Нов Зеланд
Датотека со факти
Официјално име Нов Зеланд (англиски); Аотераоа (маорски)
Главен град
Најголемите градови Окленд, Крајстчерч, Данедин
Вкупна површина 268, 680 квадратни километри
Популација 4.116.000 луѓе
Главните религии христијанин, католик
Главните етнички групи Европејци, Маори, жители на Пацификот, Азијци
Се состои од Северен Остров, Јужен Остров, Остров Стјуарт,
Острови Четмен и помали острови
Валута Новозеландски долар (NZ$)
Официјален јазик англиски, маорски
Националност Новозеланѓанец (Новозеланѓаните)
Форма на владеење парламентарна демократска монархија
Природни извори земјиште (за земјоделство, млекарство, говеда размножување), шуми
Знаме знамето на Нов Зеланд
Интернет TLD (домен од највисоко ниво) .nz
Меѓународен код за бирање + 64
Карта на Нов Зеланд
Нов Зеланд се наоѓа помеѓу Екваторот и Јужниот пол во јужниот дел на Тихиот Океан, во близина на источниот брег на Австралија.
Нов Зеланд е островска земја со вкупна површина од 268.680 квадратни километри.
Нема копнени граници. Австралија е најблискиот западен сосед на Нов Зеланд. Овие две земји се одделени една од друга со Тасманско Море.
Нов Зеланд е составен од три главни острови - Северното Море, Јужното Море и островот Стјуарт. Јужниот остров е одделен од северниот остров со Куковиот теснец.
Островот Стјуарт
Географските особености
Постојат и помали офшор острови како што се Четамските Острови, Кембеловите Острови, Антиподските Острови, Островите Баунти и Окландските Острови.
Островот Кембел
Антиподските острови
Островот Чатам
Островите Кермадец
Островот Баунти
Интересно е да се знае…
… Нов Зеланд е 12 часа пред средното време во Гринич (GMT). Значи, тоа е едно од првите места во светот каде што се гледа новиот ден.
… Маорите го нарекуваат Нов Зеланд Аотеароа, што обично се преведува на англиски како „Земјата на долгиот бел облак“.
… Нов Зеланд се нарекува и „Годзоне“, „Свински острови“, „Турнати острови“, „Каки острови“, „Маориленд“ и „Кивиланд“
Името „Нов Зеланд“ дојде од холандските картографи, кои ги нарекоа островите „Нова Зеландија“, по холандската провинција Зеланд. Британскиот истражувач Џејмс Кук го прилагодил името на англискиот јазик и името станало Нов Зеланд.
Географските особености
Иако земјата е толку мала, има толку многу убави нешта кои привлекуваат внимание - вулкани, суптропски дождовни шуми, гејзери, фиордови, плажи, глечери и високи планински врвови.
Нов Зеланд лежи на плочите што прават геолошки движења. Вулканските дејства сè уште продолжуваат на островите. Овде земјотресите се чести иако не се толку штетни.
Северниот остров има голем број на големи активни вулкани, меѓу нив е и Руапеху. Последните ерупции беа тука во 1995 и 1996 година.
Флората во Нов Зеланд е многу богата. Има околу 2.000 видови од кои 1.500 се ендемични (кои ги има само во оваа земја). Исто така, има некои од најстарите дрвја.
Посебна е и фауната во оваа земја. Многу одамна, без непријатели, некои птици ја изгубија способноста да летаат, а некои инсекти станаа гигантски.
Интересно е да се знае…
Пред да дојдат Европејците во Нов Зеланд, воопшто немаше грабливи животни. Ова беше толку добро за многу птици кои не летаат. Сите диви цицачи кои живеат во Нов Зеланд во моментов беа увезени.
Флора и фауна на Нов Зеланд
Многу од домородните животни на Нов Зеланд не се наоѓаат никаде на друго место во светот:
- кивито – неговото јајце е околу една петтина од сопствената тежина
- какапо - најголемиот папагал без лет во светот
- туатара – најстариот жив рептил Туатарите живеат 300 години. Тие можат да бидат
трага наназад 190 милиони години до мезозојската ера
Флора и фауна на Нов Зеланд
- најголемите дождовни црви во светот
- најмалите лилјаци во светот - единствените родни копнени цицачи во Њу
- вета - најтешкиот инсект во светот (70 g и долг 20 cm)
Новозеландски лилјак
вета
Реки и планини
Нов Зеланд е многу планинска земја. Околу една третина од островите е покриена со планини. Јужните Алпи се протегаат долж западниот брег на Јужниот остров и се највисоки во Нов Зеланд. Планината Кук е највисоката планина таму (3.050 метри надморска височина).
јужните Алпи
Монт Кук
Реки и планини
Интересно е да се знае…
Понекогаш Новозеланѓаните велат дека Северниот остров значи „плажи“, а Јужниот остров значи „планини“.
Реките на Нов Зеланд се главно кратки и брзи. Најдолгата река е Ваикато. И на двата острови има многу езера. Вулканската внатрешност на Северниот Остров го содржи најголемото езеро на Нов Зеланд. Неговото име е езерото Таупо.
Нов Зеланд е познат по својата поморска клима која е доста добра во текот на целата година. Таа е влажна, умерена и е под влијание на географската ширина и близината на океанот.
Климата на оваа земја нема екстреми и нема широк опсег на температури. Разликата на зимските и летните температури е околу 10 степени. Затоа Нов Зеланд е многу привлечен за туристите. Сезоните овде се обратни од северната хемисфера како во Австралија.
Поради влажната и блага клима на Нов Зеланд, многу жители на земјата се зафатени со земјоделство и млечни производи.
Во Нов Зеланд има обилни врнежи во текот на целата година, што е многу добро за сточарство, овчарство, одгледување овошје, зеленчук и цвеќиња.
Големите градови
Повеќе од 85 отсто од населението на Нов Зеланд живее во урбани средини. Главните градови на земјата се Велингтон (главниот град), Окленд, Крајстчерч, Данедин, Хамилтон, Палмерстон Норт, Хат Сити, Инверкаргил. Почетокот на 20 ти век, првите четири споменати градови биле речиси еднакви по важност, но потоа почнале да се развиваат брзо, освен Данедин.
Велингтон е главен град на земјата, втор по големина град, главно пристаниште, центар на финансии и трговија и седиште на владата. Се наоѓа на јужниот брег на Северниот остров.
Населението на поголем Велингтон е околу 350.000 луѓе. Велингтон е главен град на земјата од 1865 година.
Големите градови
Интересен историски факт…
Прекарот на Велингтон е „ветровит град“. Првото европско име на градот било „Порт Николсон“ именувано по капетанот на британската морнарица кој во 1839 година ја купил земјата од локалното племе Маори во замена за ќебиња. Во 1840 година, првите доселеници пристигнале од Британија и оваа населба ја нарекле „Британија“. А „Британија“ подоцна стана „Велингтон“.
Окленд е најголемиот град на Нов Зеланд и негов поранешен главен град. Има население од над милион луѓе. Окленд најпрво бил основан како главен град на британската колонијална влада.
И покрај фактот дека Окленд е многу поголем од Велингтон, географски е помалку централен. Значи, ова беше главниот одлучувачки фактор за пренесување на главниот град во Велингтон.
Крајстчерч и Данедин се два главни града на Јужниот Остров. Овие градови се многу слични на британските поради нивната атмосфера.
- Маорите - Маори, претставници на полинезиската раса, абориџини на Нов Зеланд.
Населението на Нов Зеланд е над четири милиони луѓе. Тоа е нерамномерно распоредено. Главниот дел од населението живее на Северниот остров кој е очигледно поблиску до Екваторот и потопол. Околу 50 отсто од населението живее во четири градови Окленд, Велингтон, Крајстчерч и Данидин.
Интересно е да се знае…
Артур Лидијард, Новозеланѓанец, го измислил џогирањето - метод за градење физичка кондиција со постепено зголемување на издржливоста преку бавно трчање. Банџи скокањето е измислено и во Нов Зеланд.
Населението на земјата
Речиси 70 отсто од населението се луѓе со европско (главно британско) потекло. И околу осум проценти се Маори, домородните жители на Нов Зеланд или Абориџините. Има и мали малцинства на жители на Пацифичките острови и Азијци.
Маорите потекнуваат од полинезиски народ од југоисточна Азија. Точниот датум на населување на Полинезија на островите во Нов Зеланд е непознат. Тоа би можело да биде помеѓу 950-1130 година од нашата ера.
Маорските племиња живееле на островите во Нов Зеланд стотици години пред да дојдат таму белите луѓе.
Абел Тасман бил првиот европски истражувач кој го видел Нов Зеланд во 1642 година. Но, капетанот Џејмс Кук, Англичанец, бил првиот кој прв стапнал на тлото на Нов Зеланд во 1769 година. По неговите патувања, Европејците почнале често да доаѓаат.
Населението на земјата
Интересен историски факт…
Пред да дојдат Европејците на островот, племињата на Маори го немале името за себе. Тие го усвоија името „Маори“ што значи „нормално“ за да се разликуваат од Европејците.
Племињата на Маори се добро познати низ целиот свет. Маорите се познати по нивните народни песни и изработка на дрво. Тие често се нарекуваат „Викинзи на изгрејсонцето“.
Населението на земјата
Во 19 ти век имало борба меѓу народот Маори и британските колонии. Тоа беше серија од Маорските војни. Многу од Маорите беа убиени, а англиските доселеници им ги зазедоа земјите.
И англискиот и маорскиот се официјални јазици. Англискиот јазик се зборува повеќе, иако маорскиот јазик сега се враќа благодарение на оживувањето на нивниот мајчин јазик Маоританга и маорската култура.
Симболите на Нов Зеланд
Симболот на Нов Зеланд е кивито - птица која не лета, родена во оваа земја.
Киви нема опашка, речиси без крилја и е со големина на голема кокошка. Ниту една друга птица не снесува јајца толку голем во однос на неговата големина: јајцето е околу една петтина од сопствената тежина. Тоа значи дека на многу начини кивито не изгледа како обична птица. Тоа е ретко и многу многу заштитени.
Интересно е да се знае:
Киви како амблем прв пат се појави кон крајот на 19 ти век. За време на Првата светска војна се викаше киви се користи за новозеландските војници.
Симболите на Нов Зеланд
Денес, Новозеланѓаните во странство (и дома) се нарекуваат „киви“. Кивито е тесно поврзано со вооружените сили. Зеленото овошје со кафеава кора што го нарекуваме „киви“ е познато како „киви“.
Тие често ги нарекуваат малите деца „киви“. Во основното училиште има такви постери со зборовите: „Биди уредно киви!
Птицата сега се користи во грбот, грбовите и значките на многу градови, клубови и организации во Нов Зеланд.
Симболите на Нов Зеланд
Што се однесува до знамето на Нов Зеланд, ѕвездите на Јужниот крст ја покажуваат локацијата на земјата во Јужниот Тихи Океан. Знамето на Унијата покажува дека Нов Зеланд некогаш бил британска колонија.
Симболите на Нов Зеланд
Знамето на Нов Зеланд и Австралија имаат многу заедничко. Единствената разлика е во тоа што австралиското знаме ги покажува ѕвездите на Јужниот крст во бела боја на сино поле, додека знамето на Нов Зеланд ги покажува ѕвездите во црвено на сино поле.
Симболите на Нов Зеланд
Постојат две национални химни на Нов Зеланд и двете имаат еднаков статус. Овие се „Господ го брани Нов Зеланд“ и "Боже чувај ја кралицата." Првиот секогаш се користи во спортски прилики.
Грб на Нов Зеланд
Нов Зеланд е независна држава и членка на Комонвелтот на нации и Обединетите нации.
Оваа земја е уставна монархија. Британскиот монарх е шеф на државата, но генералниот гувернер, обично Новозеланѓанец, ја претставува кралицата со извршување на одговорностите.
Владата ја сочинуваат генералниот гувернер, премиерот кој е лидер на партијата на власт, Кабинетот (извршна власт) и парламентот (законодавната гранка).
Џон Ки, премиерот
Политичкиот систем на Нов Зеланд
Парламентот, спротивно на ОК, се состои од само еден дом - Претставничкиот дом. Има 120 членови. Нејзините членови се избираат на секои три години.
Главните политички партии се Лабуристичката партија, Националната партија и Првата партија на Нов Зеланд.
Културата на Нов Зеланд е мешавина од различни култури: британски, абориџински и други европски земји.
Денес Новозеланѓаните се високо образовани и софистицирани урбани жители.
Постои културен феномен во Нов Зеланд познат како „кивијана“. Знаете дека Новозеланѓаните се нарекуваат „киви“ ширум светот по родната птица „киви“. Сега нивната „киви“ смисла за хумор, „киви“ поглед на животот ја сочинуваат „Kiwiana“, што е сите посебни нешта и детали што го покажуваат нивниот национален идентитет, нивната „киви нација“.
Кивито, на пример, некогаш беше познато како кинеско цариградско грозде, но фактот што беше увезен од Нов Зеланд го натера светот да го нарече ова овошје - киви.
Некои детали за културата на Нов Зеланд
Постои познат новозеландски десерт наречен „павлова“ (прелив од меринг, крем и киви). Измислен е како почит на руската балерина Ана Павлова, која патувала во Австралија и Нов Зеланд во 1926 година.
За меренгата:
- белки од 4 јајца
- 1 чаша (200 ml) шеќер
Покрај тоа:
- 0,5 l тегла конзервирани цреши без јаз
- 10-15 ЕЕЗ. ронлив незасладен крекер
- 100 гр мелени ореви или бадеми снегулки
За крем:
- 0,5 литри дебела павлака или густа павлака
- 150 гр шеќер
- 1 пакетче ванилин шеќер
- по можност - 1-2 кесички згуснувач на кремот (ако вашиот крем има 35% маснотии, нема да ви треба)
За чоколадниот прелив:
- 3 супени лажици. лажици какао во прав
- 3-4 лажици. Сахара
- 3-5 лажици. вода
Како да направите десерт „павлова“
1. Подгответе ја меренгата (можете да ја направите однапред, но потоа чувајте ја во добро затворена тегла на суво место). Изматете 4 белки со 1 чаша во силна пена. Сахара. Загрејте ја рерната на 75 степени C (максимум 100). Лесно намачкајте ја тавата за печење со рафинирано сончогледово масло, посипете малку брашно и врз неа ставете мали маринги со лажичка (или од шприц за пециво со млазница во форма на ѕвезда). Ставете во загреана рерна. ЕВЕ Е НАЈВАЖНО - ЗА ДА ЈА ИСПИТРЕМЕ БЕЛАТА И КРцкава, ТРЕБА ДА СЕ СУШИ ВО РЕРНА НАСМЕТКО ДА СЕ ПЕЧЕ!!! Затоа ниската температура и времето на печење се толку важни - околу 1 - 1,5 часа! Кога ќе бидат готови мерингите, внимателно извадете ги од плехот и оставете ги на суво место.
2. Подгответе го кремот: изматете ја павлаката (павлаката) со шеќер, ванилин шеќер и средство за фиксирање во силна пена.
3. Чоколаден прелив: измешајте какао во прав со шеќер, додадете вода (додека да се изедначи), ставете на тивок оган, мешајќи и варете 3-5 минути. Кул.
Како да направите десерт „павлова“
4. Подготовка на десертот: на дното од садот во кој ќе се служи десертот, ставете малку распарчени крекери, потоа лажица чоколаден прелив, па малку крем, па маренга, па цреша, крекер, сос, крем. , итн. Сето ова посипете го со јаткасти плодови. Слоевите треба да се распоредат лабаво, прилично произволно, главната работа е слоевите да се распределат рамномерно и „сликовито“.
5. Одозгора посипете малку сос. Може да се украси со коктел цреша. Оставете да отстои на ладно 1-2 часа.
Уживајте во вашиот десерт!!!
Некои детали за културата на Нов Зеланд
Новозеланѓаните сакаат вода. Тие имаат силна страст за пловни објекти кои се движат по океаните. Новозеланѓаните имаат освоено многу медали за јахтирање, сурфање на ветер, кајак и веслање.
Некои детали за културата на Нов Зеланд
Меѓу квалитетите што ги ценат Новозеланѓаните се индивидуализмот, самодовербата и генијалноста за изум. Многу одамна, првите луѓе во Нов Зеланд се справија со изолацијата и елементите, така што таа ја разви нивната генијалност и ги направи повеќевешти. Тоа многу придонесе за нивниот карактер.
Тие исто така имаат силно чувство за фер игра и тимска работа. Нов Зеланд беше една од првите земји кои на жените им дадоа право на глас.
Јазикот во оваа земја е близок до австралискиот англиски со некои елементи на маорскиот јазик.
Окленд
Крајстчерч
Нов Зеланд е многу интересна земја. Има вкупна површина од квадратни километри. Нов Зеланд е многу интересна земја. Неговата вкупна површина е квадратни километри.
Два главни острови Се наоѓа југоисточно од Австралија во Тихиот Океан. Се состои од два главни острови (Северен и Јужен остров) и некои помали. Се наоѓа југоисточно од Австралија во Тихиот Океан. Се состои од два главни острови (Северен и Јужен остров) и неколку помали.
Главен град Главен град на островот Нов Зеланд е Велингтон. Тоа е и финансиски центар. Градот е основан во 1840 година и е главен град бидејќи Главниот град на Нов Зеланд е Велингтон. Тоа е и финансиски центар. Градот е основан во 1840 година и е главен град од 1865 година.
Главната индустрија Нов Зеланд е богат со минерали. Постојат некои големи индустрии во земјата, на пример, индустријата за железо и челик. Земјата има гас и нафта. Нов Зеланд е богат со минерални суровини. Главната индустрија е металургијата. Земјата има гас и нафта.
Планини Постојат многу планини во Нов Зеланд. Највисоката е планината Кук (3.764 метри или стапки). Нов Зеланд има многу планини. Највисоката е планината Кук. Неговата висина е метри или стапки.
Реки и езера Во земјата има многу реки и езера. Главната река е Ваикато. Езерото Таупо е најголемото езеро во Нов Зеланд. Во земјата има многу реки и езера. Главната река е Ваикато. Езерото Таупо е најголемото езеро во Нов Зеланд.
Киви Оваа интересна птица живее во влажните делови на густите грмушки. Во текот на денот птицата не излегува. Излегува само ноќе за да најде храна. Кивите не можат да летаат. Оваа интересна птица живее во влажни, густи грмушки. Во текот на денот птицата не излегува надвор. Таа излегува само навечер за да најде храна. Кивите не можат да летаат.
Киви Пред многу години кивите се ловеле за храна. Сега владата не дозволува лов на киви. Кивито сега е симбол на народот на Нов Зеланд. Малите деца често се нарекуваат киви. Пред многу години киви се ловеле за храна. Сега владата не дозволува лов на овие птици. Кивито сега е симбол на Нов Зеланд. Малите деца често се нарекуваат киви.
Независна држава Нов Зеланд е независна држава, но порано беше дел од Британската империја. Шефот на државата е кралицата. Нов Зеланд е самоуправна држава. Нов Зеланд е независна држава, но претходно беше дел од Британската империја. Шефот на државата е кралицата. Нов Зеланд е самоуправна држава.
Индустрија Нов Зеланд има тешка индустрија. Во земјата има многу растенија. Развиени се и индустријата за хартија и гума. Нов Зеланд извезува волна, месо, путер. Нов Зеланд има тешка индустрија. Во земјата има многу фабрики. Развиена е и индустријата за хартија и гума. Нов Зеланд извезува волна, месо и масло.
Големи градови Постојат некои големи градови како Окленд, Велингтон, Крајстчерч, Данидин, Нелсон. Окленд и Велингтон се главните пристаништа на земјата. Главните градови во земјата се Окленд, Велингтон, Крајстчерч, Данедин и Нелсон. Окленд и Велингтон се главните пристаништа во земјата.
Образовни и културни институции Во Велингтон има образовни и културни институции. Тоа се Универзитетот во Нов Зеланд, Универзитетскиот колеџ Викторија и други. Универзитетот Викторија е основан во Велингтон има образовни и културни институции. Тоа се Универзитетот во Нов Зеланд, Универзитетскиот колеџ Викторија и други. Универзитетот Викторија е основан во 1897 година.
Нов Зеланд. Изработена е од ученичка од 10-та форма Кривошеина Марија
Нов Зеланд е островска држава, сместена помеѓу Екваторот и Јужниот пол во јужниот дел на Тихиот Океан. Се наоѓа на исто растојание источно од Австралија како што е Лондон од Москва. Растојанието меѓу двете земји е околу 1.600 километри. Земјите ги дели Тасманско Море.
Нов Зеланд вклучува два главни и голем број помали острови. Секој од двата главни острови (Северните и Јужните Острови) е ридест и планински. Главните планински масиви се на Јужниот Остров и ги вклучуваат Јужните Алпи, во кои 20 врвови надминуваат 3.000 метри. Највисокиот врв е планината Кук на Јужниот Остров.
Вулканско плато е во центарот на Северниот Остров. На Северниот Остров има три активни вулкани, а областа Роторуа е позната по своите гејзери и топли извори. Земјотресите таму се чести.
Нов Зеланд има океанска клима, без екстремна топлина или студ. Снегот е вообичаен само на планините. Источните низини ги опфаќаат најсушните и најсончевите клими.
Населението на земјата е мало, 3,6 милиони луѓе. Три четвртини од Новозеланѓаните живеат на Северниот Остров. Најголем центар на население е Окленд. Главен град на земјата е Велингтон.
Најголемите градови во земјата се Велингтон, Окленд, Крајстчерч. Англискиот и маорскиот се официјални јазици, исто така англискиот е главен јазик.
Нов Зеланд е независна држава и членка на Комонвелтот. Британскиот монарх е шеф на државата, претставен од генералниот гувернер. Како и во Велика Британија, претседателот се нарекува Парламент. Во Нов Зеланд парламентот се состои од една комора, Претставничкиот дом. Нејзините членови се избираат на секои три години. Во Претставничкиот дом има 120 членови. Лидерот на партијата на власт станува премиер, кој го предводи формалниот Извршен совет. Во земјата има 38 владини оддели. Повеќето министри се одговорни за повеќе од еден оддел.
Седиштата на парламентот во Велингтон во зградата која поради својата форма се нарекува кошница со пчели. Резиденцијата на премиерот во Велингтон е позната како Vogel House.
Се смета дека млечната индустрија во Нов Зеланд е најефикасна. Извозот на млечни производи е најголем во светот и покрај малата големина и населението на земјата. Други индустрии се текстил, машини, риба, шумски производи. Земјоделството е високо индустријализирано. Нов Зеланд често се нарекува фарма за овци во Велика Британија.
РЕСУРСИ http://www.webturizm.ru http://www.ellf.ru http://nzeland.org http://www.activeclub.com.ua http://www.photoline.ru/photo/1338518000 http://images.yandex.ru
ОДДЕЛЕНИЕ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ ИЗВРШЕН КОМИТЕТ
ГРАДОВИ НАБЕРЕЖЊЕ ЧЕЛИ
ОПШТИНСКА ИНСТИТУЦИЈА
„ИНФОРМАТИЧКИ МЕТОДОЛОШКИ ЦЕНТАР“
ОПШТИНСКА ОБРАЗОВНА УСТАНОВА
„СРЕДНО УЧИЛИШТЕ бр.55“
X ГРАДСКИ ПРОФЕСИОНАЛЕН НАТПРЕВАР
„УЧИТЕЛ НА ГОДИНАТА НА ГРАД НАБЕРЕЖЊЕ ЧЕЛИ“
Сесија за обука на руски јазик за трето одделение
Каримулина Лилија Рафаелевна
Наставник во основно училиште
I категорија на квалификации
2010 -
Тема: Главните членови на предлогот. Предмет изразен со живи и неживи именки.
Цели:
Дидактички:
- Научете да ги препознавате главните членови во реченицата.
- Воведи го начинот на изразување на подметот со живи и неживи именки.
- Да се промовира развојот на правописните вештини за непроверени ненагласени самогласки во коренот.
Образовни:
- Негувајте интерес за рускиот јазик, за рускиот збор.
- Поттикнете ја потребата од користење на речници, енциклопедии и референтни книги на руски јазик.
Образовни:
- Да се промовира развојот на будноста, говорот и внимателноста на правописот кај учениците.
- Помогнете да го збогатите вокабуларот на учениците.
Опрема: интерактивна презентација, картички со буквите А и О, објаснувачки речник изд. Ожегова, училишен етимолошки речник.
Тип на лекција: учење нов материјал.
За време на часовите:
- Организирање на часот за часот.
Ние можеме да го направиме ова!
II. Калиграфско писмо.
аоа оао
Аххххх
Кои букви се запишани?
Идентификувајте ја шемата и запишете ја во вашата тетратка.
III. Ажурирање на знаењето.
Работа со вокабулар. (слајд 2)
B_GAZH P_MIDOR
G_ROKH K_ROVA
S_LOMA K_INVERT
Г_ЗЕТА ГВ_ЗДИКА
L_PATA UR_ZHAY
Z_VOD V_GON
Учениците земаат картички со буквите А или О и ги пишуваат зборовите во нивните тетратки.
Можете ли да го проверите правописот на зборовите? Зошто?
Што имаат заедничко сите зборови? Правопис во коренот;
Зборови - именките;
Зборови од речник.
Најдете го дополнителниот збор. Крава -анимира именка
(слајд 3)
Што е со останатите зборови?Неживи.
Како ја разбирате фразеолошката единица “Како крава да ја излижа со јазикот“?
(слајд 3)
Исчезна брзо и без трага.
Кој дел од реченицата ќе биде збороткрава?
Предмет.
- Дечки, на која тема ќе работиме денес?
Предмет изразен со живи и неживи именки. (слајд 4)
IV. Учење нов материјал.
- Анализа на предлози. Снимање од диктат.
На небото осветли зората.(Зора - светло осветлување на хоризонтот
Пред изгрејсонце или зајдисонце)
Зорка пасе на ливадата.(Зорка - крава)
Најдете ја темата.
На кое прашање одговара?
Кој дел од говорот се изразува?
Како се разликуваат зборовите? (со правопис)
Како зборовите се слични? (по звук)
Светли на неботозората. (именка, неживо, вообичаено)
Што?
Зорка пасе на ливадата. (именка, душа, правилно)
СЗО?
Заклучок: подметот може да се изрази со живи и неживи именки.
Да ги истакнеме предикатите. Како да се најде прирокот во реченицата?
(од предметот изразен со името
Како именка го поставуваме прашањето што прави?)
- Читање на правилото во учебникот на страница 11
Од подметот, изразен со нежива именка, до прирокот можете да поставувате и прашања: што прави? што ќе прави? Се чини дека дејствата се припишуваат на неживи предмети.
- Минута за физичко образование.
- Игра „Пласкање“: анимирано - неживо.
Книга, кит, бонбони, компир, маче, крава, кенгур, молив, зелка, крап крап, крокодил, класа, лизгалки, кревет, мачка, комарец, кукавица, тава, стан.
Што имаат заедничко овие зборови? Именките што почнуваат со К.
2. Игра на внимание.
VI. Работете на темата на лекцијата.
1. Работа со текст. Задача: запишете ги речениците ставајќи ја соодветната буква. Изберете го предметот. (слајд 5)
Сериожа (О, о)рлов Видов (О, о) риба на небото.
Еве (Ш, ш)арик фатил воздух (Ш, ш)арик
Петја (S, s)kvortsovнаправил куќа за (S, s) кварци.
Кој дел од говорот ја изразува темата? Именка име
Анимиран или нежив?
2. Работете според учебникот. Пр. 3, стр. 11 (усно).
Прочитај ги речениците. За што е секој од нив?
Кои именки - живи или неживи - ги изразуваат субјектите? Именувајте ги.
Дали овие реченици може да се комбинираат во текст? Прочитајте го.
2, 1, 3.
Во близина на куќата расте врба. Во пролетта, на неа се појавуваат меки обетки. Врбата ги израдува минувачите со својата необична облека.
3. Вежба 6, страна 12. Задача: запишете ги речениците, подвлечете ги предметите.
Што ново научивте за оваа тема?
VII. Изработка на едукативен проект „Енциклопедија со еден збор“.
Момци, запомнете за кој збор зборувавме на почетокот на лекцијата?
Предлагам да се заврши проектот „Енциклопедија со еден збор“ и да се посвети на зборот„крава“.
(асистентот на таблата ги запишува одговорите на учениците во енциклопедијата)
Гледајќи го цртаниот филм „Како еден човек продаде крава“.
VIII. Резиме на лекција. Оценување на учениците.
Денес на час научивме...
Интересно ми беше…
Предизвика проблем...
Домашна задача: стр 12 вежба. 7
Развијте проект „Енциклопедија со еден збор“ со кој било збор од речникот.
Успеавме!
Преглед:
За да користите прегледи на презентации, креирајте сметка на Google и најавете се на неа: https://accounts.google.com
Наслов на слајд:
Главните членови на предлогот. Предмет изразен со живи и неживи именки. Руски јазик, 3 одделение Каримулина Л.Р. наставник во основно училиште, Општинска образовна установа „Средно училиште бр. 55“, Набережние Челни 2010 г.
Вметнете ги буквите што недостасуваат: b _ гаж п _ мидор г _ рох к _ рова с _ лома к _ превртете г _ зета гв _ здика л _ пата ур _ жај з _ вода в _ гон а о о а о а о о о а
крава Како крава ја лижеше со јазикот.
Предмет изразен со живи и неживи именки.
Серјожа (О, о)рлов го виде (О, о)рлов на небото. Еве (Ш, ш)арик го фати воздухот (Ш, ш)арик. Петја (S, s)kvortsov направи куќа за (S, s)kvortsov. Серјожа Орлов виде орли на небото. Тука Шарик фатил балон. Петја Скворцов направи куќа за ѕвездички. Внесете ја точната буква:
Јура и Гриша студираат во театарско студио. Света и нејзината мајка често шетаат во блискиот парк. Во аголот на собата, две кученца си играа на рогозина.
Бубамара
Денес на час научивме... Предизвика потешкотии... Ме интересираше... Домашна задача: Вежба на стр 12. 7
Литература: 1. Волина В.В. Руски јазик. Учиме играјќи. – Екатеринбург: „АРГО“, 1996. 2. Дал В.И. Објаснувачки речник на руски јазик. - М., 2002 година.
Тема: „Логика“. Лекција: „Решавање логички проблеми со помош на табеларен метод“.
Опис на работата:Логиката е една од традиционалните теми што е присутна во која било верзија на курсот по компјутерски науки. Овој материјал ќе биде корисен за наставниците по компјутерски науки кои сакаат да ги направат часовите поинтересни и да ги мотивираат учениците понатаму да ја проучуваат темата. Успешното решавање на тежок проблем кој бара значителен ментален напор носи чувство на задоволство, без разлика дали се особено талентирани или не, но дополнително, овие активности помагаат да се подобри способноста за решавање на проблемите што ни ги поставува животот. Развивањето на вештини за решавање проблеми секако помага да се подобри интелигенцијата. Возраста на учениците е 7-9 одделение. Презентираните задачи може да се користат и за време на часот по предметот и за воннаставни активности или вклучени во тест работа. Некои проблеми се дадени со решенија.
Цели на лекцијата:
- запознавање со логички проблеми. Вовед во табеларниот метод на решавање проблеми.
- развој на логично размислување, зголемување на нивото на интелигенција.
- подобрување на вашата способност за решавање на проблемите што ви ги поставува животот.
За време на часовите:
1. Објаснување на темата, заедничко решавање на проблеми
2. Самостојна работа
3. Домашна задача
1. Објаснување на темата, заедничко решавање на проблеми.
Главната работа во предложените проблеми е методот на решение - конструирање табела, чии редови одговараат на елементите на едно од множествата разгледани во изјавата за проблемот, колоните - на елементите на друг, пресекот на редот и колона - комбинација од два елементи од различни множества. Со користење на ваква табела се анализираат состојбите на проблемот, се извлекуваат заклучоци и се проверува вишокот, комплетноста и точноста на заклучоците.
Задача 1.Откако тркачите се натпреваруваа, на семафорот се појави следниов натпис:
Рустам не беше втор.
Едуард беше две места зад Рустам.
Јаков не беше првиот.
Галина не беше ниту прва ниту последна.
Карина заврши веднаш зад Јаков.
Кој победи на овие натпревари? Каква беше распределбата на тркачите на целта?
Решение:
Цртаме табела каде што колоните се имињата на децата, а редовите се броевите на седиштата. Го читаме проблемот, ја анализираме состојбата чекор по чекор и ставаме „+“ во табелата ако се воспостави совпаѓање и „–“ ако нема точно совпаѓање.
Бидејќи Рустам не беше втор, а Едуард беше две места зад Рустам, тогаш Едуард не може да биде прв, втор или четврти.
Јаков не беше прв, а Галина не беше ниту прва ниту последна, а бидејќи Карина заврши веднаш зад Јаков, не можеше да биде прва ниту втора.
Од ова јасно се гледа дека Рустам бил прв, потоа Едуард (според услов 2) бил трет.
Бидејќи Карина заврши веднаш зад Јаков, очигледно е дека Јаков беше четврти, а Карина беше последна, а потоа Галина беше втора.
Значи, можеме да истакнеме
Пет едноставни чекори за наоѓање решенија за логички проблеми.
1. Направете табела, бидејќи табелата успева да ги земе предвид сите можни опции.
2. Внимателно прочитајте ја секоја изјава, бидејќи секоја од нив содржи нешто што ќе ви овозможи да исклучите барем една од опциите.
3. Обидете се да ја пронајдете клучната изјава, тоа ќе ви помогне да ја одврзете целата замрсеност.
4. Откако ќе ги споредите сите искази и ќе ги исклучите од нив оние кои беа неверојатни на површината, споредете ги изјавите меѓу себе, воспоставете врски и противречности.
5. Решението може да се најде со едноставен метод на секвенцијална елиминација.
Колку повеќе вежбате, толку подобро ќе го постигнете тоа. Сега да се фаќаме за работа.
Задача 2.
Во саботата навечер, Семјон, Коља и Витија решија да се забавуваат. Имаа избор: филм, рок концерт или танцување.
Семјон сака кино, но е помалку нетолерантен на танцување отколку на рок музиката.
Коља сака да танцува, но е подготвен да оди во кино наместо на рок концерт.
Витја ја сака рок музиката помалку од танцувањето, но филмовите сè уште не му се толку непријатни како танцувањето или концертот.
Бидејќи прашањето ќе се решава со мнозинство гласови, мислите каде отидоа овие момци?
Задача 3.
Три момчиња Костја, Фома и Марат беа пријатели со три девојчиња - Жења, Света и Марина. Но, наскоро компанијата се подели на парови, бидејќи се покажа:
Света мрази скијање.
Костја, братот на Жења често скија со својата девојка
И Фома сега трча да се сретне со сестрата на Костја.
Со кого Марат го поминува времето?
Задача 4.
Шест пријатели, додека го чекале возот, паднале во бифето.
Егор имаше ист појадок како Ања, но претпочиташе чипс наместо сендвич со котлет.
Саша јадеше исто како Мила, но наместо милкшејк пиеше лимонада.
Од што се состоеше појадокот на секој пријател?
Решение: Бидејќи
Маша го зеде истото како Јегор, а дополнително уште еден сендвич со сирење;
Ања го купи истото како Саша, но не купи чоколадни колачиња;
Кирил јадеше исто како Мила, но без чипсот од кромидот;
Егор го јадеше истиот појадок како Ања, но претпочиташе чипс наместо сендвич со котлети;
Саша јадеше исто како и Мила, но наместо милкшејк испи лимонада, а потоа:
Ајде да ги анализираме условите по втор пат.
Маша го зеде истото како Јегор, а покрај тоа и сендвич со сирење.
Ања го купи истото како Саша, но не купи чоколадни колачиња.
Кирил јадеше исто како Мила, но без чипсот кромид.
Егор имаше ист појадок како Ања, но претпочиташе чипс од сендвич со котлет, а Маша го зеде истото како Егор, а дополнително уште еден сендвич со сирење.
Ајде да ги анализираме условите по трет пат.
Ања го купи истото како Саша, но не купи чоколадни колачиња.
Саша јадеше исто како Мила, но пиеше лимонада наместо милкшејк, а Кирил јадеше исто како Мила, но без чипс од кромид.
Ања го купи истото како Саша, но не купи чоколадни колачиња
Маша го зеде истото како Егор, а дополнително уште еден сендвич со сирење
Задача 5.
Во едно мало кафуле, 5 луѓе работеа истовремено во смена: администратор, готвач, слаткар, касиер и чистач. Во исто време, госпоѓица Галбрајт, госпоѓица Шерман, г-дин Вилијамс, г. Вортман и г-дин Блејк отидоа на работа. Познато е дека:
1. Готвачот е ерген.
2. Касиерката и рецепционерот делеле соба кога биле на факултет.
3. Г-дин Блејк и г-ѓа Шерман се среќаваат само на работа.
4. Г-ѓа Вилијамс се вознемирила кога нејзиниот сопруг и рекол дека администраторот му одбил одмор.
5. Вортман ќе биде кум на свадбата на касиерката и слаткарот.
Кој каква позиција има во ова кафуле?
Решение:
Нормално, на часот не ги користам сите предложени задачи, туку ги избирам поединечно за секој час, во зависност од нивната подготвеност и способности.
2.Задачи за самостојно решение.
Можете да ги поделите учениците во групи и да и дадете на секоја група индивидуална задача или да изберете задачи за секој ученик.
Задача 1.
Коља, Борја, Вова и Јура ги зазедоа првите четири места во спортската конкуренција. На прашањето кои места ги зазеле, тие одговориле:
1) „Коља не го зазеде првото или четвртото место“.
2) „Борија го зазеде второто место“.
3) „Вова не беше последна“.
Какво место зазеде секое момче?
Задача 2.
Тројца соученици - Влад, Тимур и Јура се запознаа 10 години по дипломирањето. Се испостави дека еден од нив станал доктор, друг физичар, а третиот адвокат. Еден се заинтересирал за туризам, друг за трчање, третиот за рагби.
1. Јура рече дека нема доволно време за туризам, иако неговата сестра е единствениот лекар во семејството и страствен турист.
2. Докторот рече дека го дели хобито на неговиот колега.
3. Смешно е, но двајца од пријателите немаат ниту една буква од нивните имиња во имињата на нивните професии и хоби.
Кој што сака да прави во слободно време и кој каква професија има?
Задача 3.
Тројца пријатели - Иван, Дмитриј, Степан предаваат различни предмети (хемија, литература, физика) во училиштата во Москва, Калининград и Перм. Познато:
1) Иван не работи во Москва, а Дмитриј не работи во Калининград;
2) московјанец не предава физика;
3) некој што работи во Калининград предава хемија;
4) Дмитриј не предава литература.
Кој предмет и во кој град предава секој од другарите?
Задача 4.
Четири девојчиња Маша, Тања, Софија и Полина земале сок од кафулето. Секој од нив купил само еден сок, а двајца од нив купиле сок од јаболко, еден сок од грозје и еден сок од круша. Познато е дека Маша и Тања имаат различни вкусови. Маша и Софија, Полина и Софија, Полина и Маша, а Тања и Софија земаа различни сокови. Покрај тоа, познато е дека Маша не купила сок од круша. Определете каков сок испил секој од нив.
Задача 6.(Една од опциите за „Ајнштајн проблем“)
Пет куќи стојат покрај патот, една по друга.
1. Доцентот живее во црвена куќа.
2. Гробарот чува кучиња.
3. Водоводџија пие чај.
4. Зелената куќа е лево од белата.
5. Сопственикот на зелената куќа пие кафе.
6. Прима љубовник држи птица.
7. Сопственикот на жолтата куќа пуши од Беломорскиот канал.
8. Луѓето во централната куќа сакаат млеко.
9. Ресиверот за стаклен сад живее во првата куќа.
10. Сосед на сопственикот на мачката кој пуши Јава.
11. Сопственикот на коњите е сосед на пушачот Беломор.
12. Љубител на пиво пуши кубански пури.
13. Ноќниот чувар претпочита цигари „Пријател“.
14. Ресиверот за стаклен сад живее до сината куќа.
15. Јава-пушачкиот сосед на оној што пие вода.
Кој ја чува рибата? (број на куќа, боја, професија, пијалоци)
Решение:
3. Домашна задача.
Направете сами логички проблем.
Со среќа!
Проблеми создадени од моите студенти.
Иванова Светлана, 7 „Б“ одд.
4 девојки отидоа во диско: Маша, Олија, Рита. Тие беа поканети на бавен танц од Сергеј, Рома, Саша, Паша. Кој со кого танцуваше ако:
1) Оља не танцуваше со Паша;
2) Тања не танцуваше со Паша и Роман;
3) Рита танцуваше со Ромите;
4) На Оља му се допадна Сергеј, но таа не танцуваше со него.
Мајакова Оксана, 9 „А“ кл.
Бизнисмените Борја Вова Гриша и Гена заработуваат луди пари, нивните презимиња се класифицирани, но успеавме да ги откриеме, иако не е јасно кое на кого му припаѓа. Нивните презимиња: Иванов, Енин, Сидоров, Петров. Нашите шпиони исто така открија:
1) Борја и Петров немаат лични авиони.
2) Гриша и Иванов немаат ништо лично, освен сметки во швајцарска банка.
3) Гена сега е поважен од Енин, иако Енин има личен авион.
4) Петров е поважен од Енин.
Чие е презимето?
Конева Ксенија, 9 „А“ кл.
Четири девојки: Даша, Маша, Олга и Тања отидоа во продавница за да купат подароци. И сите подароци се различни. Бележник, албум, привезок и книга. На прашањето кој какви подароци купил, тие одговориле вака:
1) Даша и Оља не знаеја кој ја купил тетратката;
2) Оља рече дека Даша и Маша посетиле продавница со неа каде што продаваат привезоци.
3) Даша не го купи албумот.
Кој каков подарок купил?