Kami berusaha keras untuk melakukan segala-galanya dengan betul sepanjang masa. Beberapa tabiat sekolah melakukannya tanpa kesilapan dan mendapat A... dan, mungkin, dengan gembira melupakan segala-galanya. Jika anda mendapat A, hati nurani anda bersih.
Setelah melakukan kesilapan, kami biasanya bertindak balas seperti biasa - kami kecewa. Ungkapan "Semua orang melakukannya dan ia adalah perkara biasa" menimbulkan kemarahan dan kemarahan sesetengah orang;
Tetapi semua orang benar-benar melakukannya - guru, penutur asli, profesor super pintar - semua orang!
Dan anda tahu apa yang saya akan beritahu anda - anda malah sangat bertuah jika anda salah. Sesetengah orang melakukan segala-galanya dengan betul, mungkin bukan kerana mereka sangat pintar, tetapi kerana mereka hanya memintas sesuatu dan tidak mempelajari sesuatu yang sangat penting atau menarik. Dengan melakukan kesilapan, kita belajar. Apabila kita tersandung, kita ingat batu-batu kecil ini, kita mendapat banyak ilmu!
Dengan membuat kesilapan, kita belajar, belajar dan mengingati lebih banyak lagi!
Perkara yang paling penting adalah membuat kesilapan dengan PINTAR! Ya, mungkin! Anda perlu melihat kesilapan dan menyelesaikannya. Anda juga boleh belajar daripada batu kerikil orang lain - dan dari kon orang lain.
Hari ini saya mencadangkan untuk menghadapi beberapa kesilapan biasa - mari kita kenali mereka secara peribadi!
Saya cuma nak cerita satu cerita sebelum ni.
N Sudah begitu lama kami tidak tinggal di Filipina. Saya teringat jiran kami, seorang lelaki Rusia yang berkahwin dengan seorang Filipina dan tinggal di sana untuk tinggal.
Kita mesti memberinya haknya - dia belajar mengekspresikan dirinya dengan baik dalam bahasa Inggeris, dan ini walaupun pada hakikatnya sebelum tiba di Filipina dia langsung tidak tahu bahasa Inggeris. Dia belajar dengan melakukan, membuat banyak kesilapan - tetapi tidak takut untuk melakukannya dan tidak kecewa sama sekali. Dia bercakap, membuat kesilapan dan secara beransur-ansur belajar bagaimana melakukannya.
Dan seseorang takut melakukan kesilapan, berdiam diri, seperti ikan, dan pengetahuan bahasa mereka kekal pada tahap yang sama.
Kesilapan asas dalam bahasa Inggeris
Jadi, kembali kepada kerikil. Mari senaraikan dan analisa kesilapan biasa yang sering dilakukan oleh orang Rusia. Pergi:
1. Adakah anda bersetuju? - Adakah anda bersetuju?
Tidak betul: Adakah anda bersetuju?
Kanan: buat Adakah anda bersetuju?
Dalam tegang mudah, kedua-duanya (setuju - apa yang perlu dilakukan? - kata kerja tindakan) dan kata kerja "menjadi" tidak boleh digunakan. - am/is/are – muncul dalam ayat sahaja yang tiada kata kerja (hanya ada kata adjektif, kata nama).
Adakah anda berada di rumah? (tiada kata kerja)
Adakah anda suka coklat? (ada kata kerja "seperti").
2. Dia hidup - Dia hidup
Tidak betul: Dia masih hidup
Betul: Dia hidup s
Satu lagi kesilapan yang sangat biasa di kalangan pemula ialah mengabaikan sama sekali orang ke-3 tunggal. Ingat bahawa dengan dia kata kerja yang berakhiran -s digunakan.
3. Saya tidak bercakap - saya tidak bercakap
Salah: Saya tidak berbahasa Inggeris
Betul: I jangan berbahasa Inggeris
Dalam ayat bahasa Inggeris, zarah negatif ditambahkan pada kata kerja bantu atau kata kerja "menjadi", kami membincangkan perkara ini dalam artikel tentang (Present Simple).
4. Dia seorang yang baik
Tidak betul: Dia seorang yang baik
Betul: Dia baik
Adalah betul untuk mengatakan "Dia baik" - artikel itu tidak digunakan jika tiada kata nama.
Dia baik. Dia baik (tiada kata nama).
Dia seorang yang baik. Dia seorang lelaki yang baik. (orang – kata nama).
5. Seluar – sepasang seluar
Tidak betul: seluar
Betul: a sepasang Seluar panjang
Atau hanya tanpa artikel. "a" tak tentu tidak digunakan dengan kata nama, kerana "a" pada asalnya berasal dari angka "satu" - satu.
6. Orang ini/orang itu
Tidak betul: Orang ini / orang itu
Kanan: Ini/mereka orang ramai
Saya pernah ke Paris. (sekadar pengalaman, jom pamer☺).
Saya berada di Paris pada tahun 2009. (fakta pada masa lalu, kita katakan apabila ia berlaku).
12. Saya rasa diri saya baik - saya rasa baik
Tidak betul: Saya rasa diri saya baik.
Betul: Saya berasa baik.
Tidak seperti bahasa Rusia, kata kerja ini tidak memerlukan reflekstiviti.
13. Adakah kesilapan atau melakukan kesilapan?
Tidak betul: Saya membuat kesilapan.
Betul: I buat kesilapan.
"Untuk melakukan" dalam bahasa Inggeris dinyatakan melalui dua kata kerja, yang menyebabkan kekeliruan di kalangan banyak penutur bahasa Rusia. Perbezaan utama ialah "membuat" mempunyai unsur kreativiti, iaitu, "melakukan" dalam makna "menghasilkan, mencipta," dan kata kerja "melakukan" mempunyai makna asas "melakukan, melakukan." Tetapi terdapat set frasa yang lebih baik untuk diingati sahaja.
14. Demikian dan Demikian
Tidak betul: Dia mempunyai isteri yang sangat cantik. Isterinya sangat cantik.
Betul: Dia ada sebegitu isteri yang cantik! Isteri dia jadi cantik.
“Jadi... Jadi...” Jadi digunakan dengan kata adjektif (tanpa kata nama). Kata nama + (kata sifat) sedemikian.
Pakaian awak adalah jadi baik! (selepas "begitu (begitu)" HANYA terdapat kata sifat!)
Kamu ada sebegitu pakaian yang bagus! (selepas "sebegitu" datang kata adjektif DAN kata nama).
15. Menarik atau berminat?
Tidak betul: Saya sangat menarik dalam sejarah.
Betul: Saya sangat berminat ed dalam sejarah.
-ing adjektif menerangkan kualiti sesuatu atau seseorang, manakala -ed adjektif menunjukkan reaksi seseorang terhadap sesuatu.
Bunyi ini sangat mengganggu ing(Bunyi ini sangat menjengkelkan. Ia sendiri mempunyai kualiti ini, menjengkelkan orang lain).
Kami menjengkelkan ed. (Kami jengkel. Ada yang mengganggu kami. Ini reaksi kami).
16. Dalam atau ke?
Tidak betul: Saya pernah ke China.
Betul: Saya pernah kepada China.
Present Perfect menggunakan kata depan "ke".
17. Wang adalah - wang adalah
Tidak betul: Wang adalah penting.
Betul: Wang ialah penting.
Walaupun "wang" adalah jamak dalam bahasa Rusia, ia adalah tunggal dalam bahasa Inggeris.
18. Pakaian adalah - pakaian adalah
Tidak betul: Pakaian cantik.
Betul: Pakaian adalah cantik.
Tetapi dengan pakaian ia adalah sebaliknya. Pakaian dalam bahasa Inggeris adalah jamak.
19. Tidak pergi atau tidak pergi?
Tidak betul: Saya tidak pergi.
Betul: Saya tidak pergi.
Dan ini adalah "celaka dari fikiran." Apabila anda telah mempelajarinya, anda perlu mengaplikasikannya di mana-mana sahaja :)). Kami ingat bahawa pada masa lalu dalam bentuk negatif dan soalan (iaitu, di mana terdapat kata bantu "melakukan", bentuk infinitif kata kerja digunakan, yang pertama, tanpa sebarang pengakhiran atau transformasi).
20. Nasihat
Tidak betul: nasihat.
Kanan: sekeping nasihat
Kami membawa kepada perhatian anda pelajaran video tentang kesilapan biasa yang dilakukan oleh rakan senegara kita.
Dan bahagian kedua:
Apakah kesilapan yang anda lakukan?
Jom bincang dalam komen.
Jika anda mendapati ralat, sila serlahkan sekeping teks dan klik Ctrl+Enter.
Tujuan buku ini adalah untuk membantu anda mengelakkan kesilapan biasa yang sering dilakukan oleh pelajar bahasa Inggeris.
Borang yang disalahgunakan.
MENGGUNAKAN KATA PENGANTAR YANG SALAH
Kesilapan sering dilakukan dengan menggunakan preposisi yang salah selepas perkataan tertentu. Senarai berikut termasuk perkataan yang paling kerap memberi masalah:
1. Diserap (= sangat berminat) dalam, bukan pada.
Jangan katakan: Lelaki itu sibuk dengan kerjanya Katakan: Lelaki itu sibuk dengan kerjanya.
2. Tuduhan, bukan untuk.
Jangan katakan: Dia menuduh lelaki itu mencuri.
CATATAN. Tetapi "caj" mengambil "dengan": sebagai. Lelaki itu didakwa membunuh."
3. Terbiasa, bukan dengan.
Jangan katakan: Saya biasa dengan cuaca panas.
CATATAN. Juga "biasa": sebagai, "Dia sudah biasa dengan panas/"
4. Takut, bukan dari.
Jangan katakan: Gadis itu takut kepada anjing Katakanlah: Gadis itu takut kepada anjing.
KANDUNGAN.
I. Borang Disalahgunakan
II. Peninggalan yang Salah
III. Kata-kata yang Tidak Perlu
IV. Kata Tersilap
V. Kata Keliru
Senaman
Indeks
Muat turun e-buku secara percuma dalam format yang mudah, tonton dan baca:
Muat turun buku Common Errors in the English Language, 1994 - fileskachat.com, muat turun pantas dan percuma.
- Kamus kesilapan biasa dalam bahasa Inggeris, Vybornov A.V., 2012 - Terdapat sejumlah besar perkataan dan ungkapan, terjemahannya memberikan kesukaran yang ketara bagi mereka yang belajar bahasa Inggeris. Kamus ini akan membantu... Kamus Inggeris-Rusia, Rusia-Bahasa Inggeris
- Semua peraturan bahasa Inggeris dalam rajah dan jadual, Derzhavina V.A., 2018 - Buku rujukan ini mengandungi kursus asas dalam tatabahasa Inggeris. Semua peraturan digambarkan dengan contoh dan terjemahan ke dalam bahasa Rusia. Jadual dan gambar rajah mudah... Buku dalam bahasa Inggeris
- Manual pengajaran kendiri yang hebat dalam bahasa Inggeris, Derzhavina V.A., 2018 - Pengarang kamus dan manual bahasa Inggeris yang terkenal V.A. Derzhavina membentangkan manual pengajaran kendiri yang hebat dalam bahasa Inggeris. Ini adalah tutorial generasi baru... Buku dalam bahasa Inggeris
- Bersedia untuk pelajaran Bahasa Inggeris di sekolah rendah, manual metodologi, Nikonova N.K., 2004 - Manual ini ditujukan kepada guru Bahasa Inggeris permulaan dan berpengalaman yang bekerja di sekolah rendah. Buku ini termasuk latihan ucapan, serpihan skrip... Buku dalam bahasa Inggeris
Buku teks dan buku berikut:
- Bahasa Inggeris dalam 15 minit, peringkat kemasukan, Tuchina N.V., 2015 - Satu set buku dan cakera telah disediakan untuk mereka yang mempunyai sedikit masa lapang dan yang perlu cepat memperoleh atau memulihkan... Buku dalam bahasa Inggeris
- Idiom, Gurikova Y.S., 2018 - Manual ini dicipta untuk memudahkan pembelajaran simpulan bahasa dan peribahasa oleh pelajar dan memperkaya kosa kata mereka. Setiap pelajaran mengandungi glosari,... Buku dalam bahasa Inggeris
- Belajar Bahasa Inggeris, gred 3, Ilchenko V.V., 2017 - Semua kanak-kanak suka mewarna. Dan ini sangat berguna, kerana ia mengembangkan kemahiran motor halus, kreativiti, ketabahan dan ketepatan, dan melegakan tekanan. ... Buku dalam bahasa Inggeris
- 505 frasa bahasa Inggeris yang paling penting, templat dan reka bentuk sedia, Trofimenko T.G., 2013 - Kad 9. Bawa saya ke hotel. Bawa saya ke hotel (Anda minta pemandu teksi membawa anda ke beberapa tempat) Ambil... Buku dalam bahasa Inggeris
Buku teks Bahasa Inggeris tulen adalah lebih baik dari sebelumnya. Fail Bahasa Inggeris, Outcomes, Cutting Edge, Straightforward dan banyak lagi adalah hebat. Tetapi mereka mempunyai satu kelemahan - ia ditulis untuk beribu-ribu orang dari seluruh dunia. Akibatnya, kesilapan yang biasa berlaku kepada penutur asli bahasa tertentu tidak ditangani dalam buku teks ini. Tetapi tidak mengapa, guru datang untuk menyelamatkan!
Sebagai seorang guru Bahasa Inggeris, saya mendengar dan membetulkan kesilapan setiap hari selama 13 tahun. Untuk membetulkan sedikit sebanyak, saya telah menyusun senarai kesilapan paling biasa yang dilakukan oleh pelajar Rusia dalam bahasa Inggeris. Kesilapan ini dilakukan oleh kebanyakan pelajar yang berbeza umur, jantina, profesion, tahap, secara bebas antara satu sama lain. Pesanan adalah rawak.
Pada hari Isnin atau Selasa saya selalu bertanya kepada pelajar: "Apa yang anda lakukan pada hujung minggu?" dan saya mendengar sebagai jawapan "Saya bersama rakan-rakan saya pergi ke pawagam." Adalah betul untuk mengatakan Saya dan rakan-rakan saya pergi ke pawagam atau saya pergi ke pawagam dengan rakan-rakan saya. Dalam bahasa Inggeris, susunan perkataan “subject + predicate” hampir tidak boleh diubah. Terdapat sedikit yang boleh diletakkan di antara. Frasa preposisi tidak dibenarkan.
Apabila pelajar tidak tahu bagaimana untuk mengatakan sesuatu, mereka bertanya kepada saya atau menggumam "Bagaimana untuk mengatakan ini kepada diri mereka sendiri?" Ia tidak betul. Ini ialah soalan, dan soalan dalam bahasa Inggeris dibina menggunakan kata kerja bantu. Betul, sebagai contoh, seperti ini: Bagaimana saya boleh mengatakan ini? Bagaimana saya meletakkan ini? Apakah perkataan untuk ini? Apa yang anda panggil ini? ("Bagaimana anda memanggil ini?" By the way, satu lagi kesilapan. Dalam versi terakhir, apa yang betul.) Bagaimana untuk boleh digunakan dalam ayat afirmatif, sebagai contoh, "Saya tidak tahu bagaimana untuk mengatakan ini" atau "Saya akan menunjukkan kepada anda bagaimana untuk melakukannya," tetapi bukan dalam soalan.
Betul, cuma rasa baik. Lebih-lebih lagi, rasa diri anda mempunyai makna yang mungkin anda tidak mahu gunakan dalam pelajaran Bahasa Inggeris. Saya juga malu untuk menerangkannya di sini. Lebih baik Google sendiri. Adakah benar.
Ya, "Saya berharap untuk mendengar daripada anda" adalah salah. Ya, anda perlu menggunakan borang -ing selepas itu dan katakan saya berharap untuk mendengar daripada anda. Tidak, ini bukan pengecualian yang perlu diingat. Ada penjelasan.
Masalahnya ialah to boleh menjadi zarah sebelum kata kerja (saya mahu pergi) atau preposisi (pergi ke Moscow). Apabila ia adalah zarah, anda menggunakan infinitif, tetapi apabila ia adalah preposisi, anda menggunakan bentuk -ing. Dalam kes yang dinanti-nantikan, ini adalah preposisi, seperti dalam contoh ini: Saya sudah biasa bangun awal; Saya menumpukan banyak masa untuk menulis blog saya; Kita mesti komited untuk bekerja keras.
Dalam bahasa Inggeris, masa depan hanya dekat, dan tidak serta-merta, seperti dalam bahasa Rusia. Anda hanya perlu akur dengan perkara ini dan bercakap dalam masa terdekat.
Dalam bahasa Rusia, "di jalanan" selalunya hanya di udara terbuka. Jika "di luar sejuk," ini bermakna ia juga sejuk di taman, di benteng dan sebagainya. Dalam bahasa Inggeris, in the street bermaksud betul-betul "di jalan raya/di bandar/dengan bangunan di kedua-dua belah pihak." Oleh itu, jika anda pergi untuk berlari di taman atau bermain bola sepak di halaman, ini adalah di luar / di luar rumah, dan bukan di jalanan.
Kali terakhir tidak bermaksud "akhir-akhir ini", tetapi "kali terakhir". Contohnya: "Kali terakhir saya pergi ke pawagam ialah pada bulan Ogos" atau "Bilakah kali terakhir anda menonton filem dalam bahasa Inggeris?" “Baru-baru ini” adalah kebelakangan ini / baru-baru ini. Contohnya, "Saya tidak banyak bercakap dengan kawan baik saya akhir-akhir ini" atau "Saya telah menonton The Big Bang Theory baru-baru ini."
Secara paradoks, kesilapan yang dilakukan oleh pelajar berbahasa Rusia adalah kerana ... kesederhanaan yang berlebihan. Nampaknya ia tidak boleh menjadi lebih mudah - letakkan subjek dahulu dalam ayat afirmatif, kemudian predikat, objek dan tempat keterangan. Tetapi tidak - penyusunan semula yang tidak perlu bermula, dan hasilnya sama sekali tidak diperlukan.
By the way, perkataan "error" diterjemahkan ke dalam bahasa Inggeris sebagai kesilapan. Anda juga boleh menggunakan perkataan "error" [ˈɛrə], tetapi lebih kerap ia digunakan dalam teknologi, sebagai mesej ralat dalam sistem.
Oleh itu, kesilapan biasa dalam bahasa Inggeris bermula dengan susunan perkataan. Dalam soalan, anda perlu meletakkan kata kerja bantu sebelum predikat, dan dalam pembinaan negatif, letakkan "tidak" selepas kata kerja bantu dan anda hampir tidak akan membuat kesilapan. Mengapa "hampir tidak pernah" akan dibincangkan di bawah. Berikut adalah contoh kenyataan, soalan dan penafian:
Jonny boleh menyelesaikan masalah itu dengan segera. Johnny boleh menyelesaikan masalah itu sekarang.
Bolehkah Jonny menyelesaikan masalah dengan segera? Bolehkah Johnny...?
Jonny tidak dapat menyelesaikan masalah dengan segera. Johnny tak boleh...
Nampaknya semuanya baik-baik saja di sini, tetapi kesukaran bermula lebih jauh apabila tiada kata kerja dalam ayat yang boleh memainkan peranan sebagai tambahan:
Jonny menyelesaikan masalah dengan segera. Johnny menyelesaikan masalah dengan segera.
Kesukaran pertama dalam ayat ini ialah penempatan huruf S dalam perkataan menyelesaikan. Nampaknya surat ini boleh diketepikan dan semuanya akan tetap jelas. Tetapi peraturan adalah peraturan, dan dalam simple present tense huruf S diletakkan dalam orang ketiga dan tunggal Peraturan paling mudah ini menjadi batu penghalang sebenar untuk pelajar Rusia dan hasilnya adalah teks dalam bahasa Inggeris dengan ralat.
Kata depan dan kata kerja bantu Do
Lebih-lebih lagi: dengan kos usaha yang luar biasa, pelajar yakin bahawa ayat sedemikian mengandungi kata kerja bantu Do, tetapi lebih sukar untuk mengajarnya bahawa huruf S bergerak dari kata kerja utama ke kata bantu.
Adakah Jonny menyelesaikan masalah dengan segera?
Jonny tidak menyelesaikan masalah dengan segera.
Di manakah datangnya "e" dalam perkataan "adakah"? Dan ini hanya untuk kemudahan, supaya tidak dikelirukan dengan perkataan dos ("belakang pakaian" atau jamak dalam ungkapan "dos dan tidak boleh").
Kesilapan biasa termasuk penggunaan kata depan yang salah. Tidak mustahil untuk mengatakan pada hari Ahad, kerana hampir semua perkataan atau frasa dengan perkataan "hari" menggunakan preposisi "pada". Juga, jika dalam bahasa Rusia kita menyebut "Saya marah dengan awak," maka bahasa Inggeris menggunakan kata depan lain "Saya marah dengan awak" - "Saya marah dengan awak."
Menyemak ralat
Selalunya menyemak teks bahasa Inggeris untuk kesilapan mendedahkan penggunaan tipikal bentuk kata kerja yang tidak betul. Adalah amat sukar untuk mengajar orang yang berbahasa Rusia bahawa dalam simple present tense kata kerja ini mempunyai tiga bentuk (am, is, are), dan penggunaannya dalam binaan denominal adalah wajib. Mari kita teruskan dengan Johnny:
Jonny ialah seorang ahli matematik. Johnny seorang ahli matematik.
Terdapat dua kemungkinan ralat dalam ayat ini: 1) tidak menggunakan rencana tak tentu (dengan pengecualian yang jarang berlaku, wajib pada sebutan pertama subjek boleh dikira); 2) tidak menggunakan bentuk kata kerja menjadi (ialah). Dalam kes ini, adalah perlu untuk memahami bahawa hampir tidak ada ayat tanpa predikat dalam bahasa Inggeris.
Berdasarkan maklumat yang diberikan, kami mencadangkan untuk membetulkan ralat dalam teks bahasa Inggeris:
saya pelajar. Saya pergi ke universiti saya setiap hari kecuali Ahad. Teman wanita saya ikut saya kerana saya bawa dia ke universiti dengan kereta. Dia gadis yang sangat cantik.
Saya seorang pelajar. Saya pergi ke universiti setiap hari kecuali hari Ahad. Kawan saya ikut saya sebab saya bawa dia ke universiti dengan kereta. Dia seorang gadis yang sangat cantik.
Berapa kerapkah kita menterjemah ke dalam bahasa Rusia dengan ralat?
Banyak kesilapan terjemahan daripada bahasa Inggeris ke bahasa Rusia dikaitkan dengan apa yang dipanggil kertas surih - terjemahan literal yang tidak wajar. Sebagai contoh, untuk menterjemah peribahasa Inggeris, adalah dinasihatkan untuk memilih yang setara dengan Rusia. Berikut ialah terjemahan literal dan apa yang sepatutnya: Terlalu ramai tukang masak merosakkan kuahnya. Kertas tekap: Terlalu ramai tukang masak merosakkan kuahnya. Setara Rusia: Terlalu ramai tukang masak merosakkan kuahnya.
"Rakan palsu" penterjemah juga mungkin mengecewakan anda. Sebagai contoh, pengarah adalah pengarah, tembikai bukan "tembikai", tetapi tembikai, tepat tidak kemas, tetapi tepat. Terdapat banyak contoh yang boleh diberikan.
Di samping itu, teks terjemahan mungkin mempunyai susunan perkataan "dengan tegas Inggeris" dalam ayat. Terdapat lebih banyak pilihan untuk menyusun semula perkataan dalam bahasa Rusia. Oleh itu, semasa menterjemah, anda tidak seharusnya malu untuk menukar perkataan dan frasa atau memilih padanan bahasa Rusia untuk frasa yang kedengaran tidak masuk akal dalam terjemahan langsung.
Daftar di laman web kami Lim English.com dan ikuti latihan dalam talian percuma. Sistem pintar itu sendiri akan mengesan kesilapan anda dan menawarkan untuk menyelesaikan kerja rumah anda. Dengan Lim English anda akan menangani kesilapan biasa dan kesukaran terjemahan.
Mereka mengatakan bahawa orang yang bijak belajar dari kesilapan orang lain, orang yang bijak belajar dari dirinya sendiri, tetapi orang bodoh tidak belajar dari kesilapannya sendiri. Dalam artikel ini, kami mencadangkan untuk bertindak dengan bijak dan belajar daripada kesilapan paling biasa yang dilakukan oleh pelajar berbahasa Rusia dalam bahasa Inggeris. Untuk menyusun senarai kesilapan sedemikian, kami menemu bual guru bahasa Inggeris asli di sekolah kami, kerana mereka mudah menangkap kesilapan dalam pertuturan kami. Kami telah memberikan penjelasan ringkas untuk setiap perkara, supaya anda bukan sahaja dapat membiasakan diri dengan kesilapan biasa dalam bahasa Inggeris, tetapi juga memahami cara untuk menyingkirkannya.
Jadi, kami bertanya kepada guru berbahasa Inggeris kami satu soalan: "Apakah kesilapan yang paling kerap dilakukan oleh pelajar anda dalam bahasa Inggeris?" Berikut adalah jawapan yang kami terima.
- Menyebut "kebanyakan orang", bukannya "kebanyakan orang".
Mereka menyebut "kebanyakan orang" dan bukannya "kebanyakan orang".
Penjelasan: Anda hanya perlu mengingati frasa "kebanyakan orang", yang diterjemahkan sebagai "kebanyakan orang". Kata depan "daripada" boleh muncul selepas perkataan "kebanyakan" hanya jika anda ingin menunjukkan kumpulan orang tertentu, tetapi kemudian artikel pasti "yang" mesti diletakkan sebelum perkataan "orang". Sebagai contoh:
Kebanyakan orang di negara saya gemar membaca. - Kebanyakan orang di negara saya suka membaca.
Walau bagaimanapun, selalunya frasa "kebanyakan orang" harus digunakan.
- Menggunakan "dan lain-lain." bukannya "... dsb."
Gunakan "dan lain-lain." bukannya “... dsb”.
Penjelasan: Perkataan “dll” diterjemahkan sebagai “dan seterusnya”; ia tidak memerlukan kata hubung “dan” (“dan”) di hadapannya.
- Menyebut "pakaian" sebagai "klo-demikian".
Sebut “pakaian” sebagai /kləʊðəz/ (menutup).
Penjelasan: Perkataan “pakaian” (“pakaian”) digunakan hanya dalam bentuk jamak dan disebut /kləʊðz/. Ramai pelajar berbahasa Rusia mengingati sebutan yang salah dari sekolah, kerana di sana, sebagai peraturan, mereka mengajar menyebut /kləʊðəz/. Mungkin ini disebabkan oleh hakikat bahawa sukar bagi kita untuk menyebut bunyi yang serupa /ð/ dan /z/ bersama-sama, jadi kami memudahkan kerja kami dan memasukkan bunyi vokal di antara mereka - ini menjadikan perkataan itu lebih mudah untuk disebut.
- Menekankan penghujung perkataan, menyebut "celebrAtion".
Letakkan aksen di hujung perkataan, sebutkan "cele-brAtion".
Penjelasan: Anda mungkin terkejut mendengar bahawa Dave menulis bahawa memberi tekanan pada suku kata terakhir perkataan "perayaan" menyebabkan sebutan yang salah. Walau bagaimanapun, jika anda melihat dalam kamus, anda akan melihat transkripsi berikut bagi perkataan ini /ˌseləbreɪʃ(ə)n/. Bunyi /s/ di bawah didahului dengan tanda tekanan tambahan. Sebagai peraturan, tekanan sedemikian terdapat dalam perkataan di mana terdapat 4 atau lebih bunyi vokal, dan ia ada untuk ritmik dan eufoni pertuturan. Berikut adalah contoh perkataan sedemikian dengan dua aksen: "delegasi", "demonstrasi", "motivasi", "generasi". Ngomong-ngomong, dalam bahasa Rusia terdapat tekanan tambahan, perhatikan bagaimana kita menyebut perkataan "tapak pembinaan", "dua belas tingkat" - mereka juga mempunyai dua aksen. Untuk mengetahui cara menyebut perkataan dengan dua aksen dalam bahasa Inggeris dengan betul, anda perlu mendengar penutur asli bercakap dengan lebih kerap dan berkomunikasi dalam bahasa Inggeris. Secara beransur-ansur anda akan terbiasa dengan penempatan aksen yang betul.
- Menggunakan rencana pasti untuk nama tempat, e. g. "Moskow" atau "Sochi".
Mereka menggunakan artikel yang pasti dengan nama bandar, contohnya: "Moskow" atau "Sochi".
Penjelasan: Sila ambil perhatian: artikel, sebagai peraturan, tidak diletakkan sebelum nama bandar. Jika anda meletakkan artikel, perkataan itu akan mempunyai makna yang berbeza: "bandar Sochi tertentu" ("Sochi") atau "Moscow itu" ("Moscow"). Berikut ialah contoh ayat di mana anda perlu menulis artikel sebelum nama bandar:
Ini adalah Moscow zaman kanak-kanak saya. - Ini (sama) Moscow zaman kanak-kanak saya.
- Tersilap kata adjektif untuk kata nama apabila bercakap tentang negara, e. g. "Saya tinggal dalam bahasa Rusia."
Mereka mengelirukan kata sifat dan kata nama apabila bercakap tentang negara, sebagai contoh, "Saya tinggal dalam bahasa Rusia" ("Saya tinggal dalam bahasa Rusia").
Penjelasan: Ralatnya ialah negara Rusia dalam bahasa Inggeris akan menjadi "Rusia", dan nama kewarganegaraan "Rusia" akan menjadi "Rusia". Iaitu, anda perlu mengatakan "Saya orang Rusia, saya tinggal di Rusia." Nama negara dan kewarganegaraan boleh menjadi sangat serupa, jadi mudah untuk dikelirukan. Untuk mengelakkan perkara ini berlaku pada masa hadapan, berlatih menggunakan perkataan ini, contohnya, menggunakan ujian di agendaweb.org dan englishpedia.net.
- Menggunakan (kata nama) + ia adalah/adalah (adj) - contohnya, “kawan saya dia baik” dan bukannya “kawan saya baik”.
Mereka membina ayat dengan salah, contohnya, mereka meletakkan dua subjek: "Kawan saya dia baik" ("Kawan saya dia baik") dan bukannya "Kawan saya baik" ("Kawan saya baik").
Penjelasan: Ralat biasa dalam ayat bahasa Inggeris "My friend he is nice" dikaitkan dengan keanehan pertuturan sehari-hari kami. Jadi, kita boleh mula menyebut ayat "Kawan saya...", kemudian kita berfikir dan berhenti seketika, dan kemudian kita lupa bahawa kita telah menamakan watak itu, jadi kita mula menyebut semula "... dia baik". Untuk menghapuskan kesilapan yang tidak masuk akal itu, anda perlu melatih ucapan perbualan anda dengan lebih kerap, kemudian anda akan memilih perkataan dan bercakap lebih cepat, jeda dan subjek yang tidak perlu akan hilang dari ayat.
- Menggunakan "satu" dan bukannya artikel yang tidak pasti, mengatakan "Saya membaca satu buku" bukan "Saya membaca buku".
Gunakan perkataan "satu" dan bukannya artikel tidak tentu, contohnya, "Saya membaca satu buku" dan bukannya "Saya membaca buku".
Penjelasan: Artikel “a”/“an”, walaupun ia berasal daripada angka “satu” (“satu”), tidak boleh sentiasa digantikan dengan perkataan ini. Perkataan "satu" harus digunakan jika anda benar-benar perlu menunjukkan bahawa anda telah membaca SATU buku.
- Bertanya "Bagaimanakah ia dinamakan dalam bahasa Inggeris?" bukan “Apa namanya dalam bahasa Inggeris?”.
Mereka bertanya "Bagaimana ia dinamakan dalam bahasa Inggeris?" dan bukannya “Apa namanya dalam bahasa Inggeris?”.
Penjelasan: Ayat “Bagaimanakah ia dinamakan dalam bahasa Inggeris?” mengandungi 3 ralat sekali gus: perkataan "dipanggil" digantikan dengan "bernama", perkataan "apa" dengan "bagaimana" dan versi Rusia sepenuhnya "pada bahasa Inggeris" dan bukannya "dalam bahasa Inggeris". Nota: "bagaimana" biasanya digunakan untuk menjelaskan bagaimana sesuatu berlaku, contohnya, "Bagaimana ia berfungsi?" ("Bagaimana ia berfungsi?"). Oleh itu, kita tidak boleh menggunakan perkataan ini dalam soalan seperti “What is it called in English?”, “What do you think?”, dalam kes sedemikian kita akan berkata “What's it called in English?”, “What do you think ?” .
- Seorang pelajar pernah berkata isteri mereka membosankan. Mereka bermaksud mengatakan dia bosan.
Seorang pelajar pernah berkata bahawa "isteri bosan" dan bukannya "isteri bosan".
Penjelasan: Dalam ayat dengan isteri yang bosan (tidak membosankan), pelajar itu keliru dengan kata adjektif. Dalam kes sedemikian terdapat peraturan mudah. Pengakhiran -ed menunjukkan perasaan orang yang kita bicarakan dalam ayat: "bosan" - isteri bosan, dia bosan. Pengakhiran -ing menunjukkan kepada kita ciri-ciri subjek, iaitu, jika seorang pelajar ingin mencirikan isterinya sebagai orang yang membosankan, dia harus benar-benar mengatakan "Isteri saya membosankan" (dan kemudian hanya jika isteri tidak tahu bahasa Inggeris :- )).
- Satu lagi ralat biasa yang saya ingin nyatakan ialah kekeliruan antara "katakan" dan "beritahu".
Satu lagi kesilapan biasa yang saya ingin sebutkan ialah mengelirukan perkataan "katakan" dan "beritahu".
Penjelasan: Sebenarnya, dalam bahasa Inggeris anda harus menyebut "tell somebody" dan "said to somebody", sebagai contoh:
Saya memberitahunya / saya berkata KEPADA dia - saya memberitahunya.
Untuk memahami dalam kes yang menggunakan perkataan "beritahu" dan "katakan", kami cadangkan menonton video berguna berikut. Di dalamnya anda akan belajar tentang satu lagi kesilapan biasa orang Rusia dalam bahasa Inggeris - kekeliruan perkataan "mendengar" dan "mendengar".
Pengalaman sebagai guru: 8 tahun
Pengalaman di Englex: 2 tahun
Fakta menarik dari biografi: Bekerja untuk American Airlines selama 17 tahun
- Pelajar saya suka bertanya: "bagaimana untuk mengatakan" dan bukannya "bagaimana anda katakan"? Pelajar saya tidak gemar perkataan "buat" dalam apa jua bentuk.
Pelajar saya suka bertanya "bagaimana untuk berkata" dan bukannya "bagaimana anda berkata". Pelajar saya tidak suka perkataan “buat” dalam semua bentuknya.
Penjelasan: Ralat jenis ini paling kerap berlaku kerana kami cuba menterjemah secara literal soalan "Bagaimana untuk mengatakan...?" ke dalam bahasa Inggeris. Walau bagaimanapun, dalam bahasa Inggeris soalan sedemikian harus disusun secara berbeza: anda perlu menambah subjek "anda" ("anda") dan kata kerja bantu "lakukan". Pelajar berbahasa Rusia sering melupakan kata kerja bantu apabila membina ayat tanya, yang tidak sepatutnya dilakukan.
- Selain itu, mereka menggunakan istilah "Saya sepatutnya", apabila mereka benar-benar bermaksud "Saya perlu". Pelajar saya suka meletakkan perkataan "kepada" selepas kata kerja modal cth. “Saya sepatutnya...”. Dan, mereka membenci preposisi.
Mereka juga menggunakan ungkapan "Saya sepatutnya" apabila apa yang mereka maksudkan sebenarnya ialah "Saya terpaksa." Pelajar saya suka memasukkan "kepada" selepas kata kerja modal, seperti "Saya harus." Dan mereka membenci preposisi bahasa Inggeris.
Penjelasan: Selepas kata kerja modal zarah “kepada” tidak diletakkan (pengecualian adalah “sepatutnya”, “terpaksa” dan “jadi”), anda hanya perlu mengingati peraturan ini. Kata kerja modal di atas diterjemahkan secara berbeza: "sepatutnya" - "sepatutnya", "terpaksa" - "mesti". Untuk membiasakan diri bercakap dengan betul dan tidak mengelirukan "harus" dan "terpaksa", berlatih pada ujian kami untuk penggunaan kata kerja modal dalam bahasa Inggeris.
- Selain itu, kesilapan "katakan" dan "beritahu" adalah sesuatu yang mengerikan. cth. "dia berkata saya" atau "dia memberitahunya".
Selain itu, kesilapan dengan perkataan "katakan" dan "beritahu" adalah sesuatu yang mengerikan, contohnya: "dia berkata saya" atau "dia memberitahu itu".
Penjelasan: Sebagai tambahan kepada penjelasan sebelum ini, tonton video berguna ini daripada engvid, di mana penutur asli menerangkan secara ringkas dan jelas bagaimana untuk tidak keliru dengan perkataan "beritahu" dan "katakan" dalam pertuturan tidak langsung.
- Satu perkara lagi. Pelajar saya banyak menggunakan borang soalan apabila mereka membuat pernyataan umum. Contohnya mereka mungkin berkata "Saya tidak tahu siapa dia" atau "Saya tidak pasti di mana mereka berada atau di mana ia". Mereka mendapat borang keliru.
Satu perkara lagi. Pelajar saya menggunakan borang soal siasat apabila membuat pernyataan umum. Sebagai contoh, mereka boleh menyebut "Saya tidak tahu siapa dia" atau "Saya tidak pasti di mana mereka berada atau di mana ia". Mereka keliru dalam pembinaan ayat.
Penjelasan: Ayat "Saya tidak tahu siapa dia" dan "Saya tidak pasti di mana mereka berada atau di mana ia" dirumuskan dengan salah kerana pelajar tidak mengambil kira bahawa ini bukan soalan, tetapi pernyataan dengan begitu- dipanggil soalan tidak langsung atau terbenam. Memandangkan frasa tersebut ialah pernyataan, struktur ayat tersebut hendaklah sama seperti dalam ayat penegas, bukan ayat tanya. Pilihan yang betul ialah "Saya tidak tahu siapa dia" dan "Saya tidak pasti di mana mereka berada atau di mana ia". Dalam artikel "Adakah anda tahu apakah soalan Terbenam itu? Soalan terbina dalam bahasa Inggeris » anda boleh mengkaji peraturan ini secara terperinci.
- Menyebut “pakaian” dengan 2 suku kata.
Perkataan “pakaian” disebut sebagai /kləʊðəz/ (dua suku kata).
Penjelasan: Cikgu Christine juga menyebut kesilapan yang terkenal dalam sebutan perkataan “pakaian”. Nampaknya, ini adalah "titik lemah" ramai pelajar berbahasa Rusia.
- Menyebut ungkapan "Oy!" apabila mereka membuat kesilapan yang kita hanya akan gunakan apabila kita memanggil seseorang atau menjerit kepada mereka.
Mereka berkata "Op!" apabila mereka membuat kesilapan, tetapi kami hanya menggunakan perkataan ini apabila kami memanggil seseorang keluar atau menjerit kepada seseorang.
Penjelasan: Bagi kata seru "Oy!", di sini pelajar hanya secara automatik menyebut bahasa Rusia "Oy!", tanpa memikirkan bahawa dalam bahasa Inggeris ia mempunyai makna yang sama sekali berbeza. Kata seru “Oy!” dalam bahasa Inggeris ia serupa dengan "Hey!" kami, yang kami gunakan untuk memanggil seseorang, untuk menarik perhatian seseorang. Oleh itu, nampak sangat pelik bagi penutur asli bahawa kita menjerit kepada mereka apabila kita membuat kesilapan
Pengalaman sebagai guru: 4 tahun
Pengalaman di Englex: 1 tahun
Fakta menarik dari biografi: serius berminat dalam seni - melukis lukisan minyak, dan juga mereka bentuk dan membuat barang kemas
- Kebanyakan pelajar saya" kesilapan yang paling biasa telah disebut, tetapi saya fikir saya akan mengemukakan /w/ berbanding /v/ sebutan. Contoh kegemaran saya ialah sukan baru /wolleyball/ menakluki Rusia.
Kebanyakan kesilapan yang biasa dilakukan oleh pelajar saya telah pun disebut, tetapi saya juga ingin menyemak sebutan bunyi /w/ dan /v/. Contoh kegemaran saya ialah sukan baru /wolleyball/, yang telah memenangi hati orang Rusia.
Penjelasan: Tidak mungkin sesiapa daripada anda pernah mendengar tentang sukan seperti "bola tampar", tetapi itulah yang kami panggil bola tampar dalam bahasa Inggeris. Kekeliruan dengan bunyi /w/ dan /v/ ialah salah satu kesilapan biasa dalam bahasa Inggeris, dan walaupun ini kelihatan seperti perkara kecil bagi kami, penutur asli mungkin tidak selalu memahami maksud anda apabila anda mengelirukan bunyi tersebut. Untuk menyebut bunyi /v/ dengan betul, gigit perlahan bibir bawah anda dengan gigi anda. Apabila menyebut bunyi /w/, panjangkan bibir anda dengan tiub. Kami mencadangkan membaca artikel "", di mana anda akan melihat panduan untuk menghapuskan kesilapan dalam sebutan bunyi.
Pengalaman sebagai guru: 6 tahun
Pengalaman di Englex: 1 tahun
Fakta menarik dari biografi: Rachel telah aktif dalam kerja sukarela dan pengajaran sukarela. Tahu sedikit bahasa Rusia
- Saya bersetuju dengan komen di atas, dan saya ingin menambah bahawa pelajar kadangkala menggunakan kata adverba dan bukannya kata adjektif. Sebagai contoh, "langit jelas sekarang".
Saya bersetuju dengan semua komen dan ingin menambah bahawa pelajar kadang-kadang menggunakan kata keterangan dan bukannya kata adjektif. Contohnya, "langit jelas sekarang" ("langit cerah sekarang").
Penjelasan: Selalunya, pelajar berbahasa Rusia mengelirukan kata sifat dan kata keterangan Bahasa Inggeris. Harus diingat bahawa kata sifat mencirikan subjek ("senyuman gembira" - "senyuman gembira", "kedatangan tiba-tiba" - "ketibaan mengejut"), dan kata keterangan mencirikan kata kerja ("senyum gembira" - "senyum gembira ”, “tiba tiba” - “tiba tiba”). Untuk mengelakkan kesilapan, cuba menterjemah ayat itu ke dalam bahasa Rusia dan lihat sama ada ia berbunyi logik. Dalam contoh kami, perkataan "jelas" kedengaran tidak pada tempatnya;
Pengalaman sebagai guru: 9 tahun
Pengalaman di Englex: 1 tahun
Fakta menarik dari biografi: tinggal selama beberapa tahun di Jepun dan terlibat dalam menganjurkan perarakan tahunan Hari St. Patrick di sana
- Sebutan "pakaian" adalah kesilapan biasa di semua peringkat, seperti penggunaan artikel. Kadangkala terdapat kekeliruan bila hendak menggunakan “on”/“in”. + kata nama”, “semasa + tempoh masa”.
Salah sebutan perkataan "pakaian" adalah kesilapan biasa di semua peringkat, seperti penggunaan artikel. Juga kadangkala ralat berlaku dengan penggunaan kata depan “on”/“in”. Satu lagi kesilapan biasa ialah “Saya bersetuju dengan...”, “Ia bergantung kepada...”, “Saya rasa diri saya sendiri ..” (“Saya menyentuh diri saya...”), “sebahagian besar” + kata nama (“. kebanyakan" + kata nama), "semasa" + tempoh masa ("semasa" + tempoh masa).
Kesilapan dalam ayat "Saya bersetuju dengan" ialah kita menganggap perkataan "setuju" sebagai kata sifat, tetapi sebenarnya ia adalah kata kerja. Ayat “Saya setuju dengan...” sepatutnya berbunyi seperti “Saya setuju dengan...”.
Jika anda ingin mengatakan bahawa sesuatu bergantung pada sesuatu, anda perlu mengatakan "Ia bergantung pada".
Untuk menyatakan perasaan anda, anda perlu menyebut "Saya rasa baik," dan bukannya "Saya rasa diri saya baik," kerana "Saya rasa diri saya sendiri" diterjemahkan sebagai "Saya menyentuh diri saya sendiri."Jika anda ingin memaklumkan rakan anda bahawa tindakan itu berlaku dalam tempoh masa tertentu, anda perlu menggunakan preposisi "untuk": "selama sejam" - "selama satu jam", "selama seminggu" - "untuk minggu”. Jika anda menggunakan perkataan "semasa", ia harus diikuti dengan kata nama, bukan tempoh masa: "semasa perlawanan" - "semasa perlawanan", "semasa Perang Dunia Kedua" - "semasa Perang Dunia Kedua" , "semasa musim panas" - "pada musim panas."
- Kadangkala pelajar menggunakan perkataan yang mempunyai maksud yang sama tetapi tidak betul. Pernah pelajar saya menulis "Saya menghidap penyakit" apabila dia ingin menukar kelas, bukannya mengatakan dia sakit.
Kadangkala pelajar tersalah menggunakan perkataan yang mempunyai maksud yang sama. Saya pernah meminta pelajar menulis "Saya sakit tenat" apabila dia ingin membatalkan kelas, dan bukannya berkata "Saya tidak sihat".
Penjelasan: Jika anda melihat dalam kamus, anda boleh melihat bahawa perkataan "penyakit" diterjemahkan sebagai "penyakit". Walau bagaimanapun, ia mesti diambil kira bahawa ia bermakna penyakit yang serius. Untuk mengelak daripada menghadapi masalah, cuba pelajari perkataan dalam konteks, lihat maksud perkataan itu dalam situasi tertentu.
Pengalaman sebagai guru: 5 tahun
Pengalaman di Englex: 1 tahun
Fakta menarik dari biografi: bekerja dalam bidang perniagaan untuk masa yang lama (lebih daripada 20 tahun), dan kemudian berpindah ke Mexico dan mula mengajar "untuk jiwa"
- Saya mempunyai seorang pelajar yang bergelut dengan kata ganti nama... kadangkala ia lucu, tetapi sering kali mengelirukan: "Bapa Victor bermain tenis, dia sangat baik."
Saya mempunyai seorang pelajar yang mengelirukan kata ganti nama... kadang-kadang lucu, kadang-kadang memalukan: "Ayah Victor bermain tenis, dia sangat baik."
Penjelasan: Kata ganti nama “dia” diterjemahkan sebagai “dia”, dan “dia” diterjemahkan sebagai “dia”, jadi pelajar sepatutnya berkata “dia sangat baik”. Kekeliruan kata ganti nama boleh menjadi lucu jika anda jarang tersilap dengan cara itu. Jika ralat ini menghantui anda, cuba kawal pertuturan anda, bercakap dengan lebih perlahan, tetapi dengan betul.
- Minggu lepas saya sebenarnya tidak boleh berhenti ketawa dengan seorang pelajar apabila dia menggunakan present continuous untuk menerangkan sesuatu tentang haiwan peliharaan teman wanitanya. Dia bermaksud mengatakan "Nastya mempunyai anjing." Tetapi sebaliknya, dia berkata: "Nastya mempunyai anjing." Saya tidak sampai hati bertanya siapa bapanya!
Minggu lalu, saya dan seorang pelajar ketawa panjang apabila dia menggunakan present continuous tense untuk mengatakan sesuatu tentang haiwan peliharaan teman wanitanya. Dia maksudkan 'Nastya ada anjing', tetapi sebaliknya berkata 'Nastya ada anjing'. Saya hampir tidak dapat menahan diri untuk bertanya siapa bapanya.
Penjelasan: Adakah anda fikir tidak perlu belajar tatabahasa Inggeris? Lihat contoh cikgu Rob: penggunaan tenses bahasa Inggeris yang salah memainkan jenaka yang kejam kepada pelajar, mengakibatkan ayat yang tidak masuk akal dan tidak bermakna. Untuk mengelakkan kejadian sedemikian, fahami tenses ini tidak begitu sukar jika anda menggunakan bahan teori dan praktikal yang baik. Untuk teori, kami boleh menawarkan panduan tatabahasa kepada anda di blog guru kami, dan untuk pelajaran praktikal, ambil salah satu daripadanya.
Pengalaman sebagai guru: 4 tahun
Pengalaman di Englex: 1 tahun
Fakta menarik dari biografi: berkhidmat dalam tentera laut untuk beberapa lama, dan selepas bersara mendapati dirinya dalam mengajar
- Saya juga akan menambah kekeliruan antara "sama ada" dan "juga", cth. "Kebanyakan rakan sekelas saya" tidak mempunyainya juga."
Penjelasan: Perkataan too digunakan dalam ayat afirmatif dan diterjemahkan sebagai “juga”, “juga”. Perkataan "sama ada" menggantikan "juga" dalam ayat negatif, contohnya:
Saya melihat awak juga. - Saya nampak awak juga.
Saya tak nampak awak pun. - Saya juga tidak melihat awak.
Oleh itu, dalam contoh cikgu Scott, perkataan "sama ada" sepatutnya: "Kebanyakan rakan sekelas saya juga tidak mempunyainya."
- Terdapat juga penggunaan negatif yang janggal: "Saya bermain tidak begitu baik" vs. yang lebih biasa "Saya tidak bermain dengan baik."
Ia juga sangat biasa untuk salah menggunakan penolakan "Saya bermain tidak begitu baik" dan bukannya "Saya tidak bermain dengan baik" yang lebih biasa.
Penjelasan: Ayat “Saya bermain tidak begitu baik” dibina secara gramatis dengan betul. Apakah kesilapannya? Hakikatnya ialah pembinaan ayat sedemikian adalah sumbang untuk penutur asli; pilihan "Saya tidak bermain dengan baik" adalah lebih baik ke dalam bahasa Inggeris kami akan Mereka berkata "Saya tidak bermain dengan baik," jadi nampaknya logik kepada kami untuk menterjemahkannya dengan cara ini - "Saya bermain tidak begitu baik," manakala versi yang betul "Saya tidak bermain dengan sangat baik. baik” terdengar pelik dalam terjemahan langsung - "Saya tidak bermain sangat baik". Hanya latihan pertuturan yang berterusan, serta mendengar pertuturan penutur asli, akan membantu anda menyingkirkan ralat ini. Secara beransur-ansur, anda akan ingat cara bercakap dan berhenti menterjemah ucapan anda perkataan demi perkataan.
Pengalaman sebagai guru: 22
Pengalaman di Englex: 1 tahun
Fakta menarik dari biografi: lahir di Ireland, mengajar bahasa di Arab Saudi, kini menetap di Greece
- Saya rasa kesukaran terbesar bagi penutur bahasa Rusia ialah penggunaan artikel dalam bahasa Inggeris. Saya tidak akan mengatakan ini lucu tetapi saya telah mendengar pelajar bercakap panjang tanpa menggunakan satu artikel pun.
Saya fikir kesukaran utama untuk pelajar berbahasa Rusia timbul dengan penggunaan artikel dalam bahasa Inggeris. Saya tidak akan mengatakan ia lucu, tetapi saya pernah mendengar pelajar membuat ucapan panjang tanpa satu artikel.
Penjelasan: Seperti yang anda lihat, penggunaan artikel adalah kesilapan biasa pelajar Rusia dalam bahasa Inggeris. Kebanyakan guru berbahasa Rusia dan berbahasa Inggeris percaya bahawa ini adalah kesilapan yang paling biasa di kalangan pelajar. Lebih-lebih lagi, ia dibenarkan bukan sahaja oleh pemula, tetapi juga oleh pelajar yang mempunyai tahap pengetahuan di atas purata. Oleh itu, kami menasihati anda untuk memberi perhatian maksimum kepada topik ini, kerana ucapan yang cekap akan membantu anda difahami oleh penutur bahasa Inggeris.
Penutur asli boleh memberitahu anda tentang kesilapan yang dilakukan oleh pelajar berbahasa Rusia. Tonton webinar guru kami Dave - Kesilapan Paling Biasa Pelajar Rusia Buat. Dan Cara Memperbaikinya!
Kini anda mengetahui kesilapan yang paling biasa dalam bahasa Inggeris dalam kalangan pelajar berbahasa Rusia, menurut guru penutur asli kami, dan cara untuk menghapuskannya. Tiada seorang pun di antara kita yang suka melakukan kesilapan, tetapi jalan kejayaan itu jarang mudah dan lancar, jadi jangan takut untuk melakukan kesilapan. Mungkin anda juga mempunyai beberapa ralat "kronik" yang anda tidak dapat menyingkirkannya? Kongsi dengan kami dalam komen dan kami akan memberitahu anda cara menangani kesilapan yang menjengkelkan. Kami mengesyorkan membaca artikel kami "" dan "". Dan jika anda ingin menerima bantuan profesional praktikal, kami menjemput anda ke pelajaran di sekolah kami. dan membantu anda menyingkirkan sebarang ralat.