Tugasan peringkat 1 (sekolah).
Olimpik All-Russian untuk pelajar sekolah dalam biologi
darjah 8.
Peserta Olimpik yang dihormati, bahagian teori merangkumi 4 bahagian. 2 jam (120 minit) diperuntukkan untuk menyelesaikan semua tugasan. Berhati-hati membiasakan diri dengan sifat setiap daripada mereka dan tentukan sendiri urutan tugas.
Bahagian 1.
Anda ditawarkan 20 tugasan ujian yang memerlukan anda memilih hanya satu daripada empat jawapan yang mungkin. Bilangan mata maksimum yang boleh diperolehi ialah 20 (1 mata untuk setiap tugasan ujian). Indeks jawapan yang anda anggap paling lengkap dan betul, nyatakan dalam matriks jawapan.
1. Kerumitan struktur sistem pernafasan mamalia berbanding reptilia terdiri daripada
1) penampilan paru-paru kanan dan kiri
2) kehadiran trakea dan bronkus
3) meningkatkan permukaan pernafasan akibat vesikel pulmonari
4) kehadiran lubang hidung dan rongga hidung
2. Apakah bahagian organ pendengaran, ciri-ciri vertebrata, yang ada pada ikan?
1) auricle luaran 3) gegendang telinga
2) telinga dalam 4) osikel pendengaran
3. Tergolong dalam susunan squamates
1) biawak berjumbai 3) iguana pokok
2) viper biasa 4) semua di atas
4. Garpu pada burung bercantum
1) tulang dada 3) rusuk pasangan pertama
2) tulang selangka 4) tulang gagak
5. Haiwan apakah yang menjadi perumah perantaraan cacing hati?
1) anjing 2) orang 3) lembu 4) siput kolam kecil
6. Rongga badan bercampur adalah ciri
1) coelenterates 3) cacing gelang
2) artropod 4) annelid
7. Mampu hidup di bawah air
1) labah-labah - salib 3) labah-labah - tarantula
2) labah-labah - ikan perak 4) karakurt
8. Pergerakan protozoa tidak tergolong dalam organel
1) silia 2) flagela 3) pseudopodia 4) parapodia
9. Salur Malpighian ialah organ perkumuhan dalam
1) Nereis 3) udang karang
2) siput kolam besar 4) labah-labah silang
10. Tisu pendidikan dalam tumbuhan
1) memastikan pergerakan bahan
2) melindunginya daripada kerosakan
3) memberikan kekuatan dan keanjalan
4) memastikan pertumbuhannya
11. Daripada haiwan yang hidup di persekitaran akuatik, mamalia termasuk
1) buaya 2) jerung 3) ichthyosaur 4) ikan paus
12. Ular berbeza dengan cicak
1) kehadiran penutup horny
2) memakan mangsa hidup
3) kekurangan kelopak mata yang boleh digerakkan
4) keupayaan untuk bersembunyi di dalam lubang
13. Burung dilindungi daripada terlalu panas semasa penerbangan
1) jantung dan aorta
2) paru-paru dan trakea
3) beg udara
4) otot dada
14. Ikan yang ditunjukkan dalam gambar tergolong dalam kumpulan yang manakah?
1) tulang rawan 2) osteochondral 3) tulang 4) bersirip cuping
15. Diafragma membahagikan rongga badan kepada perut dan toraks
1) burung 2) mamalia 3) reptilia 4) amfibia
16. Kumpulan tumbuhan manakah yang membentuk mendapan arang batu?
1) bryophytes 2) paku pakis 3) berbunga 4) alga purba
17. Bawang merah dan bawang putih tergolong dalam keluarga yang sama kerana mempunyai struktur yang serupa
1) batang 2) daun 3) bunga dan buah 4) sistem akar
18. Pembangunan dengan transformasi lengkap adalah ciri
1) belalang 2) rama-rama 3) bedbugs 4) belalang
19. Invertebrata yang manakah mempunyai empat pasang kaki, dua bahagian badan, dan tiada antena?
1) moluska 2) labah-labah 3) serangga 4) krustasea
20. Ciri umum bulat dan annelida ialah kehadiran
1) sistem peredaran darah
2) otot bulat
3) beg kulit-otot
4) kord saraf ventral
Bahagian 2.
Anda ditawarkan tugasan ujian yang mempunyai beberapa jawapan yang betul. Masukkan indeks jawapan yang dipilih ke dalam matriks jawapan. Bilangan mata maksimum yang boleh diperolehi ialah 10 (2 mata untuk setiap tugasan ujian).
1. Mereka membawa bayi dalam kantung
2) kanggaru
3) possum
5) cerpelai
6) kasturi
2. Alga multisel ialah
1) klamidomonas
2) chlorella
3) spirogyra
4) Volvox
5) cladophora
6) kelp
3. Pada burung, seperti dalam reptilia,
1) kulit kering, tiada kelenjar
2) hilang gigi
3) integumen terdiri daripada bahan tanduk
4) jantung empat bilik
5) darah arteri tidak bercampur dengan darah vena
6) usus, ureter, organ pembiakan terbuka ke dalam kloaka
4. Apakah haiwan yang mempunyai simetri jejari badan?
1) hidra air tawar
3) planaria putih
4) obor-obor kornet
5) karang merah
6) cacing pita lembu
5. Antara organisma berikut, yang manakah sel bersatu dan membentuk tisu?
1) cacing tanah
2) udang karang
3) plasmodium malaria
4) alga kelp
5) mukor cendawan
6) lumut sphagnum
Bahagian 3.
Anda ditawarkan tugasan ujian dalam bentuk penghakiman, dengan setiap tugasan anda mesti bersetuju atau menolak. Dalam matriks jawapan, nyatakan pilihan jawapan “ya” atau “tidak”. Bilangan mata maksimum yang boleh diperolehi ialah 5 (1 mata untuk setiap tugasan ujian).
1. Udang mempunyai sistem peredaran darah tertutup.
2. Sisa makanan yang tidak tercerna terkumpul di dalam vakuol kontraktil protozoa.
3. Buah sayuran silangan dipanggil kapsul.
4. Burung dan mamalia ialah haiwan berdarah panas.
5. Dalam cicak pasir, seperti reptilia lain, persenyawaan adalah dalaman.
Bahagian 4.
Anda ditawarkan tugas ujian yang memerlukan padanan. Jumlah mata maksimum yang boleh diperolehi ialah 6 (3 mata untuk setiap tugas). Isi matriks jawapan mengikut keperluan tugasan.
A) perkembangan tanpa perubahan perumah 1) cacing gelang manusia
B) perumah perantaraan - lembu 2) cacing pita lembu
B) perumah perantaraan - siput kolam kecil 3) kutu hati
D) perumah utama ialah lembu
D) larva dengan silia berenang di dalam air
2. Wujudkan kesesuaian antara sifat haiwan dan kelas yang ciri ini adalah ciri.
KELAS TANDA HAIWAN
A) tiada pundi kencing 1) Ikan rawan
B) insang terbuka ke luar dengan belahan insang 2) Ikan bertulang
C) beberapa spesies dicirikan oleh migrasi semasa pemijahan
D) insang ditutup dengan penutup insang
D) biasanya mempunyai pundi kencing
Matriks Respons
untuk tugas di peringkat sekolah Olimpik All-Russian untuk pelajar sekolah
dalam biologi darjah 8
Bilangan mata maksimum ialah 41 mata.
Bahagian 1. 20 mata (1 mata untuk setiap tugasan).
Bahagian 2. 10 mata (2 mata untuk setiap tugasan).
| soalan | |
Bahagian 3. 5 mata (1 mata untuk setiap tugasan).
| jawab |
Bahagian 4. 6 mata (3 mata untuk setiap tugas).
| Soalan 1 | |||||
| Soalan 2 | |||||
Biologi molekul
( 1 jam seminggu)
NOTA PENERANGAN
Tujuan kursus ini adalah untuk mendalami pengetahuan pelajar tentang molekulperkara baharu dalam kehidupan, tentang ciri struktur dan fungsi biopolimer dalam sel, peranan mereka dalam pembentukan struktur selular, dalam proses aktiviti penting, pembahagian sel, pembentukan dan penghantaran sifat turun temurun.
Semua bahan kursus boleh dibahagikan kepada dua bahagianla: 1) ciri fizikokimia dan fungsi makromolekul; 2) proses dalam sel yang berkaitan dengan fungsi makromolekul. Mempelajari bahagian ini akan membantu anda memahami kerja yang paling sukarsoalan asas kursus utama (asas sitologi, ontogenesis, genetik).
Penguasaan kandungan teori yang berjaya memudahkan prestasi kerja makmal, senarainya diberikan dalam setiap topik kursus. Apabila melakukan kerja-kerja ini, pelajar menguasai kaedah mikroskopi, analisis organik bahan, bekerja dengan instrumen untuk kromatografi, spektrografi. Semua isu yang diguna pakai dipertimbangkan dari segi penyelesaian masalahsoalan teori tertentu.
Semasa kursus, pelajar melihat dengan mata mereka sendiri kebendaan asas kehidupan dan kebolehtahuan mereka. Kursus "Molekubiologi polar" akan mempunyai pengaruh yang besar terhadap pembentukangambaran saintifik dunia, perkembangan pemikiran dan pendidikan sekolahnama panggilan
Kandungan program.
PENGENALAN (1 jam)
Biologi molekul adalah sains kompleks fizikal dan kimiaciri-ciri makromolekul dan proses yang berkaitan dengannya dalam sangkar. Hubungan antara biologi molekul dan sains lain (biokimia, sitologi, fisiologi, genetik, dll.).
Data mengenai perkembangan biologi molekul. Penemuan Misharum asid nukleik, transkrip oleh Watson dan CrickLawatan DNA. Penubuhan hubungan fungsi nukleusasid baru, molekul protein, peranan asid nukleik dalampenghantaran maklumat keturunan.
Demonstrasi jadual yang menggambarkan struktur makromolekul protein dan asid nukleik.
1. STRUKTUR DAN SIFAT-SIFAT FIZIKAL-KIMIA ASID NUKLEIK (4 jam)
Asid nukleik (NA) adalah biopolimer. Komponen konstituen NK ialah bes nitrogen, karbohidrat, dan asid fosforik. Nukleosida dan nukleotida. Peraturan Nisbah Chartgaf negara di NK. ATP ialah nukleotida yang bertindak sebagai penumpuktenaga ra.
DNA, struktur, jisim dan saiz. Kaedah fiziko-kimia penyelidikan (spektroskopi, analisis pembelauan sinar-X). Prinsip saling melengkapi dalam pembentukan molekul DNA. Obrapembentukan makromolekul rantai ganda dan helikalisasinya. Antiarah untaian DNA. Denaturasi dan renaturasi molekul. Jisim molekul dan penyetempatan mereka dalam sel.
Ciri-ciri struktur molekul RNA, komposisi nukleotidanya. Pemindahan ATP ke dalam nukleotida RNA. Perbezaan antara molekul RNA dan DNA.
Demonstrasi: jadual yang menggambarkan struktur DNA dan RNA; pemasangan unsur-unsur struktur ke dalam molekul DNA dan RNA; komputerasas asas dalam DNA.
Kerja makmal
№ 1. Pewarnaan sediaan sel kulit bawang dan kaummelihat nukleus sel di bawah mikroskop.
№ 2. Pengasingan NK daripada sel hati (sperma ikan, dll.).
2. STRUKTUR DAN SIFAT-SIFAT FIZIKAL-KIMIA MOLEKUL PROTEIN (5 h)
KEMENTERIAN PERHUTANAN REPUBLIK BASHKORTOSTAN
GBOU SPO "TEKNIK PERHUTANAN UFA"
SAYA SAHKAN:
Timbalan Pengarah Hal Ehwal Akademik:
V.F.Valeeva
bagi tahun akademik 2017 – 2018
PELAN TEMATIK KALENDAR
disiplin: Biologi
untuk kumpulan, kepakaran: 02/23/04 TEM, 02/21/04 – ZU, 02/35/03 TD
cara pengajian: sepenuh masa
guru: Burkhanova Uralia Radmirovna
Kalendar dan pelan tematik adalah berdasarkan program kerja modul profesional dalam
selaras dengan keperluan Standard Pendidikan Negeri Persekutuan untuk Pendidikan Menengah
Disemak dan diluluskan oleh subjek (kitaran) komisen No.____ protokol No._______dari___________
Pengerusi Latypova R.M.________________
Sumber utama:
Rujukan
1. Belyaev D.K., Dymshits G.M. Biologi gred 10 – 4th ed. M.: Pendidikan, 2017. – 223 p.
2. Belyaev D.K., Dymshits G.M. Biologi gred ke-11 – ed ke-3. – M.: Pendidikan, 2017. – 224 p.
Sumber tambahan:
1. Biologi. Keseluruhan kursus sekolah dalam jadual / Ed. Litvin V.V. – M.: Bookmaster, 2015. – 416 p.
2. Teremov A.V., Petrosova R.A. Sistem dan proses biologi. 10 darjah Buku teks. Mendalam
3. Teremov A.V., Petrosova R.A. Sistem dan proses biologi. darjah 11 Buku teks. Mendalam
tahap. Standard Pendidikan Negeri Persekutuan. – M.: Mnemosyne, 2015. – 400 p.
Sumber Internet:
1. www. biologi. asvu. ru (Semua biologi. Biologi moden, artikel, berita, perpustakaan)
2. www. interneturok. ru (“Pelajaran video mengenai mata pelajaran sekolah”)
Guru: Burkhanova U.R.
Pengagihan waktu mengajar
Baiklah
Semes
tr
Pengagihan mengikut semester
peperiksaan kerja kursus
projek
(Pekerjaan)
ujian
kawalan
maksimum
Naya
Kerja
nyaya
memuatkan
Jumlah
1
2
saya
saya
Jumlah
1
1
54
54
54
26
28
54
1
1
Pelajaran bilik darjah (jam)
termasuk
secara teori
esky
kelas
16
20
36
makmal
praktikal
kelas
3
7
10
Berdikari
Kerja
pelajar
10
8
18
Perubahan dan penambahan pada program kerja yang menunjukkan nombor protokol (pesanan); Nota:
Nama
bahagian dan topik
Kolvo
jam
mengenai topik
Nombor
kelas
ringkas
isu yang sedang dipertimbangkan
kandungan
Jenis aktiviti
senaman,
buatan sendiri
kesusasteraan dan halaman,
berdikari
Kerja
Visual
s
faedah dan
teknikal
isyarat
dana
latihan
1 2 3 4 5 6 7
pengenalan.
1
1
Objek kajian biologi adalah hidup
alam semula jadi. Tanda-tanda utama makhluk hidup.
Kepelbagaian organisma hidup.
Organisasi peringkat hidupan.
Kaedah untuk mengkaji alam hidup.
Maksud biologi.
syarahan
Bahagian I
Sel - unit
hidup
Topik 1.1 Bahan kimia
komposisi sel
Topik 1.2. Struktur dan
fungsi sel
1
1
1
1
1
2
2
3
Sebatian tak organik lubang paip.
Karbohidrat. Lipid. tupai. Struktur
protein. Fungsi protein. nukleik
asid. ATP dan bahan organik lain
sambungan sel.
Aktiviti enzim katalase dalam
tisu haiwan dan tumbuhan.
syarahan
Makmal
kerja 1.
Sel ialah unit asas
hidup. Sitoplasma. Membran
organel sel. teras. Prokariot dan
eukariota.
Plasmolisis dan deplasmolisis dalam sel
kulit bawang.
digabungkan
pelajaran
Makmal
buatan sendiri
bersenam
Belyaeva D.K.
biologi, 2017. hlm.34.
buatan sendiri
bersenam
Belyaeva D.K.
biologi, 2017. hlm.933.
Kerja bebas
pelajar:
Esei “Apa yang saya tahu tentang
biologi?
buatan sendiri
bersenam
Belyaeva D.K.
biologi, 2017. hlm.3843.
Kerja rumah
Belyaeva D.K.
1
2
2
1
1
3
4
5
6
6
Topik 1.3.
Menyediakan sel
tenaga
Topik 1.4.
Keturunan
maklumat dan
pelaksanaannya dalam sel
Dan
Bahagian 2.
Pembiakan
pembangunan
organisma.
Topik 2.1.
Pembiakan
organisma
Topik 2.2.
Struktur tumbuhan, haiwan,
sel kulat dan bakteria di bawah
mikroskop.
kerja 2.
Makmal
kerja 3.
biologi, 2017. hlm.44
Kerja bebas
pelajar:
Bersedia untuk
kerja amali
(semakan tapak).
Penyediaan laporan.
Abstrak dengan pembentangan
"Sejarah pembangunan
teori sel".
bahan.
kimia
Pertukaran
Fotosintesis.
Menukarkan tenaga cahaya kepada
tenaga
sambungan.
Membekalkan sel dengan tenaga melalui
pengoksidaan bahan organik tanpa
penyertaan oksigen.
Biologi
pengoksidaan dengan penyertaan oksigen.
Maklumat genetik. Menggandakan
DNA. Sintesis RNA daripada templat DNA.
Kod genetik. Biosintesis protein.
Peraturan fungsi gen dalam bakteria.
Peraturan fungsi gen dalam eukariota.
Virus.
Genetik dan selular
kejuruteraan.
digabungkan
pelajaran
jadual 3 Kerja rumah
Belyaeva D.K.
biologi, 2017. hlm.5868
digabungkan
pelajaran
Persembahan
dan saya
Buku teks ms.7497
Pembiakan aseksual dan seksual.
Pembahagian sel. Mitosis. Meiosis.
Pembentukan sel kuman.
Pembajaan.
Perkembangan embrio organisma.
Perkembangan selepas embrio.
Pembezaan sel. Pembangunan
organisma dewasa.
digabungkan
pelajaran
digabungkan
pelajaran
meja
Jadual
buatan sendiri
Buku teks ms.102115
bersenam
buatan sendiri
Buku teks ms121132
Bahagian 3.
Asas genetik dan
pemilihan.
asas
Topik 3.1.
corak
keturunan
1
7
1
1
1
7
8
8
Topik 3.2. asas
corak
kebolehubahan
Topik 3.3. Genetik dan
pemilihan
Bahagian 4.
Evolusi
digabungkan
pelajaran
Skim
Mendel.
Persimpangan monohibrid. Pertama dan
Undang-undang kedua Mendel. Genotip dan
fenotip. Menyelesaikan masalah genetik.
Persimpangan dihibrid.
Ketiga
undang-undang
Dipautkan
pewarisan gen. Hubungan gen-gen
tanda. Keturunan extranuklear.
Interaksi genotip dan persekitaran dalam
pembentukan tanda. Genetik
asas tingkah laku.
Kerja rumah
Belyaeva D.K.
biologi, 2017. hlm.138
169
Kerja bebas
pelajar:
Bersedia untuk
kerja amali
(semakan tapak),
penyediaan laporan mengenai
kerja amali.
Menulis karangan
"Kehidupan dan saintifik
kreativiti G. Mendel",
“Nasib tragis N.I.
Vavilova", "Mengapa saya
kelihatan seperti ayah?
kebolehubahan.
Pengubahsuaian
kebolehubahan.
Gabungan
kebolehubahan.
Mutasi
Keturunan
kebolehubahan
orang. Rawatan dan pencegahan
beberapa penyakit keturunan
orang.
Domestikasi sebagai peringkat awal
pemilihan. Kaedah pemilihan. Kejayaan
pemilihan.
Pelajaran mengikut kaedah
kes
digabungkan
pelajaran
Edaran
ke
bahan
Kawalan
Kerja
buatan sendiri
Buku teks ms.177191.
bersenam
bersenam
buatan sendiri
Buku teks ms.196205.
Bersedialah
kerja ujian.
Kepada
Topik 4.1.
Bukti
evolusi
Topik 4.2. Faktor
evolusi
Topik 4.3.
Kemunculan dan
perkembangan kehidupan pada
Bumi
2
2
1
1
2
2
9
10
11
11
12
13
Morfologi
pembangunan
biologi.
bukti
Dan
bukti
Paleontologi dan
bukti
Kemunculan
evolusi
Molekul
evolusi.
embriologi
evolusi.
biogeografi
evolusi.
Struktur populasi spesies.
Kebolehubahan keturunan
–
bahan mentah untuk evolusi.
Perubahan terarah dan rawak
kumpulan gen dari generasi ke generasi. Borang
pemilihan semula jadi. Kemunculan
penyesuaian hasil daripada semula jadi
pemilihan.
Langsung
pemerhatian terhadap proses evolusi.
Makroevolusi.
Morfologi
tumbuhan pelbagai jenis.
Spesiasi.
keistimewaan
Kepelbagaian organisma
digabungkan
pelajaran
buatan sendiri
Buku teks hlm. 420.
bersenam
digabungkan
pelajaran
buatan sendiri
Buku teks hlm. 28
bersenam
Makmal
kerja 4.
Makmal
kerja 5.
buatan sendiri
Buku teks hlm. 29
bersenam
buatan sendiri
Buku teks hlm. 33
bersenam
Penyesuaian organisma dengan persekitaran
habitat. Aromorfosis dalam tumbuhan.
Makmal
kerja 6.
buatan sendiri
Buku teks hlm. 51
bersenam
Penyerahan
moden
O
kemunculan kehidupan. Peringkat utama
perkembangan kehidupan. Perkembangan kehidupan di
cryptose. Perkembangan kehidupan di Paleozoik.
Perkembangan kehidupan di zaman Mesozoik. Pembangunan
kehidupan di zaman Kenozoik.
Manifold
dunia organik.
Kerja rumah
Belyaeva D.K.
biologi, 2017. hlm.6797
Topik 4.4.
asal usul
orang
2
14
Meja bulat
Nenek moyang manusia.
Kedudukan manusia dalam sistem kehidupan
kedamaian.
Pertama
wakil genus Homo. Penampilan
seorang yang munasabah. Faktor evolusi
orang.
Evolusi moden
orang.
Kerja rumah
Belyaeva D.K.
biologi, 2017. hlm.105
127
Kerja bebas
pelajar:
Semakan tapak. Penciptaan
koleksi pendidikan
filem "Kehidupan
orang yang hebat" (kira-kira
Linnaeus, Lamarck, Darwin
dan saintis lain), “Lihat dan
spesiasi",
"Evolusi: semalam,
hari ini, esok."
Bahagian 5.
Ekosistem.
Topik 5.1. organisma
dan persekitaran
Topik 5.2. Biosfera
1
1
1
1
1
15
15
16
16
17
V
Hubungan antara organisma dan persekitaran.
Penduduk
ekosistem.
Niche ekologi dan interspesifik
perhubungan. Komuniti dan ekosistem.
Ekosistem: struktur dan dinamik.
Biocenosis dan biogeocenosis. Pengaruh
manusia pada ekosistem.
Penilaian pengaruh suhu udara
setiap orang.
Akuarium sebagai model ekosistem
Biosfera dan biom. Bahan hidup dan
kitaran biogeokimia dalam
biosfera. Biosfera dan manusia.
Perbandingan
ekosistem semula jadi dan terganggu.
ciri
digabungkan
pelajaran
buatan sendiri
Buku teks hlm. 133
bersenam
Praktikal
kerja 1.
Praktikal
kerja 2.
digabungkan
pelajaran
Praktikal
kerja 3.
Kerja rumah
Belyaeva D.K.
biologi, 2017. hlm. 138
Kerja rumah
Belyaeva D.K.
biologi, 2017. hlm.163
buatan sendiri
Buku teks hlm. 174187
bersenam
buatan sendiri
bersenam
Belyaeva D.K.
Perlindungan spesies dan populasi. Keselamatan
ekosistem Pemantauan biologi.
Multimedia
pelajaran
Penentuan kualiti air takungan.
Praktikal
kerja 4.
Dibezakan
kredit bilik air.
biologi, 2017. hlm.191
Kerja rumah
Buku teks, hlm. 194202
Kerja rumah
persediaan untuk
pelajaran amali
(semakan tapak),
penyediaan laporan mengenai
pelajaran amali.
Bersedia untuk
dibezakan
kredit.
Topik 5.3.
Asas biologi
pemuliharaan alam semula jadi
maksimum
memuatkan:
Termasuk:
Wajib
memuatkan
Berdikari
Kerja
17
18
18
1
1
1
54
36
18