Hiburan perbualan pada hari kosmonautik untuk kanak-kanak. Permainan didaktik "Namakan buruj"

BAJET PERBANDARAN INSTITUSI PENDIDIKAN PRASEKOLAH

"TADIKA "KOLOBOK" S. PEROVO, DAERAH SIMFEROPOL REPUBLIK CRIMEA

Aktiviti projek umur prasekolah senior

Topik: “Misteri Planet Ketiga”

Konatyeva Elena Viktorovna

cikgu MBDOU

"Tadika "Kolobok" s. Perovo"

daerah Simferopol

2016

Justifikasi masalah

1. Pengetahuan cetek kanak-kanak tentang ruang angkasa, manusia pertama yang terbang ke angkasa lepas, kapal angkasa dan badan kosmik.

Tugasan:

1. Kembangkan dan mendalami pengetahuan kanak-kanak tentang angkasa lepas, penguji ruang angkasa pertama dan planet.

2. Melibatkan kanak-kanak dan ibu bapa dalam aktiviti kreatif dan pendidikan bersama.

Jenis projek: berorientasikan amalan, jangka pendek

Tarikh akhir pelaksanaan: jangka pendek

Tempoh : Dari 11.04. hingga 15/04/2016

Peserta projek: murid senior, ibu bapa.

Peringkat projek:

Peringkat persediaan:

kajian sastera oleh seorang guru;
pengenalpastian pengetahuan asas tentang ruang dalam kanak-kanak prasekolah;
melawat perpustakaan kanak-kanak untuk memilih sastera tentang ruang;
pemilihan bahan untuk aktiviti permainan;
pemilihan produk video dan audio mengenai topik ini;
merangka pelan pelaksanaan projek.

Pentas utama:

Isnin:

2) Bahagian untuk ibu bapa: “Ini menarik!” Sejarah perkembangan angkasawan.

3) Pemeriksaan Ilustrasi daripada siri "Planet Angkasa"

4) Ringkasan aktiviti pendidikan untuk pembangunan ucapan dalam kumpulan kanan "Planet Sistem Suria"

5) Penganjuran pameran dengan penglibatan ibu bapa: "Dunia angkasa yang pelbagai!"

Selasa

Ringkasan GCD untuk membiasakan diri dengan dunia luar

dalam kumpulan senior "Sekolah Angkasawan".

3) Abstrak GCD pada permohonan untuk kanak-kanak kumpulan yang lebih tua

Tema: "Angkasa"

4) Konsultasi untuk ibu bapa "Memperkenalkan anak kepada angkasa lepas"
Rabu

1) Perbualan dengan kanak-kanak dalam kumpulan senior “Space. Misteri Alam Semesta."

2) Membaca ensiklopedia "buruj"

Khamis

1) Pemeriksaan planet dunia "Bumi"

2) Membaca ensiklopedia "Planet Bumi"

3) Ringkasan GCD untuk pemodelan dalam kumpulan kanan "Planet Earth"

Jumaat

1)Lihat pembentangan "Perjalanan Angkasa Lepas"

2) Menonton kartun Soviet "Rahsia Planet Ketiga"

Peringkat akhir:

Produk akhir projek itu ialah :

Pengetahuan ensiklopedia kanak-kanak tentang ruang;
Pilihan bahan didaktik: ilustrasi, puisi, lagu, cerita tentang ruang;

Keputusan:

65% keluarga mengambil bahagian dalam projek ini,
Minat kanak-kanak dalam topik ruang, manifestasi aktiviti kognitif mereka: bersama ibu bapa mereka, mereka mencari maklumat mengenai topik itu, memberitahu dan berkongsi pengetahuan mereka dengan kanak-kanak lain di tadika.
Kanak-kanak membawa sastera mereka sendiri dari rumah untuk membaca, melukis sendiri tentang ruang.
Organisasi pameran: "Dunia angkasa yang berwarna-warni!"

Kandungan

1. Perbualan "Daripada sejarah roket"

2. Perbualan mengenai topik: "Hari Kosmonautik" dalam kumpulan senior

3. Perbualan "Percubaan pertama untuk menakluk ruang angkasa"

4 . Ringkasan perbualan dalam kumpulan senior “Space. Misteri Alam Semesta."

5. Bahagian untuk ibu bapa “Ini menarik! «

6 . Perundingan untuk ibu bapa mengenai topik: "Memperkenalkan kanak-kanak kepada angkasa lepas."

7. Ringkasan aktiviti pendidikan untuk pembangunan pertuturan dalam kumpulan senior

Topik: "Planet sistem suria"

8. Ringkasan aktiviti pendidikan untuk membiasakan diri dengan dunia luar dalam kumpulan senior. Topik: “Sekolah Angkasawan”

9. Abstrak GCD mengenai permohonan untuk kanak-kanak kumpulan senior

Tema: "Angkasa"

10 . Abstrak GCD untuk pemodelan dalam kumpulan senior.

Topik: "Planet Bumi kita"

11 .Pembentangan untuk kanak-kanak “Perjalanan angkasa lepas!

Perbualan dalam kumpulan senior

Topik: "Daripada sejarah roket"

Sasaran:memperkenalkan kanak-kanak kepada sejarah perkembangan roket penerbangan dan angkasa lepas.

Impian manusia untuk mendapatkan sayap hilang dalam kedalaman berabad-abad. Berapa lamakah masa yang diambil untuk impian hebat ini menjadi kenyataan? Kita sedang menyaksikan perkembangan pesat penerbangan. Malangnya, manusia tidak ditakdirkan untuk menjadi seperti burung. Manusia mula terbang hanya hampir satu abad yang lalu, tetapi dia berjaya terbang lebih awal.

Bergantung di udara tidak terbang. Penerbangan pertama dibuat pada belon, dipenuhi dengan asap daripada kebakaran. Pada dasarnya, sebarang gas yang lebih ringan daripada udara sekeliling boleh berada di dalam bola. Belon - aerostat - disesuaikan untuk perjalanan, pengangkutan kargo dan penyelidikan saintifik. Lama kelamaan, tercetuslah idea untuk menjadikan rangka kenderaan ini kaku - beginilah caranya kapal udara. Enjin mula dipasang pada peranti jenis ini, yang memungkinkan untuk bergerak jauh.

Nyata kapal terbang, iaitu, kenderaan terkawal yang lebih berat daripada udara, dilengkapi dengan enjin, mampu mengubah ketinggian dan terbang secara mendatar, muncul hanya pada giliran dua abad yang lalu. Kapal terbang pertama digerakkan oleh kipas.

Tetapi untuk mencapai kelajuan tinggi dan ketinggian, enjin lain diperlukan. Jika anda membakar bahan api di dalam ruang dan melepaskan produk pembakaran - gas - dalam satu arah, mungkin ini akan membuat pesawat bergerak. Dan pada tahun 1910, sebuah pesawat dengan reka bentuk baru telah dibawa ke udara di Paris. Ini adalah permulaan penciptaan kapal terbang jet.

Enjin jet itulah yang membolehkan buat kali pertama melebihi kelajuan bunyi dan naik ke ketinggian 20 kilometer. Enjin baharu telah meningkatkan kuasa dan kapasiti tampung mesin terbang sehingga memungkinkan untuk mengangkut 200-300 penumpang sepanjang beribu-ribu kilometer dan menghantar ratusan tan kargo ke pelbagai bahagian dunia. Pesawat jet telah menjadi mod pengangkutan moden terpantas.

Manusia sentiasa berusaha untuk melarikan diri dari sempadan graviti duniawi, tetapi selama bertahun-tahun hanya penyair dan penulis fiksyen sains mengimpikan ini. Penggunaan peluru berpandu. Mereka sendiri telah diketahui sejak sekian lama sumber sejarah mencatat penggunaannya beberapa abad yang lalu di China dan India. Tetapi ini adalah peranti kecil, dan hampir tidak ada yang melihat di dalamnya kemungkinan perjalanan transatmosfera. Astronautik mula mencari kakinya apabila pengiraan saintifik pertama muncul. Mereka membuktikan kebolehlaksanaan penerbangan di orbit mengelilingi Bumi dan bahkan jauh melampauinya menggunakan teknologi jet, tetapi penciptaannya memerlukan penyelesaian reka bentuk dan kejuruteraan yang inovatif. Kerja pada peranti angkasa telah dijalankan dalam suasana kerahsiaan yang mendalam. Dan masa yang sangat singkat berlalu dari permulaan pembinaan roket pertama, masih sebahagian besarnya tidak sempurna, sering meletup sebelum manusia berjaya melarikan diri ke angkasa, iaitu, mencapai kelajuan kira-kira 8 kilometer sesaat! Semua ini menjadi mungkin terima kasih kepada enjin jet yang dicipta oleh penerbangan.

Perbualan dalam kumpulan senior

Topik: "Hari Kosmonautik"

Tugasan:
1. Memupuk minat kanak-kanak terhadap angkasawan; mengajar mereka untuk mengagumi kerja heroik mereka, untuk berbangga bahawa angkasawan pertama adalah seorang Rusia. Kembangkan pemahaman anda tentang penerbangan angkasa lepas.
2. Untuk menyatukan pengetahuan kanak-kanak bahawa kita hidup di planet Bumi; terdapat planet lain, bintang, buruj di angkasa.
3. Aktifkan kamus dengan kata adjektif yang menunjukkan ciri objek; meningkatkan keupayaan untuk menyelaras kata nama dengan kata adjektif.
4. Memperkayakan pengalaman muzik kanak-kanak. Membangunkan tindak balas emosi terhadap muzik.
5. Teruskan mengukuhkan keupayaan untuk menyelesaikan teka silang kata dan memecahkan perkataan menjadi bunyi.
6. Meningkatkan kemahiran mengira dalam lingkungan 20, mengukuhkan pemahaman tentang hubungan antara nombor.
7. Terus mengembangkan minat kanak-kanak dalam fiksyen dan sastera pendidikan. Kembangkan imaginasi kreatif.
8. Membangunkan ketangkasan dan kelajuan tindak balas, koordinasi pergerakan.

Bahan:
1. Ilustrasi pada tema "Angkasa Angkasa" (potret angkasawan, jenis roket, satelit, langit berbintang, gambar rajah planet).
2. Merakam lagu tentang angkasawan (“I am Earth” oleh V. Muradeli, E. Dolmatov.)
3. Roket kertas mengikut bilangan kanak-kanak.
4. Model dengan angkasawan dan makhluk asing.

Bahagian 1.
Untuk meletakkan kanak-kanak dalam mood positif pada tema "Angkasa", mainkan permainan "Roket".
Terdapat "roket" kertas dibentangkan di atas meja, satu atau dua kurang daripada kanak-kanak.
Kanak-kanak berjalan dalam bulatan, menjawab perkataan "tidak ada ruang untuk orang yang lewat" dengan "roket".
Roket pantas sedang menunggu kita
Untuk berjalan di planet,
Apa sahaja yang kita mahu
Mari terbang ke yang ini!
Tetapi ada satu rahsia dalam permainan -
Tiada ruang untuk mereka yang lewat.
Ulangi permainan 2-3 kali, keluarkan 1-2 "peluru berpandu" setiap kali. Jemput kanak-kanak untuk mengira berapa ramai kanak-kanak dan berapa banyak "roket", adakah terdapat "roket" yang mencukupi untuk semua orang, jika tidak, maka berapa banyak lagi yang ada.
Perbualan dengan kanak-kanak.
Pendidik. Kawan-kawan, adakah anda tahu apakah hari yang bermakna tidak lama lagi?
Kanak-kanak: 12 April "Hari Kosmonautik"
Pendidik: menunjukkan potret Yu A. Gagarin dan bertanya:
Adakah anda tahu siapa ini? Beritahu kami apa yang anda ketahui tentang Yu A. Gagarin.
Kanak-kanak: Yu.A Gagarin adalah orang pertama yang terbang ke angkasa.
Dia naik tinggi, tinggi di atas bumi dalam kapal angkasa. Orang yang terbang ke angkasa dipanggil juruterbang - angkasawan.
Pendidik: Membaca cerita "Pertama di Angkasa" oleh V. Borozdin.
Pendidik: Menjadi seorang angkasawan bukan sahaja terhormat, tetapi juga sangat sukar.
Anda mesti berani, tegas, gigih, bijak dan, yang paling penting, berpendidikan menyeluruh.
Guru menunjukkan ilustrasi dengan roket dan berkata:
"Kapal angkasa itu dilengkapi dengan peralatan yang sangat kompleks, dan angkasawan mesti mengetahui semuanya dengan sempurna agar dapat mengusahakannya, dan sekiranya berlaku kerosakan, untuk membaikinya dengan segera.
Angkasawan terbang ke angkasa untuk menjalankan penyelidikan saintifik; Mereka mengkaji iklim Bumi, planet lain, mengkaji bagaimana tumbuhan berkelakuan dalam graviti sifar, dan menjalankan banyak kajian berguna lain.
Guru melihat ilustrasi bersama kanak-kanak.
Soalan untuk kanak-kanak:
1) Namakan angkasawan wanita pertama (Valentina Tereshkova)
2) Angkasawan manakah yang pertama pergi ke angkasa lepas (Alexey Leonov)
3) Adakah anda masih ingat haiwan manakah yang pertama kali terbang ke angkasa? (anjing: Laika, dan kemudian Belka dan Strelka)
Pendidik: Banyak puisi dan lagu telah ditulis tentang angkasawan.
Termasuk rakaman lagu "I am the Earth" oleh muzik. V. Muradeli, kata-kata oleh E. Dolmatov.
Bersoal jawab tentang lirik lagu.
Guru mengajak kanak-kanak menyelesaikan teka silang kata dan bertanyakan teka-teki.
Kanak-kanak mesti mentafsirkan jawapan kepada teka-teki kepada bunyi. Mereka yang tahu menulis boleh secara bebas memasukkan jawapan ke dalam teka silang kata.
1. Lautan tanpa dasar,
Lautan yang tidak berkesudahan
Tanpa udara, gelap
Dan luar biasa
Alam semesta hidup di dalamnya,
Bintang dan komet,
Ada juga yang berpenghuni
Mungkin planet. (ruang)

2. Di atas kapal udara,
Kosmik, patuh,
Kami mengatasi angin
Kami menunggang (roket)

3. Pinggan kuning
Bergantung di langit
Pinggan kuning
Memberi kehangatan kepada semua orang. (Matahari)

4. Benda berais terbang,
Ekornya adalah jalur cahaya,
Dan nama objek itu ialah (komet)

5. Menerangi jalan pada waktu malam,
Tidak membiarkan bintang tidur,
Biarkan semua orang tidur, dia tidak mempunyai masa untuk tidur,
Tidak akan tertidur di langit (bulan)
Bahagian 2.
Pelajaran pendidikan jasmani: “Luluskan kapas”
Kanak-kanak berdiri dalam bulatan. Anak pertama bertepuk tangan di hadapan dirinya, kemudian bertepuk tangan di tapak tangan jiran, dan seterusnya dalam bulatan.
Guru dan kanak-kanak melihat peta bintang.
Bertanya soalan.
Cari buruj Ursa Major. Berapakah bilangan bintang dalam buruj ini? (tujuh)
Apakah bintang paling terang di Hemisfera Utara? (kutub)
Berapakah bilangan planet yang terdapat dalam sistem suria? (tujuh)
Mana satu yang anda tahu? (Merkurius, Zuhrah, Bumi, Marikh, Musytari, Zuhal,
Uranus, Neptune, Pluto.
Pendidik: Apakah bintang dan buruj lain yang kita pelajari daripada puisi V. P. Lepilov "Cosmic Tale"?

Membaca sajak.
Pendidik: Kawan-kawan, mari bermain dengan kamu.
Memperkenalkan model dengan "angkasawan" dan "alien",
Mereka menganggapnya dengan kanak-kanak.
Bayangkan anda adalah angkasawan. Anda telah tiba di planet yang tidak dikenali, di mana anda ditemui oleh makhluk asing. Mereka tidak tahu bahasa duniawi dan anda mesti menunjukkan dengan isyarat bahawa anda berasal dari planet Bumi dan telah tiba dengan aman.
Kanak-kanak berimprovisasi.
Selepas permainan, guru merumuskan perkara baru dan menarik yang dipelajari oleh kanak-kanak.
Keputusan:
1.Tugas dan matlamat aktiviti pendidikan ini hampir semuanya selesai.
2. Semua bidang pendidikan yang ditetapkan telah dilaksanakan.
3. Kanak-kanak berminat dengan topik ini dan menjawab soalan secara aktif.
4. Kanak-kanak mempunyai emosi, sikap positif semasa mendengar lagu dan semasa menyertai permainan.

Perbualan dalam kumpulan senior

Topik: “Percubaan pertama untuk menakluk angkasa”

Sasaran:Terangkan kepada kanak-kanak dalam bentuk yang boleh diakses peringkat-peringkat penaklukan manusia ke atas ruang udara dan angkasa Bumi.

Kemajuan perbualan:

Dunia misteri bintang dan planet telah menarik perhatian orang sejak zaman purba. Tetapi ia menjadi lebih dekat dan lebih mudah diakses hanya dengan penembusan manusia ke angkasa lepas.

Pada tahun 1961, angkasawan heroik Yuri Alekseevich Gagarin adalah yang pertama terbang ke angkasa. Orang ramai telah lama mengimpikan untuk menerokai angkasa lepas. Mereka berfikir untuk masa yang lama untuk membina kapal angkasa untuk terbang di atas bintang. Orang ramai bermimpi untuk mengetahui langit, dan bukan hanya menetapkan rekod ketinggian. Kami memerlukan mata yang boleh melihat merentasi beribu-ribu kilometer, kami memerlukan telinga yang boleh mendengar di Alam Semesta, kami memerlukan tangan yang boleh mengawal titik - sebuah kapal, yang hilang dalam infiniti ruang dunia.

Mata dicipta oleh "pakar pencari".

Telinga adalah "pembina radio".

Tangan adalah "pakar automasi."

Salah seorang yang pertama berfikir tentang terbang ke angkasa ialah saintis Rusia Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky.

Nasib dan kehidupan Tsiolkovsky adalah luar biasa dan menarik.

Separuh pertama zaman kanak-kanak Kostya Tsiolkovsky adalah biasa, seperti semua kanak-kanak. Sudah pada usia tua, Konstantin Eduardovich teringat bagaimana dia suka memanjat pokok, memanjat bumbung rumah, melompat dari ketinggian yang tinggi untuk mengalami perasaan jatuh bebas. Masa kanak-kanak kedua saya bermula apabila, setelah dijangkiti demam merah, saya hampir kehilangan pendengaran saya. Pekak menyebabkan budak lelaki itu bukan sahaja kesulitan setiap hari dan penderitaan moral. Dia mengancam untuk memperlahankan perkembangan fizikal dan mentalnya.

Kostya mengalami kesedihan lain: ibunya meninggal dunia. Keluarga itu ditinggalkan seorang ayah, seorang adik lelaki dan seorang ibu saudara yang buta huruf. Budak itu dibiarkan sendiri.

Tidak mendapat banyak kegembiraan dan kesan akibat penyakit, Kostya banyak membaca, sentiasa memahami apa yang dibacanya. Dia mencipta sesuatu yang telah dicipta lama dahulu. Tetapi dia mencipta dirinya sendiri. Sebagai contoh, mesin pelarik. Di halaman rumah, kincir angin yang dibinanya berputar ditiup angin, dan kereta belayar yang bergerak sendiri berlari melawan angin.

Dia mengimpikan perjalanan angkasa lepas. Dia rakus membaca buku tentang fizik, kimia, astronomi, dan matematik. Menyedari bahawa anak lelakinya yang berkebolehan tetapi pekak tidak akan diterima masuk ke mana-mana institusi pendidikan, bapanya memutuskan untuk menghantar Kostya yang berusia enam belas tahun ke Moscow untuk pendidikan diri. Kostya menyewa sudut di Moscow dan duduk di perpustakaan percuma dari pagi hingga petang. Bapanya menghantarnya 15-20 rubel sebulan, tetapi Kostya, makan roti hitam dan minum teh, menghabiskan 90 kopecks sebulan untuk makanan! Dengan wang yang selebihnya dia membeli retort, buku, dan reagen. Tahun-tahun berikutnya juga sukar. Dia banyak menderita akibat sikap acuh tak acuh birokrasi terhadap kerja dan projeknya. Saya sakit dan putus asa, tetapi saya berkumpul semula, membuat pengiraan, dan menulis buku.

Sekarang kita sudah tahu bahawa Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky adalah kebanggaan Rusia, salah seorang bapa angkasawan, seorang saintis yang hebat. Dan dengan kejutan, ramai di antara kita mengetahui bahawa saintis hebat itu tidak pergi ke sekolah, tidak mempunyai ijazah saintifik, dalam beberapa tahun kebelakangan ini dia tinggal di Kaluga di sebuah rumah kayu biasa dan tidak lagi mendengar apa-apa, tetapi di seluruh dunia orang yang mula-mula menarik untuk laluan manusia ke dunia dan bintang lain.

4 Oktober 1957 menjadi tarikh penting. Pada hari ini satelit Bumi buatan pertama dilancarkan. Zaman angkasa lepas telah bermula. Satelit pertama Bumi adalah bola berkilat yang diperbuat daripada aloi aluminium dan kecil - dengan diameter 58 cm dan berat 83.6 kg. Peranti itu mempunyai antena misai dua meter, dan dua pemancar radio diletakkan di dalamnya. Dalam satu setengah jam, satelit itu mengelilingi seluruh dunia, dan semasa penerbangan 24 jam ia menyelesaikan 15 pusingan. Pada masa kini terdapat banyak satelit di orbit bumi. Ada yang digunakan untuk komunikasi televisyen dan radio, yang lain adalah makmal saintifik.

Para saintis berhadapan dengan tugas meletakkan makhluk hidup ke orbit.

Dan anjing membuka jalan ke angkasa untuk manusia. Ujian haiwan bermula pada tahun 1949. "Angkasawan" pertama telah direkrut di pintu masuk - skuad anjing pertama. Sebanyak 32 ekor anjing telah ditangkap.

Mereka memutuskan untuk mengambil anjing sebagai subjek ujian kerana saintis tahu bagaimana mereka berkelakuan dan memahami ciri-ciri struktur badan. Di samping itu, anjing tidak berubah-ubah dan mudah dilatih. Dan kacukan itu dipilih kerana doktor percaya bahawa sejak hari pertama mereka terpaksa berjuang untuk hidup, lebih-lebih lagi, mereka tidak bersahaja dan sangat cepat terbiasa dengan kakitangan. Anjing-anjing itu perlu memenuhi piawaian yang ditetapkan: tidak lebih berat daripada 6 kilogram dan tidak lebih tinggi daripada 35 cm, mengingati bahawa anjing itu perlu "menunjukkan" di halaman surat khabar, mereka memilih "objek" yang lebih cantik, lebih langsing dan. dengan muka bijak. Mereka dilatih pada pendirian getaran, emparan, dan ruang tekanan: Untuk perjalanan angkasa, kabin hermetik telah dibuat, yang dipasang pada hidung roket.

Perlumbaan anjing pertama berlangsung pada 22 Julai 1951 - anjing kacukan Dezik dan Gypsy berjaya menyelesaikannya! Gypsy dan Desik meningkat kepada 110 km, kemudian kabin dengan mereka bebas jatuh ke ketinggian 7 km. Pada tanda ini payung terjun dibuka, dan kedua-dua "angkasawan" mendarat dengan selamat. Pada hari itu, nasib angkasawan berawak telah diputuskan - makhluk hidup boleh terbang dengan roket! Pelancaran kedua berakhir dengan kegagalan: semasa ujian kedua, Desik dan rakannya Lisa meninggal dunia - payung terjun tidak dibuka. Sepanjang tempoh eksperimen - sehingga musim bunga tahun 1961, 29 roket dengan haiwan dilancarkan. Dalam kes ini, 10 anjing mati. Anjing-anjing itu mati akibat penurunan tekanan kabin, kegagalan sistem payung terjun, dan masalah dalam sistem sokongan hayat.

Tetapi terdapat juga kes lucu. Pada suatu petang, menjelang penerbangan, pembantu makmal membawa anjing kacukan yang sepatutnya terbang untuk berjalan-jalan. Salah satu daripada anjing itu, Brave, telah pun berada di angkasa lepas. Sebaik sahaja pembantu makmal membuka tali, Smely melarikan diri - nampaknya, dia merasakan bahawa dia akan terbang semula. Tidak kira bagaimana mereka memikatnya, dia tidak berundur. Dan kemudian, bukannya Bold, mereka menghantar seekor kacukan saiz yang sesuai ke dalam penerbangan, membasuhnya, memotong rambut di tempat-tempat di mana penderia perlu digunakan, dan memakaikannya dengan overall. Pelancaran berjalan lancar, haiwan itu kembali hidup dan sihat.

Sejak 1952, mereka mula berlatih penerbangan haiwan dalam pakaian angkasa.

Pada awal tahun 1956, tugas baru telah ditetapkan: untuk menyediakan penerbangan 30 hari untuk dua ekor anjing. Terdapat banyak masalah: mencipta kabin bertekanan baharu, membangunkan sistem penjanaan semula udara, menghasilkan campuran pemakanan dan peranti automatik untuk memberi makan biasa kepada angkasawan berkaki empat, membangunkan "tandas angkasa" untuk anjing. Penghantar automatik khas dicipta untuk memberi makan. Sekali sehari, dari bawah dulang tempat anjing itu berbaring, kotak baru yang diisi dengan campuran seperti doh ditarik keluar pada tali pinggang - ini adalah makanan dan minuman.

Belka dan Strelka sudah pun menjadi angkasawan sebenar. Untuk apa angkasawan dilatih?

Anjing-anjing itu lulus semua jenis ujian. Mereka boleh kekal di dalam kabin untuk masa yang agak lama tanpa bergerak, dan boleh menahan beban dan getaran yang besar. Haiwan tidak takut dengan khabar angin, mereka tahu cara duduk dalam peralatan eksperimen mereka, yang memungkinkan untuk merakam biocurrents jantung, otot, otak, tekanan darah, corak pernafasan, dll.

Rakaman penerbangan Belka dan Strelka ditunjukkan di televisyen. Ia jelas kelihatan bagaimana mereka jatuh dalam ketiadaan berat. Dan, jika Strelka berhati-hati dengan segala-galanya, Belka sangat berang dan menyalak.

Belka dan Strelka menjadi kegemaran semua orang. Mereka dibawa ke tadika, sekolah, dan rumah anak yatim. Wartawan diberi peluang untuk membelai anjing itu, tetapi diberi amaran supaya tidak menggigit mereka secara tidak sengaja.

Untuk mengenang mendiang Laika, tiang granit telah didirikan di hadapan Persatuan Perlindungan Anjing Paris sebagai penghormatan kepada semua haiwan yang memberikan nyawa mereka atas nama sains. Bahagian atasnya dinobatkan oleh satelit ke langit, dari mana Laika memandang keluar.

Ringkasan perbualan dalam kumpulan senior Topik: “Ruang. Misteri Alam Semesta."

Manusia sentiasa berteka-teki tentang misteri asal usul Alam Semesta. Alam semesta- ini adalah seluruh dunia yang tidak berkesudahan di sekeliling kita: planet, bulan, bintang dan galaksi. Tiada siapa yang tahu betapa besarnya Alam Semesta. Di dalam Alam Semesta yang kelihatan terdapat lebih 100 bilion. galaksi, iaitu gugusan bintang yang luas.

Galaksi kita dipanggil Bima Sakti. Ia mengandungi planet sistem suria . Perkataan planet berasal daripada perkataan Yunani untuk pengembara.

Planet- ini adalah badan angkasa. "Pusat sistem suria ialah Matahari," idea ini dikemukakan oleh ahli astronomi Poland Nicolaus Copernicus. Tetapi ahli astronomi tidak dapat melihat seluruh Alam Semesta dengan teleskop mereka, jadi tiada siapa yang tahu di mana "pusat" sebenar terletak.

sistem suria terdiri daripada Matahari dan semua benda angkasa yang beredar di sekelilingnya, termasuk lapan planet utama: Utarid, Zuhrah, Bumi, Marikh, Musytari, Zuhal, Uranus, Neptun, beberapa dozen satelit mereka, seperti Bulan kita, serta asteroid. dan komet

Setiap badan bergerak mengelilingi Matahari dalam orbitnya sendiri.

Orbit ialah laluan bulat atau elips di mana benda angkasa bergerak di angkasa lepas Contohnya, planet bergerak dalam orbit mengelilingi Matahari, dan bulan bergerak dalam orbit mengelilingi planet mereka.

Daya graviti Matahari menyatukan Sistem Suria.

Graviti- ini adalah daya tarikan. Terima kasih kepada daya graviti ini, mana-mana objek tertarik ke Bumi dan menghalangnya daripada terbang ke angkasa, mengekalkan kaki anda di atas tanah. Untuk masuk ke orbit Bumi rendah, kapal angkasa mesti mencapai kelajuan sekurang-kurangnya 28,163 km/j. Jika kapal angkasa tidak mengambil kelajuan sedemikian, ia akan jatuh semula ke Bumi.

Angkasa lepas atau hanya angkasa lepas Mereka memanggil kawasan antara Bumi dan Bulan, antara planet-planet sistem suria dan antara bintang-bintang. Ruang tidak kosong sepenuhnya Tidak ada udara, tetapi terdapat zarah habuk dan gas.

(Jemput kanak-kanak untuk melakukan sesi pendidikan jasmani. Pilih salah satu daripada mereka untuk menjadi Matahari, dan selebihnya akan menjadi planet yang bergerak mengelilingi Matahari. Kanak-kanak harus bergerak dengan sangat perlahan. Kemudian tunjukkan betapa cepatnya roket itu terbang ke atas, i.e. kanak-kanak mencangkung dan cepat berdiri.)

Sejak zaman purba, manusia mengimpikan untuk terbang seperti burung. Dalam apa jua cara, wira cerita dongeng dan legenda pergi ke syurga! Di China Purba, Raja-raja melintasi langit dengan kereta kuda emas. Daedalus dan Icarus membuat diri mereka sayap untuk melarikan diri dari kurungan. Aladdin terbang di atas permaidani ajaib. Baba Yaga bergegas ke atas bumi dalam mortar. Semua ini adalah wira cerita dongeng dan legenda.

Tetapi berabad-abad berlalu, dan orang ramai dapat menakluki ruang udara Bumi. Pada mulanya mereka naik ke langit dengan belon dan kapal udara. Kemudian mereka mula membajak lautan udara dengan kapal terbang dan helikopter. Tetapi manusia bermimpi untuk terbang bukan sahaja di udara, tetapi juga di angkasa lepas. "Jurang bintang" angkasa yang misterius menarik minat orang ramai, memanggil mereka untuk melihat ke dalamnya dan menyelesaikan misterinya. Dengan memerhati langit melalui teleskop, orang ramai mengetahui bahawa terdapat planet lain selain Bumi.

Orang ramai ingin tahu sama ada terdapat kehidupan di planet lain? Dan jika ada, siapa yang tinggal di sana? Adakah makhluk hidup ini serupa dengan manusia? Tetapi untuk mengetahui tentang perkara ini, anda perlu terbang ke planet-planet ini. Kapal terbang tidak sesuai untuk ini, kerana planet-planet itu sangat jauh.

Dan saintis datang dengan roket.

Siapa di Rusia yang mencipta roket pertama? Di kota Kaluga tinggal seorang guru sederhana Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky . Dia suka melihat bintang melalui teleskop, mengkajinya, dan dia benar-benar mahu terbang ke planet yang jauh ini. Dan dia memutuskan untuk membina sebuah pesawat yang boleh terbang ke beberapa planet. Dia melakukan pengiraan, membuat lukisan dan menghasilkan pesawat sedemikian. Tetapi malangnya dia tidak berpeluang membuat peranti sedemikian. Tetapi impiannya direalisasikan oleh seorang lagi saintis Rusia Korolev.

Kapal angkasa pertama yang memasuki orbit mengelilingi Bumi ialah Soviet Sputnik 1, yang dilancarkan pada 4 Oktober 1957. Tiada krew atau haiwan di atas kapal, sebaliknya terdapat peranti yang menghantar maklumat ke Bumi.

Lelaki pertama di angkasa lepas ialah angkasawan Soviet Yuri Alekseyevich Gagarin , yang melakukan 12 April 1961 revolusi lengkap mengelilingi Bumi di atas kapal angkasa Vostok-1. Selepas menghabiskan kurang daripada 2 jam di angkasa, dia menjadi wira antarabangsa.

sebab tu 12hb April di negara kita ia dianggap Ketika hari itu Kosmonautik, percutian yang didedikasikan untuk orang yang menghubungkan kehidupan mereka dengan ruang angkasa.

Bahagian untuk ibu bapa: “Ini menarik!”

Sejarah perkembangan angkasawan

Kosmonautik sebagai sains, dan kemudian sebagai cabang praktikal, dibentuk pada pertengahan abad ke-20. Tetapi ini didahului oleh sejarah kelahiran dan perkembangan idea yang menarik untuk terbang ke angkasa, yang bermula dengan fantasi, dan barulah karya teori dan eksperimen pertama muncul. Oleh itu, pada mulanya dalam mimpi manusia, penerbangan ke angkasa lepas dilakukan dengan bantuan cara atau kuasa alam yang hebat (puting beliung, taufan). Lebih dekat dengan abad ke-20, cara teknikal sudah ada dalam penerangan penulis fiksyen sains untuk tujuan ini - belon, senapang super berkuasa dan, akhirnya, enjin roket dan roket itu sendiri. Lebih daripada satu generasi romantik muda dibesarkan pada karya J. Verne, G. Wells, A. Tolstoy, A. Kazantsev, yang asasnya adalah perihalan perjalanan angkasa lepas.

Harus dikatakan bahawa idea untuk menghubungkan arah kosmik dan terestrial aktiviti manusia adalah milik pengasas kosmonautik teori K.E. Tsiolkovsky.

Di USSR, permulaan kerja praktikal pada program angkasa dikaitkan dengan nama-nama S.P. Koroleva dan M.K. Tikhonravova. Pada awal tahun 1945 M.K. Tikhonravov menganjurkan sekumpulan pakar RNII untuk membangunkan projek untuk kenderaan roket altitud tinggi (kabin dengan dua angkasawan) untuk mengkaji lapisan atas atmosfera. Ia telah memutuskan untuk mencipta projek itu berdasarkan roket cecair satu peringkat, yang direka untuk penerbangan menegak ke ketinggian sehingga 200 km.

Kerja-kerja mula disediakan untuk pelancaran satelit pertama PS-1. Majlis Ketua Pereka pertama telah diwujudkan, diketuai oleh S.P. Korolev, yang kemudiannya menguruskan program angkasa USSR, yang menjadi peneraju dunia dalam penerokaan angkasa lepas.

Kosmonautik adalah unik dalam banyak yang telah diramalkan dahulu oleh penulis fiksyen sains dan kemudian oleh saintis telah benar-benar menjadi kenyataan pada kelajuan kosmik. Hanya 56 tahun telah berlalu sejak pelancaran satelit Bumi buatan pertama, 4 Oktober 1957, dan sejarah angkasawan sudah mengandungi satu siri pencapaian luar biasa yang dicapai pada mulanya oleh USSR dan Amerika Syarikat, dan kemudian oleh kuasa angkasa lepas yang lain.

Sudah beribu-ribu satelit terbang di orbit mengelilingi Bumi, peranti telah sampai ke permukaan Bulan, Zuhrah, Marikh; peralatan saintifik telah dihantar ke Musytari, Mercury, Zuhal untuk mendapatkan pengetahuan tentang planet jauh sistem suria ini.

Kejayaan angkasawan ialah pelancaran manusia pertama ke angkasa lepas pada 12 April 1961 - Yu.A. Gagarin . Kemudian - penerbangan kumpulan, ruang angkasa berawak, penciptaan stesen orbit Salyut dan Mir... USSR untuk masa yang lama menjadi negara terkemuka di dunia dalam program berawak.

Indikatif ialah trend peralihan daripada pelancaran kapal angkasa tunggal untuk menyelesaikan terutamanya masalah ketenteraan kepada penciptaan sistem ruang berskala besar untuk kepentingan menyelesaikan pelbagai masalah (termasuk sosio-ekonomi dan saintifik) dan kepada integrasi ruang. industri pelbagai negara.

Masalah yang timbul semasa penyediaan dan pelaksanaan penerbangan angkasa lepas berfungsi sebagai dorongan untuk pembangunan intensif disiplin saintifik umum seperti mekanik cakerawala dan teori. Penggunaan meluas kaedah matematik baru dan penciptaan komputer canggih memungkinkan untuk menyelesaikan masalah paling kompleks dalam mereka bentuk orbit kapal angkasa dan mengawalnya semasa penerbangan, dan akibatnya, disiplin saintifik baru timbul - dinamik penerbangan angkasa.

Banyak kerja mengenai penciptaan kenderaan pelancar berdasarkan peluru berpandu balistik telah dijalankan di Biro Reka Bentuk Yuzhnoye, yang diketuai oleh M.K. Yangel. Kebolehpercayaan kenderaan pelancar kelas ringan ini tidak mempunyai analog dalam angkasawan dunia. Dalam biro reka bentuk yang sama di bawah pimpinan V.F. Utkin mencipta kenderaan pelancar kelas sederhana Zenit - wakil bagi kenderaan pelancar generasi kedua.

Sistem komunikasi satelit sedang dicipta yang meliputi hampir semua negara di dunia dan menyediakan komunikasi operasi dua hala dengan mana-mana pelanggan. Jenis komunikasi ini telah terbukti paling dipercayai dan semakin menguntungkan. Sistem geganti memungkinkan untuk mengawal kumpulan angkasa dari satu titik di Bumi. Sistem navigasi satelit telah dicipta dan sedang dikendalikan. Tanpa sistem ini, hari ini tidak dapat dibayangkan untuk menggunakan kenderaan moden - kapal dagang, pesawat penerbangan awam, peralatan ketenteraan, dll.

Perubahan kualitatif juga telah berlaku dalam bidang penerbangan berawak. Keupayaan untuk berjaya beroperasi di luar kapal angkasa pertama kali dibuktikan oleh angkasawan Soviet pada 1960-an-1970-an, dan pada 1980-an-1990-an. keupayaan seseorang untuk hidup dan bekerja dalam keadaan graviti sifar selama setahun telah ditunjukkan. Semasa penerbangan, sejumlah besar eksperimen juga dijalankan - teknikal, geofizik dan astronomi.

Yang paling penting ialah penyelidikan dalam bidang perubatan angkasa lepas dan sistem sokongan hidup. Ia adalah perlu untuk mengkaji secara mendalam manusia dan sistem sokongan hidup untuk menentukan apa yang boleh diamanahkan kepada seseorang di angkasa, terutamanya semasa penerbangan angkasa lepas jangka panjang.

Salah satu eksperimen ruang angkasa pertama adalah untuk memotret Bumi, menunjukkan berapa banyak pemerhatian dari angkasa boleh menyediakan penemuan dan penggunaan sumber semula jadi yang bijak.

Pada tahun 1967, semasa dok automatik dua satelit Bumi buatan tanpa pemandu "Cosmos-186" dan "Cosmos-188", masalah saintifik dan teknikal terbesar untuk bertemu dan melabuhkan kapal angkasa di angkasa telah diselesaikan, yang memungkinkan untuk mencipta orbit pertama. stesen (USSR) dalam masa yang agak singkat dan memilih skema yang paling rasional untuk penerbangan kapal angkasa ke Bulan dengan pendaratan penduduk bumi di permukaannya (AS). Pada tahun 1981, penerbangan pertama sistem pengangkutan angkasa yang boleh diguna semula "Space Shuttle" (USA) telah dibuat, dan pada tahun 1991 sistem domestik "Energia" - "Buran" telah dilancarkan.

Secara amnya, menyelesaikan pelbagai masalah penerokaan angkasa lepas - daripada melancarkan satelit Bumi buatan kepada melancarkan kapal angkasa antara planet dan kapal angkasa dan stesen berawak - telah memberikan banyak maklumat saintifik yang tidak ternilai tentang Alam Semesta dan planet-planet Sistem Suria dan telah menyumbang dengan ketara kepada teknikal. kemajuan umat manusia. Satelit bumi, bersama-sama dengan roket yang berbunyi, telah memungkinkan untuk mendapatkan data terperinci tentang ruang berhampiran Bumi. Oleh itu, dengan bantuan satelit buatan pertama, tali pinggang radiasi ditemui semasa penyelidikan mereka, interaksi Bumi dengan zarah bercas yang dipancarkan oleh Matahari dikaji lebih lanjut. Penerbangan angkasa antara planet telah membantu kami memahami dengan lebih baik sifat banyak fenomena planet - angin suria, ribut suria, hujan meteor, dsb.

Kapal angkasa yang dilancarkan ke Bulan menghantar imej permukaannya, termasuk memotret sisinya yang tidak kelihatan dari Bumi dengan resolusi yang jauh lebih baik daripada keupayaan cara darat. Sampel tanah bulan telah diambil, dan kenderaan bergerak sendiri automatik Lunokhod-1 dan Lunokhod-2 dihantar ke permukaan bulan.

Kapal angkasa automatik telah memungkinkan untuk mendapatkan maklumat tambahan tentang bentuk dan medan graviti Bumi, dan untuk menjelaskan butiran halus tentang bentuk Bumi dan medan magnetnya. Satelit buatan telah membantu mendapatkan data yang lebih tepat tentang jisim, bentuk dan orbit Bulan. Jisim Zuhrah dan Marikh juga telah diperhalusi menggunakan pemerhatian trajektori penerbangan kapal angkasa.

Keperluan angkasawan memerlukan reka bentuk peranti automatik yang kompleks di bawah sekatan yang teruk disebabkan oleh kapasiti tampung kenderaan pelancar dan keadaan ruang, yang merupakan insentif tambahan untuk peningkatan pesat automasi dan mikroelektronik.

Keputusan yang diperolehi dalam bidang geodesi satelit amat penting untuk menyelesaikan masalah ketenteraan, pemetaan sumber semula jadi, meningkatkan ketepatan pengukuran trajektori, dan juga untuk mengkaji Bumi. Dengan penggunaan aset angkasa lepas, peluang unik timbul untuk menyelesaikan masalah pemantauan alam sekitar Bumi dan kawalan global sumber semula jadi. Hasil tinjauan ruang ternyata menjadi cara yang berkesan untuk memantau perkembangan tanaman pertanian, mengenal pasti penyakit tumbuh-tumbuhan, mengukur beberapa faktor tanah, keadaan persekitaran akuatik, dll. Gabungan pelbagai kaedah pengimejan satelit menyediakan maklumat yang boleh dipercayai, lengkap dan terperinci tentang sumber asli dan keadaan persekitaran.

Sebagai tambahan kepada arah yang telah ditetapkan, jelasnya, arah baru untuk penggunaan teknologi angkasa juga akan dibangunkan, sebagai contoh, organisasi pengeluaran teknologi yang mustahil di bawah keadaan daratan. Oleh itu, tanpa berat boleh digunakan untuk mendapatkan kristal sebatian semikonduktor. Kristal sedemikian akan mendapat aplikasi dalam industri elektronik untuk mencipta kelas peranti semikonduktor baharu. Dalam keadaan graviti sifar, logam cecair terapung bebas dan bahan lain mudah berubah bentuk oleh medan magnet yang lemah. Ini membuka jalan untuk mendapatkan jongkong dalam sebarang bentuk yang telah ditetapkan tanpa mengkristalkannya dalam acuan, seperti yang dilakukan di Bumi. Keanehan jongkong tersebut adalah ketiadaan hampir lengkap tekanan dalaman dan ketulenan yang tinggi.

Kemungkinan untuk melaksanakan rancangan sedemikian berkait rapat dengan menyelesaikan masalah mencipta enjin baharu untuk penerbangan di angkasa lepas yang tidak memerlukan rizab bahan api yang ketara, contohnya, ion, foton, dan juga menggunakan daya semula jadi - graviti, medan kilasan, dll. .

Penciptaan sampel unik teknologi roket dan angkasa lepas, serta kaedah penyelidikan angkasa lepas, menjalankan eksperimen angkasa lepas pada kapal dan stesen automatik dan berawak di angkasa dekat Bumi, serta di orbit planet-planet Sistem Suria, adalah tanah yang subur untuk menggabungkan usaha saintis dan pereka dari negara yang berbeza.

Pada permulaan abad ke-21, puluhan ribu objek asal tiruan berada dalam penerbangan angkasa lepas. Ini termasuk kapal angkasa dan serpihan (peringkat terakhir kenderaan pelancaran, fairing, penyesuai dan bahagian yang boleh dipisahkan).

Oleh itu, seiring dengan masalah mendesak untuk memerangi pencemaran planet kita, isu memerangi pencemaran angkasa dekat Bumi akan timbul. Pada masa ini, salah satu masalah adalah pengagihan sumber frekuensi orbit geostasioner kerana tepunya dengan kapal angkasa untuk pelbagai tujuan.

Kejayaan kosmonautik dunia yang tidak diragui adalah pelaksanaan program ASTP, peringkat terakhir - pelancaran dan dok di orbit kapal angkasa Soyuz dan Apollo - telah dijalankan pada Julai 1975. Penerbangan ini menandakan permulaan program antarabangsa yang berjaya dibangunkan pada suku terakhir abad ke-20 dan kejayaan yang tidak diragui adalah pembuatan, pelancaran dan pemasangan di orbit Stesen Angkasa Antarabangsa.

Peringkat yang paling penting dalam penerokaan angkasa lepas

Pada tahun 1957, di bawah pimpinan Korolev, peluru berpandu balistik antara benua pertama di dunia R-7 telah dicipta, yang pada tahun yang sama digunakan untuk melancarkan satelit Bumi buatan pertama di dunia.

Pada 4 Oktober 1957, satelit Bumi buatan pertama, Sputnik-1 (USSR), telah dilancarkan.

Pada 3 November 1957, satelit Bumi buatan kedua, Sputnik 2, dilancarkan, yang buat pertama kalinya melancarkan makhluk hidup ke angkasa - anjing Laika (USSR).

Pada 4 Januari 1959, stesen Luna-1 melepasi jarak 6,000 kilometer dari permukaan Bulan dan memasuki orbit heliosentrik. Ia menjadi satelit buatan Matahari (USSR) pertama di dunia.

Pada 14 September 1959, stesen Luna-2 buat pertama kalinya di dunia mencapai permukaan Bulan di kawasan Mare Serenity berhampiran kawah Aristides, Archimedes dan Autolycus, menyampaikan panji dengan lambang USSR (USSR).

Pada 4 Oktober 1959, kapal angkasa Luna-3 dilancarkan, yang buat pertama kalinya di dunia memotret sisi Bulan yang tidak kelihatan dari Bumi. Juga semasa penerbangan, buat pertama kalinya di dunia, gerakan graviti dijalankan secara praktikal (USSR).

Pada 19 Ogos 1960, penerbangan orbit pertama ke angkasa makhluk hidup telah dibuat dengan kejayaan kembali ke Bumi. Anjing Belka dan Strelka (USSR) membuat penerbangan orbit di kapal angkasa Sputnik 5.

Pada 12 April 1961, penerbangan berawak pertama ke angkasa (Yu. Gagarin) telah dibuat pada kapal angkasa Vostok-1 (USSR).

Pada 12 Ogos 1962, penerbangan angkasa kumpulan pertama di dunia dilakukan pada kapal angkasa Vostok-3 dan Vostok-4. Pendekatan maksimum kapal adalah kira-kira 6.5 km (USSR).

Pada 16 Jun 1963, penerbangan pertama di dunia ke angkasa lepas oleh angkasawan wanita (Valentina Tereshkova) telah dibuat pada kapal angkasa Vostok-6 (USSR).

Pada 12 Oktober 1964, kapal angkasa Voskhod-1 (USSR) berbilang tempat duduk pertama di dunia terbang.

Pada 18 Mac 1965, pejalan kaki manusia pertama dalam sejarah berlaku. Angkasawan Alexei Leonov melakukan pelayaran angkasa lepas dari kapal angkasa Voskhod-2 (USSR).

Pada 3 Februari 1966, kapal angkasa Luna-9 membuat pendaratan lembut pertama di dunia di permukaan Bulan, dan imej panoramik Bulan telah dihantar (USSR).

Pada 1 Mac 1966, stesen Venera 3 mencapai permukaan Venus buat kali pertama, menyampaikan panji USSR. Ini adalah penerbangan pertama di dunia kapal angkasa dari Bumi ke planet lain (USSR).

Pada 3 April 1966, stesen Luna-10 menjadi satelit buatan pertama Bulan (USSR).

Pada 30 Oktober 1967, dok pertama dua kapal angkasa tanpa pemandu "Cosmos-186" dan "Cosmos-188" (USSR) berlaku.

Pada 15 September 1968, pemulangan pertama kapal angkasa (Zond-5) ke Bumi selepas mengorbit Bulan. Terdapat makhluk hidup di atas kapal: penyu, lalat buah, cacing, tumbuhan, benih, bakteria. (USSR).

Pada 16 Januari 1969, dok pertama dua kapal angkasa berawak Soyuz-4 dan Soyuz-5 berlaku. (USSR).

21 Julai 1969 - pendaratan pertama seorang lelaki di Bulan (N. Armstrong) sebagai sebahagian daripada ekspedisi lunar kapal angkasa Apollo 11, yang dihantar ke Bumi, termasuk sampel pertama tanah bulan. (USA).

Pada 24 September 1970, stesen Luna-16 mengumpul dan kemudiannya dihantar ke Bumi (oleh stesen Luna-16) sampel tanah bulan. (USSR). Ia juga merupakan kapal angkasa tanpa pemandu pertama yang menghantar sampel batu ke Bumi dari badan kosmik lain (iaitu, dalam kes ini, dari Bulan).

17 November 1970 - pendaratan lembut dan permulaan operasi kenderaan pacuan sendiri kawalan jauh separa automatik pertama di dunia yang dikawal dari Bumi: Lunokhod-1. (USSR).

15 Disember 1970 - pendaratan lembut pertama di dunia di permukaan Venus: Venera 7. (USSR).

Pada 13 November 1971, Mariner 9 menjadi satelit buatan pertama Marikh. (USA).

Pada 27 November 1971, stesen Mars 2 mencapai permukaan Marikh buat kali pertama. (USSR).

3 Mac 1972 - pelancaran peranti pertama yang kemudiannya meninggalkan sistem suria: Pioneer 10. (USA).

Pada 20 Oktober 1975, stesen Venera 9 menjadi satelit buatan pertama Venus. (USSR).

Oktober 1975 - pendaratan lembut dua kapal angkasa "Venera-9" dan "Venera-10" dan gambar pertama di dunia permukaan Venus. (USSR).

12 April 1981 - penerbangan pertama kapal angkasa pengangkutan boleh guna semula pertama Columbia. (USA).

Pada 7 Disember 1995, stesen Galileo menjadi satelit buatan pertama Musytari. (USA).

20 November 1998 - pelancaran blok pertama Stesen Angkasa Antarabangsa. Pengeluaran dan pelancaran (Rusia). Pemilik (AS).

Pada 24 Jun 2000, stesen NEAR Shoemaker menjadi satelit buatan pertama asteroid (433 Eros). (USA).

Pada 30 Jun 2004, stesen Cassini menjadi satelit buatan pertama Saturnus. (USA).

Pada 15 Januari 2006, stesen Stardust menghantar sampel komet Wild 2 (AS) ke bumi.

Perbualan mengenai topik: "Hari Kosmonautik"

Dikendalikan oleh guru: Tyagusheva T.N.

Tugasan:
1. Memupuk minat kanak-kanak terhadap angkasawan; mengajar mereka untuk mengagumi kerja heroik mereka, untuk berbangga bahawa angkasawan pertama adalah seorang Rusia. Kembangkan pemahaman anda tentang penerbangan angkasa lepas.
2. Untuk menyatukan pengetahuan kanak-kanak bahawa kita hidup di planet Bumi; terdapat planet lain, bintang, buruj di angkasa.

Matlamat:

1. Memperkayakan pengalaman muzik kanak-kanak. Membangunkan tindak balas emosi terhadap muzik.
2. Teruskan mengukuhkan keupayaan untuk menyelesaikan teka silang kata dan memecahkan perkataan menjadi bunyi.
3. Terus mengembangkan minat kanak-kanak dalam fiksyen dan sastera pendidikan. Kembangkan imaginasi kreatif.

Bahan:
1. Ilustrasi pada tema "Angkasa Angkasa" (potret angkasawan, jenis roket, satelit, langit berbintang, gambar rajah planet).
2. Merakam lagu tentang angkasawan (“I am Earth” oleh V. Muradeli, E. Dolmatov.)
3. Roket kertas mengikut bilangan kanak-kanak.
4. Model dengan angkasawan dan makhluk asing.

Bahagian 1.
Untuk meletakkan kanak-kanak dalam mood positif pada tema "Angkasa", mainkan permainan "Roket".
Terdapat "roket" kertas dibentangkan di atas meja, satu atau dua kurang daripada kanak-kanak.
Kanak-kanak berjalan dalam bulatan, menjawab perkataan "tidak ada ruang untuk orang yang lewat" dengan "roket".
Roket pantas sedang menunggu kita
Untuk berjalan di planet,
Apa sahaja yang kita mahu
Mari terbang ke yang ini!
Tetapi ada satu rahsia dalam permainan -
Tiada ruang untuk mereka yang lewat.
Ulangi permainan 2-3 kali, keluarkan 1-2 "peluru berpandu" setiap kali. Jemput kanak-kanak untuk mengira berapa ramai kanak-kanak dan berapa banyak "roket", adakah terdapat "roket" yang mencukupi untuk semua orang, jika tidak, maka berapa banyak lagi yang ada.
Perbualan dengan kanak-kanak.
Pendidik: Kawan-kawan, adakah anda tahu apakah hari yang bermakna tidak lama lagi?
Kanak-kanak: 12 April "Hari Kosmonautik"
Pendidik: menunjukkan potret Yu A. Gagarin dan bertanya: Adakah anda tahu siapa ini? Beritahu kami apa yang anda ketahui tentang Yu A. Gagarin.
Kanak-kanak: Yu.A. Gagarin adalah orang pertama yang terbang ke angkasa. Dia naik tinggi, tinggi di atas bumi dalam kapal angkasa. Orang yang terbang ke angkasa dipanggil juruterbang - angkasawan.
Pendidik: Membaca cerita "Pertama di Angkasa" oleh V. Borozdin.
Pendidik: Menjadi seorang angkasawan bukan sahaja terhormat, tetapi juga sangat sukar. Anda mesti berani, tegas, gigih, bijak dan, yang paling penting, berpendidikan menyeluruh.
Guru menunjukkan ilustrasi dengan roket dan berkata: "Kapal angkasa dilengkapi dengan peralatan yang sangat kompleks, dan angkasawan mesti mengetahui semuanya dengan sempurna untuk dapat mengerjakannya, dan sekiranya berlaku kerosakan, segera membaikinya. . Angkasawan terbang ke angkasa untuk menjalankan penyelidikan saintifik; Mereka mengkaji iklim Bumi, planet lain, mengkaji bagaimana tumbuhan berkelakuan dalam graviti sifar, dan menjalankan banyak kajian berguna lain. Guru melihat ilustrasi bersama kanak-kanak.
Soalan untuk kanak-kanak:
1) Namakan angkasawan wanita pertama (Valentina Tereshkova)
2) Angkasawan manakah yang pertama pergi ke angkasa lepas (Alexey Leonov)
3) Adakah anda masih ingat haiwan manakah yang pertama kali terbang ke angkasa? (anjing: Laika, dan kemudian Belka dan Strelka)
Pendidik: Terdapat banyak puisi dan lagu tentang angkasawan.
Termasuk rakaman lagu "I am the Earth" oleh muzik. V. Muradeli, kata-kata oleh E. Dolmatov.
Bersoal jawab tentang lirik lagu.
Guru mengajak kanak-kanak menyelesaikan teka silang kata dan bertanyakan teka-teki.

1. Lautan tanpa dasar,
Lautan yang tidak berkesudahan
Tanpa udara, gelap
Dan luar biasa
Alam semesta hidup di dalamnya,
Bintang dan komet,
Ada juga yang berpenghuni
Mungkin planet. (ruang)

2. Di atas kapal udara,
Kosmik, patuh,
Kami mengatasi angin
Kami menunggang (roket)

3. Pinggan kuning
Bergantung di langit
Pinggan kuning
Memberi kehangatan kepada semua orang. (Matahari)

4. Benda berais terbang,
Ekornya adalah jalur cahaya,
Dan nama objek itu ialah (komet)

5. Menerangi jalan pada waktu malam,
Tidak membiarkan bintang tidur,
Biarkan semua orang tidur, dia tidak mempunyai masa untuk tidur,
Tidak akan tertidur di langit (bulan)
Bahagian 2.
Pelajaran pendidikan jasmani: “Luluskan kapas”
Kanak-kanak berdiri dalam bulatan. Anak pertama bertepuk tangan di hadapan dirinya, kemudian bertepuk tangan di tapak tangan jiran, dan seterusnya dalam bulatan.
Guru dan kanak-kanak melihat peta bintang.
Bertanya soalan.
Cari buruj Ursa Major. Berapakah bilangan bintang dalam buruj ini? (tujuh)
Apakah bintang paling terang di Hemisfera Utara? (kutub)
Berapakah bilangan planet yang terdapat dalam sistem suria? (tujuh)
Mana satu yang anda tahu? (Merkurius, Zuhrah, Bumi, Marikh, Musytari, Zuhal,
Uranus, Neptune, Pluto.
Pendidik: Dan apakah bintang dan buruj lain yang kita pelajari dari puisi V. P. Lepilov "Cosmic Tale"?

Membaca sajak.
Pendidik: Kawan-kawan, mari bermain dengan kamu.
Memperkenalkan model dengan "angkasawan" dan "alien",
Mereka menganggapnya dengan kanak-kanak.
Bayangkan anda adalah angkasawan. Anda telah tiba di planet yang tidak dikenali, di mana anda ditemui oleh makhluk asing. Mereka tidak tahu bahasa duniawi dan anda mesti menunjukkan dengan isyarat bahawa anda berasal dari planet Bumi dan telah tiba dengan aman.
Kanak-kanak berimprovisasi.
Selepas permainan, guru merumuskan perkara baru dan menarik yang dipelajari oleh kanak-kanak.
Keputusan:
1.Tugas dan matlamat aktiviti pendidikan ini hampir semuanya selesai.
2. Semua bidang pendidikan yang ditetapkan telah dilaksanakan.
3. Kanak-kanak berminat dengan topik ini dan menjawab soalan secara aktif.
4. Kanak-kanak mempunyai sikap emosi – positif apabila mendengar lagu dan semasa menyertai permainan.

kesusasteraan: 1. Tsvetkov V.I. Angkasa. Ensiklopedia lengkap / V.I. Tsvetkov. Il. N. Krasnova. - M.: EKSMO 2005.

Matlamat:

Pendidikan: untuk membentuk pemahaman kanak-kanak tentang planet Bumi, untuk memperkenalkan angkasawan pertama Yu A. Gagarin.

Perkembangan: mengembangkan idea kanak-kanak tentang profesion juruterbang-angkasawan,

merangsang perkembangan pertuturan, ingatan, pemikiran, mengembangkan imaginasi, fantasi.

Pendidikan: untuk menyemai rasa hormat terhadap profesion juruterbang-angkasawan, untuk mengajar menghormati planet Bumi.

kamus: Bumi, langit, bintang, planet, matahari, bulan, angkasa, roket, angkasawan.

Bahan untuk perbualan: imej Bumi, Matahari, Bulan, teleskop, pakaian angkasa. Foto angkasawan Yu A. Gagarin, haiwan pertama yang berada di angkasa: Belki dan Strelki.

Kemajuan perbualan:

(Guru memulakan perbualan) Bumi ialah planet yang kita diami, ia adalah satu-satunya planet dalam sistem suria di mana kehidupan wujud. Manusia, tumbuhan dan haiwan hidup di Bumi kerana terdapat air dan udara. Ia berputar mengelilingi Matahari dan merupakan yang paling cantik dan menarik dari semua planet. Matahari ialah bintang yang paling hampir dengan Bumi. Tanpa Matahari tidak akan ada kehidupan di Bumi. Semua yang berlaku di planet kita berkaitan dengan Matahari: perubahan siang dan malam, permulaan musim sejuk atau musim panas. Pada siang hari, matahari memanaskan dan menerangi planet kita. Semua makhluk hidup bergembira dengan cahaya matahari dan kehangatan. Dengan matahari terbit, alam semula jadi terbangun dan menjadi hidup.

Pada waktu petang kita boleh melihat bulan dan bintang di langit. Bulan ialah satelit Bumi. Ia bersinar terang di langit malam. Orang ramai sentiasa mahu melawat bulan, terbang ke bintang, dan melihat Bumi dari angkasa.

Adakah anda mahu menjadi angkasawan?

Siapakah angkasawan?

Apa yang anda fikir seorang angkasawan sepatutnya? (sihat, kuat, berilmu, rajin, berani, tabah, dll.).

Apa yang anda boleh lihat di langit? (bintang)

Berapakah bilangan bintang di langit? (nombor tak terkira)

Langit di atas kepala kita bertaburan dengan banyak bintang. Ia kelihatan seperti titik-titik kecil berkilauan dan terletak jauh dari Bumi. Malah, bintang-bintang itu sangat besar. Dan kemudian pada suatu hari, seorang lelaki sedang melihat ke langit berbintang dan dia ingin mengetahui jenis bintang itu dan mengapa ia begitu terang. Para saintis menghasilkan instrumen khas - teleskop, memerhati dan mengetahui bahawa terdapat planet lain.

Tetapi orang ramai ingin tahu sama ada terdapat kehidupan di planet lain. Makhluk apa yang tinggal di sana, adakah mereka serupa dengan kita, adakah udara di planet lain. Tetapi untuk mengetahui, anda mesti terbang kepada mereka. Kapal terbang tidak sesuai untuk ini. Siapa tahu kenapa? (kerana planet sangat jauh). Oleh itu, saintis mencipta satelit pertama, memasang instrumen padanya dan melancarkannya ke angkasa lepas. Terdapat dua anjing di atas kapal - seekor tupai dan anak panah, mereka berjaya kembali ke Bumi. Dan kemudian pada tahun 1961, lelaki pertama pergi ke angkasa.

Orang pertama yang dapat melakukan perjalanan angkasa lepas ialah angkasawan Yuri Alekseevich Gagarin. Dia membuat penerbangannya pada 12 April 1961 dengan roket Vostok. Pada hari ini, negara kita menyambut "Hari Kosmonautik". Ini adalah percutian angkasawan dan orang yang mengambil bahagian dalam penciptaan roket angkasa lepas.

Permainan didaktik "Keluarga kata-kata".

Mari bermain dan membentuk perkataan dari satu keluarga untuk perkataan "bintang".

Bagaimanakah anda boleh memanggil Bintang dengan mesra? (bintang)

Jika terdapat banyak Bintang di langit, maka kita akan berkata seperti apa? (bintang)

Apakah nama kapal yang terbang ke bintang? (kapal angkasa)

Apa yang mereka panggil ahli sihir dalam cerita dongeng yang meramalkan masa depan dari bintang? (ahli nujum)

Bagus! Hari ini anda telah belajar banyak tentang angkasa lepas, angkasawan, tentang planet kita, dan saya fikir anda boleh didaftarkan dalam korps angkasawan.

Saratokina Anastasia Valerievna

Kristina Lavrentieva
Ringkasan perbualan pelajaran "Hari Kosmonautik" (kumpulan persediaan)

Matlamat:

Memperkenalkan kanak-kanak kepada sejarah percutian Hari Kosmonautik.

Beri maklumat awal tentang planet, Matahari, Bulan.

Tugasan:

Kembangkan perbendaharaan kata anda mengenai topik tersebut « Angkasa» , memupuk rasa ingin tahu.

peralatan:

Gambar yang menggambarkan potret Yu Gagarin, anjing Belka dan Strelka, buruj, dunia, model sistem suria, lukisan buruj.

Kemajuan perbualan:

Pendidik. Guys, tahukah anda bahawa negara kita menyambut 12 April? (jawapan kanak-kanak). Hari ini kita akan bercakap tentang bagaimana orang mula menguasai kosmik ruang dan mengapa hari 12 April menjadi hari cuti. Lelaki, beritahu saya, siapa Yu A. Gagarin? (jawapan

kanak-kanak). 12 April 1961 Soviet angkasawan Yu. A. Gagarin pada kapal angkasa"Timur" bermula dari kosmodrom"Baikonur" dan buat pertama kalinya di dunia membuat penerbangan orbit mengelilingi planet Bumi. Penerbangan di dekat Bumi angkasa lepas ruang berlangsung selama 108 minit. Kawan-kawan, kita masih mempunyai wira yang terbang masuk angkasa lepas dan selamat kembali ke bumi. Mereka terbang ke ruang sebelum Yu. A. Gagarin. Siapa sangka siapa yang kami bincangkan? (jawapan kanak-kanak). betul! Ini ialah Belka dan Strelka. Kamu hebat, kamu tahu sejarah dengan baik Kosmonautik. Pada 19 Ogos 1960, yang kedua angkasa lepas kapal ke orbit Bumi. Permulaan berlaku dengan kosmodrom Baikonur pada 15 jam 44 minit. Berat kapal satelit tanpa peringkat terakhir kenderaan pelancaran ialah 4.6 tan angkasa lepas Kapal itu mengandungi Belka dan Strelka, serta tikus, serangga, tumbuhan, budaya kulat, benih jagung, gandum, kacang, bawang, beberapa jenis mikrob dan makhluk hidup lain. Pada 20 Ogos 1960, pendarat dengan haiwan di atas kapal mendarat dengan selamat. Penerbangan Strelka dan Belka berlangsung lebih daripada 25 jam. Pada masa ini, kapal satelit itu membuat 17 orbit lengkap mengelilingi Bumi. Kejayaan perjalanan Belka dan Strelka membuktikan keupayaan organisma hidup untuk menahan semua faktor penerbangan angkasa lepas. Anjing, kembali ke Bumi, menjadi wira sebenar.

Kawan-kawan, adakah anda tahu apa itu sistem suria? (jawapan kanak-kanak). Sistem suria terdiri daripada planet-planet yang beredar mengelilingi matahari kita. Selain planet, Sistem Suria juga terdiri daripada bulan, komet, asteroid, planet kecil, habuk dan gas. Segala-galanya dalam sistem suria berputar mengelilingi matahari. Matahari mengandungi kira-kira 98% daripada jisim semua objek dalam Sistem Suria. Semakin besar objek, semakin besar daya graviti yang dimilikinya. Matahari sangat besar sehingga gravitinya yang kuat menarik semua objek lain dalam sistem suria. Adakah sesiapa tahu berapa banyak planet yang beredar mengelilingi matahari? (nasihat kanak-kanak). 9 planet: Utarid, Zuhrah, Bumi, Marikh, Musytari, Zuhal, Uranus, Neptun, Pluto.

Apakah bulan? (jawapan kanak-kanak). Bulan ialah satelit semula jadi Bumi; ia beredar mengelilingi planet kita selama sekurang-kurangnya 4 bilion tahun. Ini adalah bola batu kira-kira empat kali saiz Bumi. Bulan beredar mengelilingi Bumi, dan Bumi beredar mengelilingi Matahari. Semasa planet kita mengorbit Matahari. 1 tahun berlalu untuk kita, Bumi juga berputar mengelilingi paksinya dalam masa 24 jam.

Pokoknya kelas:

Lelaki kita pelajaran telah sampai ke penghujungnya. Kami mengulangi apa yang kami tahu dan belajar banyak perkara baharu!

Pembangunan projek:

Perkembangan kognitif: Perbualan "Percubaan pertama untuk menakluk ruang angkasa?", "Daripada sejarah roket," pelajaran "Sistem Suria," "Apa yang kita tahu tentang angkasa?"

Aktiviti artistik dan produktif: Kelas lukisan: "Dunia Angkasa Misterius", aplikasi "Angkasawan", "Roket", pemodelan mengikut corak "Penakluk Angkasa", mereka bentuk origami "Roket" daripada kertas.

Pengenalan kepada fiksyen: membaca puisi tentang ruang, menyelesaikan teka-teki, kuiz mini, N.A. Andreev "Bagaimana manusia belajar terbang"; G.T. Chernenko "Bagaimana seorang lelaki terbang ke angkasa?", A. Leonov "Saya akan pergi ke angkasa", permainan kuiz "Teka".

Aktiviti muzikal dan berirama: mendengar lagu tentang ruang oleh kumpulan "Fidgets", A. Pakhmutova "Anda tahu, lelaki jenis apa dia ...", mempelajari lagu "Our Starship", pengarang muzik dan lirik Olesya Emelyanova.

Aktiviti matematik: Pelajaran "Perjalanan ke Angkasa Lepas"

Aktiviti fizikal: sesi pendidikan jasmani, perlumbaan lari berganti-ganti bertemakan angkasa lepas, pelajaran pendidikan jasmani “Jika anda mahu sihat!”

Aktiviti permainan: permainan didaktik "Kotak lipat", "Buat roket", permainan "Terbang", permainan "Planet Tidak Diketahui", latihan permainan "Beban berlebihan dan tanpa berat", eksperimen: "Sistem suria", "Meteorit dan kawah meteorit"

Bekerja dengan ibu bapa: membiasakan ibu bapa dengan sejarah perkembangan astronautik di Rusia di bawah tajuk "Menarik!", mencipta, bersama-sama dengan kanak-kanak, kraf, aplikasi, lukisan untuk pameran "Fantasi Angkasa", memilih kesusasteraan kanak-kanak, ilustrasi, poskad yang diperlukan, membuat folder lipat, surat khabar dinding mengenai topik tertentu .

Sejarah perkembangan angkasawan

Harus dikatakan bahawa idea untuk menghubungkan arah kosmik dan terestrial aktiviti manusia adalah milik pengasas kosmonautik teori K.E. Tsiolkovsky.

Kejayaan angkasawan ialah pelancaran manusia pertama ke angkasa lepas pada 12 April 1961 - Yu.A. Gagarin. Kemudian - penerbangan kumpulan, ruang angkasa berawak, penciptaan stesen orbit Salyut dan Mir... USSR untuk masa yang lama menjadi negara terkemuka di dunia dalam program berawak.

Salah satu eksperimen ruang angkasa pertama adalah untuk memotret Bumi, menunjukkan berapa banyak pemerhatian dari angkasa boleh menyediakan penemuan dan penggunaan sumber semula jadi yang bijak.

Peringkat yang paling penting dalam penerokaan angkasa lepas