Kita boleh bercakap tanpa henti tentang keindahan dan kekayaan bahasa Rusia. Hujah-hujah ini hanyalah satu lagi sebab untuk menyertai perbualan sedemikian. Jadi, perbandingan.
Apa itu perbandingan
Sebenarnya, istilah ini adalah samar-samar. Fakta ini disahkan oleh contoh perbandingan yang tidak berkesudahan yang kita perhatikan dalam kehidupan seharian. Dalam pertuturan sehari-hari, ia lebih merupakan perumpamaan objek yang berbeza, pernyataan bahawa mereka adalah sama atau serupa.
Dalam matematik, istilah "perbandingan" dikaitkan dengan konsep "hubungan" yang serupa. Dengan membandingkan nombor untuk kesamaan atau ketidaksamaan, kita dapati perbezaan di antara mereka.
Perbandingan juga merupakan proses membandingkan persamaan dan perbezaan, kelemahan dan kelebihan beberapa objek. Sebagai contoh menunjukkan, perbandingan dalam sains seperti falsafah, psikologi, sosiologi adalah sejenis operasi kognitif yang mendasari penaakulan tentang persamaan dan perbezaan objek yang dikaji. Dengan bantuan perbandingan, pelbagai ciri objek atau fenomena ini didedahkan.
Perbandingan dalam kesusasteraan: definisi dan contoh
Perbandingan gaya dan sastera mempunyai makna yang sedikit berbeza. Ini adalah kiasan di mana beberapa fenomena atau objek disamakan dengan yang lain mengikut beberapa ciri umum. mungkin mudah, maka perkataan tertentu biasanya terdapat dalam edaran. Antaranya ialah: "sebagai", "seolah-olah", "seolah-olah", "tepat". Tetapi terdapat juga kaedah perbandingan tidak langsung: dalam kes ini, perbandingan dibuat menggunakan kata nama dalam tanpa preposisi. Contoh: "Onegin hidup sebagai anchorite" ("Eugene Onegin" oleh A. S. Pushkin).
Simile dan metafora
Perbandingan berkait rapat dengan konsep sastera yang lain, metafora - ungkapan yang digunakan dalam erti kata kiasan. Sebenarnya, asas metafora adalah perbandingan yang tidak diungkapkan secara langsung. Sebagai contoh, baris A. Blok "The streams of my poems run" adalah metafora tipikal (perkataan "streams" digunakan dalam erti kata kiasan). Tetapi baris yang sama ini juga merupakan perbandingan: puisi mengalir seperti aliran.
Adalah menarik untuk menggunakan peranti metafora dalam kes perbandingan negatif yang dipanggil. Contoh perbandingan boleh didapati dengan mudah dalam epik. "Bukan dua awan berkumpul di langit, tetapi dua kesatria berani bersatu" - dalam contoh epik Rusia Lama ini, persamaan pahlawan yang menggerunkan dengan awan gelap yang mengerikan ditekankan pada masa yang sama, dan identiti mereka dinafikan, dan gambaran keseluruhan yang sangat menakjubkan dilukis.
Perbandingan negatif, lebih tipikal karya seni rakyat dan penggayaan cerita rakyat mereka, memainkan peranan istimewa dalam persepsi imej artistik. Berikut adalah baris dari karya A. Nekrasov: "Bukan pemburu yang meniup kayu oak, tetapi kepala liar yang tertawa-selepas menangis, janda muda memotong dan memotong kayu." Bahagian kedua ungkapan (Selepas menangis...) adalah berdikari dan menyampaikan maksud yang diperlukan sepenuhnya. Tetapi hanya gabungan kedua-dua bahagian ayat itu membolehkan anda merasai segala kepahitan, segala tragedi yang berlaku.
Cara bahasa ekspresif
Perbandingan membantu menjelaskan konsep atau fenomena dengan membandingkannya dengan objek lain - manis seperti madu, masam seperti cuka. Tetapi matlamat utama bukanlah untuk menekankan sifat ciri objek. Perkara utama ialah ungkapan kiasan, paling tepat pemikiran pengarang, kerana salah satu cara ekspresif yang paling berkuasa ialah perbandingan. Contoh-contoh daripada kesusasteraan dengan cemerlang menggambarkan peranannya dalam pembentukan imej yang diinginkan oleh pengarang. Berikut ialah barisan ciptaan daripada M.Yu. Lermontov: "Harun berlari lebih cepat daripada rusa, lebih cepat daripada arnab dari helang." Seseorang hanya boleh berkata: "Harun berlari dengan sangat pantas" atau "Harun berlari dengan sangat laju." Tetapi, sebagai benar-benar benar pada dasarnya, frasa sedemikian tidak akan mencapai walaupun sedikit kesan yang wujud dalam baris Lermontov.
Keanehan
Memberi penghormatan kepada perbandingan sebagai eksponen kuat dari keanehan ucapan Rusia, ramai penyelidik kagum dengan rasional perbandingan ini. Nampaknya, apa kaitan rasional dengannya? Lagipun, tiada siapa yang menuntut ketepatan atau literal khas daripada perbandingan! Tetapi berikut adalah contoh perbandingan yang berbeza, rentetan kepunyaan orang yang berbeza. "Terdapat elands bermuka api di sini, seperti gelas wain berdarah" (N. Zabolotsky) dan "Nasib, anda kelihatan seperti tukang daging pasar, yang pisaunya berdarah dari hujung ke pegangan" (Khakani). Walaupun semua perbezaan ungkapan ini, mereka dibezakan oleh ciri yang sama. Kedua-dua frasa menceritakan tentang perkara yang sama sekali biasa (tentang bunga merah, tentang nasib manusia yang sukar) dan, ditulis dalam bentuk yang sedikit berbeza, dengan mudah boleh hilang dalam mana-mana teks. Tetapi penggunaan perbandingan ("gelas wain berdarah," "pisau tukang daging") ternyata betul-betul sentuhan yang sengaja menambah ekspresi dan emosi istimewa kepada kata-kata mudah. Inilah sebabnya mengapa dalam lagu dan puisi romantis, di mana mood emosi sudah kuat, perbandingan adalah kurang biasa daripada dalam naratif realistik.
Contoh perbandingan dalam bahasa Rusia
Bahasa Rusia dianggap sebagai salah satu yang paling sukar. Dan pada masa yang sama, ciptaan klasik domestik diiktiraf di seluruh dunia sebagai yang paling cemerlang, asli dan berbakat. Nampaknya terdapat hubungan yang tidak dapat dipisahkan antara fakta ini. Kesukaran mempelajari bahasa terletak pada banyaknya ciri, kemungkinan dan peraturan yang terdapat di dalamnya. Tetapi ini juga membuka skop yang besar untuk seorang penulis berbakat yang telah berjaya menguasai teknik licik. Bahasa Rusia sememangnya sangat kaya: ia mengandungi kemungkinan yang benar-benar tanpa had yang membolehkan anda mengubah perkataan biasa menjadi imej visual yang jelas, menjadikannya bunyi dengan cara yang baru, supaya ia kekal dalam ingatan selama-lamanya. Karya puitis amat sesuai untuk ini. "Kehidupan kita di masa tua adalah seperti jubah yang usang: memalukan untuk memakainya dan sayang untuk meninggalkannya." Baris ini merupakan contoh terbaik penggunaan simile dalam karya sastera.
Mengenai kerja A.S. Pushkin
Penyair yang hebat itu adalah seorang yang jenius yang diiktiraf dalam menguasai yang paling kompleks Perbandingan yang digunakan dalam puisi dan puisinya sangat luar biasa dan pada masa yang sama ketepatan dan ketepatan.
"Kolar memerangnya berwarna perak dengan debu beku" - ini adalah baris dari puisi "Eugene Onegin". Hanya beberapa perkataan, tetapi jalan raya ibu kota, yang dilitupi salji, dan seorang anak muda yang cantik menuju ke bola muncul di depan mata saya. Dan kemudian ada episod di bola: "Dia berjalan masuk: dan gabus terkena siling, arus mengalir keluar dari komet." Jika Pushkin telah menulis bahawa seorang pejalan kaki telah membuka sebotol champagne, dia tidak akan menyimpang dari kebenaran. Tetapi adakah gambaran keseronokan yang luar biasa, meriah, berkilauan ini telah muncul dengan begitu jelas?
Dan ini adalah dari puisi "The Bronze Horseman": "Dan sebelum ibu kota yang lebih muda, Moscow lama memudar, seperti janda yang membawa porfiri di hadapan ratu baru." Adakah mungkin untuk menyampaikan dengan lebih tepat suasana patriarki tertentu dan juga pengabaian yang memerintah di Moscow selepas bandar Petra dinamakan ibu negara Rusia? "Biarkan ombak Finland melupakan permusuhan dan penawanan purba mereka!" - ini adalah tentang bagaimana perairan Neva terbungkus dalam granit. Ya, mungkin, ini boleh dinyatakan tanpa perbandingan, tetapi adakah gambar yang dilukis oleh pengarang kelihatan begitu jelas di depan mata?
Dan lebih banyak lagi tentang kreativiti puitis Rusia
Terdapat banyak contoh menarik tentang penggunaan imej perbandingan dalam karya penyair Rusia yang lain. Perbandingan menakjubkan dalam puisi Bunin "Kanak-kanak" dengan tepat menyampaikan suasana hari musim panas yang panas, sensasi kanak-kanak yang menikmati matahari dan aroma hutan. Pasir pengarang adalah sutera, batang pokok adalah gergasi, dan hutan musim panas yang dibasahi matahari itu sendiri adalah ruang yang cerah.
Tidak kurang luar biasa, walaupun contoh yang sama sekali berbeza terdapat dalam karya tukang kata Rusia yang lain. Perbandingan dalam puisi Yesenin "Selamat pagi!" mendedahkan kepada pembaca fajar musim panas. Bintang-bintang emas sedang mengantuk, bukannya air sungai terdapat cermin di belakang air, terdapat catkins hijau di atas pokok birch, embun perak terbakar, dan jelatang berpakaian ibu-mutiara yang cerah. Malah, keseluruhan puisi adalah satu perbandingan yang besar. Dan betapa indahnya!
Kita boleh bercakap tentang perbandingan dalam karya S. Yesenin untuk masa yang lama - semuanya sangat terang, imaginatif dan pada masa yang sama berbeza. Jika dalam karya "Selamat Pagi" suasananya ringan, ceria, menyenangkan, maka apabila membaca puisi "Lelaki Hitam" ada perasaan berat, bahkan bencana (bukan untuk apa-apa ia dianggap sebagai sejenis requiem oleh pengarang). Dan suasana keputusasaan ini juga terbentuk berkat perbandingan yang luar biasa tepat!
"The Black Man" adalah puisi unik yang tragis. Seorang lelaki kulit hitam tertentu yang muncul sama ada dalam mimpi atau dalam igauan demam pengarang. Yesenin cuba memahami jenis penglihatan ini. Dan kemudian satu siri perbandingan yang cemerlang: "Sama seperti hutan pada bulan September, otak dihujani dengan alkohol," "Kepala saya mengepakkan telinganya seperti sayap burung, kakinya tidak lagi dapat menenun di lehernya," " Pada bulan Disember di negara itu salji adalah murni seperti neraka, dan ribut salji membuat roda berputar riang. Anda membaca baris ini dan melihat segala-galanya: musim sejuk yang cerah membeku, dan keputusasaan manusia yang sangat besar.
Kesimpulan
Anda boleh meluahkan fikiran anda dengan cara yang berbeza. Tetapi bagi sesetengah orang ia adalah frasa yang pudar dan membosankan, atau bahkan ocehan yang tidak jelas, manakala bagi yang lain ia adalah lukisan yang mewah dan berbunga-bunga. Perbandingan dan lain-lain membolehkan anda mencapai ucapan kiasan, kedua-dua bertulis dan lisan. Dan anda tidak boleh mengabaikan kekayaan ini.
- Pipi Natasha menjadi merah jambu, seolah-olah (seolah-olah, seperti, seolah-olah, seolah-olah, betul-betul) dua epal (perbandingan biasa, paling mudah, menggunakan kata hubung perbandingan).
- Pipi Natasha kelihatan seperti (serupa) dua epal merah jambu (perbandingan mudah yang sama, tetapi bukannya kata hubung terdapat bahagian ucapan yang lain).
- Pipi Natasha bertukar merah jambu seperti epal merah (objek yang dibuat perbandingan dimasukkan ke dalam kes Instrumental).
- Pipi dan epal Natasha menjadi semakin merah jambu (dua objek yang dibandingkan disambungkan dengan tanda sempang).
- Pipi epal Natasha lebih merah jambu berbanding sebelum ini (takrifan luar biasa digunakan untuk tujuan perbandingan).
Perbandingan ialah alat stilistik dalam bahasa apabila sesuatu fenomena atau konsep dijelaskan dan dijelaskan dengan membandingkannya dengan fenomena atau konsep lain. Perbandingan boleh menjadi negatif dan terperinci.
Contoh perbandingan dan cara untuk menyatakannya:
Perbandingan ialah peranti gaya yang berdasarkan perbandingan kiasan bagi keadaan atau beberapa objek. Penulis sering menggunakan perbandingan dalam karya mereka dan ini menyatakan subteks mereka dengan baik. Sebagai contoh, kata-kata A. S. Pushkin
Juga secara semula jadi ia dinyatakan dan diterapkan dengan sangat baik
Perbandingan- mengenal pasti ciri sepunya dengan membandingkan (mengasimilasikan) satu fenomena dengan yang lain. Peranti bergaya dalam bahasa dan kesusasteraan Rusia. Surat itu dipisahkan dengan koma. Perbandingan boleh menjadi mudah (seolah-olah) atau tidak langsung.
Perbandingan dalam bahasa Rusia ialah peranti gaya di mana anda boleh menerangkan sifat satu objek dengan membandingkan kualitinya dengan yang lain. Terdapat pelbagai teknik perbandingan dalam bahasa Rusia, contohnya, menggunakan darjah kata sifat kualitatif:
- ijazah positif (kualitatif);
- perbandingan (kualiti yang lebih baik);
- cemerlang (kualiti terbaik).
Terdapat juga perbandingan kiasan. Contoh perbandingan sedemikian boleh didapati dalam buku - ini adalah apabila objek tertentu dibandingkan dengan imej tertentu. Contohnya: Cuaca sejuk, seperti musim sejuk. Di sini perkataan cuaca adalah subjek perbandingan, dan seperti musim sejuk adalah imej.
Perbandingan dalam bahasa Rusia ialah perbandingan dalam ucapan lisan atau bertulis dua objek atau fenomena yang mempunyai ciri yang sama. Boleh juga digunakan untuk menerangkan satu fenomena dari segi yang lain.
Contoh perbandingan.
Perbandingan- ini adalah alat sastera khas berdasarkan perbandingan dua objek atau fenomena yang mana hubungan egalitarian boleh diwujudkan. Dengan bantuan perbandingan, pertuturan artistik menjadi lebih jelas dan ekspresif, watak watak terserlah dengan lebih lengkap.
Dalam kesusasteraan, perbandingan dibuat dalam beberapa cara:
Menggunakan kesatuan perbandingan seolah-olah, seolah-olah, seperti, betul-betul dan lain-lain.
Bentuk kes instrumental.
Darjah perbandingan kata adjektif atau kata keterangan.
Dengan kata-kata serupa Dan suka.
Sesetengah perbandingan, disebabkan penggunaan yang kerap, telah menjadi ungkapan yang stabil, oleh itu ia telah bertukar daripada perbandingan kepada unit frasaologi. Sebagai contoh:
Perbandingan dalam bahasa Rusia bermaksud perbandingan pelbagai objek atau fenomena untuk menjelaskan sesuatu objek dengan objek lain atau satu fenomena dengan fenomena lain. Dalam erti kata lain, perbandingan bermaksud mengibaratkan satu objek dengan objek lain dengan mengenal pasti ciri atau ciri sepunya.
Berikut adalah beberapa contoh:
Senyuman cerah - di sini senyuman itu dibandingkan dengan matahari, bermakna sama terang dan hangat.
Matanya sedalam laut - matanya dibandingkan dengan kedalaman laut;
Dia cantik seperti mawar Mei - dia dibandingkan dengan mawar Mei.
Dalam bahasa russian perbandingan(lat. comparatio) ialah salah satu alat gaya artistik yang direka untuk meluahkan pemikiran seseorang dengan lebih lengkap supaya pembaca dapat membayangkan dengan jelas gambar dan peristiwa yang diterangkan. Ini adalah menyamakan, membezakan dua objek berbeza, untuk kemudian menegaskan bahawa ia adalah serupa atau berbeza, mengenal pasti ciri umum mereka.
1.Kaedah Perbandingan Mudah- dengan penggunaan perkataan: seperti, tepat, seolah-olah, seolah-olah, seolah-olah.
Kelopak mawar menjadi merah di atas salji, Bagaimana titisan darah.
Matanya berkilauan seolah-olah berlian.
Dia sangat kurus seolah-olah buluh.
Muka jadi putih betul-betul diukir daripada marmar.
2.Kaedah perbandingan tidak langsung(digunakan dengan kata nama dalam kes instrumental)
Dia hidup hamster- Dia menarik segala-galanya ke dalam lubangnya. Bandingkan: Dia hidup Bagaimana hamster. mereka. perkataan sebelumnya tidak digunakan, tetapi tersirat.
3.Perbandingan bukan kesatuan:
Rumah saya adalah istana saya.
4.Perbandingan dengan metafora(Ungkapan yang digunakan dalam erti kata kiasan).
A. Metafora biasa- Kami membaca dari A. Blok Aliran puisi saya berlari - puisi dipanggil aliran.
B. Metafora negatif- Lebih kerap dalam epik, lagu dan cerita Rusia purba - Bukan guruh yang berdentum, bukan nyamuk yang mencicit, bapa baptis kepada bapa baptis yang mengheret hinggap pike.
DALAM. Perbandingan - tetapkan frasa - perbandingan:
Manis seperti madu, masam seperti cuka, pahit seperti lada.
G. Perbandingan haiwan:
Talian M.Yu. Lermontov: Harun berlari lebih pantas daripada rusa, lebih pantas daripada arnab dari helang
D. Perbandingan adalah imej visual yang menakutkan:
Nasib, kamu seperti tukang sembelih pasar, yang pisaunya berdarah dari hujung ke pegangan (Khakani).
Bakat seorang penulis ditunjukkan dalam keupayaan untuk menggunakan perbandingan, dan oleh itu untuk satu ia adalah gambar yang terang, dan untuk yang lain ia adalah ocehan yang tidak koheren.
Ia adalah proses membandingkan beberapa objek dan kualiti/cirinya. Sebagai contoh, dalam kesusasteraan ia sering digunakan untuk memberikan cerita yang lebih ekspresif.
Terdapat beberapa jenis perbandingan (contohnya, menggunakan kata hubung AS, SEBAGAI APA, dsb.; menggunakan metafora, dsb.):
Sebagai contoh,
Dia kuat seperti lembu jantan.
Perbandingan dalam mana-mana bahasa (dan dalam bahasa Rusia khususnya) adalah, pada dasarnya, tokoh retorik, dibentuk oleh pelbagai prima linguistik. Istilah ini boleh dipanggil kedua-dua linguistik dan sastera pada masa yang sama. mana-mana trope, termasuk perbandingan, dipelajari dalam perbendaharaan kata, tetapi juga digunakan dalam bahasa pertuturan dan dalam mana-mana gaya lain; dan dalam fiksyen.
Ia boleh dijelaskan kepada pelajar dengan cara ini:
Untuk membandingkan secara kiasan dan indah dua (atau beberapa) orang, haiwan, dua objek atau dua kualiti, penulis dan penyair menggunakan perbandingan.
Simile dan metafora adalah konsep linguistik yang berbeza, jadi tidak perlu mengelirukan mereka. Jika tidak kita akan melakukan kesilapan.
Oleh kerana soalan itu dihantar ke zon bahasa Rusia, khususnya sintaks, maka, apabila mempertimbangkan perbandingan, kita kini perlu memberi tumpuan khusus pada asas linguistik perbandingan.
Berikut adalah beberapa contoh saya dengan penjelasan:
Tujuan pelajaran: menentukan peranan perbandingan sebagai cara kiasan dan ekspresif dalam bahasa Rusia.
Tugasan:
- Kaji bahan teori, berikan definisi perbandingan.
- Menganalisis teks sastera, menentukan cara menyatakan perbandingan.
- Ketahui ciri kiasan dan ekspresif perbandingan.
peralatan: edaran, pembentangan, kesusasteraan rujukan.
SEMASA KELAS
1. cikgu: Bayangkan melihat ke langit musim panas dan melihat awan berlalu. Mereka berenang perlahan-lahan, sentiasa berubah bentuk dan mengejutkan anda dengan keputihan mereka. Cuba namakan perkataan "awan" dengan perkataan lain yang, pada satu tahap atau yang lain, bercakap tentang tanda dan sifat objek ini. (slaid 1)
Pelajar menamakan pelbagai persatuan yang berkaitan dengan awan.
cikgu: Beritahu saya, apa yang anda lakukan untuk memanggil awan itu? (Dibandingkan, dibezakan, didapati ciri biasa)
2. cikgu: Saya tidak akan jemu mengulangi betapa kayanya bahasa Rusia kita, kemungkinan yang tidak habis-habisnya, supaya perkataan biasa boleh berbunyi dengan cara yang baru, bertukar menjadi imej visual, dan kekal dalam ingatan selama-lamanya. Bukan kebetulan bahawa saya menawarkan anda tugas dengan awan, dan hari ini kita akan mengkaji perbandingan sebagai salah satu cara linguistik ekspresif. (slaid nombor 2)
Beritahu saya, bagaimana saya boleh belajar? ( Baca, tanya, amati, analisa, bandingkan, dsb.)
Saya menulis tindakan anda yang mungkin di papan tulis. Tidakkah anda fikir semua tindakan yang anda senaraikan boleh diklasifikasikan sebagai satu jenis aktiviti? Korang rasa yang mana satu?
3. cikgu: Setiap daripada anda mempunyai peta penyelidikan. Terdapat folder di atas meja dengan bahan penyelidikan yang akan membantu anda di dalam kelas.
Peta penyelidikan
cikgu: Ini bukan kali pertama kami meneroka cara ekspresi, jadi saya rasa tidak sukar untuk anda mengisi tiga kedudukan pertama dalam peta.
Menyemak: (slaid No. 3, 4)
Mari kita anggap bahawa perbandingan mempunyai fungsi kiasan dan ekspresif sendiri dalam pertuturan (slaid nombor 5)
Apakah tugas yang anda fikir perlu anda selesaikan untuk mencapai matlamat keseluruhan kerja penyelidikan. (slaid nombor 6)
4. Bekerjasama dalam kumpulan untuk mengkaji bahan teori.
cikgu: Terdapat pelbagai sumber di meja anda dari mana anda boleh mengambil bahan teori yang diperlukan untuk diri sendiri. Kami bekerja dalam kumpulan mengikut pelan berikut (slaid No. 7)
- Baca bahan teori dengan teliti
- Cari kata kunci dalam teks
- Jawab soalan: "Apakah yang dipanggil perbandingan?"
- Bincangkan definisi secara berkumpulan
- Buat kesimpulan umum (takrif, rajah, lukisan skematik, dsb.)
Ucapan daripada kumpulan (mendengar definisi, gambar rajah)
5. cikgu: Sekarang mari kita menganalisis teks dan mengetahui cara ungkapan itu mempunyai perbandingan.
Kerja berkumpulan
Tugasan untuk kumpulan No 1
- Sila jawab soalan:
- Buat kesimpulan: bagaimana perbandingan boleh dinyatakan?
1. Debu salji berdiri di udara seperti lajur.
2. Mukanya baik hati bibir
dengan straw.
3.Pelangi tergantung seperti pancaran pelbagai warna di langit.
4.Tetapi dia terus berbunyi seperti burung bulbul dan tidak mahu mendengar nasihat sesiapa.
5. Dan jauh di antara busut
Ular kelabu gelap
Sehingga kabus yang semakin pudar
Jalan pulang berjalan.
Tugasan kumpulan No 2
- Dalam contoh daripada fiksyen, cari perkataan tersebut dengan bantuan satu objek atau fenomena disamakan dengan yang lain.
- Sila jawab soalan:
3. Buat kesimpulan: bagaimana perbandingan itu boleh dinyatakan?
Contoh daripada teks untuk analisis
1. Langit terbuka seperti lautan,
Dan bumi tidur dan panas seperti laut...
2. Dari atas saya melihat Moscow seperti bukit semut.
3. Gunung, seperti gergasi yang besar, mengelilingi lembah.
4. Seperti wanita tua, pondok itu condong ke sisi mereka.
Tugasan kumpulan No. 3
1. Dalam contoh fiksyen, cari perkataan tersebut dengan bantuan satu objek atau fenomena yang diumpamakan dengan yang lain.
2. Jawab soalan: Apakah perkataan yang digunakan untuk membuat perbandingan?
3. Buat kesimpulan: bagaimana perbandingan itu boleh dinyatakan?
Contoh daripada teks untuk analisis
1. Seperti haiwan yang lembut, ribut salji memasuki halaman rumah kami.
2. Apabila Nastya menangis, dia kelihatan seperti kanak-kanak kecil.
3. Pokok-pokok besar kelihatan seperti gergasi hutan.
4. Aliran gunung pada musim bunga adalah seperti sungai yang riuh rendah mengalir dari tebing setinggi langit
Tugasan kumpulan No 4
1. Kaji bahan teori
2. Bina gambar rajah “Cara asas menyatakan perbandingan”
3. Nilaikan jawapan penceramah daripada kumpulan 1, 2, 3
4. Buat kesimpulan tentang cara utama menyatakan perbandingan.
Teks untuk belajar
Dalam bahasa Rusia terdapat kira-kira sepuluh cara untuk menyatakan perbandingan. Kaedah ini berkaitan dengan unit leksikal, sintaksis dan morfologi. Kepada yang utama, i.e. Yang paling biasa ialah tiga kaedah:
1. Kes instrumental kata nama (Varka bayang berkeliaran di halaman kosong.)
2. Frasa perbandingan dengan kata hubung: seolah-olah, seolah-olah, tepat (Lebih putih daripada gunung bersalji, awan bergerak ke barat.)
3. Binaan perbandingan dengan perkataan: serupa, serupa. (Cintanya untuk anaknya adalah seperti kegilaan.)
6. Persembahan kumpulan:
Persembahan kumpulan 1 (slaid No. 8)
Terdapat pendapat bahawa perbandingan dalam bentuk kes instrumental kata nama berasal dari kepercayaan kuno tentang werewolf: maka orang percaya bahawa seseorang boleh, dalam keadaan tertentu, berubah menjadi haiwan, burung, pokok, i.e. "berbalik" mereka. Ingat wira cerita rakyat Rusia yang, apabila terkena tanah, bertukar menjadi serigala kelabu. Oleh itu, bentuk kes instrumental dilahirkan daripada kandungan hebat tertentu.
Sudah dalam monumen sastera pertama, bentuk perbandingan ini menjadi agak meluas. Jadi, sebagai contoh, dalam "The Tale of Igor's Campaign" kita mendengar baris berikut: "Boyan kenabian, walaupun anda ingin mencipta lagu, menyebar seperti pemikiran di sepanjang pokok, seperti serigala kelabu melalui musim sejuk, seperti itik jantan gila di bawah awan...”
Perbandingan dalam kes instrumental agak biasa dalam ucapan sehari-hari: "air mata dalam aliran", "kejutan rambut", "berkilat seperti kilat".
Perbandingan dalam bentuk kes instrumental adalah ciri khas seni rakyat lisan, tetapi dalam fiksyen kita juga mendapati banyak contoh penggunaan alat ekspresi ini.
Persembahan kumpulan 2 (slaid No. 9)
Mesej pelajar tambahan:
Perbandingan perolehan dengan kesatuan sekerja seolah-olah, seolah-olah, betul-betul datang ke dalam ucapan kita kemudian, apabila sistem sintaksis tertentu telah dibentuk, dekat dengan bahasa Rusia moden. Ungkapan perbandingan paling meluas dalam fiksyen, khususnya dalam puisi.
Penyelidik mencatatkan bahawa frasa perbandingan paling kerap dijumpai dalam karya Lermontov, Yesenin, Blok dan Tsvetaeva.
Persembahan mengikut kumpulan 3 (slaid No. 10)
Mesej pelajar tambahan:
Binaan perbandingan dengan perkataan suka,
sejuk lebih kerap digunakan dalam pertuturan sehari-hari, watak kiasan mereka dikurangkan sedikit, kerana ia berdasarkan perbandingan mudah, selalunya luaran. "Gunung itu kelihatan seperti beruang," "menggonggong seperti anjing," "dia kelihatan seperti orang-orangan sawah."
Walau bagaimanapun, bentuk perbandingan ini telah mendapat tempatnya dalam fiksyen. Selalunya ia ditemui dalam karya Turgenev dan Korolenko.
Kumpulan 4 – sekumpulan pakar akan menilai prestasi tiga kumpulan pertama.
6. cikgu: Dan sekarang kita perlu menentukan peranan perbandingan dalam ucapan dan membuat kesimpulan utama. Untuk melakukan ini, anda mesti membandingkan dua teks, satu daripadanya telah mengeluarkan semua perbandingan.
Teks No. 1. Setelah mendaki ke puncak gunung, kami melihat sebuah tasik. Ia dikelilingi oleh batu yang naik ke atas. Kehijauan terbentang di sepanjang pantai. Matahari sudah terbenam. Sinarnya yang pudar jatuh ke permukaan air yang licin. Langit petang kelihatan lebih tinggi dan dipantulkan di tasik gunung. Awan nadir perlahan-lahan terapung di atas dan terlarut sebelum ia hilang dari pandangan.
Teks No. 2. Setelah mendaki ke puncak gunung, kami melihat sebuah tasik yang kelihatan seperti mangkuk perak yang besar. Ia dikelilingi oleh batu-batu yang timbul dalam lata. Kehijauan yang subur di pantai terbentang seperti permaidani zamrud. Matahari sudah terbenam. Sinarnya yang pudar jatuh pada permukaan air yang licin kaca. Langit petang kelihatan lebih tinggi dan, seolah-olah dalam cermin, dipantulkan di tasik gunung. Awan yang jarang ditemui, seperti pengembara yang hilang, perlahan-lahan terapung di atas dan terlerai sebelum ia hilang dari pandangan.
Kumpulan melaporkan cadangan untuk kesimpulan utama. Ucapan daripada kumpulan direkodkan di papan tulis:
Perbandingan membantu untuk mewakili objek atau fenomena dengan lebih tepat
- perbandingan membantu untuk menggambarkan objek yang diterangkan dengan lebih jelas
- pertuturan menjadi lebih terang dan lebih ekspresif
- perbandingan membantu untuk melihat sisi baharu yang tidak kelihatan dalam subjek
- perbandingan paling kerap digunakan dalam teks sastera dan percakapan sehari-hari
- perbandingan mempunyai cara ekspresinya sendiri, yang mana mereka berbeza daripada tropes lain.
Kami menulis kesimpulan umum
7. cikgu: Saya berpendapat bahawa penyelidikan semasa kami boleh diteruskan dalam karya kreatif berikut:
- Perbandingan dalam peribahasa dan pepatah Rusia.
- Peranan perbandingan dalam karya M.Yu. Lermontov.
- Perbandingan dalam ucapan sehari-hari belia.
- Perbandingan terperinci, peranannya dalam teks. (slaid nombor 11)
8. cikgu: Dan sekarang saya ingin meringkaskan pelajaran kita. Saya menjemput setiap kumpulan untuk menulis sekuel mengenai topik "Perbandingan" (slaid No. 12). Jom dengar sekuel.
9. Kerja rumah:
Tugas individu
Tahap 1
Cari perbandingan dalam teks dan nyatakan kaedah ekspresi mereka.
1. Timur sedang terbakar dengan fajar baru...
2. …Dan tertidur, bergoyang,
Dan salji turun
Dia berpakaian seperti jubah.
3. Keghairahan dalam dirinya membara seperti api.
4. Pokok-pokok itu membongkok di atas sungai dan kelihatan seperti khemah hijau yang besar.
5. Awan, seperti burung hitam besar, menutupi separuh langit.
6. Kata-katanya bagaikan ayat bagiku.
Tahap 2
Lengkapkan teks dengan perbandingan.
Matahari ______________________________ terguling dari sebalik ufuk. Titisan embun berkilauan di atas rumput ____________________________. Hutan itu bangun. Suara burung mula berbunyi ___________________________. Tiba-tiba, di kiri jalan, saya ternampak sebatang pokok tua. Ia kelihatan seperti ______________
______________________.
Tahap 3
Karang teks (5-6 ayat) mengenai topik "Lanskap Musim Sejuk", menggunakan perbandingan dalam pelbagai bentuknya.
Kesusasteraan (sebenar) mewakili kerajinan sebenar mencipta teks, penciptaan objek baru melalui perkataan. Seperti mana-mana kraf yang kompleks, sastera mempunyai teknik khasnya sendiri. Salah satunya ialah "perbandingan". Dengan bantuannya, untuk ekspresif yang lebih besar atau kontras ironis, objek tertentu, kualiti, orang, dan sifat watak mereka dibandingkan.
Cerek dengan belalainya yang terangkat mengembang di atas dapur, seperti anak gajah yang meluru ke lubang air..
─ Ironinya menyamakan objek tidak bernyawa kecil dengan haiwan besar dengan menyandingkan muncung panjang teko dan belalai gajah.
Perbandingan: Definisi
Terdapat sekurang-kurangnya tiga definisi perbandingan dalam kesusasteraan.
Untuk teks sastera, definisi pertama adalah lebih tepat. Tetapi pengarang fiksyen yang paling berbakat berjaya bekerja dengan definisi kedua dan ketiga, begitu besar peranan perbandingan dalam teks. Contoh perbandingan dalam kesusasteraan dan cerita rakyat dua jenis terakhir:
Dia bodoh seperti oak, tetapi licik seperti musang.
Tidak seperti Afanasy Petrovich, Igor Dmitrievich dibina nipis seperti pemegang mop, sama lurus dan memanjang.
Pigmi Delta Congo adalah seperti kanak-kanak dalam perawakan; kulit mereka tidak hitam seperti kulit hitam, tetapi kekuningan, seperti daun yang gugur.
Dalam kes kedua, bersama-sama dengan penggunaan "perbandingan negatif" ("tidak"), asimilasi langsung ("seolah-olah") digabungkan.
Bahasa Rusia sangat kaya sehingga pengarang karya sastera menggunakan sejumlah besar jenis perbandingan. Ahli filologi hanya boleh mengklasifikasikannya secara kasar. Filologi moden mengenal pasti dua jenis perbandingan utama berikut dan empat lagi perbandingan dalam fiksyen.
- Langsung. Dalam kes ini, frasa perbandingan (kata hubung) "seolah-olah", "sebagaimana", "tepat", "seolah-olah" digunakan. Dia menunjukkan jiwanya kepadanya, seperti orang bogel membogelkan tubuhnya di pantai..
- Tidak langsung. Dengan perbandingan ini, tiada preposisi digunakan. Taufan menyapu semua sampah dari jalan-jalan dengan pengelap gergasi.
Dalam ayat kedua, kata nama yang dibandingkan ("taufan") digunakan dalam kes nominatif, dan kata nama yang dibandingkan ("janitor") digunakan dalam kes instrumental. Jenis lain:
Kembali pada abad ke-19, ahli filologi dan Slavis M. Petrovsky mengenal pasti persamaan "Homeric" atau "epik" daripada perbandingan yang meluas dalam kesusasteraan. Dalam kes ini, pengarang teks sastera, tidak mempedulikan kependekkan, memperluaskan perbandingan, mengalihkan perhatian dirinya dari garis plot utama, daripada subjek yang dibandingkan sejauh yang dibolehkan oleh imaginasinya. Contohnya boleh didapati dengan mudah dalam Iliad atau postmodernis.
Ajax meluru ke arah musuh-musuhnya, seperti singa yang kelaparan ke arah domba yang ketakutan yang kehilangan gembalanya, yang ditinggalkan tanpa perlindungan, tidak berdaya, seperti kanak-kanak yang tidak dijaga, dan hanya boleh mengerang dan mundur dengan takut-takut kerana kehausan singa akan darah dan pembunuhan. , yang menangkap pemangsa seperti orang gila, semakin kuat apabila dia merasakan kengerian orang yang ditakdirkan...
Adalah lebih baik bagi pengarang baru teks sastera untuk tidak menggunakan jenis perbandingan epik. Seorang penulis muda perlu menunggu sehingga kemahiran sastera dan rasa keharmonian seninya berkembang. Jika tidak, seorang pemula yang tidak berpengalaman sendiri tidak akan menyedari bagaimana, berliku-liku satu sama lain, seperti benang dari bola yang berbeza, "persatuan bebas" seperti itu akan membawanya keluar dari plot naratif utamanya dan mewujudkan kekeliruan semantik. Jadi perbandingan dalam teks sastera bukan sahaja dapat memudahkan pemahaman subjek yang diterangkan (harimau adalah kucing pemangsa yang besar), tetapi juga mengelirukan naratif.
Perbandingan dalam ayat
Peranan perbandingan sastera dalam puisi amat penting. Penyair menggunakan kekayaan bahasa untuk mencipta karya seni yang unik dan bernilai estetika, atau lebih tepat untuk menyampaikan pemikirannya kepada pembaca.
Ia sering sukar dan buruk untuk kita
Dari muslihat nasib yang rumit,
Tetapi kita dengan kerendahan hati unta
Kami membawa bonggol malang kami.
Dengan baris-baris ini, penyair menerangkan kepada pembaca ideanya sendiri bahawa kebanyakan masalah yang berlaku dalam kehidupan adalah semula jadi, seperti bonggol unta, yang kadang-kadang anda tidak dapat menyingkirkannya, tetapi anda hanya perlu "melalui" mereka untuk seketika.
Tanpa anda, tiada kerja, tiada rehat:
Adakah anda seorang wanita atau burung?
Lagipun, anda seperti makhluk udara,
"belon" - gadis manja!
Dalam kebanyakan puisi, pengarang menggunakan perbandingan untuk mencipta imej yang terang, cantik, dan mudah diingati. Kebanyakan daripada semua perbandingan berwarna-warni itu terdapat dalam teks N. Gumilyov dan Mayakovsky. Tetapi I. Brodsky kekal sebagai ahli yang tiada tandingan dalam menggunakan perbandingan terperinci dalam versifikasi sastera artistik.
Perbandingan juga digunakan dalam bahasa pertuturan. Apabila menulis apa-apa teks, walaupun esei sekolah, anda tidak boleh melakukannya tanpa perbandingan. Oleh itu, anda perlu mengingati dengan tegas beberapa peraturan tanda baca bahasa Rusia sastera. Koma diletakkan sebelum frasa perbandingan dengan perkataan:
- seolah-olah
- seolah-olah,
- seolah-olah,
- seperti,
- betul-betul,
Jadi apabila anda menulis:
- Dia lebih tinggi daripada remaja yang dia ingat.
- Hari itu menyala dengan cepat dan panas, seperti api yang tiba-tiba dituangkan petrol.
─ dalam situasi ini, jangan silap, koma diperlukan. Banyak lagi masalah menanti anda dengan kata hubung "bagaimana". Hakikatnya, walaupun zarah "bagaimana" adalah sebahagian daripada frasa perbandingan, koma di hadapannya tidak diperlukan jika:
Ia boleh digantikan dengan sengkang. Padang rumput adalah seperti lautan rumput.
Kesatuan ini adalah sebahagian daripada unit frasaologi yang stabil. Setia macam anjing.
Zarah termasuk dalam predikat. Bagi saya masa lalu umpama mimpi.
Kata sendi, dalam makna ayat, digantikan dengan kata keterangan atau kata nama. Dia kelihatan seperti serigala , kemungkinan penggantian: kelihatan serigala , kelihatan seperti serigala .
Di mana lagi koma tidak diperlukan?
Mengikut peraturan tanda baca, koma tidak diperlukan sebelum "sebagai" dan apabila ia didahului oleh kata keterangan atau partikel dalam ayat:
Masa nak habis, nampaknya tengah malam dah melanda.
"Sebagai" tidak dipisahkan dengan koma jika ia didahului oleh zarah negatif.
Dia melihat pintu pagar baru itu bukan seperti domba jantan.
Oleh itu, apabila anda menggunakan perbandingan untuk menghiasi atau membuat teks anda lebih mudah difahami, ingatlah sifat licik zarah "bagaimana" dan peraturan tanda baca, dan anda akan baik-baik saja!