Siapa pengarang karya Voivode Frost. Bersedia untuk membaca ekspresif

Mayurova Irina Fedorovna, guru sekolah rendah

KSU Preobrazhenka orta mektebi

Rangka pelajaran

item: bacaan sastera

Topik pelajaran: PADA. Nekrasov "Moroz - Voivode" gred 4

Jenis pelajaran: pengajaran dalam mencari ilmu baru

Tujuan pelajaran:

Memperkenalkan puisi oleh N.A. Nekrasov "Moroz Voivode"; buat analisis lengkap tentang apa yang anda baca; kerja membaca puisi secara ekspresif.

Tugasan:

membantu pelajar memahami struktur, tema teks dan spesifik bentuk sasteranya (genre);

meneroka kandungan dan bahasa karya;

untuk membentuk kedudukan pembaca dengan melibatkan pelajar dalam aktiviti emosi dan kreatif;

memastikan pembentukan konsep sastera dan kemahiran membaca;

melaksanakan sistem kerja pada kemahiran membaca ekspresif puisi N. A. Nekrasov "Frost adalah gabenor";

mengembangkan dan memperkaya pertuturan, pemikiran, ingatan, imaginasi pelajar; meluaskan ufuk mereka;

memupuk cinta alam semula jadi;

menyumbang kepada pemeliharaan dan pengukuhan kesihatan mental dan fizikal pelajar.

peralatan:

potret N.A. Nekrasova,

pembentangan tentang tajuk pelajaran,

komputer,

lukisan oleh artis landskap terkenal

lukisan matahari yang sedikit ceria dan sedih,

tablet dengan perkataan baharu daripada teks, dengan nama bahasa kiasan bermaksud: personifikasi, julukan, perbandingan.

Semasa kelas

1.Mood psikologi pelajar.

Dengar lagu dan tonton videonya. (“Kisah Musim Sejuk.”) (KLIP) Cuba teka apa pelajaran kita nanti.

/ / – Lagu tentang apa? - Ia menjadi sejuk? Walaupun lagu itu berkisarkan tentang musim sejuk, ia tetap tenang, lancar dan menimbulkan mood yang baik. Mari kita senyum antara satu sama lain supaya kelas sentiasa hangat dengan senyuman, dan menjalankan pelajaran dalam suasana yang baik dan ceria.

Musim sejuk di luar, matahari disembunyikan oleh awan salji, tetapi di dalam kelas kami ada yang terang dan cantik /Slaid 2/ matahari, ia memandang anda dan memancarkan sinarnya ke pipi anda.

Senyum balik kepadanya, dan anda akan segera berasa lebih hangat dan lebih ceria! Sekarang bayangkan bahawa tapak tangan anda adalah cermin kecil, lihat ke dalamnya, senyum pada diri anda - anda melihat betapa comel dan pintar anda! Pandang antara satu sama lain, senyum, dan mood anda semasa pelajaran akan menjadi ceria dan ceria, anda akan mahu belajar perkara baru, kerana ia sangat menarik!

Untuk menjadikannya benar-benar bagus, saya menjemput anda dalam lawatan. (lukisan oleh artis landskap terkenal digantung di papan).

Tempat manakah, yang digambarkan oleh artis, anda ingin berada sekarang dan mengapa?

2. Persediaan untuk persepsi puisi N.A. Nekrasov "Moroz Voivode".

1. Bekerja dengan pameran buku.

/Slaid 3/- Lelaki, lihat pameran buku dan fikirkan kepada siapa anda boleh mendedikasikannya?

/Slaid 4/- - Hari ini di dalam kelas kita akan bercakap tentang jalan kreatif penyair hebat Nikolai Alekseevich Nekrasov, kita akan terus mengkaji dan menyelidik karyanya.

Dilahirkan di bandar Nemirovo di Ukraine

Dia dibesarkan di tebing Volga di kampung Greshnevo (kini kampung Nekrasovo) berhampiran bandar Yaroslavl.

Dari 1832 hingga 1837 dia belajar di gimnasium Yaroslavl. Menulis puisi pertama

Pada tahun 1838 beliau menjadi pelajar sukarela di fakulti filologi Universiti St. Petersburg

Dari 1847 hingga 1866 beliau adalah penerbit dan editor majalah sastera Sovremennik.

Dia mencipta puisi dan pantun tentang alam, tentang nasib rakyat, tentang kehidupan petani.

Karya Nikolai Alekseevich Nekrasov manakah yang sudah anda kenali?

3. Pernyataan tajuk dan tujuan pelajaran.

– Musim sejuk mempunyai tuannya sendiri. Siapa ini?Dengar dan teka teka-teki itu.

marah! - Menutup mukanya dengan tangannya, Dia berkata: - Lihat, apa a

Orang yang lalu lalang berkata selamba. Gigit seperti anjing!

- Pukul seperti itu! - yang seorang lagi mengomel, dan saya cepat-cepat menutup muka saya

Mengusap telingaku. Kolar kot.

Seorang nenek lalu dengan sebatang kayu, saya benar-benar marah pada hari itu...

Menyembunyikan hidung anda dalam selendang, adakah anda meneka siapa? (MEmbeku) /Slaid 5/

– betapa sejuknya? - Berkerak, lemah, kuat.

Hari ini kita akan membaca karya Nikolai Alekseevich Nekrasov, yang dipanggil "Frost - Voivode", /Slaid 6/ Mari kita tentukan tema, genre, meneroka kandungannya, bayangkan watak utama, gambar yang dilukis oleh pengarang, dan, berdasarkan sikap kita terhadap apa yang kita baca, kita akan belajar membaca karya ini secara ekspresif.

4. Persepsi utama terhadap teks. muka surat 124

Guys, perkataan berikut akan muncul dalam karya:/Slaid 7/

Voivode - pada zaman dahulu, yang tertua dalam formasi tentera kecil.

Berlian adalah batu permata.

Mutiara adalah batu permata.

Perak adalah logam berharga.

Kelab ialah kelab dengan pancang.

Jam tangan - keselamatan.

Penindasan - berat, beban.

Perbendaharaan – harta, tunai dan dana lain.

Konvoi ialah beberapa ekor kuda yang sarat dengan barang.

Ia tidak menjadi lebih kecil - ia tidak menjadi lebih kecil.

a) Membaca sajak oleh guru

5. Menyemak persepsi primer.

- Adakah anda suka kerja ini? Bagaimana?

(Ya, saya sangat menyukainya, kerana ia sungguh-sungguh, menarik, cantik, megah, megah).

6. Analisis teks puisi.

a) Bacaan sekunder puisi (kepada diri sendiri)

Baca semula puisi itu sendiri, bayangkan gambar yang diterangkan oleh pengarang, ini akan membantu anda menjawab soalan yang dikemukakan dengan lebih tepat dan bersedia untuk membaca ekspresif.

Soalan 1. (Semasa kami pergi, kami mengisi jadual mengenai pengetahuan kami tentang peranti sastera yang digunakan dalam puisi: personifikasi, julukan, dll.)

- Fikirkan sama ada puisi ini menyerupai kisah dongeng atau epik? Bagaimana?

(Saya rasa puisi ini mengingatkan kisah dongeng, kerana kisah dongeng ialah cerita lisan tentang sesuatu yang hebat, luar biasa, indah, dan dalam puisi ini watak utama "Frost the Voivode" bertindak seperti ahli sihir yang, dengan gelombang tongkat ajaib, boleh membuat segala-galanya berjaya.)

- Saya akan pergi ke laut dan lautan -
Saya akan membina istana yang diperbuat daripada ais.
- Saya akan fikirkan- sungai besar
Untuk masa yang lama Saya akan bersembunyi di bawah penindasan,
Saya akan membina jambatan ais,
Mana yang rakyat tidak akan bina.
- datang, melalui pokok berjalan,
retak pada air beku,
Dan matahari yang terang lakonan,
Dalam janggut lebatnya...

Soalan 2.

Apakah cara bahasa kiasan yang digunakan oleh Nikolai Alekseevich Nekrasov untuk menunjukkan "Moroz the Governor" kelihatan seperti wira dongeng?

(Dia menggunakan teknik - personifikasi , untuk mempersembahkan "Frost the Voivode" dalam imej makhluk hidup yang mampu melakukan banyak tindakan: "Saya akan pergi, membina, berfikir, bersembunyi, berjalan, berjalan, retak," dan banyak tindakannya jelas dibesar-besarkan, ini hanya boleh berlaku dalam kisah dongeng, seperti, sebagai contoh, dalam cerita rakyat Rusia "Morozko", pengarang menunjukkan "Moroz the Voivode" sebagai mahir, sombong)

Soalan 3.

- Bagaimanakah alam semula jadi bertindak balas terhadap penampilan "Frost the Warlord"?

(Alam menyambut "Frost the Governor" dengan kegembiraan dan cinta, supaya kita dapat melihat ini, pengarang menggunakannya dalam puisi julukan"matahari yang terang", personifikasi "Matahari sedang bermain." Dalam kehidupan, seorang kanak-kanak boleh bermain di janggut datuk tercinta, dia juga digunakan julukan"janggut berbulu", iaitu, berbulu, kusut, secara semula jadi ia kelihatan seperti dahan pokok pain yang dilitupi salji, dan apabila matahari meneranginya, salji berkilauan, berkilauan, ia sangat cantik).

Soalan 4.

- Bagaimanakah anda memperkenalkan "Moroz the Voivode"?

(Maha Kuasa, kuat, keras, mahir, sombong, pintar, berkuasa)

Ringkasan: Nikolai Alekseevich Nekrasov sangat menyukai cerita dongeng, pengasuhnya adalah seorang wanita petani hamba, dia menceritakan kisah rakyat Rusia lama Kolya Nekrasov, yang dia ingat sepanjang hayatnya. Dalam cerita dongeng, Nekrasov juga menemui imej indah "Frost - gabenor."

Soalan 5.

- Adakah puisi ini menyerupai epik?

(Saya fikir puisi ini mengingatkan epik, kerana epik- ini adalah karya cerita rakyat Rusia tentang eksploitasi wira epik yang berperang melawan musuh-musuh tanah Rusia, dan dalam puisi ini watak utama "Frost gabenor sebagai pahlawan, kuat, hebat, berkuasa, berkuasa, penyayang, boleh dipercayai. penguasa kerajaan besar mengelilingi harta bendanya, menghiasinya dan melindunginya.)

Latihan fizikal untuk mata "Snowflake"

Soalan 6.

- Bagaimanakah Nikolai Alekseevich Nekrasov bercakap tentang penampilan Moroz Voivode?

Bukan angin yang mengamuk di atas hutan,
Aliran tidak mengalir dari pergunungan,
Moroz voivode sedang meronda
Berjalan mengelilingi hartanya.

Soalan 7.

Apakah cara bahasa kiasan yang dia gunakan untuk menggambarkan dengan lebih jelas bukan sahaja penampilan wira, tetapi juga untuk menggambarkan dengan lebih baik imejnya, kekuatannya, kuasanya?

"Frost the Voivode" berkuasa, pantas, kuat, berkuasa seperti wira.

Soalan 8.

(Moroz dipanggil gabenor kerana dia berkeliling bersama tenteranya, memeriksa, dan melindungi harta bendanya)

Soalan 9.

- Apakah jenis pahlawan yang ada pada “Frost the Voivode”?

(“Ribut salji, salji dan kabut

Sentiasa tunduk kepada fros... Ini adalah pahlawannya).

Soalan 10.

- Beritahu kami tentang hartanya.

(Belalang, hutan, padang, sungai, laut, lautan, iaitu bumi dan segala yang ada di atasnya).

Ringkasan: Puisi "Frost the Voivode" ” mengingatkan saya kepada sebuah epik juga kerana dia mengelilingi hartanya dengan "kelab"; ia adalah wira epik yang mempunyai senjata sedemikian.

Memanjat pokok pain yang besar,
Memukul dahan dengan kayu
Dan saya akan memadamkannya kepada diri saya sendiri,
Menyanyi lagu bermegah-megah.

Soalan 11.

- Bagaimanakah dia mengelilingi, memeriksa dan melindungi harta bendanya?(Seperti seorang tuan)

Kelihatan untuk melihat sama ada ribut salji baik
Laluan hutan telah diambil alih,
Dan adakah terdapat retakan, celah-celah,
Dan adakah terdapat tanah kosong di suatu tempat?

- Mengapakah penyair memanggil lagu "Moroz the Voivode" sebagai sombong? Apa yang dibanggakannya?

Dan saya akan memadamkannya kepada diri saya sendiri,
Menyanyi lagu bermegah-megah.

(Nikolai Alekseevich Nekrasov digunakan julukan"dia menyanyikan lagu yang penuh kebanggaan" untuk menunjukkan bahawa lagu "Frost the Voivode" benar-benar bermegah, di dalamnya dia bangga dan bermegah dengan apa yang dia lakukan (seperti wira epik berjaga-jaga, mempertahankan kerajaannya). Pengarang menyebut lagu itu "Moroz the Voivode" sebagai sombong juga kerana "Frost the Voivode" menyanyi di dalamnya bahawa semua orang tunduk kepadanya, bahawa dia boleh melakukan segala-galanya lebih baik daripada seseorang. Dalam lagu ini kekuatan dan kemahiran "Frost the Voivode" jelas berlebih-lebihan , seperti wira epik.)

Ribut salji, salji dan kabus
Sentiasa tunduk kepada fros
Saya akan pergi ke laut dan lautan -
Saya akan membina istana yang diperbuat daripada ais.
- Saya akan fikirkan- sungai besar
Untuk masa yang lama Saya akan bersembunyi di bawah penindasan,
Saya akan membina jambatan ais,
Mana yang rakyat tidak akan bina.
Mana ada air yang laju dan bising
Baru-baru ini mengalir dengan bebas -
Hari ini pejalan kaki berlalu
Konvoi dengan barang berlalu...

- Baca semula baris yang menggambarkan keindahan kerajaan "Frost the Governor".

Adakah bahagian atas pokok pain gebu?
Adakah corak pada pokok oak cantik?
Dan adakah ais terapung terikat dengan ketat?
Di perairan besar dan kecil?

Soalan 12.

Apakah baris puisi lain yang akan melengkapi dan menguatkan kenyataan kami tentang kerajaan "Frost the Warlord" yang kaya, tetapi dingin dan keras?

Saya kaya, saya tidak mengira perbendaharaan
Dan semuanya tidak kekurangan dalam kebaikan;
Saya merampas kerajaan saya
Dalam berlian, mutiara, perak...

Soalan 13.

Apakah bahasa kiasan yang digunakan oleh pengarang untuk menekankan kekayaan dan keindahan alam musim sejuk, kerajaan "Frost the Governor".

-Berlian – batu permata lutsinar, unggul dalam kecemerlangan dan kekerasan kepada semua mineral lain, berkilauan dalam cahaya dengan warna berkilauan pelbagai warna yang terang,

mutiara – khazanah yang terdiri terutamanya daripada ibu-mutiara, ia berwarna putih dengan kilauan mutiara, iridescent, perak-merah jambu, perak - logam berkilat berharga berwarna putih kelabu. Ini semua adalah permata, kekayaan, hiasan, warna warna sangat cantik, tetapi setiap orang berbeza, mereka saling melengkapi dengan kecantikan mereka.

Secara semula jadi ia adalah salji, fros, berkilat, berkilauan, berkilauan di bawah sinar matahari. Kerajaan "Frost the Voivode" sangat cantik, tetapi sejuk dan keras, kerana N.A. Nekrasov menggunakan warna perak dalam puisi itu apabila menggambarkan keindahan alam musim sejuk, kerana warna perak adalah metalik dan sejuk.

Rehat sekejap mata

Lelaki, tutup mata anda dan bayangkan padang rumput, ladang, hutan yang diliputi salji putih, keperakan, berkilauan dan berkilauan di bawah sinar matahari, bayangkan ais di sungai, tasik, laut, lautan - berkilat dan berkilat.

Letakkan telapak tangan anda pada mata anda, anda merasakan betapa menyenangkan dan hangatnya, dan pokok-pokok, semak, rumput, dan seluruh bumi di bawah selimut salji yang lembut juga hangat.

Buka mata anda dan katakan:

Adakah anda menyukai imej "Frost the Governor" yang dicipta oleh N. A. Nekrasov? (Dengar sekarang dua gubahan muzik dan beritahu saya yang mana sesuai dengan wira kita)

/Slaid 8/ "Sinquain"
Ini adalah kaedah refleksi kreatif yang membolehkan anda menilai konsep, proses atau fenomena yang dikaji dalam bentuk artistik. Perkataan itu berasal dari bahasa Perancis "5". Ini adalah puisi 5 baris, yang dibina mengikut peraturan:
Baris 1 – topik atau subjek (satu kata nama);
Baris 2 - perihalan item (dua kata sifat);
Baris 3 – perihalan tindakan (tiga kata kerja);
Baris 4 – frasa yang menyatakan sikap terhadap subjek;
Baris 5 – sinonim yang menyamaratakan atau meluaskan maksud topik atau subjek (satu perkataan).

/Slaid 9/ 7. Lukisan lisan imej "Frost the Governor".

Sekarang beritahu kami bagaimana anda membayangkan "Frost the Governor", bukan kisah dongeng atau wira epik, tetapi tuan sebenar kerajaannya, kerajaan alam musim sejuk.

Ini besar wira gergasi, maha kuasa , yang, dengan tongkat dan tongkat di tangannya, mengelilingi harta bendanya untuk menjaga laluan hutan, tanah, supaya semuanya tertutup. Dia macam artis, menghiasi bumi (pokok pain telah menjadi lebih gebu, corak yang indah dicat pada pokok oak), Bagaimanaarkitek dan pembina membina jambatan ais di sungai, tasik, laut dan lautan. dia - ahli sihir dengan janggut yang lebat, hartanya besar dan indah, dia menjadikannya lebih baik dan lebih baik. Tuhan yang maha kuasa, dia boleh buat apa sahaja.

Anda mempunyai penerangan yang baik tentang imej "Frost the Voivode".

8. Kerja rumah. (pilihan)

Buat lukisan "Frost the Voivode", tulis kisah dongeng tentang dia, pelajari dengan hati.

/Slaid 10-12/ 9. Pembentangan imej dongeng Santa Claus.

Imej "Frost the Governor" dalam puisi oleh N.A. Nekrasov adalah nyata, dia membekukan, menghias, membina jambatan ais, menutup ikan di bawah ais supaya mereka tidak membeku.

Dan ini adalah imej yang berbeza dari Santa Claus yang hebat, yang tergesa-gesa untuk melawat kami untuk Tahun Baru.

10. Persediaan untuk membaca ekspresif.

- Apakah perbezaan antara bacaan ekspresif?

(Anda ingin mendengarnya kerana pembaca tahu bagaimana untuk menyampaikan maksud apa yang dibacanya dengan suaranya).

11. Latihan pernafasan.

Bayangkan kek dengan lima lilin menyala, padamkan semua lilin sekaligus - fu -, dan kemudian setiap lilin, mengganggu pernafasan anda - fu -, - fu -, - fu -, - fu -, - fu.

12. Bacaan teks individu

13. Ringkasan pelajaran.

Hari ini kami meneruskan perjalanan ke dunia puisi, melaksanakan sistem penggarapan kemahiran membaca ekspresif puisi oleh N.A. Nekrasov "Moroz Voivode";

14. Refleksi./Slaid 13/

"KAEDAH LIMA JARI"

M(jari kelingking) – proses berfikir . Apakah pengetahuan dan pengalaman yang saya peroleh hari ini?

B(tanpa nama) – kedekatan sasaran. Apa yang saya lakukan hari ini dan apa yang saya capai?

DENGAN(sederhana) – keadaan fikiran. Apakah mood semasa hari ini?

U(indeks) – perkhidmatan, bantuan. Bagaimanakah saya membantu, sila, atau menyumbang hari ini?

B!(besar) – cergas, kecergasan fizikal. Bagaimanakah keadaan fizikal saya hari ini?

15. Pelajaran kami telah sampai ke penghujungnya./Slaid 14/ Matahari masih memandangmu dengan senyuman. Dia tertanya-tanya adakah anda sedih di dalam kelas? Anda mempunyai matahari yang berbeza di atas meja anda - gembira dan sedih, ambil sebagai cenderahati yang sesuai dengan mood anda. Terima kasih atas kerja! selamat tinggal! Gred pelajaran.

/Slaid 15/ Selamat tahun Baru semua!

Wilayah Kazakhstan Timur

daerah Kokpekty

Tema karya N.A. Nekrasov "Frost, Red Nose" adalah kehidupan petani yang sukar, kegembiraan dan kesedihan mereka, kerja keras dan rehat sekejap. Dan yang paling penting bagi penulis sendiri ialah penggambaran watak wanita dalam karya tersebut. Nekrasov menunjukkan kepada kita wanita Rusia dalam semua samaran - "wanita, "rahim", "wanita dari tanah Rusia".

Pengarang memuji ketabahan dan ketabahan wanita yang walaupun susah payah hidup, kekal sebagai ibu yang cantik dan penyayang zahir, isteri yang setia dan lemah lembut, pekerja yang rajin dan insan yang bermoral tinggi. Nekrasov menggambarkan seorang wanita bersatu dengan alam semula jadi, tetapi tidak mematuhinya.

Beginilah cara Nekrasov melukis watak utama, Daria. Penampilan Daria menyatukan semua idea tentang kecantikan Rusia. Dan nasibnya adalah nasib tipikal wanita Rusia. Dia adalah penjaga perapian, pembantu yang setia kepada suaminya, melakukan kerja luar biasa yang berat dan akibatnya meninggal dunia.

Anehnya, kehidupan keluarga watak utama boleh dipanggil bahagia. Suaminya Proclus menyayanginya dengan caranya sendiri, dengan cinta yang pendiam dan keras. Tuhan menghantar mereka anak-anak yang sihat, yang mereka besarkan dan besarkan bersama.

Daria adalah penolong dan rakan yang baik untuk suaminya, dan apabila suaminya jatuh sakit, dia melakukan segala yang mungkin untuk mengeluarkannya dari katil - dia juga pergi untuk ikon yang ajaib. Walau bagaimanapun, suaminya meninggal dunia, Daria meratapi teman setianya, tetapi kehidupan diteruskan, dan watak utama juga memikul kerja suaminya. Tragedi nasib watak utama terletak pada hakikat bahawa, walaupun menghadapi kesukaran dan penentangan terhadap nasib, dia tidak bertahan.

Daria menentang habis-habisan semua kesukaran yang datang kepadanya, dan kuasa mistiknya tidak mematahkannya. Frost the Voivode menawarkan Daria kelalaian, ketiadaan dan kelegaan daripada siksaan dalam kerajaan ajaibnya. Walau bagaimanapun, mengenang kehidupannya yang sukar tetapi sayang, heroin itu menjawab Moroz tiga kali tanpa sebarang aduan: "Kehangatan."

Nekrasov memuji dan memuliakan wanita Rusia, kuat dan berani. Dia memperlakukan seorang wanita Rusia dengan hormat dan hormat untuk kerja keras, kesetiaan dan kecantikan rohaninya, untuk keupayaannya untuk menahan kesukaran nasib.

Analisis puisi Nekrasov "Frost, Red Nose"

N. A. Nekrasov dalam karyanya menulis lebih banyak tentang kehidupan orang, hubungan mereka dan kesusahan hidup yang miskin. Berbalik kepada perihal alam semula jadi, penulis berusaha untuk menekankan keindahan megah, ketenangan dan ketertiban dalam segala-galanya.

Untuk menggambarkan dengan jelas beberapa watak dalam karyanya, pengarang menggunakan perihalan landskap dan memberikan imej kepada mereka. Dalam puisi "Frost the Voivode," Nekrasov menerangkan sifat musim sejuk dan keindahannya, memberikan watak utama dengan kuasa ajaib, yang boleh melakukan apa sahaja dengan gelombang tongkat sihir.

Untuk menggambarkan "Frost the Voivode", penyair mempersonifikasikannya dalam imej makhluk hidup yang melakukan banyak tindakan: "Saya akan pergi, membina, berfikir, bersembunyi, berjalan, berjalan, retak." Lebih-lebih lagi, kebanyakan tindakannya sangat dibesar-besarkan, ini menunjukkan perwakilan wira dongeng. Dalam imej Frost the Voivode, pengarang menunjukkan pemilik yang kuat dan berkuasa yang berjalan melalui domainnya. Alam semula jadi bertindak balas terhadap penampilannya dengan kegembiraan dan cinta untuk ini, personifikasi digunakan: "matahari yang cerah bermain di janggutnya yang lebat."

Julukan "janggut lebat" dan "matahari sedang bermain" memberikan imej tuan musim sejuk rasa istimewa dan perasaan bapa yang lembut yang timbul antara orang dewasa yang bijak dunia dan kanak-kanak yang sangat muda. Dia adalah pemilik yang bersemangat yang sangat berhati-hati memantau pesanan dalam hartanya, dia akan memberi perhatian kepada segala-galanya, tidak ada yang remeh untuknya - semuanya penting, semuanya berharga. "Frost the Voivode" digambarkan sebagai mahakuasa, kuat dan tegas. Dia dipersembahkan sebagai wira epik yang melindungi tanahnya dan melawan musuh. Dia mengelilingi harta bendanya dengan "kelab", yang lebih menekankan dia sebagai wira epik.

Moroz gabenor dipersembahkan sebagai pemilik yang kaya dan tidak tamak: "Saya kaya, saya tidak mengira perbendaharaan, tetapi kebaikan tidak pernah gagal." Ungkapan "kebaikan tidak pernah gagal" adalah selaras dengan generalisasi popular "tangan pemberi tidak pernah gagal." Dalam karya ini, Nekrasov mempersembahkan imej wira yang diinginkan untuk rakyatnya.

Esei mengenai topik:

Analisis puisi Nekrasov "Frost, Red Nose" Tema puisi N. A. Nekrasov "Frost, Red Nose" agak pasti untuk penyair itu adalah salah satu yang utama dalam karyanya.
Esei berdasarkan lukisan Satarov "Frost" Saya bangun agak awal. Rumah itu hangat dan matahari bersinar. Saya berlari ke tingkap dan berhenti, kagum melihat bagaimana saya telah berubah.
Analisis puisi Nekrasov "Seorang Lelaki Kecil dengan Marigold" Nikolai Alekseevich Nekrasov adalah seorang penyair terkenal Rusia yang dalam karyanya menggambarkan kehidupan petani yang sukar. Banyak puisi penulis menceritakan tentang.
Esei berdasarkan lukisan Tsyplakov "Frost and Sun" Artis V. G. Tsyplakov melukis banyak dari kehidupan, cuba menunjukkan pada kanvasnya kitaran semula jadi yang tidak berkesudahan dan musim yang berbeza.
Analisis puisi Nekrasov "Kembali" Pada Mei 1864, Nekrasov pergi ke luar negara, perjalanannya berlangsung kira-kira tiga bulan, dan dia hidup sepanjang masa.
Analisis puisi Nekrasov "Kepada rakan-rakan, Kita tidak boleh lupa bahawa setiap kejayaan pengetahuan kita menimbulkan lebih banyak masalah daripada menyelesaikannya, dan dalam bidang ini.
Analisis puisi Nekrasov "Zine (Anda masih mempunyai hak untuk hidup)" Nikolai Nekrasov, setelah mengalami hubungan sulit dan panjang dengan seorang wanita yang sudah berkahwin Avdotya Panaeva, memutuskan untuk mengikat simpulan hanya pada usia 50 tahun.

Anda sedang membaca esei Analisis puisi Nekrasov "Frost, Red Nose"

Alam semula jadi dalam puisi N. A. Nekrasov: analisis puisi "Frost, Red Nose."

Analisis puisi "Frost, Red Nose." Imej "Frost the Voivode"

N. A. Nekrasov dalam karyanya menulis lebih banyak tentang kehidupan orang, hubungan mereka dan kesusahan hidup yang miskin. Berbalik kepada perihal alam semula jadi, pengarang berusaha untuk menekankan keindahan megah, ketenangan dan ketertiban dalam segala-galanya. Untuk paling jelas mewakili beberapa watak dalam karyanya, pengarang menggunakan penerangan landskap dan menganugerahkan mereka dengan imej. Dalam puisi "Frost the Voivode," Nekrasov menerangkan sifat musim sejuk dan keindahannya, memberikan watak utama dengan kuasa ajaib, yang boleh melakukan apa sahaja dengan gelombang tongkat sihir.

Untuk menggambarkan "Frost the Governor," penyair mempersonifikasikannya dalam imej makhluk hidup yang melakukan banyak tindakan: "Saya akan pergi, membina, berfikir, bersembunyi, berjalan, berjalan, retak." Lebih-lebih lagi, kebanyakan tindakannya sangat dibesar-besarkan, ini menunjukkan perwakilan wira dongeng. Dalam imej Frost the Voivode, pengarang menunjukkan pemilik yang kuat dan berkuasa yang berjalan melalui domainnya. Alam semula jadi bertindak balas terhadap penampilannya dengan kegembiraan dan cinta untuk ini, personifikasi digunakan: "matahari yang cerah bermain di janggutnya yang lebat."

Penulis, untuk menerangkan lagu yang dinyanyikan oleh Moroz the Voivode, menggunakan julukan "menyanyikan lagu yang membanggakan", dengan ini dia menekankan bahawa kekuatan wira itu benar-benar hebat, dan julukan "lagu berani" menunjukkan bahawa ini adalah wira yang diperlukan, berani dalam segala hal dan dengan itu merestui tindakannya. Moroz gabenor dipersembahkan sebagai pemilik yang kaya dan tidak tamak: "Saya kaya, saya tidak mengira perbendaharaan, tetapi perkara yang baik tidak pernah gagal." Ungkapan "kebaikan tidak pernah gagal" adalah selaras dengan generalisasi popular "tangan pemberi tidak pernah gagal." Dalam karya ini, Nekrasov mempersembahkan imej wira yang diinginkan untuk rakyatnya.

Pelajaran membaca sastera di sekolah rendah, gred 3 NA Nekrasov Moroz the Voevoda

bacaan sastera di sekolah rendah (darjah 3).

PADA. Nekrasov. "Frost the Voivode"

Guru sekolah rendah: Nina Leonidovna Protsenko

Merumus secara bebas topik dan matlamat pelajaran;

Buat rancangan untuk menyelesaikan masalah pendidikan bersama guru, bekerja mengikut rancangan, menyemak tindakan anda dengan matlamat;

Laraskan aktiviti anda, dialog dengan guru, bangunkan kriteria penilaian dan tentukan tahap kejayaan kerja anda dan kerja orang lain mengikut kriteria ini;

Teliti semua jenis maklumat teks;

Dengar dan dengar orang lain, fahami sudut pandangan yang berbeza, berunding dan buat keputusan bersama mengenai aktiviti bersama, tanya soalan;

untuk membentuk kedudukan pembaca dengan melibatkan pelajar dalam aktiviti emosi dan kreatif;

memastikan pembentukan konsep sastera dan kemahiran membaca;

melaksanakan sistem kerja pada kemahiran membaca ekspresif puisi N. A. Nekrasov "Frost adalah gabenor";

mengembangkan dan memperkaya pertuturan, pemikiran, ingatan, imaginasi pelajar; meluaskan ufuk mereka;

memupuk minat dalam sastera klasik dan puisi abad ke-19;

memupuk cinta untuk alam semula jadi Rusia;

menyumbang kepada pemeliharaan dan pengukuhan kesihatan mental dan fizikal pelajar.

potret N.A. Nekrasov, pembentangan mengenai topik pelajaran, projektor multimedia, skrin, lukisan kanak-kanak "Bagaimana saya membayangkan Frost", pameran buku dengan karya oleh N. Nekrasov, peringatan tentang menentukan tema dan genre karya, mengenai persediaan untuk membaca ekspresif , helaian kertas putih, pensel warna, tablet dengan perkataan baharu daripada teks, dengan nama bahasa kiasan bermaksud: personifikasi, metafora, julukan, perbandingan.

Suasana psikologi pelajar.

Kawan-kawan saya, saya sangat gembira

Masuk kelas mesra kami.

Dan bagi saya ia sudah menjadi ganjaran

Perhatikan mata pintar anda.

Saya tahu semua orang dalam kelas itu genius

Tetapi tanpa kerja, bakat tidak berguna.

Silangkan pedang pendapat anda,

Kami akan mencipta pengajaran bersama-sama.

Lihat sekeliling, adakah semuanya baik-baik saja di dalam kelas? Adakah semuanya normal?

Oh, ada salji di sekeliling, kepingan salji!!

Mari kita menjemput musim sejuk dan bertanya khabar kepadanya. (Sholokhov Nikita).

Bekerja pada peribahasa tentang musim sejuk.

Disember Tahun berakhir, musim sejuk bermula.

Januari– awal tahun, pertengahan musim sejuk.

Februari- Ia adalah bulan yang sengit, dia bertanya bagaimana dia memakai kasut.

Musim sejuk di luar, matahari dilitupi awan salji, tetapi di dalam dewan kami terdapat matahari yang cerah dan indah, ia memandang anda dan memanjangkan sinarnya.

Pandang antara satu sama lain, senyum, dan mood anda semasa pelajaran akan menjadi ceria dan ceria, anda akan mahu belajar perkara baru, kerana ia sangat menarik!

Persediaan untuk persepsi puisi oleh Nekrasov N.A.(Frost - Voivode).

Hari ini kami meneruskan perjalanan kami ke dunia puisi abad ke-19, meneroka struktur, tema, spesifik bentuk sastera (genre), kandungan, dan bahasa karya "Frost the Voivode" oleh N.A. Nekrasova; - melaksanakan sistem penggarapan kemahiran membaca ekspresif puisi oleh N.A. Nekrasov "Moroz Voivode".

Nekrasov menulis puisi "Red Nose Frost" tentang seorang wanita petani, tentang pertemuannya dengan Frost di hutan. Kami akan berkenalan dengan petikan puisi "Frost is the Governor", tentukan tema, genre, meneroka kandungan dan bahasa karya; Mari kita bayangkan watak utama, gambar yang dilukis oleh pengarang, dan, berdasarkan sikap kita terhadap apa yang kita baca, kita akan belajar membaca karya ini secara ekspresif.

Siapa yang boleh menetapkan matlamat untuk kita?

(Berkenalan dengan puisi baharu. Cari ciri-cirinya).

Guru membaca puisi.

Saya suka puisi ini. Bagaimana?

6. Menentukan tema dan genre karya.

Modelkan kulit buku untuk karya dengan nama yang sama. (Genre karya itu adalah puisi, kerana ia ditulis dalam bentuk yang teratur secara berirama, jadi saya melukis segitiga di muka depan. Karya ini mengenai alam musim sejuk, tentang keindahannya, jadi saya melukis segitiga hijau, pengarang karya itu ialah Nikolai Alekseevich Nekrasov, tajuk karya itu ialah "Frost -voivode").

7. Membaca teks dan menganalisis teks puisi.

Apakah maksudnya "Gabenor Frost mengelilingi harta bendanya untuk meronda" (pengawal).

Mengapa dia memeriksa setiap sudut dengan berhati-hati? (Pemilik hartanya).

Bagaimanakah alam semula jadi tunduk kepada Frost? (Semua ribut salji, salji dan kabus sentiasa tertakluk kepada fros. Bagi kita, dia nampaknya penguasa yang maha kuasa. Dia boleh melakukan apa sahaja).

Apakah bunyi yang kita dengar di hadapannya? (Retak pada air beku, memukul dahan dengan kayu, menyanyikan lagu).

Apakah julukan yang boleh diberikan kepadanya? (Tegas, bertanggungjawab, menggerunkan, mendominasi, kaya, berani, bermegah, dll.).

8. Lukisan lisan imej "Frost - Voevoda".

Ini adalah gergasi besar, wira yang berkuasa, yang, dengan tongkat dan tongkat di tangannya, mengelilingi harta bendanya untuk menjaga laluan hutan, bumi, supaya segala-galanya tertutup. Dia, seperti seorang artis, menghiasi bumi (pokok pain telah menjadi lebih gebu, corak yang indah dilukis pada pokok oak), seperti seorang arkitek dan pembina dia membina jambatan ais di sungai, tasik, laut dan lautan. Dia adalah ahli sihir yang berjanggut lebat, hartanya besar dan indah, dia menjadikannya lebih baik dan lebih baik. Tuhan Yang Maha Kuasa, dia boleh melakukan apa sahaja.

9. Pembentangan imej dongeng Santa Claus.

Bagaimanakah imej Moroz N. Nekrasov berbeza daripada imej dalam cerita dongeng Rusia? (Dalam cerita dongeng, Moroz baik, dia boleh menyesal, dia boleh menghukum. Dia kuat, kaya, baik dan adil. Dan dalam puisi N. Nekrasov? , dia adalah pahlawan yang berkuasa dengan janggut rambut yang lebat Pengarang memanggilnya bukan Morozko, bukan Father Frost, tetapi Frost the Voivode).

Apakah idea utama puisi itu? (Hanya orang yang penuh perhatian dapat melihat keindahan alam sekitar. Musim sejuk seindah mana-mana sepanjang tahun. Hanya orang yang sangat baik yang boleh menulis puisi yang menyentuh jiwa kita. adalah N. Nekrasov - dia suka kedua-dua kanak-kanak petani dan sifat tanah asal dan segala yang mengelilinginya.)

Keindahan dan keharmonian alam boleh disampaikan bukan sahaja dengan kata-kata, seperti yang dilakukan oleh penulis dan penyair.

10. Bekerja pada bacaan ekspresif puisi.

Bacaan individu dan koral.

Apakah perkara menarik yang boleh anda ceritakan kepada ibu bapa anda tentang pelajaran hari ini?

Sambung ayat: (pada slaid).

Terima kasih atas kerja!

Masa pelajaran telah tamat.

Saya berterima kasih kepada anda semua.

Untuk sambutan hangat

Dan mereka bekerja keras.

"Lagu Tahun Baru" berbunyi.

Dengarkan puisi Nekrasov Moroz Voivode

Topik karangan bersebelahan

Gambar untuk analisis esei puisi Voivode Frost

Dalam puisi "Frost, Red Nose" Nekrasov menyentuh lapisan dalam budaya kita, sumber daya tahan dan kekuatan semangat rakyat yang tidak habis-habis, yang menyelamatkan Rusia berkali-kali semasa pergolakan negara.

Nikolay Nekrasov.

"Bukan angin yang mengamuk di atas hutan..."
Dari puisi "Frost, Red Nose."

Bukan angin yang mengamuk di atas hutan,
Aliran tidak mengalir dari pergunungan -
Moroz voivode sedang meronda
Berjalan mengelilingi hartanya.

Kelihatan untuk melihat sama ada ribut salji baik
Laluan hutan telah diambil alih,
Dan adakah terdapat retakan, celah-celah,
Dan adakah terdapat tanah kosong di suatu tempat?

Adakah bahagian atas pokok pain gebu?
Adakah corak pada pokok oak cantik?
Dan adakah ais terapung terikat dengan ketat?
Di perairan besar dan kecil?

Dia berjalan - berjalan melalui pokok,
Merekah pada air beku
Dan matahari yang cerah bermain
Dalam janggut lebatnya.

Jalan ada di mana-mana untuk ahli sihir,
Chu! Lelaki berambut uban itu mendekat.
Dan tiba-tiba dia mendapati dirinya berada di atasnya,
Atas kepalanya!

Saya memanjat pokok pain yang besar,
Memukul dahan dengan kayu
Dan saya akan memadamkannya kepada diri saya sendiri,
Menyanyikan lagu berbangga:

“Lihat lebih dekat, puan muda, beranilah.
Sungguh gabenor Moroz!
Tidak mungkin teman lelaki anda lebih kuat
Dan ternyata lebih baik?

Ribut salji, salji dan kabus
Sentiasa tunduk kepada Frost,
Saya akan pergi ke lautan -
Saya akan membina istana daripada ais.

Saya akan fikirkan - sungainya besar
Saya akan menyembunyikan anda di bawah penindasan untuk masa yang lama,
Saya akan membina jambatan ais,
Mana yang rakyat tidak akan bina.

Mana ada air yang laju dan bising
Baru-baru ini mengalir dengan bebas -
Pejalan kaki lalu hari ini
Konvoi dengan barang berlalu.

Saya suka dalam kubur yang dalam
Memakai orang mati dalam fros,
Dan membekukan darah dalam urat saya,
Dan otak di kepala saya beku.

Celakalah pencuri yang kejam,
Untuk ketakutan penunggang dan kuda,
Saya suka pada waktu petang
Mula berbual di dalam hutan.

Wanita kecil, menyalahkan syaitan,
Mereka berlari pulang dengan cepat.
Dan yang mabuk, dan menunggang kuda, dan berjalan kaki
Lagi seronok kena tipu.

Tanpa kapur, saya akan memutihkan seluruh muka saya,
Dan hidungmu akan terbakar dengan api,
Dan saya akan membekukan janggut saya seperti itu
Ke tampuk - walaupun potong dengan kapak!

Saya kaya, saya tidak mengira perbendaharaan
Dan semuanya tidak kekurangan dalam kebaikan;
Saya merampas kerajaan saya
Dalam berlian, mutiara, perak.

Masuklah ke dalam kerajaanku bersamaku
Dan jadilah ratu di dalamnya!
Mari kita memerintah dengan gemilang pada musim sejuk.
Dan pada musim panas kita akan tertidur dengan nyenyak.

Masuklah! Saya akan tidur sebentar, memanaskan awak,
Saya akan membawa istana ke yang biru...”
Dan gabenor berdiri di atasnya
Ayunkan cokmar ais.

Menangani kehidupan dan kehidupan seharian orang biasa dalam karyanya, Nikolai Nekrasov tidak pernah berusaha untuk menghiasi mereka. Sebaliknya, dia cuba menunjukkan dalam keadaan kehambaan dan sangat sukar yang hidup para petani, terpaksa mencari nafkah melalui kerja fizikal yang berat. Puisi Nekrasov, yang didedikasikan untuk hamba, dipenuhi dengan kesakitan dan belas kasihan. Pada masa yang sama, penyair sentiasa tertanya-tanya mengapa dunia sangat tidak adil dan bermimpi untuk mengubahnya.

Kebanyakan puisi yang didedikasikan untuk wakil-wakil lapisan masyarakat yang lebih rendah dicipta oleh Nekrasov pada tahun-tahun dewasanya, ketika dia telah mengucapkan selamat tinggal kepada ilusi mudanya dan menyedari bahawa dorongan rohaninya yang mulia tidak akan mendapat respons dalam masyarakat moden. Walau bagaimanapun, penyair tidak dapat dan tidak mahu menerima ketidaksamaan yang dilihatnya di sekelilingnya. Tetapi yang tinggal baginya adalah untuk menangkap dalam karyanya adegan yang tidak menyenangkan dari kehidupan petani, cuba sekurang-kurangnya dengan cara ini untuk membuka mata orang ramai kepada fakta bahawa sisi lain dari kemewahan dan kemakmuran adalah kemiskinan, kelaparan dan penyakit.

Pelajaran membaca sastera di sekolah rendah (darjah 3). PADA. Nekrasov. "Frost the Voivode"

Objektif pelajaran:

teruskan memperkenalkan kanak-kanak kepada dunia puisi abad ke-19, memperkaya pengalaman membaca mereka dan membantu mereka menjadi pembaca sepenuhnya;
untuk memastikan persepsi penuh kanak-kanak terhadap puisi N.A. Nekrasov "Moroz Voivode";
membantu pelajar memahami struktur, tema teks dan spesifik bentuk sasteranya (genre);
meneroka kandungan dan bahasa karya;
membawa kanak-kanak ke kedudukan pengarang;
untuk membentuk kedudukan pembaca dengan melibatkan pelajar dalam aktiviti emosi dan kreatif;
memastikan pembentukan konsep sastera dan kemahiran membaca;
melaksanakan sistem kerja pada kemahiran membaca ekspresif puisi N. A. Nekrasov "Frost adalah gabenor";
mengembangkan dan memperkaya pertuturan, pemikiran, ingatan, imaginasi pelajar; meluaskan ufuk mereka;
memupuk minat dalam sastera klasik dan puisi abad ke-19;
memupuk cinta untuk alam semula jadi Rusia;
menyumbang kepada pemeliharaan dan pengukuhan kesihatan mental dan fizikal pelajar.

peralatan:

Semasa kelas

1.Mood psikologi pelajar.

Dengar lagu dan tonton videonya. (“Kisah Musim Sejuk.”)(KLIP) Cuba teka apa pelajaran kita nanti.

Lagu tentang apa? - Ia menjadi sejuk? Walaupun lagu itu berkisarkan tentang musim sejuk, ia tetap tenang, lancar dan menimbulkan mood yang baik. Mari kita senyum antara satu sama lain supaya kelas sentiasa hangat dengan senyuman, dan menjalankan pelajaran dalam suasana yang baik dan ceria.

2. Persediaan untuk persepsi puisi N.A. Nekrasov "Moroz Voivode".

1. Bekerja dengan pameran buku.

Lelaki, lihat pameran buku dan fikirkan apa yang boleh anda panggil? (Karya oleh N.A. Nekrasov) - Apakah karya yang telah anda baca? Apa yang awak ingat?

Hari ini di kelas kita akan bercakap lagi tentang jalan kreatif penyair hebat Nikolai Alekseevich Nekrasov, kita akan terus mengkaji dan menyelidik karyanya./Slaid 2/

Ucapan oleh pelajar dengan maklumat tentang N. Nekrasov./Slaid 3/

3. Pernyataan tajuk dan tujuan pelajaran.

Hari ini kita akan membaca karya lain oleh Nikolai Alekseevich Nekrasov.

Nekrasov menulis puisi "Red Nose Frost" tentang seorang wanita petani, tentang pertemuannya dengan Frost di hutan. Kami akan berkenalan dengan petikan dari puisi "Frost - the Governor", menentukan tema, genre, meneroka kandungan dan bahasa karya; Mari kita bayangkan watak utama, gambar yang dilukis oleh pengarang, dan, berdasarkan sikap kita terhadap apa yang kita baca, kita akan belajar membaca karya ini secara ekspresif.

4. Persepsi utama terhadap teks.

a) REKOD Mendengar rakaman puisi (suasana untuk melihat keagungan, kegembiraan, kesungguhan kerja dan imej Frost the Governor).

5. Menyemak persepsi primer.

Adakah anda suka bahagian ini? Bagaimana?

(Ya, saya sangat menyukainya, kerana ia sungguh-sungguh, menarik, cantik, megah, megah).

6. Penentuan tema dan genre karya.

Modelkan kulit buku untuk karya dengan nama yang sama. ./Slaid 4/

Tentukan genre dan tema karya ini.

Mari semak jenis perlindungan yang anda dapat dan mengapa?

(Genre karya itu adalah puisi, kerana ia ditulis dalam bentuk yang teratur secara berirama, jadi saya melukis segitiga di muka depan. Karya ini mengenai alam musim sejuk, tentang keindahannya, jadi saya melukis segitiga hijau, pengarang karya itu ialah Nikolai Alekseevich Nekrasov, tajuk karya itu ialah "Frost -voivode")./Slaid 4/

7. Membaca teks dan menganalisis teks puisi.

A) Latihan pernafasan.

Berdiri tegak, tenang, tanpa meneran. Letakkan satu tangan di bahagian atas abdomen, satu lagi di sisi, di atas pinggang. Tarik nafas selama 1 - 5. Tahan nafas anda selama 1 - 3. Hembus nafas selama 1 - 5, buka mulut anda, seolah-olah pada bunyi - a.

Bayangkan kek dengan lilin menyala, padamkan semua lilin sekaligus - fu -, dan kemudian setiap lilin, mengganggu pernafasan anda - fu -, - fu -, - fu -, - fu -, - fu.

Kami berdengung tanpa rehat, dan kemudian dengan rehat.

B) Membaca puisi (untuk diri sendiri)

Baca semula puisi itu sendiri, bayangkan gambar yang diterangkan oleh pengarang, ini akan membantu anda menjawab soalan yang dikemukakan dengan lebih tepat dan bersedia untuk membaca ekspresif.

8. Kerja kosa kata (perkataan di papan tulis, membaca makna dalam buku teks)

Terdapat beberapa perkataan yang tidak dikenali dalam petikan ini“boron”, “voivode”, “jam tangan”, “pemilikan”, “kelab”, “pedati”,"perbendaharaan, yang baik, semakin berkurangan"mari kita sebutkan dengan tegas, ketahui maksudnya dalam kamus)

Mari kita sebutkan kata-kata ini secara korus dengan penekanan. Baca tafsiran mereka dalam kamus buku teks.

Soalan 1.

Fikirkan apakah genre karya puisi ini serupa? Lihat slaid dan ingat genre. /Slaid 5/

Yang mana satu rupanya dan mengapa?

(Saya berpendapat bahawa puisi ini menyerupai kisah dongeng, kerana kisah dongeng adalah cerita lisan tentang sesuatu yang hebat, luar biasa, indah,/Slaid 6/ dan dalam puisi ini watak utama "Frost the Voivode" bertindak seperti ahli sihir, yang untuk siapa, dengan gelombang tongkat ajaib, semuanya boleh berjaya.)

Dia berjalan, berjalan melalui pepohonan,

Retak pada air beku,

Dan matahari yang cerah bermain,

Dalam janggut lebatnya...

Saya akan pergi ke laut dan lautan -

Saya akan membina istana daripada ais.

Saya akan fikirkan - sungainya besar

Saya akan menyembunyikan anda di bawah penindasan untuk masa yang lama,

Saya akan membina jambatan ais,

Mana yang rakyat tidak akan bina.

Soalan 2.

Apakah cara bahasa kiasan yang digunakan oleh Nikolai Alekseevich Nekrasov untuk menunjukkan "Moroz the Governor" kelihatan seperti wira dongeng?/Slaid 7/

(Dia menggunakan teknik personifikasi untuk mempersembahkan "Frost the Voivode" dalam imej makhluk hidup yang mampu melakukan banyak tindakan: "Saya akan pergi, membina, berfikir, bersembunyi, berjalan, berjalan, retak," dan banyak lagi tindakan jelas dibesar-besarkan, ini mungkin hanya dalam kisah dongeng, seperti, sebagai contoh, dalam cerita rakyat Rusia "Morozko", pengarang menunjukkan "Moroz the Voivode" sebagai mahir, sombong)

Soalan 3.

(Kata kerja dalam puisi ini mempunyai makna yang berbeza. Kata kerja "berjalan" menunjukkan tindakan "Frost the Warlord", kata kerja "berjalan" menggambarkan watak utama sebagai berkuasa, berjalan dengan cepat dengan langkah lebar yang besar di atas semua orang, dia "berjalan melalui pokok-pokok", berapa tingginya kemudian "Frost the Voivode"?)/Slaid 8/

Soalan 4.

Bagaimanakah alam semula jadi bertindak balas terhadap penampilan "Frost the Warlord"?

(Alam menyapa "Frost the Voivode" dengan kegembiraan dan cinta, supaya kita dapat melihat ini, pengarang menggunakan julukan "matahari terang" dalam puisi, personifikasi "matahari sedang bermain." Dalam kehidupan, seorang kanak-kanak boleh bermain. di janggut datuk tercintanya, dia juga menggunakan julukan "janggut berbulu", iaitu berbulu, berantakan, secara semula jadi ia kelihatan seperti dahan pokok pain yang dilitupi salji, dan apabila matahari meneranginya, salji berkilauan, berkilauan, ia sangat cantik).

(Nekrasov digunakan metafora - perbandingan kiasan tersembunyi, menyamakan satu objek dengan yang lain "tersembunyi di bawah penindasan", penindasan adalah tudung yang digunakan di kampung untuk menutup kubis, tomato, timun, jeruk dalam tong untuk musim sejuk, supaya mereka tidak terapung dari air garam dan rosak, dalam kes ini penindasan - ini adalah ais. Sekali lagi, "Frost the Voivode" digambarkan sebagai mahakuasa, kuat, tegas, "Saya akan memikirkannya, saya akan menyembunyikan anda di bawah penindasan untuk masa yang lama" (kata dasar yang sama ialah menindas, kata kerja adalah sinonim untuk " perintah, perintah, tawanan atas kehendak mereka”)

(Pengarang menggunakan julukan - definisi kiasan, artistik "laut-lautan, jambatan ais", "janggut berbulu", untuk sekali lagi menunjukkan kekuatan, kuasa wira yang dapat mengawal segala-galanya: laut dan lautan, keunggulan, raksasa saiz "Frost the Governor" ")

Soalan 5.

Bagaimanakah anda mempersembahkan "Moroz the Voivode"? Mari kita berikan ciri-ciri lisan Frost. Dia macam mana?/Slaid 9/

(Maha Kuasa, kuat, keras, mahir, sombong, pintar, berkuasa)

Ringkasan: Nikolai Alekseevich Nekrasov sangat menyukai cerita dongeng, pengasuhnya adalah seorang wanita petani hamba, dia menceritakan kisah rakyat Rusia lama Kolya Nekrasov, yang dia ingat sepanjang hayatnya. Dalam cerita dongeng, Nekrasov juga menemui imej indah "Frost, gabenor."

Soalan 6.

Adakah puisi ini menyerupai epik?

(Saya fikir puisi ini menyerupai epik, kerana epik adalah karya cerita rakyat Rusia tentang eksploitasi wira epik yang memerangi musuh-musuh tanah Rusia, dan dalam puisi ini watak utama ialah "Frost the governor as a hero, kuat, hebat, perkasa, berkuasa, penyayang, penguasa kerajaan yang besar mengelilingi hartanya, menghiasi dan melindunginya.)

Soalan 7.

Bagaimanakah Nikolai Alekseevich Nekrasov bercakap tentang penampilan Moroz Voivode?

Bukan angin yang mengamuk di atas hutan,

Aliran tidak mengalir dari pergunungan,

Moroz voivode sedang meronda

Berjalan mengelilingi hartanya.

Soalan 8.

Apakah cara bahasa kiasan yang dia gunakan untuk menggambarkan dengan lebih jelas imejnya, kekuatannya, kuasanya?

(Pengarang menggunakan perbandingan - "Frost the Governor" dibandingkan dengan "angin mengamuk di atas hutan, dengan bunyi sungai gunung", ulang tayang mengukuhkan perbandingan ini "tidak, tidak",

"Frost the Voivode" berkuasa, pantas, kuat, berkuasa seperti wira.

Soalan 9.

(Moroz dipanggil gabenor kerana dia berkeliling bersama tenteranya, memeriksa, dan melindungi harta bendanya)

Perhatikan perkataan "voivode", menggunakan pengetahuan anda tentang bahasa Rusia, jawab soalan: Apakah perkataan ini?

(Kompleks, terdiri daripada dua akar, dalam transkripsi melolong dan air, iaitu memimpin pahlawan)

Soalan 10.

Apakah jenis pahlawan yang ada pada “Frost the Voivode”?

(“Ribut salji, salji dan kabut

Sentiasa tunduk kepada fros... Ini adalah pahlawannya).

Soalan 11.

Beritahu kami tentang hartanya.

(Belalang, hutan, padang, sungai, laut, lautan, iaitu bumi dan segala yang ada di atasnya).

Generalisasi: Puisi "Frost the Voivode" juga menyerupai epik kerana dia mengelilingi harta bendanya dengan "kelab"; ia adalah wira epik yang mempunyai senjata sedemikian.

Memanjat pokok pain yang besar,

Memukul dahan dengan kayu

Dan saya akan memadamkannya kepada diri saya sendiri,

Menyanyi lagu bermegah-megah.

Soalan 12.

Bagaimanakah dia mengelilingi, memeriksa, dan melindungi harta bendanya? (Seperti seorang tuan)

Kelihatan untuk melihat sama ada ribut salji baik

Laluan hutan telah diambil alih,

Dan adakah terdapat retakan, celah-celah,

Dan adakah terdapat tanah kosong di suatu tempat?

(Nikolai Alekseevich Nekrasov menggunakan bahasa kiasan ulang "dan ada di suatu tempat", supaya kita dapat melihat dengan lebih jelas bahawa "Frost the Voivode" ialah pemilik yang baik, penyayang, boleh dipercayai.)

Mengapakah penyair memanggil lagu Moroz, gabenor, sombong? Apa yang dibanggakannya?

Dan saya akan memadamkannya kepada diri saya sendiri,

Menyanyi lagu bermegah-megah.

(Nikolai Alekseevich Nekrasov digunakan julukan "dia menyanyikan lagu yang penuh kebanggaan" untuk menunjukkan bahawa lagu "Frost the Voivode" benar-benar bermegah, di dalamnya dia bangga dan bermegah dengan apa yang dia lakukan (seperti wira epik berjaga-jaga, mempertahankan kerajaannya). Pengarang menyebut lagu itu "Moroz the Voivode" sebagai sombong juga kerana "Frost the Voivode" menyanyi di dalamnya bahawa semua orang tunduk kepadanya, bahawa dia boleh melakukan segala-galanya lebih baik daripada seseorang. Dalam lagu ini, kekuatan dan kemahiran "Frost the Governor" jelas dibesar-besarkan, seperti wira epik.)

(Tetapi penulis juga menggunakan julukan "lagu berani" untuk menunjukkan bahawa "Frost ialah gabenor" bukan sahaja seorang yang sombong, dia seorang yang berani, dia melakukan segala-galanya untuk menutup kerajaannya, melindunginya, menjadikannya cantik. Orang sering berkata "kecil, tetapi berani," dengan itu meluluskan tindakan orang ini, dan Nikolai Alekseevich Nekrasov meluluskan tindakan "Gabenor Moroz."

Ribut salji, salji dan kabus

Sentiasa tunduk kepada fros

Saya akan pergi ke laut dan lautan -

Saya akan membina istana yang diperbuat daripada ais.

Saya akan fikirkan - sungainya besar

Saya akan menyembunyikan anda di bawah penindasan untuk masa yang lama,

Saya akan membina jambatan ais,

Mana yang rakyat tidak akan bina.

Mana ada air yang laju dan bising

Baru-baru ini mengalir dengan bebas -

Pejalan kaki lalu hari ini

Konvoi dengan barang berlalu...

(Kuatrain ini menerangkan tindakan pantas dan tegas Moroz gabenor.” Untuk menunjukkan ini, pengarang menggunakan perkataan- antonim "baru-baru ini, hari ini", julukan "air cepat").

Baca semula baris di mana keindahan kerajaan "Frost the Governor" diterangkan.

Adakah bahagian atas pokok pain gebu?

Adakah corak pada pokok oak cantik?

Dan adakah ais terapung terikat dengan ketat?

Di perairan besar dan kecil?

Soalan 13.

Apakah baris puisi lain yang akan melengkapi dan menguatkan kenyataan kami tentang kerajaan "Frost the Warlord" yang kaya, tetapi dingin dan keras?

Saya kaya, saya tidak mengira perbendaharaan

Dan semuanya tidak kekurangan dalam kebaikan;

Saya merampas kerajaan saya

Dalam berlian, mutiara, perak...

Perkataan baru ditemui dalam kuatrain ini"perbendaharaan, yang baik, semakin berkurangan", membacanya secara korus dengan penekanan, cari makna leksikal dalam kamus penerangan.

Bukan tanpa alasan bahawa pengarang Nikolai Alekseevich Nekrasov dalam puisi "Frost the Voivode" menulis: "tetapi kebaikan tidak pernah gagal," kerana di kalangan orang anda sering dapat mendengar pepatah ekspresif pendek yang mengandungi kesimpulan umum, kata mutiara: "The tangan pemberi tidak pernah putus.”

Soalan 15.

Apakah bahasa kiasan yang digunakan oleh pengarang untuk menekankan kekayaan dan keindahan alam musim sejuk, kerajaan "Frost the Governor".

(Nikolai Alekseevich Nekrasov menggunakannya dengan baik dalam kes ini“metafora ”, memilih perkataan yang tepat untuk mentakrifkan warna).

Berlian - batu permata lutsinar, unggul dalam kecemerlangan dan kekerasan kepada semua mineral lain, berkilauan dalam cahaya dengan warna berkilauan pelbagai warna terang,/Slaid 10/

mutiara - harta yang terdiri terutamanya daripada ibu-mutiara, ia berwarna putih dengan kilauan mutiara, iridescent, perak-merah jambu, perak adalah logam berkilat berharga dengan warna putih kelabu. Ini semua adalah permata, kekayaan, hiasan, warna warna sangat cantik, tetapi setiap orang berbeza, mereka saling melengkapi dengan kecantikan mereka./Slaid 11/

Secara semula jadi ia adalah salji, fros, berkilat, berkilauan, berkilauan di bawah sinar matahari. Kerajaan "Frost the Voivode" sangat cantik, tetapi sejuk dan keras, kerana N.A. Nekrasov menggunakan warna dalam puisi itu perak apabila menerangkan keindahan alam musim sejuk, kerana ia mempunyai warna perak, metalik, sejuk.

9. Rehat seminit untuk mata

Letakkan telapak tangan anda pada mata anda, anda merasakan betapa menyenangkan dan hangatnya, dan pokok-pokok, semak, rumput, dan seluruh bumi di bawah selimut salji yang lembut juga hangat.

Buka mata anda dan katakan:

Adakah anda menyukai imej "Frost the Governor" yang dicipta oleh N. A. Nekrasov?

Sekarang beritahu kami bagaimana anda membayangkan "Frost the Governor", bukan kisah dongeng atau wira epik, tetapi tuan sebenar kerajaannya, kerajaan alam musim sejuk.

10. Lukisan lisan imej "Frost the Governor"" Lukisan kanak-kanak/Slaid 12 - 13/

Anda mempunyai penerangan yang baik tentang imej "Frost the Voivode".

11. Pembentangan imej dongeng Santa Claus.Imej "Frost the Governor" dalam puisi oleh N.A. Nekrasov adalah nyata, dia membekukan, menghias, membina jambatan ais, menutup ikan di bawah ais supaya mereka tidak membeku.

Dan ini adalah imej yang berbeza dari Santa Claus yang hebat, yang tergesa-gesa untuk melawat kami untuk Tahun Baru.

/Slaid 14 - 15/

12. Persediaan untuk membaca ekspresif./Slaid 16/

Apakah bacaan ekspresif?

(Kami ingin mendengarnya kerana pembaca sangat mampu menyampaikan maksud apa yang dibacanya dengan suaranya sehinggakan kita bukan sahaja mendengar apa yang dia katakan, tetapi juga melihat, bayangkan dalam imaginasi kita semua yang diceritakan dalam teks, dan menjadi peserta dalam acara itu.)

Setiap pembaca mempunyai "alat" sendiri. yang mana?/Slaid 16/

13. Susunan jeda dan tegasan logik. Bekerja pada intonasi.

Membaca perenggan demi perenggan. - Sajak boleh dibahagikan kepada berapa bahagian? (dua - Perarakan Frost dan Song of Frost)

Suara bunyi sama rata, lebih rendah pada akhir ayat tanya.
Nada ketika membaca Perarakan Frost - megah, tinggi, khidmat, apabila membacaLagu "Moroz - Voivode"” - ceria, ceria, bongkak, sombong.
Langkahnya perlahan.
Jeda gramatis di mana terdapat tanda baca di hujung baris, logik di tengah baris.Tekanan logikberdiri di mana terdapat penguatan makna apa yang dibaca (pengulangan, kata kerja dalam personifikasi, kata sifat yang menunjukkan keindahan alam, julukan, kontras "baru-baru ini - hari ini", "kaya - tidak pernah miskin", metafora "dalam berlian, mutiara , perak.”

14. Bacaan paduan suara bait dengan jeda logik:

Bukan angin | mengamuk di atas hutan, |

Mereka tidak lari dari pergunungan | aliran, |

Moroz voivode sedang meronda |

Berjalan mengelilingi hartanya. | |

kelihatan | - adakah ribut salji baik |

Laluan hutan telah diambil alih, |

Dan adakah terdapat retakan, celah-celah, |

Dan adakah terdapat tanah kosong di suatu tempat? | |

15. Membaca teks secara individu dalam rangkap.

Analisis bacaan.

16. Ringkasan pelajaran.

17. Refleksi.

Apakah perkara menarik yang boleh anda beritahu ibu bapa anda tentang pelajaran hari ini? Teruskan ayat:/Slaid 15/

Saya sukakannya...

Saya terkejut...

Saya kagum...

Saya fikir itu...

Terima kasih atas kerja! selamat tinggal!