Ringkasan aktiviti pendidikan langsung "Autumn Memberi Keajaiban" untuk kanak-kanak kumpulan pertengahan (4 - 5 tahun).
Pengarang: Akinina Zhanna Anatolyevna, guru MBDOU No. 22 "Senyum", bandar Stary Oskol, wilayah Belgorod.Penerangan bahan: Ringkasan ini direka untuk kanak-kanak berumur 4 - 5 tahun (kumpulan pertengahan). Boleh digunakan oleh pendidik untuk mengusahakan pendidikan alam sekitar dan membiasakan diri dengan dunia luar. Membangunkan rasa ingin tahu, pemerhatian, dan persepsi estetik kanak-kanak terhadap fenomena alam.
Sasaran: pembentukan idea tentang musim luruh, berdasarkan pembiasaan dengan tanda-tanda penting musim ini.
Tugasan:
1. Membangunkan rasa ingin tahu, imaginasi kreatif, koordinasi pergerakan dengan ucapan, persepsi pendengaran dan visual, keupayaan untuk membezakan daun pokok yang berbeza, ketangkasan.
2. Belajar memahami kandungan teks puisi, mengamalkan pembentukan bentuk kata kerja yang berbeza, memperbaiki struktur tatabahasa pertuturan (pembentukan majmuk kata nama), meningkatkan pengayaan perbendaharaan kata pada topik musim luruh.
3. Untuk memupuk kanak-kanak responsif emosi terhadap alam semula jadi, minat dan sikap prihatin terhadap dunia tumbuhan.
4. Timbulkan minat di tangan anda sendiri, perkenalkan kemungkinan mencipta imej berdasarkan unsur yang sama.
Kerja kosa kata: musim luruh, kekuningan, kemerah-merahan, disepuh, melolong, bersenandung, mengerang, mencurah, berjalan, hujan renyai-renyai.
Kerja awal: melihat daun-daun pokok sambil berjalan, memerhati langit musim luruh, pokok-pokok, dan fenomena alam yang tidak bernyawa.
peralatan: lukisan plot yang menggambarkan musim, perakam pita, rakaman kaset "Lagu Musim Gugur" oleh P.I. Tchaikovsky, daun pokok yang diperbuat daripada kertas berwarna, kotak bungkusan, payung lipat, gambar subjek yang menggambarkan buah-buahan dan sayur-sayuran, bola, sehelai kadbod saiz A3 , cat gouache, kuda-kuda, tuala untuk setiap kanak-kanak.
Kawan, hari ini kita akan menempuh perjalanan yang luar biasa. Ke negara yang indah, negara misteri, penuh rahsia.
“Tetapi tidak ada kereta api ke negara ini,
Dan pesawat tidak terbang ke sana,
Apa yang patut kita panggil negara ini?
Sebuah negara yang hanya sejengkal sahaja!"
Dan inilah rahsia mudah. Anda boleh sampai ke sana hanya jika anda menyebut perkataan ajaib (guru memainkan rakaman "Lagu Musim Gugur" oleh P.I. Tchaikovsky). Tutup mata anda dan ulangi selepas saya: "Satu, dua, tiga! Buka pintu kisah dongeng kami!” Buka mata anda, nampaknya kita berada di sana (kanak-kanak melihat panel yang menggambarkan musim luruh, mengagumi warna-warna cerah. Guru membaca puisi tentang musim luruh merah).
"Taman musim panas"
Taman musim panas telah bertukar merah sedikit.
Sekurang-kurangnya cat semula!
Sekarang musim luruh - kucing merah -
Saya menyelinap ke dalamnya pada malam yang gelap.
Di mana saya berjalan di atas kaki yang lembut,
Di sana dia meninggalkan jejaknya:
Mahkota Oak - dalam tompok kuning
Maple terbakar dengan daun yang berapi-api.
Di halaman - lihat sendiri -
Bukan rumput, tetapi bulu merah!
Kucing ni penat memanjat
Dan saya memutuskan untuk duduk di rumput.
G. Novitskaya
Beritahu saya kawan-kawan, apakah puisi ini? (kira-kira musim luruh).
Dengan siapa penyair membandingkan musim luruh? (dengan kucing merah).
Adakah anda mahu musim luruh datang? (Ya).
Sungguh menyedihkan untuk mengucapkan selamat tinggal kepada musim panas, tetapi musim luruh akan menggembirakan kita dengan keajaibannya. Musim luruh, seperti artis yang mahir, telah memilih warna yang paling terang untuk menghiasi alam semula jadi.
Kanak-kanak, apakah warna musim luruh yang anda rasa? (kuning, merah, oren).
Bolehkah kita mengatakan bahawa musim luruh itu berwarna-warni? (Ya).
Teka teka-teki musim luruh: "Adakah syiling emas jatuh dari dahan?" (ini adalah daun).
Lihatlah keajaiban sejambak daun musim luruh ini (guru mengedarkan daun kepada kanak-kanak). Daun aspen berwarna merah. Jadi apa yang mereka lakukan? (merah muka). Apakah rupa daun aspen? (untuk syiling). Daun maple berwarna kuning. Jadi apa yang mereka lakukan? (bertukar kuning). Pada pendapat anda, apakah rupa daun maple? (di tapak tangan). Pokok apakah yang telah kehilangan daun seperti bulu ini? (Rowan). Daun rowan emas. Jadi mereka bertukar menjadi emas. Mari kita sebut perkataan ini bersama-sama (disebut dalam korus).
Apakah angin bertiup pada musim luruh? (sejuk, menusuk, marah). Apakah yang dilakukan oleh angin? (menjerit, bersenandung, mengerang, mengaum). Dan tiba-tiba angin musim luruh bertiup. Daun bertaburan. Berapa banyak daun! Ya, kami mempunyai seluruh pokok di sini, seperti di tapak tadika.
Permainan luar: "Daun"
Daun musim luruh berputar secara senyap (berpusing di tempat, lengan ke sisi)
Daun berbaring senyap di kaki kita (berbongkok)
Dan di bawah kakimu mereka berdesir, berdesir (gerakan tangan ke kanan - kiri)
Seolah-olah mahu berputar semula (berpusing di tempatnya, di hujung kaki).
Jom kumpul sejambak cantik dalam pasu. Biarkan ia menggembirakan kita dengan keindahannya (kanak-kanak duduk di atas permaidani). Guru membaca puisi.
"Apa yang berlaku"
Oh apa yang terjadi
Apa dah jadi!
Pintu dibuka senyap
Dan ia ditutup dengan senyap.
Kami menilai, kami menilai
Ya, dan berhenti berfikir:
Siapa yang akan melepasi ambang untuk kita?
Dia melemparkan sekeping kertas kuning -
Surat dari musim luruh?
O. Driz
Guru menunjukkan kotak, membukanya dan melaporkan bahawa kumpulan kami telah menerima bungkusan dari musim gugur. Kawan-kawan, adakah anda tahu tanda-tanda musim luruh? (Ya). Mari kita bermain permainan "Tanda Musim Luruh". Apabila saya menamakan tanda-tanda musim luruh, katakan "ya" serentak. Jika tanda-tanda merujuk kepada masa yang berbeza dalam setahun, katakan "tidak" bersama-sama. Anda sudah bersedia? (Ya). Berikan jawapan yang betul:
Adakah bunga mekar pada musim luruh? (Tidak).
Adakah cendawan tumbuh pada musim luruh? (Ya).
Adakah awan menutupi matahari? (Ya).
Adakah hujan kerap? (Ya).
Adakah kabus terapung pada musim luruh? (Ya).
Nah, adakah burung membina sarang? (Tidak).
Adakah haiwan menutup lubang mereka? (Ya).
Adakah semua orang mendapat tuaian? (Ya).
Adakah kawanan burung terbang? (Ya).
Adakah matahari bersinar sangat panas? (Tidak).
Adakah semua orang berenang di sungai? (Tidak).
Bolehkah kanak-kanak berjemur? (Tidak).
Nah, apa yang perlu anda lakukan? Patutkah kita memakai jaket dan topi? (Ya).
Patutkah semua orang memakai but? (Ya).
Bagus! Anda tahu tanda-tanda musim luruh. Saya akan memberitahu anda teka-teki, dengar dengan teliti. Misteri:
“Sebuah bintik muncul di langit
Jika noda itu meraung,
Semua orang akan lari” (awan).
Ia sering hujan pada musim luruh. Apakah yang dilakukan oleh hujan? ( renyai-renyai, berjalan, membuat bising, mencurah-curah). Tengok, dah jadi mendung, macam nak turun hujan (cikgu buka payung).
Permainan luar: "Hujan"
Jatuhkan sekali, (lompat pada jari kaki, tangan pada tali pinggang)
Jatuhkan dua, (lompat pada jari kaki, tangan pada tali pinggang)
Sangat perlahan pada mulanya (empat lompat pada jari kaki, tangan di pinggang)
Dan kemudian, kemudian, kemudian (lapan lompatan pada jari kaki anda, tangan pada tali pinggang anda)
Semua orang lari, lari, lari.
Kami membuka payung kami (membentangkan tangan kami ke tepi)
Melindungi dirinya dari hujan. (tutup tangan anda di atas kepala anda dalam separuh bulatan).
Hujan telah berlalu. Matahari keluar. Duduk di kawasan hutan (permaidani). "Hari ini, kawan, jangan menguap, tuailah." Permainan didaktik "Satu - banyak." Jom main bola. Saya membaling bola dan menamakan satu sayur atau buah, dan anda menangkap bola, baling kepada saya dan namakan banyak sayur-sayuran atau buah-buahan (timun - timun, tomato - tomato, epal - epal).
Melukis "Tapak tangan berwarna" (daun musim luruh). Hari ini kita akan melukis daun, tetapi kita tidak akan melukis dengan cat dan pensel. Lelaki, anda tahu, anda boleh melukis dengan tangan anda. Terdapat ungkapan "tangan kita bukan untuk kebosanan." Hari ini kami akan melukis tapak tangan kami dengan cat gouache pelbagai warna dan meletakkan cetakan pada helaian kertas. Guru mencelupkan tapak tangannya ke dalam pinggan dengan cat gouache yang dicairkan, meletakkan tapak tangannya dengan jari-jarinya pada helaian kertas yang diletakkan di atas kuda-kuda. Apakah rupa tapak tangan saya? (pada daun maple). Guru menjemput kanak-kanak untuk memindahkan "tangan" mereka ke sehelai kertas putih yang besar. Ini adalah jenis daun gugur yang kita ada, daun kuning, merah, hijau berterbangan.
Bagus!
Bibliografi:
1. Gor’kova L.G., Kochergina A.V., Obukhova L.A. Senario untuk kelas pendidikan alam sekitar untuk kanak-kanak prasekolah (pertengahan, tinggi, kumpulan persediaan). - M.: VAKO, 2005. - 240 p. - (kanak-kanak prasekolah: kami mengajar, membangunkan, mendidik).
2. Lykova I.A. Aktiviti visual di tadika: perancangan, nota pelajaran, cadangan metodologi. Kumpulan senior. - M.: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2008. - 208 p., 16 helaian. termasuk, terbitan semula disemak. Dan. Tambah.
3. Nishcheva N.V. Nota kelas terapi pertuturan subkumpulan dalam kumpulan pertengahan tadika untuk kanak-kanak dengan perkembangan keperluan khas. - St. Petersburg: DETSTVO-PRESS, 2008. - 656 p.
0 Ringkasan aktiviti pendidikan untuk membiasakan diri dengan dunia luar dalam kumpulan tengah "Hadiah Musim Luruh"
AbstrakGCDOlehsuai kenalDengankepada orang sekelilingkedamaianVpuratakumpulan « Hadiahmusim luruh»
terpakaimodenpendidikan teknologi:
Bermaklumat- komunikasi teknologi
dibuat-buat: cikguGoncharovaT. E.
Integrasipendidikan wilayah: « Kognitifpembangunan», « ucapanpembangunan»
Matlamat: untuk menyatukan pengetahuan kanak-kanak tentang sayur-sayuran dan buah-buahan.
Tugasan:
menguatkan keupayaan kanak-kanak untuk mengklasifikasikan objek pada topik "Sayur-sayuran. Buah-buahan";terus mengembangkan pertuturan kanak-kanak, keupayaan untuk menyatakan diri mereka dalam definisi;
meningkatkan keupayaan kanak-kanak untuk mengarang cerita mengikut rancangan yang diberikan oleh guru;
terus mengembangkan pemikiran logik apabila menyelesaikan teka-teki
Terus mengembangkan kebolehan deria kanak-kanak apabila menentukan kualiti objek;
terus mengembangkan rasa ingin tahu kanak-kanak;
mengembangkan kemahiran komunikasi.
Bahan dan peralatan: pembentangan mengenai topik; pemasangan multimedia; rakaman audio oleh O. Polyakova "Autumn Paths"; sayur-sayuran dan buah-buahan semula jadi, dummies mereka; d/i “Beg yang indah”; bakul; Kostum musim luruh untuk seorang guru.
Kerja awal: meneliti gambar dan model sayur-sayuran dan buah-buahan; pemodelan, lukisan; membaca dan mempelajari puisi dan cerita tentang buah-buahan dan sayur-sayuran; perbualan tentang faedah sayur-sayuran dan buah-buahan; permainan didaktik "Huraikan, kami akan meneka", "Apa yang lebih? ", "Beg yang indah", "Sama ada di taman atau di kebun sayur"; permainan main peranan "Gegetable shop", "Memasak makan malam"; permainan luar "Ada orang-orangan sawah di taman, ada orang-orangan sawah", "Seorang wanita sedang menyemai kacang polong", "Taman sayur-sayuran", "Pokok epal".
Kemajuan acara:
Masa penganjuran:
Kanak-kanak duduk di atas permaidani dalam separuh bulatan. Seorang guru dalam kostum Musim Luruh, dengan muzik O. Polyakov "Laluan Musim Luruh," keluar kepada kanak-kanak.
Pendidik: Hello kanak-kanak, adakah anda mengenali saya?
Medan kosong
Tanah menjadi basah
Hujan renyai-renyai
Bilakah ini berlaku?
(S. Ya. Marshak).
Kanak-kanak: Musim luruh!
Bahagian pengenalan:
Pendidik: Betul, anak-anak, saya Autumn. sayaKepadadaun musim luruh telah memanggil anda. Dia berbisik kepada saya bahawa kanak-kanak di sini tahu banyak dan suka bermain. Ini adalah benar?
Pendidik: Saya datang kepada anda hari ini, saya membawa anda banyak permainan, tetapi pertama-tama jawab saya, adakah anda suka musim - musim luruh? (Ya).
Musim luruh dengan tangan yang murah hati
Menganugerahkan anda dan saya.
Dan di setiap katil taman
Misteri telah berkembang.
Apa yang anda fikir saya akan bertanya teka-teki tentang? ? (Mengenai sayur-sayuran).
Pendidik: Apa lagi yang Autumn berikan kepada kita? (Buah-buahan).
(Slaid No. 2).
Buah-buahan - epal dan pir,
Kanak-kanak suka makan.
Biar semua orang ingat dengan cepat:
Buah-buahan sedang masak di atas pokok!
Semua kanak-kanak tahu pasti:
Bawang dan lobak merah tumbuh di taman.
Sayur-sayuran penting untuk semua orang – sihat dan lazat!”(I. Tolmacheva)
Pendidik:ADi siniDanteka-teki pertama. Jika anda meneka teka-teki saya dengan betul, jawapannya akan terbongkar. Dengar betul betul.
(Slaid no. 3)
Saya panjang dan hijau
saya sedap masin
Sedap dan mentah.
Siapakah saya? (Timun).
Dalam piramid kuning ini
Beratus-ratus bijirin yang lazat. (Jagung).
Bulat, merah jambu,
Saya sedang membesar di dahan.
Orang dewasa suka saya
Dan kanak-kanak kecil. (Epal).
Sebelum kita makan,
Semua orang sempat menangis. (Bawang besar).
(Slaid No. 4).
Ia berlaku, kanak-kanak, berbeza -
Kuning, rumput dan merah.
Kadang-kadang panas, kadang-kadang manis,
Anda perlu tahu tabiatnya.
Dan di dapur - kepala rempah!
Adakah anda menekanya? Ini adalah... (Lada).
Bulat dan licin
Makan sedikit - ia manis.
Tersekat rapat -
Di taman... (Turnip).
anak dara,
dalam penjara
di jalan. (Lobak merah).
Bagaimana saya memakai seratus baju,
berkerut di gigi saya. (Kobis).
Nombor slaid 5).
Kecil pahit pahit abang bawang. (Bawang putih).
Apakah jenis buah yang telah masak di taman?
Tulang dalam, pipi berjeragat.
Sekumpulan tawon terbang kepadanya -
Manis lembut. (Aprikot).
panas dipanaskan oleh matahari,
Berpakaian kulit seperti perisai.
Yang berkulit tebal akan mengejutkan kita. (Sebiji nanas).
Kanak-kanak tahu buah ini
Monyet suka memakannya
Dia berasal dari negara panas,
Ia tumbuh di kawasan tropika. (Pisang).
Pendidik: Syabas. Anda tahu bagaimana untuk menyelesaikan teka-teki. Adakah anda tahu bagaimana sayur-sayuran dan buah-buahan bermanfaat? (Jawapan kanak-kanak didengar dan dirumuskan).
Pendidik: Dengar, saya akan memberitahu anda satu lagi kisah:
Suatu hari sayur-sayuran dari kebun,
Semua peraturan telah dilanggar
Lompat dan lari dari taman.
Cari mereka, kawan saya.
Dan saya tidak tahu di mana mereka bersembunyi. Mereka bersembunyi di dalam beg kecil yang indah ini. Anda akan mencari mereka dengan sentuhan, tanpa melihat ke dalam beg indah kami.Kanak-kanak mencari sayur-sayuran dan buah-buahan dengan sentuhan, namakannya dan tunjukkan kepada semua orang. Terangkan bentuk, warna, bagaimana rasanya).
Pendidik: Syabas. Anda melakukan kerja yang baik dengan tugas ini juga. Sekarang mari kita bermain permainan "Apa yang artis itu kacau?" Anda melihat dengan penuh perhatian pada slaid dan bercakap dalam gambar
(Slaid no. 6).
Minit pendidikan jasmani "Epal".
Pendidik: Sekarang, kawan-kawan, saya menjemput anda untuk berjalan-jalan di taman. Itu epal! Ia - (Lengan berdiri ke sisi.) Jusnya penuh dengan gula-gula. (Tangan di pinggang.)
Hulurkan tangan anda dan petik sebiji epal. (Ulurkan tangan mereka ke hadapan.)
Angin mula menggoncang dahan itu, (Angkat tangan mereka, jabat tangan mereka.)
Sukar untuk mendapatkan epal (Naik berjinjit.)
Saya akan melompat dan menghulurkan tangan saya (Mereka melompat.)
Dan saya akan segera memetik epal! (Tepuk tangan di atas kepala.)
Itu epal! Ia - (Naikkan tangan anda ke sisi)
Jus manislengkap. (Tangan di pinggang.)
Pendidik: Syabas. Anda juga tahu cara bermain dengan baik.
Saya telah menyediakan untuk anda satu lagi permainan menarik yang dipanggil "Bentuk". Anda perlu melihat dengan teliti dan menyatakan apa bentuk sayur atau buah itu. (Kanak-kanak menyiapkan tugasan).
Pendidik: Syabas, anda juga telah menyelesaikan tugasan ini. Saya sangat menyukai anda, saya memberi anda sebakul sayur-sayuran dan buah-buahan dan saya mempunyai satu lagi permainan untuk anda yang dipanggil "Teka Rasa". (Kanak-kanak yang menutup mata merasai sayur atau buah dan meneka namanya).
Bahagian akhir:
Pendidik: Syabas. Saya sangat seronok melawat awak. Anda tahu banyak perkara menarik, dan
Saya harap anda belajar lebih banyak lagi.
Terima kasih kawan kerana membuat saya gembira. Dan sekarang saya perlu pergi ke jalan raya. Saya akan datang kepada anda seterusnya! tahun. Selamat tinggal, kawan-kawan!
Institusi pendidikan prasekolah perbandaran
“Tadika No. 8 “Ikan Emas” daripada jenis perkembangan umum
daerah bandar Strezhevoy"
Nota tentang dunia di sekeliling kita dalam kumpulan pertengahan
mengenai topik: "Musim Gugur Emas"
Pendidik: Starovoitova N.Yu
Strezhevoy 2018
Ringkasan GCD dalam kumpulan tengah "Golden Autumn"
Sasaran : menyatukan idea kanak-kanak tentang tanda-tanda ciri fenomena musim luruh dan musim luruh.
Tugasan :
1. Ajar kanak-kanak untuk menamakan tanda-tanda musim luruh, perubahan dalam alam semula jadi; memperjelas dan mengukuhkan pengetahuan tentang pokok.
2. Terus mengembangkan ingatan, perhatian, pemikiran melalui permainan dan latihan permainan.
3. Memupuk cintakan alam semula jadi dan sikap prihatin terhadap haiwan.
Kerja awal.
– Pemerhatian terhadap alam semula jadi yang hidup dan tidak bernyawa.
– Menyusun herbarium daun musim luruh, dsb.
Langkah GCD:
Selamat petang Guys, sekarang kita akan mempunyai aktiviti yang dipanggil aktiviti di alam semula jadi, iaitu, kita akan bercakap tentang dunia di sekeliling kita.
Duduk dengan lebih selesa: belakang lurus, kaki rapat, tangan pada lutut anda. Kami akan melakukan perjalanan.
Lelaki, lihat sekeliling. Apa yang awak nampak? Apakah perkara luar biasa yang anda lihat dalam kumpulan kami?
Ya, kumpulan kami dihiasi dengan daun. Di manakah kita mendapat daun ini?
Daun berterbangan dari dahan,
Burung terbang ke selatan.
“Pukul berapa tahun ini?”- kami akan bertanya.
Mereka akan menjawab kami: "Ini adalah ..." (musim luruh)
Kami menghiasi kumpulan kami dengan daun kerana di luar musim luruh dan pelajaran kami tentang musim luruh dipanggil:"Musim luruh emas" .
Sekarang mari kita selesaikan teka-teki dan ketahui tanda-tanda musim luruh.
1. Daun berputar di udara,
Mereka berbaring dengan tenang di atas rumput.
Taman menggugurkan daunnya -
Mudah sahaja. (daun gugur)
- Pada pendapat anda apakah daun gugur?
Daun gugur ialah gugurnya daun daripada pokok dan pokok renek. Daun semua boleh gugur pada masa yang sama dalam tempoh tertentu dalam setahun (musim luruh)
2. Ia mula menjadi sejuk pada waktu malam,
Lopak air mula membeku.
Dan di atas rumput terdapat baldu biru.
Apa itu? (Frost)
- Apa yang anda fikir fros?
- Fros ialah lapisan salji nipis yang terhasil daripada penyejatan pada permukaan yang menyejukkan semasa waktu sejuk (pada waktu malam).
3. Angin akan memanggil awan,
Awan terapung di langit.
Dan di atas taman dan kebun
Sejuk gerimis.(hujan)
4. Ia menjadi suram di luar tingkap,
Hujan meminta untuk datang ke rumah kami.
Rumah kering, tetapi di luar
Mereka muncul di mana-mana.(lopak)
5. Rendah di langit kelabu
Awan bergerak rapat
Mereka menutup ufuk.
Ia akan hujan.
Kami mengambil. (payung)
6. Lingkaran daun musim luruh untuk masa yang lama,
Dan Varvara mengeringkannya.
Dan kemudian kami bersama-sama dengan Varya
Kami buat di rumah... (herbarium)
Pada pendapat anda apakah herbarium?
Herbarium ialah koleksi tumbuhan kering.
Permainan: "Musim luruh" (dengan bola).
Kawan-kawan, saya menawarkan anda permainan bola yang dipanggil"Pada musim luruh".
Kepada siapa saya baling bola, dia menjawab soalan itu, dan untuk jawapan yang betul saya akan berikan kepada anda daun musim luruh.
Daun pada musim luruh (apa yang mereka lakukan) - Daun menjadi kuning pada musim luruh, gugur, dsb.
Hujan musim luruh - Hujan renyai-renyai pada musim luruh, pergi, dsb.
Menuai musim luruh - Tuai dituai pada musim luruh.
burung pada musim luruh - Burung terbang pada musim luruh.
pokok musim luruh - Pokok menggugurkan daun pada musim luruh.
Haiwan musim luruh - Haiwan bersedia untuk musim sejuk pada musim luruh, tukar kot bulu mereka.
Syabas, anda menjawab soalan dengan betul, dan sekarang mari kita bercakap tentang musim luruh.
Guys, bulan pertama musim luruh ialah September. Mari kita ulangi bersama-sama!
Apakah jenis musim luruh ini? (Jawapan kanak-kanak)
Ya, ia adalah awal musim luruh. Apa yang berlaku pada awal musim luruh? (Jawapan kanak-kanak. Daun pada pokok mula menguning, burung berkumpul dalam kumpulan, orang menuai tanaman dari kebun, dll.)
Bagaimanakah haiwan bersedia untuk musim sejuk? (Jawapan kanak-kanak. Haiwan membina cerpelai dan menyimpan stok. Tupai dan arnab mula menukar kot mereka dari musim panas ke musim sejuk. Bulu musim sejuk mempunyai bulu yang lebih tebal, lebih lebat dan warna yang sesuai dengan alam musim sejuk. Tupai menyimpan dalam rongga, beruang memakannya lemak subkutan, menjadikan dirinya sarang kayu hanyut yang besar: menyusun daun kering, mencabut dahan cemara)
Apa jenis kerja yang diorang buat di kebun, di ladang? (Orang sedang menuai).
Kawan-kawan, dari mana daun jatuh?
Dari pokok!
Di manakah pokok tumbuh?(Di jalan, di hutan, di taman, di dataran)
Mengapa orang menanam pokok?(Mereka memberi manfaat kepada orang ramai)
Apakah jenis pokok yang ada?(Tinggi rendah)
Apakah faedah yang dibawa oleh pokok?(membersihkan udara, haiwan dan burung memakan buah-buahan)
Di manakah pokok tumbuh dan orang tidak hidup?(Di dalam hutan)
Apakah bahagian pokok terdiri daripada?
(Pameran lukisan yang menggambarkan pokok-pokok di atas pendirian).
Namakan pokok-pokok ini(birch, maple, spruce, oak, rowan).
Syabas budak-budak! Jom rehat sikit!
Latihan fizikal.
kami - daun musim luruh.
Kami duduk di atas dahan.
Angin bertiup - kami berada dalam rantai
Mereka terbang satu demi satu.
Mari terbang, terbang,
Dan mereka duduk di atas tanah. (Kami mencangkung.)
Angin datang lagi
Dan saya mengambil semua daun,
Memusingkannya, memusingkannya,
Dan dia menurunkannya ke tanah.(Kami mencangkung semula.)
Bagus! Sekarang mari kita kumpulkan daun kita yang cantik dalam bakul.
Pendidik:
Kawan-kawan, pelajaran kita akan berakhir. Mari kita ingat apa nama aktiviti kita. Apakah perkara baharu yang anda pelajari dalam kelas hari ini?
Itulah pengakhiran pelajaran kami. Tetapi kami akan kembali ke musim lebih daripada sekali. Kami akan melihat perubahan dalam alam semula jadi semasa berjalan-jalan.
Latihan fizikal.
Kanak-kanak dengan kepingan kertas di tangan mereka berdiri dalam bulatan dan membaca puisi bersama-sama dengan guru.
kami - daun musim luruh. (Kami menggerakkan kepala kami ke kiri dan kanan.)
Kami duduk di atas dahan.(Perlahan-lahan angkat tangan kita ke atas, kemudian turunkan dengan lancar ke bawah.)
Angin bertiup - kami berada dalam rantai(Kanak-kanak menoleh ke arah pemandu.)
Mereka terbang satu demi satu.(Kami berlari di sekeliling bilik selepas ibu di jari kaki kami.)
Mari terbang, terbang,
Dan mereka duduk di atas tanah. (Kami mencangkung.)
Angin datang lagi(Kami berdiri di atas jari kaki kami, meregangkan tangan kami ke atas.)
Dan saya mengambil semua daun,
Memusingkannya, memusingkannya,(Kami berputar di sekeliling kami di tempatnya.)
Dan dia menurunkannya ke tanah.(Kami mencangkung semula.)
Matlamat: terus memerhati perubahan bermusim dalam alam semula jadi, mencari perbezaan dalam alam semula jadi antara musim.
Tugasan:
Pendidikan: mengajar dan menguatkan tanda dan gejala musim luruh, tajuk bulan musim luruh.
Perkembangan: membangunkan emosi positif, perhatian, ingatan.
ucapan: membangunkan pertuturan yang koheren, memperkayakan perbendaharaan kata kanak-kanak.
Pendidikan: memupuk minat terhadap perubahan semula jadi bermusim, rasa ingin tahu.
Bahan demo: lukisan mengenai topik « musim luruh» .
Teknik kaedah: perbualan-dialog, melihat lukisan mengenai topik « musim luruh» , pendidikan jasmani, analisis, merumuskan.
Muat turun:
Pratonton:
GCD dalam kumpulan tengah
Matlamat
Tugasan :
Pendidikan
Perkembangan
ucapan
Pendidikan
Bahan demo: lukisan mengenai topik" Musim luruh " .
Teknik kaedah"Musim luruh"
Langkah GCD
1. Detik organisasi.
Pendidik : September Oktober November
Dengan hujan dan daun yang berguguran
Dan burung terbang pergi
Dan anak-anak perlu pergi ke sekolah.
Kanak-kanak: Mengenai musim luruh.
Musim luruh berlangsung selama tiga bulan bulan musim luruh. bulan musim luruh).
"Musim luruh"
Hujan mula membasahi mereka
drip-drip-drip - ketuk jari anda di atas meja
Guru musim luruh:
Gadis merah datang
Dan taburkan daun.
Apa nama dia?
Siapa, anak-anak, boleh meneka?
Kanak-kanak: musim luruh.
Selepas Ogos datang,
Menari dengan dedaunan yang gugur
Dan dia kaya dengan hasil tuaian,
Sudah tentu kita kenal dia!
Kanak-kanak: September
Ratu kami, Musim Gugur,
Kami akan bertanya kepada anda bersama-sama:
Beritahu anak-anak anda rahsia anda,
Siapa hamba kedua awak?
Kanak-kanak: Oktober
Padang menjadi hitam dan putih:
Ia hujan dan salji.
Dan ia menjadi lebih sejuk -
Air sungai membeku dengan ais.
Rai musim sejuk membeku di ladang.
Bulan apa ini, beritahu saya?
Kanak-kanak: November
Daun kuning berterbangan,
Mereka jatuh, mereka berputar,
Dan di bawah kaki anda begitu sahaja
Bagaimana mereka meletakkan permaidani!
Apakah salji kuning ini?
Mudah sahaja…
Kanak-kanak: daun gugur
Guru "Daun Gugur"
Daun berguguran, berguguran,
Ia adalah daun gugur di taman kami.
Daun kuning, merah
Mereka meringkuk dan terbang ditiup angin.
Kanak-kanak melakukan pergerakan dengandaun musim luruh di tangan
daun musim luruh tau
(jawapan kanak-kanak)
“Daun yang mana?”
Jika daun oak, maka ia(apa) – oak;
Musim luruh cikgu musim luruh?
(jawapan kanak-kanak)
Tanda dan tanda musim luruh
warna : daripada kuning kepada coklat.
pada musim luruh
Jika pada musim gugur
musim luruh
Pendidik: Pada musim gugur
Minit pendidikan jasmani"Awan Hujan"
Guru musim luruh diterangkan:
Musim panas telah berlalu
Musim luruh telah tiba.
Di ladang dan kebun
Kosong dan sedih.
Burung-burung telah terbang pergi
Hari telah menjadi lebih singkat
Matahari tidak kelihatan
Gelap, malam gelap.
A. Pleshcheev.
Lingonberry sedang masak,
Hari-hari telah menjadi lebih sejuk,
Dan dari tangisan burung
Hati saya menjadi lebih sedih.
Sekawan burung terbang pergi
Jauh, di seberang laut biru.
Semua pokok bersinar
Dalam pakaian pelbagai warna.
K. Balmont.
Dah ada penutup daun emas
Tanah basah di dalam hutan.
Saya dengan berani memijak kaki saya
Keindahan hutan musim bunga.
Pipi terbakar akibat sejuk;
Saya suka berlari di dalam hutan,
Dengar dahan retak,
Cari daun dengan kaki anda!
A. Maikov
Cikgu musim luruh?
Permainan "Katakan Dengan Baik"
Hujan - hujan,
Matahari adalah matahari,
Burung - burung,
Daun - daun,
Angin - bayu
Cendawan - kulat
Awan - awan,
Bunga - bunga.
Pendidik
Lihat sekeliling anda nampak. Saya cadangkan anda mengumpul gambar musim luruh.
Permainan "Kumpul gambar".
Pendidik
(jawapan kanak-kanak)
Refleksi.
Kanak-kanak memerhati dari tingkap cuaca musim luruh musim luruh.
Pratonton:
Nota tentang perkembangan kognitif
GCD dalam kumpulan tengah
“Musim luruh, musim luruh, kami meminta kunjungan anda”
Matlamat : terus memerhati perubahan bermusim dalam alam semula jadi, mencari perbezaan dalam alam semula jadi antara musim.
Tugasan :
Pendidikan: mengajar dan mengukuhkan tanda dan gejala musim luruh, nama bulan musim luruh.
Perkembangan : membangunkan emosi positif, perhatian, ingatan.
ucapan : membangunkan pertuturan yang koheren, memperkayakan perbendaharaan kata kanak-kanak.
Pendidikan : memupuk minat terhadap perubahan semula jadi bermusim, rasa ingin tahu.
Bahan demo: lukisan mengenai topik" Musim luruh " .
Teknik kaedah: perbualan-dialog, melihat lukisan mengenai topik"Musim luruh" , pendidikan jasmani, analisis, merumuskan.
Langkah GCD
1. Detik organisasi.
Pendidik : September Oktober November
Dengan hujan dan daun yang berguguran
Dan burung terbang pergi
Dan anak-anak perlu pergi ke sekolah.
Puisi ini bercakap tentang masa tahun berapa? Bagaimana anda berfikir?
Kanak-kanak: Mengenai musim luruh.
Pendidik: Betul. Mengenai musim luruh . Masa yang indah sepanjang tahun! Daun pada pokok mula bertukar warna. Mereka bertukar menjadi kuning, merah, oren, emas. Matahari bersinar terang dan menerangi emas daun. Bunga masih mekar di taman dan taman.Musim luruh berlangsung selama tiga bulan. Sekarang bulan September, kemudian Oktober akan datang, kemudian November. Mari kita panggil bersama-sama bulan musim luruh. (kanak-kanak bersama guru mengulang bulan musim luruh).
Gimnastik jari dijalankan"Musim luruh"
Angin utara bertiup, meniup jari
tiup semua daun dari pokok linden ssss - sikat dengan tangan anda seolah-olah meniup daun
Mereka terbang, berputar dan tenggelam ke tanah. - perlahan-lahan turunkan tapak tangan anda secara zigzag ke atas meja
drip-drip-drip - ketuk jari anda di atas meja
Hujan batu menghempas mereka, daun menembusi segala-galanya, - ketuk meja dengan penumbuk anda
salji kemudian menjadi serbuk, - pergerakan lancar ke sana ke mari dengan tangan
Dia menutup mereka dengan selimut. - Tekan tapak tangan anda dengan kuat ke meja.
Pendidik : Dengar dan teka teka-teki tentang musim luruh:
Gadis merah datang
Dan taburkan daun.
Apa nama dia?
Siapa, anak-anak, boleh meneka?
Kanak-kanak: musim luruh.
Selepas Ogos datang,
Menari dengan dedaunan yang gugur
Dan dia kaya dengan hasil tuaian,
Sudah tentu kita kenal dia!
Kanak-kanak: September
Ratu kami, Musim Gugur,
Kami akan bertanya kepada anda bersama-sama:
Beritahu anak-anak anda rahsia anda,
Siapa hamba kedua awak?
Kanak-kanak: Oktober
Padang menjadi hitam dan putih:
Ia hujan dan salji.
Dan ia menjadi lebih sejuk -
Air sungai membeku dengan ais.
Rai musim sejuk membeku di ladang.
Bulan apa ini, beritahu saya?
Kanak-kanak: November
Daun kuning berterbangan,
Mereka jatuh, mereka berputar,
Dan di bawah kaki anda begitu sahaja
Bagaimana mereka meletakkan permaidani!
Apakah salji kuning ini?
Mudah sahaja…
Kanak-kanak: daun gugur
Pendidik : Syabas budak-budak! Semua teka-teki telah diteka dengan betul. Saya cadangkan anda bermain permainan itu"Daun gugur"
Daun berguguran, berguguran,
Ia adalah daun gugur di taman kami.
Daun kuning, merah
Mereka meringkuk dan terbang ditiup angin.
Kanak-kanak melakukan pergerakan dengandaun musim luruh di tangan: berpusing-pusing, mencangkung, angkat daun ke atas dan lambaikannya.
Pendidik: Kawan-kawan, macam mana daun musim luruh tau? Dari pokok apa? Apakah nama mereka?
(jawapan kanak-kanak)
Latihan permainan sedang dijalankan“Daun yang mana?”
Jika daun oak, maka ia(apa) – oak;
Jika daun birch, maka ia adalah... - birch;
Jika daun adalah maple, maka ia adalah... - maple;
Jika daun adalah linden, maka ia adalah ... - linden;
Jika daun itu kacang, maka ia adalah... - kacang;
Jika daun itu rowan, maka ia adalah... - rowan;
Pendidik : Anda telah melakukan kerja yang baik, syabas. Adakah anda tahu sebarang tanda musim luruh ? Dengan tanda-tanda apakah kita boleh menentukan bahawa ia telah berlaku? musim luruh ?
(jawapan kanak-kanak)
Tanda dan tanda musim luruh
Semua pokok ditutup dengan cat yang berbeza warna dan warna : daripada kuning kepada coklat.
Pada masa ini, musim hujan biasanya bermula, dan udara mula terasa sejuk.
Hari semakin singkat, malam semakin panjang.
pada musim luruh Burung terbang ke iklim yang lebih panas.
Jika pada musim gugur daun birch akan mula menguning dari atas - musim bunga akan menjadi awal, mereka akan mula menguning dari bawah - lewat.
Awan jarang berlaku - ia akan menjadi jelas dan sejuk.
Awan menjadi rendah - ini bermakna hujan dan sejuk.
musim luruh hujan - musim bunga hujan.
Pendidik: Pada musim gugur Ia biasanya mula hujan, sejuk dan panjang. Saya cadangkan anda berehat dan bermain dalam hujan.
Minit pendidikan jasmani"Awan Hujan"
Awan hujan telah tiba. Mereka berjalan di tempatnya.
Hujan, hujan, hujan! Mereka bertepuk tangan.
Titisan hujan menari-nari bagaikan hidup. Mereka berjalan di tempatnya.
Minum, rai, minum! Mereka melompat di tempat kejadian.
Dan rai, membongkok ke arah bumi hijau, Mereka berjalan di tempatnya.
Minuman, minuman, minuman! Mereka bertepuk tangan.
Dan hujan, begitu gelisah, Mereka berjalan di tempatnya.
Ia mencurah, mencurah, mencurah! Mereka melompat di tempat kejadian.
Pendidik : Kawan-kawan, dengarkan puisi yang ditulis oleh penyair musim luruh dengan kata-kata yang indah huraikan:
Musim panas telah berlalu
Musim luruh telah tiba.
Di ladang dan kebun
Kosong dan sedih.
Burung-burung telah terbang pergi
Hari telah menjadi lebih singkat
Matahari tidak kelihatan
Gelap, malam gelap.
A. Pleshcheev.
Lingonberry sedang masak,
Hari-hari telah menjadi lebih sejuk,
Dan dari tangisan burung
Hati saya menjadi lebih sedih.
Sekawan burung terbang pergi
Jauh, di seberang laut biru.
Semua pokok bersinar
Dalam pakaian pelbagai warna.
K. Balmont.
Dah ada penutup daun emas
Tanah basah di dalam hutan.
Saya dengan berani memijak kaki saya
Keindahan hutan musim bunga.
Pipi terbakar akibat sejuk;
Saya suka berlari di dalam hutan,
Dengar dahan retak,
Cari daun dengan kaki anda!
A. Maikov
Pendidik : Apakah perkataan jenis yang boleh anda gunakan untuk menggambarkan musim luruh ?
Permainan "Katakan Dengan Baik"
Hujan - hujan,
Matahari adalah matahari,
Burung - burung,
Daun - daun,
Angin - bayu
Cendawan - kulat
Awan - awan,
Bunga - bunga.
Pendidik : Anda melakukan kerja yang hebat, anda memilih kata-kata yang baik dan baik.
Lihat sekeliling anda nampaklukisan musim luruh dalam kumpulan kami. Mari kita pergi kepada mereka dan teliti melihat apa yang digambarkan pada mereka.(kanak-kanak melihat gambar dan menerangkannya). Saya cadangkan anda mengumpul gambar musim luruh.
Permainan "Kumpul gambar".
Pendidik : Alangkah hebatnya kamu, kamu telah menyelesaikan tugas itu. Dikumpul gambar musim luruh. Kami akan tinggalkan dia dalam kumpulan dan pada waktu petang kami akan memberitahu dan menunjukkan kepada ibu bapa kami apa yang baru kami pelajari dalam kelas hari ini. Kawan-kawan, adakah anda menyukai pelajaran itu? Tahun berapa yang kita bincangkan hari ini?
(jawapan kanak-kanak)
Refleksi.
Kanak-kanak memerhati dari tingkap cuaca musim luruh , huraikannya, perhatikan ciri perubahan bagi musim luruh