Цел: да се сумираат резултатите од проучувањето на лексичкото значење користејќи го примерот на зборот „зелено“; повторува информации за популарни зборови, поговорки и изреки; научете да пишувате описен текст.
За време на часовите
I. Проверка на домашната задача.
II. Повторување.
Задача за групна работа.
1. Заменете некои зборови во речениците со приврзани зборови.
а) Дали тој навистина е предодреден да ги помине сите тестови до крај?
б) Куќата изгледаше како нешто страшно: прозорците беа скршени, вратата беше половина откорната, коприви и мов почнаа да ги покриваат ѕидовите.
в) Советите на татко ми беа спас во циклусот на мојот живот.
г) Откако одговорив на дваесет и петтиот тикет, се чувствував психички преоптоварен, но среќен.
Поим:
Ахиловата пета, нишката Аријадна, меѓу Скила и Харибдис, принцезата и грашокот, последниот од Мохиканците, алфа и омега, нека помине од мене оваа чаша, гнасотијата на пустошот, испијте ја чашата до дното.
2. Запишете ги поговорките и синонимните изреки во парови.
А кому многу му се дава, многу ќе се бара.
Не можете да имате две смртни случаи, не можете да избегнете една.
Очите се плашат, но рацете прават.
За голем брод, долго патување.
Каде што нашите не исчезнаа.
Погоди или промаши.
Обидувањето не е мачење.
Чекај и види.
Ризикот е благородна причина.
III. Читање на примерокот во §36 и правење план за лексички опис на зборот.
1. Потекло и изворно значење на зборот.
2. Значења во современиот јазик.
3. Истонимни зборови и форми.
4. Семантички врски со други зборови (синоними и антоними).
5. Фразеологизми, фаќачки зборови, поговорки и изреки, кои вклучуваат збор.
IV. Независно составете опис на зборот „зелен“.
Копии од речник запис од образовниот речник на руски јазик од В.В. Repkin беа дистрибуирани на бирото однапред.
Пример запис за лексичка карактеристика:
Придавката зелена е значаен збор што значи атрибут на предмет. Има заедничко словенско потекло и првично значело „боите на тревата и зеленилото“. Се наоѓа и во други словенски јазици (на пример, украински). На современиот руски, зборот „зелен“ има повеќе значења. Има пет значења:
1) боја на трева;
2) за тен: блед, мрсна;
3) поврзана со вегетација, составена од зеленило;
4) незрели;
5) неискусен поради младоста.
Нема хомоними. Но има синоними за некои значења. За првиот - смарагд, салата. До вториот - бледо. До четвртиот - незрел, незрел. До петтиот - неискусен.
Постојат антоними за второто, четвртото и петтото значење:
1) зелено лице - руменило лице;
2) зелено јаболко - зрело јаболко;
3) зелен морнар - искусен морнар.
Зборот „зелен“ е вклучен во следните фразеолошки единици:
дај зелено светло (отвори слободен пат);
зелена меланхолија (екстремна досада).
V. Читање есеи по волја. Евалуација на успешни дела.
VI. Домашна работа. Подгответе се за тестот.
Истражување на зборови за вокабулар
Завршено:
Лобанов Владислав
Ученик 1 „А“ одд
„МБОУ училиште бр. 34“
Г. Џержинск
Супервизор:
Тараканова О.С.
Речник збор - „актовка“
1. Приказ на портфолио.
Зборот „актовка“ има 2 слога: по-ртфел. Втората е нагласена, ненагласена самогласка „о“.
Звучна шема на зборот: „актовка“.
8 букви и 7 звуци.
Букви што означуваат самогласки - 2. Има -5 букви што претставуваат согласки. Една буква „б“ не означува звук, туку го омекнува претходниот звук на согласката l.
3 букви "P, T, F" претставуваатспарени безгласни согласки.
Значат 2 букви "R, L".неспарен звучен согласен звук.
Само 2 букви „F, L“ означуваатмеки согласки.
2. Етимолошки информации.
Зборот „актовка“(порта - за носење, "фел" - лист хартија) ни дојде од францускиот јазик. Буквално„ЛИСВЕЧЕ“.
Луѓето порано ја сметаа чантата исклучиво како додаток за ученик. Всушност, оваа ставка им дојде на децата од војската. Ако во Русија војниците земаа торба за чанта со себе на кампања, тогаш во Европа и, особено во Германија и Франција, ранците се појавија веќе во 18 век. И само после 200 години со еден збор"актовка" почна да се нарекува студентска чанта.
Куфери во слики од познати уметници:
Ф.П. Решетников „Повторно Дејс“ 1952 година С.А. Григориев „Голман“ 1949 година
3. Синоними: училишна ташна, ранец, чанта.
4. Слични зборови: актовка, актовка.
5. Формирање фрази:
Актовката (што?) е нова.
Актовката (што?) е убава.
Актовката (што?) е искината.
6. Песни и гатанки за актовката.
Во зима трча по улица,
И во лето лежи во собата,
Но, само есента доаѓа,
Ме фаќа за рака,
И повторно на дожд и снежна бура
Мојата актовка оди со мене.
Берестов В.Д.
Лексички норми- тоа се норми кои ги регулираат правилата за употреба и комбинација на зборови во говорот. Употребата на збор во говорот секогаш се определува од неговите карактеристики лексичко значење– содржина што го одразува нашето знаење и разбирање за некој објект, феномен, својство или процес.
Кога употребуваме збор во говорот, мораме да се погрижиме, прво, неговото лексичко значење да се имплементира соодветно и правилно, и второ, зборот да го изразува нашиот став, односно да е експресивен. Во согласност со ова, лексичките норми имаат два аспекта: точност и експресивност. Покрај тоа, употребата на зборовите во говорот е одредена од сферата на нивното постоење и промените што се случуваат во јазикот со текот на времето.
I. Лексички норми во однос на точноста. Говорни прекршувања на лексичките норми во однос на точноста.
Точност– квалитетот на говорот, кој се состои во кореспонденција на семантичката страна на говорот со реалноста, во способноста да се најдат вистинските зборови за изразување на мислите.
Употребата на збор во говорот се определува од карактеристиките на неговото лексичко значење и зависи и од контекстот. Неправилно избраниот збор може да го искриви значењето на пораката, да создаде можност за двојно толкување или да даде непожелен стилски призвук.
Типични лексички грешки во однос на точноста.
1. Повреда на лексичката компатибилност на зборовите. Лексичката компатибилност е способност на зборовите да се поврзуваат едни со други. Ако лексичкото значење на зборовите и традициите на комбинирање зборови во фраза не се земат предвид, лексичка неусогласеност. На пример, постојат зборови чијашто комбинираност во рускиот јазик е фразеолошки поврзана: бајат леб, бесчувствителна личност, но не бесчувствителен торуст или бесчувствителен пријател. Можеме да кажеме длабока ноќили екстремна старост, но не длабок денили длабока младост. Во некои други случаи, повреда на лексичката компатибилност може да биде предизвикана од невнимание на лексичкото значење на зборовите што се комбинираат во фраза. На пример, прочитан разговор(разговорот е устен жанр, може да се води, а може да се чита книга или предавање).
Од гледна точка на современиот јазик, често е тешко да се објаснат причините за разликите во компатибилноста на зборовите со слични значења, на пример: Присуствувајте / придаваат важностразвој на спортот.
Многу комбинации на зборови се фиксирани од јазичната традиција, а способноста да се користат е дел од лингвистичката култура на една личност.
Лексичката компатибилност има свои граници. На пример, зборот силнаги има следните значења (Ефремова Т.Ф. Објаснет речник на зборообразувачки единици на рускиот јазик. - М.: Руски јазик, 1996 година):
1. Оној што е тешко да се скрши или скрши ( силна ткаенина, јаже).
2. Силен по дух, непоколеблив ( старец со силна волја).
3. Здрав, силен ( силно тело).
4. Сигурен ( силно пријателство, љубов).
5. Постигнување на силен степен ( силен мраз, ветер).
6. Богат, моќен, остар ( силен чај, тутун).
7. Опуштете се Просперитетен (силен сопственик).
Да ги разгледаме, особено, четвртото и петтото значење на зборот: пријателство, љубов- ова се „ознаки на чувства“, како и омраза, завист. Но, изразот силна омразае во спротивност со барањето за лексичка компатибилност. Мраз, ветер- ова се „временски и климатски услови“, како и топлина, влажност. Но, комбинацијата е невозможна интензивна топлина.
Неопходно е да се разликува од говорна грешка намерната комбинација на некомпатибилни зборови, на пример: обично чудо. Ова е еден вид тропа - оксиморон.
2. Мешање пароними. Паронимите се зборови кои звучат слично, но немаат исто значење ( останува и останува; ефективни и ефикасни; економичен, економичен, економичен). Зборовите што сочинуваат паронимска серија, по правило, се меѓусебно корелирани во логичка и семантичка смисла, што може да предизвика нивно мешање во говорот. Но, паронимите не можат да се заменат едни со други ( илустрираниИ илустративен. Забрането е: сликовницаили илустриран материјал).
3. Неточности во употребата на зборовите (користење збор во значење што е невообичаено за него). Точноста на употребата на зборот е правилен избор на зборот во согласност со неговото лексичко значење. Неточна употреба на зборови се јавува кога некое лице не е свесно за значењето на зборот или не го зема предвид ова значење. На пример: Татјана е контраиндицирана за Онегин(наместо: се спротивстави). Татјана ја сака дадилката - оваа сива брадастара дама (наместо: седокосили седокос).
4. Разговорност.
Во говорот постојат различни видови на говор.
4.1. Плеоназам(од грчкиот плеоназмос - вишок) - семантичка вишок, употреба во близок контекст на зборови кои се блиски по значење и затоа се излишни: Тој има необичен израз на лицето.(Изразот на лицето е „израз на лицето“. Тој има необичен „израз на лицето“ на лицето). ХрабарИ храбарчовекот е јасен, отворен плеоназам. Бесплатно работно место, главна поента- скриен, имплицитен плеоназам).
Некои плеоназми се поправени во јазикот и не се сметаат за грешка. На пример, изложбена изложба(изложба – „изложено“)
4.2. Тавтологија(од грчки тауто - исто, логос - збор) - повторување на зборови со ист корен (обично): Хранлива маска ја храни кожата. Хокеарите тргнаа во контранапад. (За да ја поправите оваа грешка, треба да го замените тавтолошкиот збор со синоним или да ја отстраните дополнителната морфема: Хранлива маска ја збогатува кожата. Хокеарите тргнаа во одмазднички напад).
Некои неправилни граматички форми се тавтолошки: најдобар– најдобар, најдобар; поубав- поубаво, поубаво.
Во јазикот има многу тавтолошки комбинации, чија употреба е неизбежна, бидејќи користат терминолошки речник. На пример, речник на странски зборови, надзорник на прва бригада. Фразеолошките фрази можат да бидат тавтолошки: шетајте наоколу, преполни, одете во пеколот.
4.3. Разделување на предикат– замена на глаголскиот прирок со синонимна комбинација: Учениците решија да го исчистат училишниот двор. (Во официјален деловен стил, ваквите комбинации се соодветни, но во оваа говорна ситуација подобро е да се каже: Учениците решија да го исчистат училишниот двор).
5. Говорна инсуфициенција (лексичка нецелосност на искази)– немотивирано пропуштање зборови на штета на содржината на исказот ( Висеа во канцеларијата< портрети > Руски писатели).
Лексички карактеристики на зборовите. Директно или фигуративно значење, вид на пренос; номинативен или неноминативен – евалуативен; слободни или неслободни – фразеолошки поврзани, синтаксички ограничени (условни). Потекло (оригинално руски или позајмен). Опсег на употреба (најчесто користен или невообичаено користен). Припаѓање на активен или пасивен состав (тековен, застарен, нов). Стилско боење (меѓустилски или стилски обоено).
Слика 17 од презентацијата „Текст вокабулар“за часови по руски јазик на тема „Вокабулар“Димензии: 960 x 720 пиксели, формат: jpg. За да преземете бесплатна слика за лекција по руски јазик, кликнете со десното копче на сликата и кликнете „Зачувај слика како...“. За прикажување на слики во лекцијата, можете бесплатно да ја преземете и целата презентација „Text Vocabulary.ppt“ со сите слики во зип архива. Големината на архивата е 151 KB.
Преземете презентацијаВокабулар
„Карактеристики на вокабуларот“ - Речник. Завршете ги задачите. Синоними. Хомоними. Прочитај ги речениците. Најдете синоними. Директно и фигуративно значење на зборовите. Единечни и повеќезначни зборови. Вокабулар и фразеологија. Вокабулар од гледна точка на семантичко значење. Синоними, антоними и хомоними. Антоними. Прочитај ги речениците.
„Текст вокабулар“ - Лексички карактеристики на зборовите. Федор Абрамов. Лингвистички термини. Предмет. Дијалектизми во текстот. Устите и усните не се иста суштина, а очите воопшто не се гледачи! Некои луѓе имаат пристап до длабочина, други - длабоки плочи. V. G. Распутин. Клуч. Јазикот е историја на еден народ. Извадок од делото на В. Распутин „Збогум на Матера“.
„Лексикологија“ - што се носители на информации. Наместо толкување на зборот, дадена е референца. Избор на синоними. Лексикографија. Објаснувачки речници. Лексикологија. Лингвистичките речници содржат информации за зборовите. Видови лингвистички речници. Што прави лексикографијата? Видови толкувања на зборови. За кого е наменет речникот?
„Руски речник“ - Погодете ги хероите. Вокабулар. Најдете го дополнителниот збор. Антоними во поговорки и изреки. Дел „Вокабулар“. Фразеологизми со антоними. Најдете хомоними во песните. Бајка менувачи. Парови кои се спротивни по значење. Знаења за темата „Вокабулар“. Зборови во фигуративно значење. Хомоними. Застарени зборови.
„Вокабулар на современиот руски јазик“ - прашања за крстозбор. Лексичко значење на зборовите. Знаци на староцрковните словенизми. Изберете синоними. Атмосфера. Знаци на позајмици од други јазици. Збир на зборови. Потеклото на фразеолошките единици. Знаци на фразеолошки единици. Вокабулар од гледна точка на потекло. Изберете антоними. Руски синоними. Позајмени зборови.
„Руска книжевност“ - руска литература. Прашања за самоконтрола. Полисемија на зборот. Синквин. Синоними. Мало мече. Љубопитност. Истражувачки прашања. Хомоними. Изборен предмет. Идентификување на лексичките можности на зборот. Студија. Ко-креација. Асадов. Лексички можности на зборот. Антоними. Пиле.
Има вкупно 20 презентации