Kata depan dalam kes kata nama. Bagaimana untuk membezakan kes datif dan genitif, yang sama dalam sebutan

Baru-baru ini saya mendapat sebutan tentang fakta bahawa dalam bahasa Rusia terdapat lebih banyak kes daripada enam yang kami pelajari di sekolah. Saya mula menggali lebih jauh dan, secara umum, mengira sebanyak tiga belas daripadanya. Ini membolehkan saya memahami dengan mendalam intipati konsep kes dan kemerosotan, dan lebih jatuh cinta dengan bahasa Rusia.

Kami lebih kurang "tahu segala-galanya" tentang enam kes rasmi, jadi saya akan segera menulis tentang perkara yang saya berjaya gali tentang tujuh yang lain: kuantitatif-separatif, bersyarat, jangkaan, lokatif, vokatif, inflektif dan mengira. Saya akan mengulas segala-galanya tanpa memetik sumber, kerana saya langsung tidak ingat; Semua maklumat ini boleh dikumpulkan sedikit demi sedikit dengan memberi Yandex nama-nama kes dan memberi perhatian kepada fakta bahawa di tempat yang ditemui mereka bercakap tentang bahasa Rusia. Dalam semua perbincangan saya, saya akan menggunakan deria bahasa saya sendiri, jadi saya tidak boleh menjanjikan ketepatan mutlak, tetapi saya berharap semua ini akan menarik minat seseorang. Saya akan sangat gembira untuk menerima komen yang cekap atau sekadar pendapat para simpatisan.

Pemisahan kuantitatif kes itu adalah sejenis genitif, dalam erti kata ia menjawab soalannya sendiri dan menunjukkan beberapa fungsinya. Kadangkala ia boleh digantikan dengan mudah dengan genitif, tetapi kadangkala ia akan berbunyi kekok. Sebagai contoh, patutkah saya menawarkan anda secawan teh (siapa? apa?) atau (siapa? apa?) teh? Sila ambil perhatian bahawa daripada enam kes klasik, bentuk "teh" berada di bawah kes datif (kepada siapa? apa?), tetapi di sini ia menjawab soalan genitif (siapa? apa?). Sesetengah akan mengatakan bahawa bentuk "teh" kedengaran agak kuno, desa. Tidak pasti sama ada ini benar; Saya lebih suka menyebut "teh" daripada "teh", atau merumuskan semula ayat untuk menggunakan kes akusatif ("Sudikah anda minum teh?"). Berikut ialah satu lagi contoh: "kenakan haba." Gaya desa? Mungkin tidak. Dan pilihan "menetapkan haba" menyakitkan telinga. Lebih banyak contoh: "tuang jus", "percepatkan".

Merampas kes itu digunakan bersama-sama dengan penafian kata kerja dalam frasa seperti "tidak mengetahui kebenaran" (tetapi "mengetahui kebenaran"), "tidak mempunyai hak" (tetapi "mempunyai hak"). Tidak boleh dikatakan bahawa dalam versi dengan penafian kita menggunakan kes genitif, kerana dalam beberapa kes perkataan kekal dalam bentuk akusatif: "tidak memandu kereta" (bukan kereta), "jangan minum vodka" (bukan vodka) . Kes ini timbul hanya jika kita percaya bahawa setiap fungsi kata nama mesti sepadan dengan satu kes tertentu. Kemudian kes deprivatif ialah kes yang bentuknya boleh sesuai dengan bentuk genitif atau akusatif. Kadang-kadang ia boleh ditukar ganti, tetapi dalam beberapa kes, adalah lebih mudah bagi kita untuk menggunakan hanya satu daripada dua pilihan, yang memihak kepada kes kosong. Sebagai contoh, "bukan selangkah ke belakang" (menyiratkan "tidak melakukan") kedengaran lebih bahasa Rusia daripada "tidak selangkah ke belakang."

Menunggu kes adalah fenomena yang agak kompleks. Kita boleh menunggu (takut, berhati-hati, malu) untuk seseorang atau sesuatu, iaitu, nampaknya kita harus menggunakan huruf kecil genitif dengan kata kerja ini. Walau bagaimanapun, kadangkala genitif ini tiba-tiba mengambil bentuk akusatif. Sebagai contoh, kita menunggu (siapa? apa?) surat, tetapi (siapa? apa?) ibu. Tetapi sebaliknya, "tunggu surat" atau "tunggu ibu" entah bagaimana tidak dalam bahasa Rusia (terutama yang kedua). Sudah tentu, jika bentuk ini dianggap boleh diterima, maka tidak ada kes menunggu, cuma dengan kata kerja tunggu (dan saudara-saudaranya) anda boleh menggunakan kedua-dua kes genitif dan akusatif. Walau bagaimanapun, jika borang-borang ini tidak diiktiraf sebagai boleh diterima (yang secara peribadi saya cenderung untuk melakukannya), maka kes jangkaan timbul, yang untuk beberapa perkataan bertepatan dengan genitif, dan untuk yang lain dengan akusatif. Dalam kes ini, kita memerlukan satu kriteria untuk cara melakar perkataan yang diberikan.

Mari cuba fahami perbezaan antara ungkapan "tunggu surat" dan "tunggu ibu". Apabila kita menunggu surat, kita tidak mengharapkan sebarang aktiviti daripada surat tersebut. Kami tidak menunggu surat itu sendiri, iaitu surat, penghantaran surat, ketibaan surat, iaitu, beberapa fenomena yang berkaitan dengan penampilannya dalam peti mel kami. Penulisan memainkan peranan pasif di sini. Tetapi apabila kami menunggu ibu kami, kami tidak menunggu "pemandu teksi menghantar ibu saya ke tempat pertemuan kami," tetapi untuk ibu itu sendiri, dengan harapan dia akan tergesa-gesa untuk tiba tepat pada masanya (dan sangat mungkin bahawa dia akan menggunakan teksi). Iaitu, ternyata jika objek yang dinyatakan oleh kata nama boleh mempengaruhi penampilannya sendiri, maka kita menunggunya dalam bentuk kes akusatif (dia akan "bersalah" jika dia terlambat), dan jika objek itu sendiri tidak boleh berbuat apa-apa, maka kita Kami sudah menunggu dalam bentuk genitif. Mungkin ini ada kaitan dengan konsep animasi? Mungkin ini berlaku; sebagai contoh, dalam kes akusatif terdapat juga kesan yang sama - untuk objek tidak bernyawa dalam penurunan kedua ia bertepatan dengan nominatif ("duduk di atas kerusi").

Tempatan kes adalah yang paling mudah difahami daripada semua kes khas. Ia wujud, ia digunakan oleh setiap daripada kita, bentuknya jelas, ia tidak boleh digantikan dengan perkataan lain, dan oleh itu adalah sangat pelik bahawa ia tidak termasuk dalam senarai sekolah. Huruf preposisi mempunyai dua fungsi (ada lagi, tetapi kami akan mengabaikannya): menunjukkan objek pertuturan dan menunjukkan tempat atau masa tindakan. Sebagai contoh, anda boleh bercakap tentang (siapa? apa?) petak, dan anda boleh berdiri di atas (siapa? apa?) petak itu, fikirkan (siapa? apa?) bilik dan berada di (siapa? apa?) bilik. Kes pertama dipanggil "kes penjelasan", dan yang kedua dipanggil "kes tempatan". Untuk segi empat sama dan bilik, bentuk ini tidak bergantung pada fungsi. Tetapi, sebagai contoh, di hidung, hutan, salji, syurga, tahun - ia bergantung. Kita bercakap tentang hidung, tetapi hujung minggu hampir tiba; Kami berfikir tentang tahun, tetapi hari lahir hanya datang sekali setahun. Anda tidak boleh berjalan di dalam hutan, anda hanya boleh berjalan di dalam hutan.

Perkara yang lucu ialah di sini kes itu dikawal bukan oleh preposisi, tetapi oleh makna. Iaitu, jika kita membuat binaan dengan preposisi "dalam", apabila berada di tempat yang sepadan tidak dimaksudkan, kita pasti ingin menggunakan penjelasan dan bukannya kes lokatif. Contohnya, "Saya tahu banyak tentang hutan." Jika anda berkata "Saya tahu banyak tentang hutan," maka nampaknya anda hanya tahu banyak apabila anda berada di dalam hutan, dan, lebih-lebih lagi, anda terlupa untuk mengatakan apa sebenarnya yang anda tahu banyak tentang.

Vokatif kes digunakan apabila merujuk kepada objek yang dinyatakan oleh kata nama. Dua kumpulan contoh diberikan dalam sumber yang berbeza. Satu kumpulan termasuk bentuk nama pendek yang digunakan hanya semasa menangani (Vasya, Kol, Pet, Len, Ol) dan beberapa perkataan lain (mam, ayah). Kumpulan lain termasuk bentuk alamat (perempuan) atau agama (tuhan, tuan) yang lapuk. Saya tidak suka idea untuk menganggapnya sebagai kes kerana saya tidak fikir perkataan yang dihasilkan adalah kata nama sama sekali. Oleh itu, dengan cara ini, kes posesif dalam bahasa Rusia bukanlah kes, kerana perkataan "Vasin" atau "ibu" bukan kata nama, tetapi kata sifat. Tetapi bahagian pertuturan apakah "Ol" kemudian? Saya terjumpa pendapat di suatu tempat bahawa ini adalah celahan, dan, mungkin, saya bersetuju dengan ini. Sesungguhnya, "Ol" berbeza daripada "hei" hanya kerana ia terbentuk daripada nama "Olya", tetapi pada dasarnya ia hanyalah seruan yang bertujuan untuk menarik perhatian.

Transformatif kes inklusif digunakan dalam frasa seperti "pergi menjadi angkasawan" atau "berlari untuk menjadi presiden." Di sekolah kami diberitahu bahawa semua kes kecuali nominatif adalah tidak langsung, tetapi ini adalah pemudahan; Itu bukan maksud langsung. Sesuatu perkataan diletakkan dalam salah satu kes tidak langsung apabila ia bukan subjek. Dalam bahasa Inggeris hanya terdapat satu kes tidak langsung, itulah sebabnya ia kadang-kadang dipanggil "tidak langsung". Bentuknya berbeza daripada yang langsung hanya dalam beberapa perkataan (saya/saya, kami/kami, mereka/mereka, dsb.).

Jika, apabila menganalisis frasa "dia menjadi angkasawan," kita menganggap bahawa "angkasawan" adalah bentuk jamak, maka kita perlu meletakkan perkataan ini dalam kes akusatif, dan ternyata "dia menjadi (siapa? apa?) angkasawan” . Tetapi mereka tidak mengatakan itu, mereka berkata "dia menjadi seorang angkasawan." Walau bagaimanapun, ini bukan kes nominatif kerana tiga sebab: 1) "angkasawan" didahului oleh preposisi yang tidak mempunyai kes nominatif; 2) perkataan "angkasawan" bukan subjek, jadi kes ini mestilah tidak langsung; 3) perkataan "angkasawan" dalam konteks ini tidak menjawab soalan dalam kes nominatif (siapa? apa?) - anda tidak boleh mengatakan "siapa dia pergi?", hanya "siapa dia pergi?" Akibatnya, kita mempunyai kes permutatif, yang menjawab soalan akusatif, tetapi bentuknya bertepatan dengan bentuk nominatif dalam bentuk jamak.

Mengira kes berlaku apabila menggunakan beberapa kata nama dengan angka. Sebagai contoh, kita sebut "untuk (siapa? apa?) satu jam," tetapi "tiga (siapa? apa?) jam," iaitu, kita tidak menggunakan genitif, tetapi kes pengiraan khas. Sebagai contoh lain, kata nama "langkah" dipanggil - kononnya, "dua langkah". Tetapi saya fikir saya akan mengatakan "dua langkah," jadi tidak jelas sejauh mana contoh ini betul. Kumpulan contoh bebas terdiri daripada kata nama yang terbentuk daripada kata adjektif. Dalam kes pengiraan, mereka menjawab soalan kata sifat dari mana ia berasal, dan dalam bentuk jamak. Sebagai contoh, "tidak ada (siapa? apa?) bengkel," tetapi "dua (apa?) bengkel." Mari kita ambil perhatian bahawa penggunaan kata jamak di sini tidak dibenarkan oleh fakta bahawa terdapat dua bengkel, kerana apabila kita mempunyai dua kerusi kita mengatakan "dua kerusi" dan bukan "dua kerusi"; Kami menggunakan kata jamak hanya bermula dengan lima.

Jumlah. Daripada semua kes rumit ini, hanya tempatan dan inflektif nampaknya saya sepenuhnya. Menunggu juga masuk akal, kerana saya tidak suka menunggu "cuaca" di tepi laut. Kuantitatif-pemisahan dan tolak terlalu licin dan selalunya boleh digantikan dengan genitif, jadi ia boleh dianggap sebagai pilihan semata-mata, lebih baik dalam kes tertentu. Saya tidak bersedia untuk menganggap vokatif sebagai kes sama sekali, kerana, seperti yang telah saya katakan, nampaknya saya tidak bahawa "bapa saudara" adalah kata nama. Nah, untuk lelaki mengira, syaitan sahaja yang tahu. Kesan dengan kata nama yang terbentuk daripada kata sifat boleh dianggap hanya satu gangguan bahasa, dan contoh dengan satu jam nampaknya hanya satu.

Semua bahasa dunia boleh dibahagikan secara bersyarat kepada infleksi dan bukan infleksi. Ini bermakna bahawa perkataan yang merupakan sebahagian daripada bahasa kumpulan pertama mempunyai pengakhiran, tetapi unit leksikal kepunyaan kumpulan kedua bahasa tidak mempunyainya. Bahasa Rusia tergolong dalam jenis bahasa pertama. Ini dijelaskan oleh fakta bahawa kata-kata dalam bahasa ibunda dalam ayat dan frasa dihubungkan dengan makna dan tatabahasa, iaitu, dengan bantuan pengakhiran.

Pengakhiran bahagian nominal pertuturan menunjukkan dalam hal ini bahagian pertuturan yang diingini digunakan. Secara umum, kategori nama dalam bahasa Rusia mempunyai ciri tatabahasa seperti kes. Inilah yang membolehkan anda menghubungkan leksem ke dalam frasa, dan frasa ke dalam ayat, iaitu unit ungkapan pemikiran yang lebih besar.

Kes biasanya digunakan untuk merujuk kepada salah satu ciri morfologi bahagian nominal pertuturan. Ia bertujuan untuk membolehkan penentuan tatabahasa yang betul bagi hubungan antara frasa konstituen atau

Kategori kes kata nama ditakrifkan sebagai ciri yang termasuk dalam kumpulan yang tidak stabil secara morfologi. Apabila sebahagian daripada pertuturan berubah, kesnya juga berubah. Secara umum, terdapat enam kes dalam bahasa Rusia. Mereka juga termasuk dalam mata pelajaran yang dipelajari sebagai sebahagian daripada kurikulum sekolah.

Nominatif ialah kes di mana kata nama itu dalam bentuk tunggal. Sebagai perbandingan: ungu(Apa?), anak(WHO?). Kata nama dalam I. p ini tidak pernah digunakan dalam pertuturan dengan kata depan. Atas sebab ini, I. p.
Genitif. Tidak langsung. Ia sentiasa digunakan dengan kata depan. Anda boleh menggunakan kata bantu "tidak" untuk menyemak. Contohnya: (tiada sesiapa?) Misha.
Datif. Kata bantu ialah "empangan". Tidak langsung, penggunaannya boleh dilakukan tanpa dan dengan preposisi. Contoh: (akan saya berikan kepada siapa?) Nikita.
akusatif. Perkataan "lihat" membantu mentakrifkannya dengan betul. Tidak langsung. Kata nama dalam V. hlm ialah pelengkap dalam ayat. Berdasarkan ciri-ciri di atas, ia tidak boleh dikelirukan dengan nominatif. Contohnya: melalui (apa?) masa,(lihat apa?) sepanduk.
Instrumental. Baginya, kata bantu akan "berpuas hati." Tidak langsung. Ia digunakan dengan . Contoh: (gembira dengan siapa?) anak perempuan, (senang dengan apa?) hasil.
Preposisional. Tidak langsung. Namanya secara langsung menunjukkan bahawa ia sentiasa digunakan dengan preposisi. Kata bantu ialah "berfikir". Contohnya: (berfikir tentang siapa?) tentang kekasihku; (berfikir tentang apa?) tentang mempertahankan disertasi.

Jadual kes bahasa Rusia dengan soalan:

Sistem kes

Ternyata sistem kes bahasa ibunda kita diwakili oleh lima belas kes. Enam daripadanya dipelajari dalam kursus tersebut. Dan selebihnya akan dibincangkan dengan lebih lanjut.

Vokatif. Ia adalah sebahagian daripada sistem kes bahasa Slavonik Gereja Lama. Sekarang bentuknya boleh dianggap perkataan Tuhan. Hari ini, bentuk yang serupa dalam bahasa dibentuk dengan memotong infleksi. Hasilnya tidak cukup "sepenuhnya" dalam pengertian tatabahasa perkataan: mak, nenek, ayah dan bentuk yang serupa.
Tempatan. Ia mudah untuk meneka dengan kata depan dalam, pada, pada dan pada soalan di mana?: (di mana?) dengan rejimen, (Di mana?) pada almari pakaian, (Di mana?) dalam hidung.
Membahagikan. Ia adalah bentuk terbitan genitif. Ditentukan dalam konteks. Contohnya: minum teh, tidak akan ada cahaya, panas terik.
Mengira. Eksponen ialah perkataan yang menunjukkan nombor atau jumlah dalam konteks: dua jam, dua langkah.
Negatif. Ia digunakan dengan kata depan daripada. Apa yang penting ialah permulaan pergerakan. Contohnya: dari rumah dll.
Merampas. Ia mudah dikenali mengikut konteks. Sentiasa digunakan dengan zarah tidak. Contohnya: tidak boleh mempunyai anak.
Menunggu. Ia kelihatan seperti akusatif. Ia hanya boleh ditentukan dalam konteks. Contohnya: tunggu cuaca dari laut.
Penukar atau inklusif. Ia juga boleh dikenali dalam konteks. Contohnya: Saya akan ambil awak sebagai isteri, dia sesuai untuk menjadi anak perempuan dll.

Bagaimana untuk menentukan

Pelajar seharusnya dapat menentukan kategori tatabahasa, contohnya, kes kata nama dan pengakhirannya, secara lisan dan bertulis.

Mula-mula, mari kita lihat algoritma yang anda boleh menentukan kes secara lisan:

Dalam ayat, frasa sedemikian perlu ditonjolkan supaya kata nama di dalamnya adalah perkataan bergantung.
Tanya soalan kepada kata nama.
pada kata nama.

Contohnya: Saya mendengar ayah saya memanggil. Panggil(siapa?) ayah-ayah(R.p.)

Sekarang mari kita terangkan skema untuk menentukan kes kata nama secara bertulis:

Dalam ayat, tanda // menunjukkan sempadan frasa.
Kata utama dalam frasa tersebut ialah X.
Lukiskan anak panah daripada perkataan utama kepada perkataan bergantung.
Tulis soalan di atas anak panah.
Tentukan kes.
Tulis kes di atas kata nama.

Pengakhiran kes

Kes tidak langsung dalam bahasa Rusia dan penghujungnya memerlukan kajian yang teliti oleh pelajar sekolah sebagai sebahagian daripada program pendidikan am.

Walaupun pada hakikatnya selalunya tidak sukar bagi penutur asli untuk menulis pengakhiran dalam kata nama dengan betul, terdapat juga kes khas yang memerlukan keupayaan untuk menentukan kes dan menulis pengakhiran dalam perkataan dengan betul.

Pengakhiran dalam kes Rusia:

1 cl.	Nama	Pengakhiran tunggal	Pengakhiran jamak
	Nominatif	-a, -i	-s, -i
	Genitif	-s, -i	-, -kepadanya
	Datif	-e, -i	-am, -yam
	akusatif	-u, -yu	-s, -dan, -ey
	Instrumental	-oh, -hei	-ami, -yami
	Preposisional	-e,-i	-ah, -yah
kemerosotan ke-2	Nominatif	-o, -e (s.r.)	-a, -i, -s, -dan
	Genitif	-a, -i	-, -ov, -ev, -ey
	Datif	-y, -y	-am, -yam
	akusatif	-o, -e (s.r.)	-a, -i, -s, -dan
	Instrumental	-om, -makan	-ami, -yami
	Preposisional	-e,-i	-ah, -yah
kemerosotan ke-3	Nominatif	-	-Dan
	Genitif	-Dan	-kepadanya
	Datif	-Dan	-am, -yam
	akusatif	-	-Dan
	Instrumental	-yu	-ami, -yami
	Preposisional	-Dan	-ah, -yah

Video yang berguna

Mari kita ringkaskan

Apabila kita maksudkan perubahan mengikut kes, kita sebenarnya bercakap tentang kemerosotan. By the way, terdapat tiga jenis mereka dalam sistem bahasa Rusia. Kes dinyatakan secara rasmi melalui pengakhiran (infleksi) perkataan. Oleh itu, dalam proses refleksi, kami sampai pada kesimpulan bahawa kategori kes dalam bahasa Rusia melaksanakan fungsi menukar perkataan. Ia diperlukan supaya perkataan digabungkan menjadi frasa dan membentuk ayat. Selain itu, ayat ini mestilah lengkap secara logik dan betul dari segi tatabahasa.

Bahagian ucapan dipelajari di sekolah rendah. Sebahagian daripada mereka digabungkan menjadi kumpulan khas berdasarkan ciri khas. Kata ganti nama, angka, kata nama dan kata adjektif termasuk dalam kumpulan bahagian pertuturan yang berinfleksi, iaitu yang berubah mengikut nombor dan kes. Anda perlu memahami apa itu kemerosotan untuk menulis dengan betul pengakhiran bentuk satu perkataan yang berubah mengikut kes.

Bagaimana untuk menentukan kes kata nama - belajar untuk menentukan kemerosotan

Bahasa Rusia membahagikan semua kata nama kepada 3 deklinasi:

Jenis 1 – perkataan m.r. dan zh.r. berakhir dengan -a atau -ya. Sebagai contoh, pelangi, jalan raya, ular, trek.
Taip 2 – perkataan m.r. dan s.r. berakhir dengan -o atau -e atau mempunyai penghujung sifar. Sebagai contoh, pendidikan, rumah, oatmeal.
Jenis 3 – perkataan zh.r yang berakhir dengan tanda lembut. Mereka mempunyai penghujung sifar. Sebagai contoh, doe, penghormatan, spruce, malam.

Perkataan jenis deklinasi yang sama mempunyai pengakhiran yang sama apabila diubah mengikut huruf besar. Oleh itu, apabila timbul keraguan semasa mengeja pengakhiran huruf besar, anda perlu melihat peraturan perubahan untuk keseluruhan kumpulan kemerosotan yang mana perkataan itu tergolong.

Bagaimana untuk menentukan kes kata nama - ciri kes

Kami menanyakan soalan kepada kata nama daripada ahli ayat yang berkaitan dengannya.
Kes nominatif – soalan WHO? apa? Sebagai contoh, penyembuh, hutan. Anda boleh menggunakan perkataan tambahan: ( ada) WHO? – orang ubat, (ada) apa? - hutan.
Untuk soalan siapa apa? kes genitif menjawab dengan perkataan tambahan Tidak. Contohnya, ( tidak) siapa? - penyembuh, (tidak) apa? – hutan.
Datif. Soalan diajukan tentang kata nama kepada siapa? apa? dengan kata tambahan memberi. Sebagai contoh, (beri) kepada siapa? - kepada penyembuh, (beri) apa? – hutan.
Kes akusatif. Menggunakan soalan siapa apa? dengan kata tambahan saya nampak. Contohnya, ( saya nampak) siapa? - penyembuh, (saya nampak) apa? - hutan.
Instrumental. Bertanya soalan oleh siapa? bagaimana?. Anda boleh menggunakan perkataan tambahan mengagumi. Contohnya, ( mengagumi) siapa? - penyembuh, (kagum) apa? - hutan.
Yang terakhir, Kes Preposisi, menjawab soalan tentang siapa? tentang apa? menggunakan perkataan fikir. Sebagai contoh, fikir tentang siapa? - penyembuh, apa yang perlu difikirkan? - hutan.

Bagaimana untuk menentukan kes kata nama - bagaimana untuk membezakan kes Nominatif daripada kes Accusative

Beberapa bentuk kes Nominatif dan Akusatif kadangkala sama kerana ia menjawab soalan yang sama apa?

Mari kita pertimbangkan cadangan:

Salji turun dalam kepingan besar.
Apabila kami keluar, kami melihat salji.

Firman salji menjawab soalan apa? dalam kedua-dua ayat, mempunyai bentuk yang sama, tetapi makna sintaksis yang berbeza.

Dalam kes pertama, salji adalah subjek, dalam kes kedua ia adalah keadaan. iaitu salji melakukan tindakan dalam ayat pertama, dan dalam kedua tindakan dilakukan ke atasnya.

Kata nama salji dalam ayat 1 dalam kes Nominatif, dalam ayat 2 dalam kes Akusatif.

Kami melihat soalan dan kata bantu setiap kes. Kami mempertimbangkan kes kebetulan bentuk perkataan bagi kes Nominatif dan Akusatif. Kami melihat bagaimana peranan sintaksis membantu menentukan kes sekiranya berlaku kesukaran.

Bahasa Rusia adalah bahasa sintetik: di dalamnya, perubahan perkataan berlaku melalui penambahan atau perubahan infleksi - dengan kata lain, pengakhiran - yang menyampaikan beberapa makna. Ciri tersendiri paradigma ini ialah gabungan beberapa makna dalam satu morfem.

Dalam bahasa analitikal (contohnya, bahasa Romantik: Sepanyol, Perancis), susunan perkataan dan preposisi memenuhi tujuan yang sama yang mana kes kata nama dan kata sifat diperlukan dalam bahasa Rusia, iaitu, mereka mewujudkan makna tatabahasa bentuk perkataan dan kaitan sintaksisnya dengan ahli ayat yang lain.

Konsep kemerosotan: kemerosotan dalam bahasa Rusia

Sifat infleksi bahasa Rusia ditunjukkan dalam fakta bahawa bahagian nominal ucapan dilampirkan pada penghujung yang menyampaikan kategori tahun, nombor dan kes. Proses ini dipanggil deklinasi. Dalam bahasa Rusia, menurut klasifikasi tradisional, kata nama itu mempunyai tiga declensions, walaupun terdapat pendekatan lain. Sebagai contoh, Andrei Anatolyevich Zaliznyak bercadang untuk menentukan paradigma "sekolah" kemerosotan pertama dan kedua sebagai variasi jenis substantif biasa.

Kepelbagaian konsep tidak terhad kepada bidang ini. Dari buku teks sekolah diketahui bahawa kata nama dan kata adjektif Bahasa Rusia berubah mengikut enam kes, tetapi linguistik mempertikaikan kenyataan ini. Ini kerana dalam beberapa kes kata nama mengambil pengakhiran yang bukan sebahagian daripada paradigma kemerosotan tradisional (contohnya, minum teh yu , bukannya minum teh saya ; tidak tahu kebenaran s bukannya tidak tahu kebenaran di ). Nasib baik, sama sekali tidak perlu mengetahui kes-kes tambahan ini, contoh-contohnya diberikan.

Walau bagaimanapun, kebanyakan orang jauh dari penyelidikan dan perdebatan saintifik dan masih beroperasi hanya enam kes, mengingati mereka menggunakan peraturan mnemonik. Malangnya, tiada pengakhiran seperti itu untuk menghafal pengakhiran kes dan anda perlu menghafalnya. Tetapi orang yang paling celik pun kadang-kadang terpinga-pinga, tertanya-tanya apakah pengakhiran yang betul dalam kes ini. Sekiranya anda mengalami sebarang kesulitan, sebaiknya hubungi meja:

Nama kes	soalan	Kata depan	Pengakhiran kemerosotan pertama	Pengakhiran kemerosotan ke-2	Penghujung kemerosotan ke-3	Pengakhiran jamak
Nominatif	WHO? apa?		-a, -i	-o, -e		-s, -i, -a, -i
Genitif	siapa apa? siapa? siapa? siapa?	tanpa, pada, sebelum, dari, dengan, tentang, dari, dekat, selepas, untuk, sekitar	-s, -i	-a, -i	-Dan	-, -ov, -ev, -ey
Datif	kepada siapa? apa?	kepada, oleh	-e, -i	-u, -yu	-Dan	-am, -yam
akusatif	siapa apa?	dalam, untuk, pada, tentang, melalui	-u, -yu	-o, -e	= I.p.	-, -s, -i, -a, -i, -ey
Instrumental	oleh siapa? bagaimana?	untuk, di atas, di bawah, sebelum, dengan	-oh (-oh), -ey (-dia)	-om, -makan	-yu	-ami, -yami
Preposisional	tentang siapa? tentang apa?	dalam, pada, kira-kira, kira-kira, kira-kira, pada	-e, -i	-e, -i	-Dan	-ah, -yah

Seperti yang dapat dilihat daripada jadual, dalam banyak kes, bentuk kata nama dalam kes akusatif dan nominatif adalah sama. Ini disebabkan oleh makna tatabahasa dan sintaksisnya: kata nama dalam kes nominatif menandakan subjek tindakan dan merupakan subjek ayat, manakala akusatif memperkenalkan objek tindakan dan objek.

Di Yunani kuno, ahli tatabahasa, di bawah pengaruh kuat falsafah semula jadi, menganggap bahawa nominatif adalah sejenis kesempurnaan, bentuk perkataan "betul"., dan semua yang lain adalah penyelewengan daripada ideal. Sebenarnya, istilah "penurunan" itu sendiri menyampaikan logik saintis purba. Pembangkang yang mereka cipta masih wujud sehingga kini, walaupun atas sebab yang berbeza. Jadi, kes dibahagikan kepada:

langsung (nominatif) - tidak bergantung kepada ahli ayat lain dan tidak dikawal oleh kata kerja;
tidak langsung (semua yang lain) - diperkenalkan oleh preposisi dan bertindak sebagai tambahan.

Maksud kes serong

Kes bahasa Rusia mempunyai fungsi khusus dalam pembentukan hubungan antara ahli ayat. Sebagai contoh, genitif menyampaikan maksud kepunyaan dan kemasukan dalam sesuatu ( buku nota anak lelaki, rumah kayu), dan datif memperkenalkan penerima ucapan atau proses ( telefon ibu, beritahu kawan). Kes instrumental moden merangkumi beberapa makna sekaligus, antaranya kita boleh membezakan instrumen tindakan ( tukul) dan trajektori laluan ( berjalan di laluan hutan). Kes preposisi, seperti namanya, menggunakan preposisi untuk menyampaikan banyak makna yang berbeza, yang mana, sebagai contoh, kita boleh menyerlahkan lokasi dalam ruang ( bilik dalam rumah).

Pengasingan makna ini dan keupayaan untuk menentukannya adalah asas untuk mematuhi piawaian ejaan. Ralat dalam kes pengakhiran adalah perkara biasa. Untuk mengelakkannya, perlu sekurang-kurangnya menentukan kes itu dengan betul.

Menentukan kes kata nama

Meja ringkas pengakhiran tidak mencukupi untuk ejaan yang betul bagi sesuatu perkataan. Sebagai peraturan, masalahnya ialah menentukan kes yang diperlukan. Sebagai contoh kesukaran sedemikian, seseorang boleh menamakan bentuk orthoepically serupa kes genitif dan datif bagi 1st declension singular ( nenek-nenek – nenek). Walau bagaimanapun, terdapat cara mudah untuk menentukan pengakhiran yang diperlukan dalam kes tertentu. Untuk melakukan ini anda perlukan:

Operasi yang diterangkan di atas sangat mudah dan berkesan. Tetapi terdapat alat lain yang tidak memerlukan menghafal soalan kes dan jenis deklinasi. Dengan perkembangan teknologi tinggi dan komunikasi Internet, telah menjadi mungkin untuk mencipta program dan perkhidmatan khas yang boleh menolak kata nama yang diperlukan dalam talian dalam sepersekian saat. Kaedah ini sesuai untuk kedua-dua pelajar sekolah dan orang dewasa.

Untuk pertuturan yang koheren dalam bahasa Rusia, perkataan yang sama boleh digunakan dalam bentuk yang berbeza, ia boleh menjadi tunggal atau feminin, maskulin atau neuter, serta declensions dengan hujung yang berubah-ubah. Dan peranan yang sangat penting dalam pembinaan pernyataan yang betul dimainkan oleh kes, yang menunjukkan peranan sintaksis dan sambungan perkataan dalam ayat. Kata ganti nama dan angka tertakluk kepada deklinasi. Dan dalam mempelajari bahasa Rusia, adalah sangat penting untuk mempelajari cara menentukan bentuk kes bahagian-bahagian pertuturan ini dan mengetahui soalan yang dijawab oleh kes tersebut.

Kes asas bahasa Rusia

Sistem kes bahasa Rusia agak mudah dipelajari, tetapi ia mempunyai beberapa ciri. Oleh itu, sejumlah besar masa ditumpukan kepada topik ini dalam kurikulum sekolah. Pertama sekali, kanak-kanak diperkenalkan dengan soalan yang dijawab oleh kes dan apa nama mereka. Sebagai peraturan, hanya enam kes utama yang dibentangkan kepada perhatian pelajar sekolah, walaupun sebenarnya terdapat lebih banyak daripada mereka, namun, disebabkan persamaan yang rapat, jenis bentuk kes usang digabungkan dengan yang utama. Walaupun masih terdapat perdebatan mengenai perkara ini di kalangan ahli bahasa.

Nominatif

Kes nominatif dalam bentuk singkatan ditulis oleh-Nya. n. Soalan kes nominatif - WHO? Jadi apa? Untuk semua bahagian ucapan, ini adalah yang awal dan boleh bertindak sebagai nama objek, orang atau fenomena alam, dan dalam ayat ia sentiasa bertindak sebagai subjek. Contohnya:

Gadis itu meninggalkan bilik; Matahari terbenam di bawah ufuk.

Juga dalam kes nominatif boleh terdapat bahagian nominal daripada predikat majmuk. Contohnya:

Nikita ialah anak saya; Alexander Vasilievich - pengarah.

Selain itu, ahli utama dan alamat sentiasa dalam kes nominatif. Contohnya:

Kebisingan, bunyi, buluh; Inilah rumah lama.

Genitif

Huruf genitif boleh digunakan selepas kata kerja dan selepas nama. Perkataan dengan kemerosotan ini menjawab soalan siapa apa? Dalam bentuk singkatan ia ditulis R.p.

Bentuk kata ini mempunyai makna yang berbeza-beza dan penggunaan sintaksis. Kata kerja kes genitif boleh menunjukkan subjek:

dalam kes apabila kata kerja mempunyai penafian: jangan meniup fikiran anda, jangan beritahu kebenaran;
jika tindakan itu tidak berkaitan dengan keseluruhan objek, tetapi hanya bahagiannya: minum air, makan sup, potong kayu.

Huruf genitif kata sifat boleh menunjukkan beberapa hubungan:

kepunyaan seseorang atau sesuatu: rumah ibu, pakaian anak patung;
hubungan sesuatu yang utuh kepada mana-mana bahagian: nombor hotel, dahan pokok;
penilaian atau penentuan kualiti: topi hijau, air mata kebahagiaan, lelaki kata-katanya.

Itulah sebabnya, untuk menentukan bentuk kes dengan betul, adalah sangat penting untuk mengetahui soalan yang dijawab oleh kes.

Kata nama yang digunakan dalam kes genitif bersama-sama dengan kata sifat perbandingan menunjukkan objek atau orang yang mereka dibandingkan. Contohnya:

Lebih cantik daripada Natasha, lebih putih daripada salji, lebih cepat daripada kilat.

Datif

Untuk memahami cara menggunakan perkataan dalam kes tertentu, anda perlu mengetahui dengan jelas soalan yang dijawab oleh kes, dalam hal ini bentuk kemerosotan tertentu digunakan. Jadi, sebagai contoh, kes datif (kepada siapa? apa?) perkataan paling kerap diletakkan selepas kata kerja dan hanya dalam beberapa kes selepas perkataan yang menunjukkan objek.

Terutamanya perkataan dalam kes ini digunakan untuk menetapkan objek utama yang tindakan itu diarahkan.

Contohnya:

Bertanya khabar kawan, ugut musuh, suruh orang bawahan.

Dalam ayat tidak peribadi, perkataan dalam kes datif boleh digunakan sebagai predikat. Contohnya:

Sasha menjadi takut. Budak itu sejuk. Pesakit semakin teruk.

Kes akusatif

Soalan dalam kes akusatif adalah sama dengan soalan dalam kes lain, iaitu genitif dan nominatif. Jadi, untuk objek bernyawa ini adalah soalan siapa dan kepada yang tidak bernyawa - apa? Dan selalunya pelajar sekolah mengelirukan kes ini dengan nominatif, jadi untuk definisi yang betul, pertama sekali, adalah perlu untuk menyerlahkan asas tatabahasa dalam ayat. Perkataan dalam bentuk kes ini paling kerap digunakan dengan kata kerja dan menandakan objek yang tindakan itu dipindahkan sepenuhnya.

Contohnya:

Ikan, kilaukan kasut, jahit skirt, bakar pai.

Juga, perkataan dalam boleh menyatakan kuantiti, masa, ruang dan jarak. Contohnya:

Sepanjang musim panas, setiap minit, setiap tahun.

Kes instrumental

Sama seperti bentuk kes lain, soalan kes instrumental mempunyai dua bentuk untuk objek hidup dan bukan hidup. Ini adalah soalan khas yang tidak boleh dikelirukan dengan bentuk lain. Jadi, untuk objek bernyawa, kes instrumental menjawab soalan oleh siapa? Contohnya:

Dia tahu (siapa?) Oksana dan (siapa?) ibunya.

Untuk objek tidak bernyawa, kes instrumental menjawab soalan bagaimana? Contohnya:

Dia memberi (apa?) roti, memberinya (apa?) air untuk diminum.

Sebagai peraturan, bentuk kata ini digunakan dalam kombinasi dengan kata kerja yang berkait rapat dengan nama.

Bentuk kes kata dengan kata kerja ini sentiasa bertindak sebagai alat dan alat tindakan, boleh menjadi imej atau kaedah tindakan, dan juga mempunyai makna masa, tempat, ruang dan siapa yang melakukan tindakan. Contohnya:

(dengan apa?) tongkat.

Orang tua itu menopang dirinya dengan (apa?) tapak tangannya.

Jalan itu melalui hutan (apa?).

Kisah dongeng "Aibolit", "Kekeliruan" dan "Lipas" ditulis (oleh siapa?) Korney Chukovsky.

Juga, bentuk kes perkataan ini juga boleh berlaku dengan nama dan mempunyai makna berikut. dengan kata nama:

instrumen tindakan: pukul dengan tangan, berus;
orang yang bertindak: keselamatan rumah oleh pengawal, pelepasan barang oleh penjual;
kandungan tindakan itu sendiri: belajar bahasa Jerman;
mentakrifkan maksud: cincin sosej, nyanyian bes.

Dengan kata sifat, perkataan dalam kes instrumental digunakan dengan makna mengehadkan atribut yang ditentukan. Contohnya:

Dia kuat fikiran dan terkenal dengan penemuannya.

Preposisional

Kes keenam dan terakhir yang dikaji dalam kurikulum sekolah ialah preposisi.

Soalan kes preposisi, seperti bentuk kes lain, dibahagikan ke arah objek hidup (pada siapa? tentang siapa?) dan tidak bernyawa (pada apa? tentang apa?). Perkataan dalam kes ini sentiasa digunakan dengan preposisi, yang mana nama kes itu sendiri berasal. Bergantung pada kata depan yang digunakan, maknanya juga berubah; soalan kata depan selalu dibina menggunakan kata depan yang sama yang digunakan dalam kes tertentu dalam konteks.

Menggunakan kata depan dengan perkataan dalam huruf besar

Untuk menentukan bentuk kes perkataan dengan betul dan menggunakannya dengan betul dalam pertuturan, adalah sangat penting untuk mengetahui bagaimana kes dikaitkan dengan soalan dan preposisi apabila menggunakan pelbagai bentuk perkataan dalam ayat.

Setiap kata depan yang digunakan memberikan perkataan itu maknanya sendiri:

Apakah peranan yang dimainkan oleh kes, soalan dan preposisi?

Jadual preposisi yang digunakan dalam kombinasi dengan pelbagai bentuk kes perkataan memainkan peranan yang besar dalam kajian sistem kes bahasa Rusia.

Lagipun, mereka adalah orang yang, apabila bergabung dengan kata nama, boleh mendedahkan makna yang berbeza dari perkataan yang sama.

Kes	dalih	Maknanya	Contoh
Genitif	sekeliling, kerana, sebelum, di	mentakrifkan ruang di mana objek terletak atau di mana tindakan berlaku	berjalan di sekitar taman meninggalkan rumah berdiri di tepi pokok
Datif	kepada, oleh	digunakan untuk menunjukkan mendekati objek, objek atau tempat kejadian	mendekati rakan anda memandu di luar jalan raya
akusatif	dalam, untuk, pada	nyatakan objek mana tindakan itu diarahkan	peluk pinggang, pandang luar tingkap letak atas meja
Instrumental	bawah, belakang, atas, dengan	boleh mempunyai banyak makna, termasuk menunjukkan arah tindakan tertentu dan menetapkan ruang	terbang di atas tanah, berjalan di bawah jambatan berkawan dengan nenek

Penurunan kata nama, kata adjektif dan angka mengikut huruf

Salah satu topik utama bahagian bahasa Rusia ini ialah topik: "Penurunan mengikut kes." Hasil daripada perubahan sedemikian, perkataan itu diubah, memperoleh pengakhiran baru, yang agak penting untuk pembinaan ucapan yang betul. Deklensi berlaku dengan menukar perkataan supaya ia menjawab soalan setiap kes. Penurunan kata nama adalah bebas, manakala kata sifat dan angka dalam konteks sentiasa bergantung pada kes di mana perkataan yang dikaitkan dengannya muncul.

Dalam kes kemerosotan angka, soalan juga boleh diubah suai, seperti untuk kata sifat, menjadikannya lebih mudah untuk menolak perkataan.

Kemerosotan angka mengikut kes

Kes	Soalan kes	Soalan untuk nombor	angka
Nominatif	WHO? apa?	berapa ramai? yang mana?
Genitif	siapa apa?	berapa ramai? yang mana satu?	kelapan kelapan
Datif	kepada siapa? apa?	berapa ramai? yang mana satu?	kelapan kelapan kelapan
akusatif	siapa apa?	berapa ramai? yang mana satu?	kelapan kelapan
Instrumental	oleh siapa? bagaimana?	berapa ramai? apa?
Preposisional	tentang siapa? tentang apa?	kira-kira berapa? tentang yang mana satu?	kira-kira yang kelapan kira-kira yang kelapan kira-kira yang kelapan

Matlamat kurikulum sekolah adalah untuk mengajar kanak-kanak bukan sahaja untuk menentukan bentuk kes perkataan dengan betul dalam ayat tertentu, tetapi juga untuk dapat menggunakan preposisi dengan betul yang akan mendedahkan sepenuhnya maksud pernyataan itu. Kemahiran sedemikian sangat penting untuk membina pertuturan yang cekap. Itulah sebabnya perhatian khusus diberikan kepada topik ini dan sejumlah pelajaran bahasa Rusia yang mencukupi diberikan supaya kanak-kanak bukan sahaja dapat belajar, tetapi juga menyatukan bahan ini dengan baik.