saya sangat berminat...
Sistem pendidikan menengah Rusia akan diperbaharui secara radikal pada tahun-tahun akan datang. Perbincangan mengenai pembaharuan ini telah menjadi topik paling popular dalam agenda Rusia sejak akhir tahun 2010, hanya bencana berprofil tinggi, revolusi dan tindakan ketenteraan yang lebih popular. Sementara itu, orang ramai, pegawai, mahupun pakar tidak boleh bercakap dengan jelas dan jelas tentang jenis sekolah yang Rusia perlukan dalam 10 tahun.
Pendidikan klasik atau penekanan kepada teknologi tinggi? Keseragaman demi perpaduan negara - atau kerajaan kompleks yang berkembang pesat? Pendidikan percuma pada tahap yang baik - atau adakah ibu bapa perlu membayar hampir semua perkara kecuali "pendidikan jasmani dan keselamatan hidup" yang terkenal? Bukan sahaja tiada konsensus, tetapi juga tiada kejelasan tentang semua ini dalam masyarakat Rusia: malah pakar, apabila bercakap "kepada orang ramai," lebih suka bercakap dalam frasa yang panjang dan tidak bermakna.
Mungkin lebih mudah untuk memahami hala tuju pembaharuan yang diingini jika kita melihat secara ringkas sistem sekolah yang paling terkenal di dunia. Ini adalah negara Eropah yang paling maju, bekas metropolis empayar kolonial yang hebat - serta pemimpin dunia semasa Amerika Syarikat dan wakil dua sistem pendidikan yang paling pesat berkembang di dunia.
Dalam satu siri dua penerbitan, SP membentangkan gambaran ringkas tentang tradisi sekolah kebangsaan Perancis, Jerman, Great Britain, Amerika Syarikat, Korea Selatan dan Finland.
Sistem pendidikan menengah semasa di Perancis terdiri, seperti kebanyakan sistem Eropah, daripada tiga peringkat - rendah (ecole primaire, dari 6 hingga 11 tahun) dan senior (kolej, kolej - dari 11 hingga 15 tahun, kemudian lycee, lyceum - dari 16 hingga 16 tahun). 15 18). Ini adalah sistem yang agak konservatif yang telah wujud dengan perubahan kecil selama lebih daripada 100 tahun - sejak 1890-an. Pendidikan standard negeri adalah wajib untuk kanak-kanak berumur 6 hingga 16 tahun (lyceum, sebagai analog gred Rusia 9-11, terutamanya menyediakan pelajar untuk kemasukan ke universiti). Pada masa yang sama, pendidikan adalah percuma di sekolah awam, tetapi terdapat juga alternatif swasta.
Sekolah swasta - kebanyakannya yuran pengajian untuk pelajar, tetapi kurang dikekang oleh sekatan kerajaan - juga menyediakan graduan mereka dengan diploma keluaran kerajaan. Terdapat dua jenis sekolah tersebut, berdasarkan hubungannya dengan negara: bersubsidi (sous contrat) dan tidak bersubsidi (hors contrat). Pertama, kerajaan membayar gaji guru, dan sekolah mengikut program kebangsaan dan kurikulum standard, kedua, tiada subsidi daripada kerajaan, tetapi ada peluang untuk mendidik anak mengikut program tidak standard.
Di antara sekolah bersubsidi negeri, terdapat juga dua kategori: "contrat simple" dan "contrat d'association". Sebaliknya: Sekolah ini memenuhi keperluan kerajaan untuk kurikulum dan peperiksaan sambil menerima subsidi untuk gaji guru. Contrat d'association: Sebagai tambahan kepada contrat simple, sekolah ini sebahagiannya dikawal oleh kerajaan dari segi kaedah pedagogi dan pemilihan guru, menerima pembiayaan untuk perbelanjaan mengurus dan gaji. Untuk menerima pembiayaan di bawah kontrak sedemikian, sekolah mesti membuktikan bahawa mereka mempunyai falsafah tertentu yang hilang dalam sistem negara. Kebiasaannya, sekolah swasta berorientasikan agama (Katolik). Sistem ini telah berkuat kuasa di Perancis sejak 1959 (yang dipanggil undang-undang Debray).
Kos belajar di sekolah swasta bergantung kepada banyak faktor, tetapi, secara amnya, tidaklah terlalu tinggi mengikut piawaian Eropah. Oleh itu, pendidikan di salah satu sekolah tertua dan elit - Ecole de Roches - pada tahun 2008 berharga 27,320 euro setiap tahun akademik.
Mari kita perhatikan juga bahawa 80% sekolah di Perancis adalah awam, dan kategori terkecil ialah institusi bukan subsidi negara hanya terdapat kira-kira 20% daripadanya di negara ini (kurang rendah, kira-kira 9%, menengah, hanya lebih 30; %). Terdapat juga lebih ramai guru di sekolah awam berbanding swasta - tetapi dari segi bilangan sekolah, institusi bukan negeri menang.
Sekolah bukan negeri di Perancis merangkumi hampir semua institusi pendidikan agama (Katolik), serta sekolah untuk kanak-kanak kurang upaya, dsb. Dalam erti kata lain, sekolah-sekolah yang mendidik orang yang jelas bukan standard atau melakukannya dengan cara yang tidak standard sedang ditolak ke sektor swasta.
Sekolah rendah di Perancis tidak jauh berbeza dengan versi lanjutan sekolah Rusia - kelas kecil, pendekatan suka bermain untuk mata pelajaran, tiada gred di kebanyakan sekolah. Tetapi pada usia 11 tahun, setelah menamatkan sekolah rendah, lelaki Perancis muda memasuki kolej, yang dianggap sebagai peringkat pertama pendidikan menengah. Di kolej, gred dikira dalam susunan terbalik: pelajar memasuki gred keenam dan empat tahun kemudian menamatkan gred ketiga. Kemudian datang peringkat akhir - dan, tidak seperti Rusia, wajib untuk semua orang - peringkat lyceum, yang mengambil masa dua tahun. Terdapat dua jenis utama lyceums - pendidikan umum (umum) dan teknologi (technologique), tetapi dalam setiap kategori terdapat banyak profil dan pengkhususan - kira-kira apa yang mereka sekarang cuba untuk mengajar pelajar sekolah Rusia.
Gred kedua lyceum (iaitu, yang pertama dalam susunan kronologi) adalah pendidikan umum, di sini ia belum mencapai pengkhususan. Gred pertama sudah mempunyai banyak hala tuju - cabang pengajian yang membawa kepada pelbagai jenis ijazah sarjana muda (ini adalah nama peperiksaan untuk analog sijil matrikulasi kami, sebenarnya kerja atau projek khusus pertama pelajar). Sesetengah lyceum juga menawarkan program seperti angkasawan atau aeronautik sebagai profil.
Antara perbezaan antara pengkhususan Perancis dan projek Rusia ialah status istimewa bahasa Perancis sebagai subjek. Semua orang tanpa pengecualian mengambil ujian bahasa negeri selepas gred pertama. Markah bagi ujian ini diambil kira semasa mengambil peperiksaan ijazah sarjana muda.
Peperiksaan sarjana muda itu sendiri didahului oleh kelas “diploma” yang terakhir, juga dikenali sebagai “terminal”. Persediaan untuk peperiksaan akhir adalah sangat serius, kerana keputusannya diambil kira apabila memasuki universiti. Secara umum, selama tiga tahun lyceum, orang Perancis mempunyai masa untuk membuat keputusan mengenai kepakaran masa depan mereka dan menunjukkan tahap mereka kepada orang lain dan mengemukakan sejenis permohonan untuk kerjaya masa depan.
Jerman
Berdasarkan sistem pendidikan Prusia yang sama seperti sekolah Rusia, sistem pendidikan di Jerman hari ini jauh lebih pelbagai dan, menurut beberapa penganalisis, kurang demokratik. Pengkritik sistem sekolah Jerman biasanya menunjukkan fakta bahawa pilihan utama masa depan kanak-kanak dibuat di sekolah rendah - kemudian, jika keupayaan keluarga pada mulanya tidak membenarkan mereka memilih sekolah yang baik, ia sangat sukar, hampir mustahil, untuk memecah masuk ke dalam barisan elit.
Jadi, sekolah rendah di Jerman mendidik kanak-kanak berumur 6 hingga 10 tahun (atau sehingga 12 tahun di Berlin dan Brandenburg). Di dalamnya, kanak-kanak belajar membaca, mengira, menulis, dan mempelajari sejarah semula jadi. Perbezaan di kalangan sekolah rendah adalah terutamanya dalam ketersediaan dan kualiti aktiviti kokurikulum. Kemudian tiba giliran sekolah menengah - dari 10 hingga 19 tahun. Dan di sini pengkhususan dan stratifikasi sosial di kalangan sekolah menjadi jelas.
Pilihan jenis sekolah, seperti yang dinyatakan oleh undang-undang Jerman, berlaku secara individu untuk setiap pelajar mengikut cadangan sekolah, kehendak ibu bapa, tahap gred sekolah, dan keputusan peperiksaan kemasukan. Memandangkan tahap perkembangan dan ketersediaan cadangan adalah berkaitan dengan sekolah rendah yang dihadiri oleh kanak-kanak, pilihan sekolah selalunya bergantung kepada keupayaan keluarga.
Jenis sekolah menengah di Jerman adalah seperti berikut: sekolah asas (Hauptschule) - direka untuk 5-6 tahun pengajian dan melibatkan latihan seterusnya di sekolah vokasional; sekolah sebenar (Realschule) - direka untuk 6 tahun pengajian, dan skor tinggi yang diperoleh berdasarkan hasil belajar di sekolah sebenar membolehkan anda memasuki kelas senior gimnasium, dan kemudian ke universiti; akhirnya, pendidikan yang paling teliti disediakan oleh gimnasium (Gymnasium) - di mana pendidikan berlangsung 8-9 tahun.
Sebagai peraturan, gimnasium mengkhususkan diri dalam tiga bidang utama: kemanusiaan (bahasa, kesusasteraan, seni), sosial (sains sosial) dan teknikal (sains semula jadi, matematik, teknologi). Selepas tamat latihan, diploma pendidikan menengah (Abitur) dikeluarkan. Abitur Jerman adalah setara dengan sijil pendidikan menengah lengkap Rusia dan diploma peringkat A British. Gimnasium bertujuan untuk memasuki Universiti.
Sebagai tambahan kepada tiga jenis ini, terdapat juga sekolah umum (Gesamtschule) - mereka menggabungkan pelbagai ciri gimnasium dan sekolah sebenar, membolehkan anda menerima kedua-dua pendidikan kemanusiaan dan teknikal pada masa yang sama.
Selain sekolah awam, institusi pendidikan swasta juga mengeluarkan sijil yang dikeluarkan kerajaan. Ini adalah, sebagai peraturan, sekolah agama, elit, tertutup. Julat perkhidmatan pendidikan yang disediakan oleh syarikat swasta adalah lebih luas daripada negeri - sebagai contoh, hanya di sekolah sedemikian pelajar asing boleh menerima sijil Jerman.
Sekolah swasta di Jerman (pendidikan awam dijangka percuma) mengenakan lebih banyak untuk tuisyen berbanding sekolah Perancis - contohnya, di sekolah berprestij Jerman kos penuh tahun akademik ialah kira-kira 40,000 euro.
Great Britain
Sekolah menengah British mungkin merupakan sistem pendidikan yang paling tersendiri di Eropah Barat. Dan, pada masa yang sama, mungkin yang paling berprestij - tanpa mengira ujian seperti PISA, sekolah British secara magnetik menarik pelajar dari seluruh dunia, tidak termasuk Rusia.
"Ramai orang mengajar, kami mendidik tuan-tuan," frasa ini dikaitkan dengan pengarah salah satu sekolah British yang paling berprestij. Malah, ini adalah intipati jenama pendidikan menengah British yang dibina dengan teliti.
Pendidikan di UK adalah wajib untuk semua warganegara berumur 5 hingga 16 tahun. Terdapat dua sektor pendidikan: awam (pendidikan percuma) dan swasta (institusi pendidikan berbayar, di mana setahun berharga 40 - 50 ribu dolar AS). Di samping itu, terdapat perbezaan yang besar antara sistem pendidikan bahagian yang berlainan di Britain: satu sistem telah dibangunkan di England, Wales dan Ireland Utara, yang kedua di Scotland.
Salah satu jenis sekolah menengah yang paling berciri di United Kingdom ialah Sekolah Berasrama Penuh, yang tradisinya bermula sejak awal Zaman Pertengahan. Pada mulanya, sekolah-sekolah ini muncul di biara, khususnya yang Benedictine. Walaupun sekolah berasrama monastik adalah amal, sekolah berasrama British telah membayar yuran selama setengah milenium.
Kini sekolah berasrama penuh mempunyai reputasi sebagai "bangsawan" - hakikatnya pada suatu masa dahulu sekolah jenis ini telah membangkitkan beberapa generasi orang Inggeris yang menundukkan separuh dunia. Dan kini beberapa rumah tumpangan yang telah wujud selama ratusan tahun di bawah satu bumbung dan satu nama boleh dipanggil kelab untuk keturunan keluarga paling bangsawan bekas empayar.
Selain daripada sekolah-sekolah ini, terdapat banyak lagi jenis institusi pendidikan di kerajaan. Mengikut umur pelajar, mereka dibahagikan kepada sekolah kitaran penuh (sekolah Semua-Melalui), ini adalah analog anggaran kompleks pendidikan kami "dari tadika hingga tamat pengajian"; dan untuk sekolah untuk setiap umur individu: sekolah persediaan - taska, dari 2 hingga 7 tahun, di mana, sebagai tambahan kepada kelas tadika biasa, mereka juga mengajar membaca dan menulis, sekolah rendah - sekolah rendah, dari 7 hingga 13 tahun, berakhir dengan peperiksaan khas Peperiksaan Masuk Biasa, yang tanpanya laluan akan ditutup. Di samping itu, terdapat sistem alternatif - Sekolah Rendah dari 4 hingga 11 tahun, dengan peralihan selanjutnya ke peringkat Sekolah Menengah.
Seterusnya selepas Junior datang sekolah menengah, Sekolah Kanan - remaja dari 13 hingga 18 tahun belajar di sana. Di sini, kanak-kanak mula-mula menjalani dua tahun latihan untuk lulus peperiksaan GCSE, diikuti dengan program dua tahun lagi: A-Level atau International Baccalaureate.
Dalam sistem selari, umur ini "ditutup" oleh sekolah Menengah, yang mengajar kanak-kanak berumur 11 tahun ke atas. Analog gimnasium Rusia, sekolah Tatabahasa adalah pendidikan untuk kanak-kanak berumur 11 tahun ke atas mengikut program yang mendalam. Kelas pengijazahan bagi mereka yang memasuki universiti di Britain dipanggil Tingkatan Enam, ini adalah 2 tahun pengajian senior (16 - 18 tahun).
Di Britain, tradisi pendidikan berasingan untuk lelaki dan perempuan masih kuat. Ini amat ketara dalam dunia sekolah berasrama tradisional, yang majoritinya "berasingan". Walau bagaimanapun, sekolah "pembentukan baru" kebanyakannya, sebaliknya, bercampur.
Dari segi pemilikan, kedua-dua sekolah swasta dan awam diwakili secara meluas di UK. Pendidikan menengah percuma, sudah tentu, dijamin oleh kerajaan, bagaimanapun (sama dengan Jerman) untuk kerjaya yang berjaya anda perlu lulus dari sekolah "betul". Dan sekolah sedemikian secara tradisinya adalah persendirian (ini adalah bentuk pemilikan yang lazim sehingga abad kedua puluh) dan agak mahal untuk ibu bapa.
Pendidikan wajib di Britain dikenakan kepada kanak-kanak berumur sehingga 16 tahun. Kemudian (selepas menerima A-Levels) sistem pinjaman pendidikan mula beroperasi. Lebih-lebih lagi, seorang graduan universiti mula membayar mereka hanya apabila dia mendapat pekerjaan dengan pendapatan sekurang-kurangnya 21 ribu paun setahun. Jika tidak ada kerja sedemikian, tidak perlu membayar balik hutang USA
Tempoh dan umur kanak-kanak memulakan pendidikan wajib di Amerika Syarikat berbeza mengikut negeri. Kanak-kanak memulakan pendidikan mereka antara umur 5 dan 8 dan tamat antara umur 14 dan 18.
Pada usia kira-kira 5 tahun, kanak-kanak Amerika pergi ke sekolah rendah (tadika). Kelas gred sifar ini adalah pilihan di beberapa negeri—namun begitu, hampir semua kanak-kanak Amerika menghadiri tadika. Walaupun tadika secara literal bermaksud "tadika" dalam bahasa Jerman, tadika wujud secara berasingan di Amerika Syarikat dan secara literal dipanggil "prasekolah".
Sekolah rendah diteruskan sehingga gred lima atau enam (bergantung pada daerah sekolah), selepas itu pelajar pergi ke sekolah menengah, yang berakhir dengan gred lapan. Sekolah menengah adalah darjah sembilan hingga dua belas, jadi orang Amerika, seperti orang Rusia, biasanya menamatkan pendidikan menengah pada usia 18 tahun.
Mereka yang menamatkan pendidikan sekolah menengah boleh mendaftar di kolej komuniti, juga dipanggil kolej rendah, kolej teknikal atau kolej bandar, yang menganugerahkan ijazah bersekutu selepas dua tahun pengajian ) setanding dengan pendidikan khusus menengah. Pilihan lain untuk meneruskan pendidikan anda ialah menghadiri kolej atau universiti, di mana anda boleh memperoleh ijazah sarjana muda, biasanya dalam tempoh empat tahun. Mereka yang telah menerima ijazah sarjana muda boleh belajar lebih lanjut untuk mendapatkan ijazah sarjana (2-3 tahun) atau PhD (sama dengan calon sains Rusia, 3 tahun atau lebih). Fakulti dan universiti yang diiktiraf secara berasingan mengeluarkan ijazah Doktor Perubatan dan Doktor Undang-undang, yang memerlukan latihan khas di peringkat sarjana muda.
Sekolah awam percuma ditadbir terutamanya oleh lembaga sekolah yang dipilih secara demokrasi, setiap satunya mempunyai bidang kuasa ke atas daerah sekolah, yang sempadannya selalunya bertepatan dengan daerah atau bandar, dan yang mengandungi satu atau lebih sekolah di setiap peringkat. Lembaga sekolah menetapkan program sekolah, mengupah guru, dan menentukan pembiayaan program. Negara mengawal pendidikan dalam sempadan mereka dengan menetapkan piawaian dan menguji pelajar. Pembiayaan negeri untuk sekolah selalunya ditentukan oleh sejauh mana markah ujian pelajar mereka telah meningkat.
Wang untuk sekolah datang terutamanya daripada cukai harta tempatan (bandar), jadi kualiti sekolah banyak bergantung pada harga rumah dan berapa banyak cukai yang ibu bapa sanggup bayar untuk sekolah yang bagus. Ini sering membawa kepada lingkaran setan. Ibu bapa berduyun-duyun ke daerah di mana sekolah telah memperoleh reputasi yang baik, tidak sabar-sabar untuk menyediakan anak-anak mereka dengan pendidikan yang baik. Harga rumah semakin meningkat, dan gabungan wang dan ibu bapa yang bermotivasi membawa sekolah ke tahap yang lebih tinggi. Perkara sebaliknya berlaku di hujung spektrum yang lain, di kawasan miskin yang dipanggil "bandar dalam".
Beberapa daerah sekolah besar menubuhkan "sekolah magnet" untuk kanak-kanak berbakat yang tinggal di bidang kuasa mereka. Kadang-kadang di satu daerah terdapat beberapa sekolah seperti itu, dibahagikan mengikut kepakaran: sekolah teknik, sekolah untuk kanak-kanak yang telah menunjukkan bakat dalam seni, dsb.
Kira-kira 85% kanak-kanak berpendidikan di sekolah awam. Kebanyakan selebihnya pergi ke sekolah swasta yang membayar yuran, kebanyakannya adalah agama. Yang paling meluas ialah rangkaian sekolah Katolik, yang dimulakan oleh pendatang Ireland pada separuh kedua abad ke-19. Sekolah swasta lain, selalunya sangat mahal dan kadangkala sangat berdaya saing, wujud untuk menyediakan pelajar untuk kemasukan ke universiti berprestij. Malah terdapat sekolah berasrama penuh yang menarik pelajar dari seluruh negara, seperti Phillips Exeter Academy di New Hampshire. Kos pendidikan di sekolah sedemikian adalah kira-kira 50,000 dolar AS setahun untuk ibu bapa.
Kurang daripada 5% ibu bapa memutuskan untuk menyekolahkan anak-anak mereka di rumah atas pelbagai sebab. Sesetengah konservatif agama tidak mahu anak-anak mereka diajar idea-idea yang mereka tidak bersetuju, biasanya teori evolusi. Yang lain percaya bahawa sekolah tidak dapat memenuhi keperluan mereka yang berprestasi rendah atau, sebaliknya, kanak-kanak cemerlang. Ada lagi yang mahu melindungi kanak-kanak daripada dadah dan jenayah, yang merupakan masalah di sesetengah sekolah. Di banyak tempat, ibu bapa yang menyekolahkan anak-anak mereka membentuk kumpulan di mana mereka membantu antara satu sama lain, dan kadang-kadang ibu bapa yang berbeza mengajar anak-anak subjek yang berbeza. Ramai juga menambah pelajaran mereka dengan program pembelajaran jarak jauh dan kelas di kolej tempatan. Walau bagaimanapun, pengkritik persekolahan di rumah berpendapat bahawa persekolahan di rumah selalunya tidak berkualiti dan kanak-kanak yang dibesarkan dengan cara ini tidak memperoleh kemahiran sosial yang normal.
Sekolah rendah (sekolah rendah, sekolah rendah, atau sekolah tatabahasa) biasanya mendidik kanak-kanak dari umur lima tahun hingga mereka berumur sebelas atau dua belas tahun. Seorang guru mengajar semua mata pelajaran kecuali seni halus, muzik dan pendidikan jasmani, yang diajar sekali atau dua kali seminggu. Mata pelajaran akademik yang diajar biasanya aritmetik (kadang-kadang algebra asas), membaca dan menulis, dengan penekanan kepada pengembangan ejaan dan perbendaharaan kata. Sains semula jadi dan sains sosial diajar sedikit dan tidak dalam pelbagai. Selalunya sains sosial berbentuk sejarah tempatan.
Selalunya di sekolah rendah, pembelajaran terdiri daripada projek seni, lawatan lapangan, dan bentuk pembelajaran lain melalui keseronokan. Ini timbul daripada gerakan pendidikan progresif pada awal abad ke-20, yang mengajar bahawa pelajar harus belajar melalui kerja dan tindakan seharian dan kajian akibatnya.
Sekolah menengah (sekolah menengah, sekolah menengah rendah atau sekolah pertengahan) biasanya mendidik kanak-kanak berumur antara 11 atau 12 dan 14 tahun—darjah enam atau tujuh hingga lapan. Baru-baru ini, darjah enam semakin dimasukkan ke sekolah menengah. Lazimnya, di sekolah menengah, tidak seperti di sekolah rendah, seorang guru mengajar satu mata pelajaran. Pelajar dikehendaki mengikuti kelas dalam matematik, bahasa Inggeris, sains, pengajian sosial (selalunya termasuk sejarah dunia), dan pendidikan jasmani. Pelajar memilih satu atau dua kelas sendiri, biasanya dalam bahasa asing, seni dan teknologi.
Di sekolah menengah, pembahagian pelajar kepada aliran biasa dan aliran lanjutan juga bermula. Pelajar yang melakukan lebih baik daripada orang lain dalam mata pelajaran tertentu boleh ditempatkan dalam kelas lanjutan ("kehormatan"), di mana mereka menyelesaikan bahan dengan lebih cepat dan diberikan lebih banyak kerja rumah. Baru-baru ini, kelas seperti itu, terutamanya dalam bidang kemanusiaan, telah dimansuhkan di beberapa tempat: pengkritik percaya bahawa mengasingkan pelajar berprestasi tinggi menghalang pelajar berprestasi rendah daripada mengejar.
Sekolah menengah ialah peringkat terakhir pendidikan menengah di Amerika Syarikat, yang berlangsung dari gred sembilan hingga dua belas. Di sekolah menengah, pelajar boleh memilih kelas mereka dengan lebih bebas berbanding sebelum ini dan hanya perlu memenuhi kriteria kelulusan minimum yang ditetapkan oleh lembaga sekolah. Keperluan minimum biasa ialah:
3 tahun sains semula jadi (setahun kimia, setahun biologi dan setahun fizik);
3 tahun matematik, sehingga algebra tahun kedua (matematik di sekolah menengah dan menengah biasanya dibahagikan kepada algebra tahun pertama, geometri, algebra tahun kedua, pengenalan kepada kalkulus dan kalkulus, dan diambil mengikut susunan itu);
4 tahun sastera;
2-4 tahun sains sosial, biasanya termasuk sejarah dan kerajaan AS;
1-2 tahun pendidikan jasmani.
Untuk kemasukan ke banyak universiti, program yang lebih lengkap diperlukan, termasuk 2-4 tahun bahasa asing.
Pelajar mesti memilih sendiri kelas yang tinggal. Julat kelas sedemikian sangat berbeza dari segi kuantiti dan kualiti, bergantung kepada keadaan kewangan sekolah dan kecenderungan pelajar. Satu set tipikal kelas pilihan ialah:
Sains tambahan (statistik, sains komputer, sains alam sekitar);
Bahasa asing (selalunya bahasa Sepanyol, Perancis dan Jerman; kurang kerap bahasa Jepun, Cina, Latin dan Yunani);
Seni halus (lukisan, arca, fotografi, pawagam);
Seni persembahan (teater, orkestra, tarian);
Teknologi komputer (penggunaan komputer, grafik komputer, reka bentuk web);
Penerbitan (kewartawanan, penyuntingan buku tahunan);
Buruh (kerja kayu, pembaikan kereta).
Dalam sesetengah kes, pelajar itu mungkin tidak didaftarkan di mana-mana bilik darjah sama sekali.
Di sekolah menengah, terutamanya dalam dua tahun kebelakangan ini, jenis kelas lanjutan baharu telah muncul. Pelajar boleh mengikuti kelas yang direka bentuk untuk menyediakan mereka untuk Penempatan Lanjutan atau peperiksaan Baccalaureate Antarabangsa. Kebanyakan universiti mengira gred yang baik pada peperiksaan ini sebagai kemasukan ke dalam mata pelajaran yang berkaitan.
Gred, baik di sekolah mahupun di universiti, dikeluarkan mengikut sistem A/B/C/D/F, di mana A ialah gred terbaik, F tidak memuaskan dan D boleh dianggap memuaskan atau tidak memuaskan bergantung pada keadaan. Semua markah kecuali F boleh ditambah dengan “+” atau “−”. Di sesetengah sekolah, gred A+ dan D− tidak wujud. Daripada markah ini, purata (purata mata gred, singkatan GPA) dikira, di mana A dianggap 4, B dianggap 3, dan seterusnya. Gred untuk kelas lanjutan di sekolah sering dinaikkan dengan satu mata, bermakna A dikira sebagai 5, dan seterusnya.
Korea Selatan
Kanak-kanak berumur 8 hingga 14 tahun menghadiri sekolah rendah Senarai mata pelajaran yang dipelajari di sekolah rendah termasuk (tetapi tidak kehabisan):
Korea
Matematik
Ilmu yang tepat
Sains Sosial
seni
Biasanya semua mata pelajaran ini diajar oleh seorang guru kelas, walaupun beberapa disiplin khusus mungkin diajar oleh guru lain (contohnya, pendidikan jasmani atau bahasa asing).
Kemajuan melalui peringkat sistem pendidikan dari sekolah rendah ke peringkat tinggi tidak ditentukan oleh keputusan lulus pelbagai peperiksaan, tetapi semata-mata oleh umur pelajar.
Sehingga akhir 1980-an, bahasa Inggeris biasanya diajar di sekolah menengah, tetapi kini ia mula diajar di darjah tiga sekolah rendah. Bahasa Korea sangat berbeza daripada bahasa Inggeris dari segi tatabahasa, jadi penguasaan bahasa Inggeris berlaku dengan kesukaran yang besar, tetapi dengan kejayaan yang agak sedikit, yang hakikatnya sering menjadi topik pemikiran ibu bapa. Ramai daripada mereka akhirnya menghantar anak mereka ke pendidikan lanjutan di institusi pendidikan swasta yang dipanggil hagwons. Semakin banyak sekolah di negara ini mula menarik minat warga asing yang menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa ibunda mereka.
Selain sekolah rendah awam, terdapat beberapa sekolah swasta di Korea. Kurikulum sekolah sedemikian lebih kurang sepadan dengan negeri, bagaimanapun, ia dilaksanakan di peringkat yang lebih tinggi: lebih banyak guru ditawarkan untuk lebih sedikit pelajar, mata pelajaran tambahan diperkenalkan dan standard pendidikan yang lebih tinggi ditetapkan secara umum. Ini menjelaskan keinginan semula jadi ramai ibu bapa untuk mendaftarkan anak-anak mereka di sekolah tersebut, yang, bagaimanapun, dihentikan oleh kos pendidikan yang agak tinggi di dalamnya: $130 sebulan kelas. Ini tidak boleh dibandingkan dengan negara-negara berprestij di Eropah dan Amerika Syarikat, tetapi berbanding dengan pendapatan orang Korea ini adalah wang yang cukup baik.
Sekolah rendah dipanggil "chodeung hakkyo" dalam bahasa Korea, yang bermaksud "sekolah rendah." Kerajaan Korea Selatan menukar nama pada tahun 1996 daripada bekas "gukmin hakkyo", yang diterjemahkan kepada "sekolah sivik". Ia adalah satu isyarat untuk memulihkan kebanggaan negara.
Pendidikan sekolah Korea dibahagikan kepada menengah dan pengajian tinggi (pendidikan sekolah menengah dan menengah, masing-masing).
Peperiksaan kemasukan sekolah menengah telah dimansuhkan pada tahun 1968. Pada penghujung 1980-an, pelajar masih perlu mengambil peperiksaan kemasukan (tetapi tidak terhadap calon lain), dan kemasukan ditentukan sama ada secara rawak atau mengikut lokasi berbanding institusi. Sekolah yang sebelum ini kedudukannya ditentukan oleh tahap pelajar, disamakan dalam menerima sokongan kerajaan dan jumlah pelajar miskin yang diagihkan. Walau bagaimanapun, pembaharuan ini tidak meratakan sekolah sepenuhnya. Di Seoul, pelajar yang berjaya dalam peperiksaan kemasukan dibenarkan untuk mendaftar di sekolah yang lebih berprestij tanpa mengira daerah mereka, manakala semua orang telah diterima masuk ke sekolah di daerah "mereka". Pembaharuan itu digunakan sama rata untuk sekolah awam dan swasta, kemasukan yang dikawal ketat oleh Kementerian Pendidikan.
Tidak seperti Amerika Syarikat, di mana bilangan kelas biasanya meningkat secara berperingkat daripada 1 hingga 12, di Korea Selatan nombor kelas bermula dari satu setiap kali anda memasuki sekolah rendah, menengah dan menengah. Untuk membezakan antara mereka, nombor kelas biasanya ditunjukkan bersama dengan tahap pendidikan. Sebagai contoh, tahun pertama sekolah menengah akan dipanggil "Tahun Pertama Sekolah Menengah", "chunghakkyo il haknyeon".
sekolah Menengah
Dalam bahasa Korea, sekolah menengah dipanggil "chunhakyo", yang bermaksud "sekolah menengah".
Terdapat 3 kelas di sebuah sekolah menengah Korea. Kebanyakan pelajar masuk pada usia 12 tahun dan lulus pada usia 15 tahun (mengikut piawaian Barat). Tiga tahun ini hampir sama dengan gred 7-9 di Amerika Utara dan gred 2 dan 4 (bentuk) dalam sistem pendidikan British.
Berbanding sekolah rendah, sekolah menengah Korea Selatan meletakkan permintaan yang lebih tinggi kepada pelajarnya. Pakaian dan gaya rambut hampir selalu dikawal ketat, begitu juga dengan banyak aspek lain dalam kehidupan pelajar. Seperti di sekolah rendah, pelajar menghabiskan sebahagian besar hari di dalam bilik darjah yang sama dengan rakan sekelas mereka; namun, setiap mata pelajaran diajar oleh guru yang berbeza. Guru berpindah dari kelas ke kelas dan hanya sebahagian daripada mereka, tidak termasuk mereka yang mengajar mata pelajaran "khas", mempunyai bilik darjah mereka sendiri, di mana pelajar pergi sendiri. Guru kelas memainkan peranan yang sangat penting dalam kehidupan pelajar dan mempunyai kuasa yang lebih ketara daripada rakan sekerja Amerika mereka.
Pelajar di sekolah menengah mempunyai enam tempoh sehari, biasanya didahului oleh blok masa khas pada awal pagi, dan tempoh ketujuh khusus untuk setiap jurusan.
Tidak seperti universiti, kurikulum tidak banyak berbeza dari satu sekolah menengah ke sekolah menengah yang lain. Teras kurikulum dibentuk:
Matematik
Korea dan Inggeris
Juga dekat dengan sains tepat.
Item "Tambahan" termasuk:
Pelbagai seni
Budaya Fizikal
Sejarah
Hancha (aksara Cina)
Menguruskan Ekonomi Rumah
Pelajaran celik komputer.
Mata pelajaran yang mana dan dalam kuantiti yang dipelajari oleh pelajar berbeza dari tahun ke tahun.
Tempoh sesi latihan ialah 45 minit. Sejurus sebelum permulaan pelajaran pertama, pelajar mempunyai kira-kira 30 minit, yang boleh digunakan sesuka hati untuk belajar sendiri, menonton program yang disiarkan oleh saluran pendidikan khas (Sistem Siaran Pendidikan, EBS) atau untuk mengendalikan peribadi atau kelas. hal ehwal. Pada tahun 2008, pelajar menghadiri kelas sehari penuh dari Isnin hingga Jumaat, serta setengah hari setiap Sabtu pertama, ketiga dan kelima setiap bulan. Pada hari Sabtu, pelajar terlibat dalam aktiviti tambahan di beberapa kelab.
Pada akhir 1960-an, kerajaan menamatkan amalan peperiksaan kemasukan sekolah menengah, menggantikannya dengan sistem di mana pelajar dari kawasan yang sama dimasukkan ke sekolah menengah secara rawak. Ini dilakukan untuk meratakan taraf murid di semua sekolah, tetapi sedikit sebanyak perbezaan antara kawasan kaya dan miskin kekal. Sehingga baru-baru ini, kebanyakan sekolah terbuka kepada satu jantina sahaja, tetapi baru-baru ini sekolah menengah baharu menerima kanak-kanak dari kedua-dua jantina dan sekolah yang lebih tua juga menjadi bercampur-campur.
Seperti di sekolah rendah, pelajar berpindah dari kelas ke kelas tanpa mengira prestasi mereka, akibatnya subjek yang sama dalam kelas yang sama boleh dipelajari oleh pelajar dengan tahap persediaan yang berbeza sama sekali. Gred mula memainkan peranan yang sangat penting pada tahun terakhir sekolah menengah, kerana ia mempengaruhi peluang pelajar untuk memasuki universiti tertentu, bagi mereka yang ingin mengejar kerjaya saintifik dan bukannya profesional teknikal. Dalam kes lain, gred diperlukan semata-mata untuk menggembirakan ibu bapa atau guru (atau untuk mengelakkan kemarahan mereka). Terdapat beberapa borang peperiksaan standard untuk mata pelajaran tertentu, dan guru mata pelajaran "sains" dikehendaki mengikuti alat bantu mengajar yang disyorkan, namun, biasanya guru sekolah menengah mempunyai kuasa yang lebih terhadap program kursus dan kaedah pengajaran berbanding guru di universiti.
Ramai pelajar sekolah menengah juga mengambil kelas tambahan ("hagwon") selepas sekolah atau dibimbing oleh tutor persendirian Penekanan khusus diberikan pada bahasa Inggeris dan matematik Sesetengah hagwon mengkhusus dalam satu mata pelajaran sahaja, manakala yang lain pakar dalam semua mata pelajaran utama, yang boleh bertukar ke pusingan kedua kelas sekolah dengan selalunya beban yang lebih besar kepada pelajar sejurus selepas tamat yang pertama (rasmi) Dan, sebagai tambahan, terutamanya yang gigih juga menghadiri kelab seni mempertahankan diri atau sekolah muzik.
Mereka biasanya pulang lewat petang.
Sekolah Korea memberi perhatian khusus kepada sokongan teknikal. Menjelang 2011, menurut pengisytiharan kerajaan Korea, sekolah di negara itu bertukar sepenuhnya daripada buku teks kertas kepada elektronik.
Finland
Di Finland, setiap kanak-kanak mempunyai hak untuk pendidikan pra-rendah, yang biasanya bermula satu tahun sebelum permulaan pendidikan wajib, iaitu, pada tahun di mana kanak-kanak itu mempunyai hari lahirnya yang keenam. Pendidikan pra-rendah boleh diterima di sekolah atau tadika, tadika keluarga atau lokasi lain yang sesuai. Ini diputuskan oleh majlis perbandaran.
Seorang kanak-kanak memulakan pendidikan wajib pada tahun dia berumur tujuh tahun dan meneruskan sehingga dia berumur 16 atau 17 tahun. Kerajaan menjamin pendidikan asas percuma. Ini termasuk tuisyen, buku teks, buku nota, alat tulis asas, dan makanan sekolah juga percuma.
Dalam gred ke-3, pengajian bahasa Inggeris bermula; pada gred ke-4, kanak-kanak memilih bahasa asing pilihan (Perancis, Jerman atau Rusia). Bahasa Sweden wajib bermula pada gred 7.
Peringkat kedua
Oulun Suomalaisen Yhteiskoulun lukio
Selepas menerima pendidikan asas, pelajar berhadapan dengan pilihan:
Terima pendidikan vokasional, selepas itu mula bekerja dalam kepakaran anda. Latihan berlaku di sekolah vokasional (Bahasa Finland: ammatillinen oppilaitos): khususnya, sekolah vokasional (Bahasa Finland: ammattiopisto), atau anda juga boleh memilih latihan sambil bekerja di bawah kontrak (Bahasa Finland: oppisopimuskoulutus).
Teruskan belajar di lyceum, di mana persiapan serius untuk memasuki sekolah tinggi sedang dijalankan. Pelajar yang pergi ke lyceum mesti menunjukkan tahap kesediaan yang agak tinggi (skor purata gred yang diterima di sekolah asas akan menjadi definisi ini). Di Finland, graduan lyceum adalah pemohon - mereka memohon ke sekolah tinggi semasa masih pelajar lyceum.
Adalah menarik bahawa, seperti di Rusia, "yuran tersembunyi" untuk beberapa jenis pendidikan menengah diamalkan di Finland. Jadi, jika di sekolah umum buku teks disediakan secara percuma, maka di gimnasium anda perlu membelinya - ini adalah kira-kira 500 euro setahun, dan anda perlu membayar keseluruhan jumlah sekaligus. Bagi sekolah swasta, anda perlu membelanjakan 30 - 40 ribu euro setahun untuk latihan di sana.
Sistem mana yang lebih sesuai daripada yang lain sebagai panduan untuk pendidikan menengah Rusia? Irina Abankina, pengarah Institut Pembangunan Pendidikan di Sekolah Tinggi Ekonomi (HSE), secara ringkas bercakap tentang perkara ini untuk SP:
Ini adalah soalan yang sangat sukar. Pendek kata, mungkin tiada sistem yang sesuai dengan kita sepenuhnya. Di satu pihak, akar sejarah sistem pendidikan kita pergi ke Jerman, ini diketahui umum. Pada masa yang sama, di Jerman sendiri kini terdapat pembaharuan aktif sekolah menengah. Di UK, model tradisional mereka kini turut diubah - Michael Barber melakukan ini. Walaupun fakta bahawa ini adalah sistem yang hebat dan berprestij, masih terdapat banyak persoalan di sana.
Sebaliknya, menurut keputusan ujian antarabangsa - PISA yang sama - negara-negara Asia Tenggara telah mendahului dalam beberapa tahun kebelakangan ini. Shanghai, pelopor pendidikan Cina, menunjukkan keajaiban dan mengagumkan Taiwan; Sebelum ini, Korea Selatan dan Jepun meluru ke hadapan tidak kurang aktifnya.
Ini bermakna bahawa model pendidikan Timur juga patut diberi perhatian. Dan model timur ini, terus terang bercakap, tidak begitu menyenangkan bagi pemerhati sebagai model Eropah atau Amerika. Ini adalah kelas penuh - sehingga 40 orang! Ini adalah disiplin yang ketat, mengingatkan tahun-tahun keemasan sekolah Soviet. Tetapi ini juga merupakan faktor yang hilang di sekolah lama kami - tunjuk ajar universal, iaitu, tunjuk ajar. Tanpa pelajaran individu - dibayar - amat sukar untuk menyediakan pelajar di sana dengan baik. Menurut Profesor Mark Breir, yang bekerja di Universiti Shahnai, saiz pasaran tunjuk ajar di Shanghai mencapai 2.5% daripada KDNK. Dalam belanjawan kebanyakan keluarga, perbelanjaan untuk perkhidmatan pendidikan tambahan adalah perkara penting.
Bagi Rusia, saya ulangi, tiada satu pun sistem sedia ada di dunia yang sesuai untuk kita tanpa penyesuaian. Apabila membina sebuah sekolah baharu untuk negara, adalah perlu untuk menggabungkan penyelesaian dari seluruh dunia.
Http://www.svpressa.ru/society/article/40314/
Bagaimana sistem pendidikan berfungsi di negara yang berbeza di duniasaya sangat berminat...
Sistem pendidikan menengah Rusia akan diperbaharui secara radikal pada tahun-tahun akan datang. Perbincangan mengenai pembaharuan ini telah menjadi topik paling popular dalam agenda Rusia sejak akhir tahun 2010, hanya bencana berprofil tinggi, revolusi dan tindakan ketenteraan yang lebih popular. Sementara itu, orang ramai, pegawai, mahupun pakar tidak boleh bercakap dengan jelas dan jelas tentang jenis sekolah yang Rusia perlukan dalam 10 tahun.
Pendidikan klasik atau penekanan kepada teknologi tinggi? Keseragaman demi perpaduan negara - atau kerajaan kompleks yang berkembang pesat? Pendidikan percuma pada tahap yang baik - atau adakah ibu bapa perlu membayar hampir semua perkara kecuali "pendidikan jasmani dan keselamatan hidup" yang terkenal? Bukan sahaja tiada konsensus, tetapi juga tiada kejelasan tentang semua ini dalam masyarakat Rusia: malah pakar, apabila bercakap "kepada orang ramai," lebih suka bercakap dalam frasa yang panjang dan tidak bermakna.
Mungkin lebih mudah untuk memahami hala tuju pembaharuan yang diingini jika kita melihat secara ringkas sistem sekolah yang paling terkenal di dunia. Ini adalah negara Eropah yang paling maju, bekas metropolis empayar kolonial yang hebat - serta pemimpin dunia semasa Amerika Syarikat dan wakil dua sistem pendidikan yang paling pesat berkembang di dunia.
Dalam satu siri dua penerbitan, SP membentangkan gambaran ringkas tentang tradisi sekolah kebangsaan Perancis, Jerman, Great Britain, Amerika Syarikat, Korea Selatan dan Finland.
Sistem pendidikan menengah semasa di Perancis terdiri, seperti kebanyakan sistem Eropah, daripada tiga peringkat - rendah (ecole primaire, dari 6 hingga 11 tahun) dan senior (kolej, kolej - dari 11 hingga 15 tahun, kemudian lycee, lyceum - dari 16 hingga 16 tahun). 15 18). Ini adalah sistem yang agak konservatif yang telah wujud dengan perubahan kecil selama lebih daripada 100 tahun - sejak 1890-an. Pendidikan standard negeri adalah wajib untuk kanak-kanak berumur 6 hingga 16 tahun (lyceum, sebagai analog gred Rusia 9-11, terutamanya menyediakan pelajar untuk kemasukan ke universiti). Pada masa yang sama, pendidikan adalah percuma di sekolah awam, tetapi terdapat juga alternatif swasta.
Sekolah swasta - kebanyakannya yuran pengajian untuk pelajar, tetapi kurang dikekang oleh sekatan kerajaan - juga menyediakan graduan mereka dengan diploma keluaran kerajaan. Terdapat dua jenis sekolah tersebut, berdasarkan hubungannya dengan negara: bersubsidi (sous contrat) dan tidak bersubsidi (hors contrat). Pertama, kerajaan membayar gaji guru, dan sekolah mengikut program kebangsaan dan kurikulum standard, kedua, tiada subsidi daripada kerajaan, tetapi ada peluang untuk mendidik anak mengikut program tidak standard.
Di antara sekolah bersubsidi negeri, terdapat juga dua kategori: "contrat simple" dan "contrat d'association". Sebaliknya: Sekolah ini memenuhi keperluan kerajaan untuk kurikulum dan peperiksaan sambil menerima subsidi untuk gaji guru. Contrat d'association: Sebagai tambahan kepada contrat simple, sekolah ini sebahagiannya dikawal oleh kerajaan dari segi kaedah pedagogi dan pemilihan guru, menerima pembiayaan untuk perbelanjaan mengurus dan gaji. Untuk menerima pembiayaan di bawah kontrak sedemikian, sekolah mesti membuktikan bahawa mereka mempunyai falsafah tertentu yang hilang dalam sistem negara. Kebiasaannya, sekolah swasta berorientasikan agama (Katolik). Sistem ini telah berkuat kuasa di Perancis sejak 1959 (yang dipanggil undang-undang Debray).
Kos belajar di sekolah swasta bergantung kepada banyak faktor, tetapi, secara amnya, tidaklah terlalu tinggi mengikut piawaian Eropah. Oleh itu, pendidikan di salah satu sekolah tertua dan elit - Ecole de Roches - pada tahun 2008 berharga 27,320 euro setiap tahun akademik.
Mari kita perhatikan juga bahawa 80% sekolah di Perancis adalah awam, dan kategori terkecil ialah institusi bukan subsidi negara hanya terdapat kira-kira 20% daripadanya di negara ini (kurang rendah, kira-kira 9%, menengah, hanya lebih 30; %). Terdapat juga lebih ramai guru di sekolah awam berbanding swasta - tetapi dari segi bilangan sekolah, institusi bukan negeri menang.
Sekolah bukan negeri di Perancis merangkumi hampir semua institusi pendidikan agama (Katolik), serta sekolah untuk kanak-kanak kurang upaya, dsb. Dalam erti kata lain, sekolah-sekolah yang mendidik orang yang jelas bukan standard atau melakukannya dengan cara yang tidak standard sedang ditolak ke sektor swasta.
Sekolah rendah di Perancis tidak jauh berbeza dengan versi lanjutan sekolah Rusia - kelas kecil, pendekatan suka bermain untuk mata pelajaran, tiada gred di kebanyakan sekolah. Tetapi pada usia 11 tahun, setelah menamatkan sekolah rendah, lelaki Perancis muda memasuki kolej, yang dianggap sebagai peringkat pertama pendidikan menengah. Di kolej, gred dikira dalam susunan terbalik: pelajar memasuki gred keenam dan empat tahun kemudian menamatkan gred ketiga. Kemudian datang peringkat akhir - dan, tidak seperti Rusia, wajib untuk semua orang - peringkat lyceum, yang mengambil masa dua tahun. Terdapat dua jenis utama lyceums - pendidikan umum (umum) dan teknologi (technologique), tetapi dalam setiap kategori terdapat banyak profil dan pengkhususan - kira-kira apa yang mereka sekarang cuba untuk mengajar pelajar sekolah Rusia.
Gred kedua lyceum (iaitu, yang pertama dalam susunan kronologi) adalah pendidikan umum, di sini ia belum mencapai pengkhususan. Gred pertama sudah mempunyai banyak hala tuju - cabang pengajian yang membawa kepada pelbagai jenis ijazah sarjana muda (ini adalah nama peperiksaan untuk analog sijil matrikulasi kami, sebenarnya kerja atau projek khusus pertama pelajar). Sesetengah lyceum juga menawarkan program seperti angkasawan atau aeronautik sebagai profil.
Antara perbezaan antara pengkhususan Perancis dan projek Rusia ialah status istimewa bahasa Perancis sebagai subjek. Semua orang tanpa pengecualian mengambil ujian bahasa negeri selepas gred pertama. Markah bagi ujian ini diambil kira semasa mengambil peperiksaan ijazah sarjana muda.
Peperiksaan sarjana muda itu sendiri didahului oleh kelas “diploma” yang terakhir, juga dikenali sebagai “terminal”. Persediaan untuk peperiksaan akhir adalah sangat serius, kerana keputusannya diambil kira apabila memasuki universiti. Secara umum, selama tiga tahun lyceum, orang Perancis mempunyai masa untuk membuat keputusan mengenai kepakaran masa depan mereka dan menunjukkan tahap mereka kepada orang lain dan mengemukakan sejenis permohonan untuk kerjaya masa depan.
Jerman
Berdasarkan sistem pendidikan Prusia yang sama seperti sekolah Rusia, sistem pendidikan di Jerman hari ini jauh lebih pelbagai dan, menurut beberapa penganalisis, kurang demokratik. Pengkritik sistem sekolah Jerman biasanya menunjukkan fakta bahawa pilihan utama masa depan kanak-kanak dibuat di sekolah rendah - kemudian, jika keupayaan keluarga pada mulanya tidak membenarkan mereka memilih sekolah yang baik, ia sangat sukar, hampir mustahil, untuk memecah masuk ke dalam barisan elit.
Jadi, sekolah rendah di Jerman mendidik kanak-kanak berumur 6 hingga 10 tahun (atau sehingga 12 tahun di Berlin dan Brandenburg). Di dalamnya, kanak-kanak belajar membaca, mengira, menulis, dan mempelajari sejarah semula jadi. Perbezaan di kalangan sekolah rendah adalah terutamanya dalam ketersediaan dan kualiti aktiviti kokurikulum. Kemudian tiba giliran sekolah menengah - dari 10 hingga 19 tahun. Dan di sini pengkhususan dan stratifikasi sosial di kalangan sekolah menjadi jelas.
Pilihan jenis sekolah, seperti yang dinyatakan oleh undang-undang Jerman, berlaku secara individu untuk setiap pelajar mengikut cadangan sekolah, kehendak ibu bapa, tahap gred sekolah, dan keputusan peperiksaan kemasukan. Memandangkan tahap perkembangan dan ketersediaan cadangan adalah berkaitan dengan sekolah rendah yang dihadiri oleh kanak-kanak, pilihan sekolah selalunya bergantung kepada keupayaan keluarga.
Jenis sekolah menengah di Jerman adalah seperti berikut: sekolah asas (Hauptschule) - direka untuk 5-6 tahun pengajian dan melibatkan latihan seterusnya di sekolah vokasional; sekolah sebenar (Realschule) - direka untuk 6 tahun pengajian, dan skor tinggi yang diperoleh berdasarkan hasil belajar di sekolah sebenar membolehkan anda memasuki kelas senior gimnasium, dan kemudian ke universiti; akhirnya, pendidikan yang paling teliti disediakan oleh gimnasium (Gymnasium) - di mana pendidikan berlangsung 8-9 tahun.
Sebagai peraturan, gimnasium mengkhususkan diri dalam tiga bidang utama: kemanusiaan (bahasa, kesusasteraan, seni), sosial (sains sosial) dan teknikal (sains semula jadi, matematik, teknologi). Selepas tamat latihan, diploma pendidikan menengah (Abitur) dikeluarkan. Abitur Jerman adalah setara dengan sijil pendidikan menengah lengkap Rusia dan diploma peringkat A British. Gimnasium bertujuan untuk memasuki Universiti.
Sebagai tambahan kepada tiga jenis ini, terdapat juga sekolah umum (Gesamtschule) - mereka menggabungkan pelbagai ciri gimnasium dan sekolah sebenar, membolehkan anda menerima kedua-dua pendidikan kemanusiaan dan teknikal pada masa yang sama.
Selain sekolah awam, institusi pendidikan swasta juga mengeluarkan sijil yang dikeluarkan kerajaan. Ini adalah, sebagai peraturan, sekolah agama, elit, tertutup. Julat perkhidmatan pendidikan yang disediakan oleh syarikat swasta adalah lebih luas daripada negeri - sebagai contoh, hanya di sekolah sedemikian pelajar asing boleh menerima sijil Jerman.
Sekolah swasta di Jerman (pendidikan awam dijangka percuma) mengenakan lebih banyak untuk tuisyen berbanding sekolah Perancis - contohnya, di sekolah berprestij Jerman kos penuh tahun akademik ialah kira-kira 40,000 euro.
Great Britain
Sekolah menengah British mungkin merupakan sistem pendidikan yang paling tersendiri di Eropah Barat. Dan, pada masa yang sama, mungkin yang paling berprestij - tanpa mengira ujian seperti PISA, sekolah British secara magnetik menarik pelajar dari seluruh dunia, tidak termasuk Rusia.
"Ramai orang mengajar, kami mendidik tuan-tuan," frasa ini dikaitkan dengan pengarah salah satu sekolah British yang paling berprestij. Malah, ini adalah intipati jenama pendidikan menengah British yang dibina dengan teliti.
Pendidikan di UK adalah wajib untuk semua warganegara berumur 5 hingga 16 tahun. Terdapat dua sektor pendidikan: awam (pendidikan percuma) dan swasta (institusi pendidikan berbayar, di mana setahun berharga 40 - 50 ribu dolar AS). Di samping itu, terdapat perbezaan yang besar antara sistem pendidikan bahagian yang berlainan di Britain: satu sistem telah dibangunkan di England, Wales dan Ireland Utara, yang kedua di Scotland.
Salah satu jenis sekolah menengah yang paling berciri di United Kingdom ialah Sekolah Berasrama Penuh, yang tradisinya bermula sejak awal Zaman Pertengahan. Pada mulanya, sekolah-sekolah ini muncul di biara, khususnya yang Benedictine. Walaupun sekolah berasrama monastik adalah amal, sekolah berasrama British telah membayar yuran selama setengah milenium.
Kini sekolah berasrama penuh mempunyai reputasi sebagai "bangsawan" - hakikatnya pada suatu masa dahulu sekolah jenis ini telah membangkitkan beberapa generasi orang Inggeris yang menundukkan separuh dunia. Dan kini beberapa rumah tumpangan yang telah wujud selama ratusan tahun di bawah satu bumbung dan satu nama boleh dipanggil kelab untuk keturunan keluarga paling bangsawan bekas empayar.
Selain daripada sekolah-sekolah ini, terdapat banyak lagi jenis institusi pendidikan di kerajaan. Mengikut umur pelajar, mereka dibahagikan kepada sekolah kitaran penuh (sekolah Semua-Melalui), ini adalah analog anggaran kompleks pendidikan kami "dari tadika hingga tamat pengajian"; dan untuk sekolah untuk setiap umur individu: sekolah persediaan - taska, dari 2 hingga 7 tahun, di mana, sebagai tambahan kepada kelas tadika biasa, mereka juga mengajar membaca dan menulis, sekolah rendah - sekolah rendah, dari 7 hingga 13 tahun, berakhir dengan peperiksaan khas Peperiksaan Masuk Biasa, yang tanpanya laluan akan ditutup. Di samping itu, terdapat sistem alternatif - Sekolah Rendah dari 4 hingga 11 tahun, dengan peralihan selanjutnya ke peringkat Sekolah Menengah.
Seterusnya selepas Junior datang sekolah menengah, Sekolah Kanan - remaja dari 13 hingga 18 tahun belajar di sana. Di sini, kanak-kanak mula-mula menjalani dua tahun latihan untuk lulus peperiksaan GCSE, diikuti dengan program dua tahun lagi: A-Level atau International Baccalaureate.
Dalam sistem selari, umur ini "ditutup" oleh sekolah Menengah, yang mengajar kanak-kanak berumur 11 tahun ke atas. Analog gimnasium Rusia, sekolah Tatabahasa adalah pendidikan untuk kanak-kanak berumur 11 tahun ke atas mengikut program yang mendalam. Kelas pengijazahan bagi mereka yang memasuki universiti di Britain dipanggil Tingkatan Enam, ini adalah 2 tahun pengajian senior (16 - 18 tahun).
Di Britain, tradisi pendidikan berasingan untuk lelaki dan perempuan masih kuat. Ini amat ketara dalam dunia sekolah berasrama tradisional, yang majoritinya "berasingan". Walau bagaimanapun, sekolah "pembentukan baru" kebanyakannya, sebaliknya, bercampur.
Dari segi pemilikan, kedua-dua sekolah swasta dan awam diwakili secara meluas di UK. Pendidikan menengah percuma, sudah tentu, dijamin oleh kerajaan, bagaimanapun (sama dengan Jerman) untuk kerjaya yang berjaya anda perlu lulus dari sekolah "betul". Dan sekolah sedemikian secara tradisinya adalah persendirian (ini adalah bentuk pemilikan yang lazim sehingga abad kedua puluh) dan agak mahal untuk ibu bapa.
Pendidikan wajib di Britain dikenakan kepada kanak-kanak berumur sehingga 16 tahun. Kemudian (selepas menerima A-Levels) sistem pinjaman pendidikan mula beroperasi. Lebih-lebih lagi, seorang graduan universiti mula membayar mereka hanya apabila dia mendapat pekerjaan dengan pendapatan sekurang-kurangnya 21 ribu paun setahun. Jika tidak ada kerja sedemikian, tidak perlu membayar balik hutang USA
Tempoh dan umur kanak-kanak memulakan pendidikan wajib di Amerika Syarikat berbeza mengikut negeri. Kanak-kanak memulakan pendidikan mereka antara umur 5 dan 8 dan tamat antara umur 14 dan 18.
Pada usia kira-kira 5 tahun, kanak-kanak Amerika pergi ke sekolah rendah (tadika). Kelas gred sifar ini adalah pilihan di beberapa negeri—namun begitu, hampir semua kanak-kanak Amerika menghadiri tadika. Walaupun tadika secara literal bermaksud "tadika" dalam bahasa Jerman, tadika wujud secara berasingan di Amerika Syarikat dan secara literal dipanggil "prasekolah".
Sekolah rendah diteruskan sehingga gred lima atau enam (bergantung pada daerah sekolah), selepas itu pelajar pergi ke sekolah menengah, yang berakhir dengan gred lapan. Sekolah menengah adalah darjah sembilan hingga dua belas, jadi orang Amerika, seperti orang Rusia, biasanya menamatkan pendidikan menengah pada usia 18 tahun.
Mereka yang menamatkan pendidikan sekolah menengah boleh mendaftar di kolej komuniti, juga dipanggil kolej rendah, kolej teknikal atau kolej bandar, yang menganugerahkan ijazah bersekutu selepas dua tahun pengajian ) setanding dengan pendidikan khusus menengah. Pilihan lain untuk meneruskan pendidikan anda ialah menghadiri kolej atau universiti, di mana anda boleh memperoleh ijazah sarjana muda, biasanya dalam tempoh empat tahun. Mereka yang telah menerima ijazah sarjana muda boleh belajar lebih lanjut untuk mendapatkan ijazah sarjana (2-3 tahun) atau PhD (sama dengan calon sains Rusia, 3 tahun atau lebih). Fakulti dan universiti yang diiktiraf secara berasingan mengeluarkan ijazah Doktor Perubatan dan Doktor Undang-undang, yang memerlukan latihan khas di peringkat sarjana muda.
Sekolah awam percuma ditadbir terutamanya oleh lembaga sekolah yang dipilih secara demokrasi, setiap satunya mempunyai bidang kuasa ke atas daerah sekolah, yang sempadannya selalunya bertepatan dengan daerah atau bandar, dan yang mengandungi satu atau lebih sekolah di setiap peringkat. Lembaga sekolah menetapkan program sekolah, mengupah guru, dan menentukan pembiayaan program. Negara mengawal pendidikan dalam sempadan mereka dengan menetapkan piawaian dan menguji pelajar. Pembiayaan negeri untuk sekolah selalunya ditentukan oleh sejauh mana markah ujian pelajar mereka telah meningkat.
Wang untuk sekolah datang terutamanya daripada cukai harta tempatan (bandar), jadi kualiti sekolah banyak bergantung pada harga rumah dan berapa banyak cukai yang ibu bapa sanggup bayar untuk sekolah yang bagus. Ini sering membawa kepada lingkaran setan. Ibu bapa berduyun-duyun ke daerah di mana sekolah telah memperoleh reputasi yang baik, tidak sabar-sabar untuk menyediakan anak-anak mereka dengan pendidikan yang baik. Harga rumah semakin meningkat, dan gabungan wang dan ibu bapa yang bermotivasi membawa sekolah ke tahap yang lebih tinggi. Perkara sebaliknya berlaku di hujung spektrum yang lain, di kawasan miskin yang dipanggil "bandar dalam".
Beberapa daerah sekolah besar menubuhkan "sekolah magnet" untuk kanak-kanak berbakat yang tinggal di bidang kuasa mereka. Kadang-kadang di satu daerah terdapat beberapa sekolah seperti itu, dibahagikan mengikut kepakaran: sekolah teknik, sekolah untuk kanak-kanak yang telah menunjukkan bakat dalam seni, dsb.
Kira-kira 85% kanak-kanak berpendidikan di sekolah awam. Kebanyakan selebihnya pergi ke sekolah swasta yang membayar yuran, kebanyakannya adalah agama. Yang paling meluas ialah rangkaian sekolah Katolik, yang dimulakan oleh pendatang Ireland pada separuh kedua abad ke-19. Sekolah swasta lain, selalunya sangat mahal dan kadangkala sangat berdaya saing, wujud untuk menyediakan pelajar untuk kemasukan ke universiti berprestij. Malah terdapat sekolah berasrama penuh yang menarik pelajar dari seluruh negara, seperti Phillips Exeter Academy di New Hampshire. Kos pendidikan di sekolah sedemikian adalah kira-kira 50,000 dolar AS setahun untuk ibu bapa.
Kurang daripada 5% ibu bapa memutuskan untuk menyekolahkan anak-anak mereka di rumah atas pelbagai sebab. Sesetengah konservatif agama tidak mahu anak-anak mereka diajar idea-idea yang mereka tidak bersetuju, biasanya teori evolusi. Yang lain percaya bahawa sekolah tidak dapat memenuhi keperluan mereka yang berprestasi rendah atau, sebaliknya, kanak-kanak cemerlang. Ada lagi yang mahu melindungi kanak-kanak daripada dadah dan jenayah, yang merupakan masalah di sesetengah sekolah. Di banyak tempat, ibu bapa yang menyekolahkan anak-anak mereka membentuk kumpulan di mana mereka membantu antara satu sama lain, dan kadang-kadang ibu bapa yang berbeza mengajar anak-anak subjek yang berbeza. Ramai juga menambah pelajaran mereka dengan program pembelajaran jarak jauh dan kelas di kolej tempatan. Walau bagaimanapun, pengkritik persekolahan di rumah berpendapat bahawa persekolahan di rumah selalunya tidak berkualiti dan kanak-kanak yang dibesarkan dengan cara ini tidak memperoleh kemahiran sosial yang normal.
Sekolah rendah (sekolah rendah, sekolah rendah, atau sekolah tatabahasa) biasanya mendidik kanak-kanak dari umur lima tahun hingga mereka berumur sebelas atau dua belas tahun. Seorang guru mengajar semua mata pelajaran kecuali seni halus, muzik dan pendidikan jasmani, yang diajar sekali atau dua kali seminggu. Mata pelajaran akademik yang diajar biasanya aritmetik (kadang-kadang algebra asas), membaca dan menulis, dengan penekanan kepada pengembangan ejaan dan perbendaharaan kata. Sains semula jadi dan sains sosial diajar sedikit dan tidak dalam pelbagai. Selalunya sains sosial berbentuk sejarah tempatan.
Selalunya di sekolah rendah, pembelajaran terdiri daripada projek seni, lawatan lapangan, dan bentuk pembelajaran lain melalui keseronokan. Ini timbul daripada gerakan pendidikan progresif pada awal abad ke-20, yang mengajar bahawa pelajar harus belajar melalui kerja dan tindakan seharian dan kajian akibatnya.
Sekolah menengah (sekolah menengah, sekolah menengah rendah atau sekolah pertengahan) biasanya mendidik kanak-kanak berumur antara 11 atau 12 dan 14 tahun—darjah enam atau tujuh hingga lapan. Baru-baru ini, darjah enam semakin dimasukkan ke sekolah menengah. Lazimnya, di sekolah menengah, tidak seperti di sekolah rendah, seorang guru mengajar satu mata pelajaran. Pelajar dikehendaki mengikuti kelas dalam matematik, bahasa Inggeris, sains, pengajian sosial (selalunya termasuk sejarah dunia), dan pendidikan jasmani. Pelajar memilih satu atau dua kelas sendiri, biasanya dalam bahasa asing, seni dan teknologi.
Di sekolah menengah, pembahagian pelajar kepada aliran biasa dan aliran lanjutan juga bermula. Pelajar yang melakukan lebih baik daripada orang lain dalam mata pelajaran tertentu boleh ditempatkan dalam kelas lanjutan ("kehormatan"), di mana mereka menyelesaikan bahan dengan lebih cepat dan diberikan lebih banyak kerja rumah. Baru-baru ini, kelas seperti itu, terutamanya dalam bidang kemanusiaan, telah dimansuhkan di beberapa tempat: pengkritik percaya bahawa mengasingkan pelajar berprestasi tinggi menghalang pelajar berprestasi rendah daripada mengejar.
Sekolah menengah ialah peringkat terakhir pendidikan menengah di Amerika Syarikat, yang berlangsung dari gred sembilan hingga dua belas. Di sekolah menengah, pelajar boleh memilih kelas mereka dengan lebih bebas berbanding sebelum ini dan hanya perlu memenuhi kriteria kelulusan minimum yang ditetapkan oleh lembaga sekolah. Keperluan minimum biasa ialah:
3 tahun sains semula jadi (setahun kimia, setahun biologi dan setahun fizik);
3 tahun matematik, sehingga algebra tahun kedua (matematik di sekolah menengah dan menengah biasanya dibahagikan kepada algebra tahun pertama, geometri, algebra tahun kedua, pengenalan kepada kalkulus dan kalkulus, dan diambil mengikut susunan itu);
4 tahun sastera;
2-4 tahun sains sosial, biasanya termasuk sejarah dan kerajaan AS;
1-2 tahun pendidikan jasmani.
Untuk kemasukan ke banyak universiti, program yang lebih lengkap diperlukan, termasuk 2-4 tahun bahasa asing.
Pelajar mesti memilih sendiri kelas yang tinggal. Julat kelas sedemikian sangat berbeza dari segi kuantiti dan kualiti, bergantung kepada keadaan kewangan sekolah dan kecenderungan pelajar. Satu set tipikal kelas pilihan ialah:
Sains tambahan (statistik, sains komputer, sains alam sekitar);
Bahasa asing (selalunya bahasa Sepanyol, Perancis dan Jerman; kurang kerap bahasa Jepun, Cina, Latin dan Yunani);
Seni halus (lukisan, arca, fotografi, pawagam);
Seni persembahan (teater, orkestra, tarian);
Teknologi komputer (penggunaan komputer, grafik komputer, reka bentuk web);
Penerbitan (kewartawanan, penyuntingan buku tahunan);
Buruh (kerja kayu, pembaikan kereta).
Dalam sesetengah kes, pelajar itu mungkin tidak didaftarkan di mana-mana bilik darjah sama sekali.
Di sekolah menengah, terutamanya dalam dua tahun kebelakangan ini, jenis kelas lanjutan baharu telah muncul. Pelajar boleh mengikuti kelas yang direka bentuk untuk menyediakan mereka untuk Penempatan Lanjutan atau peperiksaan Baccalaureate Antarabangsa. Kebanyakan universiti mengira gred yang baik pada peperiksaan ini sebagai kemasukan ke dalam mata pelajaran yang berkaitan.
Gred, baik di sekolah mahupun di universiti, dikeluarkan mengikut sistem A/B/C/D/F, di mana A ialah gred terbaik, F tidak memuaskan dan D boleh dianggap memuaskan atau tidak memuaskan bergantung pada keadaan. Semua markah kecuali F boleh ditambah dengan “+” atau “−”. Di sesetengah sekolah, gred A+ dan D− tidak wujud. Daripada markah ini, purata (purata mata gred, singkatan GPA) dikira, di mana A dianggap 4, B dianggap 3, dan seterusnya. Gred untuk kelas lanjutan di sekolah sering dinaikkan dengan satu mata, bermakna A dikira sebagai 5, dan seterusnya.
Korea Selatan
Kanak-kanak berumur 8 hingga 14 tahun menghadiri sekolah rendah Senarai mata pelajaran yang dipelajari di sekolah rendah termasuk (tetapi tidak kehabisan):
Korea
Matematik
Ilmu yang tepat
Sains Sosial
seni
Biasanya semua mata pelajaran ini diajar oleh seorang guru kelas, walaupun beberapa disiplin khusus mungkin diajar oleh guru lain (contohnya, pendidikan jasmani atau bahasa asing).
Kemajuan melalui peringkat sistem pendidikan dari sekolah rendah ke peringkat tinggi tidak ditentukan oleh keputusan lulus pelbagai peperiksaan, tetapi semata-mata oleh umur pelajar.
Sehingga akhir 1980-an, bahasa Inggeris biasanya diajar di sekolah menengah, tetapi kini ia mula diajar di darjah tiga sekolah rendah. Bahasa Korea sangat berbeza daripada bahasa Inggeris dari segi tatabahasa, jadi penguasaan bahasa Inggeris berlaku dengan kesukaran yang besar, tetapi dengan kejayaan yang agak sedikit, yang hakikatnya sering menjadi topik pemikiran ibu bapa. Ramai daripada mereka akhirnya menghantar anak mereka ke pendidikan lanjutan di institusi pendidikan swasta yang dipanggil hagwons. Semakin banyak sekolah di negara ini mula menarik minat warga asing yang menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa ibunda mereka.
Selain sekolah rendah awam, terdapat beberapa sekolah swasta di Korea. Kurikulum sekolah sedemikian lebih kurang sepadan dengan negeri, bagaimanapun, ia dilaksanakan di peringkat yang lebih tinggi: lebih banyak guru ditawarkan untuk lebih sedikit pelajar, mata pelajaran tambahan diperkenalkan dan standard pendidikan yang lebih tinggi ditetapkan secara umum. Ini menjelaskan keinginan semula jadi ramai ibu bapa untuk mendaftarkan anak-anak mereka di sekolah tersebut, yang, bagaimanapun, dihentikan oleh kos pendidikan yang agak tinggi di dalamnya: $130 sebulan kelas. Ini tidak boleh dibandingkan dengan negara-negara berprestij di Eropah dan Amerika Syarikat, tetapi berbanding dengan pendapatan orang Korea ini adalah wang yang cukup baik.
Sekolah rendah dipanggil "chodeung hakkyo" dalam bahasa Korea, yang bermaksud "sekolah rendah." Kerajaan Korea Selatan menukar nama pada tahun 1996 daripada bekas "gukmin hakkyo", yang diterjemahkan kepada "sekolah sivik". Ia adalah satu isyarat untuk memulihkan kebanggaan negara.
Pendidikan sekolah Korea dibahagikan kepada menengah dan pengajian tinggi (pendidikan sekolah menengah dan menengah, masing-masing).
Peperiksaan kemasukan sekolah menengah telah dimansuhkan pada tahun 1968. Pada penghujung 1980-an, pelajar masih perlu mengambil peperiksaan kemasukan (tetapi tidak terhadap calon lain), dan kemasukan ditentukan sama ada secara rawak atau mengikut lokasi berbanding institusi. Sekolah yang sebelum ini kedudukannya ditentukan oleh tahap pelajar, disamakan dalam menerima sokongan kerajaan dan jumlah pelajar miskin yang diagihkan. Walau bagaimanapun, pembaharuan ini tidak meratakan sekolah sepenuhnya. Di Seoul, pelajar yang berjaya dalam peperiksaan kemasukan dibenarkan untuk mendaftar di sekolah yang lebih berprestij tanpa mengira daerah mereka, manakala semua orang telah diterima masuk ke sekolah di daerah "mereka". Pembaharuan itu digunakan sama rata untuk sekolah awam dan swasta, kemasukan yang dikawal ketat oleh Kementerian Pendidikan.
Tidak seperti Amerika Syarikat, di mana bilangan kelas biasanya meningkat secara berperingkat daripada 1 hingga 12, di Korea Selatan nombor kelas bermula dari satu setiap kali anda memasuki sekolah rendah, menengah dan menengah. Untuk membezakan antara mereka, nombor kelas biasanya ditunjukkan bersama dengan tahap pendidikan. Sebagai contoh, tahun pertama sekolah menengah akan dipanggil "Tahun Pertama Sekolah Menengah", "chunghakkyo il haknyeon".
sekolah Menengah
Dalam bahasa Korea, sekolah menengah dipanggil "chunhakyo", yang bermaksud "sekolah menengah".
Terdapat 3 kelas di sebuah sekolah menengah Korea. Kebanyakan pelajar masuk pada usia 12 tahun dan lulus pada usia 15 tahun (mengikut piawaian Barat). Tiga tahun ini hampir sama dengan gred 7-9 di Amerika Utara dan gred 2 dan 4 (bentuk) dalam sistem pendidikan British.
Berbanding sekolah rendah, sekolah menengah Korea Selatan meletakkan permintaan yang lebih tinggi kepada pelajarnya. Pakaian dan gaya rambut hampir selalu dikawal ketat, begitu juga dengan banyak aspek lain dalam kehidupan pelajar. Seperti di sekolah rendah, pelajar menghabiskan sebahagian besar hari di dalam bilik darjah yang sama dengan rakan sekelas mereka; namun, setiap mata pelajaran diajar oleh guru yang berbeza. Guru berpindah dari kelas ke kelas dan hanya sebahagian daripada mereka, tidak termasuk mereka yang mengajar mata pelajaran "khas", mempunyai bilik darjah mereka sendiri, di mana pelajar pergi sendiri. Guru kelas memainkan peranan yang sangat penting dalam kehidupan pelajar dan mempunyai kuasa yang lebih ketara daripada rakan sekerja Amerika mereka.
Pelajar di sekolah menengah mempunyai enam tempoh sehari, biasanya didahului oleh blok masa khas pada awal pagi, dan tempoh ketujuh khusus untuk setiap jurusan.
Tidak seperti universiti, kurikulum tidak banyak berbeza dari satu sekolah menengah ke sekolah menengah yang lain. Teras kurikulum dibentuk:
Matematik
Korea dan Inggeris
Juga dekat dengan sains tepat.
Item "Tambahan" termasuk:
Pelbagai seni
Budaya Fizikal
Sejarah
Hancha (aksara Cina)
Menguruskan Ekonomi Rumah
Pelajaran celik komputer.
Mata pelajaran yang mana dan dalam kuantiti yang dipelajari oleh pelajar berbeza dari tahun ke tahun.
Tempoh sesi latihan ialah 45 minit. Sejurus sebelum permulaan pelajaran pertama, pelajar mempunyai kira-kira 30 minit, yang boleh digunakan sesuka hati untuk belajar sendiri, menonton program yang disiarkan oleh saluran pendidikan khas (Sistem Siaran Pendidikan, EBS) atau untuk mengendalikan peribadi atau kelas. hal ehwal. Pada tahun 2008, pelajar menghadiri kelas sehari penuh dari Isnin hingga Jumaat, serta setengah hari setiap Sabtu pertama, ketiga dan kelima setiap bulan. Pada hari Sabtu, pelajar terlibat dalam aktiviti tambahan di beberapa kelab.
Pada akhir 1960-an, kerajaan menamatkan amalan peperiksaan kemasukan sekolah menengah, menggantikannya dengan sistem di mana pelajar dari kawasan yang sama dimasukkan ke sekolah menengah secara rawak. Ini dilakukan untuk meratakan taraf murid di semua sekolah, tetapi sedikit sebanyak perbezaan antara kawasan kaya dan miskin kekal. Sehingga baru-baru ini, kebanyakan sekolah terbuka kepada satu jantina sahaja, tetapi baru-baru ini sekolah menengah baharu menerima kanak-kanak dari kedua-dua jantina dan sekolah yang lebih tua juga menjadi bercampur-campur.
Seperti di sekolah rendah, pelajar berpindah dari kelas ke kelas tanpa mengira prestasi mereka, akibatnya subjek yang sama dalam kelas yang sama boleh dipelajari oleh pelajar dengan tahap persediaan yang berbeza sama sekali. Gred mula memainkan peranan yang sangat penting pada tahun terakhir sekolah menengah, kerana ia mempengaruhi peluang pelajar untuk memasuki universiti tertentu, bagi mereka yang ingin mengejar kerjaya saintifik dan bukannya profesional teknikal. Dalam kes lain, gred diperlukan semata-mata untuk menggembirakan ibu bapa atau guru (atau untuk mengelakkan kemarahan mereka). Terdapat beberapa borang peperiksaan standard untuk mata pelajaran tertentu, dan guru mata pelajaran "sains" dikehendaki mengikuti alat bantu mengajar yang disyorkan, namun, biasanya guru sekolah menengah mempunyai kuasa yang lebih terhadap program kursus dan kaedah pengajaran berbanding guru di universiti.
Ramai pelajar sekolah menengah juga mengambil kelas tambahan ("hagwon") selepas sekolah atau dibimbing oleh tutor persendirian Penekanan khusus diberikan pada bahasa Inggeris dan matematik Sesetengah hagwon mengkhusus dalam satu mata pelajaran sahaja, manakala yang lain pakar dalam semua mata pelajaran utama, yang boleh bertukar ke pusingan kedua kelas sekolah dengan selalunya beban yang lebih besar kepada pelajar sejurus selepas tamat yang pertama (rasmi) Dan, sebagai tambahan, terutamanya yang gigih juga menghadiri kelab seni mempertahankan diri atau sekolah muzik.
Mereka biasanya pulang lewat petang.
Sekolah Korea memberi perhatian khusus kepada sokongan teknikal. Menjelang 2011, menurut pengisytiharan kerajaan Korea, sekolah di negara itu bertukar sepenuhnya daripada buku teks kertas kepada elektronik.
Finland
Di Finland, setiap kanak-kanak mempunyai hak untuk pendidikan pra-rendah, yang biasanya bermula satu tahun sebelum permulaan pendidikan wajib, iaitu, pada tahun di mana kanak-kanak itu mempunyai hari lahirnya yang keenam. Pendidikan pra-rendah boleh diterima di sekolah atau tadika, tadika keluarga atau lokasi lain yang sesuai. Ini diputuskan oleh majlis perbandaran.
Seorang kanak-kanak memulakan pendidikan wajib pada tahun dia berumur tujuh tahun dan meneruskan sehingga dia berumur 16 atau 17 tahun. Kerajaan menjamin pendidikan asas percuma. Ini termasuk tuisyen, buku teks, buku nota, alat tulis asas, dan makanan sekolah juga percuma.
Dalam gred ke-3, pengajian bahasa Inggeris bermula; pada gred ke-4, kanak-kanak memilih bahasa asing pilihan (Perancis, Jerman atau Rusia). Bahasa Sweden wajib bermula pada gred 7.
Peringkat kedua
Oulun Suomalaisen Yhteiskoulun lukio
Selepas menerima pendidikan asas, pelajar berhadapan dengan pilihan:
Terima pendidikan vokasional, selepas itu mula bekerja dalam kepakaran anda. Latihan berlaku di sekolah vokasional (Bahasa Finland: ammatillinen oppilaitos): khususnya, sekolah vokasional (Bahasa Finland: ammattiopisto), atau anda juga boleh memilih latihan sambil bekerja di bawah kontrak (Bahasa Finland: oppisopimuskoulutus).
Teruskan belajar di lyceum, di mana persiapan serius untuk memasuki sekolah tinggi sedang dijalankan. Pelajar yang pergi ke lyceum mesti menunjukkan tahap kesediaan yang agak tinggi (skor purata gred yang diterima di sekolah asas akan menjadi definisi ini). Di Finland, graduan lyceum adalah pemohon - mereka memohon ke sekolah tinggi semasa masih pelajar lyceum.
Adalah menarik bahawa, seperti di Rusia, "yuran tersembunyi" untuk beberapa jenis pendidikan menengah diamalkan di Finland. Jadi, jika di sekolah umum buku teks disediakan secara percuma, maka di gimnasium anda perlu membelinya - ini adalah kira-kira 500 euro setahun, dan anda perlu membayar keseluruhan jumlah sekaligus. Bagi sekolah swasta, anda perlu membelanjakan 30 - 40 ribu euro setahun untuk latihan di sana.
Sistem mana yang lebih sesuai daripada yang lain sebagai panduan untuk pendidikan menengah Rusia? Irina Abankina, pengarah Institut Pembangunan Pendidikan di Sekolah Tinggi Ekonomi (HSE), secara ringkas bercakap tentang perkara ini untuk SP:
Ini adalah soalan yang sangat sukar. Pendek kata, mungkin tiada sistem yang sesuai dengan kita sepenuhnya. Di satu pihak, akar sejarah sistem pendidikan kita pergi ke Jerman, ini diketahui umum. Pada masa yang sama, di Jerman sendiri kini terdapat pembaharuan aktif sekolah menengah. Di UK, model tradisional mereka kini turut diubah - Michael Barber melakukan ini. Walaupun fakta bahawa ini adalah sistem yang hebat dan berprestij, masih terdapat banyak persoalan di sana.
Sebaliknya, menurut keputusan ujian antarabangsa - PISA yang sama - negara-negara Asia Tenggara telah mendahului dalam beberapa tahun kebelakangan ini. Shanghai, pelopor pendidikan Cina, menunjukkan keajaiban dan mengagumkan Taiwan; Sebelum ini, Korea Selatan dan Jepun meluru ke hadapan tidak kurang aktifnya.
Ini bermakna bahawa model pendidikan Timur juga patut diberi perhatian. Dan model timur ini, terus terang bercakap, tidak begitu menyenangkan bagi pemerhati sebagai model Eropah atau Amerika. Ini adalah kelas penuh - sehingga 40 orang! Ini adalah disiplin yang ketat, mengingatkan tahun-tahun keemasan sekolah Soviet. Tetapi ini juga merupakan faktor yang hilang di sekolah lama kami - tunjuk ajar universal, iaitu, tunjuk ajar. Tanpa pelajaran individu - dibayar - amat sukar untuk menyediakan pelajar di sana dengan baik. Menurut Profesor Mark Breir, yang bekerja di Universiti Shahnai, saiz pasaran tunjuk ajar di Shanghai mencapai 2.5% daripada KDNK. Dalam belanjawan kebanyakan keluarga, perbelanjaan untuk perkhidmatan pendidikan tambahan adalah perkara penting.
Bagi Rusia, saya ulangi, tiada satu pun sistem sedia ada di dunia yang sesuai untuk kita tanpa penyesuaian. Apabila membina sebuah sekolah baharu untuk negara, adalah perlu untuk menggabungkan penyelesaian dari seluruh dunia.
Http://www.svpressa.ru/society/article/40314/
Klasik, dengan penekanan pada teknologi tinggi atau budaya, pendidikan berbayar dan percuma - kami memikirkan cara dan apa yang diajar di luar negara
Sumber: libre.life
Sistem pendidikan menengah Perancis, seperti di banyak negara Eropah yang lain, terdiri daripada tiga peringkat: sekolah rendah (ecole primaire), yang dihadiri oleh kanak-kanak dari 6 hingga 11 tahun, sekolah kanan (kolej), direka untuk remaja dari 11 hingga 15 tahun. , dan, akhirnya, lyceum, tempat pelajar belajar dari 16 hingga 18 tahun. Pendidikan standard negeri adalah wajib untuk semua kanak-kanak berumur 6 hingga 16 tahun dan disediakan secara percuma - sebenarnya, ia adalah analog gred Rusia 9-11, di mana pelajar bersedia untuk memasuki universiti.
Pada masa yang sama, di Perancis terdapat juga institusi pendidikan swasta, yang kebanyakannya dibayar.
Sekolah rendah di Perancis tidak jauh berbeza dengan rakan sejawat Rusia modennya - kelas kecil yang sama, pendekatan suka bermain terhadap mata pelajaran. Perbezaan mula muncul kemudian - di kolej, di mana seorang kanak-kanak berusia 11 tahun berakhir selepas peringkat pertama pendidikan. Sebagai contoh, di sini kelas dikira dalam susunan terbalik: kanak-kanak memasuki gred enam dan empat tahun kemudian menamatkan gred ketiga. Kemudian kolej itu digantikan dengan lyceum, pendidikan wajib yang berlangsung selama dua tahun - dan kemudian remaja itu melalui kelas "diploma" (terminal).
Sumber: libre.life
Di negara ini, celik akademik bermula pada usia 6 tahun. Program ini secara keseluruhan adalah standard: kanak-kanak belajar membaca, mengira, menulis, mengkaji sejarah semula jadi, dan perbezaan utama terletak pada kualiti kelas tambahan.
Selepas belajar selama empat tahun (di Berlin dan Brandenburg - 6 tahun), kanak-kanak itu lulus dari sekolah rendah dan bergerak ke peringkat seterusnya - pendidikan am menengah, tempohnya adalah dari 4 hingga 6 tahun. Dalam kes ini, pelajar boleh memilih salah satu pilihan: sekolah asas, sekolah sebenar atau gimnasium. Sebagai peraturan, institusi pendidikan ini memisahkan gred dari 5 hingga 10, dan perbezaannya ditentukan oleh kandungan program. Sebagai contoh, di sekolah asas banyak perhatian diberikan kepada kemahiran kerja - jadi ia boleh dibandingkan dengan sekolah vokasional Rusia. Sijil yang dianugerahkan setelah tamat biasanya digunakan untuk meneruskan pendidikan di tempat kerja atau di sekolah vokasional petang peringkat lebih tinggi.
Sumber: libre.life
Kanak-kanak Itali memulakan laluan mereka kepada pengetahuan pada usia enam tahun, memasuki sekolah rendah, dua peringkat pertama (scuola elementare 1 dan scuola elementare 2) adalah percuma untuk semua orang. Program wajib peringkat ini merangkumi mata pelajaran pendidikan am, dan hanya pengajian agama boleh dipilih sesuka hati.
Pada penghujung lima tahun pengajian (dua peringkat pertama), pelajar sekolah lulus peperiksaan bertulis dan lisan dan menerima sijil sekolah rendah, untuk kemudian meneruskan ke sekolah menengah, di mana penyelidik muda akan belajar sehingga umur 14 tahun. Pada akhir setiap tahun, pelajar sekolah menengah menghadapi peperiksaan secara lulus/gagal. Jika pelajar gagal dalam ujian, dia mengulang tahun kedua.
Pada usia 18 tahun, pelajar sekolah meneruskan pengajian mereka di lyceum. Terdapat tiga jenis yang terakhir: lyceum klasik dan teknikal, serta pengkhususan dalam sains semula jadi. Kurikulum semua lyceum termasuk kesusasteraan Itali, Latin, matematik, fizik, sains semula jadi, falsafah, dan sejarah. Graduan lulus peperiksaan dan menerima sijil kematangan, yang dengannya mereka boleh memasuki universiti.
Sumber: libre.life
Ini bukan tahun pertama sekolah British, seperti magnet, menarik pelajar dari seluruh dunia. "Ramai orang mengajar, kami mendidik tuan-tuan," sebenarnya, ungkapan daripada pengarah salah satu institusi pendidikan berprestij ini menjelaskan kelebihan pendidikan yang diterima di UK.
Negara ini menyediakan pendidikan percuma wajib, yang boleh diterima oleh mana-mana kanak-kanak berumur 5 hingga 16 tahun, tanpa mengira kewarganegaraan, bangsa dan status sosial ibu bapa. Selain itu, ia termasuk dua peringkat: pendidikan sekolah rendah - untuk kanak-kanak dari 4 hingga 11 tahun (sehingga 7 tahun, kanak-kanak itu pergi ke sekolah untuk kanak-kanak, dan dari 7 hingga 11 tahun - ke sekolah rendah), dan sekolah menengah - disediakan untuk remaja 11–11 tahun.
Sekolah menengah mempunyai penggredan mereka sendiri. Oleh itu, institusi "tatabahasa" tertumpu kepada komponen pendidikan am akademik - dengan jangkaan melanjutkan pengajian di universiti. Sekolah "moden" dicirikan oleh fokus yang diterapkan dan membolehkan anda memperoleh kelayakan profesional dengan cepat. Sekolah "bersatu" yang paling popular menggabungkan kedua-dua ciri ini.
Ibu bapa yang ingin mengajar di rumah anak mereka mesti mendapatkan kebenaran daripada lembaga pendidikan tempatan mereka terlebih dahulu. Hakikatnya ialah syarat pembelajaran "rumah" mesti mematuhi piawaian yang diterima, termasuk pendidikan agama yang wajib.
Sistem pendidikan adalah sejenis struktur hierarki institusi pendidikan yang membolehkan seseorang memperoleh pengetahuan, kemahiran dan kebolehan dalam proses pembelajaran.
Sistem pendidikan adalah individu bagi setiap negara. Dalam artikel ini kami akan cuba memberikan maklumat tentang sistem utama yang wujud di dunia moden. Kami berharap maklumat ini berguna dan membantu anda memilih program pengajian yang berkualiti di luar negara.
Sistem pendidikan di Australia
Sistem pendidikan Australia dibina berdasarkan model British. Institusi pendidikan di negara ini menawarkan kursus yang boleh memenuhi sebarang keperluan. Sistem pendidikan Australia mempunyai reputasi yang baik di seluruh dunia, yang merupakan hasil kawalan rapi ke atas semua institusi pendidikan di negara ini. Pada masa ini, warganegara asing berpeluang belajar di mana-mana peringkat sistem pendidikan Australia kecuali pendidikan prasekolah.
Orang Australia pergi ke sekolah selama 12 tahun. Di Australia, sekolah awam mendominasi. 70% pelajar sekolah belajar di sekolah awam, selebihnya di sekolah swasta. Lulusan sekolah menerima sijil negeri yang dipanggil Tahun 12. Untuk memasuki universiti paling berprestij, kanak-kanak bukan sahaja perlu berbahasa Inggeris tetapi juga lulus peperiksaan kemasukan. Warga Australia belajar di kolej TAFE kerajaan. Pendidikan tinggi boleh diperolehi di universiti. Proses pembelajaran terbahagi kepada 2 bahagian iaitu program sarjana muda dan program sarjana.
sistem pendidikan UK
Sistem pendidikan British berhak digelar sebagai yang paling tradisional dan berkualiti tinggi. Setelah berkembang berabad-abad yang lalu, sistem pendidikan di Britain tidak berubah hari ini. Mengikut undang-undang, semua kanak-kanak British dikehendaki belajar dari umur 5 hingga 16 tahun. Pendidikan di sekolah bermula dengan sekolah pra-persediaan, selepas setahun, dua pelajar berpindah ke sekolah rendah, di mana pendidikan berterusan sehingga umur 11-13 tahun. Selepas ini, peringkat sekolah menengah bermula, yang berakhir dengan lulus peperiksaan untuk sijil GCSE pendidikan menengah. Di sinilah pendidikan menengah wajib tamat, jadi anda boleh pergi bekerja atau pergi ke kolej. Untuk memasuki universiti, pelajar perlu lulus peperiksaan A-level. Program IB semakin popular di sekolah-sekolah British. Sistem pendidikan Inggeris berakhir dengan pendidikan tinggi, yang, seperti kebanyakan negara, dibahagikan kepada program sarjana muda (3-4 tahun) dan program sarjana (1-2 tahun).
Sistem pendidikan di Ireland
Pendidikan di Ireland pada semua peringkat adalah salah satu kualiti tertinggi di dunia. Pendidikan sekolah di Ireland, seperti di negara lain, terdiri daripada tiga peringkat: sekolah rendah, menengah dan menengah. Pada peringkat terakhir, 6-8 mata pelajaran terpilih dipelajari secara mendalam, di mana, akhirnya, peperiksaan matrikulasi diambil. Sijil ini serupa dengan British A-level atau IB. Pendidikan tinggi terdiri daripada 2 peringkat: ijazah sarjana muda, ijazah sarjana. Selepas tamat program sarjana, pelajar boleh menerima ijazah akademik.
Sistem pendidikan di Eropah berbeza mengikut negara
Sistem pendidikan di Poland
Pendidikan menengah di Poland berlangsung selama 12 tahun, 8 gred pertama adalah peringkat asas, dan empat gred atas adalah lyceum. Terdapat dua jenis lyceum - pendidikan am dan teknikal.
Sistem pendidikan tinggi, seperti di banyak negara, terdiri daripada universiti dan kolej vokasional. Program kolej dan akademi direka untuk 3-4 tahun, selepas tamat diploma lesen, jurutera atau sarjana muda dikeluarkan - bergantung kepada institusi pendidikan dan kepakaran. Pendidikan universiti yang lengkap membawa kepada ijazah sarjana. Ijazah kedoktoran dianugerahkan selepas lulus peperiksaan tertentu dan mempertahankan disertasi.
Sistem pendidikan di Republik Czech
Sistem pendidikan Czech adalah serupa dengan negara Eropah yang lain. Orang Czech memulakan pendidikan pada usia 6-7 tahun dan belajar di sekolah asas sehingga umur 10 tahun. Apabila kanak-kanak berumur 11 tahun, mereka berpindah ke sekolah. Program gimnasium merangkumi disiplin wajib dan mata pelajaran elektif. Pendidikan am diteruskan sehingga umur 16 tahun. Selepas ini, pelajar sekolah sama ada pergi ke kolej khas atau tinggal di gimnasium untuk menerima diploma dan memasuki universiti.
Selepas tamat sekolah, kebanyakan pelajar memasuki universiti.
Sistem pendidikan di Jepun
Persekolahan di Jepun berlangsung selama 12 tahun penuh, lebih separuh daripadanya dibelanjakan di sekolah rendah kerana kesukaran yang melampau untuk mempelajari bahasa ibunda. Sekurang-kurangnya, setiap pelajar mesti menguasai 1850 aksara (keperluan ini telah ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan Jepun). Sepanjang pendidikan mereka, kanak-kanak bukan sahaja mempelajari bahasa mereka sendiri, mereka juga perlu menghabiskan banyak masa untuk mengkaji sejarah negara asal mereka.
Selepas belajar di sekolah menengah, pelajar memasuki pendidikan tinggi. Bagi pelajar asing, belajar dalam bahasa Inggeris disediakan di universiti di Jepun. Sistem pendidikan Jepun disesuaikan untuk pelajar asing. Institusi pendidikan di negara ini bukan sahaja menawarkan program pembelajaran bahasa Jepun tetapi juga program ijazah sarjana muda dan sarjana.
sistem pendidikan Cina
Sistem pendidikan di institusi pendidikan Republik Rakyat China termasuk: - pendidikan prasekolah, sekolah rendah, sekolah menengah rendah, sekolah menengah atas, universiti, sekolah siswazah.
Sistem pendidikan di China bermula dengan pendidikan prasekolah. Tadika menerima kanak-kanak berumur 3 tahun ke atas. Pendidikan rendah di China bermula pada umur 6 tahun dan berlangsung selama 6 tahun. Mata pelajaran utama pengajian ialah: Bahasa Cina, matematik, sains, bahasa asing, pendidikan moral, muzik, dll. Pendidikan sukan dianggap sebagai bahagian penting dalam pendidikan rendah.
Pendidikan menengah di China mempunyai tiga peringkat. Peringkat pertama adalah percuma, pelajar berpeluang mempelajari subjek berikut: matematik, bahasa Cina, bahasa asing, fizik, kimia, pendidikan moral, sains komputer, dll. Peringkat kedua ialah tiga tahun pengajian. Peringkat ketiga, yang terakhir, terdiri daripada 2 tahun pengajian. Pada peringkat terakhir, pelajar sekolah belajar di sekolah vokasional dan khusus.
Pelajar dari Ukraine berpeluang menerima diploma pendidikan menengah bertaraf antarabangsa, yang diajar dalam bahasa Inggeris. Bahasa Cina dipelajari sebagai mata pelajaran elektif. Di China terdapat tiga jenis pendidikan tinggi: kursus dengan kurikulum khas (tempoh kursus 2-3 tahun), ijazah sarjana muda (4-5 tahun), ijazah sarjana (tambahan 2-3 tahun). Baru-baru ini, China telah giat membangunkan kerjasama antarabangsa dalam bidang pendidikan. Universiti di China secara aktif menerima pelajar asing dan menyesuaikan pengajaran.
Sistem pendidikan di Amerika Syarikat
Dari segi sejarah, Amerika tidak mempunyai sistem pendidikan kebangsaan yang bersatu. Setiap daripada 50 negeri Amerika mempunyai jabatan pendidikannya sendiri, yang menetapkan piawaian pendidikan di negeri itu. Sistem pendidikan sangat terdesentralisasi. Menurut Pindaan ke-10 Perlembagaan (“hak yang tidak diwakilkan oleh Perlembagaan kepada Kerajaan Amerika Syarikat, atau dilarang olehnya kepada Amerika, adalah terpelihara kepada Negeri”), kerajaan persekutuan tidak mempunyai kuasa untuk mewujudkan sistem pendidikan kebangsaan, menentukan dasar dan kurikulum untuk sekolah, dan universiti Keputusan mengenai isu ini dibuat di peringkat negeri atau daerah.
Namun, program pendidikan di 50 negeri adalah sangat serupa. Orang Amerika menjelaskan ini hasil daripada faktor umum seperti keperluan sosial dan ekonomi negara, pergerakan pelajar dan guru yang kerap dari satu bahagian negara ke bahagian lain, dan peranan agensi negara.
Sistem pendidikan Amerika dianjurkan sekitar tiga peringkat asas: rendah (termasuk prasekolah dan sekolah rendah), menengah dan lebih tinggi. Ia diwajibkan pada umur tujuh di 29 negeri, pada umur enam di 18 negeri, dan pada umur lima di tiga negeri.
Secara keseluruhan, terdapat kira-kira dua setengah ribu kolej dan universiti empat tahun di Amerika Syarikat. Hampir 15 juta pelajar belajar di sana. Bersama dengan pendidikan tinggi swasta di Amerika Syarikat, terdapat bentuk negeri dalam bentuk universiti dan kolej awam (awam). Setiap daripada 50 negeri mempunyai sekurang-kurangnya satu universiti awam dan beberapa kolej. Hanya 40 tahun yang lalu, separuh daripada graduan sekolah memasuki universiti.
Terdapat empat ijazah akademik di Amerika Syarikat: Associate's- ijazah ini dianugerahkan kepada graduan institusi pendidikan khusus menengah atau sekolah teknikal; Sarjana Muda- ijazah sarjana muda; Cikgu- ijazah Sarjana; Kedoktoran- ijazah doktor.
Untuk mendapatkan kepakaran di kolej atau universiti, anda perlu mengambil beberapa mata pelajaran wajib dan beberapa elektif. Sistem pendidikan di Amerika disesuaikan untuk pelajar dari Ukraine. Graduan sekolah boleh terus memasuki tahun pertama universiti dengan mengemukakan peperiksaan bahasa Inggeris dan sijil pendidikan menengah. Sekiranya tahap bahasa Inggeris tidak mencukupi untuk mula belajar, pelajar boleh mengikuti program persediaan di universiti atau kolej.
Sistem pendidikan di Sepanyol
Sepanyol adalah negara bukan sahaja laut yang hangat, flamenco yang bersemangat dan paella yang terkenal. Ini juga merupakan pendidikan Eropah yang berprestij. Setiap tahun, beribu-ribu pelajar dari seluruh dunia datang ke Sepanyol untuk menerima pendidikan Sepanyol yang berprestij. Setiap tahun beribu-ribu pelajar datang ke Sepanyol untuk menerima pendidikan tinggi di Sepanyol memenuhi standard Eropah yang tinggi dan sangat berpatutan.
Dalam proses mendapatkan pendidikan tinggi di Sepanyol, penekanan khusus diberikan pada orientasi profesional dalam latihan. Mata pelajaran yang berkaitan secara langsung dengan kepakaran masa depan dipelajari dari tahun pertama. Universiti awam di Sepanyol adalah tradisi akademik tertua yang digabungkan dengan kaedah pengajaran moden, termasuk teknologi paling canggih. Perpustakaan saintifik yang besar dan makmal berkualiti tinggi.
Sistem pendidikan di Switzerland
Switzerland adalah sebuah negara kecil di tengah-tengah Eropah. Walaupun wilayahnya kecil, ia bersempadan dengan lima negara Eropah: Jerman, Perancis, Itali, Austria dan Principality of Liechtenstein. Lokasi yang sesuai menarik ramai pelancong ke sini, serta mereka yang ingin menerima pendidikan Eropah. Kira-kira 8% daripada penduduk negara adalah warga asing.
Pendidikan menengah: Sebagai tambahan kepada komunikasi rapat yang tidak dapat dielakkan dengan penutur bahasa utama Eropah, iklim yang sihat, dan peluang untuk melibatkan diri dalam sebarang jenis sukan, rumah tumpangan Switzerland boleh dianggap paling selesa di Eropah. Kanak-kanak tinggal di sini dalam bilik untuk satu atau dua orang, mempunyai diet yang pelbagai dan lazat (Masakan Perancis, Switzerland, Itali, dan, jika perlu, makanan halal). Ini mungkin sebab belajar di sekolah berasrama penuh Switzerland adalah 30% lebih mahal daripada di UK.
Switzerland adalah Eropah dalam bentuk kecil. Adakah menghairankan dengan kepelbagaian program sekolah dan sijil pendidikan menengah yang ditawarkan di sana: dari Swiss Matura hingga peringkat A Inggeris, dari Abitur Jerman, Maturita Itali dan Baccalaureat Perancis hingga program Baccalaureate Antarabangsa, manakala semua program termasuk program belajar 2-3 bahasa asing .
Pendidikan tinggiSwitzerland: Terdapat 12 institusi pengajian tinggi rasmi di Switzerland (10 universiti kantonal: di bahagian negara yang berbahasa Jerman: di Basel, Berne, Zurich, St. Gallen, Lucerne; di bahagian negara yang berbahasa Perancis: di Geneva, Lausanne, Fribourg, Neuchatel; di bahagian negara yang berbahasa Itali: di Ticino - dan 2 institut teknologi persekutuan: di Zurich dan Lausanne).
sistem pendidikan Turki
Sistem pendidikan di Turki adalah sama dengan pendidikan di Ukraine. Pendidikan rendah di Turki, seperti di Ukraine, berlangsung 8 tahun, dan pendidikan menengah 10 tahun. Oleh itu, pelajar Ukraine kami boleh menerima pendidikan tinggi di Turki, kerana sijil tamat pengajian kami memenuhi keperluan universiti mereka.
Hari ini di Turki yang paling berprestij ialah lyceum saintifik, yang melatih bakal doktor, jurutera, saintis, dan penyelidik. Biasanya pelajar yang berjaya memilihnya. Terdapat juga beberapa lyceum lain: penterjemahan, politeknik, latihan lyceum pakar teknologi komputer dan lain-lain.
Selepas tamat pengajian dari sekolah atau lyceum, pelajar mengambil peperiksaan kemasukan ke universiti tempat mereka ingin belajar. Jika mereka mencapai gred lulus, negeri membayar untuk pengajian mereka.
Di Turki, pendidikan tinggi adalah dua peringkat: ijazah sarjana muda dan sarjana. Selepas tamat pengajian, pelajar menerima ijazah sarjana muda atau sarjana.
Hari ini, kepakaran seperti kejuruteraan, perubatan, pengajaran dan peguam sangat diperlukan di Turki.
Organisasi yang membantu pelajar asing mendaftar di universiti Turki dipanggil OSYM (Orgenci Sceme re Yerlrestime Merkeri). Anda boleh mendapatkan maklumat yang diperlukan di tapak web organisasi (oysm.gov.tr).
Sistem pendidikan di Austria
Austria adalah negara pelancongan musim sejuk tradisional. Bersama-sama dengan Switzerland, negara ini adalah sejenis ski "Mekah" untuk orang Eropah. Hari ini, pelancongan merupakan sumber pendapatan utama bagi Austria, meliputi imbangan perdagangan negatif secara tradisional.
Di Austria, sistem perkhidmatan pelancong telah lama dibentuk dan diperkemas. Banyak bandar dan kampung, seperti Bad Gastein, Millstatt, Ischgl atau Mayrhofen, telah menjadi pusat peranginan Eropah terbesar, dan bekas penduduk kampung terlibat dalam perniagaan hotel. Pelancongan ski telah mengubah Austria dan Austria - hari ini bagi mereka ia adalah kehidupan dan harapan untuk masa depan.
Sistem pendidikan Austria mempunyai tahap kebebasan yang tinggi dan menawarkan pelbagai program pendidikan. Pendidikan di universiti di Austria adalah percuma sehingga 2001, tahun yang sama akreditasi universiti swasta bermula. Universiti terbesar ialah Vienna (universiti tertua di Austria, ditubuhkan pada 1367), Universiti Ekonomi Vienna, Universiti Graz, Universiti Innsbruck dan Universiti Salzburg. Sejak 2009, pendidikan di universiti awam di Austria adalah percuma. Untuk memasuki universiti di Austria, pelajar Ukraine mesti menyediakan sijil pendidikan menengah Matura, serta lulus ujian bahasa Jerman OSD (tahap C1 dan C2).
Sistem pendidikan Kanada
Di Kanada anda boleh mendapat pendidikan yang cemerlang, menikmati persekitaran yang indah dan tenang, dan belajar banyak tentang negara yang menarik ini. Sekolah Kanada terkenal di seluruh dunia kerana kecemerlangan akademik, penyediaan kerjaya, teknologi canggih dan program bahasa kedua bahasa Inggeris atau Perancis yang luar biasa.
Kanada mempunyai salah satu taraf hidup tertinggi di dunia. Selain itu, negara ini terkenal dengan keramahan dan keselamatan alam sekitar yang bersih. PBB telah berulang kali meletakkan Kanada sebagai tempat pertama dalam ranking negara di dunia dari segi kualiti hidup.
Kanada mempunyai lebih daripada 350 universiti dan kolej yang menawarkan pelbagai jenis ijazah dan diploma. Universiti Kanada terkenal dengan program akademik dan penyelidikan mereka, dan kolej tersebut lebih unggul daripada kolej lain di dunia dalam penggunaan teknologi canggih dan dalam memenuhi keperluan terkini industri dan perdagangan. Ijazah, diploma atau sijil yang anda peroleh di Kanada akan membantu membuka pintu kepada syarikat terbaik di dunia.
Universiti Kanada terkenal di seluruh dunia untuk kualiti pengajaran dan penyelidikan yang tinggi. Mereka berbeza dalam bilangan pelajar dari beberapa ratus hingga 50,000 dan menawarkan rangkaian penuh ijazah, dari sarjana muda hingga kedoktoran dalam pelbagai disiplin.
Sistem pendidikan di Greece
Pendidikan di Greece adalah awam atau swasta dan diselaraskan oleh Kementerian Pendidikan Kebangsaan.
Universiti tertua di Greece ialah Athens (ditubuhkan pada 1837) dan Thessaloniki (ditubuhkan pada 1925). Athens juga menempatkan Institut Politeknik Athens dan beberapa institusi pendidikan tinggi lain, termasuk Sekolah Siswazah Ekonomi dan Perniagaan dan Pusat Pengajian Sains Politik. Walau bagaimanapun, universiti klasik masih agak tertutup kepada orang asing.
Walau bagaimanapun, bagi pelajar asing yang ingin belajar pengurusan hospitaliti dan pelancongan, Greece menyediakan peluang yang sangat baik untuk mendapatkan diploma antarabangsa dan latihan berbayar di syarikat pelayaran terbaik di dunia.
Sistem pendidikan di New Zealand
Beribu-ribu pelajar memilih untuk belajar di New Zealand kerana sifatnya yang unik. New Zealand bukan sahaja menawarkan program pendidikan berkualiti tinggi, tetapi juga persekitaran yang mengagumkan.
New Zealand mempunyai saiz yang hampir sama dengan UK, tetapi hanya mempunyai 3.8 juta penduduk. Keindahan yang menakjubkan, iklim yang sederhana dan suasana yang santai menjadikan negara ini sesuai untuk pelajar dan pelancong.
New Zealand menawarkan pelajar antarabangsa sistem pendidikan yang lengkap, di mana setiap pelajar akan mencari program mereka sendiri.
Sistem pendidikan New Zealand dicipta berdasarkan sistem pendidikan British. New Zealand mempunyai 8 universiti kebangsaan dan 20 politeknik.
New Zealand menawarkan pelbagai pilihan:
- kursus bahasa inggeris
- kursus persediaan untuk memasuki universiti
- program sarjana muda universiti
- program pascasiswazah
Setiap universiti menggunakan jadualnya sendiri, tetapi secara amnya, tahun akademik bermula pada akhir Februari atau awal Mac dan berlangsung sehingga Oktober.
Setiap tahun dibahagikan kepada dua semester dengan rehat pada bulan Julai. Sesetengah universiti menawarkan 'kursus musim panas' dari November hingga Februari, yang akan membantu anda bersedia untuk universiti atau meningkatkan kemahiran bahasa anda sebelum memulakan peringkat pengajian anda yang seterusnya.
Tahun akademik di politeknik biasanya bermula dari Februari hingga Jun dan dari Julai hingga November. Beberapa kursus enam bulan mungkin bermula pada bulan Julai.
Sekolah bahasa menawarkan pelbagai jenis kursus, yang boleh berlangsung dari beberapa minggu hingga satu tahun
Sistem pendidikan di Belanda
Belanda adalah sebuah negara perindustrian yang makmur, dan sistem pendidikannya tidak dipinjam dari mana-mana negeri, tetapi muncul dan berkembang di Belanda sendiri dan dikaitkan dengan semua tradisi dan adat resam negara itu.
Sistem pendidikan awam di Great Britain mula terbentuk pada tahun 1870, dan pada tahun 1944 sistem pendidikan rendah dan menengah wajib percuma telah ditubuhkan. Sekolah awam di England dibiayai secara terbuka dan dikendalikan oleh organisasi pendidikan tempatan. Sekolah swasta di England juga dipanggil "bebas" dan "awam". Mereka wujud semata-mata atas wang yang ibu bapa bayar untuk pendidikan anak-anak mereka.
Program kebangsaan dibangunkan oleh negeri dan diwajibkan untuk semua sekolah. Kebanyakan sekolah swasta mengikut kurikulum kebangsaan, tetapi mempunyai hak untuk mengubah pengajaran mata pelajaran. Program kebangsaan merangkumi mata pelajaran berikut: · Bahasa Inggeris · Teknologi dan reka bentuk · Geografi · Matematik · Sains komputer · Muzik · Sains semula jadi · Bahasa asing · Seni · Fizik. Persediaan · Sejarah
Pendidikan sekolah di England termasuk dua modul: Rendah - untuk kanak-kanak berumur 4 hingga 11 tahun (sehingga 7 tahun - di sekolah bayi, dan dari 7 hingga 11 tahun - di sekolah rendah) Menengah - untuk kanak-kanak dari 11 hingga 16 tahun. Terdapat tiga jenis utama sekolah menengah rendah: sekolah "tatabahasa" sekolah "moden" sekolah "Bersepadu"
Tahun akademik adalah dari 1 September hingga 31 Ogos. Biasanya, tahun akademik dibahagikan kepada semester: musim luruh (sehingga Krismas), musim bunga (sehingga Paskah) dan musim panas (sehingga akhir Jun). Sekolah biasanya buka dari 9.00 hingga 16.00, minggu persekolahan biasanya 5 hari. Tiada mesyuarat ibu bapa. Ibu bapa setiap kanak-kanak diberi masa 5–10 minit untuk komunikasi individu dengan guru. Pakaian seragam sekolah diperlukan banyak perhatian diberikan kepada amal di institusi pendidikan. Sejak kecil lagi, anak-anak diajar untuk membantu mereka yang memerlukan. Murid-murid di banyak sekolah British dikehendaki menjalankan kerja sosial, contohnya di stesen minyak atau di rumah penjagaan.
Tiada sistem pendidikan negeri bersatu di Amerika Syarikat setiap negeri mempunyai hak untuk menentukan strukturnya secara bebas. Lembaga sekolah menetapkan program sekolah, mengupah guru, dan menentukan pembiayaan program. Negara mengawal pendidikan dalam sempadan mereka dengan menetapkan piawaian dan menguji pelajar.
Institusi prasekolah di mana kanak-kanak berumur 3-5 tahun dididik; sekolah rendah (darjah 1-8), yang mendidik kanak-kanak berumur 6-13 tahun, sekolah menengah (darjah 9-12), dengan tugas mendidik lelaki dan perempuan berumur 6-13 tahun; institusi pendidikan peringkat terakhir pendidikan yang merupakan sebahagian daripada sistem pendidikan tinggi.
Sekolah rendah ialah institusi pendidikan yang sedia ada secara bebas di mana seorang guru mengendalikan semua kelas dengan kelas itu, tetapi selalunya terdapat juga seorang penolong guru. Ciri ciri sekolah rendah ialah kelas diberikan mengikut kebolehan pelajar. Selepas menentukan "IQ", kumpulan A, B dan C muncul - "berbakat", "normal" dan "tidak mampu" dan latihan dibezakan.
Sekolah menengah di Amerika Syarikat biasanya dibahagikan kepada dua peringkat - junior dan senior, setiap satu selama tiga tahun. Terdapat juga sekolah menengah empat tahun, berdasarkan sekolah rendah lapan tahun Dalam darjah 8, sistem pemilihan mata pelajaran muncul. Terdapat pelbagai jenis sekolah menengah: "akademik", "vokasional" dan "pelbagai disiplin".
A – 15% pelajar – tahap kesediaan yang sentiasa tinggi, pengetahuan mendalam dan keaslian (cemerlang). B - 25% pelajar - tahap yang terus terang lebih tinggi daripada purata (baik). C – 35% pelajar – tahap purata penyelesaian tugasan (purata). D – 15% pelajar – tahap pengetahuan minimum (di bawah purata). F – 10% pelajar – keputusan yang tidak memuaskan atau kejahilan sepenuhnya tentang bahan pendidikan.
Tahun persekolahan berterusan pada zaman persekolahan Amerika; kanak-kanak belajar 5 hari seminggu. Tempoh sesi latihan setiap hari ialah 5-6 jam (dari 8.30 hingga 15.30). Komposisi kelas berubah setiap tahun untuk menjadikan mereka lebih kurang sama dalam komposisi jantina dan kaum, serta dalam tahap persediaan, pengetahuan, kemahiran dan tingkah laku pelajar. Guru mempunyai kepakaran tinggi: guru gred 1 menghabiskan seluruh kehidupan profesionalnya dengan mengajar kanak-kanak gred 1 sahaja, guru gred 5 hanya mengajar kanak-kanak gred 5, dsb.
Graduan mesti telah menyelesaikan kredit dalam 16 kursus akademik semasa empat tahun terakhir pengajian mereka. Setiap kursus tersebut terdiri daripada satu pelajaran setiap hari selama 18 atau 36 minggu. Untuk empat tahun yang lalu, kajian wajib mengenai pencapaian moden dalam lima "disiplin asas" disyorkan: Bahasa Inggeris (4 tahun), matematik (3 tahun), sains semula jadi (3 tahun), sains sosial (3 tahun), celik komputer (0.5). tahun) Di samping itu, pelajar yang ingin menyambung pengajian di institusi pengajian tinggi mesti menamatkan kursus bahasa asing selama 2 tahun.
Di negara-negara ini, negara menjamin pendidikan menengah percuma Semua sistem pendidikan sekolah dibahagikan kepada beberapa peringkat: sekolah rendah, asas dan sekolah menengah. Walau bagaimanapun, pengagihan masa mengajar adalah berbeza Rusia mempunyai standard pendidikan negeri, UK mempunyai program kebangsaan, dan Amerika Syarikat tidak mempunyai program negara bersatu. Walau bagaimanapun, di semua negara terdapat senarai mata pelajaran wajib untuk dipelajari Di semua negara, pendidikan sekolah berakhir dengan peperiksaan bertulis Bersama-sama dengan sekolah awam, terdapat yang swasta, di mana pendidikan disediakan berdasarkan bayaran.
