Konsep "sistem" dalam linguistik berkait rapat dengan konsep "struktur". Struktur dalam erti kata literal terdapat struktur sistem. Struktur tidak wujud di luar sistem. Akibatnya, sistematik adalah sifat bahasa, dan struktur adalah sifat sistem bahasa.
Struktur atau struktur sesuatu bahasa ditentukan oleh bilangan unit yang dibezakan di dalamnya, lokasinya dalam sistem bahasa dan sifat hubungan antara mereka. Unit linguistik adalah heterogen. Mereka berbeza secara kuantitatif, kualitatif, dan berfungsi. Set unit bahasa homogen membentuk subsistem tertentu yang dipanggil peringkat atau peringkat.
Struktur bahasa- ialah satu set sambungan dan hubungan tetap antara unit linguistik, bergantung pada sifatnya.
Perhubungan- ini adalah pergantungan seperti unit linguistik di mana perubahan dalam satu unit tidak membawa kepada perubahan pada unit lain. Yang paling penting dalam struktur bahasa ialah:
A) hubungan hierarki, yang ditubuhkan antara heterogen
unit bahasa (fonem dan morfem, morfem dan leksem), apabila
unit subsistem yang lebih kompleks termasuk unit yang lebih rendah;
b) hubungan pembangkang apabila unit atau sifatnya, tanda
bertentangan antara satu sama lain (contohnya, pertentangan konsonan dalam
kekerasan-kelembutan, pertentangan "vokal-konsonan").
Sambungan unit linguistik- kes istimewa hubungan mereka. Sambungan ialah pergantungan unit linguistik di mana perubahan dalam satu unit menyebabkan perubahan pada unit lain. Contoh yang menarik tentang perkaitan antara unit linguistik boleh menjadi penyelarasan, kawalan dan kedekatan yang ditonjolkan dalam tatabahasa.
Terdapat struktur bahasa hierarki, mendatar dan menegak.
Struktur hierarki ialah sistem peringkat (peringkat): peringkat fonem, peringkat morfem, peringkat leksem, peringkat sintaksis. Tiada hubungan sintagmatik dan paradigmatik antara peringkat. Struktur pelbagai peringkat bahasa sepadan dengan struktur otak yang mengawal mekanisme mental komunikasi pertuturan.
Otak adalah struktur hierarki kompleks yang melaksanakan kawalan, bermula dari peringkat terendah hingga tertinggi.Struktur mendatar mencerminkan sifat unit linguistik yang akan digabungkan antara satu sama lain. Paksi mendatar struktur linguistik mewakili hubungan sintagmatik. Sintagmatik merujuk kepada hubungan unit dalam pertuturan dalam sambungan linear langsung dan gabungan dalam pelbagai bidang sistem bahasa. Hubungan sintagmatik amat biasa dalam sintaksis (rujuk sintaks, frasa, ayat). Valensi sesuatu perkataan memainkan peranan penting dalam sintagmatik.
Valence(Latin Valentia - "kekuatan") dalam erti kata yang paling luas dipanggil
kebolehan unit linguistik untuk berhubung dengan unit lain dalam susunan tertentu. Sama seperti atom mempunyai sifat membentuk bilangan ikatan tertentu dengan atom lain, perkataan mampu membentuk sambungan dengan bilangan perkataan tertentu dalam bahagian pertuturan yang lain. Sifat perkataan ini, dengan analogi dengan sifat atom, dipanggil valensi perkataan.
Pada mulanya, sifat valensi kata kerja telah dikaji. Bergantung pada bilangan peserta yang diperlukan (aktan) bersentuhan dengan kata kerja apabila ia digunakan, kata kerja monovalen dibezakan ( Ayah sedang tidur), divalen ( Guru mengambil buku), trivalen ( Seorang kawan memberi saya pasu). Terdapat kata kerja dengan valensi sifar, iaitu kata kerja yang tidak memerlukan peserta wajib apabila digunakan ( Ia semakin gelap).
Valensi boleh menjadi wajib atau pilihan. Wajib, wajib dipanggil valens apabila penggunaan sesuatu perkataan memerlukan penggunaan perkataan lain yang turut serta. Kadang-kadang perkataan yang mengambil bahagian ini terdapat dalam pernyataan secara tersirat, tetapi ia boleh dipulihkan. Sebagai contoh, Saya tidak sihat.
Di bawah pilihan, valensi pilihan merujuk kepada kebolehan sesuatu perkataan mempunyai kaitan dengan perkataan yang tidak diperlukan secara struktur apabila menggunakan sesuatu perkataan. Penggunaan perkataan ini walaupun dalam ketiadaan perkataan yang mengambil bahagian sedemikian akan betul dari segi tatabahasa: Cepatnya gelap.Struktur menegak mencerminkan perkaitan unit linguistik dengan mekanisme neurofisiologi otak sebagai sumber kewujudannya. Paksi menegak struktur linguistik mewakili hubungan paradigmatik antara unit sistem. Paradigmatik adalah hubungan asosiatif-semantik unit bahasa yang homogen, akibatnya mereka digabungkan ke dalam kelas, kumpulan, kategori, iaitu, ke dalam paradigma.
Hubungan paradigmatik mencerminkan sifat dalaman yang dibangunkan secara sejarah bagi unit linguistik. Hubungan paradigmatik dicerminkan dalam sistem konjugasi kata kerja, jenis deklinasi kata nama atau kata adjektif; polisemi, sinonim, hiperonim, hiponimi dalam perbendaharaan kata. Dalam perbendaharaan kata dan morfologi, hubungan paradigmatik paling berkembang.
Hubungan paradigmatik dan sintagmatik adalah ciri penting semua unit bahasa, yang berfungsi sebagai bukti isomorfisme sistemnya. Isomorfisme ialah bukti bahawa bahasa adalah berdasarkan prinsip dan syarat am tertentu organisasinya. Itulah sebabnya unit bahasa dari peringkat yang berbeza mempamerkan persamaan tertentu dalam sifat material dan ideal, dalam hubungannya antara unit tahap yang sama dan unit tahap yang berbeza.
Dalam linguistik, terdapat dua model struktur bahasa: aras dan medan.
1. Model tahap sistem bahasa.
Tahap struktur bahasa- kelas atau super-paradigma unit linguistik yang mempunyai ciri-ciri yang sama dan mempunyai kaitan yang sama dengan unit lain. Doktrin tahap linguistik dikembangkan dalam deskriptivisme Amerika. Aras bahasa disusun berhubung antara satu sama lain mengikut prinsip kerumitan unit menaik atau menurun. Hubungan antara peringkat sistem bahasa tidak boleh dikurangkan kepada hierarki yang mudah - subordinasi atau kemasukan. Dalam arah dari peringkat bahasa yang lebih rendah kepada yang lebih tinggi, bilangan unit meningkat (terdapat lebih banyak morfem daripada fonem, dan terdapat lebih banyak perkataan daripada morfem), kerumitan struktur unit meningkat, kerumitan paradigmatik dan sintagmatiknya. perhubungan meningkat, dan tahap kebolehubahan mereka meningkat.
Unit peringkat bawah di peringkat yang lebih tinggi tidak kekal sama. Unit tahap yang lebih tinggi mempunyai sifat baharu yang tidak boleh diterbitkan daripada sifat unit tahap yang lebih rendah, kerana ia "disertakan" dalam sambungan dan hubungan baharu.
2. Model bidang sistem bahasa.
Prinsip utama pemodelan bidang sistem bahasa ialah penyatuan unit linguistik mengikut kesamaan kandungan semantik dan fungsinya. Unit bidang linguistik yang sama mencerminkan subjek, persamaan konsep atau fungsi bagi fenomena yang ditetapkan. Oleh itu, model medan mewakili hubungan dialektik antara fenomena linguistik dan dunia ekstralinguistik. Teori bidang linguistik dibangunkan dalam karya Alexander Matveevich Peshkovsky, Inggeris - Peter Roger, saintis Jerman Franz Dornseif, Rudolf Hallig, Jost Trier, Gunther Ipsen, Walter Porzig, Swiss - Walter Wartburg, Yuri Nikolaevich Karaulov, Alexander Vladimirovich Bondarko .
Model medan sorotan bahasa teras dan pinggir. Teras medan dibentuk oleh unit yang paling sesuai untuk melaksanakan fungsi medan. Mereka adalah kekerapan
jelas, dicirikan oleh ciri-ciri tertentu dan agak jelas. Pinggiran dibentuk oleh polisemantik, tetap secara gaya, unit yang jarang digunakan. Mereka mempunyai ciri medan yang kurang jelas, lebih individu dan oleh itu tidak dinyatakan dengan jelas. Unit periferi, sebagai peraturan, adalah pembentukan ekspresif.
Sempadan antara teras dan pinggir adalah kabur dan kabur. Peralihan dari teras ke pinggir dijalankan secara beransur-ansur, oleh itu beberapa zon pinggiran medan dibezakan: perinuklear, pascanuklear; pinggiran dekat, jauh dan melampau.
Model medan bahasa membolehkan:
a) menyatakan sifat universal bahasa, prinsip umum organisasinya dan
pembangunan;
b) bayangkan bahasa sebagai formasi di mana diskret dan bukan diskret digabungkan secara dialektik (daripada bahasa Latin discretus - "tidak berterusan, terdiri daripada bahagian berasingan"), umum dan khusus;
c) menggabungkan menjadi satu keseluruhan teras normal, neutral dari segi gaya dan pinggiran yang ditandakan secara gaya.
Model bidang sistem bahasa berkorelasi baik dengan teori neurolinguistik moden yang membangunkan masalah struktur dan fungsi korteks serebrum manusia. Telah ditetapkan bahawa "pembungkusan" dan "penyimpanan" bahasa dalam otak manusia juga dijalankan mengikut prinsip lapangan. Terdapat kumpulan paradigmatik unit linguistik, gambar rajah blok sintagmatik tipikal, sarang epidigmatik. Pusat pertuturan khusus hemisfera kiri korteks serebrum adalah "bertanggungjawab" untuk setiap blok: Kawasan Broca adalah untuk pengeluaran pertuturan, kawasan Wernicke adalah untuk memahami dan memahami pertuturan orang lain, pusat sintagmatik terletak di hadapan kawasan Broca; di bahagian oksipital, di belakang kawasan Wernicke, terdapat pusat-pusat paradigmatik.
Bergantung pada prinsip penstrukturan, beberapa jenis bidang bahasa dibezakan:
1. Prinsip semantik membentuk asas leksikal-semantik, leksikal-
bidang frasaologi dan leksiko-tatabahasa, di mana unit bahasa
dikumpulkan berdasarkan makna umum yang mereka ungkapkan. Contohnya, dalam
medan leksikal-semantik menggabungkan perkataan dengan makna kekerabatan; V
bidang leksikal-tatabahasa - perkataan dengan makna tatabahasa feminin
baik hati.
2. Prinsip fungsi melibatkan penyatuan unit linguistik mengikut
kesamaan fungsi yang mereka lakukan. Mereka dibezakan oleh fungsi
bidang tatabahasa dan fungsional-stilistik. Contohnya, kepada
medan fungsi-tatabahasa merujuk kepada medan suara; kepada berfungsi
stilistik - cara fonetik, leksikal dan tatabahasa
mencipta gaya saintifik.
3. Gabungan dua prinsip pertama ialah prinsip kefungsian-semantik, mengikut mana medan fungsi-semantik (kewujudan, fasa, aspek, keteksisan) dimodelkan.
Kelebihan utama model medan sistem bahasa ialah ia memungkinkan untuk membayangkan bahasa sebagai sistem sistem di mana interaksi berlaku. Hasil daripada pendekatan ini, bahasa muncul sebagai sistem yang berfungsi di mana penyusunan semula berterusan unsur-unsur dan hubungan antara mereka berlaku.
Struktur harus difahami sebagai kesatuan unsur-unsur heterogen dalam keseluruhannya.
Perkara pertama yang kita hadapi apabila mempertimbangkan struktur bahasa membawa kita kepada pemerhatian yang sangat menarik, menunjukkan kerumitan dan ketidakkonsistenan struktur seperti bahasa.
Sesungguhnya, pada pandangan pertama, komunikasi lisan berlaku dengan sangat mudah: Saya bercakap, anda mendengar, dan kami memahami satu sama lain. Ia mudah hanya kerana ia biasa. Tetapi jika kita berfikir tentang bagaimana ini berlaku, kita akan menemui fenomena yang agak pelik: bercakap adalah sama sekali berbeza daripada mendengar, dan pemahaman bukan satu atau yang lain. Ternyata penceramah melakukan satu perkara, pendengar melakukan perkara lain, dan mereka memahami perkara ketiga.
Proses bercakap dan mendengar adalah cermin yang bertentangan: apa yang menamatkan proses bercakap adalah permulaan proses mendengar. Pembesar suara, setelah menerima impuls dari pusat otak, bekerja dengan organ pertuturan, mengartikulasikan, sebagai hasilnya, bunyi diperoleh yang mencapai organ pendengaran (telinga) pendengar melalui udara; Dalam pendengar, kerengsaan yang diterima oleh gegendang telinga dan organ dalaman lain telinga dihantar sepanjang saraf pendengaran dan mencapai pusat otak dalam bentuk sensasi, yang kemudiannya secara sedar diiktiraf.
Apa yang dihasilkan oleh pembesar suara tercipta kompleks artikulasi; apa yang ditangkap dan ditanggapi oleh pendengar kompleks akustik .
Kompleks artikulasi, yang dituturkan, tidak serupa secara fizikal dengan kompleks akustik, yang boleh didengar. Walau bagaimanapun, dalam tindakan ucapan, kedua-dua kompleks ini membentuk satu kesatuan; Sesungguhnya, adakah kita akan mengatakan perkataan rumah atau kita mendengarnya - ia akan sama dari sudut bahasa.
Pengenalpastian apa yang dituturkan dan apa yang didengar dilakukan dalam lakuan pertuturan disebabkan oleh fakta bahawa lakuan pertuturan itu dua hala; Bentuk ucapan yang tipikal ialah dialog, apabila penutur melalui ucapan menjadi pendengar, dan pendengar menjadi penutur. Di samping itu, setiap penutur secara tidak sedar menguji dirinya dengan pendengaran, dan pendengar dengan artikulasi. Pengenalpastian apa yang dituturkan dan apa yang didengar memastikan persepsi yang betul, tanpanya mustahil untuk mencapai persefahaman bersama antara penutur.
Apabila memahami bahasa yang tidak diketahui, kesatuan artikulasi-akustik tidak berfungsi, dan percubaan untuk menghasilkan semula artikulasi apa yang didengar membawa kepada artikulasi yang tidak betul yang ditentukan oleh kemahiran bahasa seseorang. Fenomena ini digambarkan dengan baik dalam "Perang dan Keamanan" oleh L. Tolstoy, ketika askar Rusia Zaletayev, setelah mendengar lagu yang dinyanyikan oleh Morel Perancis yang ditangkap: “Vive Henri quatre, Vive, ce roi vaillant!” Ce diable a quatre...", mengeluarkannya semula sebagai “Vivarika. Vif seruvaru! Sidyablyak! dan kemudian menyampaikan kesinambungan lagu Perancis: “Qui eut le triple talent, De boire, de battre, and d`tre un vert galant...” - Bagaimana “Kyu-yu-yu letriptala, de bu de ba dan detravagala.”
Untuk persepsi yang betul, adalah perlu bahawa kedua-dua lawan bicara mempunyai kemahiran artikulasi-akustik yang sama, iaitu, kemahiran bahasa yang sama.
Tetapi tindakan ucapan tidak terhad kepada persepsi, walaupun mustahil tanpanya. Peringkat seterusnya ialah persefahaman. Ia hanya boleh dicapai jika kedua-dua penutur dan pendengar mengaitkan kesatuan artikulasi-akustik yang diberikan dengan makna yang sama; jika mereka mengaitkan kesatuan artikulasi-akustik ini, walaupun dengan persepsi yang betul, dengan makna yang berbeza, persefahaman bersama tidak berfungsi; jadi, jika Rusia dan Turki bertemu, dan Rusia berkata tembakau, maka orang Turki akan dengan mudah "menyesuaikan" kompleks artikulasi Rusia tembakau untuk kompleks akustik anda sendiri tabak, tetapi akan memahaminya sama ada sebagai "hidangan" atau sebagai "lembaran kertas", kerana "tembakau" dalam bahasa Turki lagu(rujuk bahasa Ukraine Tyutyun).
Akibatnya, pada peringkat kedua lakuan pertuturan ini, seperti pada peringkat pertama, adalah perlu bahawa penutur dan pendengar tergolong dalam kumpulan yang bercakap bahasa yang sama; maka pengenalan baru yang tidak serupa berlaku: bahagian artikulasi-akustik dan semantik, yang juga membentuk satu kesatuan.
Mengetepikan peringkat pertama tindak tutur dan komponennya, mari kita pertimbangkan hubungan kedua.
Dalam bahasa, ia sentiasa perlu untuk mempunyai dua sisi: luaran, bahan, dikaitkan dengan kompleks artikulasi-akustik, dan dalaman, tidak ketara, dikaitkan dengan makna. Yang pertama adalah menandakan dan menjamin melalui tanda-tanda membawa ucapan kepada organ persepsi, tanpa komunikasi lisan tidak dapat difikirkan; yang kedua - dilambangkan, kandungan yang berkaitan dengan pemikiran.
Ungkapan langsung makna dalam bunyi bukanlah tipikal untuk bahasa. Ini berlaku dalam pelbagai jenis penggera mekanikal, contohnya dalam lampu isyarat, di mana hijau "lurus" bermaksud "anda boleh", merah bermaksud "anda tidak boleh", dan kuning bermaksud "bersedia".
Dalam sistem isyarat sedemikian tidak ada apa-apa di antara makna dan materialiti yang dirasakan. Dalam sesuatu bahasa, kata seru pun berbeza daripada peranti skematik sedemikian, kerana ia boleh melaksanakan fungsi keseluruhan ayat, berkaitan dengan bahagian tertentu pertuturan, dinyatakan bukan oleh sebarang bunyi, tetapi oleh bunyi khusus untuk bahasa tertentu, dan mampu membentuk kata bererti terbitan (ooh - ooh, oah dsb.), iaitu, secara amnya mereka tidak berdiri secara berasingan, tetapi berkaitan dengan unsur-unsur lain bahasa dan tidak boleh sewenang-wenangnya dicipta sebagai sistem isyarat.
Tipikal bahasa ialah struktur kompleks unsur heterogen yang saling berkaitan.
Untuk menentukan unsur mana yang termasuk dalam struktur bahasa, mari kita lihat contoh berikut: dua orang Rom berhujah siapa yang akan menyebut (atau menulis) frasa yang lebih pendek; seorang berkata (menulis): Еo rus[eo pyc] - "Saya akan pergi ke kampung," dan yang lain menjawab: saya-“pergi.” Ini adalah pernyataan (dan penulisan) terpendek yang boleh dibayangkan, tetapi pada masa yang sama ia adalah pernyataan yang lengkap sepenuhnya, membentuk keseluruhan replika dalam dialog yang diberikan dan, jelas sekali, memiliki segala-galanya yang menjadi ciri bagi mana-mana pernyataan. Apakah unsur-unsur pernyataan ini?
[i] ialah bunyi pertuturan (lebih tepat, fonem), iaitu tanda bahan bunyi yang boleh diakses oleh persepsi oleh telinga, atau i- ini adalah surat, iaitu tanda bahan grafik yang boleh diakses oleh persepsi oleh mata;
- i - - ialah akar kata (secara umum: morfem), iaitu unsur yang menyatakan beberapa konsep;
- i- ini adalah perkataan (kata kerja dalam suasana imperatif dalam bentuk tunggal) yang menamakan fenomena realiti tertentu;
- saya- ia adalah ayat, iaitu unsur yang mengandungi mesej.
"Kecil" saya, Ternyata ia mengandungi semua yang membentuk bahasa secara umum:
- bunyi - fonetik (atau huruf - grafik),
- morfem (akar, akhiran, akhiran) - morfologi,
- perkataan - kosa kata dan
- ayat - sintaksis.
Tiada yang lain wujud atau boleh wujud dalam bahasa.
Mengapakah contoh yang aneh itu diperlukan untuk menjelaskan persoalan struktur bahasa? Untuk memperjelas bahawa perbezaan unsur-unsur struktur bahasa bukanlah kuantitatif, seperti yang mungkin kelihatan jika kita mengambil ayat yang panjang, memecahkannya menjadi perkataan, perkataan menjadi morfem, dan morfem menjadi fonem. Dalam contoh ini, bahaya ini dihapuskan: semua peringkat struktur bahasa adalah "sama" i , tetapi diambil setiap kali dalam kualiti istimewa.
Oleh itu, perbezaan unsur-unsur struktur bahasa adalah kualitatif, yang ditentukan oleh perbezaan fungsi unsur-unsur tersebut. Apakah fungsi unsur-unsur ini?
- Bunyi (fonem) ialah tanda material bahasa, dan bukan hanya "bunyi yang boleh didengar". Tanda bunyi bahasa (serta grafik) mempunyai dua fungsi: 1) persepsi - untuk menjadi objek persepsi dan
- signifikan - mempunyai keupayaan untuk membezakan unsur-unsur bahasa yang lebih tinggi dan penting - morfem, perkataan, ayat: nota, bot, mot, itu, peti pil, nota, lot, mulut, kucing... keluli, meja, kerusi... pain, pain, pain, pain... dan sebagainya.
Bagi perbezaan antara huruf (tanda grafik) dan bunyi (tanda fonetik) dalam sesuatu bahasa, ia tidak berfungsi, tetapi material; fungsi mereka adalah sama.
- Morfem (lihat Bab IV, § 42) boleh menyatakan konsep: a) punca - nyata [jadual-], [bumi-], [tingkap-], dsb. dan b) bukan punca dua jenis: makna sifat [- ost], [-tanpa-], [re-] dan maksud hubungan [-у], [-ish],duduk - duduk - duduk,[-а], [-у] jadual-a, jadual-adan sebagainya.; Ini adalah fungsi semasiologikal, fungsi menyatakan konsep. Mereka tidak boleh menamakan morfem, tetapi mereka mempunyai makna; [merah-] hanya menyatakan konsep warna tertentu, dan anda boleh menamakan sesuatu hanya dengan menukar morfem menjadi perkataan:kemerahan, merah, pemerah pipi dan sebagainya.
- Perkataan boleh menamakan perkara dan fenomena realiti; ini ialah fungsi nominatif, fungsi penamaan; terdapat perkataan yang melaksanakan fungsi ini dalam bentuk tulennya - ini adalah nama yang betul; biasa, kata nama am menggabungkannya dengan fungsi semasiologi, kerana ia menyatakan konsep.
- Ayat berfungsi untuk berkomunikasi; ini adalah perkara yang paling penting dalam komunikasi lisan, kerana bahasa adalah alat komunikasi; Ini adalah fungsi komunikatif, kerana ayat terdiri daripada perkataan dalam bahagian konstituennya, ia mempunyai fungsi nominatif dan semasiologi.
Unsur-unsur struktur ini membentuk satu kesatuan dalam bahasa, yang mudah difahami jika anda memberi perhatian kepada hubungannya: setiap tahap yang lebih rendah berpotensi (mungkin) yang lebih tinggi seterusnya, dan, sebaliknya, setiap tahap yang lebih tinggi sekurang-kurangnya terdiri daripada satu. yang lebih rendah; jadi, ayat sekurang-kurangnya boleh terdiri daripada satu perkataan (Subuh. Frost.); perkataan - daripada satu morfem (sini, sini, metro, hore); morfem - daripada satu fonem (sh-i, w-a-t); Rabu contoh di atas dengan i .
Selain fungsi tersebut, bahasa dapat menyatakan keadaan emosi penutur, kehendak, keinginan, diarahkan sebagai panggilan kepada pendengar. Ekspresi fenomena ini diliputi oleh fungsi ekspresif. Ungkapan boleh diungkapkan oleh unsur-unsur bahasa yang berbeza: ini boleh menjadi kata-kata ekspresif khas - kata seru (ah! - emosi, Hey! — kehendak), beberapa bentuk tatabahasa (perkataan dengan akhiran kecil: kawan! - emosi, kata kerja perintah: diam! - berkemauan kuat), terutamanya perkataan berwarna ekspresif dengan gaya "tinggi" atau "rendah" dan, akhirnya, intonasi.
Perlu juga diperhatikan bahawa satu fungsi yang menggabungkan beberapa unsur bahasa dengan gerak isyarat ialah fungsi deiktik - "indikatif"; Ini adalah fungsi kata ganti nama diri dan demonstratif, serta beberapa zarah: sini, eva dan sebagainya.
Dalam setiap bulatan atau peringkat struktur linguistik (fonetik, morfologi, leksikal, sintaksis) terdapat sistemnya sendiri, kerana semua elemen bulatan tertentu bertindak sebagai ahli sistem. Sistem ialah satu kesatuan unsur-unsur yang saling bergantungan homogen.
Konsep sistem tidak boleh digantikan dengan konsep keteraturan mekanikal luaran, yang membezakan alat komunikasi - bahasa - daripada instrumen pengeluaran (lihat di atas); dengan susunan luaran, kualiti setiap elemen tidak bergantung pada keseluruhannya (sama ada kita meletakkan empat atau lapan kerusi berturut-turut dan sama ada terdapat 32 atau 64 daripadanya - ini akan menjadikan setiap kerusi kekal sama seolah-olah ia berdiri bersendirian).
Ahli-ahli sistem, sebaliknya, adalah saling berkaitan dan saling bergantung secara keseluruhan, oleh itu bilangan elemen dan hubungannya dicerminkan dalam setiap ahli sistem tertentu; jika satu elemen kekal, maka sistem ini dihapuskan; Oleh itu, sistem kemerosotan adalah mungkin jika terdapat sekurang-kurangnya dua kes (contohnya, dalam kata ganti nama Inggeris dia - dia), tetapi tidak boleh ada sistem kemerosotan dengan satu kes, seperti dalam bahasa Perancis; kategori bentuk kata kerja yang tidak sempurna hanya mungkin apabila terdapat juga kategori bentuk sempurna dalam sistem tatabahasa yang sama, dsb.
Ahli sistem menerima kepentingan mereka berhubung dengan ahli sistem yang lain; oleh itu, sebagai contoh, kes genitif dengan kehadiran deponen (ablatif) tidak sama dengan kes genitif dalam bahasa yang tiada ablatif; kepentingan [k] dalam bahasa yang terdapat [x] adalah berbeza daripada dalam bahasa yang tidak ada [x].
Sistem peringkat individu struktur bahasa, berinteraksi antara satu sama lain, membentuk keseluruhan sistem bahasa tertentu.
Reformatsky A.A. Pengenalan kepada Linguistik / Ed. V.A. Vinogradova. - M., 1996.
Memahami sesuatu bahasa berkait secara langsung dengan kajian struktur, organisasi, iaitu struktur dan sistemnya. Benar, istilah "struktur" dan "sistem" ditakrifkan secara berbeza dalam linguistik. Mari cuba fikirkan perkara ini.
Ø Apakah tanda dan sifat yang ada pada sistem?
F. de Saussure adalah orang pertama yang bercakap tentang bahasa sebagai sistem. Dia percaya bahawa "bahasa ialah sistem yang hanya mematuhi perintahnya sendiri." Walau bagaimanapun, kemudian istilah ini mula dikembangkan oleh ramai saintis.
Dalam kamus istilah linguistik O. S. Akhmanova memberikan definisi sistem bahasa berikut: "Sistem ialah satu set elemen bahasa yang teratur secara dalaman yang dihubungkan oleh hubungan yang stabil."
A. A. Reformatsky mentakrifkan sistem seperti berikut: “Sistem ialah satu kesatuan unsur-unsur yang saling bergantungan homogen. Sistem peringkat individu struktur bahasa, berinteraksi antara satu sama lain, membentuk keseluruhan sistem bahasa tertentu.
Takrifan yang hampir dengan yang dicadangkan oleh O. S. Akhmanova terdapat dalam "Linguistik Umum" oleh F. M. Berezin, B. N. Golovin: "Sistem bahasa boleh digambarkan sebagai satu set elemen yang disusun oleh sambungan dan hubungan menjadi satu keseluruhan." Takrifan terakhir nampaknya bagi kita cukup lengkap dan agak mudah.
Daripada semua takrifan ini, ia mengikuti bahawa sistem adalah berdasarkan kesatuan kompleks unsur-unsur yang saling bergantung, iaitu, ia mempunyai susunan. Unsur-unsur sistem bahasa ialah unit linguistik yang dikelompokkan ke dalam kategori dan peringkat berdasarkan hubungan linguistik yang kompleks. Sistem ini mempunyai kedua-dua rancangan ekspresi (huruf, bunyi, perkataan, dll.) dan kandungan ideal (semantik). Perlu diingatkan juga bahawa komposisi sistem bahasa sentiasa berubah. Jadi, konsep "sistem bahasa" adalah kompleks dan pelbagai peringkat.
Ø Apakah struktur bahasa?
Unit sistem bahasa disatukan oleh sambungan tertentu. Keseluruhan perkaitan dan perhubungan yang menyusun unsur-unsur sistem ini dipanggil "struktur bahasa." Menurut definisi V. M. Solntsev, "struktur ialah objek yang ditolak unsur-unsur konstituennya, atau sistem tolak unsur-unsur sistem." Semua hubungan dalam sistem bahasa boleh dikurangkan kepada dua jenis.
1. Hubungan sintagmatik ialah hubungan "linear" antara unit bahasa apabila ia digabungkan secara langsung antara satu sama lain. Hubungan ini menyatukan unit-unit bahasa dalam urutan serentak mereka.
2. Hubungan paradigmatik ialah hubungan antara unit pada tahap yang sama, diambil tanpa mengira keserasian/ketidakserasiannya semasa membina pernyataan. Ini dipanggil hubungan "bukan linear", berbanding dengan hubungan sintagmatik. Mereka menyatukan unit bahasa ke dalam kumpulan, kategori, kategori.
Sesetengah penyelidik juga membezakan hubungan bersekutu yang timbul berdasarkan kebetulan imej fenomena realiti, dan hiponim, hubungan subordinasi yang khusus kepada umum, khusus kepada generik.
Ø Apakah perbezaan antara sistem dan struktur bahasa?
1. Sistem ialah satu set unit linguistik dan hubungan antara mereka, dan struktur ialah hubungan, hubungan antara unit bahasa. Struktur ialah organisasi sistem bahasa.
2. Struktur, berbanding dengan sistem, menunjukkan konsep yang lebih abstrak, menonjolkan sisi abstrak organisasi sistemik unit.
3. Konsep "sistem" lebih umum dan lebih luas. Panov: “Konsep sistem dalam bahasa adalah lebih mendalam. Unit bahasa tertakluk kepada keperluan sistem: "a" boleh wujud hanya jika terdapat "b" yang dikaitkan dengannya, manakala pada masa yang sama "b" adalah nyata hanya jika terdapat "a".
Ø Apakah ciri umum sistem dan struktur bahasa yang boleh ditemui?
1. Menghuraikan bahasa sebagai satu kesatuan yang tersusun secara harmoni.
2. Kedua-dua sistem dan struktur adalah sifat ontologi bahasa, dan bukan hasil konsep yang didalilkan oleh penyelidik.
3. Sistem dan struktur bahasa saling berkait rapat. Mengubah satu akan membawa kepada mengubah yang lain.
Bagaimanakah perpaduan bahasa dan pemikiran terzahir?
Bahasa dan pemikiran timbul serentak, kerana tanpa bahasa pemikiran adalah mustahil, dan tanpa berfikir rupa bahasa tidak mungkin.
Berfikir ialah proses mencerminkan realiti dalam minda manusia dalam bentuk konsep, pertimbangan dan kesimpulan.
Bahasa adalah penafsir semantik semula jadi bagi semua bentuk aktiviti mental manusia yang lain. Bahasa adalah sistem yang dibangunkan secara logik dan berkonsepkan dalam evolusi manusia untuk bertukar fikiran dan mencerminkan realiti, dan oleh itu, ia adalah universal.
A. A. Reformatsky menyatakan bahawa tanpa bahasa, pemikiran hanyalah "perkara untuk dirinya sendiri", dan pemikiran yang tidak dinyatakan dalam bahasa bukanlah pemikiran yang jelas dan berbeza yang membantu seseorang memahami fenomena realiti, mengembangkan dan meningkatkan sains, sebaliknya. , sejenis pandangan jauh, dan bukan penglihatan sebenar, ini bukanlah pengetahuan dalam erti kata yang tepat.
Sudah tentu, bahasa tanpa pemikiran adalah mustahil. Kami bercakap dan menulis pemikiran dan cuba meluahkan fikiran kami dengan lebih tepat dan jelas dalam bahasa.
Maka, pemikiran lahir atas dasar bahasa dan tetap di dalamnya.
Ø Bagaimanakah dan bagaimana bahasa berbeza daripada pemikiran?
Bahasa dan pemikiran tidak sama. Hukum berfikir dikaji dengan logik. Logik membezakan konsep dengan ciri-cirinya, pertimbangan dengan ahlinya, dan inferens dengan bentuknya. Dalam bahasa, terdapat unit penting lain: morfem, perkataan, ayat, yang tidak bertepatan dengan pembahagian logik yang ditunjukkan. Lagipun, tidak semua perkataan menyatakan konsep (kata seru menyatakan perasaan dan keinginan, kata ganti nama tidak menamakan, tetapi menunjukkan konsep), dan tidak semua ayat menyatakan pertimbangan (contohnya, ayat interogatif dan imperatif). Selain itu, ahli penghakiman tidak bertepatan dengan ahli hukuman.
Undang-undang pemikiran adalah universal, kerana semua orang berfikir sama, tetapi menyatakan pemikiran ini dalam bahasa yang berbeza dengan cara yang berbeza.
Juga, bentuk leksikal, tatabahasa dan fonetik sesuatu ujaran dalam bahasa boleh diubah, tetapi sepadan dengan unit logik yang sama.
Ø Dalam bentuk apakah pemikiran diungkapkan dalam bahasa?
Jadi, pemikiran merangkumi konsep, pertimbangan dan inferens.
Konsep ialah pemikiran yang mencerminkan dalam bentuk umum objek dan fenomena realiti dan hubungan antara mereka dengan menetapkan ciri umum dan khusus, yang merupakan sifat objek dan fenomena dan hubungan antara mereka. Dalam bahasa, konsep dinyatakan menggunakan perkataan dan frasa.
Penghakiman adalah tindakan mental yang menyatakan sikap penutur terhadap kandungan pemikiran yang diungkapkan dengan menegaskan modaliti apa yang dikatakan dan biasanya dikaitkan dengan keadaan mental keraguan, keyakinan dan kepercayaan. Dinyatakan dalam bahasa menggunakan ayat.
Inferens ialah objek abstrak yang kompleks di mana, dengan bantuan perhubungan tertentu, satu atau lebih pertimbangan digabungkan menjadi satu keseluruhan. Takrifan yang lebih mudah ialah seperti berikut: Inferens ialah hubungan abstrak pertimbangan, yang difahami melalui pemikiran rasional. Inferens juga dinyatakan dalam bahasa menggunakan ayat.
Ø Apakah maksud bahasa yang digunakan untuk menyatakan bentuk pemikiran?
Proses berabad-abad membentuk pemikiran dengan bantuan bahasa membawa kepada perkembangan dalam struktur tatabahasa bahasa beberapa kategori yang sebahagiannya berkorelasi dengan beberapa kategori umum pemikiran: contohnya, subjek - subjek, predikat - predikat. Kategori formal kata nama, kata kerja, angka sepadan dengan kategori semantik subjek proses, kuantiti, dll.
Tipikal bahasa ialah struktur kompleks unsur-unsur heterogen yang saling berkaitan. Untuk menentukan unsur mana yang termasuk dalam struktur bahasa, mari kita lihat contoh berikut: dua orang Rom berhujah siapa yang akan menyebut (atau menulis) frasa yang lebih pendek; seorang berkata (menulis): Eo rus - Saya akan pergi ke kampung, dan yang lain menjawab: Saya - pergi. Ini adalah pernyataan (dan penulisan) terpendek yang boleh dibayangkan, tetapi pada masa yang sama ia adalah pernyataan yang lengkap sepenuhnya, membentuk keseluruhan replika dalam dialog yang diberikan dan, jelas sekali, memiliki segala-galanya yang menjadi ciri bagi mana-mana pernyataan.
Apakah unsur-unsur pernyataan ini?
1) i ialah bunyi pertuturan (lebih tepat, fonem), i.e. tanda bahan bunyi yang boleh diakses oleh persepsi oleh telinga, atau i ialah huruf, i.e. tanda bahan grafik yang boleh dilihat oleh mata;
2) i ialah akar kata (secara umum, morfem), i.e. unsur yang menyatakan beberapa konsep;
3) i ialah perkataan (kata kerja dalam suasana imperatif dalam bentuk tunggal) menamakan fenomena realiti tertentu;
4) I ialah ayat, iaitu unsur yang mengandungi mesej.
Little i, ternyata, mengandungi apa yang membentuk bahasa secara umum: 1) bunyi - fonetik (atau huruf - grafik), 2) morfem (akar, akhiran, akhiran) - morfologi, 3) perkataan - kosa kata dan 4) ayat - sintaks.
Tiada yang lain wujud atau boleh wujud dalam bahasa.
Mengapakah contoh yang aneh itu diperlukan untuk menjelaskan persoalan struktur bahasa? Untuk memperjelas bahawa perbezaan unsur-unsur struktur bahasa bukanlah kuantitatif, seperti yang mungkin kelihatan jika kita mengambil ayat yang panjang, memecahkannya menjadi perkataan, perkataan menjadi morfem, dan morfem menjadi fonem. Contoh ini menghapuskan bahaya ini:
Semua peringkat struktur bahasa mewakili "sama" i, tetapi diambil setiap kali dalam kualiti yang istimewa.
Oleh itu, perbezaan unsur-unsur struktur bahasa adalah kualitatif, yang ditentukan oleh perbezaan fungsi unsur-unsur tersebut. Apakah fungsi unsur-unsur ini?
1.Bunyi (fonem) ialah tanda material bahasa, dan bukan hanya bunyi yang boleh didengar. Tanda bunyi bahasa mempunyai dua fungsi: 1) persepsi - menjadi objek persepsi dan 2) signifikan - mempunyai keupayaan untuk membezakan unsur bahasa yang lebih tinggi dan signifikan - morfem, perkataan, ayat: peluh, bot, mot, itu, titik, nota, lot, pain, pain, pain, dll.
2. Morfem boleh menyatakan konsep:
a) akar - nyata (jadual-), (tanah-), (tetingkap-), dll. dan b) bukan akar daripada dua jenis: makna sifat (-ost), (-tanpa-), (semula-) dan makna hubungan (-y), (-ish), duduk - duduk, (-a ), (-y) jadual, jadual, dll.; fungsi semasiologi ini, fungsi menyatakan konsep. Mereka tidak boleh menamakan morfem, tetapi mereka mempunyai makna; (merah-) menyatakan hanya konsep warna tertentu, dan sesuatu hanya boleh dinamakan dengan mengubah morfem menjadi perkataan: kemerahan, merah, pemerah pipi, dll.
3. Perkataan boleh menamakan benda dan fenomena realiti; ini ialah fungsi nominatif, fungsi penamaan; terdapat perkataan yang melaksanakan fungsi ini dalam bentuk tulennya - ini adalah nama yang betul; biasa, kata nama am menggabungkannya dengan fungsi semasiologi, kerana ia menyatakan konsep.
4.Ayat berfungsi untuk berkomunikasi; ini adalah perkara yang paling penting dalam komunikasi lisan, kerana bahasa adalah alat komunikasi; fungsi ini adalah komunikatif; kerana ayat terdiri daripada perkataan, dalam bahagian konstituennya ia mempunyai fungsi nominatif dan semasiologikal.
Unsur-unsur struktur ini membentuk satu kesatuan dalam bahasa, yang mudah difahami jika anda memberi perhatian kepada sambungannya: setiap tahap yang lebih rendah berpotensi menjadi yang tertinggi seterusnya, dan, sebaliknya, setiap tahap yang lebih tinggi, sekurang-kurangnya, terdiri daripada satu tahap yang lebih rendah. satu: oleh itu, ayat boleh terdiri daripada satu perkataan (.Dawn. Frost.); perkataan - dari satu morfem (di sini, di sini, metro, hurray); morfem - daripada satu fonem (Sh-i, zh-a-t).
Dalam setiap bulatan atau peringkat struktur linguistik (fonetik, morfologi, leksikal, sintaksis) terdapat sistemnya sendiri, kerana semua elemen bulatan tertentu bertindak sebagai ahli sistem.
Sistem ialah satu kesatuan unsur yang homogen dan saling bergantung. Sistem peringkat individu struktur bahasa, berinteraksi antara satu sama lain, membentuk keseluruhan sistem bahasa tertentu.
Pemenuhan oleh bahasa fungsi penting dari segi sosial yang paling kompleks - membentuk pemikiran dan komunikatif - dipastikan oleh organisasinya yang sangat tinggi, dinamisme dan saling bergantungan semua elemennya, yang setiap satunya, walaupun ia mempunyai tujuan khasnya sendiri. (membezakan makna, membezakan bentuk, menetapkan objek, proses, tanda-tanda realiti sekeliling, untuk menyatakan terfikir, laporan her), adalah subordinat kepada satu tugas linguistik umum - untuk menjadi alat komunikasi dan persefahaman bersama. Selaras dengan ini, pemahaman bahasa sebagai pembentukan struktur sistemik yang terbuka (berkembang secara berterusan) sudah menjadi tidak dapat dipertikaikan. Dalam kes ini, kategori utama ialah "sistem" dan "struktur". Yang pertama berkorelasi dengan konsep seperti "keseluruhan", "keseluruhan", "integrasi", "sintesis" (penyatuan), dan yang kedua dengan konsep "organisasi", "struktur", "ketertiban", "analisis" (pencacahan. ). Terdapat tafsiran yang berbeza tentang sifat hubungan antara kategori ini. Walau bagaimanapun, yang paling diiktiraf adalah yang berikut.
Sistem bahasa ialah satu kesatuan integral unit linguistik yang mempunyai keterkaitan dan hubungan tertentu di antara mereka. Satu set perkaitan dan perhubungan tetap antara unit linguistik, bergantung pada sifatnya dan menentukan keunikan sistem bahasa secara keseluruhan, membentuk struktur sistem bahasa. Struktur adalah sifat utama sistem bahasa. Ia mengandaikan pembahagian bahasa sebagai pembentukan integral kepada komponen, kesalinghubungan, saling bergantung dan organisasi dalaman. Istilah yang biasa digunakan untuk menamakan komponen sistem bahasa ialah: unsur, unit bahasa, tanda linguistik, bahagian (kumpulan), subsistem.
Elemen ialah istilah paling umum untuk komponen mana-mana sistem, termasuk sistem bahasa. Dalam karya linguistik, unsur-unsur sistem bahasa lebih kerap dipanggil unit bahasa, atau unit bahasa (fonem, morfem, perkataan, ayat), dan unsur ialah komponen dari mana unit bahasa terbentuk (contohnya, unsur ideal unit bahasa ialah semes- komponen terkecil maknanya; Unsur-unsur material unit linguistik ialah: untuk morfem - fonem, atau skala bunyi, kompleks bunyi, cangkang bunyi, dan untuk kata - morfem (akar, awalan, akhiran, akhiran). Akibatnya, tidak semua objek bahasa boleh dipanggil unit bahasa.
Kuantiti boleh menerima status unit bahasa jika mereka mempunyai sifat berikut: 1) menyatakan makna tertentu atau mengambil bahagian dalam ungkapan atau perbezaannya; 2) boleh dibezakan sebagai beberapa objek; 3) boleh dihasilkan semula dalam bentuk siap; 4) masuk ke dalam sambungan biasa antara satu sama lain, membentuk subsistem tertentu; 5) memasuki sistem bahasa melalui subsistemnya; 6) berada dalam hubungan hierarki dengan unit subsistem bahasa lain (hubungan tersebut boleh dicirikan dari segi "terdiri daripada ..." atau "termasuk dalam..."); 7) setiap unit yang lebih kompleks mempunyai kualiti baharu berbanding dengan unsur konstituennya, kerana unit tahap yang lebih tinggi bukanlah jumlah mudah unit tahap yang lebih rendah.
Membezakan unit denominasi bahasa(fonem, morfem), nominatif (perkataan, frasa, unit frasaologi) dan komunikatif(ayat, unit superfrasa, noktah, teks).
Unit bahasa berkait rapat dengan unit pertuturan. Yang terakhir menyedari (mengobjeksikan) yang pertama (fonem direalisasikan oleh bunyi, atau latar belakang; morfem - dengan morf, alomorf; perkataan (lexemes) - dengan bentuk kata (lexes, allolexes); skema struktur ayat - oleh ujaran). Unit pertuturan ialah sebarang unit yang bebas dibentuk dalam proses pertuturan daripada unit bahasa. Ciri utama mereka ialah: produktiviti - pendidikan percuma dalam proses pertuturan; kombinatorial- struktur kompleks hasil gabungan bebas unit bahasa; keupayaan untuk memasuki formasi yang lebih besar (perkataan sebagai sebahagian daripada frasa dan ayat; ayat mudah sebagai sebahagian daripada yang kompleks; ayat membentuk teks).
Unit bahasa dan pertuturan pada asasnya adalah pembentukan tanda, kerana ia mempamerkan semua tanda tanda: ia mempunyai satah ekspresi material; adalah pembawa beberapa kandungan mental (maksud); berada dalam hubungan bersyarat dengan apa yang mereka tunjuk, i.e. menetapkan subjek pemikiran bukan berdasarkan sifat "semula jadi", tetapi sebagai sesuatu yang ditetapkan secara sosial.
Daripada beberapa unit tanda sesuatu bahasa, hanya fonem yang biasanya dikecualikan, kerana ia tidak mempunyai makna. Benar, saintis sekolah linguistik Prague mengklasifikasikan fonem sebagai tanda linguistik, kerana ia terlibat dalam membezakan kandungan semantik dan isyarat satu atau satu lagi unit penting bahasa. Morfem (akar, awalan, akhiran) juga mempunyai watak separa tanda, kerana ia tidak menyampaikan maklumat secara bebas, dan oleh itu bukan tanda bebas (dan hanya dikenali sebagai sebahagian daripada perkataan). Unit bahasa yang selebihnya adalah simbolik.
Unsur, unit bahasa dan tanda linguistik hendaklah dibezakan daripada bahagian dan subsistem sistem bahasa tunggal.
Sebarang pengelompokan unit linguistik di antaranya sambungan dalaman diwujudkan yang berbeza daripada hubungan antara kumpulan itu sendiri boleh dianggap sebagai sebahagian daripada sistem. Dalam sistem itu, subsistem terbentuk (dalam kosa kata - kumpulan leksikal-semantik, medan semantik; dalam morfologi - subsistem konjugasi kata kerja atau penurunan nama, dll.).
Unit linguistik yang membentuk sistem bahasa boleh menjadi homogen atau heterogen. Hubungan hierarki antara unit bahasa homogen dikecualikan; mereka hanya wujud dalam unit heterogen (fonem > morfem > leksem (perkataan) > frasa > ayat).Unit bahasa yang homogen mempamerkan keupayaan untuk memasuki: a) struktur linear, rantai dan gabungan (sambungan linear unit linguistik dipanggil sintagmatik), dan b) kumpulan, kelas dan kategori tertentu, dengan itu merealisasikan sifat paradigmatik mereka.
Sambungan sintagmatik- ini adalah hubungan unit linguistik mengikut keterkaitan, penjajarannya (mengikut skema dan... dan) dan keserasian mengikut undang-undang yang ditakrifkan untuk bahasa tertentu. Menurut hukum sintagmatik tertentu, morfem, bentuk kata, anggota ayat, dan bahagian ayat kompleks digabungkan. Sekatan sintagmatik adalah disebabkan oleh fakta bahawa setiap unit bahasa menduduki kedudukan yang sangat pasti dalam siri linear berbanding dengan unit lain. Sehubungan itu, konsep kedudukan unit linguistik diperkenalkan. Unit yang menduduki kedudukan yang sama dalam siri sintagmatik membentuk paradigma (kelas, kategori, blok, kumpulan).
Sambungan paradigmatik- ini adalah hubungan dengan persamaan dalaman, oleh persatuan atau hubungan pilihan (mengikut skema atau atau). Semua jenis unit linguistik mempunyai sifat paradigmatik (paradigma fonem konsonan dan vokal, morfem, perkataan, dll. dibezakan). Contoh yang paling menarik bagi perhubungan jenis ini boleh menjadi paradigma leksikal, sinonim, antonim, kumpulan dan medan leksikal-semantik; dalam morfologi - paradigma deklinasi dan konjugasi.
Satu set unit bahasa homogen yang mampu memasuki hubungan sintagmatik dan paradigmatik antara satu sama lain, tetapi tidak termasuk hubungan hierarki, dipanggil tahap atau peringkat struktur bahasa. Hubungan hierarki diwujudkan antara tahap struktur linguistik, tetapi hubungan paradigmatik dan sintagmatik dikecualikan. Sebagai peraturan, tahap linguistik sepadan dengan disiplin linguistik (bahagian linguistik) yang mengkajinya (contohnya, bahagian "Leksikologi"). Tahap bahasa dibahagikan kepada asas dan pertengahan. Setiap tahap sepadan dengan unit asas bahasa. Tahap utama termasuk: fonologi/fonetik (unit asas - fonem), morfem (morfem), token/leksikal (lesem, atau perkataan), morfologi (grammeme- kelas bentuk kata) dan sintaksis (sintaksis, atau sintaks). Tahap pertengahan biasanya dipertimbangkan: phonomorphemic, atau morfonologi (phonomorph, or morfem), derivatologi, atau pembentuk kata (derivateme), frasaologi (frasa, atau unit frasaologi, unit frasaologi).