Kisah kes.
Dia belum dilahirkan, tetapi mereka sudah memikirkan nama apa yang akan diberikan kepadanya, dan memutuskan untuk memanggilnya kes nominatif. Dilahirkan dan menjadi GENTIVE CASE. Perkataan pertama yang dia pelajari ialah "Na", dia suka berkongsi dengan semua orang, memberikan semua yang dia ada, dan ia dipanggil DATIVE CASE. Dia adalah pembuat nakal yang besar, dia dipersalahkan atas segala macam helah, dan dia menjadi KES TUDUHAN. Kemudian dia membesar, mula beramal dan mula digelar KES KREATIF. Dia menawarkan bantuannya kepada semua orang, mereka mula bercakap tentang dia dan kini memanggilnya KES PREPOSITIONAL.
Kes dari bahasa Latin "jatuh".
Terdapat 6 kes di Rusia, 15 kes di Finland, 22 kes di Hungary, 4 kes dalam bahasa Latin, 4 kes di Moldavia, 6 kes di Lithuania.
Menukar kata nama mengikut soalan dipanggil PERUBAHAN MENGIKUT KES.
Terdapat sejumlah 6 kes dalam bahasa Rusia: nominatif, genitif, datif,
akusatif, instrumental,
preposisi. Ingat sajak taska
- ingat kes juga.
"IVAN LAHIRKAN SEORANG PEREMPUAN, DAN DIPERINTAHKAN UNTUK MEMBAWA DIAGNER"
Untuk mengetahui kes kata nama,
(jika ia bukan subjek) anda perlu mencari perkataan di mana ia bergantung dan meletakkan soalan kepada kata nama daripada perkataan ini.
KES NOminatif: SIAPA? APA?
Kata nama dalam kes nominatif adalah yang paling mudah dikenali. Dalam ayat ia adalah SUBJEK. Kata nama dalam semua kes lain akan menjadi bahagian ayat yang berbeza.
Sebuah kampung (apa?) sedang memandu. Babi itu mencebik (siapa?). Wanita tua itu menguap (siapa?). Ada (apa?) mainan bergelimpangan.
Pusingan nasib sangat menakjubkan: Kami sedang mengkaji kes nominatif tergantung pada dahan (apa?) adalah kek keju! Tidur atas pagar (siapa?) adalah seorang wanita tua! Mainan (apa?) sedang terbang ke arah kami dari langit! Burung bulbul bersiul (siapa?) - teman wanita! Babi sedang berdengkur (siapa?) di atas pokok pain! Dia memberitahu segala-galanya (siapa?) - pembohong! Dia mencipta dunia yang menakjubkan! Baiklah, mari kita ingat kes itu
NOMINATIF!
KES GENTIVE: SIAPA? APA? DI MANA? DI MANA?
Cara paling mudah untuk mengenali GENTIVE CASE ialah ini: anda boleh menggantikan perkataan untuk kata nama dalam genitive case TIDAK , kata nama tidak akan berubah:
Tidak (apa?) cranberry
Tidak (apa?) cahaya matahari
Tidak (siapa?) cicak
Tidak (siapa?) pakcik
Tetapi di sini adalah puisi di mana terdapat banyak perkataan dalam kes GENTIVE dan semua preposisi muncul. Jika anda menghafal pantun ini, maka anda akan mengingati kata depan tanpa kesukaran.
saya daripada lari dari rumah
saya kepada berjalan pada waktu petang.
Sigal dari pokok ke salji,
Saya bermimpi untuk hidup tanpa pelajaran.
Untuk koleksi kepingan salji
Saya mengumpul dengan lidah saya.
Dekat menari di sekeliling api
DAN sekeliling melompat keliling halaman rumah.
Adakah saya perlu membuat kerja rumah?
Saya tidak kisah tentang itu!
Di sini saya berdiri di papan hitam
Dan saya mengeluh dengan kesedihan,
Tetapi KES GENTIVE
Saya tidak akan ingat seumur hidup saya!
KES DATIF: KEPADA SIAPA? APA? DI MANA? DI MANA?
Untuk mengetahui kes datif, anda perlu meletakkan perkataan GIVE (itu sebabnya kes datif itu!)
Saya berikan (kepada siapa?) Katya
Saya berikan kepada (siapa?) anak saya
Saya berikan (kepada siapa?) kepada angsa
Kata depan dengan huruf besar datif: K, Po.
Jika saya memberi nama kepada Cases,
Saya kemudian akan memanggil DATIVE sebagai hadiah!
Dan bagaimana saya bermimpi: Saya berpakaian seperti Santa Claus dan membawa hadiah kepada semua orang: Abang, kakak, anjing. Dan SIAPA lagi? APA? Anak ayam, kuda, ikan keli, kucing, arnab, kuda nil, buaya dan gajah!
KEPADA Saya tergesa-gesa untuk pergi ke lokomotif, Oleh Saya terbang ke tanah, tergesa-gesa! Saya akan menyampaikan hadiah kepada semua orang dan kemudian saya akan pulang ke rumah.
KES ACCUSATIVE: SIAPA? APA? DI MANA?
U kata pembantu kes akusatif SALAHKAN ,
iaitu SAYA TUDUH.
Saya salahkan (siapa?) budak itu
Saya salahkan (siapa?) gadis itu
Salahkan (apa?) kuali
Kata depan dengan huruf akusatif: DALAM,PADA, UNTUK, DI BAWAH, MELALUI, PRO.
"Jika anda ingin tahu banyak perkara,
Untuk MENGINGAT AKUSATIF,
Saya belajar... terbang!
Bagaimana saya akan terbang bawah siling.
Ya, saya akan lambai melalui ambang, saya terbang keluar untuk tingkap,
Saya menuju ke padang rumput.
Saya benci untuk menyalahkan
Saya akan senaraikan semuanya.
APA yang akan saya lihat dan SIAPA?
Saya akan namakan satu!
saya nampak sungai, saya melihat sebuah taman -
Saya namakan semuanya!
saya nampak ceri saya nampak buah plum Mereka sedang membina sebuah kelab tidak jauh,
Betapa indahnya sekeliling! Mereka mengukir sebuah menara
Cukuplah! DALAM Saya akan kembali ke sekolah DALAM kelas saya terbang dalam cahaya.
KES KREATIF: OLEH SIAPA? BAGAIMANA? DI MANA?
Dalam kes instrumental, kata pembantu ialah MENCIPTA. Saya mencipta (oleh siapa?) seekor gajah
Saya mencipta (dengan apa?) dengan berus
Saya mencipta (oleh siapa?) seekor musang
Kata depan dengan huruf besar instrumental: UNTUK,DI ATAS, BAWAH, DEPAN, DENGAN
Untuk bersaing dengan semua orang,
Untuk dikenali sebagai bijak, Kita kini mesti memahami segala-galanya
Dalam kes KREATIF.
Apa yang boleh saya katakan untuk masa yang lama, saya memutuskan ... untuk mencipta! Pensel, ambil kertas
Dan saya melukis landskap.
Saya seorang artis! Saya seorang pencipta! Wah, saya seorang lelaki yang hebat!
Sebelum ini istana semak sedang mekar,
Di bawah kayu hanyut ular itu hidup
Berakhir falcon sayang melambung, Untukpagar kuda itu meringkik.
KES PREPOSITIONAL: MENGENAI SIAPA? TENTANG APA? DI MANA?
Kata nama dalam kes PREPOSITIONAL selalu digunakan dengan preposisi. Kata depan dalam kes PREPOSITIONAL: O, OB, V, VO,HIDUP, AT. Dan kata-kata pembantu ialah FIKIR atau MIMPI.
Saya berfikir (tentang apa?) tentang kisah dongeng yang saya impikan (tentang apa?) tentang keajaiban yang saya impikan (tentang siapa?) tentang seekor anjing yang saya fikir (tentang apa?) tentang api yang saya fikir (di mana? dalam apa?) dalam bilik darjah saya fikir (di mana? pada apa?) di atas kuda
Dan ia juga penting untuk tidak mengelirukan kes PRESPOSIBLE dengan kes ACCUSATIVE. Mereka mungkin mempunyai preposisi yang sama, tetapi mereka menjawab soalan yang berbeza:
DI MANA? - Kes PREPOSITIONAL
DI MANA? - Kes ACCUSATIVE
Apa yang anda impikan, kawan saya?
Suatu ketika dahulu ada kes. Enam orang yang mulia. Tanpa mereka, mustahil manusia dapat memahami antara satu sama lain, dan mereka akan bergaduh kerana kurang faham. Bayangkan, jika semua orang menamakan perkataan yang tidak dapat ditolak, mereka akan kehilangan maknanya, bertukar menjadi karut. Kata-kata ajaib ini juga berkawan dengan kata depan. Mereka membimbing perkataan dan membiarkan mereka mengambil makna dalam kereta api surat yang dipanggil ayat.
Nominatif kes pertama, iaitu, dia memberikan perkataan itu nama, sama seperti setiap kanak-kanak juga mempunyai nama sendiri. Sebagai contoh, sudu. Benda yang kita makan dipanggil sudu. Makhluk berduri itu dipanggil landak. Makhluk hidup dan bukan hidup, bukan bernyawa boleh mempunyai nama. Menjawab soalan Siapa? apa? Kes nominatif lebih tua daripada semua saudaranya dan tidak mempunyai satu preposisi, semuanya telah diedarkan kepada saudara yang lain, yang perlu memilihnya dengan betul.
Genitif. Beginilah dia dilahirkan. Menjawab soalan Siapa, Apa? Anda boleh menggunakan penolakan "tidak" padanya Sebagai contoh, tiada sudu. The Tin Woodman tidak mempunyai hati. Tidak apa? Tiada hati. Ingat, dia pergi ke bandar zamrud untuk meminta ahli sihir untuk jantung. Mesra dengan kata depan “dari”, “tanpa” “c”, “kepada” “y”, “tentang” dan “untuk”. Sebagai contoh, anda tidak boleh melakukan tanpa sudu, saya berharap anda bahagia dengan sepenuh hati saya.
Datif. Dia sangat pemurah dan memberi hadiah kepada semua orang. Berasal daripada perkataan "memberi". Menjawab soalan: Siapa, Apa? Mesra dengan kata depan "ke" dan "oleh". Sebagai contoh, berikan kepada teh, satu sudu. Beri kepada apa? Untuk teh. Apabila kita menulis surat kepada rakan-rakan, kita melihat bahawa perkataan "kepada siapa" ditulis pada sampul surat. Kes yang perlu ini berlaku di sini. Kami menunjukkan nama keluarga dan nama pertama rakan, contohnya Maxim Ivanov dalam kes datif. Juga, jangan lupa untuk menulis alamat "kepada". Benar, mereka belum lagi mencipta kes Permintaan untuknya, mungkin mereka akan mencipta satu lagi.
Seterusnya kes Accusative. Dia tidak menyalahkan sesiapa, itu sahaja yang dia panggil. Menjawab soalan Siapa? apa? Kata kerja "lihat" boleh digunakan untuknya. Saya nampak sudu. Saya nampak apa? Satu sudu. Saya melihat seorang gadis. Saya nampak siapa? Seorang gadis. Boleh digunakan dengan kata depan "tentang", "melalui", "untuk". Sebagai contoh, saya akan memberitahu anda tentang sudu. Dulu bila tak ada sudu, orang makan pakai tangan. Potongan sayur dan daging dikeluarkan dari mangkuk dengan tangan kanan. Sudu pertama muncul pada abad ke-14 ia diperbuat daripada cengkerang, tulang ikan dan kayu. Kebanyakan sudu adalah kayu, tetapi Putera Vladimir mengarahkan pengeluaran sudu perak. Dan pada mulanya, apabila mereka datang melawat, mereka membawa sudu bersama mereka.
Kes instrumental. Dia digelar seorang pencipta dan seorang yang sombong. Kata kerja "Saya bangga" boleh digunakan untuknya. Menjawab soalan oleh siapa? Bagaimana? Saya bangga dengan sudu saya. Bangga dengan apa? Dengan sudu anda. Berkawan dengan kata depan "sebelum", "bawah" dan di atas. Contohnya, meletakkan garpu di hadapan sudu atau matahari terbenam di atas hutan. Atas apa? Di atas hutan. Setiap daripada kita mungkin ingin melihat matahari terbenam. Ia sangat cantik.
Preposisional. Anak muda yang termenung. Yang bongsu di antara abang-abangnya. Menjawab soalan Tentang siapa? Tentang apa? Kata kerja "mimpi" boleh digunakan untuknya Sebagai contoh, mimpi sudu perak. Tentang apa? Mengenai sudu. Kes ini sudah mempunyai preposisi tunggalnya sendiri "O", yang mana ia tidak dipisahkan, seperti kita dengan pakaian.
Pada suatu hari kes-kes semua berkumpul dan datang dengan kebenaran dari nama mereka. Tidak ada yang lebih bijak daripada kebenaran!
Mempunyai kawan sejati, jangan salahkan pesalah, hormati ibu bapa anda, berikan hadiah walaupun pada hari cuti rekaan, sentiasa berbuat baik, bermimpi tentang masa depan.
Cerita tentang kes
Di sebuah bandar yang tidak dikenali terdapat orang kecil yang tidak bernama - kes. Mereka sangat mirip antara satu sama lain kerana mereka sering bertanya soalan. Dan setiap orang yang datang ke kota itu mengelirukan mereka.
Dan kemudian suatu hari mereka memutuskan untuk berkumpul dan bercakap tentang cara untuk hidup lebih jauh...
- Terdapat sedikit perbezaan dalam diri kita! - kata kes pertama. - Mari kita fikirkan... Siapa yang akan berkata dahulu?
- Apa yang boleh saya katakan? - kata kes kedua. - Jadi semuanya jelas.
- Apa yang jelas kepada anda? - tanya yang keempat.
- Dan apa yang anda fikirkan? – seru yang keenam.
- Bukan tentang apa-apa, tetapi tentang apa? – membetulkan yang kelima.
- Mengapa semua pertikaian ini? - menjawab yang ketiga. - Dengan cara ini kita semua hanya akan bergaduh. Adakah anda perasan, kawan-kawan, bahawa setiap daripada kita sentiasa bertanya soalan yang sama?
"Memang benar," kata kes pertama. Saya suka bertanya soalan terutamanya tentang nama orang SIAPA? Ira, SIAPA? Sasha, dan APA lagi? kereta, APA? buku.
"Jadi mari kita panggil ia nominatif," mencadangkan kes keenam.
- Mengapa mereka memberinya nama dahulu? – kes kedua tersinggung. – Siapakah orang pertama yang mencipta idea untuk menamakan semua orang?
- Nah, kerana anda mempunyai idea ini, maka panggil diri anda sebagai IBU BAPA. Dan jawab soalan anda SIAPA? APA?
- Ya, Nominatif diberi nama dan Ibu Bapa juga diberi nama... dan apa yang mereka hanya mengajar anda di sekolah? – kes ketiga tersinggung.
"Jangan tersinggung," kes keenam meyakinkannya. - Kami akan memberikannya kepada anda juga, anda akan menjadi DATIF kami, dan soalan anda adalah KEPADA SIAPA? APA?
Kes Dative gembira dan segera menjerit:
-Siapa lagi yang mempunyai nama?
- SIAPA? APA? – tiba-tiba kes keempat menjadi takut. Dia tidak mempunyai soalan sendiri, dan dia lebih suka berdiam diri kerana menganggap dirinya bersalah.
- Kenapa jerit macam tu? – kes Genitive sangat marah. – Dia telah memperuntukkan soalan orang lain untuk dirinya sendiri, malah dia marah... Anda akan BERSALAH dengan kami, supaya orang lain akan berkecil hati.
- Dan APA yang anda mencela seseorang? – kes kelima adalah marah. – Mesti ada pendekatan kreatif untuk segala-galanya.
- Apakah yang dipertikaikan oleh rakan-rakan? - kata kes keenam. - Buat untuk kesihatan anda dan digelar KREATIF.
Kesemua lima kes gembira dengan nama baru mereka dan hanya kes keenam yang sedih, kerana dia yang mencadangkan nama baru mereka kepada rakan-rakannya, dan dia sendiri tidak mempunyai apa-apa.
- Saya ada idea! - jerit Ibu Bapa "Kita perlu memberi nama yang keenam."
- Bukan tajuk, tetapi nama, Nominatif diperbetulkan.
- Kita perlu mendekati perkara ini secara kreatif! - kata Kreatif.
Dan kes Accusative berkata: - Biarkan ia dipanggil kes PREPOSITIONAL, kerana dia mencadangkan nama kami.
- APA yang kamu cakapkan, kawan-kawan? – Huruf preposisi bertanya dengan senyap.
- Bukan MENGENAI APA, tetapi MENGENAI SIAPA? – lima kes menjawabnya serentak.
cerita dongeng "Abang - kes" Disediakan oleh: Dzyoma Tatyana Vasilievna – guru sekolah rendah Sekolah menengah No 32 Dengan. Novoishimka
Dulu ada 6 beradik, 6 kes.
U Nominatif sentiasa segala-galanya MAKAN. Dia berkata: “Saya ada MAKAN WHO? atau apa? " A Genitif adalah tamak. Dan dia selalu berkata: "Saya ada TIDAK tidak juga siapa? dan tidak juga apa? " A Datif Dia baik hati dan sentiasa memberikan segalanya kepada semua orang. Apa yang anda boleh dengar di mana-mana ialah: “ MEMBERI Kepada siapa? atau kenapa? ». Akusatif Saya sentiasa melihat segala-galanya. Dan dia memberitahu semua orang: "Saya SAYA LIHAT siapa? atau apa? " Abang Instrumental Saya sentiasa gembira dengan segala-galanya. Apa yang anda boleh dengar ialah: “Saya PUAS HATI oleh siapa? atau Bagaimana? " A Preposisional Saya sentiasa berfikir tentang semua orang. Dan dia berkata: “Saya FIKIRKAN tentang siapa? atau tentang apa? ».
Saudara-saudara mempunyai kawan - alasan yang sentiasa ada untuk mereka.
Dalam Genitif - dengan, daripada, kepada, daripada, tanpa, pada, selama kira-kira ,
Dalam Dative - kepada, oleh ,
Dalam Akusatif - dalam, pada, untuk, tentang, melalui ,
Dalam Kreatif - dengan, belakang, bawah, atas, antara ,
Di Prelozhny - tentang, tentang, dalam, pada, pada, pada .
Dan hanya Saudara Nominatif tidak mempunyai kawan sebagai alasan. Semua orang memberitahunya: "Bagaimana anda boleh hidup tanpa kawan?" Dan dia menjawab: “Saya sudah MEMPUNYAI segala-galanya, saya berasa sangat baik!” .
Tapi satu hari abang Nominatif hilang. Dan kerana dia tidak mempunyai kawan, adik-beradik Case pergi mencarinya. Jadi mereka berkumpul di rumah tempat abang saya tinggal Nominatif dan keluli fikirkan di mana mereka boleh mencari abang.
- Dia pergi daripada di rumah, kata Ibu Bapa.
- A Kepada kepada siapa dia boleh pergi? - tanya Dative.
-Dia mungkin pergi pada "Saya sedang mencari kawan dan tersesat," jawab Accusative.
- Dia mungkin merayau sendirian sekarang, antara pokok, orang miskin! - kata Abang Kreatif.
- Kita mesti berhati-hati O dia! - kata Preposition.
Dan mereka pergi ke dalam hutan untuk mencari abang mereka. Kami mencari dia untuk masa yang lama di hutan tebal yang dahsyat, dan akhirnya menemuinya!
Kegembiraan mereka tiada batasan!
Dan Saudara Nominatif juga gembira dengan mereka. Dia berkata: “Saya mungkin tidak mempunyai alasan kawan, tetapi saya mempunyai saudara yang terbaik di dunia! Dan kami akan sentiasa tidak dapat dipisahkan!”
Mereka semua pulang bersama-sama dan mula hidup dan berkhidmat kepada orang ramai!
Itulah kesudahan kisah dongeng, dan sesiapa yang mendengar – SELAMAT!!!
Kisah dongeng linguistik "Kes" Dilengkapkan oleh: Ivan Dydykin, pelajar gred 4, MBOU "Sekolah Menengah No. 10", r.p. Hydroturf, daerah Balakhninsky, wilayah Nizhny Novgorod Pemimpin: Nikitina Larisa Vladimirovna, guru sekolah rendah. 2016
Kes. Di sesetengah sekolah menengah, dalam beberapa darjah 4, adalah sangat penting bahawa kes-kes diletakkan dalam jadual di atas lembaga sekolah. Kami meletakkan diri kami seperti biasa, satu di bawah yang lain, bertanya soalan. Kes Nominatif berdiri dengan megah di barisan teratas. Ia juga dipanggil lurus. Ia diikuti dengan kes tidak langsung. Setiap hari mereka dengan tenang memandang kanak-kanak semasa mereka melakukan latihan, mengingatkan mereka cara menukar bahagian pertuturan mengikut kes. Suatu hari kes Nominatif melihat ke dalam buku nota gadis Masha, yang duduk di meja pertama di tepi tingkap. Dia melihat bagaimana dia dengan teliti menulis ayat: "Musim bunga yang ditunggu-tunggu telah tiba! Matahari bersinar terang, burung berkicauan.” Jadi gadis itu mula menentukan kes kata nama dan ternyata mereka semua dalam kes nominatif! Kes nominatif itu meningkat dan melihat sekeliling: “Saya, saya seorang, dia fikir, boleh membuat keseluruhan cerita! Bagaimana saya tidak perasan ini sebelum ini?! Tetapi Baginda bahasa Rusia sendiri memanggil saya secara langsung dan nominatif! Dan saya berdiri di baris paling atas meja kes! Di bahagian paling atas tangga hierarki! Sayalah yang menamakan segala-galanya di sekeliling, iaitu, Saya memberi Nama! "WHO?" Jadi apa?" di sekeliling saya, hanya saya yang menentukan! Betapa saya kesal dengan saudara-saudara saya yang tidak berguna! Mereka sepatutnya memanggil saya sebagai "Yang Mulia" sejak dahulu lagi! Ambil, sebagai contoh, kes Genitive - "Tiada sesiapa?" apa?" Ya, dia secara langsung mengatakan bahawa dia tidak wujud! Atau Kes Accusative - “Saya nampak siapa? apa?" Dia sendiri mengakui kesalahannya, mengulangi soalan saya yang sama "Apa?"
Tidak, tidak, tidak, saya boleh melakukannya dengan mudah tanpa kes tidak langsung!” Kes nominatif menjadi begitu terbawa-bawa dan tidak menyedari apa yang telah diperkatakan dengan kuat untuk masa yang lama. Dan kes-kes lain mendengar keseluruhan monolognya, segala-galanya dari Genitif hingga Prepositional. Mereka mendengar, dan kemarahan mereka tidak berkesudahan. Akhirnya, had kesabaran datang, dan mereka bercakap. Kes Dative bermula dahulu: "Kami ingin memberi anda pengajaran." "Kami akan meninggalkan anda dan meninggalkan anda sendirian," genitif itu menyambung. "Dan anda berfikir tentang ini," kata kes Instrumental. "Ya, kita harus memikirkan keadaan semasa," Predlozhny menyokongnya. Selepas kata-kata ini, jadual kes berubah secara ajaib. Kini ia menunjukkan satu kes Nominatif. Tetapi dia tidak takut. Sebaliknya, dia nampaknya dia menjadi lebih terkenal: "Lagipun, Yang Mulia bahasa Rusia Sendiri memanggil semua perkataan yang terdapat dalam kes nominatif dalam ayat sebagai yang utama! Saya boleh menanganinya!” Kes Nominatif adalah berani. Sementara itu, sesuatu berlaku di dalam kelas. Dia perasan betapa terujanya gadis Masha, yang menulis tentang musim bunga, menjadi bimbang. Ayatnya yang seterusnya, "Tiada lagi salji dan ribut salji," secara semula jadi berubah menjadi "Tiada lagi salji dan ribut salji." "Bagaimana, musim bunga bertukar menjadi musim sejuk?", Kes nominatif itu meneka bahawa kes itu adalah saudaranya yang pengecut, The Genitive, melarikan diri, mengambil kata tambahan "tidak" dan soalan "Siapa?" dan “Apa?” Dia tertanya-tanya bagaimana untuk membantu gadis itu, tetapi kemudian dia menyedari bahawa pelajar lain, Katya, keliru. Kalimatnya, "Saya memberi anjing saya tulang," menjadi, "Anjing saya tulang." Kes Dative ini menghilangkan perkataan tambahan "Saya memberi" dan soalan "Kepada siapa?" dan “Apa?” Dan kes Accusative dengan begitu bijak menyembunyikan soalannya "Siapa?" dan "Apa?" bahawa perkataan "tulang" dalam ayat ini menjadi ahli utama - predikat. Petya, yang duduk di sebelahnya, mempunyai ayat: "Saya bangga dengan anda, Tanah Air!" berubah menjadi “Saya, Tanah Air,
awak!". Kes instrumental menghilangkan perkataan tambahan "Saya bangga" dan soalan "Siapa?" dan “Apa?” Kes nominatif tidak lagi diragui, dan perkara yang sama berlaku dengan kes Preposisi. Dia melihat ke dalam salah satu buku nota. Di hadapan matanya, ayat "Mari kita bercakap tentang penghujung" berubah menjadi satu perkataan yang membawa maut, "Akhirnya." “Ya, ini penghujungnya! Akhir kehebatan saya ”, fikir kes Nominatif. Pada masa ini, tiba-tiba, betul-betul di atas dirinya, kes Nominatif melihat awan terang, di tengah-tengahnya adalah Kebawah Duli Yang Maha Mulia bahasa Rusia. Dia dikelilingi oleh orang istana terdekat - Lexis, Fonetik, Tatabahasa, Ejaan dan Morfologi. Kes nominatif adalah kebas dan kebas. Dia tidak menjangkakan tindakan balas secepat itu terhadap dirinya. "Yang Mulia," bisiknya dan menundukkan kepalanya. "Saya tidak akan membenarkan sesiapa merosakkan bahasa Rusia - warisan yang kami terima daripada nenek moyang kami!" Saya mendengar kes Nominatif di atas saya. “Saya menuntut awak melayan saya dengan hormat. Tidakkah anda melihat semua kekayaan, kekayaan dan keindahan bahasa Rusia? Saya boleh menghukum awak, tetapi sayang! Fikir-fikirkan, kenapa?! Apabila awan cair, Nominative menyedari sedikit gangguan dalam kelas, tetapi ia reda. Dia melihat sekeliling - di dalam meja, setiap kes sekali lagi mengambil tempatnya, dalam buku nota pelajar terdapat susunan lengkap: kata nama dan kata sifat yang berkaitan dengannya berada dalam kes yang betul. Kehidupan kembali normal. Alangkah indahnya!
CERITA–PERMAINAN MENGENAI KES
Seorang gadis pergi ke hutan untuk memetik buah beri dan tersesat. Nama gadis itu ialah Anyuta, dan dia berada di darjah dua, jadi dia tidak menangis, tetapi, sambil menggenggam erat pemegang bakul berinya, dia berjalan lurus, tanpa berpaling ke mana-mana.
Dia berjalan dan berjalan dan sampai ke beberapa kampung yang menakjubkan. Terdapat hanya tiga jalan di dalamnya, yang dipanggil Declensions. Ya, begitulah mereka dipanggil secara luar biasa: Penurunan pertama, Penurunan kedua Dan Kemerosotan ketiga.
Di setiap jalan terdapat enam rumah yang sama, dan orang-orang kecil yang lucu tinggal di setiap satu.
Gadis itu memutuskan untuk berjalan di sepanjang jalan pertama dan melihat dengan lebih dekat semua rumah dan orang ramai. Saya menghampiri rumah pertama dan melihat nama pelik pada papan tanda "Nominatif". Sebelum gadis itu sempat terkejut, seorang lelaki kecil mencondongkan badan ke luar tingkap, memandang gadis itu dan bertanya dengan tajam:
- Siapa ini?
Kemudian dia mengalihkan pandangannya ke bakul.
- Apa ini? – Nominatif bertanya lagi.
- Saya Anyuta, dan ini bakul. Bolehkah anda memberitahu saya bagaimana untuk mencari jalan ke kampung?
Walau bagaimanapun, lelaki kecil yang aneh itu hanya dengan gelisah mengulangi:
- Siapa ini? Apakah ini? Siapakah ini? Apakah ini?
"Saya Anyuta, ini bakul," jawab Anyuta dengan sabar lagi dan lagi. Akhirnya, dia menyedari bahawa tidak ada gunanya di sini, dan mengetuk rumah seterusnya, yang mempunyai nama di atasnya "Genitif".
Seorang lelaki kecil yang ketakutan memandang keluar dan mula mengoceh:
- Tiada sesiapa! Tiada apa-apa!
"Saya tidak perlukan apa-apa," gadis itu meyakinkannya. - Ayuh, saya akan menjamu kamu dengan strawberi, kerana kamu tidak mempunyai apa-apa.
Lelaki kecil itu dengan gembira memakan buah beri itu, tetapi dia juga tidak dapat menolong Anyuta. Hanya apabila dia menyedari bahawa gadis itu sudah pergi, dia mengoceh dengan sedih:
- Tiada sesiapa? - Tiada Anyuta. Tidak apa? - Tiada bakul atau buah beri.
Dari rumah sebelah ada bau pai yang lazat, dan pada papan nama itu tertulis - "Dative".
Seorang lelaki bernama Dative ternyata paling peramah. Dia menjemput Anyuta masuk ke dalam rumah, mendudukkannya di meja dan menjamunya dengan teh dan pai. Lebih-lebih lagi, dia meletakkan beberapa pai lagi dalam bakul "di jalan" dan terus berkata:
- Saya berikan kepada siapa? Saya berikan kepada Anyuta. Saya beri kepada apa? Saya berikan kepada bakul.
Mood gadis itu bertambah baik, dan dia, bersenandung, pergi ke rumah seterusnya.
– akusatif,– Anyuta membaca plat nama.
Pada mulanya dia tidak melihat lelaki bernama Accusative itu, tetapi dia mendengar - terdapat kemalangan di dalam rumah dari kejatuhan, dan kemudian bergumam:
- Salahkan siapa? Saya salahkan perempuan itu! Salahkan apa? Saya salahkan bakul!
Dan hanya selepas itu wajah tidak puas hati muncul di tingkap. Ternyata lelaki kecil itu ingin melihat lebih dekat gadis yang membawa bakul itu, tetapi tergelincir dan jatuh.
"Baiklah, jangan marah," Anyuta memujuknya selepas memperkenalkan dirinya.
Dia menjamu lelaki kecil itu dengan pai dan strawberi dan cuba mengetahui sama ada dia pernah mendengar tentang kampungnya. Lelaki kecil itu menjadi lebih cerah dan berkicau:
- Saya nampak siapa? Saya nampak Anyuta! Saya nampak apa? Saya melihat sebuah kampung!
Dia menunjuk ke hujung jalan dan menghempas tingkap.
Tiada sesiapa di rumah sebelah, dan Anyuta, menunggu pemiliknya, mula mengkaji plat nama.
– Instrumental,- dia membaca.
Kemudian dia terdengar bunyi kapak di halaman rumah. Anyuta melihat melalui pintu pagar dan dengan sopan bertanya khabar. Tetapi lelaki kecil itu terus bersemangat menebang kayu balak besar itu.
Akhirnya dia berhenti dan berkata:
- Siapa yang membina rumah itu? Rumah yang dibina dengan apa?
- Oleh siapa? Bagaimana? – tanya Anyuta.
- Oleh siapa? Cikgu. Bagaimana? "Dengan kapak," lelaki kecil itu menjawab dengan gembira dan kembali bekerja.
- Saya cipta oleh siapa? Saya mencipta dengan apa? - Anyuta menirunya dengan tersinggung, - tetapi dia tidak tahu di mana kampung itu! – dan berjalan terus, tidak pernah mendapat perhatian daripada lelaki kecil itu.
Preposisional duduk di kerusi di tepi tingkap dan merenung keluar ke jalan.
"Hello," kata Anyuta sopan.
Tetapi lelaki kecil itu tidak menjawabnya dan terus memandang ke hadapan.
- Ini kurang ajar! - gadis itu tersinggung.
- Adakah sopan untuk campur tangan? – lelaki kecil itu tiba-tiba bersuara.
"Awak tak buat apa-apa, jadi macam mana saya nak ganggu awak?" – Anyuta bingung.
Dia sudah marah dengan orang-orang kecil yang bodoh ini yang terus mengulangi soalan pelik mereka, dan nampaknya tiada seorang pun daripada mereka yang mahu membantunya.
"Saya sibuk, saya fikir," jawab Preposisi dengan bermaruah.
- Mengenai apa?
- Siapa yang saya fikirkan? Saya berfikir tentang gadis Anyuta. Apa yang saya fikirkan? Saya sedang memikirkan jalan ke kampung awak.
- Jadi anda tahu jalan mana yang menuju ke kampung saya! – Anyuta gembira.
"Saya tahu, yang ini," kata lelaki kecil itu dan menunjuk ke arah jalan yang melalui rumahnya.
- Terima kasih! – gadis itu berterima kasih kepadanya dan, tidak dapat menahan diri, menambah, “tetapi tetap, kamu adalah orang kecil yang pelik.”
- Kami bukan lelaki kecil, kami adalah kes. Apabila tahun persekolahan bermula, kami akan mengikuti laluan ini ke sekolah anda dan mengenali anda dan rakan anda dengan lebih baik.
"Baiklah, kami akan menunggu kamu," kata Anyuta, dan berlari pulang dengan ceria.
Huruf preposisi dengan teliti menjaganya dan bergumam:
- Siapa yang saya fikirkan? Tentang Anyuta... Apa yang saya fikirkan? Tentang sekolah...