Universiti Teknikal Negeri Moscow "Mami" Transformasi Mami menjadi Biro Reka Bentuk Pelajar Politeknik Moscow

Siapa yang memerlukan Institut Percetakan Moscow? Malangnya, tiada siapa yang memerlukannya lagi. Siapa yang memerlukan Institut Metalurgi Petang Negeri Moscow? Ya, tiada siapa yang memerlukan dia. Siapa yang memerlukan Institut Politeknik Koresponden Moscow? Tiada sesiapa pun. Sebuah Institut Kejuruteraan Kimia. Tiada siapa yang memerlukannya juga. Siapa yang memerlukan Institut Automotif Moscow, terutamanya memandangkan vektor semasa pembangunan industri automobil kami.

Politeknik MAMI Moscow

Institusi ini sebenarnya kurang mendapat permintaan. Pakar yang mereka latih dalam pasaran buruh mencari pekerjaan, tidak kira betapa sukarnya. Dan secara umum, atas alasan yang baik mereka boleh ditutup, tetapi masih terdapat beberapa jenis kehidupan saintifik di sana, kakitangan, orang yang dihormati, nama yang layak, malah ada pelajar yang ingin datang ke sana dan belajar sesuatu. Daripada menutup semuanya, mereka memutuskan untuk melakukan pengubahsuaian - untuk menggabungkan mereka bersama-sama.

Hasilnya, kami mendapat Politeknik Moscow, kini terdapat dua politeknik di Moscow, satu daripadanya universiti, yang kedua muzium. Muzium Politeknik sedang dalam pembinaan semula, jadi dalam masa terdekat, kemungkinan besar, sebarang sebutan mengenai Universiti Politeknik Moscow akan bermakna bahawa kita bercakap tentang Universiti Politeknik Moscow.

Institut Automotif Moscow MAMI menjadi lokomotif penggabungan ini, kerana pada umumnya ia adalah satu-satunya yang masih mempunyai peratusan tertentu akal sehat dan di sekelilingnya masuk akal untuk cuba memformat semula bukan sahaja asas saintifik, tetapi juga arah latihan pelajar. Jelas bahawa industri automotif yang wujud di bawah pemerintahan Soviet telah mati. Malangnya, dia mati selama-lamanya. Kami tidak dapat menyelamatkan industri auto kami sendiri.

Institut Automotif Moscow melatih jurutera, pereka, pereka, orang yang tugasnya adalah untuk membina kereta baru. Dan di Lebuhraya Moscow MADI dia melatih pengendali, sebagai contoh, ketua jabatan pengangkutan, seperti San Sanych Pikulenko. MAMI, secara amnya, hasil daripada pembaharuan ini, juga secara senyap-senyap dibubarkan, menjadi jabatan automotif Politeknik. Dan, seperti yang dikatakan oleh rubah Alice bersama-sama dengan kucing Basilio: "Saya tidak akan memberikan lalat mati untuk hidupnya," kerana prospeknya sangat samar-samar.

Pada hari yang lain, Universiti Politeknik Moscow mengadakan pameran hasil kerja pelajar dan meraikan ulang tahun ke-30 biro reka bentuk pelajar SKB. Terdapat ramai orang SKB yang kelihatan dan terkenal sekarang, termasuk dalam kewartawanan automotif, contohnya, Denis Orlov ialah seorang mamishnik dan pakar SKB, Vanechka Poderin, kekasihku, dan Volodya Kireev, yang cemerlang, ini. semuanya hanya orang SKB.

Ia sangat menarik untuk datang dan melihat di sana. Lagipun, ada beberapa jenis kehidupan. Anak-anak datang ke sana untuk belajar. Sudah tentu, terdapat kebimbangan bahawa seseorang boleh melihat sesuatu yang begitu menarik dalam runtuhan MAMI, diformat semula menjadi keseluruhan Universiti politeknik dengan niat, prospek dan jalan ke masa depan yang sangat tidak jelas. Secara retrospektif kerja tahun-tahun sebelumnya, ia menarik, mesin Cardi adalah kerja Alyshev, helikopter, pengangkut BAZ adalah pembawa roket, peralatan yang sangat serius, dan mamishnik juga mengambil bahagian di dalamnya. Dan kerja-kerja itu moden, tetapi ini adalah perkara yang paling menarik. Apabila Kia Ceed diparkir, persoalan timbul: "Apa yang sangat besar tentangnya?", Tetapi ini sebenarnya kereta pandu sendiri.

Ia dibuat sebagai sebahagian daripada pertandingan pelajar dan ia belum lagi fikiran yang sama yang boleh bersaing dengan projek Darpa Amerika atau dengan apa yang dibangunkan oleh biro reka bentuk Mart pada awal abad ke-20, yang terkandung dalam konsep yang dipanggil "Extremist ”, tetapi itu sahaja kerja pencarian, yang mempunyai tugas yang sangat jelas dan perlahan-lahan bergerak ke arah memastikan bahawa dron kami juga mempunyai asas kecerdasan tertentu.

Jabatan yang membentangkan "Automasi dan Kawalan Sistem Teknikal" ini di satu pihak, mendedahkan potensi pelajar, dan sebaliknya, membolehkan mereka meneruskan. Lagipun, ini adalah kesilapan yang sangat besar apabila mereka cuba menuntut sesuatu daripada pelajar baru. Seorang pelajar tahun pertama adalah seorang kanak-kanak, dia sememangnya berbakat, dia lulus peperiksaannya, tetapi dia tidak tahu apa-apa, tidak boleh berbuat apa-apa, tidak tahu apa-apa dan tidak boleh melakukan apa-apa.

Mungkin pada tahun kelima dia akan menjadi seorang jurutera, insyaAllah, jika dia juga menjadi seorang pereka, hebat jika dia menjadi seorang pereka, lebih teruk jika dia menjadi apa-apa. Anda boleh membangkitkan potensinya dengan tugas. Tugas harus dirumuskan dalam bentuk pertandingan, kerana apabila anda hanya diberi pekerjaan tanpa tarikh akhir, kemungkinan besar tiada apa yang akan berjaya. Ini adalah persekitaran persaingan yang sama yang amat penting dalam politik, ekonomi dan perniagaan.

Kia Ceed tanpa pemandu, dalam satu pihak, jelas bahawa ini adalah permulaan yang terlalu awal untuk dipuji, tetapi sebaliknya, ini adalah arah kerja yang sangat betul. Apabila saya bercakap dengan ketua projek ini, Ekaterina Borisovna Chebonenko, dia menyebut beberapa kali bahawa karya ini dicipta sebagai sebahagian daripada pertandingan. Dan daya saing ini sangat menarik minat saya dan perubahan bingkai berlaku di hadapan saya dan seorang lelaki muncul di hadapan saya, bercakap dengan sangat bijak tentang segala-galanya sekaligus, dia adalah dekan Fakulti Pengangkutan, iaitu, dalam wang lama. , ini adalah rektor MAMI. Hari ini beliau adalah ketua jabatan pengangkutan Universiti Politeknik dan ketua Pusat Pembangunan Kejuruteraan. Sekarang tahan nafas anda dan dengar nama orang ini. Perhatian Pablo Emilio Iturralde Baquero.

Pablo Emilio Iturralde Bakero – Dekan Fakulti Pengangkutan Universiti Politeknik Moscow (MAMI), Ketua Pusat Pembangunan Kejuruteraan.

Macam ni. warga asing. Seorang lelaki dari Ecuador. Bekas pelajar MAMI. Dia lulus dari MAMI, dia datang ke Ecuador, bekerja di sana, kembali dan tinggal di sini sebagai seorang guru, hari ini dia adalah dekan Fakulti Pengangkutan. Seorang lelaki dengan tenaga yang luar biasa, yang bercakap bahasa Rusia yang luar biasa, ia adalah dari dia bahawa gelombang ini datang, berkat yang menjadi jelas bahawa MAMI akan bertahan. Jika orang yang sangat dihormati sedang duduk, katakanlah orang yang perlu tunduk di pinggang dan memukul dengan dahinya, kita akan mempunyai perkara yang sama seperti Universiti Negeri Moscow. Secara ringkasnya, terdapat keraguan tertentu tentang Universiti Negeri Moscow. Mengenai MAMI, selepas saya berjumpa dekan, langsung tidak ada keraguan.

Iturralde adalah seorang yang tanpa halangan, terbentuk dalam budaya yang sama sekali berbeza, yang sama sekali tidak peduli tentang kegagalan sejarah kita dan perbualan berterusan tentang bagaimana di bawah pemerintahan Soviet MAMI adalah ingat sekolah apa, dia tidak hidup semalam. SKB yang berumur 30 tahun mengangguk-anggukkan kepalanya dan menyukainya dan dia terus berlari. Dialah yang mencipta Pusat Pembangunan Kejuruteraan yang sama, yang hari ini perlahan-lahan berubah menjadi projek penyusuan struktur komersial dan darinya persaingan datang dari Iturralde.

Dia berkata: "Apabila kami masuk buat kali pertama hanya dalam formula pelajar, kami tidak mempunyai sesiapa untuk bersaing. Kemudian kami mengambil dan menyambung baumanka. Baumanka perlahan-lahan belajar daripada kami pada mulanya, tetapi hari ini dia adalah musuh paling teruk kami. Hari ini Baumanka membuat mesin yang sangat sukar untuk kita lawan. Kami kalah kerap. Dan kami menerima pukulan yang sangat serius dari konkrit apabila kami jatuh dari alas, supaya Bauman boleh memintas kami dengan hebat di selekoh. Itu satu kelebihan. Ini adalah satu-satunya cara reka bentuk yang menarik boleh dilahirkan.” Dalam proses permusuhan inilah pelajar berhenti berpuas hati dan menjadi serius untuk melakukan sesuatu.

Lebih-lebih lagi, Pablo Iturralde membina proses sedemikian rupa sehingga, setelah mengisytiharkan bukan sahaja persaingan, tetapi juga moto Rusia kami "Menjadi, bukan untuk kelihatan," dia meningkatkan pelajar pada tahap pekerja pengeluaran yang memahami proses mesin. alat, mekanik, kimpalan, lenturan logam pada bengkok paip, meja koordinat dengan tanda. Semasa mengusahakan formula pelajar, dia menerangkan bahawa jika kita tiba-tiba menyumber luar beberapa fungsi, ini bermakna pelajar saya tidak akan memahami proses ini. Oleh itu, bermula dari 30%, yang merupakan pelaburan institut itu sendiri, mereka mencapai 83%.

Politeknik MAMI Moscow

Satu-satunya perkara yang mereka beli secara luaran ialah blok silinder dan sebahagian daripada elektronik kawalan dan bas. Tayar masih belum bocor di belakang rumah. Segala-galanya adalah pembentukan seorang jurutera, kerana Pablo Emilio, walaupun pada hakikatnya dia dilahirkan di negara lain, dia segera berkata: "Apakah sekolah kejuruteraan automotif di negara kita. (dan "kita" dia maksudkan Rusia) Ia perlu dihidupkan semula. Hari ini, tiada siapa yang menyediakan mereka ini. Saya perlu membesarkan mereka, jadi saya mempunyai semua proses di sini disesuaikan sedemikian rupa sehingga pada tahun ketiga seorang pelajar bersedia untuk datang bekerja di Pusat Pembangunan Kejuruteraan dan menjadi seorang pengamal, maka pada tahun kelima dia akan benar-benar menjadi seorang jurutera yang juga memahami teknologi. Lagipun, tugas seorang mamishnik, pelajar politeknik, bukan sekadar berkata, tetapi juga mengesahkan dengan perbuatan.”

Tidak cukup untuk memikirkannya, anda perlu melaksanakannya. Dan siapa yang akan melaksanakannya? Adakah anda masih ingat jurutera Shukhov? Lagipun, kami memanggilnya seorang jurutera, kami tidak mengatakan bahawa Menara Sukhov adalah fenomena seni bina, tidak, ia adalah fenomena kejuruteraan. Shukhov ialah mercu tanda sekolah kejuruteraan yang sama yang Baquero Iturralde Emilio Pablo menarik perhatian hari ini. Baca nama cemerlang beliau dalam apa-apa susunan dan dengan cara itu, belajar, kerana pada 6 Jun Iturralde akan menjadi tetamu kami di udara dan di laman web, kami membuka halaman dengan soalan anda. Tiba-tiba ada benda nak tanya dekan fakulti pengangkutan Universiti Politeknik. Pablo Iturralde akan berada di sini ke udara atas belas ihsan anda, termasuk dengan bantuan soalan anda, untuk memberitahu kami perkara yang sangat menarik.

Saya berjalan bersamanya melalui makmal, saya melihat bukan sahaja bagaimana matanya berkilauan, tetapi bagaimana mata pelajar berkilauan. Lelaki, perempuan, kanak-kanak, mereka datang ke sana untuk menghidu sekolah kejuruteraan ini. Bagaimana anda boleh menghidunya? Menjadi seorang pengamal. Dan mereka membuat formula pelajar di sana, basikal elektrik. Kita tidak tahu tentang motosikal elektrik, kerana di negara kita tiada siapa yang memerlukannya. Dan pada dasarnya, pembangunan kenderaan elektrik adalah kurang permintaan di negara kita. Saya bertanya kepadanya: "Untuk siapa anda bekerja?" Dia berkata: "Jadi kami mempunyai banyak kemenangan di Sepanyol. Dan orang Jerman sudah membeli pembangunan reka bentuk siap sedia daripada kami, bersama-sama dengan jurutera yang melakukannya.

Kerana kami bukan melatih kakitangan untuk industri automotif abstrak, yang telah mati di Rusia, kami juga berlatih dalam hubungan rapat dengan pelanggan kami." Pelanggan datang kepadanya dan mereka melihat perkembangan kanak-kanak lelaki dan perempuan bertukar menjadi jurutera. Dan kemudian mereka membeli seorang jurutera siap pakai, seorang pereka orang yang menggabungkan parameter ini, dia dibesarkan oleh Pablo Emilio Iturralde Baquero untuk bekerja di seluruh dunia dan, tentu saja, di negara kita.

Kami berjalan melalui pameran ini, Pablo mengambil kereta kuning, beratnya 10 kilogram, mainan yang agak besar, dan berkata: "Malah, ini bukan sekadar mainan, ini adalah kompleks pendidikan yang kami hasilkan dan jual. Kami menjual kepada mereka yang berminat dalam teknologi, kerana ini adalah kereta sebenar, ia mempunyai transmisi sebenar, stereng sebenar, enjin sebenar, kotak sebenar, dan semasa proses pemasangan anda akan memahami bagaimana kereta itu berfungsi.”

Kami pernah cuba mengajar disiplin ini di sekolah memandu, seorang berambut perang datang, mereka memberitahunya: "Ini adalah enjin M-412, ia mempunyai kumpulan silinder-omboh dan nisbah mampatan," selepas itu, sebagai peraturan, berambut perang hilang akal, kerana dia tidak dapat memahami apa itu. Ini adalah mustahil, dan dia tidak pernah melihatnya di bawah tudung. Oleh itu, anda membeli produk Iturralde dan, semasa anda memasangnya, anda memahami cara kereta itu berfungsi, kemudian anda menunggangnya, memecahkannya, dan selepas beberapa lama anda mula membaikinya, memahami cara kereta itu berfungsi.

Anda berkembang menjadi dewasa dengan pemahaman tentang cara kereta berfungsi, dan sedikit demi sedikit anda mula merumuskan soalan dengan betul di pengedar, dan jika ada, di garaj dengan bantuan orang lain yang telah belajar dan belajar cara membaiki kenderaan mereka sendiri , tidak kira betapa kompleksnya, kerana Malah bahagian elektrik dalam produk ini dibuat seperti orang dewasa.

Sergey Kurenkov 01/07/2020 13:24

Belajar di MAMI dari 2000 hingga 2006. Selesai dengan warna merah. Di Fakulti Automobil dan Traktor, sebagai pereka kenderaan darat. Selesai pada merah dengan jujur ​​tanpa membeli barang. Saya mengenali orang yang, apabila menerima diploma MERAH, tidak mengetahui kepakaran mereka sama sekali dan tidak dapat menyelesaikan persamaan kuadratik, walaupun pada hakikatnya diploma dalam pendidikan tinggi dan matematik gunaan mereka sangat baik. Pengajaran itu tidak buruk. Mereka memberi kami bahan; apa yang mereka tidak berikan kepada kami boleh didapati dalam buku teks. Universiti ialah tempat di mana mereka hanya memberitahu anda perkara yang patut anda pelajari dan tempat untuk mendapatkan maklumat. Kuliah bukan ubat penawar. Walaupun sesetengah guru membaca dengan baik. Dalam kumpulan kami, kira-kira 10 orang menjadi pegawai di jabatan tentera (ini hanya lucu - seorang yang berkhidmat dalam tentera selama setahun. Dia berkali-kali lebih bersedia untuk berperang daripada pegawai-pegawai ini.) Seorang komisar tentera pada masa itu adalah satu pembaziran, dan pada asasnya hanya itu yang ada padanya Universiti. Terdapat satu saguhati - jika anda ingin menimba ilmu, anda boleh melakukannya dengan menunjukkan inisiatif anda sendiri, tetapi ia kelihatan sangat pelik. Kira-kira 10 peratus mahu belajar, selebihnya membeli segala-galanya atau melakukannya melalui sambungan. Sekarang sudah 14 tahun saya tamat pengajian. Saya tidak bekerja dalam kepakaran saya. (bekerja di institut penyelidikan dalam kepakaran saya selama setengah tahun, terdapat pesanan di PAZ, GolAZ, LiAZ, dll., perjalanan berterusan dan hotel, saya berada di Moscow 5 hari sebulan, menerima 25 ribu, tidak ada prospek untuk menerima lebih banyak . Pengetahuan yang saya terima untuk mereka bentuk unit di sana saya tidak memerlukannya (saya mendapat tiga terbaik dalam pertandingan akademik di institut saya dan universiti kami juga mendapat tempat yang baik) Saya benar-benar ingin bekerja dalam kepakaran saya. Saya bukan pengemis sekarang lain untuk 1000 Rubles sehari Sekarang dia berputus asa pada pekerjaan ini dan mencari saya melakukan apa yang saya suka (menunggang dengan anak saya, saya bekerja sebagai kurier tidak begitu banyak untuk perasaan bahawa saya dalam masyarakat Tetapi pekerjaan ini adalah dahsyat - walaupun pada hakikatnya pendapatan bukan pendapatan, orang menipu anda sebanyak mungkin yang tidak ada apa-apa untuk menghormati (anda tahu minat mereka) anda membantu mereka mendapatkan wang. Itulah sebabnya saya tidak bekerja di mana-mana sekarang. Saya tidak berasa buruk mengenainya dan saya tidak menafikan diri saya apa-apa. Saya nak bekerja. Saya mahu menjadi berguna. Tetapi ini adalah mustahil.

Vladimir Bespalov 23/12/2019 08:40

Belajar dan bekerja di MSTU MAMI sejak tahun 2000. hingga 2005

Ia adalah masa yang indah, saya menemui begitu banyak perkara baru untuk diri saya di institusi pendidikan ini.

Saya belajar di Fakulti Teknologi Mekanikal (MT) Dekan pada masa itu ialah Sergei Nikolaevich, saya bekerja di jabatan "Alat dan alat mesin automatik."

Pada tahun-tahun itu terdapat guru-guru cemerlang yang cuba menyampaikan pengetahuan mereka kepada kami, meletakkan segala-galanya dengan jelas sehingga anda boleh lulus peperiksaan tanpa membaca apa-apa di rumah, jika anda mahu 4 atau 5, maka ya, anda boleh melihat nota dalam kereta bawah tanah sebelum peperiksaan ujian itu sendiri. Salah seorang guru ini ialah Igor Konstantinovich Tokarev, satu-satunya perkara yang membezakannya daripada orang lain ialah, semasa dia mengajar, jawapan sedemikian diperlukan daripada kami apabila lulus peperiksaan dalam subjeknya. Semua orang mengambil subjek itu, semua orang tahu subjek itu, sangat sukar untuk tidak mempelajari Teknologi TCM Bahan Struktur, sama seperti Sergei Alekseevich Zaitsev (Naib Rektor Hal Ehwal Akademik) dalam metrologi subjek, standardisasi dan pensijilan.

Kenangan paling jelas sudah tentu dikaitkan dengan kerja saya di universiti ini.

Jabatan tempat saya bekerja adalah jabatan utama yang melaluinya hampir semua aliran, dan makmal A12 pasti diingati oleh semua orang. Guru cemerlang seperti Neshik Vladimir Ivanovich dikenali oleh seluruh tenaga pengajar dan pelajar. Anatoly Mikhailovich Kuznetsov, yang atas sebab tertentu tidak ada maklumat di Internet sebagai ketua jabatan AS&I, dia mengetuai jabatan itu dari tahun 60-an hingga akhir tahun 2000-an, dari mana kedua-dua naib rektor dan banyak guru universiti kami belajar. Seorang lelaki yang membantu banyak orang, masing-masing dengan caranya sendiri, ada yang memberi nasihat, ada yang berilmu, pintunya sentiasa terbuka untuk semua orang, pasti sesiapa sahaja boleh berpaling kepadanya pada bila-bila masa ketika dia berada di sana.

Sememangnya, saya masih ingat kerusi goyang yang dihadiri oleh semua orang yang mahu, pendaftaran tidak terhad, semua orang boleh datang dan bersenam, ada ruang yang cukup untuk semua, lelaki dan perempuan dan guru, tidak pernah ada pembahagian mengikut jantina/umur - cikgu /pelajar, semua orang belajar dan berkomunikasi secara sama rata.

Asrama kedua-duanya di Dubrovka dan di Elektrozavodskaya, yang diterima masuk dengan kad pelajar (sememangnya, gadis-gadis yang tinggal di sana, dengan salah seorang daripadanya kisah yang benar-benar luar biasa berlaku, yang digariskan di bawah) ;) Bagaimana kami memanjat jeriji di Dubrovka pada waktu malam , bagaimana penjaga menangkap kami, Semua ini adalah tahun pelajar yang tidak dapat dilupakan, yang mustahil untuk dilupakan, dalam ingatan saya seolah-olah semuanya berlaku semalam.

Orang dari bahagian yang berlainan di Rusia belajar di Universiti, apatah lagi dari bahagian yang berlainan di Rusia, dari seluruh dunia, terdapat pelajar pertukaran dari Afrika, Kamchatka, dan kawasan berdekatan.

Terdapat satu kes ketika di stesen Kursk, semasa menghantar dokumen untuk kerja, saya melihat seorang gadis cantik yang tenggelam dalam jiwa saya sehingga melupakan segala-galanya, meninggalkan kereta mengejarnya dan kehilangan "percikan api" itu dalam orang ramai, sedih kembali ke urusan kerja dan sepanjang musim panas saya hanya memikirkan tentang dia. Tetapi kemudian musim panas berlalu, tahun sekolah tiba, dan saya kembali ke sekolah dan bekerja. Pada suatu petang yang cerah, dengan memikirkan tentang kerja, saya berjalan melalui makmal dan kemudian pandangan berkilauan gadis yang sama dari stesen itu menusuk saya. Tidak mempercayainya, saya cuba membuang segala-galanya dari kepala saya dan pergi ke proses pendidikan dan kerja, tetapi ia tidak berjaya. Pandangan berkilauan menghantui saya, saya memutuskan untuk melihat lebih dekat, untuk memahami bahawa gadis yang saya kejar pada musim bunga sedang memandang saya pada masa itu. Gadis itu ternyata bukan seorang yang pemalu dan, mengalami peristiwa yang sedikit memaksa, memaksanya untuk mengatakan sesuatu yang bodoh yang, kerana kesibukannya, dia tidak mempunyai masa untuk membetulkannya. Dan lelaki itu membantu sebanyak yang mereka boleh, menambah bahan api ke api sebanyak mungkin. Percikan gadis itu padam dengan cepat, atau begitulah menurut saya :) Perkara yang paling penting ialah kami mempunyai peluang, yang tidak kami manfaatkan. Supaya tiada siapa yang terseksa dengan soalan mengenai nama "percikan" itu, Marina.

Saya ingin mencari kawan, kenalan dari universiti yang saya tidak bercakap selama 14 tahun, tetapi itu tidak berlaku. duduk dan baca dan ingat tahun pelajar saya.

Ternyata universiti kami yang hebat telah dilampirkan ke Universiti Politeknik, dan sekumpulan sekolah lain yang tidak dapat difahami. pertubuhan seperti Chornomyrdin's...

Ahli Ekonomi kita, yang mengetahui semua nuansa proses pengeluaran, sukar dibandingkan dengan ahli kemanusiaan...

Sertai MAMI dan pastikan anda menghadiri gim! Apabila anda bertemu "percikan", jangan lepaskan peluang anda;)

Jangan kehilangan orang yang anda sayangi dan rakan-rakan anda, tidak mungkin untuk mencari mereka kemudian, ingat guru anda, hargai setiap perkataan yang mereka katakan, mereka berusaha untuk menyampaikan kepada anda pengetahuan mereka, yang akan berguna bukan sahaja dalam kerja tetapi juga dalam kehidupan seharian.

Universiti teknikal bukan hanya sebuah kedai makan di mana anda boleh menghafal dan mendapatkan gred; ia memerlukan kepintaran dan ketangkasan, tanpanya ia akan menjadi sangat, sangat sukar untuk memahami beberapa mata pelajaran, dan lebih-lebih lagi untuk mencari pendekatan kepada guru.

Ilya Zarubenko 07/15/2019 22:38

Biar saya mulakan dengan mengatakan bahawa saya ingin pergi ke universiti yang sama sekali berbeza, tetapi kerana kekurangan mata saya terpaksa datang ke sini, yang saya tidak pernah menyesal. Saya sedang belajar sains komputer dan teknologi dan saya boleh mengatakan dengan yakin bahawa bahan itu disampaikan LEBIH BAIK. Mereka mengunyah semuanya dengan teliti dan menjelaskan bahawa pada akhir pelajaran tidak ada soalan lagi. Saya gembira kerana takdir membawa saya ke sini, kerana menurut bekas rakan sekelas, segala-galanya tidak sehebat dan cerah seperti saya.

Nikolay Wanderer 31/05/2019 13:08

Arah bioteknologi. Sebelum ini jabatan itu sangat terkenal, kini semuanya berbeza. Beberapa tahun lalu, hampir semua guru dipecat dan jabatan itu digabungkan dengan jabatan kimia! Sekarang biotek kimia ... Mata pelajaran dan pengajaran semuanya telah berubah, lebih baik jangan mengulas tentang ini, supaya tidak menggunakan kata-kata kotor. TIADA PROGRAM SARJANA! Susah sangat nak masuk universiti lain.

Semakan tanpa nama 14/05/2016 20:37

Selamat petang. Saya ingin memberitahu anda tentang universiti saya. Mari kita mulakan dengan fakta bahawa saya memasuki universiti yang sama sekali berbeza (Universiti Negeri Moscow dinamakan sempena Chernomyrdin), sekarang, sebagai hasil penyusunan semula universiti, saya belajar di "pejabat Sharashkina". Saya tidak akan mengatakan bahawa ia lebih baik sebelum ini, kerana pada masa ini semuanya sangat buruk. Pertama, yuran pengajian meningkat setiap tahun; harga sama sekali tidak sepadan dengan kualiti pendidikan. Proses pendidikan, menyelesaikan isu-isu organisasi (mendapatkan sijil, membayar tuisyen, penginapan asrama, perundingan mengenai isu-isu tertentu) menjadi tidak tertanggung. Nah, tentang asrama, ini adalah topik yang berasingan (saya tidak tahu tentang orang lain yang menyertai MAMI, kami sangat penuh ...). Disebabkan gabungan itu, 90% tenaga pengajar pergi, dan baki 10% tidak boleh dipanggil guru yang layak. Pada Peperiksaan Standard Negeri, sikap berat sebelah terhadap pelajar didominasi, berdasarkan simpati peribadi semata-mata. Izinkan saya memberitahu anda secara ringkas contoh peribadi saya. Pada tahun ke-3 saya tidak menjadi kegemaran guru, keadaan menjadi lebih teruk sehingga saya berpindah ke kumpulan lain, supaya tidak naik angin dengan kehadiran saya. Beberapa tahun kemudian, kami bertemu dengannya lagi, dan sudah pada peperiksaan negeri saya, kemudian dia menunjukkan dirinya dalam semua kemuliaannya. Apabila wakil suruhanjaya yang paling mencukupi pergi, dia mengambil inisiatif ke tangannya sendiri dan kemudian ia bermula... mencucuk setiap perkataan dengan atau tanpa sebab, melelapkan mata, mengklik, ketawa, dan komen kasar. Oleh kerana dia mempersoalkan kebanyakan jawapan saya, dialah yang membuat kesimpulan tentang persembahan saya. Gred untuk Peperiksaan Standard Negeri diberikan sebagai satu, merumuskan pendapat semua ahli suruhanjaya, tetapi dalam kes ini, ahli suruhanjaya yang tinggal tidak mengambil bahagian dalam pembentukan akhir gred, jadi mereka memberi saya a 3. Walaupun pada hakikatnya tiada gred sedemikian dalam buku rekod saya, merit kepada universiti juga mengagumkan, tetapi tiada siapa yang memberi perhatian kepada perkara ini (jika kita bercakap tentang memberikan gred berdasarkan merit kepada universiti). Belum lagi fakta bahawa di jabatan kami ada cerita tentang diploma palsu dengan kepujian (pada masa yang sama, orang itu tidak memahami apa-apa tentang profesion masa depannya). Oleh itu, membandingkan diri anda dengan orang yang dipaksa dengan 2, ia entah bagaimana menjadi menyinggung perasaan. Ini bukan kes terpencil perlakuan tidak adil terhadap pelajar, kini di Institut Kemanusiaan-Ekonomi Chernomyrdin di MAMI. Tetapi seperti yang mereka katakan "Siapa tahu, siapa tahu". Jadi, jika anda ingin menjadi penterjemah, ambil pilihan universiti anda dengan serius. Dan hello kepada Marina Mikhailovna Borishanskaya.

Semakan tanpa nama 19/10/2015 08:26

Saya pelajar tahun 2 di MAMI, cikgu-cikgu sangat menuntut dan betul-betul mengajar, dan jangan hanya memberi bahan, anda boleh bertanya apa-apa yang anda tidak faham, mereka pasti akan menjawab. Selain itu, kehidupan pelajar berkembang dengan sangat baik, terdapat banyak kelab yang akan mengajar anda banyak perkara. Terdapat juga Pengawasan, di mana mereka akan membantu anda membuka diri dan tidak menjadi orang yang tertutup, mereka akan mengajar anda bagaimana untuk bercakap di khalayak ramai. Terdapat juga kelab pengaturcaraan sukan, lelaki mengambil bahagian dalam pertandingan pengaturcaraan dan sangat kerap mengambil tempat pertama!!

Ekaterina Davydova 09.14.2015 22:39

Saya ingin mengucapkan terima kasih yang mendalam kepada V.V. Ini adalah Guru dengan huruf besar T. Valeria Valerievna sangat menyukai kerja dan pelajarnya. Dia BUKAN penyelia saya untuk menulis tesis sarjana saya, tetapi walaupun ini, dia dengan rela hati membantu saya dalam menulis disertasi saya, dan bersama-sama dengan V.V Semenova, 4 artikel telah diterbitkan, termasuk dalam penerbitan saintifik asing. Saya berharap dia bersabar dan perkembangan kreatif/saintifik. (lulusan 2015)

Lyudmila Lysenko 27/08/2014 13:22

Kami memasuki MAMI, tanggapan belum terbentuk, tetapi beberapa kesimpulan boleh dibuat Dan mereka, sayangnya, tidak begitu gembira Kami menerima hak untuk berpindah ke asrama nombor 7, pada tanda nombor 3. Ia terletak di tempat yang dilindungi kawasan, di belakang pagar tinggi dan di dalamnya kelihatan betul-betul seperti koloni untuk pesalah juvana, walaupun mungkin lebih teruk Penjenayah dilindungi oleh pelbagai suruhanjaya hak asasi manusia Satu-satunya perabot di dalam bilik adalah katil 2 tingkat ialah dua helai, selimut calar dan bantal. Kemudahan di atas lantai adalah seperti tandas stesen, dapur dengan gaya yang sama. Terdapat satu bilik mandi di lima tingkat dengan dua tempat duduk, saya akan menyewakan tempat ini untuk penggambaran filem tentang gila dan seram lain YA, tentang pancuran mandian - ia berada di ruang bawah tanah melalui celah-celah bingkai tingkap . Dindingnya sebenarnya dicat, mungkin tahun ini, dan silingnya bercat putih Warna dindingnya hijau, tetapi tidak menyinggung. Tidak ada tangga, tidak ada cermin, tidak ada langsir di tingkap dan juga tidak ada cornice. : mengukuhkan pintu atau menggantikannya; menebat tingkap atau menggantikannya ;.pembelian peti sejuk, batang tirai dan pemasangannya, cermin, rak, meja tepi katil, pembaikan dan peralatan tambahan dibenarkan Jadi, mempunyai saudara-mara di Moscow adalah wajar daripada kelebihan, ini adalah satu, tetapi penting, terpulang kepada institut, jika anda belajar, sebagai contoh, di Fakulti Ekonomi dan Pengurusan selama dua minit dan ini adalah yang pertama. Institut Chernomyrdin Dan anda juga boleh melihat ke luar tingkap dan berfikir betapa tidak adilnya kehidupan semasa mengagumi bangunan asrama nombor 8, tetapi anda sendiri akan memahaminya! kelihatan seperti lelaki yang dihormati... Jiwa muda belum menjadi kuat

Kamil Loksharin 07/05/2013 20:58

Salam semua, saya ingin memberitahu anda tentang Institut MAMI saya yang saya telah menamatkan pengajian setahun yang lalu. Beliau belajar di universiti di jabatan EMIP, dengan pengkhususan dalam "Peralatan elektrik untuk kereta dan traktor." Ia agak mudah untuk memasuki MAMI, kerana terdapat sedikit pemohon untuk sesuatu tempat, tetapi belajar di universiti adalah lebih sukar. Bagi mereka yang ingin mendaftar sepenuh masa dan bekerja selari dengan pengajian mereka, MAMI tidak sesuai.

Terdapat rasuah di universiti dan ia bukan rahsia kepada sesiapa. Hampir semua ujian atau peperiksaan boleh dibeli jika anda mempunyai dana. Walau bagaimanapun, tiada seorang pun daripada pelajar mengambil wang dan anda boleh mengambil semua subjek sendiri. Di samping itu, ramai guru cuba memberi sedikit pengertian kepada pelajar yang telah memutuskan terlebih dahulu bahawa mereka akan "membeli" peperiksaan dan cuba membentangkan subjek mereka semudah dan cekap yang mungkin.

Selepas universiti, saya tidak pergi bekerja dalam kepakaran saya, ada sebab untuk itu, tetapi saya menerima pendidikan yang baik dan boleh membaiki kereta saya sendiri (terutama bahagian elektriknya). Universiti MAMI akan menarik minat mereka yang benar-benar ingin belajar, kerana pengajaran di sini adalah baik dan kebanyakan guru dan pelajar adalah lebih daripada orang yang mencukupi dan cekap.

P.S. Nasihat untuk mereka yang merancang untuk memasuki MAMI - segera "menyertai" jawatankuasa kesatuan sekerja pelajar, maka anda tidak akan menyesal. Hidup anda akan dipenuhi dengan warna baru, kawan dan acara yang menyenangkan.

Semakan tanpa nama 24/06/2013 17:46

Adakah sesiapa akan menulis tentang kes itu? Maksud saya, berapa ramai graduan yang mendapat pekerjaan dalam kepakaran mereka atau sekurang-kurangnya yang berkaitan? Saya faham bahawa terdapat hanya beberapa.

Saya lulus dari Universiti Kejuruteraan Elektronik Negeri Moscow, jadi separuh daripada kumpulan kami bekerja sebagai jurutera dan penyelidik, dua berada di sekolah siswazah. Berbanding dengan MAMI, saya faham bahawa tahap MSUIE adalah potongan di atas. Dan MAMI - mereka berpura-pura mengajar, tetapi sebenarnya mereka adalah palung makanan di mana kumpulan rektor, naib rektor, timbalan, dan ketua semua jenis jabatan yang tidak dapat difahami memotong wang

Anastasia Sorokina 06/05/2013 16:24

Lulus dari Universiti Kejuruteraan Mekanikal Negeri Moscow 3 tahun yang lalu. Saya memasuki Universiti Kejuruteraan Negeri Moscow dengan susah payah. Saya fikir saya tidak akan masuk kerana terdapat banyak persaingan untuk tempat itu, tetapi semuanya berjaya. Saya selalu ingin memasuki Universiti Kejuruteraan Mekanikal, kerana ia agak popular. Dalam kumpulan kami ada 25 orang, tapi ada yang tak berapa ingat betul-betul berapa orang yang pergi selepas semester pertama, rupa-rupanya tiada masa atau keinginan untuk belajar pada mulanya juga sukar untuk saya, tetapi saya berminat dalam pembelajaran, dan secara beransur-ansur menyertai proses pendidikan Guru sejuk, tetapi sederhana ketat, ini adalah sangat baik. Kehidupan pelajar kami sibuk, kami sentiasa pergi ke alam semula jadi, pergi menonton wayang, dan pergi ke kelab malam. Guru-guru tidak boleh rosak, jujur, tidak ada kegemaran semasa pengajian saya. Terdapat juga sebuah asrama: bilik yang sentiasa bersih dan selesa Latihan itu menyeronokkan, berlangsung di perusahaan terbaik di bandar. Kami menonton kerja itu, mengambil bahagian dalam proses teknologi sendiri, ia menarik. Latihan itu berlangsung pada penghujung semester, selepas lulus peperiksaan. Pelajar di Universiti Kejuruteraan Mekanikal sering dibuang kerana prestasi akademik yang lemah, tetapi semua orang diberi peluang untuk memperbaiki.

Secara umum, saya menyukai segala-galanya!

Shamil Israpilov 05/31/2013 20:13

Selamat hari semua. Saya lulus dari universiti ini setahun yang lalu dan saya boleh berbangga dengannya. Saya menasihati sesiapa yang baru masuk ke sana untuk membuat persiapan yang baik, kerana ada alasan untuk rasuah dan semua yang lain tidak akan berfungsi untuk mendapatkan ilmu yang anda perlukan, kemudian belajar secara normal, kerana ini adalah milik anda. mereka akan cemerlang! Dan sejujurnya, saya mengaku kepada anda bahawa sangat sukar untuk belajar di sana, jika anda mahu, anda akan sentiasa belajar dan lulus mana-mana subjek adalah cemerlang, kerana sudah tentu, jika anda tidak belajar apa-apa. , ponteng lari, lepas tu tak boleh belajar bila dan di mana, dan ada beberapa guru di sana yang tegas, maklumlah, bukan mereka yang perlu berani belajar di universiti ini, habiskan pengajian anda. , dapatkan diploma dan bekerja dengan berani .Ada seorang guru yang sangat cool di sana, namanya Oksana Viktorovna, mungkin seseorang mengenalinya, jika ada yang tidak, saya jamin anda, anda akan terus mengingatinya sepanjang hayat anda , dia adalah yang paling baik dari universiti ini, hanya berkomunikasi dengannya seperti seorang manusia dan hanya itu yang anda miliki Anda akan sentiasa mempunyai hubungan yang sangat baik dengannya, INI ADALAH UNIVERSITI YANG CEMERLANG, SAYA SARANKAN KEPADA SEMUA!!! ANDA UNTUK PERHATIAN.

Marina Kuznetsova 05/12/2013 20:05

Memasuki universiti ini lebih mudah daripada belajar di sana. Walaupun, jika anda mempunyai kewangan untuk ini, anda boleh, tanpa bekerja terlalu keras, hidup selama lima tahun sebagai pelajar MAMI. Anak saudara saya bermula dengan kursus persediaan dua tahun sebelum masuk. Dan hanya terima kasih kepada mereka dia lulus Peperiksaan Negeri Bersepadu dengan baik! Mereka mengajar kedua-dua teori dan banyak kelas praktikal. Selepas kursus, graduan diberi peluang untuk menghantar dokumen sebelum Peperiksaan Negeri Bersepadu rasmi. Dan siapa yang menyertai perlumbaan sedemikian adalah sangat penting. Persaingan untuk kepakaran menarik juga tinggi kerana universiti terletak dalam jarak berjalan kaki dari stesen kereta api, dan pelajar dari wilayah Moscow tidak disediakan asrama. Sekarang, selepas empat tahun belajar, kita sudah boleh mengatakan bahawa kesusahan utama ada di belakang kita. Tetapi saya tidak menasihati mereka yang tidak mempunyai kewangan yang besar untuk datang ke sini. Untuk setiap kelas yang terlepas, ada bayaran rasmi melalui juruwang jika anda ingin menghadiri sesi atau mempertahankan makmal, berikan resit daripada juruwang, jika tidak guru mencari sesuatu untuk berpaut walaupun dengan pelajar yang boleh lulus segala-galanya pada mereka sendiri. Anda juga perlu membayar sebahagian besar ujian dan peperiksaan. Sehubungan dengan penggabungan dengan dua universiti lain, ini mungkin berubah tahun ini. Selebihnya, universiti ini menarik kerana asas teknikalnya yang besar dan tradisi yang telah lama wujud. Terdapat sebuah kampus (asrama), dispensari (dengan cara ini, sangat baik), pelbagai acara berterusan, pertandingan, perhimpunan, perjalanan dan cuti. Bagi pelajar lanjutan terdapat masyarakat saintifik dan teknikal, terdapat sekolah memandu sendiri di mana anda boleh mendapatkan lesen.

Semakan tanpa nama 31/01/2013 02:03

Saya masuk universiti pada tahun 2011 di Fakulti Elektronik dan Kejuruteraan Elektrik, kini Fakulti Kejuruteraan Kuasa. Tidak begitu sukar untuk mendaftar (markah Peperiksaan Negeri Bersepadu adalah purata), lebih sukar untuk belajar, walaupun semuanya bergantung pada guru yang anda dapat. Perkara yang paling teruk dalam semester pertama ialah Geometri Deskriptif, tetapi anda masih boleh lulus. Perkara utama ialah menghadiri kelas Pengubahsuaian telah disiapkan tidak lama dahulu, jadi ia agak menyenangkan di universiti sekarang, tetapi anda masih boleh menemui bilik darjah yang tidak pernah dicapai oleh pengubahsuaian)) Badan pelajarnya bagus. Kalau belajar, cikgu pun bagus =))

Koordinat: 55°46′52.5″ n. w. 37°42′41.7″ E. d. /  55.78125° U. w. 37.711583° E. d.(G) (O) (I)55.78125 , 37.711583

"Universiti Kejuruteraan Negeri Moscow (MAMI)" (M Oskovsky A WTO m mekanikal Dan Institut) ialah sebuah institusi pendidikan negeri teknikal yang lebih tinggi di Moscow, Rusia.

cerita

Tajuk

  • - - Sekolah Teknikal Komisarovsky
  • - - Sekolah Teknik Imperial Komisar
  • - - Kolej Teknikal Mekanikal dan Elektrik Moscow pertama dinamakan sempena nama. M. V. Lomonosova (Sekolah Teknikal Lomonosov)
  • - - Institut Mekanikal-Elektroteknik Praktikal Moscow dinamakan sempena. M. V. Lomonosova
  • - - Institut Mekanikal-Elektroteknikal Moscow dinamakan sempena. M. V. Lomonosova
  • - - Institut Automotif dan Traktor Moscow dinamakan sempena. M. V. Lomonosova
  • - - Fakulti Automotif dan Traktor Institut Kejuruteraan Mekanikal Moscow
  • - - Institut Automekanikal Moscow
  • - - Akademi Kejuruteraan Automotif dan Traktor Negeri Moscow (MGAATM)
  • - - Universiti Teknikal Negeri Moscow "MAMI"
  • - n. V. - Institusi Pendidikan Belanjawan Negeri Persekutuan Pendidikan Profesional Tinggi "Universiti Kejuruteraan Negeri Moscow (MAMI)" /Universiti Kejuruteraan Mekanikal/

menjadi

Nama "MAMI" telah muncul sejak tahun 1939. Dari 2008 hingga 2008, rektornya ialah Anatoly Leonidovich Karunin. Pada 12 Mac 2008, Naib Rektor Ekonomi dan Kewangan, Calon Sains Ekonomi, telah dipilih sebagai rektor. Status universiti telah dianugerahkan pada 15 September 1997.

1960-an

Di bandar itu, cawangan Institut Kejuruteraan Perhutanan di Loji Bas Likino (Likino-Dulevo) telah dipindahkan ke Institut Mekanikal Automotif. Pemindahan itu dilakukan kerana fakta bahawa loji itu menukar profilnya: bukannya mesin untuk industri perhutanan, ia mula menghasilkan bas, dan menjadi peneraju dalam bidang ini.

Dan pada bulan Jun, bangunan pendidikan MAMI di Dubrovskaya Street telah mula beroperasi.

1990-an

Jabatan Reka Bentuk telah dianjurkan di MAMI. Alexander Evgenievich Sorokin dilantik sebagai ketua.

Masa kini

Universiti Kejuruteraan Mekanikal ialah institusi pendidikan tinggi terbesar di Rusia, melatih jurutera dan saintis untuk perusahaan:

  • Kejuruteraan mekanikal,
  • industri alat mesin,
  • industri automotif,
  • pembuatan traktor,
  • pusat penyelidikan,
  • syarikat yang berurusan dengan:
    • reka bentuk,
    • pengeluaran,
    • ekonomi dan pemasaran,
    • perkhidmatan,
    • diagnostik,
    • operasi teknikal:
      • kereta,
      • traktor,
      • sistem teknikal kejuruteraan mekanikal
      • sistem teknologi kejuruteraan mekanikal.

Kini universiti itu mempunyai lapan fakulti yang melatih pakar

  • sepenuh masa,
  • sambilan,
  • bentuk surat-menyurat pendidikan,
  • fakulti untuk latihan lanjutan guru universiti dan sekolah teknik,
  • Institut Latihan Lanjutan Pekerja Industri Automotif,
  • Institut Penyelidikan Teknologi Kejuruteraan Mekanikal Termaju,
  • Pusat latihan semula dan latihan kitaran eksekutif dan pakar.

Universiti itu telah menandatangani perjanjian mengenai aktiviti bersama dengan lebih daripada 60 gimnasium, lyceum, sekolah, sekolah teknik dan kolej. Universiti itu telah melatih lebih 50 ribu pakar untuk industri automotif negara dan kira-kira 9,000 pakar untuk negara asing dalam tempoh 60 tahun kewujudannya sahaja.
Graduan MSTU "MAMI" hari ini bekerja di perusahaan terkemuka kompleks kejuruteraan mekanikal Rusia, termasuk:

Bilangan pelajar telah meningkat sejak beberapa tahun kebelakangan ini kerana pembukaan kepakaran baharu. sekarang:

  • Kira-kira 6,000 orang belajar sepenuh masa,
  • untuk sepenuh masa dan surat-menyurat - lebih 2000,
  • melalui surat-menyurat - kira-kira 300.

Universiti terus melatih pakar untuk negara asing. Latihan kakitangan di universiti dijalankan mengikut

  • program profesional dan pendidikan pakar bertauliah,
  • sarjana muda dan sarjana dalam 29 kepakaran dan bidang,
  • 23 program pendidikan pasca siswazah di sekolah siswazah
  • dan 6 dalam pengajian kedoktoran.

Latihan pakar untuk pesanan daripada perusahaan perindustrian telah diperkenalkan ke dalam amalan. Universiti sentiasa berusaha untuk membuka kepakaran baharu dengan mengambil kira keperluan pasaran. Sepanjang 5 tahun yang lalu, 10 kepakaran baharu dan 9 hala tuju telah dibuka. Memperluaskan rangkaian kepakaran membolehkan universiti bertindak balas secara fleksibel kepada keperluan pasaran buruh.
Sistem pengurusan proses pendidikan yang sedia ada dan tahap organisasinya di universiti membolehkan latihan pakar yang berkualiti tinggi. Kurikulum yang telah diajar sejak 1996 telah diselaraskan mengikut piawaian pendidikan negeri yang baharu. Mereka menyediakan disiplin semua kitaran: kemanusiaan, ekonomi, matematik, sains semula jadi, profesional am dan khas. Bentuk dan kaedah mengajar pelajar yang baru dan aktif sentiasa diperkenalkan ke dalam proses pendidikan, kerja bebas mereka dan teknologi maklumat untuk pembelajaran sedang dibangunkan. Asas bahan MSTU "MAMI" terutamanya memastikan proses pendidikan dijalankan pada tahap yang sepatutnya. Ia memiliki, sebagai pengurusan operasi, 11 bangunan dan struktur di Moscow, dan sebagai unit strukturnya sebuah pusat pendidikan, saintifik dan teknikal di Ivanteevka. Jabatan-jabatan utama di 14 perusahaan dan organisasi di Moscow dan rantau ini telah membentuk rangkaian cawangan jabatan. Bagi menampung pelajar luar bandar dan asing, universiti itu mempunyai tiga asrama yang selesa, terletak berdekatan dengan bangunan akademik, dengan kapasiti 1,400 orang. Asrama mempunyai:

  • bilik bacaan,
  • Dewan sukan,
  • gimnasium,
  • kantin,
  • bufet,
  • pangkalan ski.

Dalam beberapa tahun kebelakangan ini, pangkalan maklumat proses pendidikan telah dibangunkan lagi, komponen utamanya ialah:

  • perpustakaan pendidikan dan saintifik,
  • koleksi buku jabatan dan
  • program latihan.

Koleksi buku perpustakaan berjumlah lebih daripada 850 ribu naskhah buku dan terbitan berkala, di mana 327 ribu naskhah kesusasteraan saintifik dan lebih daripada 519 ribu naskhah penerbitan pendidikan. Walaupun keadaan kewangan universiti yang sukar, kerja aktif sedang dijalankan untuk melengkapkan proses pendidikan dengan teknologi komputer; khususnya, bilangan komputer peribadi yang serasi dengan IBM PC telah meningkat daripada 199 pada tahun 1992 kepada 578 pada tahun 1999; 3 bilik darjah PC generasi terkini dan kelas grafik komputer telah mula beroperasi beberapa program pengiraan dan grafik asal telah dibangunkan dan dibeli untuk digunakan dalam proses pendidikan. Selaras dengan perjanjian, syarikat MATRA DATA-VISION memindahkan pakej perisian untuk reka bentuk bantuan komputer kepada universiti.
Universiti telah mewujudkan rangkaian komputer tempatan yang mana lebih daripada 50 bahagian struktur universiti disambungkan. Secara purata, terdapat kira-kira 120 jam masa skrin bagi setiap pelajar setahun. Kualiti latihan siswazah sebahagian besarnya ditentukan oleh tahap penyiapan tesis dan dinilai oleh permintaan untuk pakar terlatih dalam pasaran buruh. Analisis projek diploma dan kerja yang dipertahankan di MAMI dalam tempoh 3 tahun yang lalu menunjukkan bahawa setiap tahun 30-35% kerja disyorkan oleh komisen pensijilan negeri untuk pelaksanaan, 35-40% telah disiapkan menggunakan penyelidikan paten, lebih daripada 40% telah disiapkan menggunakan Teknologi komputer. Selama bertahun-tahun, 169 graduan menerima diploma dengan kepujian; lebih 75% mempertahankan projek mereka sebagai "baik" dan "cemerlang"; lebih daripada 94% telah bekerja di Moscow dan kawasan sekitarnya. Menurut Jawatankuasa Buruh dan Pekerjaan Moscow, graduan MAMI tidak didaftarkan untuk pekerjaan.

lepasan MAMI dan guru

Rektorat

  • Nikolaenko Andrey Vladimirovich (lahir 1978) - rektor, calon sains ekonomi.
  • Koltunov Igor Ilyich (lahir 1947) - naib rektor pertama, Doktor Sains Teknikal.
  • Baev Valery Viktorovich - naib rektor untuk isu-isu organisasi dan undang-undang
  • Zaitsev Sergey Alekseevich (lahir 1946) - naib rektor untuk hal ehwal akademik, calon sains teknikal.
  • Barykin Dmitry Viktorovich - naib rektor untuk isu sosial dan ekonomi, calon sains ekonomi.
  • Maksimov Yuri Viktorovich (lahir 1951) - Naib Rektor untuk Kerjasama Antarabangsa, Doktor Sains Teknikal.
  • Fedulov Anatoly Ivanovich (lahir 1945) - naib rektor untuk kerja pentadbiran dan ekonomi, calon sains teknikal.
  • Timonin Vladimir Sergeevich - naib rektor untuk pembangunan, calon sains falsafah

pejabat Dekan

  • Marinkin Anatoly Petrovich (Fakulti "Kereta dan Traktor")
  • Ivannikov Sergey Nikolaevich (Fakulti Mekanikal dan Teknologi)
  • Alenina Elena Eduardovna (Institut Ekonomi dan Pengurusan)
  • Skvortsov Arkady Alekseevich (Jabatan Kejuruteraan Kuasa)
  • Morgunov Yuri Alekseevich (jabatan automasi)
  • Khametova Margarita Grigorievna (jabatan peralatan kimia dan teknologi)
  • Belukov Sergey Vladimirovich (Fakulti Sibernetik dan Teknologi Maklumat)
  • Danilenko Natalya Viktorovna (fakulti alam sekitar)

Fakulti

Jabatan

  • Jabatan Sistem dan Alat Mesin Automatik
  • Jabatan Automasi dan Proses Kawalan
  • Jabatan "Kereta dan Traktor"
  • Jabatan Pelancongan dan Perkhidmatan Automotif
  • Jabatan Automotif dan Enjin Traktor
  • Jabatan Automotif dan Peralatan Elektrik Traktor
  • Jabatan Perakaunan dan Kewangan Perusahaan
  • Jabatan Matematik Tinggi
  • Jabatan Hidraulik dan Pandu Pneumatik Hidraulik
  • Jabatan "Bahagian mesin dan peranti pengangkat dan pengangkutan"
  • Jabatan Reka Bentuk
  • Jabatan Kejuruteraan Ekologi Bandar
  • Jabatan Bahasa Asing
  • Jabatan Sistem Maklumat dan Teknologi Jauh
  • Jabatan Teknologi Maklumat dalam Ekonomi
  • Jabatan Sejarah dan Sains Politik
  • Jabatan Kenderaan Beroda dan Berkesan
  • Jabatan "Automasi Bersepadu Kejuruteraan Mekanikal"
  • Jabatan Bina Badan dan Pemprosesan Tekanan
  • Jabatan Pemasaran
  • Jabatan Pengurusan
  • Jabatan Sains Bahan
  • Jabatan "Mesin dan radas untuk pengeluaran kimia"
  • Jabatan Teknologi Jentera dan Faundri
  • Jabatan Pemantauan dan Sistem Kawalan Automatik
  • Jabatan Bahan Nano dan Sistem Tepu Tenaga
  • Jabatan Geometri Deskriptif dan Lukisan
  • Jabatan Kejuruteraan Polimer
  • Jabatan Undang-undang
  • Jabatan Matematik Gunaan dan Pengiraan
  • Jabatan Matematik Gunaan
  • Jabatan Keselamatan Industri
  • Jabatan Proses dan Radas Teknologi Kimia
  • Jabatan Bahasa Rusia
  • Jabatan Sistem Reka Bentuk Berbantukan Komputer
  • Jabatan Kekuatan Bahan
  • Jabatan Standardisasi, Metrologi dan Pensijilan
  • Jabatan Termodinamik, Kejuruteraan Haba dan Penjimatan Tenaga
  • Jabatan Mekanik Teori
  • Jabatan "Teori Mekanisme dan Mesin"
  • Jabatan Kejuruteraan Suhu Rendah dinamakan sempena. P. L. Kapitsa
  • Jabatan Kejuruteraan dan Teknologi Pemprosesan Sisa
  • Pengerusi Antarabangsa UNESCO "Teknologi pengeluaran bersih"
  • Pengerusi Antarabangsa UNESCO "Teknologi untuk pengeluaran mesra alam" Sektor "Teknologi untuk penggunaan sumber tenaga bukan tradisional dan boleh diperbaharui"
  • Jabatan Sibernetik Teknikal dan Automasi
  • Jabatan Teknologi Bahan Struktur
  • Jabatan Teknologi Kejuruteraan Mekanikal
  • Jabatan Keselamatan dan Pemprosesan Teknosfera Sumber Asli
  • Enjin Turbin Gas Jabatan Pengangkutan
  • Jabatan Fizik
  • Jabatan Pendidikan Jasmani dan Sukan
  • Jabatan Falsafah dan Psikologi
  • Jabatan Kimia
  • Jabatan Rintangan Kimia Bahan dan Perlindungan Kakisan
  • Jabatan Keselamatan Alam Sekitar dan Industri
  • Jabatan Ekologi dan Keselamatan Hidupan
  • Jabatan Ekonomi dan Organisasi Pengeluaran
  • Jabatan Teori Ekonomi
  • Jabatan Kejuruteraan Elektrik dan Sistem Elektromekanikal Berkomputer

bangunan MAMI

Bangunan Akademik Utama MAMI

Ia terdiri daripada 5 bangunan: "A", "B", "C", "N", "Nd".

Bangunan di Dubrovka

Pada tahun 1963, bangunan itu mula beroperasi. Bangunan itu direka untuk profesion reka bentuk.

Bangunan di Izmailovo

Ditukar menjadi premis kediaman

Aktiviti ko-kurikulum

Biro reka bentuk pelajar

Universiti ini mempunyai biro reka bentuk pelajar (SKB MAMI), di mana model peralatan baharu dicipta di bawah kontrak dengan perusahaan kereta dan traktor.

"Pelajar Formula - MAMI"

Pada tahun 2007, pasukan "Pelajar Formula - MAMI" telah diwujudkan di universiti. Formula Pelajar diadakan di bawah naungan Persatuan Jurutera Automotif Antarabangsa SAE dan merupakan satu-satunya persaingan global antara pasukan universiti teknikal, menggabungkan elemen projek pendidikan, sukan dan kejuruteraan. Pada masa ini, pasukan Formula Pelajar MAMI adalah pasukan terkemuka yang mewakili Rusia pada pertandingan peringkat ini. Pembangunan pasukan ialah prototaip perlumbaan Iguana. Pada masa ini, pasukan itu mempunyai lima kereta: Iguana, Iguana EVO, Iguana EVO2, Iguana EVO3, Iguana EVO4. Kerja sedang dijalankan untuk mencipta mesin kelima - Iguana EVO5.

ICD RPLab

Biro Reka Bentuk Belia (IKB "MAMI") telah diasaskan pada tahun 2007 di Jabatan Kejuruteraan Badan dan Pemesinan Tekanan MSTU "MAMI" terima kasih kepada sokongan wilayah Daerah Pentadbiran Timur Moscow dan NP "Pusat Pembangunan Keusahawanan Daerah Pentadbiran Timur Moscow". Aktiviti MKB RPLab dikaitkan dengan penggunaan teknologi moden - pemodelan dan prototaip pantas untuk menjalankan kerja penyelidikan dan pembangunan. Biro ini menawarkan kitaran penuh kerja, daripada dokumentasi reka bentuk kepada pengeluaran prototaip produk inovatif.

Pautan

  • Pasukan mencari dan menyelamat pelajar Universiti Kejuruteraan Mekanikal
  • Biro Reka Bentuk Belia Universiti Kejuruteraan Mekanikal


© 2024 netdenegnakino.ru - Tidak untuk berdua. Kimia. Fizik. Ejaan. Geografi