1. Kemudian terlintas di fikirannya: partisan mesti berada di suatu tempat di sini, berdekatan.
2. Kaca semakin memasuki kehidupan kita: ia berada dalam barangan rumah dan di lajur kereta bawah tanah, ia melindungi pangsapuri kita daripada kesejukan.
3. Walau bagaimanapun, sudah tiba masanya untuk bangun: sudah satu perempat hingga enam.
4. Saya sedih: Saya tidak mempunyai kawan dengan saya.
5. Tanglung hanya menerangi tanah: akar pokok, rumput, lopak gelap.
6. Penulis klasik: Gogol, Turgenev, Chekhov melukis gambar dari kehidupan petani.
7. Orang baik memahami kehidupan sebagai tidak lain daripada cita-cita kedamaian dan ketiadaan tindakan, terganggu dari semasa ke semasa oleh pelbagai kemalangan yang tidak menyenangkan, seperti sakit, kerugian, pertengkaran, dan buruh lain.
8. Seperti semua orang Moscow, bapa anda adalah seperti ini: dia ingin menantu dengan bintang dan pangkat.
9. Dalam hubungan dengan orang yang tidak dikenali, dia menuntut satu perkara: menjaga kesopanan.
10. Saya mendengar: bumi bergegar.
12. Saya fikir: serigala.
13. Persoalannya sekarang ialah: apakah yang telah dilakukan oleh masyarakat kita dalam 20 - 30 tahun kebelakangan ini?
14. Sains mesti disayangi: orang tidak mempunyai kuasa yang lebih berkuasa dan menang daripada sains.
| 1. | 3. | 5. | 7. | 9. | 11. | 13. |
| 2. | 4. | 6. | 8. | 10. | 12. | 14. |
Edit ayat.
| 1. Apartment untuk disewa bersama anak. | |
| 2. Seorang wanita tua buta berusia lapan puluh tahun berjalan ke dalam bangsal di sepanjang wayar. | |
| 3. Pada bulan pertama kehidupan, kanak-kanak pergi berjalan-jalan hanya dalam pelukan mereka. | |
| 4. Pelajar yang telah melepasi tekanan dan kimpalan boleh mendaftar untuk memotong. | |
| 5. Wanita itu dianugerahkan lima puluh peratus bahagian suaminya. | |
| 6. Penjualan jus dihentikan atas sebab teknikal: terperangkap dalam lif. | |
| 7. Penghantaran kargo dilakukan dengan helikopter di kawasan luar jalan. | |
| 8. Jurang antara sekolah dan kehidupan mengambil masa yang singkat, tetapi kekal dalam ingatan untuk masa yang lama. | |
| 9. Di premis kilang, balai kebersihan dan epidemiologi akan menyediakan umpan beracun untuk penduduk. | |
| 10. Juruteknik zoo dan doktor haiwan ladang harus melakukan pemotongan kuku dan nyah tanduk. | |
| 11. Sebuah kilang memerlukan dua pekerja: satu untuk mengisi, satu lagi untuk membungkus. | |
| 12. Memberi bonus kepada pekerja taska kerana memenuhi rancangan berkenaan tahap morbiditi dalam kalangan kanak-kanak. | |
| 13. Sila daftarkan saya tanpa hak perumahan. Saya berjanji tidak akan hidup. |
PELAJARAN AMALI Bil 4
1.kerja rumah.
1) Menggunakan Kamus Ejaan, tulis 5 perkataan:
A) pilihan yang sama;
B) utama dan tambahan;
B) di luar norma sastera.
Ingat sebutan mereka yang betul.
2) Tentukan sebutan baku dan ingat. Lapangan terbang, akauntan, dispensari, susunan, masa lapang, bidaah, tirai, xes, katalog, obituari, suku, kepentingan diri, paip, batu api, batu api, pensyarah, pensyarah, lokaliti, rahang, berita.
3) Menggunakan kamus etimologi, tentukan asal usul perkataan: manfaat, mausoleum, bodoh, bakat, tomato, menteri, kurator, coretan.
4) Sediakan laporan abstrak dan lisan mengenai topik "Bahasa Rusia di dunia moden."
Keperluan am
Abstrak dicetak pada satu sisi kertas A4 putih.
Teks hendaklah dicetak mengikut saiz jidar berikut: kiri – 20 mm, kanan – 15 mm, atas – 20 mm, bawah – 20 mm.
Fon untuk semua kerja ialah Times New Roman. Saiz fon teks utama ialah 14 (biasa), untuk tajuk perenggan - 14 (italik tebal). Tajuk mesti diletakkan di tengah-tengah baris tanpa noktah di hujungnya. Teks kerja dicetak pada selang satu setengah. Setiap perenggan teks utama hendaklah bermula dengan garis merah (inden - 1.25 cm). Teks dijajarkan dalam lebar.
Jika tajuk termasuk beberapa ayat, ia dipisahkan oleh noktah. Sempang perkataan dalam tajuk tidak dibenarkan.
Halaman karya dinomborkan dalam angka Arab, bermula dari halaman kedua, di bahagian atas di tengah, tanpa sempang atau titik. Penomboran halaman teks mestilah berterusan. Halaman pertama ialah halaman tajuk. Tiada nombor halaman pada halaman tajuk.
Isipadu abstrak ialah 5-7 muka surat.
Pada halaman terakhir ialah Bibliografi daripada 5 sumber, dibuat mengikut GOST 2008.
Jabatan Pendidikan Moscow
cawangan Samara
Institusi pendidikan belanjawan negara
pendidikan tinggi di Moscow
"Universiti Pedagogi Bandar Moscow"
Arahan
Jika satu siri ahli homogen didahului dengan kata pengitlak, selepasnya . Sebagai contoh: "Semua orang hadir pada perayaan hari kota: perempuan dan perempuan, lelaki dan perempuan, kanak-kanak dan orang tua." Perkataan umum di sini adalah "segala-galanya". Satu titik bertindih juga diletakkan jika tiada perkataan umum mendahului ahli homogen, tetapi pembaca mesti diberi amaran tentang penyenaraian berikutnya. Sebagai contoh: "Berjalan melalui hutan dan memetik cendawan, kami menemui: sepuluh cendawan boletus, tujuh cendawan aspen, dua cendawan porcini dan banyak chanterelles."
Adalah penting untuk ambil perhatian bahawa jika ahli homogen dinyatakan dengan nama yang betul, sama ada nama karya sastera, nama geografi, dll., dan mereka didahului oleh aplikasi umum atau perkataan yang ditakrifkan (bandar, sungai, buku), titik bertindih. tidak diletakkan dalam kes sedemikian. Jeda amaran intonasi, ciri umum perkataan, juga tiada semasa membaca. Contohnya: "Sepanjang musim panas, pelajar menulis "Perang dan Keamanan", "Taras Bulbu", "Quiet Don" dan lain-lain."
Selepas perkataan umum mungkin terdapat perkataan "entah bagaimana", "iaitu", "iaitu", "sebagai contoh". Dalam kes ini, mereka dipisahkan daripada perkataan umum dengan koma, dan selepasnya: "Untuk makan tengah hari di kantin pelajar, pelbagai sup ditawarkan, seperti: sup kubis, rassolnik, borscht, sup dengan bebola daging." Jika ayat itu tidak berakhir dengan ahli homogen, mereka juga dipisahkan daripada perkataan generalisasi oleh titik dua, tetapi selepasnya tanda sempang diletakkan. Sebagai contoh: "Dan segala-galanya di sekeliling: ladang, jalan raya, dan udara - tepu dengan matahari petang yang lembut."
Dalam ayat kompleks dengan satu klausa bawahan, satu titik bertindih diletakkan sebelum yang terakhir jika klausa utama mengandungi perkataan yang memberi amaran untuk penjelasan lanjut: "Saya hanya bermimpi tentang satu perkara: agar kesakitan akhirnya reda." Jika tiada perkataan sedemikian, klausa bawahan dipisahkan daripada klausa utama dengan tanda koma.
Dalam sesetengah kes, titik bertindih diletakkan di antara bahagian ayat kompleks bukan kesatuan. Jadi, tanda baca ini digunakan apabila bahagian kedua ayat bukan kesatuan menerangkan, mendedahkan kandungan apa yang dikatakan dalam bahagian pertama (anda boleh memasukkan "iaitu"). Contohnya: "Guru etika mempunyai satu kualiti yang sangat penting: dia benci sampai mati apabila orang tidur di dalam kelasnya."
Ayat bukan kata hubung yang kompleks juga memerlukan titik bertindih jika bahagian pertamanya mengandungi kata kerja "lihat", "dengar", "rasa", "tahu", dsb., memberi amaran kepada pembaca bahawa beberapa jenis perihalan atau pernyataan akan mengikuti. atau fakta. Contohnya: "Saya tahu: kita tidak boleh bersama." Tetapi jika tiada intonasi amaran, koma boleh diletakkan sebagai ganti tanda bertindih.
Di bahagian kedua ayat bukan kesatuan yang kompleks, asasnya boleh ditunjukkan, sebab untuk apa yang dikatakan pada mulanya, dan dalam kes ini tanda titik bertindih juga diperlukan (anda boleh memasukkan "kerana", "sejak"): "Penghalang di persimpangan kereta api diturunkan: dengan kereta api datang dari stesen." Juga, bahagian kedua boleh menjadi soalan langsung: "Saya berjalan melalui hutan dan berfikir: mengapa saya hidup? Kenapa saya dilahirkan?
Tanda baca dalam ayat kompleks bukan kesatuan.
Dalam tugas ini adalah perlu untuk membezakan antara:
1) ayat mudah dengan ahli ayat yang homogen dan perkataan umum dengan mereka;
Petunjuk. Jika anda tidak ingat cara membezakan ayat mudah daripada ayat kompleks, lihat tugasan A19.
2) tanda baca dalam ayat kompleks bukan kesatuan.
peraturan.
Kata generalisasi untuk ahli homogen ayat.
Perkataan umum- ini adalah perkataan yang biasa berkaitan dengan ahli homogen ayat. Ahli ayat yang homogen menjelaskan dan menyatakan kata pengitlak.
Kata pengitlak boleh menjadi kata ganti nama atribut dan kata keterangan ( segala-galanya, sentiasa, di mana-mana, di mana-mana), serta bahagian lain ayat dan keseluruhan frasa.
Kata pengitlak adalah ahli ayat yang sama dengan ahli homogen.
Bergantung pada kedudukan, terdapat tiga jenis struktur (dengan contoh):
Ayat kompleks bukan kesatuan.
Bahagian-bahagian ayat kompleks bukan penghubung dihubungkan hanya melalui intonasi. TIADA GAMBUNG antara batang tatabahasa.
| Antara bahagian ayat bukan kesatuan boleh digunakan | ||||
| koma bertitik | kolon | sempang | ||
| ;
bahagian jauh daripada bermakna Udaranya hangat dan bersih; bintang-bintang berkelip dengan kuat; ia berbau jerami dan debu. terdapat koma di dalam bahagian Langit ditutup dengan awan; angin, meningkat; menyuraikan mereka. |
: [sebab]
Kerana, sejak Tiada seekor burung pun kedengaran: semua orang berlindung dan terdiam. : [penjelasan] Iaitu, iaitu Anjing mempunyai peraturan kesatria: anjing yang diikat atau berbaring tidak disentuh. : [tambahan] Melihat tingkap, sukar untuk memahami sama ada bulan masih bersinar atau tidak. |
–
kontras (perbandingan) Ukur tujuh kali dan potong sekali. [Masa, keadaan] – Bila...maka, jika...maka Matahari telah terbit dan hari bermula. – [kesimpulan, akibat] sebab tu Guruh kuat melanda dan semua tingkap bergegar. – Perubahan cepat peristiwa Pada kelajuan penuh kereta luncur itu berjalan mengiring - Sasha berada di dalam salji. – perbandingan Seolah-olah, seolah-olah Jika dia lalu, ia seperti matahari bersinar, dia akan melihat dan dia akan memberi anda satu rubel. |
||
1. Serlahkan asas tatabahasa.
2. Tentukan apa yang memisahkan tanda baca: perkataan umum dan ahli homogen ayat atau bahagian ayat kompleks.
3. Jika ayat tersebut mengandungi kata generalisasi, maka ketahui kedudukan kata generalisasi dan ahli homogen.
4. Jika ayat itu kompleks, cuba tentukan sambungan semantik prinsip tatabahasa dengan memasukkan kata hubung yang sesuai menggantikan tanda baca.
5. Berdasarkan kata hubung, tentukan pilihan jawapan.
Analisis tugasan.
Bagaimana untuk menerangkan penempatan kolon dalam ayat ini?
Lebih dekat dengan matahari terbenam, fros kembali secara senyap-senyap: pada waktu malam ia masih menjadi penguasa.
1) Kata pengitlak didahului oleh ahli ayat yang homogen.
2) Bahagian kedua ayat menunjukkan sebab apa yang dikatakan pada yang pertama.
3) Bahagian pertama ayat bukan kesatuan menunjukkan keadaan apa yang dikatakan dalam bahagian kedua.
Mencari asas tatabahasa: fros telah kembali Dan dia adalah seorang penguasa. Tanda bertindih muncul di antara bahagian ayat kompleks.
Pilihan jawapan #1.
Pilihan ini dihapuskan, kerana ia mencirikan hubungan antara kata umum dan ahli homogen ayat.
Pilihan jawapan No. 2.
Maksud sebab disampaikan melalui kata hubung kenapa. Mari kita mengolah semula cadangan itu:
Menjelang matahari terbenam, fros kembali senyap-senyap , kerana pada waktu malam dia masih menjadi pemerintah.
Kesatuan itu sangat sesuai.
Pilihan jawapan No. 3 dan 4.
Mereka mencirikan ayat bukan kesatuan di mana tanda sempang digunakan antara batang tatabahasa.
Justeru, pilihan yang betul ialah jawapan No. 2.
berlatih.
1. Bagaimana untuk menerangkan peletakan titik bertindih dalam ayat ini?
Warisan Marina Tsvetaeva sangat bagus: penyair mencipta tujuh belas puisi, lapan drama puisi, memoir, prosa sejarah-sastera dan falsafah-kritikal.
1) Bahagian pertama ayat kompleks bukan kesatuan menunjukkan keadaan apa yang dikatakan dalam bahagian kedua.
2) Bahagian kedua ayat kompleks bukan kesatuan menerangkan dan mendedahkan kandungan bahagian pertama.
3) Kata pengitlak didahului oleh ahli ayat yang homogen.
2. Bagaimana untuk menerangkan peletakan titik bertindih dalam ayat ini?
Tahap istimewa dalam kehidupan Kazemir Malevich adalah 1905: pada 5 Ogos tahun ini, beliau mengemukakan permohonan untuk masuk ke Sekolah Lukisan, Arca dan Seni Bina Moscow.
1) Bahagian kedua ayat kompleks bukan kesatuan menunjukkan sebab apa yang dikatakan dalam bahagian pertama.
3) Bahagian kedua ayat kompleks bukan kesatuan mengandungi petunjuk tentang perubahan pantas peristiwa.
4) Bahagian pertama ayat kompleks bukan kesatuan menunjukkan keadaan apa yang dikatakan dalam bahagian kedua.
3. Bagaimana untuk menerangkan peletakan titik bertindih dalam ayat ini?
Titik bertitik dan tanda sempang dalam ayat mudah dan kompleks
Bahagian kedua BSP menerangkan dan mendedahkan kandungan apa yang diperkatakan dalam bahagian pertama.
Bahagian kedua BSP menunjukkan sebab apa yang dikatakan dalam bahagian pertama.
Bahagian kedua BSP menunjukkan akibat daripada apa yang dikatakan dalam bahagian pertama.
Kata pengitlak datang sebelum ahli homogen ayat.
Tanda sempang diletakkan, bahagian pertama BSP menunjukkan syarat untuk melakukan tindakan yang diterangkan dalam bahagian kedua.
Satu kolon diletakkan, bahagian kedua mendedahkan kandungan bahagian pertama.
Tanda sempang memisahkan subjek dan predikat.
Sempang membezakan aplikasi.
Tanda sempang memisahkan bahagian ayat kompleks bukan kesatuan dengan maksud syarat. -
Tanda sempang diletakkan di tempat ahli yang hilang dalam ayat yang tidak lengkap.
Bagaimana untuk menerangkan peletakan dua sengkang dalam ayat ini?
1) Ini adalah ayat dengan ucapan langsung, kata-kata pengarang ada di dalamnya.
Lampiran yang bersifat penerangan diserlahkan pada kedua-dua belah pihak.
Ini ayat yang tidak lengkap.
Ayat yang disisipkan (pengantar) diserlahkan pada kedua-dua belah pihak.
Berikan penjelasan yang betul untuk tanda baca dalam ayat ini.
Tanda titik bertindih disisipkan, kerana bahagian kedua ayat kompleks mempunyai makna sebab.
Satu titik bertindih diletakkan, kerana bahagian kedua BSP menentukan kandungan bahagian pertama
Tanda sempang diletakkan, kerana bahagian kedua ayat kompleks mempunyai makna akibat.
Tanda sempang diletakkan, memandangkan bahagian pertama BSP bercakap tentang keadaan tindakan yang diterangkan dalam bahagian kedua.
Berikan penjelasan yang betul untuk tanda baca dalam ayat ini.
Tanda sempang muncul selepas ahli homogen sebelum perkataan umum.
Tanda sempang memisahkan subjek dan predikat nominal.
Sempang membezakan aplikasi yang berasingan.
Tanda sempang memisahkan bahagian ayat kompleks bukan kesatuan.
Orang kaya tidak boleh tidur - orang kaya takut kepada pencuri.
Ia bukan sahaja kesedihan - ia adalah perubahan lengkap dalam hidup, pada keseluruhan masa depan.
Tinggal dua bulan di kampung, udara bersih, air, memancing - semua ini berbeza daripada kehidupan bandar kami.
Semua anak bujang yang tinggal di rumah itu, memakai skrol Cossack, berbaring di sini hampir sepanjang hari di atas bangku, di bawah bangku, di atas dapur - dalam satu perkataan, di mana-mana.
Dalam ayat manakah tanda titik bertindih harus digunakan dan bukannya tanda sempang?
Artis Korovin berbakat dalam segala-galanya - dia menyanyi dengan indah, berlakon dalam persembahan amatur, dan menulis memoir.
Memaafkan orang yang bersalah adalah keputusan yang tepat.
Satu-satunya tanda kehidupan adalah renda jejak arnab yang tidak berkesudahan, kadang-kadang dilintasi oleh laluan serigala yang dalam.
Di sini ayam ada reban, kuda ada gerai, anjing ada kandang, tetapi saya sendiri terpaksa merayau ke mana-mana.
Nyatakan penjelasan yang betul untuk meletakkan tanda sempang dalam ayat:
Sengkang antara subjek dan predikat.
Kata generalisasi diikuti oleh ahli homogen.
Aplikasi berasingan diserlahkan.
Bahagian ayat kompleks bukan kesatuan dipisahkan
Apakah tanda baca dan mengapa diletakkan di tempat kurungan dalam ayat:
Satu titik bertindih diletakkan: bahagian kedua ayat menerangkan kandungan bahagian pertama.
Tanda sempang diletakkan di antara subjek dan predikat, kata nama yang dinyatakan.
Contoh yang manakah tiada sempang kedua?
Serigala tidak boleh memburu haiwan besar - kuda, lembu, unta - tanpa pasangan.
"Untuk mengajar seseorang sesuatu, anda tidak perlu bersyarah, mendesak dan menghinanya," percaya A.P. Chekhov.
Segala-galanya di sekeliling: langit, laut, kepak layar di atas, rungutan jet di belakang buritan - semuanya bercakap tentang cinta, cinta yang membahagiakan!
Di timur negara bersempadan dengan Sepanyol, di selatan dengan Perancis.
Nyatakan pernyataan yang betul tentang peletakan tanda sempang dalam ayat di bawah.
1) Permohonan berasingan diasingkan.
Bahagian kedua ayat tersebut mempunyai maksud inferens.
Dalam ayat yang tidak lengkap, ahli klausa tiada.
Isi bahagian kedua ayat dibezakan dengan kandungan yang pertama.
Berikan penjelasan yang betul untuk tanda baca dalam ayat ini.
Satu titik bertindih diletakkan, bahagian kedua ayat bukan kesatuan mempunyai makna sebab akibat.
Sengkang diletakkan, kandungan bahagian kedua dibezakan dengan kandungan yang pertama.
Sempang dimasukkan, bahagian kedua mempunyai maksud output.
Satu titik bertindih dimasukkan, bahagian kedua menjelaskan kandungan yang pertama.
Ayat yang manakah memerlukan tanda titik bertindih? (Tiada papan tanda diletakkan.)
Yakov menyanyi dan semua orang terkaku.
Perkara yang paling penting dalam diri seseorang ialah hati yang baik.
Melancholy menyeksa Nastenka selama tiga tahun;
Lysko mempunyai rungutan sendiri tentang binatang itu dan sendiri tentang orang itu.
Bagaimana untuk menerangkan penempatan kolon dalam ayat ini?
Bahagian kedua ayat kompleks bukan kesatuan menunjukkan sebab untuk apa yang dikatakan dalam bahagian pertama.
Bahagian pertama ayat kompleks bukan kesatuan menamakan masa tindakan yang disebut dalam bahagian kedua.
Bahagian kedua ayat kompleks bukan kesatuan melengkapi dan mendedahkan kandungan bahagian pertama.
Satu titik bertindih diletakkan selepas perkataan pengitlak sebelum ahli homogen.
Dalam ayat manakah anda harus meletakkan tanda sempang? (Tiada papan tanda diletakkan.)
Saya bangun dan pergi ke tingkap di luar tingkap semuanya bersalji dan senyap.
Andrei Matveevich adalah ketua Don yang terkenal.
D.S. Likhachev mendakwa bahawa "ingatan mengatasi masa, mengatasi kematian."
Hujan bukan masalah bagi seorang nelayan.
Selepas mendaki gunung yang panjang, para pelancong berasa sangat letih: semua orang mengantuk, dan mereka tidak memikirkan makan malam.
2) kata pengitlak didahului oleh ahli ayat yang homogen
7. Pilihan jawapan yang manakah mengandungi semua nombor dengan betul?
Di tingkat bawah (1) di bawah balkoni (2) tingkap (3) mungkin (4) terbuka (5) kerana suara dan ketawa wanita jelas kedengaran.
3) 1, 2, 3, 4, 5
8. Pilihan jawapan yang manakah mengandungi semua nombor dengan betul?
Di manakah koma harus muncul dalam ayat?
Tetapi betapapun indahnya jambatan itu(1) mereka(2) hanyalah(3) jambatan, dan di bawahnya terdapat padang rumput hijau Scotland(4) bukit-bukit muda yang kebiruan(5) dan keindahannya yang berubah-ubah(6) rapuh(7 ) seolah-olah( 8) lebih kekal(9) daripada besi atau konkrit.
1) 1, 2, 3, 4, 6, 9
2) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
3) 1, 4, 5, 6, 9
4) 1, 6, 7, 8, 9
9. Pilihan jawapan yang manakah mengandungi semua nombor dengan betul?
Di manakah koma harus muncul dalam ayat?
Pemikiran manusia (1) menyediakan keupayaan untuk bertindak balas dengan betul kepada situasi baru (2) untuk menyelesaikan (3) yang (4) tidak ada resipi siap sedia.
10. Pilihan jawapan yang manakah mengandungi semua nombor dengan betul?
Di manakah koma harus muncul dalam ayat?
Pushkin suka mengembara (1) dan (2) jika dia mengadu dalam puisi tentang kebosanan jalan raya (3), maka itu adalah "keluhan puitis" (4) yang tidak ada kaitan dengan keseronokan hidup yang mengiringi penyair dalam perjalanannya.
Dalam ayat manakah bahagian bawahan ayat kompleks tidak boleh digantikan dengan frasa penyertaan?
1) Ketika itu saya kelihatan seperti kekasih yang ditolak yang dengan ketabahan gila menghantar bunga kepada puan hatinya.
2) Pada pukul sembilan malam jalan lengang, yang menuruni bukit, kelihatan dari hujung ke hujung.
3) Moscow menjalani musim sejuk yang sukar dan memenatkan, yang mana keluarga Ivanteev tidak bersedia.
4) Rumah ini mempunyai keselesaan yang telah mereka cipta selama ini.
Dalam ayat manakah bahagian bawahan ayat kompleks tidak boleh digantikan dengan frasa penyertaan?
2) Saya menjalani kehidupan yang penuh dengan pertemuan yang menarik.
3) Tetapi di dunia ini terdapat negeri-negeri yang jauh di mana burung-burung berhijrah berusaha keras!
4) Bau pahit wormwood, yang bercampur dengan aroma bunga yang halus, tersebar di udara pagi.
Tulis semula, tambah tanda baca yang hilang
Saya bersungguh-sungguh meluru ke hadapan, seolah-olah saya tiba-tiba meneka ke mana saya harus pergi, mengelilingi bukit dan mendapati diri saya berada di dalam jurang yang cetek dan dibajak di sekelilingnya. Saya akhirnya yakin bahawa saya benar-benar tersesat dan, tidak lagi cuba sama sekali untuk mengenali tempat-tempat di sekeliling, hampir sepenuhnya lemas dalam kegelapan, saya pergi secara rawak. Nampaknya saya tidak pernah berada di tempat yang sunyi sebegitu dalam hidup saya; Saya hendak berbaring di suatu tempat sehingga pagi tiba-tiba saya mengetahui ke mana saya pergi(I.S. Turgenev).
Kerja rumah
Tulis semula ayat dan sifatkannya. Letakkan tanda baca, terangkan secara grafik sebab penempatannya
1. Titisan berkilat, jenis yang muncul di tingkap apabila hujan, merangkak ke pipinya.
2. Makar merasakan ada yang menendangnya.
3. Apabila anda berjalan di jalan, salji bermain di tepi dan ditaburi dengan percikan api yang menyengat.
4. Udara sejuk bertiup dan salji tahun lepas berdesir di pokok oak.
5. Musim panas kelabu dan sejuk, pokok-pokok basah.
6. Jika seorang pengembara berjalan di sepanjang dasar sungai gunung, dia melihat gunung dari semua penjuru.
7. Saya terpaksa berhenti untuk memulihkan keadaan.
8. Aku yang pandangannya menghancurkan harapan.
9. Vladimir melihat dengan ngeri bahawa dia telah memandu ke dalam hutan yang tidak dikenali.
10. Tetapi tidak kira betapa Sasha berfikir, tiada apa yang terlintas di fikirannya.
11. Pokok-pokok Linden tumbuh berhampiran pagar, kini memberikan bayang-bayang yang luas di bawah cahaya bulan, sehingga pagar dan pintu pagar di satu sisi benar-benar tertimbus dalam kegelapan.
12. Jika Bumi berhenti berputar mengelilingi paksinya, kitaran siang dan malam akan berhenti.
13. Tiba-tiba, di mana ombak melemparkan air pancut putihnya, burung helang naik.
14. Cuti akan bermula tidak lama lagi, yang membuatkan kami sangat gembira.
15. Perkembangan perniagaan pengauditan telah membawa kepada penciptaan firma audit transnasional terbesar yang mempunyai cawangan dan pejabat perwakilan mereka di banyak negara di dunia.
16. Dia berpindah ke sekolah kami buat sementara waktu kerana ibunya dimasukkan ke hospital.
17. Si ibu melihat dengan rasa cemburu yang membara bahawa kesan petang merasuk anak itu walaupun pada keesokan harinya, bahawa dia tidak membalas belaiannya dengan kesempurnaan yang sama.
18. Kematian Pushkin yang tidak dijangka dan terlalu awal melanda semua orang yang menyukai kesusasteraan Rusia, yang telah kehilangan penulis terhebat yang pernah muncul di dalamnya.
Ujian kawalan
Tentukan sama ada tanda baca diperlukan di tempat yang ditanda dengan simbol ∆. Labelkan jawapan positif dengan huruf A, dan jawapan negatif dengan huruf B:
Kes sisipan koma
Ayat mudah
1. Kebanggaan sukan tempatan ∆ pasukan ski alpine ∆ kembali daripada pertandingan antarabangsa sebagai pemenang.
2. Disebabkan oleh fros yang teruk ∆ di banyak bandar dan pekan Primorye, sistem pemanasan gagal.
4. Udara masih berasap dengan cahaya ∆ tebal ∆ seperti debu kapur.
5. Saya membawa anda bersama saya ∆ sebagai saksi.
6. Ia tidak lain ∆ daripada pemilik tempat perlindungan itu.
7. Hello ∆ matahari ∆ ya, pagi yang ceria!
Frasa participial dan participial
7. Ibu ∆ yang terpinga-pinga terus memandang Rybin.
8. Tetapi, dikhianati dan ditinggalkan, hampir tidak bersenjata ∆ dia masih dahsyat.
9. Matahari bulan Mac sangat terang, dan melihat ke langit dari tingkap tingkat dua ∆ dia mudah membayangkan bahawa ia sudah mencapai ketinggian musim panas.
10. Setelah menutup peti besi dan ∆ melompat keluar ke jalan melalui pejabat pas, dia segera menuju ke metro.
11. Pekerja baharu ialah pakar muda ∆ yang tidak mahu menutup mata terhadap pelanggaran yang jelas.
12. Vitaly Vasilyevich Sainov dibentangkan di hadapannya salinan ∆ dokumen yang ditinggalkan untuknya di atas meja.
13. Menggigil akibat seksaan ∆, kilat menyambar dunia.
Kata dan ayat pendahuluan
16. Dia tinggi dan langsing, cergas dari segi sukan, walaupun pada rupa dia mungkin ∆ sebaya dengan Kabanov.
17. "Jika kemudian mereka bersetuju dengan syarat kami, mungkin ∆ berikan mereka mantel bulu sable," perintah raja.
18. Kabanov gugup. Guest ∆, sebaliknya, tidak menyatakan sedikit pun tanda kebimbangan.
19. Pyotr Ilyich, duduk ∆ bertentangan, sedang bercakap tentang sesuatu dengan baroness, yang datang dari ladangnya untuk tinggal.
20. Menurut pegawai perisikan ∆, markas utama musuh berada di kampung terdekat.
Ayat majmuk
21. Platonov berada dalam suasana yang suram dan dia tidak segera bertindak balas terhadap kenyataan bosnya.
22. Mereka memasuki apartmen ∆ dan lorong itu serta-merta dipenuhi dengan suara-suara ceria.
23. Dalam ribut seperti itu, serigala tidak berkeliaran ∆ dan beruang tidak merangkak keluar dari sarang.
24. Timbunan nyamuk ∆ berdiri rendah di atas tanah dan lapwings menangis sedih di tanah terbiar.
25. Di sini warna tidak terang dan bunyi tidak keras.
Ayat kompleks
26. Pentadbir meminta untuk memaklumkan ∆ selewat-lewatnya tiga jam sama ada perlu menjemput pemuzik.
27. Kepalanya menjadi lebih jelas sedikit, sekurang-kurangnya dia mempunyai idea yang agak jelas tentang ∆ ke arah mana untuk bergerak seterusnya.
28. Prinsip di mana Kira memilih perpustakaan rumahnya ∆ masih tidak jelas kepadanya.
29. Igor perlahan-lahan meninggalkan apartmen itu ∆ pintunya, seperti yang dilihatnya, tidak pernah dikunci sama sekali.
30. Seseorang merasakan bahawa lelaki ini tahu banyak dan ∆ bahawa dia mempunyai ukuran orangnya sendiri.
Kes meletakkan sengkang
31. Bahasa ∆ salah satu fenomena sosial yang paling penting dan kuno.
32. Mereka membajak tanah pertanian ∆ tidak melambaikan tangan.
33. Dia seorang yang terkenal dalam kalangan perniagaan St. Petersburg.
34. Di jalan-jalan, dataran, taman dan dataran ∆ dalam satu perkataan, keterujaan bermaharajalela di mana-mana.
35. Semua ini: bunyi dan bau, awan dan manusia ∆ adalah pelik, indah dan menyedihkan.
Kes penempatan kolon
36. Setiap orang menilai tingkah laku Nagulnov secara berbeza: ada yang meluluskan, yang lain mengutuk, ada yang mendiamkan diri.
37. Platonov bertanya ∆ "Apa yang kamu ada?"
38. Tiada timbunan jerami, tiada tiang, tiada pagar - tiada ∆ yang kelihatan.
39. Kegembiraan adalah segala-galanya ∆ kereta yang mereka naiki, kayu birch kuning, asap dari cerobong asap, lagu-lagu yang berterbangan dari kereta hadapan.
40. Jeneral itu menoleh ke arah Nastya dan memandangnya dengan mata kuning, yang kali ini memancarkan kejanggalan dan permintaan untuk memaafkannya atas andaian yang menghujat itu.