...bersama-sama dengan Pavel Tyulenev Teori kecil Pavel Tyulenev membangunkan sistem MIDD (kaedah perkembangan intelek kanak-kanak), yang bertujuan untuk kanak-kanak dari lahir hingga tiga tahun. Komponen wajibnya: 1) penciptaan mengikut peraturan pembangunan yang ketat khas,

Membeli-belah bersama-sama Membuat keputusan untuk pergi membeli-belah dengan bayi anda adalah satu langkah yang berani. Tidak setiap kanak-kanak mampu menahan masa yang membosankan untuk memilih barangan yang betul. Bagaimanakah anda boleh menceriakan hari-hari "kerja" anak anda yang sukar? Ibu yang berpengalaman menasihati perancangan terlebih dahulu.

Bermain dengan ibu Siapa yang ganjil di sini? Namakan ibu dan bayinya. Sambungkan rajah geometri dan objek yang serupa dengannya dengan garis. Apakah nama bentuk geometri ini? Cari dua bola yang sama. Sambungkan mereka dengan garisan. Cari setiap matahari pasangannya. Cari lima

Memasak bersama “Jangan ganggu, ibu sibuk! Pergi main sambil saya masak!” Berapa kali kita menyebut perkataan ini semasa menyediakan makan tengah hari atau makan malam untuk memberi makan kepada semua orang tepat pada masanya! Dan kanak-kanak itu menginjak-injak dan melambatkan prosesnya. Dan semua kanak-kanak berkelakuan seperti ini: kedua-dua lelaki dan

Bab 3 Hari pertama bersama Peraturan Dalam beberapa hari pertama, kanak-kanak itu benar-benar mendiami ruang itu. Oleh itu, sangat penting bagi ibu bapa untuk menunjukkan kepadanya apartmen dan memberitahunya perkara-perkara yang peribadinya. Terangkan peraturan yang wujud di dalam rumah. Keperluan asas mesti

Tumbuh Bersama Pendekatan kami dalam bab-bab berikut adalah untuk memberi tumpuan bukan sahaja pada pertumbuhan kanak-kanak, tetapi juga pada pertumbuhan ibu bapa—pertumbuhan perhubungan. Perkembangan kanak-kanak dan klise bergaya merangsang kanak-kanak bermakna bukan sahaja apa yang kanak-kanak itu lakukan dan apa

Buku, buku, buku... cerita dongeng, novel, fantasi... Berapa banyak daripada mereka yang telah ada dalam hidup kita dan berapa banyak lagi yang akan ada? Sesetengah orang membaca untuk mengisi masa mereka, manakala yang lain hanya suka membaca. Mengapa kanak-kanak perlu membaca?

Seingat saya, saya selalu membaca buku. Pada zaman kanak-kanak ia adalah cerita dongeng dan banyak cerita dan pengembaraan, kini ia adalah klasik dan kesusasteraan lain yang serupa. Pada mulanya saya membaca kerana terpaksa, untuk gred. Dan sekarang saya tidak faham bagaimana anda boleh hidup tanpa buku. Saya tidak pernah dipaksa untuk duduk di hadapan buku dan membaca secara berterusan, sebaliknya, mereka meminta saya untuk menjaga mata saya (tetapi ini tidak banyak membantu, saya akan memberitahu anda rahsia).

Membaca adalah penting dan perlu. Ramai ibu-ibu yang memulakan anak-anak mereka semasa mereka masih dalam kandungan. Beginilah cara kami cuba menyemai minat kanak-kanak terhadap buku dan mempengaruhi perkembangan masa depan mereka. Selepas lahir, kita membaca sebelum tidur supaya anak lebih cepat tidur. Bagi kanak-kanak yang belum boleh membaca, ini adalah peluang untuk belajar berkomunikasi dengan kanak-kanak lain. Membaca dengan kuat mengajar anda untuk merumuskan frasa dengan betul dan menyatakan fikiran anda dengan betul, jadi selepas membaca, pastikan anda meminta anak anda bercakap secara ringkas tentang apa yang dia dengar dan pelajari baru.

Sumber maklumat yang kekal

Membaca merupakan kemahiran yang penting untuk mendapatkan maklumat. Tanpa membaca buku, kita tidak akan tahu, sebagai contoh, apabila Ivan the Terrible dilahirkan, apakah DNA, atau mengapa hujan. Buku itu membuka dunia baru yang masih tidak diketahui dan besar untuk kanak-kanak itu. Jika kanak-kanak melihat buku dan membaca sebagai sumber maklumat, maka segala ilmu yang dikumpul oleh manusia akan terbuka kepada mereka.

Adalah penting bahawa kanak-kanak itu berkenalan bukan sahaja dengan sastera dalam negeri, tetapi juga sastera asing. Anda boleh mulakan dengan cerita dongeng yang mudah. Grimm, G. Andersen dan pengembaraan J. Swift dan M. Twain. Ini akan membantu pada masa hadapan untuk menyedari diri sebagai sebahagian daripada dunia besar yang tidak berakhir dengan rumah dan sekolah.

Perkembangan peribadi

Membaca menyediakan peluang yang sangat baik untuk berasa bukan sekadar kanak-kanak atau pelajar, ia memberi anda peluang untuk mencuba peranan mana-mana watak yang anda suka (contohnya, Tom Sawyer, Dunno, dll.). Kanak-kanak itu mengembangkan pemikiran logik: walaupun orang dewasa, apabila membaca buku, sentiasa cuba meneka - bagaimana semuanya akan berakhir? Malah teka-teki yang mudah akan meningkatkan keyakinan kanak-kanak terhadap diri dan kebolehan mereka. Mengapa ia bukan pencapaian penting? Tetapi betapa menariknya untuk membuat sendiri pengakhiran pada permulaan buku, dan kemudian membandingkan sama ada ia benar atau tidak? Saya mempunyai kawan yang, sebagai kanak-kanak, menulis pengakhiran mereka sendiri untuk buku yang mereka suka, jika mereka entah bagaimana tidak berpuas hati dengan yang sedia ada. Dan ia tidaklah seteruk yang disangka. Kanak-kanak itu membina rantai logiknya sendiri dan menunjukkan visinya tentang dunia buku dan dunia wira.

Dari buku, kanak-kanak belajar betapa pentingnya membantu bukan sahaja ibu bapa mereka, tetapi juga orang lain. Belajar untuk menghormati manusia, haiwan dan alam sekitar. Buku memperkayakan perbendaharaan kata kanak-kanak dan menerapkan kemahiran pertuturan yang betul.

Sebab komunikasi bersama

Membaca tidak semestinya satu proses yang bersendirian. Anda boleh membaca buku dengan anak anda dan mengadakan perbincangan umum, dengan cara ini anda akan mengajar anak anda untuk meluahkan fikirannya dengan jelas, mendengar pendapat orang lain dan mengembangkan kemahiran komunikasi dengan orang lain. Anda boleh menjemput lelaki lain ke acara sedemikian dan mengatur sesuatu seperti kelab mini untuk pencinta buku. Bentuk pengenalan kepada buku ini tidak boleh tidak menarik minat kanak-kanak.

Jika anda mahu anak anda membaca, berikan contoh untuknya. Jika dia melihat terdapat buku dan majalah di dalam rumah, maka dia akan tahu bahawa anda menghargai membaca dan akan mengikuti contoh anda. Perkara utama ialah tidak perlu memaksa membaca, jika tidak, kanak-kanak itu akan menganggap proses itu sebagai kerja keras, hukuman yang dia ingin menyingkirkan dengan cepat. Selepas langkah sedemikian, anak anda mungkin tidak mahu terus membaca untuk dirinya sendiri. Lagipun, pertama sekali, buku masih hiburan dan keseronokan yang tidak berkesudahan. Ia harus dilihat sebagai aktiviti yang menyenangkan, sumber maklumat yang menarik dan berguna, dan bukan keperluan yang dikenakan.

Bagi dunia teknologi moden, di mana Internet adalah segala-galanya, keupayaan untuk menggunakan sumber Internet dengan berkesan dan menilai kebolehpercayaan dan nilai maklumat yang terdapat di sana adalah sangat penting. Oleh itu, kemahiran membaca sangat penting, yang membangunkan keupayaan untuk berfikir secara kritis.

Jangan risau jika anak anda membaca buku yang sama beberapa kali. Kanak-kanak berasa lebih selesa apabila mereka sudah mengetahui kesudahan cerita kegemaran mereka dan boleh menceritakannya dengan hati. Baca semula buku kegemaran anda dengan anak anda, tetapi perlahan-lahan tawarkan kepadanya pilihan baharu.

Apakah yang diperlukan untuk kanak-kanak suka membaca?

Untuk bacaan awal, kanak-kanak perlu mempunyai 5 kemahiran:

1. – dapat mendengar dan mengecam intonasi semasa bacaan lisan (bacaan ekspresif);
2. – mengaitkan apa yang ditulis dalam buku dengan bunyi ucapan lisan;
3. – mengetahui dan memahami sebanyak mungkin perkataan;
4. – memahami dan mengeluarkan makna daripada apa yang anda baca;
5. – boleh membaca dengan cepat dan tepat.

Dan akhirnya, saya ingin berkata: pastikan anda membaca bersama anak anda, temui dunia dongeng baharu bersamanya dan tenggelamkan diri anda dalam dunia kesusasteraan kanak-kanak.

Nampaknya apa yang sukar membaca? Setiap daripada kita telah dapat membaca sejak umur lima tahun, dan sehingga kini kita telah mengatasi dengan baik karya-karya yang pelbagai kerumitan. Walau bagaimanapun, tidak semuanya jelas seperti yang kelihatan pada pandangan pertama. Pernahkah anda perasan bahawa walaupun buku itu menarik, anda masih tidak ingat nama watak utama beberapa hari selepas membacanya?

Keupayaan membaca bukan sahaja tentang meletakkan huruf ke dalam perkataan, ia adalah tentang memahami makna apa yang anda baca. Tidak kira apa yang anda baca - buku saintifik, karya fiksyen atau artikel di Internet. Oleh itu, membaca yang berkesan perlu dipelajari. Kami menawarkan anda 10 petua tentang cara membaca buku dengan betul untuk mendapatkan kesan yang anda cari.

1. Jangan cuba untuk menerima keluasan

Selalunya, setelah membeli beberapa buku dengan gembira, kami meletakkannya di rak dan tidak pernah membukanya. Dan kemudian kami membeli lebih banyak buku dengan kulit yang cantik, menambah senarai perkara yang belum dibaca yang tidak berkesudahan. Bagaimana cara membaca buku dengan betul? Jangan beli banyak sekali. Lebih baik ambil satu atau dua dan akhirnya membacanya. Dan jangan menipu diri sendiri dengan membeli album mahal dengan ilustrasi berkualiti tinggi - amalan menunjukkan bahawa bagi kebanyakan orang buku sedemikian mengumpulkan habuk di rak mereka secara sia-sia, kekal tidak dituntut.

1. Tidak perlu menghabiskan buku yang membosankan

Sesetengah orang berpendapat bahawa tidak menghabiskan buku yang telah anda mulakan adalah petanda buruk. Sesetengah orang menganggap bahawa ini adalah tidak menghormati penulis. Tetapi terdapat banyak perkara menarik di dunia! Jangan buang masa untuk sesuatu yang anda tidak suka - ia hanya akan mengurangkan motivasi anda untuk membaca. Berikan buku itu, sebagai contoh, 50 muka surat. Atau 70. Jika anda masih tidak mendapat rasa, letakkan yang ini dan ambil yang lain.

1. Bersedia untuk Membaca

Ia sentiasa penting untuk mengetahui siapa yang menulis buku itu, tentang apa dan mengapa. Walaupun cerita detektif tabloid. Jangan malas dan baca maklumat tentang pengarang, abstrak dan beberapa ulasan. Jika ini adalah kesusasteraan khusus, adalah idea yang baik untuk mengkaji kandungan dan kata penutup - mereka biasanya meringkaskan keputusan dan membuat kesimpulan, yang akan membantu anda memutuskan sama ada anda memerlukan maklumat yang dibentangkan dalam buku itu.

1. Tidak mengapa untuk tidak menyukai buku kertas

Tidak semua orang suka buku kertas. Tidak suka buku dan membaca sama sekali bukan penunjuk kecerdasan rendah. Terdapat banyak format alternatif, sebagai contoh, anda sentiasa boleh mendengar buku (buku audio). Keutamaan juga boleh diberikan kepada artikel, siaran kod, dan mel bertema.

1. Gunakan pensel semasa membaca

Ingin belajar membaca buku dengan betul? Peraturan utama ialah menggunakan pensel ringkas semasa membaca. Mereka bercakap tentang perkara ini di sekolah, tetapi tidak semua orang mengikuti nasihat guru sastera. Apabila anda "membaca dengan pensel," prosesnya lebih bijak dan cekap. Anda menyerlahkan pemikiran yang anda suka, mengulas sesuatu di pinggir, seolah-olah bercakap dengan penulis, dan bukan hanya menelan monolognya. Dan dengan itu anda menyampaikan teks melalui diri anda sendiri, menyerlahkan yang paling penting, menarik dan berguna.

1. Membaca kurang daripada 30-40 muka surat pada satu masa adalah sia-sia

30-40 muka surat adalah mengenai satu bab. Bab adalah pemikiran yang lebih kurang lengkap. Jika anda membaca 5-10 muka surat dan berhenti, anda kehilangan logik cerita, dan selebihnya bab mungkin menjadi kurang jelas kepada anda. Cuba baca sekurang-kurangnya 40 muka surat pada satu masa - ini bukan sahaja membantu anda membaca buku sebelum anda bosan dengannya, tetapi juga memahaminya sedalam mungkin.

1. Jangan terperangkap pada satu genre

Adakah anda suka cerita detektif? Hebat, tetapi jangan baca 10 daripadanya sekaligus. Kerana pasangan buku pertama akan membawa keseronokan kepada anda, dan selebihnya akan kelihatan hambar kerana anda sudah muak dengan plot yang monoton. Adakah anda lebih suka bukan fiksyen? Buku mengenai perniagaan atau psikologi? Gantikannya dengan fiksyen atau biografi orang terkenal. Ini bukan sahaja akan mempelbagaikan proses membaca dan meluaskan ufuk anda, tetapi juga akan menghalang anda daripada bosan dengan satu genre, malah genre kegemaran anda.

1. Kongsi tanggapan anda

Cara terbaik untuk merumuskan pendapat anda tentang buku adalah dengan menulis mengenainya. Blog khas dan akaun di mana-mana rangkaian sosial sesuai untuk ini. Petikan dan ulasan kegemaran anda dalam margin akan membantu anda menulis ulasan anda sendiri. Anda akan menilai kerja itu semula, mengingati tanggapan anda, mengembangkannya - ini akan membantu anda mengingati dengan lebih baik apa yang anda baca, dan membincangkan buku dengan pembaca lain juga sangat menyenangkan. Dan juga - anda tidak akan lupa apa dan bila anda membaca. Pada akhir tahun adalah menarik untuk mengambil stok.

Berikut adalah daripada peraturan ini:

1. Anda sentiasa boleh membaca semula ulasan anda

Untuk mengingati butiran buku atau emosi anda semasa membaca, contohnya. Ini benar terutamanya untuk kesusasteraan saintifik.

1. Bincangkan apa yang anda baca

Perbincangan bukan sahaja cara untuk lebih memahami pengarang, tetapi juga peluang yang baik untuk mempelajari cara merumuskan pemikiran anda dengan cekap dan tegas. Ada kemungkinan bahawa selepas membincangkan buku itu anda akan menemui sesuatu yang baru di dalamnya yang anda sendiri tidak perhatikan.

Saya sering tertanya-tanya: apakah faedah membaca bersama-sama dengan kanak-kanak? Apakah kelebihan utamanya? Dan jawapannya ada di permukaan. Ia adalah asas kewujudan kita - ini semua tentang cinta. Ternyata hanya dengan membaca dengan kuat kepada anak anda, anda boleh memperoleh dan memberi kasih sayang dalam kuantiti yang banyak. Dan ia sangat mudah! Walaupun, saya tidak akan bersembunyi, pada pandangan pertama ia dianggap bahawa ini adalah kerja yang luar biasa dan hebat. Anda menyentuh bayi dengan kulit anda, anda merasakan kulitnya pada kulit anda, anda menyerap bau bayi, dan dia, sebagai balasan, menyerap bau anda. Tetapi ini adalah komponen utama, terutamanya pada peringkat awal perkembangan kanak-kanak. Sejak kecil, seorang kanak-kanak mula memahami maksud kemesraan dan kasih sayang anda. Membaca bersama, seolah-olah, menghubungkan kita antara satu sama lain, mengikat kita dengan ikatan kasih sayang. Dunia yang besar terbuka di hadapan seorang kanak-kanak apabila anda duduk bersamanya seperti ini, memeluknya, memegang tangan kecilnya di tangan anda dan membaca buku secara senyap-senyap kepadanya.

Saya sering teringat betapa seronoknya kanak-kanak mengunyah, makan dan bermain buku. Ramai rakan saya mula memarahi kanak-kanak itu, segera mengambil buku itu dari tangan mereka dan mengugut untuk tidak lagi memberi mereka buku cantik bernilai beberapa ratus rubel. Apakah reaksi kanak-kanak terhadap kenyataan sedemikian? Ya, dia segera mula merengek, dan dari atas, ayah juga menjerit pada "histeria" barunya. Dan tiada apa yang mengejutkan. Reaksi ini agak boleh diramalkan. Ibu mengambil perkara yang paling menakjubkan dan mendidik - sebuah buku! Di manakah kanak-kanak itu kemudiannya mendapat keinginan untuk mengambilnya semula jika dia hanya dimarahi? Dan jika anda memikirkannya, kanak-kanak itu masih tidak begitu memahami apa sebenarnya kesalahan yang dia lakukan terhadap buku itu dan kepada anda secara peribadi.
Daripada memarahi, bergembiralah! Kanak-kanak menggunakan salah satu alat terbaik dan tersedia untuk belajar buku. Menggunakan bibir anda, merasa dan menghidu segala-galanya. Ini semua adalah sebahagian daripada penerokaan awal buku (dan dunia di sekeliling kita). Bukan susah pun untuk bersabar! Tidak lama kemudian dia akan membuka halaman sendiri dan membalas buku dengan kegembiraan, keajaiban, ketawa dan rasa ingin tahu yang tulen.

Jadi kami beralih kepada rasa ingin tahu tentang buku, untuk melihat gambar dan kandungan. Dan kemudian soalan segera timbul. Apakah buku yang patut dibaca oleh anak saya? Soalannya bukan mudah. Saya pergi ke kedai buku, dan di rak di bahagian kanak-kanak terdapat banyak buku. Anda boleh tersesat - yang ini cantik, dan yang mempunyai gambar lucu, dan yang satu lagi penuh dengan semua jenis bahan muzik dan holografik. Dan hanya dari pengalaman anda sendiri dan setelah membaca banyak kesusasteraan mengenai isu ini, anda memahami bahawa kanak-kanak itu suka meraikan kemuzikan bahasa sajak dan puisi. Dan dalam hal ini, sajak nurseri rakyat Rusia, ditties, dan cerita dongeng Pushkin (sebagai contoh) sangat berguna dan sangat menarik untuk kanak-kanak itu sendiri. Anak saya segera mengambil kira semua yang berlaku dan mula melambai tangannya, tersenyum kembali kepada saya. Kita tidak boleh melupakan klasik Rusia kesusasteraan kanak-kanak. Cuba baca Marshak, bayi anda akan bergembira dengan anda, dan anda akan mengingati zaman kanak-kanak anda. Kanak-kanak suka belajar, mereka suka membuka pintu tersembunyi buku, di mana mereka boleh mendedahkan sesuatu yang baru, sesuatu yang memberi petunjuk. Ini adalah langkah pertama ke arah persepsi yang betul terhadap buku pada masa dewasa.
Dan jangan lupa, kanak-kanak suka gambar. Ilustrasi adalah salah satu komponen terpenting dalam buku. Dan di sini nuansa baru ditemui. Adakah saya tahu bahawa gambar dalam buku itu harus besar, haiwan, misalnya, harus kelihatan semula jadi yang mungkin (beruang tidak sepatutnya kelihatan seperti robot atau makhluk yang tidak diketahui sifatnya). Dan gambar yang tidak sarat dengan butiran dianggap lebih baik oleh kanak-kanak daripada buku yang diliputi dalam butiran 3D untuk 1000 rubel. Di samping itu, adalah lebih baik untuk bayi melihat ilustrasi dan kandungan secara berasingan. Sebagai contoh, terdapat beruang di satu sisi, dan puisi lucu mengenainya di sebelah yang lain. Terdapat buku seperti itu. Dan mereka mudah dicari.
Saya pernah mengetahui bahawa kanak-kanak dapat membezakan sejumlah besar warna semula jadi, bermula dari usia tiga bulan. Saya pergi ke kedai buku yang sama (dan kadangkala anda boleh memesannya dalam talian) dan membeli kad dengan rona warna yang berbeza. Dan walaupun saya tidak memahami nama mereka, semuanya telah ditandatangani di sana. Aktiviti ini ternyata sangat menarik dan menyeronokkan untuk kanak-kanak itu sehingga pada hari kedua dia mula mengulang nama selepas saya, walaupun tidak sesuai. Saya memanggil, dan dia mengulangi. Kami sangat seronok bersama apabila kami menghabiskan masa seperti ini. Saya tidak menghabiskan banyak masa untuk perkara ini, dan ia mungkin tidak berbaloi. Perkara utama dalam membaca bersama adalah sistematik dan tidak berlebihan. Hanya 3-5 minit sehari. Tetapi setiap hari. Dari sudut psikologi dan pedagogi, ini sangat penting. Dan kanak-kanak mengembangkan pemikiran yang komprehensif, organisasi, dan memperoleh pengetahuan baru.
Sukar untuk duduk anak hiperaktif anda, dan juga membaca. Dia tidak boleh duduk selama 5 minit, jadi bagaimana keajaiban ini boleh dilakukan? Pasti ramai di antara anda yang mengalami masalah ini. Dan penyelesaiannya agak mudah dan tidak sama sekali unik dalam intipatinya. Pada satu ketika saya baru sedar - mengapa saya perlu bergaduh dengan anak saya jika saya boleh bermain permainannya sendiri. Dan semuanya berjalan seperti jam. Kami mula mengubah proses pembelajaran dan membaca menjadi permainan. Ingat diri anda semasa anda masih muda dan anda akan memahami betapa anda tidak mahu duduk di satu tempat, anda mahu berlari, kerana anda mempunyai lebih daripada tenaga yang mencukupi, dan aktiviti yang membosankan dan tidak menarik mengalihkan perhatian anda daripada proses itu. membawa manfaat. Jadi bagaimana anak saya berbeza dengan saya? Bersama-sama anda akan terganggu dan saat yang kelihatan memenatkan ini (tetapi dalam diri anda menyedari bahawa ia adalah penting) akan dipenuhi dengan kasih sayang dan perhatian. Dan kemudian semuanya boleh berubah sama sekali berbeza.
Pada mulanya kami hanya melihat gambar. Kemudian mereka teringat apa yang dilukis pada mereka - sesiapa yang mengingati butiran yang paling banyak. Kemudian mereka membaca perkataan individu dan mencarinya dalam gambar. Kemudian cadangan, - dan seterusnya... gunakan imaginasi anda sepenuhnya! Gambarkan sendiri ayat atau perenggan atau puisi - dengan objek sekeliling. Lukis (pastikan untuk melakukannya bersama-sama). Tunjukkan pergerakan dan bunyi antara satu sama lain...
Bayi saya mula menikmati menghabiskan masa bersama ibunya dan dengan buku semakin banyak. Dan dia sendiri, semakin kerap, mula meminta untuk membaca.
OKEY. Bagaimanakah saya memutuskan bila saya harus mula membaca dengannya? Terdapat banyak pendapat yang berbeza di sini, banyak teknik yang diketahui di seluruh dunia. Katakan bahawa pada zaman Soviet teknik Zaitsev sangat meluas. Siapa yang percaya bahawa kanak-kanak harus diajar membaca sejak umur dua tahun. Tetapi ini hanya sesuai untuk tadika, untuk kegunaan berkumpulan. Saya belajar bahawa otak kanak-kanak mula menerima maklumat dari usia tiga bulan. Dan kebanyakan pengetahuan yang diperoleh sebelum umur 3 tahun disimpan seumur hidup dan mengembangkan kebolehan tertentu kanak-kanak. Dan pada masa yang sama, saya tidak mula fanatik membuang semua maklumat yang diperlukan dan tidak perlu, sejuta buku, dll. Mari kita ingat apa yang saya katakan dalam perenggan di atas. Nah, jika anda tidak pasti bahawa ia berfungsi, bahawa maklumat itu benar-benar dirasakan, bahawa bayi itu benar-benar memahami apa yang ibunya cuba baca, beritahu dan tunjukkan kepadanya. Ia mudah difahami. Selama beberapa bulan kami membaca, bermain, belajar. Dan apabila permainan berakhir, dia bertanya kepadanya di jalan, di kedai, di rumah - di mana beruang atau di mana pokok itu, dan di mana "ovau" (itulah yang dia panggil bujur) dan kanak-kanak itu secara sedar menunjukkan atau cuba menyebut bunyi, perkataan... dan tidak lama kemudian dengan jelas menamakan objek, warna, dsb.
Dan akhirnya, beberapa peraturan berguna:

Apabila membaca dengan kuat kepada anak anda, cuba pegang buku itu pada paras mata kanak-kanak.
Buku itu hendaklah ringkas dan mudah difahami - ia tidak sepatutnya mengandungi perkataan yang rumit atau kiasan yang tidak dapat difahami.
Pegang buku seluas lengan
Jangan mengoceh, tetapi sebut semua bunyi dengan jelas, perhatikan diksi anda
Selepas membaca atau menyelesaikan tugasan, pastikan anda menyokong anak anda (cara melakukan ini dalam latihan video)
Baca dengan perasaan, intonasi, seronok, kelakar, minat anak

Itu sahaja. Cuba dan gembirakan anak anda, temui sendiri dan baginya dunia buku yang sangat berwarna-warni dan menarik! Dan ingat betapa banyak cinta dan kebahagiaan yang anda berikan kepada bayi anda.