Sudut dihedral. Sudut dihedral linear. Sudut dihedral ialah rajah yang dibentuk oleh dua satah separuh yang tidak tergolong dalam satah yang sama dan mempunyai sempadan yang sama - garis lurus a. Separuh satah yang membentuk sudut dihedral dipanggil mukanya, dan sempadan biasa separuh satah ini dipanggil tepi sudut dihedral. Sudut linear sudut dihedral ialah sudut yang sisinya adalah sinar sepanjang muka sudut dihedral bersilang dengan satah berserenjang dengan tepi sudut dihedral. Setiap sudut dihedral mempunyai sebarang bilangan sudut linear: melalui setiap titik tepi seseorang boleh melukis satah berserenjang dengan tepi ini; Sinaran sepanjang satah ini bersilang dengan muka sudut dihedral membentuk sudut linear.
Semua sudut linear bagi sudut dihedral adalah sama antara satu sama lain. Mari kita buktikan bahawa jika sudut dihedral yang dibentuk oleh satah tapak piramid KABC dan satah muka sisinya adalah sama, maka tapak serenjang yang dilukis dari bucu K ialah pusat bulatan tersurat dalam segi tiga ABC.
Bukti. Pertama sekali, mari kita bina sudut linear dengan sudut dihedral yang sama. Mengikut definisi, satah sudut linear mestilah berserenjang dengan tepi sudut dihedral. Oleh itu, tepi sudut dihedral mestilah berserenjang dengan sisi sudut linear. Jika KO berserenjang dengan satah asas, maka kita boleh melukis ATAU berserenjang AC, ATAU berserenjang SV, OQ berserenjang AB, dan kemudian menyambungkan titik P, Q, R DENGAN titik K. Oleh itu, kita akan membina unjuran RK condong, QK , RK supaya tepi AC, NE, AB berserenjang dengan unjuran ini. Akibatnya, tepi ini berserenjang dengan yang condong itu sendiri. Oleh itu, satah segi tiga ROK, QOK, ROK adalah berserenjang dengan tepi sepadan sudut dihedral dan membentuk sudut linear yang sama yang disebut dalam keadaan. Segitiga tegak ROK, QOK, ROK adalah kongruen (kerana ia mempunyai kaki sepunya OK dan sudut yang bertentangan dengan kaki ini adalah sama). Oleh itu, ATAU = ATAU = OQ. Jika kita melukis bulatan dengan pusat O dan jejari OP, maka sisi segitiga ABC adalah berserenjang dengan jejari OP, OR dan OQ dan oleh itu adalah tangen kepada bulatan ini.
Keserenjangan satah. Satah alfa dan beta dipanggil berserenjang jika sudut linear salah satu sudut dihedral yang terbentuk pada persilangannya adalah sama dengan 90." Tanda-tanda keserenjangan dua satah Jika salah satu daripada dua satah melalui garis yang berserenjang dengan satah yang lain, maka satah ini adalah serenjang.
Rajah menunjukkan sebuah paip selari segi empat tepat. Tapaknya ialah segi empat tepat ABCD dan A1B1C1D1. Dan rusuk sisi AA1 BB1, CC1, DD1 berserenjang dengan tapak. Ia berikutan bahawa AA1 berserenjang dengan AB, iaitu muka sisi ialah segi empat tepat. Oleh itu, kita boleh mewajarkan sifat-sifat selari segi empat tepat: Dalam segi empat selari, kesemua enam muka ialah segi empat tepat. Dalam segiempat selari, kesemua enam muka ialah segi empat tepat. Semua sudut dihedral bagi segiempat selari adalah sudut tegak. Semua sudut dihedral bagi segiempat selari adalah sudut tegak.
Teorem Kuasa segi empat pepenjuru bagi sebuah segiempat selari adalah sama dengan hasil tambah kuasa dua tiga dimensinya. Mari kita beralih semula kepada rajah, dan buktikan bahawa AC12 = AB2 + AD2 + AA12 Oleh kerana tepi CC1 berserenjang dengan tapak ABCD, sudut ACC1 adalah betul. Daripada segi tiga tepat ACC1, menggunakan teorem Pythagoras, kita memperoleh AC12 = AC2 + CC12. Tetapi AC ialah pepenjuru bagi segi empat tepat ABCD, jadi AC2 = AB2 + AD2. Selain itu, CC1 = AA1. Oleh itu AC12= AB2+AD2+AA12 Teorem dibuktikan.
Objektif pelajaran: pengenalan konsep sudut dihedral dan sudut linearnya.
Tugasan:
Pendidikan: mempertimbangkan tugas-tugas mengenai aplikasi konsep ini, membangunkan kemahiran membina mencari sudut antara satah;
Perkembangan: pembangunan pemikiran kreatif pelajar, pembangunan diri peribadi pelajar, perkembangan pertuturan pelajar;
Pendidikan: memupuk budaya kerja mental, budaya komunikatif, budaya reflektif.
Jenis pelajaran: pengajaran dalam mempelajari ilmu baru
Kaedah pengajaran: penerangan dan ilustrasi
peralatan: komputer, papan putih interaktif.
kesusasteraan:
Geometri. Darjah 10-11: buku teks. untuk gred 10-11. pendidikan am institusi: asas dan profil. peringkat / [L. S. Atanasyan, V. F. Butuzov, S. B. Kadomtsev, dll.] - ed ke-18. – M.: Pendidikan, 2009. – 255 p.
Rancangan pengajaran:
Detik organisasi (2 min)
Mengemas kini pengetahuan (5 min)
Mempelajari bahan baharu (12 min)
Pengukuhan bahan yang dipelajari (21 min)
Kerja rumah (2 min)
Kesimpulan (3 min)
Kemajuan pelajaran:
1. Detik organisasi.
Termasuk guru memberi salam kepada kelas, menyediakan bilik untuk pelajaran, dan menyemak ketidakhadiran.
2. Mengemaskini pengetahuan asas.
cikgu: Dalam pelajaran lepas anda menulis karya bebas. Secara umum, karya itu ditulis dengan baik. Sekarang mari kita ulangi sedikit. Apakah sudut dalam satah dipanggil?
pelajar: Sudut pada satah ialah rajah yang dibentuk oleh dua sinar yang terpancar dari satu titik.
cikgu: Apakah sudut antara garisan dalam ruang dipanggil?
pelajar: Sudut antara dua garis bersilang di ruang angkasa adalah sudut terkecil yang dibentuk oleh sinar garis ini dengan bucu pada titik persilangannya.
pelajar: Sudut antara garis bersilang ialah sudut antara garis bersilang, masing-masing, selari dengan data.
cikgu: Apakah sudut antara garis lurus dan satah yang dipanggil?
pelajar: Sudut antara garis lurus dan satahSebarang sudut di antara garis lurus dan unjurannya pada satah ini dipanggil.
3.Pembelajaran bahan baharu.
cikgu: Dalam stereometri, bersama-sama dengan sudut sedemikian, satu lagi jenis sudut dipertimbangkan - sudut dihedral. Anda mungkin sudah meneka apakah topik pelajaran hari ini, jadi buka buku nota anda, tulis tarikh hari ini dan topik pelajaran.
Tulis di papan tulis dan dalam buku nota:
10.12.14.
Sudut dihedral.
cikgu : Untuk memperkenalkan konsep sudut dihedral, perlu diingat bahawa mana-mana garis lurus yang dilukis dalam satah tertentu membahagikan satah ini kepada dua satah separuh.(Gamb. 1, a)
cikgu : Mari kita bayangkan bahawa kita telah membengkokkan satah sepanjang garis lurus supaya dua satah separuh dengan sempadan tidak lagi terletak pada satah yang sama (Rajah 1, b). Angka yang terhasil ialah sudut dihedral. Sudut dihedral ialah rajah yang dibentuk oleh garis lurus dan dua separuh satah dengan sempadan sepunya yang tidak tergolong dalam satah yang sama. Separuh satah membentuk sudut dihedral dipanggil mukanya. Sudut dihedral mempunyai dua sisi, maka dinamakan sudut dihedral. Garis lurus - sempadan biasa separuh satah - dipanggil tepi sudut dihedral. Tulis definisi dalam buku nota anda.
Sudut dihedral ialah rajah yang dibentuk oleh garis lurus dan dua separuh satah dengan sempadan sepunya yang tidak tergolong dalam satah yang sama.
cikgu : Dalam kehidupan seharian, kita sering menemui objek yang mempunyai bentuk sudut dihedral. Beri contoh.
Pelajar : Folder separuh dibuka.
Pelajar : Dinding bilik bercantum dengan lantai.
Pelajar : Bumbung gable bangunan.
cikgu : Betul. Dan terdapat sejumlah besar contoh sedemikian.
cikgu : Seperti yang anda ketahui, sudut dalam satah diukur dalam darjah. Anda mungkin mempunyai soalan, bagaimanakah sudut dihedral diukur? Ini dilakukan seperti berikut.Mari kita tandai beberapa titik pada tepi sudut dihedral dan lukis sinar berserenjang dengan tepi dari titik ini pada setiap muka. Sudut yang dibentuk oleh sinar ini dipanggil sudut linear sudut dihedral. Buat lukisan dalam buku nota anda.
Tulis di papan tulis dan dalam buku nota.
TENTANG ∈ a, JSC ⊥ a, VO ⊥ a, SABD- sudut dihedral,∠ AOB– sudut linear sudut dihedral.
cikgu : Semua sudut linear bagi sudut dihedral adalah sama. Buat sendiri lukisan lain seperti ini.
cikgu : Mari kita buktikan. Pertimbangkan dua sudut linear AOB danPQR. Sinar OA danQPberbaring pada muka yang sama dan berserenjangOQ, yang bermaksud mereka diarahkan bersama. Begitu juga, sinar OB danQRdiarahkan bersama. Bermaksud,∠ AOB= ∠ PQR(seperti sudut dengan sisi yang sejajar).
cikgu : Nah, sekarang jawapan kepada soalan kami ialah bagaimana sudut dihedral diukur.Ukuran darjah sudut dihedral ialah ukuran darjah sudut linearnya. Lukis semula imej sudut dihedral akut, tepat dan tumpul daripada buku teks di halaman 48.
4. Pengukuhan bahan yang dipelajari.
cikgu : Membuat lukisan untuk tugasan.
№ 1 . Diberi: ΔABC, AC = BC, AB terletak dalam satahα, CD ⊥ α, C∉ α. Bina sudut linear bagi sudut dihedralCABD.
Pelajar : Penyelesaian:C.M. ⊥ AB, DC ⊥ AB.∠ CMD - dicari.
№ 2. Diberi: ΔABC, ∠ C= 90°, BC terletak di atas satahα, JSC⊥ α, A∈ α.
Bina sudut linear bagi sudut dihedralABCO.
Pelajar : Penyelesaian:AB ⊥ B.C., JSC⊥ BC bermaksud OS⊥ Matahari.∠ ACO - dicari.
№ 3 . Diberi: ΔABC, ∠ C = 90°, AB terletak dalam satahα, CD⊥ α, C∉ α. binasudut dihedral linearDABC.
Pelajar : Penyelesaian: CK ⊥ AB, DC ⊥ AB,DK ⊥ AB bermaksud∠ DKC - dicari.
№ 4
. Diberi:DABC- tetrahedron,LAKUKAN⊥
ABC.Membina sudut linear bagi sudut dihedralABCD.
Pelajar : Penyelesaian:DM ⊥ matahari,LAKUKAN ⊥ VS bermaksud OM⊥ Matahari;∠ OMD - dicari.
5. Merumuskan.
cikgu: Apakah perkara baharu yang anda pelajari dalam kelas hari ini?
pelajar : Apakah yang dipanggil sudut dihedral, sudut linear, bagaimana sudut dihedral diukur.
cikgu : Apa yang mereka ulangi?
pelajar : Apa yang dipanggil sudut pada satah; sudut antara garis lurus.
6.kerja rumah.
Tulis di papan tulis dan dalam diari anda: perenggan 22, No. 167, No. 170.
TRANSKRIP TEKS PELAJARAN:
Dalam planimetri, objek utama ialah garis, segmen, sinar dan titik. Sinar yang terpancar dari satu titik membentuk salah satu bentuk geometrinya - sudut.
Kita tahu bahawa sudut linear diukur dalam darjah dan radian.
Dalam stereometri, satah ditambah pada objek. Rajah yang dibentuk oleh garis lurus a dan dua setengah satah dengan sempadan sepunya a yang tidak tergolong dalam satah yang sama dalam geometri dipanggil sudut dihedral. Separuh satah ialah muka sudut dihedral. Garis lurus a ialah tepi sudut dihedral.
Sudut dihedral, seperti sudut linear, boleh dinamakan, diukur dan dibina. Inilah yang perlu kita ketahui dalam pelajaran ini.
Mari cari sudut dihedral pada model tetrahedron ABCD.
Sudut dihedral dengan tepi AB dipanggil CABD, di mana titik C dan D tergolong dalam muka berbeza sudut dan tepi AB dipanggil di tengah.
Terdapat banyak objek di sekeliling kita dengan unsur-unsur dalam bentuk sudut dihedral.
Di banyak bandar, bangku khas untuk perdamaian dipasang di taman. Bangku dibuat dalam bentuk dua satah condong menumpu ke arah tengah.
Apabila membina rumah, bumbung yang dipanggil gable sering digunakan. Di rumah ini bumbung dibuat dalam bentuk sudut dihedral 90 darjah.
Sudut dihedral juga diukur dalam darjah atau radian, tetapi bagaimana untuk mengukurnya.
Adalah menarik untuk diperhatikan bahawa bumbung rumah terletak di atas kasau. Dan sarung kasau membentuk dua cerun bumbung pada sudut tertentu.
Mari pindahkan imej ke lukisan. Dalam lukisan, untuk mencari sudut dihedral, titik B ditandakan pada tepinya. Dari titik ini, dua sinar BA dan BC dilukis berserenjang dengan tepi sudut. Sudut ABC yang dibentuk oleh sinar ini dipanggil sudut dihedral linear.
Ukuran darjah sudut dihedral adalah sama dengan ukuran darjah sudut linearnya.
Mari kita ukur sudut AOB.
Ukuran darjah bagi sudut dihedral yang diberikan ialah enam puluh darjah.
Bilangan sudut linear yang tidak terhingga boleh dilukis untuk sudut dihedral adalah penting untuk mengetahui bahawa semuanya adalah sama.
Mari kita pertimbangkan dua sudut linear AOB dan A1O1B1. Sinar OA dan O1A1 terletak pada muka yang sama dan berserenjang dengan garis lurus OO1, jadi ia adalah codirectional. Sinar OB dan O1B1 juga diarahkan bersama. Oleh itu, sudut AOB adalah sama dengan sudut A1O1B1 sebagai sudut dengan sisi searah.
Jadi sudut dihedral dicirikan oleh sudut linear, dan sudut linear adalah akut, tumpul dan tepat. Mari kita pertimbangkan model sudut dihedral.
Sudut tumpul ialah jika sudut linearnya adalah antara 90 dan 180 darjah.
Sudut tegak jika sudut linearnya ialah 90 darjah.
Sudut lancip, jika sudut linearnya adalah dari 0 hingga 90 darjah.
Mari kita buktikan salah satu sifat penting sudut linear.
Satah sudut linear adalah berserenjang dengan tepi sudut dihedral.
Biarkan sudut AOB ialah sudut linear bagi sudut dihedral tertentu. Secara binaan, sinar AO dan OB berserenjang dengan garis lurus a.
Satah AOB melalui dua garis bersilang AO dan OB mengikut teorem: Sebuah satah melalui dua garis bersilang, dan hanya satu.
Garis a adalah berserenjang dengan dua garis bersilang yang terletak dalam satah ini, yang bermaksud, berdasarkan keserenjangan garis dan satah, garis lurus a adalah berserenjang dengan satah AOB.
Untuk menyelesaikan masalah, adalah penting untuk dapat membina sudut linear bagi sudut dihedral tertentu. Bina sudut linear bagi sudut dihedral dengan tepi AB bagi tetrahedron ABCD.
Kita bercakap tentang sudut dihedral, yang terbentuk, pertama, dengan tepi AB, satu muka ABD, dan muka kedua ABC.
Berikut ialah satu cara untuk membinanya.
Mari kita lukis serenjang dari titik D ke satah ABC Tandakan titik M sebagai tapak serenjang. Ingat bahawa dalam tetrahedron asas tetrahedron bertepatan dengan pusat bulatan bertulisan di pangkal tetrahedron.
Mari kita lukis garis condong dari titik D berserenjang dengan tepi AB, tandakan titik N sebagai tapak garis condong.
Dalam segi tiga DMN, segmen NM akan menjadi unjuran DN condong ke atas satah ABC. Mengikut teorem tiga serenjang, tepi AB akan berserenjang dengan unjuran NM.
Ini bermakna bahawa sisi sudut DNM adalah berserenjang dengan tepi AB, yang bermaksud bahawa sudut terbina DNM ialah sudut linear yang dikehendaki.
Mari kita pertimbangkan contoh penyelesaian masalah pengiraan sudut dihedral.
Segitiga sama kaki ABC dan segitiga sekata ADB tidak terletak pada satah yang sama. CD segmen berserenjang dengan satah ADB. Cari sudut dihedral DABC jika AC=CB=2 cm, AB= 4 cm.
Sudut dihedral DABC adalah sama dengan sudut linearnya. Mari bina sudut ini.
Mari kita lukis CM condong berserenjang dengan tepi AB, kerana segi tiga ACB adalah sama kaki, maka titik M akan bertepatan dengan tengah tepi AB.
CD garis lurus adalah berserenjang dengan satah ADB, yang bermaksud ia berserenjang dengan garis lurus DM yang terletak dalam satah ini. Dan segmen MD ialah unjuran CM condong ke ADV satah.
Garis lurus AB adalah berserenjang dengan CM condong dengan pembinaan, yang bermaksud, dengan teorem tiga serenjang, ia berserenjang dengan unjuran MD.
Jadi, dua serenjang CM dan DM ditemui pada tepi AB. Ini bermakna ia membentuk sudut linear CMD dari sudut dihedral DABC. Dan apa yang perlu kita lakukan ialah mencarinya dari segi tiga tepat CDM.
Jadi segmen SM ialah median dan ketinggian segi tiga sama kaki ACB, maka mengikut teorem Pythagoras, kaki SM adalah sama dengan 4 cm.
Daripada segi tiga tepat DMB, mengikut teorem Pythagoras, kaki DM adalah sama dengan dua punca tiga.
Kosinus sudut dari segi tiga tepat adalah sama dengan nisbah kaki bersebelahan MD kepada hipotenus CM dan sama dengan tiga punca tiga kali dua. Ini bermakna sudut CMD ialah 30 darjah.
Konsep sudut dihedral
Untuk memperkenalkan konsep sudut dihedral, mari kita ingat dahulu salah satu aksiom stereometri.
Mana-mana satah boleh dibahagikan kepada dua satah separuh garis $a$ yang terletak dalam satah ini. Dalam kes ini, titik yang terletak pada separuh satah yang sama berada pada satu sisi garis lurus $a$, dan titik yang terletak dalam separuh satah berbeza berada pada sisi bertentangan garis lurus $a$ (Rajah 1).
Rajah 1.
Prinsip membina sudut dihedral adalah berdasarkan aksiom ini.
Definisi 1
Angka itu dipanggil sudut dihedral, jika ia terdiri daripada satu garisan dan dua separuh satah garis ini yang tidak tergolong dalam satah yang sama.
Dalam kes ini, separuh satah sudut dihedral dipanggil tepi, dan garis lurus yang memisahkan separuh satah ialah tepi dihedral(Gamb. 1).
Rajah 2. Sudut dihedral
Ukuran darjah sudut dihedral
Definisi 2
Mari kita pilih titik sewenang-wenangnya $A$ di tepi. Sudut antara dua garis lurus yang terletak pada separuh satah yang berbeza, berserenjang dengan tepi dan bersilang pada titik $A$ dipanggil sudut dihedral linear(Gamb. 3).
Rajah 3.
Jelas sekali, setiap sudut dihedral mempunyai bilangan sudut linear yang tidak terhingga.
Teorem 1
Semua sudut linear satu sudut dihedral adalah sama antara satu sama lain.
Bukti.
Mari kita pertimbangkan dua sudut linear $AOB$ dan $A_1(OB)_1$ (Gamb. 4).
Rajah 4.
Oleh kerana sinar $OA$ dan $(OA)_1$ terletak pada separuh satah yang sama $\alpha $ dan berserenjang dengan garis lurus yang sama, maka ia adalah kodirectional. Oleh kerana sinar $OB$ dan $(OB)_1$ terletak pada separuh satah yang sama $\beta $ dan berserenjang dengan garis lurus yang sama, maka ia adalah kodirectional. Oleh itu
\[\sudut AOB=\sudut A_1(OB)_1\]
Disebabkan oleh kesewenang-wenangan pilihan sudut linear. Semua sudut linear satu sudut dihedral adalah sama antara satu sama lain.
Teorem telah terbukti.
Definisi 3
Ukuran darjah sudut dihedral ialah ukuran darjah sudut linear sudut dihedral.
Masalah contoh
Contoh 1
Biarkan kita diberi dua satah tak berserenjang $\alpha $ dan $\beta $ yang bersilang di sepanjang garis lurus $m$. Titik $A$ adalah milik satah $\beta$. $AB$ berserenjang dengan garisan $m$. $AC$ berserenjang dengan satah $\alpha $ (titik $C$ milik $\alpha $). Buktikan bahawa sudut $ABC$ ialah sudut linear bagi sudut dihedral.
Bukti.
Mari lukis gambar mengikut keadaan masalah (Rajah 5).
Rajah 5.
Untuk membuktikannya, ingat teorem berikut
Teorem 2: Garis lurus yang melalui tapak yang condong adalah berserenjang dengannya, berserenjang dengan unjurannya.
Oleh kerana $AC$ berserenjang dengan satah $\alpha $, maka titik $C$ ialah unjuran titik $A$ pada satah $\alpha $. Oleh itu, $BC$ ialah unjuran bagi $AB$ serong. Mengikut Teorem 2, $BC$ berserenjang dengan tepi sudut dihedral.
Kemudian, sudut $ABC$ memenuhi semua keperluan untuk mentakrifkan sudut dihedral linear.
Contoh 2
Sudut dihedral ialah $30^\circ$. Pada salah satu muka terletak satu titik $A$, yang terletak pada jarak $4$ cm dari muka yang satu lagi Cari jarak dari titik $A$ ke tepi sudut dihedral.
Penyelesaian.
Mari lihat Rajah 5.
Dengan syarat, kami mempunyai $AC=4\cm$.
Mengikut takrifan ukuran darjah sudut dihedral, kita mempunyai sudut $ABC$ bersamaan dengan $30^\circ$.
Segitiga $ABC$ ialah segi tiga tepat. Mengikut takrif sinus sudut akut
\[\frac(AC)(AB)=sin(30)^0\] \[\frac(5)(AB)=\frac(1)(2)\] \
Mengekalkan privasi anda adalah penting bagi kami. Atas sebab ini, kami telah membangunkan Dasar Privasi yang menerangkan cara kami menggunakan dan menyimpan maklumat anda. Sila semak amalan privasi kami dan beritahu kami jika anda mempunyai sebarang soalan.
Pengumpulan dan penggunaan maklumat peribadi
Maklumat peribadi merujuk kepada data yang boleh digunakan untuk mengenal pasti atau menghubungi orang tertentu.
Anda mungkin diminta untuk memberikan maklumat peribadi anda pada bila-bila masa apabila anda menghubungi kami.
Di bawah ialah beberapa contoh jenis maklumat peribadi yang mungkin kami kumpulkan dan cara kami boleh menggunakan maklumat tersebut.
Apakah maklumat peribadi yang kami kumpulkan:
- Apabila anda menyerahkan permohonan di tapak, kami mungkin mengumpul pelbagai maklumat, termasuk nama, nombor telefon, alamat e-mel anda, dsb.
Cara kami menggunakan maklumat peribadi anda:
- Maklumat peribadi yang kami kumpulkan membolehkan kami menghubungi anda dengan tawaran unik, promosi dan acara lain serta acara akan datang.
- Dari semasa ke semasa, kami mungkin menggunakan maklumat peribadi anda untuk menghantar notis dan komunikasi penting.
- Kami juga mungkin menggunakan maklumat peribadi untuk tujuan dalaman, seperti menjalankan audit, analisis data dan pelbagai penyelidikan untuk menambah baik perkhidmatan yang kami sediakan dan memberikan anda cadangan mengenai perkhidmatan kami.
- Jika anda menyertai cabutan hadiah, peraduan atau promosi yang serupa, kami mungkin menggunakan maklumat yang anda berikan untuk mentadbir program tersebut.
Pendedahan maklumat kepada pihak ketiga
Kami tidak mendedahkan maklumat yang diterima daripada anda kepada pihak ketiga.
Pengecualian:
- Jika perlu - mengikut undang-undang, prosedur kehakiman, dalam prosiding undang-undang, dan/atau atas dasar permintaan awam atau permintaan daripada pihak berkuasa kerajaan di wilayah Persekutuan Rusia - untuk mendedahkan maklumat peribadi anda. Kami juga mungkin mendedahkan maklumat tentang anda jika kami menentukan bahawa pendedahan tersebut perlu atau sesuai untuk keselamatan, penguatkuasaan undang-undang atau tujuan kepentingan awam yang lain.
- Sekiranya berlaku penyusunan semula, penggabungan atau penjualan, kami mungkin memindahkan maklumat peribadi yang kami kumpulkan kepada pihak ketiga pengganti yang berkenaan.
Perlindungan maklumat peribadi
Kami mengambil langkah berjaga-jaga - termasuk pentadbiran, teknikal dan fizikal - untuk melindungi maklumat peribadi anda daripada kehilangan, kecurian dan penyalahgunaan, serta akses, pendedahan, pengubahan dan pemusnahan tanpa kebenaran.
Menghormati privasi anda di peringkat syarikat
Untuk memastikan maklumat peribadi anda selamat, kami menyampaikan piawaian privasi dan keselamatan kepada pekerja kami dan menguatkuasakan amalan privasi dengan ketat.