KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN SAINS PERSEKUTUAN RUSIA INSTITUSI PENDIDIKAN BELANJAWAN NEGERI PERSEKUTUAN PENDIDIKAN PROFESIONAL TINGGI “ AKADEMI UNDANG-UNDANG NEGERI MOSCOW BERNAMA SELEPAS O.E. KUTAFINA"

JABATAN UNDANG-UNDANG SIVIL DAN KELUARGA

PROGRAM KERJA DISIPLIN AKADEMIK

"UNDANG-UNDANG KELUARGA"

Hala tuju latihan: FUKUH.

Kelayakan siswazah (ijazah): SARJANA MUDA.

Bentuk pengajian: SEPENUH MASA, SURAT PENUH (PETANG), SURAT MENYURAT untuk tahun akademik 2012/13

Program ini disusun mengikut keperluan Standard Pendidikan Negeri Persekutuan untuk Pendidikan Profesional Tinggi dalam bidang latihan 030900

"Fiqh" (kelayakan (ijazah) sarjana muda)

Agafonova N. N., Glushkova L. I., Gyurdzhan O. M., Shalagin V. D.

Program ini telah diluluskan pada mesyuarat jabatan

protokol No. 6

© Akademi Undang-undang Negeri Moscow dinamakan sempena O. E. Kutafin, 2012

1. Matlamat penguasaan disiplin akademik. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 2. Tempat disiplin akademik dalam struktur OOP. . . . . . . . . . . . . . . . . 6 3. Struktur dan kandungan disiplin akademik. . . . . . . . . . . . . . . . . 8 4. Hasil terancang penguasaan disiplin akademik. . . . . . . 11 4.1. Kandungan disiplin (program kursus). . . . . . . . . . . 14 4.2. Ceramah. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 4.3. Pelajaran praktikal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 4.4. Kerja bebas pelajar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

5. Teknologi pendidikan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

6. Alat penilaian untuk pemantauan berterusan kemajuan, pensijilan pertengahan berdasarkan keputusan penguasaan disiplin dan sokongan pendidikan dan metodologi

kerja bebas pelajar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 7. Sokongan pendidikan dan metodologi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 8. Bahan dan sokongan teknikal disiplin akademik. . . 44

1. Matlamat penguasaan disiplin akademik

Matlamat untuk menguasai disiplin akademik "Undang-undang Keluarga" ialah: mengkaji peruntukan asas sains undang-undang keluarga, institusi undang-undang dan konsep yang dibangunkan dan diuji oleh amalan bertahun-tahun, digabungkan dengan analisis saintifik undang-undang keluarga dan amalan undang-undang keluarga. permohonan; memperoleh kemahiran dalam mentafsir norma undang-undang keluarga dan penggunaannya dalam situasi praktikal tertentu. Mencapai matlamat ini akan membolehkan pelajar meneruskan pendidikan profesionalnya dalam program sarjana dan/atau berjaya memulakan kerjaya profesionalnya.

Dalam rangka disiplin akademik "Undang-undang Keluarga", pelajar bersedia untuk jenis aktiviti profesional berikut dan pelaksanaan tugas profesional berikut:

– aktiviti membuat peraturan. Seorang bujang boleh mengambil bahagian dalam penyediaan tindakan undang-undang normatif yang mengawal hubungan yang menjadi subjek undang-undang keluarga;

– aktiviti penguatkuasaan undang-undang. Dalam proses pelaksanaannya, sarjana muda mesti dapat menerapkan norma undang-undang keluarga dengan betul, secara sah membuat dokumen undang-undang;

– aktiviti penguatkuasaan undang-undang.Dengan pelaksanaannya, bujang bersedia untuk memastikan undang-undang dan ketenteraman; perlindungan hak dan kepentingan sah, pertama sekali, orang kurang upaya dan subjek kecil hubungan undang-undang keluarga;

– perundingan pakar aktiviti . Ijazah Sarjana Muda

menyediakan pemeriksaan undang-undang dokumen, serta perundingan mengenai isu undang-undang keluarga;

– aktiviti pedagogi. Bujang bersedia untuk mengajar disiplin "Undang-undang Keluarga" (kecuali institusi pengajian tinggi), serta menyediakan pendidikan undang-undang kepada pelajar.

Menguasai disiplin akademik "Undang-undang Keluarga" akan membolehkan sarjana muda menguasai kecekapan budaya dan profesional am.

Kecekapan budaya am:

– Keupayaan untuk melaksanakan tugas profesional dengan teliti dan mematuhi etika seorang peguam.

– Keupayaan untuk membuat generalisasi, menganalisis maklumat, menetapkan matlamat

Dan memilih cara untuk mencapainya.

– Keupayaan untuk membina pertuturan lisan dan bertulis dengan cara yang betul, beralasan dan jelas secara logik.

– Kebolehan bekerja dalam kumpulan.

– Keupayaan untuk mendidik diri.

– Kebolehan menggunakan prinsip dan kaedah asas sains sosial, kemanusiaan dan ekonomi dalam menyelesaikan masalah undang-undang keluarga.

– Keupayaan untuk bekerja dengan maklumat dalam rangkaian komputer global.

Kecekapan profesional:

– Keupayaan untuk menganalisis dan menggunakan akta kawal selia dan undang-undang yang mengawal perhubungan bukan harta dan harta peribadi yang menjadi subjek undang-undang keluarga.

– Keupayaan untuk mengenal pasti kemungkinan konflik antara akta undang-undang keluarga, serta cekap mentafsir undang-undang keluarga.

– Keupayaan untuk meringkaskan bahan daripada amalan kehakiman.

– Keupayaan untuk memberi pendapat undang-undang yang layak

Dan perundingan dalam bidang perhubungan undang-undang keluarga.

– Menguasai kemahiran menyediakan dokumen undang-undang, khususnya, membangunkan perjanjian untuk menentukan tempat kediaman kanak-kanak sekiranya berlaku perpisahan ibu bapa, kontrak perkahwinan, perjanjian mengenai pembayaran nafkah dan perjanjian lain dalam undang-undang keluarga.

– Keupayaan untuk bekerja secara bebas dengan sumber teori mengenai isu undang-undang keluarga.

2. Tempat disiplin akademik

dalam struktur OOP

Disiplin akademik "Undang-undang Keluarga" termasuk dalam kitaran profesional (bahagian asas (wajib)) program pendidikan dan berada dalam hubungan logik, kandungan-metodologi dengan disiplin lain.

Memahami bahan kursus adalah berdasarkan peruntukan dan kesimpulan yang dikaji oleh pelajar dalam disiplin OOP termasuk dalam kitaran kemanusiaan, sosial dan ekonomi, serta kitaran maklumat dan undang-undang: Falsafah, Ekonomi, Etika Profesional, dll. Disiplin termasuk dalam kursus ini juga memainkan peranan penting dalam menguasai bahan kursus ke dalam kitaran profesional, kajian yang mendahului, mengikut kurikulum, kajian disiplin "Undang-undang Keluarga": "Teori Negara dan Undang-undang", "Sejarah Negara dan Undang-undang Kebangsaan", "Sejarah Negara dan Undang-undang Negara Asing", "Undang-undang Perlembagaan", "Undang-undang Pentadbiran" , "Undang-undang Sivil", dll. Disiplin "Bahasa Asing" adalah penting dalam mempelajari kursus "Undang-undang Keluarga" , yang membantu menggunakan pengalaman asing dalam peraturan undang-undang perhubungan keluarga apabila mempelajari disiplin.

Kajian disiplin "Undang-undang Keluarga" adalah berdasarkan pengetahuan yang diperoleh hasil daripada mempelajari disiplin terdahulu:

– kandungan dan etika profesional dalam aktiviti undang-undang

– carian, pemprosesan dan pensisteman maklumat undang-undang;

– corak kemunculan negara dan undang-undang, sistem undang-undang, mekanisme peraturan undang-undang;

– subjek dan kaedah undang-undang sivil, perbezaannya daripada cabang undang-undang lain, institusi individu undang-undang sivil.

Pelajar mesti boleh:

– menggunakan kategori utama teori keadaan dengan betul

Dan undang-undang, undang-undang perlembagaan, undang-undang sivil; menganalisis norma undang-undang dan hubungan undang-undang;

– mekap pelbagai kontrak sivil;

– memilih dan menganalisis amalan kehakiman mengenai isu tertentu;

– menggunakan teknologi maklumat moden untuk mencari dan memproses maklumat undang-undang.

Mempelajari disiplin "Undang-undang Keluarga" memungkinkan untuk memahami intipati dan kandungan prinsip asas undang-undang keluarga, serta institusi undang-undang keluarga, status undang-undang subjek hubungan undang-undang keluarga, terutamanya kanak-kanak di bawah umur; memperoleh kemahiran dalam menganalisis norma undang-undang keluarga dan amalan penguatkuasaan undang-undang, menyelesaikan masalah undang-undang dan konflik, yang diperlukan bagi pelajar untuk menguasai disiplin berikutnya: "Prosedur Sivil", "Undang-undang Antarabangsa Persendirian", "Undang-undang Keselamatan Sosial", dll.

3. Struktur dan kandungan disiplin akademik.

Jumlah intensiti buruh disiplin "Undang-undang Keluarga" ialah 72 jam, untuk kajian sepenuh masa 2 unit kredit.

Pelan tematik untuk pelajar sepenuh masa

		Jenis aktiviti pendidikan
		kesederhanaan dan intensiti buruh
	Bahagian disiplin akademik
			Praktikal
	Peruntukan am
	Hak dan tanggungjawab pasangan
	biskut ibu bapa
		Jenis aktiviti pendidikan
		kesederhanaan dan intensiti buruh
	Bahagian disiplin akademik
			Praktikal
	Peruntukan am
	Kesimpulan dan penamatan perkahwinan
	Hak dan tanggungjawab pasangan
	Hak dan tanggungjawab ibu bapa dan anak
	Bentuk membesarkan anak dibiarkan tanpa anak
	biskut ibu bapa

Pelan tematik untuk pelajar separuh masa

(disingkatkan program)

		Jenis aktiviti pendidikan
		kesederhanaan dan intensiti buruh
	Bahagian disiplin akademik
			Praktikal
	Peruntukan am
	Kesimpulan dan penamatan perkahwinan
	Hak dan tanggungjawab pasangan
	Hak dan tanggungjawab ibu bapa dan anak
	Kewajipan nafkah ahli keluarga
	Bentuk membesarkan anak dibiarkan tanpa anak
	biskut ibu bapa
Pelan tematik untuk pelajar separuh masa dan separuh masa
	(disingkatkan program)
		Jenis aktiviti pendidikan
		kesederhanaan dan intensiti buruh
	Bahagian disiplin akademik
			Praktikal
	Peruntukan am
	Kesimpulan dan penamatan perkahwinan
	Hak dan tanggungjawab pasangan
	Hak dan tanggungjawab ibu bapa dan anak
	Kewajipan nafkah ahli keluarga

		Jenis aktiviti pendidikan
		kesederhanaan dan intensiti buruh
	Bahagian disiplin akademik
			Praktikal
	Peruntukan am
	Kesimpulan dan penamatan perkahwinan
	Hak dan tanggungjawab pasangan
	Hak dan tanggungjawab ibu bapa dan anak
	Kewajipan nafkah ahli keluarga
	Bentuk membesarkan anak dibiarkan tanpa anak
	biskut ibu bapa

Program kerja telah dibangunkan berdasarkan Standard Negeri Persekutuan Pendidikan Vokasional Menengah dalam kepakaran 030912 "Undang-undang dan Organisasi Keselamatan Sosial", yang diluluskan oleh Perintah Kementerian Pendidikan dan Sains Persekutuan Rusia bertarikh 13 Julai 2010 No. 770.

Program kerja telah dibangunkan mengikut penjelasan untuk pembentukan program teladan disiplin akademik pendidikan vokasional rendah dan vokasional menengah berdasarkan Piawaian Pendidikan Negeri Persekutuan pendidikan vokasional rendah dan menengah, yang diluluskan oleh I.M. Remorenko, Pengarah Jabatan Dasar Negara dan Peraturan Undang-undang dalam Sfera Pendidikan Kementerian Pendidikan dan Sains Persekutuan Rusia pada 27 Ogos 2009.

Muat turun:

Pratonton:

INSTITUSI PENDIDIKAN BELANJAWAN NEGERI

REPUBLIK KHAKASSIA

PENDIDIKAN VOKASIONAL MENENGAH

"KOLEJ POLITEKNIK KHAKASS"

PROGRAM KERJA DISIPLIN AKADEMIK

KOD OP.07. UNDANG-UNDANG KELUARGA

KITARAN PROFESIONAL

program pendidikan profesional asas

kepakaran 030912 “Undang-undang dan organisasi keselamatan sosial”

II kursus

5. RANCANGAN TEMATIK (PELAJARAN). 1

5. Tematik (rancangan pelajaran) disiplin Undang-undang Keluarga

LAMPIRAN 2 OK TEKNOLOGI PEMBENTUKAN

Tajuk OK	teknologi pembentukan OK (semasa sesi latihan)
OK 2. Atur aktiviti anda sendiri, pilih kaedah standard dan cara melaksanakan tugas profesional, menilai keberkesanan dan kualitinya.	Teknologi penetapan matlamat;
OK 4. Cari dan gunakan maklumat yang diperlukan untuk prestasi berkesan tugas profesional, pembangunan profesional dan peribadi.	teknologi pendidikan; pemantauan perkembangan intelek.
OK 5. Gunakan teknologi maklumat dan komunikasi dalam aktiviti profesional.	teknologi maklumat dan komunikasi; pemantauan perkembangan intelek.
OK 7. Bertanggungjawab atas kerja ahli pasukan (orang bawahan), hasil menyiapkan tugasan.	teknologi maklumat dan komunikasi; teknologi pembelajaran berorientasikan personaliti.
OK 8. Secara bebas menentukan tugas pembangunan profesional dan peribadi, melibatkan diri dalam pendidikan kendiri, merancang pembangunan profesional secara sedar	Teknologi penetapan matlamat; maklumat dan kaedah analisis untuk mengurus kualiti pendidikan; pemantauan perkembangan intelek.
OK 9. Navigasi dalam konteks perubahan berterusan dalam rangka kerja undang-undang.	teknologi pengajaran berorientasikan subjek; teknologi pengajaran sebagai penyelidikan pendidikan; teknologi didaktik.
OK 12. Patuhi etika perniagaan, budaya dan asas psikologi komunikasi, norma dan peraturan tingkah laku.	teknologi pembelajaran berpusatkan orang; teknologi pendidikan.
OK 13. Tunjukkan sikap tidak bertoleransi terhadap tingkah laku rasuah.	teknologi pembelajaran berasaskan masalah; teknologi pendidikan.

LEMBARAN PERUBAHAN DAN TAMBAHAN YANG DIBUAT KEPADA PROGRAM KERJA
Tukar nombor, tarikh perubahan; Nombor halaman dengan perubahan;
ADALAH	MENJADI
Pangkalan: Tandatangan orang yang membuat perubahan

UNDANG-UNDANG KELUARGA

0201 (030503) Undang-undang

(peringkat asas pendidikan vokasional menengah)

NOTA PENJELASAN

Program sampel disiplin akademik "Undang-undang Keluarga" direka untuk melaksanakan keperluan negeri untuk kandungan minimum dan tahap latihan graduan dalam kepakaran 0201 "Perundangan", direka untuk 36 jam, di mana 4 adalah kelas praktikal, dan merupakan sama untuk semua bentuk latihan.

Disiplin akademik "Undang-undang Keluarga" adalah yang istimewa dalam struktur program profesional utama.

Program ini terdiri daripada pengenalan dan 4 bahagian:

1 – Peruntukan am undang-undang keluarga;

3 – Keluarga;

4 – Akta status sivil.

Hasil daripada mempelajari disiplin tersebut, pelajar mesti

mempunyai idea:

• 
  
• 
  tentang masalah undang-undang keluarga di negara kita dan di luar negara;

tahu:

• 
  kandungan undang-undang keluarga dan undang-undang Rusia mengenai perkahwinan dan keluarga;

mampu untuk:

• 
  menganalisis dan menyelesaikan masalah undang-undang dalam bidang perhubungan keluarga;

Pelan tematik disiplin

“Undang-undang Keluarga"

№	Nama bahagian dan topik	Beban pengajaran maksimum	Bilangan waktu bilik darjah			Kerja bebas
			Jumlah	termasuk
				ceramah	pelajaran amali
	pengenalan.		2	2	-
		8	4	4	-	1
			2		-	1
	Topik 1.2 Hubungan undang-undang keluarga. Fakta Undang-undang dalam Undang-undang Keluarga.				-
	Seksyen 2. Perkahwinan.	14	10	8	2	4
			4		-	2
						2
	Bahagian 3. Keluarga.	18	14	14	-	4
			4		-	1
			4		-	1
	Topik 3.3 Hubungan perundangan peribadi dan harta ahli keluarga yang lain.		2		-	1
	Topik 3.4 Pengangkatan.		2		-	1
	Topik 3.5 Lain-lain bentuk membesarkan anak tanpa penjagaan ibu bapa.		2		-
		8	6	4	2	3
	Jumlah untuk disiplin:	48	36	32	4	12

• 
  mengenai peranan dan tempat "Undang-undang Keluarga" dalam sistem perundangan Persekutuan Rusia;
• 
  tentang kepentingan ilmu dalam disiplin untuk menyediakan peguam.

Matlamat dan objektif disiplin. Hubungan dengan disiplin yang berkaitan. Undang-undang keluarga dalam sistem perundangan Rusia.

Seksyen 1. Peruntukan am undang-undang keluarga.
Topik 1.1 Subjek, kaedah, sumber undang-undang keluarga.
Pelajar mesti

mempunyai idea:

• 
  tentang sejarah perkembangan undang-undang keluarga;

tahu:

• 
  hubungan undang-undang termasuk dalam subjek peraturan undang-undang undang-undang keluarga;
• 
  ciri kaedah mengawal hubungan keluarga;
• 
  sumber undang-undang keluarga dan jenisnya.

Konsep, subjek, kaedah, sistem dan sumber undang-undang keluarga. Kaedah mandatori dan dispositif undang-undang keluarga. Tugas undang-undang keluarga. Prinsip asas undang-undang keluarga. Kod Keluarga Persekutuan Rusia sebagai sumber utama undang-undang keluarga. Undang-undang Persekutuan Rusia "Mengenai Perbuatan Status Sivil" sebagai sumber undang-undang keluarga. Undang-undang kecil yang mengawal hubungan kekeluargaan.
Topik 1.2 Hubungan undang-undang keluarga. Fakta undang-undang dalam undang-undang keluarga.
Pelajar mesti

mempunyai idea:

• 
  mengenai hubungan antara hubungan undang-undang keluarga dan hubungan undang-undang lain;

tahu:

• 
  struktur hubungan undang-undang keluarga;
• 
  klasifikasi fakta undang-undang dalam undang-undang keluarga;
• 
  personaliti undang-undang keluarga.

Hubungan undang-undang keluarga: konsep, struktur, jenis. Subjek undang-undang keluarga. Fakta undang-undang dalam undang-undang keluarga. Had masa dalam undang-undang keluarga. Tempoh had dalam undang-undang keluarga. Keupayaan dan kapasiti undang-undang keluarga. Persaudaraan dan jenisnya.

Seksyen 2. Perkahwinan.
Topik 2.1 Perkahwinan di bawah undang-undang keluarga.
Pelajar mesti

mempunyai idea:

• 
  tentang asal usul institusi perkahwinan dan perkembangan sejarahnya;

tahu:

• 
  syarat dan prosedur untuk pendaftaran undang-undang hubungan perkahwinan dan akibatnya;
• 
  prosedur untuk menamatkan perkahwinan dan mengiktiraf perkahwinan sebagai tidak sah.

Konsep perkahwinan. Syarat untuk berkahwin. Alasan dan prosedur untuk membatalkan perkahwinan. Akibat tidak sah perkahwinan Tatacara pendaftaran perkahwinan. Alasan untuk kemunculan dan penamatan hubungan perkahwinan, prosedur untuk memuktamadkan perkahwinan, kontrak perkahwinan. Akibat undang-undang menamatkan perkahwinan.
Topik 2.2 Perhubungan undang-undang peribadi dan harta pasangan.
Pelajar mesti

mempunyai idea:

• 
  tentang sejarah perkembangan peraturan undang-undang hak peribadi dan harta pasangan;

tahu:

• 
  hubungan undang-undang peribadi antara pasangan;
• 
  ciri dan jenis perhubungan undang-undang harta;

mampu untuk:

• 
  membezakan hak peribadi bukan harta dan kewajipan pasangan daripada harta.

Peribadi dan perhubungan undang-undang harta antara pasangan. Jenis hak peribadi bukan milik mereka. Hak milik pasangan. Harta peribadi dan bersama pasangan. Rejim kontrak dan undang-undang harta bersama pasangan. Pembahagian harta bersama pasangan. Kewajipan nafkah antara pasangan dan bekas pasangan. Tanggungjawab pasangan terhadap kewajipan.

Pelajaran amali Bil 1
Bahagian 3. Keluarga.
Topik 3.1 Hak dan tanggungjawab peribadi ibu bapa dan anak.
Pelajar mesti

mempunyai idea:

• 
  tentang peranan undang-undang keluarga dalam pembentukan keluarga;

tahu:

• 
  alasan untuk kemunculan hak dan tanggungjawab ibu bapa;
• 
  perhubungan undang-undang bukan harta peribadi antara ibu bapa dan anak;
• 
  sekatan yang dikenakan kepada ibu bapa kerana melaksanakan tanggungjawab ibu bapa yang tidak wajar.

Mewujudkan bersalin. Pengiktirafan paterniti secara sukarela. Mewujudkan paterniti di mahkamah. Penubuhan paterniti dan bersalin apabila menggunakan kaedah buatan pembiakan manusia. Hak kanak-kanak bawah umur. Hubungan undang-undang peribadi dan harta antara ibu bapa dan anak. Merampas hak ibu bapa. Pembuangan kanak-kanak tanpa kehilangan hak ibu bapa.
Topik 3.2 Hak harta dan tanggungjawab ibu bapa dan anak.
Pelajar mesti

mempunyai idea:

• 
  mengenai pembentukan dan pembangunan institusi kewajipan nafkah kanak-kanak ibu bapa dan anak-anak;

tahu:

• 
  hubungan undang-undang antara ibu bapa dan anak-anak mengenai harta;
• 
  tanggungjawab nafkah anak ibu bapa dan anak-anak.

Pengasingan harta antara ibu bapa dan anak. Hak kanak-kanak di bawah umur untuk menerima nafkah anak daripada ibu bapa mereka. Hak kanak-kanak dewasa yang kurang upaya untuk menerima nafkah daripada ibu bapa mereka. Prosedur pembayaran dan kutipan nafkah. Pengecualian daripada pembayaran nafkah, alasan untuk mengurangkan jumlahnya. Hak ibu bapa untuk menerima nafkah anak.
Topik 3.3 Hubungan harta peribadi ahli keluarga yang lain.
Pelajar mesti

mempunyai idea:

• 
  tentang tempat institusi ini antara institusi kewajipan nafkah lain;

tahu:

Ciri-ciri umum harta dan hak dan kewajipan bukan milik peribadi antara ahli keluarga yang lain.

Hak peribadi dan perhubungan undang-undang harta antara ahli keluarga yang lain. Kewajipan nafkah cucu, datuk nenek, adik beradik lelaki, anak tiri dan anak tiri, ibu tiri dan bapa tiri, pendidik sebenar dan anak muridnya. Penentuan jumlah nafkah, persetujuan mengenai pembayarannya.
Topik 3.4 Pengangkatan
Pelajar mesti

mempunyai idea:

• 
  tentang peranan dan kepentingan pengangkatan sebagai satu bentuk membesarkan anak tanpa penjagaan ibu bapa;

tahu:

• 
  syarat dan prosedur untuk mewujudkan penerimaan dan pembatalannya.

Konsep anak angkat. Syarat dan prosedur untuk diterima pakai. Akibat undang-undang pengangkatan. Alasan untuk pembatalan pengangkatan. Pengiktirafan pengangkatan sebagai tidak sah.

Topik 3.5. Lain-lain bentuk membesarkan anak tanpa penjagaan ibu bapa.
Pelajar mesti

mempunyai idea:

• 
  tentang sejarah perkembangan institut ini;

tahu:

• 
  bentuk membesarkan anak-anak yang ditinggalkan tanpa penjagaan ibu bapa tanpa adanya pengangkatan.

Prosedur untuk mengenal pasti dan merekod kanak-kanak yang ditinggalkan tanpa penjagaan ibu bapa. Keluarga angkat, jagaan dan jagaan. Konsep penjagaan dan amanah kanak-kanak. Syarat dan prosedur untuk melantik penjaga dan pemegang amanah untuk kanak-kanak. Penamatan penjagaan dan amanah kanak-kanak. Konsep keluarga angkat dan pendidikannya.

Seksyen 4. Akta status sivil.
Pelajar mesti

mempunyai idea:

• 
  mengenai peranan pendaftaran sivil dalam hubungan undang-undang keluarga;

tahu:

• 
  prosedur untuk mendaftarkan tindakan status sivil;

mampu untuk:

• 
  merangka tindakan status sivil yang berasingan.

Konsep akta status sivil, jenisnya. Prosedur untuk mendaftarkan kelahiran, memuktamadkan dan membubarkan perkahwinan, mewujudkan paterniti, pengangkatan.

Pelajaran amali Bil 2

SENARAI PELAJARAN AMALI:

ALAT LATIHAN AUDIOVISUAL

Bahan kawal selia:

1. 
   Perlembagaan Persekutuan Rusia 12 Disember 1993
2. 
   historyget -> Abstrak Kerja ini mengkaji tugas untuk mewujudkan persekitaran pengeluaran dan pendidikan dalam kelas khusus sekolah pendidikan menengah (sekolah menengah). Yang dipanggil "jenis sekolah"
   historyget -> Contoh program disiplin akademik "Etika dan Psikologi" dalam kepakaran 0201 "Perundangan"
   historyget -> Abstrak Senarai penghibur penentuan kendiri profesional pelajar
   historyget -> Program kerja disiplin "Asas Falsafah"
   historyget -> Abstrak Kerja mengenal pasti masalah pemantauan dalam proses pendidikan. Trend dan kriteria utama untuk memantau pelajar di sekolah dicadangkan
   historyget -> Bahan maklumat saintifik, pendidikan dan saintifik yang memberi peluang untuk meningkatkan kelayakan pekerja saintifik dan pedagogi serta pakar universiti dalam bidang aktiviti keusahawanan
   historyget -> Senarai Abstrak penghibur
   historyget -> Acara 5-75. 1 "Menjalankan kompleks perkhidmatan pendidikan berdasarkan Universiti Teknikal Negeri Moscow untuk mengajar penduduk bandar asas-asas teknologi maklumat"

UNIVERSITI TEKNIKAL NEGERI NOVOSIBIRSK

FAKULTI UNDANG-UNDANG

Jabatan Undang-undang dan Prosedur Sivil

"_______"_______________2010

PROGRAM KERJA

UNDANG-UNDANG KELUARGA

Bagi pelajar yang belajar dalam bidang kepakaran 030501 Fikah (pakar yang disahkan), pembelajaran jarak jauh.

Fakulti sah

Baiklah 3 , semester 5 , 6

Ceramah 8

Pelajaran praktikal 4

Kerja bebas 122

Peperiksaan 6

Jumlah 13 0

Pensyarah Kanan Pembangun

Novosibirsk

Program kerja telah disediakan berdasarkan_GOS_No.000gum/SP bertarikh 27 Mac 2000

___________________________________________________________________

Program kerja telah dibincangkan pada mesyuarat jabatan disiplin undang-undang sivil

No. Protokol _____ bertarikh _______________________.

Program ini disusun oleh R,

Seni. pendeta

Ketua jabatan

Bertanggungjawab untuk yang utama

Program pendidikan

Pakar NMC

Keperluan luaran.

Tonton

OPD. F.21.

Undang-undang keluarga dalam sistem perundangan Persekutuan Rusia; kaedah undang-undang keluarga untuk mengawal hubungan sosial; konsep hubungan undang-undang keluarga; subjek undang-undang keluarga; fakta undang-undang; perlindungan hak keluarga; alasan untuk kemunculan dan penamatan hubungan perkahwinan; perhubungan undang-undang peribadi dan harta antara pasangan dan anak; perhubungan undang-undang peribadi dan harta antara ahli keluarga yang lain; bentuk penerimaan anak untuk dibesarkan dalam persekitaran keluarga.

Bahagian 2. Ciri-ciri (prinsip) pembinaan disiplin.

Kurikulum undang-undang keluarga ditujukan untuk pelajar Fakulti Undang-undang NSTU yang belajar dalam pengkhususan perundangan.

Diandaikan bahawa sebelum mempelajari undang-undang keluarga, pelajar telah pun mempelajari disiplin akademik seperti teori negara dan undang-undang, undang-undang sivil, undang-undang prosedur sivil, undang-undang buruh, undang-undang jenayah. Pelajar menavigasi sistem undang-undang, tahu cara menggunakan akta undang-undang dan menganalisisnya, dan menguasai istilah undang-undang.

Pengajaran disiplin "Undang-undang Keluarga" bertujuan untuk membiasakan pelajar dengan konsep asas undang-undang keluarga, asas untuk kemunculan dan ciri-ciri peraturan perhubungan undang-undang keluarga, dan sistem perundangan yang mengawal hubungan undang-undang keluarga. Dalam kelas amali, pelajar diuji untuk menentukan sejauh mana mereka telah menguasai teori undang-undang keluarga mengenai isu yang berkaitan, norma undang-undang keluarga, dan membangunkan kemahiran praktikal dalam menyelesaikan situasi kehidupan tertentu yang diambil daripada bahan amalan kehakiman. Menguasai kursus juga melibatkan kerja bebas pelajar yang sistematik. Sistem untuk memantau asimilasi pelajar terhadap bahan pendidikan termasuk tinjauan pelajar semasa kelas amali.

Untuk mencapai matlamat ini, pelajar membiasakan diri dengan kesusasteraan pendidikan dan saintifik, undang-undang sivil, undang-undang prosedur keluarga dan sivil, dan amalan kehakiman. Pengajaran disiplin ini melibatkan pengendalian kelas praktikal, di mana pelajar, selain perbincangan mengenai isu teori, ditawarkan penyelesaian kepada masalah (kes) dan merangka dokumen undang-undang.

Bahagian 3. Objektif disiplin akademik.

Selepas mempelajari disiplin, pelajar akan:

- mempunyai idea:

- tahu:

- mampu untuk:

- mempunyai pengalaman:

Bahagian 4. Kandungan dan struktur disiplin akademik.

Semester No 6.
Modul 1. Konsep subjek dan kaedah undang-undang keluarga. Hubungan undang-undang keluarga. Undang-undang keluarga sebagai cabang undang-undang. Hubungan yang dikawal oleh undang-undang keluarga. Prinsip undang-undang keluarga. Struktur dan sumber undang-undang keluarga. Undang-undang Keluarga. Alasan dan syarat untuk pemakaian undang-undang keluarga dan undang-undang sivil secara analogi. Subjek dan objek hubungan undang-undang keluarga. Keupayaan dan kapasiti undang-undang dalam undang-undang keluarga. Alasan untuk kemunculan hubungan undang-undang keluarga. Jenis fakta undang-undang dalam undang-undang keluarga. Persaudaraan dan harta (makna undang-undangnya). Pelaksanaan dan perlindungan hak keluarga. Menunaikan tanggungjawab keluarga. Langkah-langkah perlindungan dan liabiliti dalam undang-undang keluarga. Had masa dalam undang-undang keluarga.
Modul No. 2. Hubungan peribadi dan harta antara pasangan. Topik 1. Kesimpulan dan penamatan perkahwinan. Batal perkahwinan. Definisi perkahwinan. Tanda-tanda perkahwinan. Hubungan suami isteri yang sebenar. Syarat dan tatacara perkahwinan. Alasan dan prosedur untuk membatalkan perkahwinan. Keadaan yang menghapuskan tidak sah perkahwinan. Akibat undang-undang mengisytiharkan perkahwinan tidak sah. Perlindungan hak pasangan yang teliti. Konsep dan alasan untuk menamatkan perkahwinan. Prosedur untuk perceraian. Perceraian di pejabat pendaftaran sivil dan pertimbangan pertikaian yang timbul antara pasangan apabila perceraian di pejabat pendaftaran sivil. Perceraian di mahkamah. Isu yang diselesaikan oleh mahkamah semasa membuat keputusan mengenai perceraian - Akibat undang-undang menamatkan perkahwinan. Pemulihan perkahwinan sekiranya kemunculan pasangan yang diisytiharkan mati atau diiktiraf hilang. Topik 2. Isi kandungan perhubungan sah perkahwinan. Hubungan undang-undang bukan harta peribadi antara pasangan: konsep dan makna. Jenis hak peribadi bukan harta dan kewajipan pasangan. Hubungan undang-undang harta antara pasangan. Rejim undang-undang harta sepencarian. Harta bersama pasangan: konsep, objek, prosedur untuk pemilikan, penggunaan dan pelupusan harta bersama. Rejim undang-undang harta individu pasangan. Pembahagian harta bersama pasangan. Rejim kontrak harta pasangan. Perjanjian perkahwinan - subjek, kandungan, borang. Kesimpulan, pindaan dan penamatan kontrak perkahwinan. Pembatalan akad nikah. Tanggungjawab pasangan terhadap kewajipan.
Modul No. 3. Hubungan peribadi dan harta antara ibu bapa dan anak-anak. Konsep dan alasan untuk kemunculan hubungan undang-undang ibu bapa. Mewujudkan asal usul kanak-kanak. Paterniti yang mencabar (bersalin). Ciri-ciri umum hak dan tanggungjawab ibu bapa. Kandungan hak ibu bapa. Menjalankan hak ibu bapa. Hak bukan milik peribadi kanak-kanak - pelaksanaan dan perlindungan. Hak milik kanak-kanak. Alasan, prosedur, akibat undang-undang kehilangan hak ibu bapa. Pemulihan hak ibu bapa: alasan dan prosedur. Alasan dan prosedur untuk menyekat hak ibu bapa. Pembatalan sekatan ke atas hak ibu bapa. Pemecatan kanak-kanak oleh pihak berkuasa penjagaan dan pemegang amanah daripada ibu bapa sekiranya berlaku ancaman serta-merta kepada nyawa atau kesihatan kanak-kanak itu.
Modul No 4. Kewajipan nafkah. Konsep dan alasan berlakunya kewajipan nafkah. Jenis kewajipan nafkah. Perjanjian nafkah. Kewajipan nafkah ibu bapa dan anak . Kewajipan nafkah pasangan dan bekas pasangan. Kewajipan nafkah ahli keluarga yang lain. Prosedur pembayaran dan kutipan nafkah. Pengumpulan nafkah melalui keputusan mahkamah dan dengan persetujuan pihak-pihak. Tarikh akhir untuk memohon nafkah. Pengumpulan nafkah untuk tempoh yang lalu. Kutipan nafkah sebelum pertikaian diselesaikan oleh mahkamah: alasan, prosedur, jumlah nafkah yang dikutip. Prosedur untuk menentukan hutang nafkah, pengecualian pembayaran hutang. Pengumpulan nafkah untuk tempoh yang lalu. Tanggungjawab untuk pembayaran nafkah lewat penamatan pembayaran nafkah yang dikutip di mahkamah
Semester No 7.
Modul 5. Hubungan peribadi dan harta berkaitan dengan membesarkan anak tanpa penjagaan ibu bapa. Pengenalpastian dan penempatan kanak-kanak yang ditinggalkan tanpa penjagaan ibu bapa . Bentuk penempatan kanak-kanak yang ditinggalkan tanpa penjagaan ibu bapa: pemindahan untuk didikan kepada keluarga (untuk pengangkatan, di bawah jagaan (pemeliharaan) atau kepada keluarga angkat), ke institusi untuk anak yatim atau kanak-kanak yang ditinggalkan tanpa penjagaan ibu bapa, semua jenis (institusi pendidikan, termasuk rumah anak yatim jenis keluarga, institusi perubatan, institusi kebajikan sosial dan institusi lain yang seumpamanya). Konsep, syarat dan prosedur penerimaan. Akibat undang-undang pengangkatan. Pembatalan pengangkatan. pengangkatan. Konsep, matlamat, prosedur untuk mewujudkan penjagaan dan amanah kanak-kanak bawah umur. Hak dan tanggungjawab penjaga dan pemegang amanah. Hak kanak-kanak di bawah jagaan (trusteeship). Konsep dan tatacara penganjuran keluarga angkat. Perjanjian mengenai pemindahan anak (anak) untuk dibesarkan dalam keluarga: subjek, kandungan, bentuk.
JUMLAH

Blok, modul, bahagian, topik	Aktiviti pendidikan
Semester No 7
Pelajaran 1. Subjek dan kaedah undang-undang keluarga, hubungan undang-undang keluarga. Isi kandungan perhubungan sah perkahwinan. Kandungan perhubungan undang-undang ibu bapa. Kewajipan nafkah. Hubungan peribadi dan harta yang berkaitan dengan didikan anak-anak yang ditinggalkan tanpa penjagaan ibu bapa.	Menyelesaikan masalah praktikal, membincangkan isu teori. Pelajar dijemput untuk mencadangkan dan mewajarkan penyelesaian kepada masalah praktikal menggunakan dokumen pendidikan, saintifik dan kawal selia.		1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
JUMLAH

Bahagian 5. Aktiviti pendidikan.

KERAJAAN MOSCOW

JABATAN PELAJARAN MOSCOW

INSTITUSI PENDIDIKAN BELANJAWAN NEGERI PENDIDIKAN VOKASIONAL MENENGAH BANDARAYA MOSCOW

"KOLEJ POLIS"

PROGRAM KERJA

disiplin akademik Undang-undang Keluarga

kod, kepakaran 40.02.01 Undang-undang dan organisasi keselamatan sosial

Moscow

PASPORT PROGRAM KERJA DISIPLIN PENDIDIKAN PROFESIONAL AM ………………………………………………………………………………………..3

STRUKTUR DAN KANDUNGAN TATATERTIB PENDIDIKAN PROFESIONAL AM…………………………………………………………………..………….5

SYARAT-SYARAT PELAKSANAAN PROGRAM KERJA TATATERTIB AKADEMIK PROFESIONAL AM………………………………..9

KAWALAN DAN PENILAIAN KEPUTUSAN PENGUASAAN DISIPLIN AKADEMIK PROFESIONAL AM………..………..14

PASPORT PROGRAM KERJA DISIPLIN AM SEKOLAH PROFESIONAL “UNDANG KELUARGA”

1. Skop permohonan

Pelaksanaan program dalam pendidikan vokasional khusus 40.02.01 "Undang-undang dan organisasi keselamatan sosial".

Program kerja disiplin akademik boleh digunakan dalam pendidikan vokasional tambahan (latihan lanjutan dan latihan semula profesional berdasarkan pendidikan vokasional menengah dalam program pendidikan utama kolej).

1. Tempat disiplin dalam struktur program pendidikan profesional utama: Disiplin adalah sebahagian daripada kitaran profesional dan tergolong dalam disiplin pendidikan umum asas pendidikan vokasional menengah dan bertujuan untuk membangunkan kecekapan umum:

OK 1. Fahami intipati dan kepentingan sosial profesion masa depan anda, tunjukkan minat yang berterusan terhadapnya.

OK 4. Mencari, menganalisis dan menggunakan maklumat yang diperlukan untuk pelaksanaan tugas profesional, pembangunan profesional dan peribadi yang berkesan.

OK 5. Gunakan teknologi maklumat dan komunikasi untuk meningkatkan aktiviti profesional.

OK 7. Tetapkan matlamat, motivasikan aktiviti orang bawahan, atur dan kawal kerja mereka, bertanggungjawab ke atas hasil menyelesaikan tugas.

OK 8. Secara bebas menentukan tugas pembangunan profesional dan peribadi, melibatkan diri dalam pendidikan kendiri, secara sedar merancang pembangunan profesional.

OK 9. Navigasi dalam konteks perubahan berterusan dalam undang-undang

pangkalan.

OK 12. Patuhi etika perniagaan, budaya dan asas psikologi komunikasi, norma dan peraturan tingkah laku.

OK 13. Tunjukkan sikap tidak bertoleransi terhadap tingkah laku rasuah.

Kecekapan profesional:

PC 1.1. Menjalankan tafsiran profesional tindakan undang-undang peraturan untuk melaksanakan hak warganegara dalam bidang pencen dan perlindungan sosial.

PC 1.2. Menerima rakyat mengenai isu pencen dan perlindungan sosial.

PC 1.4. Menubuhkan (menyerahkan, mengira semula, memindahkan), mengindeks dan melaraskan pencen, memberikan faedah, pampasan dan pembayaran sosial lain menggunakan teknologi maklumat dan komputer.

PC 1.5. Menjalankan pembentukan dan penyimpanan fail penerima pencen, faedah dan pembayaran sosial lain.

PC 2.2. Kenal pasti orang yang memerlukan perlindungan sosial dan jejaki mereka menggunakan teknologi maklumat dan komputer.

1. Matlamat dan objektif disiplin akademik profesional am - keperluan untuk keputusan penguasaan disiplin:

Disiplin akademik Undang-undang Keluarga direka untuk memberi tumpuan kepada bidang perkahwinan dan perhubungan keluarga, serta hak harta kedua-dua pasangan dan ahli keluarga yang lain.

Apabila melaksanakan program, hubungan antara disiplin dengan disiplin profesional "Teori Negara dan Undang-undang", "Undang-undang Perlembagaan", "Undang-undang dan Organisasi Keselamatan Sosial" diambil kira; “Undang-undang Buruh”, “Undang-undang dan Proses Sivil”.

Keupayaan untuk bekerja secara berkesan dalam satu pasukan dan pasukan, untuk bertanggungjawab ke atas hasil tugas.

sepatutnya boleh:

1. Gunakan peraturan semasa menyelesaikan situasi praktikal;

2. Merangka kontrak perkahwinan dan perjanjian nafkah;

3. Menyediakan bantuan guaman untuk memulihkan hak yang dicabul;

4. Menganalisis dan menyelesaikan masalah undang-undang dalam bidang perhubungan undang-undang keluarga.

Hasil daripada penguasaan disiplin, pelajar mesti tahu:

1. Konsep asas dan sumber undang-undang keluarga;

1. Komponen profil (orientasi) disiplin profesional am.

Kajian profil disiplin dijalankan:

Pengagihan semula jam dari satu topik ke topik lain tanpa perubahan, dengan mengambil kira profil pendidikan profesional yang diterima.

Dengan memilih unit didaktik, pengetahuan yang diperlukan apabila menguasai Standard Pendidikan Negeri Persekutuan PPPZ Z dan dalam aktiviti profesional masa depan.

Pelaksanaan hubungan antara disiplin antara disiplin dan disiplin profesional Standard Pendidikan Negeri Persekutuan PPS Z.

Organisasi kerja bebas ekstrakurikuler yang bertujuan untuk mengembangkan dan mendalami pengetahuan yang diperlukan dalam pelaksanaan aktiviti profesional (kandungan penting secara profesional).

Beban akademik maksimum untuk pelajar ialah 63 jam, termasuk:

beban pengajaran bilik darjah wajib pelajar ialah 42 jam;

kerja bebas pelajar 21 jam.

STRUKTUR DAN KANDUNGAN DISIPLIN AKADEMIK

UNDANG-UNDANG KELUARGA

Skop disiplin akademik dan jenis kerja akademik

Jenis kerja pendidikan

Jumlah jam

Beban pengajaran bilik darjah wajib

Termasuk:

kelas makmal

pelajaran amali

Kerja bebas pelajar (jumlah)

termasuk:

untuk membuat kerja rumah untuk persediaan ke kelas

untuk melaksanakan kerja bebas ekstrakurikuler yang bertujuan untuk mendalami dan mengembangkan pengetahuan dalam disiplin yang diperlukan dalam aktiviti profesional masa depan

Penyediaan pembentangan dan mesej mengenai topik "Pembangunan undang-undang keluarga: sejarah dan kemodenan"

Bekerja dengan sumber undang-undang untuk membiasakan diri dengan struktur dan kandungan sumber utama undang-undang keluarga

Merangka permohonan untuk berkahwin atau bercerai, kontrak perkahwinan

Analisis situasi undang-undang profesional yang dicadangkan (tugas)

Menyelesaikan masalah yang bertujuan untuk menentukan prosedur untuk membahagikan harta bekas pasangan dan memperuntukkan saham wajib kepada ahli keluarga yang lain

Pensijilan akhir dalam borang

Kerja ujian

2.2. Pelan tematik dan kandungan disiplin akademik UNDANG-UNDANG KELUARGA

Nama bahagian dan topik

Jumlah jam

Tahap penguasaan

Bahagian 1. Bahagian am

Topik 1.1

Undang-undang keluarga sebagai cabang undang-undang.

Konsep undang-undang keluarga

Tanda dan elemen utama hubungan kekeluargaan

Kaedah undang-undang keluarga

Sistem sumber undang-undang keluarga

Kajian sistem undang-undang keluarga: konsep dan ciri umum undang-undang keluarga

Topik 1.2. Konsep dan ciri-ciri perhubungan undang-undang keluarga. Sumber undang-undang keluarga

Ciri-ciri hubungan undang-undang keluarga

Sumber undang-undang keluarga

Kod Keluarga sebagai sumber utama undang-undang keluarga

Kerja luar kurikulum (berdikari) pelajar:

Mengkaji asas kemunculan hubungan undang-undang keluarga

Seksyen 2. Bahagian khas undang-undang keluarga

Topik 2.1. Konsep dan undang-undang perkahwinan. Syarat untuk perkahwinan dan prosedur untuk pendaftarannya

Konsep hubungan kekeluargaan

Tempat undang-undang keluarga dalam sistem perundangan

Subjek undang-undang keluarga

Pengajaran praktikal: Merangka dan menyediakan pakej dokumen yang diperlukan untuk perceraian di mahkamah.

Topik 2.2. Pengiktirafan perkahwinan sebagai tidak sah. Konsep dan alasan untuk menamatkan perkahwinan

Konsep tidak sah perkahwinan

Alasan untuk membatalkan perkahwinan

Konsep kapasiti undang-undang dan kapasiti pasangan

Konsep dan alasan untuk menamatkan perkahwinan

Pengajaran praktikal: Menentukan prosedur untuk melindungi hak keluarga dan mengenakan liabiliti dalam undang-undang keluarga.

Merangka senarai langkah untuk melindungi hak keluarga, menunjukkan ciri mereka

Topik 2.3. Hak peribadi bukan harta dan kewajipan pasangan. Rejim undang-undang harta sepencarian

Konsep hak dan tanggungjawab pasangan

Ciri-ciri hak bukan milik peribadi

Rejim undang-undang harta sepencarian

Prosedur untuk mendaftar harta bersama pasangan

Kerja luar kurikulum (berdikari) pelajar:

Mempelajari kesusasteraan khas, serta tindakan undang-undang mengenai isu harta bersama pasangan.

Topik 2.4. Rejim kontrak harta pasangan. Tanggungjawab pasangan terhadap kewajipan

Konsep rejim kontrak harta sepencarian

Prosedur untuk mewujudkan rejim kontrak untuk harta pasangan

Prinsip untuk menentukan bahagian harta sepencarian

Tanggungjawab pasangan atas kegagalan menunaikan kewajipan

Pelajaran praktikal:

Menentukan prosedur dan alasan untuk menamatkan kontrak perkahwinan.

Penyediaan kontrak

Menyelesaikan masalah yang dicadangkan

Kerja luar kurikulum (berdikari):

Belajar khas kesusasteraan, tindakan undang-undang normatif untuk menentukan prosedur dan alasan untuk menukar nama keluarga, nama pertama dan patronimik oleh warganegara Persekutuan Rusia

Topik 2.5. Mewujudkan asal usul kanak-kanak. Hak kanak-kanak bawah umur.

Konsep asal usul kanak-kanak

Mewujudkan asal usul kanak-kanak

Unsur-unsur kesalahan pentadbiran

Prosedur am untuk menentukan asal usul kanak-kanak

Hak kanak-kanak bawah umur

Topik 2.6. Ciri-ciri umum perhubungan undang-undang ibu bapa. Tanggungjawab terhadap pencabulan hak ibu bapa. Hubungan undang-undang antara ahli keluarga yang lain.

Konsep dan tanda-tanda hubungan ibu bapa

Hak dan tanggungjawab ibu bapa

Pendakwaan kerana melanggar hak ibu bapa

Hubungan undang-undang antara ahli keluarga yang lain

Pelajaran praktikal:

Merangka pelbagai dokumen pentadbiran dan undang-undang

Merangka pelbagai dokumen undang-undang dan semakan kehakiman mereka: permainan perniagaan

Kerja luar kurikulum (berdikari) pelajar:

Mempelajari kesusasteraan khas, serta akta undang-undang mengenai isu-isu kekurangan dan sekatan hak ibu bapa

Topik 2.7. Pengenalpastian dan penempatan kanak-kanak yang ditinggalkan tanpa penjagaan ibu bapa. Penjagaan dan amanah kanak-kanak. Keluarga angkat sebagai satu bentuk penjagaan dan amanah

Konsep penempatan kanak-kanak dalam undang-undang keluarga

Prosedur untuk mengenal pasti dan meletakkan kanak-kanak tanpa penjagaan ibu bapa

Prosedur pengambilan anak dalam undang-undang keluarga

Penjagaan dan amanah dalam undang-undang keluarga

Keluarga angkat sebagai satu bentuk penjagaan dan amanah

Lain-lain bentuk membesarkan anak tanpa penjagaan ibu bapa

Kerja luar kurikulum (berdikari) pelajar:

Kajian kesusasteraan khas dan akta undang-undang yang mengawal selia pengambilan anak.

Topik 2.8. Konsep dan jenis akta status sivil. Perundangan mengenai tindakan status sivil dan prosedur untuk pendaftaran negeri

Konsep dan jenis tindakan status sivil dalam hubungan undang-undang keluarga

Peranan status sivil bertindak dalam masyarakat moden

Subjek undang-undang keluarga

Perundangan mengenai tindakan status sivil

Prosedur pendaftaran negeri

Peranan negara dalam pembangunan perundangan

Kerja luar kurikulum (berdikari) pelajar

Mempelajari Undang-undang Persekutuan "Mengenai Akta Status Sivil"

Jumlah

Untuk mencirikan tahap penguasaan bahan pendidikan, sebutan berikut digunakan:

pengenalan;

pembiakan;

produktif.

syarat untuk pelaksanaan program disiplin akademik "UNDANG KELUARGA"

3.1. Keperluan untuk bahan minimum dan sokongan teknikal untuk pelaksanaan disiplin akademik

Pelaksanaan program disiplin memerlukan kehadiran bilik darjah "Prosedur sivil, keluarga dan sivil".

Peralatan bilik darjah:

Tempat duduk mengikut bilangan pelajar;

tempat kerja guru;

Kompleks pendidikan dan metodologi untuk disiplin;

Pendirian tematik;

Papan magnetik;

Satu set bahan visual, bahan edaran;

Rujukan dan sistem perundangan.

Alat bantu latihan teknikal:

Komputer;

Projektor multimedia;

Perisian berlesen, termasuk rujukan maklumat dan sistem undang-undang (ConsultantPlus, Garant).

3.2. Kompleks pendidikan dan metodologi bagi disiplin pendidikan umum, disusun mengikut komponen.

Ekstrak daripada komponen Persekutuan standard pendidikan am negeri.

Standard pendidikan negeri persekutuan pengkhususan pendidikan vokasional menengah 40.02.01 Undang-undang dan organisasi keselamatan sosial.

Program kerja disiplin akademik "Undang-undang Keluarga".

Pelan tematik kalendar.

Garis panduan melaksanakan kerja ekstrakurikuler (berdikari).

Bahan kawalan pertengahan.

3.3. Sokongan maklumat dan komunikasi untuk latihan

Sumber utama:

Perlembagaan Persekutuan Rusia // Rossiyskaya Gazeta - Keluaran Persekutuan No. 4831 pada 21 Januari 2009.

Undang-undang Keluarga Persekutuan Rusia bertarikh 29 Disember 1995 No. 223-FZ (ed. 13 Julai 2015)// NW RF. 1996. No. 1. Seni. 16; NW RF. 2015. No 17 (bahagian IV). Seni. 2476; NW RF. 2015. No 29 (bahagian I). Seni. 4366.

Agapov S.V. Undang-undang Keluarga. Buku teks. M.: Jurayt. 2015

Gomola A.I., Gomola I.A., Salomatov E.N. Undang-undang Keluarga. – M. Pusat penerbitan “Akademi”, 2012.

Sumber tambahan:

Tindakan pengawalseliaan:

Hak Asasi Manusia Sejagat (diterima pada sesi ketiga Perhimpunan Agung PBB melalui Resolusi 217 A (III) 10 Disember 1948) // SPS ConsultantPlus.

Pengisytiharan Hak Kanak-kanak pada 20 November 1959, diterima pakai oleh resolusi 1386 (XIV) Perhimpunan Agung PBB pada 20 November 1959 // Perlindungan hak asasi manusia dan kebebasan antarabangsa. Koleksi dokumen - M.: Legal literature, 1990. P. 385 - 388.

Antarabangsa mengenai hak ekonomi, sosial dan budaya (New York, 19 Disember 1966) // Warta Soviet Tertinggi USSR. 1976. No. 17. Seni. 1831.

PBB mengenai hak kanak-kanak (New York, 20 November 1989) // Warta Soviet Tertinggi USSR. 1990. No. 45. Seni. 955.

Dunia dalam memastikan kemandirian, perlindungan dan perkembangan kanak-kanak (1990) // Aspek sosial hak asasi manusia dalam dokumen masyarakat dunia. M., 1996.

Undang-undang Persekutuan 28 Disember 2013 No. 442-FZ (ed. 21 Julai 2014)"Mengenai asas perkhidmatan sosial untuk warganegara di Persekutuan Rusia"// SZ RF. 2013. No 52 (bahagian I). Seni. 7007; SZ RF.2014. No 30 (Bahagian I). Seni. 4257.

Persekutuan bertarikh 24 April 2008 No 48-FZ “Mengenai penjagaan dan amanah”// NW RF. 2008. No 17. Seni. 1755; NW RF. 2011. No 27. Art. 3880; NW RF. 2013. No 27. Seni. 3477; NW RF. 2014. No 45. Seni. 6143.

Undang-undang Persekutuan 29 Disember 2006 No. 256-FZ( ed. bertarikh 23 Mei 2015)"Mengenai langkah tambahan sokongan negeri untuk keluarga dengan anak" // SZ RF. 2007. No 1 (1 bahagian). Seni. 19; NW RF. 2010. No 31. Seni. 4210; NW RF. 2014. No 30 (Bahagian I). Seni. 4217;NW RF. 2015. No 21. Seni. 2983.

Undang-undang Persekutuan 19 Jun 2000 N 82-FZ (seperti yang dipinda pada 1 Disember 2014) "Mengenai gaji minimum" // SZ RF. 2000. No. 26. Seni. 2729; NW RF. 2014. No 49 (bahagian VI). Seni. 6917.

Undang-undang Persekutuan 17 Julai 1999 No. 178-FZ "Mengenai Bantuan Sosial Negeri" // SZ RF. 1999. No. 29. Seni. 3699; NW RF. 2004. No 35. Seni. 3607; NW RF. 2007. No. 43. Seni. 5084; NW RF. 2010. No 50. Seni. 6603; NW RF. 2014. No 30 (Bahagian I). Seni. 4217.

Undang-undang Persekutuan 24 Jun 1999 No. 120-FZ (seperti yang dipinda pada 13 Julai 2015) "Mengenai asas-asas sistem untuk pencegahan pengabaian dan kenakalan remaja" // SZ RF. 1999. No. 26. Seni. 3177; NW RF. 2013. No 52 (bahagian I). Seni. 7000; NW RF. 2014. No 14. Seni. 1554; NW RF. 2015. No. 29 (bahagian I), seni. 4363.

Undang-undang Persekutuan 24 Julai 1998 No. 124-FZ (seperti yang dipinda pada 13 Julai 2015) "Mengenai jaminan asas hak kanak-kanak di Persekutuan Rusia" // SZ RF. 1998. No. 31. Seni. 3802; NW RF. 2011. No 49 (bahagian 5). Seni. 7056; NW RF. 2013. No 49 (bahagian I). Seni. 6329; NW RF. 2015. No 29 (bahagian 1), Art. 4365.

Undang-undang Persekutuan 19 Mei 1995 N 81-FZ (seperti yang dipinda pada 6 April 2015) "Mengenai faedah negeri untuk warganegara yang mempunyai anak" // SZ RF. 1995. No. 21. Seni. 1929; NW RF. 2011. No 11. Seni. 1496; NW RF. 2013. No 23. Seni. 2887; NW RF. 2015. No 14. Seni. 2008.

Presiden Persekutuan Rusia bertarikh 1 Jun 2012 No 761 "Mengenai Strategi Tindakan Kebangsaan untuk Kepentingan Kanak-Kanak untuk 2012 - 2017" // SZ RF. 2012. No 23. Seni. 2994.

Dekri Presiden Persekutuan Rusia pada 9 Oktober 2007 No. 1351 "Mengenai kelulusan Konsep dasar demografi Persekutuan Rusia untuk tempoh sehingga 2025" // SZ RF. 2007. No. 42. Seni. 5009; NW RF. 2014. No 27. Seni. 3754.

Perintah Kerajaan Persekutuan Rusia pada 29 Mei 2015 No. 996-r "Mengenai kelulusan Strategi untuk pembangunan pendidikan di Persekutuan Rusia untuk tempoh sehingga 2025" // Akhbar Rusia No. 122 bertarikh 8 Jun 2015

Perintah Kerajaan Persekutuan Rusia pada 25 Ogos 2014 No. 1618-r "Mengenai kelulusan Konsep dasar keluarga negara di Persekutuan Rusia untuk tempoh sehingga 2025" // SZ RF. 2014. No 35. Seni. 4811.

Sastera saintifik dan pendidikan:

Azarova E.G. Keselamatan sosial dan perlindungan undang-undang kanak-kanak // Jurnal Undang-undang Rusia. 2013. No. 3. P. 21 - 32.

Albikov I.R. Trend dalam perkembangan krisis institusi keluarga di Rusia moden // Undang-undang keluarga dan perumahan. 2013. No. 2. P. 2 - 4.

Afanasyeva I.V. Perlindungan undang-undang keluarga untuk kepentingan kanak-kanak di bawah umur sekiranya gagal memenuhi tanggungjawab ibu bapa untuk didikan dan penyelenggaraan mereka // Undang-undang keluarga dan perumahan. 2014. No. 5. P. 3.

Weiner E.S. Mengenai isu hubungan antara hak ibu untuk mencabar paterniti dan hak anak untuk pendidikan // Undang-undang keluarga dan perumahan. 2013. No. 4. P. 19 - 21.

Vakhrameeva L.N. Tanggungjawab atas kegagalan memenuhi kewajipan dalam membesarkan anak // Legaliti. 2015. No. 5. P. 57 - 59.

Vorozheikin E.M. Hubungan undang-undang keluarga di USSR. M.: Sastera undang-undang, 1972. ms 189 - 192.

Guseva T.S. Masalah pelaksanaan hak untuk keselamatan sosial oleh keluarga dengan anak di Persekutuan Rusia // Jurnal Undang-undang Rusia. 2012. No. 1. P. 125 - 131.

Ityasheva I.A., Strazhevich Yu.N., Slepko T.E. Masalah undang-undang melaksanakan tanggungjawab perlembagaan ibu bapa untuk membesarkan anak-anak sekiranya berlaku perceraian // Isu keadilan juvana. 2012. No. 5. P. 16.