Hva er finmotorikk? Dette er babyens evne til å utføre konsekvente små og presise bevegelser med hendene, så vel som fingrene og tærne. I vanlig språkbruk kalles dette konseptet ganske enkelt "behendighet". Finmotorikk inkluderer forskjellige bevegelser: fra enkle (bare å plukke opp et leketøy) til komplekse (tegning og skriving).
Øvelser for å utvikle artikulasjon
Øvelser som hjelper barnet med å utvikle artikulasjon og forbedre bevegelsen til de organene som er direkte involvert i uttalen av lyder og ord, bør utføres i det innledende stadiet av babyens utvikling, og hver dag. Dette er nødvendig for at de motoriske ferdighetene som studeres og assimileres kan bli sterkere og konsolideres i lang tid.
Varigheten av selve leksjonen bør ikke overstige 5 minutter, siden klasser som varer lenger forårsaker tretthet hos barnet, noe som ikke fører til å lære materialet, men til at generell interesse for øvelsene forsvinner. Til å begynne med bør treningstiden generelt reduseres til noen få minutter. For å sikre at øvelsene ikke er for vanskelige for babyen, bør du ta hensyn til hans alder og velge lette materialer som vil være tilgjengelige for barnets utvikling.
Gymnastikk og dens øvelser, som utvikler babyens artikulasjon, kan utføres både i grupper og individuelt, det viktigste er at når du utfører alle øvelsene, kan barnet se i speilet og på læreren og kan se bevegelsene og ansiktsbehandlingen uttrykk som oppstår under en samtale, slik at sammenligne med hvordan han gjør det. Eksperter som utvikler slike øvelser anbefaler ikke å utføre dem umiddelbart etter å ha spist, og å utføre alle oppgaver og gymnastikkøvelser på en leken måte er bare velkommen.
Alle øvelser som utvikler et barns artikulasjon utføres i en viss sekvens, som først og fremst bestemmes av babyens alder. For det første bør det være å fortelle en slags eventyr eller historie som vil samsvare med temaet for øvelsene. Etter dette viser læreren eller læreren barnet teknikken for å utføre oppgaven eller øvelsen, hvoretter barnet begynner å prøve å utføre det selv, og kontrollerer bevegelsen til taleorganene foran speilet. Hele denne tiden ser læreren på babyen, og hvis han gjør noe galt, påpeker han unøyaktighetene, hvoretter barnet kan prøve å gjøre øvelsene uavhengig og uten hjelp av et speil. Men siden små barn ofte ikke kan fullføre en oppgave uten speil, kan dette punktet gå glipp av for dem.
Spill for å utvikle artikulasjon hos barn
For spill kan du bruke forskjellige bilder og lage enkle manualer, som vi vil diskutere nedenfor.
Den voksne, den som driver artikulasjonsgymnastikk, må overvåke babyen veldig nøye, slik at bare den riktige treningsteknologien kan utføres, og da vil barnet raskt kunne lære alle detaljene som er nødvendige for korrekt artikulasjon.
"Funny Frogs" (gjør øvelsene i samsvar med teksten)
Kwaka elsker å smile.
Trekk leppene rett mot ørene20
Frosker liker det veldig godt.
Kwakis munn er opp til ørene,
Sy i hvert fall på slipsene.
Smil, le,
Og øynene deres er som tallerkener.
"Rør"Leppene mine er et rør -
forvandlet til et rør.
Jeg kan blåse høyt:
Doo-doo, doo-doo-doo, doo-doo, doo-doo-doo.
"Apekatter"Be babyen om å gjenta etter deg: strekk leppene dine i et smil, send kyss. Prøv å vise krokodillens munn med munnen åpen, inviter babyen til å stikke ut tungen og hold den i noen sekunder. Brett leppene til et rør og klikk som en hest.
"Boble"Pust ut begge kinnene og sprekke boblen. Spillet er veldig fengslende for babyen. Prøv så å lære barnet ditt å blåse ut det ene kinnet og deretter det andre.
"Kitty"La babyen vise hvordan kattungen lapper melk og slikker leppene sine (å, så deilig). For å utvikle korrekt talepust (kort innånding, lang utpust), må du lage enkle attributter. Ta et cocktailrør og tre en tråd gjennom det. Knyt en tråd for å gjøre det enkelt å holde og heng spillet på en krok. Klipp ut blader, blomster eller sommerfugler fra farget papir (velg elementer i samsvar med emnet for klassene dine). Ta tråden. Knyt den ene enden av tråden til røret, og fest en sommerfugl til den andre enden. Flere sommerfugler kan bindes til ett rør i forskjellige høyder. Mens du leker med babyen din, inviter ham til å blåse på sommerfuglene. Barn liker virkelig denne øvelsen.
Du kan binde en ball av bomullsull eller en fjær, eller et stykke lett stoff til enden av røret. Barnet kan blåse på alt dette med forskjellige styrker (lett bris, sterk vind).
Du kan lage små porter og prøve å blåse klumper av bomullsull inn i dem.
For å utvikle pusten er platespillere, oppblåsbare baller, rør osv. egnet, samt sang for vokallyder, for eksempel:
Jenta gråter - a-a-a-a (lang uttale);23
Musa ler - og-og-og-og;
En ulv kaller en annen ulv - oo-oo-oo;
En elg trompeterer i skogen - o-o-o-o;
Et lite barn gråter - wa-wa-wa-wa;
Barn i skogen kaller til hverandre - au-au-au-au.
Artikulasjonsøvelser
Du kan også bruke følgende øvelser:
- Pust inn og pust ut gjennom nesen (stående eller sittende på en stol)
- Pust inn gjennom nesen, pust ut gjennom munnen.
- Pust inn gjennom munnen, pust ut gjennom nesen.
- Pust inn og pust ut gjennom venstre halvdel av nesen (også gjennom høyre)
- Pust inn gjennom den ene halvdelen av nesen, pust ut gjennom den andre.
- Ta et dypt pust, pust ut gjennom nesen i støt.
Artikulasjonsgymnastikk
Tungen er hovedmuskelen i taleorganene. Og for ham, som for enhver muskel, er gymnastikk ganske enkelt nødvendig. Tross alt må tungen være godt nok utviklet til å utføre subtile, målrettede bevegelser kalt lyduttale.
Uttalemangler forverrer barnets følelsesmessige og mentale tilstand, og hindrer ham i å utvikle seg og kommunisere med jevnaldrende. For å forhindre at dette problemet oppstår hos barnet i fremtiden, er det verdt å begynne å gjøre artikulatorisk gymnastikk så tidlig som mulig. For barn på to, tre, fire år vil artikulasjonsgymnastikk hjelpe dem raskt å "levere" riktig lyduttale. Barn på fem, seks år og utover vil i stor grad kunne overvinne eksisterende lyduttaleforstyrrelser ved hjelp av artikulatorisk gymnastikk.
"Chatterbox-chatterbox" - øvelser for tungen
Forklar først for barnet ditt hvem en "skravleboks" er, fordi tungen må bli til en.
For at denne transformasjonen skal lykkes, må du gjøre tungen bred, bred! Virker ikke? Barnet vil legge tungen på underleppen og slå, "straffe" ham, mens det sier: "fem-fem-fem-fem ...". Nå har tungen blitt lydig og vid? Det er på tide å gjøre ham til en chatterbox! Den brede tungen kastes ut av munnen og treffer overleppen, og lager karakteristiske lyder: "bl-bl-bl-bl-...".
Denne øvelsen har et annet navn: "Tyrkia." Høres det virkelig ikke ut som en sint kalkun som babler?
Trening for tungen og underkjeven "Bake pannekaker"Hvem sa at pannekaker bare kan bakes i stekepanne? De fungerer også bra på underleppen, spesielt hvis tungen i seg selv fungerer som en "pannekake"!
Så, "vi baker pannekaker." Munnen er litt åpen, leppene er ikke anspente og avslappede. En bred, flat pannekaktunge hviler rolig på underleppen: den avkjøles... Hold denne posisjonen i minst 10 sekunder. Er en pannekake kald? Vi baker den andre, tredje, fjerde... Med et ord, til vi blir slitne.
Språkøvelse "Deilig!"Har du bakt pannekaker? Har du spist? Å, så deilig det var!!! Har du sannsynligvis spist den med rømme eller syltetøy? Så de smurte overleppen. Nå må du slikke det gjenværende syltetøyet eller rømme fra overleppen.
Vi slikker overleppen med en bred tunge i en topp-ned-bevegelse. Samtidig er munnen litt åpen, og underleppen hjelper ikke, "skyver" ikke tungen. Dessverre er ikke barnet alltid i stand til å utføre denne øvelsen riktig: underleppen adlyder ikke... Det ønskede resultatet oppnås etter flere mislykkede forsøk.
Trening for tungen og underkjeven "Wave"Har barnet sett en havbølge? Enten ruller hun inn på land eller løper fra den.
Akkurat nå har bølgen bare «rullet inn». Munnen er vidåpen. Spissen av tungen hviler fast på de nedre fortennene. Skynd deg... Etter å ha holdt tungen i denne posisjonen en stund, fjern den dypt, dypt inn i munnen. Lavvann. ...
Gjenta denne vekslingen flere ganger.
Hvis du bare fullfører den første delen av øvelsen, kan navnet endres til "Gorochka", "Katushechka". I motsetning til "Wave", er disse øvelsene statiske.
Trening for tungen og underkjeven "Rolig sjø"Havet kan ikke bare være stormfullt, men også stille. Men kan et barns tunge være rolig en stund?
Munnen er åpen. Tungen hviler på munnbunnen og blir helt ubevegelig.
Til tross for sin enkelhet er øvelsen veldig vanskelig! Foreldre og lærere kan bekrefte dette ved å se inn i barnets munn. Er det rykninger og "svulster" i tungemusklene? Det er sånn? Vi oppnår fullstendig "ro"!
Artikulasjonsgymnastikk, utviklet av logopeder, inneholder øvelser som hjelper barn med å utvikle dynamikken og fingerferdigheten til leppene, tungen og kinnene. I tillegg hjelper slike handlinger til å øve en viss posisjon av taleorganene for å uttale de nødvendige lydene.
Et betydelig mål med gymnastiske artikulasjonstimer anses å være å jobbe med riktig plassering av taleorganene for å uttale eventuelle lyder. Jo før voksne ser et barns talefeil og begynner å organisere klasser for å rette dem, jo lettere og høyere er sjansene for å bli kvitt patologien.
Artikulasjonsgymnastikk vil hjelpe:
Typer artikulatorisk gymnastikk
Artikulasjonsgymnastikk for barn inneholder øvelser som er delt inn i følgende kategorier:
- statisk;
- dynamisk;
- passiv;
- aktiv.
Under statiske øvelser fryser taleorganene i riktig form i 4-7 sekunder. Dynamiske øvelser involverer målt utførelse av gjentatte handlinger, noe som bidrar til å utvikle mobilitet av leppene og tungen.
Passive øvelser passer for spedbarn eller barn med komplekse talevansker. De utføres av foreldre eller spesialister med fingrene. Barnet utfører aktive øvelser selvstendig.
I tillegg til øvelser som bidrar til å utvikle taleorganer, brukes eventyr og spill. De interesserer barnet i løpet av leksjonen, forenkler øvelsene og fremskynder korrigeringen av talepatologier.
Grunnleggende regler
For å utføre artikulasjonsgymnastikk er det nødvendig å:
Klasser for barn 4 år
| Navn på øvelsen | Utførelsesteknikk |
| "Vindu" | Hold posisjonen til den åpne munnen med tungen skjult en stund, deretter lukker du munnen. |
| "Børste" | Form et smil, flytt enden av tungen langs bakveggene på alle tenner når du åpner munnen. |
| "Elting av deigen" | Brett leppene dine til et smil; tennene er åpne. Demonstrer og press tungen med leppene, si: "meg-meg-meg." Trykk deretter på tungen med fortennene og gjenta stavelsene. |
| "Bolle" | Lepper i smilende form. Mens du åpner munnen, vis en bred tunge og pek enden litt mot nesen, slik at den får et bilde av en bolle. |
| "Se" | Form et smil fra leppene dine. Når du åpner munnen, strekker enden av tungen seg til høyre munnvik, deretter til venstre. |
| "Søt syltetøy" | Leppene er knepet i form av et smil. Når du åpner munnen, rett enden av den brede tungen mot overleppen og flytt den. |
| "Dudka" | Bring tennene sammen, stram leppene, flytt dem fremover uten å svekkes. |
| "Gjerde" | Med innsats, form leppene dine til et langstrakt smil, og demonstrer de sammenkoblede øvre og nedre tennene. |
| "Maler" | Forleng leppene dine til et smil; Med enden av tungen din, mens du åpner munnen, berør den harde ganen og flytt den fremover og bakover. |
| "Sopp" | Leppene er foldet i form av et smil. Klikk på tungen mens du forestiller deg å ri på hester; Trekk deretter tungen mot overkjeven og hold posisjonen i en viss tid. |
| "harmonisk" | Trekk leppene til et smil; trekk tungen mot overkjeven; forlater tungen i denne posisjonen, klikk på tennene. |
| "Katt" | Trekk leppene til et smil. Med enden av tungen din, mens du åpner munnen, berør de nedre fortennene og skyv inn i dem. Lag et fjell med tungen din, mens du fortsatt skyver med enden fra de nedre fortennene. |
| "Å fange en mus" | Trekk leppene til et smil. Utvid: "a-a-a-a-a-a." Deretter stikker du ut tungen og tar tak i enden med fortenner. |
| "Hest" | Lag et rør med leppene, åpne munnen litt og klikk som en hest. |
| "Elefant" | Trekk leppene dine fremover, og danner en elefantsnabel. Deretter suger du inn luft, imiterer at elefanten drikker og smaker. |
| "Tyrkiasnakk" | Berør tungen din mot overleppen og beveg den raskt, åpne munnen og si: "Ba-ba-ba-ba-ba." |
| "Nøtter" | Plasser leppene sammen. Skyv tungen inn i kinnene en om gangen. |
| "Pumpe" | Koble leppene, rund kinnene og tømme luften. Leppene skilles ikke. |
| "Trommestikker" | Munn i form av et bredt smil. Berør tungespissen mot bakveggen av tennene i overkjeven og si: "de-de-de-de." |
| "Mål" | I det øyeblikket du åpner munnen, trykk på tungen med leppene og blås, skyv ut den brede tungen. Kinnene forblir uutvidede. |
For barn 5 år
| Navn på øvelsen | Utførelsesteknikk |
| "Gjerde" | Trekk leppene til et smil, og utsett tennene på begge kjevene etter tur. |
| "Én tube" | Koble leppene dine, brett dem til en tube og hold dem slik i 7 sekunder. |
| "Gjerderør" | Lepper, behold bildet av et smil. Vis tennene på begge kjevene i rekkefølge. Bytt deretter til bildet av langstrakte lepper med et rør, og hold dem i denne formen. |
| "Vindu" | Lepper i bildet av et bredt smil. Ikke åpne tennene. Åpne munnen, behold et smil og tell til 9. Deretter lukker du munnen igjen og kobler tennene sammen. |
| "Stæ tunge" | Leppene er i form av et smil, tennene er nakne, munnen er litt åpen. Du må legge tungen på underleppen og slå den på leppene og si: "fem-fem-fem." Tell til 4. |
| "Skuffe" | Del leppene dine, vis tennene dine. Åpne munnen og vis en avslappet tunge, plasser den på underleppen. |
| "Fallskjerm" | Plasser et stykke bomullsull i enden av nesen. Vis tungen din, løft enden opp og berør overleppen. For å bevare denne looken må du blåse bomullsullen av nesen din slik at den reiser seg. |
| "Mål" | Plasser et par gjenstander på bordet og legg en bomullsdott mellom dem. Push leppene med en tube og blås på ballen. Han må være i mål med en enkelt utpust. Terningene kan gradvis flyttes til side. Hold kinnene tomme. |
| "Syltetøy" | I det øyeblikket du åpner munnen, stikk ut tungen og flytt enden langs over- og underleppene i rekkefølge. Kjeven forblir statisk, kun tungen er aktiv. |
| "Børste" | Leppene er trukket ut til et smil, tennene er bare; munnen er litt åpen; flytt enden av tungen til venstre, til høyre vekselvis langs bakveggen på øvre og nedre tenner. Tillatt å bevege seg opp og ned. |
| "Trommestikker" | Trekk leppene inn i et smil, utsett tennene; i øyeblikket du åpner munnen, pek enden av tungen bak de øvre fortennene og si sakte: "d-d-d." Hastigheten på uttale øker gradvis. Leppene skal holdes i bildet av et smil, underkjeven skal ikke flyttes, bare tungen er aktiv. |
| "Hest" | Lepper i form av et smil, eksponerte tenner; i øyeblikket du åpner munnen, berør enden av tungen mot bakveggen på de øvre tennene (fortennene) og klikk på den. Klikkhastigheten er til å begynne med sakte og øker deretter. |
| "Stum hest" | Lepper i form av et smil, tenner blottlagt. Fra en litt åpen munn, berør de øvre fortennene med tuppen av tungen og klikk på den uten å lage en lyd. Klikktempoet måles først, og øker deretter. |
Senior gruppe klasser
Artikulatorisk gymnastikk for barn bør utføres mens de sitter foran et speil, slik at barnet kan tenke på både seg selv og spesialisten i refleksjonen, og også hva tungen deres gjør. Det er akseptabelt å utføre øvelsene sakte, moderat og nøyaktig. Det første spesialisten må gjøre er å fortelle ham om øvelsen som skal utføres.
Deretter bør du vise riktig artikulasjon av lyden og forklare hvilke bevegelser som må gjøres for dette. Og til slutt, tilby å gjenta øvelsen til barnet. Til å begynne med kan han oppleve spenninger i taleorganene, som gradvis vil forsvinne og gi plass til frihet og koordinering.
Etter flere forsøk på å utføre øvelsen, vil barnet være i stand til å oppnå den nødvendige posisjonen til tungen eller leppene. Hvis det er vanskelig for ham, bør en logoped hjelpe til med en slikkepott eller sonde. En voksen må overvåke kvaliteten på barnets øvelser.
Bevegelser skal være sakte, presise, stødige, symmetriske uten unødvendige handlinger. Hjemme anbefales det at foreldre og deres barn gjentar øvelsene og trener på de tilegnete ferdighetene.
Artikulasjonsgymnastikk for barn bør organiseres daglig eller annenhver dag for å oppnå gode resultater med å rette opp talemangler. På denne måten vil de tilegnete ferdighetene bli mer solid etablert. Det er verdt å sette av tid om dagen til to klasser, som holdes en time etter måltider.
Det er lov å trene før frokost i 3-7 minutter, unngå overarbeid. Artikulasjonsgymnastikk gjennomføres i undergrupper eller individuelt. Du bør ikke trene mer enn tre handlinger med barn i en leksjon. Av disse utføres 2 for repetisjon og øvelse, og 1 øvelse innføres som ny.
Barns artikulatoriske gymnastikkøvelser må gjennomarbeides fra enkle til komplekse, og de vil bli valgt under hensyntagen til målet som oppnås. Det anbefales å organisere dem i form av et spill.
Hvis et barn har problemer med å utføre en handling, anbefales det ikke å bli kjent med nye øvelser.
Det er bedre å bruke tid på å øve på kjent materiale ved hjelp av spillteknikker. 
| Navn på øvelsen | Utførelsesteknikk |
| "blåser ut lyset" | Ta stearinlysmodellen i høyre hånd og berør magen med venstre hånd. Form leppene dine til et rør, pust inn luft og pust ut lenge. |
| "Tannløs hai" | Prøv å klemme de øvre og nedre tennene med leppene med munnen litt åpen. |
| "Glise" | Vikle først overleppen rundt overtennene med munnen litt åpen, og litt senere vikler du underleppen rundt undertennene. |
| "Klokkehånd" | Stikk ut tungen fra den litt åpne munnen, løft enden og flytt den rundt leppene. |
| "Trampolin" | Trekk tungen fra den åpne munnen enten oppover, mot himmelen eller ned. |
| "Bris" | Ta et stykke bomullsull i håndflatene. Trekk leppene ut med en tube og øv deg på å blåse bomullsull av dem. |
| "Sjiraff" | Plasser en bred tunge på underleppen, vekselvis spent, som om dyrets nakke strekker seg, og slipp spenningen. |
| "Brodd" | Stram tungen i den åpne munnen og rykk den fremover. |
| "Fjell" | Mens du åpner munnen, skyv tungen bort fra de nedre tennene, bøy den i en bue, behold figuren i den tildelte tiden. |
| "Én tube" | Prøv å bøye sidekantene av tungen oppover i en åpen munn, skyv den litt ut. Det er viktig å merke seg at ikke alle er i stand til å fullføre denne oppgaven. |
| "Fotball" | Med spenning, berør tungen mot det ene kinnet, deretter det andre, deretter mot himmelen og andre steder med lukket munn. |
| "Slange" | Skyv tungen fremover med kraft fra den litt åpne munnen og skyv den tilbake mot strupehodet. |
| "Bølge" | Med enden av tungen, berør kraftig de nedre fremre fortennene mens du åpner munnen, dens laterale kanter berører jekslene plassert over; stikk ut den brede tungen fremover i en bølge, og skyv den deretter dypere bakover. |
| "Nål" | Stram den smale tungen mens du åpner munnen, skyv den fremover uten å slappe av. |
Spill som lærer riktig uttale av lyder
Artikulasjonsgymnastikk for barn lærer dem å se taleorganene sine i speilet, føle dem og kontrollere dem. Men hvis du bare lar deg rive med i klassen, vil du ikke oppnå et positivt resultat når du korrigerer talen din.
I tillegg til artikulasjonsøvelser er det viktig for barn å jobbe med stemmen og pusten ved hjelp av ulike spill:
Nylig har artikulatorisk gymnastikk for barn blitt stadig mer populær blant lærere. Moderne barn bruker i økende grad fritiden på å se på TV, datamaskin, telefon eller nettbrett.
Dette tvinger dem til å se og lytte mer, i stedet for å snakke selv. Denne situasjonen fører til problemer i taleutvikling og dårlig funksjon av taleorganene. Derfor introduserer lærere i økende grad artikulatorisk gymnastikk i klassene.
Artikkelformat: Vladimir den store
Video om artikulasjonsgymnastikk
Artikulasjonsgymnastikk sammen med logoped:
Feil uttale av lyder oppstår på grunn av ufullkommenhet i artikulasjonsapparatet. Dette er navnet gitt til settet med organer som er involvert i produksjonen av lyd: strupehode, lepper, tunge, kjeve, etc.
Når den morsomme babyen forvrenger de første ordene hans, lytter foreldrene til ham med følelser, og gjenforteller barnets "perler" til slektninger og venner. Dette er selvfølgelig aldersrelatert og går ofte over over tid, men det er ikke så ufarlig som det kan virke.
Hvorfor trenger du gymnastikk?
Talefeil kan alvorlig forgifte et barns liv, fordi de ofte blir en grunn til vitser og latterliggjøring blant barn.
Feil uttale av lyder oppstår på grunn av ufullkommenhet i artikulasjonsapparatet. Dette er navnet gitt til settet med organer som er involvert i produksjonen av lyd: strupehode, lepper, tunge, kjeve, etc. Og akkurat som foreldre utvikler barnets fysiske evner gjennom kroppsøving, trenger disse organene gymnastikk.
Målet med artikulatorisk gymnastikk er utvikling av taleapparatet, forbedring og utvikling av dets bevegelser.
Trenger alle det, og hvorfor gjør øvelsene hvis det er for tidlig å snakke om talefeil? Alle sammen. For barn 2–4 år vil det bidra til å styrke musklene i artikulasjonsapparatet og få tungemobilitet. Ved 5–7 års alder kan eksisterende brudd rettes opp. Det er viktig å forstå her at jo før du starter klassene, desto mer sannsynlig er et positivt resultat. Nærmere skolealder og i barneklassene er talefeil svært vanskelige og noen ganger umulige å rette opp selv med en logoped.
Noen ganger uttaler barn lyder riktig, men på grunn av den trege lyduttalen, blir resultatet "grøt i munnen." Dette fenomenet regnes som et uuttrykt avvik i taleutvikling og kalles en slettet form for dysartri.
Grunnleggende regler for gymnastikk
Klasser bør bli et system for deg og barnet ditt, bare vanlig trening kan gi resultater. Hva annet du trenger å vite:
- varigheten av "tungeøvelsen" avhenger av babyens tretthet, men ikke mer enn 10 minutter;
- under timene sitter babyen foran speilet for å se tungen sin;
- aldri tvinge babyen din, det er bedre å gjøre trening til en lek;
- klassene gjennomføres i et målt tempo, 4 – 5 øvelser per økt;
- hvis det er vanskelig for babyen din å gjenta en artikulatorisk bevegelse etter deg, hjelp ham med håndtaket på en teskje;
- Foreldrenes oppgave er å overvåke korrektheten og jevnheten til handlingene, ellers gir gymnastikk ingen mening.
Hvis gymnastikk er vanskelig for en førskolebarn, skjelver tungen hans og ikke adlyder, er det bedre å konsultere en logoped. Kanskje trenger babyen en spesiell massasje.
Relatert materiale:
Typer øvelser
Artikulasjonsøvelser kan være statiske (tungen er festet urørlig i en bestemt posisjon) og dynamiske (alle organer i taleapparatet deltar).
Statiske øvelser
Når du utfører dem, er det viktig ikke bare å vise posisjonen til tungen, men også å holde stillingen i ca. 7 – 10 sekunder.
"Stekespade". Åpne munnen og plasser den avslappede tungen på underleppen.
"Sopp". Vi suger tungen til taket av munnen og åpner munnen så mye som mulig.
"Snabel". Trekk de lukkede leppene frem så mye som mulig med et "rør" og hold i 5 – 10 sekunder.
Dynamiske øvelser
Øvelsene utføres ved telling, hvor posisjonen til taleorganene endres rytmisk.
"Se". Vi åpner munnen og smiler. Vi gjør tungen smal, med spissen når den mot munnvikene.
"Svinge" . Vi åpner munnen og strekker tungen enten til haken eller nesen.
"Hvor er godteriet?" Lepper er lukket, vi hviler vekselvis tungen på hvert kinn.
"Hest". Vi fikser tungen, som i øvelsen "sopp", og klikker sterkt.
Som du kan se er bevegelsene veldig enkle, og du kan utføre dem selv uten logoped.
Alderskarakteristikker for barn og gymnastikk
Det er fortsatt for tidlig å gjøre artikulasjonsgymnastikk med spedbarn, men en åtte måneder gammel baby er ganske i stand til å gjenta noen handlinger etter en voksen: puste ut kinnene, stikker ut tungen, uttale enkle kombinasjoner av lyder. Du kan for eksempel snøfte med babyen mens du skifter klær eller vasker ansiktet.
For barn 2-3 år
Fullverdige klasser for utvikling av artikulasjonsapparatet bør begynne ved to års alder. Det er for tidlig å snakke om å iscenesette de mest problematiske lydene - susing, klangfull og plystring. Derfor er hovedmålet med arbeidet på dette stadiet å utvikle auditiv oppmerksomhet, bli kjent med stemmens styrke og tonehøyde, kontrollere varigheten av oral inhalasjon og tydeliggjøre uttalen av onomatopoetiske kombinasjoner (mjau-mjau, ko-ko) , bom-bom).
"Ball". Be babyen din puste ut kinnene og tømme dem. Hvis han ikke lykkes med en gang, trykk lett på dem. Deretter kan du blåse opp kinnene en etter en.
"Gjett." Forbered varmt og kaldt vann, en teskje. Når barnet lukker øynene, berør leppene på tungen med enheten og be ham gjette hva slags vann skjeen har vært i.
"Hus". Når han åpner munnen (huset), viser babyen tungen, og skjuler den igjen.
"Porter". Åpne munnen på vidt gap, du må sikre posisjonen (5 – 7 sekunder).
Relatert materiale:
For barn 3-4 år
Hensikten med timene er å introdusere taleorganene og deres funksjoner (leppene smiler, strekker seg ut som et rør; underkjeven hjelper til med å åpne og lukke munnen; tungen beveger seg opp, ned, i en sirkel, høyre og venstre ).
Smil og hold denne posisjonen for tellingen.
"Deilig syltetøy". Be babyen din late som han slikker syltetøyet fra leppene. Først fra toppen, så fra bunnen.
Fra øvelsene beskrevet ovenfor lærer barn å utføre "Spatula", "Clock", "Swing", "Hest".
Bruken av bilder som tydelig viser hvordan øvelsen skal utføres og hva som må avbildes vil gi artikulatorisk gymnastikk en leken karakter. Morsomme dikt vil også bidra til å underholde babyen.
For barn 4 – 5 år
Formålet med arbeidet: konsolidering av gammelt og introduksjon av nye konsepter: over- og underlepper, tenner; bredt og smalt språk; støt bak tennene. Kravene til øvelsene som utføres øker, og arbeidstempoet øker.
"Nål". Åpne munnen, skyv tungen frem så mye som mulig, gjør den smal.
Smilende åpner vi munnen. Spissen av tungen hviler på tuberkelen bak de nedre tennene. Stillingen holdes.
"La oss pusse tennene våre". Munnen er vidåpen igjen, et smil om leppene. Med tungespissen gjør vi bevegelser som minner om tannpuss fra innsiden (høyre-venstre). Bare tungen fungerer, resten av organene er ubevegelige.
For barn 5 – 7 år
Hensikten med arbeidet: å gi en ide om baksiden av tungen. Utførelsen av de studerte øvelsene er feilfri og brakt til et punkt av automatikk. Barnet utfører enkelt komplekser der han enkelt og raskt endrer posisjonen til organer. For eksempel, etter å ha hørt et slikt vers, vil babyen utføre "snabel", "smil" og hus.
I denne alderen er det allerede merkbart hvilke talefeil som må rettes opp. Derfor velges øvelser individuelt for hvert barn. Det er også viktig å ta hensyn til utviklingen av fonemisk hørsel, fordi skolen er rett rundt hjørnet, og hvordan vil et barn skrive bokstaver hvis det ikke kan skille dem på gehør?
"Klapp i hendene". Den voksne navngir lydene, og førskolebarnet klapper i hendene (huker seg sammen, rekker opp hånden) når han hører den forhåndsavtalte lyden. Oppgaven kan kompliseres ved å uttale ikke lyder, men ord der ønsket lyd forekommer.
"Bytt ut lyden". Den voksne kaller ordet, barnet erstatter en av lydene. For eksempel, "Erstatt den første lyden med [r] og si hva du får: squeak - ..isk."
Hvordan det var:
"Smakfulle" spill som er gode for tale
Barn elsker å leke, og de elsker også søtsaker. Slitsomme aktiviteter for utvikling av taleorganer kan diversifiseres ved hjelp av konfektprodukter, for eksempel pinner og lollipops.
- Sug inn spaghettigeléen, strekk leppene dine til en tube.
- Fest pinnen under nesen ved å bruke overleppen, som om det var en bart.
- Oppgaven er den samme, bare nå er tungen og overleppen involvert.
- Munnen er åpen, en pinne legges på tungen. Babyens mål er å holde henne i balanse.
- Lollipopen ligger på tungen som i en kopp. Munnen er åpen.
- Slikker slikket fra forskjellige sider, i en sirkel.
Det er bedre å se den en gang...
Hvis du fortsatt har spørsmål om organisering av talegymnastikk, kan du se de gratis videoopplæringene på nettstedet Gift for Children.
En profesjonell logoped vil vise og forklare alle vanskelighetene ved å jobbe med barn i hver aldersgruppe.
Der kan du få en gratis konsultasjon med en spesialist.
Tale er en fantastisk gave som naturen bare har gitt mennesker. Men for et barn å snakke, tar det tid og støtte fra foreldre, som vil hjelpe ikke bare å overvinne, men også forhindre mulige problemer.
Øvelse 1
Stikk vekselvis ut en smal, spent tunge («stikk») og en bred, avslappet tunge («spade»).
Øvelse 2
Trykk tungespissen fast mot de øvre tennene, og slapp den av og plasser den nederst i munnen. Løsne leppene og tennene, åpne munnen litt.
Øvelse 3
Smil, åpne munnen litt, legg en bred, avslappet tunge på underleppen. Hold posituren i en telling på 1-5.
Øvelse 4
Strekk leppene til et smil med spenning, slapp av leppene og gå tilbake til den forrige posisjonen.
Øvelse 5
Klem og løsne kjevene og leppene vekselvis med kraft. Slapp av, senk underkjeven fritt.
Øvelse 6
Senk og løft den avslappede underkjeven sakte uten spenning eller tretthet, åpne munnen på vid.
Øvelse 7
Trekk tungen tilbake med kraft. Kjenn spenningen i tungeroten. Slapp deretter av tungen, plasser den på bunnen av munnen.
Øvelser for vokalapparatet
Gjesp- dette er en ubetinget refleks, en frivillig pustehandling, som består av en langsom innånding og en rask, energisk utpust. Å gjespe reduserer spenning og stivhet i stemmeapparatet.
Øvelse 1
Åpne munnen vidt og gap dypt. Gjenta øvelsen.
Øvelse 2
Gjesp og, avbryt gjespingen, lage en utstrukket lyd Mmm. Gjenta 10-15 ganger.
Øvelse 3
Gjesp, uttal stavelser mens du puster ut å, å, å først stille, og deretter gi dem uttrykk.
Øvelse 4
Gjesper med uttale av stavelser Mummi, Mummi, Mummi på utpusten. Gjenta 10-15 ganger.
Merk!
Når du utfører øvelser, bør du fange kontrasten mellom muskelspenninger og avspenning. Hver dag mentalt gjengi i alle detaljer den behagelige følelsen av avslapning.
Etter å ha mestret avspenning vil du lære å lindre spenninger og tretthet, og du vil føle deg roligere og mer avslappet.
Kapittel 5 Trening av talemuskler
Arbeidende muskler- blir sterkere
ikke-fungerende- sovner, feil
arbeider- er ødelagt.
Generell informasjon
God diksjon er grunnlaget for klar og forståelig tale. Klarhet og renhet av uttalen avhenger av aktiv og korrekt funksjon av artikulatorisk (tale) apparatet, spesielt på dets bevegelige deler - tungen, leppene, ganen, underkjeven og svelget.
For å oppnå klarhet i uttalen, er det nødvendig å utvikle artikulasjonsapparatet ved hjelp av spesielle øvelser (artikulatorisk gymnastikk).
Disse øvelsene bidrar til å skape en nevromuskulær bakgrunn for utvikling av presise og koordinerte bevegelser som er nødvendige for lyden av en full stemme, klar og presis diksjon, forhindrer patologisk utvikling av artikulasjonsbevegelser, samt lindrer overdreven spenning i artikulasjons- og ansiktsmusklene, utvikle nødvendige muskelbevegelser for fri bruk og kontroll av deler av artikulasjonsapparatet.
♦ Følg følgende regler når du utfører artikulasjonsøvelser:
♦ utføre øvelser kun foran et speil, stole på både visuell kontroll og motoriske sensasjoner;
♦ unngå ledsagende (ekstra) bevegelser;
♦ utføre øvelser i et rolig tempo, uten anstrengelse, og streber etter jevn og rytmisk utførelse av bevegelser;
♦ gå videre til neste øvelse først etter at den forrige er mestret;
♦ tren 2-3 ganger om dagen i 7-10 minutter.
Artikulasjonsapparatet hjelper en person med å uttale ord klart og lage lyder riktig. Avhengig av utviklingen av musklene og organene, kan noen symptomer vises. Derfor er det viktig å forbedre taleapparatet til barn. En av metodene for å utvikle selvsikker diksjon er artikulatorisk gymnastikk, spesielt i alderen 6-7 år.
Konvensjonelt kan artikulatorisk gymnastikk deles inn i to typer:
- statisk;
- dynamisk.
Den første gjøres ved å holde visse muskler under spenning i 10-15 sekunder. Dynamisk, tvert imot, krever akselerert repetisjon av bevegelser 8-10 ganger. Slike belastninger utvikler god koordinasjon og koblingsevne.
Merk følgende! Typene oppgaver må veksles!
Sett med øvelser for artikulasjonsmuskler til barn 6-7 år
Artikulasjonsgymnastikk for barn 6-7 år inkluderer et sett med øvelser som tar sikte på å styrke musklene i taleapparatet. Så de er delt inn i tre hovedutviklingsgrupper.
Leppemuskelstyrkende program
Denne samlingen inkluderer følgende trinn:
- Vekslende lepper som er helt åpne i et smil med kompresjon, som i et kyss.
- Åpne munnen litt og prøv å dekke tennene med leppene.
- Lat som om du gliser, flytt overleppen under den nedre tannraden.
- Gjør det samme med underleppen.
- Snurrer som hester.
Kompleks for å styrke musklene i tungen
Tungen er hovedorganet i taleproduksjon. For utviklingen anbefales det:
- Gjør rotasjonsbevegelser med tuppen av tungen over leppene.
- Slapp av og stikk ut tungen, si «bya-bya; meg-meg."
- Stikk ut tungen så mye som mulig; noen ganger gjør den bred, noen ganger sil den med all kraft.
- Berør vekselvis tuppen av tungen mot ganen og underkjeven.
- Øvelse "Cup".
Øvelser for å utvikle musklene i kinnene anses med rette som de morsomste og vil helt sikkert gi mange gode følelser og vil tjene godt for utviklingen av artikulasjonsapparatet. For å gjøre dette bør du:
- Pust ut kinnene, og bli kvitt luften i dem.
- Blås vekselvis opp det ene kinnet, så det andre.
- Spill blåseinstrumenter.
- Slå hovne kinn.
- Trekk kinnene tilbake som en fisk.
Beskrivelse av øvelser for ulike grupper av lyder
Ulike lyder krever derfor et annet sett med aktiviteter. De viktigste problemgruppene hos barn er uttalen av bokstavene R, L og hvesende bokstaver. Flere av de mest effektive tiltakene for deres utvikling er notert:
- "Brush"-programmet er perfekt for dette. For å gjøre dette må du smile litt, åpne leppene litt og løpe tungen til sidene langs innsiden av tennene.
De varmer også opp tungen ved å kjøre den frem og tilbake over ganen. Det er et utmerket program kalt "Jam". For å gjøre dette må du åpne munnen litt, berøre overleppen med tungen og flytte den fra side til side, opp og ned. - For å gjøre dette bør du stikke ut tungen, la den ligge på underleppen, bite lett i den og uttale «fem, fem, fem». Eller du kan fremføre den vanligvis forbudte klirrende lyden, og senere gjenta det samme, men uten lyden. Det anbefales også å åpne leppene i et smil og ta på de øvre tennene med tungen og blåse i full fart. En annen god metode er "Buzzing Steamer". Det er nødvendig å hvile tungen mot den nedre tannraden, bue den, og med munnen litt åpen, lage en trukket lyd "y".
- En til . For å løse det, anbefales det å legge et stykke bomullsull i håndflatene og, uttale lyden C, prøve å blåse det bort. Du kan også uttale bokstaven mens du «pumper pumpen». Det er lurt å ofte rulle opp svampene til et rør og holde det der en stund. Eller prøv å bite tennene sammen og smile. Eller hev tungen, flytt den litt fremover.
Pusteøvelser
Riktig pust er nøkkelen til vellykket taleutvikling. Lærere anbefaler å begynne å styrke pusten fra en tidlig alder. Det forbedrer blodsirkulasjonen, styrker talemusklene og hjelper perfekt med å forhindre luftveissykdommer. Pusteøvelser inkluderer følgende øvelser:
- "Blås ut stearinlyset." Ta noe som et stearinlys i høyre hånd og legg venstre hånd på magen. Pust inn luften dypt, blås opp magen, pust deretter ut lenge, prøv å blåse ut lysene, som for en bursdag.
- "Gjess flyr." Du må gå og imitere flukten til en gås. Løft hendene opp - pust inn, senk - pust ut og dra samtidig "goooo".
- "Ball". Ta omtrent 5 pust, tell fra 1 til 5, og pust også ut.
- "Trompetist". Du må etterligne trompetisten. Ta først en full kiste med luft, og lag deretter trompetlyder, "tut-tut-tut", pust ut.
Viktig! Før du starter artikulasjonsgymnastikk for barn 6-7 år, må du gjøre pusteøvelser. I denne alderen er babyer impulsive og prøver å fortelle alt på en gang, svelger luft, og med det lyder. Som et resultat kan man ofte observere særegne talefeil.
Gjennomføring av klasser med barn 2-3 år i barnehage og hjemme
Et særtrekk ved øvelsen er behovet for trening i form av et spill. Tallrike pedagogiske manualer gir sine egne alternativer: eventyret om Tunge, for eksempel, hjelper barn med å utvikle taleapparatet. Imidlertid kan de grunnleggende prinsippene spores i hver:
- Barnets språk i dette spillet bør fullstendig gjenta «Tungens eventyr».
- Karakterene utfører nødvendigvis handlinger som kan gjenskapes i livet.
- og navnene på artikulasjonsoppgaver kan variere.
- Før du viser oppgavene til en voksen, må du øve deg foran et speil.
Bruk av hjelpemidler under øvelser
Ofte er lærerens hovedoppgave å skape en passende undervisningsatmosfære som vil vekke barnets interesse og opprettholde læringsfunksjoner. I slike tilfeller brukes ikke-tradisjonelle metoder for gymnastikk. Kjente tillegg inkluderer:
- Bionergoplastikk. Denne metoden inkluderer behovet for å bruke plastisk kirurgi av armene, eller rettere sagt hendene. Essensen ligger i den fullstendige korrespondansen mellom den reproduserte øvelsen og bevegelsen av lemmer, som ser ut til å indikere banen til lydbevegelse. Imidlertid er disse innovasjonene lagt til litt senere, når de grunnleggende prinsippene for artikulatorisk gymnastikk allerede har blitt mestret av et barn på 7-8 år.
- Lære uvanlige dikt. Noen ganger gir virkelige verk ikke mye mening. Men oppgaven deres er annerledes. Ved å huske små quatrains utvikles et visst sett med muskler. Imidlertid må slike leksjoner utvikles av en spesialist, ellers vil de rett og slett ikke gi resultater.
- Sang. Det er spesielle barnesanger for artikulasjonsgymnastikk, som også bidrar til å utvikle pusteapparatet. Slike midler brukes med hell i private utdanningsinstitusjoner.
- Hjemmegymnastikk. Når du studerer hjemme, brukes improviserte midler. Du kan smøre barnets lepper med syltetøy, og han må slikke dem med tungespissen i en sirkel. Også oppgaver med oppblåste kinn vil være morsommere å gjennomføre med kinnene fulle av vann. Et barn som står på badet, skal slå kinnene med nevene, la vannet renne ut som en fontene. Du kan også pusse tennene med en tannbørste, gå videre til tungen og kinnene.
Endelig
Korrekt levert diksjon hos et barn indikerer hans kompetente allsidige utvikling. Derfor kan du ikke stole på "kanskje". Det er nødvendig å utføre spesielle sett med øvelser.