Semua orang, tanpa pengecualian, belajar bahasa Rusia di sekolah. Walau bagaimanapun, selama bertahun-tahun, beberapa pengetahuan telah hilang. Setuju, kini sukar untuk mengingati kajian fonetik. Jika anda tiba-tiba memerlukan jawapan kepada soalan ini, cari dalam artikel ini!
Fonetik difahami sebagai cabang linguistik yang berkaitan dengan kajian unit bunyi bahasa. Perlu diingat bahawa fonetik tergolong dalam cabang linguistik bebas.
Jika kita bercakap lebih ringkas tentang apa yang dipelajari fonetik, maka jawapannya adalah seperti berikut: fonetik mengkaji bunyi, intonasi dan tekanan. Fonetik boleh berurusan dengan kajian sistem tertentu. Sebagai contoh, sistem fonetik bahasa Inggeris (atau Perancis, Cina, Rusia). Fonetik sedemikian juga dipanggil peribadi.
Bersama-sama dengan fonetik tertentu yang baru disebut, terdapat juga yang umum.
Fonetik am
Apakah kajian fonetik umum? Subjek kajian fonetik umum adalah bunyi ucapan dari semua bahasa di dunia. Di samping itu, ahli bahasa yang bekerja di kawasan ini terlibat dalam menyimpulkan undang-undang bunyi umum (tanpa mengira bahasa), meneroka sifat bunyi, dan mengkaji tekanan dan intonasi.
Fonetik dibahagikan lagi kepada dua kategori - teori dan praktikal. Yang pertama membincangkan isu umum yang dalam satu atau lain cara berkaitan dengan sisi bunyi bahasa. Dengan bantuannya, sebagai peraturan, penjelasan ditemui untuk proses sejarah perkembangan bahasa.
Asas untuk fonetik praktikal adalah teori yang sama ini. Fonetik praktikal memainkan peranan besar dalam kes di mana isu sebutan yang betul diselesaikan. Di samping itu, tanpa itu adalah mustahil untuk mencipta abjad untuk bahasa tidak bertulis.
Tetapi juga asing. Walau bagaimanapun, selama bertahun-tahun, kebanyakan perkara yang dipelajari semasa zaman persekolahan telah dilupakan. Dan kini anda tidak mungkin ingat, sebagai contoh, itu apa yang dipelajari fonetik?.
Fonetik menerangkan komposisi bunyi dan proses bunyi asas sesuatu bahasa. Ini merupakan cabang linguistik yang mengkaji unit bunyi bahasa (gabungan bunyi, suku kata, pola penggabungan bunyi ke dalam rantai pertuturan).
Fonetik ialah cabang linguistik bebas, yang mempunyai subjek dan tugasnya sendiri. Subjek bahagian linguistik ini merangkumi perkaitan antara pertuturan lisan, bertulis dan dalaman. Fonetik, tidak seperti disiplin linguistik lain, selain fungsi linguistik, juga mengkaji bahagian material objeknya, iaitu kerja alat sebutan, ciri akustik fenomena bunyi, serta persepsi mereka oleh penutur asli. Selain itu, fonetik menganggap fenomena bunyi sebagai unsur sistem bahasa yang berfungsi untuk menterjemah perkataan ke dalam bentuk bunyi material.
Tugas fonetik:
Mewujudkan komposisi bunyi bahasa pada tempoh tertentu perkembangannya;
Mempelajari bahasa dalam keadaan statik atau dalam pembangunan;
Tentukan perubahan dalam bunyi pertuturan, ketahui sebab perubahan ini;
Mengkaji fenomena fonetik bahasa berbanding dengan fenomena fonetik bahasa berkaitan;
Kaji struktur bunyi beberapa bahasa untuk mencari persamaan mereka dan apa yang khusus.
Seperti semua sains linguistik, fonetik mengkaji fenomena linguistik dari segi diakroni atau sinkroni. Kajian fonetik dari segi diakroni ialah kajian tentang fenomena fonetik dalam perubahan, masa, atau dalam peralihan satu fenomena ke fenomena yang lain. Kajian fonetik dari segi sinkroni ialah kajian tentang fonetik sesuatu bahasa sebagai sistem siap sedia unsur-unsur yang saling bergantungan.
Apakah kajian fonetik? Ini boleh menjadi sistem fonetik bahasa individu (yang dipanggil fonetik persendirian). Terdapat juga fonetik umum, yang mengkaji bunyi pertuturan semua bahasa. Ia menentukan kemungkinan artikulasi bunyi oleh alat pertuturan, menjelaskan undang-undang bunyi umum dalam bahasa, meneroka sifat bunyi, menganalisis keadaan pembentukannya, mengkaji suku kata, intonasi, tekanan.
Juga dibezakan:
Fonetik perbandingan, iaitu membandingkan struktur bunyi sesuatu bahasa dengan bahasa lain. Ini adalah perlu untuk melihat dan mengasimilasikan ciri-ciri bahasa asing. Walau bagaimanapun, perbandingan sebegitu juga membantu memberi penerangan tentang corak bahasa ibunda. Dalam sesetengah kes, perbandingan bahasa berkaitan memberikan gambaran tentang sejarah mereka.
Fonetik sejarah, yang mengesan perkembangan bahasa dalam jangka masa yang panjang.
Fonetik deskriptif, yang mengkaji struktur bunyi bahasa pada peringkat tertentu.
Fonetik artikulasi, yang mempertimbangkan asas anatomi dan fisiologi alat pertuturan dan mekanisme penghasilan pertuturan.
Fonetik persepsi, yang mengkaji ciri-ciri persepsi bunyi oleh organ pendengaran manusia. Fonetik persepsi bertujuan untuk menjawab persoalan apakah sifat bunyi yang penting untuk persepsi pertuturan manusia (contohnya, untuk pengecaman fonem), dengan mengambil kira perubahan ciri artikulasi dan akustik isyarat pertuturan. Ia juga mengambil kira hakikat bahawa dalam proses memahami pertuturan yang dituturkan, orang mengekstrak maklumat bukan sahaja dari sifat akustik ujaran tertentu, tetapi juga dari konteks linguistik dan situasi komunikasi, meramalkan makna umum mesej. Fonetik persepsi mengenal pasti ciri persepsi khusus dan universal yang wujud dalam bunyi bahasa secara umum dan bunyi bahasa tertentu.
Bergantung pada matlamat yang dihadapi fonetik, perbezaan dibuat antara fonetik praktikal dan teori. Fonetik teori menyelesaikan isu yang berkaitan dengan sisi bunyi bahasa, syarat pembentukan bunyi, pola perubahan dan gabungan bunyi, pembahagian aliran pertuturan. Mempelajari sisi bunyi bahasa membolehkan kita memahami fenomena tatabahasa dan menerangkan proses sejarah perkembangan bahasa.
Apakah kajian fonetik praktikal? Pertama sekali, ia berdasarkan peruntukan fonetik teori. Mempelajari bunyi dalam amalan adalah penting untuk mewujudkan sebutan yang betul bagi bunyi sesuatu bahasa, untuk ejaan, dan sebagainya. Fonetik ini digunakan dalam pedagogi pekak dan terapi pertuturan.
Tiga aspek penyelidikan fonetik boleh dibezakan:
Anatomi dan fisiologi - mengkaji bunyi pertuturan dari sudut pandangan penciptaannya;
Akustik – menganggap bunyi sebagai getaran udara, merekodkan ciri fizikalnya: tempoh, kekerapan dan kekuatan;
Fungsian – mengkaji fungsi bunyi, beroperasi dengan fonem.
Pada pandangan pertama, fonetik mungkin kelihatan seperti subjek yang membosankan, tetapi bagi mereka yang berminat dengan serius dalam linguistik dan menguasai bahasa asing, kajian unit bunyi sesuatu bahasa sangat diminati.
Corak penggabungan bunyi, gabungan bunyi - ini semua yang dikaji fonetik. Sains ini adalah sebahagian daripada satu disiplin besar - linguistik, yang mengkaji bahasa seperti itu.
Asas Fonetik
Untuk menjadikannya lebih jelas apa yang dikaji fonetik, sudah cukup untuk membayangkan struktur mana-mana bahasa. Di dalamnya terdapat hubungan penting antara ucapan dalaman, lisan dan bertulis. Fonetik adalah sains yang mengkaji pembinaan ini. Disiplin penting baginya ialah orthoepy (peraturan sebutan) dan grafik (menulis).
Jika anda meletakkan huruf (tanda) dan bunyinya ke dalam satu gambar, anda mendapat alat penting pertuturan manusia. Inilah yang dikaji fonetik. Di samping itu, dia juga meneroka sisi material sebutan, iaitu alat yang digunakan seseorang dalam pertuturannya. Ini adalah apa yang dipanggil radas sebutan - satu set organ yang diperlukan untuk artikulasi. Pakar fonetik melihat ciri-ciri akustik bunyi, tanpa komunikasi normal adalah mustahil.
Kemunculan fonetik
Untuk memahami apa yang dipelajari fonetik, perlu juga beralih kepada sejarah sains ini. Kajian pertama yang ditujukan kepada struktur bunyi bahasa muncul di kalangan ahli falsafah Yunani kuno. Plato, Heraclitus, Aristotle dan Democritus berminat dengan struktur pertuturan. Jadi pada abad ke-7 SM. e. tatabahasa muncul, dan dengan itu analisis fonetik dan pembahagian bunyi kepada konsonan dan vokal. Ini hanyalah prasyarat untuk kemunculan sains moden.
Semasa Pencerahan, saintis Eropah mula-mula tertanya-tanya tentang sifat pembentukan bunyi. Pengasas teori akustik pembiakan vokal ialah doktor Jerman Christian Kratzenstein. Fakta bahawa doktor yang menjadi perintis fonetik sebenarnya tidak mengejutkan. Kajian pertuturan mereka adalah bersifat fisiologi. Khususnya, doktor berminat dengan sifat pekak-bisu.
Pada abad ke-19, fonetik telah mempelajari semua bahasa di dunia. Para saintis telah membangunkan pendekatan sejarah perbandingan Ia terdiri daripada membandingkan bahasa yang berbeza dalam hubungan antara satu sama lain. Terima kasih kepada ini, adalah mungkin untuk membuktikan bahawa kata keterangan yang berbeza mempunyai akar yang sama. Klasifikasi bahasa ke dalam kumpulan besar dan keluarga muncul. Mereka didasarkan pada persamaan bukan sahaja dalam fonetik, tetapi juga dalam tatabahasa, perbendaharaan kata, dll.
Fonetik bahasa Rusia
Jadi mengapa anda perlu belajar fonetik? Sejarah perkembangannya menunjukkan bahawa tanpa disiplin ini sukar untuk memahami alam Sebagai contoh, fonetik ucapan Rusia pertama kali dipelajari oleh Mikhail Lomonosov.
Beliau adalah seorang saintis sejagat dan lebih mengkhususkan diri dalam sains semula jadi. Walau bagaimanapun, Lomonosov sentiasa berminat dengan bahasa Rusia dengan tepat dari sudut pandangan pengucapan awam. Saintis itu adalah seorang ahli retorik yang terkenal. Pada tahun 1755, beliau menulis "Tatabahasa Rusia," di mana asas fonetik bahasa Rusia diterokai. Secara khususnya, penulis menerangkan sebutan bunyi dan sifatnya. Dalam penyelidikannya, beliau menggunakan teori terkini sains linguistik Eropah ketika itu.
Abjad Fonetik Antarabangsa
Pada abad ke-18, sarjana Dunia Lama mengenali bahasa Sanskrit. Ini adalah salah satu bahasa India. Perkara yang luar biasa ialah adverba ini adalah salah satu yang tertua yang wujud dalam tamadun manusia. Bahasa Sanskrit mempunyai akar Indo-Eropah. Ini menarik perhatian pengkaji Barat.
Tidak lama kemudian, melalui penyelidikan fonetik, mereka menentukan bahawa bahasa India dan Eropah berkongsi bahasa umum yang jauh. Ini adalah bagaimana fonetik universal muncul. Para penyelidik menetapkan sendiri tugas untuk mencipta abjad bersatu yang akan mengandungi bunyi semua bahasa dunia. Sistem rakaman transkripsi antarabangsa muncul pada akhir abad ke-19. Ia wujud dan sedang ditambah hari ini. Dengan bantuannya, mudah untuk membandingkan bahasa yang paling jauh dan berbeza.
Bahagian fonetik
Sains fonetik bersatu dibahagikan kepada beberapa bahagian. Mereka semua mempelajari aspek bahasa mereka sendiri. Sebagai contoh, fonetik umum mengkaji corak yang terdapat dalam dialek semua orang di dunia. Penyelidikan sedemikian memungkinkan untuk mencari titik permulaan dan punca yang sama.
Fonetik deskriptif merekodkan keadaan semasa setiap bahasa. Objek kajiannya ialah struktur bunyi. Fonetik sejarah adalah perlu untuk mengesan perkembangan dan "kematangan" bahasa tertentu.
Orthoepy
Disiplin yang lebih sempit muncul daripada fonetik. Apakah kajian fonetik dan orthoepy? Para saintis yang pakar dalam sains mengkaji sebutan perkataan. Tetapi jika fonetik ditumpukan kepada semua aspek sifat bunyi ucapan, maka orthoepy diperlukan untuk menentukan cara yang betul untuk menghasilkan semula perkataan, dsb.
Kajian sedemikian bermula sebagai kajian sejarah. Bahasa adalah, dengan caranya sendiri, organisma hidup. Ia berkembang bersama rakyat. Dengan setiap generasi baru, bahasa itu menyingkirkan unsur-unsur yang tidak perlu, termasuk dalam sebutan. Oleh itu, arkaisme dilupakan dan digantikan dengan norma baru. Beginilah kajian fonetik, grafik dan ejaan.
Norma ortoepik
Piawaian sebutan dalam setiap bahasa telah ditetapkan secara berbeza. Sebagai contoh, penyatuan bahasa Rusia berlaku selepas Revolusi Oktober. Bukan sahaja yang baru muncul, tetapi juga tatabahasa. Sepanjang abad ke-20, ahli bahasa tempatan dengan teliti mengkaji sisa-sisa yang tinggal di masa lalu.
Bahasa di Empayar Rusia sangat heterogen. Piawaian orthoepic di setiap rantau berbeza antara satu sama lain. Ini disebabkan bilangan dialek yang banyak. Malah Moscow mempunyai dialeknya sendiri. Sebelum revolusi, ia dianggap sebagai norma bahasa Rusia, tetapi selepas beberapa generasi ia tidak dapat ditarik balik di bawah pengaruh masa.
Orthoepy mengkaji konsep seperti intonasi dan tekanan. Semakin ramai penutur asli, semakin besar kemungkinan kumpulan tertentu akan mempunyai norma fonetiknya sendiri. Mereka berbeza daripada standard sastera dengan variasi mereka sendiri dalam pembentukan fonem tatabahasa. Fenomena unik sebegini dikumpul dan disusun secara sistematik oleh saintis, selepas itu ia berakhir dalam kamus ejaan khas.
Seni grafik
Satu lagi disiplin penting untuk fonetik ialah grafik. Ia juga dipanggil menulis. Dengan bantuan sistem tanda yang mantap, data yang ingin disampaikan oleh seseorang menggunakan bahasa direkodkan. Pada mulanya, manusia berkomunikasi hanya melalui ucapan lisan, tetapi ia mempunyai banyak kelemahan. Yang utama ialah ketidakupayaan untuk merekodkan pemikiran sendiri supaya ia boleh disimpan pada beberapa medium fizikal (contohnya, kertas). Kemunculan penulisan mengubah keadaan ini.
Grafik meneroka semua aspek sistem tanda kompleks ini. Apakah yang dipelajari oleh ilmu fonetik bersama-sama disiplin yang berkait rapat ini? Gabungan huruf dan bunyi telah membolehkan manusia mencipta satu sistem bahasa yang bersatu untuk berkomunikasi dengannya. Setiap negara mempunyai hubungan tersendiri antara dua bahagian pentingnya (ejaan dan grafik). Ahli bahasa mengkajinya. Untuk memahami sifat bahasa, tiada yang lebih penting daripada fonetik dan grafik. Apakah yang dikaji oleh pakar dari sudut pandangan kedua-dua sistem ini? Unit semantik mereka ialah huruf dan bunyi. Mereka adalah objek utama kajian sains linguistik.
Setiap daripada kami menemui perkataan "fonetik" di sekolah apabila kami belajar bahasa Rusia. Bahagian ini dalam bahasa Rusia adalah sangat penting, seperti semua yang lain. Pengetahuan tentang fonetik akan membolehkan anda menyebut bunyi dengan betul dalam perkataan supaya pertuturan anda cantik dan betul.
Definisi fonetik
Jadi, mari kita mulakan perbualan kita dengan mengatakan apa itu fonetik. Fonetik adalah sebahagian daripada ilmu bahasa yang mengkaji bunyi-bunyi yang merupakan sebahagian daripada perkataan. Fonetik mempunyai hubungan dengan bahagian bahasa Rusia seperti ejaan, budaya pertuturan, serta pembentukan kata dan banyak lagi.
Bunyi dalam fonetik dianggap sebagai unsur-unsur keseluruhan sistem linguistik, dengan bantuan perkataan dan ayat dijelmakan dalam bentuk bunyi. Lagipun, hanya dengan bantuan bunyi orang boleh berkomunikasi, bertukar maklumat dan meluahkan emosi mereka.
Fonetik terbahagi kepada peribadi dan umum. Persendirian juga dipanggil fonetik bahasa individu. Ia dibahagikan kepada fonetik deskriptif, yang menerangkan struktur bunyi bahasa tertentu (contohnya, fonetik bahasa Rusia) dan fonetik sejarah, yang mengkaji bagaimana bunyi berubah dari semasa ke semasa. Fonetik umum berkaitan dengan kajian tentang keadaan asas pembentukan bunyi, penyusunan klasifikasi bunyi (konsonan dan vokal), serta kajian pola gabungan pelbagai bunyi.
Dan kini sudah tiba masanya untuk bercakap tentang apa itu fonetik bahasa Rusia. Fonetik bahasa Rusia terdiri daripada beberapa peringkat pembentukan pertuturan lisan. Iaitu:
- Bunyi, jenis bunyi, sebutan bunyi.
- Suku kata, gabungan bunyi.
- Penekanan.
- Intonasi, pertuturan secara umum dan jeda.
Perhatikan bahawa bahasa Rusia termasuk 37 konsonan dan 12 vokal. Bunyi membentuk suku kata. Setiap suku kata mesti mempunyai satu bunyi vokal (contohnya, mo-lo-ko). Tekanan ialah sebutan suku kata tertentu dalam perkataan dengan tempoh dan kekuatan yang lebih besar. Dan intonasi ialah unsur pertuturan yang dinyatakan dalam perubahan nada. Jeda bermaksud menghentikan suara.
Oleh itu, kita kini tahu apa itu fonetik; definisi konsep ini akan meringkaskan artikel ini. Fonetik ialah cabang ilmu linguistik yang mengkaji sisi bunyi bahasa iaitu gabungan bunyi dan suku kata, serta pola penggabungan bunyi dalam rantai.
Nampaknya kita semua membezakan bunyi, perkataan dan intonasi. Walau bagaimanapun, fonetik telah diperkenalkan ke dalam kurikulum sekolah. Mari kita fikirkan mengapa pelajar sekolah perlu belajar fonetik?
Apakah kajian fonetik?
Bunyi ucapan mengelilingi kita sejak lahir. Terima kasih kepada fakta bahawa kita dapat mendengar dan membezakan antara perkataan, nada suara dan makna perbualan, kita boleh hidup sepenuhnya dalam masyarakat. Inilah sebenarnya yang dipelajari oleh sains fonetik. Sudah di tadika, kanak-kanak belajar menghuraikan perkataan ke dalam bunyi tertentu dan membezakan vokal, konsonan, bersuara dan tidak bersuara. Ini adalah asas fonetik. Ilmu ini mengkaji bunyi pertuturan kita. Terima kasih kepada undang-undang fonetik, bunyi pertuturan lebih ekspresif, lancar dan harmoni. Dan ini bukan hanya soal kecantikan. Frasa yang kurang eufonik menyukarkan untuk menumpukan pada pemikiran dan memahami pertuturan.
Fonetik Praktikal
Di sekolah rendah, kanak-kanak diajar fonetik praktikal. Kursus ini direka untuk membetulkan sebutan dan membangunkan kesedaran fonemik. Ini amat penting bagi kanak-kanak yang belum menguasai kemahiran sebutan dalam usia prasekolah dan perlu diajar sebutan yang betul. Latihan fonik dijalankan bersama murid di dalam kelas biasa. Tetapi terdapat sekolah dan tadika khusus yang mempunyai makmal bahasa. Terdapat banyak alat bantu mengajar tentang fonetik praktikal khusus untuk kanak-kanak, kerana penting untuk membetulkan artikulasi pada zaman kanak-kanak.
Ralat fonetik dan puncanya
Semasa menjalankan analisis fonetik, pelajar membuat kesilapan biasa. Sebagai contoh, mereka mengelirukan konsonan keras dan lembut, tidak mendengar beberapa huruf, meletakkan penekanan yang salah, atau tidak boleh menyebut bunyi secara bebas daripada perkataan atau menyerlahkannya.
Sebab utamanya ialah tidak mendengar perkataan dengan penuh perhatian. Adalah penting untuk mengajar kanak-kanak mendengar dan beroperasi dengan bunyi. Itulah sebabnya membaca dengan kuat popular di dalam kelas. Dengan menyebut sesuatu perkataan dengan kuat, kita mengeluarkan semula bunyinya dan melalui bunyi itu kita memahami maksud perkataan itu.
Ralat fonetik yang paling biasa ialah disfonia, pendedahan berlebihan, rima dering, rima jauh.
Ujian fonetik
Sepanjang kursus dan pada akhir kursus, kanak-kanak diuji untuk menganalisis sejauh mana latihan berjalan dengan jayanya dan untuk mengenal pasti masalah sedia ada. Untuk melakukan ini, pelajar diminta menjawab beberapa soalan seperti:
1) Perkataan manakah yang mempunyai lebih banyak bunyi?
2) Dalam perkataan manakah bunyi "th" disebut?
3) Perkataan manakah yang mempunyai lebih banyak huruf daripada bunyi?
4) Dalam perkataan manakah konsonan lembut?
Ia juga dicadangkan untuk menjalankan analisis fonetik perkataan. Untuk mengingati diri sendiri dan membantu anak anda memahami perkataan, anda boleh mencari bahan pendidikan teori di Internet. Terdapat juga perkhidmatan kamus dalam talian yang membolehkan anda menyemak diri anda dan membantu dalam isu kontroversi.