Bahagian II. Ciri-ciri psikologi dan sosio-psikologi individu keperibadian banduan

Konsep perangai dan jenisnya.

Asas fisiologi perangai.

Pendekatan moden terhadap ciri-ciri mental jenis perangai.

Tidak ada orang yang tidak menarik di dunia

Nasib mereka seperti kisah planet Setiap satu mempunyai segala-galanya yang istimewa, tersendiri.

Dan tidak ada planet yang serupa dengannya.

(Evtushenko E.A.)

Jiwa setiap orang adalah unik. Keunikannya dikaitkan dengan keunikan struktur biologi dan fisiologi dan perkembangan organisma, dan dengan komposisi unik hubungan dan hubungan sosial (pengaruh luar).

Substruktur personaliti yang ditentukan secara biologi termasuk perangai, serta jantina dan sifat mental yang berkaitan dengan usia. Oleh itu, personaliti bertindak sebagai satu set keadaan dalaman di mana semua pengaruh luaran dibiaskan. Komponen yang paling penting dalam keadaan dalaman adalah sebahagian daripada sifat sistem saraf. Jenis sistem saraf pula menentukan perangai seseorang. Oleh itu, kita mulakan dengan mempertimbangkan pengaruh perangai terhadap tingkah laku.

Adalah salah untuk berfikir bahawa perangai hanya bergantung pada sifat keturunan sistem saraf. Persekitaran sosial mempunyai kesan yang besar terhadap kedua-dua kadar perkembangan perangai dan cara ia ditunjukkan oleh seseorang individu.

Perangai adalah asas biologi yang membentuk keperibadian sebagai makhluk sosial. Ia mencerminkan terutamanya aspek dinamik tingkah laku, terutamanya sifat semula jadi. Ciri-ciri perangai seseorang adalah syarat penting yang harus diambil kira apabila mengambil pendekatan individu terhadap pendidikan, latihan dan perkembangan kebolehannya.

Tingkah laku manusia bergantung bukan sahaja pada keadaan sosial, tetapi juga pada ciri-ciri organisasi semula jadinya.

TEMPERAMEN

Tidak satu proses mental, tidak ada satu harta mental yang mencirikan penampilan tingkah laku kita seperti perangai. Sifat-sifat perangai, yang menentukan sisi dinamik keperibadian, adalah yang paling stabil dan berterusan berbanding dengan ciri-ciri mental seseorang yang lain Komponen utama perangai adalah:

aktiviti psikologi umum,

kemahiran motor,

emosi,

nada sensual,

Perkara berikut bergantung pada perangai: kelajuan berlakunya proses mental dan kestabilannya, rentak dan irama aktiviti dan tingkah laku, keamatan proses mental, iramanya, tempo sentiasa diwarnai oleh ciri mental seperti perangai. Perasaan dan pengalaman kita secara organik saling berkaitan dengan manifestasi semua sifat perangai Ekspresi muka, gerak isyarat, perbuatan dan tindakan komunikasi bukan lisan, gaya berjalan, kemahiran motor sentiasa membawa tanda satu atau jenis perangai yang lain.

Dalam sejarah kajian perangai, sifat perangai sejak awal lagi dicirikan sebagai kumpulan, ciri "tipologi" Dalam erti kata lain, konsep perangai dikaitkan dengan idea jenis perangai, sifat oleh. yang mana beberapa kumpulan manusia berbeza daripada yang lain.

Dalam klasifikasi tradisional perangai, yang datang dari Kant dan Wundt, sifat-sifat tersebut adalah kelajuan dan kekuatan reaksi emosi Bagi ahli psikologi Amerika moden Diamond, tahap aktiviti dan nada perasaan yang dominan Bagi ahli psikologi Inggeris Eysenck, extraversion - introversi dan neuroticism - kestabilan emosi.

Dalam kesusasteraan Rusia, sebagai contoh, N.D. Livitogo, - keterujaan emosi; dalam karya V.D. Nebylitsyn - aktiviti psikologi umum, terutamanya motor dan emosi Persamaan yang ketara dalam klasifikasi ini menunjukkan bahawa ciri-ciri psikologi yang dikenal pasti membentuk kumpulan sifat individu yang khas Senarai lebih lengkap sifat perangai diberikan oleh V.S. Merlin: kepekaan, kereaktifan, aktiviti, nisbah aktiviti dan kereaktifan, kadar tindak balas, keplastikan dan ketegaran, ekstroversi dan introversi, keseronokan emosi (lihat kamus istilah psikologi). kumpulan sifat khas dalam personaliti, berbeza daripada kedua-dua kebolehan dan ciri-ciri motivasi Dari segi kandungan psikologi tertentu, sifat-sifat ini sangat berbeza.

Sejarah kajian isu ini adalah percubaan yang menarik untuk mewujudkan hubungan antara tingkah laku manusia dan ciri-ciri struktur badan luarannya, struktur permukaan tengkoraknya, endokrin dan sistem vaskular.

Tetapi semua percubaan ini ternyata anti-saintifik dan reaksioner dalam kesimpulan mereka. Setiap penyelidik memberi tumpuan kepada satu sistem sambil mengabaikan yang lain.

Tubuh mesti dianggap sebagai keseluruhan yang kompleks dalam hubungannya dengan dunia luar Di dalam badan adalah perlu untuk mencari komponen yang, pertama, mengawal aktiviti semua organ dan tisu, kedua, menyatukan dan menyelaraskan aktiviti yang pelbagai. bahagian dalam sistem, dan ketiga, mengalami aktiviti semua organ dan, di bawah pengaruh impuls yang mereka hantar, disusun semula, memastikan penyelenggaraan kehidupan dalam badan dan tisu, keempat, ia adalah organ komunikasi badan dengan keadaan luaran kehidupan, memastikan pantulan keadaan ini.

Pavlov melihat dalam aktiviti bahagian otak yang lebih tinggi organ yang mengawal semua fenomena yang berlaku di dalam badan.

Pavlov, menggunakan kaedah refleks terkondisi, mendedahkan niat aktiviti saraf yang lebih tinggi dan sifat asas proses saraf.

Ciri-ciri utama proses saraf ialah:

1) Kekuatan proses saraf asas - mudah marah dan menghalang;

2) Keseimbangan proses ini:

3) Mobiliti mereka.

Kekuatan proses saraf adalah penunjuk prestasi sel saraf dan sistem saraf secara keseluruhan. Sistem saraf yang kuat boleh menahan tekanan yang berat dan berpanjangan, manakala yang lemah "pecah" di bawah keadaan ini. Imbangan ialah keseimbangan tertentu antara proses pengujaan dan perencatan. Proses ini mungkin seimbang antara satu sama lain, atau mereka mungkin tidak seimbang: satu proses mungkin lebih kuat daripada yang lain.

Mobiliti ialah kelajuan menukar satu proses kepada proses yang lain, memastikan penyesuaian kepada perubahan yang tidak dijangka dan mendadak dalam keadaan.

Pavlov mengenal pasti 4 jenis aktiviti saraf. Tiga dianggap kuat, satu lemah.

Yang kuat pula dibahagikan kepada seimbang dan tidak seimbang, dan seimbang kepada mudah alih (mudah alih) dan tenang (lengai). Hasilnya ialah sistem jenis berikut:

1. Jenis aktiviti saraf yang kuat, tidak seimbang (tidak terkawal) dicirikan oleh proses pengujaan yang kuat dan perencatan yang kurang kuat.

2.Kuat, seimbang (untuk orang yang seimbang, "proses pengujaan seimbang dengan proses perencatan"), mudah alih.

3.Kuat, seimbang, lengai (zahirnya lebih tenang, lebih dihormati).

4. Lemah, dicirikan oleh kelemahan kedua-dua proses pengujaan dan perencatan, dengan peningkatan perencatan.

Oleh kerana mobiliti rendah proses saraf, inersia diperhatikan.

Kemudian, pelbagai variasi jenis lemah ditemui - mudah alih, lengai, tidak seimbang.

Nebylitsyn menyatakan bahawa jenis lemah adalah sangat sensitif dan boleh menyesuaikan diri dengan keadaan hidup.

Tetapi adalah salah untuk berfikir bahawa 4 jenis sistem saraf boleh meletihkan pelbagai bentuk individu manifestasi GNI individu. Terdapat yang pertengahan dan peralihan. Pavlov percaya bahawa jenis ini mesti diketahui untuk mengemudi tingkah laku manusia.

Teplov juga mengenal pasti sifat tipologi separa yang mencirikan kerja kawasan individu korteks (auditori, visual, kawasan motor). Separa pertengahan dan peralihan ini boleh menjadi akibat daripada kecenderungan dan terbentuk daripada jenis utama dalam proses kehidupan individu.

Pavlov secara eksperimen membuktikan kemungkinan mengubah sifat jenis aktiviti saraf. Sebagai contoh: dalam jenis yang tidak terkawal, proses pengujaan yang kuat tidak seimbang dengan proses perencatan yang kuat ternyata melalui latihan, adalah mungkin untuk meningkatkan kekuatan proses perencatan dan membawanya ke keseimbangan dengan proses pengujaan. Pavlov menyimpulkan: dalam jenis yang sangat teruja, adalah mungkin melalui latihan untuk mencapai perencatan yang kuat, mencukupi untuk mengimbangi proses pengujaan.

Pada masa yang sama, ciri-ciri tingkah laku individu juga berubah.

Menurut Pavlov, terdapat beberapa pilihan untuk jenis yang tidak terkawal. Jenis di mana proses pengujaan telah mencapai kekuatan yang melampau, dan proses perencatan menjadi lemah, atau proses kedua-dua pengujaan dan perencatan adalah kuat, tetapi proses pengujaan melebihinya. Pilihan ketiga ialah apabila kekuatan proses pengujaan dan perencatan mencapai hampir tahap pertama, i.e. adalah seimbang.

Pavlov mengatakan bahawa melalui latihan jangka panjang anda boleh menguatkan sistem saraf yang lemah. Seseorang yang mempunyai jenis yang lemah, dalam keadaan yang menggalakkan, boleh menjadi wakil dari jenis tingkah laku yang lengkap dan menyelesaikan sebarang masalah kehidupan.

Idea Pavlov tentang jenis aktiviti saraf yang lebih tinggi telah dibangunkan oleh saintis Soviet seperti E.M. Teplov, V. D. Nebylitsyn, yang mencipta arah baru dalam psikologi - perbezaan psiko-fisiologi. Mereka secara eksperimen menubuhkan sifat tambahan sistem saraf: labiliti - kelajuan kejadian dan perkembangan proses yang teruja dan dihalang; dinamisme - kelajuan dan kemudahan pembangunan refleks terkondisi; kepekatan adalah penunjuk tahap pembezaan rangsangan; sifat positif penting dari jenis lemah telah ditemui - kepekaan tinggi.

Baru-baru ini, beberapa data baru telah diperolehi yang menunjukkan keturunan sifat-sifat tertentu sistem saraf.

Sifat-sifat sistem saraf mesti dikaji dengan mengambil kira ciri-ciri tingkah laku orang dalam situasi kehidupan. Ciri-ciri semula jadi sistem saraf boleh disembunyikan oleh sistem sambungan sementara yang dibangunkan semasa hidup. Tiada sifat mental yang lahir semata-mata. Manifestasi sifat-sifat sistem saraf, oleh itu, hanya mungkin dalam keadaan yang melampau (luar biasa). Oleh itu, penyelidikan moden mengenai masalah perbezaan individu bertujuan untuk membangunkan sistem khas "penunjuk penting", i.e. secara objektif menilai manifestasi penting sifat yang dikaji sistem saraf.

Masalah ciri psikologi perangai dalam situasi kehidupan dikaji secara aktif oleh V.S. Merlin dan kakitangannya.

Mengenai sifat khusus perangai V.S. Merlin termasuk ciri-ciri sfera emosi-kehendak: aktiviti, kekangan, kegembiraan emosi, kelajuan kemunculan dan perubahan perasaan, ciri mood, kebimbangan, kegelisahan, serta beberapa ciri mental lain: prestasi, kelajuan kemasukan dalam kerja baru , ketegaran umum personaliti, ciri perhatian dan lain-lain.

Di antara orang-orang yang cemerlang pada masa lalu terdapat orang-orang yang mempunyai pelbagai jenis perangai. A. Suvorov dan A. Herzen adalah optimis, Peter 1 dan I. Pavlov adalah kolerik, N.V. Gogol dan P. Tchaikovsky adalah melankolik, dan M.I. Kutuzov dan I.N. Krylov - phlegmatic. Dan di kalangan orang sezaman kita, atlet cemerlang, angkasawan dan pegawai kerajaan, kita melihat orang yang berbeza perangai.

I. Kant, seorang ahli falsafah Jerman, membahagikan perangai kepada dua jenis: perangai perasaan dan perangai aktiviti. Dia mengklasifikasikan perangai perasaan sebagai optimis dan melankolik. Itu. hubungan antara perasaan yang berbeza dan tahap aktiviti yang berbeza. Bagi W. Wundt, ini adalah hubungan antara kelajuan dan kekuatan pergerakan mental.

Paling penting ialah perjuangan antara dua arah utama - penjelasan tentang jenis perangai dan hubungan antara aktiviti kelenjar endokrin oleh doktor Jerman E. Kretschmer atau Sheldon Amerika atau hubungan sistem saraf (Pavlov).

Perangai ialah kualiti personaliti yang terbentuk dalam pengalaman peribadi seseorang berdasarkan jenis sistem sarafnya yang ditentukan secara genetik dan sebahagian besarnya menentukan gaya aktivitinya. Perangai adalah sebahagian daripada substruktur biopsikis struktur kefungsian dinamik personaliti. Terdapat empat perangai utama: sanguine, choleric, phlegmatic dan melancholic. Perangai ditentukan oleh prosedur dalam personaliti, tetapi ia dipengaruhi oleh interaksi prosedural dan substantif.

"Temperamen adalah ciri paling umum bagi setiap individu, ciri paling asas sistem sarafnya, dan ini meletakkan satu atau satu lagi cap pada keseluruhan aktiviti setiap individu," tulis I.P. Pavlov (Koleksi lengkap karya. M. - L., 1951, vol. III, buku 2, ms 85.).

Jenis perangai ditentukan oleh penunjuk gabungan ekstroversi - introversi dan neurotikisme.

Extraversion ialah sifat keperibadian genetik yang menunjukkan dirinya dalam pergaulan, aktiviti, keyakinan, kecenderungan untuk memimpin dan kecuaian, impulsif dan keterujaan. Lebih kerap menyumbang kepada penyesuaian yang baik kepada persekitaran sosial.

Introversi - individualisme, sistem penilaian sendiri lebih kuat daripada pertimbangan luaran, emosi, lebih kerap - ketidakcukupan sosial, kekurangan hubungan dengan orang; introversi yang jelas adalah faktor ketidakstabilan emosi.

Ia bukan sesuatu yang luar biasa untuk tiada dominasi yang jelas terhadap sebarang manifestasi perangai. Jenis perangai klasik, menurut G. Eysenck, terdiri daripada nisbah manifestasi kestabilan emosi seseorang - ketidakstabilan dan extraversion dan introversi.

Kestabilan emosi (kestabilan) ialah sifat yang menyatakan pemeliharaan tingkah laku yang teratur dan tumpuan situasi dalam situasi biasa dan tekanan. Mereka ditentukan oleh ketiadaan ketegangan yang hebat, kebimbangan, kecenderungan untuk memimpin, pergaulan, dan lain-lain. Ketidakstabilan emosi - menyatakan kecenderungan kepada perubahan pesat dalam mood (labiliti), perasaan bersalah dan kebimbangan, keasyikan, tindak balas kemurungan, hilang akal. , dan lain-lain. (neurotisme), yang menimbulkan ketidakstabilan dalam situasi tertekan. Ia selalunya sepadan dengan emosi, ketidakupayaan untuk menyesuaikan diri dengan persekitaran, impulsif, ketidaksamaan dalam hubungan dengan orang, kepelbagaian minat, keraguan diri, dan introversi.

Seseorang yang mempunyai neurotikisme yang tinggi dicirikan oleh reaksi hipersensitif, ketegangan, kebimbangan, rasa tidak puas hati dengan dirinya dan dunia di sekelilingnya. Seseorang yang mempunyai tahap neurotikisme yang rendah adalah tenang, riang, mudah mesra, dan boleh dipercayai.

Menggunakan soal selidik G. Eysenck, bukan sahaja keterukan ciri personaliti kolerik, melankolik, phlegmatic dan sanguine, extraversion, neuroticism, tetapi juga psikotik diukur. Skala psikotik menunjukkan kecenderungan kepada tingkah laku berpersatuan, berlagak, ketidakcukupan reaksi emosi, dan tahap konflik yang tinggi dalam individu yang mendapat markah tinggi pada skala ini.

Malah Hippocrates (abad ke-5 SM) percaya bahawa keadaan badan bergantung pada kuantiti dan nisbah "jus" atau cecair yang ada.

Ekstrovert ialah orang yang berorientasikan dunia di sekeliling mereka, spontan, aktif, terbuka dalam manifestasi emosi mereka, pergerakan penyayang dan risiko. Mereka dicirikan oleh impulsif, fleksibiliti tingkah laku, pergaulan dan penyesuaian sosial. Biasanya mereka adalah orang yang aktif, bising dan "jiwa syarikat", ketua kumpulan, ahli perniagaan dan penganjur yang cemerlang, mempunyai daya tarikan luaran, dan berterus terang dalam penilaian mereka. Sebagai peraturan, mereka dibimbing oleh penilaian luaran, supaya mereka boleh lulus peperiksaan dengan baik, tertarik kepada tanggapan dan sensasi baharu, optimistik, dan menghadapi kerja yang memerlukan keputusan yang cepat.

Introvert adalah orang yang minat terbesarnya adalah dalam fenomena dunia dalaman mereka sendiri, bagi mereka, teori dan penilaian realiti mereka lebih penting daripada realiti itu sendiri. Mereka cenderung kepada refleksi, introspeksi, tidak berkomunikasi, menarik diri dan menghadapi kesukaran dalam penyesuaian sosial dan selalunya pasif dari segi sosial. Mereka biasanya lebih sensitif kepada rangsangan luar, mengenali warna dan bunyi dengan lebih tepat, lebih berhati-hati, tepat dan pedantik, menunjukkan keputusan terbaik pada ujian kecerdasan, melakukan lebih baik di sekolah dan universiti daripada yang lain, dan menghadapi kerja yang membosankan dengan lebih baik. Bos yang memegang jawatan tinggi yang tidak memerlukan komunikasi berterusan dengan orang ramai selalunya introvert.

Choleric – dicirikan oleh tahap aktiviti mental yang tinggi, tindakan bertenaga, ketajaman, kepantasan, daya pergerakan, kadar pantas mereka, ketidakupayaan. Dia terdedah kepada perubahan mood yang mendadak, cepat marah, tidak sabar, terdedah kepada gangguan emosi, dan kadangkala agresif. Dengan ketiadaan didikan yang betul, kekurangan keseimbangan emosi boleh membawa kepada ketidakupayaan untuk mengawal emosi seseorang dalam situasi kehidupan yang sukar.

Sanguine - dicirikan oleh aktiviti mental yang tinggi, kecekapan, kepantasan dan kelincahan pergerakan, kepelbagaian dan kekayaan ekspresi muka, pertuturan pantas. Mereka berusaha untuk perubahan tera yang kerap, bertindak balas dengan mudah dan cepat kepada acara sekeliling, dan mudah bergaul. Emosi - kebanyakannya positif - timbul dengan cepat dan cepat berubah. Mereka mengalami kegagalan dengan mudah dan cepat. Di bawah keadaan yang tidak menguntungkan dan pengaruh pendidikan yang negatif, mobiliti boleh mengakibatkan kekurangan tumpuan, tergesa-gesa yang tidak wajar dalam tindakan, dan kedangkalan.

Phlegmatic - jenis perangai ini dicirikan oleh tahap aktiviti mental yang rendah, kelambatan, dan ekspresi muka yang tidak ekspresif. Dia tidak mudah beralih dari satu aktiviti ke aktiviti lain dan menghadapi kesukaran menyesuaikan diri dengan persekitaran baru. Orang yang phlegmatic mempunyai mood yang tenang dan sekata. Perasaan dan perasaan biasanya berterusan. Dalam keadaan yang tidak menguntungkan, dia mungkin mengalami kelesuan, kemiskinan emosi, dan kecenderungan untuk melakukan tindakan yang membosankan.

Melankolik - dicirikan oleh tahap aktiviti mental yang rendah, pergerakan perlahan, sekatan ekspresi muka dan pertuturan, dan keletihan yang cepat. Dia dibezakan oleh kepekaan emosi yang tinggi terhadap peristiwa yang berlaku kepadanya, biasanya disertai dengan peningkatan kebimbangan, kedalaman dan kestabilan emosi dengan manifestasi luaran yang lemah, dan emosi negatif mendominasi. Di bawah keadaan yang tidak menguntungkan, seseorang yang melankolik mungkin mengalami peningkatan kerentanan emosi, pengasingan, pengasingan, ketakutan terhadap situasi baharu, orang dan pelbagai jenis ujian.

Sifat psikologi individu seseorang: perangai, watak, kebolehan.

perangai

Perangai ialah satu set ciri keperibadian individu yang mencirikan dinamik dan emosi sisi aktiviti dan tingkah lakunya. Sifat-sifat perangai tidak sama sekali tidak boleh berubah, walaupun ia lebih stabil berbanding dengan ciri-ciri mental seseorang yang lain.

Komponen utama perangai ialah: aktiviti psikologi umum; kemahiran motor; emosi. Perkara berikut bergantung pada perangai: kelajuan berlakunya proses mental dan kestabilannya; rentak dan irama tingkah laku dan aktiviti; intensiti proses mental. Perangai meninggalkan kesan pada semua aspek keperibadian.

Tidak ada perangai buruk dan baik. Setiap orang mengandungi tanda-tanda keempat-empat perangai (choleric, sanguine, phlegmatic, melancholic) dalam pelbagai kombinasi, tetapi perangai yang dominan sentiasa menunjukkan dirinya.

Sebab bagi ciri-ciri tingkah laku individu ditentukan oleh sifat-sifat proses saraf pengujaan dan perencatan dan pelbagai kombinasi mereka.

Dasar fisiologi perangai - jenis aktiviti saraf yang lebih tinggi. Satu set sifat stabil sistem saraf dalaman (kekuatan, keseimbangan, mobiliti, dll.) ditentukan terutamanya oleh keseluruhan sifat sistem saraf.

Pendekatan moden untuk mencirikan jenis perangai.

Orang yang Phlegmatic– sejenis perangai yang ditunjukkan dalam kelambatan, ekspresi luaran yang lemah keadaan emosi. Dia biasanya pemarah, tenang, jarang marah, dan tidak terdedah kepada emosi. Seorang pelajar yang mempunyai perangai phlegmatic mesti digalakkan untuk aktif di dalam bilik darjah. Pelajar sebegini sentiasa lewat, lambat terlibat dalam aktiviti, dan lambat menukar gear. Bentuk tingkah laku dikembangkan secara perlahan, tetapi berterusan. Dia tidak boleh sentiasa mengikuti rentak pelajaran dan tidak akan mula menjawab soalan dengan segera. Dia perlu berfikir, jadi guru mesti menunjukkan kekangan dan ketenangan apabila dia bertanya kepada orang yang flegmatik. Jika tidak, kebisuan pelajar sebegitu dinilai sebagai kejahilan terhadap bahan tersebut. Adalah penting untuk membangkitkan minat dan menyokong kejayaan akademiknya, walaupun pujian bukanlah insentif yang kuat untuk orang yang flegmatik. Membesar, orang yang flegmatik menjadi orang yang boleh dipercayai dan mendalam yang mampu menyelesaikan kerja yang telah dimulakan dan memenuhi kewajipannya.

Kolerik- sejenis perangai yang bertentangan dengan manifestasinya kepada orang yang flegmatik. Seorang pelajar kolerik adalah aktif, lincah, emosi, mudah bergaul, bising, dan kadangkala agresif. Dia sering terganggu, melakukan banyak perkara di dalam kelas, cepat melibatkan diri dalam kerja dan cepat beralih daripada satu jenis aktiviti ke aktiviti lain, menjerit dan mengulas tentang apa yang berlaku. Dia mengatasi tugasan di dalam kelas dengan cepat dan jika dia tidak sibuk, dia akan mengalih perhatian pelajar lain dan mengganggu mereka. Dia tidak mempunyai kestabilan, tumpuan, dan aktiviti kehendak. Pengetahuan selalunya dangkal, tidak mendalam. Walau bagaimanapun, dengan usia dan kemunculan minat sosial, seseorang yang kolerik boleh menjadi aktif, bertujuan, proaktif, dan perangainya akan memberinya alasan untuk mencapai kejayaan besar dalam kehidupan dan aktiviti.

Sanguine- secara luaran sangat mirip dengan orang yang kolerik dalam aktiviti, mobiliti, emosi, dan pergaulannya. Cepat menyesuaikan diri dengan keadaan baharu, cepat bergaul dengan orang baharu. Perasaan berubah dengan cepat, ekspresi muka mudah alih dan ekspresif. Berbanding dengan orang kolerik, orang yang optimis dicirikan oleh responsif yang lebih besar dan kurang agresif. Kestabilan sistem saraf membolehkan seseorang yang optimis menjadi pelajar yang berjaya dan menjadi orang yang berkesan dalam dunia perniagaan.

Melankolik – orang yang mudah terdedah dan sensitif Cenderung mengalami peristiwa kecil sekalipun. Sangat sensitif terhadap kejayaan atau kegagalan anda. Dengan menyakitkan bertolak ansur dengan kritikan yang ditujukan kepadanya, ucapan, jenaka rakan-rakannya. Guru perlu berhati-hati tentang ciri-ciri pelajar yang melankolik. Mereka memerlukan lebih banyak sokongan, galakan, pujian, dan penghormatan yang tegas untuk kejayaan mereka. Secara umum, perangai seseorang yang melankolik adalah asas yang baik untuk pembentukan seorang yang sensitif, responsif yang memahami perasaan dan pengalaman orang lain.

Peranan perangai seseorang pelajar dalam aktiviti pendidikan cukup besar. Secara umumnya, pelajar yang berjaya boleh menjadi wakil bagi setiap perangai. Adalah penting bagi guru untuk melihat kekuatan perangai pelajar dan membantu melicinkan ciri-ciri yang merumitkan aktiviti pendidikan, komunikasi, dsb. Apabila melaksanakan pendekatan individu kepada pelajar, pengetahuan tentang jenis perangai adalah perlu untuk guru.

Konsep perangai dan manifestasinya.

Perangai adalah satu set sifat psikologi individu seseorang yang menentukan dinamik tingkah laku manusia (kelajuan tindak balas mental, intensiti proses mental, dll.).

Perangai adalah ciri individu dari segi ciri dinamik aktivitinya (tempo, kelajuan, irama, keamatan proses mental dan keadaan). Konsep perangai juga merangkumi aspek bertenaga dan temporal tindak balas terhadap keadaan kehidupan. Jenis perangai ditentukan oleh rejim aktiviti optimum untuk seseorang. Perangai, dalam pemahaman modennya, adalah manifestasi dalam aktiviti jenis n/s.

Sifat utama n/s yang mendasari jenis perangai:

Daya;
Keseimbangan;
Mobiliti proses saraf.

Tipologi yang lebih kompleks mengambil kira dinamik dan labiliti (bersama-sama dengan SUP).

KEPADA sifat perangai termasuk mereka:

Yang tidak bergantung kepada kandungan aktiviti;
Yang mencirikan ukuran ketegangan tenaga dalam jiwa manusia;
Yang bersifat stabil dan kekal, dan universal untuk semua bidang kehidupan;
Yang muncul pada awal zaman kanak-kanak dan adalah kongenital dan juga diwarisi, walaupun tidak segera didedahkan.

Komponen asas perangai termasuk dalam bidang berikut: aktiviti umum; kemahiran motor; dalam bidang emosi (emotionality).

Ini dimanifestasikan dalam perbezaan dalam kebolehkesanan, impulsif dan labiliti emosi seseorang. wujud 3 pendekatan untuk memahami intipati perangai: humoral; berperlembagaan; saraf.

Kandungan utama teori perangai ialah konsep jenis. Jenis ialah corak yang berfungsi untuk menggabungkan unsur-unsur berdasarkan ciri-ciri pentingnya, dipertimbangkan bersama dan mempunyai keaslian yang jelas. Ciri-ciri jenis paling ketara hanya dalam sebahagian kecil sampel. Peranan perangai dalam jiwa dan tingkah laku. Bergantung pada jenis perangai, orang boleh mengekspresikan diri mereka secara berbeza dalam situasi yang sama. Bergantung pada perangai seseorang, sama ada proses pengujaan atau proses perencatan mendominasi. Ini juga memanifestasikan dirinya dalam tingkah laku manusia. Jenis perangai juga menentukan kadar pertuturan, kelajuan tindak balas, dsb.

Jenis dan sifat perangai. Ada banyak jenis perangai. Tipologi perangai mengikut Kagon. Dia mendasarkan tipologi pada 3 ciri: penakut; keagresifan; pergaulan. Dan selaras dengan ciri-ciri ini, ia membezakan 3 jenis perangai:

Takut: melihat bahaya dalam situasi; menjauhkan diri daripada orang;
Agresif: berusaha untuk mengatasi masalah yang muncul; terdedah kepada pergolakan dan menyalahkan orang lain;
Bergaul: mereka seimbang dalam komunikasi; terbuka kepada dunia; adaptif.

Klasifikasi oleh A. Thomas dan S. Catur. Berdasarkan gabungan 9 tanda, mereka membezakan 3 jenis:

Paru-paru mengikut jenis perangai: ritmik fungsi yang stabil; reaksi positif terhadap kebaharuan; penyesuaian pantas;
Sukar: turun naik yang tidak stabil irama biologi; penentangan terhadap perubahan; tindak balas negatif yang sengit;
Perlahan: irama stabil fungsi penting; penyesuaian perlahan.

Terdapat juga klasifikasi perangai Cloninger; A. Popova. Tetapi klasifikasi yang paling terkenal ialah klasifikasi jenis perangai klasik. Terdapat 4 daripadanya:

Orang Sanguin. Mereka dicirikan oleh peningkatan kereaktifan dan aktiviti apabila ia seimbang; penurunan sensitiviti; kadar tindak balas mental yang pantas; plastik; extraversion; peningkatan keterujaan emosi. Mereka mempunyai mobiliti yang tinggi. Responsif yang tinggi terhadap acara. Keinginan untuk perubahan tera yang kerap. Mereka cepat berkembang dan mengubah emosi dan perasaan, dsb.
Orang yang Phlegmatic. Aktiviti tinggi dan kereaktifan rendah; ketegaran; kadar tindak balas yang perlahan; penurunan sensitiviti; kadar tindak balas mental yang perlahan; introversi; penurunan keterujaan emosi. Hanya kesan yang kuat boleh mengganggunya. Emosi dan perasaan timbul perlahan-lahan dan berterusan untuk masa yang lama. Mereka tidak mempunyai emosi.
Kolerik. Kereaktifan dan aktiviti yang tinggi; ketidakseimbangan; kadar tindak balas mental yang pantas; keterujaan emosi yang tinggi; penurunan sensitiviti; ketegaran; ekstroversi. Emosi dan perasaan timbul dengan cepat, tetapi ia lebih sengit dan lebih stabil. Cekap. Mereka terdedah kepada emosi ganas yang mencapai tahap ghairah. Pergerakan adalah tajam dan pantas, dsb.
Orang melankolik. Aktiviti dan kereaktifan yang lemah; ketegaran; kadar tindak balas yang perlahan; peningkatan sensitiviti (sensitiviti); peningkatan keterujaan emosi yang bersifat kemurungan. Perasaan timbul perlahan-lahan, menjadi mendalam.

Masalah mengkaji asas fisiologi perangai (E. Kretschmer, W. Sheldon, I. P. Pavlov, B. M. Teplov, V. D. Nebylitsin, dll.). Kretschmer percaya bahawa perangai dan watak bergantung pada ciri-ciri struktur badan. Beliau menerangkan tiga jenis struktur badan: asthenik (fizikal lemah), atletik (fizikal kuat), berkelah (badan ketat, perut besar dan leher pendek).

Jenis badan pertama ialah asthenik(terutamanya perkembangan lapisan germinal luar sedang berlaku) - seorang yang berbadan rapuh, dengan dada yang rata, bahu yang sempit, anggota badan yang panjang dan nipis, muka yang memanjang, tetapi sistem saraf dan otak yang sangat maju.

Kedua - berkelah(terutamanya lapisan germinal dalam) - seseorang dengan ketinggian kecil atau sederhana, dengan tisu lemak yang jelas, dada cembung, perut besar, kepala bulat pada leher pendek.

ketiga - olahraga– lapisan germinal tengah menentukan perkembangan rangka yang kuat, otot yang jelas, badan yang kuat berkadar, dan ikat pinggang bahu yang lebar.

Keempat - diplasti- seorang yang mempunyai fizikal yang tidak normal.

Kretschmer mengaitkan jenis personaliti tertentu dengan jenis struktur badan yang dikenal pasti. Daripada pendekatan perlembagaan, klasifikasi Sheldon adalah yang paling terkenal. Menurutnya, perangai ditentukan oleh jenis badan, dan jenis badan diterangkan oleh tiga parameter:

Endomorfisme (organ dalaman yang besar dan struktur somatik yang lemah);
Mesomorphism (penguasaan struktur somatik);
Ectomorphism (nipis, penguasaan dimensi linear dan kerapuhan fizikal).

Perangai endomorf dipanggil viscerotonik, dan seseorang dipanggil viscerotonik. Perangai mesomorf dipanggil somatotonik, dan dia sendiri adalah somatotonik. Perangai ectomorph dipanggil cerebrotonic, dan dia sendiri adalah cerebrotonic. Pendekatan neurologi. I. P. Pavlov. Sifat PNK tidak sama dengan sifat perangai. Sifat-sifat GNI adalah ciri neurodinamik, dan sifat perangai adalah psikodinamik, yang bukan imej cermin neurodinamik. Pavlov mencadangkan skema berikut untuk mengaitkan sifat-sifat PNK dan sifat-sifat jenis perangai. NS kuat lemah (melankolik) seimbang tidak seimbang (choleric) mudah alih lengai (sanguin) (phlegmatic) Teplov dikenal pasti:

Keterujaan emosi. Sifat ini difahami sebagai keupayaan untuk bertindak balas terhadap pengaruh luaran dan dalaman yang sangat lemah;
Keterujaan perhatian adalah sifat perangai yang menentukan fungsi penyesuaian jiwa individu. Ia terdiri daripada keupayaan untuk melihat perubahan yang sangat kecil dalam keamatan rangsangan yang mempengaruhi;
Kuasa emosi. Teplov melihat fungsi utama harta ini dalam "tenaga aktiviti" bergantung pada kepuasan atau ketidakpuasan motif (ahli psikologi moden memanggil harta ini sebagai intensiti dan modaliti manifestasi emosi);
Kebimbangan. Dengan kebimbangan Teplov memahami keseronokan emosi dalam situasi yang mengancam.
Kereaktifan pergerakan tidak disengajakan. Fungsi sifat ini adalah untuk meningkatkan keamatan tindak balas penyesuaian kepada situasi dan rangsangan yang bertindak secara langsung pada masa ini;
Aktiviti aktiviti bertujuan sukarela;
Keplastikan - ketegaran. Fungsi harta ini adalah untuk menyesuaikan diri dengan perubahan keperluan aktiviti;
Rintangan. Sifat ini terletak pada keupayaan untuk menahan semua keadaan dalaman dan luaran yang melemahkan atau menghalang aktiviti yang dimulakan;
Subjektivasi. Teplov melihat fungsi harta ini dalam meningkatkan tahap pengantaraan aktiviti oleh imej dan konsep subjektif.

Daripada ciri-ciri sifat perangai di atas yang dicadangkan oleh Teplov, kita harus membuat dua kesimpulan utama. Pertama, sifat perangai ditunjukkan dalam dinamik proses mental dan tahap aktiviti individu. Kedua, perangai berkait rapat dengan aktiviti. Peruntukan ini dibangunkan dalam kajian seterusnya oleh saintis domestik. Nebylitsyn - menonjolkan sifat umum: 1. Aktiviti umum (pembentukan retikular). Menzahirkan dirinya dalam sebarang aktiviti. 2. Emosi (korteks limbik, bahagian hippocampus) - kepekaan, penerimaan. (1) 1 – aktiviti rendah, 2 – aktiviti tinggi. Kesimpulan: komponen semula jadi kecerdasan adalah aktiviti umum. (2, 3) 1 – emosi rendah. 2 - emosi yang tinggi. Kesimpulan: penunjuk tidak spesifik yang berkaitan dengan perangai menentukan komponen semula jadinya. V.M. Rusalov, apabila mencipta teori perangainya, bergantung pada pengajaran P.K Anokhin tentang penerima tindakan (sistem berfungsi untuk menjana dan membetulkan sebarang tindakan tingkah laku) dan data dari neuropsychophysiology. Konsep teori baru memungkinkan untuk mentafsirkan perangai sebagai sistem pengukuran tingkah laku formal yang mencerminkan ciri-ciri paling asas pelbagai blok sistem berfungsi, seperti yang difahami oleh P.K Anokhin. Jika kita menganggap semua aktiviti kehidupan manusia dalam bentuk kontinum tindakan tingkah laku, maka setiap daripada mereka boleh diwakili sebagai struktur empat blok: sintesis aferen (pengumpulan maklumat deria melalui semua saluran), pengaturcaraan (membuat keputusan), pelaksanaan dan maklum balas. Oleh kerana perangai adalah hasil generalisasi sistemik sifat biologi (yang dibincangkan secara terperinci dalam teori keperibadian khas), mesti ada korespondensi antara blok teori sistem berfungsi dan aspek formal tingkah laku manusia, i.e. komponen perangai. V.M. Rusalov menegaskan bahawa interaksi dengan dunia objektif (subjek-objek) dan dunia sosial (subjek-subjek) mempunyai makna dan kandungan yang sama sekali berbeza, dan oleh itu aspek-aspek aktiviti manusia ini mungkin mempunyai ciri-ciri formal dan dinamik yang berbeza. Oleh itu, dicadangkan untuk memadankan empat blok P.K Anokhin bukan dengan empat, tetapi dengan lapan blok yang membentuk struktur perangai.

Sifat psikologi perangai. Oleh Model Merlin sifat psikologi perangai 8:

Sensitiviti atau kepekaan. Apakah daya pengaruh luaran yang diperlukan untuk berlakunya tindak balas mental dan apakah kelajuan tindak balas ini;
Kereaktifan. Apakah tahap tindak balas sukarela terhadap pengaruh luaran dan dalaman yang mempunyai kekuatan yang sama (kadangkala kereaktifan dipanggil kekuatan tindak balas emosi);
Aktiviti. Dengan tahap tenaga apakah seseorang mempengaruhi dunia luar dan mengatasi halangan dalam mencapai matlamat;
Korelasi antara kereaktifan dan aktiviti. Apakah aktiviti bergantung pada: pada keadaan rawak atau pada matlamat dan aspirasi;
Kadar tindak balas. Kelajuan tindak balas dan proses;
Keplastikan - ketegaran. Keplastikan ialah tahap fleksibiliti dalam menyesuaikan diri dengan pengaruh luar. Ketegaran ialah inersia dan ketegaran tingkah laku;
Ekstroversi - introversi. Extraversion ialah pergantungan aktiviti pada tera luaran. Internaliti - pergantungan pada kandungan dunia dalaman;
Keterujaan emosi.

Betapa lemahnya impak yang diperlukan untuk kemunculan emosi dan pada kelajuan apa ia berlaku. Model Guilford–Zimmerman (sifat):

Aktiviti am. Tahap tenaga dan kecergasan;
Had. Tahap kebolehsuaian kepada sekatan, kawalan ke atas manifestasi sendiri;
Pengaruh. Keupayaan untuk memimpin orang lain, keupayaan untuk mempengaruhi mereka;
Kebolehmasyarakatan. Keupayaan untuk mengambil inisiatif semasa membuat hubungan;
Kestabilan emosi. Ketekalan mood;
Objektiviti. Pemerhatian, keupayaan untuk melihat diri sendiri dari luar atau egosentrisme;
Sifat baik. Tahap penghormatan terhadap pasangan, toleransi terhadap pencerobohan;
Kewajaran. Pertimbangan tingkah laku, mempertimbangkan peristiwa dalam perspektif;
Sifat perhubungan interpersonal;
Maskuliniti – kewanitaan (tabiat dan minat).

G. Yu. Eysenck mencadangkan model yang dipermudahkan bagi sifat-sifat perangai. Dalam model ini, ia sebenarnya menggunakan 2 sifat: 1). Extraversion - introversi; 2). Kestabilan emosi - ketidakstabilan emosi (neurotisme). Menurut Eysenck, extraversion berkorelasi dengan 7 ciri berikut: aktiviti; pergaulan; kesanggupan untuk mengambil risiko; impulsif; ekspresif; kepraktisan; tidak bertanggungjawab. Ketidakstabilan emosi berkorelasi dengan: kompleks rendah diri; kemurungan; kebimbangan; obsesi; ketagihan; hipokondria; rasa bersalah.

Terdapat 2 lagi model sifat perangai: model V.I Garbuzov dan model Thomas dan Catur (seperti yang digunakan untuk bayi baru lahir). Perangai dan gaya aktiviti individu. Perangai meninggalkan kesan pada personaliti dan aktiviti seseorang. Ia boleh menyumbang kepada manifestasi ciri-ciri personaliti tertentu. Orang sanguine menunjukkan keramahan, orang kolerik menunjukkan semangat, orang flegmatik menunjukkan keyakinan, dan orang melankolik menunjukkan pengasingan. Di bawah pengaruh perangai, gaya aktiviti tertentu terbentuk. Bagi orang yang optimis dan choleric ia adalah dinamik, tergesa-gesa, untuk orang yang flegmatik dan melankolik ia licin dan tenang. Di samping itu, kecenderungan seseorang terhadap jenis aktiviti tertentu bergantung pada perangai. Orang sanguine dan kolerik lebih suka aktiviti di mana mereka boleh menunjukkan kebebasan, ketangkasan, kecerdasan dan kepintaran. Orang yang flegmatik dan melankolik suka melibatkan diri dalam aktiviti senyap yang memerlukan ketabahan dan ketahanan. Dalam keadaan kerja yang membosankan, hasil terbaik ditunjukkan oleh orang yang mempunyai jenis sistem saraf yang lemah dan sebaliknya.

Mari kita pertimbangkan ciri-ciri jenis perangai.

Perangai kolerik.

Wakil-wakil jenis ini dicirikan oleh peningkatan kegembiraan, dan akibatnya, tingkah laku yang tidak seimbang. Orang yang kolerik adalah cepat marah, agresif, berterus terang dalam perhubungan, dan bertenaga dalam aktiviti. Kolerik dicirikan oleh corak kerja kitaran. Mereka dapat menumpukan diri mereka pada kerja mereka dengan penuh semangat dan terbawa-bawa olehnya. Tetapi kekuatan mereka telah habis, kepercayaan mereka terhadap kebolehan mereka telah jatuh, perasaan tertekan telah muncul, dan mereka tidak melakukan apa-apa. Kitaran sedemikian adalah salah satu akibat ketidakseimbangan sistem saraf mereka.

Perangai sanguine.

Wakil jenis perangai ini, I.P. Pavlov dicirikan sebagai tokoh yang bersemangat, sangat produktif, tetapi hanya apabila dia mempunyai perniagaan yang menarik, i.e. keterujaan berterusan. Apabila tiada perkara itu, dia menjadi bosan dan lesu.

Bagi orang yang optimis, mobiliti yang hebat dan mudah menyesuaikan diri dengan perubahan keadaan hidup adalah perkara biasa. Dia cepat mencari hubungan dengan orang, mudah bergaul, dan tidak merasa terkekang dalam persekitaran baharu. Dalam pasukan, orang yang optimis sentiasa ceria, ceria, rela turun ke perniagaan, dan mampu bersemangat. Walau bagaimanapun, semasa mengembangkan aktiviti yang cergas, dia boleh menyejukkan diri secepat dia boleh terbawa-bawa jika perkara itu tidak lagi menarik minatnya, jika ia memerlukan ketekunan dan kesabaran, jika ia adalah perkara biasa.

Bagi orang yang optimis, emosi timbul dengan mudah dan mudah diganti. Ini adalah salah satu syarat bahawa dia dapat dengan cepat membebaskan dirinya daripada gangguan yang menindas, jika ia timbul, dan kekal dalam keadaan fikiran optimistik yang berterusan, jika keadaan cukup menggembirakannya dan menariknya kepada satu perkara atau yang lain.

Kemudahan seseorang yang optimis membentuk dan membuat semula hubungan sementara yang baharu dan mobiliti yang hebat mencirikan fleksibiliti minda Orang yang optimis mudah berfikir, cepat memahami perkara baharu dan mudah mengalih perhatian. Dia produktif dalam kerja yang dinamik dan pelbagai. Kerja yang memerlukan reaksi cepat, dan pada masa yang sama keseimbangan, paling sesuai untuknya.

Perangai phlegmatic.

Mengikut ciri-ciri I.P. Pavlova, seorang yang phlegmatic adalah seorang pekerja yang tenang, seimbang, sentiasa sekata, gigih dan gigih. Keseimbangan dan beberapa inersia proses saraf membolehkan seseorang yang flegmatik dengan mudah kekal tenang dalam sebarang keadaan. Dengan kehadiran perencatan yang kuat, mengimbangi proses pengujaan, tidak sukar baginya untuk menahan impuls, impulsnya, mengikuti rutin kehidupan yang maju, sistem di tempat kerja, dan tidak terganggu oleh sebab-sebab kecil. Seseorang yang phlegmatic boleh melakukan tugas yang memerlukan perbelanjaan yang seimbang, usaha yang berpanjangan dan teratur (ketekunan, perhatian yang berterusan dan kesabaran).

Orang phlegmatic itu kukuh, dia tidak mensia-siakan usahanya: setelah mengira mereka, dia membawa perkara itu ke penghujungnya. Dia sama rata dalam perhubungan, sederhana bergaul, dan tidak suka berbual sia-sia.

Kelemahan orang yang phlegmatic adalah inersia dan ketidakaktifannya. Dia memerlukan masa untuk berayun, menumpukan perhatian, menukarnya ke objek lain, dsb. Inersia juga mempengaruhi stereotaipnya, kesukaran menyusun semula mereka, yang membawa kepada ketetapan watak yang berlebihan dan fleksibiliti yang tidak mencukupi. Walau bagaimanapun, kualiti ini - inersia - juga mempunyai makna yang positif. Ia memastikan tidak tergesa-gesa, ketelitian dan, secara umum, keteguhan dan kepastian watak. Orang yang phlegmatic amat sesuai untuk bekerja yang memerlukan kaedah, ketenangan dan prestasi jangka panjang.

Perangai melankolik.

Wakil-wakil jenis ini dibezakan oleh sensitiviti emosi yang tinggi, dan akibatnya, peningkatan kerentanan. Orang yang melankolik agak menarik diri, terutamanya jika mereka bertemu orang baru, tidak pasti dalam keadaan yang sukar, dan mengalami ketakutan yang kuat dalam situasi berbahaya.

Kelemahan proses pengujaan dan perencatan apabila mereka tidak seimbang (perencatan mendominasi) membawa kepada fakta bahawa sebarang pengaruh yang kuat menghalang aktiviti orang yang melankolik, dan dia mengalami perencatan yang melampau. Kerengsaan ringan juga mempunyai kesan khusus pada orang yang melankolik secara subjektif, ia dialami olehnya sebagai kesan yang kuat, dan oleh itu orang yang melankolik cenderung untuk menyerahkan dirinya untuk bimbang tentang sebab yang tidak penting. Ini dianggap oleh ahli psikologi sebagai keupayaan seseorang yang melankolik untuk mengalami perasaan yang kuat.

Dalam persekitaran yang biasa, dan terutamanya dalam pasukan yang baik dan mesra, orang yang melankolik boleh menjadi orang yang cukup bergaul, berjaya menjalankan tugas yang diberikan, menunjukkan ketabahan, dan mengatasi kesukaran.

Jadi, perangai mempengaruhi sifat aktiviti (dalam prestasi, komunikasi atau hubungan sosial), penyesuaian kepada keadaan yang berubah-ubah.

10.3. Konsep dan ciri umum watak.

Watak adalah pembentukan holistik yang menentukan ciri-ciri aktiviti dan tingkah laku seseorang dan dicirikan oleh sikap yang stabil terhadap pelbagai aspek realiti.

Dalam watak, personaliti terserlah dari sisi kandungannya. Dalam perangai - dari sisi manifestasi dinamiknya.

Watak adalah gabungan unik individu yang berterusan, sifat penting seseorang, yang ditunjukkan dalam tingkah lakunya. Perwatakan menyatakan ciri-ciri paling tipikal dan penting seseorang, pengetahuan yang membolehkan kita sedikit sebanyak meramalkan bagaimana seseorang itu akan bertindak dalam situasi tertentu.

Watak timbul dan terbentuk dalam masyarakat. Ciri-ciri tipikal masyarakat menampakkan diri dalam watak setiap orang secara berbeza, bergantung pada minat, kebolehan, perasaan, dan motifnya.

Individu dan umum dalam perwatakan memperoleh perpaduan. Perwatakan adalah "stabil" dan "berubah".

Perwatakan tidak boleh dikenal pasti dengan perangai, dan pada masa yang sama ia saling berkait rapat. Perangai boleh berubah secara kualitatif di bawah pengaruh watak; watak boleh sangat mempengaruhi perangai, menundukkan keseronokan emosi kepada sisi kandungan personaliti, orientasi dan kehendaknya. Watak juga saling berkaitan dengan aspek keperibadian yang lain: kecerdasan, kebolehan istimewa.

Watak manusia adalah pelbagai rupa dan pelbagai manifestasinya. Pada masa yang sama, dia lengkap. Integriti dicapai oleh teras, paling stabil, dominan dalam kekuatan dan ciri aktiviti.

Struktur Watak

Dalam struktur watak, beberapa kumpulan sifat dibezakan yang menyatakan sikap berbeza individu terhadap realiti.

Kumpulan pertama termasuk ciri-ciri yang menunjukkan diri mereka dalam aktiviti: inisiatif, kerja keras, kecekapan, dll.

Kumpulan kedua terdiri daripada ciri-ciri yang menunjukkan diri mereka dalam hubungan dengan orang lain: kebijaksanaan, kepekaan, dll.

Kumpulan ketiga adalah sistem hubungan seseorang dengan dirinya sendiri: kritikan diri, kesopanan, kebanggaan, dll.

Kumpulan keempat termasuk ciri-ciri yang mencirikan hubungan seseorang dengan sesuatu: ketepatan, berjimat cermat, kemurahan hati, kedekut, dll.

Watak berkait rapat dengan sikap selektif terhadap alam sekitar, ia merupakan gabungan sikap tertentu terhadap alam, masyarakat dan diri sendiri. Seperti keseluruhan kehidupan mental manusia, hubungan dengan alam sekitar sangat dinamik, bergantung pada perubahan yang berlaku di luar, dalam kehidupan, dalam aktiviti manusia, beberapa hubungan digantikan oleh yang lain - hubungan pada tahap yang berbeza;

Watak dianggap sebagai susunan psikologi keperibadian seseorang, dinyatakan dalam arah dan kehendaknya.

Watak adalah kategori sosio-sejarah. Asas pembentukannya ialah keadaan sosio-sejarah kehidupan manusia dengan persekitaran sosial sekeliling. Pada peringkat umur yang berbeza, pembentukan watak berlaku dengan cara yang berbeza, bergantung kepada pengalaman hidup, keadaan hidup, bentuk aktiviti yang berlaku, keadaan didikan dan pendidikan diri. Pembentukan watak bermula pada zaman kanak-kanak dan sebahagian besarnya bergantung pada dunia mikro di mana kanak-kanak itu berinteraksi.

Sistem yang sentiasa meningkatkan kerumitan tuntutan di pihak orang dewasa adalah sangat penting untuk pembentukan ciri-ciri watak positif. Perkara penting ialah objektiviti menilai tindakan orang.

10.5. Tipologi watak.

Dalam sejarah sains, terdapat percubaan yang diketahui untuk menerangkan watak pelbagai orang bergantung pada struktur dan garis muka mereka, pada bentuk tangan dan lipatan kulit tapak tangan, pada warna mata dan rambut. , dan lain-lain.

Teori perlembagaan yang dipanggil menghubungkan ciri-ciri watak seseorang dengan penampilannya telah meluas (I. Lombroso, E. Kretschmer, W. Sheldon).

Watak itu mempunyai ciri ekspresif berikut:

1. Tindakan dan tindakan (tindakan yang disedari dan disengajakan membolehkan kita menilai bagaimana seseorang itu).

2. Ciri-ciri pertuturan (kuat atau senyap, laju atau perlahan, kata-kata dan pengasingan, emosi dan kekeringan, dll.), Semua ini menyatakan ciri-ciri watak tertentu.

3. Penampilan (wajah yang tersenyum atau muram, ekspresi mata, cara seseorang berjalan: dengan langkah menyapu atau kecil, bagaimana dia berdiri - semua ini juga mencirikan seseorang).

Penekanan watak adalah varian melampau norma akibat pengukuhan sifat individunya.

1. Jenis tunjuk cara. Dicirikan oleh peningkatan keupayaan untuk menindas, tingkah laku demonstratif, keceriaan, mobiliti, dan kemudahan menjalin hubungan. Dia terdedah kepada fantasi, penipuan dan kepura-puraan, bertujuan untuk menghiasi dirinya, kepada pengembaraan, kesenian, dan postur. Dia didorong oleh keinginan untuk kepimpinan, keperluan untuk pengiktirafan, kehausan untuk perhatian berterusan kepada peribadinya, dahagakan kuasa, pujian; prospek untuk tidak dapat dikesan membebankannya. Dia menunjukkan kebolehsuaian yang tinggi kepada orang, labiliti emosi (perubahan mood yang mudah) tanpa adanya perasaan yang benar-benar mendalam, dan kecenderungan untuk tipu daya (dengan cara komunikasi yang lembut secara luaran). Terdapat egosentrisme yang tidak terbatas, dahagakan kekaguman, simpati, penghormatan, dan kejutan. Biasanya pujian orang lain di hadapannya menyebabkan dia berasa tidak menyenangkan; Keinginan untuk sebuah syarikat biasanya dikaitkan dengan keperluan untuk berasa seperti seorang pemimpin, untuk menduduki jawatan yang luar biasa. Harga diri sangat jauh dari objektiviti. Dia boleh menjengkelkan dengan keyakinan diri dan tuntutan yang tinggi; dia secara sistematik mencetuskan konflik, tetapi pada masa yang sama secara aktif mempertahankan dirinya. Mempunyai keupayaan patologi untuk menindas, dia boleh melupakan sepenuhnya apa yang dia tidak mahu tahu. Ini melepaskan dia dalam pembohongannya. Dia biasanya berbohong dengan wajah yang tidak bersalah, kerana apa yang dia katakan adalah benar untuknya pada masa ini; Nampaknya, dia secara dalaman tidak menyedari pembohongannya, atau dia menyedarinya dengan sangat cetek, tanpa penyesalan yang ketara. Mampu memikat hati orang lain dengan keaslian pemikiran dan tindakannya.

2. Jenis tersekat. Dia dicirikan oleh pergaulan yang sederhana, membosankan, gemar bermoral, dan suka bercakap. Sering mengalami ketidakadilan khayalan terhadapnya. Dalam hal ini, dia menunjukkan kewaspadaan dan ketidakpercayaan terhadap orang, sensitif terhadap penghinaan dan kesedihan, terdedah, curiga, pendendam, bimbang tentang apa yang berlaku untuk masa yang lama, dan tidak dapat dengan mudah bergerak dari penghinaan. Dia dicirikan oleh keangkuhan dan sering memulakan konflik. Keangkuhan, ketegaran sikap dan pandangan, dan cita-cita yang sangat maju sering membawa kepada penegasan berterusan tentang kepentingannya, yang dia pertahankan dengan semangat tertentu. Dia berusaha untuk mencapai keputusan yang tinggi dalam mana-mana perniagaan yang diusahakannya dan menunjukkan kegigihan yang tinggi dalam mencapai matlamatnya. Ciri utama adalah kecenderungan untuk mempengaruhi (cinta kebenaran, kebencian, cemburu, syak wasangka), inersia dalam manifestasi mempengaruhi, dalam pemikiran, dalam kemahiran motor.

4. Jenis pedantic. Dicirikan oleh ketegaran, inersia proses mental, pengalaman panjang peristiwa traumatik. Dia jarang terlibat dalam konflik, bertindak sebagai parti yang pasif dan bukannya aktif. Pada masa yang sama, dia bertindak balas dengan sangat kuat terhadap sebarang manifestasi gangguan. Di tempat kerja dia berkelakuan seperti seorang birokrat, membuat banyak tuntutan rasmi kepada orang lain. Menepati masa, kemas, memberi perhatian khusus kepada kebersihan dan ketenteraman, teliti, teliti, cenderung mengikut rancangan dengan tegas, tidak tergesa-gesa dalam menjalankan tindakan, tekun, fokus pada kerja berkualiti tinggi dan ketepatan yang istimewa, terdedah kepada pemeriksaan diri yang kerap, keraguan tentang ketepatan kerja yang dilakukan, merungut, formalisme rela menyerahkan kepimpinan kepada orang lain.

5. Jenis yang teruja. Kebolehkawalan yang tidak mencukupi, kelemahan kawalan ke atas pemacu dan impuls digabungkan pada orang jenis ini dengan kuasa pemacu fisiologi. Dia dicirikan oleh peningkatan impulsif, naluri, kekasaran, membosankan, kesuraman, kemarahan, kecenderungan untuk geseran dan konflik, di mana dia sendiri adalah pihak yang aktif dan memprovokasi. Mudah marah, cepat marah, sering bertukar kerja, dan sukar untuk bergaul dalam satu pasukan. Terdapat hubungan yang rendah dalam komunikasi, kelembapan tindak balas lisan dan bukan lisan, berat tindakan. Baginya, tiada kerja menjadi menarik, dia bekerja hanya apabila perlu, dan menunjukkan keengganan yang sama untuk belajar. Acuh tak acuh terhadap masa depan, dia hidup sepenuhnya pada masa kini, ingin mengekstrak banyak hiburan daripadanya. Peningkatan impulsif atau tindak balas rangsangan yang terhasil sukar untuk ditekan dan boleh berbahaya kepada orang lain. Dia boleh mendominasi, memilih yang paling lemah untuk komunikasi.

6. Jenis hyperthymic. Orang jenis ini dibezakan oleh mobiliti yang hebat, mudah bergaul, bercakap, ekspresi gerak isyarat, ekspresi muka, pantomim, kebebasan yang berlebihan, kecenderungan untuk berbuat jahat, dan kekurangan rasa jarak dalam hubungan dengan orang lain. Mereka sering secara spontan menyimpang dari topik perbualan asal. Mereka membuat banyak bising di mana-mana, suka bergaul dengan rakan sebaya mereka, dan berusaha untuk memimpin mereka. Mereka hampir selalu mempunyai mood yang sangat baik, kesihatan yang baik, daya hidup yang tinggi, selalunya penampilan yang berkembang, selera makan yang baik, tidur yang sihat, kecenderungan kerakusan dan kegembiraan hidup yang lain. Ini adalah orang yang mempunyai harga diri yang tinggi, ceria, remeh, dangkal. Pada masa yang sama, mereka seperti perniagaan, inventif, bertenaga dan proaktif. Keinginan besar untuk kemerdekaan boleh menjadi punca konflik. Mereka dicirikan oleh ledakan kemarahan dan kerengsaan, terutamanya apabila mereka menghadapi tentangan yang kuat dan gagal. Mereka terdedah kepada perbuatan tidak bermoral, peningkatan kerengsaan, dan projekisme. Mereka tidak mengambil tanggungjawab mereka dengan cukup serius. Mereka mendapati sukar untuk menahan keadaan disiplin yang ketat, aktiviti membosankan, dan kesunyian paksa.

7. Jenis Dysthymic. Orang jenis ini dibezakan oleh kesungguhan, mood tertekan, lambat, dan kemahuan yang lemah. Mereka dicirikan oleh sikap pesimis terhadap masa depan, harga diri yang rendah, serta hubungan yang rendah, pendiam dalam perbualan, dan diam. Orang sebegini adalah homebody dan individualis. Mereka biasanya mengelakkan masyarakat, syarikat yang bising, dan menjalani gaya hidup terpencil. Mereka sering muram, terhalang, dan cenderung terpaku pada sisi bayangan kehidupan. Mereka berhati-hati, menghargai mereka yang berkawan dengan mereka dan bersedia untuk mematuhi mereka, mempunyai rasa keadilan yang tinggi, serta pemikiran yang perlahan.

8. Jenis cemas. Orang jenis ini dicirikan oleh komunikasi yang rendah, mood yang kecil, rasa malu, penakut, dan kurang keyakinan diri. Kanak-kanak jenis cemas sering takut kepada kegelapan, haiwan, dan takut untuk bersendirian. Mereka mengelak rakan sebaya yang bising dan meriah, tidak suka permainan yang terlalu bising, mengalami perasaan segan dan segan, dan menghadapi masa yang sukar dengan ujian, peperiksaan dan pemeriksaan. Mereka sering berasa malu untuk menjawab di hadapan kelas. Mereka dengan rela tunduk kepada bimbingan orang tua mereka boleh menyebabkan mereka menyesal, bersalah, menangis, dan putus asa. Mereka mula-mula mengembangkan rasa kewajipan, tanggungjawab, dan keperluan moral dan etika yang tinggi. Mereka cuba menyembunyikan perasaan rendah diri mereka dalam penegasan diri melalui jenis aktiviti di mana mereka boleh mendedahkan kebolehan mereka pada tahap yang lebih besar.

Ciri-ciri sensitif, kepekaan, dan pemalu mereka sejak kecil menghalang mereka daripada mendekati orang yang mereka inginkan. Pautan yang lemah adalah reaksi terhadap sikap orang lain terhadap mereka. Sikap tidak bertoleransi terhadap cemuhan dan syak wasangka disertai dengan ketidakmampuan untuk membela diri, mempertahankan kebenaran dalam menghadapi tuduhan yang tidak adil. Mereka jarang terlibat dalam konflik dengan orang lain, memainkan peranan terutamanya pasif dalam situasi konflik, mereka mencari sokongan dan sokongan. Mesra, kritis diri, cekap. Disebabkan oleh ketidakmampuan mereka, mereka sering menjadi kambing hitam dan sasaran untuk jenaka.

9. Jenis yang dimuliakan. Ciri yang menarik bagi jenis ini ialah keupayaan untuk mengagumi, mengagumi, serta tersenyum, perasaan gembira, kegembiraan, dan keseronokan. Perasaan ini sering timbul dalam diri mereka untuk alasan yang tidak menimbulkan keseronokan pada orang lain; mereka mudah gembira dengan peristiwa yang menggembirakan dan dalam keputusasaan sepenuhnya oleh yang sedih. Mereka dicirikan oleh hubungan yang tinggi, bercakap, dan percintaan. Orang seperti itu sering berdebat, tetapi tidak membawa kepada konflik terbuka. Dalam situasi konflik, mereka adalah pihak yang aktif dan pasif. Mereka terikat dengan rakan dan orang tersayang, altruistik, mempunyai rasa belas kasihan, rasa yang baik, dan menunjukkan kecerahan dan keikhlasan perasaan. Mereka boleh menjadi penggera, tertakluk kepada mood seketika, impulsif, mudah bergerak dari keadaan gembira kepada keadaan sedih, dan mempunyai kebolehan mental.

10. Jenis emotif. Jenis ini berkaitan dengan yang dimuliakan, tetapi manifestasinya tidak begitu sengit. Mereka dicirikan oleh emosi, kepekaan, kegelisahan, bercakap, penakut, dan tindak balas yang mendalam dalam bidang perasaan halus. Ciri mereka yang paling kuat dinyatakan ialah kemanusiaan, empati terhadap orang atau haiwan lain, responsif, kebaikan, mereka bergembira dengan kejayaan orang lain. Mereka mudah terpengaruh, menangis, dan mengambil sebarang peristiwa kehidupan dengan lebih serius daripada orang lain. Remaja bertindak balas secara mendadak terhadap adegan dari filem di mana seseorang berada dalam bahaya boleh menyebabkan mereka kejutan yang kuat yang tidak akan dilupakan untuk masa yang lama dan boleh mengganggu tidur mereka. Mereka jarang terlibat dalam konflik, mereka membawa rungutan dalam diri mereka tanpa tumpah. Mereka dicirikan oleh rasa kewajipan dan ketekunan yang tinggi. Mereka menjaga alam, suka menanam tumbuhan dan menjaga haiwan.

11. Jenis Cyclothymic. Dicirikan oleh keadaan hipertimik dan distimik berselang-seli. Mereka dicirikan oleh perubahan mood berkala yang kerap, serta pergantungan pada peristiwa luaran. Peristiwa yang menggembirakan menyebabkan gambar hyperthymia di dalamnya: dahaga untuk aktiviti, peningkatan bercakap, idea perlumbaan; yang menyedihkan - kemurungan, lambat bertindak balas dan berfikir, cara komunikasi mereka dengan orang sekeliling juga sering berubah.

Pada masa remaja, dua varian aksentuasi cyclothymic boleh didapati: cycloid tipikal dan labil. Sikloid biasa pada zaman kanak-kanak biasanya memberi kesan hiperthymik, tetapi kemudian kelesuan dan kehilangan kekuatan muncul; Sebelum ini bising dan meriah, mereka menjadi badan rumah yang lesu, terdapat penurunan selera makan, insomnia atau, sebaliknya, mengantuk. Mereka bertindak balas terhadap komen dengan kerengsaan, malah kekasaran dan kemarahan, di kedalaman jiwa mereka, bagaimanapun, pada masa yang sama jatuh ke dalam keputusasaan, kemurungan yang mendalam, percubaan bunuh diri tidak dikecualikan. Mereka belajar tidak sekata, menebus sebarang ketinggalan dengan kesukaran, dan menimbulkan keengganan untuk belajar dalam diri mereka. Dalam sikloid labil, fasa perubahan mood biasanya lebih pendek daripada sikloid biasa. Hari-hari buruk ditandai dengan mood buruk yang lebih sengit daripada kelesuan. Semasa tempoh pemulihan, keinginan untuk mempunyai kawan dan bersama-sama dinyatakan. Mood mempengaruhi harga diri.

TOPIK 11. CIRI-CIRI UMUM KEBOLEHAN.

11.1. Konsep, jenis, struktur kebolehan.

B.M. Teplov termasuk tiga ciri dalam konsep "keupayaan":

1. Kebolehan difahami sebagai ciri psikologi individu yang membezakan seseorang dengan orang lain.

2. Kebolehan tidak dipanggil semua ciri individu, tetapi hanya yang berkaitan dengan kejayaan melakukan sebarang aktiviti atau banyak aktiviti.

3. Konsep "kebolehan" tidak terhad kepada pengetahuan, kemahiran dan kebolehan yang telah dibangunkan oleh seseorang.

Penunjuk kebolehan yang penting ialah produktiviti kuantitatif dan kualitatif seseorang yang tinggi, walaupun dalam keadaan perkembangan dan aktiviti yang tidak menguntungkan.

Jenis kebolehan.

Kebolehan dibahagikan mengikut keluasannya, keunikan gabungan (struktur) dan tahap perkembangannya.

Dengan keluasan, kebolehan umum dan khas dibezakan

Dengan mengkaji secara khusus ciri-ciri psikologi pelbagai kebolehan, kita boleh mengenal pasti kualiti umum yang memenuhi keperluan bukan satu, tetapi banyak jenis aktiviti, dan kualiti istimewa yang memenuhi julat yang lebih sempit keperluan aktiviti tertentu. Dalam struktur kebolehan sesetengah individu, kualiti umum ini boleh dinyatakan dengan sangat jelas, yang memungkinkan untuk bercakap tentang kehadiran kebolehan serba boleh pada orang, tentang kebolehan umum untuk pelbagai aktiviti, kepakaran dan pekerjaan yang berbeza.

Kebolehan umum dikaji oleh penyelidik yang berbeza. Jadi, L.S. Leites memanggil kebolehan umum aktiviti Dan peraturan kendiri.

Menchinskaya termasuk dalam kebolehan umumnya:

- tahap tinggi aktiviti analisis dan sintetik;

- fleksibiliti pemikiran;

- hubungan harmoni antara pemikiran verbal-logik dan visual-figuratif.

Kebolehan istimewa difahami sebagai sistem sifat personaliti sedemikian yang membantu mencapai hasil yang tinggi dalam mana-mana bidang khas atau aktiviti khusus.

Sebagai contoh, mereka membezakan antara kebolehan membina-teknikal, organisasi, pedagogi, matematik, muzik dan lain-lain.

Struktur kebolehan.

Setiap aktiviti meletakkan tuntutan tertentu pada jiwa manusia. Kejayaan sesuatu aktiviti tidak bergantung pada satu-satu kebolehan, tetapi pada gabungannya.

Struktur kebolehan ditentukan oleh keperluan aktiviti tertentu. Ia berbeza untuk pelbagai jenis aktiviti.

Oleh itu, struktur kebolehan untuk bahasa asing termasuk komponen berikut:

Sensitiviti pembezaan pendengaran;

Jumlah RAM;

Keupayaan untuk memperoleh peraturan bahasa;

Fleksibiliti proses transformasi (terjemahan dari satu bahasa ke bahasa lain dan belakang);

Kefasihan lisan.

Struktur kebolehan mengajar termasuk komponen lain:

Keupayaan akademik (pengetahuan subjek);

Kemahiran organisasi;

Kebolehan didaktik (keupayaan untuk menyampaikan bahan dengan jelas dan jelas);

Kemahiran komunikasi;

Cinta kepada kanak-kanak;

Kebijaksanaan pedagogi;

Kebolehan artistik;

Kemahiran berpidato

Struktur setiap keupayaan khusus sebagai kesediaan seseorang untuk aktiviti tertentu dicirikan oleh kerumitan yang ketara dan termasuk satu set kualiti, di antaranya terdapat yang terkemuka dan tambahan.

Kebolehan am dan khas saling berkait rapat. Semakin tinggi perkembangan kebolehan umum, semakin banyak keadaan dalaman dicipta untuk pembangunan kebolehan khas. Perkembangan kebolehan khas mempunyai kesan positif terhadap kebolehan mental umum.

Tahap keupayaan.

Dalam perkembangan mereka, kebolehan terdiri daripada beberapa peringkat: pada tahap yang paling rendah ialah kebolehan itu sendiri, kemudian datang kebolehan, bakat, dan genius melengkapkan perkembangan kebolehan.

Jadi, kemampuan– ini adalah ciri psikologi individu seseorang yang memastikan kemudahan dan kejayaan melakukan aktiviti.

Keberkahan- gabungan kebolehan secara kualitatif unik yang bergantung kepada kemungkinan kejayaan dalam aktiviti. Kebolehan individu tidak hanya wujud bersebelahan dan bebas antara satu sama lain. Setiap keupayaan berubah dan memperoleh watak yang berbeza secara kualitatif bergantung pada kehadiran dan tahap perkembangan kebolehan lain. Kecerdasan adalah manifestasi sistemik kebolehan.

Bakat– tahap perkembangan kebolehan yang tinggi. Bakat adalah gabungan kebolehan yang memberi peluang kepada seseorang untuk berjaya, berdikari dan asal melakukan sebarang aktiviti kerja. Bakat memberi peluang untuk memperoleh penguasaan. Dalam pembangunan bakat, kerja dan amalan harian aktiviti yang berkaitan adalah sangat penting.

Genius– tahap tertinggi perkembangan kebolehan, baik umum dan khas. Kita boleh bercakap tentang kehadiran genius jika seseorang mencapai hasil aktiviti kreatif yang membentuk era dalam kehidupan masyarakat dan dalam perkembangan budaya.

P E D A G O G I K A