Pelajaran kesusasteraan "Membaca adalah pembelajaran terbaik" (darjah 5). Rancangan dan keutamaan

Membaca adalah pengajaran yang terbaik

Membaca adalah pengajaran yang terbaik
Dari surat (bertarikh 21 Julai 1822) daripada A. S. Pushkin (1799-1837) kepada abangnya. Lev Sergeevich. Ia sebahagiannya diterbitkan pada tahun 1855, dan sepenuhnya pada tahun 1858.
Dalam asal: “...Mereka akan memberitahu anda: belajar, perkhidmatan tidak akan sia-sia. Tetapi saya memberitahu anda: berkhidmat - pengajaran tidak akan hilang... Membaca adalah pengajaran yang terbaik - Saya tahu bahawa sekarang perkara yang salah berada di fikiran anda, tetapi segala-galanya adalah untuk kebaikan.”

Kamus Ensiklopedia perkataan dan ungkapan bersayap. - M.: “Tekan Berkunci”. Vadim Serov. 2003.

Lihat apa "Membaca adalah pengajaran terbaik" dalam kamus lain:

Petikan daripada surat daripada A.S. Pushkin kepada abangnya, 21 Julai 1822, diterbitkan dalam petikan pada tahun 1855; sepenuhnya - pada tahun 1858. Kamus kata tangkapan. Plutex. 2004 ... Kamus perkataan dan ungkapan popular

Membaca adalah pengajaran yang terbaik- sayap. sl. Petikan dari surat A. S. Pushkin kepada abangnya bertarikh 21 Julai 1822, diterbitkan dalam petikan pada tahun 1855; sepenuhnya pada tahun 1858... Kamus penerangan praktikal tambahan universal oleh I. Mostitsky

- - dilahirkan pada 26 Mei 1799 di Moscow, di Jalan Nemetskaya di rumah Skvortsov; meninggal dunia pada 29 Januari 1837 di St. Petersburg. Di sebelah bapanya, Pushkin tergolong dalam keluarga bangsawan lama, turun, menurut silsilah, dari keturunan "dari ... ...

- (1799 1837) penyair dan penulis, pengasas kesusasteraan Rusia baru, pencipta bahasa sastera Rusia Ah, tidak sukar untuk menipu saya! Saya senang ditipu sendiri! Penyakit cinta tidak boleh diubati. Menjadi baik itu baik, tenang itu dua kali lebih baik... Ensiklopedia gabungan kata mutiara

Pushkin A. S. Pushkin. Pushkin dalam sejarah kesusasteraan Rusia. Kajian Pushkin. Bibliografi. PUSHKIN Alexander Sergeevich (1799 1837) penyair terbesar Rusia. R. 6 Jun (mengikut gaya lama 26 Mei) 1799. Keluarga P. berasal dari seorang tua yang secara beransur-ansur miskin ... ... Ensiklopedia sastera

- - penyair terkenal. ?. KANAK-KANAK (1783-1797) Tahun kelahiran Zhukovsky ditentukan secara berbeza oleh penulis biografinya. Walau bagaimanapun, walaupun terdapat bukti P. A. Pletnev dan J. K. Grot, yang menunjukkan kelahiran J. pada tahun 1784, ia mesti dipertimbangkan, seperti J. sendiri... ... Ensiklopedia biografi yang besar

Untuk kemudahan melihat fenomena utama perkembangannya, sejarah kesusasteraan Rusia boleh dibahagikan kepada tiga tempoh: I dari monumen pertama ke kuk Tatar; II sehingga akhir abad ke-17; III ke zaman kita. Pada hakikatnya, tempoh ini tidak mendadak... Kamus Ensiklopedia F.A. Brockhaus dan I.A. Efron

- - anak kepada Gabriel Ivanovich Ch., publisiti dan pengkritik; genus. 12 Julai 1828 di Saratov. Dikurniakan oleh alam semula jadi dengan kebolehan yang sangat baik, satu-satunya anak lelaki ibu bapanya, N. G. menjadi subjek penjagaan dan keprihatinan yang mendalam untuk seluruh keluarga. Tetapi… … Ensiklopedia biografi yang besar

Ahli sejarah Rusia, peguam, ahli falsafah, publisiti dan tokoh masyarakat, b. 4 November 1818 di St. Petersburg, d. di sana pada 3 Mei 1885. Berasal daripada keluarga bangsawan Rusia lama yang bermula pada abad ke-17, K. D. Kavelin adalah milik... ... Ensiklopedia biografi yang besar

- - dilahirkan pada 30 Mei 1811 di Sveaborg, baru-baru ini dilampirkan ke Rusia, di mana bapanya, Grigory Nikiforovich, berkhidmat sebagai doktor muda untuk kru tentera laut. Grigory Nikiforovich menerima nama belakangnya apabila memasuki seminari dari pendidikannya... ... Ensiklopedia biografi yang besar

Buku

Cerita dongeng Pushkin, Pushkin A.. Setiap zaman mempunyai Pushkin sendiri. Bagi pembaca muda ini adalah cerita dongeng. Setiap baris di dalamnya mengandungi sekeping jiwa penyair dan, mendengarnya, kanak-kanak dari usia dini belajar membezakan yang murni dan baik dari yang kecil...
A. S. Pushkin. Kisah dongeng (buku audio MP3), A. S. Pushkin. Setiap zaman mempunyai Pushkin sendiri. Bagi pembaca muda ini adalah cerita dongeng. Setiap baris di dalamnya mengandungi sekeping jiwa penyair dan, mendengarnya, kanak-kanak dari usia dini belajar membezakan antara yang murni dan yang baik dari yang kecil...

Matlamat dan objektif pelajaran:

Pendidikan:

ulang topik “Seni rakyat lisan. Amsal dan pepatah";
menggalakkan asimilasi dan pendalaman pengetahuan pelajar tentang kesusasteraan Rusia kuno;
berikan konsep penulisan kronik dan kronik dalam bahasa Rus';

Pendidikan:

meningkatkan aktiviti kreatif pelajar, mengembangkan minat dalam kajian kronik Rusia kuno;
meningkatkan struktur tatabahasa pertuturan, memperkayakan kosa kata bahasa pelajar.

Pendidikan: memupuk keperluan sedar untuk pengetahuan yang terkandung dalam buku, kepekaan dan perhatian terhadap kata-kata, dan suka membaca.

Jenis pelajaran: Pengajaran dalam mempelajari bahan baru.

Tempat pelajaran ini dalam topik: Pelajaran pertama dalam topik ini.

Kaedah: Digabungkan, disepadukan menggunakan teknologi komputer.

peralatan:

komputer;
peralatan multimedia;
pembentangan pelajaran<Lampiran 1>
lukisan, ilustrasi;
pameran buku "A Book in Your Life":

Andreev O.A., Khromov L.N. Belajar membaca dengan cepat. Buku untuk pelajar sekolah menengah. – M.: Pendidikan, 1991.
Granik G.G., Bondarenko S.M. Apabila buku mengajar. – M.: Pedagogika, 1991.
Datskevich V. Bagaimana sebuah buku dibuat. – M.: Sastera kanak-kanak, 1987.
Linkova I.Ya. Anda dan buku anda. Buku untuk dibaca. – M.: Pendidikan, 1981.
Nikolaeva L.A. Belajar menjadi pembaca. Seorang pelajar sekolah menengah tentang budaya bekerja dengan buku sains dan sains popular. – M.: Pendidikan, 1982.
Nemirovsky E.P. Perjalanan ke asal-usul percetakan buku Rusia. Buku untuk pelajar. – M.: Pendidikan, 1991.
Smirnov-Sokolsky Nick. Cerita tentang buku. – M.: Buku, 1977.
Pavlov I. Mengenai buku anda. – L.: Sastera kanak-kanak, 1991.
Timaev R. Live, buku! Petua praktikal tentang cara memanjangkan hayat buku. – M.: Pengawal Muda, 1978.
Chirva A. Buku itu ada di tangan anda. Buku untuk pelajar. – M.: Pendidikan, 1985.
Tsyurupa E. Bolehkah anda membaca? Buku tentang buku dan orang yang menulisnya. – M.: Soviet Russia, 1967.

Semasa kelas

I. Detik organisasi.Gelongsor 1

1. Melaporkan topik pelajaran dan menetapkan tugasan. Slaid 2

cikgu."Membaca adalah pengajaran yang terbaik." Ini adalah nama pelajaran kesusasteraan kami, dan epigraf kepadanya akan menjadi pepatah: "Buku adalah tingkap kecil, melaluinya seluruh dunia kelihatan."

apa dah jadi peribahasa? (pepatah bijak pendek yang mengandungi pemikiran yang lengkap).

Apakah peribahasa tentang buku yang anda tahu?

2. Menyemak kerja rumah (murid membaca peribahasa).

Hidup dengan buku adalah mudah.
Satu buku mengajar beribu orang.
Rumah tanpa buku adalah hari tanpa matahari.
Dari sungai ada sungai, dari buku - ilmu.
Buku adalah kawan baik anda.<Slaid3>

II. Mencipta situasi masalah.

cikgu. Mari kita ingat tema pelajaran kita: “Membaca adalah pengajaran yang terbaik.” Adakah kenyataan ini boleh dipanggil peribahasa? Ini adalah kata-kata Pushkin, yang menumpukan seluruh hidupnya untuk buku. Ramai penyair dan penulis Rusia, termasuk Paustovsky, bercakap tentang kepentingan buku dan peranannya dalam kehidupan manusia. Slaid 4.

Orang ramai telah memikirkan tentang faedah "pembelajaran buku" pada setiap masa, sejak mereka belajar membaca. Bilakah anda fikir frasa berikut boleh disebut?<Slaid 5> « ...Amat besar faedah pengajaran buku... Inilah sungai-sungai yang menyirami Alam Semesta, inilah sumber kebijaksanaan... dengannya kita menghiburkan diri kita dalam kesedihan..." ( Daripada "The Tale of Bygone Years")

Tinjauan hadapan:

Namakan ibu kota Rus Purba'? (Kyiv)

Di bawah putera manakah Kyiv menjadi pusat kebudayaan Rus Purba? (Yaroslav yang Bijaksana)

Pada abad apakah penulisan kronik bermula di Rusia? (pada abad ke-11)

Apa itu kronik? (huraian peristiwa mengikut tahun)

Siapa penulis sejarah Rusia yang pertama? (Sami Kiev-Pechersk Nikon, pada tahun 1073, menyusun kronik, karyanya diteruskan oleh orang lain; pada tahun 1113, sami Kiev-Pechersk Lavra Nestor menyusun "The Tale of Bygone Years"; versi yang disemak, ditulis semula oleh sami daripada Biara Vydubetsky Sylvester, telah sampai kepada kami).

III. Penjelasan topik baru.

Sebuah cerita tentang kronik Rusia. Slaid 6.

Bekerja dengan ilustrasi "Sylvester, seorang sami biara Vydubetsky, menulis kronik" (halaman 56 buku teks "Sastera" gred 6) dan pengeluaran semula lukisan oleh artis abad ke-19 V. Vasnetsov "Nestor the Chronicler" (kertas akhir daripada buku teks).

cikgu. Karya seni Rusia kuno - ikon, miniatur buku - berbeza daripada lukisan dan lukisan oleh artis zaman kita. Mari kita bandingkan miniatur Rusia kuno "Sylvester, seorang sami biara Vydubetsky, menulis kronik" (ms 56) dan pengeluaran semula lukisan oleh artis abad ke-19 V. Vasnetsov "Nestor the Chronicler" (kertas akhir). Topiknya sama, tetapi penggambaran sami pencatat sejarah berbeza.

Vasnetsov menggambarkan apa yang akan kita lihat jika kita memasuki sel rahib penulis sejarah. Bilik kebal berat bangunan biara, papak lantai batu, buku tebal di atasnya. Seorang lelaki tua duduk di hadapan meja condong dan menulis dalam buku dengan pen bulu. Dia benar-benar asyik dengan kerjanya. Butiran pakaian, meja dan segala yang ada di atasnya ditulis dengan terperinci. Di belakang pencatat sejarah adalah tingkap yang melaluinya padang yang jauh, bandar dengan kuil, langit dan awan kelihatan.

Mari kita lihat lebih dekat miniatur Rusia purba. Adakah ini sel? Mengapa dia berada di luar biara? Mengapa meja berada di belakang penulis sejarah? Mengapa penulis sejarah tidak menulis, sebaliknya mendengar sesuatu?

Sebelum ini artis Rusia kuno terdapat tugas khas: bukan untuk menangkap apa yang dilihat, tetapi untuk menunjukkan bahawa di sebalik dunia yang kelihatan ada dunia yang tidak kelihatan. Penulis sejarah tidak hanya mencatat fakta kehidupan, tetapi memenuhi kehendak Tuhan dan menyampaikan kebenaran Tertinggi kepada manusia.

Itulah sebabnya dia mendengar Firman kebenaran yang datang dari syurga. Di sudut kiri atas miniatur kita melihat Langit ini, dari mana sinaran memanjang ke telinga penulis sejarah, dan pose dan ekspresi wajahnya dipenuhi dengan perhatian yang mendalam. Pada gulungan itu, yang seolah-olah terapung di udara, tertulis: "Pada mulanya adalah Firman" - ini adalah bagaimana Injil Yohanes bermula.

Objek digambarkan hanya untuk menunjukkan perkara utama (tiada gambaran butiran yang munasabah dan tepat). Di tengah-tengah adalah sosok penulis sejarah, dan segala-galanya terletak di sekelilingnya untuk menunjukkan bahawa ini adalah penulis sejarah. Meja dengan dua buah dakwat (dakwat hitam dan merah), pisau lipat (untuk membaiki pen), kerusi dan bangku kaki (tempat kerja penulis sejarah) - semuanya ditandakan dengan jelas, walaupun ia terletak di luar biasa. Bangunan biara berada di belakang, seolah-olah di luar dinding - untuk menunjukkan bahawa kronik itu ditulis di biara: ini adalah sami ini.

Bagaimanakah buku pertama ditulis? Bagaimanakah buku diperlakukan dalam Rus Purba? Mari dengar rakan sekelas anda.

IV. Mesej pelajar.

garis merah(pelajar membaca). Slaid 7.

Penulisan dalam bahasa Rusia muncul pada akhir abad ke-10. Pada masa itu, buku ditulis dengan tangan.

Perkataan dalam buku itu tidak terpisah antara satu sama lain. Apabila seorang penyalin ingin memisahkan satu bahagian dari bahagian yang lain, dia mengendenkannya dari tepi kiri halaman. Sebagai ganti lekukan, dia melukis huruf pertama dengan garis merah atau beberapa warna. Dia melakukannya lebih banyak daripada yang lain.

Garis inden di mana jurutulis melukis huruf awal dipanggil garis merah.

Pada abad ke-16, percetakan muncul di Rus'. Buku terus diinden untuk menyerlahkan pemikiran baru, tetapi huruf awalnya tidak lagi dicat. Walau bagaimanapun, garisan inden itu masih dipanggil garis merah. Kemudian, perkataan "perenggan" muncul, yang mula menunjukkan kedua-dua inden dan sebahagian daripada teks.

Tipografi(pelajar membaca). <Слайд 8>

Ciptaan percetakan adalah salah satu ciptaan minda manusia yang menakjubkan. Berabad-abad tidak bersikap baik terhadap banyak ciptaan yang kelihatan tidak dapat ditandingi oleh sezaman, tetapi prinsip asas percetakan kekal tidak berubah selama berabad-abad.

Sudah tentu, mesin putar moden tidak dapat dibandingkan dengan mesin cetak pertama Johannes Gutenberg, yang menyerupai mesin anggur. Tetapi asas tipografi adalah menumbuk Dan matriks, mudah alih surat, plat cetak dan blok buku telah dipelihara.

Buku itu dan akan menjadi asas kehidupan rohani orang ramai. Cetakan hitam huruf pada kertas putih, helaian yang dikumpul dalam buku adalah repositori pemikiran sejagat terbaik, sumber idea baharu yang memberi inspirasi.

Pencetak perintis Ivan Fedorov(pelajar membaca). <Слайд 9>

Di tengah-tengah Moscow terdapat sebuah monumen: seorang lelaki pertengahan umur, berpakaian kaftan panjang, memegang helaian buku masa depan yang baru dicetak. Ini adalah monumen kepada Ivan Fedorov. Mengapa sebuah monumen didirikan untuknya di ibu negara Tanah Air kita?

Mari cepat ke abad ke-16. Pada zaman itu, Rusia belum tahu cara mencetak buku. Mereka disalin dengan tangan selama berbulan-bulan oleh penyalin khas - jurutulis. Buku tulisan tangan adalah sedikit dan jauh di antara, dan ia mahal.

Oleh itu, pada tahun 1553, rumah percetakan buku pertama dibina di Moscow, dan Ivan Fedorov menjadi pencetak pertama.

Fon buku cetakan Ivan Fedorov adalah serupa dengan huruf buku tulisan tangan. Dia menyerlahkan huruf pertama bab dengan cat merah. Terdapat banyak huruf merah, begitu banyak bab dalam buku itu. Ivan Fedorov menghiasi permulaan bab dengan hiasan kepala yang indah.

Ivan Fedorov menerbitkan banyak buku semasa hidupnya.

V. Pustakawan<Слайд10>

Pada abad ke-16, selepas kemunculan percetakan dan kemunculan buku cetakan pertama oleh Ivan Fedorov, tidak lebih daripada 50 judul buku diterbitkan di Rusia sehingga akhir abad ke-17 - kira-kira 1000; abad - sehingga 500 ribu tajuk.

Setiap naskhah ke-4 buku yang kini diterbitkan di seluruh dunia adalah buku yang diterbitkan di negara kita. Dunia ilmu dan kekayaan rohani telah terbuka luas untuk semua orang.

Penyair A. Blok menyatakan: "Sebuah buku adalah perkara yang hebat selagi seseorang tahu cara menggunakannya." Setiap tahun persekolahan, dalam pelajaran pertama, anda menjadi biasa dengan buku teks dan mengingati elemen utama buku itu. Lihat dengan teliti pada skrin. Adakah semua perkataan itu biasa kepada anda? <Слайд 11>

VI. cikgu. Kerja kosa kata.

Bahagian hadapan<Слайд 12>. Berasal daripada dua perkataan Latin frontis - "dahi" dan aspiecio - "untuk melihat" - lukisan yang mencerminkan idea utama atau momen paling ciri kandungan buku dan diletakkan pada satu hamparan (bersebelahan) halaman tajuk.

VII. Pustakawan.

Buku itu, menurut M. Gorky, "adalah keajaiban yang paling kompleks dan hebat dari semua mukjizat yang dicipta oleh manusia." Dan kata-kata ini akan disahkan oleh halaman menghiburkan pelajaran kami.

1. Tahukah anda? Buku itu gergasi.<Слайд 13>. Buku itu setinggi dua tingkat. Anda akan berkata: tidak ada buku seperti itu. Dan anda akan salah! Terdapat buku seperti itu! Sebahagian daripada mereka berada di Mongolia. Satu daripada buku ini mempunyai 236 jilid. Buku-buku ini dicipta pada zaman dahulu. Pada zaman itu, tukang-tukang terpaksa memotong sepenuhnya teks setiap halaman pada papan kayu. Jumlah kerja yang sama dimasukkan ke dalam ilustrasi, yang masih memukau kami dengan kehalusan lukisan dan kekayaan warna.

2. Ini menarik! "Dari papan ke papan."<Слайд 14>, Buku-buku tulisan tangan lama bernilai emas. Untuk menjadikannya lebih terpelihara dan lebih mudah digunakan, pengikat dibuat daripada papan kayu. Mereka ditutup dengan kulit nipis atau kain mahal. Ungkapan "dari papan ke papan" telah dipelihara. Ia mengingatkan tablet ini dan bermaksud "membaca buku dari awal hingga akhir."

3. Sesuatu untuk difikirkan. Simbol kesejahteraan rakyat kita. <Слайд 15>. Dalam Rus Purba, buku ditulis dengan bulu angsa, angsa, dan burung merak. Penutup dibuat daripada papan yang ditutup dengan kulit. Dan mereka menghiasinya dengan batu permata, kait emas dan perak. Buku ini menelan belanja yang banyak. Satu buku boleh ditukar dengan sekumpulan kuda, atau sekumpulan lembu. Ini bermakna bahawa buku adalah simbol kemakmuran dalam Rus Purba. Dan pada abad kedua puluh? 60an - TV; 70-an - perakam pita; 80an - video; awal 90an - komputer; permulaan abad ke-21 - Internet . Bagaimana Masa Depan??? Adakah terdapat tempat untuk buku di dalamnya?

VII. cikgu.

Anda sudah tahu bahawa sebagai persediaan untuk kempen All-Russian "Pelajaran Membaca Terbuka", tinjauan telah dijalankan di kalangan pelajar dalam gred 5-11 dan ibu bapa di gimnasium mengenai topik "Bolehkah komputer menggantikan buku?" Keputusan keseluruhan untuk sekolah masih belum disimpulkan. Saya akan memperkenalkan anda kepada hasil tinjauan kelas kami dan membacakan kenyataan yang paling menarik daripada ibu bapa anda.

Bolehkah komputer menggantikan buku?

Daripada kenyataan ibu bapa: "Membaca buku lebih menarik, tetapi apabila anda perlu mempelajari sesuatu atau mendapatkan beberapa maklumat, anda boleh melakukannya dengan lebih cepat dan lebih mudah dengan komputer" (ibu Alina S.); “Buku adalah sesuatu yang hidup, dan komputer ialah skrin yang memancar. Ia tidak boleh dibaca untuk masa yang lama. Ini adalah daun tiruan” (ibu Lilia M.); "Anda boleh mencari sebarang maklumat dan teks buku yang berbeza pada komputer, tetapi ia lebih menyenangkan dan menarik untuk dibaca sambil memegang buku di tangan anda" (ibu Elvira F.); "Terima kasih kepada buku itu, kami menjadi lebih berpendidikan, lebih bijak, dan lebih memahami dunia di sekeliling kami" (ibu Elmira G.).

VIII. Pustakawan. Ulasan pameran buku: "A Book in Your Life"

IX. cikgu.

Mari kita perhatikan satu lagi epigraf untuk pelajaran kita.

Buku adalah guru, buku adalah mentor,
Buku adalah kawan rapat dan kawan.
Fikiran, seperti sungai, kering dan menjadi tua,
Jika anda melepaskan buku itu. (V. Bokov)

“Hebat adalah faedah pembelajaran buku...” Betapa betulnya penulis sejarah kuno itu! Peristiwa dan orang-orang Rus Purba menjadi hidup di bawah penanya dalam The Tale of Bygone Years. Kami juga akan membaca petikan daripada buku ini.

Orang dewasa suka mengulangi kata-kata penyair Rusia A.S. Pushkin "Membaca adalah kemahiran terbaik." Saya telah diajar membaca pada usia 4 tahun. Dan saya sangat suka membaca buku yang berbeza. Terutamanya yang nyata yang dicetak di atas kertas. Saya suka melihat gambar-gambar dalam buku itu dan bayangkan tentang apa itu. Kemudian saya mula membaca. Plot buku itu benar-benar memikat saya.

Anda boleh belajar banyak perkara menarik daripada buku. Terdapat buku ensiklopedia. Mereka menceritakan semua yang ada di dunia. Yang paling menarik ialah tentang pelbagai ciptaan. Mengenai bagaimana surat, kereta, kapal, senjata, pakaian, komputer dan banyak lagi perkara menarik dicipta. Saya belajar banyak perkara menarik daripada ensiklopedia. Mereka jauh lebih bermaklumat daripada buku teks sekolah.

Saya juga suka membaca buku pengembaraan. Di dalamnya, wira mendapati diri mereka dalam pelbagai situasi berbahaya dan keluar daripada mereka. Apabila saya membaca buku tentang musketeers atau lanun, saya membayangkan diri saya berada di tempat watak utama. Saya memikirkan bagaimana saya akan berkelakuan sekiranya berlaku bahaya. Di sekolah, kawan-kawan saya sangat suka apabila saya menceritakan semula plot buku baru yang saya baca. Lagipun, ramai orang hanya menonton filem dan kartun dan tidak suka membaca.

Buku membantu saya belajar dengan baik. Apabila saya membaca, saya belajar dan mengingati banyak perkara baru. Membaca membuat saya berfikir lebih cepat. Saya boleh menyelesaikan masalah dalam kelas dengan cepat atau memberi jawapan kepada guru. Saya juga tidak pernah bosan. Saya sentiasa membawa buku bersama saya dan boleh membacanya dalam mana-mana minit percuma.

Membaca buku melatih otak saya. Saya ingat apa yang saya baca dengan baik dan oleh itu tidak sukar bagi saya untuk belajar kerja rumah atau puisi dengan hati. Saya memberitahu semua orang betapa seronoknya membaca. Dari buku saya belajar berapa ramai orang hebat dan terkenal menjadi terkenal kerana mereka banyak membaca. Oleh itu, saya bersetuju sepenuhnya dengan kata-kata penyair besar Rusia A.S. Pushkin "Membaca adalah pengajaran terbaik!"

Bagaimana saya membasuh lantai Untuk mencuci lantai dengan bersih, dan tidak menuangkan air dan menyapu kotoran, saya melakukan ini: Saya mengambil baldi dari pantri yang ibu saya gunakan untuk ini, serta mop. Saya tuangkan air panas ke dalam besen dan tambah satu sudu garam ke dalamnya (untuk membunuh kuman). Saya membilas mop di dalam besen dan memerahnya dengan teliti. Saya mencuci lantai di setiap bilik, bermula dari dinding jauh ke arah pintu. Saya melihat ke semua sudut, di bawah katil dan meja, di sinilah paling banyak serbuk, habuk dan roh jahat lain terkumpul. Setelah mencuci setiap […]
Apabila beralih kepada memikirkan topik dalam bidang ini, pertama sekali, ingat semua pelajaran kami di mana kami membincangkan masalah "bapa dan anak lelaki." Masalah ini pelbagai rupa. 1. Mungkin topik tersebut akan dirumuskan sedemikian rupa untuk membuatkan anda bercakap tentang nilai kekeluargaan. Kemudian anda harus ingat kerja-kerja di mana bapa dan anak-anak adalah saudara darah. Dalam kes ini, kita perlu mempertimbangkan asas psikologi dan moral hubungan keluarga, peranan tradisi keluarga, perselisihan faham dan […]
Pagi musim luruh yang berkabus. Saya berjalan melalui hutan, termenung. Saya berjalan perlahan-lahan, tanpa tergesa-gesa, dan angin meniup selendang saya dan daun-daun yang tergantung di dahan yang tinggi. Mereka bergoyang ditiup angin dan seolah-olah sedang berbual dengan aman tentang sesuatu. Apakah yang dibisikkan oleh daun-daun ini? Mungkin mereka berbisik tentang musim panas yang lalu dan sinaran matahari yang panas, yang tanpanya mereka kini menjadi sangat kuning dan kering. Mungkin mereka cuba meminta aliran sejuk yang boleh memberi mereka minuman dan menghidupkan semula. Mungkin mereka berbisik tentang saya. Tetapi hanya bisikan […]
Saya tinggal di negara yang hijau dan indah. Ia dipanggil Belarus. Namanya yang luar biasa bercakap tentang kesucian tempat-tempat ini dan landskap yang luar biasa. Mereka memancarkan ketenangan, kelapangan dan kebaikan. Dan ini membuatkan anda ingin melakukan sesuatu, menikmati kehidupan dan mengagumi alam semula jadi. Terdapat banyak sungai dan tasik di negara saya. Mereka memercik dengan lembut pada musim panas. Pada musim bunga, rungutan nyaring mereka kedengaran. Pada musim sejuk, permukaan seperti cermin menarik minat peminat luncur ais. Pada musim luruh, daun kuning meluncur melintasi air. Mereka bercakap tentang sejuk yang akan berlaku dan hibernasi yang akan datang. […]
Tasik Baikal terkenal di seluruh dunia. Ia terkenal sebagai tasik yang terbesar dan dalam. Air di tasik itu sesuai untuk diminum, jadi ia sangat berharga. Air di Baikal bukan sahaja diminum, tetapi juga penyembuhan. Ia tepu dengan mineral dan oksigen, jadi penggunaannya mempunyai kesan positif terhadap kesihatan manusia. Baikal terletak dalam lekukan yang dalam dan dikelilingi di semua sisi oleh banjaran gunung. Kawasan berhampiran tasik sangat cantik dan kaya dengan flora dan fauna. Selain itu, tasik ini adalah rumah kepada banyak spesies ikan - hampir 50 [...]
Terdapat banyak profesion yang indah, dan setiap daripada mereka sudah pasti diperlukan untuk dunia kita. Seseorang membina bangunan, seseorang mengekstrak sumber yang berguna kepada negara, seseorang membantu orang berpakaian bergaya. Mana-mana profesion, seperti mana-mana orang, sama sekali berbeza, tetapi mereka semua mesti makan. Itulah sebabnya profesion seperti tukang masak muncul. Pada pandangan pertama, nampaknya dapur adalah kawasan yang ringkas. Apa yang susah sangat nak masak? Tetapi sebenarnya, seni memasak adalah salah satu […]
Kecantikan musim luruh dalam pakaian yang cerah. Pada musim panas, rowan tidak kelihatan. Dia bercampur dengan pokok lain. Tetapi pada musim gugur, apabila pokok berpakaian kuning, ia boleh dilihat dari jauh. Beri merah terang menarik perhatian orang dan burung. Orang ramai mengagumi pokok itu. Burung menjamu hadiahnya. Walaupun pada musim sejuk, apabila salji putih di mana-mana, beri rowan menggembirakan dengan jumbai berair mereka. Imejnya boleh didapati pada banyak kad Tahun Baru. Artis suka rowan kerana ia menjadikan musim sejuk lebih menyeronokkan dan berwarna-warni. Penyair juga suka kayu. Dia […]
Sejak kecil, ibu bapa saya memberitahu saya bahawa negara kita adalah yang terbesar dan terkuat di dunia. Di sekolah, semasa pelajaran, saya dan guru saya membaca banyak puisi yang didedikasikan untuk Rusia. Dan saya percaya bahawa setiap orang Rusia harus berbangga dengan Tanah Airnya. Datuk dan nenek kami membuat kami bangga. Mereka memerangi fasis supaya hari ini kita boleh hidup dalam dunia yang tenang dan damai, supaya kita, anak-anak dan cucu-cucu mereka, tidak akan terkena panah perang. Tanah air saya tidak kalah dalam satu peperangan pun, dan jika keadaan buruk, Rusia akan tetap […]
Sejak kecil, kami pergi ke sekolah dan belajar subjek yang berbeza. Sesetengah percaya bahawa ini adalah perkara yang tidak perlu dan hanya menghilangkan masa lapang yang boleh dihabiskan untuk permainan komputer dan sesuatu yang lain. Saya fikir berbeza. Terdapat pepatah Rusia: "Belajar adalah cahaya, tetapi kejahilan adalah kegelapan." Ini bermakna bahawa bagi mereka yang belajar banyak perkara baru dan berusaha untuk ini, jalan yang cerah untuk masa depan terbuka di hadapan. Dan mereka yang malas dan tidak belajar di sekolah akan kekal sepanjang hayat mereka dalam kegelapan kebodohan dan kejahilan. Orang yang berusaha untuk [...]
Apakah keamanan? Hidup dengan aman adalah perkara paling penting yang boleh ada di Bumi. Tidak ada peperangan yang akan membuat orang gembira, dan walaupun dengan meningkatkan wilayah mereka sendiri, dengan kos peperangan, mereka tidak menjadi lebih kaya secara moral. Lagipun, tiada perang yang lengkap tanpa kematian. Dan keluarga di mana mereka kehilangan anak lelaki, suami dan bapa mereka, walaupun mereka tahu bahawa mereka adalah wira, masih tidak akan menikmati kemenangan selepas menerima kehilangan orang yang disayangi. Hanya kedamaian yang boleh mencapai kebahagiaan. Hanya melalui rundingan damai, penguasa negara yang berbeza boleh berkomunikasi dengan rakyat dan […]
Ucapan kami terdiri daripada banyak perkataan, yang mana kami boleh menyampaikan sebarang pemikiran. Untuk kemudahan penggunaan, semua perkataan dibahagikan kepada kumpulan (bahagian ucapan). Setiap daripada mereka mempunyai nama sendiri. Kata nama. Ini adalah bahagian yang sangat penting dalam ucapan. Ia bermaksud: objek, fenomena, bahan, harta, tindakan dan proses, nama dan tajuk. Sebagai contoh, hujan adalah fenomena semula jadi, pen adalah objek, berlari adalah tindakan, Natalya adalah nama wanita, gula adalah bahan, dan suhu adalah sifat. Banyak lagi contoh yang boleh diberikan. Tajuk […]
Nama nenek saya ialah Irina Aleksandrovna. Dia tinggal di Crimea, di kampung Koreiz. Setiap musim panas saya dan ibu bapa saya pergi melawatnya. Saya sangat suka tinggal bersama nenek saya, berjalan di sepanjang jalan sempit dan lorong hijau di Miskhor dan Koreiz, berjemur di pantai dan berenang di Laut Hitam. Sekarang nenek saya sudah bersara, tetapi sebelum dia bekerja sebagai jururawat di sanatorium untuk kanak-kanak. Kadang-kadang dia membawa saya ke tempat kerjanya. Apabila nenek saya memakai jubah putih, dia menjadi ketat dan sedikit asing. Saya membantunya mengambil suhu kanak-kanak - membawa [...]
Seluruh hidup kita dikawal oleh set peraturan tertentu, yang ketiadaannya boleh mencetuskan anarki. Bayangkan, jika peraturan lalu lintas, perlembagaan dan kanun jenayah, dan peraturan tingkah laku di tempat awam dihapuskan, huru-hara akan bermula. Perkara yang sama berlaku untuk etika pertuturan. Hari ini, ramai orang tidak mementingkan budaya pertuturan, sebagai contoh, di rangkaian sosial anda semakin dapat melihat orang muda menulis secara buta huruf, dan di jalanan - komunikasi yang buta huruf dan kasar. Saya rasa ini masalah [...]
Sejak zaman purba, bahasa telah membantu orang memahami antara satu sama lain. Seseorang telah berulang kali memikirkan mengapa ia diperlukan, siapa yang menciptanya dan bila? Dan kenapa ia berbeza dengan bahasa haiwan dan bangsa lain. Tidak seperti tangisan isyarat haiwan, dengan bantuan bahasa seseorang boleh menyampaikan pelbagai emosi, perasaan dan maklumatnya. Bergantung kepada kewarganegaraan, setiap orang mempunyai bahasa mereka sendiri. Kami tinggal di Rusia, jadi bahasa ibunda kami adalah bahasa Rusia. Bahasa Rusia dituturkan oleh ibu bapa kita, rakan-rakan, serta penulis hebat – [...]
Bahasa... Berapa banyak makna yang dibawa oleh satu perkataan lima huruf? Dengan bantuan bahasa, seseorang dari awal kanak-kanak mendapat peluang untuk meneroka dunia, menyampaikan emosi, menyampaikan keperluannya, dan berkomunikasi. Bahasa timbul pada zaman prasejarah yang jauh, apabila terdapat keperluan di kalangan nenek moyang kita, semasa kerja bersama, untuk menyampaikan fikiran, perasaan, keinginan mereka kepada saudara-mara mereka. Dengan bantuannya, kita kini boleh mengkaji sebarang objek, fenomena, dunia di sekeliling kita, dan dari masa ke masa meningkatkan pengetahuan kita. Kami ada […]
Ia adalah hari yang indah - 22 Jun 1941. Orang ramai menjalankan perniagaan seperti biasa apabila berita yang mengerikan itu keluar - perang telah bermula. Pada hari ini, Nazi Jerman, yang telah menakluki Eropah sehingga saat itu, menyerang Rusia. Tiada siapa yang meragui bahawa Tanah Air kita akan dapat mengalahkan musuh. Terima kasih kepada patriotisme dan kepahlawanan, rakyat kita dapat bertahan pada masa yang dahsyat ini. Dalam tempoh dari 41 hingga 45 abad yang lalu, negara kehilangan berjuta-juta orang. Mereka menjadi mangsa pertempuran kejam untuk wilayah dan kuasa. tidak […]
Persahabatan adalah perasaan bersama, bersemangat, sama sekali tidak kalah dengan cinta. Ia bukan sahaja perlu untuk menjadi kawan, ia hanya perlu untuk menjadi kawan. Lagipun, tidak seorang pun di dunia ini boleh menjalani seluruh hidupnya sendirian; seseorang hanya memerlukan komunikasi untuk pertumbuhan peribadi dan pertumbuhan rohani. Tanpa persahabatan, kita mula menarik diri ke dalam diri kita sendiri, mengalami salah faham dan meremehkan. Bagi saya, kawan rapat sama dengan abang atau kakak. Hubungan sedemikian tidak takut dengan sebarang masalah atau kesusahan hidup. Semua orang faham konsep [...]
Hari ini, Internet boleh didapati di hampir setiap rumah. Anda boleh mendapatkan banyak maklumat yang sangat berguna di Internet untuk belajar atau apa-apa sahaja. Ramai orang menonton filem dan bermain permainan di Internet. Anda juga boleh mencari pekerjaan atau rakan baharu di Internet. Internet membantu untuk tidak kehilangan hubungan dengan saudara-mara dan rakan-rakan yang tinggal jauh. Terima kasih kepada Internet, anda boleh menghubungi mereka pada bila-bila masa. Ibu sangat kerap memasak hidangan lazat yang dia dapati di Internet. Selain itu, Internet akan membantu mereka yang suka membaca, tetapi [...]
Ledakan puisi tahun enam puluhan abad ke-20 Tahun enam puluhan abad ke-20 adalah masa kebangkitan puisi Rusia. Akhirnya, pencairan datang, banyak larangan telah ditarik balik dan pengarang dapat secara terbuka menyatakan pendapat mereka tanpa rasa takut terhadap penindasan dan pengusiran. Koleksi puisi mula diterbitkan dengan begitu kerap sehinggakan, mungkin, tidak pernah wujud “ledakan penerbitan” sebegitu dalam bidang puisi, sama ada sebelum atau sesudahnya. “Kad panggilan” pada masa ini ialah B. Akhmadulina, E. Yevtushenko, R. Rozhdestvensky, N. Rubtsov, dan, tentu saja, penyair pemberontak […]
Sayang dan terbaik saya di dunia, Rusia saya. Musim panas ini, ibu bapa dan kakak saya dan saya pergi bercuti ke laut di bandar Sochi. Terdapat beberapa keluarga lain tempat kami tinggal. Pasangan muda (mereka baru-baru ini berkahwin) datang dari Tatarstan dan berkata bahawa mereka bertemu semasa bekerja pada pembinaan kemudahan sukan untuk Universiade. Di dalam bilik di sebelah kami tinggal sebuah keluarga dengan empat anak kecil dari Kuzbass, bapa mereka adalah seorang pelombong, mengeluarkan arang batu (dia memanggilnya "emas hitam"). Keluarga lain datang dari wilayah Voronezh, [...]

Subjek: Membaca adalah pengajaran yang terbaik.

Sasaran: pendidikan:meluaskan ufuk pelajar;

pendidikan: menyemai minat membaca buku;

membangun: perkembangan minat kognitif.

Kemajuan waktu kelas.

Organisasi kelas.

II. Mesej kepada sasaran.

(Muzik V. Shainsky “Seronok berjalan bersama” berbunyi. Buku disertakan dalam kelas.)

buku pertama:

Adakah pelajar darjah satu yang dikasihi belajar di sini? Kami akhirnya menemui anda. Kami tahu bahawa anda telah belajar membaca, dan mereka juga memberitahu kami bahawa anda mempunyai kepala yang cerdas, hati yang baik dan adil, mata yang tajam, dan tangan yang mahir.

Kami ingin mengenali anda dengan lebih dekat, lelaki yang hebat. Kami, orang bijak, hidup dalam kerajaan buku - negara yang bijak.

buku ke-2: Berapakah bilangan bintang di langit?

Begitu banyak bunga di hutan,

Berapa banyak titisan terdapat di Dnieper, -

Berapa banyak buku yang ada di bumi!

Ada yang sebesar tapak tangan,

Terdapat jumlah yang besar,

Mereka tinggal

Bersama-sama dengan anda di dalam rumah.

cikgu: Garis hidup buku baharu

Mereka membuka jalan seluas-luasnya.

Kami tidak boleh hidup tanpa buku

Buku yang bagus dan menarik -

Kami bertanya khabar kepada seluruh kelas!

Buku untuk apa?

Membaca adalah pengajaran terbaik!

III. Perbualan.

cikgu: "Saya berhutang segala yang baik dalam diri saya kepada buku," tulis A.M. Sejak zaman kanak-kanak, kehidupan seseorang berkait rapat dengan buku. Kebahagiaan terbesar bagi seorang kanak-kanak adalah bertemu buku di zaman kanak-kanak. Pada mulanya ia adalah dunia dongeng yang ajaib. Cerita dongeng mengajar manusia untuk berperikemanusiaan. Mereka membuat anda berasa sedih tentang nasib malang orang lain, bergembira dengan kegembiraan orang lain, dan bimbang tentang wira sebuah kisah dongeng.

Tetapi bukan sahaja dongeng mengajar seseorang kebaikan dan keadilan. Tidak ada bidang dalam kehidupan dan aktiviti manusia yang tidak berkaitan dengan buku. Beberapa buku mengajar kebaikan, yang lain mengajarkan cinta kepada alam, yang lain menyimpan dan menyampaikan pengetahuan manusia. Buku adalah guru yang baik bagi manusia. Mana-mana buku boleh membantu seseorang dalam masa sukar. Bantu dengan nasihat, jawab sebarang soalan.

Pepatah rakyat Rusia mengatakan: "Dia yang banyak membaca tahu banyak." Buku memberitahu kita tentang banyak perkara: tentang Tanah Air kita, keluasannya, tentang orang terbaiknya dan karya mereka, tentang penemuan saintifik.

Apakah perkara baharu yang anda pelajari kebelakangan ini?

Bagaimana anda tahu ini?

Baru-baru ini, sejumlah besar buku dan majalah kanak-kanak telah diterbitkan.

Setiap kanak-kanak boleh memilih mana-mana sastera yang menarik minatnya. Apa yang paling anda suka baca?

Apakah yang menarik minat anda kepada topik ini?

Pada masa ini, pelbagai siri ensiklopedia telah diterbitkan. Ini adalah "Apa itu, siapa itu?", "Saya meneroka dunia", "Mengapa" dan lain-lain.

Pepatah lain mengatakan bahawa "Buku itu adalah pembantu kami dalam kerja." Seorang pekerja membaca buku tentang mesin untuk menguruskannya dengan lebih baik, seorang petani kolektif, tentang apa yang perlu dilakukan untuk menuai hasil yang kaya, seorang doktor, tentang cara terbaik untuk merawat orang supaya mereka kurang sakit, seorang guru, tentang bagaimana untuk mengajar dan mendidik anak dengan lebih baik. Setiap orang sentiasa mencari ilmu baru, tetapi di manakah mereka boleh mendapatkannya?

Buku membantu kita memahami kehidupan di sekeliling kita. Oleh itu, anda perlu membacanya dengan teliti, perlahan-lahan, tanpa melangkau halaman. Kita mesti merawat buku dengan berhati-hati.

buku pertama:

Tolong jangan sentuh saya dengan tangan yang kotor. Saya akan malu jika pembaca lain mengambil saya. Jangan tulis pada saya dengan pen atau pensel - ia sangat hodoh. Jika anda belum habis membaca, sila bookmark saya supaya saya dapat berehat dengan selesa dan aman. Bantu saya kekal bersih, dan saya akan bantu anda menjadi pintar, celik dan terpelajar.

cikgu:

- Untuk mengetahui sama ada pelajar itu bagus atau tidak, lihat sahaja buku-bukunya. Seorang pelajar yang suka membaca merawat bukunya dengan berhati-hati, ia sentiasa teratur, tetapi pelajar yang cuai mempunyai semua daun yang dibungkus dan kotor. Inilah yang dibincangkan oleh buku kami.

(Dua pelajar keluar. Pakaian mereka adalah kulit buku. Seorang direka dengan cantik, dan seorang lagi koyak dan kusut masai. Pelajar itu, duduk di mejanya, membaca puisi dengan kuatM. Ilyin "Dua buku").

Suatu hari dua buku bertemu,

Kami bercakap sesama sendiri.

Nah, apa khabar? –

Seorang bertanya kepada yang lain.

Oh, sayang, saya malu di hadapan kelas,

Pemilik saya mengoyakkan penutup dengan daging!

Ya, bagaimana dengan sampulnya... Saya mengoyakkan muka surat!

Dia membuat perahu dan rakit daripada mereka

Dan merpati...

Saya takut daun akan menjadi ular,

Kemudian saya akan terbang ke awan!

Adakah sisi anda utuh?

azabmu tidak ku ketahui,

Saya tidak ingat hari seperti itu

Supaya tanpa mencuci tangan dengan bersih,

Dan lihat pada daun saya,

Anda tidak akan melihat titik dakwat pada mereka,

Saya diam tentang tompok - tentang mereka

Dan tidak senonoh untuk mengatakan ...

Tetapi saya mengajarnya juga

Bukan sebarang cara, tetapi "cemerlang".

Nah, saya hampir tidak menunggang bertiga

Dan saya juga mendapat D pada minggu itu.

IV. Pokoknya.

Bagaimanakah buku telah membantu anda?
Selalunya, apabila membaca buku, anda berfikir tentang tindakan anda. Buku adalah guru yang paling penting. Ia mengajar kehidupan, mengajar anda untuk menyayangi dan menghormati seseorang, jadi anda tidak sepatutnya menganggap buku sebagai sesuatu yang anda boleh lakukan dengan mudah tanpanya. Betapa baiknya dalam kehidupan ada kawan dan penasihat yang bijak dan baik - buku! Baca buku dan anda akan menjadi lebih bijak dan lebih bijak.

Mengapa seorang kanak-kanak harus membiasakan diri dengan seni rakyat dan, khususnya, dengan peribahasa? Jawapan kepada soalan ini sangat jelas: cerita rakyat adalah cara paling mudah untuk mengasimilasikan kebijaksanaan hidup dan belajar mengemudi dunia di sekeliling kita. Dan peribahasa yang bercakap tentang keperluan untuk memperoleh ilmu adalah alat yang tidak ternilai di tangan ibu bapa dan guru.

Peribahasa untuk menjaga keberkesanan pembelajaran

"Bacalah, ulat buku, jangan lepaskan mata," kata peribahasa tentang pembelajaran. Dengan kata lain, kebijaksanaan rakyat menyarankan membaca sebanyak mungkin, iaitu menjadikan pembelajaran sebagai sebahagian daripada kehidupan seharian. "Ada masa untuk bekerja, tetapi masa untuk berseronok," semua orang mendengar daripada ibu bapa atau datuk nenek mereka sejak kecil. Apakah yang boleh dilakukan untuk memastikan proses pembelajaran kanak-kanak berlaku seefektif mungkin? Bagaimana untuk mengagihkan masa anak anda supaya ada masa yang cukup untuk membuat kerja rumah, bermain di halaman rumah, dan mengejar hobi?

Ramai penyelidik menekankan bahawa untuk pengurusan masa menjadi berkesan, anda mesti terlebih dahulu menumpukan perhatian kepada perkara yang paling penting. Dan kebijaksanaan rakyat hanya mengingatkan kita sekali lagi: selepas semua, jika anda tidak memberi perhatian kepada perkara yang paling penting, maka anda masih perlu melakukannya. Walau bagaimanapun, ia akan menjadi lebih sukar untuk dilakukan kemudian - ia sentiasa lebih mudah untuk mempelajari jadual pendaraban atau melalui topik dalam bahasa Rusia bersama-sama dengan seluruh kelas. Itulah sebabnya sejak kecil lagi penting untuk memperkenalkan kanak-kanak kepada kebijaksanaan rakyat yang terkandung dalam peribahasa tentang belajar. Lagipun, dari mereka bayi akan belajar secara ringkas tentang kemahiran penting dan berguna yang akan berguna kepadanya pada masa akan datang.

Cikgu, mentor

Apakah peranan guru dalam proses menimba ilmu? Kerja mengajar sangat sukar, tetapi pada masa yang sama mulia. Banyak peribahasa tentang belajar juga menyebut tentang guru. "Hormati guru seperti ibu bapa" adalah salah satu daripadanya, yang mengarahkan kanak-kanak dan remaja untuk menghormati guru. Malah, istilah "perantisan" bukan sahaja merujuk kepada bidang pendidikan sekolah. Perkataan ini berakar umbi di kalangan semua orang di dunia. Sebagai contoh, jika seseorang itu ingin menjadi tukang masak, maka sebaiknya dia mempelajari kraf ini daripada tukang masak yang berpengalaman.

Lebih-lebih lagi, belajar berinteraksi dengan orang lain secara senyap berlaku dalam lingkungan keluarga. Kanak-kanak itu melihat ibu bapanya dan mengamalkan gaya komunikasi mereka hari demi hari. Oleh itu, konsep "pembelajaran" jauh melebihi pemahaman biasa proses ini. Dan juga perlu menunjukkan rasa hormat kepada setiap guru - sama ada guru matematik atau guru kursus lukisan di sekolah seni.

Keinginan untuk belajar adalah kunci kejayaan

Pepatah Czech tentang pembelajaran mengatakan: "Sekolah tanpa disiplin adalah seperti kilang tanpa air." Tetapi apa yang perlu dilakukan jika mustahil untuk memaksa kanak-kanak belajar dan membuat kerja rumah? Kanak-kanak itu duduk di hadapan timbunan buku teks dan tidak mahu bergerak. Adakah mungkin untuk memaksa kanak-kanak belajar dalam kes ini? Dan mengapa ini berlaku? "Adalah baik untuk mengajar seseorang yang ingin belajar" - inilah yang dikatakan pepatah Iceland tentang pengetahuan dan pembelajaran. Tetapi apabila seorang kanak-kanak mesti benar-benar memindahkan gunung untuk menyelesaikan semua kerja, maka seseorang hanya boleh bermimpi keinginan.

Rancangan dan keutamaan

Kanak-kanak itu lumpuh oleh ketakutan terhadap pekerjaan yang sangat besar, dan ketakutan adalah bertentangan dengan keinginan. Proses pembelajaran amat dipermudahkan jika anda merangka pelan kerja dan menetapkan keutamaan dengan betul. Sebagai contoh, kerja rumah bertulis mungkin didahulukan, diikuti dengan kerja rumah lisan. Adalah lebih penting untuk melakukan matematik terlebih dahulu, dan kemudian - latihan bahasa Rusia. "Ilmu datang dari kerja," kata pepatah Kemboja.

Ia juga lebih mudah untuk menyelesaikan kerja rumah anda jika anda merangka pelan kerja langkah demi langkah. Sebagai contoh, anda perlu menulis esei. Untuk memudahkan tugas, anda perlu membahagikannya kepada beberapa peringkat kecil - mencari sumber, membaca maklumat yang diperlukan, menulis draf, kesilapan membaca pruf, mengerjakan versi akhir. Semua tindakan ini jelas dan mudah. Dengan cara ini, lebih mudah untuk belajar, kerana ketakutan terhadap tugas akan digantikan oleh keinginan.

Mengapa anda perlu belajar?

"Pengetahuan adalah kuasa" - peribahasa Rusia tentang pembelajaran ini mungkin salah satu yang paling terkenal. Mengapa orang Rusia menganggap pengetahuan sebagai kunci utama kejayaan? Buku ini membolehkan anda menguasai banyak maklumat dengan cepat. Setiap buku mengandungi pemikiran orang yang hidup di zaman lain. Mereka boleh memupuk idea-idea ini selama beberapa dekad, dan dengan bantuan buku semuanya boleh diakses oleh sesiapa sahaja. Asimilasi maklumat yang cepat membolehkan seseorang menangani pelbagai masalah, melihatnya melalui prisma pandangan dunia orang bijak zaman kita dan masa lalu. Profesional bergaji tertinggi ialah mereka yang mempunyai pengetahuan khusus, dan cara paling mudah untuk mendapatkan pengetahuan ini adalah dengan membaca buku. "Hidup dengan buku tidak pernah menjadi masalah" - peribahasa tentang pembelajaran untuk kanak-kanak ini akan membantu menanamkan minat membaca.

Kembangkan minat

Bagi kanak-kanak, minat terhadap buku bergantung kepada pelbagai sebab. Pertama, contoh ibu bapa boleh memainkan peranan penting. Tingkah laku ibu dan bapa adalah sejenis model kepada anak, yang diamalkan sejak kecil lagi. Peribahasa dan pepatah tentang belajar adalah cara pendidikan yang baik, tetapi tanpa contoh orang dewasa ia tidak mencukupi. Oleh itu, jika seorang kanak-kanak melihat ibu bapanya dengan buku di tangan mereka, maka minatnya terhadap buku akan terzahir secara semula jadi. Tekanan bukanlah cara terbaik untuk memperkenalkan kanak-kanak kepada membaca. Mark Twain, dalam bukunya The Adventures of Tom Sawyer, menerangkan adegan di mana Tom dipaksa mengecat pagar. Tetapi dia melakukannya dengan penuh semangat dan semangat sehingga budak-budak halaman terpaksa meminta izinnya dan membeli peluang untuk bekerja sekurang-kurangnya sedikit dengan berus cat.

Peribahasa tentang kecerdasan dan pembelajaran: senarai

Sekarang kami menyenaraikan peribahasa utama yang bercakap tentang keperluan untuk memperoleh pengetahuan:

Hidup dan belajar.
Belajar adalah jalan menuju kemahiran.
Belajar adalah cahaya dan kejahilan adalah kegelapan.
Ilmu adalah separuh akal.

Peribahasa pendek ini akan membantu anak anda memahami idea bahawa pembelajaran adalah bahagian penting dan penting dalam kehidupan.