Aptranӑ kӑvakal kutӑn chӑmnӑ –

Itik yang hairan menyelam ke belakang

(Pepatah Chuvash)

Menurut perintah Ogos Presiden Rusia, pegawai tertinggi entiti konstituen negara mesti, pada 1 Disember 2017, memastikan bahawa pelajar sekolah mempelajari bahasa ibunda mereka (bukan Rusia) secara sukarela atas pilihan mereka. ibu bapa, iaitu, mereka mesti sekali lagi membuktikan ketidakperluan bahasa kebangsaan di sekolah. Masih sukar untuk meramalkan bagaimana "inovasi" yang telah lama wujud ini akan mempengaruhi nasib bahasa Chuvash, salah satu daripada dua bahasa negeri Republik Chuvash.

Tidak menghormati orang asing, i.e. orang bukan Rusia, merendahkan budaya dan bahasa mereka sama sekali bukan baru di Rusia. Dasar Russifikasi yang bertujuan di negara ini telah dijalankan sejak zaman Ivan the Terrible, sejak abad ke-16. Sistem pendidikan dan pendidikan mubaligh untuk orang bukan Rusia N.I. Ilminsky (abad kesembilan belas) dengan licik memperkenalkan orang asing kepada budaya dan cara hidup Rusia-Eropah melalui pemeliharaan bahasa kebangsaan. "Jangan tergesa-gesa untuk mengejek sistem orang asing Russifying kami melalui bahasa ibunda mereka sebagai ketidakkonsistenan logik," tulis Russifier Ilminsky pada tahun 1868 dalam Warta Wilayah Kazan.

Sekarang peringkat baru dalam Russifikasi orang bukan Rusia telah bermula: bahasa kebangsaan rakyat Persekutuan Rusia, setelah memenuhi tugas awal yang diberikan kepada mereka, dibuang dari sekolah. Presiden Vladimir Putin mengarahkan ketua badan eksekutif tertinggi kuasa negara bagi entiti konstituen Persekutuan Rusia untuk melaksanakan dasar negara ini di wilayah majlis perbandaran, dan pekerja Rosobrnadzor dan Pejabat Ketua Pendakwa untuk menyemak kenyataan ibu bapa untuk mereka persetujuan untuk anak mereka belajar bahasa kebangsaan.

Sudah tentu, Chuvash mematuhi dasar bahasa yang telah dibangunkan di Rusia dan, khususnya, di rantau Volga multinasional kami. Tetapi, tidak seperti Tatarstan dan Bashkortostan, selepas arahan "bahasa" Putin pada Ogos, keadaan di Republik Chuvash tidak menunjukkan sebarang perubahan khas. Keadaan stabil, tidak ada protes - baik di media etnik, mahupun di Kongres Kebangsaan Chuvash, mahupun di institusi pendidikan.

Walaupun fakta bahawa perbincangan dan perhimpunan yang dimulakan oleh cerdik pandai Chuvash untuk mempertahankan bahasa ibunda dan sekolah kebangsaan mereka telah dijalankan sejak zaman Khrushchev, apabila pembinaan "rakyat Soviet bersatu" bermula dan kelas etnik dan sekolah mula ditutup, kini, kecuali ledakan emosi terpencil di halaman Facebook peribadi, tiada apa-apa. Individu diam-diam menyatakan bahawa "satu lagi revolusi anti-perlembagaan dalam bidang dasar bahasa telah bermula", "terdapat pelanggaran Perlembagaan Rusia dan Chuvashia, serta Undang-undang Bahasa di Republik Chuvash", " pengenalan norma sukarela untuk mempelajari bahasa negeri akan membunuh bahasa Chuvash yang semakin hilang”...

Pada 14 September 2017, satu mesyuarat Majlis Pusat Penatua Chuvash akan diadakan di Perpustakaan Negara Republik Chuvash, di mana dasar bahasa Chuvashia dijangka akan dibincangkan. Laman web orang Chuvash merayu kepada pengerusinya, seorang aksakal yang terkenal Vitaly Stanyal dengan beberapa soalan.

– Apa pendapat anda, Vitaly Petrovich, tentang hak ibu bapa untuk memilih bahasa pengajaran sekolah?

– Hak ini telah lama diberikan kepada mereka oleh undang-undang dan dokumen. Tiada gunanya mempertikaikan perkara ini. Tetapi keperluan atau sebaliknya bahasa negeri kedua di republik negara, dan sifat pembelajaran bahasa secara sukarela, telah dibahaskan selama beberapa dekad. Sekiranya kita berpegang pada prinsip sukarela, maka kita tidak boleh memaksa pelajar sekolah untuk tidak belajar bahasa Rusia, bahasa Inggeris, atau Tatar, atau Chuvash, dan bagi sesetengah orang, tidak fizik dan kimia, kerana mereka tidak akan memerlukannya.

Dalam persekolahan dan membesarkan anak-anak, bergantung semata-mata kepada kehendak ibu bapa tidak boleh dibenarkan. Terdapat hak dan tanggungjawab, terdapat kesesuaian dan keperluan untuk latihan negara dan pembentukan insan dan warganegara yang maju dan harmoni.

- Tetapi anda boleh memaksa seseorang untuk melakukan sesuatu di bawah tekanan, tetapi anda tidak boleh belajar dan menjadi lebih bijak...

- Ya, kami memerlukan insentif. Keinginan dan syarat. Pada 20-an abad kedua puluh, kerajaan Chuvash berusaha sedaya upaya untuk mengembangkan bahasa ibundanya. Pada masa itu, Peraturan-Peraturan Bahasa republik membuat tuntutan yang lebih ketat terhadap pengetahuan bahasa Chuvash oleh penduduk wilayah, pakar dan pegawai di semua peringkat. Terdapat lonjakan yang ketara dalam pembangunan budaya dan intelek.

Tidak lama kemudian, projek pembinaan hebat "rancangan lima tahun" memerlukan penguasaan intensif bahasa Rusia. Tanpa dekri dan pemeriksaan pendakwaan sebelum Perang Patriotik Besar, generasi muda berjaya menguasai bahasa Rusia. Pada tahun 1960-an, Setiausaha Agung Parti Komunis N.S. Khrushchev telah merosakkan sekolah-sekolah negara. Saya masih ingat bagaimana guru-guru bahasa dan sastera Chuvash menangis...

Keruntuhan USSR menyebabkan kemerosotan baru dalam kajian bahasa dan budaya ibunda republik negara. Di Rusia yang diinjak-injak, bahasa ibunda dan tradisi lama mereka sekali lagi menjadi saluran dan azimat bagi orang-orang kecil. Tetapi pada masa akan datang, ia bukan bahasa Rusia yang diperlukan, tetapi bahasa asing - Inggeris, Turki, Cina.

Dan kini mereka telah mengumumkan kempen menentang bahasa asli. Tetapi adakah bahasa Bashkirs, Tatar, Chuvash, Mari, Erzya dan Moksha, Udmurts, Kalmyks, Buryats, dan Sakhas dipersalahkan atas penurunan prestij bahasa Rusia? Punca kejahatan tidak ada, tidak sama sekali.

– Sebagai contoh, di Tatarstan, ibu bapa berbahasa Rusia menentang anak-anak mereka belajar bahasa kebangsaan - mereka menulis petisyen, mengadakan demonstrasi, menganjurkan persatuan...

– Anda boleh mengatur segala-galanya dan menyediakan apa sahaja. Saya fikir ini berlaku mengikut arah pusat. Jika mereka tidak mahu belajar atau tidak boleh menguasai bahasa, maka jangan pulangkan warganegara yang berbahasa asing dari republik negara! Pada 2 September, di radio Ekho Moskvy, Alexey Venediktov secara terbuka berkata kepada penceramah Rusia yang tidak berpuas hati: "Apa yang anda lakukan di Chuvashia? Bergerak ke Lipetsk - tidak akan ada masalah di sana.” Hidup di sebuah republik negara, menghina orang asli dan mengabaikan budaya mereka adalah kekurangan budaya.

Di bawah matahari, semua orang, bahasa dan negara adalah sama. Tidak ada undang-undang yang lebih adil dalam masyarakat. Kami Chuvash telah menjadi warga Rusia selama berabad-abad, tetapi kami tidak boleh menjadi Slav! Kami berbahasa Rusia, tetapi mustahil untuk membentuk kami menjadi orang Rusia dalam masa terdekat. Semuanya ada masanya. Tidak perlu ke belakang dan melawan alam. Mereka berjuang kerana rabun dan cita-cita. Pada pandangan saya, Moscow melancarkan serangan ke atas republik negara atas sebab pentadbiran dan politik, tetapi kesan pemeriksaan dan pelanggaran bahasa mungkin negatif.

– Adakah anda fikir konfrontasi antara kumpulan etnik dan rakyat mungkin timbul di Chuvashia?

- Tidak. Orang Chuvash adalah orang yang terlalu kuno; mereka telah melalui semua api, air dan paip tembaga dalam sejarah. Orang seperti itu mesti mencari jalan keluar biasa daripada konfrontasi yang dibuat secara buatan ini, menyelamatkan muka dan keluarga mereka.

Orang Chuvash tidak dan tidak mempunyai perselisihan antara kumpulan etnik dan dialek. Dan dialek Anatri dan Viryal sendiri sudah diserahkan kepada sejarah. Di mana-mana (di Chuvashia dan diaspora) bahasa bertulis adalah sama - sastera, kaya, tulen. Masalah ini berjaya diselesaikan oleh pencerah Ivan Yakovlev pada abad ke-19.

Orang Chuvash tidak mempunyai ketegangan linguistik, seperti wujud antara Meadow dan Mountain Mari, Bashkirs dan Tatar Bashkortostan, dan antara Erzea dan Moksha di Mordovia. Percubaan yang diperhebat pada penghujung abad kedua puluh untuk menentang kumpulan Chuvash Anatri dan Viryal, mengadu kumpulan belia Batyrev-Yalchik dengan gadis dan lelaki Yadrino-Morgaush tidak berjaya. Terdapat percubaan untuk bertengkar antara Tatar dan Chuvash, tetapi sama sekali tidak berlaku: Shemurshinsky, Batyrevsky, Kazyalsky, Ibresinsky Chuvash dan Tatar mengenali bahasa masing-masing dan berkawan lebih kuat daripada Chuvash sendiri!

Tetapi pihak berkuasa berjaya menangani perhimpunan guru, dengan pengetua sekolah yang tidak bersetuju, dengan saintis muda yang maju, dengan wartawan yang memberontak, tanpa belas kasihan menghalau mereka dari kerja dan mengadakan perbicaraan.

– Itulah sebabnya, mungkin, aduan terbang dari Chuvashia ke semua arah...

– Seseorang mendapat tanggapan bahawa pihak berkuasa tempatan tidak mempunyai masa untuk mendengar khura halikh (orang yang bekerja), malah kadangkala bertindak bertentangan dengan aspirasi penduduk republik itu. Kongres Kebangsaan Chuvash, Majlis Pusat Penatua Chuvash, Akademi Sains dan Seni Rakyat Chuvash membuat banyak cadangan yang membina untuk melindungi bahasa Rusia dan bahasa kebangsaan, untuk memperbaiki organisasi proses pendidikan dan latihan, tetapi tidak satu pun daripada cadangan ini diterima. oleh kementerian atau Jemaah Menteri untuk dilaksanakan. tiada! Sebaliknya, sebaik sahaja sebarang projek yang berfaedah muncul, pemulanya serta-merta terputus daripada bernafas.

Apabila penulis membangkitkan isu majalah dan bayaran, sebagai balasan atas keberanian mereka, pihak berkuasa menutup majalah sastera dan artistik kuno, popular dan artistik "Suntal" (Yalav), yang telah wujud sejak 1924, dan Kesatuan Penulis dibahagikan kepada empat bahagian ! Apabila projek-projek "Akademi Kecil" untuk kanak-kanak berbakat dan Lyceum Kemanusiaan Kebangsaan, Fakulti Kemanusiaan Chuvash timbul, Gimnasium Yadrino, Lyceum Chuvash yang dinamakan sempena G.S., yang telah berfungsi dengan baik, segera ditutup. Lebedev, Trakovsky Chuvash-Jerman dan Cheboksary Chuvash-Turki lyceums, fakulti Chuvash dua universiti.

Sebaik sahaja buku teks dan manual yang kemas mengenai budaya tanah air mereka muncul dan pelajar di mana-mana jatuh cinta dengan subjek ini, mereka segera dikeluarkan daripada kurikulum, memetik arahan persekutuan. Lebih-lebih lagi, mereka juga mencipta masalah buatan mengenai ejaan Chuvash dan mengelirukan seluruh sekolah Chuvash, dan kekeliruan ini tidak dapat dilihat kesudahannya. Mereka sedang menunggu suruhanjaya antara jabatan untuk memulakan kerja, yang terdiri sepenuhnya daripada "pengarang" masalah dan pegawai yang tidak ambil peduli terhadapnya.

Terdapat banyak contoh sikap negatif kerajaan terhadap budaya Chuvash, tetapi setakat ini Chuvash tidak menamakan mana-mana ahli ideologi dasar bukan nasional yang bermusuhan ini. Sama ada masanya tidak tepat, atau mereka takut kembalinya "troika" pada tahun 1937.

– Pada pendapat anda, apakah keadaan sekolah Chuvash moden?

– Hampir semua sekolah bandar, daerah dan kampung tidak mengajar bahasa Chuvash. Tiada satu pun sekolah kebangsaan. Banyak sekolah luar bandar telah memilih kurikulum model ke-4, yang menumpukan beberapa jam untuk komponen wilayah. Di bawah pelbagai alasan, waktu ini dipotong tahun demi tahun. Sama ada mereka diperlukan untuk pelajaran Ortodoks atau pendidikan jasmani, atau dengan peralihan kepada minggu persekolahan lima hari, pelajaran dalam bahasa Chuvash, kesusasteraan dan budaya tanah asal mereka sudah tentu tidak diperlukan. Malah, tidak ada tadika Chuvash yang tinggal walaupun di kampung. Hanya dalam laporan kementerian dinyatakan bahawa di semua tadika dua bahasa rasmi digunakan dan buku dan majalah berwarna-warni diterbitkan untuk mereka. Sesungguhnya, buku dwibahasa yang menarik sedang diterbitkan! Tetapi sebenarnya, kanak-kanak Chuvash, yang tidak mendapat pendidikan keluarga sepenuhnya, kini berada dalam persekitaran bahasa asing sepenuhnya.

Sekolah Chuvash diaspora berada di ambang kepupusan: seratus tahun yang lalu terdapat 98 sekolah Chuvash di Bashkortostan, kini tidak lebih daripada sedozen sekolah yang tinggal. Perkara yang sama berlaku di rantau Ulyanovsk. Sepuluh tahun yang lalu, di sebelah Samara terdapat 72 institusi pendidikan Chuvash: 68 pendidikan umum dan 4 sekolah Ahad. Walaupun usaha besar Autonomi Budaya Samara Chuvash dan akhbar Samaryen untuk memelihara mereka, mereka mengecut seperti kulit shagreen, dan kini akhbar itu sendiri telah ditutup. Sebelum revolusi, 14 sekolah Chuvash terkenal di Wilayah Krasnoyarsk, tetapi kini mereka telah tiada. Gambar yang sama adalah di Orenburg, Omsk, Tyumen dan kawasan lain.

Tsunami baru menghampiri negara-negara kecil dan bahasa mereka. Bertopengkan untuk melindungi bahasa Rusia. Bahasa kebangsaan rakyat Rusia, anda lihat, ternyata bersalah atas penurunan prestij bahasa Rusia negara yang hebat, berkuasa,. Tidak ada kesedihan, tetapi syaitan mengepam, dan sekarang anda perlu mengambil topi anda di bawah ketiak anda dan menundukkan kepala anda dengan patuh.

– Anda baru-baru ini memuji guru bahasa, kesusasteraan dan budaya Chuvash, tetapi selepas pertembungan mengenai "pembaharuan neo" ejaan Chuvash, sikap anda terhadap mereka menjadi dingin. Apa masalahnya?

– Terdapat ramai guru Chuvash yang baik di Chuvashia - teliti, jujur, rajin, yang menyayangi pelajar mereka. Dengan geran, gelaran, hadiah, diploma, faedah, jawatan dan rasuah langsung, ulama Chuvash telah dibentuk menjadi "kumpulan sokongan kuasa." Ini serta-merta mengurangkan tahap keseluruhan kerja sekolah. Akhbar rasmi, radio dan televisyen Chuvashia penuh dengan laporan upacara dari konsert dan agadus, Olimpik dan festival, pertandingan dan persidangan, mereka melaporkan pemenang, mengulangi petikan letih tentang kehebatan bahasa dan kekayaan budaya, tetapi mereka jangan mencetak satu rayuan serius daripada aktivis individu dan organisasi awam.

Majlis Pusat Penatua Chuvash merayu kepada kepimpinan republik dan pejabat editorial media, sebagai contoh, dengan cadangan untuk mengumumkan kempen "komunikasi Chuvash keluarga" yang disertakan semasa Tahun Ibu Bapa. Hanya laman web orang Chuvash yang membalas dan surat khabar diaspora menyiarkan surat kami. Akhbar di Chuvashia dengan tegas menolak.

Dalam media republik tidak ada analisis sama sekali tentang situasi dengan bahasa dan gambaran keseluruhan masalah pendidikan sekolah, seolah-olah tidak ada soalan dan rakyat gembira. Penerbitan serius dalam akhbar diaspora "Suvar" (Kazan), "Kanash" (Ulyanovsk), "Ural Sassi" (Belebey), "Samaryen" (Samara) diabaikan begitu sahaja. Katakan, wartawan Konstantin Malyshev dengan betul menegaskan dalam analisisnya tentang "The Lament of the Goddess of Language" ("Suvar", 28 April 2017), bahawa kebimbangan kerajaan Republik Chuvash adalah memesan papan kekunci dengan huruf Chuvash dan fon Chuvash, melatih guru, menyediakan buku teks dan alat bantu mengajar.. Tiada jawapan. Burung unta tidak mengangkat kepalanya.

Barometer bahasa di Rusia jelas menunjukkan cuaca buruk: awan jahat menggantung di atas budaya dan bahasa kebangsaan. Dalam masa terdekat, kanak-kanak Chuvash akan tercabut sepenuhnya dari akar asal mereka, dan, nampaknya, mereka hanya perlu menunggu sehingga mereka, mengukuhkan perpaduan negara Rusia, akan berubah menjadi "tumbleweeds" bebas dalam keluasan negara yang hebat.

,

Tahun persekolahan baru telah bermula, dan dengan itu subjek baru telah muncul di sekolah-sekolah di Chuvashia: astronomi, catur dan celik kewangan. Berita itu, sudah tentu, positif, tetapi ramai ibu bapa bimbang tentang persoalan sama ada anak-anak mereka akan belajar Chuvash tahun ini atau tidak?

Tunjukkan foto

Pada 20 Julai, pada mesyuarat Majlis Hubungan Antara Etnik, Vladimir Putin berkata bahawa bilangan jam untuk belajar bahasa Rusia di sekolah-sekolah republik negara tidak boleh dikurangkan.

“Memaksa seseorang mempelajari bahasa yang bukan bahasa ibundanya adalah sama tidak boleh diterima seperti mengurangkan tahap dan masa mengajar bahasa Rusia. Saya menarik perhatian khusus kepada ini daripada ketua-ketua wilayah Persekutuan Rusia. Pada masa yang sama, beliau menyatakan bahawa bahasa-bahasa rakyat Rusia adalah sebahagian daripada budaya rakyat negara itu dan bahawa Perlembagaan menjamin hak untuk mempelajari bahasa-bahasa ini secara sukarela.

Tunjukkan foto



Foto: kremlin.ru

Menurut Perlembagaan Chuvashia, kita ada dua bahasa negeri - Rusia dan Chuvash. Dan undang-undang "Mengenai bahasa di Republik Chuvash" termaktub hak warganegara untuk bebas memilih bahasa dan pendidikan, bagaimanapun, jika sekolah itu tidak mengajar dalam bahasa Chuvash, maka ia mesti diajar sebagai mata pelajaran. Iaitu, kita tidak boleh menolak secara sah untuk belajar Chuvash di sekolah.

Di rantau kami, bahasa Chuvash diajar bukan dengan mengorbankan bahasa Rusia: ia dibina di atasnya 3 jam seminggu, manakala bahasa Rusia diperuntukkan 5-6 jam bergantung kepada kelas. Sebagai perbandingan, di Tatarstan bilangan jam Tatar adalah sama dengan bilangan jam Rusia (by the way, jiran kita akan mengkaji semula kurikulum dari 1 Januari tahun depan dan mengurangkan bilangan jam Tatar).

Keadaannya amat sukar. Jika anda memotong sekurang-kurangnya 1 jam dari kurikulum sekolah, anda akan ditinggalkan di jalanan 30% guru Chuvash. Dan ini adalah perintah 100 orang! Mungkin, mungkin, untuk melatih semula mereka, tetapi ini memerlukan masa dan wang, dan belum ada program khas untuk latihan semula - ia masih perlu dibangunkan.

Tunjukkan foto


Foto: chitai-gorod.ru

Jika kanak-kanak dibenarkan menghadiri pelajaran Chuvash jika mereka mahu, maka dilema timbul lagi: sesetengah kanak-kanak akan belajar bahasa, dan mereka yang tidak mahu belajar Chuvash, apakah yang akan mereka lakukan pada masa ini?

Setakat ini, Kementerian Pendidikan kita tidak tahu apa sebenarnya yang perlu dilakukan, dan sedang menunggu arahan dan arahan daripada ketua Kementerian Pendidikan persekutuan. Di sana juga, mereka belum membuat keputusan dan sedang mengkaji pengalaman wilayah tersebut.

Jabatan republik kini hanya melihat satu cara untuk melegakan ketegangan: memperkenalkan pada peringkat awal, sistem tanpa gred untuk mempelajari bahasa Chuvash. Kanak-kanak akan mempelajari bahasa ibunda mereka, tetapi mereka tidak akan diberi gred untuknya.

Kami mengambil berat tentang masalah mempelajari Chuvash dan dalam. Kini mereka menyemak semula metodologi pengajaran bahasa. Mereka sedang membangunkan dua arah di mana anda boleh belajar Chuvash.

1) Metodologi pengajaran tanpa pemindahan: intipatinya ialah penggunaan bahasa Rusia dalam pelajaran secara praktikal dikecualikan dan kanak-kanak "direndam" dalam Chuvash. Kaedah ini berkesan, tetapi tidak begitu biasa: semasa proses pembelajaran, pelajar tidak cuba memahami perkataan, tetapi hanya mengulang dan menghafal bahan yang berbeza berkali-kali.

2) Program pengajaran pelbagai peringkat direka untuk tahap penguasaan bahasa yang berbeza-beza. Sekiranya seorang kanak-kanak tidak bercakap bahasa itu, maka pada peringkat rendah dia belajar Chuvash dari awal, sebagai bahasa asing. Dan bagi kanak-kanak yang membesar dan dibesarkan dalam keluarga yang berbahasa Chuvash, tahap pra-ambang telah ditentukan.

Masih tidak diketahui jalan apa yang akan mereka ambil di republik kita, tetapi tidak ada niat untuk meninggalkan kajian Chuvash. Dan, seperti yang dijanjikan oleh Kementerian Pendidikan, beberapa keputusan akan dibuat dalam tempoh setahun.

Walaupun fakta bahawa isu pengajaran bahasa kebangsaan di sekolah dibincangkan secara aktif terutamanya di Tatarstan, masalah ini juga mempengaruhi Chuvashia. Peguam hak asasi manusia Alexey Glukhov, dalam ruangannya untuk Idel.Realii, bercakap tentang aspek undang-undang mengajar bahasa Chuvash.

Bahasa Chuvash muncul di sekolah-sekolah republik itu pada tahun 90-an, tetapi pengajarannya adalah selektif. Hampir tidak ada kesusasteraan pendidikan. Terdapat institusi pendidikan yang tidak mempunyai subjek seperti "bahasa Chuvash" sama sekali. Pengajian saya di sekolah berlaku pada tahun 90-an yang sangat hebat itu, dan saya tidak mempunyai subjek sedemikian. Di sekolah menengah, "sastera Chuvash" hanya muncul - dan kemudian dalam bahasa Rusia. Walau bagaimanapun, di kalangan kanak-kanak sekolah yang lebih muda, bahasa Chuvash telah hadir sebagai mata pelajaran pada tahun 90-an.

Sebagai ibu bapa, saya boleh mengatakan bahawa pada dasarnya ini adalah sama seperti pelajaran muzik - tidak kira sama ada anda mempunyai suara atau tidak, tetapi anda boleh mendapat "A"

Pada tahun 2003, dengan penerimaan undang-undang "Mengenai Bahasa di Republik Chuvash," subjek ini menjadi wajib untuk semua pelajar sekolah di rantau ini, kerana, menurut peruntukan undang-undang ini, "di semua institusi pendidikan Republik Chuvash dengan bahasa pengantar yang berbeza, bahasa Chuvash dipelajari sebagai subjek.” Saya tidak akan menilai kualiti pengajaran dan kurikulum, tetapi sebagai ibu bapa saya boleh mengatakan bahawa pada dasarnya ini adalah sama seperti pelajaran muzik - tidak kira sama ada anda mempunyai suara atau tidak, tetapi anda boleh mendapatkan "A".

Pada tahun 2012, Standard Pendidikan Negeri Persekutuan telah diterima pakai, mengikut mana subjek "bahasa dan sastera ibunda" diperkenalkan. Terdapat sebutan tentang kemungkinan mengkaji bahasa negeri republik, tetapi hanya dalam status pengisytiharan.

Penerimaan Standard Pendidikan Negeri Persekutuan tidak banyak menjejaskan pengajaran bahasa di sekolah-sekolah di republik itu. Lebih-lebih lagi, pada tahun 2013, undang-undang baru "Mengenai Pendidikan" telah diterima pakai di Chuvashia, yang menyatakan bahawa "di Republik Chuvash, penciptaan syarat untuk kajian dan pengajaran bahasa Chuvash dan Rusia sebagai bahasa negara Republik Chuvash terjamin.”

Terdapat aduan dan protes terpencil berkaitan dengan kajian wajib bahasa Chuvash. Tetapi melalui pujukan, ancaman dan kompromi, mereka ditempatkan di peringkat sekolah, atau, dalam kes yang teruk, di peringkat perbandaran.

Semuanya tenang. Ya, terdapat aduan dan protes terpencil berkaitan dengan kajian wajib bahasa Chuvash. Tetapi melalui pujukan, ugutan dan kompromi, mereka ditempatkan di peringkat sekolah, atau, dalam kes yang melampau, di peringkat perbandaran. Sebagai peraturan, sekolah mempunyai tiga pelajaran bahasa Chuvash setiap minggu. Dalam sesetengahnya ia dikurangkan kepada dua jam. Di sekolah rendah, bukannya satu pelajaran Chuvash, kami mempunyai matematik (mengikut ibu bapa).

Pihak berkuasa juga menerima pakai program sasaran Republikan untuk pelaksanaan Undang-undang Republik Chuvash "Mengenai bahasa di Republik Chuvash" untuk 2013-2020, dalam rangka kerja yang, antara matlamat lain, terdapat "memastikan pembangunan fungsi bahasa Chuvash sebagai salah satu bahasa negeri Republik Chuvash.”

Jadi, pengaruh Standard Pendidikan Negeri Persekutuan masih berlaku dalam kurikulum sekolah. Bergantung pada sekolah, bahasa Chuvash (negeri) dan bahasa asli (Chuvash) dan bacaan sastera muncul dalam kurikulum. Ngomong-ngomong, di kebanyakan sekolah bahasa Chuvash dipelajari sebagai bahasa ibunda. Dan sehingga 2017, tiada siapa yang bertanya kepada ibu bapa apa bahasa ibunda anak-anak mereka.

Selepas pepatah terkenal Vladimir Putin mengenai bahasa ibunda, sekolah tergesa-gesa mula mengumpul permohonan daripada ibu bapa dengan permintaan untuk memastikan kajian bahasa ibunda mereka. Sebagai peraturan, pilihannya adalah antara Chuvash dan Rusia.

Sehingga 2017, tiada siapa yang bertanya kepada ibu bapa apa bahasa ibunda anak-anak mereka.

Hasilnya mengejutkan pegawai pendidikan sedikit - mereka tidak menjangkakan untuk melihat peratusan tinggi permohonan tentang bahasa Rusia ibunda mereka (ini ada di bandar). Dan kemudian masalah timbul. Tiada kaedah mengajar "bahasa Rusia asli", tiada guru yang mempunyai kelayakan sedemikian, dan sudah tentu tiada kesusasteraan pendidikan.

Oleh itu, melalui pujukan dan ugutan, ibu bapa yang memilih bahasa Rusia terpaksa menukar pilihan mereka dan menulis semula permohonan mereka. Kanak-kanak yang mempunyai ibu bapa yang sangat gigih kini tidak mempunyai subjek seperti "bahasa Chuvash" sama sekali.

Kedudukan Kementerian Pendidikan Chuvashia sangat pelik. Mereka percaya bahawa Chuvash harus kekal dalam sistem pengajaran sebagai bahasa negeri republik itu. Walau bagaimanapun, mereka menjadi keliru sepanjang masa. Lagipun, bahasa Chuvash (negeri) dan bahasa Chuvash asli adalah mata pelajaran yang berbeza yang mana harus ada kurikulum, buku teks, dll yang berbeza. Selain itu, analisis terpilih terhadap kurikulum sekolah bandar menunjukkan bahawa terdapat subjek "bahasa asli (Chuvash)".

"Chuvashia dengan berani dan teguh menentang Russifikasi" - ini adalah kesimpulan yang dibuat oleh akhbar Belarusia "Nasha Niva", menerbitkan wawancara dengan ketua masyarakat Irӗklӗkh Dmitry Stepanov. Pada pendapatnya, "Moscow sedang menanamkan patriotisme militan yang agresif ke dalam satu negara mesra "Rusia," sebuah "dunia Rusia" yang istimewa, dan pergantungan ekonomi kepada Moscow dicipta secara buatan.

“Tidak lama dahulu, kami menghantar rayuan kepada semua ketua pihak berkuasa eksekutif (menteri dan ketua daerah) dengan soalan: adakah anda menyokong pengabaian dalam Perlembagaan pengetahuan mandatori bahasa Chuvash untuk pegawai? Sekarang saya menerima jawapan di mana pegawai menyatakan persetujuan mereka. Kami boleh membuat kesimpulan bahawa pihak berkuasa tempatan menyokong kami,” kata Dmitry Stepanov.

Ia adalah ciri bahawa ini telah dilakukan sejurus selepas kenyataan lantang Presiden Rusia Vladimir Putin mengenai ketidakbolehterimaan pengajaran paksa bahasa bukan ibunda. Mungkin kenyataan Stepanov didorong oleh fakta bahawa tidak ada kejelasan dalam dasar pendidikan serantau. Majoriti jelas ibu bapa berharap bahawa kini bahasa Chuvash akan dikeluarkan daripada kurikulum wajib dan dipindahkan ke bahagian pilihan. Tetapi pihak berkuasa republik tidak memberikan sebarang penjelasan mengenai perkara ini.

Terdapat kebolehdengaran yang lemah di Yoshkar-Ola

“Selalu ada orang yang tidak berpuas hati dengan kurikulum. Dan anda sentiasa boleh mencari sebab untuknya,” Menteri Pendidikan dan Dasar Belia republik itu berkongsi dengan Daerah Persekutuan Pravda Volga. – Pada hari mesyuarat Majlis Presiden mengenai Hubungan Antara Etnik, yang diadakan di Yoshkar-Ola, saya bercakap dengan Menteri Persekutuan Olga Vasilyeva. Kami bercakap tentang fakta bahawa republik, apabila menubuhkan peraturan mereka sendiri untuk mempelajari bahasa kebangsaan, tidak melanggar undang-undang persekutuan. Dan kami akan berkomunikasi dengan ibu bapa yang tidak berpuas hati dan menjelaskan kepada mereka kedudukan kami.”

Isaev: Pelajaran Chuvash - jika anda mahu secara sukarela, jika anda mahu - secara paksa

Malah, pada Januari 2011, Mahkamah Perlembagaan enggan mempertimbangkan aduan terhadap peruntukan tertentu perundangan persekutuan dan undang-undang serantau "Mengenai Bahasa di Republik Chuvash." Themis merujuk kepada fakta bahawa Mahkamah Perlembagaan sebelum ini menyimpulkan bahawa peruntukan mengenai pengajian wajib bahasa ibunda di institusi pendidikan republik itu tidak bercanggah dengan Perlembagaan Persekutuan Rusia. Walau bagaimanapun, Vladimir Putin merumuskan pendapatnya dengan jelas. “Mempelajari bahasa-bahasa ini adalah hak yang dijamin oleh Perlembagaan, hak sukarela. Memaksa seseorang untuk mempelajari bahasa yang bukan bahasa ibundanya adalah sama tidak boleh diterima seperti mengurangkan tahap dan masa mengajar bahasa Rusia. Saya menarik perhatian khusus kepada ini daripada ketua-ketua wilayah Persekutuan Rusia,” kata presiden itu.

Bagaimanapun, pemimpin republik itu tidak tergesa-gesa membuat kenyataan berhubung perkara ini. Dan mereka boleh difahami: lebih mahal untuk berbincang dengan presiden, tetapi mereka tidak mahu tergesa-gesa untuk mereformasi program pendidikan. Presiden pertama Tatarstan membuat kenyataan khas Mintimer Shaimiev.

“Baru-baru ini, banyak yang diperkatakan mengenai ucapan Presiden Rusia Vladimir Vladimirovich Putin baru-baru ini di Yoshkar-Ola. Tanpa mendalami intipati apa yang diperkatakannya, akhbar mula mengeluarkan pelbagai andaian. Tetapi jika anda melihat dengan teliti, ucapan Presiden Rusia bukan mengenai penindasan bahasa ibunda rakyat Rusia, sebaliknya, dia menyatakan keperluan untuk pemeliharaan dan pembangunan mereka. "Putin bercakap tentang mewujudkan keadaan yang baik untuk mengajar bahasa Rusia, bahasa negeri di negara ini," kata Shaimiev pada Kongres Tatar Dunia baru-baru ini.

Perbincangan tentang konflik bahasa di rantau ini telah berlangsung sejak sekian lama. “Saya menganggap kewajipan untuk mengajar bahasa Chuvash tidak perlu. Namun, perkara ini mesti sukarela,” presiden Kongres Kebangsaan Chuvash memberitahu Daerah Persekutuan Pravda Volga. – Jika seseorang tidak memerlukan bahasa Chuvash, maka tidak perlu memaksakan dirinya. Anda tidak akan dipandang remeh. "ChNK sedang mengusahakan program untuk pembangunan dan mempopularkan bahasa Chuvash."

Ugaslov: anda tidak akan diperah secara paksa

Untuk kenyataan ini, Ugaslov telah menerima kritikan serius daripada rakan-rakannya. "Angin tidak bertiup ke arah kami, dan kepentingan negara Chuvash menjadi perkara pertama yang mereka korbankan untuk kerjaya, reputasi dan faedah lain," tulis akhbar dalam talian Svobodnoe Slovo. – Kami telah melihat manifestasi sedemikian lebih daripada sekali. Jadi hanya ada satu kesimpulan daripada ini: anda hanya perlu bergantung pada diri anda sendiri.

Sementara itu, sentimen lain juga kuat dalam kalangan cerdik pandai Chuvash. "Anda perlu menjawab soalan dengan jujur: apakah tujuan bahasa Chuvash? Jika untuk digunakan dalam kehidupan seharian - ini adalah satu perkara, jika untuk dilupakan segera selepas sekolah - ini sama sekali berbeza, - calon sains falsafah dikongsi dengan Pravda PFO Sergey Chekushkin. – Anak-anak kawan saya bersemangat belajar bahasa Inggeris, Itali, Cina, tetapi tidak belajar Chuvash. Semua ini menyedihkan, tetapi tidak dapat dielakkan dalam era globalisasi. Dan tahap pengajaran bahasa Chuvash di sekolah-sekolah selalunya tidak tahan dengan kritikan, ia adalah fitnah yang tidak senonoh dengan mengorbankan wang negara yang besar.

Kubarev: undang-undang bukan tembok, anda boleh memindahkannya

Bagi cadangan mengenai pengetahuan wajib bahasa Chuvash untuk pegawai, tidak ada yang baru di dalamnya. “Pada tahun 1990, undang-undang serantau telah diterima pakai yang memerlukan pengetahuan wajib bahasa Chuvash untuk semua penjawat awam. Dokumen itu sepatutnya berkuat kuasa sepenuhnya selepas tempoh peralihan 10 tahun. Malah, ia juga dirancang untuk membuat pemeriksaan khas, mengikut contoh negara-negara Baltik, yang boleh menghukum dengan tegas sebarang pelanggaran undang-undang ini, kata bekas pengerusi Majlis Tertinggi Chuvashia kepada Daerah Persekutuan Pravda Volga. "Tetapi idea itu ternyata masih belum lahir. Selepas beberapa lama, jabatan serantau Kementerian Kehakiman Persekutuan Rusia menyemak keperluan ini untuk pematuhan undang-undang persekutuan dan mendapati banyak ketidakkonsistenan. Undang-undang itu perlu dipinda dengan sewajarnya.”

Memantau perkembangan.

|Dmitry Nikolaev | 3504

Kini tiba masanya untuk berpaling

Di sini kita datang ke

Mari kita ringkaskan

Bahasa Chuvash dan budaya Chuvash boleh menjadi agak menarik, sudah tentu, jika ia menarik untuk dipersembahkan kepada penonton.

Blog Editor: Kewartawanan Seadanya | Dmitry Nikolaev | 3504

Pada halaman katalog institusi pendidikan di laman web kami: penulis meminta tidak banyak, tidak sedikit - untuk membatalkan pelajaran bahasa Chuvash di salah satu sekolah Cheboksary. Pada mulanya, dalam keadaan panas, saya ingin menulis jawapan di sana, tetapi kemudian saya fikir saya mempunyai begitu banyak pemikiran sehingga saya tidak dapat memasukkannya ke dalam beberapa baris sahaja. Secara umum, sila pertimbangkan penerbitan ini sebagai respons kepada ulasan :)

Jika komen ini adalah satu-satunya pernyataan mengenai topik "Mengapa mereka belajar bahasa Chuvash di sekolah," maka perkara yang paling betul adalah dengan tidak memberi perhatian kepadanya. Pada akhirnya, setiap orang mempunyai hak untuk mempunyai pendapat sendiri, walaupun ia tidak begitu betul. Tetapi inilah masalahnya: ramai ibu bapa sama sekali tidak gembira bahawa bahasa Chuvash dimasukkan ke dalam kurikulum sekolah. Tidak, jika semuanya berlaku di suatu tempat di Wilayah Primorsky di pantai Lautan Pasifik, maka semuanya akan dibenarkan dan logik. Tetapi ini berlaku di Cheboksary, ibu negara Republik Chuvash, di mana ibu bapa "serius" marah kerana anak-anak mereka belajar bahasa Chuvash.

Soalan retorik: adakah keluarga ini bercakap Chuvash? Jawapannya 146% boleh diramal :)))

Pada pandangan pertama, soalan mudah: "Adakah pelajar sekolah memerlukan bahasa Chuvash?" mampu menyebabkan perbincangan berlarutan di mana pihak-pihak masih akan kekal tidak yakin. Tanpa mengaku sebagai kebenaran muktamad, saya hanya akan menyatakan pandangan saya, memformatkannya dalam bentuk tesis.

Tesis pertama: sebahagian besarnya, salah faham mengapa bahasa Chuvash diajar di sekolah-sekolah di Chuvashia adalah berdasarkan salah faham tentang bagaimana pengetahuan ini boleh digunakan dan digunakan dalam kehidupan di sekeliling kita. Sudah tentu, jika seseorang hanya tahu perkataan "Shupashkar" (nama Chuvash untuk Cheboksary) daripada keseluruhan perbendaharaan kata Chuvash, maka dia benar-benar tidak faham mengapa bahasa Chuvash diperlukan apabila seseorang boleh melakukannya tanpanya.

Ini tidak pelik, sesuatu yang lain pelik - atas sebab tertentu, orang yang sama ini tidak bertanya soalan: mengapa mereka belajar kimia atau permulaan analisis matematik di sekolah?? Berapakah permintaan graduan untuk pengetahuan tentang valensi unsur kimia atau penyepaduan fungsi trigonometri? Anda juga boleh mengingati Undang-undang Termodinamik Kedua atau geografi ekonomi Amerika Selatan - betapa perlunya ini untuk setiap pelajar? Walau bagaimanapun, saya tidak pernah menemui pendapat bahawa fizik adalah subjek "tidak perlu". Ia dipelajari, selalunya tanpa pemahaman sama sekali, dan juga mudah dilupakan (jika ada sesuatu yang perlu dilupakan:), tetapi memang benar - beberapa ibu bapa akan berkata: "Alih keluar fizik daripada kurikulum sekolah." Dan mereka bercakap tentang bahasa Chuvash.

Kini tiba masanya untuk berpaling tesis dua: kurikulum sekolah dirangka dengan mengambil kira perkembangan kepelbagaian pelajar, meluaskan ufuknya, memberikan pengetahuan yang mungkin diperlukan dalam kehidupan masa depannya dan akan membantu dalam memilih profesion. Dalam salah satu penerbitan blog ini (“”), satu situasi telah dikaji secara terperinci apabila pengetahuan asas fizik dan matematik ternyata sangat diminati untuk seorang wartawan. Pada dasarnya, beginilah keadaannya: kita mempelajari kemahiran asas membaca/mengira di sekolah rendah, selebihnya pendidikan adalah pembangunan bagasi budaya dan intelek kita.

Dari sudut pandangan ini, bahasa Chuvash tidak lebih buruk daripada fizik :) Malah, mempelajari bahasa yang tidak dikenali (tidak kira apa) agak kuat menyumbang kepada perkembangan kecerdasan - menghafal perkataan baru, tatabahasa yang sama sekali berbeza - tidak, ini mempunyai faedah tertentu. Saya tidak bercakap tentang persamaan dengan bahasa Turki yang lain walaupun, jika seseorang tidak berminat dengan bahasa Chuvash, maka dia juga tidak akan berminat dengan bahasa Turki.

Di sini kita datang ke tesis ketiga: aduan tentang kajian bahasa Chuvash di sekolah sebahagian besarnya berkaitan dengan tahap kesedaran diri kebangsaan yang rendah (dan, mungkin, budaya kebangsaan juga). Dengan "kebangsaan" saya maksudkan Chuvash, saya rasa ini boleh difahami. Pada suatu ketika, ketika saya mula-mula datang ke Kazan, saya terkejut bahawa orang muda di sana bercakap Tatar antara satu sama lain dengan bebas.

Saya tidak dapat membayangkan sesuatu yang serupa berkaitan dengan Cheboksary dan bahasa Chuvash, di sini semuanya adalah sebaliknya. Pengetahuan dan penguasaan bahasa Chuvash, secara lalai, menunjukkan bahawa lelaki muda (atau gadis) itu baru tiba dari luar bandar. Saya masih ingat kenyataan di salah satu akhbar: "Kenapa, jika seorang lelaki menggerogoti biji bunga matahari dalam bas troli, maka dia mesti tahu bahasa Chuvash?" - sayangnya, tetapi ia tidak jauh dari kebenaran :(

Tidak sia-sia saya mula bercakap tentang Kazan. Beritahu saya dengan jujur: bolehkah anda bayangkan situasi di mana ibu bapa kanak-kanak dari sekolah Kazan marah kerana mereka belajar bahasa Tatar di sana? Ini adalah situasi yang sangat mustahil; anda boleh berkhayal untuk masa yang lama tentang apa yang akan didengari oleh ibu bapa yang bersemangat itu sebagai tindak balas. Saya berasa sedikit kasihan kepadanya.

Mari kita ringkaskan keputusan: bahasa Chuvash masih diperlukan di sekolah-sekolah di Chuvashia, tetapi... tetapi, sudah tentu, ia patut dipertimbangkan semula keseluruhan sistem pengajarannya, dengan penekanan pada budaya kebangsaan. Sementara itu, setelah membuka buku teks, kami melihat di sana Cippolino, Little Red Riding Hood, dan Britney Spears juga ada di sana :) Semua ini adalah kos identiti nasional semasa, dan selagi ia kekal seperti ini dan hanya seperti ini. , setiap hari akan ada ibu bapa di Cheboksary yang marah dengan fakta bahawa anak-anak mereka belajar bahasa Chuvash di sekolah.

PS. Untuk bersikap adil, perlu diingatkan bahawa saya tidak tahu bahasa Chuvash. Tetapi pada masa ini, saya mendapati ini lebih merupakan kelemahan daripada kelebihan. Walaupun, pada zaman saya, belajar di sekolah dengan kajian mendalam bahasa Inggeris adalah lebih berprestij daripada mengetahui sekurang-kurangnya beberapa frasa biasa dalam Chuvash. Satu, tentu saja, tidak mengganggu yang lain sama sekali, tetapi siapa yang pernah memikirkan tentang ini?