Sekolah Fizik dan Teknologi (St. Petersburg)
Lyceum "Sekolah Fizikal dan Teknikal" Nama rasmi: Institusi Belanjawan Negara Persekutuan Pendidikan Profesional Tinggi dan Sains Universiti Akademik St. Petersburg - Pusat Saintifik dan Pendidikan untuk Nanoteknologi Akademi Sains Rusia, Lyceum "Sekolah Fizikal dan Teknikal". Satu-satunya sekolah di Rusia yang merupakan sebahagian daripada Akademi Sains Rusia.
cerita
Lyceum telah diasaskan pada tahun 1987 oleh sekumpulan pekerja Phystech. Pengerusi Majlis Lyceum, pemenang Hadiah Nobel dalam fizik Zh I. Alferov.
pelajar
Kira-kira 200 orang belajar di Lyceum, dari darjah 8 hingga 11. Dari 1989 hingga 2006, pelajar Lyceum memenangi lebih daripada seribu diploma dan pingat daripada Olimpik dalam fizik, matematik, pengaturcaraan, kimia, kesusasteraan, sejarah, biologi, termasuk 166 Olimpik Semua-Rusia dan 11 Olimpik Antarabangsa.
Graduan: dari 1989 hingga 2008, 955 orang lulus dari sekolah. Kira-kira separuh daripada graduan memasuki jabatan asas Fizik dan Teknologi. Satu pertiga lagi pergi ke jabatan fizik atau matematik universiti lain. Selebihnya graduan Lyceum memilih kepakaran biologi, perubatan, geologi, sejarah, filologi, sejarah seni, dan memasuki institut pedagogi dan teater. Mereka melanjutkan pelajaran ke luar negara di universiti di Amerika Syarikat, Sweden, Israel, England, Perancis, Jerman, Denmark.
Antara graduan Lyceum adalah pemegang anugerah saintifik yang paling berprestij untuk pelajar, pelajar siswazah, saintis muda, calon muda sains (hadiah dan geran daripada Yayasan Dinasti, Institut Fizikoteknik A. F. Ioffe, Akademi Sains Rusia, Presiden. Persekutuan Rusia, Persatuan Fizikal Eropah dan lain-lain). Penyelidik di Institut Fizikoteknikal dinamakan sempena. Secara purata, setiap perempat daripada mereka yang dimasukkan ke Lyceum menjadi A.F. Ioffe.
Proses pendidikan
Biasiswa untuk pelajar terbaik sekolah telah ditubuhkan oleh Yayasan. A.F. Ioffe, Siemens, Yayasan untuk Sokongan Sains dan Pendidikan (Asasi Alferov).
Kerja Lyceum telah dianugerahkan dengan Geran daripada Yayasan Sokongan Pendidikan dan Sains (Yayasan Alferov), Yayasan Soros (ISSEP), Yayasan Antarabangsa "Inisiatif Budaya", Institut Masyarakat Terbuka, Yayasan Rusia untuk Penyelidikan Asas , Yayasan Dinasti untuk program bukan untung, Amalan Terbaik dalam Yayasan Pendidikan (AS), Siemens di Rusia.
Pertukaran pendidikan dengan sekolah di universiti Illinois dan St. Louis (AS). Pertukaran budaya dengan sekolah Inggeris (London, Oxford). Hubungan dengan sekolah di Chicago dan Arkansas. Sekolah musim panas di Lyceum untuk pelajar Akademi Sains Korea. Kerjasama dengan Mahidol Wittayanusorn School (Thailand) dan Maktab Rendah Kebangsaan (Singapura).
Kursus
Lyceum mempunyai Jabatan Pendidikan Tambahan: Pusat untuk bekerja dengan kanak-kanak berbakat (gred 6-7, kemasukan kompetitif, pendidikan percuma, 50 pelajar); kursus berbayar malam untuk pelajar sekolah bandar (kursus dalam fizik, matematik, bahasa Inggeris, pengaturcaraan, mempelajari maklumat komputer dan teknologi multimedia, kelas yang diajar oleh guru Lyceum, 700 pelajar); Pusat Pendidikan Fizik (pemilihan kompetitif, latihan percuma, kelas yang diajar oleh pemenang Olimpik Antarabangsa dan Semua-Rusia dalam Fizik).
Inilah yang ditulis oleh pelajar (dan graduan) FTS sendiri dalam kumpulan VKontakte terbuka, dan kebanyakannya semuanya tanpa nama, i.e. bukan dengan harapan ada yang membacanya dan memujinya.
___________
Baru-baru ini saya bertanya kepada diri sendiri...
Beginilah cara saya mengingati sekolah terakhir saya: loceng terakhir berbunyi dan saya segera mahu meninggalkan bangunan ini. Saya tidak boleh tinggal di sana lama!
Tetapi apakah keajaiban FTS? Mengapa saya kadang-kadang tinggal di sini selama dua jam penuh walaupun pada hari-hari yang tiada kursus khas?
___________
Pada 1 September, Tanechka memberitahu kami bahawa kami akan datang ke FTS setiap hari seolah-olah hari cuti. Pada mulanya saya tidak percaya, tetapi sekarang saya faham bahawa ia adalah begitu.
Saya suka sekolah ini
___________
Kami duduk seperti ini dalam fizik, tidak mengganggu sesiapa - tiba-tiba seorang pemenang Nobel masuk ke pejabat bersama-sama dengan Menteri Pendidikan Persekutuan Rusia. Inilah FTS - sudah tiba masanya untuk membiasakannya...
___________
Apabila saya datang ke sini, saya menjangkakan untuk melihat di sini lelaki pintar berkaca mata kanonik, orang yang sangat serius dan individu autistik yang benar-benar tenggelam dalam matematik. Tetapi tiada seperti itu. Ternyata semua orang di sini adalah seperti orang. Hanya lebih bijak dan lebih menyenangkan untuk berkomunikasi
___________
Selepas FTS, universiti kelihatan sangat bebas
Jawapan: ITMO juga nampaknya percuma
Sebenarnya hanya orang autism sahaja yang boleh belajar dengan baik di sekolah ini. Oleh kerana anda perlu menumpukan kira-kira 10 jam sehari untuk kerja rumah. Seorang kanak-kanak biasa tidak dapat menahan beban sedemikian. Oleh itu, sekolah mempunyai pandangan yang sangat tinggi terhadap dirinya sendiri dan begitu juga dengan guru-gurunya. Tugas mereka bukan untuk mengajar, tetapi untuk menunjukkan kepada pelajar bahawa guru lebih baik dan lebih bijak, saya tidak nampak maksudnya... Bukan mudah untuk masuk ke sekolah ini, pertandingan terakhir adalah untuk 25 orang. LIAR! Dan selepas setahun belajar, beberapa guru keji (yang majoriti di sana) boleh memberi 2 dalam setahun dan anda tidak akan mendapat GIA atau Peperiksaan Negeri Bersepadu, tetapi sijil mudah ... Walaupun mereka mengajar mengikut program institut, mereka memberi dua dan gred mengikut biasa - karut! Suasananya teruk, tak boleh belajar, anak saya kata dia tak nak belajar kat sana selepas setahun belajar.
Sergey, saya tidak boleh bersetuju dengan anda. Kanak-kanak itu belajar di sekolah teknik, tetapi tiada seorang pun di dalam kelas itu membuat kerja rumah 10 jam sehari. Jika anda mendapat gred buruk dalam setahun, jika ia adalah subjek utama, anda dimasukkan ke Akademi Peperiksaan Negeri tanpa sebarang masalah jika anda menulis permohonan meminta untuk diperakui dalam program asas, walaupun selepas itu anda perlu berpindah ke sekolah lain.
Ia tidak berjaya untuk anda - nampaknya, ia bukan sekolah "anda".
Biasalah sekolah mempunyai pandangan yang tinggi terhadap dirinya sendiri. Lihat senarai pemenang Olimpik subjek bandar - perkadaran phthists di sana adalah sangat tinggi. Mengapa mereka perlu berasa buruk tentang diri mereka sendiri? Dan suasana di sana sangat indah. Malah, ia adalah kerana suasana yang ramai orang pergi ke jabatan fizik dan matematik. Kanak-kanak menilai satu sama lain dengan kepintaran mereka, bukan dompet ibu bapa mereka.
Anak perempuan saya lulus dari FTS pada tahun 2008. Ya, sukar untuk mendaftar, dan lebih sukar untuk belajar. Saya tidak pernah membuat kerja rumah selama sepuluh jam, maksimum empat jam, tetapi setiap hari. Saya gembira dengan semua guru, dan masih berkomunikasi dengan sebahagian daripada mereka. Guru-guru melayan kanak-kanak sebagai pembantu penyelidik junior, mereka tidak pernah hanya memberi mereka dua gred, semuanya perlu diperolehi. Anak perempuan saya menangis apabila dia lulus dari sekolah dan berkata bahawa dia akan belajar selama empat tahun sekali lagi. Finek lulus dengan kepujian, masuk ke sana melalui Olimpik, dalam kelas 80 orang dia adalah salah satu daripada empat bukan pingat, dan semua orang terkejut bagaimana dengan kekayaan pengetahuan, keupayaan untuk belajar dengan mudah, pemikiran cepat, logik besi, keupayaan untuk membuktikan kebenaran seseorang walaupun kepada guru yang bijak, jika dia percaya bahawa dia salah, dengan keupayaan untuk cepat mencari bahasa yang sama dengan semua pelajar, dan yang paling penting, dengan prestasi yang menakjubkan, dia boleh lulus dari sekolah dengan hanya baik, dan sedikit cemerlang. Dan belajar di sekolah ini memberikannya semua sifat ini. Anak perempuan saya mula bekerja pada tahun kedua, dan kini dia bekerja di sebuah organisasi yang baik dengan wang yang lumayan, dan ini hanyalah permulaan kerjayanya.
Anak saya lulus FTS pada tahun 2012, setelah belajar di sana selama 4 tahun. Sepanjang latihan saya, saya tidak pernah menghadapi masalah yang dikenal pasti dalam ulasan Sergei.
Jumlah kerja rumah adalah agak munasabah. Lebih penting lagi, tugasan dalam semua mata pelajaran tidak memerlukan pengulangan mekanikal, tetapi pemikiran bebas. Mata pelajaran teras adalah di luar pujian, tetapi saya juga ingin ambil perhatian tahap pengajaran bahasa Inggeris yang sangat baik dan pemilihan buku teks bahasa.
Semua guru, tanpa pengecualian, memberikan gred dengan adil - Saya bercakap sebagai seorang ibu yang tegas yang menuntut akaun dan penjelasan daripada anaknya untuk gred buruk :). Terdapat perkataan tradisional "oh, saya mencampurkan sesuatu", "Saya terlupa", "Saya akan membetulkannya" - tetapi tidak pernah "guru itu mengomel."
Dan akhirnya, perkara yang paling penting ialah faktor yang sukar untuk dihuraikan yang dipanggil "suasana". Sergei (atau anaknya) mendapati ia "mengerikan," anak saya dan saya, seperti kebanyakan rakan sekelasnya dan ibu bapa mereka, mendapati ia "indah"; Nampaknya ini adalah penilaian subjektif semata-mata, "tidak ada pertikaian tentang citarasa." Tetapi terdapat juga beberapa kriteria objektif semata-mata.
Ramai di sini telah bercakap tentang komunikasi yang mesra dan baik antara guru dan pelajar, minat saintifik yang sama, semangat kerjasama saintifik, dll. Saya juga ingin ambil perhatian bahawa ketiadaan lengkap "pembalut tingkap". Apabila FTS dikunjungi oleh suruhanjaya, delegasi, orang yang bertanggungjawab, dsb., ini tidak (sama sekali, dari perkataan "benar-benar") memberi kesan kepada kanak-kanak: tiada panik, tiada tuntutan untuk baju putih, tingkah laku teladan dan jawapan yang telah dihafal terlebih dahulu - semua ini, malangnya, hadir di sekolah kami sebelum ini. Dan di sini mereka terus belajar :)
Secara umum, saya percaya bahawa "pendapat tinggi" FTS adalah, sebaliknya, perasaan ibu bapa yang gembira melihat bagaimana anak-anak mereka berkembang dalam suasana ini (dan, mungkin, komisen yang melihat hasil objektif kerja sekolah pada Peperiksaan Negeri Bersatu dan Sukan Olimpik). Guru sendiri dan kanak-kanak sendiri sibuk dengan sesuatu yang sama sekali berbeza, mereka tidak mempunyai masa untuk "pendapat tinggi", mereka mempunyai keutamaan lain - kreativiti bersama, kegembiraan belajar, pencapaian saintifik.
Saya sangat iri kepada semua orang yang masih mempunyai semua ini untuk dilakukan! Semoga berjaya!
Anak saya juga lulus dari Sekolah Fizik beberapa tahun yang lalu, tetapi hampir semua yang Olga tulis dalam ulasan sebelumnya terpakai secara eksklusif untuk kanak-kanak yang memasuki Sekolah Fizik pada gred 8, bagi mereka - guru terbaik, "suasana yang indah" dan " kepentingan saintifik yang sama” , mengapa mereka mengambil gred kesembilan dan kesepuluh yang suasananya berbeza dan gurunya biasa-biasa sahaja tidak jelas, walaupun, tidak, ia boleh difahami - jika dari gred ke-10 yang baharu. Dalam komposisi 25-27 orang, pada akhir darjah 11 hanya tinggal 16-17 orang, kemudian yang masuk darjah 8 lebih sedikit.
Beliau menamatkan pengajian pada tahun 2006 selepas tiga tahun belajar. Mereka menulis di atas bahawa sangat sukar untuk belajar di FTS mereka bercakap tentang kira-kira sepuluh jam kerja rumah setiap hari. Saya tidak ingat berapa banyak masa yang saya ambil untuk belajar, tetapi nampaknya walaupun pada saat-saat ketika saya tiba-tiba ingin belajar dengan serius (berlaku beberapa kali), saya hampir tidak menghabiskan lebih daripada sepuluh jam seminggu untuk kerja rumah. Benar, saya belajar dengan B dan C, tetapi ia tidak mengganggu saya sama sekali. Walaupun, sememangnya, ada lelaki yang tidak dapat mengatasinya, dan mereka benar-benar mengalami masa yang sukar, ada gadis yang rajin belajar dengan sangat bersungguh-sungguh. Dengan egosentrisme dan kekejaman kebudak-budakan, saya menganggap yang pertama sebagai orang bodoh yang tidak bernilai, yang kedua adalah bosan dan pengacau. Saya tidak tahu ketika itu bahawa terdapat cukup kesukaran dan ujian dalam hidup untuk semua orang.
Sebenarnya, saya diajar dengan baik di FTS. Saya tidak pernah berminat dalam fizik sebelum saya masuk, tetapi selepas enam bulan dengan Sir (di mata - Alexander Adolfovich), guru fizik kami, saya mengambil tempat ketiga di Olympiad bandar, tanpa membuat persediaan khusus untuk itu. Kedua pada pukul sebelas. Sekarang saya hampir seorang saintis yang berjaya, dengan penerbitan saya sendiri, pemenang pertandingan untuk ahli fizik muda, dan saya akan mempertahankan tesis PhD saya lebih awal daripada jadual. Dan saya tahu bahawa saya tidak akan mencapai ini tanpa sekolah saya. Tetapi, apabila saya mengingati FTS, ia bukan pelajaran yang saya ingat.
Saya masih ingat permainan Go di kafetaria sekolah, dan pertemuan dengan Sir di makmal selepas sekolah. Perhimpunan pertama saya, pingpong, permainan bola sepak yang tidak berkesudahan di jalanan dan di dalam dewan (saya hanya belajar bermain bola sepak di FTS). Dan dari sekolah, mungkin, kerja rumah khas dalam fizik, dengan masalah peningkatan kesukaran yang dapat diselesaikan selama seminggu dan dibincangkan tanpa henti dengan lelaki - di telefon, di bilik persalinan sebelum pendidikan jasmani, dalam perjalanan pulang... Saya memuja guru, sangat menyayangi rakan sekelas saya, dan menyayangi sekolah asalnya, di mana dia bersedia untuk tinggal lewat selepas sekolah setiap hari. Dan selepas cuti musim panas saya kembali ke sekolah dengan perasaan: "Tuhan, akhirnya saya pulang lagi!"
Tetapi ini tidak benar juga. Apabila saya mengingati sekolah, saya selalu membayangkan bukan sesuatu yang khusus, tetapi perasaan kebahagiaan yang luar biasa, tanpa sempadan, tanpa awan. Banyak air telah melalui di bawah jambatan sejak itu, terdapat banyak buruk, tetapi juga banyak kebaikan. Tetapi saya tidak pernah segembira saya di sekolah ini dan saya tidak mungkin akan melakukannya lagi. Dan untuk kebahagiaan ini, saya sentiasa berterima kasih kepada sekolah asal saya.
Igor, tiada apa yang perlu ditambah atau ditolak daripada ulasan anda. Semuanya betul-betul seperti itu. Bekerja bersama guru yang hebat dan orang biasa adalah "guru dari sekolah belakang rumah" dengan cita-cita mereka yang berkuasa. Sayang sekali jika golongan sebegini diberi peluang untuk menginsafi diri mereka dengan mengorbankan anak-anak mereka.
Sekolah ini kukuh dalam setiap guru dan kakitangan kanak-kanak. Anak-anak berkawan walaupun sudah tamat pengajian.
sekolah super!!! Tenaga pengajar yang cemerlang Hubungan baik antara guru dan pelajar. Sebilangan besar kursus khas (kelab) dalam semua bidang (muzik, bahasa, pendidikan jasmani, matematik, astronomi, fotografi, dll.) Perhimpunan pelancong yang menyatukan semua orang. Dan bangunan itu sendiri!!! kolam renang, perhimpunan besar dan gimnasium, kawasan rekreasi yang besar dengan meja tenis.
Tidak ada masalah dengan memasuki universiti selepas sekolah ini. Dalam kelas kami, 24 orang masuk - 16 lulus, tidak dapat menahan (
Cubalah, buat - semuanya adil!!! ibu kepada graduan 2007 dan 2013.
Belia yang bijak dan celik adalah masa depan mana-mana negara, kerana penemuan saintifik dan perkembangan teknikal adalah penggerak kemajuan. Pembangunan bukan sahaja semua industri, tetapi juga kehidupan asas seharian dan kehidupan selesa manusia bergantung kepada pembangunan dan pelaksanaan teknologi baharu. Perhatian khusus diberikan di Rusia kepada belia berbakat yang kebolehannya berkaitan dengan kerja dalam bidang matematik dan fizik. Terutama untuk minda muda dan ingin tahu, sekolah terbuka dan beroperasi dengan jayanya. Di bawah adalah sebahagian daripada mereka.
Untuk siapa sekolah yang mempunyai berat sebelah matematik?
Bagi kebanyakan pelajar sekolah, fizik dan matematik adalah subjek yang sukar, kerana bagi mereka mereka, seperti yang mereka katakan, hutan tebal. Tetapi terdapat ramai lelaki yang suka, memahami dan mahir dalam sains tepat. Bagi mereka sekolah fizik dan matematik dibuka di seluruh negara. Moscow tidak terkecuali, malah terdapat kedudukan unik institusi pendidikan sedemikian.
Untuk masuk ke sekolah sedemikian, anda memerlukan bakat yang luar biasa dan semangat untuk matematik atau fizik, yang sukar dikenal pasti pada kanak-kanak pada usia awal, melainkan mereka jenius dalam bidang ini, dan terdapat banyak contoh sedemikian. Karl Gauss mula menjalankan pengiraan matematik pertamanya pada usia tiga tahun, dan ahli matematik Hungary Paul Erdős, yang bermula pada usia yang sama dan pada usia 20 tahun menerima gelaran profesor, tidak jauh di belakangnya dalam kepintaran. Kim Un-yong dari Korea memulakan program universiti pada usia 3 tahun, dan William Sidis boleh membaca akhbar pada usia satu setengah tahun, menulis beberapa buku pada usia empat tahun, salah satunya mengenai anatomi, memasuki Harvard pada 11 dan menjadi profesor matematik ketika dia masih belum berusia 20 tahun.
Tetapi, seperti yang ditunjukkan oleh kehidupan hari ini, anda tidak perlu menjadi seorang yang jenius untuk mengetahui subjek yang kompleks sedemikian dengan sempurna dan mendaftar di sekolah fizik dan matematik. Moscow menawarkan bakat muda pilihan beberapa daripada mereka, dan ini bagus, kerana terdapat sangat sedikit institusi pendidikan dengan profil yang begitu sempit di negara ini.
"Sekolah Kedua"
Ia berlaku bahawa ia adalah pilihan sekolah yang tepat yang menentukan kerjaya masa depan dan mendedahkan bakat terpendam kanak-kanak. Hari ini, ibu bapa, jika anak-anak mereka mempunyai minat terhadap sains tepat, boleh dibimbing oleh penarafan sekolah fizik dan matematik. Di Moscow lebih mudah untuk melakukan ini daripada di bandar-bandar lain di negara ini, kerana terdapat lebih daripada sepuluh institusi pendidikan serupa di ibu negara. Mereka terletak di kawasan bandar yang berbeza, yang membolehkan ibu bapa memilih sekolah dengan lokasi yang paling sesuai untuk anak-anak mereka.
Tiga sekolah terbaik termasuk Second School Lyceum, yang pertama kali membuka pintunya kepada pelajar pada tahun 1956. Pusat fizikal dan matematik ini terletak di Daerah Pentadbiran Barat Daya (Daerah Pentadbiran Barat Daya) di alamat: st. L.A. Fotieva, 18.
Di sini, secara kompetitif, kanak-kanak berbakat diterima masuk ke gred 6, 7 dan 8. Sebagai tambahan kepada pendidikan asas, Sekolah Matematik Petang dianjurkan berdasarkan lyceum ini, di mana kanak-kanak berbakat dalam gred 2-7 dari sekolah lain boleh belajar. Kelas yang diadakan sekali seminggu dikhaskan untuk menghiburkan matematik dan fizik, matlamat utamanya adalah untuk membangunkan pemikiran inovatif dalam kalangan kanak-kanak.
Buat pertama kalinya, pelajar duduk di meja mereka di sini pada tahun 1938, dan sepanjang tempoh operasinya, bangunan itu berjaya menjadi institusi pendidikan biasa, hospital tentera, dan sekolah dengan pembahagian kelas senior ke kawasan khusus. .
Pada masa ini, terletak di Daerah Pentadbiran Pusat Moscow, Sekolah Fizik dan Matematik No. 54 dikenali oleh pelajar dan ibu bapa sebagai institusi pendidikan bajet No. 171. Ia dibahagikan kepada kategori berikut:
- Beberapa jabatan prasekolah.
- Tiga bangunan pendidikan rendah.
- Bangunan pendidikan menengah asas (3).
Kelas-kelas di sekolah diedarkan mengikut profil, yang diawasi oleh jabatan serupa di Moscow State University, dan mekanik dan matematik tidak terkecuali. Dalam ulasan mereka tentang sekolah, ibu bapa pelajar mencatatkan bahawa seluruh tenaga pengajar bekerja rapat dengan mereka dan juga menganjurkan pelajaran terbuka supaya bapa dan ibu dapat melihat anak-anak mereka dalam keadaan lapangan yang dipanggil.
57 sekolah
Institusi pendidikan ini boleh dipanggil sekolah fizik dan matematik terbaik di Moscow dan seterusnya. Seperti yang ditunjukkan oleh keputusan Peperiksaan Negeri Bersepadu, tahap pengetahuan yang tinggi dipastikan di sekolah ini berkat projek "Tugas" dan program pendidikan lain yang sedang dilaksanakan di sini. Ini disahkan oleh ulasan daripada ibu bapa dan graduan.
Pendaftaran pelajar dijalankan dari gred 1 ke sekolah yang komprehensif, tetapi untuk kemasukan ke jabatan khusus (dari gred 8-9) temu duga diperlukan. Perlu diperhatikan bahawa belajar di sekolah rendah dan menengah tidak menjamin pemindahan ke kelas fizik dan matematik, kerana pemilihan pemohon agak ketat.
Mungkin pendekatan pemilihan bakal pelajar kelas yang akan menamatkan pengajian inilah yang menjadi sebab kanak-kanak yang benar-benar berbakat belajar di sana. Ini dibuktikan oleh fakta bahawa selama lebih daripada 10 tahun pelajar sekolah itu telah mengambil tempat pertama dalam Olimpik matematik All-Russian dan Moscow.
Di institusi pendidikan ini, terletak di jalan. Khamovnichesky Val, 26, kelas persediaan (“Prigotoviska”) dan kelas malam juga dibuka. Dalam yang terakhir, kajian mendalam tentang sains tepat dijalankan.
Lyceum Fizik dan Teknologi No. 5
Institusi pendidikan di rantau Moscow, dan bukan hanya Moscow, boleh berbangga dengan pendidikan berkualiti tinggi mereka. Sekolah Fizik dan Matematik di Dolgoprudny adalah contoh perkara ini. Lyceum Fizik dan Teknologi yang dinamakan sempena P. Kapitsa (7 Letnaya St.) menduduki tempat kedua dalam ranking 100 sekolah terbaik di rantau Moscow, dan penduduk tempatan memanggilnya sebagai jenius. Malah, purata markah Peperiksaan Negeri Bersepadu untuk graduannya ialah 80, walaupun ramai pelajar mencapai markah 100 mata.
Pelajar lyceum berjaya mendahului dalam Olimpik fizik dan matematik di negara dan ibu negara, walaupun institusi itu sendiri agak muda. Pada mulanya, ia adalah sebuah sekolah dan terletak di sebuah bangunan lama (1938), apabila, atas inisiatif pekerja MIPT, sebuah lyceum dibuka di sana pada tahun 1991. Pada masa itu hanya terdapat 200 orang yang bekerja di sana.
Hari ini, pelajar menerima pengetahuan dalam bangunan baharu yang dibina pada 2014 dan direka untuk 450 kanak-kanak. Kemasukan dijalankan secara kompetitif, yang mana jawatankuasa kemasukan diwujudkan di sekolah setiap tahun. Sebagai ibu bapa dan graduan nota lyceum, pendidikan di jabatannya dijalankan dengan cara lama: menggunakan papan hitam dan kapur, tetapi mengikut program pendidikan terkini, yang menyediakan kajian mendalam tentang subjek.
444 sekolah
Terletak di Daerah Pentadbiran Pusat, sekolah ini terkenal dengan fakta bahawa di dalam dindingnya pelajar terlibat dalam kajian mendalam tentang matematik, fizik dan sains komputer. Ia diasaskan pada tahun 1992, tetapi tidak lama kemudian dinamakan semula sebagai sekolah makmal.
Sebagai tambahan kepada kelas pendidikan am, di st. Nizhnyaya Pervomaiskaya, 14) kanak-kanak dididik mengikut kurikulum yang menyediakan kajian mendalam tentang matematik dan fizik, program dalam logik dan teori kebarangkalian.
Ramai bapa dan ibu mencatat dalam ulasan mereka fakta bahawa sekolah telah melanjutkan kumpulan hari, yang mempunyai kesan positif ke atas prestasi akademik anak-anak dan memberikan mereka penjagaan tambahan semasa ibu bapa bekerja. Sekolah itu kerap mengambil bahagian dalam Olimpik Moscow dan All-Russian untuk pelajar sekolah, memasuki sepuluh terbaik institusi pendidikan fizik dan matematik di ibu negara.
Pusat Pengajian Kejuruteraan dan Teknologi
Terima kasih kepada penggabungan beberapa institusi pendidikan menjadi satu organisasi, sebuah sekolah kejuruteraan dan teknikal yang dinamakan sempena P.R. telah ditubuhkan pada tahun 2015. Popovich. Hari ini ia termasuk 16 jabatan prasekolah dan 5 pendidikan rendah dan menengah, salah satunya terletak di kampung Raduzhnaya, daerah Stupinsky, wilayah Moscow.
Di sekolah, latihan pra-profesional dan khusus dijalankan, selepas itu pelajar mengambil peperiksaan. Hasilnya memberikan mata tambahan yang membantu graduan apabila memasuki universiti dalam bidang pengajian pilihan mereka.
Ini, seperti yang diperhatikan oleh ibu bapa, meningkatkan peluang anak-anak mereka memasuki institut dan universiti terkemuka di ibu negara di jabatan belanjawan. Sekolah fizik dan matematik Moscow ini (SAO, 8 Marta str., 17) sepatutnya menikmati reputasi sebagai salah satu yang terbaik di bandar ini.
No. Sekolah 1189
Bercakap tentang institusi pendidikan khusus terbaik di ibu negara, seseorang tidak boleh gagal untuk menyebut sekolah No. 1189 yang dinamakan sempena Kurchatov (jalan 9, bangunan 1). Ia mempunyai tradisi persahabatan yang lama dan persefahaman antara pelajar dan guru. Sesetengah ibu bapa menyedari bahawa suasana telah berubah selepas penggabungan sekolah ini dengan 2077, yang ditunjukkan dalam penarafannya. Hari ini dia berada di tempat ke-25 di Jabatan Pendidikan Moscow.
Sekolah ini mempunyai kelas khusus:
- universal;
- matematik dan teknikal;
- psikologi undang-undang.
Walaupun penggabungan kedua-dua sekolah, keputusan Peperiksaan Negeri Bersepadu masih tinggi, dan graduan berjaya memasuki universiti terbaik di Moscow.
Lyceum No. 1502
Institusi pendidikan ini telah diwujudkan di MPEI pada tahun 1989 (Moscow, Molostov St., 10a). Di sini, pelajar diambil untuk gred 7-11 secara kompetitif. Kajian mendalam tentang matematik dan fizik dijalankan mengikut program profil tenaga-fizikal. Kelas diajar dalam bentuk seminar, kuliah dan kerja makmal mengikut jadual semester. Daripada pelajaran, pelajar sekolah mengadakan kelas secara berpasangan, seperti di universiti, dengan rehat makan tengah hari yang disediakan.
Ibu bapa dan pelajar mencatat dalam ulasan mereka bahawa lyceum ini bukan sahaja mempunyai kualiti pendidikan yang tinggi, tetapi aktiviti ekstrakurikuler dianjurkan dengan baik. Ini membantu kanak-kanak berbakat berkembang dengan harmoni.
Akhirnya
Semua sekolah fizik dan matematik di atas di Moscow dan wilayah Moscow patut mendapat perhatian ibu bapa yang menentukan di mana untuk menghantar anak-anak berbakat mereka belajar. Dengan memilih salah satu daripadanya, anda boleh yakin bahawa anak anda akan mendapat pendidikan yang cemerlang dan memasuki salah satu universiti berprestij di ibu negara.