Kurikulum kerja
NOTA PENERANGAN
Kurikulum GBPOU "Sekolah Rizab Olimpik Wilayah Nizhny Novgorod dinamakan sempena V.S. Tishin" telah dibangunkan berdasarkan Standard Pendidikan Negeri Persekutuan untuk kepakaran 49.02.01 Budaya Fizikal, yang diluluskan oleh perintah Kementerian Pendidikan dan Sains Persekutuan Rusia bertarikh 11 Ogos 2014 No. 976 (selepas ini dirujuk sebagai Standard Pendidikan Negeri Persekutuan), perintah Kementerian Pendidikan dan Sains Persekutuan Rusia bertarikh 14 Jun 2013 No. 464 "Mengenai kelulusan prosedur untuk mengatur dan melaksanakan aktiviti pendidikan dalam program pendidikan pendidikan vokasional menengah", Peraturan mengenai amalan pelajar menguasai program pendidikan profesional asas pendidikan vokasional menengah yang diluluskan oleh perintah Kementerian Pendidikan dan Sains Persekutuan Rusia bertarikh 18 April 2013 No. 291 , perintah Kementerian Sukan Rusia bertarikh 27 Disember 2013 No. 1125 "Mengenai kelulusan ciri-ciri organisasi dan pelaksanaan aktiviti pendidikan, latihan dan metodologi dalam bidang budaya fizikal dan sukan", dengan mengambil kira surat itu. Kementerian Pendidikan dan Sains Rusia bertarikh 17 Mac 2015 No. 06- 259 "Mengenai arahan penyemakan cadangan mengenai organisasi mendapatkan pendidikan umum menengah dalam rangka menguasai program pendidikan pendidikan vokasional menengah berdasarkan asas pendidikan am, dengan mengambil kira keperluan standard pendidikan negeri persekutuan dan profesion yang diperoleh atau pengkhususan pendidikan vokasional menengah.
Pelan ini telah dirangka untuk asas pendidikan pendidikan umum asas. Tempoh standard untuk menguasai program pendidikan profesional asas pendidikan vokasional menengah dalam program latihan pakar peringkat pertengahan (selepas ini dirujuk sebagai OPOP SPO untuk PPSSZ) latihan mendalam dalam pendidikan sepenuh masa berdasarkan pendidikan umum asas ialah 3 tahun 10 bulan.
Kelayakan latihan mendalam – Guru pendidikan jasmani dan sukan.
Kitaran pendidikan umum
Kitaran pendidikan umum OPOP SPO untuk PPSSZ dibentuk berdasarkan standard pendidikan negeri Persekutuan pendidikan umum menengah (lengkap), yang diluluskan oleh perintah Kementerian Pendidikan dan Sains Persekutuan Rusia bertarikh 17 Mei 2012 No. 413, perintah Kementerian Pendidikan Rusia bertarikh 9 Mac 2004 No. 1312 "Mengenai kelulusan kurikulum asas persekutuan dan rancangan pendidikan teladan untuk institusi pendidikan Persekutuan Rusia yang melaksanakan program pendidikan umum" mengikut surat Kementerian Pendidikan dan Sains Rusia bertarikh 17 Mac 2015 No. 06-259 "Mengenai arahan penyemakan cadangan mengenai organisasi mendapatkan pendidikan umum menengah dalam rangka menguasai program pendidikan pendidikan vokasional menengah berdasarkan pengambilan pendidikan umum asas mengambil kira keperluan piawaian pendidikan negeri persekutuan dan profesion yang diperoleh atau pengkhususan pendidikan vokasional menengah" (selepas ini dirujuk sebagai Syor FIRO), serta spesifik kepakaran yang dikuasai oleh pelajar. Latihan vokasional khusus 49.02.01 Pendidikan jasmani dikelaskan sebagai profil kemanusiaan pendidikan vokasional.
Apabila melaksanakan program pendidikan pendidikan umum menengah dalam rangka kerja OPOP SVE di PPSSZ (tahun pertama), masa belajar yang diperuntukkan untuk latihan teori selama 1404 jam diagihkan seperti berikut:
untuk kajian disiplin asas umum kitaran pendidikan umum - 460 jam latihan teori;
untuk kajian disiplin khusus umum - 468 jam latihan teori;
untuk mempelajari disiplin asas pilihan anda dari bidang subjek wajib - 294 jam latihan teori;
untuk mempelajari disiplin khusus pilihan anda dari bidang subjek wajib - 143 jam latihan teori;
untuk mempelajari disiplin tambahan - budaya seni dunia - 39 jam latihan teori.
70 jam diperuntukkan untuk disiplin Keselamatan Hidup (Perintah Kementerian Pendidikan dan Sains Rusia bertarikh 20 September 2008, No. 241, Syor FIRO), untuk disiplin Budaya Fizikal - 117 jam (Syor FIRO). Pelaksanaan projek individu dianggap sebagai satu jenis kerja ekstrakurikuler untuk pelajar dalam disiplin pendidikan am dalam masa yang diperuntukkan untuk kerja bebas dalam disiplin ini.
Pengetahuan dan kemahiran yang diperoleh oleh pelajar semasa menguasai disiplin akademik kitaran pendidikan am diperdalam dan diperluas dalam proses mengkaji disiplin akademik OPOP SPO (PPSSZ), kitaran seperti "Kemanusiaan Am dan Sosio-Ekonomi", " Matematik dan Sains Semula Jadi Am", serta disiplin individu kitaran profesional.
Dalam proses pemantauan berterusan dan pensijilan pertengahan, kualiti penguasaan disiplin akademik kitaran pendidikan umum program untuk melatih pakar peringkat pertengahan dengan pendidikan am menengah dinilai.
Kawalan semasa dalam disiplin pendidikan am dijalankan menggunakan kaedah tradisional dan inovatif.
Pensijilan pertengahan dijalankan dalam bentuk ujian dibezakan (dalam masa kelas) dan peperiksaan. Peperiksaan diadakan: dalam disiplin asas kitaran pendidikan umum - "Bahasa dan kesusasteraan Rusia" (bertulis) pada semester ke-2; dalam disiplin teras kitaran pendidikan am - "Matematik: algebra dan permulaan analisis matematik, geometri" (bertulis) pada semester ke-2; profil disiplin pilihan dari bidang subjek wajib - "Sejarah" - secara lisan, pada semester ke-2.
Untuk melaksanakan keperluan Standard Pendidikan Negeri Persekutuan untuk pendidikan umum menengah dalam rangka kerja OPOP SVE dalam PPSSZ, program pendidikan am telah dibangunkan yang menyediakan untuk pengajian kedua-dua disiplin akademik asas dan khusus.
Kitaran umum kemanusiaan dan sosio-ekonomi mematuhi sepenuhnya Standard Pendidikan Negeri Persekutuan. Beban kursus wajib ialah 524 jam. Daripada jumlah ini, 346 jam adalah kelas makmal dan amali.
Kitaran matematik dan sains semula jadi am– 124 jam, di mana 48 adalah matematik, 76 adalah sains komputer dan ICT dalam aktiviti profesional, termasuk 100 jam makmal dan kelas praktikal.
Kitaran profesional
Disiplin profesional am – 884 jam (FSES – 618 jam, HF – 266 jam).
Modul profesional - 2078 jam (Standard Pendidikan Negeri Persekutuan - 1146 jam, HF - 742 jam (1146+742=1888 unit), 190 jam dipindahkan daripada OGSE.05 Pendidikan jasmani mengikut cadangan Standard Pendidikan Negeri Persekutuan).
Oleh itu, bahagian pembolehubah diedarkan selama 266+742 = 1008 jam.
Prosedur untuk mengatur proses pendidikan dikawal oleh Piagam Sekolah, Peraturan Kawalan Semasa pengetahuan dan pensijilan pertengahan pelajar, Peraturan mengenai prosedur untuk magang, Program amalan pelajar, Peraturan mengenai organisasi kerja kursus (projek), Keperluan untuk kerja kelayakan akhir dan kriteria untuk menilai pengetahuan, Program pensijilan akhir negeri dan peraturan tempatan Sekolah.
1. Organisasi proses pendidikan dan jadual latihan
Tempoh minggu persekolahan ialah enam hari; Semasa merangka kurikulum, piawaian asas berikut diperhatikan:
- beban kelas mingguan pelajar dengan kelas wajib tidak melebihi 36 jam akademik;
- volum maksimum beban akademik pelajar tidak melebihi 54 jam akademik seminggu, termasuk semua jenis bilik darjah dan aktiviti kokurikulumkerja pendidikan (berdikari);
- Tempoh semua jenis pelajaran bilik darjah ialah 45 minit, kumpulan secara berpasangan disediakan.
Jenis utama sesi latihan ialah: pelajaran, kuliah, seminar, pelajaran amali, pelajaran makmal, perundingan, ujian, kerja bebas, amalan pendidikan dan industri, kerja kursus (reka bentuk kursus),menyiapkan kerja kelayakan akhir. Sebagai tambahan kepada perkara di atas, mereka bolehjenis sesi latihan lain dijalankan.
Kelas makmal dan amali dalam disiplin Bahasa Inggeris, sains komputer dan ICT dalam aktiviti profesional dijalankan dalam subkumpulan, jika saiz setiap kumpulan sekurang-kurangnya 12 orang.
Bilangan pelajar dalam kumpulan belajar apabila latihan dibiayai daripada dana bajet untuk pengajian sepenuh masapendidikan ditubuhkan untuk tidak lebih daripada 25 orang.
Skop latihan amali pelajar, termasuk amalan pendidikan, industri dan pra-diploma, makmal dankelas praktikal, kerja kursus dan projek individu, kerja kelayakan akhir ialah 56%
((4824+504+144) : (2412+504++144+6+12)) daripada jumlah masa,diperuntukkan untuk latihan teori dan latihan.
Apabila mengendalikan makmal dan kelas amali dalam disiplin individu, senarainya ditentukan oleh Sekolahsecara bebas, kumpulan belajar, apabila latihan dibiayai daripada dana bajet, boleh dibahagikan kepada subkumpulan sekurang-kurangnya 12 orang.
Jumlah tempoh sesi peperiksaan dalam tahun akademik untuk kursus:
1 – 2 minggu - pensijilan pertengahan musim sejuk tidak disediakan;
2 – 2 minggu;
3 – 2 minggu;
4 – 1 minggu - pensijilan pertengahan musim sejuk tidak disediakan.
Bagi disiplin dan MDC yang mana peperiksaan tidak disediakan, ujian, ujian terbeza atauGred akhir semester diberikan. Ujian dan ujian dibezakan dalam disiplin dan MDC dijalankan dengan mengorbankan masa yang diperuntukkan untuk mereka belajar.
Apabila menguasai PM.01 MDK.01.01 Sukan terpilih dengan kaedah latihan dan menguruskan aktiviti kompetitif atlet, bahagian amali kursus dijalankan semasa sesi latihan.
2. Ringkasan belanjawan masa
Dalam bahagian "Data ringkasan mengenai belanjawan masa", tempoh diringkaskan mengikut kursus dan untuk keseluruhan tempoh pengajianlatihan teori, amalan, pensijilan pertengahan, percutian dan masa untuk pensijilan akhir.Latihan teori mengenai kursus adalah 134 minggu.
Latihan teori dalam disiplin dan kursus antara disiplin direka bentuk:
Tahun pertama - 39 minggu akademik - 1404 jam latihan teori,
pada tahun ke-2 - 37 minggu akademik - 1332 jam latihan teori,
Tahun ke-3 - 32 minggu akademik - 1152 jam latihan teori,
pada tahun ke-4 - 26 minggu akademik - 936 jam latihan teori.
Amalan pendidikan ialah 2 minggu dan dijalankanpada tahun ke-2 ia tersebar (18 minggu, 4 jam seminggu) pada separuh kedua tahun itu.
Amalan industri (mengikut profil khusus) berjumlah12 minggu:
dalam tahun ke-3 - 8 minggu:
4 minggu (144 jam) - separuh tahun pertama;
4 minggu (144 jam) - separuh kedua tahun ini.
pada tahun ke-4 - 4 minggu:
2 minggu (72 jam) - separuh tahun pertama;
2 minggu (72 jam) - separuh kedua tahun ini.
Amalan industri (pra-graduasi) adalah 4 minggu (144 jam) dan dijalankan pada tahun ke-4 pada separuh kedua tahun tersebut.
Pensijilan sementara ialah 7 minggu,dikira mengikut kadar seperti berikut:
Kursus pertama - 2 minggu,
dalam kursus ke-2 - 2 minggu,
dalam kursus ke-3 - 2 minggu,
pada tahun ke-4 - 1 minggu.
Pensijilan negeri (akhir) berlangsung selama 6 minggu, berlangsung pada tahun ke-4, dan direka untuk:
persiapan graduasikerja kelayakan - 4 minggu, pertahanan kerja kelayakan akhir - 2 minggu.
Jumlah masa bercuti ialah 34 minggu:
Tahun pertama - 11 minggu (termasuk 2 minggu pada musim sejuk); pada tahun ke-2 - 11 minggu (termasuk 2 minggu pada musim sejuk); dalam kursus ke-3 - 10 minggu (termasuk 2 minggu pada musim sejuk); pada tahun ke-4 - 2 minggu pada musim sejuk.
3. Borang dan prosedur untuk kawalan pengetahuan semasa
Bentuk dan prosedur untuk kawalan pengetahuan semasa ditentukan oleh Peraturan mengenai kawalan semasa pengetahuan dan perantaraan.pensijilan pelajar.
Bentuk utama pemantauan semasa pengetahuan pelajar Sekolah ialah:
Tindak balas individu, ujian, termasuk ujian komputer;
Tinjauan bertulis;
Tinjauan lisan;
Perlindungan karya abstrak atau kreatif;
Perlindungan persembahan;
Menyelesaikan tugasan praktikal, makmal, kerja bebas dan ujian;
Borang gabungan;
Imlak terminologi;
Penyertaan dalam seminar;
Menjalankan tugas sebagai pembantu guru semasa menguji ilmu, kemahiran dan harta benda.
Jenis pemantauan pengetahuan berterusan lain juga mungkin, yang ditentukan oleh guru berdasarkan kesesuaian metodologi.
4. Organisasi perundingan
Konsultasi untuk pelajar disediakanberdasarkan 4 jamsetiap pelajar untuk setiap tahun akademik, termasuk semasa pelaksanaan program pendidikan pendidikan umum menengah untuk orang yang belajar berdasarkan pendidikan umum asas.Bentuk pengendalianperundingan - kumpulan, individu, lisan dan bertulis - ditentukan oleh persatuan metodologi.
5. Prosedur untuk menjalankan amalan pendidikan dan industri
Internship adalah sejenis aktiviti pendidikan yang bertujuan untuk membentuk, menyatukan, dan mengembangkan kemahiran dan kecekapan praktikal dalam proses melaksanakan jenis kerja tertentu yang berkaitan dengan aktiviti profesional masa depan. Amalan industri dijalankan diinstitusi pelbagai jenis di bandar Nizhny Novgorod.
Matlamat, objektif, program dan borang pelaporan, pensijilan bagi setiap jenis amalan ditentukan oleh kurikulum,Peraturan mengenai prosedur untuk melengkapkan latihan magang, Program amalan profesional pelajar.
Kurikulum menyediakan jenis amalan berikut:
Latihan latihan - 2 minggu:
2 minggu pada tahun ke-2 - tersebar - separuh tahun ke-2.
Amalan industri (mengikut profil khusus) - 12 minggu:
8 minggu dalam kursus ke-3 - tertumpu - 1, 2 separuh tahun,
4 minggu pada tahun ke-4 - tertumpu - 1, 2 separuh tahun.
Amalan industri (pra-graduasi) pada tahun ke-4 - 4 minggu - separuh tahun ke-2.
6. Sistem penilaian. Borang, prosedur dan kekerapan pensijilan pertengahan
Sistem penggredan, borang, prosedur dan kekerapan pensijilan pertengahan pelajar ditentukan oleh Peraturan mengenaikawalan semasapengetahuan dan pensijilan pertengahan pelajar, Peraturan mengenai organisasi kerja kursus (projek).
Pelan proses pendidikan mencerminkan bentuk pensijilan perantaraan pelajar berikut:
· peperiksaan kelayakan (EC) – 3, termasuk kursus:
Tahun pertama - 0
tahun ke-2 – 0
Tahun ke-3 - 1
Tahun ke-4 - 2
· peperiksaan – 10, termasuk kursus:
Tahun pertama - 3
Tahun ke-2 - 4
pada tahun ke-3 - 3
Tahun ke-4 - 0
· kerja kursus – 1 (6 jam setiap 1 pelajar)
· ujian terbeza – 38(bersama FC) , termasuk kursus:
Tahun pertama - 9
Tahun ke-2 - 11
Tahun ke-3 - 10
Tahun ke-4 - 8
· ujian - 6 (bersama dengan FC), termasuk kursus:
tahun pertama –
0
Tahun ke-2 - 1
tahun ke-3 – 2
pada tahun ke-4 - 3.
Ujian dan ujian dibezakan dijalankan dengan mengorbankan masa yang diperuntukkan untuk mempelajari disiplin yang berkaitan.
7. Bentuk pensijilan akhir, prosedur untuk penyediaan dan pengendalian
Pensijilan negeri (akhir) termasuk penyediaan dan pembelaan tesis kelayakan akhir (tesis).Keperluan mandatori ialah subjek kerja kelayakan akhir sepadan dengan kandungan satu atau lebihmodul profesional. Keperluan untuk kandungan, volum dan struktur kerja kelayakan akhir ditentukanKeperluan untuk kerja kelayakan akhir dan kriteria untuk menilai pengetahuan, Program Pensijilan Akhir Negeri.
8. Senarai pejabat, makmaldan premis lain
Kabinet:
disiplin kemanusiaan dan sosio-ekonomi;
pedagogi dan psikologi;
anatomi dan fisiologi manusia;
bahasa asing;
keselamatan hidup;
teori dan sejarah budaya fizikal;
teori dan kaedah sukan yang dipilih;
sokongan metodologi untuk organisasi budaya fizikal dan aktiviti sukan;
budaya fizikal terapeutik dan urutan.
Makmal:
sains komputer dan teknologi maklumat dan komunikasi;
diagnostik fizikal dan fungsional.
Kompleks sukan:
gim sejagat;
bilik irama dan kecergasan;
gimnasium;
gim
stadium terbuka kawasan luas dengan unsur-unsur laluan berhalangan;
tempat untuk menembak.
Dewan:
perpustakaan, bilik bacaan dengan akses Internet;
dewan perhimpunan
dalam membangunkan kurikulum asas
dalam pengkhususan pendidikan vokasional menengah
(untuk pengajian sepenuh masa)
1. Peruntukan am
1.1. Kurikulum asas (selepas ini dirujuk sebagai kurikulum asas) adalah sebahagian daripada program pendidikan profesional utama dalam pengkhususan pendidikan vokasional menengah mengikut Undang-undang Persekutuan Rusia "Mengenai Pendidikan" dan Standard Pendidikan Negeri Persekutuan untuk Pendidikan Vokasional Menengah. (selepas ini dirujuk sebagai Standard Pendidikan Negeri Persekutuan untuk Pendidikan Profesional Menengah).
Dokumen sumber untuk pembangunan kurikulum asas ialah Standard Pendidikan Negeri Persekutuan untuk pengkhususan pendidikan vokasional menengah.
Kurikulum asas menentukan senarai, jilid, urutan pengajian (dalam kursus) disiplin, modul profesional dan kursus antara disiplin yang termasuk di dalamnya, jenis sesi latihan, peringkat amalan pendidikan dan industri, jenis pensijilan negeri (akhir).
1.2. Apabila membangunkan kurikulum asas, standard beban harus diambil kira:
beban mingguan pelajar dengan kelas wajib ialah 36 jam;
volum maksimum beban kerja akademik pelajar ialah 54 jam seminggu, termasuk semua jenis kerja pendidikan bilik darjah dan ekstrakurikuler.
Apabila membangunkan kurikulum teras, pembangun menetapkan jumlah masa (dalam jam dan minggu) yang diperuntukkan secara keseluruhan:
Untuk menguasai program pendidikan profesional asas pendidikan vokasional awal (selepas ini dirujuk sebagai OPOP SVE), termasuk:
Untuk bahagian wajib kitaran OPOP SPO;
Pada masa yang sama, jumlah masa yang diperuntukkan untuk bahagian wajib untuk semua kitaran latihan asas dan lanjutan OPOP SVE adalah kira-kira 70% daripada jumlah masa yang diperuntukkan secara umum untuk pembangunan semua kitaran OPOP SPO; jumlah masa yang diperuntukkan untuk bahagian pembolehubah untuk semua kitaran latihan asas dan lanjutan OPOP SVE adalah kira-kira 30% daripada jumlah masa yang diperuntukkan secara umum untuk pembangunan semua kitaran OPOP SPO.
Di samping itu, pemaju menunjukkan:
jumlah masa (dalam jam) untuk bahagian wajib bagi setiap kitaran - kemanusiaan umum dan sosio-ekonomi, matematik dan sains semula jadi am, profesional (OGSE.00, EN.00, P.00, masing-masing), serta secara amnya untuk disiplin profesional am dan secara amnya untuk modul profesional kitaran P.00 (OP.00 dan PM.00);
nama disiplin bahagian wajib kitaran EN.00, dengan mengambil kira profil latihan;
nama disiplin profesional am dalam kitaran P.00 (disiplin "" adalah wajib untuk semua kepakaran pendidikan vokasional menengah);
nama modul profesional dan kursus antara disiplin termasuk di dalamnya dalam kitaran P.00;
jumlah masa (dalam jam) dalam lajur "kerja kursus (projek)" sekali - bertentangan dengan nama kitaran P.00 jika kerja kursus (projek) dijalankan dalam disiplin profesional am dan MDC; dua kali - bertentangan dengan nama kitaran P.00 dan bertentangan dengan modul profesional PM.00, jika kerja kursus (projek) dijalankan hanya dalam kursus antara disiplin sebagai sebahagian daripada modul profesional;
jumlah masa (dalam jam) untuk kelas makmal dan amali:
Secara amnya;
Dalam rangka bahagian wajib dan boleh ubah kitaran BRI;
Untuk bahagian wajib bagi setiap kitaran BRI;
Dalam disiplin "Keselamatan Hidup" (volume ialah 68 jam, di mana 48 jam adalah makmal dan kelas praktikal);
jumlah masa (dalam jam dan minggu) mengikut bahagian - amalan pendidikan dan amalan industri (amalan dalam profil khusus);
jumlah masa (dalam minggu) mengikut bahagian - amalan industri (amalan pra-pengijazahan), pensijilan pertengahan, pensijilan negeri (akhir) dan masa bercuti.
Jumlah masa yang diperuntukkan untuk latihan industri (pra-siswazah) tidak boleh kurang daripada 4 minggu.
Jumlah masa yang diperuntukkan untuk pensijilan pertengahan adalah tidak lebih daripada 1 minggu setiap semester.
Jumlah masa yang diperuntukkan untuk pensijilan negeri (akhir) adalah tidak lebih daripada 6 minggu.
Tempoh cuti hendaklah 8–11 minggu setiap tahun akademik.
2. Struktur kurikulum asas
2.1. Kurikulum asas terdiri daripada bahagian tajuk dan rancangan untuk proses pendidikan. Susun atur kurikulum asas OPOP yang disyorkan untuk latihan asas dan latihan lanjutan terkandung dalam Lampiran 1 dan 2.
2.2.1. Bahagian tajuk kurikulum asas menunjukkan:
Kod dan nama profesion;
Kelayakan;
Tempoh latihan standard;
Tarikh kelulusan kurikulum asas.
2.2.2. Dari segi proses pendidikan, kitaran berikut diserlahkan:
Kemanusiaan am dan sosio-ekonomi;
Matematik dan sains semula jadi am;
Profesional.
Senarai, jumlah masa dan terma untuk mengkaji disiplin kitaran OGSE.00 ditetapkan oleh cadangan ini.
Nama dan parameter volum bagi disiplin bahagian wajib kitaran OGSE.00 adalah tidak berubah untuk semua Standard Pendidikan Pendidikan Profesional Menengah Negeri Persekutuan.
Untuk latihan asas:
Asas Falsafah
bahasa asing
2 jam seminggu
Budaya fizikal
2 jam seminggu
Untuk penyediaan yang mendalam:
Asas Falsafah
Psikologi komunikasi
bahasa asing
2 jam seminggu
Budaya fizikal
Apabila memperuntukkan masa untuk kelas makmal dan praktikal, parameter orientasi amalan (dalam%) perlu diperhatikan, dikira dengan formula:
LPZ+KR+(UP+PP)+PDP
UNUM+ (UP+PP)+ PDP
PRA – berorientasikan amalan;
LPZ – jumlah volum kelas makmal dan amali (dalam jam);
KR – jumlah jam untuk kerja kursus (projek);
UP – jumlah latihan pendidikan (dalam jam);
PP - jumlah amalan perindustrian (mengikut profil khusus) (dalam jam);
PDP – jumlah amalan perindustrian (pra-pengijazahan);
Tidak umum – jumlah isipadu jumlah beban pengajaran (dalam jam);
Julat nilai berorientasikan amalan yang boleh diterima untuk latihan asas OPOP SVE ialah 50–65%; latihan lanjutan - 50-60%;
Contoh pengiraan berorientasikan amalan diberikan di bawah:
dengan tempoh pengajian selama 1 tahun 10 bulan. (latihan asas)
(898+24+540+144)/(1944+540+144)=61%;
dengan tempoh latihan selama 2 tahun 10 bulan. (latihan asas)
(1472+30+1008+144)/(2916+1008+144)=65%;
dengan tempoh latihan selama 2 tahun 10 bulan. (latihan lanjutan)
(1424+38+684+144)/(3240+684+144)=56%;
dengan tempoh latihan selama 3 tahun 10 bulan. (latihan asas dan lanjutan)
(1868+40+1080+144)/(3888+1080+144)=60%.
Sebagai contoh, Jadual 1 dan 2 menunjukkan pengagihan belanjawan masa yang diperuntukkan untuk menguasai latihan asas OPOP SVE dalam kepakaran teknikal.
Jadual 1
Anggaran pengagihan belanjawan masa yang diperuntukkan untuk menguasai OPOP SVE dalam kepakaran teknikal
Bilangan minggu
Dalam % daripada jumlah keseluruhan
1. Jumlah mengikut kitaran
1.1. Bahagian wajib
1.2. Bahagian boleh ubah
2. Amalan pendidikan dan industri (amalan dalam profil khusus)
3. Amalan industri (amalan pra-siswazah)
4. Pensijilan sementara
5. Perakuan negeri (akhir).
6. Masa cuti
Jadual 2
Anggaran pengagihan belanjawan masa yang diperuntukkan
untuk latihan teori dalam kepakaran teknikal
Jilid buku teks masa dalam jam
Dalam % daripada jumlah keseluruhan
Jumlah mengikut kitaran:
Bahagian wajib, termasuk kitaran:
Kitaran profesional
Bahagian boleh ubah
Lampiran 1
"_____"___________ 20___
KURIKULUM ASAS
dalam pengkhususan pendidikan vokasional menengah
program pendidikan profesional asas pendidikan vokasional menengah, latihan asas
Kelayakan:
Bentuk pengajian – sepenuh masa
Indeks
Elemen proses pendidikan, termasuk disiplin akademik, modul profesional, kursus antara disiplin
Masa dalam minggu
Kursus pengajian yang disyorkan
Jumlah
termasuk
makmal. dan praktikal kelas
baiklah. kerja (projek)
OGSE.00
Kitaran kemanusiaan dan sosio-ekonomi am
Asas Falsafah
bahasa asing
Budaya fizikal
Kitaran matematik dan sains semula jadi am
Nama disiplin
Nama disiplin
Kitaran profesional
Nama disiplin profesional am
Keselamatan nyawa
PM.00
Modul profesional
**
Nama kursus antara disiplin
Nama modul profesional
Nama kursus antara disiplin
Nama kursus antara disiplin
PM.n
Nama modul profesional
Jumlah mengikut kitaran
NAIK.00.
Amalan pendidikan
PP.00.
PDP.00
Pengeluaran
amalan (latihan pra-siswazah)
Pensijilan sementara
GIA.00
Masa cuti:
Jumlah
* masa dalam minggu;
** masa dalam jam;
*** kursus pengajian.
Lampiran 2
"_____"___________ 20___
KURIKULUM ASAS
dalam pengkhususan pendidikan vokasional menengah
___________________________________________
(kod dan nama kepakaran)
program pendidikan profesional asas pendidikan vokasional menengah latihan lanjutan
Kelayakan:
(kod dan nama kelayakan)
Bentuk pengajian – sepenuh masa
Tempoh standard pengajian berdasarkan pendidikan umum menengah (lengkap) ialah _________.
Indeks
Elemen proses pendidikan, termasuk disiplin akademik, modul profesional, kursus antara disiplin
Masa dalam minggu
Kursus pengajian yang disyorkan
Jumlah
termasuk
makmal. dan praktikal kelas
baiklah. kerja (projek)
Bahagian wajib kitaran BRI
OGSE.00
Kitaran kemanusiaan dan sosio-ekonomi am
Asas Falsafah
Psikologi komunikasi
bahasa asing
Budaya fizikal
Kitaran matematik dan sains semula jadi am
Nama disiplin
Nama disiplin
Kitaran profesional
Disiplin profesional am
Nama disiplin profesional am
Nama disiplin profesional am
Nama disiplin profesional am
Keselamatan nyawa
PM.00
Modul profesional
Nama modul profesional
Nama kursus antara disiplin
Nama kursus antara disiplin
Nama modul profesional
Nama kursus antara disiplin
Nama kursus antara disiplin
Nama modul profesional
Nama kursus antara disiplin
Nama kursus antara disiplin
PM.n
Nama modul profesional
Bahagian boleh ubah kitaran BRI
Jumlah mengikut kitaran
NAIK.00.
Amalan pendidikan
PP.00.
Amalan industri (amalan dalam profil khusus)
Amalan industri (amalan prasiswazah)
Pensijilan sementara
GIA.00
Pensijilan negeri (akhir).
Penyediaan kerja kelayakan akhir
Pertahanan kerja kelayakan akhir
masa cuti
Jumlah
* masa dalam minggu;
** masa dalam jam;
*** kursus pengajian.
Sekiranya kerja kursus (projek) dijalankan hanya dalam kursus antara disiplin.
Nota penerangan mesti mengandungi maklumat tentang:
pelaksanaan standard pendidikan pendidikan umum menengah (lengkap);
pembentukan bahagian pembolehubah BRI;
bentuk pensijilan pertengahan;
bentuk pensijilan negeri (akhir).
Institusi pendidikan profesional mungkin mencerminkan dalam nota penerangan ciri-ciri penting lain dalam proses pendidikan.
Ringkasan Belanjawan Masa(dalam minggu) untuk pengajian sepenuh masa.
Mengandungi maklumat tentang bilangan minggu yang diperuntukkan untuk latihan dalam disiplin, kursus antara disiplin (selepas ini dirujuk sebagai IDC), modul profesional, latihan pendidikan dan praktikal, persijilan pertengahan dan negeri (akhir), serta jumlah bilangan minggu dalam kursus dan sepanjang tempoh pengajian. Jumlah masa mengajar yang dinyatakan dalam minggu mesti bertepatan dengan parameter yang diberikan dalam Standard Pendidikan Negeri untuk Pendidikan Menengah (PPKRS, PPSSZ).
Rancangan pendidikan untuk OOP SPO (PPKRS, PPSSZ)
Mengandungi maklumat tentang nama kitaran, disiplin, modul profesional, MDK, amalan, bentuk pensijilan perantaraan dan bilangannya, maksimum, bebas, beban belajar wajib untuk pelajar, termasuk. jumlah beban kerja bilik darjah dan masa yang diperuntukkan untuk aktiviti bilik darjah, termasuk kuliah, seminar, pelajaran, dsb., makmal dan kelas amali, kerja kursus, maklumat mengenai pengedarannya antara kursus dan semester.
Bahagian bawah jadual menyediakan data tentang jumlah volum perundingan; borang dan syarat pensijilan negeri (akhir); pengagihan mengikut semester jumlah volum beban pengajaran dalam disiplin dan kursus antara disiplin, amalan pendidikan dan industri, serta bilangan bentuk pensijilan pertengahan yang berbeza ditunjukkan.
Senarai pejabat, makmal, bengkel, dll..
Diisi berdasarkan data daripada SPO Standard Negeri yang sepadan, yang mengandungi senarai minimum mandatori. Anda boleh memasukkan pejabat tambahan, makmal, bengkel, dsb. dalam senarai.
SAYA LULUSKAN
jawatan ketua POU
_____________________________________
nama organisasi pendidikan
(mengikut piagam organisasi)
_________________________ / __________
tandatangan peribadi I.O. Nama keluarga
“_____” ______________ 20 __
Sukatan pelajaran*
program pendidikan profesional asas
pendidikan vokasional menengah
________________________________________________________________
nama organisasi pendidikan
mengikut profesion/pengkhususan pendidikan vokasional menengah
___________ _________________________________________
kod dan nama profesion atau pengkhususan pendidikan vokasional menengah
mengikut program latihan ___________________________________
asas atau lanjutan (hanya untuk program latihan untuk pakar peringkat pertengahan)
Kelayakan: ________________
Bentuk pengajian - ______________
Tempoh piawai untuk pembangunan BRI ialah __ tahun. dan __bulan
berdasarkan pendidikan _________________________
umum asas atau umum menengah (penuh).
Profil pendidikan profesional yang diterima _____________________________________________________
semasa pelaksanaan program pendidikan am menengah
_______________________________________
*Elemen susun atur ditulis dalam huruf rumi, dan penjelasan untuk mengisi elemen kurikulum yang sepadan diberikan dalam huruf condong.