Tips sebelum Ujian Latih Tubi (RT).

Bayangkan keadaan ini. Anda datang ke CT, menunggu sampul surat dengan tugasan dicetak, mula mengambil ujian ... apabila tiba-tiba pemohon yang duduk di sekeliling anda mula menyerahkan borang mereka. "Kenapa, separuh masa pun belum berlalu!" - anda akan terkejut. Bagaimanakah anda harus bertindak balas kepada pemohon "cepat" sedemikian?

Jawapan kami: tidak boleh. Lagipun, orang yang keluar dari bilik darjah 5, 10, 15 minit selepas permulaan ujian jelas tidak terlibat dalam penyelesaian masalah yang bijak. Apa yang dia lakukan hanyalah bermain nasib, menanda kotak secara rawak. Memandangkan anda melihat artikel ini, anda pasti mengharapkan skor tinggi pada CT. Oleh itu, kami akan berkongsi dengan anda petua penting yang akan membantu anda mengagihkan masa anda di CT.

Berapa banyak masa yang perlu dihabiskan untuk menulis CT

Anda boleh mengambil seberapa banyak ujian yang anda suka di rumah, tetapi di CT terdapat peraturan yang ketat. Masa yang tepat ditentukan yang diberikan untuk menulis ujian terpusat bagi setiap mata pelajaran. Kami telah mengumpulkan maklumat ini menjadi satu maklumat grafik yang mudah. Simpan supaya anda tidak keliru.

Bahagian A dan Bahagian B: Berapa banyak masa yang perlu diluangkan untuk setiap daripada mereka

Tiada jawapan universal untuk soalan ini. Segala-galanya di sini adalah sangat individu, banyak bergantung pada spesifik subjek dan pilihan peribadi anda. Mari kita percaya pendapat pakar guru yang telah menyediakan pemohon untuk DT selama bertahun-tahun. Pendapat mereka sepatutnya memberi anda panduan.

Anda akan belajar cara menguruskan masa anda dengan bijak di RT. Ia tidak berbaloi untuk membenarkan situasi di mana terdapat 5 minit lagi sehingga tamat, dan 20 tugasan lagi belum selesai. Walaupun 120 minit untuk biologi adalah lebih daripada mencukupi. Pada dasarnya, dalam CT terdapat beberapa tugas yang memerlukan banyak masa. Hanya beberapa tugasan, dan selebihnya saya ingat atau tidak.
Maria Kazakova, guru biologi di pusat pendidikan Adukar

Dalam CT sejarah dan kajian sosial terdapat 38 tugasan di bahagian A dan 12 tugasan di bahagian B. Ujian diberikan 90 minit. Dan sentiasa ada pemohon yang kali ini tidak mencukupi. Tetapi satu jam lebih daripada cukup untuk pelajar biasa menyelesaikan semua tugas, jika dia telah bersedia. Anda tidak seharusnya menyemak jawapan anda sepuluh kali, tetapi biarkan 20-25 minit untuk menyemak semula jawapan anda dan mengisi borang.

Secara keseluruhan, CT matematik berlangsung selama 180 minit. Dan sebahagian daripadanya diselesaikan dalam masa 40 minit - ini adalah masa purata. Iaitu, jika anda menyelesaikan Bahagian A dalam masa 40 minit, ini bermakna anda mempunyai kecenderungan untuk menulis ujian dengan baik. Ini adalah untuk mereka yang menuntut markah kira-kira 80 mata. Nah, jika anda mengambil masa 1.5 jam untuk menyelesaikan bahagian A, maka apa yang boleh saya katakan... Bahagian B mengambil masa lebih kurang 2 jam. 20 minit - menyemak dan mengisi.
Dmitry Sudnik, guru matematik dan fizik di pusat pendidikan Adukar

Dilema: mulakan penyelesaian dengan bahagian A atau B

Penyusun CT menasihati menyelesaikan tugas dengan teratur. Tetapi ini tidak bermakna melakukan sebaliknya jika ia lebih mudah untuk anda. Kami berpendapat bahawa selepas menyelesaikan ujian amalan, anda akan dapat memberitahu sendiri sama ada anda lebih selesa menyelesaikan ujian dari bahagian A atau bahagian B. Walau apa pun, pilihan adalah milik anda.

Lebih baik menyelesaikan semuanya dengan teratur. Jangan terjebak bertanya jika anda tidak tahu. Cik. Kembali pada penghujungnya. Bahagian B, pada pendapat saya, tidak lebih sukar daripada bahagian A. Di sana, dalam dua tugas terakhir anda perlu mengedarkan, sebagai contoh, ayat di mana terdapat perkataan dengan satu atau dua huruf n, kepada peraturan. Ini mengambil sedikit masa. Perkataannya juga agak rumit. Oleh itu, jika anda memikirkan tugas dalam bahagian A untuk masa yang lama, anda berisiko kehilangan masa dan tidak menyelesaikan bahagian kedua.
Svetlana Pashukevich, guru bahasa Rusia di pusat pendidikan Adukar

Mula-mula, anda boleh menyelesaikan tugasan dari Bahagian A yang anda faham dan yakin. Kemudian anda mula menyelesaikan yang lebih sukar. Iaitu, dalam cara yang baik, hanya beberapa soalan rumit yang harus timbul di mana terdapat perkara kontroversi. Jika anda tidak dapat menyelesaikannya, jangan tutup telefon, tetapi teruskan ke bahagian B.
Maria Petukhovskaya, guru kimia di pusat pendidikan Adukar

Saya mengesyorkan agar kanak-kanak mula menyelesaikan CT dalam sejarah dan kajian sosial dengan tugasan bahagian B, terutamanya tugasan terbuka, di mana anda perlu memasukkan jawapannya. Ia berlaku bahawa perkataan yang betul berada di hujung lidah anda, tetapi tidak mahu dirumuskan. Dan, jika anda membaca tugasan pada awal-awal lagi, otak anda sudah mula menjana pemikiran. Pada akhirnya, apabila anda kembali kepadanya, tiga atau empat kemungkinan jawapan akan muncul di kepala anda.
Dmitry Zaitsev, guru sejarah dan kajian sosial di pusat pendidikan Adukar

Berapa banyak masa yang anda habiskan untuk mengisi borang?

Anda perlu mengisi borang pada akhir ujian, apabila anda telah menyemak semula draf dengan jawapannya. Pihak penganjur sendiri menasihatkan mula mengisi borang 15 minit sebelum tamat CT. Secara berkala, mereka memberi amaran berapa banyak masa yang tinggal pemohon. Dengan cara ini, jika masih ada masa yang cukup sebelum ujian tamat, anda boleh bangun dari tempat duduk anda dengan tenang dan menyerahkan tugas dan kertas jawapan kepada penganjur. Tetapi apabila terdapat 15 minit lagi sebelum tamat ujian, penganjur meminta anda untuk kekal di tempat duduk anda dan menunggu tamat CT. Ini mungkin dilakukan untuk tidak mengganggu pemohon semasa mengisi borang. Jadi ambil kira detik ini. Nah, kami fikir sekarang isu pengagihan masa di stesen pemanasan pusat tidak kelihatan begitu sukar kepada anda. Semoga semuanya berjalan lancar semasa ujian anda!

Jika bahan itu berguna kepada anda, jangan lupa untuk "suka" di rangkaian sosial kami

Dari tahun ke tahun, RIKZ menganjurkan ujian rehearsal testing (RT), yang membolehkan anda merasai suasana CT, menilai tahap pengetahuan dalam subjek, mempelajari cara mengisi borang CT dan memperuntukkan masa untuk menyelesaikan ujian. Supaya anda bersedia dengan teliti untuk ujian masa depan, akan memberitahu anda tentang jadual dan tempat di mana anda boleh mengambil PT 2018/2019, berapa kos satu subjek dan bagaimana untuk mengetahui keputusan. Ngomong-ngomong, tugasan untuk CT akan datang sedang diuji di RT, jadi ia amat berguna untuk menyelesaikan ujian latihan peringkat ke-2 dan ke-3.

Tarikh RT 2018/2019

Setiap tahun, RT berlaku dalam tiga peringkat:

Peringkat 1 - Oktober-Disember 2018

Peringkat 2 - Januari-Februari 2019

Peringkat 3 - Mac-April 2019

RIKZ menjalankan ujian latihan dalam 15 mata pelajaran: bahasa Belarusia, bahasa Rusia, matematik, fizik, kimia, biologi, sejarah Belarus, sejarah dunia (zaman moden), geografi, bahasa asing (Inggeris, Jerman, Perancis, Sepanyol, Cina), sosial pengajian.

Jadual RT yang tepat (tarikh, masa, penonton) dan senarai mata pelajaran ditetapkan oleh institusi pendidikan yang telah menandatangani perjanjian dengan RIKZ untuk menjalankan ujian raptai.

Jika bahan itu berguna kepada anda, jangan lupa untuk "suka" di rangkaian sosial kami

Selepas keputusan PT peringkat pertama diketahui, sesetengah pelajar membuat keputusan untuk menambah bilangan kelas, ada yang memutuskan untuk menghentikannya, dan seseorang memutuskan untuk menukar tutor atau subjek untuk lulus CT. Pelajar bertanya banyak soalan tentang apakah prospek masa depan mereka dan bagaimana perasaan tentang keputusan yang diperolehi? Sebelum menjawab, anda perlu terlebih dahulu bertanya kepada pemohon: di mana dan bagaimana dia mengambil PT, dan hanya mengulas keputusan pelajar. Di samping itu, pelajar sentiasa membandingkan keputusan PT mereka dengan markah rakan sekelas mereka, yang juga memberi mereka banyak soalan.

Di sini kami akan cuba menjawab kebanyakan soalan yang sering ditanya, dan pada masa yang sama menulis arahan untuk lulus RT. Kami mengesyorkan agar pelajar mengkajinya dengan teliti, dan juga meminta mereka menunjukkannya kepada ibu bapa mereka. Mari kita perhatikan juga sifat utama RT: kerumitan dan bilangan tugas, serta masa untuk menyelesaikan ujian latihan, adalah sama seperti dalam ujian terpusat itu sendiri.

Mengapa anda perlu menjalani RT?

Lulus ujian latih tubi oleh pelajar adalah perlu untuk:

Belajar mengisi borang jawapan (pada RT pelajar perlu mengisi borang jawapan yang sama seperti pada CT, prosedur ini, anehnya, tidak begitu mudah, anda perlu memasukkan banyak maklumat yang berbeza ke dalam borang dengan betul dan dalam tempat yang sesuai, keupayaan untuk melakukan ini dengan cepat dan tanpa kesilapan akan menjimatkan pelajar kira-kira dua puluh minit pada CT, dan ini tidak akan berlebihan sama sekali).
Biasakan diri dengan isu dan keadaan organisasi yang lain (dalam RT, walaupun tidak sepenuhnya, situasi CT masih diterbitkan semula, dan semakin biasa situasi itu, semakin kurang keseronokan, dan semakin kurang keseronokan, semakin baik kepala bekerja dan semakin tinggi hasilnya) .
Belajar untuk merancang masa anda supaya pelajar mempunyai masa yang cukup untuk menyelesaikan keseluruhan ujian dan mengisi borang jawapan (terdapat banyak tugas pada CT dan RT, tetapi tidak ada banyak masa, untuk berjaya menulis CT masalah yang anda perlukan untuk dapat menyelesaikan masalah ini dengan cepat dan jelas).
Biasakan diri dengan gaya dan kaedah penyampaian tugas dan bertanya soalan (di CT dan RT mereka menggunakan cara bertanya soalan yang sedikit spesifik, contohnya, biasanya tidak cukup hanya untuk mencari punca persamaan, anda juga perlu menunjukkan beberapa gabungan algebra daripadanya, atau pilih salah satu daripadanya berdasarkan beberapa kriterianya, dsb.).
Berhenti mengharapkan nasib (seperti: ada pilihan jawapan, apa yang ada, saya hanya meneka...), dan juga menghilangkan idea sesetengah orang bahawa skor pada CT sepadan dengan gred sekolah (seperti: baik, Saya mendapat 9 dalam matematik di sekolah, jadi saya akan mendapat markah pada CT kira-kira 90...). Hakikatnya pemikiran ini sangat salah dan berbahaya. Anda boleh meneka pada CT dengan maksimum 10 mata, dan selalunya 5-7, i.e. malah kurang daripada markah ambang. Dan gred sekolah sepadan dengan skor masa depan pada CT sangat jarang; selalunya seseorang yang mempunyai 9 dalam matematik di sekolah biasa akan mendapat 30-40 mata pada CT tanpa persediaan tambahan.
Mata yang anda akan terima di RT akan membantu anda membayangkan perkara yang boleh anda harapkan di CT, dan oleh itu mendekati kempen kemasukan secara keseluruhan dengan kurang ketidakpastian dan kebimbangan.
Penjejakan keputusan RT akan membantu anda bersedia dengan betul untuk CT. Dan ini, seterusnya, akan menyumbang kepada pertumbuhan skor akhir yang anda perolehi pada CT.

Semua faktor di atas akhirnya akan membawa kepada fakta bahawa pelajar di CT itu sendiri akan setenang mungkin dalam peperiksaan yang bertanggungjawab sedemikian, dan ini akan membolehkan dia menunjukkan maksimum apa yang pelajar ini akan mampu, kerana Keseronokan (dan ketidakpedulian) sebenarnya adalah satu-satunya faktor yang boleh menghalang anda daripada mendapat markah yang sepatutnya pada CT.

Ujian latihan harus dianggap seperti latihan pakaian untuk drama di teater atau seperti latihan dalam tentera. Lebih banyak latihan sedemikian, lebih baik keputusan CT. Anda perlu berlatih melaksanakan setiap elemen:

Daftar;
Bayar;
Sesuatu untuk diulang sebelum ujian;
Dapatkan tidur yang mencukupi;
Mempunyai minda yang betul dari segi psikologi;
Tiba tepat pada masanya di titik ujian, lalui kawalan, cari khalayak yang sesuai;
Sekali lagi, dapatkan diri anda dalam mood psikologi yang betul;
Apabila mengambil ujian, peruntukkan masa dengan betul untuk menyelesaikan masalah mudah dan kompleks;
Belajar menggunakan draf yang diberikan semasa ujian;
Belajar untuk tidak terganggu semasa ujian oleh rakan sejawat anda yang akan mengganggu pemohon dengan pelbagai soalan;
Lihat cara komunikasi berlaku dengan penganjur ujian dan guru yang berada dalam khalayak;
Belajar mengisi borang tanpa kesilapan dan dalam masa yang singkat.

Tiada unsur yang tidak penting di sini - mana-mana, pada pandangan pertama, perkara kecil boleh membawa pemohon keluar dari keadaan keseimbangan mental. Kami boleh memberikan banyak contoh daripada pengalaman beberapa pelajar yang mendaftar secara tidak betul, kehilangan dokumen atau resit pembayaran, tidak dapat mencari penonton yang sesuai kerana teruja, mengisi borang ujian dengan tidak betul, menggunakan draf dengan tidak betul dan tidak menemui masalah yang telah diselesaikan. pada masa yang tepat... Sudah tentu, kita boleh mengatakan bahawa ini adalah apa yang mereka perlukan, "anak lelaki dan perempuan mama" ini tidak disesuaikan dengan kehidupan, biarkan mereka mendapatkannya "di atas kepala." Ia hanya akan menguntungkan mereka. Dan kita boleh mengatakan bahawa apabila bersiap untuk peristiwa yang paling penting dalam hidup, tidak ada perkara kecil yang mesti dilakukan dengan mahir, berhati-hati dan tepat, setelah dilatih terlebih dahulu.

Adalah benar-benar perlu bahawa pelajar melalui ketiga-tiga peringkat RT dalam gred 11, lebih-lebih lagi, bukanlah idea yang buruk untuk pelajar gred sepuluh untuk melalui peringkat ketiga RT bersama-sama dengan gred kesebelas. Terdapat tutor yang memerlukan pelajar mereka melalui setiap peringkat RT dua kali - ujian, analisis terperinci ujian, menyatukan pengetahuan semasa ujian semula - dan ini tidak berlebihan

Bila hendak menjalani RT?

Seperti yang anda ketahui, peringkat pertama RT berlangsung dari Oktober hingga Disember, yang kedua - pada bulan Januari dan Februari, yang ketiga - pada bulan Mac dan April. Adalah lebih baik bagi pelajar untuk mengambil ujian pada akhir setiap peringkat (masing-masing pada akhir Disember, Februari dan April) untuk mempunyai masa untuk menampung sebanyak mungkin bahan pendidikan pada masa ujian.

Tetapi terdapat satu perkara negatif di sini - pada penghujung setiap peringkat, syarat RT menjadi semakin kurang rahsia - ia dibenarkan untuk mengeluarkan draf daripada ujian raptai, dan pelajar yang telah menulis ujian secara aktif membincangkannya pada rangkaian sosial. Selalunya adalah mungkin untuk mencari ujian asal. Pemohon mesti mengatasi godaan untuk mengambil ujian, setelah menyelesaikan semua atau sebahagian daripadanya terlebih dahulu. Di samping itu, beberapa guru sekolah, berpandukan niat terbaik, menyemak masalah RT individu atau keseluruhan ujian atas permintaan pelajar di dalam kelas. Adalah penting dalam kes ini untuk meminta guru menganalisis masalah RT ini hanya selepas semua pelajar menulisnya.

Anda juga perlu memilih hari yang sesuai dalam seminggu untuk mengambil ujian. Adalah sangat penting bahawa pada hari ujian pemohon tidak mempunyai perkara yang lebih penting untuk dilakukan, yang bermaksud bahawa pelajar tidak boleh letih sebelum ujian dan tidak perlu tergesa-gesa ke mana-mana selepas ujian. Oleh itu, hari ujian terbaik ialah Sabtu atau Ahad. Anda boleh memilih hari bekerja, tetapi pada hari ini anda tidak boleh pergi ke sekolah pada waktu pagi.

Mana nak bawa RT?

Tiada perbezaan asas di mana titik ujian untuk mengambil RT. Pilih tempat ujian, pertama sekali, atas sebab kemudahan dan kebolehcapaian pengangkutan. Perkara utama yang perlu anda fahami apabila melalui RT ialah pada RT anda akan dipantau sangat sedikit, tetapi pada RT anda akan mempunyai peluang untuk bercakap dan menghapus kira. Pasti tidak akan ada peluang sedemikian pada sistem pemanasan pusat. Oleh itu, di mana sahaja anda mengambil RT, contohi sendiri persekitaran CT yang ketat, jangan tiru, jangan bercakap, jangan bawa helaian curang dengan anda, jangan ambil tahu syarat dan keputusan RT sehingga anda lulus.

Macam mana nak buat RT?

Adalah sangat penting bahawa pemohon mengambil RT dengan sangat serius dan cuba untuk mendapatkan keputusan yang terbaik dengan hanya menggunakan cara yang sah. Keperluan ini bermaksud:

Sebelum RT, sediakan diri anda untuk mencapai hasil yang maksimum;
Lakukan RT mengikut peraturan CT, iaitu, tanpa helaian tipu, tanpa menggunakan telefon bimbit, kalkulator (untuk matematik), atau petua dari jiran meja anda;
Gunakan sepanjang masa yang diperuntukkan untuk RT, dan jangan lari selepas sejam untuk mempunyai masa untuk melakukan sesuatu yang lain pada hari itu atau berehat.

Anda mesti bersedia untuk fakta bahawa jiran meja anda akan bertanya kepada anda soalan yang berbeza. Mungkin tidak sopan untuk tidak menjawabnya, tetapi jika anda terlalu kerap diganggu, cuba berunding supaya anda tidak diganggu. Untuk berjaga-jaga, izinkan kami mengingatkan anda bahawa orang ramai dihalau keluar dari Pusat Pusat kerana bercakap tanpa sebarang amaran. Jika anda pergi ke RT bersama rakan, tunjukkan arahan ini kepadanya dan bersetuju untuk bertemu dengannya tidak lebih awal daripada apabila RT berakhir, dan jika anda mendapati diri anda berada dalam khalayak yang sama, duduk di sudut yang berbeza.

Bagaimana untuk merawat keputusan RT?

Di forum artikel yang didedikasikan untuk ujian terpusat, jawatan yang menyayat hati pernah disiarkan, yang maknanya berpunca daripada fakta bahawa anak perempuan pengarang jawatan itu lulus semua ujian latihan dalam bahasa Rusia dengan 75 - 90 mata, dan lulus ujian pusat dengan 24 mata. Pengarang jawatan itu membuat kesimpulan yang jelas kepadanya bahawa semuanya dijual atau dibeli di pusat pemanasan pusat.

Pelajar sering bercerita dalam kekeliruan tentang cara rakan sekelas mereka mendapat markah tinggi dalam CT, walaupun mereka mempunyai gred rendah di sekolah dan secara amnya tidak begitu bersedia untuk CT. Pemohon tidak boleh menjelaskan secara rasional fakta ini, tetapi sebenarnya penjelasannya sangat mudah. Terdapat beberapa sebab:

Sesetengah tutor mencari syarat untuk masalah RT di rangkaian sosial atau mendaftar dan menjalani ujian sebelum menghantar pelajar kepadanya, dan kemudian menunjukkan penyelesaian kepada masalah kepada pelajar supaya keputusan RT memuaskan ibu bapa pelajar;
Sebilangan besar pelajar, setelah belajar daripada rakan sekelas yang lulus ujian, menyelesaikan ujian terlebih dahulu atau hanya mengetahui kod dengan jawapan yang betul di rangkaian sosial agar, sekurang-kurangnya buat sementara waktu, untuk menyelesaikan masalah keluarga mereka (dengan kata lain, supaya ibu bapa tidak "mengapungkan otak mereka").

Kemungkinan besar, algoritma terakhir digunakan oleh anak perempuan, yang ibunya menganggap bahawa CT disewa dengan baik hanya untuk wang.

Bagi ibu bapa pemohon dengan keputusan RT yang optimistik secara tidak realistik, kami mengesyorkan agar tidak tunduk kepada ilusi, tetapi untuk menilai keadaan dengan teliti. Adalah sama pentingnya bahawa ibu bapa tidak menuntut keputusan yang tinggi pada RT daripada anak-anak mereka, memprovokasi mereka untuk melakukan perbuatan tidak jujur. Setiap tahun persekolahan, sesetengah pelajar memberitahu "kata-kata baik" yang mereka dengar daripada ibu bapa mereka apabila keputusan peringkat pertama RT diketahui.

Bagi pemohon, mereka harus mengekalkan ketabahan dan tidak melakukan sesuatu yang bodoh dengan meningkatkan keputusan RT secara buatan. Untuk meyakinkan pelajar supaya tidak mempercayai keputusan mitos sesetengah rakan sekelas, mereka boleh bertaruh pada sebarang bilangan coklat bahawa keputusan setinggi itu tidak akan berulang di CT. Cari dan selesaikan ujian CT terlebih dahulu tidak ia akan berjaya. Ini betul-betul tepat. Jadi, semua pemohon harus tahu bahawa sama ada mereka atau rakan sekelas mereka dengan keputusan RT yang hebat di CT sama sekali tidak tiada apa tidak akan dihapuskan.

Bagaimana untuk mempersiapkan setiap peringkat dan bagaimana untuk menilai keputusannya?

Untuk menilai dengan secukupnya keputusan setiap peringkat RT, adalah penting untuk memahami beberapa ciri.

peringkat pertama.

Pelajar yang bersedia untuk CT dari awal tahun persekolahan sudah mengetahui sesuatu menjelang Disember, tetapi pengetahuan ini sama sekali tidak mencukupi untuk mendapat markah yang tinggi. Di samping itu, tiada pengulangan khas dijalankan untuk peringkat ini. Pada peringkat pertama, pemohon mesti merasai suasana ujian, belajar cara mengisi borang dengan betul, dan cuba memahami bagaimana perkataan masalah ujian berbeza daripada perkataan masalah dalam koleksi biasa. Keputusan normal dalam matematik adalah dalam julat 30 – 50 mata; dalam fizik tiada keputusan normal peringkat pertama, kerana masih sedikit yang telah diselesaikan.

Bagi pelajar dari beberapa sekolah di mana mereka boleh mendapat pendidikan yang baik dalam matematik, keputusan normal peringkat pertama RT ialah 50 - 70 mata, dan dalam fizik 30 - 50 mata. Bagi pelajar yang hanya belajar pada bulan September atau Oktober bagaimana untuk menyelesaikan persamaan kuadratik, penyertaan mereka dalam RT itu sendiri adalah kemenangan kecil ke atas diri mereka sendiri. Terus terang, peringkat pertama RT diperlukan untuk mengacaukannya. Sebagai contoh, sering juga pelajar yang kuat membuat kesilapan dalam ujian fizik di seluruh bahagian B, memasukkan jawapan dengan dimensi kuantiti ke dalam bentuk, walaupun hanya kuantiti itu sendiri yang harus dimasukkan, tanpa dimensi (contohnya, 5, bukan 5 m/ s). Akibatnya, pengimbas mengira semua jawapan dalam bahagian B sebagai salah.

peringkat ke-2.

Anda tidak seharusnya membuat persediaan khusus untuk melepasi peringkat ini, iaitu, bukannya mempelajari topik baharu, anda tidak seharusnya melibatkan diri dalam pengulangan bahan yang telah dibincangkan. Sebagai contoh, dalam matematik anda kemungkinan besar akan mengkaji persamaan dan ketaksamaan eksponen dan logaritma, tetapi dalam peringkat kedua RT topik ini tidak akan muncul (ia hanya akan muncul pada peringkat ketiga). Sebagai peraturan, keputusan pemohon yang teliti meningkat kira-kira 10-15 mata berbanding peringkat pertama.

peringkat ke-3.

Sememangnya, ini adalah peringkat RT yang paling penting. Adalah sangat penting di sini bahawa pemohon mengambilnya selewat mungkin, dan oleh itu sedekat mungkin dengan CT. Pada peringkat ini, adalah berbaloi untuk mengulang sedikit bahan yang telah anda pelajari, tetapi anda tidak akan dapat mengulangi semuanya dengan baik, jika tidak, anda perlu berhenti mempelajari bahan baharu, dan terdapat begitu banyak bahan yang anda akan menang' t dapat mempelajari segala-galanya menjelang April. Jadi, kita mesti pergi ke peringkat ketiga seolah-olah ia adalah "pertempuran terakhir dan menentukan," tetapi ingat bahawa masih ada satu setengah bulan lagi untuk persiapan. Berbanding dengan peringkat kedua, mata, sebagai peraturan, meningkat sebanyak 10 – 15 mata lagi.

Ngomong-ngomong, sesetengah pemohon, setelah menerima markah tinggi pada peringkat ketiga, berhenti bersiap sedia untuk CT, percaya bahawa mereka sudah cukup bersedia untuk peperiksaan masuk. Ini adalah salah faham yang sangat serius, kerana perlu sentiasa mengekalkan bentuk "sukan" yang baik sebelum CT.

Mengenai analisis keputusan RT

Selepas keputusan RT diketahui, adalah perlu untuk menyemak ujian dengan guru. Adalah masuk akal untuk menganalisis masalah mengenai topik yang belum dipelajari kemudian, lebih dekat dengan peringkat ketiga, atau semasa analisis peringkat ketiga.

Apakah yang perlu dilakukan sekiranya keputusan RT jauh lebih rendah daripada jangkaan guru?

Di sini, sebagai permulaan, kami membentangkan dua kisah sebenar yang berlaku kepada pelajar sebenar, diceritakan semula dan diulas oleh tutor mereka:

Beberapa tahun yang lalu, saya mempunyai seorang gadis yang mengajar saya yang mempunyai kebolehan yang sangat baik dan persediaan yang sangat baik (dia mempunyai seorang guru sekolah yang hebat). Tugas saya adalah untuk mengatur ulangan sistematik bahan dan menunjukkan keanehan kata-kata tugasan ujian. Tetapi apabila saya mencadangkan supaya gadis itu menguji kekuatannya dalam RT, untuk berjaga-jaga, dia mula benar-benar bergetar dengan keterujaan. Seingat saya, saya tidak pernah dapat memujuknya untuk pergi ke sekurang-kurangnya satu peringkat RT, dan di CT, bukannya 90 - 100 mata, dia mendapat kira-kira 50. Selepas cerita ini saya mula tidak bertanya, tetapi untuk menuntut pelajar pergi ke RT, dan pada semua peringkat, jika perlu, melibatkan ibu bapa pelajar untuk mengambil langkah-langkah pemujukan dan paksaan.
Kisah kedua berlaku dengan seorang lelaki yang juga disediakan dengan baik oleh guru sekolah, dan saya hanya melakukan pengulangan dan menunjukkan beberapa helah. Selepas RT pertama, bapa pelajar itu menelefon dan bertanya khabar kami? Saya menjawab bahawa semuanya lebih baik, memuji pelajar dan gurunya, dan melukis prospek yang cerah. Bapa pelajar itu mendengar saya dengan teliti, dan kemudian bertanya apakah keputusan, pada pendapat saya, anaknya menunjukkan pada peringkat pertama RT? Saya menjawab bahawa saya akan terkejut jika keputusannya kurang daripada 80. Ternyata saya tersilap, kerana pelajar itu mendapat dua puluh mata! Ia adalah satu kejutan. Saya mengandaikan bahawa lelaki itu hanya mengisi borang dengan tidak betul, dan meminta dia dihantar ke peringkat kedua RT sebaik sahaja ia bermula. Kami sambung belajar, hasil kerja nampak cemerlang bagi saya, tetapi keputusan RT peringkat kedua juga ternyata lebih kurang dua puluh. Pelajar itu hilang selama beberapa minggu, kemudian bapanya menelefon dan berkata bahawa mereka beralih kepada tutor lain (pada pendapat saya, ini adalah keputusan yang betul-betul betul), yang, selepas beberapa pelajaran, mengesahkan semua yang saya katakan. Dia pun cakap anak dia nak sambung belajar dengan aku. Saya menjawab bahawa kami akan mengubah keseluruhan skim latihan secara radikal. Kami berhenti mempelajari bahan baharu dan berhenti mengulang. Semasa kelas, pelajar menyelesaikan ujian di depan mata saya, mengisi borang jawapan sebenar, dan saya mengawal masa untuk menyelesaikan ujian. Kerja rumah adalah serupa - menyelesaikan ujian bermasa dan mengisi borang. Ternyata pelajar itu tidak betul dalam memperuntukkan masanya untuk menyelesaikan ujian. Selama dua bulan kami tidak mengkaji apa-apa, tetapi hanya menyelesaikan dan menganalisis ujian. Akibatnya, beliau menulis PT ketiga pada tujuh puluh mata, dan CT pada lebih daripada lapan puluh mata.

Mengapa butiran sedemikian? Tutor, menggunakan keputusan RT sebenar, boleh dan mesti membetulkan perjalanan penyediaan, tetapi untuk ini dia perlu mengetahui keputusan RT yang benar, dan bukan mitos. Ibu bapa yang dihormati! Jika anda tidak berpuas hati dengan keputusan RT anak anda, maka pastikan anda berbincang dengan tutor sebelum mengambil sebarang langkah yang serius! Kemungkinan persiapan berjalan lancar, tetapi ia perlu diselaraskan. Jika tidak, anda menghadapi risiko bahawa tutor akan membuat RT dengan anak anda terlebih dahulu supaya keputusan ujian sesuai dengan anda.

Apa yang perlu dilakukan pada bulan Mei dan Jun?

"Jika anda tidak cukup makan, anda tidak akan kenyang" - kenyataan ini sering boleh didengar atau dibaca apabila isu penyediaan untuk CT pada bulan lepas sebelum ujian dibincangkan. Ini tidak sepenuhnya benar. Malah, pemohon harus berkelakuan pada masa ini seperti seorang atlet sebelum pertandingan, mengekalkan bentuknya, tetapi tidak berlebihan.

Pada awal bulan Mei, kajian bahan baru harus dihentikan. Sebulan atau sebulan setengah sebelum CT mesti dibelanjakan untuk menyemak bahan yang dipelajari, menyelesaikan ujian RT dan CT tahun-tahun sebelumnya. Sememangnya, selepas menyelesaikan setiap ujian, anda perlu menjalankan analisis terperinci mengenainya dengan guru. Kami juga menyediakan ujian latihan sendiri, yang serupa dengan peringkat ketiga RT. Kami menyelesaikan dan menyelesaikannya sejurus selepas tamat peringkat ketiga RT, iaitu sepanjang Mei dan Jun. Sebagai peraturan, pelajar kami di CT menambah 10–15 mata lagi pada keputusan peringkat ketiga RT.

Kesimpulan yang perlu anda buat

Mari kita ulangi sekali lagi bahawa RT adalah perkara yang sangat serius dan bertanggungjawab, yang bermaksud bahawa tidak perlu merancang apa-apa perkara lain pada hari ujian yang boleh diganggu oleh RT. Untuk merancang persediaan untuk CT dengan betul, adalah penting bagi pemohon, ibu bapa, guru, dan tutornya mengetahui keputusan pertengahan sebenar penyediaan itu. Kita mesti cuba untuk mendapatkan hasil yang terbaik di RT, tetapi kita mesti mencapainya hanya dengan cara yang jujur.
Sila ambil perhatian bahawa setiap peringkat RT yang terlepas ialah kehilangan 5 hingga 10 mata pada CT!
Mei dan Jun adalah masa untuk pengulangan sistematik bahan yang dipelajari, dan bukan untuk mempelajari topik baru, dan terutamanya bukan untuk bersantai.

Apakah itu - CT dalam bahasa Inggeris? Apakah tugasan yang terkandung di dalamnya? Apa yang anda perlu tahu dan boleh lakukan untuk lulus dengan jayanya? Berapa lamakah masa yang diperlukan untuk membuat persediaan menghadapi peperiksaan ini? Kebanyakan pemohon tidak mempunyai jawapan kepada mana-mana soalan ini.

Walau bagaimanapun, ini bukan semua soalan, jawapan yang perlu mereka ketahui menjelang Jun tahun depan.

Di sini kami akan memberikan gambaran ringkas tentang tugas dan perangkap yang menanti anda di dalamnya.
Terdapat 60 tugasan secara keseluruhannya 48 di bahagian "A" - dengan pilihan jawapan, dan 12 di bahagian "B", di mana anda perlu memasukkan sendiri jawapan yang betul. Mari kita lihat kumpulan apa yang tugas kita dibahagikan.

Bahagian "A"

7-9 tugasan pertama- ini adalah tugas untuk masa. Di dalamnya anda perlu memilih bentuk kata kerja tegang yang betul. Setiap tugasan mengandungi teks pendek di mana pemohon mesti memilih versi kata kerja yang betul.

Terdapat 16 kala aktif dan 10 kala pasif dalam bahasa Inggeris. Terdapat peraturan untuk menyelaraskan masa dan menyimpang dari peraturan ini. Terdapat juga ayat bersyarat seperti “jika saya ada… saya akan…”. Anda boleh menemui semua ini dalam tugasan ini. Terdapat kala yang sangat jarang dan jarang digunakan dalam bahasa seharian, tetapi ini tidak bermakna anda tidak akan menemuinya di sini.

Kesukaran tugas ini adalah dua kali ganda. Pertama, ini adalah jumlah bahan tatabahasa yang sangat besar. Kedua, teks ini perlu difahami - dan ia boleh menjadi agak rumit, dengan sejumlah besar perkataan yang tidak diketahui. Segala-galanya dalam teks disambungkan: bentuk tegang kata kerja ayat seterusnya secara langsung boleh bergantung pada bentuk tegang kata kerja ayat sebelumnya.

Hanya mengetahui peraturan penggunaan dan perjanjian tegang adalah sangat sedikit. Anda perlu belajar cara menerapkannya dalam pelbagai situasi. Adalah mustahil untuk belajar menggunakan, sebagai contoh, Present Simple dalam satu pelajaran, dan kemudian dalam pelajaran seterusnya - Present Continuous. Dengan pelajar dalam gred 10-11, kami mengajar tense selama sekurang-kurangnya tiga bulan - daripada jumlah 4 jam akademik kelas setiap minggu, kira-kira dua jam akademik seminggu dibelanjakan untuk tenses.

Apabila masa berlalu, semakin banyak daripada mereka terkumpul, dan pelajar perlu sentiasa berlatih dan mengulangi untuk mempelajari cara menggunakannya. Apabila pemohon tidak memahami teks sama sekali dan tidak mengetahui 50% perkataan, maka walaupun dia mengetahui peraturan penggunaan semua tenses, ia akan menjadi sangat sukar baginya untuk memilih pilihan yang betul. Di sini juga, adalah perlu untuk membangunkan "tekaan linguistik" untuk memilih pilihan yang betul, walaupun anda tidak pernah menemui kata kerja tertentu itu sebelum ini.

Tugas berikut adalah lebih kurang A8 – A16: mereka memberikan teks pendek, yang anda juga perlu faham terlebih dahulu. Ia akan termasuk ujian pada artikel dan kata depan.

Terdapat sejumlah besar peraturan untuk artikel—pada beberapa helaian. Di samping itu, terdapat banyak ungkapan yang tidak sesuai dengan peraturan, anda hanya perlu mengingatinya. Bahan ini cukup untuk beberapa helai lagi. Peraturan penggunaan artikel berkait rapat dengan peraturan penggunaan kata nama yang dirujuknya. Jika anda tidak boleh menterjemah kata nama dan tidak tahu apa itu (boleh dikira, tidak boleh dikira, abstrak, kolektif, dll.), maka anda tidak akan dapat memilih artikel dengan betul untuk kata nama ini.

Tugasan preposisi juga tidak mudah. Terdapat beberapa peraturan untuk preposisi, tetapi terdapat pengecualian yang perlu diingat. Anda perlu menghafal banyak ungkapan dengan kata kerja, kata sifat - dan preposisi yang digunakan dengannya. Berikut adalah contoh mudah: bergantung kepada (bergantung kepada), mengucapkan tahniah kepada (mengucapkan tahniah dengan).

Terdapat juga kata kerja frasa dalam bahasa Inggeris. Mereka sangat mudah untuk penutur asli, tetapi merupakan mimpi ngeri bagi mereka yang mempelajari bahasa itu. Kata kerja frasa ialah kata kerja yang digunakan dengan preposisi, dan preposisi ini secara radikal mengubah makna asal kata kerja tersebut. Mari kita ambil kata kerja lihat, maksud asalnya ialah melihat. Dan mari lihat bagaimana maknanya berubah dengan preposisi yang berbeza:

- lihat - lihat
- cari - cari
- menjaga - menjaga, menjaga (kanak-kanak, haiwan)
- cari - lihat (perkataan, maklumat dalam kamus, buku rujukan)
- meneliti - menyiasat (kes, kes)
- berharap untuk - menunggu dengan tidak sabar

Secara keseluruhan, kamus Longman mempunyai 19 bentuk untuk kata kerja look, sebagai tambahan kepada 49 makna kata kerja itu sendiri, kamus ini memberikan 40 lagi varian kata kerja frasa. Untuk setiap kata kerja yang biasa digunakan seperti lihat, letak, ambil, dapatkan, berikan, pergi, biarkan, pecah, jadi, panggil, tarik, potong, tiup, lari, berdiri, datang, bawa, periksa, dll. Terdapat satu set kata kerja frasa. Secara keseluruhan, anda perlu mengingati sekurang-kurangnya beberapa ratus daripadanya.
Satu lagi 4-6 tugasan daripada kumpulan ini boleh menjadi topik yang berbeza: kata sifat, kata keterangan dan darjah perbandingannya, penggunaan kata hubung, huruf besar, gerund, infinitif. Tugas-tugas ini tidak begitu sukar, tetapi, sekali lagi, terdapat banyak peraturan, perangkap dan anda perlu memahami maksud ayat dengan betul. Sebagai contoh, pilih pilihan yang betul daripada yang berikut:

- jauh lebih sukar
- lebih sukar
- jauh lebih sukar
- jauh lebih sukar
- jauh lebih sukar

Di sini pemohon perlu melakukan banyak tugas untuk memahami dan mengalami dari pengalamannya sendiri di mana dan apakah perangkap itu.

Tugas berikut adalah lebih kurang A18 – A22, - untuk mencari ralat. Terdapat dari 3 hingga 6 tugasan ini Dalam setiap ayat, empat serpihan digariskan. Salah satunya adalah kesilapan. Anda mesti menunjukkan bilangan serpihan dengan ralat.

Ayat-ayat ini sangat panjang, dengan sejumlah besar perkataan yang tidak selalu diketahui oleh pemohon. Ralat boleh sangat berbeza - daripada pelbagai peraturan. Di sini, mengetahui banyak peraturan dan dapat mencari kesilapan dalam amalan adalah jauh dari perkara yang sama.

Seterusnya datang lebih kurang 10 tugasan untuk memilih perkataan yang lebih sesuai maknanya. Selalunya, pemohon diberi teks pendek 10-12 ayat dengan perkataan yang hilang, kira-kira 8-10 secara keseluruhan. Di bawah, terdapat beberapa kemungkinan jawapan untuk setiap perkataan yang hilang. Selalunya ini adalah sinonim atau perkataan dengan makna yang serupa, tetapi kata kerja frasa juga ditemui. Apa yang penting di sini ialah perbendaharaan kata dan ungkapan yang dimiliki oleh pemohon.

Kemudian terdapat beberapa tugas replika. Di sini, pengetahuan tentang budaya bahasa diuji: nuansa salam, perpisahan, ungkapan terima kasih, dll. Sebagai contoh, "terima kasih-tolong" kami dalam bahasa Inggeris tidak berbunyi seperti "terima kasih - tolong", tetapi "terima kasih - anda dialu-alukan". Di sini anda perlu menyelesaikan semua pilihan yang mungkin, serta mengetahui pilihan untuk perangkap yang terdapat dalam tugasan ini. Dalam tugasan yang sama ini, anda mungkin diminta untuk memilih pilihan jawapan di mana baris dialog berada dalam susunan yang betul.

Selepas ini terdapat dua teks dan tugasan yang agak besar untuk mereka. Teksnya kompleks, ditulis oleh penutur asli dan diambil daripada majalah berbahasa Inggeris. Teks ini perlu dibaca, difahami dan jawapan yang betul kepada soalan yang ditanya mesti dipilih. Lebih-lebih lagi, mungkin tidak ada jawapan langsung kepada soalan yang ditanya dalam teks. Anda mungkin ditanya seperti: "Apakah sebenarnya yang ingin diberitahu oleh pengarang kepada kami dengan teks ini?"

Dalam teks pertama terdapat tugas di mana anda perlu memilih perkataan yang serupa dengan makna kepada perkataan daripada teks. Perkataan yang sangat jarang dipilih untuk tugasan itu, yang kemungkinan besar tidak diketahui oleh pelajar. Dia perlu memahami maksud perkataan atau ungkapan ini semata-mata daripada konteks - dan memilih sinonim daripada pilihan yang dicadangkan. Ia juga berlaku bahawa daripada 4 pilihan jawapan yang dicadangkan, pemohon mungkin tidak mengetahui mana-mana daripada mereka sama sekali.

Seperti yang ditunjukkan oleh kajian, jika teks mengandungi 80% perkataan dan ungkapan yang biasa dan hanya 20% yang tidak dikenali, maka, pada dasarnya, ini tidak menjejaskan pemahaman keseluruhan intipati. Maklumat diterima dengan mudah. Perkataan yang tidak dikenali dan hilang dalam 20% ini mencipta gambaran lengkap teks menggunakan "tekaan linguistik." Tetapi jika terdapat lebih daripada 20% perkataan yang tidak dikenali, masalah mula timbul. Selalunya berlaku bahawa pemohon hanya boleh mengetahui separuh perkataan dari teks, dan kemudian, malangnya, tugas itu harus diselesaikan "secara rawak."

Tugas lain dalam teks pertama ialah memilih terjemahan serpihan yang betul. Ini memerlukan bukan sahaja pemahaman bahasa Inggeris, tetapi juga pengetahuan bahasa Rusia yang baik. Terdapat pilihan terjemahan yang mempunyai kesilapan gaya atau yang tidak berbunyi dalam bahasa Rusia.

Tugasan untuk teks kedua mungkin berbeza. Pilihan pertama ialah mengisi ayat atau serpihan yang hilang. Daripada pilihan yang dicadangkan, satu akan menjadi berlebihan. Pilihan kedua untuk teks ialah memilih tajuk untuk setiap perenggan. Sememangnya, salah satu tajuk yang dicadangkan akan menjadi berlebihan. Pilihan ketiga ialah apabila teks mempunyai kira-kira 5 perenggan yang disatukan oleh satu topik. Selepas teks terdapat soalan seperti ini: "yang manakah di antara perenggan yang dicadangkan bercakap tentang ...."

Teks tidak boleh mempunyai kerumitan yang sama. Terdapat sejumlah nasib yang terlibat: sama ada anda bernasib baik dengan teks itu atau tidak, sama ada anda menyukainya, sama ada anda memahaminya, sama ada soalan itu kelihatan sukar bagi anda atau sebaliknya.

Bahagian "B"

Dalam bahagian ini, anda mesti memasukkan jawapan sendiri. Untuk setiap tugasan yang betul, lebih banyak mata diberikan daripada bahagian "A".

Tugas pertama biasanya pembentukan kata. Teks pendek diberikan dengan 4 hingga 6 patah perkataan hilang. Perkataan-perkataan ini ditulis secara berasingan, jadi anda perlu memikirkan sendiri tempat untuk memasukkan perkataan mana. Dalam kes ini, anda perlu mengubahnya mengikut maksudnya: menjadi kata sifat, kata keterangan atau kata nama (contohnya, boleh bertukar menjadi membolehkan, melumpuhkan, tidak dapat, keupayaan, ketidakupayaan atau kecacatan). Dalam kebanyakan kes, anda hanya perlu mengingati terbitan perkataan yang serupa. Lebih banyak perkataan yang anda tahu, lebih baik anda akan menghadapi tugas ini.

Tugas seterusnya adalah untuk menghapuskan perkataan yang tidak perlu daripada ayat. Cadangan biasanya banyak. Pilihan yang betul hanya dikira jika anda menghapuskan dua perkataan yang tidak perlu dalam satu tugas. Selalunya ada dua tugasan.

Kemudian terdapat tugas untuk menterjemah perkataan atau ungkapan individu daripada teks ke dalam bahasa Inggeris. Teksnya dalam bahasa Inggeris, satu atau dua perkataan di dalamnya adalah dalam bahasa Rusia. Mereka perlu diterjemahkan. Semasa menterjemah, anda perlu mengambil kira peraturan untuk menggunakan pilihan terjemahan tertentu dalam konteks yang berbeza. Sebagai contoh, perkataan "masih" dalam bahasa Inggeris boleh diterjemahkan sebagai "lain, lain, masih, lagi, lagi, lain", dan perkataan "untuk mencapai" (kejayaan) dalam satu kes dengan perkataan berjaya, dan dalam satu lagi dengan perkataan "make", jika di belakangnya ada perkataan "progress" (buat kemajuan - capai kejayaan).

Terdapat juga tugas untuk merumuskan soalan pembahagi yang betul - seperti "Tiada sesiapa di sana, kan?"

Mari kita ringkaskan

Untuk lulus ujian bahasa Inggeris dengan jayanya, anda perlu mempunyai tahap persediaan yang sangat baik:

1) pengetahuan tatabahasa dan keupayaan untuk menggunakan peraturan tatabahasa dalam amalan,
2) perbendaharaan kata yang baik, dengan banyak ungkapan,
3) pemikiran logik dan
4) sedikit nasib.

Berapa lama anda boleh membuat persediaan awal? Ia bergantung kepada beberapa perkara:

1) Dari peringkat awal latihan anda;
2) Bergantung pada jumlah masa untuk penyediaan: setahun, beberapa tahun, beberapa bulan;
3) Dari ketekunan dan kerja serius pemohon sendiri;
4) Dan dari guru dengan siapa anda akan belajar dan siapa yang akan membantu anda mencari perangkap, nuansa dan momen yang sukar.

Sekiranya tahap bahasa sangat rendah, maka walaupun dalam setahun hampir mustahil untuk menyediakan dan lulus CT dengan skor tinggi.

Apa nak buat?

Adalah dinasihatkan untuk mula serius belajar bahasa Inggeris 2-3 tahun sebelum CT, dan perkara terbaik adalah dari sekolah rendah. Jika anda membuat keputusan untuk menyediakan hanya pada gred ke-11, maka anda perlu bermula pada awal September, kerana bahan untuk lulus sangat banyak. Ia sangat berguna untuk pergi ke semua ujian latihan olok-olok, sebaik-baiknya dari gred 10.

Jika anda faham bahawa anda tidak dapat menyediakan diri anda, hubungi guru dan tutor yang berpengalaman. Lebih-lebih lagi, anda perlu mencari tutor dari pertengahan Ogos, kerana dengan pakar yang baik kebanyakan tempat mungkin akan diisi menjelang September.
Dan juga menonton filem dan program dalam bahasa Inggeris, mendengar radio berbahasa Inggeris melalui Internet, cuba membaca fiksyen dalam bahasa Inggeris dan ingat bahawa banyak bergantung kepada anda.

Natalya Sorokoumova,
tutor profesional
uchu.by

Setiap remaja lambat laun mula berfikir tentang kemasukan dan ujian. Walau bagaimanapun, soalan "Bagaimana untuk berjaya lulus CT dalam bahasa Rusia?" tetap terbuka. Kami membentangkan kepada perhatian anda cara-cara yang terbukti untuk mempersiapkan CT dan petua terbaik daripada pelajar dan guru yang akan membantu anda lulus bahasa Rusia dengan markah cemerlang.

Mulakan laluan anda untuk berjaya sebelum orang lain!

Apabila masuk darjah 10, ramai yang beranggapan bahawa mereka mempunyai masa setahun penuh untuk berehat. Tetapi itu tidak benar. Dengan memberi diri anda permulaan yang lebih awal, anda tidak mengesyaki betapa sukarnya anda akan membuat tahun depan, dan betapa anda akan menyesali masa yang hilang selepas itu. Lagipun, dalam gred 10 anda tidak perlu melalui keseluruhan program tanpa henti. Apabila minit percuma muncul, belanjakannya dengan berguna. Semak peraturan, ambil ujian, tonton pelajaran video. Jadi, pada tahun pertama anda boleh mengulang sebahagian besar program, meninggalkan sebahagian kecil untuk kelas tamat pengajian. Dan sementara rakan sekelas anda baru mula berfikir tentang tutor, anda sudah selangkah ke hadapan! Anda sudah dalam perjalanan ke matlamat anda!

Latihan untuk acara terpenting dalam kehidupan sekolah

Adakah anda pernah pergi ke ujian rehearsal testing (RT)? Tidak pergi kerana anda takut untuk mengetahui keputusan anda?! Sangat sia-sia! Lebih cepat anda memulakan latihan anda, lebih baik. Suasana istimewa RT akan membantu memindahkan keseronokan kepada DH dengan lebih baik. Jika anda mula mengambil RT dari awal gred 10, maka ada kemungkinan anda tidak akan keliru semasa peperiksaan itu sendiri, dan kebimbangan anda mungkin hilang sepenuhnya.

Cara untuk lulus ujian dengan jayanya

Jika kita mengambil soalan secara besar-besaran, kita boleh pilih sahaja dua cara untuk bersedia untuk ujian:

dengan tutor;
tanpa tutor.

Dan kebanyakannya ramai yang memilih pilihan pertama, tetapi adakah ia wajar? Untuk penyediaan diri anda memerlukan, pertama sekali, kesabaran dan ketekunan. Jika anda adalah pemilik gembira kedua-dua kualiti ini, maka pilihan ini adalah untuk anda!

Anastasia Karatkevich, pelajar Universiti Linguistik Negeri Minsk:

« Saya bersedia untuk menguji diri saya sendiri, kerana saya fikir ia sangat nyata. Anda hanya perlukan kawalan diri itu sahaja».

Bahan untuk penyediaan CT

Pembantu yang paling penting dalam persediaan ialah pengumpulan ujian untuk tahun-tahun sebelumnya. Semasa membuat persediaan, anda perlu melakukan sebanyak mungkin ujian. Walau bagaimanapun, anda tidak sepatutnya menyelesaikannya secara rawak atau, seperti yang semua orang suka lakukan di sekolah, dalam kepala anda. Adalah perlu untuk menulis setiap tugas untuk asimilasi yang lebih baik, supaya pada akhirnya tidak ada masalah pada acara utama seluruh kehidupan sekolah.

Anna Tikhonovich, pelajar di Institut Kewartawanan BSU:

"Ke pusat pemanasan pusat Saya tidak terlalu bersedia untuk bahasa Rusia, kerana saya tidak pernah menghadapi masalah dengan bahasa itu. Saya membeli koleksi tugasan selama 5 atau 6 tahun dan menyelesaikan semuanya dari awal hingga akhir. Saya kemudiannya menyelesaikan tugas yang tidak jelas».

Galina Borodina, guru bahasa dan kesusasteraan Rusia:

"Anda boleh menemui banyak portal Internet yang bagus di mana anda boleh mendapatkan nasihat dan bekerja pada simulator tematik."

Terdapat beberapa ujian dari tahun-tahun sebelumnya dan anda ingin menyediakan lebih banyak lagi? Lihat di Internet! Di World Wide Web anda boleh menemui ujian yang akan segera menunjukkan sama ada anda menjawab dengan betul dan menerangkan segala-galanya dengan peraturan.

Apa yang perlu dilakukan jika anda seorang peminat setia? rangkaian sosial? Jawapannya mudah - sertai