Hubungan dengan anak
1. Belajar adalah perniagaan bebas anak saya.
Hubungan dengan guru
1. Saya tidak campur tangan dalam proses pendidikan.
(Saya memberi peluang kepada guru untuk bekerja mengikut program dan buku teks yang dilihatnya sesuai.)
2. Saya sedia mendengar cakap guru jika ada masalah dan beliau berpendapat saya perlu tahu mengenainya. Jika perlu, saya bersedia untuk menyelesaikan masalah bersama-sama dengan guru.
3. Anak saya berhak untuk tidak belajar, guru berhak untuk bertindak balas terhadap perkara ini mengikut pandangannya.
(Kerja rumah tidak dilakukan dan guru berpendapat bahawa ini harus diberi "dua". Tiada masalah. Saya tidak akan berlari-lari dan meminta gred.)
4. Saya berbincang tentang sekolah dengan anak saya, tetapi jangan mengaibkan guru atau merendahkan kewibawaan mereka di mata anak.
Saya bersedia untuk mematuhi semua perkara di atas, tetapi sebagai balasan saya mahu daripada pihak sekolah:
1. Keselamatan.
Seorang kanak-kanak tidak akan diracuni di kafeteria, mereka tidak akan menumbuk mukanya, dan mereka tidak akan "memerah" telefonnya. Tidak sepatutnya ada buli, trolling dan hazing lain di sekolah.
Jika kecemasan berlaku, ambulans akan dipanggil segera untuk anak saya.
Saya cukup dan tidak akan memberikan anak saya rantai berlian, iPhone 145 dan beberapa ribu dolar dalam dompetnya ke sekolah, hanya untuk kemudian menjadi histeria bahawa mereka telah dicuri.
Saya munasabah dan faham bahawa kanak-kanak boleh tergelincir dan jatuh di atas tangga, dan saya tidak akan menyaman guru pendidikan jasmani jika kanak-kanak itu memukul tangannya ke atas bola.
Sumber foto: e2sport.com
2. Peluang menimba ilmu jika anak inginkannya.
Di sini saya belum bersedia untuk mempertikaikan apa yang patut atau tidak patut dilakukan oleh pihak sekolah sekiranya anak TIDAK mahu belajar.
Tetapi jika anak itu MAHU, maka pihak sekolah WAJIB memberikannya peluang.
Sebaik-baiknya, di mana-mana peringkat.
Ya, saya mahu anak saya (jika dia mahu) duduk di satu sudut, terbeban dengan masalah Olympiad dalam subjek kegemarannya, dan tidak meludah ke siling kerana dia bosan di dalam kelas.
3. Guru, sebagai orang yang mempunyai pendidikan pedagogi yang lebih tinggi.
Saya nampak, kan? Mereka diajar, mereka sedar psikologi remaja, mereka tahu kaedahnya. Mereka tahu bagaimana untuk menerangkan.
4. Guru yang dalam rangka program fasih dalam mata pelajaran yang diajar.
5. Guru yang menilai hanya pengetahuan dalam mata pelajaran tertentu.
Ini adalah titik berlebihan jika langkah 3 dipenuhi, tetapi ia sangat penting. Gred dalam fizik adalah berdasarkan pengetahuan fizik. Bukan kerana "bersikap kurang ajar kepada guru, anda mendapat gred yang lebih rendah", bukan untuk panjang skirt dan gincu anda, tetapi juga bukan untuk melawat teater, pembersihan sukarela, pergi ke hoki dan kegembiraan lain.
Sumber foto: pixabay.com
Penyelesaian Konflik
1. Saya akan berada di pihak kanak-kanak dalam sebarang situasi konflik. Saya akan bela dia, anak dia betul, dan saya akan sokong dia kalau dia salah. Tetapi saya tidak akan membenarkan sesiapa melanggar, menghina dan mengaibkan anak saya.
2. Jika saya berpendapat bahawa seorang guru tidak menjalankan tanggungjawabnya, saya berhak untuk bercakap mengenainya. Dan saya mempunyai hak untuk menuntut pengganti.
3. Saya tidak bertanggungjawab untuk mematuhi inisiatif Kementerian Pendidikan, jika ini tidak dinyatakan dalam Kod Pendidikan.
Kod ini tidak mengandungi pakaian seragam sekolah wajib, mahupun konsert yang graduan perlu hadiri, mahupun langganan yang tidak akan disebut pada waktu malam. Semua yang dilakukan untuk wang saya hanya boleh dilakukan dengan persetujuan sukarela saya.
Apakah perkara yang boleh anda tambahkan pada Kod?
Halo semua, nama saya Tatyana. Saya tinggal di kawasan luar bandar 140 km dari ibu kota Izhevsk, Republik Udmurt, di kampung itu. Perbahasan. Kampung kami tidak besar, tetapi ia indah, ada sesuatu yang boleh dibanggakan, ia dikelilingi oleh alam semula jadi yang indah, pada musim panas terdapat ramai pelancong, lihatlah saluran Baigurez, dan keretakan Sungai Cheptsy, Siberia. Lebuhraya.
Saya seorang guru mengikut profesion, saya telah bekerja di tadika selama lebih dari 10 tahun, sebagai timbalan ketua untuk kerja pendidikan dan metodologi. Saya sangat suka kerja saya, saya suka kanak-kanak, dan dengan mereka ibu bapa mereka. Tugas saya sebagai timbalan ketua VMR ialah mengatur aktiviti tadika semenarik dan berguna.
Bekerjasama dengan ibu bapa adalah salah satu keutamaan institusi pendidikan prasekolah. Pembentukan kerjasama antara kanak-kanak, ibu bapa, dan guru bergantung terutamanya pada bagaimana interaksi orang dewasa berkembang dalam proses ini. Hasil pendidikan boleh berjaya hanya jika guru dan ibu bapa menjadi rakan kongsi yang sama, kerana mereka membesarkan anak yang sama.
Fokus inovatif projek ini adalah perancangan mengikut bahagian, dan bahagian diagihkan mengikut bidang pendidikan mengikut Standard Pendidikan Negeri Persekutuan untuk Pendidikan, yang memungkinkan untuk mengagihkan aktiviti secara sama rata untuk meliputi semua bidang pendidikan, dan pelbagai aktiviti untuk penyertaan setiap keluarga.
Sisi positif bahagian perancangan dan bentuk acara tersebut ialah pandangan sedia dibuat tidak dikenakan ke atas peserta, mereka dipaksa untuk berfikir, mencari jalan keluar mereka sendiri dari situasi semasa, dan memilih acara yang mereka perlukan. pada masa ini untuk keluarga atau kumpulan mengambil bahagian. Terdapat ketelusan dalam memantau kerja dalam kumpulan untuk interaksi dengan keluarga.
Oleh itu, cadangan projek pedagogi "SHAR" membantu meningkatkan kecekapan pedagogi dan undang-undang ibu bapa dan guru. Projek "SHAR" untuk menganjurkan kerja dengan ibu bapa di tadika telah wujud sejak 2008. Pengalaman kerja telah dibentangkan pada pertandingan Republik dan dianugerahkan Diploma Pemenang pertandingan maya Republikan projek inovatif "Pendidikan Tanpa Sempadan-2008" pada tahun 2013, projek itu telah diserahkan kepada pertandingan jarak jauh All-Russian "Inisiatif Pedagogi Saya", di mana ia menjadi pemenang Diploma Laureate dalam kategori "Kerja metodologi di institusi pendidikan prasekolah ", dan pada tahun 2017, pada pertandingan All-Russian organisasi pendidikan umum untuk kerja terbaik dengan ibu bapa, projek itu telah dianugerahkan Diploma untuk ketiga. tempat.
Matlamat projek "BOLA":
Mengemas kini bentuk bersepadu aktiviti ibu bapa-anak dalam ruang pendidikan institusi pendidikan prasekolah, bertujuan untuk mewujudkan iklim psiko-emosi yang menggalakkan di institusi kanak-kanak dan dalam keluarga.
Tugasan:
Mengenai guru:
Kaji keluarga dan wujudkan hubungan yang rapat dan saling mempercayai dengan ahlinya untuk menyelaraskan interaksi pendidikan dan pendidikan untuk kanak-kanak itu;
Membangunkan pelan tindakan (merangka pelan kalendar untuk tahun persekolahan) projek pedagogi "SHAR" melalui bentuk bersepadu aktiviti anak-ibu bapa dalam bidang utama perkembangan kanak-kanak.
Berkenaan ibu bapa:
Untuk melibatkan ibu bapa dalam proses pendidikan berdasarkan mengenal pasti aspek positif keluarga, untuk mengaktifkan potensi kreatif dan kecekapan pedagogi melalui pencarian dan pelaksanaan bentuk kerja yang paling berkesan;
Mewujudkan syarat untuk ekspresi diri kreatif dan kesedaran diri subjek proses pendidikan melalui aktiviti ibu bapa-anak bersama;
Membantu dalam menyediakan ibu bapa dengan sastera dan bahan pengajaran khas untuk mengajar anak-anak mereka di rumah.
Mengenai kanak-kanak:
Wujudkan keadaan yang menggalakkan bersama-sama dengan keluarga untuk pembentukan kualiti integratif pada kanak-kanak sepanjang usia prasekolah.
Prinsip penting amalan pengajaran:
Galakkan, sokong dan hormati keputusan yang dibuat oleh keluarga. Pertimbangkan ahli keluarga sebagai peserta terpenting dalam proses pendidikan.
Jadilah fleksibel dan responsif serta menyediakan pelbagai perkhidmatan yang direka untuk meningkatkan kehidupan kanak-kanak dan keluarga. Menghormati nilai budaya keluarga yang berbeza, memastikan ketersediaan perkhidmatan awam formal, dan menyelaraskan perkhidmatan ini.
Mengapa sangat penting untuk menyokong projek ini?
Semuanya akan baik-baik saja, tetapi ada keluarga - keluarga "berisiko" yang sangat sukar untuk terlibat dalam aktiviti bersama. Timbul idea untuk menganjurkan tapak "LEGO + DADDY + ME" khusus untuk keluarga sebegini. Tetapi untuk mengatur laman web ini, dana diperlukan untuk membeli set set pembinaan LEGO. Kami benar-benar mahu orang yang mengambil berat tentang generasi muda bertindak balas dan membenarkan kanak-kanak daripada keluarga "berisiko" mencari kebahagiaan. Dana yang dilaburkan oleh pengguna akan dibelanjakan untuk membeli kit robot pertama Lego We Do.
Evgenia Pasternak. Foto: Facebook
Saya telah lama ingin menulis perkara seperti itu, mari kita panggil ia kod ibu bapa yang mencukupi.
Terdapat banyak artikel sejak kebelakangan ini tentang bagaimana ibu bapa mengganggu kehidupan guru, dan hanya mereka yang malas yang tidak bercakap tentang fakta bahawa orang bodoh bekerja di sekolah. Malah, terdapat banyak orang bodoh di kalangan ibu bapa dan guru. Tetapi, secara umum, terdapat lebih ramai orang yang mencukupi. Dan kita perlu entah bagaimana mencapai persetujuan, dan tidak menyerang satu sama lain, dan tidak menyalahkan satu sama lain untuk semua masalah kita.
Di bawah saya telah menyenaraikan apa yang saya fikir adalah peraturan mudah. Jika kita (sekolah dan ibu bapa) mematuhinya, maka anak-anak kita akan gembira dan tenang.
Ini adalah draf, bacaan pertama, kononnya, jadi perbincangan adalah digalakkan.
Kod Ibu Bapa yang Mencukupi
Hubungan dengan anak
1. Belajar adalah perniagaan bebas anak saya.
Hubungan dengan guru
1. Saya tidak campur tangan dalam proses pendidikan.
(Saya memberi peluang kepada guru untuk bekerja mengikut program dan buku teks yang dilihatnya sesuai.)
2. Saya sedia mendengar cakap guru jika ada masalah dan beliau berpendapat saya perlu tahu mengenainya. Jika perlu, saya bersedia untuk menyelesaikan masalah bersama-sama dengan guru.
3. Anak saya berhak untuk tidak belajar, guru berhak untuk bertindak balas terhadap perkara ini mengikut pandangannya.
(Kerja rumah tidak dilakukan dan guru berpendapat bahawa ini harus diberi "dua". Tiada masalah. Saya tidak akan berlari-lari dan meminta gred.)
4. Saya berbincang tentang sekolah dengan anak saya, tetapi jangan mengaibkan guru atau merendahkan kewibawaan mereka di mata anak.
Saya bersedia untuk mematuhi semua perkara di atas, tetapi sebagai balasan saya mahu daripada pihak sekolah:
1. Keselamatan.
Seorang kanak-kanak tidak akan diracuni di kafeteria, mereka tidak akan menumbuk mukanya dan mereka tidak akan "memerah" telefonnya. Tidak sepatutnya ada buli, trolling dan hazing lain di sekolah.
Jika kecemasan berlaku, ambulans akan dipanggil segera untuk anak saya.
Saya cukup dan tidak akan memberikan anak saya rantai berlian, iPhone 145 dan beberapa ribu dolar dalam dompetnya ke sekolah, hanya untuk kemudian menjadi histeria bahawa mereka telah dicuri.
Saya munasabah dan faham bahawa kanak-kanak boleh tergelincir dan jatuh di atas tangga, dan saya tidak akan menyaman guru pendidikan jasmani jika kanak-kanak itu memukul tangannya ke atas bola.
2. Peluang menimba ilmu jika anak inginkannya.
Di sini saya belum bersedia untuk mempertikaikan apa yang patut atau tidak patut dilakukan oleh pihak sekolah sekiranya anak TIDAK mahu belajar.
Tetapi jika anak itu MAHU, maka pihak sekolah WAJIB memberikannya peluang.
Sebaik-baiknya, di mana-mana peringkat.
Ya, saya mahu anak saya (jika dia mahu) duduk di satu sudut, terbeban dengan masalah Olympiad dalam subjek kegemarannya, dan tidak meludah ke siling kerana dia bosan di dalam kelas.
3. Guru, sebagai orang yang mempunyai pendidikan pedagogi yang lebih tinggi.
Saya nampak, kan? Mereka diajar, mereka sedar psikologi remaja, mereka tahu kaedahnya. Mereka tahu bagaimana untuk menerangkan.
4. Guru yang dalam rangka program fasih dalam mata pelajaran yang diajar.
5. Guru yang hanya menilai pengetahuan dalam mata pelajaran tertentu.
Ini adalah item berlebihan jika langkah 3 dipenuhi, tetapi ia sangat penting. Gred dalam fizik adalah berdasarkan pengetahuan fizik. Bukan untuk "bersikap kasar kepada guru, satu mata lebih rendah", bukan untuk panjang skirt dan gincu, tetapi juga bukan untuk melawat teater, pembersihan sukarela, pergi ke hoki dan kegembiraan lain.
Penyelesaian Konflik
1. Saya akan berada di pihak kanak-kanak dalam sebarang situasi konflik. Saya akan membelanya jika anak itu betul, dan saya akan menyokongnya jika dia salah. Tetapi saya tidak akan membenarkan sesiapa melanggar, menghina dan mengaibkan anak saya.
2. Jika saya berpendapat bahawa seorang guru tidak menjalankan tanggungjawabnya, saya berhak untuk bercakap mengenainya. Dan saya mempunyai hak untuk menuntut pengganti.
3. Saya tidak bertanggungjawab untuk mematuhi inisiatif Kementerian Pendidikan, jika ini tidak dinyatakan dalam Kod Pendidikan. (Pengarang teks itu adalah penduduk Belarus, dalam hal ini kita bercakap tentang realiti sistem pendidikan negara ini. - Ed.)
(Kod tidak mengandungi pakaian seragam sekolah wajib, mahupun konsert yang graduan perlu hadiri, mahupun langganan yang tidak akan disebut pada waktu malam. Semua yang dilakukan untuk wang saya hanya boleh dilakukan dengan persetujuan sukarela saya.)
"Hanya selepas bersalin barulah saya mengetahui siapa yang saya kahwini" - kebanyakan cerita sedih tentang perceraian, patah hati dan anak-anak terbiar bermula dengan frasa ini. Bagaimana untuk memilih seorang lelaki sekali dan seumur hidup? Adakah mungkin untuk mengenali potensi bapa yang baik walaupun pada tarikh pertama? Bagaimanakah seharusnya seorang bapa moden yang baik? Kami memutuskan untuk bertanya kepada lelaki, bukan wanita, tentang semua ini dan banyak lagi. Mereka yang, pada pendapat kami, boleh dipanggil bapa super.
Sudu untuk ayah!
Wira kami hari ini ialah Nikolai Dmitriev. Kami mengetahui bahawa dia adalah seorang ayah super dari Instagram isterinya, blogger popular Victoria Dmitrieva. Dia secara aktif dan gembira memberitahu pelanggannya bahawa dia dan suaminya adalah satu pasukan, dan menukar lampin bukanlah satu kejayaan yang mana seorang lelaki sepatutnya mempunyai monumen yang didirikan di tengah-tengah bilik, tetapi sesuatu yang normal dan diambil mudah. Semasa membaca blog Vika dengan contoh daripada kehidupan keluarga dia dan Nikolai, kami mencipta projek istimewa ini.
Semasa pertemuan peribadi dengan Nikolai, kami mendengar pandangan seorang lelaki, yang bukan sahaja tidak bercanggah dengan kisah isterinya, tetapi juga membuat saya menangis beberapa kali. Seorang lelaki yang besar dan kuat yang menyayangi anak-anaknya dan bercakap dengan tulus tentang keibubapaannya sangat menyentuh hati.
SUPERDAD bersama anak bongsunya
Nikolay Dmitriev
- Umur - 33 tahun.
Anak lelaki:
Dima - 5 tahun, Leva - 4 tahun, Tikhon - 10 bulan
Skop aktiviti: perundingan pelaburan dan projek pendidikan (Direktorat NTP, Yayasan Skolkovo, IIDF, Vita Ventures, Sekolah Ibu Bapa yang Mencukupi)
- Ingatan paling teruk... apabila anak sulung terjatuh dahulu dari sofa
- Paling saya takut... kehilangan anak. Kadang-kadang pada waktu malam saya "menangkap" mereka dalam tidur saya
- Perasaan kelembutan yang paling hebat... apabila anak lelaki berkata "ayah" dan memeluk dan mencium
- Perkara yang paling sukar… mengekalkan sempadan yang ditetapkan dan menghukum apabila peraturan tidak dipatuhi
- Ia ternyata paling mudah... membiayai kanak-kanak. Topik dengan jumlah wang yang besar untuk kanak-kanak terlalu panas dan tidak begitu, kanak-kanak hampir tidak memerlukan perbelanjaan atau ternyata lebih mudah daripada yang saya jangkakan
- Aktiviti kegemaran untuk dilakukan bersama kanak-kanak… perjalanan. Kanak-kanak menikmati segala-galanya - dan selepas mereka anda mula melihat banyak perkara yang anda sendiri tidak akan perhatikan.
Persamaan cinta: VIKA + KOLYA = DIMA + LEVA + TIKHON
Saya masih ingat zaman kanak-kanak saya sendiri sejak ketika saya dan ibu saya berjalan berpegangan tangan melalui taman ke tadika. Dia bertanya kepada saya: "Apa yang anda mahu menjadi?" Saya menjawab bahawa saya mahu menjadi Ketua. Perkara utama, betul-betul, saya tidak dapat menjawab. Tetapi saya ingat dengan pasti bahawa semasa tadika, saya melihat "menjadi bos" sebagai matlamat utama saya untuk masa depan.
Di tadika, terdapat seorang pembuli dalam kumpulan saya, seorang ketua lelaki besar yang menyinggung perasaan semua orang - termasuk saya. Saya kemudian memutuskan untuk berpaling kepada ayah saya dan bertanya bagaimana untuk mempertahankan diri. Ayah mula mengajar saya, menunjukkan kepada saya teknik yang berguna. Pada masa itu saya mengalami perasaan yang sangat penting - bahawa saya mempunyai bahagian belakang. Saya menerima sejenis mekanisme pertahanan seumur hidup, yang kini berfungsi secara automatik apabila ia berkaitan dengan anak-anak saya. Saya segera campur tangan dan tidak membenarkan sesiapa menyakiti anak-anak. Kami cuba membesarkan anak-anak untuk berdikari, tetapi pada masa yang sama, saya fikir adalah sangat penting bahawa sejak kecil mereka juga mempunyai perasaan belakang ini, perlindungan yang boleh mereka harapkan dalam keluarga mereka.
Pada masa yang sama, saya sendiri adalah seorang kanak-kanak yang agak liar. Saya masih ingat menjerit di seluruh taman, dengan air mata dan esakan. Pada musim panas, jika ia bising di kampung, mereka bergurau bahawa ia mungkin Nicholas dibawa ke rumah mandi. Saya melemparkan kemarahan ini untuk manipulasi; mereka tidak selalu membantu mencapai apa yang saya mahu, tetapi saya tidak dapat mengatasi keadaan dengan cara lain. Sekarang saya mengenali diri saya dalam anak sulung saya - dia juga bertindak balas dengan cara ini pada saat-saat tertentu, dan saya memahaminya lebih baik daripada semua ahli keluarga, dia dan saya nampaknya dipotong dari kain yang sama dalam pengertian ini.
Semasa zaman persekolahan saya, saya menjadi lebih sedar. Mungkin kerana saya mempunyai seorang adik lelaki. Sejak itu, saya mula dianggap sebagai anak contoh. Saya belajar kebanyakannya dengan straight A dan memasuki universiti yang bagus, malah lebih daripada satu.
Nikolay Dmitriev: Bagi seorang lelaki, menukar lampin bukanlah satu kejayaan, ia hanya BIASA. Bagaimana mungkin sebaliknya? Ini anak awak!
Nikolay Dmitriev: Bagi seorang lelaki, menukar lampin anaknya bukanlah satu kejayaan, ia hanya BIASA. Bagaimana mungkin sebaliknya? Ini anak awak!
LELAKI, REMAJA
Pada masa muda mereka, mungkin, hanya sedikit orang yang berfikir tentang berkahwin dan mempunyai anak. Saya tidak mempunyai matlamat khusus dalam hubungan itu, tetapi saya melayannya dengan penuh tanggungjawab. Pada mulanya, kriteria saya untuk memilih gadis adalah konsep "cantik", "hebat", "terang". Ini tidak membawa kepada keputusan yang baik, kerana "bersama seorang gadis cantik" adalah matlamat yang salah. Pada satu ketika, saya bosan menyebarkan diri saya nipis, dan saya merumuskan beberapa perkara penting untuk diri saya sebagai seorang lelaki.
Pertama, saya menyedari bahawa saya masih mencari hubungan yang serius, iaitu, saya memerlukan seseorang yang saya ingin membina hubungan dan bersama untuk masa yang lama. Kedua, saya memikirkan hakikat bahawa dalam hubungan kita memberi seseorang masa, tenaga, jiwa dan wang kita. Jika kita sayang, kita melabur dalam perhubungan dengan cara yang, jika anda memikirkannya, kita tidak melabur dalam perkara lain. Ini bermakna bakal isteri saya akan menjadi pelaburan utama saya, dan pada masa yang sama pasangan saya selama bertahun-tahun. Saya memutuskan untuk mendekati pilihan secara menyeluruh dan membangunkan ujian saya sendiri untuk mencari gadis yang sesuai. Saya mempunyai fail berasingan dengan soalan yang saya tanyakan kepada diri sendiri semasa bertemu. Sebagai contoh, adakah saya mahu bangun dengan gadis ini. Saya tidak dapat menjelaskan perasaan ini dibuat, tetapi ia boleh difahami oleh mana-mana lelaki. Segera sahaja - dengan yang ini ya, tetapi dengan yang ini tidak. Ramai calon tercicir dalam soalan ini. Penapis kedua yang baik ialah persoalan sama ada saya mahu gadis ini menjadi ibu kepada anak-anak saya. Terdapat gadis yang sesuai untuk semua perkara lain, tetapi untuk soalan ini saya pasti menjawab sendiri - tidak. Sekali lagi, izinkan saya menerangkan kepada pembaca - seorang lelaki tidak menganalisis komponen, tidak berfikir "bagaimana jika..." "bagaimana jika," "mungkin dalam beberapa keadaan." Dia hanya tahu jawapannya dari saat-saat pertama komunikasi.
Satu lagi soalan penting ialah sama ada gadis itu dan saya mempunyai nilai yang sama. Sukar untuk mendapatkan jawapannya dengan cepat, kerana anda perlu bercakap dengan seseorang untuk masa yang lama untuk memahami pandangan dunianya. Sebaik-baiknya, nilai-nilai harus bertepatan. Dan saya sampai pada kesimpulan bahawa lebih mudah bagi orang dari negara, wilayah, bandar yang sama untuk tinggal bersama untuk masa yang lama. Banyak perkara yang ditubuhkan pada zaman kanak-kanak dan dibentuk oleh persekitaran. Bukannya seseorang itu lebih baik atau lebih teruk. Lebih mudah untuk bergaul jika anda berdua menganggap perkara yang sama sebagai perkara biasa, dan bukannya membuktikan sesuatu antara satu sama lain tanpa henti. Salah seorang kawan Muscovite saya berkahwin dengan seorang wanita Sepanyol. Semasa tempoh berkenalan, mereka tertarik antara satu sama lain dengan minat, saling dikagumi oleh perbezaan mereka. Selepas 10 tahun, perkara-perkara yang pada mulanya menarik mereka mula membebankan mereka antara satu sama lain.
Sudah tentu, terdapat penunjuk emosi semasa berkencan juga, tetapi saya memilih seseorang untuk hidup bersama untuk masa yang lama, dan adalah mustahil untuk membuat pilihan yang bertanggungjawab pada emosi sahaja. Di sini adalah berguna untuk menjadi pragmatik pada mulanya, supaya tidak merosakkan hidup anda, kehidupan wanita anda dan anak-anak anda.
Apa yang anda perlukan adalah CINTA
VICTORIA SEBAGAI KEMENANGAN PERIBADI
Kami bertemu Vika di tapak temu janji. Saya menyukai profilnya dan mencadangkan kami berjumpa. Vika menulis bahawa saya terlalu pantas, yang saya tanya - mengapa berlengah? Kami akan berjumpa antara satu sama lain dan dalam masa 5 minit kami akan faham sama ada sesuatu boleh berjaya atau tidak. Dan jika tidak, kami akan menjimatkan banyak masa. Vika bersetuju bahawa ini adalah logik. Petang itu juga kami bertemu di sebuah kafe. Vika kemudiannya mengakui bahawa terlintas di fikirannya bahawa saya boleh menjadi suami yang baik. Bagi diri saya sendiri, saya menjawab soalan utama secara positif - Vika boleh menjadi ibu kepada anak-anak saya. Secara umum, saya dengan cepat menyedari bahawa dia sesuai dengan saya mengikut semua kriteria.
Kemudian kami mempunyai tarikh, hubungan itu berkembang secara beransur-ansur. Bagi saya, perhubungan adalah seperti tangga yang anda panjat setapak demi setapak. Dan berguling ke belakang, menuruni beberapa langkah atau bergerak dari tengah ke tangga lain tidak dapat difikirkan. Pilihan hanya di kaki, kemudian jalan itu sendiri. Jika saya mengambil langkah, saya bertanggungjawab ke atasnya. Itulah sebabnya saya dan Vika mempunyai konflik. Dia bertanya bila awak akan memperkenalkan saya sebagai teman wanita awak. Ramai yang melemparkan kata-kata, hari ini seorang gadis tercinta, esok seorang lagi dalam status yang sama. Dan bagi saya ia adalah keputusan yang bertanggungjawab. Apabila saya akhirnya berkata demikian, langkah seterusnya ialah pejabat pendaftaran.
Terdapat salah kebakaran di tangga kami - sudah tentu, kerana Vicki. (ketawa). Kami juga berpisah selama beberapa bulan atas inisiatifnya. Tetapi akhirnya dia sedar dan membuat keputusan yang betul. (ketawa)
Saya percaya bahawa saya, sebagai seorang lelaki, harus bertanggungjawab dalam keluarga untuk beberapa perkara asas. Anda perlu berunding dengan isteri anda, tetapi buat keputusan itu sendiri - kerana tanggungjawab itu harus ada pada lelaki itu. Pada masa yang sama, Vika bertanggungjawab untuk banyak aspek keluarga. Kami menjaga anak bersama-sama.
Dalam tempoh berpacaran pun, saya memberitahu Vika bahawa jika kami mempunyai anak, saya mahu kami melakukan semuanya bersama-sama. Saya mempunyai beberapa rakan yang hidup dalam konsep "lelaki mendapat wang, dan wanita menjaga anak-anak." Kami sangat kasihan dengan mereka, kerana apabila hanya seorang wanita yang menjaga anak, ini adalah salah. Seorang anak mesti ada ibu dan bapa. Dan jika seorang anak bersama ibunya 90% daripada masa, maka seolah-olah bapanya tidak ada. Lebih-lebih lagi, dipercayai bahawa lelaki itu letih, dan wanita itu berehat di rumah. Jadi kanak-kanak adalah seperti tiga pekerjaan. Saya menghabiskan banyak masa dengan kanak-kanak dan saya tahu apa yang saya katakan, tidak seperti lelaki yang tidak mencuba.
Saya terlibat dalam pelaburan modal teroka sebagai pengarah pelaburan. Ringkasnya, kami membantu ahli perniagaan membawa produk baharu ke pasaran dan mencari pembiayaan untuk pengembangan apabila bank enggan. Kami membantu syarikat sedemikian mempercepatkan pertumbuhan melalui dana.
Apabila Vika hamil, kami tinggal di pusat Moscow. Mereka memutuskan untuk membesarkan anak-anak mereka di luar bandar, di udara segar, di rumah mereka sendiri. Dan kami berpindah. Sudah tentu, pergi ke tempat kerja melalui kesesakan lalu lintas menjadi sangat menyusahkan.
Kedudukan saya di tempat kerja adalah tinggi, dan saya dapat merumuskan jadual saya supaya saya boleh melakukan perjalanan di luar waktu sibuk dan menjimatkan masa. Pada masa yang sama, saya bekerja sekurang-kurangnya 8 jam sehari, dan di rumah saya menangani semua isu keluarga yang penting. Nampaknya ramai lelaki boleh mencari keseimbangan seperti itu; ia adalah masalah keinginan - untuk menghabiskan lebih banyak masa bersama keluarga mereka atau, sebaliknya, melarikan diri dari rumah dengan sebarang alasan.
Nikolai Dmitriev: Vika dan saya mempunyai empat anak. Yang pertama ialah hubungan kita. Kanak-kanak ini juga sedang membesar, berkembang, dan penting untuk menumpukan masa kepadanya!
SUPERDADDY
Kelahiran seorang anak sebelum saya bergelar bapa adalah sesuatu yang cerah bagi saya di luar pengetahuan saya. Terdapat perasaan bahawa kanak-kanak sedang dibawa ke tahap perkembangan baru yang lebih tinggi. Saya faham bahawa apabila mereka dilahirkan, seluruh hidup saya akan berubah, dan saya menunggu ini dengan penuh rasa kagum.
Anak pertama kami telah dirancang, kami bersedia seperti pelajar yang cemerlang - kami mengambil vitamin, pergi ke doktor, ke sekolah keibubapaan, mengkaji cara mengira jumlah susu. Vika menjalankan penyelidikan pemasaran keseluruhan di hospital bersalin dan mengemas begitu banyak perkara bersamanya untuk kelahiran, seolah-olah kami sedang bergerak.
Kami bersalin bersama dengan wad keluarga. Ia adalah keputusan peribadi saya untuk hadir semasa kelahiran, dan saya tidak faham bagaimana ia boleh berlaku sebaliknya. Lagipun, ia akan menjadi sukar untuk isteri selepas bersalin dan dia akan memerlukan bantuan, dari sokongan emosi kepada keselamatan asas - contohnya, memanggil doktor. Secara umum, merindui kelahiran anak anda adalah seperti tidak pergi ke majlis perkahwinan anda. Ini adalah salah satu peristiwa yang paling penting dalam hidup.
Beberapa kenalan lelaki berkata bahawa saya mungkin terkejut dengan melihat darah, dan kemudian saya tidak mahu isteri sama sekali. Untuk berjaga-jaga, saya menonton beberapa video di YouTube dan menyedari bahawa tiada apa yang benar-benar mengejutkan saya. Dari segi jantina, kelahiran bersama tidak mematahkan semangat, tetapi sebaliknya memberikan perasaan keakraban emosi sehingga hubungan itu kemudiannya mencapai tahap yang lebih mendalam. Kelahiran bersama kami adalah saat-saat yang cerah dan sejuk dalam kehidupan keluarga kami, saya mengingatinya dengan kelembutan.
Kursus persediaan untuk keibubapaan yang saya dan Vika hadiri hanya menyesatkan saya. Kami melukis kamiran untuk mengira jumlah susu ibu - dan saya, sebagai calon sains, tidak dapat memahami mengapa semua ini diperlukan sama sekali. Dan kemudian Dima dilahirkan dan sampah bermula. Untuk enam bulan pertama dia hanya menjerit, hampir tidak tidur sama sekali, dan ia adalah satu cabaran yang nyata. Saya rasa semua kanak-kanak berkelakuan seperti ini, dan apabila saya datang bekerja selepas malam tanpa tidur dan melihat bapa muda lain di sana, saya secara peribadi berjabat tangan dengan semua orang hanya kerana mereka mula bekerja. Saya mengupah dua pengasuh sepenuh masa, kerana saya dan Vika pada satu ketika merasakan bahawa ini dia, kami akan mati akibat kurang tidur jika kami tidak melakukan sesuatu mengenainya. Kini kami menghadapi tiga kanak-kanak tanpa pengasuh, tetapi kemudian ia hanyalah satu keperluan penting. Hanya dengan anak ketiga kami menyedari bahawa semua kanak-kanak berbeza, dan ada yang tidur agak nyenyak dan tidak menjerit 24 jam sehari. Inilah anak lelaki ketiga kami - ini adalah pilihan hadiah.