Kad perniagaan perhutanan sekolah adalah dokumen. Kebijaksanaan rakyat tentang hutan

Cawangan institusi pendidikan belanjawan perbandaran sekolah menengah Sosnovskaya No. 1 di kampung Atmanov Ugol

https://pandia.ru/text/78/508/images/image003_185.gif" width="210" height="195 src=">

Penyelia:

Ketua cawangan sekolah menengah MBOU Sosnovskaya No

9. Penyertaan dalam hari perlindungan daripada bahaya alam sekitar

pada tahun akademik 2011 – 2012. tahun……………………………………………………….16-17

Kesimpulan………………………………………………………………………………18

Lampiran………………………………………………………………………………19-26

PENGENALAN

Dasar negara Persekutuan Rusia dalam bidang hubungan hutan bertujuan untuk "memastikan penggunaan hutan pelbagai guna, rasional, berterusan, mampan untuk memenuhi keperluan masyarakat untuk hutan dan sumber hutan; pengurusan hutan mampan, pemuliharaan kepelbagaian biologi hutan, meningkatkan potensi mereka; penggunaan hutan dengan mengambil kira kepentingan alam sekitar global mereka.” Dalam hal ini, persoalan celik alam sekitar dan budaya alam sekitar generasi semasa dan masa depan warga Rusia timbul secara akut. Hari ini, salah satu bentuk penyatuan kanak-kanak yang berkesan untuk menyelesaikan masalah ini ialah gerakan perhutanan sekolah.

Sistem latihan dan pendidikan kanak-kanak dalam sistem perhutanan sekolah yang difikirkan dengan baik dan diuji fakta telah menunjukkan dengan meyakinkan hasil yang ketara yang boleh dicapai jika badan pengurusan perhutanan dan sekolah bertindak secara rapat, menyelesaikan masalah biasa.

Perhutanan sekolah mewujudkan keadaan untuk kanak-kanak memperoleh pengalaman dalam membuat keputusan alam sekitar berdasarkan pengetahuan yang diperoleh dan mengikut nilai, pendekatan dan orientasi yang dibentuk: bagaimana dan di mana untuk meletakkan jejak, mengatur tempat letak kereta; adakah ia bernilai menghiasi kereta dengan tumbuhan liar; bagaimana untuk berjalan melalui padang rumput, hutan, bagaimana untuk berhubung dengan penduduk hidup mereka; bagaimana untuk berkelakuan di alam semula jadi jika anda berjumpa dengan haiwan liar.

Peranan perhutanan sekolah sangat besar dalam memperkenalkan warga sekolah kepada kerja berdikari, yang boleh mereka laksanakan sesuai dengan kelajuan asimilasi yang lebih bercirikan mereka, yang menjadikan proses pembentukan personaliti lebih produktif. Dalam kes ini, pelajar boleh beralih kepada eksperimen, pemerhatian jangka pendek dan jangka panjang, kajian hubungan manusia dengan alam dalam jangka masa yang panjang dengan rakaman pada filem fotografi, dalam lukisan, rajah dan dokumen lain. Semua ini menjadikan penyelidikan ke dalam sistem hutan dan perlindungannya menarik dan menarik.

Pelbagai aktiviti memberi peluang kepada murid sekolah untuk memperoleh pengetahuan yang mendalam tentang hubungan antara manusia dan alam semula jadi, melihat masalah ekologi hutan dalam kehidupan sebenar, dan mempelajari kemahiran pemuliharaan alam semula jadi yang mudah. Pembentukan budaya ekologi hutan hanya mungkin jika terdapat hubungan antara pelbagai jenis dan aktiviti.

Perhutanan sekolah adalah satu bentuk penganjuran aktiviti pelajar institusi pendidikan, bertujuan untuk membangunkan budaya ekologi hutan dan memahami maksud aktiviti pemuliharaan hutan apabila menyelesaikan masalah sebenar.

Aktiviti pemuliharaan hutan adalah aktiviti berdasarkan prinsip asas perundangan hutan:

Pengurusan hutan yang mampan, pemuliharaan kepelbagaian biologi hutan, meningkatkan potensi mereka;

Pemeliharaan pembentuk alam sekitar, pelindung air, pelindung, kebersihan-kebersihan, peningkatan kesihatan dan fungsi berguna hutan yang lain demi kepentingan memastikan hak setiap orang untuk mendapatkan persekitaran yang menggalakkan;

Penggunaan hutan dengan mengambil kira kepentingan alam sekitar globalnya, serta mengambil kira tempoh penanamannya dan sifat semula jadi hutan yang lain;

Memastikan penggunaan hutan pelbagai guna, rasional, berterusan, mampan untuk memenuhi keperluan masyarakat terhadap hutan dan sumber hutan;

Pengeluaran semula hutan, meningkatkan kualitinya, serta meningkatkan produktiviti hutan;

Memastikan perlindungan dan perlindungan hutan;

Menggunakan hutan dengan cara yang tidak membahayakan alam sekitar dan kesihatan manusia.

Aktiviti pemuliharaan hutan, memandangkan hutan sebagai sistem ekologi dan sumber semula jadi, melibatkan pelaksanaan langkah-langkah untuk memelihara bukan sahaja ladang hutan, tetapi juga komponen lain hutan, yang paling penting adalah fauna dan badan air.

saya.Matlamat dan objektif perhutanan sekolah "Hutan Dongeng"

Tujuan aktiviti perhutanan sekolah – pembentukan budaya ekologi hutan, kajian dan pelaksanaan asas aktiviti pemuliharaan hutan, pendidikan ekologi, moral dan buruh murid sekolah mengenai pemeliharaan alam semula jadi sebagai sumber utama kehidupan, untuk membantu mereka belajar memahami alam semula jadi , menghargai dan menggunakan kekayaan dan keindahannya secara rasional.

Perhutanan sekolah, sebagai salah satu bentuk pendidikan buruh yang paling berkesan untuk kanak-kanak, pendidikan alam sekitar, dan latihan potensi kakitangan industri, adalah bentuk aktif pendidikan patriotik kanak-kanak berdasarkan tradisi terbaik perhutanan. Di daerah perhutanan sekolah, kanak-kanak menerima pengetahuan tambahan tentang asas-asas disiplin perhutanan, biologi dan sains semula jadi yang lain. Perhutanan sekolah menanamkan kepada anak muda keyakinan tentang keperluan untuk menjaga alam semula jadi mereka, dan membentuk idea seorang rimbawan sebagai pencipta dan pelindung sumber hutan negara kita.

Tugas perhutanan sekolah:

Pembentukan kedudukan hidup aktif di kalangan ahli perhutanan sekolah;

Mempelajari dan menguasai asas-asas disiplin perhutanan oleh warga sekolah;

Pengambilalihan mereka mula menjalankan kerja penyelidikan;

Pemerolehan oleh perhutanan muda kemahiran dalam bidang penggunaan, perlindungan, perlindungan, pembiakan hutan, dan menjalankan aktiviti perhutanan;

Melibatkan kanak-kanak dalam kerja yang berguna secara sosial mengenai penggunaan rasional dan pembiakan sumber semula jadi, membangunkan minat sedar dalam kerja produktif;

Menjalankan pergolakan dan propaganda perlindungan hutan;

Pelaksanaan matlamat dan objektif melibatkan:

1. mewujudkan keadaan dan peluang yang menggalakkan untuk perkembangan penuh keperibadian, mengembangkan potensi kreatif pelajar;

2. mewujudkan keadaan untuk manifestasi dan motivasi aktiviti kreatif pelajar dalam pelbagai bidang aktiviti alam sekitar yang signifikan dari segi sosial;

3. pembentukan sahsiah pelajar yang kompeten dari segi sosial

II. Sejarah ringkas penciptaan sekolah perhutanan "Forest Fairy Tale"

Dengan mengambil kira matlamat dan objektif yang ditetapkan untuk perhutanan sekolah, Majlis metodologi sekolah memutuskan untuk membangunkan "Program Perhutanan Sekolah". Program ini mengenal pasti kawasan keutamaan yang tidak bercanggah dengan Kod Hutan Persekutuan Rusia pada 4 Disember 2006 N 200-FZ dan yang akan memenuhi jangkaan masyarakat, kanak-kanak, ibu bapa yang mengimpikan keharmonian antara manusia dan alam semula jadi. Ini hanya boleh dicapai melalui usaha bersama, berdasarkan tradisi yang telah ditetapkan: perkongsian sosial dan pedagogi, hal ehwal bersama. Kerjasama dengan Chelnavsky Forestry Enterprise bermula pada tahun 1979, kerja itu dijalankan dalam tindakan berasingan, pelajar mengambil bahagian dalam menanam dan merumput anak benih, membuat rumah burung, menuai cawangan cemara, perhutanan sekolah secara rasmi didaftarkan pada tahun 2009.

III.Penerangan ringkas tentang perhutanan sekolah "Kisah Dongeng Hutan".

Untuk membangunkan program ini, kumpulan guru kreatif telah dikenal pasti: - ketua perhutanan sekolah (guru sekolah rendah), - penyelaras aktiviti perhutanan sekolah (ketua cawangan Sekolah Menengah MBOU Sosnovskaya No. 1). di kampung Atmanov Ugol), - ketua program "Patriot" (keselamatan hidup dan budaya fizikal guru kesihatan), ketua - TOGAU "Chelnavskoe perhutanan".

Pemula perbuatan baik ini ialah pengarah sekolah. (pada tahun 2009 sekolah itu dipanggil "Sekolah Menengah MOU Atmanouglovskaya"). Ketua perhutanan sekolah "Forest Fairy Tale" telah dilantik pada tahun 2009 melalui perintah sekolah No. 1 bertarikh 16 Januari 2009. Tahun ini, program perhutanan sekolah "Forest Fairy Tale" telah dibangunkan. Program perhutanan sekolah adalah program jangka panjang, dilaksanakan sejak 2009. Pada tahun 2009, rangka kerja pengawalseliaan telah dibangunkan: perintah telah dikeluarkan mengenai pelantikan ketua perhutanan sekolah, perjanjian kerjasama dengan TOGAU "Chelnavskoye Lesnichestvo" mengenai kerjasama bersama, peraturan mengenai perhutanan sekolah, dan arahan utama kerja. telah ditentukan.

Komposisi perhutanan sekolah berubah dan ditambah setiap tahun. Umur ahli adalah dari 12 hingga 16 tahun (gred 6-9), tetapi komposisi kuantitatif adalah malar - 25 orang. Mereka memilih kumpulan lelaki yang aktif: seorang ahli hutan dan pembantunya.

IV.Bentuk asas, kaedah kerja perhutanan sekolah "Hutan Dongeng"

Interaksi yang erat antara guru, kanak-kanak, pekerja perhutanan, dan ibu bapa dalam melaksanakan tugas-tugas perhutanan sekolah menyumbang kepada penubuhan perkongsian sosial dan pedagogi, yang memungkinkan untuk menyatukan usaha semua orang dalam pembentukan dan pendidikan pelajar dalam nilai. -sikap berasaskan kehidupan (Nature, Man as a part of nature); sikap prihatin pelajar terhadap Alam dengan mentafsir dari sudut peribadi konsep seperti keindahan, kepentingan, peranan, nilai.

Isu-isu ini diselesaikan secara produktif dalam aktiviti penting dari segi sosial, yang melibatkan semua peserta dalam perkongsian sosio-pedagogi. Seluruh tenaga pengajar sekolah mengambil bahagian secara aktif dalam kerja-kerja perhutanan sekolah ibu bapa dan orang ramai sangat menyokong aktiviti perhutanan sekolah.

Ketua perhutanan sekolah menyediakan bantuan metodologi kepada guru kelas mengenai pendidikan alam sekitar dan membantu kanak-kanak menyertai pertandingan alam sekitar.

Aktiviti perhutanan sekolah dicirikan oleh bentuk, skala, keteraturan, dan konsistensi tertentu.

Bidang aktiviti perhutanan sekolah:

Ø Pendidikan dan penyelidikan;

Ø Pendidikan alam sekitar, pendidikan alam sekitar;

Ø Perlindungan alam sekitar, perlindungan hutan;

Ø Perhutanan, perhutanan.

Spesifik aktiviti utama perhutanan sekolah menentukan keanehan mereka, ditunjukkan dalam keanehan bentuk pelaksanaannya:

1. biopersiaran ke hutan dan sungai;

2. kuliah di hutan;

3. kelas induk;

4. maraton intelektual;

5. cuti alam sekitar;

6. tindakan alam sekitar;

8. pameran seni; pameran foto;

9. pameran;

10.projek (pendidikan, sosial);

11. aktiviti praktikal: menyemai benih spesies pokok yang berbeza di tapak semaian sekolah, menanam anak benih di wilayah TOGAU "Chelnavskoye Forestry", membuat dan menggantung rumah burung, membersihkan mata air dan bahagian sungai kecil, membangunkan laluan ekologi, melengkapkan kawasan rekreasi.

Kelas (kumpulan, individu, kolektif), dimodelkan dalam bentuk sedemikian, membawa potensi kreatif yang sangat besar, menyumbang kepada pembentukan sikap yang bernilai, munasabah terhadap alam semula jadi selaras dengan Undang-undang Alam, dan sikap terhadap manusia sebagai sebahagian daripada alam semula jadi. Pendidikan kesedaran noosfera.

Program ini diselaraskan setiap tahun: bentuk, jenis aktiviti, kandungan tidak kekal statik, ia berubah berdasarkan idea yang muncul, tugas baru yang timbul dalam proses pembangunan.

V.Hasil kerja yang praktikal.

Perhutanan muda bertanggungjawab untuk banyak tugas penting: mengkaji flora dan fauna wilayah Tambov, mengumpul benih dari pokok dan pokok renek hutan, membuat dan menggantung kotak bersarang untuk burung, merumput anak benih, mengedarkan risalah tentang tingkah laku yang betul di hutan semasa rehat . Pengalaman terkumpul praktikal, kerja penyelidikan para perhutanan muda membolehkan pasukan perhutanan sekolah "Forest Fairy Tale" mengambil bahagian aktif dalam pertandingan, perhimpunan, persidangan pelbagai peringkat dan mencapai kejayaan. Pada masa ini, tenaga pengajar sekolah kami mengambil bahagian dalam banyak pertandingan pada skala daerah, serantau dan semua-Rusia. Mereka mengambil hadiah dalam banyak pertandingan.

Sepanjang tempoh bekerja, perhutanan sekolah kami kerap mengambil bahagian dalam mesyuarat dan kajian semula perhutanan sekolah. Pada tahun 2009, pasukan kami mendapat tempat ke-8. Pada tahun 2011, pasukan perhutanan sekolah mengambil bahagian dalam kajian serantau - pertandingan perhutanan sekolah dalam rangka pertandingan All-Russian "Adolescence", pasukan itu memasuki lima teratas. "Surat Terima Kasih", sijil dan hadiah telah diterima. Setiap tahun, "tindakan alam sekitar" dan pertandingan diadakan di peringkat sekolah bertujuan untuk meningkatkan kerja perhutanan sekolah. Pada tahun 2011, dalam pertandingan serantau "Sosnovsky Forests Are Noisy," pelajar sekolah kami mengambil hadiah dalam semua kategori, dan "Laporan mengenai kerja ketua perhutanan sekolah" "Forest Fairy Tale" mengambil tempat pertama. Pemimpin itu dianugerahkan sijil dan hadiah istimewa - bola sepak. "Laporan mengenai kerja ketua perhutanan sekolah" "Forest Tale" pada tahun 2009 mengambil tempat pertama dalam pertandingan serantau dan dihantar ke pertandingan All-Russian di Moscow. Pengurus telah dianugerahkan sijil dan hadiah istimewa. Pada tahun 2010, "Laporan mengenai kerja ketua perhutanan sekolah" "Forest Fairy Tale" mengambil tempat ke-2 dalam pertandingan serantau.

Ketua dianugerahkan diploma serantau dalam kategori "Perhutanan sekolah dalam konteks pemodenan pendidikan" dan hadiah istimewa - termos dan cawan.

Ketua perhutanan sekolah dan ketua. Cawangan ini membangunkan program kem alam sekitar "Friends of Nature". Pada pertandingan serantau program untuk menganjurkan rekreasi dan peningkatan kesihatan untuk kanak-kanak "Musim Panas - 2011" mereka menerima diploma dan pada musim panas 2011. berjaya melaksanakan program tersebut.

Pada tahun 2010, pelajar dari sekolah kami mengambil bahagian dalam Olimpik Biologi, dan pelajar gred 7 Vera Popova mendapat tempat kedua. 20 pelajar mengambil bahagian dalam pertandingan permainan All-Russian dalam sains semula jadi "Manusia dan Alam Semula Jadi" dan telah dianugerahkan sijil.

Pada tahun 2010, dua guru dari sekolah kami: mengambil bahagian dalam pertandingan daerah dan wilayah "Guru - Pakar Ekologi Tahun". Dalam pertandingan serantau mereka mengambil tempat pertama dan kedua, dalam pertandingan serantau mereka menerima diploma dan sijil, sekolah itu menerima hadiah berharga daripada "Pengurusan Hutan Wilayah Tambov" - kamera video. Guru sekolah kami: dan mengambil bahagian dalam pertandingan serantau "Mutiara Tanah Tambov" dan menjadi pemenang pertandingan ini. Guru biologi mengambil bahagian dalam persidangan saintifik dan praktikal serantau "Alam semula jadi tidak mempunyai cuaca buruk" setiap tahun, guru keselamatan hidup dan pendidikan jasmani mengambil bahagian dalam pertandingan daerah dan serantau: "Musim bunga - sumber kehidupan", "Nyanyian untuk Air". ”, di mana dia menerima hadiah. sedang membangunkan jejak ekologi. Pada 2010–2011, sekolah mengambil bahagian dalam kempen alam sekitar "Lebih Oksigen" dan "Hutan Bersih".

Pada tahun 2012, guru-guru dari sekolah kami mengambil bahagian dalam pameran dan forum projek "Sotsproekt" di Pusat Pameran All-Russian di Moscow dengan dua projek: "Jejak ekologi dan pelancongan" Spring "", "Jejak ekologi dan pelancongan" Sumber Suci ”. Projek "Jejak eko-pelancong "Spring" telah dimasukkan dalam "Katalog projek sosial terbaik di Rusia".

Pelajar sekolah kami mengambil bahagian dalam forum tahunan serantau "Planet Hijau" dan pertandingan alam sekitar yang lain. Ramai guru di sekolah kami mengambil bahagian dalam forum Greenpeace dan Green Patrol.

VI.Kerjasama dengan organisasi lain

Peluang untuk pembangunan perhutanan sekolah di cawangan MBOU Sosnovskaya Secondary School No. 1 di kampung. Sudut Atman dibina berdasarkan mekanisme berikut:

Ø keterbukaan dan kerjasama, penekanan kepada pembangunan, komunikasi dan pertukaran idea;

Ø peluang untuk penduduk tempatan dan organisasi tempatan menjadi rakan kongsi aktif dalam menyelesaikan masalah alam sekitar;

Ø memberi peluang kepada ibu bapa untuk mengambil bahagian dalam kerja-kerja perhutanan sekolah dan dalam kehidupan sekolah.

MODEL

Organisasi kerja perhutanan sekolah "Forest Fairy Tale"

VII.Analisis aktiviti.

Perhutanan sekolah beroperasi sepanjang tahun. Urutan kelas dan program mereka dirancang bergantung pada musim tahun itu. Jabatan perhutanan telah menetapkan kawasan hutan. Kedua-dua musim panas dan musim sejuk, kerja perhutanan sekolah diteruskan: ahli perhutanan sekolah menyekat pelanggaran peraturan keselamatan kebakaran, mengenal pasti kes pembalakan haram, membersihkan mata air, menghasilkan dan menggantung risalah, mengambil kira tempat pembuangan sampah yang tidak dibenarkan di dalam hutan dan di dalam hutan. kampung, dengan tegas mematuhi peraturan untuk mengumpul tumbuhan ubatan , getah birch.

Majlis Perhutanan Sekolah yang terdiri daripada 5 orang aktif. Semua jawatan di dalamnya diduduki oleh pelajar sekolah. Perhutanan mempunyai lambang, lagu kebangsaan dan bendera. Pada tahun 2013, banyak kerja dirancang untuk membantu dalam penanaman hutan. Ini disebabkan oleh fakta bahawa pada tahun 2008 terdapat taufan di wilayah perhutanan Chelnavsky, yang menyebabkan kerosakan besar pada hutan. Kawasan perhutanan sekolah mempunyai 2 hektar hutan.

Lelaki itu menjaga hutan, menjaga semut, meletakkan tanda di tempat-tempat di mana bunga yang disenaraikan dalam Buku Merah tumbuh, setiap tahun membuat 20 hingga 50 rumah burung dan menggantungnya di wilayah sekolah dan Perhutanan Chelnavsky.

Terima kasih kepada kerja mahir guru sekolah dalam pendidikan alam sekitar, budaya pengurusan alam sekitar dan bimbingan profesional pelajar sekolah, perhutanan kami telah mencapai keputusan yang baik, iaitu: graduan sekolah kami kekal bekerja di perusahaan penaung sebagai perhutanan, perhutanan, pekerja, 1 daripada pelajar kami lulus dari Akademi Perhutanan Voronezh dan bekerja sebagai timbalan pengarah Chelnavsky Forestry, graduan tahun akademik memasuki institusi pendidikan yang disebutkan di atas.

Arah utama kerja sekolah mengenai pendidikan alam sekitar untuk murid sekolah: kerja pendidikan dan penyelidikan; pengumpulan dan analisis maklumat tentang keadaan persekitaran di tempat kediaman, aktiviti pendidikan dan propaganda; pemuliharaan alam semula jadi dan aktiviti praktikal dalam menyelesaikan masalah alam sekitar setempat. Sistem pendidikan alam sekitar di sekolah kami adalah berdasarkan prinsip membentuk budaya ekologi individu dan masyarakat sebagai satu set pengalaman praktikal dan rohani interaksi dengan alam semula jadi, memastikan kelangsungan hidup dan pembangunan. Matlamat ini selaras dengan cita-cita pendidikan umum iaitu personaliti yang dibangunkan secara menyeluruh yang mampu hidup harmoni dengan alam sekitar.

Salah satu objektif pendidikan adalah untuk membangunkan sikap prihatin terhadap kekayaan alam semula jadi dan kemahiran komunikasi budaya dengannya. Seluruh tenaga pengajar sekolah mengambil bahagian secara aktif dalam kerja alam sekitar.

Oleh kerana hutan adalah ekosistem yang paling meluas dan kekayaan semula jadi utama di rantau kita, bentuk, kaedah dan teknik utama aktiviti pendidikan bertujuan untuk mengkaji, menyelidik dan membantu "perhutanan Chelnavsky" dalam melindungi alam semula jadi dan meningkatkan sumber semula jadi. tanah asal. Murid-murid sekolah dari semua peringkat umur mengambil bahagian dalam kerja ini.

Mengikut tradisi, sekolah kami menganjurkan sedekad ekologi, di mana ahli majlis perhutanan sekolah mengadakan kuiz, pertandingan melukis, esei mengenai topik alam sekitar, kraf yang diperbuat daripada bahan semula jadi, cuti seluruh sekolah "Hari Burung", "Hari Bumi", dan jejak ekologi di perhutanan Chelnavsky.

Pertemuan sering diadakan dengan pakar dari kalangan pekerja Chelnavsky Forestry.

Pada mesyuarat itu, kanak-kanak akan belajar tentang kaedah jangkitan ensefalitis bawaan kutu dan kaedah pencegahan. Mereka mengetahui punca utama kebakaran hutan dan membiasakan diri dengan peraturan tingkah laku di dalam hutan.

Kanak-kanak menerbitkan akhbar dinding, buletin yang dikhaskan untuk masalah hutan, berkenalan dengan organisasi awam, acara seluruh Rusia dan antarabangsa yang bertujuan untuk memelihara sumber hutan, dan menghasilkan poster "Mari kita selamatkan hutan daripada kebakaran." Dari 15 April hingga 5 Jun, sekolah setiap tahun mengadakan acara pada Hari Perlindungan daripada Bahaya Alam Sekitar.

Pada peringkat akhir pada akhir tahun, pelajar mengambil bahagian dalam cuti Berendey. Pemenang menerima pingat Berendey, dan Berendey mengikat hubungan hijau dengan ahli ekologi yang paling aktif, dengan itu memulakan mereka menjadi ahli skuad alam sekitar. Kerja alam sekitar diteruskan pada musim panas - "Green Patrol" dan kem alam sekitar "Friends of Nature" beroperasi.

Di samping lawatan ke alam semula jadi, pertandingan dan pameran karya kreatif, kanak-kanak sekolah menjaga bunga, mengumpul tumbuhan ubatan, dan memerhati tumbuh-tumbuhan dan haiwan.

Hanya orang yang celik alam sekitar dan berpendidikan yang menyayangi dan melindungi alam semula jadi mereka yang tidak mementingkan diri sendiri dapat benar-benar mencintai Tanah Air mereka dan memelihara planet ini untuk generasi akan datang.

VIII.Memberi bantuan praktikal kepada perhutanan

Laporan mengenai aktiviti praktikal daerah perhutanan sekolah "Forest Fairy Tale" di cawangan MBOU Sosnovskaya Secondary School No. 1 di kampung Atmanov Ugol

Bagi tahun akademik 2012 – 2013.

1. Jumlah unit perhutanan sekolah di sekolah ialah 1

2. Jumlah unit perhutanan muda di sekolah ialah 4

3. Jumlah keluasan dana hutan negeri dalam hektar yang diperuntukkan kepada perhutanan sekolah ialah 2 hektar.

4. Ketersediaan peralatan perhutanan - no

5. Adakah kem buruh dan rehat dicipta untuk ahli sh/l pada musim panas - ya

6.Kerja perhutanan.

Hutan ditanam (ha) -10.5 ha

Hutan yang disemai (ha) - 0.9 ha

Penjagaan hutan dijalankan (ha) -0.9 ha

Tapak semaian yang ditubuhkan (ha) – 0.9 ha

Penyelenggaraan tapak semaian dijalankan (ha) -0.9 ha

Acorn dikumpul (kg) – 300kg

Kon konifer dikumpul (kg) – 500kg

Benih pokok dan pokok renek (kg) – 50kg

Bahan mentah perubatan (kg) – 200kg

Pokok dan pokok renek ditanam di kawasan berpenduduk (pcs) - 300 pcs.

Kebakaran dicegah - 6

Kotak bersarang buatan dan penyuap - 80

Tiada pelanggaran hutan direkodkan

Anthills dikira - 16

Lawatan dijalankan - 16

Monumen semula jadi -11

7. Lepasan sekolah yang kekal bekerja dalam perhutanan - 15 - yang memasuki institusi pendidikan perhutanan - 1

8. Bekerja sebagai sebahagian daripada perhutanan sekolah, persatuan (kalangan perhutanan muda (bilangan ahli). - 25

9. Kes kecederaan akibat pelanggaran peraturan keselamatan dan peraturan perlindungan buruh untuk pelajar yang mengambil bahagian dalam kerja pengeluaran - tidak

10. Jenis aktiviti:

· Menanam anak pokok dan pokok renek;

Mengumpul benih pokok dan pokok renek

· Mengumpul kon pokok konifer;

· Pengumpulan bahan mentah perubatan;

· Mengira semut;

· Pembuatan kotak sarang tiruan dan penyuap;

Pencegahan kebakaran

· Pencegahan pelanggaran hutan;

· perlindungan, perakaunan, penyelidikan, pembersihan, peralatan mata air

· perlindungan dan pendaftaran spesies tumbuhan dan haiwan yang terancam

IX.Penyertaan dalam hari perlindungan terhadap bahaya alam sekitar

pada tahun akademik 2011 – 2012. tahun.

	Peristiwa	kurma	bertanggungjawab
	Hari Pengetahuan Alam Sekitar: 1.Kuiz ekologi. 2. Meja bulat: "Air - biasa, misteri, tidak dapat dijelaskan"		Geografi, guru biologi, guru keselamatan hidup
	Minggu Tindakan Hijau:
	1. Cuti: “Perjalanan ekologi. Manusia dan Alam Sekitar";		- Guru fizik
2. Mereka bentuk pendirian di sekolah khusus untuk Hari Bumi Sedunia.		tangan perhutanan sekolah,
3. Penambahbaikan dan landskap kawasan sekolah dan kampung.	April Mei
4. Menanam anak pokok pain di wilayah perhutanan Chelnavsky.		tangan perhutanan sekolah, "Patriot"
5. Pertandingan eko risalah. Penyertaan dalam pertandingan serantau - kempen "Spring Smoke".		tangan perhutanan sekolah, "Patriot", guru bahasa dan kesusasteraan Rusia
6. Lawatan: ke "Holy Spring", membersihkan kawasan sekitar.
6.Membuat dan menggantung sangkar burung untuk Hari Burung.
7. Brain-ring "Alam dan kita"
	1.Hari Bumi Sedunia 2. Kempen alam sekitar "Bumi adalah rumah kita bersama" 3. Pertandingan melukis “Tanah Airku yang Tenang”		– guru geografi, biologi, – guru bahasa Inggeris
4.Pertandingan fotografi "Tanah Airku yang Tenang"
	Himne Operasi untuk Membersihkan Air
1.Pemeriksaan mata air (“Babkin”, “Di Glinishchi”, keadaan ekologi kawasan sekitar, ciri fizikal dan kimia air mata air).
2. Merangka pasport dua mata air: "Babkin", "In Glinishchi".		tangan. kumpulan kreatif
	Semakan aktiviti kerja alam sekitar melalui pertandingan pembentangan "Sumbangan kami kepada ekologi wilayah asal kami" (kes praktikal).

SAYA LULUSKAN

Pengarah MBOU DOD "Pusat Ekstrakurikuler

berfungsi" _______________ G.Yu. Malkova

Program kelab

pendidikan tambahan

"Perhutanan sekolah".

guru pendidikan tambahan

MBOU DOD "Pusat Aktiviti Ekstrakurikuler"

MBOU "Sekolah Menengah Punduzhskaya".

tahun 2012

“Lindungi alam semula jadi! Dia tidak mempunyai penumbuk mahupun gigi untuk melindungi dirinya daripada penyakit. Khazanahnya diamanahkan kepada hati nurani, keadilan, kecerdasan dan kebangsawanan kita.”

L. Leonov.

1. Kad maklumat.

1.1. Program "Perhutanan Sekolah".

1.2. Matlamat utama: pendidikan alam sekitar, pendidikan buruh, bimbingan vokasional dalam perhutanan dan pemuliharaan alam semula jadi.

Pendidikan MBOU DOD "Pusat Aktiviti Ekstrakurikuler"

1.4. Alamat undang-undang: 162275, wilayah Vologda, daerah Kharovsky,

Kampung Punduga, kampung Gora, 67 tahun.

Alamat laman web: http://s25007.edu35.ru/

1.5. Struktur program:

bahagian teori - 52 jam;

bahagian praktikal - 74 jam;

bahagian penyelidikan – 18 jam.

1.6. Syarat pelaksanaan: program ini direka untuk kegunaan berubah-ubah bergantung pada masalah pedagogi dan kehidupan yang sedang diselesaikan dan tahap aktiviti, minat dan kemasukan pelajar di dalamnya. Kajian program termasuk aktiviti teori, praktikal, penyelidikan dan advokasi. Program ini direka untuk kursus pengajian dua tahun untuk pelajar berumur 12 hingga 16 tahun.

2. Justifikasi sosial dan pedagogi program.

Pendidikan alam sekitar generasi muda adalah keperluan mendesak pada masa kini dan oleh itu salah satu tugas yang paling penting adalah untuk mengajar pelajar pengetahuan alam sekitar yang mendalam dan menanamkan dalam diri mereka kemahiran budaya tingkah laku alam sekitar yang sedar di tempat kerja dan di rumah. Ia adalah pembentukan budaya ekologi dalam kanak-kanak yang meletakkan asas untuk hubungan antara manusia dan alam semula jadi.

Warganegara yang baik tidak dilahirkan serta-merta, tetapi diasuh dalam jangka masa yang panjang. Dalam mendidik warganegara dengan kedudukan hidup yang aktif, sikap sedar akan tugas, apabila kesatuan perkataan dan perbuatan menjadi norma tingkah laku sehari-hari, pendidikan kerja keras menjadi penting.

Tetapi kata-kata sahaja tidak dapat menanamkan kerja keras. Kerja yang berguna secara sosial yang boleh dilaksanakan untuk kesihatan kanak-kanak dan umur mereka - kerja sebenar, perlu untuk masyarakat - adalah prasyarat. Salah satu bentuk kerja yang membangunkan tubuh kanak-kanak, menyemai budaya ekologi dan cintakan alam semula jadi, dan mengukuhkan kesihatan pelajar adalah kerja perhutanan sekolah.

Ahli-ahli pasukan perhutanan sekolah bersemangat untuk memahami kerja sukar para perhutanan. Dan walaupun tugas pengeluaran rakan hutan muda tidak berskala besar seperti orang dewasa, tahap tanggungjawab untuk hasil akhir kerja mereka adalah sama seperti orang dewasa - sebenar. Dan ini memberikan kepercayaan kepada ahli pasukan perhutanan sekolah terhadap kekuatan dan kebolehan mereka. Ini adalah asas di mana minat dalam profesion masa depan, penglibatan sivik dan harga diri berkembang.

3. Matlamat dan objektif program

Matlamat: meluaskan pengetahuan pelajardalam bidang pengurusan alam sekitar, ekologi, aktiviti perhutanan, menanam minat dalam aktiviti alam sekitar, pendidikan buruh, orientasi profesional dalam bidang alam sekitar dan perhutanan.

Tugasan:

Meluaskan dan mengukuhkan pengetahuan pelajar dalam bidang pengurusan alam sekitar, ekologi, dan aktiviti perhutanan.

Menanam minat dalam kalangan pelajar dalamaktiviti alam sekitar.

Menggalakkan pembentukan kemahiran buruh dalam perlindungan, penggunaan dan pembiakan sumber semula jadiWilayah Vologda.

Ajar pelajar bekerja dengan instrumen dan objek kajian.

Belajar untuk bekerja secara bebas dengan buku rujukan dan kunci.

Untuk menggalakkan kesedaran diri setiap pelajar dalam sistem perhubungan kolektif.

Menggalakkan orientasi profesional pelajar dalam bidang alam sekitar dan perhutanan.

Mengambil bahagian dalam pertandingan alam sekitar, persidangan, promosi, acara, mempersembahkan hasil kerja anda yang umum dan bermakna kepada orang awam, bertukar pengalaman dengan rakan sebaya.

Membangunkan kebebasan dan inisiatif semasa melaksanakan kerja penyelidikan.

Kembangkan pemerhatian, ketabahan, minat untuk belajar tentang dunia di sekeliling kita.

Untuk menggalakkan rasa cinta dan hormat kepada kampung, menghormati hutan dan penduduknya, tanggungjawab terhadap nasib mereka.

4. Ciri-ciri tersendiri program.

Program perhutanan sekolah yang dibangunkan mengambil kira komponen wilayah. Murid-murid sekolah mengkaji sifat dan ekologi tanah asal mereka.

Program ini menyediakan penglibatan aktif pelajar dalam aktiviti pendidikan dan kreatif melalui pengetahuan tentang tanah asal mereka - lawatan, tugasan praktikal untuk mengkaji fenomena dan objek semula jadi, pengaruh kesan antropogenik ke atas hutan, menjalankan penyelidikan, dan tindakan alam sekitar.

Dalam proses menguasai program ini, interaksi aktif dengan pakar dari perusahaan perhutanan Kharovsky, Jabatan Perlindungan Alam Sekitar Daerah Perbandaran Kharovsky, mengkaji buku, artikel jurnal, tradisi rakyat, dan memperoleh pengetahuan tentang pemuliharaan dan perlindungan hutan diharapkan.

5. Jenis dan jenis program.

5.1. Kumpulan umur pelajar ialah 12–16 tahun.

5.2. Status – persatuan.

5.3. Jenis program adalah antara disiplin, orientasi, aktif (panggilan untuk melengkapkan pelajar dengan kemahiran tertentu, kemahiran aktiviti dalam pendidikan alam sekitar).

5.4. Komposisi kumpulan adalah kekal.

5.5. Tempoh program ialah 2 tahun.

6. Bentuk dan cara kelas

6.1 Bentuk kelas.

Bentuk kuliah kelas, kelas praktikal, lawatan ke alam semula jadi, kerja kreatif bebas, bekerja dalam kumpulan dan berpasangan, kerja individu, bekerja dengan kamus, buku pengenalan tumbuhan, buku rujukan, mesyuarat dengan pekerja perhutanan.

Semasa kelas, penyertaan ahli bulatan dalam penyediaan dan pengendalian acara disediakan: 4 Oktober - Hari Haiwan Sedunia, 1 April - Hari Burung, 15 April - Hari Pengetahuan Alam Sekitar, 21 Mac - Hari Hutan Antarabangsa, 22 April - Bumi Hari, dsb. ., penyertaan dalam perhimpunan serantau ahli perhutanan sekolah, di daerah, pertandingan serantau dan semua-Rusia untuk pakar alam semula jadi muda, dalam kempen: "Rumah Burung", "Menanam pokok", "Pemakan", "Burung adalah kawan kita”, dsb., membantu mengekalkan minat pelajar.

6.2.Tempoh satu pelajaran ialah 45 minit, rehat antara kelas ialah 10 minit. Kelas diadakan seminggu sekali selama 2 jam (72 jam setahun).

7a. Rancangan pengajaran bertema

1 tahun pengajian.

№ p/p

Topik pelajaran

Kuantiti

Jam

berlatih

Teori

Pelajaran pengenalan.

Konsep umum hutan.

Mata air hutan.

"Planet Hijau - 2013".

Pelajaran akhir.

Sejarah perusahaan perhutanan Kharovsky.

Tumbuhan hutan.

Haiwan hutan.

Hari Pengetahuan Alam Sekitar.

Hari bumi. Tanah hutan.

11 .

Jumlah

72 jam

29 jam

25 jam

8a. Kandungan program.

tahun 1 pengajian.

Topik 1. Pelajaran pengenalan. (2 jam)

Memperkenalkan pelajar kepada matlamat dan objektif bulatan, program dan rancangan kerja untuk tahun ini. Peranan perhutanan sekolah dalam pendidikan alam sekitar, pendidikan buruh dan bimbingan vokasional pelajar. Taklimat keselamatan.

Kerja praktikal. Lukisan grafik.

Topik 2 . Konsep umum hutan . (12 jam).

Konsep hutan dan ladang hutan.Hutan dalam sastera, muzik, lukisan.Ciri-ciri sumber hutan negara dan wilayah.Hutan sebagai biogeocenosis. Faktor persekitaran yang paling ketara.Jenis-jenis hutan. Peranan hutan dalam alam semula jadi dan kehidupan manusia. Sumber hutan wilayah dan peranannya dalam kehidupan penduduk setempat.Peraturan tingkah laku di dalam hutan.

Kerja praktikal. Pembangunan logo perhutanan sekolah. Bekerja dalam warna. Taburan hutan di negara dan wilayah.

Permainan ekologi "Dunia alam semula jadi yang indah", "Dunia haiwan yang menakjubkan".

Lawatan di dalam hutan. Pengumpulan bahan semula jadi. Penentuan jenis hutan mengikut litupan hutan.

Topik 3. Mata air hutan. (Aktiviti penyelidikan) (18 jam)

Metodologi penyelidikan musim bunga. Sejarah musim bunga. Ciri-ciri fisiografi kawasan kajian: lokasi geografi sumber, relief dan struktur geologi, keadaan iklim kawasan kajian, keadaan geologi saluran keluar air, pengaruh mata air terhadap pelepasan, sifat mata air (suhu, warna, ketelusan, komposisi sedimen, bau, rasa dan rasa). Dunia organik: flora dan fauna berhampiran musim bunga. Menggunakan spring. Penilaian keadaan ekologi musim bunga. Pasport musim bunga. Penyertaan dalam pertandingan perhutanan junior serantau "Remaja".

Kerja praktikal. Membersihkan mata air dan kawasan sekitarnya. Mengkaji sejarah musim bunga, meninjau populasi "Penggunaan musim bunga." Kajian lokasi geografi, pelepasan, keadaan iklim kawasan kajian. Kajian sifat-sifat mata air. Kajian flora dan fauna. Merangka pasport musim bunga.

Pendaftaran kerja. Perlindungan kerja di sekolah dan di rantau ini.

Persiaran. Mata air penempatan Razin.

Topik 4. “Planet Hijau - 2013” (4 jam)

Pengenalan kepada pertandingan: surat-menyurat serantau forum alam sekitar kanak-kanak "Planet Hijau - 2013", "Hutan dalam kreativiti anak muda", "Keselamatan kebakaran", "Kedamaian melalui budaya". Penyediaan bahan untuk laporan bergambar.

Penyertaan dalam persidangan sejarah tempatan serantau "Keamanan Melalui Budaya".

Kerja praktikal. Perlindungan kerja "Kunci".

Topik 5. Pelajaran akhir . (4 jam)

Pelajaran akhir untuk setengah tahun (2 jam)

Menyediakan bahan untuk laporan foto: mereka bentuk karya menggunakan teknologi komputer, menulis esei dan puisi. Merumuskan keputusan untuk setengah tahun.

Kerja praktikal. Penyediaan laporan bergambar tentang aktiviti berfaedah sosial alam sekitar.

Pelajaran akhir untuk tahun ini. (2 jam)

Merumuskan tahun. Tugasan musim panas.

Kerja praktikal. Persediaan untuk mesyuarat perhutanan sekolah.

Permainan "Kejutan pembukaan hutan"

Topik 6. Sejarah perusahaan perhutanan Kharovsky. (4 jam)

Berkenalan dengan sejarah perusahaan perhutanan Kharovsky. Perhutanan Katromskoye: sejarah, jenis kerja utama, pasukan. Bertemu dengan A.S. Tumanov, bekas perhutanan Katrom

Kerja praktikal. Pertemuan dengan veteran perhutanan dan pekerja hutan. Reka bentuk karya "Sejarah perhutanan Katrom", esei "Ayah saya seorang perhutanan".

Topik 7. Tumbuhan hutan. (12 jam)

Dendrologi. Spesies konifer dan daun luruh utama. (4 jam).

Spesies konifer: Pine Scots, cedar Siberia, cemara Norway, larch Siberia, larch Daurian, cemara Siberia. Spesies daun luruh utama: oak Inggeris, beech oriental, abu biasa, maple Norway, elm biasa, birch perak, alder kelabu, aspen.

Spesies konifer dan daun luruh utama rantau Vologda: spesies konifer (pain Scots, cemara Norway), spesies daun (birch berkutil, alder kelabu, maple sycamore, poplar yang menggeletar (aspen)

Kerja praktikal. Pengenalpastian spesies konifer dengan kulit, jarum, biji, kon. Penentuan spesies daun luruh dengan daun, pucuk, buah dan biji.

Tingkatan hutan. Tumbuhan herba .(2 jam)

Tingkatan hutan. Tumbuhan herba tumbuh di rantau Vologda, daerah Kharovsky.

Kerja praktikal . Mengenal pasti tumbuhan dengan melukis, herbarium siap pakai dan menggunakan panduan.

cendawan. buah beri. (2 jam)

Kepelbagaian spesies cendawan dan beri tumbuh di rantau Vologda, daerah Kharovsky. Cendawan dan beri yang boleh dimakan dan tidak boleh dimakan. Peraturan untuk mengumpul cendawan dan beri.

Kuiz "Adakah anda tahu cendawan dan beri?" (Pengiktirafan beri dan cendawan daripada lukisan, herbarium, boneka, dengan bantuan pengecam. Pengiktirafan beri dan cendawan sebagai boleh dimakan dan tidak boleh dimakan.)

Pengubat hutan. (4 jam)

Kepelbagaian spesies tumbuhan ubatan yang tumbuh di rantau Vologda, daerah Kharovsky. Ciri-ciri perubatan tumbuhan. Keadaan dan masa untuk mengumpul tunas, kulit kayu, daun, bunga dan perbungaan, akar, rizom, ubi dan mentol. Pengeringan (udara, suria, haba). Keadaan dan tempoh penyimpanan bahan mentah perubatan. Infus. air rebusan. Ekstrak. Berwarna. Teh dan yuran. Jus.

Kerja praktikal . Pengenalpastian tumbuhan ubatan dengan melukis, herbarium siap pakai dan dengan bantuan kunci. Membuat teh ubat.

kenaikan pangkat "Menanam pokok " (2 jam)

Lawatan ke hutan. (2 jam) Penerangan tentang komuniti tumbuhan.

Topik 8. Haiwan hutan. (6 jam)

Keadaan hidup haiwan di dalam hutan. Pengagihan haiwan. Haiwan hutan: hibernator, karnivor dan herbivor, tikus, mamalia dan amfibia. Jejak haiwan.

Burung hutan kita: musim sejuk dan berhijrah. Suara burung.

Kerja praktikal . Mengenal pasti haiwan melalui jejaknya. Keluaran poster "Hutan adalah Rumah untuk Haiwan dan Burung." Pengenalpastian burung secara visual dan suara.

kenaikan pangkat "Rumah burung" (Pemulihan rumah burung.)

Topik 9. Hari Pengetahuan Alam Sekitar. (2 jam)

Kerja praktikal . Pengeluaran poster dan buku kecil alam sekitar.

Topik 10. Hari Bumi. Tanah hutan. (2 jam)

Hari bumi. Cakrawala tanah. Jenis tanah. Pengaruh tanah terhadap komposisi spesies tumbuhan.

Kerja praktikal . Penentuan ufuk tanah.

Topik 11. Perjumpaan

9a. Perancangan bertema. tahun 1 pengajian.

Topik pelajaran

Kerja praktikal

Tarikh

Kuantiti

Jam

Jenis aktiviti pendidikan

Pelajaran pengenalan.

Pembangunan logo bulatan. Lukisan grafik.

Menetapkan matlamat dan objektif untuk kerja, membiasakan diri dengan rancangan kerja bulatan. Arahan pada t/b. Pembangunan logo bulatan.

Permainan ekologi "Dunia alam semula jadi yang indah."

Pembangunan logo bulatan.

Bekerja dalam warna.

Permainan ekologi "Selamat Kemalangan", Pembangunan logo bulatan.

Konsep hutan dan ladang hutan. Hutan dalam sastera, muzik, lukisan.

Taburan hutan di negara dan wilayah.

Perbualan. Bekerja dengan atlas Rusia dan rantau Vologda. Bekerja dengan fiksyen, lukisan dan muzik.

Peraturan tingkah laku di dalam hutan.

Lawatan ke hutan. Pengumpulan bahan semula jadi.

Pengumpulan bahan semula jadi.

Hutan sebagai biogeocenosis.

Permainan "Dunia Haiwan yang Menakjubkan"

Perbualan. Bekerja dengan jadual, menyelesaikan teka silang kata "Biogeocenosis"

Aktiviti permainan yang didedikasikan untuk Hari Haiwan Sedunia.

Jenis-jenis hutan.

Lawatan "Penentuan jenis hutan mengikut litupan hutan."

Perbualan. Lawatan "Menentukan jenis hutan mengikut litupan hutan."

Peranan hutan dalam alam semula jadi dan kehidupan manusia.

Sumber hutan wilayah dan peranannya dalam kehidupan penduduk setempat.

Mempelajari peranan hutan dalam alam semula jadi dan dalam kehidupan manusia, mengenali sumber hutan wilayah Vologda, menggunakan buku, sumber Internet... dan bergantung pada pengetahuan kanak-kanak.

Mata air hutan.

Persiaran. Mata air penempatan Razin. Membersihkan mata air.

Bekerja dengan kesusasteraan rujukan, peta penempatan Razin, menentukan lokasi mata air. Membersihkan mata air dan kawasan sekitarnya.

Mata air hutan.

Metodologi untuk mengkaji mata air.

Berkenalan dengan kaedah mengkaji mata air.

Sejarah "Klyuchik"

Mengkaji sejarah musim bunga, meninjau populasi "Penggunaan musim bunga"

Perbualan dengan penduduk kampung Shevnitsa, bekerjasama dengan sumber sastera.

Ciri-ciri fisiografi

kawasan penyelidikan.

Kajian lokasi geografi, pelepasan, keadaan iklim kawasan kajian.

Mengkaji lokasi geografi sumber, memplot sumber pada peta; kajian tentang relief dan struktur geologi, iklim kawasan kajian.

Mengkaji sifat-sifat mata air

Penentuan dalam keadaan makmal: suhu, warna, ketelusan air, komposisi sedimen, bau, rasa dan rasa air.

Dunia organik berhampiran mata air.

Kajian flora dan fauna.

Mempelajari flora dan fauna dari herbarium, gambar musim bunga, menggunakan kunci.

Pasport musim bunga.

Merangka pasport musim bunga.

Pendaftaran kerja. Melindungi kerja sekolah.

Merangka pasport musim bunga. Membiasakan diri dengan keperluan untuk menyediakan kertas penyelidikan.

Ucapan di hadapan ahli bulatan di sekolah.

Penyertaan dalam pertandingan perhutanan junior serantau "Remaja".

Pertahanan kerja dalam bahagian "Forest Springs".

Penyertaan dalam persidangan itu. Pertahanan kerja di bahagian "Forest Springs".

"Planet Hijau - 2013"

Penyediaan laporan bergambar tentang aktiviti berfaedah sosial alam sekitar.

Menyediakan bahan untuk laporan foto: mereka bentuk karya menggunakan teknologi komputer, menulis esei dan puisi. Merumuskan keputusan untuk setengah tahun.

Sejarah perusahaan perhutanan Kharovsky.

Pertemuan dengan veteran perhutanan dan pekerja hutan.

Berkenalan dengan sejarah perusahaan perhutanan Kharovsky. Pertemuan dengan veteran perhutanan dan pekerja hutan. Pengenalan kepada perhutanan Katrom: sejarah, jenis kerja utama, pasukan. Bertemu dengan Tumanov A.S., bekas perhutanan Katrom. Reka bentuk karya "Sejarah Perhutanan Katrom" menggunakan teknologi komputer, menulis esei oleh Elena Tumanova.

Perhutanan Katromskoe.

Reka bentuk kerja "Sejarah perhutanan Katrom."

Esei "Ayah saya seorang hutan."

Penyertaan dalam persidangan sejarah tempatan serantau "Keamanan Melalui Budaya".

Perlindungan pekerjaan

"Kunci".

Penyertaan dalam persidangan. Perlindungan kerja "Kunci".

Dendrologi. Spesies konifer dan daun luruh utama.

Pengenalpastian konifer dengan kulit, jarum, biji, kon

Kajian spesies konifer dan daun luruh utama yang tumbuh di Rusia dan rantau Vologda. Pengenalpastian konifer dengan kulit, jarum, biji, kon. Penentuan spesies daun luruh dengan daun, pucuk, buah dan biji.

Penentuan spesies pokok dan umur mengikut keratan rentas.

Penentuan spesies daun luruh dengan daun, pucuk, buah dan biji.

Penentuan spesies pokok dan umur mengikut keratan rentas

Tingkatan hutan.

Tumbuhan herba.

Penentuan kepelbagaian spesies tumbuhan.

Kajian tumbuhan yang tumbuh di rantau Vologda. Mengenal pasti tumbuhan dengan melukis, herbarium siap pakai dan menggunakan panduan.

cendawan. buah beri.

Kuiz

"Adakah anda tahu cendawan dan beri?"

Berkenalan dengan kepelbagaian spesies cendawan dan buah beri yang tumbuh di rantau ini. Mengenali mereka daripada lukisan, herbarium, boneka, menggunakan pengecam. Pengiktirafan beri dan cendawan sebagai boleh dimakan dan tidak boleh dimakan, membiasakan diri dengan peraturan untuk mengumpul cendawan dan beri. Kuiz "Adakah anda tahu cendawan dan beri?"

Pengubat hutan.

Kaedah untuk menyediakan borang dos.

Pengenalpastian tumbuhan ubatan yang tumbuh di rantau ini.

Berkenalan dengan kepelbagaian spesies tumbuhan ubatan, dengan sifat perubatannya. Pengenalpastian tumbuhan ubatan yang tumbuh di rantau ini menggunakan lukisan, herbarium siap dan menggunakan kunci. Kebiasaan dengan peraturan dan syarat pengumpulan, pengeringan, penyimpanan bahan mentah perubatan. Penyediaan teh ubat.

Membuat teh ubat.

Haiwan hutan.

Mengenal pasti haiwan melalui jejaknya.

Keluaran poster "Hutan adalah Rumah untuk Haiwan dan Burung."

Bertemu haiwan. Mengenal pasti haiwan melalui jejaknya. Pengeluaran poster "The Forest is a Home for Animals and Birds" khusus untuk Hari Hutan Antarabangsa.

Hari Burung.

Promosi "Rumah Burung"

(Pemulihan rumah burung.)

Acara khusus untuk Hari Burung. Tindakan "Rumah Burung". (Pemulihan rumah burung.)

Melodi hutan Vologda - burung.

Hari Pengetahuan Alam Sekitar.

Pengeluaran poster dan buku kecil alam sekitar.

Hari bumi.

Tanah hutan.

Penentuan ufuk tanah.

22 April adalah Hari Bumi. Pengenalan kepada tanah hutan. Penentuan ufuk tanah.

Bertemu dengan pakar dari perusahaan perhutanan Kharovsky.

Kempen "Tanam pokok"

Kempen "Tanam pokok". Landskap kawasan sekolah.

Lawatan ke hutan.

Penerangan tentang komuniti tumbuhan dan haiwan.

Lawatan ke hutan. Penerangan tentang komuniti tumbuhan dan haiwan pada plot sampel 1x1.

Pelajaran akhir untuk tahun ini.

Persediaan untuk mesyuarat perhutanan sekolah.

Permainan "Kejutan Pembersihan Hutan"

Persediaan untuk mesyuarat perhutanan sekolah. Permainan "Kejutan pembukaan hutan." Merumuskan keputusan untuk tahun ini. Tugasan musim panas.

7b. Rancangan pengajaran bertema

tahun ke-2 pengajian.

№ p/p

Topik pelajaran

Kuantiti

Jam

berlatih

Teori

Pelajaran pengenalan.

Hutan adalah kekayaan kita.

Perlindungan dan perlindungan hutan.

"Planet Hijau - 2014".

Orientasi lokasi.

Pelajaran akhir.

Membuat penyuap.

Pemulihan hutan.

Asas percukaian hutan.

Tarikh penting.

Bertemu dengan pakar dari perusahaan perhutanan Kharovsky.

Jumlah

72 jam

45 jam

27 jam

8b. Kandungan program.

tahun ke-2 pengajian.

Topik 1. Pelajaran pengenalan. (2 jam)

Memperkenalkan pelajar kepada matlamat dan objektif bulatan, program dan rancangan kerja untuk tahun ini. Taklimat keselamatan.

Kerja praktikal. Keluaran buku kecil "Hutan adalah kekayaan kita".

Topik 2 . Hutan adalah kekayaan kita . (6 jam)

Generalisasi pengetahuan tentang hutan dan penduduknya. Penyediaan bahan untuk reka bentuk buku kecil, kerja menggunakan teknologi komputer.

Permainan lawatan ekologi. "Perjalanan luar biasa ke dalam hutan."

Kerja praktikal. Pengumpulan bahan semula jadi. Keluaran buku kecil "Hutan adalah kekayaan kita". Pengedaran buku kecil di kalangan penduduk.

Tindakan "Pendaratan ekologi".

Topik 3. Perlindungan dan perlindungan hutan. (14 jam)

Perosak hutan dan kawalannya. (4 jam)

Kaedah asas kawalan perosak hutan. Kaedah fizik-mekanikal, biologi, kimia. Ciri-ciri cara kimia dan biologi utama untuk memerangi perosak dan penyakit hutan. Perosak buah-buahan dan biji benih. Perosak anak pokok hutan dan penjanaan semula semula jadi. Perosak batang. Bekerja dengan jadual definisi dan koleksi.

Kerja praktikal. Pengenalpastian serangga berbahaya menggunakan koleksi biologi dan jadual pengenalan.

Penyakit hutan dan kawalannya . (2 jam)

Kaedah asas memerangi penyakit hutan. Penyakit buah dan biji. Penyakit anak benih. Penyakit tidak reput pada batang dan dahan. Penyakit reput pada akar dan batang.

Kerja praktikal. Pengenalpastian patogen menggunakan jadual dan rajah tertentu.

Perlindungan hutan daripada kebakaran. (8 jam)

Kebakaran hutan, jenisnya: akar umbi, mahkota, bawah tanah (tanah). Kaedah untuk mengesan kebakaran, punca kejadian.

Pencegahan dan pemadaman kebakaran hutan. Inventori, peralatan, mesin, cara improvisasi yang digunakan untuk memadam kebakaran. Kaedah pemadaman: melimpahkan api (mengetuk api) di sepanjang tepi api, mengisi tepi api dengan tanah, memadamkan dengan air, dll. Peraturan keselamatan kebakaran di hutan.

Kerja praktikal. Menentukan jenis kebakaran daripada gambar. Memadam api menggunakan cara improvisasi (tiruan api). Pelepasan poster "Jaga hutan dari kebakaran" (lakaran, kerja dalam warna), pelepasan risalah.

Topik 4. “Planet Hijau - 2014”. (6 jam)

Pengenalan kepada pertandingan: surat-menyurat serantau forum alam sekitar kanak-kanak "Green Planet - 2014", "Hutan dalam kreativiti anak muda", "Keselamatan kebakaran", "Langkah pertama ke dalam sains". Penyediaan bahan.

Penyertaan dalam persidangan sejarah tempatan serantau "Langkah pertama ke dalam sains."

Kerja praktikal. Pengenalan kepada pertandingan daerah dan daerah. Pertahanan kerja "Forest Springs".

Topik 5. Orientasi lokasi. (4 jam)

Orientasi lokasi. Kaedah untuk menentukan sisi ufuk. Menentukan sisi ufuk pada waktu malam. Bersedia untuk pergi ke luar rumah. Menentukan lokasi dan arah pergerakan anda di atas tanah. Menentukan tempat untuk bivouac dan mengatur kerja bivouac. Peralatan mendaki, peralatan perhutanan.

Kerja praktikal. Definisi sisi ufuk. Menentukan azimut bagi arah tertentu menggunakan kompas. Kemaskan beg galas untuk mendaki, beg galas hutan.

Topik 5. Pelajaran akhir . (4 jam)

Pelajaran akhir untuk setengah tahun. ( 2 jam)

Merumuskan keputusan untuk setengah tahun. Membuat sejambak Tahun Baru.

Promosi "Sejambak Tahun Baru dan bukannya pokok Krismas."

Pelajaran akhir untuk tahun ini. (2 jam)

Merumuskan tahun.

Pertahanan pembentangan "Perhutanan sekolah" Sahabat Alam".

Topik 6. Membuat penyuap . (8 jam)

Merangka rancangan kerja. Bekerja dengan sumber Internet. Memilih penyuap. Pemilihan bahan. Arahan keselamatan semasa bekerja dengan alatan dan peralatan. Membuat penyuap. Kawalan kualiti. Reka bentuk pameran feeder.

Kerja praktikal . Membuat penyuap. Kawalan kualiti.

Promosi "Pemakan", "Burung adalah kawan kami".

Topik 7. Pemulihan hutan. (8 jam).

Penjanaan semula semula jadi hutan, konsep asas (penjanaan semula awal, seterusnya dan yang disertakan, penjanaan semula benih dan coppice, dsb.). Penghutanan semula buatan (tapak semaian hutan dan tanaman). Perniagaan benih kayu. Perolehan benih, penyimpanan mereka; menyediakan benih untuk menyemai (stratifikasi, merendam, melecur). Jenis tanaman, kadar pembenihan, kedalaman penanaman. Prosedur untuk mengumpul, memproses dan menyimpan benih. Pembiakan benih dan vegetatif. Menanam bahan penanaman. Jenis penyediaan tanah untuk tanaman hutan.

Pengiraan keperluan untuk benih dan bahan penanaman untuk pelbagai skim menyemai dan menanam anak benih. Menanam anak benih dengan sistem akar tertutup menggunakan tiub penanaman.

Penebangan penyelenggaraan hutan. Kaedah penebangan: jelas, selektif, beransur-ansur. Konsep pengurusan hutan (tiang blok, tiang plot, blok, plot, pembersihan, dll.). Piawaian liabiliti untuk pelanggaran undang-undang hutan.

Kerja praktikal . Pengiraan isipadu benih bagi kawasan semaian mengikut kadar semaian. Menyusun bahan penanaman mengikut piawaian.

Topik 8. Asas percukaian hutan (4 jam).

Unit ukuran dan perakaunan dalam cukai hutan, alat yang digunakan (garpu pengukur, altimeter...). Ciri-ciri percukaian utama dan unsur-unsur hutan: komposisi, bentuk, ketinggian purata, diameter, umur, kesempurnaan, rizab, pertumbuhan, dll Kaedah percukaian - visual, mengukur, visual-mengukur, enumeratif.

Kerja praktikal . Mengukur diameter dan ketinggian pokok menggunakan altimeter dan kayu pengukur.

Topik 9. Tarikh penting. (14 jam)

Kerja praktikal . Pemilihan bahan untuk persembahan "Friends of Nature", bekerja pada pembentangan. Reka bentuk poster "Hutan adalah kekayaan kita" (lakaran, skema warna). Reka bentuk buku kecil "Apa yang dihasilkan oleh 1 meter padu kayu."

Kempen "Burung adalah kawan kita", "Tanam pokok", "Pendaratan ekologi".

Percutian "Ini adalah tanah anda dan milik saya."

Topik 10. Perjumpaan dengan pakar dari perusahaan perhutanan Kharovsky. (2 jam)

9b.

tahun ke-2 pengajian.

Topik pelajaran

Kerja praktikal

Tarikh

Kuantiti

Jam

Jenis aktiviti pendidikan

Pelajaran pengenalan.

Keluaran buku kecil "Hutan adalah kekayaan kita".

Menetapkan matlamat dan objektif untuk kerja, membiasakan diri dengan rancangan kerja bulatan. Arahan pada t/b. Keluaran buku kecil "Hutan adalah kekayaan kita". Mengusahakan kandungan buku kecil.

Hutan adalah kekayaan kita.

Persiaran permainan ekologi "Perjalanan luar biasa ke dalam hutan."

Pengumpulan bahan semula jadi.

Generalisasi pengetahuan tentang hutan dan penduduknya. Persiaran permainan ekologi "Perjalanan luar biasa ke dalam hutan." Pengumpulan bahan semula jadi.

Keluaran buku kecil "Hutan adalah kekayaan kita".

Penyediaan bahan untuk reka bentuk buku kecil, kerja menggunakan teknologi komputer.

Tindakan "Pendaratan ekologi".

Pengedaran buku kecil di kalangan penduduk.

Tindakan "Pendaratan ekologi", membersihkan wilayah kampung. Pengedaran buku kecil di kalangan penduduk.

Perosak hutan.

Permainan "Field of Miracles" "In the Animal World".

Pengenalpastian serangga berbahaya menggunakan koleksi biologi dan jadual pengenalan.

Game Field of Miracles” khusus untuk Hari Haiwan Sedunia.

Pengenalpastian serangga berbahaya.

Pengenalpastian perosak hutan dengan kerosakan yang ditimbulkannya.

Perbualan. Bekerja dengan jadual definisi dan koleksi.

Pengenalpastian perosak hutan dengan kerosakan yang ditimbulkannya.

Penyakit hutan.

Pengenalpastian patogen menggunakan jadual dan rajah tertentu.

Perbualan. Bekerja dengan jadual pengenalan dan lukisan.

Pengenalpastian patogen.

Kebakaran hutan, jenisnya.

Menentukan jenis kebakaran daripada gambar.

Lihat pembentangan. Menentukan jenis kebakaran daripada gambar.

Pencegahan dan pemadaman kebakaran hutan.

Memadam api menggunakan cara improvisasi (tiruan api).

Lihat pembentangan. Kebiasaan dengan inventori, peralatan, mesin, dan cara improvisasi yang digunakan untuk memadamkan kebakaran.

Peraturan keselamatan kebakaran di hutan.

Keluaran poster

"Jaga hutan dari kebakaran" (lakaran)

Perbualan. Keluaran poster

"Jaga hutan dari kebakaran."

Tayangan poster "Jaga hutan dari kebakaran."

(kerja dalam warna)

Pengeluaran risalah.

Keluaran poster "Jaga hutan dari kebakaran" (karya dalam warna)

Pengeluaran risalah.

"Planet Hijau - 2014".

Pengenalan kepada pertandingan daerah dan daerah.

Penyediaan bahan.

Penyediaan bahan untuk pertandingan.

Penyertaan dalam persidangan sejarah tempatan serantau "Langkah pertama ke dalam sains."

Pertahanan kerja "Forest Springs"

Penyertaan dalam persidangan. Perlindungan pekerjaan.

Orientasi lokasi.

Definisi sisi ufuk.

Lihat pembentangan. Menentukan sisi ufuk oleh tumbuh-tumbuhan, tanda-tanda tempatan, benda langit, menggunakan jam dan matahari.

Menentukan azimut bagi arah tertentu menggunakan kompas.

Kemaskan beg galas untuk mendaki, beg galas hutan.

Menentukan azimut bagi arah tertentu menggunakan kompas. Kemaskan beg galas untuk mendaki, beg galas hutan.

Pelajaran akhir untuk setengah tahun.

Promosi "Sejambak Tahun Baru dan bukannya pokok Krismas"

Merumuskan keputusan untuk setengah tahun. Membuat sejambak Tahun Baru.

Kempen "Pengumpan".

Bekerja dengan sumber Internet. Memilih penyuap. Merangka rancangan kerja. Pemilihan bahan.

Arahan pada t/b.

Membuat penyuap.

Arahan keselamatan semasa bekerja dengan alatan dan peralatan. Membuat penyuap.

Membuat penyuap.

Kawalan kualiti.

Membuat penyuap. Kawalan kualiti. Reka bentuk pameran feeder.

Kempen "Burung adalah kawan kita".

Tindakan "Burung adalah kawan kita" (menggantung pengumpan, memberi makan burung.

Penghutanan semula semulajadi dan buatan.

Perbualan, melihat persembahan.

Perniagaan benih kayu.

Pengiraan isipadu benih bagi kawasan semaian mengikut kadar semaian.

Mempelajari pengumpulan benih. Pengiraan isipadu benih bagi kawasan semaian mengikut kadar semaian.

Bahan penanaman. Penyediaan tanah. Kaedah penanaman.

Menyusun bahan penanaman mengikut piawaian.

Lihat pembentangan. Menyusun bahan penanaman mengikut piawaian.

Penebangan penyelenggaraan hutan. Konsep pengurusan hutan.

Tanggungjawab terhadap pelanggaran undang-undang hutan.

Perbualan. Mempelajari konsep asas pengurusan hutan menggunakan jadual dan lukisan.

Asas percukaian hutan. Kaedah percukaian.

Mempelajari asas percukaian hutan dan kaedah percukaian.

Alat ukuran.

Mengukur diameter dan ketinggian pokok menggunakan altimeter dan kayu pengukur.

Perbualan. Kajian alat pengukur. Mengukur diameter dan ketinggian pokok menggunakan altimeter dan kayu pengukur.

Pemilihan bahan untuk pembentangan "Friends of Nature".

Reka bentuk poster "Hutan adalah kekayaan kita" (lakaran).

Pemilihan bahan untuk pembentangan "Friends of Nature". Reka bentuk poster "Hutan adalah kekayaan kita" (lakaran).

Mengusahakan pembentangan "Sahabat Alam".

Reka bentuk poster "Hutan adalah kekayaan kita" (skema warna)

"Burung adalah kawan kita"

Kempen "Burung adalah kawan kami" yang didedikasikan untuk Hari Burung. (Pengenalpastian burung secara visual dan suara, memberi makan burung)

Reka bentuk buku kecil "Apa yang dihasilkan oleh 1 meter padu kayu."

Penyediaan buku kecil "Berapa 1 meter padu kayu hasil", penggunaan sumber Internet dan peralatan komputer.

Cuti

“Tanah ini milik kamu

Percutian "Ini adalah tanah anda dan milik saya."

"Menanam pokok."

Kempen "Tanam pokok". Landskap kampung.

Tindakan "Pendaratan ekologi".

Tindakan "Pendaratan ekologi". (Membersihkan kawasan kampung.)

Bertemu dengan pakar Kharovsky

Bertemu dengan pakar dari perusahaan perhutanan Kharovsky.

Pelajaran akhir untuk tahun ini.

Pertahanan pembentangan "Perhutanan sekolah" Sahabat Alam".

Merumuskan keputusan untuk tahun ini. Pertahanan pembentangan "Perhutanan sekolah" Sahabat Alam".

Di dalam hutan, rimbawan muda kami,

Menjadi kawan kepada semua haiwan dan burung,

Lindungi alam dengan lembut,

Jangan biarkan api di dalam hutan,

Dan selepas mengurangkan - sentiasa

Pulihkan hutan!

10. Hasil yang dijangkakan

Pelajar harus tahu:

jenis hutan, pengedarannya di planet ini, kepentingan hutan;

konsep asas yang berkaitan dengan ciri-ciri hutan sebagai biogeocenosis;

konsep asas pengurusan hutan (lajur blok, lajur plot, blok, plot, pembersihan, dll.)

tumbuhan dan haiwan hutan, ciri-ciri mereka, kepentingan untuk biogeocenosis;

peraturan untuk mengumpul tumbuhan ubatan;

perosak hutan utama;

jenis tanah hutan, ufuk tanah;

cara untuk mengemudi di dalam hutan;

peraturan tingkah laku di dalam hutan;

jenis kebakaran hutan, punca dan kaedah pemadaman;

kepentingan industri perhutanan untuk ekonomi negara;

profesion alam sekitar dan perhutanan;

prinsip asas pengurusan perhutanan rasional, peralatan yang digunakan dalam industri ini;

kaedah penghutanan semula semula jadi dan buatan;

cara utama untuk melindungi sumber hutan.

Pelajar seharusnya dapat:

terangkan hubungan antara komponen biogeocenosis hutan;

menentukan jenis tumbuhan berkayu hutan mengikut ciri morfologi;

mengenal pasti tumbuhan ubatan yang tumbuh di rantau ini;

menentukan jenis kerosakan kepada tumbuhan hutan dan perosak utama;

mengenal pasti cendawan dan beri sebagai boleh dimakan dan tidak boleh dimakan;

melaksanakan pengukuran cukai;

tentukan jenis tanah hutan dan huraikan bahagian tanah;

menavigasi rupa bumi menggunakan kompas dan papan tanda tempatan dan lain-lain, nyalakan api, kumpulkan beg galas hutan;

menilai sifat aktiviti manusia di dalam hutan;

menjalankan penyelidikan, merasmikan hasil penyelidikan, merumuskan kesimpulan;

bekerja dengan instrumen dan objek penyelidikan;

bekerja dengan kamus, panduan tumbuhan, buku rujukan;

mewajarkan keperluan untuk pengurusan alam sekitar yang rasional dan

tingkah laku yang cekap di dalam hutan setiap orang;

menjalankan langkah-langkah mudah untuk perlindungan dan perlindungan hutan.

11. Merumuskan pelaksanaan program

Borang berikut disediakan:

pertandingan hutan junior serantau "Podrost" ("Untuk pemuliharaan alam semula jadi dan sikap berhati-hati terhadap kekayaan hutan");

persidangan sejarah tempatan serantau "Keamanan Melalui Budaya";

pameran lukisan "Jaga hutan dari kebakaran";

surat-menyurat serantau forum alam sekitar kanak-kanak "Planet Hijau - 201..";

pertandingan surat-menyurat serantau "Hutan dalam kreativiti orang muda";

perhimpunan wilayah anggota perhutanan sekolah;

pameran pengumpan "Burung adalah kawan kita";

pembentangan kerja "Perhutanan sekolah" Sahabat Alam ";

pameran foto, percutian, dll.

12. Sokongan maklumat untuk program.

Jabatan Kompleks Perhutanan Wilayah Vologda, BOU DOD VO "Stesen Serantau Naturalis Muda". Cadangan metodologi untuk mengatur laluan pelancong untuk sekolah pelancongan hutan di wilayah wilayah Vologda. - Vologda-Molochnoe, 2011.

Jabatan Perhutanan Wilayah Vologda. Masalah utama keadaan hutan di rantau Vologda. – Vologda, 2011.

Kementerian Pertanian Persekutuan Rusia, Institusi Pendidikan Belanjawan Negara Persekutuan Pendidikan Profesional Tinggi "Akademi Tenusu Negeri Vologda dinamakan sempena N.V. Vereshchagin", BOU DOD VO "Stesen Serantau Naturalis Muda". Cendawan dan buah beri yang boleh dimakan liar di Eropah Utara - Vologda - Molochnoye, 2012.

Novikov Yu.V. Alam dan manusia. – M., 1991.

Pleshakov A.A. Pelajaran pertama dalam etika alam sekitar. – M.: Pendidikan, 2000.

Ensiklopedia pendidikan. Ekologi, 2000.

Polyakov A.N., Nabatov I. Asas perhutanan dan cukai hutan. – M., 1983.

Akimushkin I.I. dunia haiwan. Cerita tentang serangga. M., "Pengawal Muda", 1975

Kod Sivil Persekutuan Rusia

Majalah "Hutan dan Manusia", M., "Industri Hutan"

Kozlov M.A., Oliger I.M. Atlas sekolah - kunci kepada invertebrata. M., "Pencerahan", 1991

Buku Merah Wilayah Vologda.

Kod Hutan Persekutuan Rusia.

V.G. Asas perhutanan. M., "Pencerahan", 1986

Mikheev A.V. dan lain-lain. M., "Pencerahan", 1990

Atlas haiwan. M., 2000

Stepanovskikh A.S. Perlindungan alam sekitar. 2000

Ensiklopedia. dunia hutan. M., 2007.

Memberi bantuan kepada perhutanan dalam melaksanakan kerja-kerja penanaman hutan, pemuliharaan dan perlindungan hutan;

Penyertaan dalam landskap kawasan sekolah dan kampung;

Perlindungan dan penambahbaikan habitat tumbuhan, haiwan dan mata air yang jarang ditemui;

Menanam minat pelajar dalam profesion perhutanan, mempromosikan pengetahuan tentang hutan kepada penduduk.

Penjaga hutan;
Hutan paut
cikgu
Wakil perhutanan

Latihan (pendidikan alam sekitar dan bimbingan kerjaya bekerja dengan pelajar 7-9 kelas)

Aktiviti ekstrakurikuler (perbualan, lawatan, pertunjukan malam, minggu, kuiz, mesyuarat, pembacaan kolektif buku tentang alam semula jadi, propaganda pengetahuan tentang hutan di kalangan penduduk).

Kerja amali (mengumpul benih, menanam anak benih, membuat rumah burung, serbuan mengenal pasti pelanggaran, landskap kawasan sekolah dan kampung, penyertaan dalam pertandingan).

ACARA UTAMA:

- pengumpulan bahan mentah perubatan, beri dan cendawan;

- perakaunan dan perlindungan semut, burung dan haiwan;

Menyediakan makanan untuk memberi makan musim sejuk kepada penduduk hutan, pemakan gantung dan sarang tiruan;

- promosi pemuliharaan alam semula jadi;

Semasa tempoh bahaya kebakaran, mengadakan perbualan, bercakap di radio, di akhbar dan di sekolah, memadam kebakaran, meronda di kawasan hutan yang paling berbahaya dari segi kebakaran;

- dalam tempoh sebelum Tahun Baru, bersama dengan pekerja hutan, perlindungan hutan konifer muda.

MOTTO KAMI:

"Jika anda mencintai Tanah Air, jaga alam semula jadi!"

Lambang Perhutanan Sekolah

Penjaga hutan tidak pernah bertepi!

Kami adalah untuk perintah di tanah kami!

1. Perlindungan hutan dan langkah-langkah kebersihan

"Jaga hutan dari api!"

“Pembuangan yang jelas di dalam hutan!”

"Hati-hati, primroses!"

Operasi Semut!

2. Langkah-langkah alam sekitar:

Menyiarkan risalah

Lawatan ke perhutanan Bereznyagovskoe

Ucapan radio "Mari kita selamatkan hutan kita!"

Persidangan “Mari kita selamatkan alam semula jadi!”

Tindakan serantau "Selamatkan alam semula jadi kita!"

Mengeposkan risalah di kampung Shiryaevo dan kampung Prigorodnoye

Berjalan di sekitar kawasan perlindungan

Kempen "Jaga primroses!"

Peony holly

(Voronet)

Scilla Siberia

(titik salji)

Corydalis putih

Promosi "Rumah Burung"

Peralatan untuk kawasan rekreasi pada musim panas d

Operasi serantau "Jangan tebang pokok Krismas!"

Pesalah dihukum.

Promosi: “Hidup, pokok Krismas!”

4. Perolehan benih dan spesies tumbuhan untuk herba dan saya

Pengumpulan benih birch

Koleksi benih akasia

Koleksi tumbuhan untuk herbarium

Kajian spesies tumbuhan

Penambahbaikan tapak alam sekitar

Menanam anak pokok dan anak pokok oak

SEKOLAH KITA

JEJAK EKOLOGI.

LALUAN JEJAK

bandar khemah

pintu masuk

kolam

Taman permainan

Kelas alam sekitar

Gelanggang Bola Tampar

PENAMBAHBAIKAN WILAYAH KAMPUNG SHIRYAEVO

PROJEK “RODNIK”

Lokasi musim bunga: mata air terletak di sempadan kampung Shiryaevo, daerah Kalacheevsky dan kampung Peski, daerah Petropavlovsk, wilayah Voronezh

Mata air mempunyai saluran keluar dari tanah melalui paip seramik, dan bersama-sama dengan air, gas hidrogen sulfida keluar, yang menyala apabila bersentuhan dengan api.

FORUM EKOLOGI SERANTAU DI VORONEZH

Kraf daripada bahan kitar semula .

Pameran "Nature around us".

Gurina Ekaterina dengan diploma "Untuk Sumbangan

dalam mewujudkan persekitaran yang kondusif

Penganugerahan aktivis serantau

Forum Alam Sekitar

PERTEMUAN DENGAN ORANG YANG MENARIK

Pertandingan Krismas di perhutanan Kalacheevsky

Wakil Khrenovsky

sekolah teknik perhutanan

Wakil Jabatan

perhutanan wilayah Voronezh

KAMI sedang mengadakan lawatan

Lawatan ke

gunung kapur

Daerah Vorobyovsky "Spring"

Jejak ekologi dalam

saluran Krasnoe

Tempat bersejarah di Kalach

Melawat Bereznyagovsky

perhutanan rantau Petropavlovsk

MENANAM “LORONG MEMORI” DENGAN VETERAN PERANG PUZENKO I.M.

Menanam pokok buah-buahan oleh veteran Perang Dunia Kedua V.V .

Ingatan di hati tetap...

Pendaratan "Alley of Memory" dengan veteran Perang Dunia II Puzenko I.M.

FORUM EKOLOGI SERANTAU "NASI AKAN MENJADI HUTAN, AKAN ADA KEHIDUPAN!"

Menanam oak merah

Bertemu tetamu dari kawasan

Peserta forum

Kelas induk

Lesovichki di forum

Pertandingan serantau "PODROST - 2014"

CETAK TENTANG KAMI

Di Kalach, pelajar hutan-pelajar sekolah bersaing dalam perbuatan baik mereka

14.01.2013 / 02:30:23

Pertandingan Krismas kelima berlangsung di sini. Perhutanan muda mengumpul benih dari pokok dan pokok renek, membuat rumah burung dan menjaga anak benih di tapak semaian. Dan pada masa yang sama mereka meyakinkan rakan sebaya dan penduduk kampung untuk mencintai dan menjaga alam sekitar. Lelaki itu bersaing sepanjang tahun untuk mendapatkan hak untuk menyertai pertandingan Krismas. Setiap sekolah mempunyai pengkhususan tersendiri - ada yang menanam penanaman baru, yang lain melengkapkan laluan ekologi di dalam hutan. Untuk sepuluh pembantu mereka yang paling aktif, renjer hutan menyediakan diploma, teropong dan buku, dan tidak melupakan hadiah manis. Ekaterina Gurina, aktivis daerah perhutanan sekolah "Lesovichok", kampung Shiryaevo, daerah Kalacheevsky:"Kami membuat denai ekologi, buaian, gelanggang bola tampar, jambatan, kami menambah baik kolam, terdapat ramai pembantu dan kanak-kanak menyukainya." Viktor Shmykov, ketua perhutanan Kalacheevsky:"Mereka terlibat dalam kerja penyelidikan, banyak sekolah mempunyai plot eksperimen. Pada dasarnya, mereka melakukan kerja yang sama seperti perhutanan, hanya dalam skala yang lebih kecil. Mereka mengenali hutan Rusia, justeru cinta kepada hutan."

Satu hari menanam anak benih diadakan di perhutanan Kalacheevsky

Lelaki itu menanam pokok dengan penuh keseronokan,” kata Viktor Andreevich Shmykov, ahli hutan perhutanan Kalacheevsky.

Ia menggembirakan hati anda apabila anda melihat betapa bersemangatnya kanak-kanak membantu menghijaukan taman dan lorong di bandar ini. Kami menanam hampir seribu anak pokok yang ditanam di tapak semaian kami. Sayang sekali bahan penanaman telah habis - jika tidak mereka akan menanam lorong itu sehingga ke Voronezh!

Tujuh daerah hutan sekolah di daerah Kalacheevsky merancang untuk menanam seribu lagi anak benih spesies pokok di plot sekolah dan wilayah bersebelahan semasa kempen silvikultur musim bunga. Pekerja perhutanan Kalacheevsky berjanji untuk membantu dengan bahan penanaman.

Dari semak-semak hingga tegakan hutan

Acara di bawah moto "Untuk pemuliharaan alam semula jadi dan sikap berhati-hati terhadap sumber hutan" telah diadakan di Kolej Perhutanan Khrenovsky. 56 murid sekolah dan enam guru dari wilayah Voronezh mengambil bahagian dalam pertandingan itu. Karya pelajar telah dibentangkan kepada juri dalam pencalonan "Perhutanan dan Sains Hutan", "Ekologi Tumbuhan Hutan", "Ekologi Haiwan Hutan", "Aktiviti Alam Sekitar Amali". Semua karya berbeza antara satu sama lain, masing-masing mempunyai "semangat" sendiri. Sukar bagi juri perwakilan, termasuk saintis dari Akademi Perhutanan Negeri Voronezh dan guru dari Sekolah Teknikal Perhutanan Khrenovsky, untuk menentukan pemenang. Dalam pencalonan "Aktiviti alam sekitar praktikal" adalah wakil daerah Kalacheevsky - pelajar kelas "B" ke-9 Sekolah Menengah Kilang Ekaterina Gurina dengan projek alam sekitar dan Alexey Skrynnikov - "Organisasi dan pelaksanaan pelbagai tindakan alam sekitar." Perkaitan prestasi membuahkan hasil - Ekaterina dianugerahkan diploma ijazah ketiga dan pingat, dan Alexey dianugerahkan surat kesyukuran. Penjaga hutan Khrenovsky, Viktor Pakhomov, berkata: "Kami memanggil generasi baru hutan di kawasan terbuka atau di bawah kanopi, dari mana pokok pokok yang berdaya maju terbentuk, "tumbuhan dalam." Pertandingan ini membantu mendidik anak muda yang akan menjaga alam semula jadi dan mencintai hutan. Amat menggembirakan untuk mengetahui bahawa sekolah luar bandar melakukan banyak kerja dengan kanak-kanak ke arah ini, dan terdapat guru yang boleh menarik minat kanak-kanak dalam aktiviti sukarela dan alam sekitar. Disediakan oleh Natalya VOLODINA.

Pilih dokumen daripada arkib untuk dilihat:

Briged propaganda dan kad perniagaan.doc

Perpustakaan
bahan

Senario

1 persembahan perhutanan sekolah "Semut".

Ahli pasukan propaganda Semut naik ke atas pentas dan membaca montaj:

Saya melihat dunia - dunia,

Dan tiba-tiba dia mengeluh seolah-olah hidup.

Dan benua berbisik kepada saya:

"Jaga kami, jaga kami."

2. Hutan dan hutan cemas,

Embun di atas rumput bagaikan air mata.

Dan mata air dengan senyap bertanya:

"Jaga kami, jaga kami."

Sungai yang dalam menyedihkan

Kehilangan pantai kita.

"Jaga kami, jaga kami."

4. Sang kancil menghentikan lariannya:

“Jadilah manusia, manusia.

Kami percaya kepada anda - bantu kami,

Jaga kami, jaga kami"

5. Saya melihat dunia - glob,

Begitu cantik dan sayang.

Dan bibir mereka berbisik: "Saya tidak akan berbohong, saya akan menyelamatkan anda, saya akan menyelamatkan anda ...".

Mengetuai: Anda disambut oleh pasukan propaganda perhutanan sekolah

Semua:"Semut"

mengetuai: Disember ini perhutanan akan berusia setahun.

Kami masih sangat muda, tetapi kami berjaya melakukan sesuatu:

Terdapat dua kumpulan dalam perhutanan - senior dan junior. Kumpulan senior terlibat dalam landskap dan kerja yang sangat sukar dan perlu untuk membersihkan serpihan dari hutan.

Kumpulan yang lebih muda terlibat dalam kerja pendidikan alam sekitar: kami menerbitkan akhbar alam sekitar "Semut" dan pasukan propaganda dengan nama yang sama.

pembaca: Alam itu manis,

Saya akan mendengar anda sahaja

Engkau memberiku langit dan bumi,

Dan saya akan menjadi pembantu mereka, abad demi abad,

Hanya kerana saya dilahirkan sebagai manusia!

mengetuai: Dan sekarang kami akan menjalankan kuiz hutan kecil. Peserta yang paling aktif akan menerima hadiah.

kuiz:

Bolehkah burung hitam membekukan ekornya? (tidak, dia musim sejuk di selatan).

– Siapa yang biasanya tidur dengan mata terbuka? (arnab).

Di manakah telinga belalang? (dia mendengar dengan kakinya).

Siapa yang tidur terbalik sepanjang musim sejuk? (kelawar).

Anak burung apa yang tidak mengenali ibunya?

Siapa yang muncul lebih awal pada musim bunga - kelawar atau serangga? (serangga)

Dari kayu apakah serunai dan klarinet? (maple).

Pokok mana yang berbunga dahulu? (alder).

Pokok yang manakah mempunyai zaman kanak-kanak yang paling lama? (cemara mekar buat pertama kali pada usia 75 tahun).

Apakah jenis kayu yang diperbuat daripada piano? (spruce). BAGUS!

Mengetuai: Dear Guys! Jika anda cintakan alam dan hutan, jika anda ingin mengetahui lebih lanjut tentang penduduk hutan, tentang herba perubatan, tentang manfaat hutan yang tidak ternilai, jika anda bersedia untuk membantu hutan kami dalam perjuangan hidup, datang kepada kami, ke perhutanan sekolah "ANT",

Lagu perhutanan sekolah dipersembahkan.

Api merebak melalui taiga, awan telah menjadi gelap.

Haiwan berpusu-pusu, masalah telah datang ke hutan kita

Kami akan membantu hutan menghadapi musibah ini

Kami adalah perhutanan sekolah dan bersama-sama kami kuat

2. Kumbang tanduk panjang dan kumbang kulit kayu melekat pada pokok yang sakit

Kami memasang perangkap dan memberitahu kumbang: "Tidak!"

Kami adalah perhutanan sekolah dan bersama-sama kami kuat.

3. Seorang pemburu haram merangkak ke hutan, gergajinya berdengung dan berdering.

Dia menumbangkan pokok pain di tempat kejadian, di dalam hutan, ada masalah lagi.

Kami akan membantu hutan menghadapi musibah ini,

Kami adalah perhutanan sekolah dan bersama-sama kami kuat.

4. Tidak akan ada sampah, tiada sampah, tiada kaca di dalam hutan.

Kami akan mengekalkan kekayaan yang ibu Bumi berikan

Kami adalah jabatan perhutanan sekolah,

Kami menyanyikan pujian kepada alam semula jadi,

Dan kami akan meneruskan persahabatan kami dengan hutan selama bertahun-tahun.

Hari Bumi - 2012

ucapan

Satu - dua, siapa yang berjalan?

Tiga – empat, - “Semut”

Kami adalah pengawal hutan,

Anak-anak Tanah Air yang Gemilang!

Kami adalah pemuliharaan

Tiada "Semut" yang lebih dipercayai!

Musuh yang paling dahsyat bagi hutan ialah

Pemburu haram dan asap adalah tabir.

Untuk mengelakkan kebakaran,

Kita perlu memusnahkan mereka:

Jangan tergesa-gesa membakar tunggul,

Buat penghalang api dahulu!

Cuaca kering di luar

Jangan biarkan anak-anak membakar rumput!

Jangan membaling mancis yang terbakar secara tidak sengaja

Api akan menyala dalam sekelip mata

Pada musim bunga kami mengumpul dari pembukaan:

Putung rokok, teko bocor,

Tin kosong,

Sisa surat khabar dari semak

Rangka berbau yang diperbuat daripada herring

Dan herbarium yang menakutkan sudah siap!

Sampah, api, alkohol, rokok - senario paling berbahaya untuk hutan

Jaga hutan, ingat ini

Satu - dua, siapa yang berjalan?

Tiga – empat, - “Semut”

Kami adalah pengawal hutan,

Anak-anak Tanah Air yang Gemilang!

Semua: - “Semut”

Moto kami sentiasa sama:

Lagu raya

perhutanan sekolah

1. Api merebak melalui taiga

Awan telah pudar;

Haiwan berpusu-pusu

Masalah telah datang ke hutan kami

Korus

Untuk menghadapi masalah seperti itu

kami akan membantu hutan

Kami adalah perhutanan sekolah

Dan bersama kita kuat

2. Pokok yang sakit diganggu

Kumbang tanduk panjang dan kumbang kulit kayu

Kami telah memasang perangkap

Kumbang diberitahu: "Tidak!"

Korus

3. Seorang pemburu haram merayap ke hutan

gergaji berbunyi dan berdengung

Dia menumbangkan pokok pain

Ada masalah dalam hutan lagi

Korus

4. Tidak akan ada sampah di dalam hutan

Tiada sampah, tiada kaca

Kami akan menyelamatkan semua kekayaan

apa yang ibu Bumi berikan

Korus: Kami adalah jabatan perhutanan sekolah,

kami menyanyikan lagu pujian kepada Bumi

Dan persahabatan kami dengan hutan

Kami akan membawa anda sepanjang tahun

Helang adalah semut

1. Hujan renyai-renyai sepanjang hari

Ada hujan di langit

Siram sepenuhnya

Istana Semut

Korus: Kamu adalah helang - semut

Shalu – lalu – la

Orang miskin saya

Shalu – lalu – la

Penebat rumah anda

Ia akan menjadi musim sejuk tidak lama lagi

2. Dan raja ialah seekor semut

Dari bawah kening merah

Dia melihat hujan

Dia marah tentang hujan

3. Anda perlu menggali lubang

Dan tutupnya dengan jerami

Untuk tidur sehingga musim bunga

Mengimpikan mimpi indah

Hari Bumi 2013

Kad perniagaan

Pasukan "Semut"

Satu - dua, siapa yang berjaga-jaga?

Tiga – empat, - “Semut”

Kami adalah jururawat hutan

Anak-anak Tanah Air yang Gemilang!

Mari kita lindungi hutan Tanah Air daripada penjahat dan api

Kami adalah pemuliharaan

Tiada lagi "Semut" yang boleh dipercayai

Selamat datang ke pasukan perhutanan sekolah Sekolah Menengah Kutulik

"Semut"

Moto kami sentiasa sama: "Kami tidak akan membahayakan hutan"

Semut Kutulik

Tiada jejak yang tersisa dari taiga,

Apa yang ada dalam sejarah alam semula jadi

Tiada pokok pain atau pokok birch.

Hutan itu dijual dan dibawa pergi,

Tidak! - Hutan Alari dilindungi

Kutulik "Semut"

Dia adalah ahli hutan dalam pasukan kami

Dia tahu banyak tentang kayu.

Dia akan sentiasa dapat membezakan

Dari birch ke pain dan spruce

Nikolay adalah seorang perhutanan yang sangat baik,

Semua haiwan di - dikira

Dan dia akan tahu dengan pasti:

Badak sumbu atau kuda nil.

Nah, saya belajar flora -

Bunga, beri dan cendawan.-

Kami adalah pasukan dari Alari -

Kutulik "Semut"

4. Kami melindungi alam semula jadi kami:

Memungut sampah di dalam hutan

Dan kami menanam pokok di kampung

Walaupun hujan dan panas,

Kami membantu burung musim sejuk

Dan kami memberitahu anda tentang ini,

Kami adalah pasukan dari Alari,

Kutulik "Semut"

Ini semua tentang orang itu!

Dia boleh melakukan keajaiban:

Buat taman, tanam hutan

Kami adalah patriot, Tuhan tahu!

Menyelamatkan planet ini adalah satu penghormatan

Dan kami mahu daripada kamu semua,

Supaya semua orang belajar frasa:

untuk mereka yang telah kamu jinakkan"

Lagu

Kami melindungi hutan kami

Korus:

Kami tahu secara langsung tentang hutan

Untuk masa yang lama dia menjadi sayang kepada kami

Lagipun, kita perempuan, ya, ya,

Lagipun, kami lelaki, ya, ya.

Kami berasal dari Kutulik

Jika perlu, kami bersedia

Menjadi tuan kepada taiga

Lagipun, di dalam hutan kita di rumah,

Burung dan haiwan bukan musuh kita

Kami seperti pokok pain di dalam hutan,

Jangan kita melengkung ditiup angin!

Lindungi hutan supaya Bumi tidak binasa -

Ini adalah tugas anda dan saya!

Mesyuarat serantau ke-12 perhutanan sekolah

Kad perniagaan

Pasukan "Semut"

Selamat petang, kawan-kawan,

Anda dialu-alukan oleh pasukan perhutanan sekolah sekolah menengah Kutulik, perhutanan Alar

"Semut"

Moto kami sentiasa sama: "Kami tidak akan membahayakan hutan"

Semut Kutulik

1. Mereka mengatakan bahawa di Siberia

Tiada jejak yang tersisa dari taiga,

Apa yang ada dalam sejarah alam semula jadi

Tiada pokok pain atau pokok birch.

Mereka berkata demikian kepada negeri yang jauh

Hutan itu dijual dan dibawa pergi,

Tidak! - Hutan Alari dilindungi

Kutulik "Semut"

2. Bertemu Kolya Semyonov

Dia adalah ahli hutan dalam pasukan kami

Di laluan hutan dan dalam belukar

Dia tahu banyak tentang kayu.

Dia akan sentiasa dapat membezakan

Dari birch ke pain dan spruce

Nikolay adalah seorang perhutanan yang sangat baik,

Nikolai hanyalah seekor binatang!

3. Inilah Kirill, dia seorang ahli zoologi, dia tahu

Semua haiwan di - dikira

Dan dia akan tahu dengan pasti:

Badak sumbu atau kuda nil.

Nah, saya belajar flora -

Bunga, beri dan cendawan.-

Kami adalah pasukan dari Alari -

Kutulik "Semut"

4. Kami melindungi alam semula jadi kami:

Kami mengumpul sampah di dalam hutan,

Dan kami menanam pokok di kampung

Walaupun hujan dan panas,

Kami membantu burung musim sejuk

Dan kami memberitahu anda tentang ini,

Kami adalah pasukan dari Alari,

Kutulik "Semut"

Lagu

1. "Semut" kita, kawan alam,

Kami melindungi hutan kami

Kami mencari udara yang bersih dan segar

Korus:

Menyelamatkan alam adalah kebahagiaan

Kami adalah patriot, Tuhan tahu!

Menyelamatkan planet ini adalah satu penghormatan

Dan tugas sivik tertinggi kami!

2. Ini semua tentang orang itu!

Dia boleh melakukan keajaiban:

Selamatkan haiwan, bersihkan sungai,

Buat taman, tanam hutan

Korus:

3. Dan kami mahu daripada kamu semua,

Supaya semua orang belajar frasa:

"Ingat - anda sentiasa bertanggungjawab,

untuk mereka yang telah kamu jinakkan"

Mesyuarat Wilayah ke-13 perhutanan sekolah - 2014

Kad perniagaan

Selamat petang, kawan-kawan,

dan tuan-tuan yang dihormati, orang dewasa

Anda dialu-alukan oleh pasukan perhutanan sekolah Sekolah Menengah Kutulik, "Semut"

Semua kanak-kanak tahu daripada ibu bapa mereka:

Semut menyelamatkan hutan daripada perosak!

Walaupun saiz semut sangat sederhana, -

Semut - perintah hutan

- Hanya kami! – perhutanan sekolah "Semut"

Lagu

"Semut" kita, kawan alam,

Kami melindungi hutan kami

Kami mencari udara yang bersih dan segar

Korus:

Menyelamatkan alam adalah kebahagiaan

Kami adalah patriot, Tuhan tahu!

Menyelamatkan planet ini adalah satu penghormatan

Dan tugas sivik tertinggi kami!

Moto kami sentiasa sama: "Kami tidak akan membahayakan hutan"

Bagaimana anda akan pergi mendaki?

Ingat kawan-kawan

Bahawa anda tidak boleh membuat bising di dalam hutan,

Dan menakutkan burung.

Jika anda memutuskan untuk membuat api,

Tapak ini perlu dibersihkan terlebih dahulu:

Segala yang boleh terbakar dibuang,

Supaya tidak menyalakan api di dalam hutan.

Rumput kering, lapisan daun,

Hutan tidak berdaya dan terdedah,

Saya membuat api - lihat!

Seluruh gudang tin

Tidak perlu meninggalkan di semak:

Semua orang harus tahu apa yang perlu dilakukan:

Bakar dalam api dan tanam.

Dan semut di dalam hutan

Awak tak patut sentuh

Lagipun, anda tidak mahu serius

Supaya hutan menjadi lebih teruk?

Lagu

Jaga hutan ya kawan-kawan

Jaga hutan kawan-kawan

Dia memberi kita oksigen.

Haiwan masih hidup di dalamnya

Pelbagai jenis dan baka.

Aroma carnation hutan

Ia membuat kepala saya berputar pada masa-masa

Dan debunga bunga di muka

Meninggalkan baunya sendiri.

Burung bernyanyi di sana pada waktu pagi

Dan dedaunan akan menutupi anda dalam panas, -

Jangan pijak semut

Di laluan hutan!

Strawberi di tepi

Terdapat kulat di bawah pokok pain.

Tidak akan menghiasi pemandangan kawasan lapang

But koyak, ditinggalkan!

Kumbang berdengung, nyamuk berdering,

Daun berbisik ditiup angin:

"Jangan berteriak dengan kuat, anak-anak,

Jangan ganggu kesunyian"

Jaga hutan, kawan-kawan!

Dan jangan menyalakan api di dalamnya,

Haiwan akan bersyukur

Dan pokok dan semak.

Kami melindungi alam semula jadi kami:

Kami mengumpul sampah di dalam hutan,

Dan kami menanam pokok di kampung

Walaupun hujan dan panas,

Kami membantu burung musim sejuk

Dan kami memberitahu anda tentang ini,

Kami adalah pasukan dari Alari,

Kutulik "Semut"

Kad perniagaan pasukan perhutanan sekolah "Semut"

pada mesyuarat wilayah ke-14 perhutanan sekolah

Julai – 2015

Satu - dua, siapa yang berjaga-jaga?

Tiga empat, - "Semut"

- Kami adalah pengawal hutan,

Anak-anak Tanah Air yang Gemilang!

Mari kita lindungi hutan tanah air kita daripada penjahat dan api

- Kami adalah pemuliharaan,

- Tiada lagi "Semut" yang boleh dipercayai!

Selamat datang ke pasukan perhutanan sekolah Sekolah Menengah Kutulik "Semut"

Perhutanan Alar, perhutanan Cheremkhovo

Moto kami sentiasa sama:

Semua: "Kami tidak akan membahayakan hutan!"

Lagu

(dengan irama lagu "Burung Kebahagiaan")

Di planet biru kita

Terdapat tempat di mana anda dan saya tinggal

Tanah airku, tanah Alar,

Kami akan sentiasa menjaga anda.

Kedua-dua pokok Krismas dan pain tumbuh di sini

Dan pokok birch putih saya,

Dan aspen, maple - semua pokok di dalamnya

Wilayah Alar, saya jatuh cinta dengan awak!

Korus:

Le – e – s, - rumah hijau kami,

Di sini burung terbang dan haiwan berada di sekelilingnya

Supaya semua orang di sini boleh bernafas dengan mudah,

Kami akan melindungi hutan - kekayaan

milik anda.

Di dalam hutan, di mana terdapat banyak botani!

Pada musim bunga kami mengumpul dari pembukaan:

Putung rokok, teko bocor,

Tin kosong,

Serpihan, botol plastik,

Sisa surat khabar dari semak

Rangka berbau yang diperbuat daripada herring -

dan herbarium yang menakutkan sudah siap!

Sampah, api, pemburu haram, pembalak -

Senario paling berbahaya untuk hutan

Jaga hutan, ingat ini

Hutan adalah khazanah sebenar bagi manusia!

Seperti kita berjalan melalui hutan,

Strawberi telah dikumpulkan

Dan apabila mereka memakannya,

Bagaimana halangan menjadi herot

Kami menyanyi ditties untuk anda

dan kami ingin mengucapkan:

Jaga hutan kawan-kawan.

Ia perlu dilindungi

4. Kami melindungi alam semula jadi kami:

Kami mengumpul sampah di dalam hutan,

Dan kami menanam pokok di kampung

Walaupun hujan dan panas,

Kami membantu burung musim sejuk

Dan kami memberitahu anda tentang ini,

Kami adalah pasukan dari Alari,

Kutulik "Semut"

Masalah ekologi:

Terdapat banyak ditty yang berbeza

Nakal, lirik,

Dan pasukan Semut

Menyanyi "ekologi"

Sayang sekali alam,

Jangan rosakkan kecantikannya!

Lelaki, jangan buat tempat pembuangan sampah

dekat bandar, dalam hutan!

Kami membuangnya, kemudian kami menjatuhkannya

Di jalan, di jalan

Kita semua akan lemas dalam sampah

Jika ada sampah dalam kepala anda.

Lembu saya minum

dari aliran hutan

Dan sekarang dia memberi kita

Petrol bukan susu.

Kami pergi ke hutan untuk memetik cranberry

Mereka minum air dari paya itu

Dan sekarang dari air itu

kita lari ke sana...

Seperti kita berjalan melalui hutan,

Strawberi telah dikumpulkan

Dan apabila mereka memakannya,

Bagaimana halangan menjadi herot

Kami akan berjalan melalui hutan,

Mari kita buang sampah bersama-sama

Biarkan burung bulbul berkicau

Dari subuh hingga subuh.

Kami menyanyi ditties untuk anda

dan kami ingin mengucapkan:

Jaga hutan kawan-kawan.

Ia perlu dilindungi

Kami melindungi alam semula jadi kami:

Kami mengumpul sampah di dalam hutan,

Dan kami menanam pokok di kampung

Walaupun hujan dan panas,

Kami membantu burung musim sejuk

Dan kami memberitahu anda tentang ini,

Kami adalah pasukan dari Alari,

Kutulik "Semut"

Terdapat banyak ditty yang berbeza

Nakal, lirik,

Dan pasukan Semut

Menyanyi "ekologi"

Sayang sekali alam,

Jangan rosakkan kecantikannya!

Lelaki, jangan buat tempat pembuangan sampah

dekat bandar, dalam hutan!

Kami membuangnya, kemudian kami menjatuhkannya

Di jalan, di jalan

Kita semua akan lemas dalam sampah

Jika ada sampah dalam kepala anda.

Lembu saya minum

dari aliran hutan

Dan sekarang dia memberi kita

Petrol bukan susu.

Kami pergi ke hutan untuk memetik cranberry

Mereka minum air dari paya itu

Dan sekarang dari air itu

kita lari ke sana...

Seperti kita berjalan melalui hutan,

Strawberi telah dikumpulkan

Dan apabila mereka memakannya,

Bagaimana halangan menjadi herot

Kami akan berjalan melalui hutan,

Mari kita buang sampah bersama-sama

Biarkan burung bulbul berkicau

Dari subuh hingga subuh.

Kami menyanyi ditties untuk anda

dan kami ingin mengucapkan:

Jaga hutan kawan-kawan.

Ia perlu dilindungi

Jembalang itu berlari melalui hutan

Dan bagaimana yang dipotong mencicit

Seorang gergasi mengejarnya -

Ini adalah semut mutan

Berendey duduk di bawah pokok

Air mata mengalir turun dari mataku

Terdapat suasana sedemikian di sini -

Topeng gas tidak akan menyelamatkan anda.

gnome berjalan melalui hutan,

Terperangkap dalam hujan asid

Dan sekarang mereka lelaki

Botak macam anak babi.

Nenek Yaga menangis -

Pondok itu mempunyai satu kaki,

Dan dia mengoyakkan yang satu lagi

Binatang yang belum pernah terjadi sebelumnya - "perangkap"

Senario pasukan propaganda "Semut"

"Kami tidak akan memberikan sebarang kesalahan kepada hutan!"

Kad perniagaan

Kami, sudah tentu, sangat gembira untuk mengalu-alukan anda,

Kami tahu anda tidak mempunyai keraguan tentang perkara ini.

Dari bilik darjah kami, dari pasukan propaganda,

Bawa semuanya panas

salam kami!

Anda dialu-alukan oleh pasukan propaganda perhutanan sekolah

Sekolah Menengah Kutulik: “Semut”

Semua kanak-kanak tahu daripada ibu bapa mereka,

Semut menyelamatkan hutan daripada perosak

Walaupun saiz semut adalah yang paling sederhana,

Sumbangan beliau kepada perlindungan hutan sangat besar!

Semut - perintah hutan

Lindungi ribuan hektar hutan

Lindungi dia dari pelbagai penyakit

Siapa lagi yang lebih berguna untuk hutan?

Hanya kami - perhutanan sekolah "Semut"

"Lagu perhutanan sekolah" berbunyi

- Moto Kami sentiasa mempunyai satu: "Kami tidak akan memberikan kesalahan hutan"

Prestasi:

Kami melaungkan:

Tunggu, kawan, lihat sekeliling dan fikirkan:

Apakah jenis masalah yang anda buat...

Anda keluar dari hutan dengan sejambak besar,

(beri, cendawan, getah birch, damar, permainan, kayu)

Apa yang anda tinggalkan di sana?!

Halaman 1 "Sampah"

Orang ramai nampak faham

Sifat itu tidak boleh dimudaratkan

Kenapa sana sini

Adakah tapak pelupusan sampah berkembang?

Sampah di dalam hutan dibiarkan kotor,

Mereka yang tidak berasa kasihan dengan hutan sama sekali.

Semua orang sudah lama lemas dalam tong sampah

Kami mengumpulnya sekurang-kurangnya sedikit!

Adalah sesuai untuk bercakap tentang tapak pelupusan sampah di sini,

Bahawa ini adalah keaiban besar kami

Sudah tiba masanya untuk menguatkannya di mana-mana

Pengawasan alam sekitar!

Pulang dari mendaki,

Jangan buang sampah di dalam hutan!

Semua yang boleh dibakar, bakarlah

Selebihnya - ambil!

Lihat keindahannya

Nikmati alam semula jadi

Tetapi bersepah di sini

Tak cuba pun!

Kita adalah fitrah manusia,

Tidak ada yang lebih bijak daripada kita!

Jangan buang sampah di pangkuan ibu alam

Jangan kacau rumah anda!

Halaman 2 “Api” “Api di Hutan”

- Musim kebakaran untuk hutan

Di kawasan kami mengambil masa enam bulan

Ia bermula apabila salji mencair

Dan berlangsung sehingga musim luruh, sehingga cuaca buruk

Beratus-ratus hektar mati dalam kebakaran

Sembilan persepuluh adalah salah kami!

Kecuaian dalam mengendalikan kebakaran

Kadang-kadang ia serupa dengan jenayah

Terdapat lebih banyak kebakaran di dalam hutan setiap hari

Apakah sebab mereka?

Dari kehilangan sepenuhnya salji musim bunga,

Sehingga lewat musim luruh,

Hutan tidak mempunyai musuh yang berbahaya lagi,

Daripada mancis, puntung rokok, api

Jangan tergesa-gesa membakar tunggul

Buat penghalang api dahulu!

Cuaca di luar kering -

Jangan biarkan anak-anak anda membakar rumput!

Jangan membaling mancis yang menyala secara tidak sengaja,

Api akan menyala dalam sekelip mata!

Pada pendekatan ke hutan dan di padang gurun,

Putung rokok jangan dibuang sehingga padam!

Kebenaran adalah semudah dunia: - api mungkin dari api!

Saya memilih tempat untuk api di bawah pokok cemara, -

Jadi mata anda memandang ke arah yang salah

Menutup mahkota dengan haba yang kuat

Perkelahan akan berakhir dengan api!

Kesimpulan di sini sangat jelas:

Kebakaran di bawah pokok adalah berbahaya!

Jika anda merancang untuk menyalakan api,

Tapak ini perlu dibersihkan terlebih dahulu:

Angkat semua yang boleh terbakar,

Agar tidak menyalakan api di hutan:

Rumput kering, lapisan daun,

Keluar dari lubang api!

Hutan ini tidak berdaya dan terdedah - jika anda menyalakan api, perhatikan!

Setiap rakyat tahu berapa nombor itu: 01

Jika masalah datang kepada anda, hubungi sana secepat mungkin!

Bagaimana jika ada kebakaran di dalam hutan dan tiada telefon?

Supaya kebakaran tidak berlaku, jelas kepada semua orang tanpa kata-kata,

Kami akan mengajar semua orang cara memadamkan api:

Isi api dengan air, pusingkan dengan penyodok, kemudian tuangkan air lagi

Mengapa, kerana mereka sudah menyiramnya?

Sekali tidak mencukupi, kerana air cepat menyejat dan arang menyala semula. Sentuh arang dan tanah di sekeliling api;

Bagaimana jika tiada air berdekatan?

Kemudian tutup api dengan tanah

Bagaimana jika berlaku kebakaran?

Setiap minit adalah berharga dalam api,

Pijak api seolah-olah ia adalah musuh

Panggil semua orang yang berada di sana dengan kuat...

Gunakan dahan hijau untuk memadamkan api

Dengan pukulan yang tajam dan kuat,

Sapu arang dari tepi api

Jika anda lewat dengan pemadaman, ia akan menjadi sukar untuk membendung unsur-unsur itu nanti!

Kami melaungkan: Tunggu, kawan, lihat sekeliling dan fikirkan: masalah apa yang datang dari anda...

Kami memberitahu anda dan juga menunjukkan kepada anda

Mengenai pemadaman api yang betul

Kami mengedarkan risalah tentang peraturan tingkah laku di dalam hutan

Dokumen dipilih untuk dilihat kuiz, permainan.doc

Perpustakaan
bahan

KUIS, PERMAINAN

Adakah kamu tahu?

Poplar mengekalkan 100 gram jelaga setiap hari.

Linden bergaul paling baik dengan asfalt - ia boleh hidup dalam lubang selama 60 tahun.

Sekiranya terdapat banyak dandelion di dalam hutan, tanahnya sangat padat, dan hutan itu terancam mati.

Terdapat herba yang tidak terbakar: bearberry, kaki kucing, immortelle. Dan soba Sakhalin, berair, lebih tinggi daripada seseorang, tidak terbakar walaupun disiram dengan petrol.

Burung - jam:

Nightingales bangun pada pukul 2 pagi.

Tiga burung puyuh;

Wagtails pada empat;

Burung pipit pada pukul enam

60 kg kertas buangan menyelamatkan pokok yang telah tumbuh selama 60 tahun.

Labah-labah memanjat ke sudut sarang sebelum angin, dan mengumpul sarang sebelum hujan.

Pohon cemara dengan gembira menaikkan dahannya sebelum hujan

Semanggi dengan penuh kasihan menyatukan daunnya dan tunduk sebelum cuaca buruk.

Bunga ungu melipat kelopaknya sebelum hujan.

Daun pakis melengkung ke bawah - untuk cuaca panas dan kering.

Sekiranya terdapat banyak sorrel di ladang pada musim panas, musim sejuk akan menjadi hangat.

Teka-teki tentang hutan

Dalam kot bulu pada musim panas, telanjang pada musim sejuk. (Hutan)

Apron putih, jalinan hijau. (Birch)

Dia bertukar menjadi hijau pada musim bunga, disamak pada musim panas, dan memakai manik merah pada musim gugur. (Rowan)

Daun hijau, bunga merah, bunga dijaga oleh cakar - cakar. (Rose hip)

Pada musim bunga - dilunturkan, pada musim panas - hijau, pada musim luruh - merah-panas, pada musim sejuk - dipuji. (viburnum)

Keindahan hijau terkenal di seluruh kawasan, pakaian matahari seperti loceng, di atas tanah dan diseret, topi dengan tepi, dengan mahkota tajam. (Spruce)

Kuiz:

Dari kayu apakah serunai dan klarinet? (Maple)

Apakah jenis kayu yang diperbuat daripada bahagian-bahagian struktur dalaman Kremlin Moscow? (Larch)

Kayu manakah yang paling panas terbakar? (birch dan oak)

Pokok mana yang berbunga dahulu? (alder)

Apakah jenis kayu yang diperbuat daripada piano? (Spruce)

Pokok mana yang mekar bertahan? (Linden)

Pokok yang manakah mempunyai getah manis? (birch dan maple)

Pokok manakah yang mempunyai daun yang menjadi merah pada musim luruh? (Aspen, rowan, maple).

Siapa yang muncul lebih awal pada musim bunga - kelawar atau serangga? (serangga adalah makanan untuk tikus)

Bagaimana anda boleh tahu dari bukit semut bahawa hujan akan datang (pintu masuk terhalang)

Berapakah bilangan kaki seekor labah-labah? (8). Bagaimana dengan kumbang? (6)

Labah-labah apakah yang membina rumahnya di dalam air daripada gelembung udara? (Labah-labah air - ikan perak)

Apakah jenis labah-labah yang dipanggil hobo spider? (Yang menenun sarang untuk menangkap mangsa di tempat yang berbeza)

Bolehkah burung hitam membekukan ekornya? (Tidak, dia terbang ke selatan)

Bolehkah tebuan terbang ke langit? (Ya).

Bolehkah anjing laut berbaring di sisinya sepanjang hari? (Ya).

Bolehkah seekor tit hidup di atas bumbung? (Ya)

Bunga apa yang gadis itu pergi ke hutan pada musim sejuk? (titik salji)

Apakah ikan yang ditangkap oleh Emelya di dalam lubang ais itu? (pike)

Siapakah penyihir jahat yang menjadikan abang-abang Eliza? (Angsa)

Siapa yang ditemui Little Red Riding Hood di hutan? (serigala).

Daripada siapa musang itu mengambil pondok kulit kayu? (Di arnab).

Siapa yang memecahkan menara itu? (beruang)

Siapakah yang memecahkan telur emas itu? (tikus).

Siapakah raksasa itu dalam kisah dongeng "Puss in Boots"? (singa dan tikus)

Adakah pokok tumbuh pada musim sejuk? (Tidak)

Haiwan apa yang keluar dari jalan mereka? (ular)

Mengapa moose berjalan dengan mudah melalui paya? (Ia mempunyai kuku yang boleh dikembangkan dan berselaput)

Siapa yang tidur terbalik sepanjang musim sejuk? (kelawar).

Di manakah telinga belalang? (Dia mendengar dengan kakinya)

Anak burung apa yang tidak mengenali ibunya? (cuckoo)

Siapa yang tidur dengan mata terbuka? (Hare).

Mengenai pain:

Orang Rom kuno memanggil pain "istana" kerana ketahanan dan kekuatannya, i.e. "batu".

Di kalangan orang Finland, pain adalah simbol kehidupan.

Jenis pain yang paling jarang tumbuh di Jepun, ia dipanggil "janggut naga" - ketinggian - 60 cm, cawangan tersebar di sepanjang tanah sehingga 30 m.

Panjang jarum satu pokok pain tua ialah 200 km;

Secara purata, 400 pokok dimakan untuk keperluan manusia sepanjang hayat.

Dari satu meter padu pain kita dapat: arang batu - 120 kg; resin - 63 kg; asid asetik - 11 liter; alkohol kayu - 2.6 kg. Pemprosesan kimia menghasilkan 65 sut, 2.5 ribu pasang stoking, dan 680 m kain.

Jika terdapat banyak kon muda pada pokok pain pada musim bunga, akan ada banyak cendawan pada musim panas

Kuiz tentang pain:

Bagaimana untuk menentukan umur pokok dengan memotongnya? (mengikut bilangan cincin pokok)

Bagaimana untuk menentukan umur pokok pain dengan penampilan? (bilangan bulatan + 2 tahun)

Berapa tahunkah jarum hidup pada pokok pain? (2 tahun)

Mengapakah pain dipanggil "perintis" hutan? (mula-mula muncul selepas kebakaran, tidak memerlukan tanah dan kelembapan).

Apakah alat muzik yang diperbuat daripada pain? (biola)

Apakah penyesuaian yang ada pada pain untuk hidup di atas pasir? (akar yang kuat dan cetek).

Bagaimanakah pain menyembuhkan luka? (melepaskan resin)

Mengapakah jarum pain di lantai hutan mengambil masa yang lama untuk mereput? (Ia mengandungi banyak phytocides, ia menghalang pertumbuhan bakteria reput).

Mengapa anda boleh melihat pokok cemara muda di bawah pokok pain, tetapi tiada pokok pain di bawah pokok cemara?

Dokumen dipilih untuk dilihat pepatah tentang alam.doc

Perpustakaan
bahan

HIKMAH RAKYAT TENTANG HUTAN

"Jangan angkat tangan ke hutan, ia akan berkhidmat untuk anak dan cucu anda"

"Dia yang menebang hutan mengeringkan tempat"

"Jika tidak ada hutan, tanamlah; jika tidak cukup hutan, jangan tebang; jika terlalu banyak hutan, jagalah."

"Terdapat banyak keajaiban di dalam hutan, selamat datang ke hutan kami"

Peribahasa dan pepatah tentang alam:

"Jika anda takut kepada serigala, jangan pergi ke hutan"

“Ia mencecah seperti ikan di atas ais”

"Seekor burung di tangan bernilai dua di dalam semak"

"Kucing itu tahu daging siapa yang dia makan"

"Hidup dengan serigala, melolong seperti serigala"

"Itulah sebabnya tombak berada di sungai, supaya ikan mas crucian tidak mengantuk."

"Kuda tua tidak akan merosakkan alur."

“Angsa bukanlah kawan kepada babi”

Dokumen dipilih untuk dilihat bahan untuk pasukan propaganda.doc

Perpustakaan
bahan

Bahan untuk pasukan propaganda

Lagu mengikut rentak

“Senang, awak masuk TV”

Jika anda seorang lelaki yang hebat,

Tetapi dia tetap tidak bekerja,

Jika sesuatu dalam kehidupan peribadi

Anda mahu berubah

Realiti maya,

Bosan dengan TV

Tukar nada dengan cepat

Anda mahu ini!

Anda seorang gadis yang baik

Anda suka burung dan bunga.

Jangan duduk bersendirian di tepi

Datang ke Greens

Jika ikan bersama hamster

Tiada yang lebih manis untukmu,

Jadi anda akan bersama kami

hidupkan lampu hijau!

Korus: Hebat, anda sampai ke "hijau".

Anda tiba di sana dan anda menemui kawan di sana,

Hebat, anda sampai ke "hijau"

Anda telah ditangkap dan selama-lamanya dihubungkan dengan hutan

Anda adalah takdir! Selamanya!

Jika anda cintakan alam semula jadi,

Anda berikan dia hati anda

Baginya engkau akan melalui api dan air, paip tembaga,

Jika saya menjadi idola awak

Hutan itu ceria dan hidup,

Jadi anda bersama "dunia hijau"

Jadi dia sentiasa bersama anda

Setiap petang di sekolah kami

Orang ramai sedang berkumpul

Terdapat begitu banyak keseronokan di sini

Selalu ada kerja menanti kita.

Lindungi alam kita -

Berikut ialah tugas daripada tugasan

Bagi kerajaan dan datuk bandar,

Untuk orang dan peralatan

Kami mengkaji alam semula jadi

Kami sering berjalan melalui hutan

Kami membuat projek

Bersama-sama kita percaya kepada keajaiban

Kami menerbitkan akhbar dinding,

Kami akan menjalankan sebarang tinjauan

Kami akan melakukan eksperimen sendiri.

Dan kami akan menjawab soalan itu

Kita mesti mengubah fikiran kita

Mengenai alam semula jadi, cepat

Supaya planet ini terpelihara

Untuk semua orang masa depan

Korus: Hebat anda masuk ke dalam bulatan kami

Anda ahli ekologi, anda ahli ekologi

Alam semula jadi - selamatkan ibu!

****************************************

"Semuanya hantu dalam dunia yang mengamuk ini,

Hanya ada seketika, tahanlah.

Hanya ada seketika

antara masa lalu dan masa depan -

Ia dipanggil Kehidupan

Simpan detik wahyu ini

Anda menghargai semua kehebatannya

Tidak ada keselamatan bagimu di dunia ini,

Kecuali, mungkin, diri sendiri."

Lagu mengikut rentak

"Pemuzik Bandar Bremen"

Tidak ada yang lebih baik di dunia,

Bagaimana untuk menyelamatkan planet ini daripada kemusnahan

Hutan tercinta akan menjadi segar dan hijau,

Kami akan berkongsi kegembiraan ini dengan anda.

Jaga semua hidupan berdekatan

Dan lihat segala-galanya dengan mata tuan

Kanak-kanak kecil pun tahu -

Mesti ada ketertiban di planet ini

Biarkan air sentiasa mengalir di sungai,

Semoga burung sentiasa bernyanyi di atas kita,

Dan kita sendiri akan membantu alam semula jadi

Kami akan melipatgandakan kegembiraan ini dengan anda.

Untuk perlawanan akhir:

Kita dilahirkan untuk hidup di dunia untuk masa yang lama;

Sedih dan menyanyi, ketawa dan suka.

Tetapi agar semua impian menjadi mungkin,

Tanya diri anda: adakah anda bersedia untuk bekerja -

Bergerak aktif dan makan dan minum secara sederhana?

Buang rokok, pijak dadah?

Lihat sekeliling: Alam yang indah

Memanggil kita untuk hidup aman dengannya

Berikan saya tangan anda, kawan, mari bantu seluruh planet kekal sihat!

Lagu hutan

Puisi oleh S. Ostrovoy muzik oleh I. Melnik

Supaya beri tumbuh menjadi keju - bora,

Dia disusukan oleh embun pada waktu pagi,

Bunga-bunga berjalan tanpa alas kaki melalui embun itu.

Semuanya berbau tanah dan susu

Korus: Dan saya berjalan, berjalan, berjalan melalui rumput,

Dan saya dapati sebuah lagu, dan saya dapati dua.

Dan saya memilih buah beri dari bukit

Ogos menyiramnya dari baldi

Dan kaftan itu dicat pada bunga,

Matahari terbenam dalam kesejukan, di bawah pokok pain,

Saya ingin menanam bunga selama bertahun-tahun,

Saya ingin menghirup kesegaran selamanya

**********************************

Dan jika anda menebang semak,

Kemudian hutan akan ditinggalkan tanpa yang purba,

Keindahan semula jadi dan menakjubkan.

Apabila masa kesusahan datang

Jadi mari kita lindungi hutan,

Supaya setiap belukar gembira

Dan dia tidak bersendirian di Bumi

Lagipun, mereka suka, tetapi mereka memusnahkan alam semula jadi

Mereka membuang kotoran dan sampah ke dalam sungai,

Mereka tidak suka sungai kecil mereka.

Oh, kalaulah kamu semua boleh mendengar,

Bagaimana sungai mengerang pada waktu pagi!

Dan berhampiran hutan, di pinggir,

Cendawan tidak tumbuh lagi

Disepah dengan timbunan yang mengerikan,

Dan mereka membawa segala-galanya, mereka membawanya, mereka membawanya.

Semua orang suka kampung mereka sendiri, kampung asal mereka,

Tetapi inilah yang sangat menarik:

Lagipun, mereka suka, tetapi mereka memusnahkan alam semula jadi.-

Ini sangat tidak jelas.

Di beberapa kerajaan

Pada suatu masa dahulu ada seorang raja hutan berjanggut

Dia mencintai dan menjaga tanah kelahirannya.

Ya, kesedihan besar berlaku:

Gerombolan liar menyerang kerajaan

Dan dia memakan semua pokok oak,

Menginjak rumput sutera,

Telah mengaburkan tasik yang jernih,

Hari-hari ribut telah tiba.

Dan binatang-binatang hutan berseru:

Bagaimana kita harus hidup, hidup,

besarkan anak?

Pokok oak hijau sedang mati,

Dan dia adalah tanah air kecil kami.

Kemudian kumbang itu tiba: zhu-zhu-zhu

Itu kesedihan - itu kesedihan yang hebat

Kami adalah kawan di hutan oak, bukan perosak,

Dimakan oleh larva, diselamatkan oleh abu gunung

Oh, selamatkan kami, raja,

Raja kami, ayah!

Dan ikan-ikan di sungai itu mula menangis,

Dan air mata masin menitis:

Kami sesak nafas akibat lumpur di dalam air,

Oh, selamatkan kami, selamatkan kami, Bapa Tsar.

Raja menjadi sedih, menjadi termenung,

Bagaimana untuk menyelamatkan rakyat anda

Dari masalah hebat, dari masalah hebat,

Kesedihan yang teramat?

Peraturan kelakuan untuk kanak-kanak di dalam hutan

Bagaimana anda akan pergi mendaki?

Ingat kawan-kawan

Bahawa anda tidak boleh membuat bising di dalam hutan,

Dan menakutkan burung.

(Menangkap dari katapel.)

Seluruh gudang tin

Tidak perlu meninggalkan di semak:

Semua orang harus tahu apa yang perlu dilakukan:

Bakar dalam api dan tanam.

Dan semut di dalam hutan

Awak tak patut sentuh

Lagipun, anda tidak mahu serius

Sehinggakan hutan menjadi lebih teruk

Pada musim sejuk, apabila terdapat ribut salji di luar,

Apabila semua orang membeku dalam kesejukan,

Fikirkan tentang burung

Baiknya hati awak nanti

Ia akan mendapat ganjaran seratus kali ganda.

Kedutan ekologi

Glob Bumi adalah rumah asal kita

Tetapi kini dari abad ke abad

Dia dalam bahaya besar

Dari perbuatan manusia.

Alam memberi kita

Kecerdasan, kekuatan dan kemahiran,

Marilah kita memberi ganjaran kepadanya sepenuhnya,

Semoga dia hidup.

Sayang sekali alam,

Jangan rosakkan kecantikannya!

Lelaki, jangan buat tempat pembuangan sampah

dekat bandar, dalam hutan!

Kami membuangnya, kemudian kami menjatuhkannya

Di jalan, di jalan

Kita semua akan lemas dalam sampah

Jika ada sampah di kepala anda.

Terdapat begitu banyak sampah di mana-mana

Tidak ada bunga di mana-mana

Malah matahari melalui hutan.

Ia tidak akan menembusi tingkap.

Kami akan berjalan melalui hutan,

Mari kita buang sampah bersama-sama

Biarkan burung bulbul berkicau

Dari subuh hingga subuh.

Kami banyak berdebat tentang air,

Bagaimana untuk menyimpannya untuk semua orang.

Dan tanpa kata-kata, semua orang perlu ingat

Anda tidak boleh membakar roti tanpanya.

Terdapat kesejukan dan kesegaran di udara,

Tetapi kami mempunyai mimpi yang mengerikan,

Apa dari varnis "Curl", "Prelest"

Dalam lubang di atas Ozon Bumi

Hasil tuaian telah meningkat tinggi,

Tetapi apakah minatnya?

Tiada faedah dalam sayur-sayuran ini

Babi pun tidak akan memakannya

Untuk makan dan tidak sakit

Minum air tanpa rasa takut

Adalah perlu bahawa mereka tidak berani ke mana-mana,

Merosakkan Bumi sejak lahir.

Mari selamatkan laut dan udara,

Tanah bawah, hutan dan kesunyian,

Supaya ada kerja dan rehat,

Seperti yang berlaku pada zaman dahulu.

Saya mempunyai mimpi yang indah

Saya tidak akan melupakan dia,

Inilah dia, glob, glob Bumi

Begitu suci dan sayang

Saya berhenti menebang hutan

Saya menanam pokok baru

Biarkan mereka berbuah dan mekar,

Biarkan mereka berkembang menjadi kegembiraan orang ramai.

Mari selamatkan planet ini

Tiada yang lebih indah di seluruh Alam Semesta,

Sendirian di seluruh alam semesta,

Apa yang dia akan lakukan tanpa kita?

Lembu saya minum

dari aliran hutan

Dan sekarang dia memberi kita

Petrol bukan susu.

Jembalang itu berlari melalui hutan

Dan bagaimana yang dipotong mencicit

Seorang gergasi mengejarnya -

Ini adalah semut mutan

Berendey duduk di bawah pokok

Air mata mengalir turun dari mataku

Terdapat suasana sedemikian di sini -

Topeng gas tidak akan menyelamatkan anda.

gnome berjalan melalui hutan,

Terperangkap dalam hujan asid

Dan sekarang mereka lelaki

Botak macam anak babi.

Nenek Yaga menangis -

Dia mempunyai satu kaki

Dan dia mengoyakkan yang satu lagi,

binatang yang belum pernah terjadi sebelumnya - perangkap

Kami pergi ke hutan untuk memetik cranberry

Mereka minum air dari paya itu

Dan sekarang dari air itu

kita lari ke sana...

Seperti kita berjalan melalui hutan,

Strawberi telah dikumpulkan

Dan apabila mereka memakannya,

Bagaimana halangan menjadi herot

Kami menyanyi ditties untuk anda

dan kami ingin mengucapkan:

Jaga hutan ya kawan-kawan.

Ia perlu dilindungi

Jaga hutan, kawan-kawan!

Jaga hutan kawan-kawan

Dia memberi kita oksigen

Haiwan masih hidup di dalamnya

Pelbagai jenis dan baka

Burung bernyanyi di sana pada waktu pagi

Dan dedaunan akan menutupi anda dalam keadaan panas

Jangan pijak semut

Di laluan hutan!

Strawberi di tepi,

Terdapat kulat di bawah pokok pain.

Tidak akan menghiasi pemandangan kawasan lapang

Ada yang tercampak but!

Kumbang berdengung, nyamuk berdering,

Daun berbisik ditiup angin:

"Jangan berteriak dengan kuat, anak-anak,

Jangan ganggu kesunyian"

Jaga hutan, kawan-kawan!

Dan jangan menyalakan api di dalamnya,

Haiwan akan bersyukur

Dan pokok dan semak.

"Perjanjian yang baik"

Tidak lama dahulu, birch berdesir di sini,

Sebuah fontanel menggelegak di lembah yang lembut

Pada bulan Julai, strawberi memberi isyarat kepada kami untuk melawat,

Dan pada musim gugur kulat putih gembira

Satu hari. Saya melihat seekor arnab miring di sini -

Dia berlari pantas di antara semak berduri

Dan burung belatuk itu seorang yang bekerja keras pada pokok aspen yang lama

Tidak membiarkan keluarga kumbang bosan

Dan kini sebuah kilang telah muncul di dalam hutan

Objek yang sangat kecil yang diperlukan oleh orang ramai

“Menyediakan asfalt untuk pembaikan jalan-

Syabas! - lelaki itu memutuskan

Sepanjang musim panas mereka menghisap paip besi,

Memusnahkan alam dengan kegelapanmu,

Roda menghancurkan strawberi liar,

Bunyi bunyi enjin membuatkan haiwan itu hilang.

Air di mata air sudah berbau petrol,

Dan arnab telah pergi, dan gopher telah pergi,

Burung gagak berpusu-pusu menggantikan penari ketuk

Dan satu-satunya yang perlu dipersalahkan untuk ini ialah anda, seorang manusia!

Terdapat banyak keajaiban di Alari,

Tetapi, yang paling penting, hutan Siberia

Siapa yang dapat menyelamatkannya -

Baginda?

Sudah tentu, perhutanan sekolah!

Kami akan mengisytiharkan diri kami dengan kualiti,

Dan bukan dengan kuantiti,

Lagipun, kami adalah Perhutanan Sekolah!

Untuk kebersihan di hutan asal kita,

Untuk nyanyian burung, untuk menyalak musang,

Kami bertanggungjawab ke atas semut,

Kami akan menunjukkan diri kami di dalam hutan

Sebagai rakyat, sebagai individu,

Lagipun, kita

Perhutanan sekolah!

Generasi SETERUSNYA

Rondaan hijau kami

Keluar jalan lagi

Perkongsian yang adil di kalangan semua orang

Bimbang tentang planet ini

Mencipta seratus masalah

Zverest mengambil miliknya sendiri,

Dia tidak takut, dia tidak berbohong...

Generasi SETERUSNYA

Orang ramai, adakah anda mendengar? –

Anda bertanggungjawab terhadap alam semula jadi.

Apa yang akan kita tinggalkan?

Cucu dan anak anda?

Nah, bila awak serius

Adakah anda bosan memusnahkan?

Tanya semua orang soalan

Generasi SETERUSNYA

Memilih alam semula jadi

Udara dan hutan bersih,

Mata air.

Memburu haram di mana-mana

Mengumumkan bantahan

Mahu hidup di Bumi

Generasi SETERUSNYA

Sumber terpelihara

Setiap sungai ada

Ini adalah keajaiban alam semula jadi

Dan kisah dongeng itu hidup.

Biarkan di dalam hutan dan lembah

Mata air berdering

Pelukan kepada orang yang baik hati

Bumi terbuka.

Permaidani zamrud

Dalam reben biru sungai...

Tidak ada bumi yang lebih baik

Dan lebih cantik di dunia!

Dalam setiap titisan air

Simpan, kawan,

Kehidupan yang rapuh ini

Di planet kegemaran saya

Terdapat begitu banyak keindahan di dunia ini

Terdapat begitu banyak keindahan di dunia ini

Yang, kadang-kadang, kita tidak perasan

Itu semua kerana

Apa yang kita jumpa setiap hari

Ciri-cirinya yang sudah lama dikenali.

Kami tahu bahawa awan itu indah

Sungai, bunga, wajah ibu tercinta...

Tetapi ada keindahan lain

Yang nampak tak cantik

Contohnya, keindahan... kumbang

Ya - ya, atau lebah yang rajin.

Atau ular, katak, atau tahi lalat

Atau orang lain yang "menakutkan".

Tidak hairanlah sepanjang abad yang tidak berkesudahan

Ia telah diukir oleh sifat yang bijak.

Tengok muka dia

Dan anda akan melihat betapa cantiknya dia.

Terdapat begitu banyak keindahan di dunia ini

*****************************

Kecantikan hidup di mana-mana!

Kecantikan hidup di mana-mana

Tidak tinggal di mana-mana, tetapi berdekatan

Sentiasa terbuka pada pandangan kita

Sentiasa boleh diakses dan bersih.

Kecantikan hidup di mana-mana

Dalam mana-mana bunga, dalam mana-mana helai rumput

Dan walaupun dalam sedikit titisan embun

Apa yang tidak aktif dalam lipatan daun.

Kecantikan hidup di mana-mana

Hidup di matahari terbenam dan matahari terbit

Di padang rumput, ditutup dengan kabut,

Dalam bintang, memberi isyarat seperti mimpi.

Kecantikan hidup di mana-mana!

Awak, Man, penyayang alam

Sekurang-kurangnya kadang-kadang rasa kasihan kepadanya

Dalam perjalanan keseronokan

Jangan pijak ladangnya.

Dalam kesibukan stesen

Cepat menghargainya

Dia adalah doktor anda yang lama dan baik,

Dia adalah Sekutu jiwa.

Jangan bakar - saya akan hapuskannya

Dan jangan habiskannya hingga ke bawah

Dan ingat kebenaran yang mudah

Terdapat ramai daripada kita, tetapi dia adalah satu!

Biarkan dunia menjadi lebih baik

Dan ia menjadi lebih baik dari tahun ke tahun

Mari berpegangan tangan kawan,

Dan mari kita lindungi alam semula jadi!

Dan keindahan musim bunga

Sudah masuk ke dalam diri saya sendiri

Matahari semakin panas

Tidak lama lagi semuanya akan menjadi hijau

Tiada masa untuk dibazirkan

Kita mesti mengambil penyodok,

Hijaukan kampung kita!

Untuk bekerja, muda dan tua

Setiap pokok akan tumbang,

Jadi akan ada sebuah bandar - taman.

Tiada pokok tambahan di mana-mana belukar

Dan jika anda menebang semak,

Kemudian hutan akan ditinggalkan tanpa yang purba

Keindahan semula jadi dan menakjubkan!

Penyertaan seseorang menghangatkan kita,

Apabila tiba masanya untuk masalah hebat.

Jadi mari kita lindungi hutan,

Supaya setiap belukar gembira

Dan dia tidak bersendirian di Bumi.

Semut cepat

Bukan malas atau bodoh

Satu demi satu di sepanjang laluan

Mereka menyeret bijirin dan serbuk.

Inilah sebutir barli,

Oh, ia berat!

Perlu bekerja keras pada musim panas -

Segala-galanya akan berguna pada musim sejuk.

Semut tidak boleh malas

Semut hidup dengan kerja:

Dan pepijat dan ulat

Mengheret anda ke rumah bawah tanah anda.

Bagaimana anda boleh melihat bahawa dia tergesa-gesa

Dia dalam perjalanan,

Jangan sakiti dia

Jangan sentuh dia!

Semut - perintah hutan

Lindungi hutan seluas seribu hektar

Mereka melindunginya daripada pelbagai penyakit,

Siapa di dunia yang boleh menjadi lebih berguna?

Hanya kami! -

Perhutanan sekolah: "Semut"

Pemburu pelupa sedang berehat

Dia tidak menghamburkan atau memijak api.

Dia pergi ke dalam hutan, dan dahan-dahannya terbakar

Dan mereka dengan berat hati merokok sehingga pagi.

Dia berada di atas rumput

Dengan bunga bersama, dibakar

Saya membakar semak,

Saya masuk ke dalam hutan hijau.

Beruang pergi, arnab lari,

Nyamuk sudah cukup dengan kesedihan mereka,

Telur direbus di rumah burung

Dari panas luar biasa

Berdiri seperti kubur besar

hutan tanpa senjata, tanpa rambut,

Tidak kira pohon cemara, kekuatannya telah kering,

Dan setiap larch adalah salib.

Apakah hutan?

Inilah keindahan tanah air kita yang lama.

Ia mengandungi bukan sahaja tanda silang

Dan bukan hanya cendawan

Impian kita juga ada di dalamnya

Dan secebis nasib.

Banyak lagu telah dinyanyikan

Tentang keindahan hutan,

Hutan mengajar kepercayaan

Dan juga kebaikan.

Sentiasa memberi kita sesuatu

Anda tidak boleh tidak suka hutan

Tidak dalam seminggu yang panjang

Bukan dalam sebulan atau suku

Anda perlu melakukan segala-galanya dengan segera,

Beginilah cara abad baru telah digariskan untuk kita!

Lihat, di sini selepas parti

Kami tidak akan mengenali kawasan asal kami...

Semua sampah bersepah di sini...

Dan hutan, anak alam, mati...

Dan kami, sudah tentu, kesal sehingga menitiskan air mata

Dalam hutan birch yang patah

Musim api dan asap telah tiba,

Jangan biarkan masalah berlalu begitu sahaja

Jangan biarkan slob masuk ke dalam hutan,

Bernafas dengan bebas

Berikan kepada anak-anak!

Saya memuji hutan!

Bila jalan penat, berdebu

Jalan yang panjang di tengah hari yang panas.

Berubah dengan berani ke dalam hutan hijau yang tenang

Dan dia akan menghilangkan keletihan seperti tangan

Saya memuji keajaiban keajaiban

Sayang hutan, hutan hijau!

Apabila hati menjadi resah,

Apabila anda tidak dapat menahan kesedihan,

Tinggal di dalam hutan di kawasan yang cerah

Dan semua kesedihan akan dihilangkan seolah-olah dengan tangan

Saya memuji keajaiban keajaiban

Keindahan Bumi - hutan hijau

Apabila difikirkan saat kenabian datang, Apabila anda bermimpi tentang masa depan,

Dan dia akan memberikan sayap kepada semua impian anda

Saya memuji keajaiban keajaiban

Keindahan Bumi - hutan hijau

Kami berada dalam kegembiraan dan kesedihan

Dia berdiri untuk kita semasa zaman perang

Pokok-pokok pain membeku secara senyap-senyap, seolah-olah sedang meronda

Hutan masih melindungi kita hari ini

Saya memuji keajaiban keajaiban

Keindahan Bumi - hutan hijau

kebakaran hutan

Senyap-senyap pokok pain bercahaya dengan panas yang mati, Hanya satu keajaiban dalam panas neraka,

Bukan ambar - air mata yang membakar

Damar menjadi berkaca pada kulit kayu

Api dengan mudah melompat ke atas gaung,

Walaupun ia timbul dari hanya perkara kecil:

Setelah membuang puntung rokok ke tanah, dia menjadi musuh

Tangan acuh tak acuh untuk hutan.

Saya melihat rumput layu kerana lemas,

Dan saya tidak dapat menyederhanakan kesakitan dan kemarahan:

Nah, bagaimana dengan sikap acuh tak acuh seperti itu?

Bukankah kita patut samakan yang bersalah dengan musuh?

Rangka pokok birch yang hangus diam,

Dan mereka tenggelam dalam fajar berkabung yang berasap...

Tidak lama kemudian daun musim panas gugur semula

Ia akan dinobatkan di sini pada bulan Oktober...

Kami suka hutan pada bila-bila masa sepanjang tahun,

Kami mendengar sungai bercakap perlahan...

Semua ini dinamakan alam,

Mari kita sentiasa menjaganya.

Hutan adalah kisah dongeng keajaiban

Ini adalah kelajuan arnab dan keindahan birch.

Strawberi berwarna merah dan jernihnya jelas.

Ini adalah banyak cendawan

Variegasi bunga hutan,

Ini adalah lagu burung bulbul...

Jaga hutan kawan-kawan!

Di dalam hutan, di mana terdapat banyak botani,

Kawan-kawan, kumpulkan dari kawasan lapang:

Putung rokok, teko bocor,

Tin kosong,

Serpihan, serpihan, serpihan,

Sisa surat khabar dari semak

Tambah rangka herring

Dan herbarium musim panas sudah siap.

Saya perlu membongkok di atas bunga,

Bukan untuk mengoyak atau memotong,

Dan untuk melihat wajah baik mereka,

Dan tunjukkan wajah yang baik kepada mereka!

Biarkan menara hijau tumbuh,

Rumah haiwan yang luas dan damai,

Jangan memasukinya seperti binatang buas,

Dan kawan-kawan yang terbaik

*************************************

S. Mikhalkov

Jalan

Kami datang ke sungai untuk menghabiskan hari Ahad

Tetapi anda tidak dapat mencari tempat percuma berhampiran sungai

Mereka duduk di sini dan duduk di sana, berjemur dan makan.

Beratus-ratus orang dewasa dan kanak-kanak berehat sesuka hati

Kami berjalan di sepanjang tebing dan menjumpai kawasan lapang

Di sana sini ada tin kosong,

Dan, seolah-olah menghina kami - walaupun kaca pecah!

Kami berjalan di sepanjang tebing - kami menemui tempat baru

Tetapi di sini mereka duduk di hadapan kami:

Mereka membakar api, mereka membakar kertas -

Mereka juga minum, mereka juga makan, mereka membuat kacau dan pergi!

Sudah tentu, kami melewati...

“Hei semua,” jerit Dima, “

tempat yang bagus!

Mata air! Pemandangan yang indah!

Pantai yang cantik! Buka bungkusan bagasi anda!

Kami berenang, berjemur,

membakar api, bermain bola sepak -

Kami berseronok sebanyak yang kami boleh!

Mereka minum kvass, makan makanan dalam tin, menyanyikan lagu koir...

Bersantai dan pergi!

Dan mereka tinggal di kawasan lapang, dekat api yang padam.

Dua botol kami pecahkan,

Dua bagel basah...

Pendek kata, gunung sampah!

Kami datang ke sungai untuk menghabiskan hari Isnin,

Hanya tempat yang bersih

Mereka tidak menjumpainya berhampiran sungai.

Buka mata anda!

Lihat:

Bunga strawberi yang tumbuh liar

Jangan carik!

Dan jangan robek cintamu, ungu malam,

Jangan buat kayu untuk berjaga-jaga

Dari pokok kecil yang harum.

Jangan petik bunga

Lebih baik lagi, katakan:

Pakaian mandi, Lily of the Valley,

carnation hutan,

Mekar! Jangan hilang

Berkembang liar!

Jaga setiap semak, kawan.

Di manakah anda akan melihat pucuk mudah?

Pokok oak boleh tumbuh tiga kali ganda tinggi,

Hutan birch atau hutan raspberi padat

Dan berapa banyak kacang dan beri!

Jadi, mungkin, pertimbangkan - anda tidak akan mengiranya

Ingatlah dengan suci bahawa hutan adalah kegembiraan kita,

Bersama-sama dengan hutan anda sendiri tumbuh

Dokumen dipilih untuk dilihat puisi tentang alam.doc

Baik di bawah burdock!

Cawan saya adalah lapangan terbang.

Telapak tangannya lebar,

Ia seperti landasan!

Lihatlah! Saya berdengung

Saya dihidupkan! saya lari!

Dan - ia berlepas! Dan - saya terbang!

Saya terbang ke mana sahaja saya mahu!

B. Zakhoder.

Apa yang paling indah

Kanak-kanak itu bertanya secara tiba-tiba:

Nah, beritahu saya, apa yang paling indah?

Ya, itulah soalan: "apa yang paling indah?"

Saya sendiri tidak mampu menjawabnya.

Jadi saya memutuskan untuk mendengar jawapannya

Penduduk lain di planet kita.

Pokok dan rumput berkata sebagai tindak balas:

Apa yang lebih indah daripada cahaya matahari!

Apa yang lebih indah daripada kegelapan malam?! –

Burung Hantu, Burung Hantu dan Tahi Lalat bertindak balas

Hutan! - Serigala dan Rubah menjawab saya.

Helang itu bergumam dari atas: - syurga!

Pada pendapat saya, laut! - Dolphin menjawab

Ekor saya, tanpa ragu-ragu! - jerit Merak.

Saya akan bertanya Moth...

Jawapan: - Bunga!

Saya akan bertanya kepada Bunga dan dia berkata: "Gengat!"

Ada yang memuliakan padang, ada yang mengagungkan ais kutub

Ada yang gunung, ada yang padang rumput,

Siapakah bintang yang berkelipan itu.

Dan nampaknya saya bahawa mereka baik-baik saja.

Dan saya tidak menjawab, malangnya, tiada apa-apa

Kepada soalan yang sukar: "Apakah yang paling indah?"

Cari bahan untuk sebarang pelajaran,

Perhutanan sekolah "Young Foresters" Institusi Pendidikan Belanjawan Perbandaran "Sekolah Menengah Yuskasinskaya" Daerah Morgaushsky Republik Chuvash Ketua perhutanan sekolah: Petrova E.V., Platonov I.G. Perhutanan sekolah: Ksenia Petrova

Pergerakan Perhutanan Sekolah telah wujud di sekolah kita sejak tahun 1991, melibatkan 68 orang pelajar, dengan keluasan hutan diperuntukkan kepada mereka seluas 80 hektar. Daerah perhutanan sekolah "Surăm" wujud secara sukarela. Bagi perhutanan sekolah, rancangan untuk penanaman hutan telah disediakan dan blok hutan telah ditetapkan. Perhutanan sekolah memberikan bantuan besar kepada perusahaan perhutanan dalam melaksanakan langkah-langkah untuk melindungi hutan dan hidupan liar, menanam dan menjaga hutan, menanam bahan tanaman di tapak semaian, mengumpul bahan mentah perubatan dan teknikal, cendawan, beri, kon konifer, membuat kotak bersarang, hutan pergolakan perlindungan dan propaganda, tindakan alam sekitar.

Objektif perhutanan sekolah adalah pendidikan: kajian hutan sebagai biogeocenosis semula jadi, asas dana hutan negeri; menguasai pengetahuan teori dan gunaan dalam bidang ekologi dan biologi hutan, perhutanan dan perhutanan, penghutanan semula, inventori hutan, perlindungan kebakaran hutan, perlindungan daripada perosak dan penyakit; kerja eksperimen, menubuhkan eksperimen dan penyelidikan hutan menggunakan kaedah dan program yang dibangunkan oleh saintis dari institusi pendidikan dan penyelidikan; pendidikan: menyemai dalam diri pelajar sikap prihatin terhadap hutan dan penduduknya, pendekatan sedar terhadap persepsi masalah alam sekitar dalam bidang pengurusan alam sekitar, motivasi mampan untuk menyelesaikan masalah mendesak dalam pemuliharaan dan pembiakan sumber hutan, pelbagai gunanya. penggunaan mampan; sosial: pembangunan aktiviti sosial dalam kalangan pelajar melalui bantuan kepada organisasi perhutanan dalam menjalankan aktiviti perhutanan; meningkatkan penyesuaian sosial remaja dalam tenaga kerja dan masyarakat, membangunkan minat sedar dalam kerja produktif, bimbingan vokasional; propaganda: mengatur dan menjalankan langkah-langkah pencegahan untuk perlindungan dan perlindungan dana hutan negara; mempromosikan pengetahuan tentang hutan dan penduduknya di kalangan pelajar sekolah dan penduduk, mewujudkan dan membangunkan kerjasama dengan media; amali: penguasaan teknologi dan kemahiran praktikal untuk menjalankan aktiviti perhutanan (perlindungan hutan daripada kebakaran, perlindungan daripada perosak dan penyakit, menanam bahan tanaman, menanam dan menyemai hutan, menjaga tanaman hutan, memungut benih hutan, perubatan, teknikal dan mentah makanan. bahan, perlindungan dan penempatan semula semut, pengenalan dan perlindungan tumbuhan, haiwan dan burung yang jarang ditemui, monumen semula jadi).

Senarai ahli perhutanan sekolah "Young Foresters" 1. Alekseeva Alexandra Pavlovna 2. Andreev Sergey Yurievich 3. Andreeva Alina Grigorievna 4. Vasiliev Sergey Vladislavovich 5. Vasilyeva Veronika Yuryevna - 6. Varlamov Gennady Yuryevich 8 Marina Yuryevgo Varlamov. Gennady Valerievich 9 Grigorieva Diana Aleksandrovna 10. Dimitriev Dimitri Valerievich 11. Dimitriev Nikolay Valerievich 12. Zotikov Yuri Nikolaevich 13. Ilyina Anna Valerievna 14. Ilyin Konstantin Alexandrovich 15. Ivannamyhinas Alisa16 Sergeevna 1 8. Lazarev Alexander Evgenievich 19 .Maksimova Alexandra Sergeevna 20.Matveeva Valeria Valerievna 21.Mikhailov Daniil Nikolaevich 22.Mikhailov Sergey Lvovich 23.Nikolaeva Alena Yuryevna 24.Potapov Alexander Ivanovich 25.Petrova Ksenia.Petrova Ksenia 8. Semenova Anna Rodionovna 29 .Sergeev Evgeniy Vyacheslavovich 30.Smirnova Ekaterina Averkievna 31.Stepanova Nadezhda Ivanovna 32.Tikhonova Veronica Vitalievna 33.Trofimova Natalya Vladimirovna 34.Filippova Victoria Sergey Mikhailovna 3.

Perhutanan sekolah: Ksenia Petrova Timbalan perhutanan sekolah: Sergey Andreev Pesuruhjaya hutan: Gennady Varlamov, Marina Varlamova Foreman hutan: Daniil Mikhailov Pusat akhbar: Sergey Petrov, Yuri Zotikov, Gennady Grigoriev tugas: liputan berita dan menjalankan kelas alam sekitar di gred rendah Teater ekologi : Trofimova Natasha, Ilyina Anna, Romanov Nikolay, Stepanova Nadya, Yakovlev Sergey tugas: perlindungan alam sekitar Pendaratan buruh: Potapov Alexander, Dimitriev Dimitriy, Dimitriev Nikolay tugas: penjagaan hutan dan penanaman semula hutan

Satu detasmen pekerja hutan sedang berjalan di sepanjang laluan hutan. Mana-mana daripada kita bersedia untuk berdiri untuk melindungi hutan. Kami akan memberikan semua kekuatan kami untuk tujuan rakyat, Kami akan memelihara kekayaan hutan Rusia untuk rakyat. Alam membuka semua pintu kepada kita, membuka bilik stor tanpa berselindung. Pokok dan rumput, burung dan haiwan, Kami semua adalah kawan setiamu.

Lambang Lihatlah dia: dia penting dan tenang Di antara datarannya yang tidak bermaya. Siapa kata di padang dia bukan pahlawan? Dia seorang pahlawan di padang, walaupun seorang diri. Nikolai Zabolotsky Pokok oak, batangnya, dahan, daun, acorn adalah simbol kebaikan, kekuatan, kebolehpercayaan, kekuatan, keberanian, dan keberanian. Itulah sebabnya lambang kami, di tengah-tengahnya adalah pokok oak yang secara tradisinya dihormati oleh Chuvash, melambangkan kebangkitan semula hutan oak di penempatan luar bandar Yuskasinsky di daerah Morgaushsky dengan usaha kanak-kanak lelaki dan perempuan dari perhutanan sekolah "Young Foresters ”.

Kubis - 1500 kg, Kentang kg, Lobak merah, bit - 780 kg setiap satu, Bawang - 600 kg, Timun - 400 kg, Tomato - 200 kg, Labu - 600 kg, Hijau - 10 kg ditanam setiap tahun.

Jejak ekologi. Ciri-ciri utama jejak ekologi Jenis jejak: ekologi. Lokasi: Kampung Yuskasy - kampung Nizhnie Pankley Tahun meletakkan: Keadaan jejak: baik, di beberapa tempat memuaskan. Keselamatan laluan: tidak disediakan. Panjang: 12 km.