Програма за обука

Студентите кои влегуваат во институтот имаат можност да се специјализираат во една од трите главни катедри - историски, филолошки и социо-економски. Сегашните наставни програми предвидуваат четиригодишно студирање и диплома по

Прошири го описот

Колапс

260 поени

за 3 испити

буџетски места

платено место

човек на место

Трошоци / година

Програма за обука

Ориентални и африкански студии

Студентите кои влегуваат во институтот имаат можност да се специјализираат во една од трите главни катедри - историски, филолошки и социо-економски. Сегашните наставни програми предвидуваат четиригодишно студирање и стекнување диплома по ориентални и африкански студии. Обезбедена е можност за последователни двегодишни магистерски студии. За оние кои се заинтересирани да студираат на постдипломско ниво, институтот обезбедува низа дополнителни образовни програми. Без разлика на специјализацијата, студентите учат еден или два источни јазици и еден западноевропски јазик во иста мера. Во моментов, институтот обезбедува обука на повеќе од 40 јазици на народите од Азија и Африка; воведена е настава на голем број јазици од регионот на Централна Азија и Кавказ. Структурата на институтот вклучува 18 оддели: историја на земјите од Блискиот и Блискиот Исток, историја на земјите од Јужна Азија, историја на Кина, историја на земјите од Далечниот Исток и Југоисточна Азија, историја и култура на Јапонија, Африкански студии, еврејски студии, арапска филологија, иранска филологија, турска филологија, индиска филологија, кинеска филологија, јапонска филологија, филологија на земјите од Југоисточна Азија, Кореја и Монголија, западноевропски јазици, меѓународни економски односи, економија и економска географија на Азија и африканските земји, политички науки на истокот; Постојат следниве лаборатории: експериментална фонетика, екологија на културата на Истокот, технички наставни помагала. Во Институтот работат 205 наставници и кадар, од кои 40 професори, 75 вонредни професори. Водечки експерти од други академски и практични организации и институции во Москва се поканети да предаваат голем број курсеви. Институтот интензивно развива врски и соработка со водечки странски универзитети и истражувачки центри за спроведување на истражувачки проекти и обука на висококвалификуван кадар. Во рамките на овие проекти, како и соработката со авторитетни руски организации, создадени се и успешно функционираат: Меѓународниот центар за корејски студии на Московскиот државен универзитет, Центарот за арапски и исламски студии, Центарот за индолошки и Будистички студии, Центарот за компаративни социјални и економски истражувања, Центарот за религиозни студии, Интеруниверзитетскиот факултет за кинески јазик и Виетнамскиот центар за студии, општество Нусантара (студија за Индонезија, Малезија, Филипини), Центар за настава ориентални јазици на училиште, Друштво за добра надеж (африкански студии), научен и тренинг центар „Кавказ и Централна Азија“. Студентите од областа на историјата ги проучуваат следните дисциплини: историја на азиските и африканските земји, општа историја, историја на татковината, историја на религиите, археологија и етнологија. Основен курс по историја се изучува на одредена земја на студирање; покрај тоа, се обезбедуваат курсеви за регионални студии за економија, политички систем, култура, студии на извори и историографија.

Најчестите приемни испити:

• руски јазик
• Математика (основно ниво)
• Историја - специјализиран предмет, по избор на универзитетот
• Руски јазик - по избор на универзитетот
• Странски јазик - по избор на универзитетот
• Географија - по избор на универзитетот
• Социјални студии - по избор на универзитет

Повеќето универзитети им нудат на студентите три испити по приемот, од кои едниот е специјализиран - ова е секогаш историја, потоа еден испит за избор на универзитет - руски, странски јазик, географија или социјални студии. Исто така, по своја дискреција, универзитетот може да понуди дополнителен испит - обично странски јазик или општествени студии, во зависност од тоа кој испит е поставен како изборен.

Специјалист за диплома во дадена област е квалификуван експерт кој разбира специфичен аспект од животот во државите од регионот што се изучува. Специјалитетот е интересен поради можноста за целосно потопување во јазикот, културата, литературата, историјата, политичкиот систем и економијата на африканските и источните земји, што вклучува возбудлив процес на учење со користење на современи технологии и техники, како и посета на регионот што се проучува како дел од практиката.

Краток опис на специјалитетот

Специјалитетот предвидува неколку области на студии, кога пристрасноста може да се направи во корист на историјата, јазиците и литературата, економијата или политиката на источните и африканските држави. Меѓутоа, во повеќето случаи, дипломиран мора да има сеопфатно знаење и да го применува во различни области. Опсегот на знаења опфаќа општествени, етноконфесионални, политички, економски, културни, јазични и други карактеристики на развојот на источните држави и народи. Примената на акумулираното знаење е можна во меѓународни структури, економски претпријатија, дипломатски организации, транспортни компании, владини органи на различни нивоа, образовни институции, разни културни организации итн.

Големи универзитети

Поради специфичната природа на проучувањето на азиските и африканските региони, многу универзитети кои нудат стекнување знаење според оваа програма се лоцирани не во главниот град, туку во делот на Русија што е најблиску до Азија, вклучувајќи го и регионот на Далечниот Исток. Сахалин и блиските региони на Руската Федерација.

• Московскиот државен универзитет именуван по М.В. Ломоносов;
• Московски градски педагошки универзитет;
• Државниот универзитет Сахалин;
• Санкт Петербург огранок на Националниот истражувачки универзитет Високата школа за економија;
• Далечниот источен федерален универзитет;
• Државниот универзитет Амур именуван по Шолом Алејхем.

Услови и форми на обука

Обуката во оваа специјалност првенствено вклучува исклучиво редовни студии во траење од 4 години, но некои универзитети можат да понудат курсеви со скратено работно време или со скратено работно време. По завршувањето на програмата за диплома, можете да ги продолжите вашите студии на магистерска програма по ориентални и африкански студии, каде што програмата обично се изучува заедно со водечки европски и азиски универзитети.

Предмети што ги изучуваат студентите

Како дел од совладувањето на својата специјалност, студентите совладуваат интересни академски предмети, кои ги изучуваат со бенефит и задоволство. Без оглед на избраниот профил, следните предмети се сметаат за задолжителни за студирање:

• вовед во ориентални студии;
• историја на земјата или регионот што се изучува;
• физичка и економска географија на избраната земја или регион;
• историја на литературата на избраната земја или регион;
• општествено-политичката мисла на источните земји;
• историја на религии на избраната земја или регион;
• Англиски или друг западноевропски јазик;
• ориентален јазик;
• теорија и практика на преводот.

Специфичен профил за обука обезбедува дополнителни академски предмети, кои го вклучуваат следново:

• лингвистика;
• етнологија на земјата или регионот што се изучува;
• историографија и изворни студии;
• верски и доктринарни системи на земјите од Истокот;
• меѓународните економски односи на азиските и африканските земји и други.

Можно е да се изучува втор источен или африкански јазик.

Стекнале знаења и вештини

Дипломиран диплома има широк спектар на знаења и вештини, благодарение на кои може да извршува високо професионални задачи, вклучувајќи:

• истражуваат актуелните проблеми на источните земји;
• учествуваат во проучувањето на историското, духовното и културното наследство на азиските и африканските држави;
• течно да зборува барем еден западен и источен јазик;
• класифицираат и издвојуваат информации за одредена земја (регион) на различни јазици;
• го предвидуваат развојот на општествата во земјите од Истокот во зависност од нивниот економски, социјален и политички развој;
• преведувајте текстови од руски на источни јазици и назад;
• развиваат различни видови контакти со источните и африканските земји, воспоставуваат и развиваат постоечки врски во областа на културата, науката и образованието;
• спроведе консултации со организации и владини агенции на нашата земја во врска со соработката со источните земји;
• дизајн и програмирање на траекторијата на развој на односите меѓу Руската Федерација и земјите од регионот што се проучуваат;
• учат ориентални јазици и други дисциплини.

Како по правило, програмите за обука даваат предност на еден од следните источни јазици - арапски, јапонски, кинески или корејски. Сепак, некои универзитети може да понудат изучување на ретки јазици. Изборот на профили обично се обезбедува во една од трите области: историски и културен, социо-економски или политички развој на земјите од Истокот.

Со кого да се работи

Совладувањето на политичките, економските, социјалните, културните, етно-конфесионалните и јазичните карактеристики на регионот што се проучува овозможува да се најде работа во амбасади и дипломатски претставништва, како и во разни надворешно-политички и странски економски организации. Најчестите професии во оваа област се претставени со следните предлози:

• експерт за одреден регион/земја/народ (стручен политиколог, експерт културен и сл.);
• преведувач од еден од јазиците што се изучуваат;
• ориенталист;
• културен научник;
• лингвист;
• ликовен критичар;
• уредник/лектор;
• референт;
• лингвист итн.

Без оглед на изборот на специјалност, можете да сметате на плата од 40.000 рубли по дипломирањето. Од оваа или повеќе сума започнува плаќањето за преведувач-референт. Наградувањето на политикологот започнува од 60.000 рубли или повеќе. Надоместокот за дипломатите со работно искуство може да биде значително поголем.

Здраво, драги читатели – трагачи по знаење и вистина!

Ориенталист - има нешто егзотично и необично во овој збор. Во услови на постојан временски притисок, континуирана брзање, навистина сакате да го допрете светот каде што сè е мерено, неизбрзано и секогаш има час или два за чајна церемонија или попладневен одмор.

Но, не е доволно да се биде љубител на аниме и суши, да се прифати длабоката филозофија на Конфучие и да се сонува да се работи некаде на тајландски остров и да студира култура. Професијата ориенталист е полна со многу повеќе, бара огромен труд, долгогодишно учење, посветеност на својот повик и голема љубов кон Истокот.

Денешната статија ќе ви каже за сите сложености на специјалитетот: што прават ориенталистите, каде ги учат, што треба да знаат вистинските професионалци и кои клучни квалитети треба да ги имаат, дали оваа професија е воопшто барана и што е најважно, дали вреди да се совлада.

Студенти на Факултетот за ориентални студии на Државниот универзитет во Санкт Петербург

Оваа статија ќе биде корисна за младите луѓе кои се соочени со тешки животни избори - избор на професија, возрасни, остварени поединци, во добра смисла, „болни“ од источните земји, како и едноставно љубопитни истражувачи од светот. Така...

Што прави ориенталистот?

Ориенталист е човек кој знае сè за Истокот или неговите поединечни земји. Ова е универзален професионалец кој разбира цела низа научни дисциплини во однос на азиските и африканските земји.

Ова вклучува:

• приказна;
• културни студии;
• економија;
• јуриспруденција;
• географија;
• политика;
• литература;
• лингвистика;
• уметност;
• филозофија;
• религија;
• материјално и духовно наследство;
• културни феномени;
• празници, обичаи и традиции;
• литературни дела;
• фолклор;
• предмети за домаќинството итн.

И покрај широкиот опсег на науки, ориенталистот е тесен специјалист. Тој обично студира одредена земја или регион, како што се Кина, Јапонија, Виетнам, Индокина или Југоисточна Азија. Африканските студии понекогаш се разликуваат одделно од ориенталните студии.

Николас Константинович Рерих (09/27/1874-12/13/1947). Руски уметник, ориенталист, писател, мистичен филозоф, јавна личност, академик.

Во овој поглед, ориенталистите кои проучуваат одредени земји, народи или јазици може да се наречат повисоко специјализирани.

Еве само некои од науките со кои се занимаваат:

• Виетнамски студии;
• Будологија;
• санскритологија;
• корејски студии;
• Малаистика;
• калмички студии;
• Синологија, исто така позната како Синологија;
• туркологија.

Се чини дека по толку години научно проучување на културите на другите земји, сè е веќе откриено, кажано и докажано. Но, ова во никој случај не е точно - секоја година ориенталните научници го истражуваат културното наследство на Азија и наоѓаат нешто ново, станувајќи откривачи. Потврда за тоа се огромниот број свежи научни трудови, студии, монографии, дисертации, концепти и научни ставови.

Специјалистите не ги проучуваат само теоретските основи, тие се нурнати во историјата и традициите на земјите, се запознаваат со нивниот народ, извршуваат огромна практична работа, не без да ја посетат земјата што ја студираат. За целосно да разберат каква професија е ориенталистот, му треба повеќе од една година континуирана пракса.

Можете да го проучувате Истокот само ако го гледате одвнатре. Тој е многу различен од западниот свет, толку глобализиран, фокусиран на приходите, моќта и другите атрибути на успешен живот.

И покрај фактот што азиските земји напреднаа далеку во однос на современите технологии, опрема, индустрија, а во некои индустрии се дури и пред останатите, врската со нивните предци, традиции и култура од минатото останува силна. И ориенталистите, разбирајќи го ова, проучуваат што е толку важно за источните народи.

Николас Константинович и Јуриј Николаевич Рерихс за време на манџуриската експедиција, 1934 година

Покрај тоа, нивната работа не е ограничена на истражувачки институти, преводи и настава. Потребни се добри специјалисти и во областа на трговијата, бизнисот и кога се во прашање меѓународните односи.

Се чини, како се поврзани бизнисот и знаењето за културата? На исток тие се дури и многу поврзани! Познавањето на нивните традиции помага да се изградат односи. На пример, ако на нашите кинески, корејски или јапонски партнери им дадеме визит-карта со една рака, тие ќе бидат навредени - во нивната татковина е вообичаено да се даваат важни документи и подароци со двете раце во знак на почит. Знаејќи го ова, можете да стекнете азиски пријатели.

Какви квалитети има?

И покрај теснотијата на неговата специјалност, ориенталистот мора да биде разноврсна личност и да има широк поглед.

Пред сè, мора да знае најмалку два странски јазици: англиски и јазикот на државата што ја учи. Згора на тоа, знаењето не треба да се ограничи на литературниот јазик, правилата на граматиката, треба да се применуваат овие правила во пракса, да се биде способен да се разбере мајчин јазик и да се зборува говорен јазик. Ова е комплицирано од фактот дека источните јазици имаат многу помалку заедничко со рускиот отколку со европските јазици.

Специјалистот мора да ја знае историјата, правото, културата, религијата, литературата, уметноста, обичаите, карактеристиките на земјата што се изучува и моменталната економска, социјална и политичка ситуација. Важно е да можете да ги сумирате овие информации, да работите со документи за архивата, да пишувате научни трудови и написи за периодични списанија.

Неопходните лични квалитети вклучуваат добра меморија, емоционална стабилност, трпение и подготвеност за долго и напорно учење. При изборот на професија како ориенталист, треба да разберете дека нема да треба да очекувате брзи резултати - многу зависи од самата личност, неговите когнитивни способности, желбата и љубовта кон Истокот.

Јуриј Николаевич Рерих (08/16/1902-05/21/1960). Руски ориенталист, лингвист, ликовен критичар, етнограф, патник, специјалист за јазици итн. Доктор по филологија, професор, директор на Институтот за хималајски студии Урусвати, раководител. Сектор за филозофија и историја на религијата на Институтот за ориентални студии на Академијата на науките на СССР.

Во исто време, способностите што мора да ги поседува професионалецот зависат од спецификите на работата. Ако ова е истражувач, преведувач, уредник, тогаш од него се бара да биде внимателен, истраен и внимателен. Ако се работи за вработен во трговскиот или бизнис секторот, тогаш неговите комуникациски вештини ќе бидат важни.

Каде да се добие образование?

Пред цврсто да одлучите да станете ориенталист, треба да научите еден од ориенталните јазици на основно ниво и да се подготвите за фактот дека студирањето ќе потрае многу време. Бидејќи специјалитетот е доста сложен, главно се претпоставува дека е редовен курс на студии: 4 години диплома и 2 години магистерски студии, за време на кои обично се планира странска пракса.

Денес, повеќе од 30 руски универзитети нудат можност да станете ориенталист. Најголемите од нив вклучуваат:

• Московскиот државен универзитет, Институт за азиски и африкански земји;
• МГИМО;
• Национален истражувачки универзитет Висока школа за економија, Катедра за ориентални студии;
• РСУХ;
• РУДН;
• MSLU;
• Државниот универзитет во Санкт Петербург;
• Далечниот источен федерален универзитет;
• Сибирски федерален универзитет.

Подетален опис на факултетите, специјалитетите, информациите за достапноста на буџетот и платените места, како и комисијата за прием може да се најдат на официјалните веб-страници на образовните институции.

Институт за азиски и африкански земји, Московски државен универзитет. М.В. Ломоносов

И по добивањето образование, специјалист треба постојано да ги подобрува своите квалификации, да посетува курсеви, предавања, семинари, да чита стручна литература и да оди на пракса во странство.

Каде да се најде работа?

Луѓето околу нас често ги плашат луѓето со „хорор приказни“ дека ориенталистите никаде не се барани, а тоа е повеќе активност за душата. Можеби има одредена вистина во ова - наоѓањето работа за нови дипломци и идни професионалци може да биде тешко. Но, тоа е само затоа што е доста тешко за младите специјалисти без работно искуство во која било област да добијат добра позиција.

Во професијата ориентални студии, како и во многу други специјалности, многу зависи од самата личност, неговите аспирации, желби, искуство и амбиции. Но, овде постои јасна предност во однос на другите дипломирани студенти наспроти позадината на растечкото зближување на Русија со азиските земји, глобализацијата, зајакнувањето на заемно корисните трговски, социјалните и економските односи и развојот на туризмот.

Состанок на руски научници во Дарамсала, Индија

Ориенталистите можат да се реализираат во сосема различни области:

• Истражувачки институти, образовни институции;
• издавачки куќи, библиотеки, списанија, весници и други медиуми;
• преводи, уредување;
• домашни, странски и меѓународни организации - како консултанти, преведувачи, специјалисти за надворешна економска дејност;
• јавна услуга.

Евгениј Јанович Сатановски (роден на 15 јуни 1959 година). Руски научник, ориенталист, економист, професионалец

Дали вреди да се стане ориенталист?

Ако сè уште го поставувате ова прашање, тогаш дефинитивно треба. И не е важно колку години имате, кое ниво на образование, пол, брачен статус или граѓанска положба. Ако сте вљубени во источната култура, тогаш зошто да не ја пробате?

Се разбира, прво треба да измерите сè - на крајот на краиштата, дури и источните мудреци секогаш избегнуваа избрзани одлуки. И како и секоја професија, таа има свои добрите и лошите страни.

Јасни предности се интересот, можноста за патување, практиканти во странски компании, владеење на неколку странски јазици, комуникација со претставници на друга култура, прилично голем број буџетски места на универзитетите при прием и оригиналност на професијата.

Недостатоците вклучуваат можни проблеми со почетното вработување и ниските плати во почетната фаза.

Ако таквите тешкотии не ве плашат, треба да станете истиот пионер кој го истражува сè уште непознатиот свет на Истокот.

Заклучок

Историјата на руските ориентални студии вклучува десетици, па дури и стотици познати светски познати научници кои во текот на животот се занимавале со проучување на ориенталната култура и напишале многу дела. Во следните статии ќе ве запознаеме со некои од најпознатите од нив. Следете ги новостите на нашиот блог - претплатете се на нови нови статии.

Ви благодарам многу за вниманието, драги читатели! Нека избраниот пат во животот ви даде радост и нови откритија. Ако ви се допадна, споделете ја статијата на социјалните мрежи и ајде заедно да ја бараме вистината.

Додипломските студии на Катедрата за ориентални студии HSE се покажаа како една од најпопуларните меѓу апликантите во 2011 година: околу сто студенти беа запишани во првата година, од кои 47 беа на буџетски места, наместо планираните 40, а Просечниот резултат беше 95 - највисок во HSE и еден од највисоките во Русија. Раководителот на катедрата Алексеј Маслов зборува за тоа како овде ќе се учат студентите од прва година.

Алексеј Александрович, втора година по ред, кандидатите покажуваат забележлив интерес за Одделот за ориентални студии HSE. На што го припишувате ова? Кои изгледи, според вас, се најзначајни за сегашните апликанти?

Навистина, веќе втора година ги „рушиме сите рекорди“. И имаме повеќе студенти на ориентални студии отколку во огромното мнозинство на други руски, па дури и странски универзитети за слични специјалности. Ако минатата година имавме еден од највисоките натпревари за ориенталистика по место, не само во денешна Русија, туку и во целата историја на Советскиот Сојуз, денес имавме и една од највисоките оценки за проодност во земјата - просек 95 поени. Признавам - горди сме на нашите студенти, нивната упорност, страст и степен на подготвеност.

И поентата не е само во некоја посебна „брза побарувачка“ за ориентални студии (иако овој фактор е исто така присутен), постои комбинација од два „интереси“ меѓу апликантите одеднаш: во ориенталните теми воопшто и конкретно во наставата по ориентални студии. во рамките на Вишата економска школа. Нашиот оддел за азиски студии има неколку уникатни карактеристики што нема да ги најдете на ниту еден друг универзитет.

Прво, тоа е слободен избор на источниот јазик и специјализација воопшто. При приемот, самиот студент има право да избере источен јазик, а во првите две недели може да го промени и по консултација со наставникот. Сите други универзитети однапред го одредуваат бројот на апликанти кои влегуваат во одреден јазик. И се појавуваат конфликти: што да направите ако сакате да одите на кинески или јапонски, но нема повеќе места за тоа и групата е ограничена? Ве молиме одете на друг јазик - помалку популарен. И излегува дека студентите за помалку популарни јазици (иако всушност многу популарни во реалната пракса) се регрутираат на „остаток на основа“. HSE е единствениот универзитет кој обезбедува целосна слобода на избор. И ова е важно, бидејќи апликантот избира не само еден од источните јазици, а со тоа ја избира културата во која најверојатно ќе живее и работи со децении.

Второ, ние сме единствени во нашите методи на предавање ориентални јазици. Ние не само што имаме најинтензивно оптоварување (од 16 до 24 часа неделно на источниот јазик), туку и иновативни методи и широк спектар на специјализирани курсеви.

Трето, имаме многу дополнителни форми на образование: можност за изучување на втор источен јазик, летни школи, практиканти, обуки итн.

Четврто, ова е уникатен состав на наставници - одлични експерти за истокот, одлични лингвисти и длабоки истражувачи. Благодарение на високиот бренд на HSE, имаме можност да го избереме вистинскиот најдобар персонал од пазарот на трудот. И, конечно, одделот има атмосфера на креативно истражување и возбудливо учење.

- Кои универзитети се конкуренти на HSE во оваа област?

Строго кажано, нема директни конкуренти, но има, се разбира, универзитети со многу подлабоки традиции на предавање ориентални студии, првенствено Московскиот државен универзитет, Санкт Петербург и Федералниот универзитет на Далечниот Исток. Но, честопати длабоките традиции можат да играат и негативна улога, манифестирајќи се, на пример, во застарени методи и пристапи, изолација од современите реалности на Истокот, недостаток на импулс за иновации или, на пример, во учењето на тие форми на источниот јазик кој поради брзиот развој на азиските земји веќе се минато. Ние, за среќа, сме ослободени од сето ова. Во многу аспекти, ние се натпреваруваме со самите себе, на пример, во популарноста на приемот, развојот на нови курсеви и методи и разновидноста на програмите. Руските универзитетски ориентални студии се мали по обем и не можат да се натпреваруваат едни со други. И полето на студии „Ориентални и африкански студии“ што го предаваме е доста ретко во Русија. Ова го кажувам со жалење, бидејќи образовниот натпревар е основа за подобрување на методите на обука, а професионалните ориенталисти се многу барани денес. Ние не се натпреваруваме толку многу колку што заеднички решаваме многу прашања за обука на ориенталисти со специјалисти од Институтот за азиски и африкански студии на Московскиот државен универзитет, Московскиот државен лингвистички универзитет и Рускиот државен универзитет за хуманистички науки.

Ако земеме научна, методолошка обука, длабочина на конструкцијата на курсот, тогаш има смисла да се фокусираме на најголемите светски центри за ориентални студии, на пример, во Беркли, Кембриџ, Јеил, Хонг Конг, Сингапур.

Сепак, постои посебен тип на „натпреварување“ што цвета во Русија во последните неколку години. Сè што е поврзано со Истокот - јазик, култура, политика, економија - е популарно и привлекува кандидати. Затоа, некои универзитети, на кои им недостига персонал за ориентални студии, нудат палијативни решенија, на пример, „економија со кинески“, „филозофија со арапски“ или предаваат некоја ориентална специјализација во рамките на „Регионални студии“, создавајќи илузија кај апликантите дека тие ќе студира ориенталност. За жал, најчесто ова е самоизмама: четири часа неделно ориентален јазик и неколку курсеви, да речеме, во историјата на Азија без никакви дополнителни регионални студии и фундаментална обука нема да дадат никаков ефект. И како резултат на тоа, добиваме многу економисти, новинари и политиколози кои имаат крајно површно познавање на особеностите на Истокот, кои даваат искрено погрешни судови. Затоа, нашите конкуренти не се ориентални универзитетски центри со силни традиции, туку слични образовни институции. Само за споредба, ќе дадам пример: нивото на познавање на јазикот на студентите на Катедрата за ориентални студии на HSE по првата година е повисоко од оној на дипломирани студенти на други универзитети со т.н. „специјализации во Исток“, како што покажаа студентските меѓууниверзитетски натпревари годинава.

- Дали професијата ориенталист отсекогаш била популарна?

Овде не треба да се меша „интересот за Исток“ со „популарноста на ориенталистичката професија“. Отсекогаш постоел интерес за земјите и културите на Истокот. За ова би навел три фактори. Прво, когнитивниот фактор: Истокот е фасцинантен, буквално шармантен во различноста на неговата култура. И секогаш е интересно. Второ, факторот на самоспознавање. За нас, луѓето од западната култура, Истокот е како огледало, се обидуваме да ги „идентификуваме“ нашите културни вредности во него, да ги потврдиме или, обратно, да ги побиеме нашите сопствени културни, религиозни и економски ставови. Истокот е предизвик за нашите стереотипи и проширување на нашите културни хоризонти. Трето, ова е крајно практичното значење на „ангажманот на Исток“ - токму на исток може да се решат најголемите проблеми во светот денес, и од таму доаѓа нов економски, па дури и цивилизациски импулс за развој.

Вреди да се земе предвид дека ние не ја создаваме „популарноста“ на Истокот, апликантите реагираат на одредени импулси што доаѓаат од медиумите, од одредена „информативна аура“. Некои се страстни за фенг шуи, некои за аниме, некои за ориентални боречки вештини, некои за филозофијата на Истокот и како резултат на тоа, кандидатите одлучуваат да се посветат на подлабоко проучување на овој регион. И многу зависи од тоа колку е популарен одреден регион. Дозволете ми да ви дадам добро познат парадокс - денес ни требаат добри професионалци во африканските земји, но поради малата популарност на оваа специјализација, веројатно нема да можеме да обезбедиме големо регрутирање.

Но, сега Кина е во центарот на интересот и многу луѓе одлучија да ја проучуваат. Околу 75% од нашите бруцоши избраа кинески студии. Имаше постојан интерес за Јапонија во изминатите неколку децении. Исто така, сметам дека арапските и корејските студии се исклучително ветувачки области, со оглед на недостатокот на професионалци во оваа област.

Но, најважниот фактор е побарувачката за професионални ориенталисти во која било област - од фундаментална наука и стручно-аналитичка работа до јавна служба и бизнис.

Во своето последно интервју, проректорот на ХСЕ Григориј Канторович, коментирајќи ја ситуацијата со приемите оваа година, рече дека Катедрата за ориентални студии доживува „нормален прелив“ на апликанти, а не толку избрзани како минатата година? Дали зголемувањето на апликантите влијаеше на процесот на учење? Што покажа минатата година?

Признавам, лани не очекувавме толкав наплив на апликанти - приемот беше повеќе од 170 лица наспроти 50 планирани. Но, HSE ги исполни сите свои обврски - сите што ги исполнуваа критериумите беа примени. Ние, можеби за прв пат, решивме една нетривијална задача: да лансираме 17 јазични групи истовремено наместо 5 планирани со ист висок квалитет на обука. И ние не само што го направивме ова, развивме уникатен метод за „синхронизирање“ на наставата во различни јазични групи, осигурувајќи дека, на пример, во 10 групи на кинески јазик, учениците одржуваат еднакво темпо на учење, а тоа е важно за оценување на нивното знаење во испитите.

Годинава, пред се поради зголемување на школарината, бројот на апликанти е помал - примивме околу 100 лица. Но, нивниот „квалитет“ стана повисок: просечната преодна оценка значително се зголеми. Дополнително, го зголемивме приемот на буџетски места од 25 на 40, додека вистинскиот прием беше 47 лица на буџетските места.

Овде може да се идентификуваат неколку трендови. Прво, мотивацијата на апликантите е значително зголемена. Оваа година луѓето дојдоа на нашиот Катедра за ориентални студии, намерно избирајќи го од факултетите на неколку големи универзитети. Карактеристично е што огромното мнозинство на победници на олимпијадата кои се пријавија кај нас заедно со други универзитети, на пример, Московскиот државен универзитет, завршија со нас - тие јасно разбираат какво ниво на обука ќе добијат. Второ, кај нас почнува да доаѓа нова генерација млади луѓе кои веќе ги проучувале ориенталните јазици и, згора на тоа, имаат дури и публикации за источните земји. Школата за млади ориенталисти, создадена на катедрата, покажа голема ефикасност, во рамките на која наставата се изведува бесплатно за средношколците: неколку нејзини студенти дојдоа кај нас првата година. Карактеристично е што, за разлика од другите слични училишта, нашите часови не ги учат студенти или дипломирани студенти, туку водечки наставници и професори на катедрата. Има уште еден тренд - кај нас доаѓаат студенти или дури се „препишуваат“ од други универзитети кои таму почнале да студираат ориентални студии, но не биле задоволни од квалитетот на обуката или внатрешната атмосфера.

И врз основа на резултатите од првата година на студии, можеме да кажеме дека реалноста дури и донекаде ги надмина нашите очекувања. Ова се однесува, пред сè, на квалитетот на подготовката на студентите. Она што е важно овде не е ни како ние самите ги оценуваме, туку како се оценуваат „однадвор“. Само еден пример. Нашите јапонски ученици отидоа во Јапонија и Макао на летна школа. И таму ја поминаа последната сертификација, каде што добија не пониска од „4+“ на систем со пет точки, што ги изненади дури и традиционално резервираните Јапонци.

- Какви новини ги очекуваат студентите оваа година? Како ќе биде структуриран образовниот процес?

Не стоиме во место, има многу иновации. Ќе ги наведам само најосновните. Прво, започнуваме курсеви на англиски јазик подучени од водечки странски ориенталисти. Започнуваме со курс на предавања за Јужна Азија на индиски професор, а потоа диригентската палка ќе ја подигнат неколку предавачи од најголемите европски центри за ориентални студии. Второ, за прв пат во Русија започнуваме Е-класови - редовни предавања за корејски научници заедно со Националниот универзитет во Сеул. Трето, ние активно ги пренесуваме ориенталните студии на најширока можна употреба на мултимедијална и јазична технологија - студентите од првите денови мора да научат да живеат во „формите“ на источната култура. Четврто, од втора година воведуваме настава по втор изборен ориентален јазик, покрај оние што ги предаваме специјализирани (кинески, корејски, јапонски, арапски) ќе им се додаде и хебрејски. Петто, не само што ќе ја продолжиме, туку и ќе ја прошириме традицијата на летни школи во земјите од Истокот, кои оваа година целосно ги исполнија нашите надежи, бидејќи ние самите ги контролиравме сите фази на подготовка и спроведување. Инаку, зборувајќи за формите на подготовка, не ја исклучувам можноста за неколку години ориенталните студии на HSE да станат атрактивни за студентите од САД и Европа.

- Кој ќе биде првиот „важен“ настан за бруцошите во новата академска година?

И тука имаме оригиналност. Во текот на првата недела од часовите, ќе читаме „Вовед во ориентални студии“ - уникатен курс за презентација на материјалот, кој е дизајниран веднаш да ги потопи студентите во спецификите на учењето, да ги ориентира во методите за приближување кон Исток и постепено пренесете ги од нивото на вљубеници во Истокот на ниво на компетентни, универзално образовани професионалци. За неколку години, тие ќе научат да размислуваат како источните луѓе, да ги разбираат, притоа да го задржат своето интегрално „јас“, нивното културно јадро. И на први септември, стотици луѓе ќе започнат фасцинантно патување на Исток.

- Накратко, кои се твоите желби и разделни зборови за студентите од прва година?

На идните ориенталисти секогаш им посакувам едно: трпение во учењето, максимални барања од себе и почитување на културата што ја изучуваат.

Људмила Мезенцева, Вести сервис на порталот HSE

ОПИС НА ПРОГРАМАТА

Од 2012 година, Институтот за меѓународни односи отвори специјалност по „Ориентални и африкански студии“ и обезбедува обука со полно работно време на профилот „Јазици на азиските и африканските земји“.

Образованието во насока на „Ориентални и африкански студии“ вклучува комбинација на класично ориентално образование со длабинско проучување на историјата, религијата, социјалната мисла и политичките процеси во земјите од Истокот. Нашите студенти се подложени на курс за обука кој вклучува сеопфатно проучување на историјата, политиката, економијата, литературата, религијата, етнографијата, културата и географијата на Истокот. Основата на ориенталното образование е професионално владеење на ориенталниот јазик. Главни јазици: арапски, кинески, јапонски, корејски, персиски, виетнамски, турски, хинди, свахили, индонезиски, урду, африканс.

Студијата на обемен комплекс на историски, филозофски, религиозни студии, политички науки, економски и културни дисциплини го подготвува дипломираниот за истражување, превод и практични активности во сите области на интеракција со земјите и народите од Азија и Африка.

Профил на обука „Јазици на Азија и Африка“насочени кон сеопфатно проучување на јазикот и литературата.Во текот на обуката, студентите ја совладуваат суштината на лингвистичките појави и лингвистичката терминологија. Курсевите за профил опфаќаат актуелни проблеми на модерната лингвистика и нејзините концепти, детално ги проучуваат карактеристиките на источната филологија, методологијата и техниките за анализа на текстови на источниот јазик на специјализација. Студентите се запознаваат и со основите на модерната книжевна критика, историјата на литературата на азиските и африканските земји, како и модерната литература на земјата на специјализација. Студентите не само што добиваат основни вештини за превод и работа со текстови, туку и активно се практикува во преведувачки активности(усно, писмено, секвенцијално, синхроно, итн.) на трите јазици руски - источен - англиски во текот на целиот курс на студирање. За време на обуката, студентите се поканети да ги изучуваат основите на педагогијата, методите на настава на источниот јазик, како и современите технологии и форми на настава.

Учениците кои успешно ја завршуваат наставната програма поминуваат стажирање на странски универзитети, имаат можност активно да учествуваат во научниот живот на Казанскиот федерален универзитет и да поминат стажирање во системот на владата и административните институции. Покрај тоа, длабоко разбирање на политичките и економските процеси во светотневозможно без систематско следење на меѓународната политичка ситуација: студентите од овој профил се обучуваат во Ситуациониот центар на нашиот Институт(создаден заедно со Институтот за ориентални студии на Руската академија на науките), стекнувајќи основни вештини во стручни и аналитички активности, а исто така ги практикуваат своите јазични и преведувачки вештини. Ориентирана кон праксаОвој профил е елементот поради кој дипломираните студенти се одликуваат со нестандардно размислување, високо интелектуално ниво и професионалност.

КОЛКУ ЌЕ УЧАМ?

Времетраење на обуката - 4 години, форма на обука - со полно работно време.

КОИ ЈАЗИКИ ЌЕ УЧАМ?

Нашите студенти учат два или три странски јазици во текот на четири години:

прв јазик - главна специјализација за ориентален јазик(покрај општиот курс, студентите совладуваат практичен курс, учат лексички и граматички карактеристики и ги совладуваат вештините на општествено-политички превод и апстрактирање). Во 2018 година нудиме за студирање - КИНЕСКИ, ТУРСКИ, АРАПСКИ, КОРЕАЦИ, ПЕРСИСКИ и ЈАПОНСКИ.

НОВО - нов јазик за овој профил - ЈАПОНСКИ!!!

втор јазик - Англиски,кој е задолжителен за сите 4 години. За тоа време, учениците го достигнуваат нивото на познавање на англискиот јазик C1 - C2 според европското училиште, што им дава можност течно да зборуваат, читаат и преведуваат.

Трет јазик - втор источен јазик,се изучува од трета година на некои профили за обука.

Нашите студенти имаат и единствена можност дополнително да учат до 20 странски јазици додека студираат на .

КАДЕ ЌЕ РАБОТАМ?

Насоката „Ориентални и африкански студии“ е една од најпрестижните и најбараните во рускиот високообразовен систем. Дипломираните ориентални студии секогаш можат да сметаат на пристојна кариера не само во земјата, туку и во странство.

Дипломираните студенти ќе можат да ги применат стекнатите знаења и вештини:

Во дипломатската служба (како дипломатски работници во системот на Министерството за надворешни работи на Руската Федерација);

Во владините тела на Руската Федерација (ФСБ на Руската Федерација, Министерство за внатрешни работи на Руската Федерација, Министерство за економски развој на Руската Федерација; Министерство за финансии на Руската Федерација);

Во владините органи на странски држави (за странски државјани);

Во системот на министерства и одделенија на конститутивните субјекти на Руската Федерација; трговски мисии на конститутивни субјекти на Руската Федерација во странство;

Во невладините меѓународни организации и нивните претставништва во Русија;

Во руските комерцијални структури кои работат во азиските и африканските земји;

Во претставништва на странски трговски структури кои работат во Русија;

Во стручни институции вклучени во анализата на политичката и економската состојба во регионот што се проучува;

Во истражувачки и образовни институции;

Во медиумите специјализирани за покривање настани во азиските и африканските земји.

ПРИДОБИВКИ ОД ОБРАЗОВНАТА ПРОГРАМА

ОБУКА ЗА ФУНДАМЕНТАЛЕН ЈАЗИК

Од првиот семестар започнуваат интензивни часови по јазик на ориентален и англиски јазик, што ви овозможува да постигнете високи резултати за 4 години студирање. Јазични лаборатории, дистрибуција во мали групи, сателитска телевизија, систем за видео конференции и присуство на електронски образовен портал го прават процесот на учење странски јазик ориентиран кон студентите и интерактивен

ШИРОК ОПЕК НА КОМПЕТЕНЦИИ

од областа на организациските и раководните, проектните, стручно-аналитичките, научноистражувачките и информациско-комуникациските дејности.

Нудиме шестмесечна јазична пракса на кој било партнер универзитет, а нивниот број расте секоја година.

Нашиот Институт е истражувачка платформа од големи размери за одржување на меѓународни натпревари, олимпијади и конференции и во традиционални и во модерни онлајн формати.

Сите нерезидентни студенти од прва година добиваат место во најдобриот студентски кампус во земјата, селото Универзијада.

Студентскиот живот во нашиот Институт вклучува научни друштва, конференции, странски практиканти, клубови, креативни групи, спортски натпревари и многу нови пријатели ширум светот!

ПОБАРУВАЧКА ОД РАБОТОДАВАЧИТЕ

Дипломирани студенти од насоката се барани во федералните, регионалните и општинските власти и самоуправата, дипломатските претставништва на Русија и други земји, експертски аналитички центри и новински агенции, медиуми, преведувачки агенции, трговски и економски организации и компании со врски со странски партнери итн.

ДОПОЛНИТЕЛНИ СТИПЕНДИИ

Секој семестар, студентите кои водат активен спортски, научен и креативен живот имаат можност да ја зголемат својата стипендија до 10.000 рубли или повеќе.

КОИ ПРЕДМЕТИ ТРЕБА ДА ГИ КОРИСТАМ ЗА ПРИЕМ?

Влезен обединет државен испит: историја, странски јазик, руски јазик.

ИМА ЛИ БУЏЕТСКИ МЕСТА?

Доделени се 47 буџетски и 119 договорни места (вкупно за сите профили од насоката „Ориентални и африкански студии“).