Kementerian Pendidikan Am dan Profesional Wilayah Sverdlovsk
GKOU SO "Sekolah menengah khas (pembetulan) Butkinskaya - sekolah berasrama penuh"
Kerja ujian (tugas ujian)
dalam sejarah alam
untuk pelajar tingkatan 5
bagi suku pertama tahun akademik 2014-2015
guru-guru Mokrinskaya Marina Mikhailovna
Sasaran: penentuan tahap asimilasi oleh kelas dan setiap pelajar bahan dalam bahagian “Dunia di sekeliling kita. Dunia yang kita diami", "Alam semulajadi yang mengelilingi kita. Perubahan bermusim dalam alam semula jadi.", mengenal pasti kesilapan biasa dan puncanya.
Bilangan pilihan ujian- dua.
Bilangan tugasan dalam versi ujian – 10.
Pembezaan pedagogi pelajar:
1 kumpulan
kumpulan ke-2
3 kumpulan
4 kumpulan
Latihan mengikut program individu
– temu bual lisan
Kriteria untuk menilai tugasan ujian:
menyelesaikan 90 - 100% tugas ujian dengan betul, tandakan “5”
menyelesaikan 70 - 89% tugas ujian dengan betul, tandakan “4”
menyelesaikan 40 - 69% tugas ujian dengan betul, tandakan “3”
penyelesaian yang betul kurang daripada 39% daripada tugasan ujian, tandakan “2”
Pilihan
1
2
Kumpulan pelajar
1, 2
3,4
"5"
ralat 0 – 1
ralat 0 – 1
"4"
2 – 4 kesilapan
2 – 3 kesilapan
"3"
5 – 7 kesilapan
4 – 6 kesilapan
"2"
8 kesilapan atau lebih
7 ralat atau lebih
Pilihan 1. Kunci kepada ujian
a, d
b, d
a, d
Pilihan 2. Kunci kepada ujian
1 pilihan
Arahan: Baca soalan dengan teliti dan pilih satu atau lebih jawapan yang betul.
a) tumbuhan b) gunung
b) perabot d) haiwan
Antara objek berikut, yang manakah dibuat oleh manusia?
a) cemara d) bulan
b) kereta e) empangan
c) rusa e) birch
a) gua b) rumah
b) pondok d) petak
Apakah sebab perubahan siang dan malam?
a) dengan pergerakan Bumi mengelilingi Matahari
b) dengan putaran Bumi mengelilingi paksinya sendiri
Hari adalah sama dengan:
a) 12 jam c) 24 jam
b) pukul 22 d) pukul 20
Tahun bersamaan dengan:
a) 30 hari c) 325 hari
b) lebih kurang 365 hari d) 120 hari
a) salji b) hujan
b) kabus d) hujan batu
a) pada musim sejuk b) pada musim bunga
b) pada musim panas d) pada musim luruh
Namakan bulan musim panas:
a) Mei, Jun, Ogos c) Jun, Julai, Ogos
b) Mac, Mei, Jun d) Julai, Ogos, September
a) Matahari b) Bulan
b) Bumi d) Marikh
Pilihan 2
Arahan: Baca soalan dengan teliti dan pilih satu jawapan yang betul sahaja.
Pilih objek hidupan liar daripada objek yang disenaraikan
a) tumbuhan b) gunung c) perabot
Antara objek berikut, yang manakah dibuat oleh manusia?
a) cemara b) Bulan c) kereta
Manakah antara kediaman yang tertua?
a) gua b) pondok c) lumpur
Apakah yang menerangi dan memanaskan Bumi?
a) Matahari b) Bulan c) bintang
Hari adalah sama dengan:
a) 12 jam b) 24 jam c) 22 jam
Tahun bersamaan dengan:
a) 30 hari b) 325 hari c) lebih kurang 365 hari
Kerpasan pepejal ialah:
a) salji b) hujan c) kabus
Pada masa tahun apakah daun gugur?
a) musim bunga b) musim panas c) musim luruh
Namakan bulan musim panas:
a) Mac, April, Mei
b) Jun, Julai, Ogos
c) Disember, Januari, Februari
Apakah nama bintang yang paling dekat dengan kita?
a) Matahari b) Bulan c) Bumi
Soalan Temuduga Lisan
Beri alamat rumah anda
Di kampung manakah terletaknya sekolah tersebut?
Namakan musim.
Tahun berapa sekarang?
Apakah jenis hujan yang turun pada musim sejuk? Pada musim panas?
Pilihan 1
saya . Pilih jawapan yang betul.
1. Dalam model Alam Semesta mengikut Aristotle dan Ptolemy di tengah
terletak:
a) Bulan; b) Matahari; c) Bumi.
2. Yang pertama menggunakan teleskop untuk mengkaji benda angkasa:
a) N. Copernicus; b) J. Bruno; c) G. Galileo.
3. Di permukaan Bumi terdapat:
a) punca gempa bumi; b) pusat gempa bumi.
4. Benua paling kering:
a) Australia; b) Afrika; c) Amerika Selatan.
5. Rizab air yang besar disediakan untuk:
a) semua planet sistem suria; b) Bumi dan Utarid; c) hanya Bumi.
6. Nenek moyang manusia ialah:
a) cimpanzi; b) gorila; c) monyet Dryopithecus yang pupus.
7. Di manakah perkembangan kehidupan di Bumi bermula:
a) di lautan; b) di darat; c) di perairan gunung berapi; d) dalam tanah.
8. Sayap ialah peranti untuk kewujudan dalam:
air; b) udara tanah; c) tanah.
9. Asteroid ialah
a) zarah pepejal terkecil;
b) badan yang agak besar bentuk tidak sekata berputar di sekeliling
Matahari, terutamanya di antara orbit Marikh dan Musytari;
c) jasad angkasa yang besar berbentuk sekata mengelilingi Matahari.
10) Siapa yang menemui Amerika?
a) Christopher Columbus; b) James Cook; c) Marco Polo.
II
1. N. Copernicus mencipta model baru Alam Semesta, di tengah-tengahnya
meletakkan Matahari.
2. Penemuan yang dibuat oleh J. Bruno menggunakan teleskop terbukti
ketepatan sistem dunia N. Copernicus.
3. Marikh ialah planet terestrial.
4. Planet yang paling hampir dengan Matahari ialah Zuhrah.
5. Sistem suria dibentuk oleh 9 buah planet.
6. Matahari ialah bintang.
7. Planet ialah badan angkasa yang agak sejuk.
8. Bintang ialah benda angkasa yang bersinar dengan pantulan cahaya.
9. Bintang yang paling hampir dengan Bumi ialah Matahari.
10. Buruj ialah bahagian langit.
11. Terdapat sembilan benua di Bumi.
12. Benua terbesar ialah Afrika.
13. Amazon adalah sungai terpanjang di planet ini.
14. Tasik terbesar ialah Hitam.
15. Benua terkecil ialah Amerika.
III
1. Senaraikan jasad alam yang hidup.
1. Cendawan putih 4. Aliran
2. Sekeping kapur 5. Bakteria
3.Pain 6.Buku
2. Apakah sains yang dianggap semula jadi?
1.Kimia
2.Fizik
3.Informatik
4. Biologi
5. Seni halus
6. Sejarah
IV . Perlawanan.
1. Mereka takut api
3. Tahu membuat api sendiri
Bahan pensijilan untuk pensijilan pertengahan pada tahun akademik 2012-2013 dalam sejarah semula jadi di gred 5
Pilihan 2
saya . Pilih jawapan yang betul
1. Salah satu pemikiran pertama tentang apa yang ada di tengah Alam semesta adalah
Matahari berkata:
a) Aristotle; b) Aristarchus dari Samos; c) Ptolemy.
2. Galaksi ialah:
a) Matahari dan planet-planet yang beredar di sekelilingnya;
b) beberapa bintang;
c) gugusan bintang gergasi, sistem bintang.
3. Di kedalaman gunung berapi terdapat:
a) bersifat gunung berapi; b) sumber magma.
4. Kumpulan pulau dipanggil:
a) benua; b) benua; c) kepulauan.
5. Perkembangan kehidupan di Bumi bermula:
a) 300 juta tahun dahulu; b) 3.5 bilion tahun dahulu; c) 10 bilion tahun dahulu.
6. Yang pertama muncul di Bumi:
a) homo erectus; b) seorang yang mahir; c) seorang yang munasabah.
7. Organel utama sel ialah:
a) sitoplasma, nukleus, membran;
b) membran, sitoplasma, mitokondria;
c) nukleus, kloroplas, lisosom.
8. Panda hidup:
9. Komet, berada berhampiran Matahari, terdiri daripada:
a) teras dan ekor; b) teras dan cangkang gas; c) teras, cangkang gas dan ekor.
10) Siapa yang menemui Australia?
a) James Cook; b) Willy Janson; c) Vasco de Gama.
II . Tuliskan nombor bagi pernyataan yang benar?
2. Planet gergasi kebanyakannya terdiri daripada gas dan kekurangan
permukaan keras.
3. Asteroid ialah bintang yang terletak pada jarak yang jauh.
4. Komet ialah fenomena cahaya yang berlaku apabila bintang-bintang angkasa masuk
badan ke atmosfera.
5. Meteor ialah jasad kosmik yang jatuh ke Bumi.
6. J. Buffon mencadangkan bahawa sistem suria timbul daripada
awan debu sejuk.
7. Kant percaya bahawa planet-planet terbentuk daripada "percikan" yang timbul
hasil komet terkena Matahari.
8. Batuan terdiri daripada mineral.
9. Mantel menutupi inti.
10. Batuan sentiasa terdiri daripada beberapa mineral.
11. Kehidupan ditemui hanya di Bumi.
12.Air bawah tanah membentuk 2% daripada semua air di Bumi.
13. Dinosaur adalah salah satu kumpulan reptilia purba.
14. Semua badan alam yang tidak bernyawa dan makhluk hidup terdiri daripada sel.
15. Alam hidup terbahagi kepada dua kerajaan - tumbuhan dan sel.
III . Pilih tiga jawapan yang betul.
1. Ciri-ciri asteroid.
1. Bebola gas panas
2. Berputar mengelilingi Matahari
3. Bercahaya dalam gelap.
4. Berbentuk tidak sekata.
5. Serpihan bahan binaan planet.
3. Daripada senarai yang dicadangkan, pilih nama buruj.
1. Cassiopeia
2. Sirius
3.Betelgeuse
4. Ursa Major
5. Helios
6. Kutub
7. Libra
IV . Perlawanan.
1. Alat semula jadi yang digunakan
2. Dibuat alat batu
3. Mereka membuat alatan daripada batu, tanduk dan tulang
A) Homo sapiens b) Homo habilis c) Australopithecus
Bahan pensijilan untuk pensijilan pertengahan pada tahun akademik 2012-2013 dalam sejarah semula jadi di gred 5
Pilihan 3
saya . Pilih jawapan yang betul
1. Adalah orang pertama yang mencadangkan itu Bumi mempunyai bentuk sfera:
a) Aristotle; b) Pythagoras; c) Ptolemy.
2. Bumi terdiri daripada:
a) teras dan kerak; b) teras, mantel dan kerak;
c) mantel dan kerak.
3. Gunung tertinggi di planet kita:
a) Andes; b) Himalaya; c) Cordillera.
4. Kehidupan ditemui:
a) di Bumi dan Marikh; b) di Bumi; c) di Bumi dan Zuhrah.
5. Perkembangan kehidupan telah bermula:
a) di lautan; b) di darat.
6. Bilakah perkembangan kehidupan di Bumi bermula:
a) 400 juta tahun dahulu; b) 300 juta tahun dahulu;
c) 200 juta tahun dahulu; d) 3.5 bilion tahun dahulu.
7. Kerajaan Tumbuhan termasuk:
a) lumut, alga, paku-pakis,
b) lumut, alga, bakteria,
c) euglena hijau, bakteria, tumbuhan berbunga.
8. Wilayah Victoria tumbuh di:
a) Eurasia; b) Afrika; di Australia; d) Amerika Selatan.
9. Meteor ialah:
a) zarah pepejal terkecil yang beredar mengelilingi Matahari;
b) kilat cahaya terhasil daripada pembakaran kosmik
zarah di atmosfera;
c) sisa-sisa jasad angkasa yang sampai ke permukaan Bumi.
10) Spesies tumbuhan dan haiwan yang telah pupus disenaraikan dalam:
a) Buku Merah; b) Buku Hitam; c) Buku Hijau.
II . Tuliskan nombor bagi pernyataan yang benar?
1. Hanya Bumi yang mempunyai satelit.
2. Uranus tergolong dalam planet terestrial.
3. Antara planet gergasi, hanya Zuhal yang mempunyai cincin.
6. Kerak bumi ialah cangkang atas Bumi yang padat.
7. Mantel terletak di tengah-tengah Bumi.
8. Tempat di mana ricih batuan berlaku dipanggil fokus
gempa bumi.
9. Apabila gunung berapi meletus, magma mencurah ke permukaan Bumi.
10. Jisim daratan planet ini hanya dibentuk oleh benua.
11. Lautan dunia terdiri daripada 4 lautan.
12. Lautan terbesar ialah Pasifik.
13. Glasier terbentuk oleh ais segar.
14. Organisma paling mudah ditemui di Marikh.
15. Lapisan ozon mengekalkan kehangatan planet.
III . Pilih tiga jawapan yang betul
1.Ciri Bintang:
1. Bersinar dengan cahaya yang dipantulkan
2. Bersinar dengan cahayanya sendiri
3. Bebola gas panas
4. Sebongkah ais yang besar
5. Berpusing mengelilingi paksinya sendiri
2. Matahari ialah:
1. Pusat Sistem Suria
2. Pusat Alam Semesta
3.Planet panas
4. Bebola gas panas
5. Bintang yang paling hampir dengan Bumi
IV . Perlawanan.
1. Mereka takut api
2. Mereka tahu bagaimana untuk mengekalkan api
3. Tahu membuat api sendiri
a) Homo sapiens b) Homo habilis c) Australopithecus
Kunci kepada ujian (Sejarah semula jadi - 5kl)
Pilihan 1
Pilihan2
Pilihan3
Latihan 1
1-dalam
2-dalam
3-b
4-a
5-dalam
6-dalam
7-a
8-b
9-b
10-a
Latihan 1
1-b
2-dalam
3-b
4-dalam
5 B
6-b
7-a
8-a
9-dalam
10-a
Latihan 1
1-b
2-b
3-b
4-b
5-a
6-g
7-a
8-g
9-b
10-b
Tugasan 2
1,3,5,6,7,9,10
Tugasan 2
2,4,7,8,10,11,13
Tugasan 2
4,6,8,9,11,12,13
Tugasan 3
1, 3,5
1,2,4
Tugasan 3
2,4,5
1,4,7
Tugasan 3
2,3,5
1,4,7
Tugasan 4
1-dalam
2-b
3-a
Tugasan 4
1-dalam
2-b
3-a
Tugasan 4
1-dalam
2-b
3-a
Kriteria penilaian
Tugasan 1, 2,4 – bernilai 1 mata
Tugasan 3 – bernilai 2 mata
Bilangan mata maksimum – 24
Bilangan mata minimum - 8
Skala penggredan:
24 – 17 mata – markah “5” (cemerlang)
16- 12 mata – skor “4” (baik)
11 – 8 mata – markah “3” (memuaskan)
bawah 8 mata – gred “2” (tidak memuaskan)
Pleshakov, Sonin
Sejarah semula jadi (halaman demi halaman)Sejarah semulajadi
(halaman demi halaman)Sejarah semulajadi
(halaman demi halaman)Sejarah semula jadi termasuk dalam kurikulum wajib sekolah menengah. Mata pelajaran ini dipelajari oleh pelajar dari darjah 1 hingga 6, iaitu pelajar sekolah rendah. Memandangkan, disebabkan usia, memahami sains seperti Biologi, Geografi, Ekologi dan Astronomi adalah tugas persepsi yang sangat kompleks, kursus Sejarah Alam yang komprehensif telah dibangunkan khas untuk pelajar dalam gred 1-6 kerana ia mensintesis dan menyamaratakan pengetahuan daripada banyak sains yang saling berkaitan. tentang Bumi dan sifatnya.
Mempelajari Sejarah Alam di sekolah menengah, serta mata pelajaran lain, membayangkan, sebagai tambahan kepada mempelajari bahan teori, juga kerja bebas pelajar dalam melaksanakan pelbagai tugas praktikal. Bukan rahsia lagi bahawa tidak semua pelajar sekolah dapat mengatasi tugas sedemikian dengan baik. Itulah sebabnya, untuk meningkatkan prestasi akademik, buku kerja GDZ yang berasingan mengenai sejarah semula jadi telah ditulis untuk setiap gred dari 1 hingga 6, dengan bantuannya anda boleh menyelesaikan sebarang tugas dengan mudah dan cepat dalam sebarang kerumitan atau menyemak jawapannya.
Laman web kami mengandungi bahan tambahan, termasuk tentang sejarah semula jadi, untuk membantu pelajar dan ibu bapa mereka bersedia untuk pelajaran dengan berkesan. Anda boleh menggunakan semua bahan pada bila-bila masa yang sesuai untuk anda - akses tidak terhad. Anda boleh membuka laman web pada bila-bila masa dan melihat Buku Sumber Pendidikan Negeri mengenai sejarah semula jadi dalam talian supaya tidak membuang masa anda. Jika anda mahu, anda boleh muat turun GDZ pada sejarah semula jadi ke komputer anda untuk meletakkannya pada "desktop" anda dan tidak membuka tapak semula jika anda tiba-tiba perlu menyemak ketepatan tugasan.
Jika anda tidak menggunakan helaian tipu dan kaedah popular untuk memperoleh gred yang baik, seperti menipu, terlalu kerap, maka tidak ada salahnya kadangkala melihat buku penyelesaian dan membetulkan kesilapan dalam ujian anda. Untuk memudahkan kerja rumah, baca lebih banyak kesusasteraan dekat dengan topik kursus Sejarah Alam, contohnya, ensiklopedia kanak-kanak, buku tentang hidupan liar dan saintis pengembaraan yang hebat, dsb.
Anda boleh menggunakan buku kerja semasa membuat persediaan untuk ujian atau membaca laporan dalam kelas. Dalam kes ini, untuk menguji diri sendiri, selesaikan tugas dari buku kerja sendiri, dan kemudian ambil tugasan kerja rumah yang sudah siap, dan tidak sukar untuk menyemak jawapan dan mengetahui hasil persediaan anda untuk pelajaran. Sebagai pilihan terakhir, jika anda tidak mempunyai masa untuk melakukan apa-apa, maka anda boleh dengan teliti, setelah memahami semua tugas, menghapuskan GD dalam sejarah semula jadi untuk menjimatkan lebih banyak masa.
Bahan tugasan akan membantu guru mengatur kerja pelajar pada mana-mana peringkat pelajaran, bergantung pada matlamat dan objektif pelajaran, tahap perkembangan kemahiran pendidikan kendiri, dan aktiviti kognitif pelajar kelas. Ujian akan membolehkan guru mengatur kerja dalam pelajaran, dengan mengambil kira ciri-ciri individu kanak-kanak, dan akan menyumbang kepada pembangunan harga diri dan kemahiran penilaian bersama dalam kalangan pelajar. Dengan menggunakan ujian, pelajar akan dapat memahami dengan kukuh bahan program, mengembangkan kebolehan mereka, dan meluaskan ufuk mereka.
Horizon.
Sisi ufuk.
Orientasi lokasi
1. Horizon ialah permukaan:
A) saiz tertentu;
B) di mana pokok tidak tumbuh;
C) yang boleh kita lihat dengan mata kita;
D) seluruh Bumi.
2. Cakrawala dilihat sebagai:
B) separuh bulatan.
3. Garis di mana langit bergabung dengan Bumi dipanggil:
A) ufuk;
B) garis ufuk;
B) pelangi.
4. Garis ufuk kelihatan jelas:
A) di kawasan lapang;
B) dalam kawasan tertutup.
5. Sekolah anda berada di barat, dan rumah anda berada di arah bertentangan pada:
A) utara;
B) timur;
B) tenggara;
D) barat daya;
6. Lumut dan lumut tumbuh di cerun dan batu, dan terdapat banyak cendawan di tepi berhampiran pokok.
7. Kompas - peranti untuk menentukan:
A) suhu udara;
B) suhu badan;
B) tekanan atmosfera;
D) sisi ufuk.
Rancang dan skala. Merangka pelan tapak. Peta. Jenis-jenis kad. Peraturan untuk bekerja dengan kad
1. Imej objek dari atas dipanggil:
A) lukisan;
B) rancangan;
B) kad.
Dikurangkan
2. Skala menunjukkan
(bertambah) saiz sebenar objek.
3. Padan.
Jejak Padang Rumput
Kebun buah
4. Peta geografi ialah imej dikurangkan berkali-kali
5. Pada peta, dataran mewakili gunung - bukit - laut -
6. Garisan yang menunjukkan arah utara-selatan pada peta atau glob dipanggil:
A) selari;
B) meridian;
B) khatulistiwa.
Bentuk Bumi. Glob - model Bumi. Peta fizikal hemisfera. Lautan dan benua
1. Bumi mempunyai bentuk:
B) bulatan;
D) separuh bulatan.
2. Model Earth ialah:
B) glob.
3. Susun nombor mengikut konsep.
1) Khatulistiwa.
2) Kutub Utara.
3) Kutub Selatan.
4. Peta hemisfera menunjukkan:
A) Hemisfera Barat dan Kutub Utara;
B) Kutub Utara dan Selatan;
B) Hemisfera Barat dan Timur;
D) Hemisfera Timur dan Kutub Selatan.
5. Lautan Pasifik, Atlantik, India, dan Artik membentuk lautan.
6. Bahagian besar lautan yang menjorok ke darat dipanggil:
A) lautan;
B) pulau;
B) benua;
D) laut.
7. Benua di mana Ukraine terletak ialah:
A) Antartika;
B) Australia;
B) Eurasia;
D) Afrika.
Putaran Bumi mengelilingi paksinya dan pergerakannya mengelilingi Matahari.
1. Matahari terbit dan terbenam
Pada tengah hari ia mengambil masa
2. Paksi Bumi melalui:
A) khatulistiwa;
B) pusat Bumi;
B) Hemisfera Barat dan Timur.
3. Bumi berputar mengelilingi paksinya:
A) dari utara ke selatan;
B) dari barat ke timur;
B) dari timur ke barat;
D) dari selatan ke utara.
4. Hasil daripada pergerakan Bumi mengelilingi paksinya, perkara berikut berlaku:
A) perubahan dalam bentuk Bumi;
B) perubahan musim;
B) perubahan siang dan malam;
D) perubahan arah pergerakan Bumi.
5. Satu revolusi Bumi mengelilingi paksinya ialah:
Seminggu;
6. Bumi lebih dekat dengan Matahari:
B) pada musim luruh;
D) pada musim bunga.
7. Laluan di mana Bumi bergerak mengelilingi Matahari dipanggil.
8. Setahun adalah masa pergerakan:
A) Bumi dalam orbit;
B) Bumi di sekeliling paksinya;
9. Jika Bumi diputarkan ke arah Matahari oleh Hemisfera Utara, maka ada:
Planet Bumi - sebahagian daripada Alam Semesta
1. Di khatulistiwa:
A) malam lebih lama daripada siang;
B) siang bersamaan dengan malam;
C) siang lebih panjang daripada malam;
D) bergantung pada masa tahun.
2. Satelit ialah badan angkasa yang beredar mengelilingi:
A) Matahari;
B) paksinya;
D) planet.
3. Bintang termasuk:
B) Matahari;
B) meteorit;
D) Merkuri.
4. Bola pepejal sejuk yang tidak mengeluarkan cahaya dan tidak memberikan haba dipanggil.
5. Hilangkan perkataan yang tidak perlu.
Bumi, Zuhrah, Musytari, Zuhal, Matahari, Neptun, Uranus, Marikh, Bulan, Utarid, Pluto.
Lokasi Ukraine pada peta dan dunia. Kyiv ialah ibu negara Ukraine
1. Gariskan jawapan yang betul.
Ukraine terletak di Hemisfera Barat; di Hemisfera Timur.
2. Labelkan gambar dengan nama benua di mana Ukraine terletak.
3. Sambung ayat.
Ukraine bersempadan dengan Moldova, Romania, Hungary, Slovakia,
4. Di wilayah Ukraine terletak:
B) Pripyat;
D) Dniester.
6. Menekankan kawasan semula jadi yang wujud di wilayah Ukraine.
Hutan campuran, hutan padang rumput, padang rumput, taiga, Carpathians Ukraine, Pergunungan Crimea, pantai selatan Crimea.
7. Bandar besar Ukraine:
A) Kyiv, Kharkov, Dnepropetrovsk;
B) Rostov, Moscow, Tula;
B) Minsk, Mogilev, Brest.
8. Di wilayah Ukraine terdapat lautan:
A) Caspian dan Barents;
B) Hitam dan Azov;
B) Chukotka dan Aral.
Kepelbagaian alam semula jadi di Ukraine. Zon hutan campuran
1. Hilangkan perkara yang tidak perlu.
Zon semula jadi dicirikan oleh jumlah haba dan cahaya, cuaca, tanah, flora dan fauna, kewarganegaraan, dan tenaga kerja manusia.
2. Pilih jawapan yang betul menggunakan huruf.
Kawasan semula jadi Ukraine:
B) hutan campuran;
B) gurun Arktik;
D) hutan-padang rumput dan padang rumput;
D) Pantai Selatan Crimea;
E) tundra;
G) Carpathians;
H) Pergunungan Crimean.
3. Zon hutan campuran terletak di:
A) timur;
B) utara;
D) barat.
4. Musim panas panjang dan hangat, dan musim sejuk bersalji dan tidak terlalu teruk di zon.
5. Di zon hutan campuran tumbuh:
A) tumbuhan herba sahaja;
B) hanya semak;
B) hanya pokok;
D) hanya semak dan rumput;
D) pokok, semak, rumput.
6. Tekankan wakil-wakil dunia haiwan zon hutan campuran.
Bison, beruang kutub, ular rumput, rusa roe, monyet, rusa, anjing laut, burung belatuk, landak, musang.
7. Hilangkan perkara yang tidak perlu.
Sungai Desna, Dnieper, Vorskla, dan Pripyat mengalir di zon hutan campuran.
8. Arang batu, gambut, granit, dan kapur dilombong di zon.
9. Di zon hutan campuran terdapat:
A) Donetsk, Lugansk, Zaporozhye, Dnepropetrovsk;
B) Poltava, Sumy, Kharkov, Cherkassy;
B) Uzhgorod, Chernivtsi, Ivano-Frankivsk;
D) Zhitomir, Chernigov, Kyiv, Lutsk.
10. Perlawanan.
Ahli Metalurgi
Hutan bercampur
tukang minyak
11. Rizab Alam Semula Jadi Polesie dicipta di wilayah itu untuk tumbuh-tumbuhan dan haiwan.
Zon hutan padang rumput dan padang rumput
1. Padang rumput adalah hamparan yang tidak berkesudahan.
2. Hutan padang rumput ialah:
A) kawasan tanpa pokok;
B) bentangan rata;
B) zon peralihan antara zon.
3. Musim panas panas, kadang-kadang kering, musim sejuk dengan sedikit salji di zon
4. Rumput bulu, sedge, wormwood, tumbleweed adalah tumbuhan zon
Ash beech, hornbeam, rumput bulu adalah tumbuhan zon
5. Dalam tumbuhan padang rumput:
A) akar panjang dan daun lebar;
B) akar pendek dan daun sempit;
B) akar panjang dan daun sempit.
6. Puyuh, bustard, kren dinding, viper padang rumput - ini adalah haiwan zon
Arnab, bison, babi hutan, bustard - ini adalah zon haiwan
7. Bersaiz kecil, bergerak pantas, dan mempunyai warna haiwan rumput kering.
A) tundra;
B) hutan campuran;
D) padang rumput.
8. Sungai Seversky Donets, Dniester, Ingulet mengalir di zon, dan di zon
Khorol, Supa, Bug Selatan.
9. Arang batu, garam batu, kapur, bijih besi dilombong di zon
Batu kapur, bijih besi, gas, kapur dilombong di kawasan itu
10. Hilangkan perkara yang tidak perlu.
Bandar-bandar Ukraine di zon padang rumput: Donetsk, Kherson, Rostov, Lugansk.
Bandar-bandar Ukraine di zon padang rumput hutan: Poltava, Sumy, Kharkov, Moscow.
11. Metalurgi, perlombongan arang batu, pertanian, dan penternakan dimajukan di zon.
12. Di zon padang rumput terdapat rizab alam semula jadi:
A) Polessky;
B) Kubur Batu;
D) Askania-Nova;
D) Lugansk;
D) Carpathian.
pantai selatan Crimea
1. Jalur darat yang sempit di antara Pergunungan Crimea dan laut ialah:
B) hutan padang rumput;
B) Pantai Selatan Crimea;
2. Musim sejuk di pantai selatan Crimea dan musim panas
3. Selepas cuti musim panas, Petya membuat album foto, yang mengandungi gambar-gambar pokok strawberi, cypress, laurel mulia, dan magnolia. Budak itu sedang berehat
4. Kulit merah, jarum panjang, kon besar dalam:
B) pain Crimean;
B) Pine Scotland;
D) larch.
5. Kelawar, elang, kumbang tanah Crimean, mouflon - ini adalah haiwan zon:
A) tundra;
B) Pantai Selatan Crimea;
B) Pergunungan Carpathian;
D) hutan padang rumput.
6. Pantai selatan Crimea terletak di pantai:
A) Laut Azov;
B) Laut Laptev;
B) Laut Hitam;
D) Laut Merah.
7. Bandar-bandar di Pantai Selatan Crimea:
A) Donetsk, Lugansk, Zaporozhye;
B) Kyiv, Zhitomir, Chernigov;
B) Simferopol, Yalta, Sevastopol;
D) Cherkassy, Kharkov, Poltava.
8. Hilangkan perkara yang tidak perlu.
Pelancongan, pengeluaran minyak, penanaman ladang anggur, dan pengekstrakan minyak pati adalah tipikal untuk pantai selatan Crimea.
9. Rizab Alam Semula Jadi Cape Martyan terletak di zon:
B) Pantai Selatan Crimea;
D) padang pasir.
10. Pantai selatan Crimea ialah:
A) kawasan perlombongan;
B) pusat peranginan kesihatan;
B) tanah penanam bijirin.
pergunungan Crimean. Carpathians. Alam semula jadi di pergunungan
1. Gunung ialah kawasan di permukaan bumi:
A) dengan ceruk;
B) tidak naik di atas dataran;
B) dengan tanah gembur;
D) naik di atas dataran.
2. Di wilayah Ukraine terdapat:
A) Pergunungan Ural;
B) Carpathians dan Pergunungan Crimean;
B) Pergunungan Altai.
3. Gunung dianggap muda;
4. Pilih jawapan yang betul menggunakan huruf:
A) Pergunungan Carpathian terletak di utara Ukraine;
B) Pergunungan Crimean terletak di barat Ukraine;
C) Pergunungan Carpathian terletak di barat Ukraine;
D) Pergunungan Caucasus terletak di selatan Ukraine;
D) Pergunungan Crimean terletak di selatan Ukraine.
5. Gariskan jawapan yang betul.
Pergunungan Carpathian dikelaskan sebagai tinggi, sederhana tinggi, atau rendah ketinggian. Pergunungan Crimean dikelaskan sebagai tinggi, sederhana tinggi, atau rendah ketinggian.
6. Hornbeam, hazel, sycamore, fir, blueberry adalah tumbuhan gunung.
Sessile oak, hornbeam, pokok strawberi, melati adalah tumbuhan gunung.
7. Babi hutan, rusa sika, rusa roe, tupai hidup:
A) di hutan-padang rumput dan padang rumput;
B) di Carpathians Ukraine dan Pergunungan Crimean;
B) di padang pasir.
8. Dniester, Tisa, Cheremosh, Stryi - sungai gunung:
A) Pamir;
B) Pergunungan Crimean;
B) Carpathians;
D) pergunungan Ural.
9. Pilih jawapan yang betul menggunakan kata rujukan.
Dilombong di Pergunungan Crimean
Orang Carpathians kaya
Perkataan untuk rujukan: ozokerit, garam, batu kapur, neo-arang batu, kapur.
2. Rangka
Pergunungan Carpathian dan Crimean terkenal dengan:
Arang batu;
Mata air mineral penyembuhan;
Perhutanan;
Kejuruteraan mekanikal.
Perlindungan sumber asli Ukraine
1. Memburu, mengumpul, pemusnahan habitat, pencemaran alam sekitar
A) pertambahan bilangan haiwan;
B) kehilangan spesies tertentu;
C) pemuliharaan spesies tertentu.
2. Untuk memelihara spesies tumbuhan dan haiwan tertentu, berikut telah dicipta:
A) zoo;
B) Buku Merah;
B) taman negara;
D) rizab alam semula jadi.
3. Tumbuhan dan haiwan yang jarang ditemui atau terancam termasuk dalam:
A) buku rujukan;
B) ensiklopedia;
B) Buku Merah.
4. Keprihatinan negara terhadap perlindungan alam dibuktikan dengan:
A) perkara dalam Perlembagaan;
B) Buku Merah;
B) penebangan hutan;
D) pembebasan sisa pengeluaran ke dalam persekitaran semula jadi.
5. Memburu, memancing, memetik buah beri, mengekstrak mineral dalam simpanan:
A) anda sentiasa boleh;
B) kadangkala;
B) anda tidak boleh.
6. Hilangkan perkara yang tidak perlu.
DALAM Yew berry, peony berdaun sempit, siklamen, dan dandelion disenaraikan dalam Buku Merah Ukraine.
7. Bison, kucing hutan, dan bustard disatukan oleh fakta bahawa mereka:
A) tergolong dalam zon semula jadi yang sama;
B) mempunyai struktur yang sama;
B) disenaraikan dalam Buku Merah;
D) adalah banyak.
8. Untuk perlindungan alam semula jadi dan rekreasi ramai orang, perkara berikut dicipta:
A) taman botani;
B) rizab alam semula jadi;
B) rizab;
D) taman negara.
Tubuh dan kesihatan manusia. Organ tubuh manusia
1. Hilangkan perkara yang tidak perlu.
Otak, tulang belikat, paru-paru, jantung, tulang belakang, hati, perut, usus.
2. Sel wujud hanya:
A) dalam tubuh manusia;
B) dalam badan haiwan;
B) dalam badan tumbuhan;
D) dalam air;
D) di udara.
3. Semua sel badan:
A) mempunyai struktur yang sama;
B) berbeza dan tidak sama sama sekali;
C) berbeza, tetapi boleh bergerak, bernafas dan membiak.
4. Organ dalaman ialah:
B) rambut;
Dalam hati;
D) paru-paru.
Penjagaan kulit
1. Kita bergerak bebas kerana kulit:
A) mengawal suhu;
B) mengeluarkan peluh;
B) lembut dan elastik;
D) melindungi.
2. Tekankan fungsi utama kulit.
Tubuh meliputi dan melindungi.
Terasa hangat, terasa sejuk
Ia tidak menghalang kita daripada bergerak.
Dan ia membantu kita bernafas.
Mengeluarkan peluh dan lemak.
Melindungi daripada kuman.
3. Padan.
Lebam Terbakar Potong Frostbite
Pad pemanas hangat
Pemindahan
Hidrogen peroksida
4. Untuk menjadi sihat, anda perlu:
A) belajar dengan baik;
B) mengeras;
C) banyak tidur;
D) berpakaian kemas.
Rangka dan otot.
Postur budak sekolah. Menguatkan rangka dan otot
Menyediakan
1. Tengkorak, tulang belakang, dada, anggota atas, pelvis, anggota bawah adalah
Melindungi adalah
3. Paru-paru dan jantung dilindungi:
A) tengkorak;
B) dada;
B) tulang belakang;
D) tulang pelvis.
4. Tengkorak melindungi daripada kerosakan
Tulangnya bersambung hanya bahagian bawah
5. Melindungi saraf tunjang dan terdiri daripada rawan dan vertebra
6. Organ dalaman pelvis dan mereka
Daripada kerosakan.
7. Hilangkan perkara yang tidak perlu.
Untuk menguatkan rangka dan otot, anda perlu memberus gigi, melakukan senaman pagi, berenang, skate dan ski.
8. Pengagihan berat badan yang seragam, pematuhan peraturan duduk di meja, senaman fizikal
Budaya akan membantu mengelakkan tulang belakang.
Organ penghadaman. Penjagaan gigi. Peraturan kebersihan dan pemakanan
1. Hilangkan perkara yang tidak perlu.
Rongga mulut, esofagus, paru-paru, perut, jantung, usus kecil, kolon, rektum.
2. Sambung ayat.
Pencernaan makanan bermula
Dalam, dan berterusan di Napier
Makanan yang dimasak berakhir
usus dan dikumuhkan melalui
3. Kantung otot di mana ia berlaku
Pencernaan dipanggil:
A) esofagus;
B) usus;
B) perut;
D) hati.
4. Nutrien memasuki saluran darah melalui
A) kolon;
B) usus kecil;
B) rektum;
D) perut.
5. Pilih dan tuliskan peraturan pemakanan menggunakan huruf:
A) makan makanan selepas 4 jam;
B) makan sayur-sayuran dan buah-buahan yang tidak dibasuh;
C) basuh tangan anda sebelum makan;
D) membaca sambil makan;
D) makan pada masa yang sama;
E) makan sekali sehari;
G) makan sayur-sayuran dan buah-buahan mentah;
H) buat senaman selepas makan.
B. Lengkapkan peraturan penjagaan pergigian.
1) Berus gigi
2) Bilas mulut anda
3) Lawati doktor gigi
Sistem pernafasan. Menjaga udara bersih
1. Hilangkan perkara yang tidak perlu.
Nasofaring, laring, trakea, jantung, bronkus, paru-paru.
2. Paru-paru terdiri daripada:
A) vesikel dan arteri;
B) gelembung dan kapilari;
B) kapilari dan arteri.
3. Sambung ayat.
Udara dipanaskan dan disucikan.
4. Kita tarik nafas dan hembus.
5. Lengkapkan peraturan kebersihan pernafasan.
A) Ambil kasut ganti.
B) Semasa rehat, bilik darjah.
C) Pada siang hari, pembersihan basah.
D) tumbuhan.
Organ peredaran darah
1. Tuliskan urutan organ peredaran darah yang betul dalam nombor:
1) Paru-paru.
3) Kapilari.
4) Arteri.
5) Hati.
7) Perut.
2. Isikan perkataan yang tertinggal.
Jantung kelihatan seperti dindingnya terdiri daripada: Otot jantung mengecut - jantung menarik darah ke dalamnya, otot mengendur, dan darah mengalir ke arah jantung.
3. Darah, beroksigen dan kaya dengan nutrien, mengalir melaluinya
Dan mempunyai _ warna. Ke hati
Darah yang dikembalikan tepu dengan karbon dioksida dan mempunyai warna.
4. Pilih jawapan yang betul.
Salur darah yang paling nipis ialah:
B) arteri;
B) kapilari.
5. Lengkapkan ayat.
Darah mengeluarkan oksigen dan nutrien, dan menyerap bahan yang tidak diperlukan dan karbon dioksida
6. Denyutan adalah saat apabila jantung:
A) menerima darah dari paru-paru;
B) menolak darah ke dalam arteri;
C) menyerap darah yang diproses.
7. Pilih jawapan yang betul.
Peredaran adalah pergerakan darah:
A) seluruh badan;
B) melalui urat;
B) melalui arteri;
D) dalam kapilari.
8. Pilih jawapan yang betul.
Untuk menguatkan hati anda, anda memerlukan:
A) asap;
B) melakukan senaman fizikal;
C) berjalan-jalan di udara segar;
D) minum minuman beralkohol;
D) mandi dan berenang;
E) bekerja secara fizikal tanpa rehat.
Sistem saraf. Kebersihan sistem saraf
1. Sistem saraf terdiri daripada:
A) tengkorak, tulang belakang;
B) jantung, kapilari, arteri, urat;
D) otak, saraf tunjang, saraf.
Dan bahagian dorsal
2. Otak terletak di
Otak masuk, saraf
3. Padan.
Otak! Menghayati dan menghantar
Saraf tunjang dan kerengsaan
Saraf! Menghantar dan melaksanakan
Menganalisis dan mengeluarkan arahan
4. Gunakan huruf untuk mencipta urutan
Proses. Anda menyentuh jelatang dan:
A) saraf kulit merasakan kerengsaan;
B) badan bertindak balas terhadap kerengsaan;
B) otak menerima isyarat;
D) saraf kulit menghantar kerengsaan;
D) otak menghantar pesanan kepada otot.
Organ deria. Organ penglihatan
1. Organ penglihatan, pendengaran, sentuhan, bau, rasa ialah organ:
A) penghadaman;
B) peredaran darah;
B) pernafasan;
D) perasaan;
D) sistem saraf.
2. Organ penglihatan membezakan:
A) bentuk, warna, saiz;
B) rasa: pahit, masin, manis;
c) bunyi bising dan muzik;
D) panas dan sejuk.
3. Lengkapkan peraturan kebersihan visual.
1. Kaji pelajaran anda dalam cahaya.
2. Cahaya mesti jatuh.
3. Jarak antara buku dan mata
4. Organ penglihatan manusia lebih berkembang daripada kucing. Oleh itu, kucing melihatnya
Perhatikan, dan lelaki
Organ pendengaran
1. Bunyi muzik, bunyi bising, pertuturan dibezakan oleh organ
2. Lengkapkan peraturan kebersihan pendengaran. Perhatikan telinga anda.
Jangan gunakan objek semasa mengeluarkan lilin.
Lindungi telinga anda daripada
Terasa sakit di telinga saya,
3. Padan.
Telinga untuk muzik diperlukan
Kepada pekerja kereta api
Kepada konduktor
Ahli Metalurgi
Kepada pemain biola
Organ penciuman
1. Organ penciuman ialah:
2. Hilangkan perkara yang tidak perlu.
Kita bernafas melalui hidung, membezakan bentuk objek dan bau.
3. Padan.
Tidak menyenangkan! Saluran hidung Menyenangkan
Bau dan bau menyempit
Saluran hidung tidak
Bertindak
Saluran hidung
Mengembangkan
4. Bila kita sedut, kita rasa
5. Deria bau adalah penting untuk pengecap:
B) pada waktu petang;
D) sentiasa.
6. Deria bau lebih berkembang daripada
Organ rasa
1. Organ rasa ialah:
B) rongga mulut;
2. Padan.
Gustatory Perceive taste papillae Mencerna makanan
Isyarat kepada otak
Kisar makanan
Mereka mengeluarkan air liur
3. Manis, masam, masin, pahit dibezakan:
B) organ penciuman;
B) citarasa;
4. Kami mengeluarkan air liur makanan dan kami merasainya.
5. Membosankan rasa:
A) makanan masin;
B) makanan terlalu sejuk;
B) merokok;
D) makanan manis;
D) makanan pedas.
Organ sentuhan
1. Organ sentuhan:
D) selera.
2. Kami merasakan kesakitan, kehangatan, kesejukan, sifat objek:
A) lidah;
B) tangan;
3. Sensitiviti membantu kita mengelakkan kecederaan, melecur dan radang dingin.
4. Reseptor kulit yang menerima kerengsaan:
A) hantar ke otak;
B) menganalisisnya sendiri;
C) jawab sendiri;
D) hantar ke organ dalaman.
5. Orang buta buku dengan hujung jari
Cev, kerana mereka mempunyai organ yang maju
2. Melalui haiwan, serangga, darah, objek tercemar, semasa batuk, bersin, bercakap
Pesakit mempunyai penyakit berjangkit.
3. Berjalan jauh, mengeras, mengambil vitamin adalah langkah-langkah.
Kerja olimpik mengenai sejarah semula jadi, gred 5
Bahagian 1. Apabila menyiapkan tugasan bahagian ini (1-10) Pilih satu jawapan yang betul dan bulatkan pada ruangan borang jawapan.
1. Terdapat berapa hari pada bulan Februari dalam tahun lompat?
2. Nyatakan bahan api fosil.
1) arang batu 3) tanah liat
2) bijih besi 4) batu kapur
3. Apakah haiwan yang boleh ditemui di zon padang rumput?
1) beruang coklat 3) gopher
2) musang kutub 4) burung hantu kutub
4. Senaraikan kawasan semula jadi mengikut urutan lokasi dari utara ke selatan.
A. hutan B. padang pasir
B. tundra G. padang rumput
1) ABCG 2) ABGV 3) BAGV 4) BVGA
5. Lautan manakah yang paling sejuk?
1) Lautan Pasifik
2) Lautan Atlantik
3) Lautan Hindi
4) Lautan Artik
6. Pokok apa yang tidak menggugurkan daunnya pada musim sejuk?
A. cemara B. pain
B. larch G. cedar
7. Tunjukkan tanda-tanda musim panas.
A. Makanan yang banyak untuk burung ialah serangga.
B. Matahari terbit lebih tinggi di atas ufuk berbanding musim bunga.
B. Cuaca panas dan cerah.
G. Daun gugur.
8. Pada suhu berapakah air mula mendidih?
1)+ 50°C3)0°C
2)+ 100 °C4) -20 °C
9.Apakah fenomena semula jadi?
1) matahari 3) awan
2) bulan 4) hujan
10. Apakah glob?
1) model Matahari 3) model bola
2) model Bumi 4) model bola
Bahagian 2. Apabila menyelesaikan tugasan dalam bahagian ini (11-15), tulis jawapannya.
11. Lengkapkannya untuk membuat kenyataan yang benar.
Satelit Bumi ialah ….
12. Mengenal pasti kumpulan haiwan berdasarkan ciri.
Mereka mempunyai enam kaki, kepala dan badan. Mereka adalah makanan yang sangat baik untuk kebanyakan burung. Dengan bermulanya cuaca sejuk musim luruh, mereka bersembunyi di bawah kulit pokok, dalam daun yang gugur dan rumput layu. Jawapan: …
13. Tuliskan nama fenomena alam ini, Apabila angin yang sangat kuat bertiup, merobek bumbung rumah, mencabut pokok-pokok besar, menyebabkan kerosakan besar kepada pertanian. Jawapan: …
14. makhluk hidup yang mana Adakah berjalan tegak, pertuturan dan kesedaran wujud di Bumi? Jawapan:..
15. Dalam kumpulan haiwan apakah bayi itu dipanggil: a) ulat, b) berudu c) cacing darah, d) tupai, e) ulat, f) anak anjing? Jawapan: a)…b)…c)…d)…e)…f)…
Kunci kepada Olympiad dalam Sejarah Alam untuk pelajar gred 5 tahun persekolahan 2011-2012. tahun ini.
Tugasan bahagian 1 (1-10) Dinilai dengan maksimum 10 mata (mengikut 1b. setiap mata).
Tugasan bahagian 2 (11-15) – Maksimum 12 mata:
11-14 – 1.5 mata untuk setiap jawapan yang betul,
Tugasan 15 - 1b setiap satu. setiap mata (jumlah – 6b.),
Jawapan
|
Bahagian 1. |
Jawatan No. |
Jawapan yang mungkin |
||||||
|
Bahagian 2 |
||||||||
|
Serangga |
||||||||
|
anjing laut (harpa) |
||||||||
|
Serigala/jackal/musang, dsb. |
||||||||
|
Maksimum: 20 mata |
||||||||