1) 1839 2) 1864 3) 1870 4) 1874
2. Прочитајте извадок од мемоарите на И.Е. Повторете ги и наведете ги имињата на уметниците споменати во пасусот. „Пристигна Г.Г. Мјасоедов од Москва... со понуда до уметниците од Санкт Петербург да се приклучат на Партнерството. . Потоа десет години раководеше со сите работи на Партнерството во Санкт Петербург.
1) импресионисти 2) авангардни 3) „Мирскусник“ 4) скитници
3. Прочитајте извадок од есејот на историчарот и наведете го името на државата. Фигурата за која станува збор.
„Министерот за финансии стана... железнички функционер... Под него се спроведе монетарна реформа, се воведе вински монопол и се вршеше грандиозна железничка изградба. Тој успешно ја продолжи модернизацијата на индустријата започната од неговите претходници. Тој служеше како министер 11 години до 1903 година.
1) А.Х. Бенкендорф2) А.Ф. Керенски3) М.М. Сперански4) С.Ју. Witte
4. Како резултат на реформата од 1861 година, Русија имала
1) се укина крепосништвото 2) се укина привремената обврска на селаните
3) ликвидирана е сопственоста на земјиштето 4) уништена е селската заедница
5. Царел Александар III
1) 1825-1855 2) 1848-1883 година 3) 1853-1874 4) 1881-1894 година
6. Прочитајте извадок од белешките на воениот дописник и напишете го името на настанот што се случил во 19 век. војната за која станува збор.
„Нашата постојка кај Константинопол нема долго да биде заборавена од четите на одредот Скобелев. Од ден на ден чекаа наредба да се преселат и да го окупираат Константинопол. Населението подготвуваше цвеќиња и знамиња, христијаните ги кренаа главите... На брегот на Босфор, толпа војници и офицери стоеја на пристаништето во светлата магла на еден прекрасен, бајковит град...“________________________________________________________________
7. Прочитајте извадок од есејот на историчарот и напишете го името на императорот за време на чие владеење биле извршени овие трансформации.
„Министерот за јавно образование И.Д. Делјанов инсистираше на затворање на повеќето од повисоките женски курсеви, а во 1887 година издаде циркулар со кој се забранува прием во гимназијата на „деца на кочијари, пешаци, пераници, мали дуќанџии и слично“. Познат како циркулар за „децата на готвачот“, тој стана срамна страница во историјата на руското училиште. ___________________
8. Која беше една од причините за економското закрепнување во Русија во 1880-1890 година?
1) владини нарачки, субвенции за индустријалци 2) спроведување на П.А. Столипинска аграрна реформа
3) забрана за странски инвестиции во руската индустрија 4) воведување на труд на назначени, сесиски селани
9. Воведувањето на институцијата поротници стана можно како резултат на
1) Реформа на судството 2) Реформа на Земство 3) Селанска реформа 4) Воена реформа.
10. Како резултат на монетарната реформа С.Ју. Witte.
1) основата на монетарниот систем беше златната рубља 2) основата на монетарниот систем беше сребрената рубља
3) книжни пари се повлечени од оптек 4) се вратил оптек на книжни пари
11. Воспоставете кореспонденција помеѓу настаните и имињата на командантите
12. Кои три од наведените промени и трансформации се извршени за време на големите реформи од 1860-тите и 1870-тите?
1) укинување на регрутирањето во армијата 2) ограничување на корве на три дена во неделата
3) создавање на провинциски и окружни земство институции 4) забрана за продажба на селани без земја
5) формирање на судење порота 6) ослободување на благородниците од воена служба
13. Рангирајте ги следните појави од 19 век. хронолошка низа.
А) судска реформа Б) Витална монетарна реформа В) Битка кај Бородино Г) селска реформа
14. Која година е укинато крепосништвото во Русија? 1) 1859 2) 1861 3) 1874 4) 1881
15. Која од наведените трансформации на 19 век. се одржа подоцна од сите други?
1) финансиска реформа С.Ју. Witte 2) кодификација на законите на Руската империја М.М. Сперански
3) формирање министерства 4) Реформа на правосудството на Александар II
16. А.И. Жељабов, С.Л. Перовскаја, В.Н. Фигнер се упати
1) „Сојуз на борба за ослободување на работничката класа“ 2) организација „Народна волја“
3) Друштво на Петрашевити 4) Јужно друштво на Декебристи
17. Кои земји беа дел од Тројната алијанса? 1) Русија 2) Германија 3) Франција 4) Австро-Унгарија 5) Италија 6) Англија
Тест по историја бр. 4 на тема „Русија во втората половина на 19 век». Опција 2Ученик(и) од VII-___ одделение ________________________ ______________________
НА 4. Прочитајте извадок од личниот декрет од 18 јануари 1721 година и напишете како се викале имињата на предметните селани.
„... Со оваа наша уредба, за умножување на... фабриките, и на благородништвото и на трговците им е дозволено да купуваат села од тие фабрики без ограничување со дозвола на берг и производствен одбор, само под такви услови. , така што тие села секогаш ќе бидат неразделни од тие фабрики.
НА 5. Поставете ги следните настани по хронолошки редослед. Запишете ги буквите што ги претставуваат настаните во правилна низа.
А) публикација од А.Н.Радишчев „Патување од Санкт Петербург до Москва“
Б) основање на Слободната руска печатница во странство од А.И
Б) Декебристичен говор на плоштадот на Сенатот во Санкт Петербург
Г) создавање на организацијата „Народна волја“
НА 6. Кои три од овие феномени опстојувале во Русија во 1890-тите?
3) воени населби
5) земјопоседување
6) селска земјишна заедница
НА 7. Воспоставете кореспонденција меѓу имињата на државниците, високите функционери и имињата на руските императори, за време на чие владеење ја постигнале својата најголема моќ.
ИМИЊА НА ДРЖАВНИ ФИГУРИ
НА 8. Прочитајте извадок од белешките на воениот дописник и напишете го името на настанот што се случил воВо прашање е војна од 19 век.
„Нашата постојка кај Константинопол нема долго да биде заборавена од четите на одредот Скобелев. Од ден на ден чекаа наредба да се преселат и да го окупираат Константинопол. Населението подготвуваше цвеќиња и знамиња, христијаните ги кренаа главите... На брегот на Босфор, толпа војници и офицери стоеја на пристаништето во светлата магла на еден прекрасен, прекрасен град...“
НА 9. Кои три од следните настани се случиле за време на владеењето на Николај?II?
1) монетарна реформа од С.Ју
2) создавање на Синодот
3) „Крвава недела“
4) префрлање на селаните на задолжителен откуп
5) аграрна реформа на П.А
6) донесување на планот ГОЕЛРО
ВО 10 ЧАСОТ. Воспоставете кореспонденција помеѓу советските законодавни акти и годините на нивното донесување.
За секоја позиција во првата колона, изберете ја соодветната позиција.
ВО 11. Прочитајте извадок од есејот на историчарот и напишете го скратеното име на партијата за која станува збор.
„Централната точка на нивната програма е „социјализацијата“ на земјата, т.е. ликвидација на приватна сопственост на земјиште и нејзино пренесување без откуп на управување со руралните и урбаните заедници. Тие го засноваа користењето на земјиштето на принципот на изедначување на трудот. Тие сметаа дека политичкиот терор е најважниот елемент на револуционерната тактика. За извршување на големи акти, т.н. „централен терор“, во есента 1901 година беше создадена борбена група, која подоцна го доби името Борбена организација. Лидер и теоретичар на партијата беше В.М.
ВО 12. Кои три од овие настани се случија во втората половина на 1940-тите?
1) усвојување на нацрт на нов договор за унија на 9 републики на СССР во Ново-Огарево
2) спроведување на монетарна реформа и укинување на картичкиот систем за дистрибуција на стоки
3) пораз на генетичарите, победа на насоката биологија на чело со Т.Д.Лисенко
4) почеток на рехабилитација на незаконски репресирани лица
5) кампања против „космополитизмот“
6) задушување на работничките протести во Новочеркаск
Б13. Поврзете ги настаните со годините во кои се случиле.
За секоја позиција во првата колона, изберете ја соодветната позиција во втората.
Б14. Прочитајте извадок од резолуцијатаI Конгрес на рударите на СССР и напишете го името на периодот кога беше усвоена оваа резолуција.
„Бараме CPSU денес да биде лишена од својата привилегирана позиција во нашите претпријатија и институции. Партиските комитети и Комсомолските комитети мора да се повлечат од претпријатијата и институциите.
Мора да се укине повластениот стаж што им припаѓа на ослободените партиски и комсомолски работници. Сметаме дека во услови на појава на повеќепартиски систем, мора да се реши прашањето за национализација на имотот на КПСС создаден од народот и да се создадат реални можности за активностите на партиите“.
Б15. Подредете ги концептите и поимите по хронолошки редослед на нивниот изглед. Запишете ги буквите што претставуваат поими и поими во правилна низа.
Б) „не-чаевизам“
Г) „Троцкизам“
Прочитајте извадок од историски извор и накратко одговорете на прашањата C1-C3. Одговорите вклучуваат употреба на информации од изворот, како и примена на историско знаење од историскиот тек на соодветниот период.
Од работата на историчарот Б.А.Рибаков.
„Покрај шарената и драматична надворешна историја на кнежевствата и кнезовите, оваа ера е исклучително интересна за нас поради влошените односи меѓу кнезовите и болјарите, кои беа толку јасно идентификувани веќе во времето на Јарослав Осмомисл. Ако го отфрлиме елементот на лична корист и личен интерес... тогаш мораме да признаеме дека нивната политика на концентрирање на земји, слабеење на апанажи и зајакнување на централната кнежевска власт беше објективно секако прогресивна, бидејќи се совпаѓаше со интересите на народот. Во спроведувањето на оваа политика, кнезовите се потпираа на широки делови од жителите на градот и на резервите на малите феудалци што самите ги подигнаа („млади“, „деца“, „милостиња“), кои беа целосно зависни од принцот.
Неопходно е да се обрне внимание на фактот дека почетната фаза<этого периода>(пред да интервенира факторот на освојување во нормалниот развој) се карактеризира не со падот на културата, како што може да се очекува... туку, напротив, со брзиот раст на градовите и светлиот процут на руската култура во сите нејзини манифестации. . Од ова произлегува дека новата политичка форма очигледно придонела (можеби на почетокот) за прогресивен развој“.
C1.Наведете го името и временската рамка на историскиот период дискутиран во пасусот. Користејќи го вашето знаење за историјата, наведете ги најголемите политички центри од овој период. Наведете најмалку три одредби вкупно.
C2.Користејќи го текстот на документот и користејќи познавање на историјата, наведете најмалку три карактеристични карактеристики на овој период.
C3.Користејќи го знаењето за историјата и текстот на документот, оценете го овој период. Наведете најмалку три аргументи.
C4.Наведете најмалку три главни насоки на реформите за време на периодот на перестројка во СССР во 1985 - 1990 година. Наведете најмалку два примери на економски трансформации во овој период.
C5. Прашањето припаѓа на полето на теоријата и историската дебата, сугерирајќи два радикално спротивни одговори. Тоа не ги решава проблемите на оваа страница, па затоа го прескокнуваме.
C6.Прегледајте ја историската ситуација и одговорете на прашањата.
На почетокот на своето владеење Александар I својата главна задача на полето на надворешната политика ја гледал во борбата против Наполеоновата Франција. По ова прашање, кралот бил принципиелен и цврст. Меѓутоа, во 1807 година, Александар I бил принуден да потпише мировен договор со Наполеон во Тилзит.
Каков беше односот на благородништвото и трговците кон потпишувањето и условите на Тилзитскиот мировен договор? Како се промени нивниот однос кон Александар I? (Внесете најмалку две одредби.)
Што го објасни ваквиот однос на благородништвото и трговците кон потпишувањето и условите на Тилзитскиот мировен договор? (Наведете најмалку две причини.)
C7.Споредете ја ситуацијата на селаните и селските фарми во 1870-тите. а во 1907 - 1914 г.
Наведете што беше заедничко (најмалку две заеднички карактеристики) и што беше различно (најмалку три разлики).
Ноќе, патроли шетаа низ тесните улички на Истанбул, хаубата им беше спуштена ниско, бидејќи самата османлиска влада сакаше да го спречи народот од она што може да се случи кога ќе влезат Русите или поради нејзините немири. Дури и на нашите непријатели идејата да застанат пред портите на главниот град и да не го окупираат, барем за некое време, им изгледаше дива. На брегот на Босфорот, толпи војници и офицери стоеја на пристаништето во светлата магла на прекрасен, прекрасен град, кој блескаше напред под безоблачно небо полно со тишина и блаженство. До нашите нозе, со поетски шум се кршеа сините бранови на Мраморното Море. Од својата пенеста маса гордо се издигна бел светилник. Понатаму, во синото пространство, блескаа Принцовите Острови, полни со невиден луксуз, далеку подалеку од Мармара, азискиот брег едвај можеше да се види со неговите снежни врвови. Тоа би било можно. би помислиле дека се сребрени облаци да не беа толку мирни. А директно на север лежеше Византија со своите безброј џамии и палати. Таа Византија, за која Русија, барајќи излез кон јужното море, толку болно сонуваше, како да се гушеше во својата безгранична пространство, толку многу векови, таа Византија, на која, правилно или не, најдобрите луѓе на словенскиот свет постојано се стремеше. Можевме да ги издвоиме белите мермерни ѕидови на неговите киосци и тенките минариња на неговите безброј џамии и величествените куполи на Софија, Изедин, Омар, Мурад, Бајазид, околу кои како лесна чипка висеа пајажина издлабена од камен. Десетици илјади покриви и кули ползеа по неговите ридови и беа изгубени во темните точки на чемпресите, во зелените облаци на градините. Овој Рим на европскиот исток изгледаше како чудесен сон, овој Рим на Словените, за кој беа пролеани толку солзи и крв, толку многу што се чинеше дека ако се спојат заедно, ќе го поплавеа до самите врвови на Муслимански храмови, до самата кула Сераксерат и Галата. Ноќе, восхитувачки погледи се свртеа таму, безброј светла запалија на овој брег, како да лежеше некое легендарно чудовиште покрај тивките, милувачки бранови на Босфорот, чувајќи го со неговите безброј огнени очи. Постојано одевме во Константинопол. Војниците, се разбира, облекоа цивилна облека, замислувајќи нешто толку смешно што кога се видоа неконтролирано почнаа да се смеат. Јас веќе живеев во Гранде Хојел де Луксембург. Едно утро сè уште бев во кревет кога некој ми тропна на вратата.
Прочитајте исто така: Тие не го плаќаат долгот на потврдата, што да правам?
Доволно чудно, можам да посведочам дека сум во Св. Георгиј (во близина на Византија) виде како Скобелев се расплака, зборувајќи за Цариград, дека бесплодно губиме време и резултати од цела војна со тоа што не го окупиравме.
„Невозможно е да се позајмува сега, по мирот“.
- Каков свет е ова. Дали имавме право да го очекуваме ова?
Навистина, кога дури и Турците подигнаа маси нови утврдувања околу Константинопол, Скобелев неколкупати изврши примерни напади и маневри, ги окупираше овие утврдувања, покажувајќи ја целосната можност да ги заземе без големи загуби. Еднаш на овој начин тој упаднал и ги зазел клучните непријателски позиции, од кои аскерите гледале во него, не правејќи ништо. На моменти Скобелев поживо од другите ја чувствуваше апсурдноста на нашата дарежливост или кукавичлук, наречете го како сакате, поживо затоа што подобро од кој било друг разбра дека само поседувањето на Константинопол може да ни даде вистинска моќ на сите видови конгреси.
„Јас би свикал конгрес овде и сам би претседавал со него“. А наоколу има триста илјади бајонети, за секој случај. Тогаш би можеле да разговараме!
- Што ако Европа тргне против нас?
- Има моменти во историјата кога е невозможно, дури и криминално, да се биде разумен, односно премногу претпазлив. Нашата чест не ни дозволува да се повлечеме. Треба да почекаме уште неколку века за околностите да се развијат поволно како сега. Дали мислите дека булдозите ќе се борат со нас? Никогаш. Само ќе откинат заговор во вид на парче Сирија. Да, конечно, сега нема време да се расправаме. Ние сме тука - ова е наше. И ова мора да го браниме до последната капка крв.
„Не мислите дека Константинопол сега ќе стане руски град“.
- Јас не сум дипломат. Не знам зошто тоа не треба да биде слободен град со руски гарнизон. Што се однесува до коалицијата, не е толку лесно да се состави како што мислите. Прво, сè уште нема никој и не е исплатливо да се бориме со нас. Секако, ако станеме кукавици, ќе влеземе во коалиција. Во меѓувреме, не гледам потреба од тоа. Замислете што би рекла Европа ако, со оглед на нејзините барања кои беа навредливи за нашата национална чест, суверенот се сврти кон својот народ.
- Да. Би го повикал мојот народ и би рекол: Руската кауза ја донесов до крај, сега цела Европа е на оружје против нас. Ја оставам работата во ваши раце. Каква експлозија на патриотизам ќе следеше, какви невидени сили ќе се појават. И зарем сентименталните девојки на европската дипломатија не би се откажале од волјата на нашиот народ, нашата национална одбрана од сите напади.
Велејќи дека не е дипломат, Скобелев беше многу скромен. Во Константинопол, тој успеал да се разбере со Лејард на таков начин што, преку некои непознати средства, ги знаел сите интриги на англиските пресметки, надежи и интриги. Лејард, нашиот непријател пар екселанс, заинтересиран за Скобелев, англиската колонија во Константинопол речиси го носеше во своите раце. Тој беше идол дури и за жените од оваа колонија. Сите беа за него.
- Морам искрено да кажам дека ги мразам Русите!
— еден од нив го поздрави кога ѝ го претставија Скобелев.
„И во убавината гледам само убавина“. И поклонувајќи се пред неа, не мислам на која нација припаѓа.
- ѝ одговори Скобелев.
На појадокот со Шајлер и вечерите со Лајард, Скобелев ги запознал Англичаните и дошол до една работа:
„Тие самите се плашат, тие самите воопшто не се подготвени за војна“. Тие како коцкари ќе бидат одлучувачки, но само до решавачкиот момент. Кога ќе дојде, нема да направат ништо.
На денешен ден, кога ме посети во Константинопол, беше особено возбуден.
„Ни преостанува само една работа“, рече тој.
- Или одете во категоријата на помали овластувања и ќе ја изгубите сета нивна важност, или одете на секакви должини. Понекогаш поразот не е толку штетен, толку страшен, колку што е свеста за нечие понижување, немоќ. Знаете, ако сега се повлечеме, ако срамно ја играме улогата на вазал пред Европа, тогаш оваа суштински победничка војна ќе ни зададе многу посилен удар од Севастопол. Не разбуди Севастопол. 1878 година ќе ве натера да заспиете. А кога еднаш ќе заспиеме, кога ќе се разбудиме, само Алах знае, па дури и тој нема да каже никому.
Лошо, лошо. Во Плевна се чувствував подобро отколку сега. Загушливо е, ајде да одиме надвор. Ајде да одиме на појадок во McGahan's.
Се облеков и излеговме.
Немавме време да направиме неколку чекори покрај улицата Гранде де Пера. како што бевме запознаени - нешто сосема необично во фустанот. Црвен фес на главата, искинат руски офицерски мантил, а одозгора офицерско турско палто. Скобелев дури заборави дека во моментот е мирен цивил.
- Еве кој си ти.
„Зарем не ви е срам да се облекувате така? Зарем не е срамота? Ако излезете, нема да облечете непријателска униформа. Срамота. А тоа се Руси. се сврте кон мене додека се приближувавме до хотелот д’Англетер. каде што стоеше Мекгахан.
„Знаеш“, се сврте кон мене малку подоцна, „можеби тој, кутриот човек, едноставно немаше што да облече“. Страшно се каам за мојот испад. Како се влегува во душата на затвореникот? Тој страдаше овде, претпоставувам. Зошто го отсеков?
Ужасно се срамам!
- повторно проговори, овој пат во Мекгахан. Прави, заради мене, тоа што го барам од тебе“, се сврте кон мене.
- Колку пари имаме сите? Имам дваесет златни парчиња, тоа не е доволно. Сепак, ќе позајмам од Мекгахан.
Му зедов иста количина или повеќе, не се сеќавам.
- Одете во Сераскеријат, каде што се нашите затвореници, има тројца или четворица офицери и неколку војници, и кажете им го ова.
„И тој ми подари четириесет или педесет полуимперијали“.
„Главната работа е да им го изразам моето жалење“. Кажи дека ми е жал. Го можеш тоа. Јас би го направил ова, но не можам да се покажам во Сераскеријат.
Го качив првиот достапен коњ, кој ги заменува таксистите на улиците на Константинопол и се возев до турскиот дел на градот Истанбул. Едвај стигнав до Сераскеријат. Таму поради некоја причина се собраа маси војници. Во Сераскеријат им се обрати на официјалните лица. Отпрвин не ни трепнаа со око, но кога дознаа дека сум Русин, веднаш го сменија ставот.
- Потребна ви е дозвола од Реуф Паша за да ги видите затворениците.
9 Хотел Луксембург. (Ед.)
- Кој е ова? - Јас прашав.
- Жирард! - ми одговорија.
И тој го преживеа. Тој, болен старец, е овој млад човек полн со живот и сила.
Нашата постојка кај Константинопол нема долго да биде заборавена од четите на одредот Скобелев. Од ден на ден се даваше наредба да се пресели и окупира Константинопол. Турците веќе ги расчистуваа своите бараки таму за војници. Населението подготвувало цвеќиња и знамиња, христијаните ги кренале главите, а палатата за султанот била украсена на азиската беретка на Босфор.
Ноќе, патроли шетаа низ тесните улички на Истанбул, хаубата им беше спуштена ниско, бидејќи самата османлиска влада сакаше да го спречи народот од она што може да се случи кога ќе влезат Русите или поради нејзините немири. Дури и на нашите непријатели идејата да застанат пред портите на главниот град и да не го окупираат, барем за некое време, им изгледаше дива. На брегот на Босфорот, толпи војници и офицери стоеја на пристаништето во светлата магла на прекрасен, прекрасен град, кој блескаше напред под безоблачно небо полно со тишина и блаженство. До нашите нозе, со поетски шум се кршеа сините бранови на Мраморното Море. Од својата пенеста маса гордо се издигна бел светилник. Понатаму, во синото пространство, блескаа Принцовите Острови, полни со невиден луксуз, далеку подалеку од Мармара, азискиот брег едвај можеше да се види со неговите снежни врвови. Тоа би било можно. би помислиле дека се сребрени облаци да не беа толку мирни. А директно на север лежеше Византија со своите безброј џамии и палати. Таа Византија, за која Русија, барајќи излез кон јужното море, толку болно сонуваше, како да се гушеше во својата безгранична пространство, толку многу векови, таа Византија, на која, правилно или не, најдобрите луѓе на словенскиот свет постојано се стремеше. Можевме да ги издвоиме белите мермерни ѕидови на неговите киосци и тенките минариња на неговите безброј џамии и величествените куполи на Софија, Изедин, Омар, Мурад, Бајазид, околу кои како лесна чипка висеа пајажина издлабена од камен. Десетици илјади покриви и кули ползеа по неговите ридови и беа изгубени во темните точки на чемпресите, во зелените облаци на градините. Овој Рим на европскиот исток изгледаше како чудесен сон, овој Рим на Словените, за кој беа пролеани толку солзи и крв, толку многу што се чинеше дека ако се спојат заедно, ќе го поплавеа до самите врвови на Муслимански храмови, до самата кула Сераксерат и Галата. Ноќе, восхитувачки погледи се свртеа таму, безброј светла запалија на овој брег, како да лежеше некое легендарно чудовиште покрај тивките, милувачки бранови на Босфорот, чувајќи го со неговите безброј огнени очи. Постојано одевме во Константинопол. Војниците, се разбира, облекоа цивилна облека, замислувајќи нешто толку смешно што кога се видоа неконтролирано почнаа да се смеат. Веќе живеев во Гранде Хојел де Луксембург
Прочитајте исто така: Службата за извршители на официјалната веб-страница на КБР
Едно утро сè уште бев во кревет кога некој ми тропна на вратата.
Го гледам Скобелев во цивилна облека.
-Вака треба да се појават руски генерали во освоен град. Знаете, сè уште не верувам во тоа. Ми се чини дека и нашата дипломатија конечно ќе се вразуми. Сега секој ден чекам наредба да влезам во Константинопол.
„Тие велат дека нашите војници не се подготвени“.
- Не знам чии се нашите. Имам четириесет илјади под оружје. Можам да бидам тука за три часа. Срам, срам.
Доволно чудно, можам да посведочам дека сум во Св. Георгиј (во близина на Византија) виде како Скобелев се расплака, зборувајќи за Цариград, дека бесплодно губиме време и резултати од цела војна со тоа што не го окупиравме. „Невозможно е да се позајмува сега, по мирот“. - Каков свет е ова. Дали имавме право да го очекуваме ова?
Ќе видите дека по цена на нашата крв ќе им дадеме се на непријателите на Русија, а самите ништо не добиваме. Конечно, од што се срамат? Јас директно му предложив на великиот војвода: да го окупира Константинопол со мојата чета без дозвола, а следниот ден да ме судат и да ме стрелаат, се додека не се откажат од него. Сакав да го направам ова без предупредување, но кој знае какви типови и претпоставки има. Можеби ова ќе се оствари.
1) 1839 2) 1864 3) 1870 4) 1874
2. Прочитајте извадок од мемоарите на И.Е. Повторете ги и наведете ги имињата на уметниците споменати во пасусот. „Пристигна Г.Г. Мјасоедов од Москва. со понуда до уметниците од Санкт Петербург да се приклучат на Партнерството. Потоа десет години раководеше со сите работи на Партнерството во Санкт Петербург.
3. Прочитајте извадок од есејот на историчарот и наведете го името на државата. Фигурата за која станува збор.
„Тој стана министер за финансии. железнички активист. Под него беше спроведена монетарна реформа, беше воведен вински монопол и грандиозна изградба на железница. Тој успешно ја продолжи модернизацијата на индустријата започната од неговите претходници. Тој служеше како министер 11 години до 1903 година.
1) А.Х. Бенкендорф2) А.Ф. Керенски3) М.М. Сперански4) С.Ју. Witte
4. Како резултат на реформата од 1861 година, Русија имала
1) се укина крепосништвото 2) се укина привремената обврска на селаните
3) ликвидирана е сопственоста на земјиштето 4) уништена е селската заедница
5. Царел Александар III
1) 1825-1855 2) 1848-1883 година 3) 1853-1874 4) 1881-1894 година
6. Прочитајте извадок од белешките на воениот дописник и напишете го името на настанот што се случил во 19 век. војната за која станува збор.
„Нашата постојка кај Константинопол нема долго да биде заборавена од четите на одредот Скобелев. Од ден на ден чекаа наредба да се преселат и да го окупираат Константинопол. Населението подготвувало цвеќиња и знамиња, христијаните ги кренале главите. На бреговите на Босфорот, толпи војници и офицери стоеја на пристаништето во светлата магла на прекрасен, прекрасен град. „.________________________________________________________
7. Прочитајте извадок од есејот на историчарот и напишете го името на императорот за време на чие владеење биле извршени овие трансформации.
„Министерот за јавно образование И.Д. Делјанов инсистираше на затворање на повеќето од повисоките женски курсеви, а во 1887 година издаде циркулар со кој се забранува прием во гимназијата на „деца на кочијари, пешаци, пераници, мали дуќанџии и слично“. Познат како циркулар за „децата на готвачот“, тој стана срамна страница во историјата на руското училиште. ___________________
8. Која беше една од причините за економското закрепнување во Русија во 1880-1890 година?
1) владини нарачки, субвенции за индустријалци 2) спроведување на П.А. Столипинска аграрна реформа
3) забрана за странски инвестиции во руската индустрија 4) воведување на труд на назначени, сесиски селани
9. Воведувањето на институцијата поротници стана можно како резултат на
1) Реформа на судството 2) Реформа на Земство 3) Селанска реформа 4) Воена реформа.
10. Како резултат на монетарната реформа С.Ју. Witte.
1) основата на монетарниот систем беше златната рубља 2) основата на монетарниот систем беше сребрената рубља
3) книжни пари се повлечени од оптек 4) се вратил оптек на книжни пари
11. Воспоставете кореспонденција помеѓу настаните и имињата на командантите
12. Кои три од наведените промени и трансформации се извршени за време на големите реформи од 1860-тите и 1870-тите?
1) укинување на регрутирањето во армијата 2) ограничување на корве на три дена во неделата
3) создавање на провинциски и окружни земство институции 4) забрана за продажба на селани без земја
5) формирање на судење порота 6) ослободување на благородниците од воена служба
13. Рангирајте ги следните појави од 19 век. хронолошка низа.
А) судска реформа Б) Витална монетарна реформа В) Битка кај Бородино Г) селска реформа
14. Која година е укинато крепосништвото во Русија? 1) 1859 2) 1861 3) 1874 4) 1881
15. Која од наведените трансформации на 19 век. се одржа подоцна од сите други?
1) финансиска реформа С.Ју. Witte 2) кодификација на законите на Руската империја М.М. Сперански
3) формирање министерства 4) Реформа на правосудството на Александар II
16. А.И. Жељабов, С.Л. Перовскаја, В.Н. Фигнер се упати
1) „Сојуз на борба за ослободување на работничката класа“ 2) организација „Народна волја“
3) Друштво на Петрашевити 4) Јужно друштво на Декебристи
17. Кои земји беа дел од Тројната алијанса? 1) Русија 2) Германија 3) Франција 4) Австро-Унгарија 5) Италија 6) Англија
Тест по историја бр. 4 на тема „Русија во втората половина на 19 век». Опција 2Ученик(и) од VII-___ одделение ________________________ ______________________
Мојата книга не е биографија на Скобелев, туку низа спомени и извадоци напишани под живописниот впечаток на ужаленоста на овој прекрасен човек. Помеѓу нив има скици кои може да се најдат премногу мали. Ми се чинеше дека во толку сложен лик како што е Скобелев, треба да се смета секој детал, кога ги наведов ставовите на покојникот за различни прашања од нашиот јавен живот. Можете да не се согласувате со неговите верувања, но не можете да молчите за нив. Жалам што условите меѓу кои треба да работи еден руски писател не ни дозволуваат целосно да ги изнесеме убедувањата на Скобелев: тие во голема мера би го промениле воспоставеното мислење за него. Во исто време, морав да го користам мојот претходен „дневник“ и да повторам неколку страници од него. Ова не можеше целосно да се избегне. Автор.
ПОСТАВКИ.
V. I. Немирович-Данченко
Веќе реков во првото издание на оваа книга дека тоа не е биографија на Скобелев, туку серија мемоари и пасуси напишани под живиот впечаток на жалоста на овој исклучително извонреден човек. Помеѓу нив има скици кои може да се сметаат за премногу мали. Ми се чинеше дека во толку сложен лик како што е Скобелев, секој детал треба да се смета. На некои места ги наведов ставовите на покојникот за различни прашања од нашиот јавен живот. Можете да не се согласувате со неговите верувања, но не можете да молчите за нив. Жалам уште еднаш што условите меѓу кои треба да работи еден руски писател не ни дозволуваат целосно да ги изнесеме убедувањата на Скобелев.
Не бил словенофил во потесна смисла - тоа е сигурно. Тој отиде многу подалеку од границите на оваа насока, тие му се чинеа премногу тесни. Нему му беше драга нашата национална и словенска кауза. Неговото срце лежеше со неговите родни племиња. Тој чувствуваше жива врска со нив - но тука заврши неговата сличност со денешните словенофили. Неговите ставови за владата, за правата на поединечни племиња и за многу внатрешни прашања беа сосема различни. Ако е неопходен прекар, тогаш тој бил прилично популист. Во писмото што го добив од неговиот началник на Генералштабот, генерал Духонин, по смртта на Скобелев, меѓу другото се наведува дека на една од последните средби со него, Михаил Дмитриевич неколку пати повторил: „Ние, славофилите, треба да дојдеме до договор, склучи договор со Голос“. „Гласот“ е во право на многу начини. Ова не може да се негира. Нашите меѓусебни иритации и расправии само ќе ѝ нанесат штета на Русија“. Тој ни го повтори истото повеќе од еднаш, велејќи дека во толку тешко време низ кое сега минува нашата татковина, сите луѓе на мислата и срцето треба да се обединат, да создадат заедничка парола за себе и заеднички да се борат против темните сили на незнаењето. . Покојникот го сфатил словенофилството не како враќање на старите идеали на пред Петринска Русија, туку само како да му служи исклучиво на својот народ. Русија за Русите, словенството за Словените. Тоа го повторуваше насекаде. Земете од Западот сè што Западот може да даде, искористете ги лекциите од неговата историја, неговата наука, но потоа исфрлете ја секоја надмоќ на туѓи елементи, откажете се од сервилноста пред Европа, со малку смешна почит кон нејзините дипломати и водачи. „Студентот не е лакеј“, повтори тој. - Учење - разбирам, но зошто да ја бакнувам раката во исто време? Тие не се наши, во многу случаи ни беа непријатели. А непријателите се најдобрите професори. Петар ја позајмил нивната воена наука од Швеѓаните, но не им станал вазал. Не ги поднесувам Германците, но и од нив научив многу. Но, позајмувајќи информации од нив, сè уште нема да ги почитувам и нема да одам со нив. Се разбира, не зборувам за презир кон странците. Би било глупаво. Презирањето на непријателот е најопасната тактика. Но, неопходно е да се земат предвид. Меѓу странците имаме и пријатели, но не треба да стануваме сентиментални за ова пријателство. Се додека имаме заеднички непријатели со нив. Променете ја состојбата на работите и нема да има пријателство. Повторувам: научете и позајмувајте од нив сè што можете, но уредете ги работите дома како најдобро и најзгодно за нас“. Никој повеќе од Скобелев не беше изненаден од меѓусебната нетрпеливост на различните литературни движења кај нас. Не можеше да се навикне на идејата дека во отсуство на политички живот и слобода во земјата, борбата на идеите се претвора во посебна борба на личности. Му се чинеше можно сите да се обединат, да изготват заедничка програма и заедничките напори да ги насочат кон една цел. Со малку комична сериозност советуваше: прво работете заедно и заљубено да го одбраните правото на своето постоење, да ја освоите својата слобода, а потоа да се делите на партии, во кругови. За него, идниот идеал на државната структура на словенските народи бил сојуз на автономии, со огромна и силна Русија во центарот. Сите тие во себе прават што сакате и живеат како сакате, но воените сили, обичаите, ковањето пари мора да бидат заеднички. Сите за еден и еден за сите. Уште еднаш морам да изразам длабоко жалење што за идеите и плановите на овој државник многу послободно се пишува и зборува во странство отколку кај нас. Жалното место на рускиот писател во овој поглед е надвор од секоја споредба, и затоа неминовно се ограничуваме на она што е овде кажано.
Составен А., наставник по историја и општествени студии, MBOU Gymnasium, Urai, Khanty-Mansi Autonomous Okrug-Yugra
Задачи за подготовка за обединет државен испит по руска историјаXIXвек
1. Прочитајте извадок од белешките на современикот и наведете го името на војната за чии настани се дискутира.
„Полковите Углицки и Казан и петтиот одред на бугарската милиција, со неверојатно убава хармонија, тргнаа напред под густ непријателски оган ... По брилијантните напади, Скобелев се нареди пред<Шипкой-Шейново>Владимирскиот полк...
Па, браќа, следете ме сега. Вашите другари чесно си ја завршија работата, а ние ќе завршиме како што треба.
Да пробаме...
Види... Движете се со ред... Турците се речиси веќе поразени... Благослов, со Господ!
Војниците ги симнаа капите и се прекрстија. Оркестарот почна да свири марш, а на неговиот звук нападот се движеше хармонично... Маршираа смело, брилијантно, немаше заостанување...“
1) Руско-турска војна. 2) Руско-турска војна
3) Кримската војна. 4) Руско-турска војна.
2. Прочитајте извадок од мемоарите и наведете ги имињата на уметниците споменати во извадокот.„Дојдов од Москва... со понуда до уметниците од Санкт Петербург да се приклучат... на Партнерството.
Кога Мјасоедов дојде со предлог од Московјаните - Перов, Пријаников, Маковски, Саврасов и други - Крамској веднаш стана жесток поддржувач на оваа кауза. Потоа десет години раководел со сите работи на Партнерството во Санкт Петербург.
Во Санкт Петербург, многу извонредни руски уметници се приклучија на Партнерството, како што се Ге, Шишкин, Максимов, Богољубов итн.
3) „Светот на уметноста“ 4) Скитници
3. Прочитајте извадок од есејот на историчарот и наведете го името на државниот за кој станува збор.
„Министерот за финансии стана... железнички функционер... Под него се спроведе монетарна реформа, се воведе вински монопол и се вршеше грандиозна железничка изградба. Тој успешно ја продолжи модернизацијата на индустријата започната од неговите претходници. Тој служеше како министер 11 години до 1903 година.
4. Прочитајте извадок од документ од 19 век. и наведете за што се товарат обвинетите наведени во пасусот.
„Со указ на Неговото Царско Височество, управниот Сенат, во посебно присуство за судење на случаи на државни злосторства, слушајќи го случајот и дебатата на странките, одлучи обвинетите: селанец од провинцијата Таурид, област Феодосија, Петровскаја волост. , село Николаевка, Андреј Иванов Жељабов, 30 години; благородничка Софија Лвовна Перовскаја, 27 години; син на свештеникот Николај Иванов Рисаков, 19 години; ...и селанецот од провинцијата Смоленск, област Сичевски, Иваново волост, село Гаврилково, Тимофеј Михаилов, 21, врз основа на чл. легна за нак. 9, 13, 18, 139, 152, 241, 242, 243, 279 и 1459 година, лишуваат од сите права на имот и подлежат на смрт со бесење“.
1) обид за императорот Павле I 2) говор на плоштадот на Сенатот
3) атентат на императорот Александар II 4) обид за атентат врз императорот Александар III
5.Прочитајте извадок од книгата и посочете како во првата половина на 19 век. имињата на дотичните селани.
„Во Русија постојат два начини да се извлече приход од имот:<крестьян>или се принудени да работат на земја, или им се наплатува одреден данок, наречен квитрент... Повеќе од половина... од селаните плаќаат данок во Русија<помещику>пари; само малцинство се обврзани да плаќаат даноци<помещику>во натура или работа како корве“.
1) економски 2) влада
3) доделени 4) кметови
6. Прочитајте извадок од книгата и наведете како се нарекувале претставниците на предметната класа во 19 век. «<Они>тие плаќаат анкетен данок, од кој се ослободени благородниците и трговците; затоа и тие, како и селаните, подлежат на регрутирање. Од нив се бара постојано да живеат во градовите, каде што можат да се занимаваат со занаетчиство и да вршат мала трговија на мало“. 1) бургери 2) свештеници 3) болјари 4) Козаци
7. Прочитајте извадок од мемоарите на современик и наведете ги датумите на реформите за кои станува збор.
„Откако го слушав Врховниот манифест во црквата со солзи од воодушевување, станав толку оптимист што сега се срамам од таа страст и од она што тогаш го кажав за ова. ...Се радував на јавното судење<присяжных заседателей>, и Земство институциите, тој намерно патувал дури 35 верса до Пошехонје до првиот состанок на Земство за да ги слуша и погледне мужичките самогласки кои седат на иста маса до трговците и благородниците. Под влијание на мојата страст за новиот поредок, доброволно ја сменив позицијата на волост службеник во истиот службеник на владата на Земство, и во нејзината зграда го гледав првиот состанок на кривичниот оддел на окружниот суд“.
1) години 2 години 3 години 4)
8. Прочитајте извадок од извештај составен воXIXв., и наведете го името на министерот кој го составил извештајот.
„...Да ја излечиме најновата генерација од слепа, непромислена страст за... туѓи работи, ширејќи во младите души розова почит кон родното..., да ги оцениме... сите спротивставени елементи на нашето граѓанско образование. ..., да го бараме овој именител во тројниот концепт православие, автократија, националност - тоа беше целта кон којашто се приближуваше Министерството за народно образование десет години...“
9. Прочитајте извадок од есејот и наведете го името на императорот чии настани се дискутираат.
„За да функционира постојниот ред правилно, потребно беше на институциите да им се даде строг код. Таков кодекс би можел да се развие според наведената програма: ако се одлучи да се одржи постојниот поредок, тогаш постојното законодавство треба да се земе во кодексот на законите; новиот кодекс на закони мора да биде кодекс на постоечки закони, а не код создаден од апстрактна мисла. Најпрво, тргнав да го решам овој проблем.<император>. За да го направи тоа, тој формираше посебен оддел во сопствената канцеларија (Оддел II) и повика лице кое долго време беше искусно во оваа работа да раководи со ова прашање...“
1) Павле I 2) Николај I 3) Александар II 4) Александар III
10. Воспоставете кореспонденција помеѓу настаните и имињата на командантите
11. Воспоставете кореспонденција помеѓу настаните и имињата на историските личности.
12. Воспоставете кореспонденција помеѓу имињата на културните дејци и областите на нивното творештво.
13. Која беше една од причините за економскиот бум во Русија во 2010 година?
1) владини нарачки, субвенции за индустријалци
2) спроведување на аграрна реформа
2) основата на монетарниот систем беше сребрената рубља
4) обновен е прометот на книжни пари
17. Воспоставете кореспонденција помеѓу имињата на историските личности и нивната поврзаност со струи на општествената мисла.
|
18. Во 1861 година, како резултат на селанската реформа, селаните земјопоседници добија
1) право на слободно напуштање на заедницата со земјишни парцели
2) целосно ослободување од корве и квитрент
3) земјиште бесплатно
4) слобода од крепосништво
19. Која од наведеното беше една од причините за зависноста на селаните од земјопоседниците по реформите од 1860-тите - 1870-тите. ?
2) недостиг на земја на селаните
3) уништување на селската заедница
4) зачувување на правото на сопственикот на земјиштето да пренесува селани за еден месец
20. Како резултат на воената реформа во 1874 година во Русија
1) беше воведено регрутирање во армијата
2) се создаде редовна војска наместо благородничката милиција
3) зголемен е бројот на платенички трупи
4) беше воведена воена служба од сите класи
21. Развојот на капитализмот во Русија во втората половина на 19 век. придонесоа
1) ослободување на селаните од крепосништво 2) воведување труд
3) зачувување на корве, квитрент 4) постоење на селска заедница
22. Спроведување на реформиyy. во Русија
1) придонесе за премин од традиционално во индустриско општество
2) ги елиминираше сите пречки за преминот кон индустриско општество
3) го забави преминот од традиционално во индустриско општество
4) не ги промени основите на традиционалното општество
23. Која беше една од непосредните причини за строгиот домашен политички курс на Николај I на почетокот на неговото владеење?
1) државен удар во палатата, атентат на Павле I 2) убиство на Александар II од страна на членовите на Narodnaya Volya
3) говор на Декебристите 4) пораз на Русија во Кримската војна
24. Која беше една од причините за поразот на Русија во Кримската војна?
1) супериорност на армиите на европските сили во оружје
2) Недостигот на едрење во Русија
3) растот на антивоените протести во Русија
4) Недостигот на тврдини во Русија на брегот на Црното Море
25. Како резултат на реформата од 1861 година, Русија имала
1) е укинато крепосништвото 2) се укина привремено обврзаната положба на селаните
3) ликвидирана е сопственоста на земјиштето 4) уништена е селската заедница
26. Рангирајте ги следните настани во првата четвртина од 19 век. по хронолошки редослед. Запишете ги буквите што ги претставуваат настаните во правилна низа во табелата.
А) создавањето на Јужното друштво на Декебристи
Б) Патриотска војна
В) говор на Декебристите на плоштадот во Сенатот
Г) Странска кампања на руската армија
27. Прочитајте извадок од современ есеј и напишете го името на предметната културна личност.
„Ако нешто продолжи да живее и да се развива силно, тоа беше познатата галерија на руското сликарство... Таа беше збогатена во извештајната година со дури 14 дела на 13 уметници и привлече дополнителни посетители. Покрај тоа, истата година отвори нов оддел - цртежи и акварели од руски мајстори во износ од 266 копии стекнати во различни времиња. Но, ова мора да се припише на посебната енергија и извонредната самопожртвуваност на нејзиниот сопственик, кој целиот свој живот го посвети на создавање на вистински национален музеј за руската уметност... што му е во аманет<Москве>».
Одговор:______________________
28. Кои три од наведените владини тела постоеле во Русија на самиот почеток на 20 век? (пред 1905 г.)? Заокружи ги соодветните броеви и запиши ги во табелата.
1) Сенат 2) Државен совет 3) Врховен совет за приватност
4) Синод 5) Постојан совет 6) Државна Дума
29. Кои три од наведените настани се однесуваат на историјата на тајните друштва на Декебристите? Заокружи ги соодветните броеви и запиши ги во табелата.
1) Пишувањето на „Уставот“ од Ев
2) формирање на северно општество
3) изготвување - Меликова
4) убиство на Александар II
5) пишување на романот „Што да правам?
6) создавање на Сојуз на благосостојба
30 . Воспоставете кореспонденција помеѓу имињата на руските императори и настаните од почетокот на нивното владеење
|
31 . Прочитајте извадок од писмото на една современа жена и напишете го името на војната од 19 век чии последици се дискутираат.
„Веќе пет дена сум во нашата несреќна Москва. О, Гриша, драги мои, не можете да замислите што стана Москва, невозможно е да се препознае и невозможно е да се видат овие урнатини без солзи. Ѕидовите на камените куќи остануваат, а дрвените шпорети штрчат. Замислете какво чудо е што куќата на мајка ми преживеа... но населбата ја нема - сето тоа изгоре...“
32. Кои три од настаните наведени подолу датираат од втората половина на 19 век?
1) отворање на првиот професионален театар во Јарослав
2) основање на Московскиот уметнички театар (МАТ)
3) основање на Московскиот универзитет
4) формирање на Здружение на патувачки ликовни изложби
5) отворање на Виши женски курсеви
6) основање на ликејот Царское Село
33 . Воспоставете кореспонденција помеѓу имињата на руските императори од 19 и 20 век. и надворешнополитичките настани.
34. Прочитајте извадок од есејот на историчарот и напишете ги имињата на претставниците на општествената мисла за кои станува збор.
„Компонентата... на единството<представителей общественной мысли>имаше...најблиска приврзаност кон Москва и Московскиот универзитет, со кои беа поврзани речиси сите најистакнати претставници на оваа насока Хомјаков беше кандидат на универзитетот, браќата Киреевски земаа лекции од универзитетските професори К.Аксаков и А. Кошелев го следеше „студентскиот“ курс во различни години, Ј.
35. Кои три од наведените појави преживеале во Русија во 1890-тите? 1) автократија 2) месец 3) воени населби
4) корве 5) земјопоседување 6) селска земја заедница
36. Прочитајте извадок од белешките на воениот дописник и напишете го името на настанот што се случил во 19 век. војната за која станува збор.
„Нашата постојка кај Константинопол нема долго да биде заборавена од четите на одредот Скобелев. Од ден на ден чекаа наредба да се преселат и да го окупираат Константинопол. Населението подготвуваше цвеќиња и знамиња, христијаните ги кренаа главите... На брегот на Босфорот толпа војници и офицери стоеја на пристаништето во светлата магла на еден прекрасен град од бајките...“
37. Поставете ги следните настани од Патриотската војна од 1812 година по хронолошки редослед. Запишете ги буквите што ги претставуваат настаните во правилна низа во табелата.
А) Битката кај Бородино
Б) потера по трупите на Наполеон
В) напуштање на Москва од страна на руската армија
Г) маневар за марш на Тарутино
38. Кои три од наведените одредби се поврзани со мерките на внатрешната политика на Александар I, наречени „аракчеевизам“? 1) воени населби
2) привремен работник
3) формирање на првите министерства
4) „бесплатни лозари“
5) заострување на дисциплината во армијата
6) формирање на III оддел на сопствената канцеларија на Неговото Царско Височество
39. Прочитајте извадок од есејот на историчарот и напишете го името на императорот за време на чие владеење биле извршени овие трансформации.
„Министерот за јавно образование инсистираше да се затворат повеќето од повисоките курсеви за жени, а во 1887 година издаде циркулар со кој се забранува прием во гимназијата на „деца на кочијари, пешаци, пераници, мали дуќанџии и слично“. Познат како циркулар за „децата на готвачот“, тој стана срамна страница во историјата на руското училиште.
40. Кои три од наведените феномени сведочеа за зачувување на остатоците од традиционалното општество во Русија во 1870-1880-тите? 1) автократска моќ
2) пропаст на малото приземјено благородништво
3) зголемување на бројот на ангажирани работници
4) врска меѓу работниците и с
5) немање права на класи
6) појавата на „работно прашање“
41. Прочитајте извадок од есејот на Шчедрин и напишете како воXIXВ. наречена воена тврдинанихселани во прашање.
„Сопственикот на земјиштето целосно го поседуваше<крестьянином>во негова полза и му дозволува да биде контролиран само во натпревари и стартови. На празници (и во работните денови само навечер) мажите и жените можат слободно да се снаоѓаат дома, а потоа, додека<крепостные крестьяне>гнеат на скелињата на земјопоседникот, момчињата и девојчињата прават лесни работи дома: сушење сено, плетење снопови... Речиси и да нема момент во денот кога<помещичьих>немаше активност на нива; три часа во текот на денот и малку повеќе во текот на ноќта - тоа е сè што останува за селанецот да се одмори.
42. Воспоставете кореспонденција меѓу реформите и трансформациите во Русија во 19 век. и датумите на нивниот почеток.
43. Рангирајте ги следните феномени од 19-тиот - почетокот на 20-тиот век. хронолошка низа. Запишете ги буквите што ги претставуваат појавите во правилна низа во табелата.
А) почетокот на индустриската револуција
Б) откажување на исплатите за откуп
Б) формирање на воени населби
Г) појавата на првите монополски здруженија
44. Воспоставете кореспонденција помеѓу теориите и нивните поединечни одредби.
45. Прочитајте извадок од есејот на историчарот и наведете го императорот чие владеење е поврзано со овие настани.
„Во ова време, Сперански, во име на<императора>изготви план за општа политичка реформа, кој го опфати целиот систем на политички и граѓански односи. Законодавство, суд, администрација (од волост до највисоки институции), крепосништво - ништо не беше заборавено во овој поглед. Царот го одобрил планот и решил постепено да го спроведува. Реформа на Државниот совет, реформа на министерствата, реформа на Сенатот...“.
46.Кои три од наведените промени и трансформации се извршени за време на големите реформи од 1860-тите и 1870-тите?
1) укинување на регрутирањето во војска
2) ограничување на корве на три дена во неделата
3) создавање на провинциски и окружни zemstvo институции
5) формирање на судење порота
6) ослободување на благородниците од воена служба
47. Прочитајте го сведочењето и наведете го императорот кој го одржал опишаниот состанок.
„Кога се свртеа кон мене, повеќе не можев да ја задржам возбудата на огорченост. Откако ја објаснив целата лажност на „проектот Лорис-Меликов“, реков дека срамот и срамот го покриваат лицето кога размислувате за моментите во кои зборуваме за ова, кога трупот на нашиот Суверен лежи незакопан. И кој е виновен за тоа? Што правевме сето ова време и за време на владеењето на Александар II? Зборувавме и разговаравме... а слободата што им беше дадена стана лага. А во последниве години - во годините на експлозии и мини, што направивме за да го заштитиме? Разговаравме и тоа е се...
Абаза и Лорис-Меликов едвај го задржаа бесот кон мене. Абаза одговори многу остро: „Од она што го рече главниот обвинител на Синодот, произлегува дека сè што беше направено во минатото владеење не беше добро - ослободување на селаните итн.“
Одговори:
10. А-2, Б-4, Ц-1, Г-3
11. А-4, Б-3, Б-2, Г-1
12. А-4, Б-2, Ц-5, Д-3
17. А-5, Б-1, Б-2, Г-3
26. Б, Г, А, Ц
27. Третјаков
30. А-5, Б-3, Ц-4, Д-2
31. Домашни
33. А-2, Б-1, Ц-4, Д-5
34.Славофили
36.Руско-турски
37. А, Ц, Д, Б
39.Александар III
41.corvee
42.А-4, Б-5, Б-2, Д-3
43.Б, А, Б, Д
44.А-4,Б-3,Б-1,Г-2
45.Александар И
Б5
Прочитајте извадок од белешките на воениот дописник и напишете го името на војната што се случила во 19 век за која се дискутира.
„Нашата постојка кај Константинопол нема долго да биде заборавена од четите на одредот Скобелев. Од ден на ден чекаа наредба да се преселат и да го окупираат Константинопол. Населението подготвуваше цвеќиња и знамиња, христијаните ги кренаа главите... На брегот на Босфор, толпа војници и офицери стоеја на пристаништето во светлата магла на еден прекрасен, прекрасен град...“
Б6
Прочитајте ги редовите од мемоарите на В.В. Шулгин и напишете го името на дотичниот.
„Тој го обви лицето на „старец“ околу кралското семејство, гледајќи во кое, на кралицата и се чинеше дека Божјиот дух почива на свет човек. И тој сврте кон Русија развратно лице, пијано лице... лице на гоблински сатир од Тоболската тајга“.
Одговор: ________________________ .
Б7
Поврзете ги насловите на делата со имињата на нивните автори. Прво запишете ги буквите што одговараат на избраните елементи во табелата дадена во текстот на задачата, а потоа префрлете ги во формуларот.
РАБОТИ | |||
| 1) | „Проколнати денови“ | А) | ВО И. Ленин |
| 2) | „Априлски тези“ | Б) | Л.Д. Троцки |
| 3) | „Ненавремени мисли“ | ВО) | И.В. Сталин |
| 4) | „Вртоглавица од успехот“ | G) | А.М. Горчливо |
| Г) | И.А. Бунин |
Б8
Прочитајте извадок од делото на А.И. „Архипелагот Гулаг“ на Солженицин и напишете каков феномен на советската внатрешна политика е опишан овде.
„Првото искуство беше многу претпазливо: во 1937 година имаше десетици илјади сомнителни Корејци - каква доверба... пред Калхин Гол, пред лицето на јапонскиот империјализам? - беа тивко и брзо ... со дел од предметите на просјакот пренесени од Далечниот Исток во Казахстан. И беше толку тивко што никој освен соседните Казахстанци не знаеше за тоа преселување...“
Одговор: ________________________ .
Б9
Воспоставете кореспонденција помеѓу настаните и периодите кога се случиле овие настани. Прво запишете ги буквите што одговараат на избраните елементи во табелата дадена во текстот на задачата, а потоа префрлете ги во формуларот.
| НАСТАНИ | ПЕРИОДИ | ||
| 1) | АТС образование | А) | доцните 1940-ти |
| 2) | ликвидација на CMEA и OVD | Б) | 1950-тите |
| 3) | влез на трупите на АТС во Чехословачка | ВО) | почетокот на 1990-тите |
| 4) | формирање на „социјалистички камп“, создавање на CMEA | G) | доцните 1960-ти |
| Г) | крајот на 1990-тите |
Б10
Прочитајте извадок од белешката на Ју.В. Андропов до Централниот комитет на КПСС и посочете ги имињата на спорните претставници на опозицијата.
„Врз основа на производството и дистрибуцијата на „самиздат“ литература се случува одредена консолидација на истомисленици и јасно се видливи обидите да се создаде привид на опозиција.
Околу крајот на 1968 година - почетокот на 1969 година. од опозициски настроени елементи е формирано политичко јадро... кое според нивната проценка има три знаци на спротивставување..., има лидери, активисти и се потпира на значителен број симпатизери..., си поставува одредени цели. и избира одредена тактика, постигнува законитост...“
Одговор: ________________________ .
Не заборавајте да ги пренесете сите одговори запишани во текстот на испитниот труд во одговорот на формуларот бр. 1 (без празни места помеѓу зборовите и буквите).
Дел 3
За да одговорите на задачите од овој дел (C1 - C7), користете го формуларот за одговор бр. 2. Прво запишете го бројот на задачата (C1, итн.), а потоа детален одговор на неа. Запишете ги вашите одговори читливо.
Прочитајте извадок од историски извор и накратко одговорете на прашањата C1 – C3. Одговорите вклучуваат употреба на информации од изворот, како и примена на историско знаење од историскиот тек на соодветниот период.
C1
На кој период од историјата на земјата припаѓаат настаните опишани во текстот? Наведете ја хронолошката рамка на овој период. За каква битка зборуваме?
C2
Што можете да кажете од текстот и врз основа на вашето познавање на историјата за карактеристиките на оваа битка? Каква врска имал маршалот Жуков со него?
C3
Кое беше значењето на оваа битка? Какви настани следеа?
C4
Наведете ги главните резултати од владеењето на принцот Иван III. Наведете ги териториите припоени кон Московското кнежество во 15-тиот - почетокот на 16-тиот век.
C5
Споредете ја ситуацијата на руските селани ослободени од крепосништвото во периодите 1861–1881 година. а по донесувањето на Правилникот од 1881 година – до крајот на XIX век. Наведете ги заедничките карактеристики и разлики.
Забелешка.Напишете го вашиот одговор во форма на табела. Вториот дел од табелата може да прикаже разлики и во споредливи (спарени) карактеристики и оние карактеристики кои биле својствени само на еден од споредените објекти (табелата погоре не го утврдува задолжителниот број и составот на заедничките карактеристики и разлики, туку само покажува како најдобро да се форматира одговорот).
Општо
|
|
Разлики |
|
|
|
|
|
| |
|
|
C6
По објавувањето на Манифестот на 17 октомври 1905 година, лидерите на буржоаските партии ја сметаа ситуацијата како вистинска победа на револуцијата. Зошто настаните се развија на овој начин?
C7
Некои политичари и историчари го оценуваат промовирањето на концептот на „ново политичко размислување“ од страна на М. Горбачов за време на периодот на перестројка во СССР како чекор преземен под притисок на Западот, насочен кон напуштање на сопствените национални позиции и државни интереси на СССР. Кои други оценки за политичкиот курс на М.С. Го познаваш Горбачов? Која оценка ја сметате за поубедлива? Обезбедете одредби и факти кои ја поддржуваат вашата избрана гледна точка.
Опис на презентацијата Подготовки за обединет државен испит по историја Дел Б Задача на слајдови
Подготовка за обединет државен испит по историја Дел Б Задача 4, 8, 11, 14 Работа со изворот
Прочитајте извадок од „Животот на Сергиј од Радонеж“ и напишете за каква битка зборуваме. „... Битката започна, и многумина паднаа, но Бог му помогна на големиот и победнички Дмитриј, а Татарите беа поразени и претрпеа целосен пораз... Велики војвода Дмитриј, откако извојува славна победа, дојде кај Сергиј, благодарејќи му за неговите добри совети, славење на Бога и неговиот придонес дал голем на манастирот“. Одговор: Битката кај Куликово
Прочитајте извадок од делото на историчарот Н.М. Карамзин и наведете го суверенот за кој станува збор. . „...роден и израснат како притока на степската орда, тој стана еден од познатите суверени во Европа: без поучување, без упатства, воден само од неговиот природен ум, враќајќи ја слободата и интегритетот на Русија со сила и лукавство, уништување на кралството Бату, угнетување на Литванија, уништување на слободата на Новгород, заземање наследства, проширување на московските поседи... (Тој) како личност ги немаше љубезните својства ниту на Мономах ниту на Донској, туку како суверен стои на највисоко ниво на величина“. Одговор: Иван Трети
Прочитајте извадок од делото на историчарот и напишете го името на дотичниот крал. „По враќањето на Филарет од полското заробеништво и неговото издигнување на чинот Московски патријарх со титулата Голем суверен (1619), започна вистинската двојна власт. Иако името на царот беше на прво место во документите, всушност, искусниот и цврст Филарет имал поголема улога во владеењето од неговиот син. Од 1619 година, тој всушност владеел за својот син до неговата смрт“. Одговор: Михаил Романов
Прочитајте извадок од есејот на историчарот и наведете ја црковната фигура за која станува збор. „Во 1655 година, во неделата на Православието, патријархот изврши свечена богослужба во Успението во присуство на двајца источни патријарси, Антиохија и српски, кои тогаш беа во Москва. По завршувањето на литургијата, откако прочитал разговор за иконопоклонение, тој одржа силен говор против новиот руски иконопис и ги екскомуницира сите што отсега ќе сликаат или чуваат нови икони. Притоа, му донеле одбрани икони и, покажувајќи им ја секоја на луѓето, со таква сила ја фрлил на железниот под што иконата се скршила. Конечно, тој наредил да се запалат неисправните икони. » Одговор: Никон
Прочитајте извадок од делото на современиот историчар и напишете го името на предметниот патријарх „Прогонет во манастирот Ферапонтов на Белозеро со чин монах, тој го надживеа својот „син пријател“ Алексеј Михајлович за пет години. Сите години поминати во манастирот се надевал на обновување на некогашното пријателство на кралот, кој човечки го доживеал распадот и прогонството против него и постојано барал благослов за себе и за своето семејство. Во 1676 година, царот Алексеј Михајлович умре, а во 1681 година на патријархот му беше дозволено да се врати во манастирот Нов Ерусалим, но смртта го спречи тоа. Одговор: Никон
Прочитајте извадок од делото на историчарот В. О. Кључевски и наведете го рускиот суверен на кој се однесува оваа карактеристика. Роден во континентална Москва, тој стана вистински морнар кому му требаше морскиот воздух како вода за рибата. Откако ги напушти замите во Кремљ, тој ја изнесе напнатата помпа на поранешниот дворски живот на московските цареви. Под него, во цела Европа, само дворот на прускиот крал-скржавец Фридрих Вилијам II можеше да се натпреварува во едноставноста со оној од Санкт Петербург; Не е ни чудо што се споредил со овој крал и рекол дека и двајцата не сакаат екстраваганција и луксуз. Кај него во палатата не се гледаа ниту камерџии, ниту камери, ниту скапи јадења. Вообичаените слуги на царот се состоеле од 10-12 млади благородници, главно со скромно потекло, наречени наредбодавачи“. Одговор: Петар Велики
Прочитајте извадок од личниот декрет од 18 јануари 1721 година и напишете како се викале имињата на предметните селани. . „...Овој наш декрет дозволува репродукција на... фабриките, и на благородништвото и на трговецот, да купуваат села од тие фабрики без ограничување со дозвола на берг и производствен одбор, само под такви услови, така што дека тие села секогаш ќе бидат неразделни од тие фабрики. Одговор: опседнати селани
Прочитајте извадок од есејот на историчарот и напишете го името на државниот за кој станува збор. „Во својата несреќа, на изненадување на сите, тој покажа извонредна цврстина. Отуѓен од целиот свет, меѓу шумските пространства на Сибир, поранешниот генералисим не се жалел на својата судбина и ги охрабрувал децата на секој можен начин. На стрмниот брег на реката, со помош на своите слуги изградил куќа и црква. За поранешниот владетел на Русија, деновите минуваа тивко во скромна куќа во суров регион. Живеел во сибирски егзил помалку од една и пол година на 12 ноември 1729 година, умрел и бил погребан во црквата што ја изградил до својата ќерка. Вака еден од истакнатите државници од 18 век го заврши своето земно патување. “. Одговор: Меншиков
Прочитајте извадок од делото на историчарот Н.М. Карамзин и наведете ја предметната царица. „Русите го пофалија нејзиното владеење: таа им изрази поголема доверба отколку на Германците; ја врати моќта на Сенатот, ја укина смртната казна и имаше страст за забава и нежна поезија. „Под неа беше отворен Московскиот универзитет“. Одговор: Елизавета Петровна
Прочитајте извадок од есејот на историчарот и наведете ја предметната царица. „ Таа го започна своето владеење со ... великодушно давање подароци на учесниците во пучот во палатата. Во февруари 1764 година била извршена секуларизација (државата го претворила црковниот имот, главно земјиште, во секуларна) на сопственост на црковно земјиште. Царицата нашироко ја користи политиката на маневрирање. За да ја прикрие својата про-благородна, про-кмет политика, таа ги користи политичките, економските и филозофските концепти на западноевропските просветители, широко објавувајќи ја нејзината кореспонденција со најистакнатите просветителски научници од тоа време. Ова создаде мислење за неа како просветлен и хуман монарх“. Одговор: Катерина II
Прочитајте извадок од делото на М.Е. само во фитс и стартови. За време на празници (и во работните денови само ноќе), мажите и жените се слободни да си ги средуваат своите работи, а потоа, додека кметовите слабеат во полињата на земјопоседникот, момчињата и девојчињата вршат лесна работа дома: сушење сено, плетење снопови. Речиси и да нема таков момент во деновите, така што работата не би била во полн ек во полињата на /земјопоседник; три часа во текот на денот и малку повеќе во текот на ноќта - тоа е сè што останува за селанецот да се одмори. Одговор: корве
Прочитајте извадок од писмото и напишете го името на војната од 19-19 век, за чии последици се зборува „Веќе сум пет дена во нашата несреќна Москва. О, Гриша, драги мои, не можете да замислите што стана Москва, невозможно е да се препознае и невозможно е да се видат овие урнатини без солзи. Ѕидовите на камените куќи остануваат, а дрвените шпорети штрчат. Замислете каква среќа е што куќата на мајка ми преживеа... но населбата ја нема - сето тоа изгоре...“ Одговор: Домашен
Прочитајте извадок од есејот на историчарот и напишете ги имињата на засегнатите претставници на општествената мисла „Компонентата... на единството / претставници на социјалната мисла/ беше... најблиската приврзаност кон Москва и Московскиот универзитет, со кои речиси сите беа поврзани најистакнатите / претставници на овој тренд, Хомјаков беше кандидат на универзитетот, браќата Киреевски земаа лекции од универзитетските професори, К. Аксаков, А. Кошелев, Ју Самарин, Д различни години...“ Одговор: словенофили
Прочитајте извадок од писмото на царот и напишете го името на војната од 19-19 век, за чии настани се зборува „Веројатно веќе знаете, драг Горчаков, за почетокот на бомбардирањето на Севастопол и дека овој прв обид , и покрај својата огромност, благодарение на Бога, беше безбедно издржан од славниот гарнизон, па дури и без голема загуба, ако, за жал, тоа не нѐ чинеше нашиот драг и преподобен генерал-адјутант Корнилов, кој загина со херојска смрт. Оваа загуба е неискажливо тешка за мене, бидејќи мојата надеж почиваше на него не само за сегашноста, туку и за идната структура на Црноморската флота, според нејзините ретки заслуги. Но да биде Божјата волја. Сега целата надеж лежи во духот на војниците. Николај Втори“. Одговор: Крим
Прочитајте извадок од белешките на воениот дописник и напишете го името на војната што се случила во 19-19 век во која зборуваме за „Нашиот логор во близина на Константинопол нема да биде заборавен долго време од трупите на Скобел одред. Од ден на ден чекаа наредба да се преселат и да го окупираат Константинопол. Населението подготвуваше цвеќиња и знамиња, христијаните ги кренаа главите... На брегот на Босфор, толпа војници и офицери стоеја на пристаништето во светлата магла на еден прекрасен, басносен град...“ Одговор: Руско-турски
Прочитајте го сведочењето на К.П. Победоностсев и напишете го името на императорот кој го одржа опишаниот состанок „Кога се свртеа кон мене, повеќе не можев да ја задржам возбудата на огорченоста. Откако ја објаснив целата лага /на проектот Лорис-Меликов/, реков дека срамот и срамот го покриваат лицето кога размислувате за моментите во кои зборуваме за ова, кога трупот на нашиот Суверен се уште не е закопан. И кој е виновен за тоа? Што правевме сето ова време и за време на владеењето на /Александар II/? Зборувавме и разговаравме... а слободата што им беше дадена стана лага. А во последниве години - во годините на експлозии и мини, што направивме за да го заштитиме? Разговаравме - и само...“ Одговор: Александар Трети
Прочитајте извадок од есејот на историчарот и напишете го името на императорот за време на чие владеење биле извршени овие трансформации „Министерот за јавно образование И.Д. прием на „деца на кочијари“ во гимназија, пешаци, пералници, мали дуќанџии и слично“. Познат како циркулар за „децата на готвачот“, тој стана срамна страница во историјата на руското училиште. Одговор: Александар Трети
Прочитајте извадок од есејот на историчарот и напишете го името на службеникот чии активности се дискутираат „Енергичното учество во организирањето на изградбата на сибирските и другите железници го зајакна /неговиот/ престиж. Откако мина кратко време како министер за железници, стана министер за финансии /за време на Александар Трети/. И тој веднаш презема иницијатива, откако постигна воведување на државен монопол во трговијата со вино... На негова иницијатива се воведува златна валута во земјата... /Тој/ најде заеднички јазик со самиот Победоностсев!“ Одговор: Вите
Прочитајте извадок од есеј на современик и напишете го името на предметната културна личност „Ако нешто продолжи да живее и да се развива силно, тоа беше познатата галерија на руското сликарство... Таа во извештајната година беше збогатена за дури 14 дела кои припаѓаат на 13 уметници и привлекоа до 26 680 посетители. Покрај тоа, во истата година, таму беше основан нов оддел - цртежи и акварели од руски мајстори во износ од 266 копии стекнати во различни времиња. Но, ова мора да се припише на посебната енергија и извонредната самопожртвуваност на нејзиниот сопственик, кој целиот свој живот го посвети на создавање на вистински национален музеј за руската уметност... што им е во аманет (Москва). Одговор: Третјаков
Прочитајте извадок од мемоарите на филозофот Н.А. Бердијаев и напишете фигуративно име за периодот на развој на руската култура во прашање „Сега е тешко да се замисли атмосферата од тоа време. Голем дел од креативниот подем од тоа време влезе во понатамошниот развој на руската култура и сега е сопственост на сите руски културни луѓе. Во текот на овие години, многу подароци беа испратени во Русија. Ова беше ера на будење во Русија на независна филозофска мисла, процут на поезијата... религиозна вознемиреност и потрага... Се појавија нови души, беа откриени нови извори на творечки живот. На ова време му припаѓаат Александар Блок и Ана Ахматова, Николај Гумилјов и Константин Балмонт“. Одговор: Сребрена ера
Прочитајте извадок од говорот на Николај III и напишете го името на владиното тело на чии претставници им се обратил. „Грижата што ми ја дава Семоќната Промисла за доброто на татковината ме поттикна да ги повикам избраните од народот да помогнат во законодавната работа. Со жестока вера во светлата иднина на Русија, во ваша личност ги поздравувам оние најдобри луѓе на кои им заповедав на моите сакани поданици да изберат од себе. Ве очекува тешка и сложена работа. Верувам дека љубовта кон татковината и жестоката желба да се служи ќе ве инспирира и обедини“. Одговор: Дума
Прочитајте фрагмент од документот и напишете го името на политичарот кој зборуваше на состанокот во IIIIII Државна Дума во 1907 година со овие предлози. „Откако го стави на нозе мултимилионското селско население и даде можност да постигне економска независност, законодавната институција ќе ги постави темелите врз кои цврсто ќе се подигне трансформираната руска државна зграда... Не случајната распределба на земјиштето, не смирување на бунтот со прирачници - бунтот се гаси со сила, но признавањето на неповредливоста на приватната сопственост и, како последица што произлегува од ова, создавањето на мала лична сопственост на земјиштето, вистинското право да се напушти заедницата и решавање на прашањата за подобрена употреба на земјиштето - тоа се задачите чие спроведување владата ги сметаше и смета дека се прашања за постоењето на руската држава“. Одговор: Столипин
Прочитајте извадок од меѓународен договор и напишете го името на државата со која Русија го потпиша овој договор. „Руската империјална влада го отстапува во вечна и целосна сопственост... јужниот дел на островот Сахалин и сите острови во непосредна близина на вториот, како и сите јавни згради и имот што се наоѓаат таму“. Одговор: Јапонија
Прочитајте извадок од есејот на историчарот и напишете кратко име на партијата за која станува збор. „...Централната точка на нивната програма е „социјализација“ на земјиштето, односно елиминација на приватната сопственост на земјиштето и нејзино пренесување без откуп на управување со руралните и урбаните заедници. Тие го засноваа користењето на земјиштето на принципот на изедначување на трудот. Тие сметаа дека политичкиот терор е најважниот елемент на револуционерната тактика. За извршување на големи акти, т.н. „централен терор“, во есента 1901 година, беше создадена борбена група, која потоа го доби името Борбена организација. Лидер и теоретичар на партијата беше В.М.Чернов“. Одговор: Социјални револуционери
Прочитајте извадок од есејот на историчарот и напишете кратко име на партијата за која станува збор. „Оваа партија зазема посебно место во системот на политичките партии во Русија. Тоа беше партија на интелектуалци, која во своите редови го акумулираше кремот на руската интелигенција од почетокот на 20 век. , кој сонуваше за радикална трансформација на земјата преку парламентарни средства и врз основа на универзални човечки вредности. Идеолошкото и организациското потекло на формирањето на партијата е поврзано со квалитативните промени што се случија во рускиот либерализам на преминот од 19 и 20 век. Во либералното движење, гласовите на историчарот П. Н. Миљуков, најголемите специјалисти од областа на граѓанското и кривичното право - професорот С. А. Муромцев, В. М. Гесен, Л. И. Петражицки, економистите и публицистите - П. Б. Струве, С. Н. Булгакова, Н. А. . Одговор: Кадети
Прочитајте фрагмент од документот и напишете го името на дотичниот државник. „Тој имаше многу планови да оствари. „Дајте само 20 тивки години - и нема да ја признаете Русија“, рече премиерот. Дали е ова вистина или не, немаме начин да знаеме. На 1 септември 1911 година бил смртно ранет во Киев. Еден од најистакнатите премиери на Русија ги понесе со себе повеќето од своите планови и зафати“. Одговор: Столипин
Прочитајте го делот од статијата од 1917 година и напишете го името на владата за која станува збор. „Немоќен во самостојната борба против контрареволуцијата, неспособен за позитивна, креативна работа во однос на одбраната и борбата против уништувањето, живеејќи целосно на сметка на авторитетот и поддршката (на Советот), со рацете што ја водат земјата надвор од смртниот удар на бунтот Корнилов - нашата влада, нашата влада се чувствува сосема „независна“ и „неограничена“... во Зимската палата“. Одговор: Привремено
Прочитајте извадок од мемоарите на В. Черчил и напишете го името на феноменот што тој го опиша. „Дали тие, сојузниците (земјите на Антантата) војуваа со Советска Русија? Се разбира не. Но... тие беа на руско тло како освојувачи. Тие ги вооружија непријателите на советската влада. Му ги блокираа пристаништата. Тие му ги потопија воените бродови“. Одговор: Интервенција
Прочитајте извадок од документот и напишете го името на армијата за која се зборува. „Таа беше изградена врз старите принципи, укинати од револуцијата и болшевиците во првиот период од нивното владеење, вклучително и нормална организација, автократија и дисциплина... Советската влада се сметаше себеси за доволно силна за да истури десетици илјади „специјалисти“. во редовите на нејзината армија без страв, очигледно туѓи или непријателски настроени кон владејачката партија“. Одговор: Црвена армија
Прочитајте извадок од книгата на Д. А. Волкогонов и напишете го името на предметниот лидер на СССР. „Постигнувајќи го апогејот на својата моќ, тој не можеше а да не разбере дека тоа го должи не само на случајноста на околностите, неспорноста на идејата, туку пред сè на избраната методологија. Целата таа е во вечна борба. Не е важно што е тоа: борба против фракционерите... против „космополитите“ и многу други „тврдини“ што болшевиците мора да ги „заземат“. На крајот на краиштата, за него лично, „водачот“, таквата борба е негово самопотврдување, овековечување, обожение“. Одговор: Сталин
Прочитајте извадок од мемоарите на С. Бериа и посочете каков тип на оружје првпат бил тестиран за време на опишаните настани. „...Во август 1949 година, јас самиот бев присутен на експлозијата... па знам за сè од прва рака... Пораката отиде во Москва директно... од полигонот, а малку подоцна Сталин ги праша своите Татко да го покани И.В. Курчатов и неговите најблиски помошници... Сите добија колосална материјална награда... И ова, имајте предвид, во услови на општа повоена сиромаштија. Одговор: Атомска бомба
Прочитајте извадок од книгата на Д. А. Волкогонов и напишете го името на предметниот лидер на СССР. „Постојаната „тајна“ на (неговото) влијание врз јавната свест беше одржувањето на континуирана тензија во општеството. Ситуацијата на потенцијална „граѓанска војна“, поточно конкретна борба со „народни непријатели“, „шпиони“, „мали верници“, „космополити“, „дегенерици“, „саботери“, создаде атмосфера каде што неговите упатства а повиците за будност секогаш паѓаа на плодна почва“. Одговор: Сталин
Прочитајте извадок од написот на Г. Федоров и напишете го името на лидерот на СССР, под кој се случија настаните и феномените опишани во извадокот. „Многу реформи беа спроведени доста цврсто, завршени и целосно ги оправдаа надежите што им беа поставени... Пензиските реформи. Пред неа пензиите беа толку скудни што беа симболични по природа. Реформата на пензискиот систем се прошири на десетици милиони луѓе и им овозможи да живеат толерантно, иако скромно. Реформа за домување. Масовната изградба на станови... им овозможи, барем на оние што се приклучија на станбените задруги, да добијат стан, а цените за задругите тогаш беа сосема разумни“. Одговор: Хрушчов
Прочитајте извадок од статија на новинарот В. Кобиш и напишете го името на државата за која станува збор. „Во целосна согласност со меѓународното право, нашите две земји се договорија за голем број мерки насочени кон зајакнување на одбранбената способност на (оваа земја). Овие мерки, особено, предвидуваа испорака на советско ракетно оружје таму. Од наша страна, оваа одлука се чинеше дотолку пооправдана бидејќи Соединетите држави во тоа време почнаа да го опкружуваат Советскиот Сојуз со ракетни бази долж целиот периметар на неговите граници. Дали е оправдано што, откако ги испорачавме... нашите први проектили, не дадовме официјална изјава, згора на тоа, го демантиравме овој факт, особено на Генералното собрание на ОН? . . » Одговор: Куба
Прочитајте извадок од мемоарите на воен историчар и напишете го името на лидерот на СССР за кој станува збор. „... Врховниот командант на здружените сили на Варшавскиот пакт, маршал на Советскиот Сојуз И. С. Конев... ја постави борбената мисија: „елиминирање на контрареволуционерниот бунт во Будимпешта“. За да се постигне ова, корпусот беше засилен со тенкови, артилерија и воздушни трупи. Борбената операција беше спроведена по насоки на нашето највисоко партиско и државно раководство, на чело со // името на лидерот на СССР /" /" Одговор: Хрушчов
Прочитајте извадок од пораката на американскиот претседател упатена до лидерот на СССР и напишете го името на овој советски лидер. „Почитуван господине претседавач,... Заклучив дека клучните елементи... се следни: Ќе се согласите да го отстраните ова оружје од Куба под соодветен надзор и надзор на ОН и да се обврзете... да го прекинете понатамошното трансфер на такво оружје во Куба. Ние, од наша страна, ќе се согласиме... а) брзо да ги укинеме мерките за карантин што се применуваат во моментов и б) да дадеме гаранција дека нема да има инвазија на Куба...“ Одговор: Хрушчов
Прочитајте извадок од записникот од состанокот на Политбирото на Централниот комитет на КПСС и напишете го името на лидерот на СССР, авторот на горната изјава. „Во Авганистан се бориме шест години. Ако не ги промениме нашите пристапи, ќе се бориме уште 20-30 години. Ова би фрлило сенка на нашата способност да влијаеме на развојот на настаните... Дека, можеби, нема простор нашиот Генералштаб да се сврти? Генерално, не ги најдовме клучевите за решавање на овој проблем... Потребно ни е завршување на овој процес во блиска иднина... Потребно е во резолуцијата да се каже за потребата да се заврши (војната) во рок од една година - најмногу две години“. Одговор: Горбачов
Прочитајте извадок од резолуцијата на Вториот конгрес на рударите на СССР и напишете го името на периодот кога е усвоена оваа резолуција. „Бараме CPSU денес да биде лишена од својата привилегирана позиција во нашите претпријатија и институции. Партиските комитети и Комсомолските комитети мора да се повлечат од претпријатијата и институциите. Треба да се укине повластениот стаж што им припаѓа на ослободените партиски и комсомолски работници. Сметаме дека во услови на појава на повеќепартиски систем, мора да се реши прашањето за национализација на имотот на КПСС создаден од народот и да се создадат реални можности за активностите на партиите“. Одговор: Перестројка
Прочитајте извадок од говор на државник на СССР на Централната телевизија во декември 1991 година и напишете го неговото име. „Поради моменталната ситуација... престанувам со активностите... Со загриженост го напуштам работното место. Но и со надеж, со верба во тебе, во твојата мудрост и цврстина. Ние сме наследници на една голема цивилизација и сега останува на секој од нас да се погрижиме таа да заживее во нов модерен и достоинствен живот...“ Одговор: Горбачов