Jejak ekologi adalah ukuran kesan manusia terhadap alam sekitar. Pada skala global, ia menunjukkan betapa cepatnya manusia menggunakan sumber semula jadi. Jejak ekologi boleh dikira untuk orang tertentu, perusahaan, lokaliti, negara atau populasi seluruh planet secara keseluruhan.
Jejak ekologi adalah kawasan wilayah yang produktif secara biologi dan kawasan air yang diperlukan untuk pengeluaran sumber yang digunakan oleh manusia dan penyerapan atau penyimpanan sisa antropogenik.
Idea "jejak ekologi" telah dicadangkan pada tahun 1992 oleh saintis William Reese. Pada tahun 1995, buku "Our Ecological Footprint: Reducing Anthropogenic Impact on Earth" telah diterbitkan dengan justifikasi, formula dan pengiraan saintifik yang terperinci. Selepas itu, konsep jejak ekologi dengan cepat tersebar berkat laporan tetap oleh Tabung Hidupan Liar Dunia (WWF). Pada tahun 2003, Rangkaian Jejak Global telah diwujudkan untuk mengharmonikan metodologi dan menyelaraskan penyelidikan. Anda boleh mencari maklumat dengan mudah tentang cara tepat eko-jejak dikira di Internet; sudah tiba masanya untuk beralih kepada "fakta kejam".
Selama lebih daripada 50 tahun, penggunaan sumber semula jadi manusia telah melebihi keupayaan planet untuk membiak. Ini membawa kepada situasi di mana, untuk menambah semua sumber ini, kira-kira dua planet sedemikian diperlukan ( sementara itu penggunaan berterusan). Pada hari apabila orang ramai telah menggunakan keseluruhan jumlah sumber boleh diperbaharui yang planet ini mampu menghasilkan semula dalam setahun, aktivis mengadakan kempen "Hari Hutang Ekologi" ( sementara itu hutang bertambah).
APA YANG TERJADI?
“Purata penduduk Bumi memerlukan purata setara 2.2 hektar. Walau bagaimanapun, planet ini hanya boleh menghasilkan 1.8 hektar setiap orang. Ini bermakna kita hidup di luar kemampuan kita dan menghabiskan modal semula jadi kita. Tuntutan yang manusia letakkan di planet ini—jejak ekologi kita—dengan ketara melebihi saiz planet itu sendiri, dan satu-satunya cara untuk memastikan kewujudan populasi dunia semasa ialah kemerosotan planet itu sendiri."
“Hidup di metropolis, orang percaya bahawa semua yang mereka perlukan sudah tersedia. Tetapi tanggapan ini mengelirukan: bandar tidak berdikari. Mereka memerlukan pelengkap - wilayah dengan kepadatan penduduk yang agak rendah yang membekalkan barangan dan sumber tenaga ke pusat bandar dan berfungsi sebagai sejenis repositori untuk sisa kehidupan bandar.
Perbandingan bandar dengan organisma hidup adalah jelas:
Bandar makan - beribu-ribu trak membawa makanan ke bandar-bandar dari seluruh dunia setiap tahun.
Bandar minum - mereka mengambil air dari akuifer tanah atau dari sungai.
Bandar bernafas—ia menghasilkan tenaga dan mengeluarkan berjuta-juta tan karbon dioksida ke atmosfera.
Bandar menghasilkan sisa - banyak tan sisa diangkut dari bandar besar setiap hari untuk dilupuskan.
Bandar berkembang, menggunakan sejumlah besar bahan binaan, dan apabila mereka merosot (mati), mereka menghasilkan tidak kurang jumlah sisa pembinaan.
“Haiwan sebegini boleh hidup hanya di wilayah yang luas, diukur dalam ribuan hektar. Iaitu, sistem bandar sebenar adalah beberapa ratus kali lebih besar daripada saiz fizikal bandar itu sendiri."
SIAPA YANG DIPERSALAHKAN?
Apabila berhadapan dengan isu alam sekitar, ramai orang hampir secara automatik menyerahkan tanggungjawab kepada agensi kerajaan, industri dan syarikat tertentu. Baiklah, mereka betul, tetapi mari kita gali lebih dalam.
“Jika bandar disusun dengan betul, ia boleh menunjukkan penggunaan sumber yang agak sederhana tetapi sangat cekap. Bandar boleh menyediakan kualiti hidup yang agak tinggi sambil mempunyai jejak ekologi yang agak kecil." (Matthis Walkernagel - Pengarah Rangkaian Jejak Global)
Sesungguhnya, perkara paling berkesan yang boleh dilakukan ialah mengoptimumkan semua infrastruktur bandar sedia ada untuk mengurangkan jumlah sumber yang digunakan dan sisa yang dihasilkan. Mengurangkan tekanan ke atas ekologi pinggir bandar memerlukan perubahan konsep bandar. Tetapi hanya sebilangan kecil pihak berkuasa perbandaran bersedia untuk mengambil langkah sedemikian, kerana dari sudut kebolehlaksanaan ekonomi yang terkenal, ini tidak begitu wajar. Ringkasnya, kemajuan dalam hal-hal sebegini tidak berlaku atas inisiatif "kuasa yang ada," ia menjadi hasil tekanan daripada masyarakat. Walau bagaimanapun, hanya masyarakat yang mempunyai keyakinan yang sesuai boleh menuntut agar industri beralih kepada teknologi baharu yang mesra alam.
Dan, seolah-olah bersetuju dengan perkara di atas, ramai yang mengalihkan tanggungjawab kepada masyarakat secara keseluruhan, seolah-olah menekankan betapa tidak pentingnya peranan mereka sendiri dalam proses global sedemikian - keadaan adalah jalan buntu. Tetapi keindahannya ialah jejak ekologi boleh dikira untuk setiap individu. Dan sudah semasa pengiraan ia akan menjadi jelas di mana pelarasan boleh dilakukan di pihak individu, dan di mana perubahan sistemik diperlukan.
Selalunya, persoalan tanggungjawab peribadi secara mengejutkan bertukar menjadi persoalan politik. "Jika semua orang hidup seperti orang Amerika, kita memerlukan 5 planet. Pada masa yang sama, jika semua orang hidup seperti orang Rusia, maka hanya ada 2.5 planet." Sementara itu, hanya ada satu planet. Adakah anda mempunyai planet tambahan? Oh, anda juga orang tempatan...
Jumlah jejak ekologi global kami telah meningkat dua kali ganda sejak tahun 1960-an. Dalam tempoh ini, populasi bandar meningkat tiga kali ganda. Hari ini, lebih daripada separuh penduduk dunia tinggal di bandar-bandar besar, dan jejak ekologi mereka semakin meningkat. Hari ini, manusia menggunakan 50% lebih daripada apa yang boleh diisi semula oleh biosfera.
APA YANG PERLU DIBUAT?
SEMUA BERSAMA (inisiatif alam sekitar awam)
— Peralihan kepada teknologi bebas sisa;
— Kitar semula sisa untuk tujuan pemusnahan atau kitar semula yang selamat;
— Peralihan kepada sumber tenaga boleh diperbaharui (“tenaga hijau”);
— Peralihan kepada mod pengangkutan yang mesra alam;
- Penolakan konsep perindustrian yang memihak kepada konsep ekologi (pembangunan idea eko-bandar);
- Pemuliharaan biodiversiti;
— Membanteras perubahan iklim (pelepasan CO2);
— Penciptaan taman dan rizab (“zon hijau”).
DAN SEMUA ORANG SECARA INDIVIDU (amalan persekitaran individu)
Tabiat dan aktiviti harian kita mengubah mekanisme global - dengan mengubah gaya hidup kita, kita mengurangkan jejak ekologi kita, yang seterusnya mengurangkan hutang kita kepada planet ini.
- Kurangkan pengambilan. Beli seberapa banyak makanan yang anda dan keluarga anda perlukan (satu pertiga daripada makanan yang dihasilkan di dunia dibuang begitu sahaja)
— Beri keutamaan kepada produk dengan sedikit atau tiada pembungkusan (ia berakhir di tapak pelupusan sampah)
— Gunakan lampu LED - ia menggunakan 85% kurang elektrik dan boleh bertahan sehingga 20 tahun.
— Beli peralatan rumah yang cekap tenaga (berlabel A)
- Matikan semua peralatan elektrik apabila ia tidak diperlukan (matikan komputer anda dan bukannya biarkan ia dalam mod siap sedia)
— Jika bilik terlalu panas, tutup injap pada radiator dan bukannya membuka tingkap (untuk pemanasan autonomi, gunakan pengawal selia pada dandang). Pastikan rumah anda terlindung dengan baik.
— Beli perabot dan bahan binaan dengan label pensijilan alam sekitar FSC.
— Untuk mengelilingi bandar, gunakan pengangkutan awam atau basikal, lebihkan berjalan kaki. Apabila melakukan perjalanan dengan kenderaan peribadi, berikan orang lif.
— Jika boleh, perjalanan dengan kereta api dan bukannya dengan kapal terbang.
— Beri keutamaan kepada mod pengangkutan yang mesra alam.
— Beli hanya perkara yang anda perlukan dan akan anda gunakan berulang kali. Cuba jangan gunakan barang pakai buang.
- Beli barang terpakai, buat pertukaran dengan orang lain, hadiahkan apa yang tidak diperlukan (berlebihan).
— Pengubahsuaian adalah mesra alam. Pembaikan lebih baik daripada kitar semula. Memanjangkan hayat perkhidmatan adalah lebih berkesan daripada kitar semula.
— Serahkan bateri dan lampu yang mengandungi merkuri kepada pusat pengumpulan khusus.
— Isih dan kitar semula sisa kertas, plastik, logam, kaca.
-Mandi daripada mandi, dan cuba kurangkan masa mandi anda (dapatkan pancuran mandian yang menjimatkan).
— Jalankan mesin basuh pinggan mangkuk atau mesin basuh hanya apabila dimuatkan sepenuhnya.
Jejak ekologi anda tidak akan ditinggalkan,
ia akan menjadi sebahagian daripada warisan alam sekitar kita bersama.
—
Mari kita ingat bahawa kami menyediakan contoh yang menunjukkan ketakterpisahan semua Homo Sapiens daripada proses dan fenomena global. Kami tidak mahu memaksakan pandangan kami sendiri, tetapi apa yang penting bagi kami ialah tahap kesedaran umum yang mencukupi dan pertimbangan anda sendiri mengenai isu-isu ini.
Ujian ekologi untuk sekolah rendah
Ujian No. 1 pada topik "Ekologi"
1.Apakah alam semula jadi?
2. Apakah yang diberikan oleh alam semula jadi kepada manusia?
3. Namakan tumbuhan yang dilindungi di rantau kita.
4.Apakah haiwan yang termasuk dalam Buku Merah negara kita?
5. Bagaimanakah organisma hidup berinteraksi dalam alam semula jadi?
6. Apakah tumbuhan ubatan yang anda tahu?
7. Bagaimanakah anda menilai keadaan persekitaran di kawasan kita?
8. Bagaimanakah cara seseorang memusnahkan alam sekitar?
9. Apakah yang boleh dilakukan oleh manusia untuk melindungi alam sekitar?
Ujian 2 dalam bahagian "Tumbuhan"
1. Mengapakah tumbuhan dalaman sentiasa hijau?
a) orang menjaga mereka
b) dibawa dari negara panas yang tiada musim sejuk
c) tumbuh di dalam bilik
2. Antara tumbuhan berikut, yang manakah membiak dengan biji benih?
a) kentang
b) timun
c) kismis
3. Apakah peranan hutan dalam alam semula jadi?
a) perlindungan udara
b) bahan untuk membuat perabot
c) pelindung tanah
d) tempat berehat
4. Antara tumbuhan yang disenaraikan yang manakah disenaraikan dalam Buku Merah Wilayah Sverdlovsk?
a) chamomile
b) coltsfoot
c) Selipar wanita
5. Potong perkataan tambahan dalam setiap kumpulan:
a) tradescantia, lily of the valley, begonia, chlorophytum
b) pisang raja, pudina, wort St. John, aloe
c) daffodil, ungu, tulip, aster
6. Tempat manakah yang patut anda pilih untuk kebakaran supaya tidak membahayakan alam?
a) kawasan lapang terbuka
b) tebing sungai
c) konifer muda
d) hutan birch
7. Kenali kawasan semula jadi dengan penerangannya: “Di mana-mana sahaja anda melihat, ada rumput dan rumput. Pokok tidak tumbuh di sini kerana kekurangan kelembapan. Fescue, rumput bulu, dan wormwood tumbuh di bahagian selatan. Tanahnya sangat subur."
a) tundra
b) padang rumput
c) zon hutan
8. Anda memotong cendawan dan tidak lama lagi anda akan melihat bahawa batangnya telah menjadi gelap apabila dipotong, tetapi yang ini tidak pernah menjadi gelap. Walaupun anda mengeringkannya. Mungkin itulah sebabnya cendawan itu mendapat namanya. Gariskan jawapan yang betul:
a) boletus
b) cendawan porcini
c) boletus
d) tin minyak
9. Antara tumbuhan ini yang manakah boleh digunakan untuk membancuh teh? Garis bawah:
St. John's wort, wormwood, raspberi, pudina, primrose, linden, mata gagak, currant, dandelion, quinoa.
10. Apakah nama rizab negeri yang terletak di wilayah wilayah Sverdlovsk?
Ujian 3 dalam bahagian "Haiwan"
1. Haiwan ternakan ialah:
a) mamalia, ikan, burung, serangga
b) haiwan, burung, amfibia, ikan
c) burung, reptilia, amfibia, ikan
2. Kumpulan manakah termasuk haiwan yang menghabiskan sebahagian hidupnya di darat dan sebahagiannya di air?
a) ikan
b) reptilia
c) amfibia
3. Antara haiwan berikut, yang manakah merupakan reptilia?
a) katak
b) penyu
c) triton
d) ular
4. Mengapa anda tidak boleh menyentuh telur dalam sarang burung liar?
a) telur boleh rosak
b) burung akan meninggalkan sarang
c) burung itu akan takut
5. Mengapa burung walet dan walet terbang tinggi dalam cuaca baik, tetapi di atas tanah dalam cuaca lembap?
a) takut hujan
b) sayap basah akibat udara lembap
c) mencari makanan
6. Apakah haiwan yang akan dibantu orang jika mereka melindungi pokok cemara dan pain di dalam hutan?
a) silang, tupai, burung belatuk
b) belibis hazel, rusa besar, arnab
c) lynx, beruang, helang
7. Bekalan kuasa tamat:
a) haiwan pemangsa
b) tumbuhan
c) herbivor
8. Apakah yang akan berlaku jika orang memusnahkan musang dalam rantai makanan "rai - tikus - musang"?
a) akan ada lebih banyak tikus, tuaian rai akan berkurangan
b) akan lebih banyak tikus, hasil rai akan meningkat
c) mula-mula akan ada lebih banyak tikus, dan kemudian penuaian rai akan berkurangan, yang akan mengakibatkan pengurangan bilangan tikus
9. Burung yang manakah tersenarai dalam Buku Merah?
a) ular helang
b) burung rajawali
c) burung jalak
d) bangau hitam
d) osprey
10. Pokok berongga tua ditebang di dalam hutan. Tidak lama kemudian hutan muda itu mati. Terangkan kenapa?
Ujian 4 dalam bahagian "Alam dan Manusia"
1. Apakah nama tempat mineral ditemui?
a) gaung
b) lombong
c) deposit
d) pergunungan
2. Apakah kepentingan tanah lembap untuk pembersihan air semula jadi?
a) membebaskan bahan kimia yang menyegarkan air dan meningkatkan rasa;
b) melalui lapisan tebal gambut, belukar lumut dan rumput, ia dibebaskan daripada habuk, bahan berbahaya, dan mikrob;
c) terdapat lebih banyak mineral berguna di dalam air.
3. Mengapakah asap daripada kebakaran lebih berbahaya kepada kesihatan manusia daripada api?
a) membutakan mata
b) menyukarkan pernafasan
c) mengandungi bahan toksik - hasil pembakaran
4. Apakah keadaan air apabila ia disejukkan kepada 0 0C?
a) keras
b) cecair
c) gas
d) mana-mana
5. Apakah batu yang dipanggil berharga?
a) zamrud, delima, nilam, mutiara, ambar
b) turquoise, garnet, amethyst, coral
c) batu kristal, zamrud, yakhont
6. Apakah kepentingan darah bagi seseorang?
a) membantu melihat tempat pemotongan
b) mengangkut udara dan nutrien ke semua organ badan
c) membantu dalam rawatan penyakit
d) mengekalkan kedudukan badan tegak
7. Apakah yang berlaku kepada makanan di dalam perut?
a) mengunyah makanan
b) penghadaman
c) campur dengan jus gastrik
8. Bagaimana anda boleh memeriksa sama ada jantung orang yang tidak sedarkan diri berdegup?
a) oleh nadi arteri karotid
b) letakkan telinga ke dada
c) dengan bernafas
9. Apakah maklumat yang mesti ada pada pembungkusan produk yang boleh dibeli di kedai?
a) jisim dan komposisi produk
b) kaedah penyediaan dan tarikh pembuatan
c) nama, tarikh luput, ramuan
10. Kenapa anda perlu tahu badan anda?
a) untuk mengekalkan dan menguatkan kesihatan anda
b) supaya seseorang itu boleh berfikir, bercakap, bekerja
c) untuk menggunakan keupayaan seseorang dengan mahir
Pada akhir darjah 4, pelajar boleh ditawarkan ujian alam sekitar No. 5 berikut
1.Apakah itu ekologi?
A) sains cuaca
B) ilmu alam hidup
C) ilmu perkaitan antara makhluk hidup dengan persekitarannya, antara manusia dan alam
2. Apakah persekitaran?
A) segala sesuatu yang mengelilingi seseorang
B) ilmu alam hidup
B) tempat tinggal seseorang
3. Apakah itu rizab?
A) kawasan di mana spesies haiwan dan tumbuhan yang jarang dibiakkan
B) kawasan tanah di mana semua alam berada di bawah perlindungan khas
C) kawasan tanah tempat haiwan diberi makan
4. Apakah taman negara?
A) muzium semula jadi terbuka yang boleh dikunjungi pelancong
B) kawasan di mana spesies haiwan dan tumbuhan yang jarang dibiakkan
B) tempat orang berehat
5. Apakah keselamatan alam sekitar?
A) perlindungan haiwan dan tumbuhan daripada pemburu haram
B) melindungi udara daripada pencemaran
C) perlindungan daripada kesan berbahaya persekitaran yang tercemar dan rosak
6. Antara berikut, tindakan manusia yang manakah berkaitan dengan langkah pemuliharaan alam semula jadi?
A) menanam hutan, menebang pokok tua dan berpenyakit
B) mengalirkan air buangan ke dalam sungai
C) penciptaan ladang, ladang ayam
D) pembinaan kemudahan rawatan
D) penciptaan rizab alam semula jadi dan taman botani
E) penuaian kayu
7. Apakah itu Buku Merah?
A) buku yang mengandungi haiwan dan tumbuhan yang pupus
B) buku yang mengandungi maklumat tentang tumbuhan dan haiwan yang jarang ditemui dan terancam
C) sebuah buku di mana tumbuhan dan haiwan yang telah diselamatkan direkodkan
8. Adakah terdapat Buku Merah Wilayah Sverdlovsk?
B) Saya tidak tahu
9. Semasa penebangan hutan secara sanitari, pokok-pokok berongga tua telah ditebang. Hutan mula layu. kenapa?
A) burung tidak mempunyai tempat tinggal
B) tidak ada burung, banyak serangga muncul
10. Baca cerita murid sekolah tentang pendakian mereka. Cari dan serlahkan kesilapan dalam tingkah laku mereka.
« Guru kami jatuh sakit dan kami memutuskan untuk pergi ke hutan tanpa dia. Kami selamat sampai ke hutan dengan menaiki kereta api. Semasa berjalan di sepanjang laluan, kami terserempak dengan banyak cendawan yang tidak boleh dimakan dan menumbangkannya dengan kayu supaya seseorang tidak diracun. Panas di dalam hutan. Kami membuat api dan memanaskan teh. Seronok sangat tengok api. Selepas menjamu selera, kami pulang ke rumah. Semasa kami pergi, kami melihat kembali ke kawasan lapang tempat kami berhenti; Dalam perjalanan ke kereta api kami menemui seekor landak dan membawanya pulang."
Baca soalan dengan teliti dan pilih jawapan yang betul.
Mungkin terdapat satu atau lebih jawapan yang betul. Gariskan jawapan yang dipilih.
Contohnya:
Apakah haiwan karnivor?
a) arnab
b) musang
c) rusa
1. Apakah yang mereka maksudkan apabila mereka mengatakan ia hangat, panas, sejuk di luar?
a) hujan
b) angin
c) mendung
d) suhu udara
2. Apakah haiwan yang dipanggil domestik?
a) semua haiwan yang hidup berhampiran manusia
b) haiwan yang dibiakkan dan digunakan oleh manusia untuk keperluan mereka
c) semua haiwan dari mana manusia menerima makanan
3. Apakah yang dibuat oleh tangan manusia?
a) awan
b) kapal angkasa
c) jadual
d) rumput
d) burung pipit
e) Matahari
4. Bagaimana untuk menghabiskan ayat dengan betul? “Tumbuhan konifer berbeza daripada tumbuhan daun kerana...”
a) sentiasa lebih tinggi daripada daun luruh
b) tumbuh hanya di dalam hutan
c) tidak mempunyai daun
d) mempunyai daun-jarum
5. Burung Ural manakah yang tidak aktif?
a) burung merpati
b) burung pipit
c) pantas
d) burung jalak
6. Tumbuhan yang manakah mempunyai beberapa batang berkayu?
a) pokok
b) semak
c) herba
7. Bagaimana cara mengagihkan tumbuhan dengan betul di sepanjang lantai hutan?
a) rowan - birch - lumut - teratai lembah
b) birch - rowan - lily lembah - lumut
c) birch - lumut - rowan - lily lembah
8. Litar kuasa manakah yang dikonfigurasikan dengan betul?
a) jay - acorns - helang
b) biji oak - hawk-jay
c) biji oak - jay - helang
9. Apakah yang akan anda lakukan jika anda melihat pokok yang mempunyai getah mengalir keluar daripadanya?
a) anda akan lalu
b) tutup luka dengan tanah liat
c) minum jus dan teruskan.
10. Perkataan manakah yang tiada?
a) hanyut ais
b) cuaca
c) banjir
d) sungai
1.Apakah yang dipanggil ilmu cendawan?
A) mikologi
B) ilmu burung
B) entomologi
2. Namakan rumah tupai itu
B) sarang
3. Burung manakah yang membiak anak ayam pada musim sejuk?
A) tit
4. Ikan yang bertelur dalam cuaca sejuk
5. Apakah nama daun yang mempunyai satu helai daun?
A) mudah
B) kompleks
6.Penguin ialah...
A) mamalia
7. Daun pokok manakah yang digambarkan pada bendera Kanada?
B) birch
8. Adakah mungkin untuk menyentuh telur burung?
9.Pokok yang manakah menunjukkan jarak air?
10. Apa yang perlu dilakukan dengan sampah di dalam hutan?
A) mengebumikan
B) cuti
B) bawa bersama anda
OLIMPIAD EKOLOGI DALAM DARJAH 4
| 1. Sains apakah yang mengkaji interaksi komuniti tumbuhan dan haiwan antara satu sama lain dan dengan alam sekitar? ( Ekologi: "eko" - rumah, kediaman, "logos" - pengajaran. Ekologi mengkaji sistem ekologi.) 2. Mengapakah Bumi tidak kehabisan oksigen? ( Terima kasih kepada tumbuhan. Semua oksigen di Bumi berasal dari fotosintesis, yang berlaku dalam tumbuhan. Semua tumbuhan di planet kita melepaskan 400 bilion tan oksigen ke atmosfera setiap tahun, sambil menyerap 600 bilion tan karbon dioksida..) 3. Bagaimanakah tumbuhan akuatik berguna? ( Tumbuhan akuatik membebaskan oksigen yang diperlukan untuk pernafasan dan membersihkan air daripada pencemaran. Selain itu, tumbuhan akuatik menyediakan makanan dan tempat tinggal untuk sesetengah haiwan.) 4. Bagaimanakah gaung terbentuk? ( Air menghakis tanah, membentuk jalan berlubang. Lubang yang tidak disatukan oleh akar tumbuhan mudah dihanyutkan oleh air, mendalam, melebar, dan bertukar menjadi gaung. Yang lebih kecil bercabang dari jurang yang besar. Seluruh kawasan dipotong oleh mereka.) 5. Apakah kemudaratan yang dibawa oleh gaung kepada manusia? ( Jurang memusnahkan tanah yang subur. Dengan cara ini mereka menyebabkan kemudaratan besar kepada ekonomi negara. Sebab tu orang berebut gaung.) 6. Bagaimanakah cara manusia berurusan dengan gaung? ( Pokok dan pokok renek ditanam di sepanjang tepi jurang, sistem akar yang menghalang pemusnahan lapisan permukaan bumi; Mereka membina empangan yang menahan aliran air. Tanah berhampiran lurah dibajak hanya merentasi cerun supaya air tidak mengalir ke alur ke dalam lurah dan menghakis cerunnya.) 7. Bagaimanakah kanak-kanak boleh membantu orang dewasa dalam memerangi gaung? ( Menjaga penanaman di lereng jurang, melindungi tumbuhan daripada kemusnahan.) 8. Apakah yang dikatakan oleh undang-undang mengenai perlindungan air yang mesti dipatuhi oleh semua rakyat? ( Badan air mesti dilindungi daripada pencemaran dan keracunan; Gunakan air dengan berhati-hati, jangan biarkan paip terbuka, pantau keselamatan paip air, telaga, dan mata air. Ia adalah perlu untuk membina kemudahan rawatan.) 9. Apakah peraturan tingkah laku untuk kanak-kanak di kolam yang anda tahu? ( Pada musim sejuk, takungan ditutup dengan ais. Tetapi di banyak sungai, polynyas kekal untuk masa yang lama. Kawasan ini sangat berbahaya apabila menyeberangi ais. Jangan keluar atas ais. Luangkan masa anda meluncur di atas ais. Ais musim bunga sangat menipu - ia berliang dan rapuh. Menyeberangi badan air di atas ais musim bunga amat berbahaya. Pada musim panas, anda hanya boleh berenang di kawasan yang ditetapkan di bawah pengawasan orang dewasa. "Jika anda tidak tahu ford, jangan masukkan hidung anda ke dalam air.") 10. Apakah faedah yang dibawa oleh hutan kepada manusia? ( Hutan menyediakan kayu. Haiwan buruan dan burung tinggal di hutan, cendawan dan buah beri, dan pokok buah-buahan tumbuh. Hutan membantu mengekalkan kelembapan dalam tanah, mengekalkan sungai penuh, melindungi tanah daripada kemusnahan, membersihkan udara, dan mencantikkan bumi.) 11. Apakah faedah yang dibawa oleh burung? ( Burung memakan serangga yang membahayakan tumbuhan; dengan nyanyian mereka, mereka menghidupkan hutan dan taman, mencipta daya tarikan unik yang sangat diperlukan untuk orang ramai berehat.) 12. Bagaimanakah seharusnya seseorang itu berkelakuan di dalam hutan? ( Jangan buat bising, jangan takutkan haiwan, jangan musnahkan semut, sarang burung, jangan patahkan dahan pokok, jangan robohkan tumbuhan yang jarang ditemui; jangan menendang cendawan, walaupun yang tidak boleh dimakan, kumpulkan cendawan yang boleh dimakan dengan berhati-hati, tanpa mengganggu miselium, dsb.) 13. Bagaimanakah pelajar sekolah boleh mengambil bahagian dalam perlindungan hutan? ( Lindungi hutan daripada kebakaran, kumpul benih pokok, jaga anak pokok di ladang hutan.) 14. Apakah yang boleh dilakukan oleh pelajar sekolah untuk melindungi alam semula jadi? ( Menanam pokok dan pokok renek, menanam bunga, melindungi ruang hijau. Bina rumah burung pada musim bunga; pada musim sejuk - pengumpan dan memberi makan burung. Pastikan tiada sesiapa yang memusnahkan sarang burung, memecahkan dahan, memijak rumput di taman, atau bermain api di dalam hutan.) 15. Apakah nasihat yang akan anda berikan kepada ahli rekreasi luar? ( Anda tidak boleh menyentuh atau membawa pulang burung dan haiwan hutan, mengambil telur dari sarang, memusnahkan semut, atau mengganggu haiwan; perlu mengutip sampah. |
Tujuan kerja:
Menggunakan ujian, tentukan jejak alam sekitar anda sendiri dan kawasan aktiviti yang menyebabkan kerosakan terbesar kepada alam sekitar.
Menyelesaikan kerja
Untuk mengira jejak ekologi anda, anda perlu memilih pernyataan yang sepadan dengan gaya hidup anda dan menambah/tolak bilangan mata yang ditunjukkan di sebelah kanan.
Dengan menambah mata anda mendapat jejak ekologi anda.
1.1 Kawasan rumah anda membolehkan anda memelihara kucing, tetapi anjing bersaiz normal akan menjadi agak sempit +7
1.2 Pangsapuri yang besar dan luas + 12
1.3 Kotej untuk 2 keluarga +23
Bahagikan mata yang diterima untuk menjawab soalan tentang perumahan dengan bilangan orang yang tinggal di dalamnya.
2. Penggunaan tenaga
2.1. Minyak, gas asli atau arang batu +45 digunakan untuk memanaskan rumah anda
2.2. Untuk memanaskan rumah anda, air, tenaga suria atau angin digunakan +2
2.3 Kebanyakan daripada kita mendapat tenaga elektrik daripada bahan api fosil, jadi berikan diri anda +75
2.4. Pemanasan rumah anda direka bentuk supaya anda boleh mengawalnya bergantung pada cuaca -10
2.5. Semasa musim sejuk di rumah anda berpakaian hangat, dan pada waktu malam anda menutup diri anda dengan dua selimut -5
2.6. Apabila meninggalkan bilik, anda sentiasa menutup lampu -10
2.7. Anda sentiasa mematikan perkakas rumah anda tanpa meninggalkannya dalam mod siap sedia -10
3. Pengangkutan
3.1. Anda pergi bekerja dengan pengangkutan awam +25
3.2. Anda berjalan kaki atau menunggang basikal ke tempat kerja +3
3.3.Anda memandu kereta biasa +45
3.4.Anda menggunakan kereta yang besar dan berkuasa dengan pacuan semua roda +75
3.5. Pada percutian terakhir anda, anda terbang dengan kapal terbang +85
3.6. Anda pergi bercuti dengan kereta api dan perjalanan mengambil masa sehingga 12 jam +10
3.7.Anda pergi bercuti dengan kereta api, dan perjalanan mengambil masa lebih daripada 12 jam +20
4.Makanan
4.1.Di kedai runcit atau pasar, anda kebanyakannya membeli produk segar keluaran tempatan (roti, buah-buahan, sayur-sayuran, ikan, daging), dari mana anda menyediakan makan tengah hari sendiri +2
4.2. Anda lebih suka makanan yang telah diproses, produk separuh siap, makanan siap sedia yang baru dibekukan yang hanya perlu dipanaskan, serta makanan dalam tin, dan jangan melihat di mana ia dihasilkan +14
4.3. Anda kebanyakannya membeli makanan sedia untuk dimakan atau hampir sedia untuk dimakan, tetapi cuba pastikan ia dihasilkan lebih dekat dengan rumah +5
4.4. Anda makan daging 2-3 kali seminggu +50
4.5. Anda makan daging 3 kali sehari +85
4.6. Lebih suka makanan vegetarian +30
5.Penggunaan air dan kertas
5.1. Anda mandi setiap hari +14
5.2. Anda mandi 1-2 kali seminggu +2
5.3. Daripada mandi, anda mandi setiap hari +4
5.4. Dari semasa ke semasa anda menyiram plot taman anda atau mencuci kereta anda dengan hos +4
5.5. Jika anda ingin membaca buku, anda sentiasa membelinya +2
5.6. Kadangkala anda meminjam buku dari perpustakaan atau meminjam daripada rakan -1
5.7. Selepas membaca surat khabar, anda membuangnya +10
5.8. Akhbar yang anda langgan atau beli dibaca oleh orang lain selepas anda +5
6. Sisa isi rumah
6.1.Kita semua mencipta banyak sisa dan sampah, jadi berikan diri anda +100
6.2. Adakah anda telah memulangkan -15 botol sekurang-kurangnya sekali pada bulan lepas?
6.3. Semasa membuang sampah, anda meletakkan kertas buangan ke dalam bekas yang berasingan -17
6.4. Anda menyerahkan minuman kosong dan tin makanan dalam tin -10
6.5. Anda membuang pembungkusan plastik dalam bekas yang berasingan -8
6.6. Anda cuba membeli kebanyakannya barangan longgar berbanding yang dibungkus;
Anda menggunakan pembungkusan yang diterima di kedai di ladang -15
6.7. Anda membuat kompos daripada sisa isi rumah untuk menyuburkan plot anda -5
Jika anda tinggal di bandar dengan populasi setengah juta atau lebih, darabkan jumlah anda dengan 2.
Mari kita ringkaskan:
|
Bahagikan bahan yang terhasil dengan 100, dan anda akan mengetahui berapa hektar permukaan bumi yang diperlukan untuk memenuhi semua keperluan anda, dan berapa banyak planet yang diperlukan jika semua orang hidup dengan cara yang sama seperti anda! |
* |
|
1.8 ha |
* * |
|
3.6 ha |
* * * |
|
5.4 ha |
* * * * |
|
7.2 ha |
* * * * * |
|
9.0 ha |
* * * * * * |
10.8 hektar
Untuk satu planet mencukupi untuk kita semua, tidak boleh lebih daripada 1.8 hektar tanah produktif bagi setiap orang. Sebagai perbandingan, purata penduduk AS menggunakan 12.2 hektar (5.3 planet!), purata Eropah menggunakan 5.1 hektar (2.8 planet), dan purata Mozambique hanya menggunakan 0.7 hektar (0.4 planet). Rata-rata penduduk Rusia menggunakan 4.4 hektar (2.5 planet).
Bagaimana lagi soal selidik boleh berguna?
Jika anda ingin mengurangkan jejak alam sekitar anda, soal selidik akan membantu anda melihat bidang kehidupan anda yang paling banyak menyumbang kepada jejak anda. Anda juga boleh berfikir dan memutuskan bidang kehidupan anda yang anda bersedia untuk berubah. Mungkin anda telah lama bermimpi untuk mengubah gaya hidup anda - menaiki basikal, beralih kepada makanan yang lebih sihat, mengoptimumkan rumah atau rumah desa anda - jejak ekologi bukan sahaja akan menjadikan impian anda menjadi kenyataan, tetapi juga membantu planet ini.
Versi elektronik ujian boleh didapati di http://www.earthday.net/Footprint/index.asp
Komputer riba disambungkan ke projektor, apabila anda pergi ke laman web earthday.net, semua orang mengisi ujian bersama-sama, menerangkan setiap peringkat - soalan dijawab dalam bulatan untuk mendapatkan keputusan purata untuk kumpulan.
Keputusan dibincangkan (bagaimana mereka membandingkan dengan keputusan purata untuk Persekutuan Rusia dan dunia).
Tugasan ujian pada topik:
“Pendidikan alam sekitar murid sekolah rendah”
Ekologi ialah:
a) Sains pengaruh manusia terhadap alam sekitar;
b) Sains yang mengkaji struktur, fungsi dan perkembangan organisma hidup dalam ekosistem;
c) Ilmu tentang pengaruh alam sekitar terhadap manusia;
d) Sains penggunaan rasional sumber semula jadi;
e) Sains yang mengkaji organisma hidup di alam semula jadi.
Apakah kepentingan lapisan ozon bumi?
a) melindungi planet daripada meteorit yang jatuh
b) melindungi organisma hidup daripada sinaran berbahaya
c) melindungi planet daripada kehilangan haba
Serlahkan perkara yang mencemarkan udara:
jelaga, habuk, oksigen, asap, gas ekzos kereta, pelepasan kilang, wap air.
Serlahkan perkara yang mencemarkan air.
Sisa isi rumah, minyak, haiwan dalam badan air, sisa dari kilang dan kilang, tumbuhan akuatik.
5. Apakah tanah?
a) tanah di mana rumah-rumah itu berdiri;
b) apa yang ada di bawah kaki kita;
c) habitat tumbuhan dan haiwan.
6. Bagaimanakah cacing tanah berfungsi kepada tanah?
a) memusnahkan perosak;
b) memproses daun yang gugur;
c) menggali laluan bawah tanah.
7. Pemusnahan dan pemusnahan lapisan subur tidak boleh dibenarkan, kerana:
a) banyak tumbuhan dan haiwan hidup di dalam tanah;
b) tanah menyediakan makanan untuk tumbuh-tumbuhan dan haiwan;
c) tanah mengekalkan kelembapan dan haba untuk tumbuhan dan haiwan;
d) tanah memurnikan air dan udara.
8. Membakar rumput kering di padang rumput, kami...
a) biarkan pucuk muda tumbuh;
b) kita meningkatkan kesuburan tanah kerana abu;
c) menyebabkan kemudaratan yang tidak boleh diperbaiki kepada seluruh masyarakat.
9. Apakah yang akan berlaku jika orang memusnahkan musang dalam rantai makanan "rai - tikus - musang"?
a) akan ada lebih banyak tikus, tuaian rai akan berkurangan
b) akan lebih banyak tikus, hasil rai akan meningkat
c) mula-mula akan ada lebih banyak tikus, dan kemudian penuaian rai akan berkurangan, yang akan mengakibatkan pengurangan bilangan tikus
Tentukan sama ada pernyataan itu benar. Tandakan ungkapan yang betul dengan "+" dan yang salah dengan "-".
Tumbuhan menyumbang kepada kerosakan tanah.
Aktiviti cacing tanah memusnahkan lapisan atas tanah yang subur.
Pada musim sejuk, pengekalan salji tidak boleh dilakukan di ladang.
Sawah ladang yang mempunyai cerun sedikit pun mesti dibajak merentasi cerun.
Baja kimia tidak boleh ditambah ke dalam tanah dalam kuantiti yang banyak.
Pada musim luruh anda harus membakar daun yang gugur.
Semasa berjalan-jalan, anda tidak boleh memusnahkan lapisan daun yang menyerang, memusnahkan serangga, atau memetik setangkai bunga.
Perusahaan ekstraktif diwajibkan, selepas menyelesaikan kerja mereka, untuk memulihkan tanah yang sesuai untuk kerja pertanian.
Tanah gambut dan paya hendaklah dimusnahkan dan dikeringkan.
Tentukan apa yang betul dan apa yang salah.
Tiba di dalam hutan, anda melihat banyak bunga yang cantik. Anda perlu mengumpul sejambak besar dan memberikannya kepada ibu anda.
Daripada tumbuhan ubatan, anda hanya boleh mengumpul yang banyak terdapat di kawasan kami!
Apabila anda memetik bunga, anda pasti perlu mencabutnya hingga ke akarnya supaya tidak merosakkan bendang!
Jangan kumpulkan getah birch, ia membahayakan pokok itu!
Gariskan haiwan yang benar-benar tidak berguna pada pendapat anda: arnab, nyamuk, lalat, burung pipit, murai, kutu daun, pepatung, serigala, semut, musang.
Baca cerita, cari kesilapan alam sekitar, serlahkannya.
Musim luruh DI HUTAN
Bernafas dengan baik di hutan musim luruh! Luas dan terang. Di antara rumput yang pudar, anda boleh menemui banyak cendawan: cendawan susu, russula, morel, cendawan madu. Terdapat sangat sedikit tumbuhan berbunga, tetapi serangga terus mengelilingi mereka: kumbang, rama-rama, labah-labah, nyamuk. Mereka sangat tertarik dengan aroma lungwort dan semanggi mereka. Hampir tiada burung, cuma sesekali anda akan mendengar ketukan burung belatuk dan burung cuckoo. Tumbuhan dan haiwan hutan sedang bersiap sedia untuk musim sejuk. Daun terakhir jatuh dari semua pokok, tupai dan landak menyimpan, beruang dan tahi lalat tertidur sehingga musim bunga, semua serangga mati, banyak haiwan meranggas. Musim sejuk yang keras dan panjang akan datang tidak lama lagi.
( 9 pepijat: morel, labah-labah, lungwort, semanggi, cuckoo, dari semua pokok, landak, tahi lalat, semua serangga.)
14. Menyelesaikan masalah alam sekitar:
1. Banyak tumbuhan membuka dan menutup corolla mereka pada jadual tertentu. Menjelang 8-9 pagi, marigold kuning-coklat dan marigold oren menyebarkan kelopaknya. Dan bunga putih tembakau wangi masih ditutup pada masa ini, dan dibuka hanya pada waktu malam (dan tidak ada bau). Bagaimanakah kita boleh menjelaskan perbezaan ini?
(Marigold dan marigold didebungakan oleh serangga siang hari, manakala tembakau wangi didebungakan oleh serangga malam. Bunga putih tembakau wangi jelas kelihatan dalam kegelapan malam, dan aroma yang kuat pada waktu malam membimbing serangga di sepanjang jalan yang betul.)
Landak dan tahi lalat tergolong dalam susunan insektivor yang sama. Tetapi landak berhibernasi, tetapi tahi lalat tidak. Apakah yang menerangkan perbezaan dalam kehidupan haiwan?
(Landak memakan invertebrata darat; pada musim sejuk ia tidak dapat mencari makanan sedemikian, tetapi tahi lalat mempunyai makanan yang mencukupi di bawah tanah)
Salam sejahtera, pembaca dan tetamu blog saya yang dihormati!
Saya ingin menumpukan artikel baru saya kepada masalah pemuliharaan alam semula jadi dan memberitahu anda tentang penunjuk seperti jejak ekologi manusia. Adakah anda tahu apa itu?
Apakah jejak ekologi manusia
Jejak ekologi seseorang ialah saiz kawasan semula jadi (kawasan) yang diperlukan untuk menghasilkan semula semua sumber yang digunakan oleh manusia dan menyerap sisa yang dihasilkan.
Sepanjang 50 tahun yang lalu, orang ramai telah menggunakan lebih banyak sumber semula jadi daripada yang boleh digantikan oleh planet ini. Hari ini kita mengambil 50% lebih daripada biosfera kita mampu mengisi semula!
Untuk memenuhi semua keperluan tahunan kami, kini memerlukan 1.5 planet Bumi, dan jika selera makan kita terus meningkat, maka menjelang 2050 kita akan memerlukan 3 planet Bumi sedemikian! Lebih-lebih lagi, jika setiap penduduk planet ini hidup seperti rata-rata Rusia, maka 3.3 planet sudah diperlukan!
Di samping hakikat bahawa selera makan kita semakin meningkat, bilangan orang di planet ini juga semakin meningkat! Jika pada tahun 1800 jumlah penduduk adalah kira-kira satu bilion, maka pada tahun 2015 jumlahnya mencapai 7.5 bilion. Menurut ramalan PBB, menjelang 2050 akan ada kira-kira 10 bilion orang di Bumi. Dan kami membelanjakan sumber yang diberikan planet ini kepada kami untuk tahun ini dengan lebih pantas.
Fenomena ini dipanggil "Hari Hutang Ekologi". Sekarang saya akan menerangkan apa itu: ini adalah hari kalendar apabila kita membazirkan semua sumber yang diberikan kepada kita oleh planet ini untuk tahun tersebut. Pada 2017, hari ini ialah 2 Ogos, dan pada 2018 ialah 1 Ogos. Ternyata sejak awal Ogos, setelah mensia-siakan semua sumber kami, kami telah hidup dengan hutang di planet ini!
Pengiraan tapak kaki dijalankan oleh Global Footprint Network (GFN), sebuah institut penyelidikan dengan cawangan di Amerika Utara, Eropah dan Asia. Di Rusia, pengiraan dijalankan bersama WWF. Di laman web WWF anda boleh pergi melalui
Unit ukuran untuk penunjuk ini: "Hektar global" ialah unit konvensional yang sama dengan satu hektar wilayah semula jadi dengan kapasiti pembiakan purata dunia bagi sumber asli.
- Tanah ladang, untuk hasil pertanian.
- Padang rumput untuk pengeluaran daging.
- Perancah, untuk kayu dan kertas.
- Tanah terbina.
- Sumber biologi marin yang diperlukan untuk mendapatkan ikan dan makanan laut.
- Jejak karbon. Ini ialah jumlah tanah (kebanyakannya hutan dan lautan) yang diperlukan untuk membubarkan atau mengasingkan pelepasan CO2. Hari ini ini adalah jenis sisa utama.
Bagaimana kita mempengaruhi jejak ekologi kita
Kira-kira 70% daripada jejak ekologi adalah hasil daripada kehidupan seharian manusia biasa. Tidak lama dahulu, cawat dan kayu yang diasah sudah cukup untuk orang ramai, tetapi kini semuanya telah berubah dengan sangat mendadak. Sudah tentu, orang di negara yang berbeza mempengaruhi penunjuk ini secara berbeza;
Berikut ialah senarai jumlah purata pemastautin negara Eropah yang digunakan sepanjang hayatnya (untuk pengiraan, kami mengambil purata jangka hayat untuk rantau ini: 78 tahun.) Lihat sahaja nombor ini! Mereka tidak boleh membungkus kepala mereka di sekeliling mereka!
| Penunjuk | Kuantiti |
| susu | 9064 liter. |
| Lampin | 3800 pcs. |
| lembu | 4 pcs. |
| biri-biri | 21 pcs. |
| Babi | 15 pcs. |
| Ayam | 1200 pcs (atau lebih) |
| Telur | 13345 pcs. |
| roti | 4283 roti. |
| buah epal | 5270 pcs. |
| lobak merah | 10866 pcs. |
| coklat | 10000 pcs. |
| Kertas tandas | 4230 gulung. |
| sabun | 656 keping. |
| Syampu | 198 botol. |
| Deodoran | 272 pcs. |
| Ubat gigi | 276 tiub. |
| Berus gigi | 78 pcs. |
| Krim (penjagaan kulit) | 411 pcs. |
| Minyak wangi | 37 botol. |
| Pengilat kuku | 28 pcs. |
| Pomade | 21 pcs. |
| Tampon dan pad | 11000 pcs. |
| Mesin basuh | 3 pcs. |
| Peti sejuk | 3.4 pcs. |
| Ketuhar gelombang mikro | 3.2 pcs. |
| TV | 4.8 pcs. |
| Komputer dan komputer riba | 15 pcs. |
Sebagai tambahan kepada keperluan yang dibentangkan di atas, berikut adalah satu lagi jejak yang ditinggalkan seseorang:
- 7163 cucian (ini kira-kira 1 ml. liter air)
- 8.5 tan bungkusan dibuang.
- Membuang 40 tan sisa.
- 2865 kg. membuang najis.
- 35815 l. membebaskan gas.
- Dia mencuci rambutnya sebanyak 11,500 kali.
- Melakukan hubungan seks 4230 kali.
- Menonton TV 2944 kali. Bayangkan, ini adalah kira-kira 8 tahun!
- Membaca 533 buku. (Sekiranya, sudah tentu, dia membacanya, mereka mengira bahawa 40% daripada semua orang tidak membuka buku sama sekali)
- Membaca 2455 surat khabar.
- 24 pokok pergi ke arah semua buku dan surat khabar yang akan dibaca oleh seseorang.
- Minum 74,802 cawan teh.
- Mengambil 30,000 tablet.
Bayangkan, kawan-kawan, betapa besarnya angka yang diperolehi sepanjang hayat manusia! Ini adalah cara kita bertindak di planet Bumi, ini adalah jejak ekologi setiap orang dan ia tidak memberikan apa-apa balasan!
Dan di sebalik setiap angka tersebut terdapat akibat yang sangat serius.
Contohnya, lampin! Ia sangat mudah, tidak syak lagi! Tetapi bayangkan, ia hanya bertahan beberapa jam dan kemudian masuk ke dalam tong sampah! Sejumlah besar sumber dibelanjakan untuk pengeluaran mereka. Dan plastik yang digunakan untuk membuatnya boleh mengambil masa sehingga 500 tahun untuk terurai! Dan oleh itu, pada usia 2.5 tahun, kanak-kanak di negara maju lebih bertanggungjawab terhadap pelepasan karbon dioksida daripada, sebagai contoh, warga Tanzania sepanjang hayat mereka!!!
Dan untuk menghasilkan satu komputer anda memerlukan 240 kg. bahan api, 22 kg. bahan kimia lain dan 1.5 tan air! Berapa banyak komputer yang ada di dunia sekarang? Ini hanyalah angka yang besar! Ia membingungkan!
Dan apabila anda, sebagai contoh, membeli secawan kopi di jalan, sedar bahawa ia memerlukan 200 gram untuk menghasilkan. minum, memerlukan 200 liter air! Air diperlukan untuk penanaman dan pengeluaran biji kopi, dan untuk pengeluaran susu, dan untuk pengeluaran secawan!
Rusia adalah salah satu pengguna terbesar daging lembu import di dunia, terutamanya diimport dari Amerika Selatan. Setiap hari, (Boleh bayangkan? Maksudnya, setiap hari!!!) di Paraguay sahaja, 1400 hektar musnah. hutan tropika, untuk meningkatkan kawasan padang rumput dan tanaman kacang soya untuk makanan ternakan!
Satu lagi produk yang sangat popular baru-baru ini ialah minyak sawit, ia digunakan dalam kosmetik dan produk makanan. Malaysia dan Indonesia pada masa ini mengeluarkan 87% daripada semua minyak sawit, baki 13% adalah dari negara Afrika. Penebangan hutan tropika di pulau Borneo (pulau terbesar Malaysia) berlaku hanya untuk mengembangkan ladang kelapa sawit.
Tetapi hutan hujan di pulau Borneo mengandungi bilangan terbesar spesies haiwan dan tumbuhan di Bumi. Dan jika penebangan hutan berterusan pada tahap yang sama seperti sekarang, maka dalam 10 tahun hutan ini akan musnah sepenuhnya. Sedih kan?
Kira-kira 68% daripada jejak ekologi Rusia berasal daripada pelepasan CO 2. Bayangkan! Hanya seorang penumpang dalam penerbangan Moscow-New York menghasilkan CO 2 yang begitu banyak sehingga 4 pokok perlu mengimbangi kerosakan yang disebabkan oleh alam semula jadi selama seratus tahun!
Bagaimana untuk mengurangkan jejak ekologi anda
Menggunakan sumber secara bertanggungjawab boleh membantu mengurangkan jejak kita dan memelihara planet kita.
Berikut adalah beberapa prinsip yang akan membantu mengurangkan kesan kita terhadap alam semula jadi:
- Cuba mengembara dengan kereta api dan bukannya terbang.
- Gunakan pengangkutan awam, basikal atau berjalan kaki daripada memandu kereta peribadi.
- Beri keutamaan kepada produk tempatan dan bermusim. Produk yang dibawa dari jauh, kerana pengangkutan yang lama, juga menyebabkan kerosakan kepada alam semula jadi.
- Buat senarai beli-belah terlebih dahulu dan beli hanya produk yang anda perlukan, 1/3 daripada semua produk di dunia dibuang begitu sahaja! Ini adalah sementara 800 juta orang di planet ini kekurangan zat makanan secara kronik.
- Jangan buang perkara yang baik, walaupun anda tidak memerlukannya, kemungkinan besar orang lain akan mendapati ia sangat berguna. Berikan mereka, dermakan mereka, jual mereka.
- Jimat air dan elektrik, ia akan memberi manfaat bukan sahaja kepada alam sekitar, tetapi juga dompet anda! Matikan paip semasa memberus gigi dan mandi daripada mandi. Matikan semua peranti, jangan biarkannya dalam mod siap sedia!
- Pilih produk dengan pembungkusan yang minimum.
- Simpan kertas. Cetak apa yang perlu sahaja.
- Gunakan beg dan bukannya beg pakai buang.
Ini, kawan-kawan, adalah prinsip yang mudah, tetapi ia boleh memperbaiki keadaan di planet ini.
Kita telah banyak mengubah planet ini, mungkin sudah tiba masanya untuk mengubah diri kita? Sekurang-kurangnya ada sesuatu yang tinggal padanya!