За да додадете осветленост на говорот, да го подобрите неговиот емоционален звук, да му дадете експресивно боење, а исто така да го привлечете вниманието на читателите и слушателите на зборовите, се користат специјални средства за изразен јазик. Ваквите говорни фигури се одликуваат со голема разновидност.
Говорни изразни средствасе поделени во неколку категории: тие се фонетски, лексички, а се поврзани и со синтакса (синтаксичка), фразеолошки единици (фразеолошки), тропи (говорни фигури со спротивно значење). Експресивните јазични средства се користат насекаде, во различни области на човечката комуникација: од фикција до научно новинарство и едноставна секојдневна комуникација. Ваквите експресивни говорни фигури најмалку се користат во деловната сфера поради нивната несоодветност. Како што може да претпоставите, средствата за изразување и уметничкиот јазик одат рака под рака: тие служат како најдобро помошно средство за создавање живописни книжевни слики и пренесување ликови, помагајќи му на писателот подобро да го карактеризира светот на своето дело и поцелосно да го реализира замислениот заплет. .
Современите филолози не ни нудат јасна класификација на изразните средства на јазикот во одредени групи, но тие можат условно да се поделат на два вида:
- патеки;
- стилски фигури.
Тропите се фигури на говор или поединечни зборови што се користат во небуквално значење, користејќи скриено значење. Ваквите изразни јазични средства се важен дел од пренесувањето на уметничката намера на авторот. Патеките се претставени со такви индивидуални фрази како метафора, хипербола, синекдоха, метонимија, литоти итн.
Стилските фигури се изразни средства што ги користи авторот на уметничко дело за да им пренесе на читателите најголем степен на чувства и карактери на ликовите и ситуациите. Правилната употреба на стилски фигури ви овозможува подобро да го изразите значењето на текстот и да му ја дадете потребната боја. Антитеза и анафора, инверзија и градација, како и епифора, паралелизам - сето тоа се стилски фигури на говорот.
Најчесто користени изразни средства на рускиот јазик
Претходно зборувавме за широк спектар на експресивни лексички говорни средства кои помагаат да се пренесе саканата емоционална боја. Ајде да откриеме кои средства за експресивност се користат најчесто и во фикцијата и во секојдневниот говор.
Хиперболата е говорна фигура која се заснова на техниката на преувеличување на нешто. Ако авторот сака да ја подобри експресивноста на фигурата што се пренесува или да го воодушеви читателот (слушателот), тој користи хипербола во говорот.
Пример: брз како молња; Сто пати ти кажав!
Метафората е една од главните фигури на јазичната експресивност, без која е незамисливо целосното пренесување на својствата од еден предмет или живо суштество на други. Таквото тропа како метафора донекаде потсетува на споредба, но помошните зборови „како“, „како“ и слично не се користат, додека читателот и слушателот го чувствуваат нивното скриено присуство.
Пример: зовриваат емоции; сончева насмевка; ледени раце.
Епитетот е изразно средство кое ги обојува и наједноставните работи и ситуации во експресивни, светли бои.
Пример: румени зори; разиграни бранови; мртов изглед.
Ве молиме запомнете: не можете да ја користите првата придавка што ја среќавате како епитет. Ако постоечката придавка дефинира јасни својства на објект или феномен, не треба да се зема како епитет ( влажен асфалт, ладен воздух итн.)
Антитезата е техника на експресивен говор што авторот често ја користи за да го зголеми степенот на изразување и драматичноста на некоја ситуација или појава. Исто така се користи за да се покаже висок степен на разлика. Поетите често користат антитеза.
Пример: « Ти си прозаист - јас сум поет, ти си богат - јас сум многу сиромашен“ (А.С. Пушкин).
Споредбата е една од стилските фигури, чие име лежи во неговата функционалност. Сите знаеме дека кога се споредуваат предмети или појави, тие се директно спротивставени. Во уметничкиот и секојдневниот говор, се користат неколку техники кои помагаат да се осигура дека споредбата е успешно пренесена:
- споредба со додавање именка („бура“ магланебото покрива...“);
- промет со додавање на сврзници со компаративна боја (кожата на нејзините раце беше груба, како ѓон од чизма);
- со вклучување на подредена клаузула (Ноќ падна на градот и за неколку секунди сè стана тивко, како да немаше таква живост на плоштадите и улиците пред само еден час).
Фразеологизмот е говорна фигура, едно од најпопуларните изразни средства на рускиот јазик. Во споредба со другите тропи и стилски фигури, фразеолошките единици не се составени лично од авторот, туку се користат во готова, прифатена форма.
Пример: како бик во продавница за порцелан; направи каша; Играј ја будалата.
Персонификацијата е вид на тропа што се користи кога постои желба да се обдарат неживи предмети и секојдневни појави со човечки квалитети.
Пример: врне; природата се радува; маглата си оди.
Покрај оние изразни средства што беа наведени погоре, има и голем број изразни изрази кои не се толку често употребувани, но се исто толку важни за постигнување богатство на говорот. Тие ги вклучуваат следните изразни средства:
- иронија;
- литоти;
- сарказам;
- инверзија;
- оксиморон;
- алегорија;
- лексичко повторување;
- метонимија;
- инверзија;
- градација;
- мулти-синдикат;
- анафора и многу други тропи и стилски фигури.
Степенот до кој човекот ги совладал техниките на експресивен говор го одредува неговиот успех во општеството, а во случајот на автор на фикција, неговата популарност како писател. Отсуството на експресивни фрази во секојдневниот или уметнички говор ја предодредува неговата бедност и манифестацијата на мал интерес за него од страна на читателите или слушателите.
Метафора(грчка метафора - трансфер) – вид на патека формирана од принцип на сличност; едно од средствата за подобрување на фигуративноста и експресивноста на говорот. Првите обиди за научно толкување на математиката датираат од антиката (доктрината за т.н. dhvani во индиската поетика, судовите на Аристотел, Цицерон, Квинтилијан итн.). Последователно, оживување на интересот за металургијата се појави веќе во 19 век. поради развојот ќе се споредат. лингвистиката и поетиката. Некои автори се првенствено заинтересирани за генезата и еволуцијата на М. (делата на А. А. Потебња, А. Бизе, К. Вернер, итн.), други - „статиката“ на овој феномен, неговата внатрешна. структура и функции.М. се заснова на способноста на зборот да претрпи еден вид удвојување (множење) во говорот, означувајќи функции. Така, во фразата: „Екипажот... беше... како... конвексна лубеница со дебели образи , поставена на тркала... Лубеницата се наполни со чинц-перници..., полнети со вреќи леб, кифлички...“ (Н.В. Гогољ, „Мртви души“) - зборот „лубеница“ (во вториот случај) значи истовремено две ставки: „екипаж“ (само во овој контекст) и „лубеница“. Улогата на првиот и вториот објект може да биде какви било фигуративно асимилирани факти на реалноста - феномени на нежива природа, растенија, животни, луѓе, нивните внатрешни работи. светот. Спарени во „предметни парови“, тие формираат комбинации кои се карактеризираат со голема разновидност.
Основни типови М.: 1) неживо - неживо (околу месецот: „виси зад женската колиба работ на лебот ...“, мистерија); 2) жив - жив (за девојка: „пргава и тенка змија“, М. Горки); 3) живо – неживо (за мускулите: „леано железо“); 4) неживо – живо („бранови гребени“). Покомплексни се оние што се засноваат на синестезија, односно здружување на феномени перципирани од различни сетила („до боите на платното“ итн.). Објективната сличност меѓу предметите, што овозможува да се создаде м., најчесто се состои од такви својства како што се: 1) боја - „дрвја во зимско сребро“ (А. С. Пушкин); 2) форма – „сечилото на месецот“ (М. А. Шолохов), „прстен“ (за змија); 3) големина (често во комбинација со други својства) - „трошка“, „бубачка“ (за дете), „го наполни носот со тутун од двата влеза“ (Гогољ; за големи ноздри); 4) густина - „гас“ (околу лесна ткаенина), „млеко“ (околу густа магла), сп. исто така „бронза на мускулите“ (В.В. Мајаковски); 5) динамика - „куп дебело тело смачкано од сон“ (Горки), „идол“ (за неподвижна личност), сп. „молња“, „дај молња“ (за телеграма). Заедничко својство во првиот објект (објект на слика) може да биде. и константни и променливи; во вториот (средство за споредување) - само константно. Честопати предметите во М. се споредуваат неколку пати истовремено. знаци: „дебел макарон блеска на еполета - општо“ (Гогољ; боја и форма).
Метонимија(грчка метонимија - преименување) – вид на патека заснована на принцип на непосредна близина. Како и метафората, M. е збор кој, за да ја подобри фигуративноста и експресивноста на говорот, истовремено означува две (или повеќе) феномени кои всушност се поврзани едни со други. Така, во фразата „Сè знамиња
ќе дојде да не посети“ (А.С. Пушкин, „Бронзениот коњаник“) зборот „знамиња“ значи: бродови со знамиња на разни држави, трговци и морнари што пловат по нив, како и самите овие знамиња, - со што се зачувуваат. и неговото вообичаено значење.
Може да се разликуваат неколку. видови метоними предметни парови. 1) Целото е дел, т.е. синекдоха; подметот во целина се означува со к.-л. впечатлив детал (тоа станува претставник на оваа ставка). среда. за човекот: „тука човечка нога не стапнала“; „Еј, брада! и како да стигнете оттука до Пљушкин?...“ (Н.В. Гогољ); за кралските жандарми - „А вие, сини униформи...“ (М. Ју. Лермонтов); „одред од двесте сабји“ (коњаница). 2) ствар – материјал. За јадењата: „Не е како да се јаде на сребро, јас јадев на злато“ (А. С. Грибоједов); за лулето: „Килибарот во устата му чадеше“ (Пушкин). 3) Содржина - што содржи. „Изедов три чинии“ (И. А. Крилов); за дрвата во шпоретот: „Поплавената печка пука“ (Пушкин); „Не, мојата Москва не отиде кај него со виновна глава“ (Пушкин). 4) Носител на имотот е имотот. Наместо ствар, назначена е личност. внатрешен неговиот имот, кој е, како да е, апстрахиран од неговиот носител и објективен. За храбрите луѓе: „Градот бара храброст“ (последно); во адреси: „моја радост“ (за личност која носи радост). 5) Производот на дејството е продуцент на дејството. „Човек... Белински и Гогољ ќе ги однесат од пазарот“ (Н. А. Некрасов). 6) Производ на дејство - место на производство. среда. во Гогољ - капетанот Копејкин во приемната соба во Санкт Петербург „стуткан... во ќош за да не турка со лактот... некоја Америка или Индија - позлатена, знаете, некаква порцеланска вазна“ (М. со негово непосредно „декодирање“). 7) Дејството е инструмент на дејствување. „За насилниот напад тој ги осуди нивните села и полиња на мечеви и огнови“ (т.е. уништување и палење; Пушкин).
Мулти-Унија(од грчкиот полисиндетон - мулти-унион), - посебен употребата на сврзниците во стилистиката. цели; таква конструкција на фраза во која сите хомогени членови на реченицата се поврзани со сврзници, додека обично само последните два хомогени члена се поврзани со сврзник. P. често се поврзува со анафора и обично ја нагласува внатрешната. бројна врска:
И
поподмолно од северната ноќ,
И
повеќе опиен од златниот ај,
И
циганска љубов накратко
Твоите милувања беа страшни... (А. Блок).
П., исто така, ја подобрува перцепцијата за единството на опишаните настани: „И на крај, тие врескаа по него и го легнаа, и целата работа беше завршена“ (Ју. Тињанов).
Прекрасните јазични средства за фикција вклучуваат:
Епитетот- уметничка и фигуративна дефиниција на предмет или појава.
Пример: тага - „неискажливо“очи - "огромно"мај - "соларна",прсти - „најдобриот“(О. Мандел-штам „Неискажлива тага...“)
Хипербола- уметничко претерување.
Пример: Земјата се тресеше— како нашите гради;Коњи, луѓе и волеј измешани на куп илјадници пиштолиСлеани во долго лелек... (М.Ју. Лермонтов „Бородино“)
Litotes- уметничко потценување („обратна хипербола“).
Пример: „Најмладиот син беше висок како прст...“(А.А. Ах-матова. „Приспивна“).
Патеки- зборови или фрази што се користат не во буквално, туку во преносно значење. Патеките вклучуваат алегорија, алузија, метафора, метонимија, персонификација, перифраза, симбол, симфора, синекдоха, споредба, еуфемизам.
Алегорија- алегорија, приказ на апстрактна идеја преку конкретна, јасно претставена слика. Алегоријата е недвосмислена и директно укажува на строго дефиниран концепт.
Пример: лисица- лукав волк- суровост, магаре -глупост (во басни); мрачен Албион- Англија (А.С. Пушкин „Кога повторно ќе ја стискаш раката...“).
Алузија- едно од тропите што се состои во користење на проѕирен навестување на некој добро познат секојдневен, литературен или историски факт наместо самиот овој факт да се спомене.
Пример: Спомнувањето на А.С. Пушкин за патриотската војна од 1812 година:
Зошто? биди одговорен: дали,
Што има на урнатините на запалената Москва
Не ја препознавме арогантната волја
Оној под кој трепереше?
(„До клеветниците на Русија“)
Метафора- ова е скриена споредба заснована на некои карактеристики заеднички за споредените објекти или појави.
Пример: Истокот гори со нова зора(А.С. Пушкин „Полтава“).
Персонификација- давање на предмети и појави од нежива природа со карактеристики на живо суштество (најчесто личност).
Пример: „Ноќта се згусне, полета во близина, ги фати оние што скокаа за наметките и, скинувајќи им ги од рамениците, ги разоткри измамите(М. А. Булгаков „Мајсторот и Маргарита“).
Метонимија- поетска тропа која се состои од замена на еден збор или концепт со друг што има причинско-последична врска со првиот.
Пример: Има Музеј за етнографијаво овој град
Над Нева, широк како Нил,
(Н. С. Гумиљов „Абисинија“)
Синегдоха- едно од тропите што се гради на односот на количината; повеќе наместо помалку или обратно.
Пример: Кажи: колку брзо ќе ни биде ВаршаваДали гордиот човек ќе го пропише сопствениот закон? (А. С. Пушкин „Годишнина на Бородин“)
Перифраза- тропа што е изградена на принципот на проширена метонимија и се состои од замена на збор или фраза со описна говорна фигура, што укажува на карактеристики на предмет што не е директно именуван.
Пример: во песната на А.
Овде лежеше неговата набиена шапка и разбушавениот волумен на Guys.
Еуфемизам- замена на груб, непристоен или интимен збор или изјава со други кои проѕирно го навестуваат вистинското значење (блиску до перифразата во стилската организација).
Пример: жена во интересна позанаместо бремена, закрепнанаместо да се здебелите, позајменинаместо тоа го украл итн.
Симбол- скриена споредба, во која предметот што се споредува не е именуван, туку до одреден степен се подразбира
варијабилност (повеќе значења). Симболот укажува само на некоја реалност, но не се споредува со неа недвосмислено и директно, тоа ја содржи фундаменталната разлика помеѓу симболот и метафората, со која често се меша.
Пример: Јас сум само облак полн со оган(К.Д. Балмонт „Не знам мудрост“). Единствената точка на контакт помеѓу поетот и облакот е „минливоста“.
Анафора (единство на принципот)- ова е повторување на слични гласови, зборови, синтаксички и ритмички повторувања на почетокот на соседните стихови, строфи (во поетски дела) или тесно распоредени фрази во пасус или на почетокот на соседните параграфи (во проза).
Пример: Колљубов толку лудо Колсе закани, толку сериозно, Колкара, толку непромислено, Колисецка, само така! (А.К. Толстој „Ако сакаш, полудуваш...“)
Мулти-Унија- таква конструкција на строфа, епизода, стих, пасус, кога сите главни логички значајни фрази (сегменти) вклучени во неа се поврзани со ист сврзник:
Пример: И ветрот, и дождот и темнината
Над студената пустина на вода. (И. А. Бунин „Осаменост“)
Градација- постепено, доследно зајакнување или слабеење на сликите, споредбите, епитетите и другите уметнички изразни средства.
Пример: Никој нема да ни даде избавување, Ниту Бог, ниту крал, ниту херој...
(Е. Потиер „Интернационал“)
Оксиморон (или оксиморон)- контрастна комбинација на зборови со спротивни значења со цел да се создаде етички ефект.
Пример: „Сакам бујнаприродата бледнее...“(А.С. Пушкин „Есен“).
Алитерација- техника на звучно пишување која на стиховите или на делови од прозата им дава посебен звук преку повторување на одредени согласки.
Пример: „Катја, Катја“, ми ги сечат потковиците на мојот коњ...“ Во песната на И. Селвински „Црнооката козачка жена“, повторувањето на звукот „к“ го имитира тропотот на копитата.
Антифраза- употреба на збор или израз во смисла спротивна на неговата семантика, најчесто иронична.
Пример: ...Тој пееше избледена боја на животот"За малку на осумнаесет години. (А. С. Пушкин „Јуџин Онегин“)
Стилизација- ова е техника која се состои во тоа што авторот намерно го имитира стилот, начинот, поетиката на некое друго познато дело или група дела.
Пример: во песната „Статуа на Царское Село“ А.С. Пушкин прибегнува кон стилизација на античката поезија:
Откако ја испуштила урната со вода, девојката ја скршила на карпа. Девицата седи тажно, неактивен држејќи фрагмент. Чудо! Водата не пресушува, излевајќи од скршената урна, Богородица вечно тажна седи над вечниот поток.
Антологија- употребата на зборовите и изразите во делото во нивното директно, непосредно, секојдневно значење. Ова е неутрален, „прозаичен“ говор.
Пример: зима. Што да правиме во селото? Сретнувам слуга кој ми носи шолја чај наутро со прашања: дали е топло? Дали снежната бура стивна? (А.С. Пушкин „Зима. Што да правиме во селото?..“)
Антитеза- уметнички контраст на слики, концепти, позиции, ситуации итн.
Пример: еве фрагмент од историската песна „Изборот на Ер-мак како Атаман“:
Нејасни соколи летаа заедно - Се собраа и се собрааДобри другари...
Нашиот јазик е холистички и логички исправен систем. Нејзината најмала единица е звукот, најмалата значајна единица е морфемата. Зборовите, кои се сметаат за основна единица на јазикот, се составени од морфеми. Тие можат да се разгледуваат од гледна точка на нивниот звук, како и од гледна точка на структурата, како или како членови на реченицата.
Секоја од наведените јазични единици одговара на одреден јазичен слој, ниво. Звукот е единица на фонетиката, морфемата е единица на морфемиката, зборот е единица вокабулар, деловите од говорот се единица за морфологија, а речениците се единица за синтакса. Морфологијата и синтаксата заедно ја сочинуваат граматиката.
На ниво на вокабулар се издвојуваат тропите - посебни пресврти на говорот што му даваат посебна експресивност. Слични средства на синтаксно ниво се говорните фигури. Како што гледаме, сè во јазичниот систем е меѓусебно поврзано и меѓусебно зависно.
Лексички средства
Да се задржиме на највпечатливите јазични средства. Да почнеме со лексичкото ниво на јазикот, кое - да потсетиме - се заснова на зборовите и нивните лексички значења.
Синоними
Синоними се зборови од ист дел од говорот кои се блиски по своето лексичко значење. На пример, убава - прекрасна.
Некои зборови или комбинации на зборови добиваат блиско значење само во одреден контекст, во одредена јазична средина. Ова контекст синоними.
Размислете за реченицата: „ Денот беше август, горчлив, болно досадно" . Зборови август , горчлив, болно досадно не се синоними. Меѓутоа, во овој контекст, кога се карактеризира летен ден, тие добиваат слично значење, дејствувајќи како контекстуални синоними.
Антоними
Антонимите се зборови од ист дел од говорот со спротивно лексичко значење: висок - низок, високо - низок, џин - џуџе.
Како синоними, антонимите можат да бидат контекстуални, односно стекнуваат спротивно значење во одреден контекст. Зборови волкИ овци, на пример, не се антоними надвор од контекст. Како и да е, во претставата „Волци и овци“ на А.Н. Излегува дека во насловот на делото зборовите волциИ овци, стекнувајќи спротивно значење, стануваат контекстуални антоними.
Дијалектизми
Дијалектицизмите се зборови кои се користат само во одредени области. На пример, во јужните региони на Русија репкаима друго име - цвекло. Во некои области волкот се нарекува бирјук. Вакса(верверица), колиба(куќа), крпа(пешкир) - сето тоа се дијалектицизми. Во литературните дела, дијалектизмите најчесто се користат за создавање локална боја.
Неологизми
Неологизмите се нови зборови што неодамна влегоа во јазикот: паметен телефон, прелистувач, мултимедијаи така натаму.
Застарени зборови
Во лингвистиката зборовите што испаднале од активна употреба се сметаат за застарени. Застарените зборови се поделени во две групи - архаизми и историцизми.
Архаизми– ова се застарени имиња на предмети кои постојат и денес. Други имиња, на пример, порано имаа очи и уста. Тие беа соодветно именувани очиИ устата.
Историцизми– зборови кои испаднале од употреба поради исчезнувањето на поимите и појавите што ги означуваат од секојдневната употреба. Oprichnina, corvee, boyar, синџир пошта– предмети и појави наречени такви зборови не постојат во современиот живот, што значи дека тоа се историски зборови.
Фразеологизми
Фразеологизмите се во непосредна близина на лексичките јазични средства - стабилни комбинации на зборови подеднакво репродуцирани од сите родени говорители. Како снег да ти паднал на глава, играј шпиликини, ни риба ни птица, работи безгрижно, крени го носот, сврти ја главата...Има толку многу фразеолошки единици во рускиот јазик и кои аспекти од животот не ги карактеризираат!
Патеки
Тропите се говорни фигури засновани на играње со значењето на зборот и давање на говорот посебна експресивност. Ајде да ги погледнеме најпопуларните патеки.
Метафора
Метафората е пренос на својства од еден предмет на друг врз основа на некоја сличност, употреба на збор во фигуративно значење. Метафората понекогаш се нарекува скриена споредба - и со добра причина. Ајде да погледнеме примери.
Образите горат.Зборот се користи во преносно значење горат. Се чини дека образите се запалени - вака изгледаат скриените споредби.
Оган на зајдисонце.Зборот се користи во преносно значење логорски оган. Зајдисонцето се споредува со оган, но споредбата е скриена. Ова е метафора.
Проширена метафора
Со помош на метафора, често се создава детална слика - во овој случај, не еден збор, туку неколку, се појавува во фигуративно значење. Таквата метафора се нарекува проширена.
Еве еден пример, редови од Владимир Солухин:
„Земјата е космичко тело, а ние сме астронаути кои вршат многу долг лет околу Сонцето, заедно со Сонцето низ бесконечниот универзум.
Првата метафора е Земјата е космичко тело- го раѓа вториот - ние, луѓе - астронаути.
Како резултат на тоа, се создава цела детална слика - човечки космонаути прават долг лет околу сонцето на брод на Земјата.
Епитетот
Епитетот– шарена уметничка дефиниција. Се разбира, епитетите се најчесто придавки. Згора на тоа, придавките се шарени, емотивни и евалуативни. На пример, во фразата златнапрстен збор златнане е епитет, тоа е вообичаена дефиниција што го карактеризира материјалот од кој е направен прстенот. Но, во фразата златокоса, златнадуша - златна, златна- епитети.
Сепак, можни се и други случаи. Понекогаш именката игра улога на епитет. На пример, мраз-војвода. Војводаво овој случај, апликацијата е тип на дефиниција, што значи дека може да биде епитет.
Честопати епитетите се емотивни, шарени прилози, на пример, смешново една фраза оди весело.
Постојани епитети
Постојани епитети се среќаваат во фолклорот и усното народно творештво. Запомнете: во народните песни, бајките, еповите, добриот пријател е секогаш љубезен, девојката е црвена, волкот е сив, а земјата е влажна. Сето тоа се постојани епитети.
Споредба
Споредување на еден предмет или феномен со друг. Најчесто се изразува во споредбени фрази со сврзници како, како, точно, како даили споредбени клаузули. Но, постојат и други форми на споредба. На пример, споредбениот степен на придавка и прилог или таканаречената инструментална споредба. Ајде да погледнеме примери.
Времето лета, како птица(компаративен промет).
Брат е постар отколку мене(компаративен промет).
Јас помлад од брат(компативен степен на придавката млад).
Се превртува змија. (креативна споредба).
Персонификација
Давање на неживи предмети или феномени со својства и квалитети на живите суштества: сонцето се смее, пролетта дојде.
Метонимија
Метонимијата е замена на еден концепт со друг заснован на соседството. Што значи тоа? Сигурно на часовите по геометрија сте учеле соседни агли - агли кои имаат една заедничка страна. Концептите исто така можат да бидат поврзани - на пример, училиштето и учениците.
Ајде да погледнеме примери:
Училиште излезе на ден за чистење.
Бакнеж чинијајадеше.
Суштината на метонимијата во првиот пример е дека наместо зборот ученицитесе користи зборот училиштела. Во вториот пример го користиме зборот чинијанаместо името на она што е на чинијата ( супа, кашаили нешто слично), односно користиме метонимија.
Синегдоха
Синегдохата е слична на метонимијата и се смета за нејзин вид. Оваа тропа исто така се состои од замена - но замената мора да биде квантитативна. Најчесто множината се заменува со еднина и обратно.
Ајде да погледнеме примери на синекдоха.
„Оттука ќе се закануваме Швеѓанец… „- смета цар Петар во песната на Пушкин „Бронзениот коњаник“. Се разбира, ова значеше повеќе од еден Швеѓанец, А Швеѓаните- односно наместо множина се употребува еднина.
И еве еден ред од „Јуџин Онегин“ на Пушкин: „Сите гледаме во Наполеони“. Познато е дека францускиот император НаполеонБонапарта беше сам. Поетот користи синекдоха - користи множина наместо еднина.
Хипербола
Хиперболата е прекумерно претерување. „Зајдисонцето светна со сто и четириесет сонца“, пишува В.Мајаковски. И Гогољски имаше панталони „широко колку Црното Море“.
Litotes
Литотес е спротивната линија на хиперболата, прекумерно потценување: момче со прст, човек со шајка.
Иронија
Иронијата е скриен потсмев. Во исто време, во нашите зборови внесуваме значење што е директно спротивно од вистинското. „Слечи се паметен, главата ти е во заблуда“, - такво прашање во басната на Крилов е упатено до Магарето, кое се смета за олицетворение на глупоста.
Перифраза
Веќе разгледавме патеки засновани на замена на концепти. На метонимијаеден збор се заменува со друг според соседството на поимите, кога синекдохаЕднината бројка се заменува со множина или обратно.
Замена е и парафразата - зборот се заменува со неколку зборови, цела описна фраза. На пример, наместо зборот „животни“ велиме или пишуваме „нашите мали браќа“. Наместо зборот „лав“ – крал на ѕверовите.
Синтаксички средства
Синтаксички средства се оние јазични средства кои се поврзани со реченица или фраза. Синтаксичките средства понекогаш се нарекуваат граматички, бидејќи синтаксата, заедно со морфологијата, е дел од граматиката. Ајде да погледнеме некои синтаксички средства.
Хомогени членови на реченицата
Тоа се членови на реченица кои одговараат на исто прашање, се однесуваат на ист збор, се еден член на реченица и, покрај тоа, се изговараат со посебен интонација на набројување.
Расте во градината рози, маргаритки,ѕвона . — Оваа реченица е комплицирана со хомогени теми.
Воведни зборови
Тоа се зборови кои почесто изразуваат став кон она што се соопштува, укажуваат на изворот на пораката или на начинот на изразување на мислата. Ајде да ги анализираме примерите.
За среќа, снег.
За жал, снег.
Можеби, снег.
Според еден пријател, снег.
Значи, снег.
Горенаведените реченици ја пренесуваат истата информација (снег), но се изразува со различни чувства (за среќа, за жал)со неизвесност (можеби), означувајќи го изворот на пораката (според пријател)и начинот на формулирање мисли (Значи).
Дијалог
Разговор помеѓу две или повеќе луѓе. Да се потсетиме, како пример, на дијалог од песната на Корнеј Чуковски:
- Кој зборува?
- Слон.
- Каде?
- Од камила...
Форма на презентација со прашање и одговор
Ова е името за конструирање текст во форма на прашања и одговори на нив. „Што не е во ред со продорен поглед? – го поставува прашањето авторот. И тој си одговара: „Но, сè е лошо!
Одделни членови на реченицата
Секундарни членови на реченицата, кои се разликуваат со запирки (или цртички) во пишувањето и со паузи во говорот.
Пилотот зборува за неговите авантури, смешкајќи им се на слушателите (реченица со посебна околност, изразена со прилошка фраза).
Децата излегоа во чистината, осветлена од сонцето (реченица со посебна околност изразена со партиципална фраза).
Без брат неговиот прв слушател и обожавател, тешко дека би постигнал такви резултати.(понуда со посебна широка примена).
Никој, освен нејзината сестра, не знаев за тоа(реченица со посебен додаток).
Ќе дојдам рано во шест часот наутро (реченица со посебна временска појаснувачка околност).
Фигури на говор
На синтаксно ниво се издвојуваат посебни конструкции кои му даваат експресивност на говорот. Тие се нарекуваат фигури на говор, како и стилски фигури. Тоа се антитеза, градација, инверзија, парцелација, анафора, епифора, реторичко прашање, реторичка привлечност итн. Ајде да погледнеме некои од стилските фигури.
Антитеза
На руски, антитезата се нарекува опозиција. Пример за ова е поговорката: „Учењето е светлина, а незнаењето е темнина“.
Инверзија
Инверзијата е обратен редослед на зборовите. Како што знаете, секој член на реченицата има свое „легитимно“ место, своја позиција. Значи, субјектот мора да дојде пред прирокот, а дефиницијата мора да дојде пред зборот што се дефинира. Одредени позиции се доделуваат на адвербијални и комплементарни елементи. Кога е нарушен редоследот на зборовите во реченицата, можеме да зборуваме за инверзија.
Со помош на инверзија, писателите и поетите го постигнуваат посакуваниот звук на фразата. Запомнете ја песната „Едро“. Без инверзија, неговите први реплики би звучеле вака: „Осамено едро побелува во сината магла на морето“. Поетот користел инверзија и репликите звучеле неверојатно:
Осаменото едро побелува
Во сината морска магла...
Градација
Градација е распоред на зборовите (најчесто хомогени членови, по растечки или опаѓачки редослед на нивните значења). Ајде да погледнеме примери: „Ова оптичка илузија, халуцинација, фатаморгана« (халуцинацијата е повеќе од оптичка илузија, а фатаморгана е повеќе од оптичка илузија). Градацијата може да биде и растечка и опаѓачка.
Парцелација
Понекогаш, за да се зголеми експресивноста, границите на реченицата намерно се прекршуваат, односно се користи парцелација. Се состои од фрагментирање на фраза, што резултира со формирање на нецелосни реченици (односно, конструкции чие значење е нејасно надвор од контекстот). Пример за парцелирање може да се смета за наслов на весникот: „Процесот започна. „Назад“ („Процесот отиде наназад“, вака изгледаше фразата пред фрагментацијата).
Час-работилница по руски јазик за 11 одделение
„Средства за уметничко изразување“.
Цели:
Систематизација и генерализација на работата со задачатаНА 8 (подготовка за обединет државен испит)
Развој на логично размислување, способност да се докаже нечија гледна точка и да се брани.
Развивање на комуникациски вештини и способност за работа во групи.
Задача бр. 1.
Учениците се поделени во групи на повеќе нивоа од 4 лица.
Додека работат, учениците наизменично го коментираат текстот, наоѓајќи ги сите тропи и говорни фигури.
Секој студент мора да учествува во анализата на текстот.
Ако некој има потешкотии, другите му помагаат на ученикот да ја разбере темата.
Сите членови на групата мора да изработат исто дело, а на сите им се дава иста оценка.
Делото користи белешка „Тропи и фигури на говорот“
Следниот текст е предложен за работа:
ТАЖНА РАДОСТ...
Градот спиеше. Тишината го запре бурното, хаотично молекуларно движење. Темнината беше опипливо вискозна, па дури и стандардното радосно новогодишно осветлување не помогна да се осветли оваа непробојност.
И одеше, трчаше, леташе... Каде? За што? Што има таму? Тој не знаеше. Да, не беше толку важно! Главната работа е што таму го чекаа.
Низа досадни, монотони училишни денови наеднаш се претворија во празничен огномет, во слатка агонија на чекање за секој нов ден, кога еден ден ТАА влезе во класот... Таа влезе. Таа седна до неа и, треперливо кликнувајќи на розев меур надуен од гума за џвакање, рече „Здраво“ со насмевка. Овој едноставен збор го сврте целиот негов досаден живот наопаку! Мала, момчешки аголна, кревка, со огромни очи во боја на небото и црвена експлозија на непослушните мали локни на главата, таа веднаш ја полуде целата машка популација од класата. Училиштето зуеше секој пат кога ова неверојатно суштество брзаше по долгиот коридор како огнен факел.
Разбрал дека шансите се нула, но срцето и разумот очигледно не се во склад! Шумолеше во луд шепот, движејќи ги топчињата во неговата душа со надеж... И ризикуваше. Белешката, тешко добиена за време на непроспиените ноќи, заврши во нејзината тетратка. Се замрзна. Исчезна. Тој чекаше. Деновите се одолговлекуваа со густ сируп од малина. Две. Петка. Десет... Надежта последна умира. И тој чекаше.
Ноќниот повик го разбуди, ставајќи крај на нејзиниот долг, прекрасен бакнеж. „Во болница сум, дојди“. Шепотот на шушкавите лисја, мелењето на силна, кревка, блескава ледена кора под нозете едноставно ми го раскина мозокот. Имаше пулс во грлото: „Таа се чувствува лошо. Таа имам потреба од мене. Таа ми се јави“.
И одеше. Тој истрча. Леташе. Без разбирање на патот. не забележувајќи го студениот и непоканет грашок од солзи на образите. Срцето ми се кршеше од илјада емоции. Каде? Зошто?... Таму... Тогаш...
5. Сумирајќи.
6. Домашна задача.
Направете свој текст по аналогија со завршената работа, комплицирајќи го колку што е можно повеќе.
ТЕОРЕТСКИ МАТЕРИЈАЛИ ЗА ПОМОГ.
1. Антоними - различни зборови поврзани со ист дел од говорот, но спротивни по значење (добро - зло, моќно - немоќно). Контрастот на антонимите во говорот е јасен извор на говорно изразување, утврдувајќи ја емоционалноста на говорот: тој беше слаб по тело, но силен по дух.
2. Контекстуални (или контекстуални) антоними - тоа се зборови кои не се контрастни по значење во јазикот и се антоними само во текстот: Ум и срце - мраз и оган - ова е главната работа што го одликуваше овој херој.
3. Хипербола – фигуративен израз кој преувеличува дејство, предмет или феномен. Се користи за подобрување на уметничкиот впечаток: снег паѓаше од небо во фунти.
4. Литота – уметничко потценување: мало човече. Се користи за подобрување на уметничкиот впечаток.
5.Синоними - ова се зборови поврзани со истиот дел од говорот, изразувајќи ист концепт, но во исто време се разликуваат во нијанси на значење: Заљубување - љубов, другар - пријател.
6. Контекстуални (или контекстуални) синоними – зборови кои се синоними само во овој текст: Ломоносов – гениј – сакано чедо на природата. (В. Белински)
7. Стилски синоними - се разликуваат по стилско боење, сфера на употреба: се насмевна - се кикотеше - се смееше - се насмеа.
8. Синтаксички синоними - паралелни синтаксички конструкции кои имаат различни структури, но се совпаѓаат по значење: започнете со подготовка на часови - започнете со подготовка на часови.
9.Метафора - скриена споредба заснована на сличноста меѓу далечните појави и предмети. Основата на секоја метафора е неименувана споредба на некои предмети со други кои имаат заедничка карактеристика.
Имало, има и, се надевам, секогаш ќе има повеќе добри луѓе на светот отколку лоши и зли луѓе, инаку би имало дисхармонија во светот, би се искривил... се преврте и потоне. Епитетот, персонификацијата, оксиморонот, антитезата може да се смета како еден вид метафора.
10. Проширена метафора – детално пренесување на својствата на еден предмет, феномен или аспект на постоење на друг според принципот на сличност или контраст. Метафората е особено експресивна. Поседувајќи неограничени можности за здружување на широк спектар на предмети или појави, метафората ви овозможува да го преиспитате субјектот на нов начин, да ја откриете и изложите неговата внатрешна природа. Понекогаш тоа е израз на индивидуалната визија на светот на авторот.
11.Метонимија – пренос на вредности (преименување) според соседството на појавите. Најчестите случаи на трансфер:
а) од личност до неговите надворешни знаци: Дали е наскоро ручекот? - праша гостинот, свртувајќи се кон ватиран елек;
б) од институцијата до нејзините жители: Целиот пансион ја препозна супериорноста на Д.И. Писарева;
12.Синегдоха - техника со која целината се изразува преку нејзиниот дел (нешто помало вклучено во нешто поголемо) Вид метонимија. „Еј, брада! Како да стигнете од тука до Пљушкин?
13. Оксиморон - комбинација на зборови со контрастни значења кои создаваат нов концепт или идеја Најчесто, оксиморон го пренесува ставот на авторот кон некој предмет или феномен: Тажната забава продолжи.
14. Персонификација – еден од видовите метафори кога карактеристиката се пренесува од жив предмет во нежив. Кога е персонифициран, опишаниот предмет се користи надворешно од лице: Дрвјата, свиткувајќи се кон мене, ги проширија своите тенки раце.
15.Споредба - едно од средствата за изразен јазик што му помага на авторот да ја изрази својата гледна точка, да создаде цели уметнички слики и да даде опис на предметите. Споредбите обично се додаваат со сврзници: како, како, како, точно итн. но служи за фигуративно опишување на најразновидните карактеристики на предметите, квалитетите и дејствата. На пример, споредбата помага да се даде точен опис на бојата: очите му се црни како ноќ.
16.Фразеолошки единици – тоа се речиси секогаш живи изрази. Затоа, тие се важно изразно јазично средство, користено од писателите како готови фигуративни дефиниции, споредби, како емотивни и графички карактеристики на хероите, околната реалност итн.: луѓето како мојот херој имаат искра Божја.
17.Епитет – збор што во некој предмет или појава истакнува некоја од неговите својства, квалитети или карактеристики. Епитетот е уметничка дефиниција, т.е. колоритна, фигуративна, која нагласува некои од неговите карактеристични својства во зборот што се дефинира. Секој значаен збор може да послужи како епитет ако делува како уметничка, фигуративна дефиниција на друг:
1) именка: разговорна страчка.
2) придавка: фатални часови.
3) Прилог и партицип: со нетрпение врсници; слуша замрзнато; но најчесто епитетите се изразуваат со придавки употребени во преносно значење: полузаспани, нежни, љубовни погледи.
СИНТАКТИЧКИ ИЗРАЗНИ СРЕДСТВА.
1.Анафора - Ова е повторување на поединечни зборови или фрази на почетокот на реченицата. Се користи за подобрување на изразената мисла, слика, феномен: Како да се зборува за убавината на небото? Како да се каже за чувствата што ја обземаат душата во овој момент?
2. Антитеза - стилски уред кој се состои од остар контраст на концепти, ликови, слики, создавајќи ефект на остар контраст. Помага за подобро пренесување, прикажување на противречности и контрастни феномени. Служи како начин да се изрази гледиштето на авторот за опишаните појави, слики итн.
3. Градација - стилска фигура која вклучува доследно засилување или, обратно, слабеење на споредбите, сликите, епитетите, метафорите и другите изразни средства на уметничкиот говор: За доброто на вашето дете, за доброто на вашето семејство, за доброто на народот , за доброто на човештвото - грижете се за светот!
4 Инверзија – обратен редослед на зборови во реченицата. По директен редослед, субјектот му претходи на прирокот, договорената дефиниција доаѓа пред зборот што се дефинира, неконзистентната дефиниција доаѓа по него, објектот по контролниот збор, прилошкиот модификатор доаѓа пред глаголот: Модерната младост брзо ја сфати неточноста на ова. вистина. И со инверзија, зборовите се подредени по поинаков редослед отколку што е утврден со граматичките правила. Ова е силно изразно средство што се користи во емотивниот, возбуден говор: Моја сакана татковина, моја родна земја, дали да се грижиме за тебе!
5. Парцелација е техника на делење фраза на делови или дури и на поединечни зборови. Неговата цел е да му даде на говорот интонациски израз со нагло изговарање: Поетот одеднаш стана. Тој побледе.
6. Повторете - свесна употреба на ист збор или комбинација на зборови со цел да се зајакне значењето на оваа слика, концепт итн.: Пушкин беше страдалник, страдалник во целосна смисла на зборот.
7. Реторички прашања и реторички извици - посебно средство за создавање емотивност во говорот и изразување на позицијата на авторот.
Какво лето, кое лето? Да, ова е само вештерство!
8. Синтаксички паралелизам – идентична конструкција на неколку соседни реченици. Со негова помош, авторот настојува да ја истакне и нагласи искажаната идеја: Мајката е земско чудо. Мајката е свет збор.