Пред околу 4,5 милијарди години не постоеле планети. Темен облак од врел гас и прашина се навива околу новороденото Сонце. Постепено облакот се олади, а гасот се кондензира во милиони капки. Овие капки полека се привлекувале една кон друга под влијание на сопствената гравитација - вака постепено се формирале планетите од Сончевиот систем. Сончевиот систем вклучува 9 планети: Плутон, Нептун, Уран, Сатурн, Јупитер, Марс, Земја, Венера и Меркур.
Сонцето е обична ѕвезда, од кои има многу во Универзумот. Таа е формирана од гас кој останал по експлозијата на поголема ѕвезда на ова место. Сега, во времето на неговото созревање, Сонцето испушта прилично изедначена жолта светлина и постојано и дава топлина на Земјата. Но, исто така, емитува смртоносни гама, рентген, инфрацрвени, ултравиолетови зраци и радио бранови. За среќа, атмосферата и магнетното поле на Земјата сигурно ги штитат луѓето од овие штетни зрачења.
Сонцето е ѕвезда со средна големина со дијаметар од 1.392.000 km. Тежи нешто помалку од 2000 трилиони трилиони тони. На површината на Сонцето температурата достигнува незамислива вредност од 6000 степени, при што се топи секоја супстанција. Но, јадрото на Сонцето е илјадници пати потопло - повеќе од 16 милиони степени.
Сончевата топлина се ослободува како резултат на нуклеарни реакции. Внатре во Сонцето, огромен притисок ги принудува јадрата на атоми на водород да се соединат за да формираат атоми на хелиум. Ова ослободува огромни количини на нуклеарна енергија.
Сонцето сега е во средината на својот живот. Се претпоставува дека се формирал пред околу 5 милијарди мраз години. Очигледно ќе свети уште 5 милијарди години, а потоа ќе експлодира толку силно што ќе ја изгори Земјата до темел.
Понекогаш во атмосферата на Сонцето се појавуваат џиновски формации - еруптивни проминенции. Тие изгледаат како лакови кои се издигнуваат од фотосферата до висина до половина од сончевиот радиус. Набљудувањата јасно укажуваат на тоа дека обликот на проминенциите се одредува со линии на магнетното поле. Друг интересен и исклучително активен феномен се сончевите блесоци, моќни изливи на енергија и честички кои траат до два часа. Протокот на фотони генериран од таков сончев одблесок стигнува до Земјата со брзина на светлината за 8 минути, а протокот на електрони и протони - за неколку дена. Сончевите блесоци се случуваат на места каде што има остра промена во насоката на магнетното поле, предизвикана од движењето на материјата во сончевите дамки.
Максималната активност на сончевите блесоци обично се јавува една година пред максимумот на циклусот на сончевите дамки. Ваквата предвидливост е многу важна, затоа што низа наелектризирани честички генерирани од моќен сончев одблесок може да ги оштетат дури и копнените комуникациски и енергетски мрежи, а да не зборуваме за астронаутите и вселенската технологија.
Од плазма короната на Сонцето има постојан одлив на наелектризирани честички што ги испушта Сонцето со брзина од стотици километри во секунда, наречени сончев ветер. Земјиното магнетно поле ги штити луѓето од него, но на половите е во интеракција со атмосферата, предизвикувајќи северна светлина и молњи.
Сончев систем, систем на небесни тела (Сонце, планети, сателити на планети, комети, метеороиди, космичка прашина) кои се движат во областа на доминантното гравитационо влијание на Сонцето. Набљудуваните димензии на Сончевиот систем се одредени од орбитата на Плутон. Сепак, сферата во која е можно стабилно движење на небесните тела околу Сонцето се протега речиси до најблиските ѕвезди. Информациите за далечниот надворешен регион на Сончевиот систем се добиени од набљудувањата на долготрајните комети кои се приближуваат до Сонцето и од проучувањето на космичката прашина што го исполнува целиот Сончев систем Општа структура Сончевиот систем е откриен од N. Copernicus (средината на 16. век), кој ја потврди идејата за движењето на Земјата, итн. планети околу Сонцето. Хелиоцентричниот систем на Коперник овозможи за прв пат да се одредат релативните растојанија на планетите од Сонцето, а со тоа и од Земјата. Ј. Кеплер ги открил (почетокот на 17 век) законите на планетарното движење, а И. Њутн го формулирал (крајот на 17 век) законот за универзална гравитација. Овие закони ја формираа основата на небесната механика, која го проучува движењето на телата во Сончевиот систем.Изучувањето на физичките карактеристики на космичките тела вклучени во Сончевиот систем стана можно дури по пронаоѓањето на телескопот од страна на Г.Галилео: во 1609 г. Галилео најпрво го насочил малиот телескоп што го направил на Месечината, Венера, Јупитер и Сатурн дошле до голем број откритија кои биле неверојатни за неговата ера. Набљудувајќи ги сончевите дамки, Галилео ја открил ротацијата на Сонцето околу неговата оска.
Според нивните физички карактеристики, големите планети се делат на внатрешни (Меркур, Венера, Земја, Марс) и надворешни гигантски планети (Јупитер, Сатурн, Уран, Нептун). Физичките карактеристики на Плутон се квалитативно различни од карактеристиките на џиновските планети и затоа не може да се класифицира меѓу нив. Обемната програма за набљудување спроведена во 1963 година од страна на американскиот астроном Ц. Томбо за пребарување на планети надвор од орбитата на Плутон не даде позитивни резултати. Во табелата дадени се оскулативните елементи на главните планети (според Остервинтер и Коен, САД, 1972). Орбитите на главните планети се малку наклонети една кон друга и кон основната рамнина на Сончевиот систем (т.н. Лапласова рамнина).
Во моментов, проучувањето на Сончевиот систем продолжува и не се знае какви изненадувања ќе ни донесе во иднина.
Општинска владина агенција:
„Училиште-гимназија бр.1 по име М.Горки“
Проектна работа на тема:
„Сонцето е извор на светлина и топлина“
Заврши ученик од клас 4 „А“: Назаров Д.
Раководител: Кенжебекова Л.Т.
2016-2017 учебна година
Сонцето е извор на топлина и светлина
Цели: да се формира идеја дека Сонцето е извор на светлина и топлина;
развиваат способност за размислување, расудување, докажување;
негувајте грижлив однос кон природата. Напредок на набљудување
Што е потребно за растот на растенијата и животните?
Што дава сонцето?
Сонцето е извор на светлина, топлина и живот на Земјата. Од него се шират светлина и топлина во сите правци. Ако Сонцето стане студено, Земјата ќе се нурне во темнина. Сите растенија и животни би умреле од студот и темнината.
Сонцето е загреано сферично тело; може да се спореди со запалена печка, вжештено железо.
Топла супстанција испушта светлина, т.е. сјае. Сонцето исто така сјае, неговата светлина стигнува до Земјата, поради што сме толку топли и лесни во текот на денот. Светлината од Сонцето стигнува до Земјата за 8 минути и 19 секунди. Сонцето сјае невообичаено силно, па дури и да сме на голема оддалеченост од него, не можеме директно да го погледнеме, ни ги боли очите. Освен светлината
Топлината произлегува од жешките тела. Така, Сонцето им дава топлина на другите планети, како и на нашата Земја. Затоа, се сончаме, се чувствуваме топло.
Истражувачки активности
Понудете се да погледнете во сонцето и да одговорите на прашања.
Како се чувствувате кога ќе го свртите лицето кон сонцето?
Дали е можно директно да се погледне, дали ги боли очите?
Ставете две камчиња. Едниот е на сонце, другиот е под сенка, покриен со дрвена кутија за да е темно таму. По некое време проверете кое камче е потопло. Заклучете дека предметите побрзо се загреваат на сонце отколку во сенка.
Работна дејност
Помагање на помалите деца да ја исчистат областа.
Цел: да се развие напорна работа и желба да им се помогне на децата.
Игра на отворено
Пожарникарите на обука.
Цели: да се зајакне способноста за качување по ѕидови;
развијте внимание. Индивидуална работа Удри во обрачот.
Цел: вежбајте фрлање во цел.
Набљудување на моркови и цвекло во градината
Цели: да научат да спроведуваат компаративна анализа на зеленчукот;
консолидирајте ги идеите за карактеристичните карактеристики на зеленчукот, наведете ги условите неопходни за нивниот раст.
Напредок на набљудување
Тетка Текла - Црвена цвекло. 1 Вие салати, винегрети
Украсете со црвена боја. Нема ништо повкусно и побогато од боршот.
Наставникот им поставува прашања на децата.
Каков зеленчук растеше во градината? (Цвекло, моркови.)
Што се случи со растенијата во споредба со пролетта? (Врвовите растеа на земја, а клубени растеа во земјата.)
Што им помогнало на растенијата да растат? (Сонце, влага, грижа за луѓето.)
Наведете ги карактеристичните карактеристики на морковите. (Морковите се зеленчук во форма на долгнавест, портокалова боја, со зелени врвови.)
Наведете ги карактеристичните карактеристики на цвеклото. (Цвеклото е зеленчук со кружен облик, црвена боја, со зелени врвови.)
Што можете да направите од овој зеленчук? (Салати, борш.)
Кои се придобивките од цвекло и морков? (Тие содржат многу витамини.)
Истражувачка активност: Идентификувајте ги семките од морков и репка (боја, големина). Ископајте цвекло и моркови за садење семиња во група.
Работна активност Берба во градината. Цели: научете да копате зеленчук;
негувајте желба за работа во тим. Игра на отворено
Именувајте го зеленчукот.
Цел: научете ги имињата на зеленчукот и фатете ја топката. Индивидуална работа
Подобрување на техниката на трчање (леснотија, брзина, свиткување на колена).
Цел: да се развие координација на движењата.
Набљудување на печурките на еколошката патека
Цел: да се развие когнитивна активност во процесот на формирање идеи за печурки и правила на однесување во природата.
Напредок на набљудување
Во близина на патеката порасна важен масен вргањ.
Печурката на силна нога е навикната да почитува. Кога ќе видиме дека е блиску, тешко ни е да поминеме. Веднаш се поклонуваме ниско - на патот ни се испречи печурка од свинско месо! Внимателно исечете го, не оштетувајте го мицелиумот, на ова место за една година ќе се роди нова печурка.
Печурките се неверојатни растенија, бесплатен производ на природата. Ние не ги сееме и не ги садиме; на истото место каде што денес ги сечеме печурките, ги добиваме повторно утре.
Кога ќе се појават првите габи, прекрасно летно време. Шумата тогаш е невообичаено убава, воздухот е чист. Топлите летни дождови создаваат поволни услови за брз развој и плодност на печурките. Тие растат секаде каде што има бреза, смрека и бор. Тие растат во чистини, шумски рабови, напуштени шумски патишта, на падините на стари ровови и клисури.
Светот на печурките е голем и разновиден. Сите печурки може да се поделат на јастиви и нејадливи.
Кои печурки се јадат, а кои не? (вргањот, вргањот, вргањот, капачето од шафранско млеко, млечната печурка, волушката, русулата, лисицата, морелот, медните печурки се јадливи, а нејадливи се жаби, мушичка.)
Како печурките за јадење се разликуваат од нејадливите? (Може да се јадат печурки за јадење, но не може да се јадат - може да се отруете.)
Наведете ја медицинската печурка на лос. (Летај агарик.)
За да се осигура дека изворот на печурките за јадење не е нарушен, потребно е внимателно и мудро да се третираат печурките, дури и оние што не се јадат. Должност на секој човек е да го заштити од истребување. Секој треба да ги знае правилата на однесување во природата: Не ги уривајте печурките, дури и оние што не се јадат. Запомнете дека печурките се многу неопходни во природата.
Што можете да готвите од печурки? (Супа од печурки, кавијар, солијанка. Може да се кисела, солени, сушени.)
Работна дејност
Средување на цветните леи на локацијата; собирање на семиња; чистење на сува трева и лисја.
Цел: да се развие напорна работа и желба да им се помогне на возрасните.
Игра на отворено
Топката до возачот.
Цел: вежбајте фрлање и фаќање на топката со двете раце.
Индивидуална работа
Развој на движења.
Цел: да се развијат и подобрат моторните вештини.
Надзор на специјален транспорт
Цели: проширување на знаењата за специјалниот транспорт;
збогатете го вашиот вокабулар. Напредок на набљудување
Црвениот автомобил брза по патот, Треба што поскоро да се појави на своето место. Има пожар кој треба да го изгаси лавина Сите викаат црвено противпожарно возило. 01 - овие два броја често се бираат, што значи дека не се секогаш внимателни.
В. Мирјасова
Наставникот им поставува прашања на децата.
Кои специјални машини ги знаете? (Брза помош, пожар, отстранување на снег, наводнување, полиција.)
За што служат овие машини? (Да им помогне на луѓето.)
Зошто викаат и брза помош на пожар? (За помош на жртвите од пожар поради изгореници и чад.)
Дали автомобилите што возат со вклучени сирени застануваат на семафорите? (Бр.)
Зошто? (Тие брзаат да им помогнат на луѓето.)
Именувајте ги. (Брза помош, пожарна и полиција.)
Работна дејност
Заедно со наставникот, отсечете ги скршените, суви гранки од грмушки и дрвја со ножици за кастрење и исчистете ги.
Цел: научете да користите ножици за кастрење, отстранете ги само скршените гранки.
Игри на отворено
Пчели и младенчиња мечки, Топка за возачот. Цели: да се вежба качување по гимнастички скали во наизменични чекори;
вежбајте фрлање и фаќање топка. Индивидуална работа
Вежби за игра со јаже за прескокнување.
Цел: да се зајакне способноста за скокање јаже со ротирање напред и назад.
Формирање на Сончевиот систем
Сончевиот систем е формиран пред приближно 5 милијарди години како резултат на компресија на облак од гас и прашина, неговите димензии се многу импресивни: дијаметарот на орбитата на најдалечната џуџеста планета Плутон е 15 трилиони километри, светлосен зрак ги надминува за 11 часа. Во меѓувреме, Сончевиот систем сочинува само многу мал дел од нашата Галаксија - Млечниот Пат, чиј дијаметар е околу 100 илјади светлосни години. Ние, Земјаните, живееме речиси на половина пат од центарот на Галаксијата до нејзиниот раб - 27 илјади светлосни години во двете насоки.
Што е Сонцето?
Сонцето, единствената ѕвезда и централното тело на Сончевиот систем, ротира околу галактичкиот центар со брзина од 220 km/s и завршува целосна револуција за 226 милиони години - толку долго трае една галактичка година. Во споредба со земната година - 365 дена - големината на Галаксијата изгледа едноставно огромна. Сонцето е небесно тело - извор на светлина, топлина и живот на Земјата.
Во својата структура, Сонцето е огромна топка од гас, во внатрешноста и на нејзината површина екстремно високи температури се одржуваат со милијарди години. Процесот на претворање на водородот во хелиум постојано се случува на Сонцето.
Научниците овој процес го нарекуваат термонуклеарна реакција. Водородот сочинува 74% од масата на сончевото јадро, хелиумот сочинува 25% од масата. Кога еден хемиски елемент се претвора во друг, водородните честички се комбинираат за да формираат потешки честички, а во исто време се ослободуваат големи количини на енергија во форма на топлина и светлина.
Поради високата температура, гасните честички на Сонцето - атомските јадра и слободните електрони - се движат со луда брзина. Секое јадро на атомот содржи честички наречени протони и неутрони. Протоните имаат позитивен електричен полнеж, но неутроните немаат полнеж. Атомите на различни елементи се разликуваат едни од други по бројот на протони и неутрони, кои служат како еден вид „градежни блокови“ за изградба. Секое јадро на атом на водород содржи еден протон, а секое јадро на атом на хелиум содржи два протони и два неутрони.
Кога четири водородни јадра ќе се спојат заедно, тие формираат едно јадро на хелиум, фотони и други мали честички. Фотоните претставуваат расејување на светлината во сите правци. Според научниците, секоја секунда околу четири милиони тони материја се претвораат во зрачна енергија во сончевото јадро. Оваа енергија се расфрла во вселената и стигнува до Земјата. Вреди да се напомене дека во близина на сончевото јадро температурата е околу 14 милиони степени, а моќта на радијација што допира до нашата планета е приближно 1000 вати на квадратен метар површина.
Хелиоцентричен систем на Коперник
Сонцето на грчки се вика Хелиос. Грците верувале дека Хелиос живеел на исток во прекрасна палата, опкружена со годишните времиња - лето, зима, пролет и есен. Кога Хелиос ја напушта својата палата наутро, ѕвездите згаснуваат, ноќта го отстапува денот. Ѕвездите повторно се појавуваат на небото кога навечер Хелиос исчезнува на запад, каде од својата кола се префрла на прекрасен брод и плови преку морето до местото на изгрејсонце.
Во Античка Русија тие исто така го обожавале Богот Сонце. Го викале Јарило и во негова чест секоја година напролет организирале фестивали и веселби.
Долго време, луѓето веруваа дека неподвижната Земја лежи во центарот на Универзумот и дека сите небесни тела, вклучувајќи го и Сонцето, се движат околу неа. (Овој модел се нарекува геоцентричен: грчкиот збор „гео“ значи „Земја“.) Астрономите имаа многу тешкотии во проучувањето на движењата на ѕвездите и планетите. Се испостави дека тие се движеле по сложени траектории, правејќи сложени јамки и цик-цак.
Но, конечно, во 16 век, полскиот астроном Николаус Коперник го развил хелиоцентричниот систем на светот. Се засноваше на следните изјави:
1) во центарот на светот не е Земјата, туку Сонцето;
2) Земјата ротира околу својата оска;
3) Земјата, како и сите други планети, се врти околу Сонцето во круг.
Со откривањето на Коперник, сè си дојде на свое место: стана јасно како планетите се движат околу Сонцето, а беше пронајдено и објаснување за привидното движење на Сонцето меѓу ѕвездите. Сонцето со својата гравитација ги држи планетите и нивните сателити, астероиди, метеорити и други тела кои се вртат околу него во една насока во елиптични орбити. Планетата Меркур најблиску до Сонцето има најголема аголна брзина - прави целосна револуција околу Сонцето за само 88 земјини денови; најоддалечената планета Нептун е оддалечена 165 години. Помеѓу нив се Венера, Земјата, Марс, Јупитер, Сатурн и Уран. Плутон, откриен во 1930 година, се сметаше за планета до 24 август 2006 година. На тој ден, врз основа на најновите резултати од истражувањето, Меѓународната астрономска унија го укина овој статус.
Зошто сонцето сјае и грее?
Сонцето се наоѓа на 150 милиони километри од Земјата. И покрај ваквото буквално космичко растојание, сите витални процеси на нашата планета зависат од Сонцето.
Не би можеле да постоиме ако Сонцето наеднаш престане да свети и да се загрева. Нашата планета би станала студена и мртва. На Земјата би станало толку студено што не само водата во реките, морињата и океаните би замрзнала, туку дури и воздухот што го дишат луѓето, животните и растенијата. Сончевото зрачење го поддржува животот на Земјата, влијае на времето и климата и е вклучено во фотосинтезата.
И Сонцето сјае и се загрева затоа што е многу жешко: на површината - речиси 6 илјади степени, а во центарот - 15 милиони степени. На оваа температура, железото и другите метали не само што се топат, туку се претвораат во врели гасови. Ова значи дека Сонцето е огромна, масивна топка која се состои од топол гас. Всушност, дури и ситните честички - атоми, од кои генерално се состојат сите живи и неживи нешта во природата, не можат да постојат на Сонцето. Атомите, кои се многу силни на Земјата, се поделени на уште помали честички на Сонцето. Секоја секунда, 4,26 милиони тони соларна материја се претвораат во енергија, но тоа е незначителна количина во споредба со масата на Сонцето. Дури и на голема далечина, Сонцето може да стопи мраз, да ја подигне температурата на водата во реките и морињата, да ја загрее или разлади Земјата - може да направи сè!
Како внатрешноста на Сонцето одржува температура од милиони степени цело време? Ова е многу сложено и важно прашање за кое многу астрономи и физичари размислуваат долго време. Сега речиси сите од нив не се сомневаат дека термонуклеарни реакции се случуваат во централниот дел на Сонцето, како резултат на што водородот се претвора во хелиум. Згора на тоа, густината на супстанцијата таму е 150 пати поголема од густината на водата и 7 пати поголема од густината на најтешкиот метал на Земјата - осмиумот. Таков извонреден „оган“ гори во Сонцето со милијарди години. И додека гори таму, Сонцето ќе испрати светлина и топлина на секој од нас и на сите живи суштества на Земјата. Многу луѓе се прашуваат: што ќе се случи кога Сонцето ќе изгасне? Научниците одговараат: нема потреба да се плашиме од таков пресврт во блиска иднина. Сонцето може да изгасне само откако ќе го потроши целиот водород што го содржи и ќе престане процесот на негова трансформација во хелиум. Но, во текот на целото постоење на Сончевиот систем, помалку од половина од водородот присутен на Сонцето се претвори во хелиум. Ова значи дека Сонцето ќе свети и ќе се загрева многу долго.
Човечки набљудувања на Сонцето
Првиот астрономски инструмент за набљудување на Сонцето бил обичен стап. Некогаш го користеле античките астрономи. Стап е многу едноставна алатка, се разбира, но ако го залепите вертикално во земјата, можете да ја набљудувате сенката што ја фрла кога е осветлена од Сонцето. Во астрономијата се нарекува „гномон“. Колку повисоко изгрева Сонцето, толку е пократка сенката од гномонот. Најкратката сенка се јавува напладне, кога Сонцето е на југ, на највисоката точка на неговиот пат.
Луѓето дошле до различни начини за одредување на растојанието до небесните тела - Месечината, Сонцето, ѕвездите. Ова бараше математика, многу прецизни мерни инструменти и многу повеќе. Но, најважниот асистент во одредувањето на растојанието до ѕвездите и планетите бил светлосниот зрак. Нема ништо поагилно од зрак, само тој може да прелета дури 300 илјади километри за една секунда. На пример, светлосен зрак од Сонцето стигнува до Земјата за 8 минути и 20 секунди и за тоа време лета речиси 150 милиони километри - тоа е точно растојанието од Сонцето на кое се наоѓа нашата Земја. +Многу е тешко да се замисли 150 милиони километри, во обичниот живот луѓето не мора да се справат со такви растојанија. Ако човек оди од Москва до Санкт Петербург, треба да вози или прелета само околу 700 километри. Илјадници километри ја делат Москва од Владивосток. Ќе треба да се поминат десетици илјади километри за да се патува низ светот. Се разбира, астронаутите најбрзи ја обиколија Земјата. На пример, Јуриј Алексеевич Гагарин, првиот космонаут во светот, ја обиколи Земјата за 108 минути со првата космичка брзина - 8 km/s. И дури и при втората брзина на бегство - 11,2 km/s - ќе бидат потребни неколку месеци за да лета до Сонцето.
Кога луѓето дознале колку е оддалечено Сонцето од Земјата, сфатиле дека е многу големо. Со што можеме да го споредиме Сонцето за да разбереме колку е големо? Веројатно најдоброто нешто е со Земјата на која живееме. Ајде да се обидеме да замислиме огромна празна топка голема колку Сонцето и многу „мали“ топки со големина на Земјата. Колку „мали“ топчиња ќе се вклопат во една голема? Излегува, 1 милион 300 илјади! Дијаметарот на Земјата е 12.756,2 километри, а Сонцето е 109 илјади пати поголемо. Сонцето содржи околу 99,8 проценти од масата на сите тела во Сончевиот систем земени заедно, што е приближно 2.1027 тони.
Зошто се случуваат затемнувања на Сонцето?
Честопати мораме да набљудуваме како, во чист сончев ден, сенката на облак, управувана од ветрот, поминува низ Земјата и стигнува до местото каде што се наоѓаме. Облакот го крие Сонцето. За време на затемнувањето на Сонцето, Месечината поминува помеѓу Земјата и Сонцето и го крие од нас. +Нашата планета Земја ротира во текот на денот околу својата оска, во исто време се движи околу Сонцето и прави целосна револуција за една година. Месечината, сателит на нашата Земја, се движи околу Земјата и завршува целосна револуција за 27,3 дена. Релативната положба на сите три небесни тела постојано се менува. Додека се движи околу Земјата, Месечината доаѓа помеѓу Земјата и Сонцето. Месечината е темна, непроѕирна цврста топка; таа, како огромна завеса, го покрива Сонцето.
Затемнување на Сонцето може да се случи само за време на млада месечина, кога Месечината е свртена кон Земјата со нејзината темна, неосветлена страна. Месечината, во споредба со Сонцето, е речиси 400 пати поблиску до нас, а во исто време нејзиниот дијаметар е исто така приближно 400 пати помал од дијаметарот на Сонцето. Затоа, привидните големини на Сонцето и Месечината се речиси исти, а Месечината на тој начин може да го покрие Сонцето.
Растојанието на Сонцето и Месечината од Земјата не остануваат константни, туку малку се менуваат, бидејќи орбитите на Земјата околу Сонцето и Месечината околу Земјата не се кругови, туку елипсови. Во овој поглед, затемнувањата на Сонцето се тотални, кога Месечината целосно го покрива Сонцето, или прстенести, кога Месечината е на најголема оддалеченост од Земјата и лунарниот диск е помал од сончевиот. Ако Месечината не помине во средината на Сонцето, туку по работ, се вели дека тоа е делумно затемнување.
Сенката што Месечината ја фрла на Земјата се движи по површината на Земјата со брзина од 1 km/s, т.е. побрз од куршум од пушка. Дијаметарот на сенката е помал од 270 km. +Појасот на затемнувањето на Сонцето е многу мал во споредба со површината на Земјата.Околу местото на сенка има пенумбра регион, тој е многу поголем (6-7 илјади км). Овде има делумно затемнување.
од Википедија, фотографија од Интернет
Лекција на тема: „Сонцето е извор на светлина и топлина“
Класа: 1
Целна поставка: систематизација и проширување на знаењата за Сонцето како извор на топлина и светлина, неговата улога за живите организми и луѓето.
Основни концепти: Сонце, светлина, топлина.
опишете ја ѕвездата најблиску до Земјата - сонцето; објасни ја важноста на сонцето како извор на топлина и светлина; користете различни техники во опишувањето на сонцето (споредба, сопоставување), дополнете го описот со уметнички слики (поговорки, изреки, бајки)Метатема:
Регулаторна : да ја разбере воспитно-образовната задача, да врши дејствија според моделот и под водство на наставникот, да ги согледа тешкотиите што се јавуваат;
Когнитивни : именува карактеристични црти на објект; споредуваат предмети;
Комуникација : учествува во дискусија, може да работи во група, да се слуша и слуша, да конструира мали монолошки изјави
Лично: позитивен став кон учењето, кон когнитивната активност, желба за стекнување на нови знаења, да се препознаат тешкотиите и да се стремиме да ги надминеме, способност за самооценување на своите постапки, дела, интерес и почит кон природата.
вредносен однос кон околниот свет
Опрема: А3 хартија, маркери, зраци, картички со зборови, исечени букви, мултимедијална презентација, проектор, топки, портокалова, глобус, светилка.
Прелиминарна работа:
Разговор за Сончевиот систем
Цртање на сонцето за изложба;
Избор на скандирања, песни за сонцето
Набљудување на сонцето во текот на денот;
Спроведување на мала студија на тема „Набљудување на растенија кои стојат на различни места: каде има доволно сончева светлина и каде има недостаток од неа“.
Напредок на лекцијата:
Организација на часот. Емоционално расположение
Расположението децата да работат.
− Здраво дечки! Здраво, драги гости! Многу ми е мило што те гледам.
Браво, сите се подготвени за лекцијата.
Нека твоите очи само гледаат, туку гледаат и забележуваат сè. Нека вашите уши само слушаат, туку слушаат сè. И не дозволувајте јазиците да ви течат пред умот.
Сега повторете по мене:
Нека нашата љубезна насмевка, (рацете до усните)
Ќе ги стопли сите со својата топлина, (раце до срце)
Не потсетува колку е важно во животот (рацете напред)
Споделете среќа и добрина! (рацете на страна)
II. Мотивација за активност
Ајде да разговараме
(Момците гледаат извадок од цртаниот филм „Лавовото младенче и желката“.)слајд 1
Како се вика овој цртан филм?(Лавово младенче и желка)
Во какво расположение се овие ликови? Зошто? Како мислиш? За што ќе разговараме?(О сонце)
Така е, момци. Ајде да зборуваме за сонцето.Слајд 2
Секој од нас има семејство, а планетата Земја на која живееме има свое големо семејство.
Дали веќе погодивте како се вика?
(се појавува зборот SOLAR SYSTEM).Слајд3
Кој е газда во ова семејство?(Сонце)
Така е, се разбира сонцето. Зошто е тој на чело?
(Сонцето е од големо значење за растенијата, животните и луѓето)
Момци, имате исечено букви на вашите маси, треба да се обидете да направите збор од нив. Работиме како пријателско семејство!
- Ако сте подготвени, кренете ги рацете (кренете користејќи го законот за пријателство „колиба“)
Собирање зборови„Топлина и светлина“.
Што добивме? Каква е врската?
- Значи, темата на нашата лекција:
-Извор на сонцето (подготвен)
топлина и светлина. (излези подоцна) слајд 4
-Што значи зборот извор?
(Почеток на нешто).
III. Главен дел. Вовед во концептот на „сонце“.
Бура на идеи.
Ајде да размислуваме.
- Што ќе се случи на Земјата ако Сонцето ненадејно згасне?
Продолжи ја реченицата: Ако немаше сонце, тогаш...
Каква слична бајка имаме прочитано?
(„Украдено сонце“, К. Чуковски)
Наставник. Значи, Сонцето нè грее и нè осветлува во текот на денот. Па зошто емитира светлина и топлина? За да одговориме на ова прашање, ајде да направиме мало истражувањеистражување. Слајд 5
Што гледате на слајдот?(оган, електрична светилка, свеќа) Зошто сакам да ви ги покажам и вам?(Тие исто така испуштаат светлина и топлина)
( на децата им се покажува вжештена светилка и глобус)
Сега можеме да заклучиме дека и Сонцето е ... слајд 6 сонце)
( Топло тело)
Можете ли да ги приближите рацете до нив? Како да летате до сонцето?
Момци, што е интересно за нашиот цвет што е во плакарот?
Што можеме да заклучиме?
Физимутка
Круг на радоста
Се вртам кон тебе, пријателе!
Стани во круг со нас наскоро!
Почувствувајте ја радоста и топлината
И колку е добро да се биде со пријателите!
Игра со портокал.
На музиката се пренесува портокал и се чита името на кое застануваат.
Сите:Сонце!!!
Вие сте толку чисти
Добро, блескаво!
Кога би можеле да те земеме,
Би те бакнале!
Споредба на Земјата и Сонцето (портокал и афион)
Зошто ни изгледа мал?
Групна работа
Слајд за пристигнување на вонземјани (придружуван од космичка музика).
"Мил првачињата , ве замолуваме да ги дознаете сите информации за најблиската ѕвезда до нас - Сол tse и испратете ги вашите пораки до нашата галаксија ».
Па, момци, да им помогнеме на вонземјаните. Има зборови на вашите табели, треба да ги прочитаме, да ги залепиме на нашиот лист со маршрутата и да им објасниме на вонземјаните.
1 група:
Ѕвезда, топка, џуџе, фотони, зраци, живот, земја, природа, зајак
Сончев систем.
2-ра група
Топла, светла, јасна, дарежлива, темна, сјајна, светлина, блескава, тажна, црвена.
IV .Завршен дел
- Момци, како изгледа сонцето?
Кажи ми, дали е вистина дека во сончеви денови е многу помала веројатноста да бидеш нерасположен?
Да си подариме добро расположение, љубов и топлина. (Подавам жолти балони). Момци, нацртајте сонце и дајте му го на другарот да биде расположен, да му биде топла и радосна душата. Ајде да си подариме песна! (Се слуша песната „Нека има секогаш сонце!“).
Ви благодарам за вашата работа. Добро сторено!