflikter
Rollekonflikter oppstår når pliktene til en rolle ikke oppfylles på grunn av subjektive årsaker (uvilje, manglende evne).
se også
Bibliografi
- "Spill folk spiller" E. Berne
Notater
Lenker
Wikimedia Foundation. 2010.
Se hva "sosial rolle" er i andre ordbøker:
Et normativt godkjent, relativt stabilt atferdsmønster (inkludert handlinger, tanker og følelser), reprodusert av et individ avhengig av sosial status eller posisjon i samfunnet. Begrepet "rolle" ble introdusert uavhengig av hverandre... ... Den siste filosofiske ordboken
En stereotyp modell av menneskelig atferd, objektivt bestemt av den sosiale posisjonen til et individ i systemet med offentlige eller personlige relasjoner. Rollen bestemmes av: tittel; posisjonen til individet; funksjonen utført i systemet med sosiale relasjoner; Og … … Ordbok med forretningsvilkår
sosial rolle- socialinis vaidmuo statusas T sritis švietimas apibrėžtis Žmogaus elgesio būdų visuma, būdinga kuriai nors veiklos sričiai. Visuomeninis individo statusas (užimama vieta, pareigos ir atsakomybė) sukelia lūkestį, kad vaidmuo bus atliktas pagal... ... Enciklopedinis edukologijos žodynas
sosial rolle- socialinis vaidmuo statusas T sritis Kūno kultūra ir sportas apibrėžtis Laikymasis normų, nustatančių, kaip turi elgtis tam tikros socialinės padėties žmogus. atitikmenys: engl. sosial rollemodus vok. sosiale Rolle, f rus. rolle; sosial rolle...Sporto terminų žodynas
sosial rolle- socialinis vaidmuo statusas T sritis Kūno kultūra ir sportas apibrėžtis Socialinio elgesio modelis, tam tikras elgesio pavyzdys, kurio tikimasi iš atitinkamą socialinę padėtį užimančio žmogaus. atitikmenys: engl. sosial rollemodus vok. sosiale… …Sporto terminų žodynas
Sosial rolle- (se Sosial rolle) ... Menneskelig økologi
Sosial rolle- En normativt godkjent av samfunnet atferdsmåte som forventes av alle som inntar en gitt sosial posisjon. Sosiale roller som er typiske for et gitt samfunn erverves av en person i prosessen med sin sosialisering. S.r. direkte relatert til... Ordbok over sosiolingvistiske termer
En sosial rolle er en sosial funksjon til et individ, en oppførselsmåte til mennesker som tilsvarer aksepterte normer, avhengig av deres status eller posisjon i samfunnet, i systemet med mellommenneskelige relasjoner."
En sosial rolle er en normativt godkjent og foreskrevet metode, algoritme, aktivitetsmønster og atferd til et individ, frivillig eller tvangsgodkjent av samfunnet eller en sosial gruppe i implementeringen av visse sosiale funksjoner. En sosial rolle er en modell av individuell atferd bestemt av dens status.
Det er et synspunkt at en sosial rolle er et sett med sosiale normer som samfunnet eller en gruppe oppmuntrer eller tvinger et individ til å mestre. Vanligvis er en sosial rolle definert som et dynamisk aspekt av status, som en liste over reelle funksjoner tildelt av en gruppe til medlemmene som et sett av forventede atferdsstereotypier knyttet til utførelsen av en spesifikk jobb.
Den amerikanske sosialpsykologen T. Shibutani introduserer begrepet en konvensjonell rolle. Han prøver å skille mellom sosiale og konvensjonelle roller, men dette kan ikke gjøres strengt og åpenbart nok.
En konvensjonell rolle, ifølge T. Shibutani, er en idé om et foreskrevet atferdsmønster som forventes og kreves av et subjekt i en gitt situasjon, hvis posisjonen han inntar i en felles handling er kjent. Det ser ut til at dens konvensjonelle rolle, med svært små feil, kan betraktes som synonymt med den sosiale rollen. Det er svært viktig at roller i forståelsen av T. Shibutani defineres som en mal, en algoritme for gjensidige rettigheter og plikter, og ikke bare som en atferdsstandard. En forpliktelse, bemerker han, er noe som et subjekt føler seg tvunget til å gjøre på grunn av rollen han spiller og andre mennesker forventer og krever at han handler på en bestemt måte. Det er imidlertid umulig å skille mønsteret fullstendig fra atferd: det er atferd som til syvende og sist fungerer som et mål på om den konvensjonelle rollen blir realisert tilstrekkelig eller utilstrekkelig.
En annen amerikansk psykolog, T. Parsons, definerer en rolle som en strukturelt organisert, normativt regulert deltakelse av en person i en spesifikk prosess med sosial interaksjon med visse spesifikke rollepartnere. Han mente at enhver rolle kan beskrives med følgende fem hovedtrekk: emosjonalitet; ulike roller krever varierende grad av emosjonalitet; metoden for å oppnå: noen roller er foreskrevet, andre kjempes; strukturert: noen roller er dannet og strengt begrenset, andre er uskarpe; formalisering: noen roller er implementert i strengt etablerte maler, algoritmer spesifisert fra utsiden eller av faget selv, andre implementeres spontant, kreativt; motivasjon: et system med personlige behov som tilfredsstilles av selve det faktum å spille roller.
Sosiale roller utmerker seg ved sin betydning. En rolle er objektivt bestemt av en sosial posisjon, uavhengig av de individuelle egenskapene til personen som inntar denne stillingen. Oppfyllelsen av en sosial rolle må samsvare med aksepterte sosiale normer og forventninger (aktelse) til andre.
Det er praktisk talt ingen fullstendig sammenfall mellom rolleforventning og rolleprestasjon. Kvaliteten på rolleutøvelsen avhenger av mange forhold det er spesielt viktig at rollen samsvarer med den enkeltes interesser og behov. Et individ som ikke lever opp til forventningene kommer i konflikt med samfunnet og pådrar seg sosiale og gruppesanksjoner.
Siden hver person spiller flere roller, er rollekonflikter mulig: foreldre og jevnaldrende forventer for eksempel forskjellig oppførsel fra en tenåring, og han, som spiller rollene som sønn og venn, kan ikke samtidig oppfylle forventningene deres. Rollekonflikt er subjektets opplevelse av tvetydighet eller inkonsistens i rollekrav fra ulike sosiale fellesskap han er medlem av.
Følgende konflikter er mulige:
Intrapersonlig: forårsaket av motstridende krav som stilles til oppførselen til et individ i forskjellige sosiale roller, og enda mer i en bestemt sosial rolle;
Intrarolle: oppstår som et resultat av motsetninger i kravene til oppfyllelse av en sosial rolle av ulike deltakere i samhandlingen;
Personlig rolle: oppstår på grunn av uoverensstemmelse mellom en persons ideer om seg selv og hans rollefunksjoner;
Innovativ: fremstår som et resultat av et avvik mellom tidligere dannede verdiorienteringer og kravene til den nye sosiale situasjonen.
Hver person har en viss ide om hvordan han vil utføre denne eller den rollen. Ulike roller har ulik betydning for den enkelte.
Rollestrukturen til et individ kan integreres eller desintegreres avhengig av harmonien eller konflikten i sosiale relasjoner.
Personlighetens indre struktur (bilde av verden, ønsker, holdninger) kan favorisere visse sosiale roller og ikke bidra til valg av andre sosiale roller. Rolleforventninger er heller ikke tilfeldige situasjonsfaktorer de oppstår fra kravene til det sosiale, inkludert bedriftssystemet.
Avhengig av normene og forventningene som er tildelt en bestemt sosial rolle, kan sistnevnte være:
De representerte rollene (systemet med forventninger til individet og visse grupper);
Subjektive roller (forventninger som en person forbinder med sin status, dvs. hans subjektive ideer om hvordan han bør opptre i forhold til personer med andre statuser);
Roller spilt (observert atferd til en person som har en gitt status i forhold til en annen person med en annen status).
Det er en normativ struktur for å oppfylle en sosial rolle, som består av:
Atferdsbeskrivelser (karakteristisk for en gitt rolle);
Resepter (krav for denne implementeringen);
Vurderinger av ytelsen til den foreskrevne rollen;
Sanksjoner for brudd på fastsatte krav.
Siden personlighet er et komplekst sosialt system, kan vi si at det er et sett med sosiale roller og dets individuelle egenskaper,
Mennesker identifiserer seg med sin sosiale rolle på forskjellige måter. Noen smelter sammen med den så mye som mulig og oppfører seg i samsvar med dens instruksjoner hvor som helst og overalt, selv der dette absolutt ikke er nødvendig. Det hender at ulike sosiale roller som ligger i ett og samme fag har ulik rangering, ulik personlig betydning og relevans. Subjektet identifiserer seg med andre ord ikke likt med alle sine roller: med noen personlig viktige roller mer, med andre mindre. En så sterk distansering fra rollen oppstår at man kan snakke om dens bevegelse fra den faktiske delen av bevissthetssfæren til periferien, eller til og med om dens forskyvning fra bevissthetssfæren fullstendig.
Erfaringen fra praktiserende psykologer tilsier at dersom en objektivt relevant sosial rolle ikke anerkjennes som sådan av subjektet, vil han innenfor rammen av denne rollen oppleve indre og ytre konflikter.
Ulike roller læres gjennom sosialiseringsprosessen. Som et eksempel, her er rollerepertoaret til en liten gruppe:
Leder: et medlem av en gruppe, for hvem andre anerkjenner retten til å ta ansvarlige beslutninger i situasjoner som er viktige for den, beslutninger som påvirker interessene til gruppemedlemmene og bestemmer retningen og arten av aktivitetene og oppførselen til hele gruppen ( mer om dette i temaet «Lederskap som sosiopsykologisk fenomen») ;
Ekspert: et medlem av en gruppe som har spesielle kunnskaper, evner, ferdigheter som gruppen krever eller som gruppen rett og slett respekterer;
Medlemmer er passive og tilpasningsdyktige: de streber etter å opprettholde sin anonymitet;
- "ekstremt" medlem av gruppen: henger etter alle andre på grunn av personlige begrensninger eller frykt;
Motstander: en opposisjonell som aktivt motarbeider lederen;
Martyr: roper på hjelp og nekter den;
Moralist: Et gruppemedlem som alltid har rett;
Interceptor: et gruppemedlem som tar initiativet fra lederen;
Kjæledyr: et gruppemedlem som fremkaller ømme følelser og stadig trenger beskyttelse;
Angriper;
Hoffnarr;
provokatør;
Forsvarer;
Sutre;
Redningsmann;
Pedant;
Offer osv.
Gruppen streber alltid etter å utvide sitt rollerepertoar. Den individuelle utførelsen av en rolle av en person har et personlig preg, som avhenger av hans kunnskap og evne til å være i en gitt rolle, av dens betydning for ham, av ønsket om mer eller mindre å møte andres forventninger (f.eks. det er lett å bli far, det er vanskelig å være far).