Ujian bahasa Rusia dengan 2. Apakah soalan yang akan membantu dalam pembelajaran abjad? Nyatakan perkataan ujian untuk perkataan gelap

101. Perkataan dengan lebih banyak huruf daripada bunyi:
A) Frost.
B) Mengirik.
C) Sejuk.
D) Oak.
E) Cerita dongeng.
Jawapan yang betul: B.
102. Perkataan dengan lebih banyak huruf daripada bunyi:
A) Pine.
Di dalam hujan.
C) Kismis.
D) Memerang.
E) Linden.
Jawapan yang betul: B.
103. Perkataan dengan lebih banyak huruf daripada bunyi:
A) Rakan sebaya.
B) Hebat.
C) Perayaan.
D) Ribut petir.
E) Angin.
Jawapan yang betul: C
104. Perkataan yang mempunyai bilangan bunyi dan huruf yang sama:
A) Sifar.
B) Elang.
C) Pintu masuk.
D) Dal.
E) Bayang-bayang.
Jawapan betul.
105. Perkataan dengan lebih banyak bunyi daripada huruf:
A) Blackberry.
B) Burung pipit.
C) Kemalasan.
D) Bayang-bayang.
E) Burung bulbul.
Jawapan yang betul: A

106. Perkataan dengan lebih banyak bunyi daripada huruf:
A) Petang.
B) Berjuang.
C) Saya nampak.
D) Berlari.
E) Mudah.
Jawapan betul.
107. Perkataan dengan lebih banyak huruf daripada bunyi:
Yang mudah.
B) Saya nampak.
C) Berlari.
D) Petang.
E) Berjuang.
Jawapan yang betul: E.
108. Perkataan dengan lebih banyak bunyi daripada huruf:
Bagaimana pula dengan kerja.
B) Penipuan.
C) Jom makan.
D) Jumaat.
E) Kami memakainya.
Jawapan betul.
109. Nyatakan bilangan huruf dan bunyi dalam perkataan EAT.
A) 6 huruf, 5 bunyi
B) 5 huruf, 6 bunyi
C) 6 huruf, 6 bunyi
D) 6 huruf, 4 bunyi
E) 4 huruf, 4 bunyi
Jawapan yang betul: A.
110. Dalam bahagian “Pembentukan Kata” perkara berikut dikaji:
A) Frasa dan ayat
C) Komposisi bunyi dan proses bunyi asas.
C) Komposisi perkataan dan kaedah membentuk perkataan baharu.
D) Peraturan yang mengawal ejaan perkataan.
E) Komposisi kosa kata dan gabungan frasaologi.
Jawapan betul.
111. Dalam bahagian “Fonetik” perkara berikut dikaji:
A) peraturan yang mengawal ejaan perkataan.
B) perbendaharaan kata bahasa.
C) bunyi pertuturan.
D) frasa dan ayat.
E) gubahan perkataan.
Jawapan betul.
112. Perkataan dengan lebih banyak bunyi daripada huruf:
A) Pagi.
B) Kerusi.
C) Epal.
D) Berlari.
E) Petang.
Jawapan betul.

113. Nyatakan di mana ejaan huruf yang hilang sepadan dengan sebutan dalam perkataan:
A) Belibis itu terbang tinggi.
B) Saya kehilangan minuman saya.
C) Kami tiba di lapangan terbang.
D) Fu...perlawanan sakit.
E) Hujung tulang belakang dipanggil co…chik.
Jawapan yang betul: E
I I Suku Kata.
1. Nyatakan versi pembahagian suku kata yang betul:
A) dis-su-do-chny
B) bangsa
C) penaakulan
D) penghakiman
E) rasional
Jawapan yang betul: E
2. Nyatakan versi pembahagian suku kata yang betul:
A) persetan
B) memandu bersama
C) tersesat
D) pro-e-ha-tsya
E) memandu
Jawapan yang betul: A.
3. Nyatakan versi pembahagian suku kata yang betul:
A) at-pri-ro-zhny
B) tepi jalan
C) muka kanan
D) sebelum hujan
E) tepi jalan
Jawapan yang betul: D.
4. Nyatakan versi pembahagian suku kata yang betul:
A) kelabu, ba-rsuk
B) Perancis, tegas
C) Perancis, ro-zet-ka
D) roset-ka, tele-vi-zi-on-ny
E) keras, disiarkan di televisyen
Jawapan betul.
5. Nyatakan versi pembahagian suku kata yang betul:
A) digambarkan
B) bila-pergi-ke-le-ni-e
C) pro-let-a-yush-y
D) dalaman
E) menyusun-dan-parit
Jawapan yang betul: B.
6. Nyatakan versi pembahagian suku kata yang betul:
A) ba-yga
B) enjin
C) program-ram-ma
D) Gus-lain
E) ob-ra-zzo-vy
Jawapan yang betul: B.

7. Nyatakan versi pembahagian suku kata yang betul:
A) kunci wayar, vel-o-si-ped
B) hospital, badam
C) ba-yga, so-ny
D) enjin, pr-go-to-le-ni-e
E) roset-ka, tel-evi-zi-on-ny
Jawapan yang betul: D.
8. Nyatakan versi pembahagian suku kata yang betul:
A) belia
B) com-on-ta
C) sebelumnya
D) perhatikan
E) teman wanita
Jawapan yang betul: B.
9. Nyatakan perkataan yang mempunyai dua suku kata:
A) putih
B) nota
C) roti rata
D) dibuat
E) rakan sebaya
Jawapan yang betul: A.
10. Nyatakan perkataan dengan tiga suku kata:
A) berfikir
B) belayar
C) perbualan
D) pandangan
E) moden
Jawapan betul.
11. Nyatakan perkataan dengan tiga suku kata:
A) perhatian
B) burung
C) kapal
D) kopi
E) layar
Jawapan yang betul: E.
12. Nyatakan perkataan dengan empat suku kata:
A) fonetik
B) huruf
C) abjad
D) cinta
E) contoh
Jawapan yang betul: A.
13. Nyatakan perkataan yang mempunyai dua suku kata:
A) daun
B) beri
C) alam semula jadi
D) strawberi
E) aroma
Jawapan yang betul: A.

14. Nyatakan perkataan dengan tiga suku kata:
Sebuah kampung
B) bola
C) unggun api
D) rumput
E) musim panas
Jawapan yang betul: A.
15. Nyatakan perkataan yang mempunyai dua suku kata:
A) serang hendap
B) anak pokok
C) gula-gula
D) menuai
E) asap
Jawapan yang betul: E
16. Nyatakan perkataan dengan satu suku kata:
Sepucuk surat
B) sukan
C) membesar
D) terlalu besar
E) umur
Jawapan yang betul: B.
17. Nyatakan perkataan dengan tiga suku kata:
A) tiba
B) pembuat dapur
C) permintaan
D) soalan
E) gazebo
Jawapan yang betul: E.
18. Nyatakan perkataan dengan tiga suku kata:
A) landak
B) menyalakan
C) tenis
D) sudah tentu
E) alamat
Jawapan yang betul: D.
19. Nyatakan perkataan dengan tiga suku kata:
A) tempatan
B) silo
C) alamat
D) permintaan
E) menjaga anak
Jawapan betul.
20. Nyatakan perkataan yang mempunyai dua suku kata:
A) terkandas
B) timah
C) matlamat
D) rumah api
E) bream
Jawapan yang betul: D.

21. Nyatakan perkataan dengan tiga suku kata:
A) Jun
B) bermain
C) pengeluaran
D) potong
E) sebelum ini
Jawapan betul.
22. Nyatakan perkataan dengan tiga suku kata:
A) rumah api
B) memberi isyarat
C) saudara
D) penggambaran
E) julukan
Jawapan yang betul: E.
23. Nyatakan perkataan dengan tiga suku kata:
Miskin
B) miskin
C) subur
D) gemuk
E) kosong
Jawapan yang betul: B.
24. Nyatakan perkataan dengan tiga suku kata:
A) memakai
B) berdedikasi
C) tergesa-gesa
D) bermain
E) lulus
Jawapan yang betul: B
25. Nyatakan perkataan yang mempunyai dua suku kata:
Penerbangan
B) bahasa
C) malam
D) pintu pagar
E) lemah
Jawapan betul.
26. Nyatakan perkataan yang mempunyai dua suku kata:
A) pendapatan
B) sains
C) limau
D) cincin
E) gred
Jawapan yang betul: D.
27. Nyatakan perkataan dengan tiga suku kata:
A) laso
B) gagak
C) nabi
D) lembing
E) mustahil
Jawapan yang betul: B.

28. Nyatakan perkataan dengan tiga suku kata:
A) gemuk
B) elegan
C) senyap
D) mesra
E) miskin
Jawapan yang betul: B.
29. Nyatakan perkataan dengan tiga suku kata:
Akan jadi
B) lalat
C) gagak
D) tahu
E) burung gagak
Jawapan yang betul: C
30. Dalam bahagian "Orthoepy" perkara berikut dikaji:
A) Komposisi abjad Rusia, hubungan antara bunyi dan huruf.
C) Norma sebutan sastera moden.
C) Frasa dan ayat.
D) Satu set peraturan untuk meletakkan tanda baca.
E) Satu set peraturan yang menentukan ejaan perkataan.

A) 7 B) 5 C) 2 D) 1

2. Dalam perkataan manakah semua konsonan lembut?

A) telinga B) bekas pensel C) hari D) kecil

3. Dalam perkataan manakah semua konsonan tidak bersuara?

A) selendang B) ais C) langkah D) berjalan

4. Perkataan yang manakah mempunyai 3 bunyi vokal?

A) kot B) hari C) camar D) kereta

5. Berapakah bilangan suku kata dalam perkataan BERRY?

A) 5 B) 2 C) 3 D) 1

6. Apakah perkataan yang tidak boleh ditanda sempang?

A) lubang B) lubang C) beri D) tin penyiram

7. Perkataan yang manakah salah ejaan?

A) tikus B) haiwan C) coklat kemerah-merahan D) chud

8 . Dalam perkataan manakah anda harus menulis huruf O?

A) s...tidur B) p...lto C) tr...va D) gr...chi

9 . Perkataan mana yang tidak boleh disemak?

A) sejuk B) gagak C) malam D) cendawan

10. Dalam perkataan manakah anda patut menulis huruf P?

A) gri...ki B) du...ki C) kapas...ki D) kelab...ki

11. Dalam perkataan manakah b harus ditulis?

A) koch...ka B) kawan...ma C) berkuasa...d) jejak...Inca

12. Apakah perkataan yang terdapat dalam ayat tersebut M AMA MEMBELI BONEKA YANG CANTIK adalah subjeknya?

A) anak patung B) dibeli C) ibu D) cantik

13. Perkataan yang manakah harus ditulis dengan huruf besar?

A) bandar B) Maria C) anjing D) hebat

Pratonton:

Ujian No. 2

1. Berapakah bilangan bunyi dalam perkataan APPLE?

1)6 2)7 3)8 4)9

2. Dalam perkataan manakah segala-galanya konsonan lembut?

1) musim panas 2) musim sejuk 3) musim bunga 4) musim luruh

3. Dalam perkataan manakah semua konsonan tidak bersuara?

1) jaket 2) jaket 3) baju sejuk 4) selendang

4. Perkataan manakah yang tidak patutkah saya menulis huruf B?

1) butang..ka 2) pro..ka 3) ger.. 4) drift salji..

5. Perkataan yang manakah mengandungi bunyi? lebih daripada huruf?

1) jernih 2) musim panas 3) sauh 4) panas

1) di...selatan 2) di bawah...gelap 3) malam...tidak 4) koch...ka

DATANG?

Malam Tahun Baru telah tiba.

tambahan

8 . Perkataan mana yang ada konsonan tidak boleh disebut?

1) merah 2) indah.. 3) berbahaya 4) jadi..sunt

9. Dalam perkataan manakah huruf I harus disisipkan?

1) p.. parut 2) s.. parut 3) s.. parut 4) d.. tyatka

A) 5 b) 3 c) 4 d) 2

11.Perkataan yang manakah ditulis dengan huruf kecil?

12. Apa perkataan yang ditulis salah ke?

Pratonton:

Ujian No 3

1. Berapakah bilangan bunyi dalam perkataan YOLKA?

1)6 2)5 3)3 4) 4

2. Dalam perkataan manakah segala-galanya konsonan keras?

1) musim panas 2) cat 3) musim bunga 4) musim panas

3. Perkataan yang manakah mempunyai semua konsonan? bersuara?

1) burung 2) haiwan 3) rama-rama 4) serangga

4. Dalam perkataan apa patutkah saya menulis huruf Z?

1) moro... 2) mor... 3) la...ka 4) plya...ka

5. Perkataan yang manakah mengandungi bunyi? lebih daripada huruf?

1) tunggul 2) musim panas 3) landak 4) panas

6. Dalam perkataan manakah b perlu ditulis?

1) anak perempuan... 2) jalan masuk 3) burung pipit... dan 4) musim luruh...

7. Apakah bahagian ayat perkataan tersebut? TIBA dalam ayat NENEK DATANG KEPADA KAMI ?

1) subjek 2) predikat 3) definisi 4) tambahan

8 . Perkataan mana yang ada konsonan tidak boleh disebut?

1) merah 2) indah.. 3) berbahaya 4) gembira

9. Dalam perkataan manakah huruf I harus disisipkan?

1) l...tyat 2) suci...st 3) b...usus 4) suci...tit

10 . Berapa banyak ayat yang terdapat dalam teks?

Musim sejuk yang membeku telah tiba; salji turun di luar, semua pokok berdiri, kanak-kanak putih bermain bola salji; ia bagus pada musim sejuk.

A) 5 b) 3 c) 4 d) 2

11.Perkataan yang manakah ditulis dengan huruf besar?

A) bandar b) orang c) Irina d) nama keluarga

12. Apa perkataan yang ditulis salah ke?

A) pinggul ros b) teko c) ski d) belukar

Pratonton:

Ujian No 4

Apakah teks?

A) beberapa perkataan c) beberapa perenggan

B) beberapa frasa d) beberapa ayat yang berkaitan antara

Diri dalam makna

2. Berapakah bilangan ayat dalam teks tersebut?

Malam telah menjelma, burung bulbul mencurah-curah di dalam semak, kelawar berpusu-pusu senyap, sungai-sungai hutan hampir tidak kedengaran.

A) 5 b) 3 c) 4 d) 2

3.Perkataan yang manakah ditulis dengan huruf kecil?

A) Jalan b) Sorokin c) Moscow d) Anna

4. Dalam pasangan kata apa Tidak serumpun

A) kisah dongeng, hebat c) air, pemandu

B) suka bermain, nakal d) emas, gilds

5. Apakah perkataan yang ditulis salah ke?

A) pinggul ros b) teko c) ski d) belukar

6. Apakah cadangan ini - Orang ramai, tanam pokok

A) interogatif c) memotivasi

B) naratif d) seru

7. Di manakah bahagian utama ayat ditekankan dengan betul?

A) Berkelip di atas hutan kilat terang. DALAM) Segar dipancarkan angin.

B) Bersembunyi beracun di rumput ular. D) Hujan renyai-renyai.

8. Apakah frasa?

B) ke sekolah d) menari dan menyanyi

9. Apakah frasa?

A) perkataan dengan imbuhan c) separuh ayat

B) dua perkataan d) dua perkataan yang berkaitan makna

10. Di manakah konsol terletak?

A) selepas kata dasar c) selepas akhiran

B) sebelum akar d) selepas akhir

11 Perkataan manakah yang sepadan dengan pola ¬∩^?

A) copse c) sakit

B) orang tua d) pengganti

12. Dalam perkataan apakah ia ditulis? konsonan bersuara?

A) shala... (w/f) c) sha...ka (p/b)

B) buke...(d/t) d) bere...ka (z/s)

2. Ucapan kami

3. Tawaran

4. Perkataan, perkataan, perkataan

5. Bunyi dan huruf

6. Bahagian ucapan

7. Lain-lain

Di laman web kami terdapat ujian dalam talian dalam bahasa Rusia (gred 2) dengan jawapan yang akan membantu anda mengulangi bahan yang telah anda bincangkan dan menilai tahap pengetahuan anda mengenai setiap topik dan bahagian secara berasingan. Tugas ujian sepadan dengan kurikulum sekolah "Sekolah Rusia" dan mematuhi semua keperluan program.

Menggunakan tugas yang dipilih, anda boleh menjalankan sebarang kerja ujian. Latihan kami digunakan sebagai persediaan untuk ujian akhir bagi suku dan tahun ini. Tapak ini mempunyai ujian kemasukan yang akan membantu menguji kesediaan anak anda untuk menyerap pengetahuan baharu dalam gred kedua. Tugasan disusun berdasarkan pengulangan bahan yang dipelajari di darjah satu. Lelaki perlu boleh:

– mencari ayat daripada satu set perkataan;

– mencari kesilapan dalam perkataan mudah;

– mengetahui peraturan ejaan asas (cha-, sha-, chu-, chu-, zhi-, shi-);

– tulis nama yang betul;

– melakukan analisis huruf bunyi;

– membahagikan perkataan kepada suku kata;

– gunakan peraturan kata sempang;

– gunakan peraturan asas tentang ayat (letak noktah di hujung, mulakan dengan huruf besar).

Kami juga mempunyai ujian amalan untuk gred kedua dalam bahasa Rusia. Mereka akan membantu mengenal pasti jurang dalam pengetahuan bagi setiap bahagian subjek yang dipelajari. Untuk setiap tugasan, beberapa pilihan jawapan ditawarkan, yang mana hanya satu yang betul. Jawapan pada akhir setiap ujian akan membantu anda memahami kesilapan yang dibuat dan lebih memahami peraturan. Ujian disusun mengikut peraturan bahasa Rusia dalam beberapa versi untuk penyatuan pengetahuan praktikal. Jika anda terpaksa menggunakan pembayang pada kali pertama, maka dalam versi berikutnya anda harus cuba menyelesaikan tugas itu sendiri. Anda boleh menggunakan ujian amalan untuk menyediakan penilaian tematik.

Ujian boleh dimuat turun secara percuma dan digunakan oleh guru di dalam bilik darjah, atau untuk kanak-kanak membuat persediaan sendiri untuk ujian. Pengujian dengan cara ini akan membantu anda menilai tahap pengetahuan anda dengan cepat dan meningkatkannya.

Ujian akhir dalam bahasa Rusia (gred 2) akan menyemak tahap pengetahuan untuk kursus yang telah disiapkan. Menjelang akhir tahun persekolahan, seorang pelajar darjah dua seharusnya dapat:

– bandingkan bilangan huruf dan bunyi dalam sesuatu perkataan;

– cari dengan betul kedudukan huruf dalam perkataan yang menunjukkan dua bunyi;

– mengetahui pasangan berdasarkan pekak-menyuarakan bunyi konsonan;

– mencari konsonan keras dan lembut dalam perkataan;

– menyusun perkataan mengikut susunan abjad;

– pilih sinonim untuk perkataan;

– mencari ralat dalam teks;

– bahagikan perkataan kepada suku kata, letakkan tekanan dengan betul;

– cari preposisi dalam teks;

– menentukan asas tatabahasa sesuatu ayat;

– cari perkataan yang tidak perlu daripada satu set perkataan;

– pilih perkataan ujian;

– mencari kata nama, kata kerja, kata adjektif dalam teks ayat.

Ujian kami akan membantu kanak-kanak bersedia dengan sempurna untuk setiap jenis ujian. Apabila menyelesaikan tugas, pengetahuan dan kemahiran dalam bahasa Rusia lebih baik disatukan. Anda boleh menyediakan diri anda dalam keselesaan rumah anda sendiri. Tugasan ujian dengan jawapan adalah cara terbaik untuk membetulkan kekurangan dalam pengetahuan tentang bahan yang diliputi.

Bab saya : “Bunyi dan huruf”

Ujian 1. Topik: Bunyi dan huruf vokal dan konsonan.

1. Cara membezakan vokal dengan konsonan?

a) bunyi vokal - apabila disebut, udara menghadapi halangan;
bunyi konsonan - apabila disebut, udara tidak menghadapi halangan;

b) vokal - apabila disebut, udara tidak menghadapi halangan;
konsonan - apabila menyebut, udara menghadapi halangan;

c) vokal - apabila disebut, udara tidak menghadapi halangan;
konsonan - apabila disebut, udara tidak menghadapi halangan.

2. Berapa banyak bunyi vokal dan berapa banyak huruf vokal yang terdapat dalam pertuturan bahasa Rusia?

a) bunyi – 6, huruf – 10

b) bunyi – 10, huruf – 6

c) bunyi – 10, huruf – 10

3. Nyatakan huruf yang mewakili bunyi vokal:

1) B 2) I 3) K 4) A 5) C 6) R 7) O 8) P 9) U

4. Nyatakan huruf-huruf yang menunjukkan kelembutan konsonan:

1) E 2) b 3) I 4) O 5) Yu 6) R 7) Yo 8) A 9) Z

5. Nyatakan huruf yang mewakili konsonan lembut:

1) M 2) Sh 3) I 4) Ch 5) R 6) Z 7) U 8) B 9) J

6. Nyatakan perkataan di mana anda perlu memasukkan tanda ь selepas huruf konsonan:

1) Buku ABC... 2) sofa... 3) lobak merah... 4) den... 5) perabot...
6) bekas pensel... 7) haiwan... 8) Disember... 9) Ogos...

7. Nyatakan perkataan di mana vokal O mesti ditulis:

1) in...r...beat 2) l...sitsa 3) Ast...on 4) tiba-tiba... 5) yag...ya 6) p...courts

8. Nyatakan perkataan yang mengandungi huruf E:

1) oleh…mereka 2) cha…ka 3) oleh…t 4) oleh…ka 5) baris…ka
6) golu….ka 7) mu…th 8) …tazh 9) pa…k

9. Nyatakan perkataan di mana tekanan jatuh pada suku kata ketiga:

1) dokumen 2) jauh 3) alatan 4) radio 5) patung
6) diduduki 7) bermula 8) kedai 9) lebih cantik

10. Nyatakan bilangan vokal dan bilangan konsonan dalam ayat tersebut?

Anjing Zhuchka bermain-main di salji.

a) vokal – 12 konsonan – 14

b) vokal – 14 konsonan – 12

c) vokal – 11 konsonan – 15.

Ujian 2 . Topik: Gabungan ejaan cha - sha, chu - schu, zhi - shi, chn, chk, schn.

1. Pilih konsonan sibilan:

1) m 2) h 3) w 4) r 5) c 6) o 7) s 8) w

2. Pilih jawapan yang betul:

1) w..., sh... tulis dengan huruf s;
2) h..., w... tulis dengan huruf a;
3) h..., w... tulis dengan huruf yu;
4) h...k, h...n, r...sh tulis tanpa b

3. Pilih perkataan yang mengandungi gabungan dengan sibilant:

1) pembaris 2) pinggan 3) bermalam 4) haiwan 5) balak
6) lopak 7) sarang 8) sekolah 9) pen

4. Pilih perkataan yang gabungan dengan sibilant ditulis dengan betul:

1) ahli mesin 2) kehidupan 3) camar 4) coklat kemerah-merahan 5) stoking
6) pike 7) besi tuang 8) sarung tangan 9) cangkuk

5. Pilih perkataan yang mempunyai kesalahan dalam kombinasi dengan sibilant:

1) pemetik api 2) teko 3) stoking 4) haiwan 5) sarung tangan
6) sorrel 7) sarang 8) shina 9) herringbone

6. Nyatakan ayat yang tiada huruf I:

1) Baiki bumbung. 2) Buat kesilapan. 3) Tahniah pada...pada.
4) Berbintik f...raf. 5) Pecahkan spring...well. 6) Bernafas dengan mudah.

7. Nyatakan tanda b yang hilang:

1) burung...ka
2) Pokok Krismas
3) kuat
4) biru...kiu
5) awan...ka
6) dahsyat...
7) pantai
8) sedikit
9) epal...ko

8. Nyatakan perkataan di mana vokal O yang tidak ditekankan:

1) ke...kosong
2) x...roshiy
3) perempuan
4) t...kawan
5) p...mahkamah
6) sejak...rock
7) r...bot
8) m...mawar
9) pekerja

9. Nyatakan perkataan di mana tekanan jatuh pada suku kata kedua:

1) mereka memanggil
2) difahami
3) pembantu
4) alat
5) suku
6) kedai
7) tembikai
8) abjad
9) lebih cantik

10*. Letakkan ayat-ayat tersebut untuk dijadikan cerita. Tulis perkataan yang mengandungi gabungan dengan sibilant.

1) Kanak-kanak lelaki sering pergi ke hutan.
2) Pada musim panas, Vasya dan Yura tinggal di sebuah kem.
3) Terdapat banyak buah beri wangi di sana.

Ujian 3 . Topik: Abjad, atau abjad.

1. Nyatakan bilangan huruf yang betul dalam abjad:

a) 20
b) 30
c) 33

2. Nyatakan susunan huruf yang betul mengikut abjad:

1) n, o, p, r, u, f, c, sch, w
2) i, j, k, l, m, n, o, p, r,
3) r, s, t, h, sch, s, b, b, e, i

3. Nyatakan susunan perkataan yang betul mengikut susunan abjad:

a) birch b) birch c) birch
petang petang sarang
petang willow sarang
bingkai soket bingkai

4. Nyatakan pilihan yang salah untuk menyusun perkataan dalam susunan abjad:

a) abjad, gagak, rakun, katil, buku nota, nota.
b) abjad, gagak, raccoon, katil, nota, buku nota.

5. Nyatakan lokasi bandar yang betul mengikut susunan abjad:

Belgorod

Kostanay

Leninogorsk

Ust-Kamenogorsk

1) 3, 2, 1, 4, 7, 6, 5, 8
2) 3, 2, 8, 4, 5, 1, 6, 7

6. Nyatakan pasangan di mana nama keluarga penulis mesti diletakkan dalam susunan abjad:

a) S. Mikhalkov dan V. Oseeva
b) S. Pushkin dan L. Tolstoy
c) M. Lermontov dan I. Krylov

7. Nyatakan perkataan di mana vokal tidak ditekankan a:

1) ke...kosong
2) x...roshiy
3) t...rakan seperjuangan
4) p...mahkamah
5) r...bot
6) m...mawar

8. Pilih kumpulan perkataan yang disusun mengikut susunan abjad dan bina ayat daripadanya:

1) Camar putih, cantik, terbang di atas tasik.
2) Ceria, kanak-kanak berlari di sepanjang pantai.

9*. Apakah soalan yang akan membantu dalam mempelajari abjad?

1) Apa yang anda makan?
2) Di manakah landak?
3) Awak nak pergi mana?
4) Bilakah anda bangun?
5) Bagaimana?
6) Siapa di sana?

Tamat borang

Ujian 4. Topik: Tanda lembut - penunjuk kelembutan dan tanda pemisah .

1. Pilih pernyataan yang salah:

a) kelembutan konsonan di hujung perkataan bermaksud tanda ь;
b) dalam kombinasi CHK, CHN, ShchN, tanda ditulis selepas Ch dan Shch;
c) tanda pemisah ь ditulis selepas huruf konsonan sebelum vokal E, E, Yu, Ya, I.

2. Tulis kepada dua kumpulan perkataan dengan tanda lembut yang memisahkan dan tanda - penunjuk kelembutan:

Pokok, daun, kelabu, bulu, pahit, kot, linen, jem, berapa banyak, ribut salji.

a) tanda lembut - penunjuk kelembutan;
b) tanda pemisah.

3. Nyatakan perkataan di mana tanda lembut pemisah ditulis

Malam...y, burung pipit...dan, melolong...namun, semut...dan, rouge...e, lebih hijau...dan, tenang...e, separuh...tetapi, mematuk. ..dan.

4. Tunjukkan perkataan di mana tanda lembut ditulis - penunjuk kelembutan:

Jatuh...ke, sayap...saya, appel...dosa, langkah...ki, Greek...ka, kelabu...my, count...saya, rod...ka, jatuh. ..mak.

5. Nyatakan kata sempang yang betul:

1) arang batu - ki
2) Il – I
3) v – yunok
4) apel - dosa
5) ottoly – yu
6) mu – ravyi

6. Tambahkan perkataan pada setiap baris menggunakan ejaan yang diberikan:

a) tandan, ribut salji, sarang lebah, ..., ...
b) kot, arang batu, pokok palma, ..., ...

Perkataan untuk rujukan: zor...ka, haiwan...ki, varen...e, besar...shoi, awan...ka, Il...ya.

7. Sisipkan perkataan yang masuk akal ke dalam ayat.

a) ... menjadi kuning ... .
b) berenang dalam lopak…
c) Pada musim bunga mereka menyanyi dengan begitu hebat...!

Perkataan untuk rujukan: musim luruh...y, burung pipit...dan, burung bulbul...dan, pokok...saya, daun...saya, semut...dan.

Ujian 5 . Topik: Vokal bertekanan dan tidak bertekanan.

1. Nyatakan perkataan di mana tekanan jatuh pada suku kata pertama:

1) kedai
2) kereta
3) semak
4) lebar
5) mereka memanggil
6) abjad
7) coklat kemerah-merahan
8) panggilan
9) musang

2. Pilih pernyataan yang betul:

Untuk menyemak vokal yang tidak ditekankan, anda perlu menukar perkataan itu supaya

a) supaya vokal didengar dengan jelas;
b) supaya selepas vokal yang tidak ditekankan terdapat bunyi konsonan;
c) supaya vokal yang tidak ditekankan ditekankan.

3. Nyatakan perkataan ujian untuk perkataan DARK:

1) gelap
2) kegelapan
3) menjadi gelap

4. Nyatakan perkataan dengan vokal tidak bertekanan a:

1) m...rya
2) gr...chi
3) h...burung hantu
4) vr...gi
5) sial...awak
6) tr...va
7) cincin
8) tolong... awak
9) kepada...semasa

5. Pilih daripada perkataan teks dengan vokal tanpa tekanan e:

Z...mak. Dalam l...su t...tayar. Di bawah s...tidur, l...menuai kon. Pada sn...gu in...dny sl...dy l...sy. Mereka dalam perjalanan ke rumah l...snick.

6. Sisipkan perkataan yang sesuai dengan vokal yang tidak ditekankan.

a) Membawa saya... (...) ke jauh... (...).
b) Ayam bertelur... (...), tetapi tidak mudah, tetapi... (...).

Perkataan untuk rujukan: musang, hutan, buah zakar, buah zakar, emas, bertampal.

7. Teka teka-teki, tetapkan jawapannya.

Pada musim panas saya terbang dan mengumpul madu.
Tetapi apabila anda mengusik saya,
Lepas tu saya gigit. (...)

1) tebuan
2) lebah
3) ular

8. Tunjukkan perkataan tambahan dalam setiap baris.

a) t... kuning, kan... my, in... sely, g...dit;
b) m...ry, s...panas, sporty, sejuk...;
c) bunyi….zda, v…slo, ud…delenie, v…dro.

Ujian 6. Topik: Konsonan ganda .

1. Perkataan dengan konsonan ganda mestilah:

1) semak
2) ingat

2. Apabila sempang perkataan dengan konsonan ganda

a) anda tidak boleh memecahkan konsonan berganda;
b) satu konsonan mesti ditinggalkan pada satu baris, dan satu lagi mesti digerakkan.

3. Menyatakan perkataan dengan konsonan ganda.

1) kemas... kemas
2) kelas...
3) ak...robat
4) ruang...mos
5) hok...ey
6) gram...
7) al...ee
8) satu...sepuluh
9) kalendar

4. Pilih perkataan yang dibahagikan kepada suku kata dengan betul untuk pemindahan:

1) kumpulan – pa
2) kelas - mengantuk
3) e – ho
4) satu – sebelas
5) ais - pada
6) e – zhik
7) semua – dia
8) menjelaskan
9) kesihatan – e

5. Pilih perkataan yang sesuai dengan konsonan ganda:

a) keadaan apabila seseorang tidak boleh tidur. (...)
b) laluan bebas yang digali di bawah tanah. (...)
c) hari dalam seminggu. (...)

Kata-kata untuk rujukan: tun...el, bes...onitsa, sub...ota, penat...penat, troll...eybus.

6. Pilih perkataan yang mempunyai konsonan ganda daripada ayat.

Kelas kami... besar dan terang. An...dan Ivan...ovna mengajar bahasa Rusia.

Pada hari Sabtu kami ada pelajaran membaca di luar kelas. Selesema... adalah penyakit berjangkit.

7. Sisipkan perkataan yang sesuai dengan vokal rangkap ke dalam ayat.

a) Bekerja di ... adalah pantas dan menarik.
b) ... ialah penyakit berjangkit.
c) Saya membaca sesuatu yang menarik...

Perkataan untuk rujukan: kumpulan...a, ras...kaz, grip..., hang...

8. Pilih perkataan di mana vokal e tidak ditekankan ditulis:

1) l...sitsa
2) b...reza
3) p...tunai
4) produk...
5) lelaki
6) gr...bnik
7) sch...vel
8) w...haiwan
9) baik

9. Nyatakan baris di mana perkataan dengan konsonan rangkap ditulis.

1) Jika terdapat banyak sampah di dalam rumah,
2) Pergaduhan mungkin berlaku di dalam rumah.
3) Siapa yang akan mendapat markah rendah...,
4) Dia tidak akan pergi ke prom sekolah… .

Ujian 7. Topik: "Bunyi dan huruf"
1 pilihan .
1. Masukkan nombor tajuk di mana perlu.
1) imej huruf 2) penetapan bunyi
a, b, c, d, o, y – ini ialah _______________________
[a][b][c][d][o][y] – ini ialah ____________________
2. Tekankan huruf vokal.
m, i, g, i, r, e
3. Lihat sama ada benar konsonan digariskan di sini.
l, Yu, P, s, dan, O
Jika anda fikir terdapat kesilapan, gariskan ia jika perlu.
l, yu, p, s, f, o
4. Baca perkataan. Kira dan tulis berapa banyak huruf dan bunyi yang ada.
kekacang
huruf____________ bunyi____________
5. Baca perkataan. Gariskan vokal di dalamnya.
Nenek, laut, hutan, pembersihan.
6. Baca perkataan. Gariskan konsonan di dalamnya.
Meja, anak patung, tingkap, rumput.

Pilihan 2.
1.Isikan perkataan yang hilang.
Suku kata boleh terdiri daripada hanya satu _________ atau vokal dan satu atau lebih konsonan.
2. Bulatkan nombor pernyataan yang kelihatan betul kepada anda.
a) Konsonan boleh membentuk suku kata
b) Konsonan tidak membentuk suku kata
3. Kira dan tulis di tempat celah berapa banyak suku kata dalam perkataan bertulis.
Air________, permaidani________, ibu________, kereta________.
4. Bahagikan perkataan berikut kepada suku kata dengan garis menegak.
Rak, padang, buaya, lantai, bunga, hutan.
5. Lihat sama ada perkataan dibahagikan kepada suku kata dengan betul. Betulkan kesilapan jika ada.
So-l, petu-x, li-sa, co-lo-b-ok, e-ni-ga.
______________________________________________________________________

Pilihan 3.
1. Gariskan konsonan lembut dalam perkataan.
Tunggul, ayak, beri, raspberi.
2. Gariskan konsonan keras dalam perkataan.
Daun, angsa, ladang, padi.
3. Pilih daripada siri dan tulis dalam baris yang betul.
sch, w, h, f, c, th
Konsonan sentiasa keras: ________
Sentiasa konsonan lembut: _________

4. Semak sama ada huruf vokal yang menunjukkan kelembutan konsonan disenaraikan dengan betul. Jika ada huruf tambahan, potong. Jika ada huruf yang hilang, tulis pada baris.
Saya, yu, a, e, o________________________________________________
5. Tekankan konsonan lembut. Bulatkan vokal yang menunjukkan kelembutan..
Kampung, lobak, ladang, pudina, sungai.
6. Gariskan konsonan lembut, yang kelembutannya ditunjukkan dengan tanda lembut (b).
Raja, garam, pahit, sakit, mahu.
7. Baca perkataan. Masukkan di mana perlu.
Langkah..., gus..., sarkas..., api..., den..., flail..., tembikai..., primer..., kuda....
8. Baca perkataan dan tulis nombornya dalam baris yang sesuai.
1) tidur 2) ringan 3) campak 4) bakul 5) dompet 6) raja
Kelembutan konsonan ditunjukkan oleh vokal:_____________________
Kelembutan huruf konsonan ditunjukkan oleh:______________________________
9. Semak sama ada tugasan telah disiapkan dengan betul - tekankan konsonan lembut. Bulatkan perkataan yang salah ejaan.
KEPADAR matad il, lydan Dan,P helot, nombor,w yang lain,d sayad saya.
10. Semak sama ada tugasan telah disiapkan dengan betul - tekankan konsonan keras. Bulatkan perkataan yang mempunyai kesalahan.
Chashk A,d oh,b Orshch , sl mengajarDengan anki,st dil .

Pilihan 4.
1.Baca perkataan. Tekankan konsonan bersuara.
Kambing, kucing, kerusi, api, bekas pensel.
2. Baca perkataan. Gariskan konsonan tidak bersuara.
Susu, ayah, gendang, malam, jalanan.
3. Lengkapkan baris.
Bersuara tidak berpasangan: l, n, th, ____________________
Tidak berpasangan tanpa suara: x, h, _______________________
4. Semak sama ada bilangan perkataan yang tidak mengandungi konsonan tidak bersuara ditulis dengan betul.
1) ibu 2) kuda 3) mimpi 4) iman 5) rowan 6) tikus.
Mereka tidak mengandungi konsonan tidak bersuara: No. 1 No. 2 No. 5
Jika anda fikir terdapat ralat dalam rakaman nombor, tulis versi anda sendiri.
Mereka tidak mengandungi konsonan tanpa suara:
№ __________________________________
№ __________________________________
5. Dalam senarai konsonan, gariskan yang tidak berpasangan bersuara dengan satu baris, dan yang tidak berpasangan tidak bersuara dengan dua baris.
b, w, n, d, f, sch, l, r, j. x, m, c, h, z
6. Hubungkan pasangan konsonan dengan baris.

b t
g f
gaji
dalam w
d k
w s

Pilihan 5.
1. Isi tempat kosong
Tekanan ialah penekanan kepada ____________________ salah satu daripada ____________________ dalam perkataan.
2. Sambungkan dengan garisan mengikut susunan yang betul.
Suku kata bertekanan Suku kata yang tidak ditekankan
Suku kata tidak bertekanan Suku kata yang tidak ditekankan.
3. Beri penekanan pada perkataan.
Lagu, berlari, membeli, pergi, laut.
4. Selesaikan frasa.
Suku kata tidak bertekanan ialah suku kata yang _________________ ditekankan.
5. Menekankan suku kata yang tidak ditekankan.
Jalan, nenek, makan tengah hari, bola, selipar.
6. Beri penekanan pada perkataan yang diserlahkan.
Cepatlah kakak tengok ikan.
Mereka ketagih!
Celupkan tangan ke dalam baldi...
Jangan takut - ini adalah hinggap.
7. Pilih dan masukkan ke dalam ayat bilangan perkataan yang perlu dalam makna.
1) istana 2) istana 3) mug 4) mug
Terdapat ________________ yang indah di atas gunung itu
Terdapat ________________ besar di pintu
Sila basuh selepas diri sendiri________________________________
Lelaki itu melukis petak berwarna-warni, segi tiga dan ________________________

Pilihan 6.
1. Buka kurungan dan masukkan huruf yang dikehendaki.
Frasa yang disenaraikan ditulis seperti ini:
dan…. – w... (i, s) h... - w... (u, y) h... - w... (a, i)
2. Pilih dan bulatkan pernyataan yang betul.
Gabungan huruf ini hendaklah ditulis seperti ini:
a) chk; chn;

b) chk; chn:
3. Masukkan huruf yang hilang.
Sh... vel (a, ya), tumbuk... na (i, s), h... kening (u, y)
Ch...shka (aya, I), f... zn (i, s), sh... ka (u, y)
4. Betulkan kesilapan jika ada
A) Spring, cyudo, tayar, teko, hutan, meriah, ahli silap mata, camar;
B) pek, pembuat dapur, ucapan, pembuat ucapan, pen, tukang susu
5. Gariskan perkataan yang bilangan bunyi dan hurufnya tidak sepadan.
Papan, bekas pensel, budak lelaki, yurt, gasing berputar, ribut salji.
6. Masukkan huruf yang hilang dan tulis perkataan ujian:
S...tidur - ________________.
F...persetan - ________________.
Tr...va - ________________.
Persetan -________________.

7. Tulis perkataan, susun mengikut abjad dan masukkan huruf yang hilang. Gadis, s...kaki, p.. gelanggang, perabot, l...pata, ajar...l, dalam...rona, c...randash, sweatshirt.
____________________________________________________________________
8. Bina ayat daripada perkataan ini dan tulis:
Cawan, nenek, meja, diletakkan, di atas.
_____________________________________________________________________
9. Asingkan perkataan untuk sempang:
Merasa but, berlari, membelinya, budak, membacanya.

Ujian 8. Topik: “Kata sempang”
1. Selesaikan frasa.
Perkataan dipindahkan oleh _________________________________________________
2. Pisahkan perkataan berikut dengan garis menegak untuk sempang:
Burung, pokok, ibu, rumah, buku.
_______________________________________________________________________
3. Lihat bagaimana perkataan ini dibahagikan untuk sempang. Gariskan perkataan yang dibahagi dengan salah.
N-och, com-na-ta, so-bachka-a, be-reg, nyamuk, pi-ro-zho-k, o-kno
Pisahkan perkataan yang anda temui kesilapan_________________
__________________________________________________________
4. Pilih jawapan yang betul:
Apabila memindahkan perkataan daripada b dan j huruf ini:
A) kekal pada baris bersama-sama dengan suku kata, dan selebihnya perkataan dipindahkan
C) ditulis bersama dengan perkataan sempang pada baris lain
5. Pisahkan perkataan berikut dengan garis menegak untuk sempang:
Jari, baju-T, loceng.
_______________________________________________________________________
6. Lihat bagaimana perkataan dibahagikan untuk sempang. Gariskan perkataan yang salah ejaan.
Budak lelaki, badut, kerusi
Bahagikan perkataan yang anda temui kesilapan kepada suku kata.________
____________________________________________________________

Ujian 9 . Topik: “Konsonan bersuara dan tidak bersuara.”
1. Selesaikan peraturan.
Untuk menyemak konsonan berpasangan di hujung perkataan, anda perlu menukar perkataan supaya selepas konsonan terdapat –––––––––––––––––––––––– –––––––––––.
2. Isikan konsonan yang hilang. Tulis perkataan ujian.
Landes..(w,f)____________________
Vra..(g, k)_____________________
Bola..(f,v) ____________________
Matro..(h, s) _____________________
Cree..(k,g) _______________________
Ini..(f,w) _______________________

Parit, truz, bayi, crof, tiang, cinta. lokomotif wap
4. Lengkapkan peraturan.
Untuk menyemak vokal yang tidak ditekankan, anda perlu menukar perkataan supaya vokal yang tidak ditekankan itu________________________________________________
5. Pilih daripada kurungan dan masukkan huruf yang hilang.
Tulis perkataan ujian.
St..ly (a,o) ________________
D..tunggu (oh, a) __________________
Z..mla(e,i)____________________
Pl..ta(i,e) ____________________
St..on(e,i) ____________________
6. Cari dan betulkan ralat di mana ia wujud.
Seneva, air, drava, lari, trova.
7. Cari dan betulkan ralat, jika ada.
1) Penduduk di banyak negara belajar bahasa Rusia. 2) Saya di gred dua.
3) Selepas pelajaran saya suka membaca cerita tentang haiwan 4) Kami menerima telegram.

Bab II : “Suku kata. Perkataan. Tawaran"

Ujian 1. Topik: Suku kata, perkataan, ayat.

1. Nyatakan bilangan suku kata yang betul dalam sesuatu perkataan:

a) berapa banyak konsonan dalam perkataan itu;
b) berapa banyak vokal dalam perkataan itu;
c) berapa banyak bunyi dalam perkataan itu.

2. Nyatakan ciri ayat yang betul:

a) kumpulan perkataan yang tidak dipisahkan dengan koma;
b) sekumpulan perkataan yang disusun mengikut susunan abjad;
c) sekumpulan perkataan yang menunjukkan pemikiran yang lengkap.

3. Nyatakan perkataan yang terdiri daripada dua suku kata:

1) persahabatan
2) bayang-bayang
3) aspen
4) cerek
5) landak
6) gam
7) ular
8) dongeng
9) pantas

4. Nyatakan perkataan yang tidak boleh ditanda sempang:

1) melampau
2) ular
3) landak
4) tebuan
5) rusa
6) cerita dongeng
7) landak
8) Igorok
9) kesedihan

5. Nyatakan perkataan yang dibahagi dengan tanda sempang dengan salah:

1) le-yka
2) Mei - ka
3) gandar - hidup
4) berjalan
5) berjalan
6) uro – zhai
7) e – tazh
8) sudut
9) Ilya

6. Nyatakan kumpulan perkataan yang boleh dipanggil ayat:

a) Burung terbang dari kawasan panas.
b) Benteng membina sarang di atas pokok birch.
c) Burung layang-layang membuat sarang di bawah bumbung.

7. Nyatakan ayat di penghujungnya yang anda perlu letakkan tanda seru:

a) Layar putih kelihatan dari kejauhan...
b) Betapa panasnya di luar...
c) Apakah rasa air laut...

8. Nyatakan ayat yang mana perkataan SARUNG adalah ahli utama ayat tersebut:

a) Terdapat corak bersulam pada sarung tangan.
b) Budak itu kehilangan sarung tangan kegemarannya.
c) Sarung tangan hangat memanaskan tangan dengan baik.

9. Susun perkataan mengikut susunan supaya menjadi ayat yang betul:

Pokok itu tumbuh, tebal, gebu, di dalam hutan, muda, dalam, rendang.

____________________________________________________

Ujian 2. Topik: Ayat dan teks.

1.Pilih pernyataan yang betul:

a) jika sesuatu dilaporkan dalam ayat, maka diletakkan tanda seru di hujung ayat;
b) jika ayat diucapkan dengan perasaan yang kuat, maka satu titik diletakkan di hujungnya;
c) jika ayat mengandungi soalan, maka diletakkan tanda soal di hujungnya.

2. Pilih pernyataan yang salah:

a) Teks ialah dua atau lebih ayat yang berkaitan makna.
b) Teks tidak boleh diberi tajuk atau dibahagikan kepada bahagian.
c) Teks berbeza: teks - penerangan, teks - penaakulan, teks - mesej.

3. Nyatakan berapa banyak ayat dalam teks:

Masha pergi ke sekolah, dia mempunyai beg bimbit di tangannya, terdapat buku dan buku nota, dan sekolah akan segera berdering untuk kelas.

1) 4
2) 5
3) 6

4. Pilih ayat yang terdiri daripada perkataan ini dengan betul:

Gebu, putih, dan, secara senyap, di udara, tanah, salji, berputar, berbaring, di

a) Salji putih gebu berpusar di udara dan turun secara senyap di atas tanah.
b) Salji putih gebu berputar senyap di udara dan jatuh ke tanah.
c) Salji putih gebu berpusar di udara dan perlahan-lahan jatuh ke tanah.

5. Nyatakan bahagian utama ayat:

Lobak yang lazat tumbuh di taman.

1) tumbuh di taman
2) lobak merah yang lazat
3) lobak merah telah membesar

6. Berapa banyak kesalahan yang terdapat dalam penulisan ayat:

Pada suatu masa dahulu tinggal seorang datuk dan nenek. Mereka tidak mempunyai anak untuk masa yang lama, mereka memutuskan. Mereka membuat cucu mereka sendiri daripada salji. Snow Maiden, gadis yang begitu baik ternyata. Mereka semua mula hidup bersama - bergaul?

1) 3
2) 4
3) 5

7. Susun ayat dalam susunan sedemikian untuk menjadikan cerita “Hadiah Terbaik”.

1) Katya bermain dengan anak patung itu dan meletakkannya di atas katil.
2) Ayah memberikan Katya cerita rakyat Rusia.
3) Katya mempunyai hari lahir.
4) Ibu memberikan saya sebuah anak patung.
5) Katya membuka buku itu dan mula membaca.

Ujian 3 . Pilihan 1.


	kolon

Baca teks itu. Ada berapa ayat?

Aizhan masuk ke dalam hutan untuk memetik cendawan, terdapat cendawan boletus dan boletus tumbuh di sana, gadis itu memetik cendawan yang banyak.

Apakah kandungan cadangan itu?

Pilihan 2.

Nyatakan entri yang mana bukan cadangan.

	hari ni hujan.
	Ia mengalir. Berlari. Merungut di sepanjang jalan
	Orang yang lalu lalang menyembunyikan muka mereka di bawah payung.

Apakah perkataan pertama dalam ayat yang ditulis dengan huruf apa?

Bagaimanakah satu ayat dipisahkan daripada yang lain secara bertulis?
Baca ujian. Ada berapa ayat?

Apakah kandungan ucapan kita?

Ujian 4. Topik "Cadangan"
1. Baca apa yang anda tulis. Masukkan nombor di tempat kosong seperti yang anda lihat patut.

1) selatan akan terbang ke burung
2) burung terbang ke selatan
3) hujan renyai-renyai yang menyedihkan
4) hujan renyai-renyai yang menyedihkan
5) Saya mahu aiskrim
6) Saya mahu aiskrim

Set perkataan_________________________________ Ayat __________________
2. Teruskan frasa.
Pada permulaan ayat, satu perkataan ditulis dengan huruf ____________.
3. Betulkan kesilapan jika ada.
Rusa itu berjalan perlahan-lahan melalui kampung, tiba-tiba anjing menyalak, rusa itu meluru masuk ke halaman rumah, dia memecahkan kaca tingkap rumah dengan tanduknya. Terdapat TV di dalam bilik dan tetamu hutan mula menonton program dengan penuh minat.
4.Tambah peraturan.
Perkataan dalam ayat ditulis ––––––––––––––––.
5. Berikan ayat-ayat pandangan biasa.
Angsa selalu meragut di atas bukit. Mereka mencekak leher dan mendesis. Kanak-kanak itu takut untuk mendekati angsa.
6.Buat dan tulis ayat daripada set perkataan.
1) angsa kelabu terbang ke selatan –––––––––
2) lembut, dibeli, sofa, kami ––––––––––––
7. Jawab soalan: Apakah yang terdapat pada akhir ayat?
Di akhir ayat letakkan –––––––––––––
8. Betulkan kesilapan di mana ia wujud.
Pada musim panas, kami sekeluarga tinggal di kampung, rumah kami terletak berhampiran sungai, kami sering pergi memancing. Di taman kami menyiangi katil sayuran.

Ujian 5. Topik: Cadangan.

Membacanya. Gariskan apa yang perlu.

Dalam ucapan lisan, satu ayat dipisahkan daripada yang lain (jeda, tanda baca).

2. Baca. Gariskan apa yang perlu.

Ayat yang menceritakan tentang seseorang atau sesuatu disebut (

Membacanya. Gariskan apa yang perlu.

Ayat yang mengandungi seruan bertindak (perintah, permintaan, nasihat, sapaan) dipanggil ( naratif, interogatif, insentif).

4. Baca. Gariskan apa yang perlu.

Ayat yang mengandungi soalan dipanggil ( naratif, interogatif, insentif).

5.Baca. Pilih dan gariskan tanda baca yang betul.

Pada awal pagi seekor burung bangkai mula menyanyi di padang (. ! ?)

Pokok yang manakah hijau pada musim sejuk dan musim panas (. ! ?)

Tupai yang tinggal di sana jinak, tetapi apa yang menarik (. ! ?)

6. Baca. Pilih dan gariskan jawapan yang betul.

Perkataan yang menunjukkan siapa atau apa yang dibicarakan dipanggil ( frasa, bahagian utama ayat).

7.Baca ayat. Gariskan anggota utama.

Teratai wangi putih mekar di rumah hijau.

8. Baca ayat. Nyatakan di bawah nombor berapa ahli utama ayat ini ditulis.

Ibu mengait baju sejuk hangat.

1). Ibu mengait;

2). Saya mengait baju sejuk.

9. Baca ayat. Gariskan bahagian utama ayat dan gunakan anak panah untuk menunjukkan perkaitan antara perkataan.

Pelangi pelbagai warna bersinar di langit.

10. Baca. Tulis frasa daripada ayat ini.

Bunga teratai hutan di lembah berbau harum.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Bab III : “Perkataan dan komposisinya”

Ujian 1. Topik: "Akar perkataan."
1. Teruskan frasa.
Akar kata ialah bahagian ______ daripada semua perkataan yang berkaitan.
2.Pilih jawapan yang betul dan bulatkan.
Perkataan akar yang sama (berkaitan) ialah:
a) dengan maksud yang sama;

b) sama dalam makna dan mempunyai bahagian yang sama - akar;

c) dengan bunyi yang serupa dan makna umum
3. Dalam kumpulan perkataan dengan akar yang sama, gariskan yang tambahan.
a) air, air, pendawaian, air, air
b) mahal, sayang, jalan
4. Gariskan perkataan yang mempunyai akar yang sama (berkaitan) jika wujud
a) batuk, bubur, batuk, dompet, batuk
b) boletus, tit, biru, aspen
c) memotong, kerchief, mesin pemotong, serong
5. Pilih daripada senarai perkataan dengan akar yang sama (berkaitan) dengan perkataan yang diserlahkan dan tulis nombornya di tempat yang betul
1/ bau busuk, 2/ bunga, 3/ vital, 4/ loceng, 5/ mekar
6/ panggilan, 7/ kehidupan
a) bunga_________________________________________________
b) deringan________________________________________________
dalam kehidupan________________________________________
6.Selesaikan peraturan.
Untuk menyemak konsonan berpasangan dalam akar perkataan, anda perlu menukar perkataan atau memilih perkataan serumpun supaya ______________________________
____________________________________________________________________
7. Pilih dan gariskan perkataan yang boleh digunakan sebagai ujian untuk menulis konsonan berpasangan pada akar perkataan.
Gro... - sinker, memuatkan, memuatkan, memuatkan
Ulo... - perangkap, tangkap, tangkap, tangkap
Berjalan - berjalan, bergerak, berjalan, berjalan
8.Angkat dan tulis perkataan ujian. Dalam kurungan, gariskan huruf yang sepatutnya ditulis dalam perkataan itu.
Storo .....(f, w) - ___________, lo ... ka (f, w) - _________________
tidak juga…. (h, s) - ______________, mata….. (h, s)_____________________
Gri... (b, p) - ______________, jadual.... (b, p) -____________________
Bola….(f, v) - _____________, lobak merah…b – (f, v) -_______________
9. Betulkan kesilapan di mana ia wujud.
Tali, kaki, bengkok, paratha, penutup, topeng, gesper

Ujian 2. Topik: "Komposisi Perkataan"
1. Yang manakah betul?
1. Puncanya ialah... _____
2. Awalan ialah... _____
3. Akhiran ialah... ______
4. Pengakhirannya ialah.. _______
5. Asasnya ialah... ______
1) bahagian perkataan yang datang selepas akar dan berfungsi untuk membentuk perkataan baru
2) bahagian kata yang berubah-ubah yang berfungsi sebagai penghubung dalam ayat
3) bahagian perkataan yang biasa kepada perkataan yang berkaitan
4) bahagian kata yang datang sebelum kata dasar dan berfungsi untuk membentuk kata baru
5) sebahagian daripada perkataan tanpa berakhir.
2. Serlahkan pengakhiran dalam perkataan:
Awan, laut, bahasa, persahabatan, kota, mutiara, pinus, sekolah, kawan, bekas pensil, hutan, pelajar, buku
3. Gariskan perkataan yang dibina pada rajah:

awalan + punca + penghujung sifar
Serbuk, keluar, nota, berlepas, pemasangan, pendaratan, laluan, anak benih, ketibaan.
5.Nyatakan perkataan di mana O-, DO – adalah sebahagian daripada kata dasar:
Kepercayaan, senjata, kebaikan, perapian, masa lapang, kurniakan, keliling, musim luruh.
6. Serlahkan awalan dalam perkataan.
Bawa, bergembira, bersembunyi, memimpin, membakar, ketawa, membantu, belajar, menunggang.
7.Perkataan yang manakah "tambahan"?
1) Guruh, besar, kelantangan, kuat
2) Memadam, menimbus, mengeras, bersinar
3) Teh, secara tidak sengaja, teko, teko
4) Pusing, pusing, siram, pusing
5) ruam, ruam, longgar, tidur
6) Marah, panas, mengeras, menimbus
7) Kasihan, pedih, keluhan, menyedihkan
8) Ingatkan, ingat, ingat, halangan
8. Serlahkan akhiran -K dalam perkataan-:
Menanam, bangun, cucu perempuan, mug, pembuat roti, lilin, berjalan, camar.
9. Gariskan perkataan di mana –З- adalah sebahagian daripada kata dasar:
Peduli, esok, teka-teki, kelewatan, subuh, sangkakala, belakang, salvo
10. Nyatakan perkataan yang sesuai dengan skema ini:

akar + akhiran + penghujung sifar :
Emas, kawan, meja, lontaran, lautan, surat, Mei, penembak, satu tahun, di luar negara

Ujian 3 . Topik: "Komposisi perkataan."

1. Menunjukkan tanda-tanda perkataan yang berkaitan.

a) rapat maknanya; b) mempunyai bahagian yang sama; c) jawab soalan yang sama.

2. Bahagian perkataan apa yang dipanggilakar ?

a) bahagian umum perkataan yang berkaitan; b) sebahagian daripada perkataan pada permulaannya;

c) bahagian umum perkataan yang berkaitan, yang menyampaikan makna asasnya.

3.Adakah perkataanikan, ikan, ikan akar yang sama?

a) ya; b) tidak.

4.Perkataan yang manakah "tambahan"?

Gunung; b) gunung; c) terbakar.

5. Bahagian pembolehubah perkataan ialah...

a) akar; membengkok; c) awalan; d) akhiran.

6.Nyatakan susunan perkataanpenyuap .

a) awalan, akar, akhiran, akhiran; b) akar, akhiran, akhiran;

c) akar, berakhir.

7.Awalan yang manakah tidak wujud?

a) c-; b) untuk-; c) ok-; d) di bawah-.

8.Imbuhan yang manakah tidak wujud?

a) –n-; b) –tel-; c) –ist-; d) -oleh-.

9. Nyatakan perkataan dengan awalan dalam setiap baris.

1. a) (kepada) ro?ga; b) (sebelum) miang; c) (ke) bandar; d) (pra)rundingan.

2. a) (pada) dicincang; b) (pada) hujan batu; c) (di) tangga; d) (pada) lim.

3. a) (tiba); b) (pri)mus; c) (di hadapan) saya; d) (putera) puteri.

Ujian 4. Topik: Kata akar. Perkataan yang serupa.

Baca, tandakan akar dalam perkataan.

Tukang kebun, guruh, rumah (kerja), bengkel, perhutanan, pembekuan, rumah pengawal, jambatan, peti sejuk, panas, rendah, buruh, kerja, mendaki, troli, pembantu.

Tambahkan kata adjektif serumpun dan kata kerja pada kata nama ini. Pilih akar.

Cahaya-________________________________________________

Warna- ____________________________________________

Membacanya. Tandakan akar dalam perkataan dengan akar yang sama.

Hutan, hutan, hutan pain (hutan konifer), hutan, rimbawan.

4. Baca. Gariskan perkataan yang bukan akar yang sama dengan dua perkataan lain.

Padi, lukisan, padi (sawah).

5. Baca. Gariskan perkataan yang hampir maknanya.

Mata, telur goreng, telur hancur, telur dadar.

6.Baca. Tuliskan berapa banyak kumpulan kata serumpun yang terdapat.

Salji, taman bunga, salji, deringan, taman, deringan, anak benih, tukang kebun, berwarna, deringan.

Jawapan:__________ kumpulan.

Bab IV : "Sebahagian daripada ucapan"

Ujian 1 . Topik: Kata nama.
1. Kata nama ialah...
1) bahagian ucapan;
2) sebahagian daripada ayat;
3) perkataan.
2. Kata nama bermaksud...
1) subjek;
2) tanda objek;
3) tindakan objek.
3. Kata nama menjawab soalan...
1) yang mana satu? yang mana? yang mana?
2) siapa? Apa?
3) apa yang awak buat? apa yang dia buat?
4. Jika kata nama menandakan orang atau haiwan, ia menjawab soalan...
1) siapa? 2) apa?
5. Jika kata nama menjawab soalan siapa? apa, ada dalam ayat...
1) subjek;
2) anggota bawah umur.
6. Jika kata nama menunjukkan satu perkara, ia dalam bentuk...
1) tunggal;
2) jamak.
7. Jika kata nama menandakan dua atau lebih objek, ia adalah dalam bentuk...
1) tunggal;
2) jamak.
8. Apakah jenis kata nama yang anda boleh menggantikan perkataan: dia, saya.
1) maskulin.
2) neuter.
3) feminin.
9. Apakah perkataan yang boleh ditambah kepada kata nama perempuan?
1) dia, saya.
2) dia, saya.
3) ia adalah milik saya.
10. Menunjukkan kata nama perempuan.
1) kedai 4) pesona 7) bisikan
2) askar 5) epal 8) tulle
3) bilik 6) kesabaran 9) nama keluarga
11. Cari kesilapan.
Encik. - pemain biola, akordion, badai salji.
J. b. - strawberi, cermin, kehidupan.
Rabu. R. - Gennady, keinginan, penjara bawah tanah.

Ujian 2. Topik: Nama yang sesuai.

1. Nyatakan pernyataan yang betul.

Ditulis dengan huruf besar:

a) nama haiwan dan tumbuhan;
b) nama bandar, kampung, sungai, tasik, laut, jalan;
c) nama pertama, patronimik, nama akhir orang, nama haiwan.

2. Tulis nama khas daripada teks.

Kucing Murka mempunyai anak kucing. Gadis Lida pergi memerhati mereka. Anak kucing yang gebu itu diberi nama Fluff. Kampung kami Berezhki terletak di tebing Sungai Kama. Kota lama Elabuga berdiri di atas sungai ini.

3. Nyatakan perkataan yang ditulis dengan huruf besar:

1) ...obaka (S,s)
2) ...titik (U,y)
3) ...orova (K,k)
4) ...uryonka (B,b)
5) ... oshka (K, k)
6) ... pelajaran (M, m)
7) ...osa (K,k)
8) ...elyanka (B,b)
9) ... bangsat (K,k)

4. Nyatakan nama khas dalam ejaan yang terdapat kesilapan:

Pegawai bertugas Misha Shishkin dan Irina Pavlushkina tiba di sekolah awal. Irina membuka tingkap. Sasha mengambil kapur dari almari. Nina Alekseevna memasuki kelas.

5. Nyatakan nama khas yang menjadi anggota utama ayat.

Pada awal pagi, Sergei berlari ke rakannya Sharik. Anjing Sharik menyayangi pemiliknya Seryozha. Mereka sering pergi ke Sungai Bystraya bersama-sama.

6. Nyatakan nama khas yang menunjukkan patronim.

Pushkin Alexander Sergeevich, Vesna Martynovna Podsnezhnikova, Evgeniy Ivanovich Charushin, Propeller Varenievich Carlson.

7. Edarkan nama khas mengikut susunan abjad.

Kota Atyrau, sungai Ishim, kampung Berezovka, anjing Rex, majalah Murzilka, artis Shishkin, penulis Zakhoder.

8. Nyatakan perkataan yang terdapat tekanan pada suku kata kedua.

1) mereka memanggil
2) difahami
3) hidup semula
4) lebih cantik
5) bermula
6) coklat kemerah-merahan

9. Sisipkan nama yang sesuai ke dalam ayat yang masuk akal.

1. Terdapat sebuah kampung berhampiran hutan….
2. Sebuah sungai mengalir berdekatan….
3. Pakcik..., kucing..., anjing... dan posmen... tinggal di kampung....

Perkataan untuk rujukan: Fedor, Zai, Matrosskin, Ivanov, Petrovka, Sharik, Prostokvashino, Pechkin.

10. Isikan ruang kosong dalam peraturan tentang menulis huruf besar dalam kata nama.
Mulakan dengan huruf besar: nama, ___________________
dan nama orang,________________________________________________
______________haiwan, bandar, kampung, sungai
11. Bulatkan huruf awal dalam perkataan yang perlu ditulis dengan huruf besar.
KOSTANAYTS, AGNIYA LVOVNA BARTO, ASTANA, KOMPOSER, KARASU, BARSIK, LENA, KISKA, GIRL, ALATAU.
12. Betulkan kesilapan jika ada.
Yagoda, Mishenka, Ishim, Almaty, Mashenka, Vasily Ivanovich Kukushkin.
13. Baca perkataan dan tulis nombornya pada baris yang betul.
1/ Ivanov, 2/ Paris, 3/ Rex, 4/ Neva, 5/ Olya, 6/ Dubrovka,
7/ Kysya, 8/ Vladimirovich
Perkataan ini ditulis dengan huruf besar kerana ia adalah:
A) nama bandar, kampung, sungai____________________
C) nama haiwan_________________________________
C) nama, nama keluarga, patronimik orang

Ujian 3. Topik: Kata nama, kata sifat, kata kerja.

1. Nyatakan pernyataan yang betul:

a) kata nama bernyawa menjawab soalan siapa? siapa kepada siapa?;
b) kata nama selalunya menjadi ahli utama ayat - predikat;
c) kata nama menunjuk objek, haiwan, musim, fenomena alam.

2. Nyatakan pernyataan yang salah.:

a) kata kerja menjawab soalan - apa yang perlu dilakukan? Apa yang dia buat? Apa yang akan dilakukan?; kata adjektif menjawab soalan - yang mana satu? yang mana? yang mana?;
b) kata kerja dan kata adjektif berubah mengikut nombor;
c) (Siapa?) Petya (apa yang dia lakukan?) sedang bermain di (apa?) padang bola.

3. Tulis kata nama daripada teks.

Pokok Krismas yang gebu tumbuh di dalam hutan. Pada musim panas, kanak-kanak mencari cendawan di bawah pokok. Pada musim sejuk yang sengit, mereka menebang pokok Krismas yang cantik dan membawanya ke sekolah.

4. Nyatakan kata kerja dalam teks.

Musim sejuk telah tiba. Salji gebu menutupi tanah. Fros melukis corak pada tingkap. Terdapat meja untuk burung di taman. Katya menuang makanan ke dalamnya.

5. Pilih kata adjektif daripada teks.

Hutan adalah hutan kecil. Terdapat pokok pain dan oak. Sebuah hutan birch yang indah di luar kampung! Alangkah indahnya di sana! Burung belatuk bertompok mengetuk. Wisel tetek lincah. Bau teratai lembah yang harum.

6. Berikan sinonim bagi perkataan PENGECUT:

1) lemah
2) berani
3) tidak berdaya
4) tenang
5) nakal
6) pemalu
7) kuat
8) teruk
9) menggerunkan

7. Berikan antonim bagi perkataan CEMERLANG:

1) teruk
2) bijak
3) baik
4) tua
5) indah
6) dunia
7) teruk
8) jahat
9) bodoh

8. Pilih perkataan yang sesuai bagi ayat-ayat berikut.

a) Sebatang pokok cemara tumbuh berhampiran laluan itu.
b) Sepanjang jalan yang sempit... seekor arnab.
c) Bakar... roti kemerah-merahan.

Kata-kata untuk rujukan: gebu, berlari, cucu perempuan, kerinting, wanita tua, berlari, berjalan

Bab V : “Ujian akhir”

Ujian 1.

1. Mengenal pasti bahagian-bahagian pertuturan. Sambung dengan anak panah.

menyanyi kata nama

nyanyian kata adjektif merdu

penyanyi kata kerja lagu

2. Tandakan ayat-ayat yang asas tatabahasanya digariskan dengan salah. Betulkan kesilapan.

putih burung camar menjerit bergegas sekeliling di atas air.

Berlari dari rimbunan hutan telus meleleh.

matahari bertaburan dari tinggi sinaran.

3.Teruskan peraturan.

a) Untuk menyemak vokal tidak bertekanan pada akar perkataan, anda perlu ________________________________________________________________________________

b) Untuk menyemak konsonan berpasangan di hujung perkataan, anda perlu_________________________________________________________________

4. Susun perkataan mengikut gubahannya.

atas meja glasier bahu payudara

5. Kira bilangan huruf dan bunyi. Pilih jawapan yang betul.

a) bapa saudara b) keluarga

4b., 4 bintang 4 b., 5 bintang.

4b., 5 bintang 5 b., 4 bintang.

4 b., 6 bintang. 5 mata, 5 bintang

6. Potong perkataan yang mempunyai huruf yang hilangDan.

m...ya, p...perisai, sl...dit, p...satel, p...tuang.

7. Gariskan perkataan yang mempunyai huruf yang hilangb.

ro...ky, la...ka, sha...ka, pro...ka, oshi...ka.

8. Bulatkan perkataan yang mempunyai huruf yang hilangT.

gergasi, indah, indah, indah, indah, sedih, marah.

9.Masukkan ъ atau ь.

Marah...marah, musang...dan, dalam...memandu, monyet...makan, buchen...e, semut...dan, p...et.

10. Gariskan ejaan pembahagian.

(pada) disiram, (ke) perahu, (dari) dibuang, (di atas) dimuatkan, (di) halaman rumah, (dekat) sungai, (c) dimasak.

11.Gariskan perkataan yang merupakan perkataan ujian bagi perkataan tersebut

a) ya V isyarat: tangkap, tangkas, ditangkap

b) kapur T nyy: berita, utusan, berita, kapur

c) hlm O bawah: saudara, tanah air, puak, ibu bapa

12. Membetulkan kesilapan dalam perkataan kamus.

kemas, gerabak, kuning, sarapan pagi, fros, tangga, pamidor, pakaian, kebahagiaan

Ujian 2

1. Cari perkataan yang bilangan bunyi dan hurufnya tidak sepadan,
gariskan:

2. Nyatakan perkataan di mana vokal tidak ditekankan ditekankan,
gariskan:

Sina seorang...kecil...tebal n...baik

3. Gariskan perkataan di mana “b” ialah pemisah:

jari pipit Daria cikgu kuat

4. Pilih ejaan yang dipelajari:

Ilya dan Kirill pergi ke dalam hutan ke tasik.

5. Gariskan kata nama:

tanah menggerakkan Maria tentang kesedihan
batu pengajaran yang menarik

6. Nyatakan dalam ayat manakah perkataan diserlahkan dengan betul
subjek dan predikat:

1. Di bahagian atas pokok pain diketuk burung belatuk.

2. Pekak menumpang jauh guruh.

3. Nenek letak di atas meja cawan.

4. lampu terang menerangi sarkas.

7. Buat ayat daripada perkataan ini, tulis dan huraikannya:

Kilat memancar di atas hutan, terang.

8. Tulis satu perkataan yang mempunyai komposisi yang sama:

Aspen - Penebangan -

9. Fikirkan tentang ejaan yang dipelajari bagi perkataan ini. Serlahkan
ejaan, buat 1-2 perkataan untuk ejaan yang sama:

Badai salji - lisan - lelaki miskin -

*10. Tandakan kata nama yang mempunyai ciri yang betul:

dari dunia - m.r., tunggal; dari pergunungan - zh.r., unit;
untuk bantuan - purata, tunggal; kepada matahari - sr.r., tunggal;
dalam bidang - m.r., jamak.

Ujian 3.

Terdapat banyak di pameran itu.

Pokok epal sedang mekar di taman.

Beri tumbuh di dalam hutan.

Betulkan kesilapan dalam perkataan.

perempuan, lelaki, lembu, beruang, warabey, buku titrasi, bekas pensel.

Isikan huruf yang hilang.

Kon..ki, musim bunga..nka, ch..desa, arnab..ta, buluh.., jumpa.., sh..pate, daun..i.

bulu kucing, lembu Burenka, Sungai Don, bandar Moscow, nenek Masha, guru Petrova Olga Ivanovna

Kalung hujan Jura

3b.. 3 bintang 4b., 5 bintang 5b., 6 bintang

3b., 4 bintang 5b., 5 bintang 4b., 5 bintang

4b., 4 bintang 5b., 4 bintang 5b., 5 bintang

b) Gariskan huruf vokal.

Lantai, kemalasan, paruh, keldai, Ulyana.

Petya Nikolay Vlad Yulia

Lena Valera Asya Irina

Anya, jalan, kerusi, susu, kelasi, ketakutan, jus, jarum pain.

Gariskan perkataan yang bermula dengan konsonan bersuara.

Kerja, poplar, suku kata, beruang.

Musim luruh emas telah datang ke taman, pokok-pokok telah berpakaian dalam pakaian yang cerah, daun maple telah jatuh ke tanah untuk masa yang lama, betapa cantiknya dan anda suka musim luruh.

Ujian 4.

Gariskan pernyataan yang merupakan ayat.

Berbaring di atas meja.

Seekor tupai duduk di atas pokok.

Musim luruh emas telah tiba.

Betulkan kesilapan dalam perkataan.

bahasa, anjing, Moscow, guru, fros, Karov, Rusia

Isikan huruf yang hilang.

Mash..on, family..ya, spring..on, boy..chick, teapot, p..ka, squeak..t, rungut..n

Gariskan perkataan yang perlu ditulis dengan huruf besar.

Zoyka kambing, Vaska anak kucing, Laut Hitam, Pushkin Street, Uncle Petya, pustakawan Sidorova Oksana Valentinovna

a) Tentukan bilangan huruf dan bunyi. Pilih dan gariskan jawapan yang betul.

padang rumput pokok Krismas

4b., 4 bintang 5b., 4 bintang

5b., 5 bintang 5b., 6 bintang

4b., 5 bintang 5b., 5 bintang

b) Gariskan huruf konsonan.

Pakaian, camar, penyair, bangkit, nelayan.

a) Perkataan yang manakah mempunyai 1 suku kata? Tekankan.

Ira, Stas, Tamara, Lena.

b) Perkataan yang manakah mempunyai 3 suku kata? Tekankan.

Alya, Alexey, Sonya, Karina.

Gariskan perkataan yang tidak boleh ditanda sempang.

Oleg, beri, jari, pipit, lihat, bawang, kucing, kawanan.

Gariskan perkataan yang bermula dengan konsonan picit.

Burung camar, kot bulu, gigi, tit.

Letakkan markah yang diperlukan pada akhir ayat. Gariskan perkataan yang mesti menggunakan huruf besar.

Hutan itu indah pada musim luruh, angin sepoi-sepoi bermain riang dengan daun-daun, pokok-pokok menangkap sinaran matahari, daun-daun kering bergemerisik di bawah kaki anda, adakah anda pernah ke hutan musim luruh?

Ujian 5.

1. Kira bilangan huruf dan bunyi dalam sesuatu perkataankemasukan . Sila nyatakan jawapan yang betul.

1) 4 mata, 4 bintang. 2) 5 mata, 4 bintang. 3) 5 mata, 5 bintang.

2. Apakah perkataan yang tidak boleh ditanda sempang?
) gurau 3) kucing
2) arnab 4) tulang

3. Ejaan perkataan yang manakah tidak sesuai dengan sebutan?

1) pen 3) gigi
2) anak patung 4) giring

4. Dalam siri manakah kedua-dua perkataan adalah akar yang sama?

1) kawan, kawan
2) hitam, gelap
3) air, bawah air
4) hutan, pokok

5. Tentukan bahagian ucapan. Padankan perkataan dengan bahagian ucapan.

jerit kata nama
adjektif menjerit
kata kerja yang kuat

6. Perkataan yang manakah tidak boleh disemak untuk vokal tidak bertekanan?
1) baldi 3) tiang
2) kobis 4) surat

7. Perkataan yang manakah merupakan kata ujian bagi perkataan tersebutcendawan ?

1) bilik bawah tanah 3) cendawan
2) cendawan 4) miselium

8. Perkataan yang manakah salah ejaan?
1) roti 3) hadiah
2) lengan 4) gigi

9. Perkataan yang manakah merupakan perkataan ujian bagi perkataan oak??

1) pokok oak 3) berongga
2) oak 4) ganda

10. Nyatakan bahagian utama ayat.

Rooks kembali dari negeri yang jauh.

1) dari negara yang jauh
2) balik dari negara
3) benteng kembali

Ujian bahasa Rusia. darjah 2. Pada pukul 2. Ke buku teks oleh Kanakina V.P., Goretsky V.G. - Tikhomirova E.M.

ed. ke-6, disemak. dan tambahan - M.: 2014. - Bahagian 1 - 80 p., Bahagian 2 - 80 p.

Koleksi ujian ini bertujuan untuk kawalan tematik dan akhir pengetahuan pelajar di bahagian utama buku teks "Bahasa Rusia. gred 2" (pengarang V.P. Kanakina, V.G. Goretsky). Ia boleh digunakan oleh guru yang bekerja dengan kit lain, memandangkan topik utama kursus adalah sama. Ujian akan membantu pelajar mempelajari topik utama kursus bahasa Rusia, dan guru akan dibekalkan dengan bahan ujian yang sistematik.

Bahagian 1.

Format: pdf

Saiz: 5.7 MB

Tonton, muat turun:drive.google

Bahagian 2.

Format: pdf

Saiz: 6.1 MB

Tonton, muat turun:drive.google

Bahagian 1.
Mukadimah 5
Jenis pertuturan. Dialog dan monolog
Pilihan 1 7
Pilihan 2 12
Teks. Bahagian teks
Pilihan 1 17
Pilihan 2 22
Tawaran. Ahli ayat
Pilihan 1 28
Pilihan 2 32
Perkataan dan maknanya. Sinonim dan antonim
Pilihan 1 36
Pilihan 2 39
Cognates
Pilihan 1 42
Pilihan 2 45
suku kata. Penekanan. Bungkus perkataan
Pilihan 1 48
Pilihan 2 51
Bunyi dan huruf. Abjad Rusia, atau ABC
Pilihan 1 54
Pilihan 2 57
Bunyi vokal
Pilihan 1 60
Pilihan 2 63
konsonan
Pilihan 1 66
Pilihan 2 69
Tanda lembut
Pilihan 1 72
Pilihan 2 75
Semak diri anda 78

Bahagian 2.
Mukadimah 5
Mengeja kombinasi huruf dengan bunyi mendesis
Pilihan 1 7
Pilihan 2 11
Konsonan bersuara dan tidak bersuara
Pilihan 1 14
Pilihan 2 18
Memisahkan watak lembut
Pilihan 1 22
Pilihan 2 26
Kata nama
Pilihan 1 30
Pilihan 2 34
Kata kerja
Pilihan 1 38
Pilihan 2 42
Kata adjektif
Pilihan 1 46
Pilihan 2 50
Kata ganti
Pilihan 1 54
Pilihan 2 58
Kata depan
Pilihan 1 62
Pilihan 2 66
Pengulangan
Pilihan 1 69
Pilihan 2 73
Semak diri anda 77

PRAKATA
Dalam proses pembelajaran, pertimbangan sistematik pengetahuan, kemahiran dan kebolehan adalah penting. Ia membolehkan guru memantau kemajuan pembelajaran kanak-kanak setiap hari, dengan segera mengesan dan menghapuskan jurang dalam pengetahuan individu pelajar dan seluruh kelas.
Kerja-kerja ujian yang dicadangkan bertujuan untuk kawalan tematik dan akhir pengetahuan pelajar di bahagian utama buku teks "Bahasa Rusia" (gred 2) oleh pengarang V.P. Kanakina dan V.G. Goretsky. Ia boleh digunakan oleh guru yang bekerja dengan manual lain, kerana topik utama kursus adalah sama.
Ujian yang dibentangkan membolehkan guru mengenal pasti pengetahuan pelajar gred dua dalam bahagian utama program. Mereka disusun mengikut peraturan tradisional: kanak-kanak mesti memilih yang betul daripada tiga pilihan jawapan yang dicadangkan. Oleh kerana ujian mempunyai 10 soalan, keputusan ujian mudah dikira. Untuk mendapat gred "memuaskan", pelajar gred dua mesti menjawab 6 soalan dengan betul; untuk mendapatkan gred "baik", anda perlu memberikan 8 jawapan yang betul; dan untuk mendapatkan gred "cemerlang", anda perlu memberikan 10 jawapan yang betul. Guru boleh mengecualikan beberapa soalan mengikut budi bicaranya sendiri. Kemudian pelarasan dibuat kepada piawaian penilaian.
Ujian adalah mudah kerana ia membolehkan untuk meninjau sebilangan besar pelajar dengan cepat. Tetapi harus diingat bahawa dengan bantuan mereka, pengetahuan teori kanak-kanak terutamanya didedahkan. Gambaran lengkap tentang asimilasi bahan yang dikaji diberikan oleh gabungan ujian dan ujian bertulis, di mana pelajar menunjukkan keupayaan untuk menggunakan pengetahuan yang diperoleh dalam amalan. 10-15 minit pelajaran diperuntukkan untuk ujian.
Koleksi ini boleh berguna bukan sahaja untuk guru, tetapi juga untuk ibu bapa yang ingin memantau kemajuan anak-anak mereka. Bahagian Uji Sendiri membolehkan mereka menyemak kerja mereka dengan cepat.
Jika seorang guru mengedarkan manual yang dicadangkan kepada pelajar gred dua di sekolah semasa pelajaran, maka halaman bahagian "Uji Diri Anda" boleh dialih keluar dengan berhati-hati untuk yakin dalam menjawab soalan secara bebas.