Apakah analisis fonetik sesuatu perkataan? Apakah analisis fonetik sesuatu perkataan, apakah maksudnya.

Analisis fonetik perkataan semakin menimbulkan kesukaran, walaupun tugasan serupa sudah dilakukan di sekolah rendah. Intipati analisis ialah dengar dan letak di atas kertas bunyi perkataan. Bagi kebanyakan kanak-kanak, tugas itu sukar dan tidak dapat difahami. Mari cuba bantu lelaki menganalisis perkataan itu, jawab soalan asas tentang berapa banyak bunyi yang terdapat dalam satu perkataan.

Bersentuhan dengan

Ciri-ciri fonetik

Ilmu bahasa mempunyai klasifikasinya yang tersendiri. Salah satu bahagiannya ialah fonetik. Dia belajar komposisi bunyi bahasa. Hubungan yang baik dalam pertuturan manusia adalah menarik:

  • anda boleh menyebut beberapa ratus bunyi;
  • digunakan untuk menyampaikan lebih daripada 50 buah fikiran;
  • Terdapat hanya 33 imej bunyi dalam pertuturan bertulis.

Untuk memahami fonetik, anda harus menyerlahkan bunyi dan huruf, bezakan dengan jelas.

  • huruf adalah imej simbolik tentang apa yang didengar, ia ditulis dan dilihat;
  • bunyi ialah unit pertuturan yang disebut, ia disebut dan didengar.

Ejaan dan sebutan satu perkataan selalunya tidak bertepatan. Mungkin ada tanda (huruf) kurang atau lebih daripada bunyi. Pilihan boleh dilakukan apabila satu bunyi disebut, dan imej huruf yang lain dirakam pada huruf itu. Ketidakkonsistenan tersebut dijelaskan oleh peraturan ejaan dan ejaan. Fonetik hanya menyimpan norma sebutan. Apakah konsep yang terdapat dalam bahagian "Fonetik":

  • bunyi;
  • suku kata;

Setiap konsep mempunyai ciri dan bilangan istilah tersendiri. Ini adalah bagaimana keseluruhan sains dicipta. Apakah analisis fonetik sesuatu perkataan? ini ciri-ciri komposisi bunyi sesuatu perkataan.

Fonetik - skema

Prinsip dan peraturan

Kesukaran utama yang timbul semasa analisis fonetik adalah percanggahan yang kerap antara huruf dan sebutannya. Sukar untuk memahami perkataan bukan seperti yang ditulis, tetapi seperti yang didengar. Prinsip analisis fonetik - memberi tumpuan kepada sebutan yang betul. Beberapa petua untuk menjalankan analisis bunyi perkataan:

  1. Tentukan ciri bunyi.
  2. Tuliskan transkripsi setiap huruf.
  3. Jangan laraskan bunyi kepada huruf, contohnya, bunyi zhi atau shi [zhy], [malu].
  4. Buat pelarasan, sebutkan dengan jelas setiap unit pertuturan yang minimum.

Analisis fonetik sesuatu perkataan dilakukan dalam urutan tertentu. Beberapa data perlu dihafal, maklumat lain boleh disediakan dalam bentuk peringatan. Bidang fonetik khusus perlu difahami. Proses fonetik yang dianggap asas dalam pendidikan sekolah:

  1. Menakjubkan dan bersuara. Kedudukan di mana konsonan menjadi tidak bersuara adalah penghujung perkataan. Oak [dup].
  2. Pelembutan konsonan dalam kedudukan sebelum yang lembut. Lebih kerap mereka menjadi lembut: z, s, d, t, n. Di sini - [z'd'es'].
  3. Menakjubkan konsonan bersuara sebelum yang tidak bersuara. Gigi - [zupk’i].
  4. Menyuarakan orang pekak sebelum bersuara. Untuk melakukan - [zd'elat'], memotong - [kaz'ba].

Di institusi pengajian tinggi, terdapat lebih banyak proses fonetik yang dipelajari oleh pelajar filologi:

  • penginapan,
  • perpecahan,
  • pengurangan.

Proses sedemikian memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang fonetik dan transformasi norma pertuturan. Mereka membantu guru masa depan melihat di mana kanak-kanak mungkin silap dan cara menerangkan topik yang rumit.

Analisis fonetik perkataan - contoh.

Ciri-ciri vokal dan konsonan

Apabila membahagikan perkataan kepada bunyi, sains bahasa mengiktiraf pengedaran kepada dua kumpulan besar:

  • konsonan;
  • vokal.

Perbezaan utama adalah dalam pembentukan anatomi. Vokal - disebut dengan suara tanpa halangan dengan penyertaan laring dan organ mulut. Udara meninggalkan paru-paru tanpa gangguan. Konsonan menghadapi halangan semasa pembentukan. Ini boleh menjadi organ yang berbeza atau gabungannya: lidah, bibir, gigi.

Vokal

Terdapat hanya 6 daripadanya dalam bahasa: a, o, u, y, e, i, dan untuk menyampaikannya secara bertulis, anda memerlukan 10 aksara abjad. Tersedia dalam separuh vokal. Dalam kursus sekolah dia dianggap bersetuju - ini adalah "th". Ia membantu untuk mendengar huruf i, ё, e, yu. Dalam kes ini, dua bunyi akan kedengaran:

  • ya – saya;
  • ye – e;
  • yu – yu;
  • yo - yo.

Bifurcation muncul dalam keadaan tertentu:

  1. Pada permulaan perkataan: Yura, Yasha, Elena.
  2. Selepas vokal: tenang, biru, biru.
  3. Selepas tanda keras dan lembut: ribut salji, keluar.

Dalam kedudukan lain, selepas konsonan, mereka melembutkan, tetapi jangan mencipta bunyi berganda.

Vokal boleh dibahagikan kepada dua kumpulan.

  1. Nyatakan konsonan keras sebelumnya: a, o, u, s, e.
  2. Mereka memberi amaran bahawa terdapat konsonan lembut di hadapan: i, e, e, i, e.

Ciri utama yang diperlukan untuk menghuraikan perkataan dengan bunyi di sekolah melibatkan tekanan. Vokal boleh terdiri daripada 2 jenis: perkusi dan tanpa aksen.

Pembinaan fonetik, berapa banyak bunyi dalam perkataan menjadi jelas hanya selepas analisis dan pembentangan dalam bentuk rajah.

Bunyi pertuturan

konsonan

Dalam bahasa russian hanya dua puluh konsonan. Mereka boleh dibahagikan mengikut ciri-ciri yang diperlukan untuk analisis:

Digandingkan oleh suara dan pekak mempunyai artikulasi yang sama, itulah sebabnya mereka boleh menggantikan satu sama lain semasa sebutan. Bersuara dalam jawatan tertentu menjadi pekak.

Perhatian! Untuk menghafal perkataan berpasangan, pelajar sekolah boleh diminta untuk menghafal konsonan pertama abjad.

Model perkataan

Untuk persepsi kiasan dan pemahaman tentang struktur unit pertuturan, ia telah dibangunkan model bunyi sesuatu perkataan. Apakah penghuraian perkataan ini? Dalam kata mudah, ini sedang merangka rajah dalam bentuk kad berwarna dengan bentuk yang berbeza: segi empat sama dan segi empat tepat. Pembezaan warna:

  • konsonan keras - persegi biru;
  • konsonan lembut - persegi hijau;
  • vokal – segi empat sama merah;
  • suku kata di mana konsonan keras dengan vokal ialah segi empat tepat dibahagikan secara menyerong, biru dan merah (dua segi tiga);
  • suku kata dengan konsonan lembut dan vokal ialah segi empat tepat yang dibahagikan kepada dua bahagian secara menyerong iaitu hijau dan merah.

Model bunyi perkataan ialah kad berwarna yang dibentangkan dalam urutan tertentu. Model ini digunakan di institusi prasekolah dan kelas rendah. dia membantu kanak-kanak belajar membaca. Dengan penerangan yang betul, guru mewujudkan syarat untuk penggabungan unit pertuturan menjadi satu keseluruhan. Latihan adalah berdasarkan gambar ringkas dan mudah. Selain itu, model menghurai perkataan kepada bunyi dan huruf merupakan cara untuk mendengar perbezaan sebutan konsonan dan vokal.

Jadual penghuraian huruf bunyi perkataan.

Algoritma analisis

Mari kita pertimbangkan bagaimana analisis bunyi sesuatu perkataan dijalankan. Perkataan itu dianalisis secara bertulis. Proses itu boleh dibandingkan dengan transkripsi yang biasa kita lakukan semasa mempelajari bahasa asing. Urutan analisis:

  1. Merekodkan ejaan ortografik bagi konsep yang dianalisis.
  2. Pembahagian kepada bahagian suku kata, kepada pembahagian yang mungkin kepada suku kata (sempang).
  3. Menetapkan aksen, mencari tempat yang betul.
  4. Pengagihan mengikut susunan bunyi mereka.
  5. Ciri.
  6. Mengira bilangan huruf dan bunyi.

Untuk memudahkan tugas, perkataan ditulis dalam lajur dengan huruf berasingan, kemudian di sebelah setiap huruf diuraikan menjadi bunyi dengan penerangan ciri-cirinya.

Contoh. Analisis fonetik perkataan "semuanya"

Semuanya - 1 suku kata

v- [f] - acc. keras, kusam dan berwap;

s - [s’] – acc., lembut, pekak dan berpasangan;

ё - [o] – vokal dan ditekankan.

Analisis fonetik perkataan yula.

Analisis fonetik perkataan "laser", contoh

La-zer – 2 suku kata

l - [l] - acc., keras, bersuara dan tidak berpasangan;

a - [a] – vokal dan ditekankan;

z - [z’] – acc., lembut, nyaring dan berpasangan;

e - [e] – vokal dan tidak ditekankan;

p - [p] – setuju, keras, bersuara dan tidak berpasangan.

Semua peringkat analisis membangunkan kesedaran fonemik. Ia diperlukan bukan sahaja oleh pemuzik masa depan.

Pendengaran membantu dalam pembelajaran berpidato, menguasai ejaan Rusia, ia digunakan secara aktif oleh polyglots.

suku kata

Corak bunyi sesuatu perkataan bermula dengan membahagikannya kepada suku kata. Unit terkecil ucapan lisan ialah suku kata. Petunjuk untuk kanak-kanak itu ialah bilangan vokal: berapa banyak terdapat, begitu banyak suku kata. Dalam bahasa Rusia, pembahagian suku kata kepada bahagian penting adalah tertakluk kepada keperluan tertentu. Peraturan fonetik tidak selalu sepadan dengan membahagikan perkataan kepada bahagian untuk sempang.

Jenis suku kata:

  • terbuka - berakhir dengan vokal;
  • tertutup - pada konsonan;
  • tertutup - tidak bertutup, yang bermula dengan konsonan.

Menghurai perkataan kepada suku kata dibina mengikut peraturan berikut:

  1. Suku kata mesti mengandungi vokal; satu konsonan (walaupun bahagian penting, contohnya, awalan) tidak boleh menjadi suku kata: s-de-la-t - salah, buat - la-t - dengan betul.
  2. Suku kata selalunya bermula dengan konsonan; jika diikuti oleh vokal, ia tidak boleh kekal sebagai bahagian yang berasingan: ko-ro-va - betul, kor-ova - salah.
  3. Tanda-tanda, keras dan lembut, termasuk dalam yang sebelumnya: kuda - ki, naik - naik.
  4. Huruf yang membentuk satu bunyi tidak dibahagikan kepada bahagian: oleh - zhe [zhe], belajar [tsa].

DALAM perhatian! Susunan analisis berubah mengikut masa.

Ibu bapa sering mendapati bahawa mereka diajar secara berbeza. Peraturan baru juga muncul dalam pembahagian suku kata.

  1. Sebelum ini, konsonan berganda di tengah-tengah perkataan diedarkan di antara bahagian yang berbeza. Sekarang mereka diperkenalkan ke dalam suku kata yang mereka mulakan: kla - ssny, ka - ssa, ma-ssa.
  2. Konsonan tak bersuara pergi ke suku kata seterusnya, konsonan bersuara pergi ke suku kata sebelumnya: roti, kemudian - chka.

Analisis fonetik perkataan

pelajaran bahasa Rusia. Bunyi dan huruf

Kesimpulan

Kini anda tahu bagaimana analisis bunyi sesuatu perkataan dilakukan dan gambar rajah dicipta yang menyampaikan bunyinya dalam pertuturan langsung. Menghuraikan perkataan membantu mengembangkan pendengaran fonetik, menguatkan ingatan, menjelaskan beberapa peraturan ejaan. Mengetahui algoritma penghuraian akan membolehkan anda melakukan segala-galanya dengan cepat dan cekap.

Fonetik- ini adalah cabang ilmu bahasa di mana bunyi dan selang-selinya dipelajari, serta tekanan, intonasi, dan pembahagian suku kata.

Seni grafik ialah satu cabang ilmu bahasa di mana reka bentuk huruf abjad dan hubungannya dengan bunyi pertuturan dikaji.

Rusia moden abjad terdiri daripada 33 huruf, 10 daripadanya dicipta untuk menunjukkan bunyi vokal dan dipanggil vokal dengan sewajarnya. 21 huruf konsonan digunakan untuk mewakili bunyi konsonan. Di samping itu, dalam bahasa Rusia moden terdapat dua huruf itu bunyi tidak ditunjukkan: ъ(simbol keras), b(simbol lembut).

Vokal dan konsonan

Bunyi pertuturan dalam penulisan ialah dalam kurungan. Ini adalah transkripsi. Dalam transkripsi, bukan kebiasaan menulis huruf kecil dan menggunakan tanda baca. Lihat dengan teliti: Peraturan untuk transkripsi bahasa Rusia di sekolah.

Semua bunyi bahasa Rusia dibahagikan kepada vokal dan konsonan.

1. Bunyi vokal- ini adalah bunyi yang terbentuk dengan penyertaan suara. Terdapat 6 daripadanya dalam bahasa Rusia: [a], [e], [i], [o], [u], [s].

2. Konsonan- ini adalah bunyi yang terbentuk dengan penyertaan suara dan bunyi atau hanya bunyi.

A) Bunyi konsonan terbahagi kepada keras dan lembut. Kebanyakan konsonan keras dan lembut terbentuk berpasangan mengikut kekerasan-kelembutan: [b] - [b"], [c] - [c"], [g] - [g"], [d] - [d"], [z] - [z"], [k] - [k"], [l] - [l"], [m] - [m"], [n] - [n"], [p] - [p"], [p] - [p"], [s] - [s"], [t] - [t"], [f] - [f"], [x] - [x"] (apostrof di bahagian atas sebelah kanan menunjukkan kelembutan bunyi konsonan). Contohnya, bow - [bow] dan hatch - [l "uk].

b) Sesetengah bunyi konsonan tidak mempunyai pasangan korelatif, bagaimanapun, kekerasan-kelembutan, dengan kata lain, terdapat konsonan keras tidak berpasangan[zh], [w], [ts] (iaitu mereka sentiasa pepejal sahaja) dan konsonan lembut tidak berpasangan[w"], [th], [h] (iaitu mereka sentiasa lembut sahaja).

Nota:

  • untuk bunyi [th], [h] bukanlah kebiasaan untuk menunjukkan kelembutan dengan tanda kutip, walaupun dalam beberapa buku teks ia ditunjukkan;
  • bunyi [w"] ditunjukkan secara bertulis oleh huruf sch;
  • bar atas menunjukkan bunyi ganda (panjang).. Contohnya, pipi - [sh"ika], belukar - [mangkuk"a], mandi - [vana], meja tunai - [kasa]. Dalam beberapa buku teks mereka menunjukkan konsonan panjang seperti ini: [van:a] - mandi.

    • V) Bunyi konsonan yang terbentuk dengan penyertaan suara dan bunyi dipanggil berkembang pesat(contohnya, [d], [d"], [z], [z"], dsb.); dalam kes ini, hanya bunyi yang mengambil bahagian dalam pembentukan bunyi, maka bunyi tersebut dipanggil pekak konsonan (contohnya, [t], [t"], [s], [s"], dsb.). Kebanyakan konsonan tidak bersuara dan tidak bersuara dalam bentuk bahasa Rusia pasangan bersuara tanpa suara: [b] - [p], [b"] - [p"], [c] - [f], [v"] - [f"], [g] - [k], [g"] - [k"], [d] - [t], [d"] - [t"], [z] - [s], [z"] - [s"], [g] - [w]. Rabu: pukul - minum, tahun - kucing, hidup - menjahit.

    G) Bunyi [th], [l], [l"], [m], |m"], [n], [n"], [r], [r"] tidak membentuk pasangan korelatif dengan konsonan tidak bersuara , seperti berikut, mereka adalah bergema tidak berpasangan(konsonan bergema tidak berpasangan juga dipanggil nyaring, ini adalah bunyi dalam pembentukan yang mana kedua-dua suara dan bunyi mengambil bahagian). Sebaliknya, konsonan tak bersuara yang tidak membentuk pasangan dengan konsonan bersuara ialah pekak tidak berpasangan. Ini ialah bunyi [h], [ts], [x], [x"].

    3. Dalam aliran pertuturan, bunyi 1 bunyi boleh disamakan dengan bunyi bunyi lain. Fenomena ini dipanggil asimilasi. Jadi, dalam perkataan kehidupan, bunyi [z], berdiri di sebelah [n"] lembut, juga melembutkan, dan kita mendapat bunyi [z"]. Oleh itu, sebutan perkataan kehidupan ditulis seperti ini: [zhyz "n"]. Penumpuan bunyi juga boleh berlaku dalam bunyi yang berpasangan dari segi kedengaran dan pekak. Oleh itu, konsonan meletus dalam kedudukan sebelum yang tidak bersuara dan di akhir perkataan adalah serupa bunyinya dengan yang tidak bersuara berpasangan. Seperti yang sepatutnya berlaku menyebabkan pengsan konsonan. Sebagai contoh, perahu adalah lo[t]ka, perumpamaan ialah lompat[s]ka, pedati ialah vo[s]. Fenomena sebaliknya juga mungkin berlaku, apabila konsonan tidak bersuara dalam kedudukan sebelum yang bersuara juga menjadi booming, dengan kata lain silap cakap. Contohnya, memotong ialah ko[z"]ba, permintaan ialah tentang [z"]ba.

    Petunjuk kelembutan konsonan dalam penulisan

    Dalam bahasa Rusia, kelembutan konsonan ditunjukkan oleh kaedah berikut:

    1. Menggunakan suratb(simbol lembut) di hujung perkataan dan di tengah antara konsonan: kegunaan - [pol"za], rusa besar - [los"], dsb.

    Catatan. Simbol lembut tidak menunjukkan kelembutan konsonan dalam kes berikut:

    a) dalam kes ini berfungsi untuk memisahkan konsonan, yang ke-2 ke(yot): daun - musang[t"ya], be-lie - be[l"yo];

    b) untuk membezakan kategori tatabahasa: rai (3 kelas, f.r.) - pisau (2 kelas, m.r.);

    c) untuk membezakan bentuk perkataan (selepas perkataan mendesis): baca (2 liter, tunggal), potong (bentuk imperatif), tolong (bentuk kata kerja tidak tentu), juga kata keterangan: gallop, terlentang.

    2. Melalui suratDan,e, e, yu, saya, menunjukkan kelembutan bunyi konsonan sebelumnya dan menyampaikan bunyi vokal [i], [e], [o], [u], [a]: hutan - [l "es", madu - [m "ot", lil - [l "il], menetas - [l "uk], renyuk - [m "al].

    3. Menggunakan konsonan lembut berikut: cog - [v"in"t"ik], plum - [s"l"iva].

    Maksud bunyi huruf e, e, yu, i

    1. Huruf e, ё, yu, i boleh maksudkandua bunyi: [kamu], [yo], [yu], [ya]. Ini berlaku dalam kes berikut:

  • pertama perkataan: contohnya, cemara - [ye]l, landak - [yo]zh, yula - [yu]la, pit - [ya]ma;
  • selepas bunyi vokal: mencuci - mo[ye]t, menyanyi - po[yo]t, sediakan - ya[y]t, kulit kayu - la[ya]t;
  • selepas perkataan pembahagi ь,ъ: makan - makan[kamu]m, minum - minum[yo]t, tuang - l[yu]t, bersemangat - bersemangat.

    • Di samping itu, selepas perpisahan b huruf itu akan mewakili dua bunyi Dan: burung bulbul - burung bulbul [yi].

    2. Huruf e, e, yu, i menunjukkan kelembutan konsonan sebelumnya dalam kedudukan selepas konsonan, berpasangan dalam kekerasan-kelembutan: bulu - [m"eh], dibawa - [n"os], menetas - [l"uk], renyuk - [m"al].

    Memo:

  • Bunyi [th], [l], [m], [n], [r] berkembang pesat (tidak mempunyai pasangan pekak bersuara)
  • Bunyi [x], [ts], [h], [sh"] adalah kusam (tidak mempunyai pasangan kekerasan-kelembutan)
  • Bunyi [zh], [sh], [ts] sentiasa keras.
  • Bunyi [th], [h], [sh"] sentiasa lembut.

    • Analisis fonetik perkataan

    Analisis fonetik perkataan ialah analisis perkataan, yang terdiri daripada pencirian struktur suku kata Dan komposisi bunyi perkataan; analisis fonetik sesuatu perkataan membayangkan unsur-unsur analisis grafik. Perkataan untuk analisis fonetik dalam buku teks sekolah ditunjukkan oleh nombor 1: sebagai contoh, bumi 1 .

    Semasa menjalankan analisis fonetik sesuatu perkataan, anda mesti menyebut perkataan itu dengan kuat. Anda tidak boleh menukar tatatanda abjad kepada audio secara automatik, ini membawa kepada ralat. Perlu diingat bahawa bukan huruf yang dicirikan, tetapi bunyi perkataan.

    Perlu dilakukan dari semasa ke semasa rakaman fonetik keseluruhan ayat atau teks. Lihat lebih lanjut tentang ini: Piawaian transkripsi ayat.

    Susunan analisis fonetik sesuatu perkataan (mengikut tradisi sekolah):

    1. Tulis perkataan ini, bahagikan kepada suku kata, secara lisan nyatakan bilangan suku kata.

    2. Beri penekanan pada perkataan.

    3. Tuliskan transkripsi fonetik perkataan (kami menulis perkataan dalam huruf dalam lajur, bertentangan dengan setiap huruf kami menulis bunyi dalam kurungan segi empat sama).

    4. Terangkan bunyi (di hadapan setiap bunyi kami meletakkan sengkang dan menulis sifatnya, memisahkannya dengan koma):

  • sifat bunyi vokal: kami menunjukkan bahawa bunyi itu adalah vokal; percussive atau tanpa aksen;
  • sifat bunyi konsonan: kami menunjukkan bahawa bunyi itu adalah konsonan; keras atau lembut, booming atau membosankan. Ia juga mungkin untuk menunjukkan berpasangan atau tidak berpasangan dari segi kekerasan-kelembutan, kedengaran-kusam.

    • 5. Nyatakan bilangan bunyi dan huruf.

    Piawaian untuk analisis fonetik perkataan(garis dasar)

    Bumi - bumi
    z[z"] - konsonan, lembut, meledak
    e[i] - vokal, tidak ditekankan
    m [m] - konsonan, keras, berkembang pesat
    l [l "] - konsonan, lembut, meledak
    e[e] - vokal, ditekankan
    ----------
    5 huruf, 5 bunyi

    Mereka menjadi hitam - mereka menjadi hitam
    h[h] - konsonan, lembut, pekak
    e[i] - vokal, tidak ditekankan
    r[r] - konsonan, keras, meledak
    n[n"] - konsonan, lembut, meledak
    e[e] - vokal, ditekankan
    yu[y] - konsonan, lembut, meledak
    [u] - vokal, tidak ditekankan
    t[t] - konsonan, keras, pekak.
    -----------
    7 huruf, 8 bunyi

    Lihat dengan teliti: Peraturan untuk transkripsi fonetik untuk pelajar yang mempelajari bahasa Rusia secara mendalam.

    Selain itu:

  • Apakah peraturan untuk transkripsi Rusia di sekolah?
  • Di manakah saya boleh mencari piawaian transkripsi untuk perkataan Rusia?
  • Di manakah saya boleh mencari standard transkripsi ayat?
  • Apakah tanda-tanda yang digunakan dalam transkripsi Rusia?
  • Bagaimana untuk menulis bunyi vokal dalam transkripsi Rusia?
  • Bagaimana untuk menulis konsonan dalam transkripsi Rusia?
  • Di manakah saya boleh mencari tanda transkripsi bahasa Rusia untuk pelajar yang mempelajari bahasa itu secara mendalam?
  • Di manakah saya boleh mencari tanda transkripsi bahasa Rusia untuk pendidikan tinggi?

    • Keupayaan menganalisis sesuatu perkataan dari sudut sebutannya akan membantu pelajar memahami kes-kes percanggahan antara apa yang kita dengar dan apa yang kita tulis, akan membantu mensistematisasikan pengetahuan tentang fonetik dan ejaan (khususnya, prinsip ejaan), dan akan mengajar cara menyebut dan menulis perkataan dengan betul. Jenis analisis yang paling biasa ialah analisis fonetik, yang memerlukan maklumat tentang bunyi pertuturan.

    Analisis fonetik bermula dengan rakaman perkataan yang betul, membahagikannya kepada suku kata, dan meletakkan tekanan.

    Kemudian anda perlu menulis perkataan itu mengikut bunyi, iaitu, membuat transkripsinya.

    Agar tidak membuat kesilapan, anda perlu menyebut perkataan itu dengan kuat, memberi perhatian kepada keadaannya dan ingat peraturan asas:

    Sebagai contoh, perkataan FROST:

    mo-roz, tekanan jatuh pada suku kata kedua.

    Dalam perkataan ini ia adalah sama: terdapat 5 huruf dan 5 bunyi.

    Pelan analisis fonetik

    Oleh itu, analisis fonetik dilakukan mengikut rancangan berikut:

    1. Menulis perkataan, membahagikannya kepada suku kata, meletakkan tekanan.
    2. Transkripsi.
    3. Ciri-ciri bunyi.
    4. Penjelasan kes percanggahan antara bunyi dan huruf, perubahan bunyi.
    5. Mengira bilangan huruf dan bunyi, penjelasan sekiranya berlaku percanggahan.

    Transkripsi fonetik video

    Jadual surat-menyurat bunyi huruf untuk analisis fonetik

    Menggunakan analisis fonetik, anda boleh menggambarkan kes-kes penyimpangan dan menyuarakan konsonan, menjelaskan keperluan untuk memeriksa vokal yang tidak ditekankan dengan meletakkannya dalam kedudukan yang kuat (di bawah tekanan), pertimbangkan contoh percanggahan dalam bilangan bunyi dan huruf, dsb.


    Contoh analisis fonetik

    Polis - mi-li-tsi-ya

    7 huruf, 8 bunyi; huruf I bermaksud 2 bunyi, kerana ia terletak selepas vokal.

    Seolah-olah - seolah-olah

    5 huruf, 4 bunyi; bunyi D dan T bergabung menjadi [t¯] yang panjang, bunyi D dipekakkan.

    Contoh tugasan dengan unsur analisis fonetik

    Tugas menghiburkan mungkin yang membantu membangkitkan minat murid sekolah dalam fonetik dan ejaan, dan perhatian penuh terhadap ejaan.

    Contohnya: tentukan apakah perkataan yang anda perolehi jika anda menyebut bunyi yang terdiri daripadanya dalam susunan terbalik? Kod, Arab, cemara, syurga, ais.

    (Jawapan: tok, para, lei, yar, tol).

    Untuk menyelesaikan tugas, kanak-kanak perlu menulis transkripsi perkataan dan kemudian membacanya ke belakang: syurga - [syurga] - [yar] - yar.

    Atau tugas jenis ini: tentukan berapa kali konsonan lembut berlaku dalam ayat "Jika anda tidak bekerja, anda tidak akan mendapat roti."

    (Jawapan 5: [n’] – 2 kali, [d’] [l’] [b’] – 1 kali setiap satu).

    Untuk menyiapkan tugasan ini, pelajar perlu menulis transkripsi keseluruhan ayat. Harus diingat bahawa dalam aliran ucapan, bunyi mempengaruhi satu sama lain dan berubah. Sebagai contoh, SEBAGAIMANA bunyi [kagby], iaitu bunyi [k] menjadi bersuara di bawah pengaruh suara [b] seterusnya. Tugasan serupa boleh didapati dalam olimpiade bahasa Rusia.


    Pembahagian yang betul kepada suku kata membantu untuk memindahkan perkataan dari satu baris ke baris yang lain, tetapi harus diingat bahawa pembahagian kepada suku kata tidak selalunya bertepatan dengan membahagikan perkataan kepada bahagian untuk pemindahan. Peraturan pemindahan dibentangkan dalam jadual:


    Adakah anda tahu mengapa bahasa Rusia sangat sukar untuk dipelajari oleh orang asing? Terutama mereka yang bahasanya tidak sama sekali dengan bahasa Rusia? Salah satu sebabnya ialah bahasa kita tidak boleh dikatakan bermaksud perkataan boleh ditulis mengikut cara ia didengar. Kami menyebut "MALAKO", tetapi kami ingat bahawa perkataan itu mesti ditulis dengan 3 huruf O: "MILKO".

    Ini adalah contoh yang paling mudah dan paling jelas. Dan, sebagai peraturan, tiada siapa yang berfikir tentang rupa transkripsi (iaitu, rakaman grafik bunyi) perkataan yang paling biasa kita lihat. Untuk belajar memahami apa bunyi perkataan dibuat, sekolah dan juga universiti melaksanakan tugas seperti analisis fonetik perkataan.

    Ia tidak mudah untuk semua orang, tetapi kami akan membantu anda memahami dan berjaya mengatasinya di dalam kelas dan semasa menyediakan kerja rumah.

    Analisis fonetik perkataan- tugas yang bertujuan untuk menghuraikan perkataan kepada huruf dan bunyi. Bandingkan berapa banyak huruf yang ada padanya dan berapa banyak bunyi yang ada padanya. Dan ketahui bahawa huruf yang sama dalam kedudukan yang berbeza boleh bermakna bunyi yang berbeza.

    Vokal

    Terdapat 10 huruf vokal dalam abjad Rusia: "a", "o", "u", "e", "y", "ya", "e", "yu", "e", "i".

    Tetapi hanya terdapat 6 bunyi vokal: [a], [o], [u], [e], [s], [i]. Vokal “e”, “e”, “yu”, “ya” terdiri daripada dua bunyi: vokal + y. Mereka ditulis seperti ini: “e” = [y’+e], “e” = [y’+o], “yu” = [y’+y], “i” = [y’+a]. Dan mereka dipanggil iotized.

    Ingat bahawa dalam transkripsi "e", "e", "yu", "ya" tidak selalu terurai menjadi dua bunyi. Tetapi hanya dalam kes berikut:

    1. apabila perkataan muncul pada permulaan: makanan [y'eda], ruff [y'orsh], skirt [y'upka], pit [y'ama];
    2. apabila mereka mengikuti vokal lain: moi [moi'em], moe [mai'o], basuh [moi'ut], pahlawan [vai'aka];
    3. apabila mereka mengikuti “ъ” dan “ь”: alas [p’y’ed’estal], minuman [p’y’ot], minum [p’y’ut], burung bulbul [salav’y’a].

    Jika "e", "e", "yu", "ya" muncul dalam perkataan selepas konsonan lembut, mereka boleh dikelirukan dengan [a], [o], [y], [e]: bola [m'ach '] , madu [m'ot], muesli [m'usl'i], cawangan [v'etka]. Mereka menandakan satu bunyi dalam kedudukan selepas konsonan dan di bawah tekanan.

    Tidak mengalami tekanan “e”, “e”, “yu”, “ya” berikan bunyi [i]: baris [r’ida], hutan [l’isok]. Dalam kes lain, huruf "I" tanpa tekanan boleh disebut sebagai [e]: quagmire [tr'es'ina].

    Satu lagi perkara yang menarik tentang hubungan antara "ь" dan vokal: jika selepas tanda lembut dalam perkataan terdapat huruf "i", ia disebut sebagai dua bunyi: aliran [ruch'y'i].

    Tetapi selepas konsonan "zh", "sh" dan "ts" huruf "i" memberikan bunyi [s]: buluh [buluh].

    Vokal “a”, “o”, “u”, “e”, “s” menunjukkan kekerasan bunyi konsonan. Vokal “e”, “e”, “yu”, “ya”, “i” menunjukkan kelembutan bunyi konsonan.

    By the way, dalam banyak perkataan dengan vokal "е" penekanan sentiasa jatuh padanya. Tetapi peraturan ini tidak berfungsi untuk perkataan pinjaman (amoebiasis) dan perkataan kompleks (seperti trinuklear).

    konsonan

    Terdapat 21 konsonan dalam bahasa Rusia. Dan huruf ini membentuk sebanyak 36 bunyi! Bagaimana ini boleh berlaku? Mari kita fikirkan.

    Oleh itu, di antara konsonan terdapat 6 pasangan mengikut suara pekak:

    1. [b] - [p]: [b]a[b]ushka – [p]a[p]a;
    2. [v] - [f]: [v] air - [f] papan lapis;
    3. [g] - [k]: [g]suara – [lembu];
    4. [d] - [t]: [d’] burung belatuk - [t]ucha;
    5. [f] - [w]: [f’]life – [sh]uba;
    6. [z] - [s]: [z’]ima – o[s’]en.

    Ini menarik kerana bunyi berpasangan diwakili oleh huruf yang berbeza. Pasangan sedemikian tidak wujud dalam semua bahasa. Dan dalam sesetengahnya, sebagai contoh, Korea, berpasangan bunyi tidak bersuara dan bersuara ditunjukkan oleh huruf yang sama. Itu. huruf yang sama dibaca sebagai bunyi bersuara atau tidak bersuara bergantung pada kedudukannya dalam perkataan.

    Terdapat juga 15 pasang kekerasan dan kelembutan:

    1. [b] - [b’]: [b]a[b]kaca – [b’]pokok;
    2. [v] - [v’]: [v]ata – [v’]garpu;
    3. [g] - [g’]: [g]amak – [g’]idran;
    4. [d] - [d’]: [d]ozh[d’];
    5. [z] - [z’]: [z] emas – [z’] menguap;
    6. [k] - [k’]: [k]ust – [k’]bist;
    7. [l] - [l’]: [l]menelan – [l’]istik;
    8. [m] - [m’]: [m]a[m]a – [m’]iska;
    9. [n] - [n’]: [n]os – [n’]yuh;
    10. [p] - [p’]: [p]archa – [p’]i [p’]tetka;
    11. [r] - [r’]: [r]lynx – [r’]is;
    12. [s] - [s’]: [s] anjing – [s’] herring;
    13. [t] - [t’]: [t]apok – [t’]bayang;
    14. [f] - [f’]: [f] kamera - [f’] pagar;
    15. [x] - [x’]: [x] hoki – [x’] ek.

    Seperti yang anda lihat, kelembutan bunyi dipastikan oleh huruf "b" dan konsonan lembut yang datang selepas konsonan.

    Terdapat bunyi konsonan yang tidak berpasangan dalam bahasa Rusia yang tidak pernah tidak bersuara:

    • [y’] – [y’]od;
    • [l] – [l]ama;
    • [l’] – [l’]eika;
    • [m] – [m] lobak merah;
    • [m’] – [m’] muesli;
    • [n] – [n]osoceros;
    • [n’]– [n’] kelawar;
    • [r] – [r] daisy;
    • [r’] – [r’] kanak-kanak.

    Untuk memudahkan anda mengingati semua bunyi bersuara, anda boleh menggunakan frasa berikut: "Kami tidak melupakan satu sama lain".

    Serta bunyi yang tidak berpasangan, yang seterusnya, tidak pernah disuarakan. Cuba baca perkataan daripada contoh dengan kuat dan lihat sendiri:

    • [x] – [x]orek;
    • [x'] - [x']pakar bedah;
    • [ts] – [ts]epal;
    • [h’] – [h’] orang;
    • [sch’] – [sch’] bulu.

    Dua frasa akan membantu anda mengingati bunyi yang kekal pekak dalam apa jua keadaan: "Styopka, adakah anda mahu sup?" - “Fi!” Dan “Fokka, awak nak makan sup ke?”.

    Jika anda membaca dengan teliti contoh yang diberikan di atas, anda mungkin sudah perasan bahawa beberapa konsonan dalam bahasa Rusia tidak pernah lembut:

    • [g] - [g]bug dan juga [g]acorn;
    • [sh] - [sh]uba dan [sh]ilo dibaca sama kuat;
    • [ts] - [ts] scratch dan [ts]irk - perkara yang sama, bunyi disebut dengan tegas.

    Ingat bahawa dalam beberapa perkataan dan nama pinjaman "zh" masih lembut [zh']: juri [zh']juri, Julien [zh']julien.

    Begitu juga, terdapat konsonan dalam bahasa Rusia yang tidak pernah disebut dengan tegas:

    • [th’] – [th’] ogurt;
    • [h’] – [h’]kicauan dan [h’]asy – bunyinya sama lembut;
    • [sch'] - [sch']pipi dan [sch']jari - serupa: tidak kira vokal yang datang selepas konsonan ini, ia tetap disebut dengan lembut.

    Kadang-kadang dalam beberapa buku teks kelembutan bunyi ini tidak ditunjukkan oleh tanda kutip semasa transkripsi - kerana semua orang sudah tahu bahawa bunyi ini tidak keras dalam bahasa Rusia. Ia juga sering menjadi kebiasaan untuk menandakan "sch" sebagai [w':].

    Ingat juga bahawa konsonan "zh", "sh", "ch", "sch" dipanggil mendesis.

    Pelan analisis fonetik

    1. Mula-mula anda perlu mengeja perkataan dengan betul dari segi ejaan.
    2. Kemudian bahagikan perkataan itu kepada suku kata (ingat bahawa terdapat banyak suku kata dalam perkataan kerana terdapat vokal di dalamnya), tentukan suku kata yang ditekankan.
    3. Perkara seterusnya ialah transkripsi fonetik perkataan. Anda tidak perlu menyalin perkataan itu dengan segera - mula-mula cuba sebutkannya dengan lantang. Jika perlu, bercakap beberapa kali sehingga anda boleh mengatakan dengan pasti bunyi yang perlu dirakam.
    4. Terangkan semua bunyi vokal mengikut urutan: kenal pasti bunyi yang ditekan dan tidak ditekan.
    5. Terangkan semua bunyi konsonan mengikut urutan: kenal pasti bunyi berpasangan dan tidak berpasangan mengikut kesuaraan/kebodohan dan kekerasan/kelembutan.
    6. Kira dan tulis berapa banyak huruf dan bunyi yang terdapat dalam perkataan itu.
    7. Perhatikan kes di mana bilangan bunyi tidak sepadan dengan bilangan huruf dan terangkan.

    Dalam analisis fonetik bertulis, bunyi ditulis dari atas ke bawah dalam lajur, setiap bunyi disertakan dalam kurungan persegi -. Pada penghujungnya, anda perlu melukis garisan dan menulis bilangan huruf dan bunyi dalam perkataan itu.

    Watak transkripsi khas

    Sekarang tentang cara menetapkan bunyi dengan betul semasa transkripsi:

    • [ " ] – inilah cara vokal bertekanan dalam suku kata bertekanan utama ditetapkan (O"sen);
    • [`] - ini adalah cara bunyi vokal sub-tekanan sisi (kecil) ditetapkan: biasanya suku kata sub-tekanan tersebut terletak di awal perkataan, terdapat dalam kata majmuk dan perkataan dengan awalan anti-, antara- , dekat-, balas-, super-, super-, bekas -, maksiat- dan lain-lain (`aboutE'many);
    • [’] – tanda melembutkan bunyi konsonan;
    • [Λ] – tanda transkripsi untuk “o” dan “a” dalam kes berikut: kedudukan pada permulaan perkataan, suku kata pra-tekanan pertama dalam kedudukan selepas konsonan keras (arka [Λrka], raja [krol' ]);
    • – tanda transkripsi yang lebih "lanjutan" untuk merakam bunyi yang dipancarkan; anda juga boleh menggunakan [th'].
    • [dan e] – sesuatu di antara [i] dan [e], digunakan untuk menandakan vokal “a”, “e”, “e” dalam suku kata pra-tekanan pertama dalam kedudukan selepas konsonan lembut (campur [bl] 'saya tidur]);
    • [ы и] – sesuatu di antara [ы] dan [е] atau [ы] dan [а], digunakan untuk menandakan vokal “e”, “e” dalam suku kata pra-tekanan pertama dalam kedudukan selepas konsonan keras ( bisikan [shi e ptat '];
    • [ъ] – tanda transkripsi untuk vokal “o”, “a”, “e” dalam kedudukan selepas konsonan keras dalam suku kata pra-tekanan dan pasca-tekanan (susu [malloko]);
    • [b] – tanda transkripsi untuk vokal “o”, “a”, “ya”, “e” dalam kedudukan selepas konsonan lembut dalam suku kata tanpa tekanan (sarung tangan [var'shka]);
    • [–] – tanda yang menunjukkan ketiadaan bunyi di tempat “ъ” dan “ь”;
    • [ ‾ ]/[ : ] – tanda transkripsi (anda boleh menggunakan satu atau satu lagi pilihan anda - ia tidak akan menjadi satu kesilapan) untuk menunjukkan panjang konsonan (untuk takut [bΛй’ац:ъ]).

    Seperti yang anda lihat, semuanya sangat sukar dengan transkripsi huruf menjadi bunyi. Dalam kurikulum sekolah, sebagai peraturan, tanda transkripsi yang rumit dan lebih tepat ini tidak digunakan atau digunakan sedikit. Hanya dengan kajian mendalam tentang bahasa Rusia. Oleh itu, ia dibenarkan menggunakan bunyi [a], [o], [u], [e], [s], [i] dan [th'] dalam analisis fonetik dan bukannya “dan dengan overtone e” dan sebutan kompleks lain.

    Peraturan transkripsi

    Jangan lupa juga tentang peraturan berikut untuk menyalin konsonan:

    • menyuarakan konsonan tidak bersuara dalam kedudukan sebelum yang bersuara (membengkokkan [zg’ibat’], memotong [kΛz’ba]);
    • memekakkan konsonan bersuara dalam kedudukan di hujung perkataan (bahtera [kΛfch’ek]);
    • memekakkan konsonan bersuara dalam kedudukan di hadapan konsonan tidak bersuara, sebagai contoh, "g" bersuara, yang boleh bertukar menjadi bunyi tidak bersuara [k] dan [x] (paku [nokt'i], ringan [l'ohk 'iy']);
    • pelembutan konsonan “n”, “s”, “z”, “t”, “d” pada kedudukan sebelum konsonan lembut (kantik [kan’t’ik]);
    • pelembutan “s” dan “z” dalam awalan s-, iz-, raz- dalam kedudukan sebelum “b” (buang [iz’y’at’]);
    • konsonan tidak boleh dibaca “t”, “d”, “v”, “l” dalam gabungan beberapa huruf konsonan berturut-turut: dalam kes ini, gabungan “stn” disebut sebagai [sn], dan “zdn” - sebagai [ zn] (daerah [uy 'ezny']);
    • gabungan huruf “sch”, “zch”, “zsch” dibaca sebagai [sch’] (akaun [sch’oty]);
    • gabungan "chn", "cht" disebut [sh] (apa [shto], sudah tentu [kΛn’eshn]);
    • akhiran infinitif -tsya/-tsya ditranskripsikan [ts] (menggigit [kusats:b]);
    • pengakhiran -ogo/-him disebut melalui bunyi [v] (you [tvy’evo]);
    • dalam perkataan dengan konsonan ganda, dua pilihan transkripsi mungkin: 1) konsonan ganda terletak selepas suku kata yang ditekankan dan membentuk bunyi ganda (kassa [kas:b]); 2) konsonan rangkap terletak sebelum suku kata yang ditekankan dan memberikan bunyi konsonan biasa (juta [m’il’ion]).

    Sekarang mari kita lihat transkripsi fonetik perkataan menggunakan contoh. Untuk rakaman kami akan menggunakan sistem transkripsi bunyi konsonan yang dipermudahkan.

    Contoh transkripsi fonetik perkataan

    1. berlepas
    2. ot-e"zd (2 suku kata, tekanan jatuh pada suku kata ke-2)
    3. [aty'e "st]
    4. o - [a] – vokal, tidak ditekankan
      t- [t] – konsonan, tidak bersuara (berpasangan), keras (berpasangan)
      ъ – [–]
      e - [th’] - konsonan, bersuara (tidak berpasangan), lembut (tidak berpasangan) dan [e] - vokal, ditekankan
      z - [s] – konsonan, tidak bersuara (berpasangan), keras (berpasangan)
      d - [t] – konsonan, tidak bersuara (berpasangan), keras (berpasangan)
    5. 6 huruf, 6 bunyi
    6. Huruf “e” selepas pemisah “b” memberikan dua bunyi: [th"] dan [e]; huruf “d” di hujung perkataan dipekakkan kepada bunyi [t]; huruf “z” ialah memekakkan suara [c] dalam kedudukan sebelum bunyi tidak bersuara.

    Satu lagi contoh:

    1. tatabahasa
    2. gram-ma"-ti-ka (4 suku kata, tekanan jatuh pada suku kata ke-2)
    3. [gram:at"ika]
    4. g – [g] – konsonan, bersuara (berpasangan), keras (pepejal)
      р – [р] – konsonan, bersuara (tidak berpasangan), keras (berpasangan)
      mm – [m:] – bunyi berganda, konsonan, bersuara (tidak berpasangan), keras (berpasangan)
      a – [a] – vokal, ditekankan
      t – [t’] – konsonan, tidak bersuara (berpasangan), lembut (berpasangan)
      k – [k] – konsonan, tidak bersuara (berpasangan), keras (berpasangan)
      a – [a] – vokal, tidak ditekankan
    5. 10 huruf, 9 bunyi
    6. Konsonan ganda “mm” memberikan bunyi ganda [m:]

    Dan terakhir:

    1. menjadi
    2. sta-no-vi"-lis (4 suku kata, tekanan jatuh pada suku kata ke-3)
    3. [stanav'i"l'is']
    4. s – [s] – konsonan, tidak bersuara (berpasangan), keras (berpasangan)
      t – [t] – konsonan, pekak (berpasangan), keras (berpasangan)
      a – [a] – vokal, tidak ditekankan
      n – [n] – konsonan, bersuara (tidak berpasangan), keras (berpasangan)
      o – [a] – vokal, tidak ditekankan
      dalam – [v’] – konsonan, bersuara (berpasangan), lembut (berpasangan)
      dan – [dan] – vokal, ditekankan
      l – [l’] – konsonan, bersuara (tidak berpasangan), lembut (berpasangan)
      dan – [dan] – vokal, tidak ditekankan
      s – [s’] – konsonan, tidak bersuara (berpasangan), lembut (berpasangan)
      b – [–]
    5. 11 huruf, 10 bunyi
    6. Huruf "o" dalam kedudukan tidak ditekankan menghasilkan bunyi [a]; huruf “b” tidak menunjukkan bunyi dan berfungsi untuk melembutkan konsonan yang mendahuluinya.

    Daripada kata belakang

    Nah, adakah artikel ini membantu anda memahami analisis fonetik perkataan? Tidak begitu mudah untuk menulis dengan betul bunyi yang membentuk perkataan - terdapat banyak perangkap tersembunyi di sepanjang laluan ini. Tetapi kami cuba memudahkan tugasan untuk anda dan menerangkan semua aspek licin dengan seberapa terperinci yang mungkin. Sekarang tugas sedemikian di sekolah tidak akan kelihatan sangat sukar kepada anda. Jangan lupa untuk mengajar rakan sekelas anda dan tunjukkan kepada mereka arahan kami yang berguna.

    Menggunakan artikel ini semasa membuat persediaan untuk pelajaran dan lulus Peperiksaan Negeri dan Peperiksaan Negeri Bersatu. Dan pastikan anda memberitahu kami dalam ulasan apa contoh analisis fonetik perkataan yang anda ditanya di sekolah.

    blog.site, apabila menyalin bahan sepenuhnya atau sebahagian, pautan ke sumber asal diperlukan.

    Fonetik

    Fonetik, sebagai cabang ilmu bahasa, mengkaji komposisi bunyi ucapan: bunyi, gabungan bunyi, suku kata, dll. Perkataan "latar belakang" diterjemahkan daripada bahasa Yunani sebagai bunyi. Objek kajian fonetik bukanlah semua bunyi yang dihasilkan atau dihasilkan semula oleh seseorang, tetapi hanya bunyi yang digunakan untuk komunikasi pertuturan dalam kamus bahasa tertentu.

    Bunyi dan huruf

    Pertama, anda perlu memahami dengan jelas bahawa bunyi bukanlah perkara yang sama. Bunyi ialah unit pertuturan terkecil; ia adalah apa yang orang dengar dan perkatakan. Dan huruf adalah tanda yang telah dipersetujui untuk menunjukkan bunyi. Ucapan bertulis timbul pada peringkat tertentu dalam perkembangan budaya orang tertentu untuk komunikasi tidak langsung. Penulisan abjad pada mulanya melibatkan imej dan penghantaran bunyi pertuturan menggunakan ikon tertentu. Disebabkan fakta bahawa terdapat banyak bunyi aktif dalam bahasa manusia, korespondensi bunyi dan huruf akan menjadikan abjad terlalu rumit. Oleh itu, peraturan tertentu untuk membaca surat dalam pelbagai situasi mula muncul. Dalam banyak bahasa dunia, bilangan bunyi dan huruf dalam perkataan mungkin tidak bertepatan, kadangkala ketara. Ini terutama berlaku untuk bahasa Perancis.

    Abjad Rusia

    Dalam bahasa Rusia, dalam kedudukan yang kuat (di bawah tekanan) terdapat 6: A, O, U, Y, I, E dan 36. Di samping itu, bunyi konsonan dalam bahasa Rusia membentuk 11 pasang / pekak dan 15 pasang kekerasan / kelembutan. Bagi huruf, pada masa ini terdapat 31 huruf dan 2 tanda dalam abjad Rusia: Ъ dan ь.

    Urutan penghuraian fonetik

    Untuk mengeja perkataan, pertama sekali, perlu menulisnya dengan tepat pada baris, memecahkannya menjadi suku kata, dan menunjukkan tekanan. Selepas ini, perkataan itu ditulis huruf demi huruf dalam satu lajur. Di sebelah setiap huruf, ia diberikan dalam kurungan segi empat sama. Jika surat tidak menyampaikan bunyi (ъ, ь), ia tidak diteruskan. Jika huruf dalam situasi ini ialah diftong dan menyampaikan dua bunyi, transkripsi kedua-dua bunyi diberikan (contohnya, ini boleh menjadi huruf: i, e, e, yu, i). Kemudian, melalui sengkang, setiap bunyi dicirikan: untuk vokal, kedudukan yang ditekankan atau tidak ditekan ditunjukkan; Bunyi konsonan dibezakan dengan kekerasan/kelembutan dan kebodohan/suara. Sebagai kesimpulan, garisan dilukis di bawah, di mana bilangan huruf dan bunyi dalam perkataan itu ditandatangani.



    © 2024 netdenegnakino.ru - Tidak untuk berdua. Kimia. Fizik. Ejaan. Geografi