Валгина Нина Сергеевна професор, кандидат за филолошки науки. Светлишева Валентина Николаевна вонреден професор, кандидат за филолошки науки

Дома > Презентација

1. Застана пред мене, слушаше, и наеднаш, молчејќи ги забите и замижувајќи ги очите како мачка, се втурна кон мене (М. Г.). 2. Станувајќи ја оттурна Аннушка; за малку ќе паднеше, се опорави и како да се разбуди, го погледна човекот без раце со тапи и тапи очи (М.Г.). 3. Откако ги следеше сенките што трепереа на таванот, Тихон Павлович ги сврте очите кон предниот агол на собата (М. Г.). 4. Тапи бакарни звуци кои летаа од камбанаријата тивко лебдеа во воздухот и паднаа без трага. Во градината крцкаше гранка, а во шумичката повторно згасна горчината, како да се смее со мрачна смеа (М.Г.). 5. ...Тмрен громоблак, намуртено и пригушено мрмори, полека ја лази земјата (М.Г.). 6. Тихон Павлович, полека ја гризе брадата, отиде до масата, држејќи ги рацете назад и мрачно гледајќи во грбот на неговата сопруга (М. Г.). 7. Лукич весело истрча до станицата, а возот му пријде, свирејќи и фрлајќи дебело јаже од бела пареа во воздухот, исполнувајќи го воздухот со силен татнеж (М. Г.). 8. Застана чекајќи таа да стане и да замине. Но, таа не замина и зевајќи продолжи да седи до него (М. Г.). 9. Ја напуштија градината, а мелничарот, прашувајќи каде да оди, му викна на таксистот. Отскокнувајќи по нерамниот тротоар, кочијата се тркалаше со звук на штракање меѓу два реда куќи... Возејќи покрај една мала бела куќа зад предната градина, Тихон Павлович слушна пискли од длабока смеа (М.Г.). 10. Кузма погледна накосо во лицето на сопственикот и си замина со свирежи (М. Г.). 11. Имаше еден [син] - првиот и последниот. Неуморно работеше за него (Ш.). 12. ...Се разбуди дедо Гаврила. Обесувајќи ги нозете од шпоретот, држејќи се за задникот, долго кашлал (Ш.). 13. Гледајќи наназад, видов како тројца луѓе во овчи мантили, непријателски и расфрлани, заглавени во снежните наноси, истрчаа на гумното (Ш.). 14. Животот му се врати полека, како неволно (Ш.). 15. Размислувајќи за тоа, сакав да прашам за нешто, но слушнав дури и дишење низ нос и, држејќи ја рамнотежата со рацете, се оддалечив од креветот на прсти (Ш.). 16. Еден ден, два дена откако Петро за прв пат излегол во дворот пред спиење, помазан на шпоретот, ја прашал Гаврила: „Од каде си синко? (Ш.). 17. И покрај тоа што сите војници на Црвената армија кои го преминаа прагот од куќата на Гаврила, гледајќи ја неговата коса, уредно избелена со сивило, го нарекуваа татко, овојпат Гаврила почувствува топла нота во тонот на неговиот глас (Ш.) . 18. Прохор, откако ја згази количката по втор пат, се свитка во топка, ги напика нозете и заспа. Стиопка легна на земја. Откако го фрли палтото за да се заштити од росата, лежеше гледајќи во небото со мониста во темните фигури на бикови кои ја кубеа неискосената трева (Ш). 19. Стиопка истрча до Прохор и побрза низ градините до куќата (Ш. ). 20. Ги посетија последните острови од јужните шуми, почнувајќи од оазата Бузулук на раскрсницата на степите Оренбург и Транс-Волга (Леон). Вежба 37. Препишете, додавајќи ги интерпункциските знаци што недостасуваат; објасни нивното сместување или отсуство во герунди и партиципални фрази. 1. Татјана сака сериозно (П.). 2. Аљоша изгледаше долго и некако ги стесни очите кон Ракитин (Дост.). 3. Домарот збунето и намуртено го погледна Раскољников (Дост.). 4. Вретените рамномерно и непрестајно бучаа од различни страни (Л.Т.). 5. Сите обично се приближуваа до вратите на канцеларијата шепотејќи и на прсти (Л. Т.). 6. Замолкна и долго седеше неподвижен, кревајќи ги очите кон небото (Т.). 7. А јас... неподвижен и без да го тргнам погледот од нејзиното лице, ја погледнав (М. Г.). 8. Дојдовме таму и седнавме на два пуфка еден до друг и држејќи се за рака (М. Г.). 9. „Дојдов на саемот“, објасни госпоѓата со тивок глас и без да ги крене очите (М.Г.). 10. Учениците непрестајно правеа врева. 11. Учениците правеа континуирана бучава без запирање. 12. Таму во темнината нечии очи изгледаа без да трепнат (А.К.Т.). 13. Работеше неуморно. 14. „Знаете, сите имале такви ледени дупки“, учтиво и досадно се замеша Лиза (Леон.). 15. Патот се витка меѓу грмушките (Л.). 16. Веретиев седна наведнувајќи се и тапкајќи ја тревата со гранка (Т.). 17. Крановите обично спијат стоејќи (Секира). 18. Галебите талкаат низ плитките и само повремено плачат рапаво и без здив (М. Г.). 19. Мајка стана од масата и полека се оддалечи до прозорецот и го сврте грбот кон сите (М. Г.). 20. ...Облак од синкав чад флуктуира над главите на луѓето без да исчезне (М. Г.). 21. Сергеј ја турна Вера на страна, ѝ кимна со главата и си замина со свирежи (А.Т.). Вежба 38 . Напиши го текстот од диктат. Објаснете ја употребата на интерпункциски знаци во герунди и партиципални фрази. Ждребето го понесе струјата далеку од местото каде што минуваше ескадрилата. Мал вител непречено го обиколуваше, лижејќи го со зелени, гребени бранови. Трофим избезумено мавташе со веслото, чамецот се движеше во скокови и граници. На десниот брег, Козаците скокнаа од клисурата. Бас-тапанот на „Максим“ почна да тапа. Куршумите шушкаа додека удрија во водата. Полицаец во искината платнена кошула извика нешто, мавтајќи со револвер. Ждребето се поретко завиваше, краткиот, сечење плач стануваше придушен и потенок. И овој плач беше ладно и ужасно сличен на плач на дете. Нечепуренко, напуштајќи ја кобилата, лесно доплива до левиот брег. Треперејќи, Трофим ја зграпчи пушката, пукаше, нишани под главата што ја вовлече виорот, ги скина чизмите од стапалата и, со тапо грофтање, испружени ги рацете, пикна во водата. На десниот брег, офицер во платнена кошула лаеше: „Престани да пукаш!“ Пет минути подоцна, Трофим беше во близина на ждребето, со левата рака го фати под студениот стомак, гушејќи се, икајќи грчевито и се префрли налево. брег... Од десно Ниту еден истрел не го погоди брегот. Небото, шумата, песокот - сè е светло зелено, духовито... Последниот монструозен напор - и нозете на Трофим ја стругаат земјата. Го влечеше лигавото тело на ждребето на песокот... Звуеја гласовите на ескадрилите што ја препливаа шумата, а истрелите од огнено оружје шушкаа некаде зад плунката. Црвената кобила застана до Трофим, тресејќи се и лижејќи го ждребето. Поток од виножито падна од нејзината овенати опашка, залепен во песокот. Трофим се заниша на нозе, одеше два чекори по песокот и, скокајќи, падна на страна. Како жешко боцкање да ми навлезе во градите; паѓајќи, слушнав истрел. Еден истрел во грб - од десниот брег. На десниот брег, офицер во искината платнена кошула рамнодушно го придвижи завртката од карабината, исфрлајќи чаура, а на песокот, на два чекора од ждребето, Трофим се грчеше, а неговите тврди сини усни, кои немаше бакнувано дете пет години, се насмевна и се пена со крв. (М. Шолохов) 2.5.6. Интерпункциски знаци во околности изразени со именки и прилози 1. Околностите изразени со именките во форми на индиректни падежи може да се изолираат за случајно објаснување или семантичко нагласување. Овој акцент е олеснет со присуството на објаснувачки (зависни) зборови со именки: Една од точките, во центарот на шаблонот, многу наликуваше на главата на сопственикот на столот (М. Г.); Малиот град, потопен во зеленило, кога ќе го погледне одозгора остави чуден впечаток. .. (М. Г.); Сплавовите пловеа понатаму, среде темнина и тишина (М.Г.); Кога дојде вечерта, јас, од бес на моите неуспеси и на целиот свет, се одлучив за нешто ризично... (М. Г.); Ноќта, наспроти засилен ветер, четата отиде до пристаништето да слета (Пл.). Ваквите околности обично носат дополнително семантичко оптоварување и се синоним за вербални конструкции (сп. барем претпоследниот пример: ... затоа што бил лут на своите неуспеси и на целиот свет). 2. Најчесто ваквите објаснувања вклучуваат изведени предлози и предлошки комбинации (поради, и покрај, во поглед на, со цел да се избегне, како резултат на, по повод, поради, во присуство на, во согласност со за разлика од, за разлика од, поради, за отсуство, доколку е присутно, без оглед на итн.), манифестирајќи го нивното специфично посредничко значење и давајќи им форма на вртења: скапан, сиво-син балкон со времето, од кој, поради недостаток на скали, мораше да скокне, се давеше во коприви, бозел и еуонимус (Бун.); Далеку напред и десно, веројатно под поцрнетите планини, имаше истрел. Осамен и непотребен, со оглед на овој мир, мирниот звук на џвакање коњи, во поглед на напуштеноста, беше втиснат во темнината и веќе повторно завладеа тишина (Сер.); Метелица тивко, потсмешливо се загледа во него, држејќи го погледот, малку мрдајќи ги сатенските црни веѓи и со целиот свој изглед покажувајќи дека, без разлика какви прашања му поставувале и како го принудувале да одговори, тој нема да каже ништо што може да задоволи. оние што прашуваат (Ф.); Поради итноста, цртежите беа испратени со можност (Пауст.). Со оглед на малата распространетост на такви членови на реченицата, можни се варијации во нивните интерпункциски знаци, диктирани од различен редослед на зборови. Фразите со изведени предлози и предлошки комбинации се нужно изолирани ако се наоѓаат помеѓу подметот и прирокот: прекинувањето на нивната директна врска помага да се изолираат фразите. Истото се случува кога ќе се прекине природната врска помеѓу контролните и контролираните зборови. Во други позиции, особено во поретки реченици, таквите фрази не ја комплицираат реченицата со посебни нагласени интонации и не можат да бидат изолирани (без посебна задача); Сре: Благодарение на дождовите, посевите се опоравија. - Благодарение на дождовите, посевите се опоравија; За да се спречи истекување на гас, чешмата е исклучена. - чешмата е исклучена за да се избегне истекување на гас; Тоа го направи од навика. - Тој, по сила на навика, го направи тоа; Според наредбата групата била распуштена. - Групата, според наредбата, е расформирана; Поради недостиг на докази, случајот е прекинат. - Случајот е затворен поради недостиг на докази. 3. Околностите изразени со именките може да се истакнат со цртичка доколку има потреба од посебен акцент на таквите околности: таа [творечката имагинација] ги создала и науката и литературата. И - на голема длабочина - креативната имагинација на барем Хершел, кој ги откри величествените закони на ѕвезденото небо, и креативната имагинација на Гете, кој го создаде „Фауст“ (Пауст.); Кутрите поети - во молњи, во бури и громови - пееја вдахновени песни за шармот на пријателството, благородните импулси, слободата и храброста (Пауст.); Веднаш по раѓањето на момчето, Дјаконов му нареди на Швалбе да го посвои и да му го даде презимето Копорски на крштевањето - по родното место на момчето во градот Копорје, во близина на Ораниенбаум (Пауст.). 4. Во посебни случаи, за семантичко нагласување, може да се издвојат одредени околности изразени со прилози (со или без зависни зборови). Условите за нивна изолација се исти како и за околностите што ги искажуваат именките во индиректни падежи: застана пред друг, слушаше и одеднаш, молчејќи, оголувајќи ги забите и крижејќи ги очите, се втурна кон мене како мачка (М. Г.) [сп.: На отворено прозорецот излеан од градината, заедно со тивкиот и топол ноќен ветер, шушкањето на лисјата, мирисот на земја и влажна кожа (М.Г.)]. Обично, кога се изолираат околностите изразени со прилози, се користат запирки, но, како и во други случаи, за поактивно да се потенцира околноста, можни се цртички: Момчето шмркаше засрамено, недоверливо, но, сфаќајќи дека нема ништо страшно, но сè, напротив, тој излегува страшно весело, збрчкан така што носот му се сврте нагоре, а исто така - сосема детски - пукна во пакост и тенкост (Ф.). Вежба 39. Најдете ги околностите. Определете ги начините на нивното изразување и условите за изолација или неизолација. Објаснете ја употребата на интерпункциски знаци. 1. Останува само сребрена прашина. Но, кога девојките, глупаво, го избришаа неколку дена подоцна, тетка Тоња стана хистерична (Бун.). 2. Орел був, со шушкање, четкајќи ја сламата со крилјата, паднал од покривот - и паднал ниско некаде во темнината (Бун.). 3. И грешката на Наташа беше што, сосема неочекувано за себе, го украде огледалото на преклопување на Пјотр Петрович, врамено во сребрена боја (Кунџа). 4. ...А најстрашното и најпразничното нешто беше зад градината, во една напуштена бања, каде што се чуваше двојно огледало во тешка сребрена рамка - зад градината, каде што, додека сите сè уште спиеја, Наташа тајно истрча. росните грмушки за да уживате во поседувањето на нејзиното богатство, извадете го до прагот, откријте го на жешкото утринско сонце и погледнете се додека не ви се заврти, а потоа повторно скријте го, закопајте го и повторно трчајте, послужете го целото утро до онаа на која не се осмелила ни да ѝ подигне око, на која во луда надеж и се допаднала и се погледнала во огледало (Бун.). 5. И Наташа, со болно изненадување, ги погледна дотераните луѓе (Бун.). 6. Спиеше сама, во ходникот, во близина на вратата од спалната соба на младата дама (Бун.). 7. Наталија Петровна тајно се молела, тајно плачела и била тажна кога ноќе полека се искачувала од креветот, на светлината на светилка, мислејќи дека нејзиниот сопруг спие, и почнала со тешкотија да клечи и да паѓа на подот со шепот. (Пунџа.). 8. А покрај клисурата, во темнина и прскања, потокот ита кон морето, штракаат камења (М. Г.). 9. Еднаш, во близина на Јалта, се ангажирав да расчистам овоштарник од исечени гранки (М.Г.). 10. Одев и чекорев по студениот и влажен песок, триејќи со забите во чест на гладот ​​и студот, и одеднаш, во залудна потрага по храна, одејќи зад една од тезгите, видов зад неа фигура стуткана на мелено во беден фустан (М.Г.). 11. Забележувајќи го Сериожа, тој зјапа во него со разгалена љубопитност, малку дрско, со неговите свесни, испакнати очи, како оние на неговиот татко (Ф.). 12. Често чувствував осаменост - нејасно и тешко (Пауст.). 13. Двајцата постари момци веќе работеа и набрзо, еден по друг, се запишаа на воени курсеви (Аст.). 14. Сè почесто во моите години размислувам за нашата цел, со други зборови, и поедноставно, за нашиот живот на земјата, кој ние со сите причини за себе го нарековме грешен (Аст.). 15. Не грижи се за ногата, ќе ти дадат нова, во владино место и на сметка на благајната (Аст.). Вежба 40. Препиши ги речениците. Определете ја синтаксичката улога и условите за изолирање на истакнатите зборови и комбинации. 1. Булба, по повод доаѓањето на неговите синови, наредил да се соберат сите стотници и целиот полковен чин (Г.). 2. Застанав на аголот на платформата, цврсто потпирајќи ја левата нога на каменот и малку се наведнав нанапред за во случај на лесна рана да не се превртам назад (Л.). 3. Сакајќи целосно да ги заведам сите што седеа на линијата, малку заостанав, па со помош на камшик и нозе го растерав коњот... (Л. Т.). 4. Мојата психичка состојба беше како по нечија наредба да одам со копје кај мечка (Ч.). 5. А потоа ја сретнуваше во градската градина и на плоштадот, по неколку пати на ден (чл.). 6. За разлика од неговата сопруга, лекарот бил еден од оние природи кои во време на душевна болка чувствуваат потреба да се движат (Гл.). 7. Потоа, со бавни чекори, момчето, гледајќи наназад кон чевларот, тргна по панелот (М.Г.). 8. Една вечер, откако набравме печурки, на пат кон дома, излеговме до работ на шумата (М.Г.). 9. Не без труд на себе, продолжи Томас, срамно насмеан... (М.Г.). 10. Таа ќе оди таму на први декември, но јас, заради пристојност, барем една недела подоцна (Бун.). 11. Во тој момент таа имаше некоја сличност со Филип, како да ги обединува една мисла (Фед.). 12. За малку ќе закрепнав... затоа, по напуштањето на болницата, се сместив во станот на десниот агол од зградата на улицата Амилего (зелено). 13. Бев сам, во тишина, мерен со звукот на часовникот (Зелена). 14. Таа се грижеше за гостинот и, во исто време, се сожали за неа (Ч.). 15. Пред сите, во шарабанк, јаваа Самоиленко и Лаевски (Ч.). 16. На долги маси, лакт до лакт, писарите гребат со пенкала (А.Т.). Вежба 41 . Поврзете ги речениците дадени во парови. Објаснете ги интерпункциските знаци. 1. Ако сакав, ќе ја најдам девојката многу лесно (Зелена). - Да сакав, многу лесно ќе ја најдам девојката. 2. Од сите овие причини го одбив неговиот предлог и се вратив кај мене. - Од сите овие причини ја одбив неговата понуда и се вратив кај мене. 3. Не без причина, очекував, поради контрадикторноста на ова, непријатен, во неговото значење, ефект... (Зелено). -Јас, не без причина, очекував непријатен ефект. 4. Сè уште читам доста добро; како и досега, можам да го задржам вниманието на слушателите два часа (Гл.). - Како и досега, можам да го задржам вниманието на слушателите два часа. 2.5.7. Интерпункциски знаци за фрази со значење на вклучување, исклучување и замена Револуции со значење на вклучување, исклучување и замена (т.н. дополнувања) ги именуваат предметите вклучени во хомогена серија, или, обратно, исклучени од неа, или предметите што заменуваат други. Тие се истакнуваат или не се одделуваат со запирки според условите на контекстот: во зависност од степенот на нивната распределба, нивната локација во реченицата. Таквите фрази вклучуваат предлози и предлошки комбинации освен, заедно со, покрај, вклучително, исклучувајќи, со исклучок на, над, наместо итн.: Одредот, со исклучок на три или четворица „бездомници“, како и обично, пукна во групи (F.); Оттука и љубовта на Толстој кон народната уметност, кон фолклорот и неговата огромна, неодамна започната работа на собирање на целиот фолклор на Советскиот Сојуз - дело кое, покрај сè, има и големо чисто научно значење (Пауст.). Фразата со зборот освен има две значења: а) едното се совпаѓа со значењето на зборовите освен, т.е. вртењето има значење на исклучување од голем број слични предмети: Долго време ништо не се гледаше освен дождот и долгиот човек што лежи на песок покрај морето (М. Г.); Колку и да изгледаше тешко Вихров, тој не можеше да види ништо во темнината, освен белузлаво долгнавеста точка (Леон.); Вершинин ги испратил ливадите во институтот, сите освен Свиридова - ја вклучил во високопланинскиот одред (Зал.); б) друго значење - спротивното - е ознака за вклучување во голем број слични предмети: Бунин, покрај брилијантните, сосема класични приказни, има цртежи со извонредна чистота (Пауст.); На конференцијата покрај ученици дојдоа и наставници. Во моментов, разликите во значењата на фразите со зборот освен не влијаат на интерпункцијата: во двата случаи, одвојувањето е неопходно. Меѓутоа, во блиското минато, фразите со значење на вклучување не се разликуваа со интерпункциски знаци. Наместо тоа, предлогот, кој има значење на замена, може да се користи или како независна конструкција која не е контролирана од глаголот прирок, или како конструкција зависна од прирокот. Во двата случаи, фразата е означена (или одделена) со запирки, иако кога зависи од предикативниот глагол, раздвојувањето е изборно. ср. примери: Наместо да одговори, тој почна да ми ја турка главата во градите (М. Г.). - Наместо капа, си купи стара капа (М. Г.). Во реченици, Тој полека одеше по сите пристаништа и сите пристаништа - неверојатно тенок и свечен, како Дон Кихот, потпрен наместо витешко копје на дебел стап (Пауст.); Наталија се обиде да се насмее, но наместо насмевка, жална гримаса и го искриви лицето (Ш.) Предлогот наместо тоа значи „за возврат“; Во такви случаи раздвојувањето не е неопходно, особено во отсуство на циркулација. Предлогот наместо тоа може да го има и значењето на предлогот за. Во овој случај, вртењето со наместо тоа не е изолирано: Тој влезе во кабината на автомобилот наместо во возачот (за возачот, како возач). Вежба 42 . Најдете револуции со значење на вклучување, исклучување и замена. Објаснете ја употребата на интерпункциски знаци. 1. Покрај градот Окурова, на рамнината се наоѓа и малото село Воеводино (М.Г.). 2. Чистата и фонтанелот беа обраснати со леска, сè наоколу стана полумртво, освен Пуста, мистериозно помодрено напред (Леон.). 3. Освен големата куќа во Замоскворечие, ништо не потсетуваше на ноќната битка (Леон.). 4. Инаку освен ситниците, се беше во ред (Леон). 5. Не заборавајте да ги идентификувате сите постоечки проблеми и трендови, вклучувајќи го и човечкиот фактор (гас.) 6. Туризмот има две можности. Покрај неговата главна цел - да го зајакне здравјето на човекот и да го подготви за активна работа, исто така го збогатува духовно (гас). 7. Наместо тетратки, ученикот купил прекрасен албум. 8. Ученикот наместо тетратки купил убав албум. 9. На состанокот дојдоа тројца членови на Комсомол, покрај мене. 10. Заедно со другите отидов на екскурзија. 11. Времето, надвор од очекувањата, беше поволно за поаѓање. 12. Времето беше поповолно од очекуваното за поаѓање. 2.6. Интерпункциски знаци за појаснување, објаснување и поврзување на членовите на реченицата Појасните, објаснувачките и поврзувачките членови кои усложнуваат едноставна реченица ги обединува заедничката функција на дополнителна порака и нагласена интонација. Општата функција на дополнителна порака може да се наведе на различни начини. Појаснувањето на членовите на реченицата, упатувањето на одреден збор во реченицата, го стеснува концептот што го изразува или на некој начин го ограничува. Најчесто, околностите на местото и времето се прецизирани, бидејќи и двете може да се назначат премногу општо и нејасно (таму, таму, од таму; секаде, секаде; тогаш, тогаш): Се чинеше дека таму, на работ на море, имаше бескрајни количини од нив [облаци] многу (М.Г.); Насекаде, и горе и долу, пееја чушки (чл.). Објаснувачки членови на реченицата се втори имиња во однос на првите, кои изразуваат одреден концепт недоволно дефиниран или поради некоја причина недоволно јасен. Овие членови на реченицата може да имаат индикација за нивната објаснувачка природа, т.е. да има посебни синдикати (т.е., имено, или „тоа е“): Некој излезе од куќата и застана на тремот: ова е Александар Тимофеич, или едноставно Саша, гостин кој пристигна од Москва пред десет дена (Гл. ). Поврзувачките членови на реченицата имаат карактер на дополнителни информации, пријавени случајно, покрај содржината на главната изјава: Ноќе, особено за време на невреме со грмотевици, кога градината беснееше на дождот, лицата на сликите постојано се осветлуваа во ходникот, треперливото розово-златно небо се отвори и се отвори над градината, а потоа, во темнината, громови се тркалаа со удар - беше страшно во куќата ноќе (Бун. ). 1. Појасните членови на реченицата се изолирани, т.е. одделени со запирки (или одделени со запирка ако се на крајот од реченицата). Најчесто, значењето на разјаснувањето го добиваат околностите на местото, времето, степенот, мерката, начинот на дејствување: Долу, во холот, почнаа да ги гасат светлата (Гл.); Рахим лежи со градите на песокот, со главата кон морето и замислено гледа во калливата далечина (М. Г.); Во шумичката, зад браната, пукаше горчина (М. Г.); Таму, на хоризонтот, од каде облакот лебдеше кон небото, блескаше бледо розова лента светлина (М. Г.); Огромниот простор беше поплавен од реката за време на поплавата, а сега, далеку, точно до хоризонтот, сребрени дамки беа расфрлани по ливадите (М. Г.); На осми јули, петок, Елизаров со прекар Костил и Леша се враќале од селото Казанское (Ч.); Токму во оваа вечер, пред бурата, се случија некои значајни инциденти за Иван Матвеич (Леон.); Вихров ја живеел предвоената зима во Санкт Петербург, дома во Лесној, во природа (Леон.). Со цртичка се истакнуваат разјаснувачките околности, кои се во поголема мера нагласени: Сергеј Сергејч му пријде на Андреј, болно - со лутина - го тапкаше по образот (В. Ш.). Покрај околностите, може да се разјаснат и дефинициите. Обично појаснувањата се однесуваат на возраста, бојата, големината итн.: Една минута подоцна поминаа покрај заспаното биро, излегоа на длабок песок, до центарот и тивко седнаа во правлива кабина (Бун.). Појаснувачката природа на членовите на реченицата може да се подобри со посебни зборови како што се попрецизно, попрецизно, инаку (тие го имаат значењето на воведните зборови). Бидејќи воведниот збор е нагласен, не се става запирка по појаснувањето: Секоја годишна седница на академијата е, се разбира, пред сè, совесен извештај на научниците. Извештајот е какви височини, поточно, длабочини се постигнати во познавањето на природата... (гас.). 2. Објаснувачките членови на реченицата се одделуваат (или се истакнуваат) со запирка: За Константин Левин селото било место на живот, односно радости, страдања, труд (Л. Т.); Чувството му припаѓаше на домот. Се вели дека во овој момент тој е ненаселен, односно напуштен од сите живи освен Серјожа и неговите грижи (Минато); Овие луѓе беа свои, приградски (М. Г.); Во бесконечноста на нови и нови откритија, во татнежот на неверојатните случки, за прв пат се почувствував како да не Чечевцинот на Чехов, не како средношколец кој сонува да избега во пампасите, туку како вистински читател, односно личност која , во долгоочекуваниот час, останува сам со книга (Кав.). Ако има зборови кои предупредуваат за објаснување, се става цртичка: Една работа го интересира во последно време - сликање; Целта поставена на одредот беше една - да се стигне до шумата пред зори. Во таквите реченици, цртичката го заменува исчезнатиот објаснувачки сврзник: Бајкал е славен и свет од друга причина - поради неговата прекрасна, животворна моќ (Из.). Испуштањето на сврзник може да се означи и со цртичка во речениците без посебни предупредувачки зборови за објаснување: Задачата што му беше доделена на одредот беше тешка - да стигне до шумата пред зори. Меѓутоа, во печатена форма, со вакви објаснувања, се користи и дебелото црево, кое може да се сфати како варијантен дизајн на структурата со понагласено објаснување: Сите тие [писма] се за главното: перестројката во нашиот живот (газ .). 3. Сврзувачките членови на реченицата што содржи дополнителни објаснувања или какви било коментари се означени (или одделени) со запирки (со долга пауза - цртичка). Сврзните конструкции вклучени во реченицата обично се спојуваат со зборови и комбинации дури, особено, особено, главно, вклучувајќи, особено, на пример, и згора на тоа, и затоа, да и, и само, и општо, и исто така, итн. .: Сите, вклучително и смешниот тип што потскокнува, посегнаа до прозорецот (Гл.); Верувам дека токму тоа - мистеријата или претчувството за тоа - недостига не само во твојата приказна, туку и во сите дела на твоите врсници, особено во модерната лирика (Аст.); Голем, исто така квадрат, прозорец гледаше кон градината (Сала); Учев добро на училиште, особено француски (газ.). Можно е да се истакне и со помош на цртичка: Одеднаш, прекинувајќи ги нејзините сеќавања за момците, пред неа се појави далечен, далечен ден - а исто така и со река (Дист.). 4. Поврзувачките конструкции кои немаат посебни сврзувачки зборови (не-спојување) се одвојуваат со цртичка или дури и точка (со парцелирање, можни се сврзници, видете повеќе за ова во делот „Интерпункциски знаци што ја прекинуваат реченицата“) , кои поостро ги разграничуваат од главните искази: Старицата ја прифати смртта на старецот како судбина - ни повеќе ни помалку (Из.); Скалите исто така ќе исчезнат - до следниот пат (Disp.); Старицата го гледа и трпеливо се насмевнува. Потоа зборува - сите со иста трпелива насмевка (Adv.); Књазев, заедно со сите други, ја премина улицата и полека чекореше по другата страна на улицата - исто така, од ништо (В. Ш.); Иако Кузма и кажа на тетка Наталија дека Марија плаче, таа повеќе не плачеше. Таа молчеше (Дист.); Може да се споменат многу имиња. И оние кои повеќе не се со нас, и оние кои се меѓу нас денес (гас); Ги има околу две илјади - овие делегатски барања. Уредни лисја, малку збрчкани. Напишано со различни мастила. Прашалници. Точно, не оние каде што пишуваат година и месец на раѓање. Со предлози. Важни и споредни, мали и државни (гас); Четка и мистрија - тоа е целиот научен и технолошки напредок во оваа индустрија. И не само овој (гас). Вежба 43. Најдете ги изолираните делови од реченицата. Дефинирајте ги нивните функции и објаснете ја употребата на интерпункциски знаци. Опишете ги условите за интерпункција на појаснувачки, објаснувачки и поврзувачки членови на реченицата, вклучително и парцелизирани конструкции.

1. Вклучено долго секој денживот (хетерогени дефиниции; сп.: секојдневниот живот беше долг). 2. Б ова лунарен пискав ray (хетерогените дефиниции се изразуваат со заменки, релативни и квалитативни придавки; сп.: месечевиот зрак прободуваше). 3. Долго, блокиран камен, масивни оградиулици од дебели, убава дрвја ( долго, блокиран улични огради - хомогени дефиниции; на второ место е партиципалната фраза; камен, масивниогради - хомогени дефиниции; карактеризираат објект од различни агли, но во овој контекст ги обединува заедничка карактеристика: „камен, а со тоа и масивен“; Со дебели, убава дрвја - хомогени дефиниции; карактеризираат објект од различни агли, но во овој контекст ги обединува заедничка карактеристика: „дебела, а со тоа и убава“). 4. Храбар риболовчамци (хетерогени дефиниции се изразуваат со квалитативни и присвојни придавки; сп.: рибарските чамци беа храбри). 5. Измиени дождови младмесец (хетерогени дефиниции; партиципна фраза на прво место; сп.: новиот месец го измиле дождови). 6. Дожд избрзана, млад(хомогени дефиниции се појавуваат по зборот што се дефинира). 7. Сите нивните ново, масонскимисли ( Сите нивните нов- хетерогени дефиниции се изразуваат со заменки и квалитативни придавки; ново, масонски- хомогени дефиниции изразени со квалитативни и релативни придавки; во овој контекст се синоними). 8. одгледување од ветрот длабоко виолетова градоблак (хетерогените дефиниции се изразуваат на прво место со партиципална фраза, квалитативни и релативни придавки). 9. Полуотворен малиуста (хетерогени дефиниции; сп.: малата уста беше полуотворена). 10. Мали виткање круг огледало (хетерогени дефиниции; сп.: тркалезното огледало беше преклопливо; огледалото што се преклопува беше мало). 11. Уморен, влажни под дожд чувариморнари ( уморен, влажни под дождхомогени дефиниции; на второ место е партиципалната фраза; влажни под дожд чувариморнари - хетерогени дефиниции; спореди: морнарите на стража беа натопени од дождот). 12. Старец, валкани, вреќичка, незгодно, чудноцелосно (хомогени дефиниции се појавуваат по дефинираниот збор<). 13. В посочен сламакапи (хетерогени дефиниции карактеризираат објект од различни страни - форма и материјал; сп.: сламени капи беа зашилени). 14. Ладно, метал светлина (хомогените дефиниции во овој контекст се синоними). 15. плашлив, робзабелешка (хомогени дефиниции; тие го карактеризираат субјектот од различни страни, но во овој контекст ги обединува една заедничка карактеристика: „страшен, а со тоа и ропски“). 16. Олово, изгаснаточи (хомогени дефиниции - епитети: и двете придавки се употребуваат во преносни значења).

Вежба 18

1. Намуртено од утрото времетопочна малку по малку да станува појасно (дефиницијата доаѓа пред именката). 2. Тојвеќе ја отвори устата и застана малку од клупата, но одеднаш, преплашени , ги затвори очите... (дефиницијата се однесува на личната заменка и се одделува од неа со други членови на реченицата). 3. Победен од злобниот очај , Јас(дефиницијата се однесува на личната заменка) ги виде само овие бранови наоколу белузлави гриви . 4. Зафатен од некое нејасно претчувство , Корчагинбрзо се облече и излезе на улица (вообичаена дефиниција доаѓа пред именката, но има дополнително прилошко значење на разумот, сп.: Бидејќи Корчагин го зафати некакво претчувство, брзо се облече...). 5. Мерезјевседеше тивок и вознемирен (сп.: Мерезев молчеше и беше вознемирен). 6. Сонцето, величествен И светла, се издигна над морето (дефинициите се појавуваат по именката). 7. Збогум тарантас, придружено со лаење , се тркала со татнеж по мостови низ клисури, гледам во купиштата тули, остатоци од опожарена куќа и се удавиле во плевел , и размислувам што би направил стариот Кологривов кога би видел дрски луѓе, галопирајќи низ дворот на својот имот (сите дефиниции доаѓаат по именките). 8. Павлеотиде во нејзината соба и уморен, седна на стол (една дефиниција е одвоена од зборот што го дефинираат другите членови на реченицата; сврзникот ги поврзува и предикатите, сп.: Павел излезе и седна). 9. Пожар експлодирал во негова близина бомби(дефиницијата доаѓа пред именката) инстантно осветлена два Човечки, стои на врвот , (дефиницијата доаѓа по именката) и бела зеленикава пена бранови, сече со пароброд (дефиницијата доаѓа по именката). 10. Тешки, никој нечуено за болтго потресе воздухот (хомогените дефиниции пред именката не се изолирани, туку се одделени со запирка). 11. Чичиков само забележа преку дебели покритие(една придавка доаѓа пред именката) истури дожд(една придавка доаѓа пред именката) нешто како покрив (атрибутивната фраза се однесува на неопределената заменка и со неа прави целосна комбинација). 12. Исплашен од вревата , јазовецпобрза на страна и исчезна од видното поле (вообичаена дефиниција доаѓа пред именката, но има дополнително прилошко значење на причината, сп.: Бидејќи јазовецот се исплашил од вревата, се упатил на страна и исчезнал од видното поле).

Вежба 19

1. Девојката зеде гранче од грмушка од рибизла и воодушевена од аромата на пупките, се фати со својот придружник и му го даде гранчето. 2. Во долгата брада на таткото на протојерејот и во неговите мали мустаќи, кои се поврзуваат со брадата на аглите на устата, светкаат неколку црни влакна, давајќи ѝ изглед на сребро исечено со ниело. 3. Очите му се кафени, смели и јасни. 4. Небото речиси и да не се рефлектира во водата, пресечено од ударите на веслата, пропелери на параброд, остри кили од турски фелуки и други бродови кои го ораат тесното пристаниште на сите страни. 5. Долга брана обложена со сребрени тополи го затвори ова езерце. 6. Носеше бела наметка, извалкана со крв и шамија цврсто врзана за веѓите. 7. Долги, фатени, широки раце ги подигнаа боровите дрвја и сите се држат до облаците, обидувајќи се да ги држат. 8. Лут на изглед, бил љубезен во срцето. 9. Енергичен, висок, малку лут и подбив, стои како вкоренет во трупците и во напната поза, подготвен да ги врти сплавовите секоја секунда, будно гледа напред. 10. Синото јужно небо, затемнето од прашина, е облачно. 11. Од зад морето штрчеа планини кои изгледаа како јато облаци, а зад нив се вртеа облаци како снежни планини. 12. Ѕвонењето на синџирите за сидро, татнежот на споени вагони кои доставуваат товар, металниот крик на железните лимови кои паѓаат од некаде на камениот тротоар, досадното тропање на дрвото, штракањето на количките од кабината, свирежите на парабродовите, понекогаш продорно остри , понекогаш досадни рикања, плач на натоварувачи, морнари и цариници - сите овие звуци се спојуваат во заглушувачката музика на работниот ден. 13. И самите луѓе, кои првично го родиле овој шум, се смешни и жални: нивните фигури, правливи, парталави, пргави, свиткани под тежината на стоката лежена на грб, немирно трчаат ваму-таму во облаците од прашина, во морето од топлина и звуци, тие се безначајни во споредба со железните колоси околу нив, купиштата стока, штракаат кочии и сето она што тие го создале. 14. Долго, коскено, малку наведнат, одеше полека по камењата. 15. Тој е многу љубезна личност, но со прилично чудни концепти и навики. 16. Но, одеднаш плаќањето на двесте или триста рубли за нешто, дури и најпотребно, им се чинеше речиси самоубиство. 17. Следниот ден дознавме дека советските разузнавачи влегле во градот, но шокирани од монструозната слика на бегството, застанале на спустот до пристаништето и не отвориле оган. 18. Очигледно депримиран од сеќавањата, Аржанов долго молчеше. 19. Погледнал наоколу и видел дека превртениот камион легнат покрај патот, кој одамна бил распарчен на делови, чади и брзо пламнал. 20. Дојде зора, а Казбек, окован во снег, се запали со двоглав фрагмент од кристал. 21. И, затворен на обичен плоштад, или брза наоколу и брза кон оградата, или тивко лета околу градината. 22. Никогаш не влегов дома, седнав на клупа и незабележан од никого, излегов. 23. Но, покрај песната, имавме и нешто добро, нешто што го сакавме и, можеби, ни го замени сонцето. 24. Стоеше, изненаден од неочекуваната средба, и, исто така, засрамен, требаше да замине. 25. Меко и сребрено, тоа [морето] се спои таму со синото јужно небо и спие цврсто, одразувајќи ја проѕирната ткаенина од цирусни облаци, неподвижна и не ги крие златните шари на ѕвездите.

Вежба 20

1. Едниот беше Столц, другиот негов другар, писател, полн , со апатично лице , замислени, како заспани очи (неконзистентни дефиниции на исто ниво со посебна договорена дефиниција). 2. Сина , во соѕвездијата , трае полноќ(неконзистентна дефиниција во еден ред со посебна договорена дефиниција; одвоена од главниот збор со други членови на реченицата). 3. Беше Лиошка Шулепников, само многу стар , стуткана , со сиви мустаќи , за разлика од себе (неконзистентната дефиниција е на исто ниво со одделни договорени дефиниции; тие стојат по главниот збор - соодветно име). 4. Посакувај зборуваат исчезна со нејзината ќерка (инфинитивната дефиниција формира целосна фраза со именката; стои во средината на реченицата и се изговара без паузи). 5. Со широки раменици , кратки нозе , во тешки чизми , во густ кафтан боја на патна прашина , Тојстоеше во средината на степата, како издлабено од камен (неконзистентни и договорени дефиниции се однесуваат на личната заменка). 6. И тоа е се таа, во стара туника , со избледена капа на темно руса мазна коса , на Алексеј му изгледаше многу уморно и уморно (неконзистентните дефиниции се однесуваат на личната заменка). 7. Следното утро Лузгина, во елегантен свилено син фустан , со размачкана светло-кафеава коса , свежо , розова , бујна и миризлива , со нараквици и прстени на буцкасти раце , набрзина испи кафе, плашејќи се да не задоцни на бродот (некоординирани и договорени дефиниции се појавуваат по соодветното име). 8. Оператор на лифтна влезот, мрачен , со опуштени образи , поздрави Лиошка со климање со главата (неконзистентна дефиниција, на исто ниво како посебна договорена дефиниција, стои по именка која карактеризира личност по професија). 9. Одеднаш излезе од бело , со матирано мозолче стакло вратите(пред именката се појавуваат неодвоени договорени и неконзистентни дефиниции) излезе старата жена со цигара во уста (неизолирана неконзистентна единствена дефиниција). 10. Во бела вратоврска , во паметно палто ширум отворено , со низа ѕвезди и крстови на златен синџир во јамката на фракот , општосе враќаше од ручек, сам (голем број неконзистентни хомогени дефиниции се однесуваат на именка што ја карактеризира личноста по социјален статус). 11. Никогаш не го оставив моето сеќавање Елизавета Киевна, со црвени раце , во машки фустан , со жална насмевка и кротки очи (голем број хомогени, неконзистентни дефиниции се однесуваат на сопствените имиња). 12. Изненаден сум што Вие, со твојата добрина , не го чувствувај (неконзистентната дефиниција се однесува на личната заменка). 13. Со својата беспомошност таа во него предизвика витештво чувство - нејасни , заштити , заштити (инфинитивните дефиниции се на крајот од реченицата и имаат објаснувачко значење - можете да вметнете „имено“ пред нив). 14. Понекогаш во општата хармонија на прскањето се слуша подигната и разиграна нота - еден од брановите, похрабри , ползи поблиску до нас (неконзистентната дефиниција се изразува со формата на споредбениот степен на придавката; може да се замени со подредена клаузула: што е похрабро ). 15. Одеднаш сите ја напуштија работата, се свртеа кон нас, се поклонија ниско, а некои селани, постар , се поздравија јас и татко ми (неконзистентната дефиниција е изразена во компаративната форма на придавката; може да се замени со подредена клаузула: кои се постари ). 16. Момчиња постар му се вртеа под рацете (неконзистентната дефиниција се изразува во форма на споредбениот степен на придавката и се спојува со главниот збор во целосна комбинација). 17. Значи, ми останува само една сомнителна работа задоволство - гледај низ прозорецот на риболов (дефиниција - инфинитив со зависни зборови стои на крајот од реченицата и има објаснувачко значење - можете да вметнете „имено“ пред нив). 18. Ја прогонувала тајна сон - оди во партизанското подземје (дефиниција - инфинитив со зависни зборови стои на крајот од реченицата и има објаснувачко значење - можете да вметнете „имено“ пред нив). 19. Кирил Иванович се чувствуваше во себе желба повторете секој збор неколку пати (дефиниција - инфинитивот стои во средината на реченицата и формира целосна фраза со именката). 20. На мостот, облечени во мантили , со кратки сувестери на главите , стојат капетан и офицер на часовникот(неконзистентни и договорени дефиниции се одделени од главните зборови со другите членови на реченицата).

Вежба 21

Планината Казбек, Бајкалското Езеро, мраз-воевода, дизајнерски инженер, Аника-воин, самоук уметник, стар чувар, Иванушка будалата, печурка вргањ, уметник на портрети, бубачки носорог, рак пустиник, бравар- изработувач на алатки, жена доктор, терапевт, река Москва, Мајка Русија, сиромашен селанец, сиромашен селанец, нишки од конец, вешт готвач, вешт готвач, херој артилеричар, мало сираче, стар татко, пијан чувар, чувар пијаница, градежен инженер, Москва-град, град од Москва, Думас-син, господин офицер, авион-бомбардер, птица сипка, другар генерал, генерал Иванов, петел-борец, весник „Учител“, езеро Рица, село Крутовка, кутии.

Вежба 22

1. Уметник- творец. 2. Војник- саперџии. 3. Горновој- оператор на висока печка. 4. Срце- камен. 5. Цевка- антена. 6. Град Симбирск. 7. На сликата „По дождот“ . 8. До градот Орел, роман „Воскресение“ . 9. Пароброд „Песната на Осијан“ . 10. Кат Степан. 11. Актери- трагичари. 12. За војник - сираче . 13. Скитник- ветер. 14. Степски орли. 15. Мајка Волга. 16. КомпозиторЕдгар Григ, градови Берген. 17. Во близина на градот Переслав-Залески , имот Ботик. 18. Нозе- потпорници, кафеав зајак. 19. Очи- мониста. 20. Пајаци- ловци. 21. Куче- актерка. 22. Предци- номади. 23. Во планините Ала-Тау . 24. МилерПанкрат. 25. Лимон пеперутка. 26. УметникПетрова. 27. Во градот- музеј. 28. Леб и сол. 29. Дедо- производител на кошници . 30. Врабец- чувар .

Вежба 23

1. Седи на троседот со капа во рака згоден Камучини, познат историски сликар , и се насмеа, гледајќи во Торвалд ( - апликација пред квалификувано соодветно име; може да се замени со квалитативна придавка: убава Камучини; - вообичаена апликација се однесува на соодветно име и стои по него). 2. Во тие денови, пред речиси четврт век, имаше такви Професорот Ганчук , беше Соња, беа Антон и Љовка Шулепников, со прекар Шулепа (- заедничка именка и свое име формираат единствена комбинација, се едночлен во реченицата; - апликацијата со зборот прекар е изолирана, бидејќи доаѓа по сопственото име и се изговара со интонација на изолација). 3. Дете од непозната земја , гушкање, гулабмлад човек седи исплашен од невремето( - апликацијата се одделува од зборот што го дефинираат другите членови на реченицата; - договорената дефиниција доаѓа по именката). 4. Еден од нив, старец без мустаќи и сиви бакенбари , слично на драматургот Ибзен, се покажа дека е помлад лекар во амбулантата ( - вообичаена апликација доаѓа по дефинирањето на целата фраза; - договорена дефиниција доаѓа по именката). 5. Најдобриот механичар во фабриката И првиот моќник во населбата , Тојсе однесувал грубо со својот шеф и затоа заработувал малку (униформните заеднички апликации се однесуваат на личната заменка). 6. Глебов, Најстариот пријател на Љовкин , никогаш не бил негов роб (обична апликација се појавува по вистинското име). 7. Од Шацки првпат дознал за Кара-Бугазе - застрашувачки и мистериозен залив на Каспиското Море , за неисцрпните резерви на мирабилит во неговата вода, за можноста за уништување на пустината (обична апликација се појавува по правилното име; се истакнува со цртичка, бидејќи е можно да се вметне пред апликацијата имено; втората цртичка е испуштена, бидејќи по апликацијата е неопходно да се стави запирка за да се истакнат хомогени термини). 8. Шацки бил воодушевен од неговата издржливост Милер, кормилото на Балтичката флота (по соодветното име се појавува заедничка апликација). 9. Покривајќи се и секого, удри расфрлано сребро суверен владетел на мајската ноќ - славејче, вгнезден во реката урем( - заедничката примена се однесува на заедничка именка, стои пред неа; - договорената дефиниција стои по именката). 10. Веќе постојат во лаборатории уреди - фотоелементи , претворајќи ја енергијата на сонцето во електрична енергија ( - една апликација, изразена со заедничка именка, стои по зборот што се дефинира - заедничка именка, има објаснувачко значење: може да ѝ претходи имено, затоа означено со цртичка; по апликацијата, втората цртичка не е поставена, бидејќи е неопходно да се стави запирка таму за да се истакне посебна дефиниција; - договорената дефиниција доаѓа по именката). 11. Од време на време штркот носеше храна во својот долг клун Одам - мала змија или жаба со раширени четири нозе (две хомогени заеднички апликации стојат по зборот што се дефинира - заедничка именка; тие се означени со цртичка, бидејќи имаат објаснување: можете да вметнете пред нив имено). 12. Само Јас, мистериозна пејачка , исфрлен на брегот од грмотевици (апликацијата се однесува на личната заменка). 13. Жителите на вековите И чувари на северните пространства , со студениот сјај на глечерите ги гледаа девојките планини(хомогените апликации се одделени од дефинираниот збор со други членови на реченицата). 14. Еден од неговите колеги му препорачал медицински преглед студент Лопухова(апликација - заедничка именка доаѓа пред соодветна именка; не е изолирана или поврзана со цртичка). 15. И Биркопф, како паметен човек , веднаш ја искористи ексклузивноста на неговата позиција (заедничка апликација со синдикатот Какостои по соодветно име, има дополнително причинско значење; може да се замени со подредена клаузула: Бидејќи Биркопф беше брзоумен човек, тој веднаш ја искористи ексклузивноста на својата позиција).

Вежба 24

1. Мало, суво момче одеше брзо пред сите стар човек, во црна долга наметка , со црвена брада , со птичји нос И зелени очи . 2. Многу повеќе ми се допадна ненаметливата. коцка Саша Михајлов, тивко момче , со тажни очи И добра насмевка , многу слично на неговата кротка мајка . 3. Ме учеше тивка, срамежлива девојка тетка Наталија, жена со бебешко лице и проѕирни очи . 4. Тој дозна сопругаШевцова, Ефросиња Миронова , и излегол да ја пречека. 5. О, биди таа, оваа војна , проколнат. 6. Врсници со години , блиски роднини , ТиеТие речиси никогаш не биле разделени. 7. Тојудри во срцето на сите веднаш - згоден , џокер И духовитост . 8. За мене, како механичар , не чини ништо да се направи ова. 9. Во мистериозниот храм на пролетните сенки, сонувач , ТојГо сретнав мојот сон. 10. Му помогна да излезе велосипед - единственото богатство , акумулирано во последните три години работа . 11. Современик на Л. Толстој, Чехов и Горки, Н.Рерих и Рахманинов, страстен, па дури и пристрасен сведок турбулентни револуционерни настани во Русија , Бунинчесто се расправаше со историјата, со векот, со своите современици. 12. Навечер често плачев во сон. куче, со прекар Фунтик , мал црвен јазовичар . 13. Седна лево авторовој натпис - Николај Козирев . 14. Скитник од првата линија - весникар , Јасво која било копана има роднини. 15. Го почувствував тоа на нашиот брат, господа , не е сосема соодветно да се смееш на Полики. 16. Само младиот се држеше донекаде настрана писател, Волгар од градот Волск, Александар Јаковлев . 17. Со ова стискање адмиралсе чинеше дека не само што му прости на својот син, туку и изрази како фер човек , неволно почитување на младите“ смело», не се плаши да го одбрани своето човечко достоинство . 18. Треперење трепетликачувствителен - шумски барометри . 19. Антон често го креваше телефонот баба, злонамерна старица , бдеејќи го својот внук со постојана будност . 20. Браттатко, Чичко Николај , беше пилот, еден од првите руски пилоти , убиени во германската војна . 21. Господар Григориј Иванович, ќелав, брадест маж во темни наочари , мирно ги врза рацете на вујко му со крпа.

Вежба 25

1. Промрмори (како?) преку усните(начин на дејствување, мерка и степен). 2. Не светна (до кога?) повеќе(време). 3. Наидува (како?) ретко(начин на дејствување, мерка и степен); наидува (каде?) во Русија(места). 4. Застана (како?) со чудење (начин на дејствување, мерка и степен). 5. Ќе трепка и ќе одлета (како? како некој?) денди(споредувања). 6. Одење (за која цел?) блок(голови). 7. Отстрани (за која цел?) за камуфлажа (голови). 8. Се јави (кога?) После училиште (време); повикан (каде?) до задниот двор (места). 9. Покриено (како?) одеднаш(начин на дејствување, мерка и степен); покриено (како?) до вратот(начин на дејствување, мерка и степен), соборен (како?) кретен(начин на дејствување, мерка и степен); соборен (каде? и како?) лежечка(две значења: место и начин на дејствување, мерка и степен). 10. Дали молчеше (и покрај што?) со сето мое сочувство (отстапки, сп.: иако сочувствував...). 11. Стоеше (колку долго?) Цела ноќ(време); стоеше (каде?) неколку милји од Петропавловск (места); стоеше (како?) под едро (начин на дејствување, мерка и степен). 12. Се чинеше пократко (зошто? од која причина?) од снегот(причини). 13. Ајде да одиме (како?) под едро (начин на дејствување, мерка и степен); ајде да одиме (каде?) покрај брегот (места). 14. Стоеше (каде?) во Синезерки (места); стоеше (колку долго?) Една минута(време). 15. Бушава и меки (каде?) внатре(места); бушава и меки (како? како што?) како кадифе(споредувања). 16. Облечете се (за која цел?) да ја дочекаме пролетта (голови). 17. Запознајте се (како?) попаметен(начин на дејствување, мерка и степен). 18. Не можете да се разведете (зошто? од која причина?) поради недостаток на огревно дрво (причини). 19. Стана (како?) во толпа(начин на дејствување, мерка и степен); стана (зошто?) на молитвата(голови). 20. Беше присутен (каде?) во трпезаријата(места); присуствуваше (за која цел?) За декорација (голови). 21. Слезе (каде?) на станицата(места); слезе (за каква цел?) имаат ручек(голови). 22. Не можете да бидете учител (под кои услови?) без познавање на психологија (Услови). 23. Повеќе лукав (по кој услов?) на толку студено време (Услови). 24. Прибегнувам кон построги мерки (под кои услови?) во случај на непослушност или изрази на незадоволство (Услови). 25. Се чинеше дека спие, (и покрај што?) и покрај силно осветлување (отстапки). 26. Стана тешко (зошто?) поради наближувањето на зимското сметање на времето (причини). 27. Прошетки (од кога?) од памтивек(време). 28. Гледав (кога? од кога?) грижата(време); погледна (колку долго?) за долго време(време); погледна (каде?) на канделабрите (места). 29. Заборавено (кога?) после солзи(време). 30. Пристапи (кога?) во зима(време); се приближи (каде?) до езерото(места); живеел (каде?) во купишта(места). 31. Скрши (кога?) вчера(време); се скрши (од која причина?) слепо(причини). 32. Лево (каде?) до ковачот(места); лево (за која цел?) чевелот (голови). 33. Се чинеше (кога?) Сега(време); се чинеше (зошто?) поради некоја причина(причини). 34. Тие пешачат (кога?) во пролетта(време); оди (каде?) до шумичката(места); пешачење (за која цел?) од лилјаните на долината(голови). 35. Среќа (каде?) Во Петербург (места); среќа, (и покрај што?) спротивно на очекувањата (отстапки).

Вежба 26

1. Сосетката живееше во собата против . 2. Против(седи) седеше млад човек. 3. Ги оставив моите придружници организира(цели) ноќевање. 4. Можностите тешко се одбиваат. помини ја ноќта на брегот. 5. Но во толку голема вода пливаат- ова е лудило! 6. Бодликавите ѕвезди го отежнуваат сонот. 7. Имате право побарувачкатарекреација. 8. Во нејзините гради птица(споредува) радост пееше. 9. Уља е кул, сите тело(начин на дејствување) се сврте кон неа. 10. Некој ја осетил вратата со раце. 11. праша Данилов со тивок глас (начин на дејствување) и цврсто ги помести тенките усни на неговата мала уста. 12. Одиме комори(места) долги. 13. Почетокот на март наутро(време) Виктор ги собра питомците. 14. Зборови изгледашенего во повеќебојни дамки. 15. Плетенката беше завиткана во турникет направени од слама. 16. Некој вид на ѕвер во еден скок од густинот(места) искочи. 17. Варја од заштеди(причини) ги храни сите со млечна супа. 18. Тој врескаше во болка(причини). 19. Од брегот(местува) чамецот исплови речиси тивко. 20. Бевме принудени да се откажеме од вечерната прошетка. 21. Дај ми го клучот од плакарот .

Вежба 27

1. Навечер, фаќање автомобил што поминува , заминав за Телма. 2. Некој вреден работник дремеше под сенка во близина на ѕидот, сквотирање . 3. Морав да седам склопени рацеи размислувај (фразеологизам). 4. Глебов, загрижени, се тргна настрана, лупеше овде-онде, барајќи го Ефим, потоа влегол во продавницата, прашал наоколу и, ментално пцуејќи , пцуејќи непотребни луѓе , повторно излезе во дворот ( Иповрзува предикати: ѕиркаше , праша наоколу таму И излезе). 5. Понекогаш Половцев, оставајќи ги картичките , седна точно на подот, преклопени нозе во калмички стил , И, ширејќи парче церада , расклопи, исчисти веќе совршено чист лесен митралез ( Иповрзува предикати: седна И го среди). 6. Глебов застана тивко , лулајќи се по неговите писклив сандали и го погледна вреден работник, сеќавајќи се на неговото име (тивко Иповрзува предикати: стоеше И гледаше). 7. Шулепников го исплукал отпушокот и, без да гледа во Глебов , завиткан во длабочините на дворот ( Иповрзува предикати: исплукана И да одиме). 8. Пашка Матвеев спиеше речиси деноноќно, и будењето , рече: „Забележително! ( Ане може да се одвои од герундот, сп.: Матвеев спиеше...и велеше). 9. Повторно ја извадил фотографијата од џебот, ја ставил во скут и, гледајќи во неа , осветлена од месечината, помисли ( Иповрзува предикати: стави И размислуваше за тоа). 10. Левашов погледна во него, но не рече ништо, но поместување на телефонот , почна да ја врти рачката ( Аповрзува предикати и не е дел од околноста: Левашов погледна , не кажа , А почна да се извртува ). 11. Елдар седна, прекрстени нозе , И тивкозјапаше со своите прекрасни овчи очи во лицето на старецот што зборуваше ( тивко- се губи вербалното значење; делува како прилог; споени со прирокот). 12. Војниците со пиштоли на рамениците прво одеа по патот, а потоа го исклучија и, шушкави чизми на суви лисја , одеше дваесет чекори надесно ( Иповрзува предикати: завиткан И помина). 13. Во движењето на современиот човек низ планетата има нешто лежерно блескаво. Тогаш тој потпирајќи го лактот спуштен страничен прозорец , брза со ветрот во автомобил, а потоа, удобно лежејќи на задниот дел од столот , лета во авион и, појадок во Москва , размислува што ќе има за ручек во Новосибирск (синдикати тогаш... тогаш, ипредикатите се поврзуваат: Тоа брза , Тоа муви И мисли). 14. Челкаш, разголувајќи ги забите , кревајќи ја главата , погледна наоколу и, шепна нешто , повторно легна ( Иповрзува предикати: погледна наоколу И легна ). 15. Гледајќи го Нехљудов , Тој, без да се крене од неговите огради , гледајќи нагоре од под твоите надвиснати веѓи , ја подаде раката. 16. Нехљудов го зеде писмото и ветувајќи дека ќе го предаде , стана и, збогување , излезе надвор (повторен сврзник Иповрзува предикати: го зеде И стана, И излезе ). 17. Појасни кафтан И симнувајќи ја капата , Пјер, обидувајќи се да не прави врева и не се среќавајте со капетанот , прошета по ходникот и излезе на улица. 18. Маслова сакаше да одговори и не можеше, но, липање, извади кутија цигари од ролната ( Аповрзува предикати: не можев , А разбрав). 19. Дојдовме таму и седнавме. еден до друг И држејќи се за раце (прилошка прилошка фраза на исто ниво со неизолирана околност - прилог). 20. Запирање на Власова , Тој во еден здив И без да очекуваме одговори ја опсипуваше со крцкави, суви зборови (прилошки глагол ( без да очекуваме одговори ) на исто ниво со неизолирана околност). 21. Работел неуморно (фразеологизам). 22. Таму, во темнината, нечии очи ме гледаа без да трепне(глаголското значење се губи; делува како прилог; се спојува со прирокот). 23. Александар Владимирович тивкотурнат напред отпуштајќи ја сопругата , И, слегувајќи по два скалила , погледна долу на бојното поле ( тивко- се губи вербалното значење; делува како прилог; се спои со прирокот; Иповрзува предикати: исцеден преку И погледна наоколу). 24. Одеше без одложување (глаголското значење се губи; делува како прилог; се спојува со прирокот). 25. Дрвото станува изнемоштено и умира стоејќи(глаголското значење се губи; делува како прилог; се спојува со прирокот). 26. Се вративме назад соблекувајќи ги чевлите(глаголското значење се губи; делува како прилог; се спојува со прирокот). 27. Ден и ноќ низ снежната пустина Брзам кај тебе со глава (фразеологизам). 28. Тој ги третираше своите обврски безгрижно , дефинитивно прави нешто вонреден и непотребен (безгрижно - фразеолошка единица). 29. Можете да заминете и без да чека одговор (пред герундот има честичка што се засилува И). 30. Шефот лижеше лав љубезно во градите , тргна на понатамошно патување (прилошката фраза го вклучува предметот). 31. Со љубовницата на куќата беше една постара госпоѓа, целата во црно, од капа до чизми(прометот е во природата на појаснување, објаснување и не е поврзан со концептот на време; почетокне може да се отстрани од реченицата). 32. Аљоша долгоИ некако стеснувајќи ги очите погледна во Ракитин (прилошка прилошка фраза ( некако стеснувајќи ги очите ) на рамниште со неизолирана околност - прилог). 33. Клим Самгин одеше по улицата веселоИ без да отстапи луѓе што ги среќаваш (прилошки глагол ( без да им отстапи место на луѓето што доаѓаат ) на рамниште со неизолирана околност - прилог). 34. Решил да живее на нов начин почнувајќи од следната недела (прилошко време; глаголско значење изгубено; почетокможе да се изостави, сп.: решил да живее на нов начин почнувајќи од следната недела). 35. Се прикажуваат статистички индикатори врз основа на многу податоци (вртењето има значење „врз основа“; врз основа може да се изостави, сп.: статистичките показатели се изведени од многу податоци).

Вежба 28

1. Заради недостаток наместа во доградбата , ми беше дадено место во замокот на грофот (обична прилошка прилошка причина со предлошка комбинација поради недостаток на бидејќинемаше место во доградбата). 2. Степан Аркадиевич добро студирал благодарение нана твоите добри способности (околност на разумот со изведен предлог благодарение настои на крајот од реченицата). 3. Полк, благодарение насериозноста на командантот на полкот , беше во одлична состојба благодарение на бидејќикомандантот беше строг). 4. Повторно ова беа туѓи, театарски зборови, но тие, насета нивна глупост и хакерство , допре и нешто болно нерастворливо (честа околност на отстапка со изговор на; раскинува подмет и прирок; може да се замени со подредена клаузула: Иакотие беа кавгаџии и хакирани). 5. Светлината ја разградува киселината врз основа нанеговата осветленост (околност на разумот со предлошка комбинација врз основа настои на крајот од реченицата). 6. Кај Гали, со нејзиното слепило , го помина целиот ден внимателно мачејќи се со разни ситни работи (обична околност на разумот има објаснувачко значење; стои во средината на реченицата; може да се замени со подредена клаузула: бидејќи беше слепа). 7. И, и покрајопределување , Серјожа сè уште доживеа тежок страв (околноста на отстапката со изговор и покрајсекогаш изолиран). 8. Откако стана офицер, Шурка, на инсистирање на Чижик , го зеде во себе (околноста на причината има објаснувачко значење, го разбива предметот и прирокот; може да се замени со подредена реченица: бидејќи Чижик инсистираше). 9. И покрајтвојата добрина , собрал неколку морнари на тајна средба за постапките на чамецот-ѕвер (околноста на отстапката со изговор и покрајсекогаш изолирани). 10. Anyutka често лее солзи кога господарот на инсистирање на госпоѓата , го испрати Антон до екипажот за казна (околноста на причината има појаснувачко и објаснувачко значење, ја разбива темата на искривеното; може да се замени со подредена клаузула: затоа што госпоѓата инсистираше). 11. Артилериците поставија место за набљудување кај лифтот и, и покрајдиректни хитови , седеше таму до крај ( Иповрзува хомогени предикати: подредени И седеше; околност на задача со изговор и покрајсекогаш изолирани). 12. Насета безмилост кон непријателите , не познавам похумана личност (честа околност на отстапка со изговор на; стои на почетокот на реченицата; може да се замени со подредена клаузула: Иакотој беше безмилосен кон своите непријатели). 13. Довербата не можеше, допаѓастарите индустријалци , направи екстракцијата на mirabilite зависи од каприците на заливот (честа околност за споредба со дериватниот предлог допаѓастои на средина на реченицата, го разбива прирокот). 14. Мојот Козак, спротивносо цел , цврсто спиеше (околност на отстапка со дериват предлог спротивнораскинува подмет и прирок; може да се замени со подредена клаузула: ИакоДадов инструкции). 15. Меѓутоа, во поглед нанедостаток на време , да не отстапуваме од предметот на предавањето (обичната прилошка прилошка причина е на почетокот на реченицата по воведниот збор; може да се замени со подредена реченица: бидејќинема време). 16. Порадиовој инцидент , Василиј повеќе не ги видел своите родители (вообичаена околност на разумот со изведен предлог порадистои на почетокот на реченицата; може да се замени со подредена клаузула: бидејќисе случи овој инцидент). 17. И покрајзамор , Сердјуков не можеше да спие (околноста на отстапката со изговор и покрајсекогаш изолиран). 18. Во дневната соба беше кул благодарение наотворена врата на балконот (честа прилошка причина е на крајот од реченицата). 19. Ти пишувам од селото каде што го посетив порадитажни околности (честа околност на разумот со изведен предлог порадистои на крајот од реченицата). 20. Шпиони и жандарми брзаат по возот, безразлика наистура дожд (околност на отстапка со предлог без разликазасекогаш разделени).

Вежба 29

1. Отсекогаш бил заинтересиран и делувал мистериозно во оние случаи кога размислувајќи за некоја тема или читајќи за нешто во книга, веднаш слушал разговор до него за истото. 2. Припиен за оградата, тетерајќи се, стенкајќи, одеше по скалите на тремот, се фрли во влажната, росна трева и, притискајќи го целото тело на влажната земја која сè уште ја чуваше топлината на денот, заплака. 3. Крај огнот, со ширум отворени преплашени очи, држејќи камшик со едната рака, а со другата, во висечки ракав, крената како во одбрана, стоеше слабо црноглаво момче, во копачки чевли, во искинати панталони. , во долга, предимензионирана јакна обвиткана околу него, тело и појасна со коноп. 4. Фома, згодна и витка, во кратка драпена јакна и високи чизми, стоеше потпрена со грбот на јарболот и, штипкајќи ја брадата со треперлива рака, се восхитуваше на работата. 5. Тенок и блед, со стапалата напикани под него во филц чизми, тој, стуткан и треперејќи, седна во далечниот агол на креветот и, со рацете во ракавите на палтото од овча кожа, го погледна Нехљудов со трескави очи. . 6. Свртувајќи се, Љубов виде дека Јефим, капетанот на Ермак, оди по патеката на градината, со почит ја симнува капата и ѝ се поклонува. 7. И во тоа време, благодарение на енергијата и снаодливоста на Корнилов, кој ги инспирираше сите, батериите пораснаа на Јужната страна. 8. Нискиот и слаб старец Нилич, сè уште весел по изглед, и покрај неговите шеесет години, седеше на маса покриена со обоена покривка за маса во чиста памучна кошула, широки панталони и чевли носени на боси нозе. 9. Благодарение на особеностите на геолошката структура на неговите падини со безброј извори и потоци, масивот е како жив музеј - збирка од речиси половина од сите диви цвеќиња во регионот. 10. Застанав на работ на платформата, цврсто потпирајќи ја левата нога на каменот и малку се наведнав нанапред за, во случај на лесна рана, да не се превртам назад. 11. Полторацки, како да се разбудил, без разбирање, со своите љубезни, широко поставени очи погледна кон незадоволниот аѓутант. 12. Самата принцеза Марија Василиевна, крупна убавица со крупни очи, црни веѓи, седеше до Полторацки, допирајќи ги неговите нозе со својот кринолин и гледајќи ги неговите картички. 13. Спиеше без да се соблече, потпрен на раката, со лактот закопан во црвените перници кои му ги постави сопственикот. 14. Откако патувал сто чекори, Хаџи Мурат видел низ стеблата на дрвјата оган, сенките на луѓето што седат покрај огнот и коњот рипнат до половина осветлен од огнот. 15. Откако ги соблече чевлите и земајќи го абдестот, Хаџи Мурат застана со боси нозе на бурка, потоа седна на телињата и, прво затворајќи ги ушите со прстите и затворајќи ги очите, ги кажа вообичаените молитви, свртувајќи се кон исток. 16. Внимателно отворајќи ја тешката врзување, дедото стави наочари со сребрени рамки и гледајќи го натписот долго време го мрдаше носот, местејќи ги чашите. 17. Сето ова, некои благодарение на напорите на меморијата, а некои против неговата волја, Глебов го запамети ноќта по денот кога ја сретнал Љовка во продавница за мебел.

1.Наведете ја реченицата со адреса Без интерпункциски знаци: 1) Во овој момент слушателите се свртеа кон вратата; 2) Тука Саша можеше да се пресоблече и да се опушти; 3) Сега, драги читатели, ќе го научите најважното; 4) Цела вечер Полина седеше на иглички. 2. Наведете серија во која сите зборови никогаш не се водени: 1) Веројатно треба да биде така; 2) дури, како да, само; 3) за среќа, се разбира, се разбира; 4) очигледно, напротив, на пример; 3. Наведете реченица комплицирана со водени зборови Интерпункциски знаци не се ставаат: 1) Реката како да заспала до пролет; 2) Постојат различни мислења за ова прашање; 3) Одеднаш верверицата одеднаш полета и исчезна меѓу зеленилото; 4) Можеби е неопходно да се објасни нешто овде. 4. Наведете реченица комплицирана со вметната конструкција Не се ставаат интерпункциски знаци: 1) Серго, кој израснал во планина, никогаш не се навикнал на градската врева; 2) Афанаси се викаше нашиот сосед и беше вистински херој; 3) Цел ден се вртам како верверица во тркала; 4) Сликата на Левитан „Есенски ден. Соколники“ ја купи П.М. Третјаков, чувствителен љубител на пејзажното сликарство. 5.Која опција за одговор точно ги означува сите броеви што треба да се заменат со запирки во реченицата? Уште како момче (1) изгледа (2) имал многу добар глас, дури и му предвидувале кариера која (3) според баба му (4) ја уништила несреќна учителка: 1) 1,2 ; 2) 2,3; 3) 3,4; 4) 1,2,3,4.

Речиси секој ден гледам луѓе како настапуваат. И скоро секој ден гледам грешки во говорите на говорниците.

Истото гребло на кое газат безброј луѓе.

Многу луѓе не знаат како да презентираат, па затоа грешат кога зборуваат.

Некои не гледаат во публиката, некои премногу брзаат, некои не знаат каде да ги стават рацете...

Сите луѓе се различни. И секој различно зборува во јавноста.

Но, јас, професионалец, ги гледам истите грешки. За овие грешки ќе се дискутира.

Меѓутоа, ако има малку грешки, сè е во ред. Но, ако има многу грешки, ако тие се типични, тогаш треба да се направи нешто за овие грешки. Сигурен сум дека откако ќе ја прочитате оваа книга, ќе направите многу помалку грешки во вашите презентации.

Со почит, тренер за јавно говорење,.

Какви грешки прават звучниците?

Неколку зборови за грешките на говорниците и видео блогерите.

Луѓето често ме прашуваат: „Па, какви грешки направив кога настапував?

Јас сум тренер за јавно говорење. Ова е моја работа. И хоби исто така. Предавам и на тренинзи во живо и

Но, не ги оценувам настапите по грешка. На пример, она што ми е поважно од какви било грешки е позитивната реакција на јавноста на овој настап.

Ако луѓето слушаат, тоа значи дека говорникот успеал. Можете да бидете горди на ова. Но, ако не слушаат, каква разлика има дали имало грешки?

Дури и ако говорникот не направил грешки, тоа не значи дека говорот бил добар.

Подобро би било да има грешки. Говорникот нека биде запаметен барем по неговите грешки.

Настапот без грешки не гарантира добар настап!

Но, ако луѓето се загрижени за грешките, тогаш зошто да не напишете книга за тоа?
Оваа книга ги содржи најчестите грешки на говорниците и видео блогерите.

Првите поглавја содржат очигледни грешки.

Можеби не требаше да пишувам за нив? Но, таквите грешки се прават, што значи дека некој не знае за нив. Овие очигледни грешки на говорниците нека бидат во книгата. А ти, драг читателу, прескокни ги баналните зборови и разлистај ја книгата понатаму.

На пример, за гестови. Постојат многу различни мислења за ова прашање. И заблуди исто така.

Ова е повторно мое лично мислење како професионален тренер, проверено со практиката на успешни настапи.

Книгата содржи и информации за тоа како да се избегнат грешките.

Тоа е, можете да научите од оваа книга. Дури и ако ова не е учебник за реторика, ќе биде од значителна корист.

Сега ќе ги видите грешките на другите.

Ова е исто така корисно. Ова може да биде поттик да се одлучите да извршите:
„На крајот на краиштата, другите луѓе зборуваат, дури и со грешки, и какви грешки прават. Зошто се плашам? Сигурно нема да бидам полош“.

Со почит, тренер Олег Болсунов.

Грешка бр. 1. Каде е погледот на говорникот?

Каде гледа говорникот?

Првата грешка е очигледна. Тоа е поврзано со погледот на говорникот.

Се сеќавате каде е насочен погледот на лошиот говорник?

Горе, долу, низ прозорецот?

Каде треба да погледнете?

Треба да погледнете во очите на оние луѓе кои го слушаат говорникот. нели?

Почитуван читател! Можеби сте добар говорник и секогаш ја гледате публиката во очи.
Ова е добро! Тогаш ќе се согласите со мене дека е многу важно да се види секој човек во собата.

Различни луѓе доаѓаат кај мене на обука. Вклучувајќи ги и студентите. И тие потврдуваат дека нивните наставници можат да предаваат додека гледаат каде било: низ прозорецот, на подот, на таблата, на нивните „омилени“ од првиот ред.

Често - само на таванот.

Патем, ќе има многу корисни видеа на овој канал, па затоа препорачувам да се претплатите на него сега:

Грешка број 2. Зошто се потребни паузи?

Говор на говорникот без паузи

Визуелна слика. Дали сте виделе како мајка храни мало дете со лажица?

Замислете како се случува ова.
Првото нешто што мајката го прави е да го привлече вниманието на детето: „Драго бебе, отвори ја устата! Значи?
Потоа мама става малку каша во лажица и ја држи кон устата. Бебето радосно џвака.
Кога мајката ќе му ја даде следната порција каша на бебето?
Така е, кога бебето не само што ја џвака кашата, туку и ја голта.
Што прави мајката додека бебето џвака?
Чекање. И мисли колку каша да свари со лажица следниот пат. Значи?
Ако бебето џвака долго време, тогаш можете да дадете помалку каша.
Ако бебето веднаш ја проголта кашата, тоа значи дека можете да го зголемите делот од кашата во лажицата.

Говорникот ја храни публиката.

Само не каша, туку информација. Јавноста ги апсорбира овие информации. По секоја информација неопходна е пауза.

Ако не паузирате, информациите може да не се апсорбираат. Не се перцепира. Или нема да се памети.

Вакви ситуации се случуваат. Треба да бидете подготвени за ова. И корисно е да се научи како да се чита текстот, така што сите слушаат. За никој да не биде расеан.

Јавното читање (читањето пред публика) е потешко од редовното говорење и бара посебни вештини.

Зошто е потешко? Затоа што, како и кај секое јавно говорење, тука е важен контактот со очите со публиката, а при читањето од вид е тешко да се создаде, а уште повеќе да се одржува овој контакт.

И не само да гледате, туку и да почувствувате колку добро публиката го прифаќа и асимилира вашиот материјал.

Да видам, да почувствувам дали моите драги слушатели ги разбрале претходните зборови.

Често, многу често, говорникот не забележува колку брзо ја преоптоварува перцепцијата на публиката.

Да се ​​потсетиме на нашите „прекрасни“ предавања на институтот...

Кога паузирате, треба да го погледнете текстот. Кога зборувате зборови, треба да ја погледнете публиката во очи.

Еве добар пример за читање на видот на звучникот.

Но, во ова видео Барак Обама го чита својот говор. Чита, дури и ги превртува лисјата. Но, тоа не се забележува. Се чини дека Обама сега само разговара со новинарите, а не чита.

Треба да ја прилагодите брзината на говорот, времетраењето на паузите и фразите. Сето тоа се постигнува со вежбање.

Можете сами да ги практикувате овие техники. Подобро е да се пријавите на курсеви за јавно говорење во вашиот град.

Ако нема такви курсеви, пријавете се кај нас на. За почеток, можете само да се обидете

• И претплатете се на нашата YouTube канал. Има многу интересни видеа таму.

Грешка број 6. Како да се зборува зад подиумот?

Грешка број 6.
Говорник зад говорницата

Подиумот е измислен како место за говорење на говорникот.

На него е погодно да се стават материјали за изведба. Лесно е да го скриете вашето тело зад него. Можете да се потпрете на подиумот додека ги држите рацете зафатени.

Говорник зад говорницата

Полесно е да се зборува зад подиумот.

Прво.Подиумот создава бариера помеѓу говорникот и публиката.

Ова е пречка. И визуелно и енергично. Зошто на звучникот му треба ова?

Второ. Подиумот ги блокира движењата на говорникот и ги прицврстува неговите гестови.

Да, ова е помош за лош говорник кој не може да гестикулира. Она што е добро е ограничените можности.

Трето.Да, говорникот се чувствува побезбедно зад подиумот.

Тој има своја „територија“ - подиумот. И говорникот заборава дека неговата вистинска територија е сала полна со луѓе. Еве каде тој треба да биде господар! Тука треба да се чувствува удобно.

Главна.

Не се потпирај на подиумот! - Ова е една од најчестите грешки на говорниците кои зборуваат зад подиумот.

Не се потпирајте на подиумот. Во спротивно, целата ваша енергија ќе оди на подиумот.

Каде треба да оди оваа енергија? - Така е, за јавноста.

Целата телесна тежина треба да биде на вашите нозе. И раце се потребни за да се прават гестови, а не да се потпираат на подиумот.

Најдете четири грешки што ги прави говорникот :)

Подиумот не е најдоброто место за говорник.

Движете се низ целата сцена.

Дојдете во салата. Движете се во различни насоки. Движете се лесно и природно. Стоп. Движете се повторно.

Можете дури и да кажете неколку фрази зад подиумот.

Подиумот може да се користи за поставување на контура на него за да ги ослободите вашите раце за активни гестови.
Сепак, корисно е да научите како да зборувате зад подиумот.

Зад подиумот, говорникот изгледа убаво од гледна точка на фотограф или видеограф. И ова исто така треба да се научи.

Некои звучници мораат да зборуваат зад подиумот поради микрофонот. Затоа, однапред прашајте ги организаторите како можете да го отстраните микрофонот. Или каде можам да добијам друг микрофон?

Грешка број 7. Долги реченици. Кому му се потребни?

Грешки во јавното говорење

Долги реченици

Говорниците сакаат да ја покажат својата елоквентност.

За сите да здивнат: „Каков паметен човек!
Тоа е јасно.

За таа цел тие пишуваат долги говори, кој се состои од глаголски реченици.

Ваквиот говор, во писмена форма, може да предизвика восхит кај некои писатели. Но, слушањето на сето ова е исклучително тешко. И заморно.

Устен говор- Ова не литература. Овде нема потреба да се изопачувате премногу.
Не е толку важно колку убаво говорникот ги „завиткал“ своите зборови, колку што е важно јавноста да разбере сè во овие зборови.
Ова не е единствената причина за гласност. Ако луѓето кои едноставно не знаат да зборуваат концизно. И ова не е грешка, туку неспособност.

Концизност

Стилот на пишување и стилот на зборување се значително различни. Ако во писмото се прифатливи долги сложени реченици со шарени глаголи. Во разговорниот говор, таквите реченици не се ефективни.
Литературата е уметност на пишаниот збор, а не на изговорениот збор.

Овој вид уметност. Фикција.

Писателите од минатите векови се обидувале да пишуваат убаво, користејќи парцијални и прилошки фрази, вметнувајќи различни фигури и тропи во реченицата. Речениците беа долги и шарени - ова се сметаше за вистинска уметност.

Никој не се засрами од големиот број зборови во реченицата: на крајот на краиштата, можете да читате бавно, без брзање, замислено, вкусувајќи го секој збор, а ако нешто не е јасно, читателот секогаш има можност да се врати на почетокот на пасусот и повторно прочитајте го текстот.

Многу луѓе пишуваа на овој начин. Така беше прифатено. Читателот беше елитен, образован и не се жалеше. Тој дури се пофали: „Прочитав толку тешка книга - не секој може да го направи тоа“.
Да го отвориме, на пример, романот на Достоевски „Злосторство и казна“, кој се смета за класика на литературата. Првата реченица:

На почетокот на јули, во крајно жешко време, вечерта, еден млад човек излегол од плакарот што го изнајмил од станарите на S-та лента, на улица и полека, како во неодлучност, тргнал. до мостот К.

Следниот извадок е од „Ана Каренина“ од Лав Толстој. Првата страница од романот.

Третиот ден по кавгата, принцот Степан Аркадиевич Облонски - Стива, како што го нарекуваа во општеството - во вообичаениот час, односно во осум часот наутро, не се разбуди во спалната соба на неговата сопруга, туку во неговата канцеларија, на троседот од Мароко. Го сврте своето дебеличко, дотерано тело на пружините од софата, како да сакаше повторно да заспие долго време, од другата страна силно ја прегрна перницата и го притисна образот кон неа; но одеднаш скокна, седна на софата и ги отвори очите.

Или еве уште еден, од Лео Толстој, „Два Хусари“. Само еден предлог:

Во 1800-тите, во време кога немаше железници, немаше автопати, немаше бензин, немаше стеаринска светлина, немаше еластични ниски софи, немаше мебел без лак, немаше разочарани млади мажи со стакло, немаше либерални женски филозофи, ниту пак прекрасната дама камили , кои ги имаше толку многу во нашево време, во тие наивни времиња кога, заминувајќи од Москва за Санкт Петербург со количка или кочија, земаа со себе цела домашна кујна, возеа осум дена по мека, правлива или валкан пат и веруваа во Пожарски котлети, Валдаи ѕвона и ѓевреки; кога гореа свеќи од лој во долгите есенски вечери, осветлувајќи ги семејните кругови од дваесет и триесет луѓе,

Дали сте уморни уште? Да ја прочитаме оваа реченица до крај:

на топки во канделабрите се ставаа восок и спермацети свеќи, кога мебелот се поставуваше симетрично, кога нашите татковци беа уште млади не само поради недостаток на брчки и седа коса, туку пукаа по жените, од другиот агол на собата брзаа. да подигнат случајно или не случајно испуштени марамчиња, нашите мајки носеа кратки струкови и огромни ракави и семејните работи ги решаваа со вадење билети; кога прекрасните дами од камелија се криеја од дневна светлина; во наивните времиња на масонските ложи, Мартинистите од Тугендбунд, во времето на Милорадовичи, Давидови, Пушкинс,- Во провинцискиот град К. имало конгрес на земјопоседниците и завршувале благородничките избори.

Сега уживајте во уметноста на Оскар Вајлд.

Од троседот покриен со персиски ткаенини за седло, на кој лежеше лордот Хенри Вотон, пушејќи, како и секогаш, безброј цигари една по друга, се гледаше само грмушка од метла - нејзините златни и миризливи, како мед, цвеќињата жешко светкаа на сонце, и се чинеше дека нејзините треперливи гранки едвај ја поднесуваат тежината на овој блескав сјај; одвреме-навреме, на долгите свилени завеси на огромниот прозорец, блеснаа фантастични сенки од птици кои летаа покрај себе, создавајќи за момент сличноста на јапонските цртежи - а потоа лордот Хенри размислуваше за уметниците со жолто лице од далечното Токио, кои бараа да се пренесе движење и импулс преку средствата на уметноста, која беше статична по природа.

Убава? Да?

Да, се разбира, не секој и не секогаш пишуваше во долги реченици. Имаше и кратки понуди. И имаше мајстори на кратка проза

Чехов, на пример.
Се сеќавате на неговите зборови: „Бревити е сестра на талентот“?

Современите писатели повеќе користат кратки реченици. Полесно е да се пишува на овој начин. И што е најважно, полесно е да се чита. Конкуренцијата на полици за книги ги принудува писателите да пишуваат што ќе се прочита.

Здодевната литература повеќе не се почитува.

Ако, откако отворивте книга на која било страница, не можете да се оттргнете од неа, има кратки реченици.

И разбирливи зборови.

Кратките реченици не се корисни само во пишувањето. Во усниот говор, кратките реченици се уште поважни.

Зошто луѓето зборуваат со долги реченици?

Има многу причини.

Детето ги имитира возрасните, апсорбирајќи го начинот на зборување. Децата поминуваат низ училишната програма со рецитирање на текстови од учебници. Учениците слушаат таков говор од наставниците, а потоа овој говор се прераскажува на час. Токму така те тераат да пишуваш есеи на училиште – со богата синтакса. Со читање белетристика, мозокот на ученикот сигурно се навикнува на вербални изрази.

Како што читаме, така размислуваме во овој момент. Читањето и размислувањето се иста работа.

Како резултат на таквата обука, луѓето почнуваат да зборуваат вака - долго и збунувачки. Уште полошо, почнуваат да размислуваат така. И тие не се сомневаат дека можат да размислуваат поинаку.
Што да се прави? Корисно е да се научите на нов стил на говор - зборување со кратки реченици. И размислете. Исто така во кратки реченици.

Нема потреба да научите да ги разделувате сложените реченици на едноставни. Неопходно е да научите да зборувате концизно: кратко и јасно.

Добар пример дава Барак Обама. Кратки реченици. Сè е концизно.

Грешка број 8. Како да не одговарате на прашања од јавноста?

Грешки при одговарање на прашања

Како и да е поставено прашањето, треба да одговорите позитивно и љубезно.

Се разбира, не можете да одговарате на прашања - тоа е ваше право.
Но, бидејќи си земал збор да одговориш, направете го тоа достоинствено.

Би било голема грешка да се одговори на прашања како ова:

- Тоа веќе го кажав.
- Не е важно.
- Изненаден сум што не ме разбра.
- Ова е глупаво прашање.

Кој е виновен што јавноста не ги слушна зборовите на спикерот? Токму говорникот не успеа да ги пренесе своите зборови.

Кога одговарате на прашања како овие, воздржете се да кажувате:

- Како што веќе реков…

Ништо лошо нема да се случи ако повторно ги повторите вашите зборови. Ваквите зборови подобро се паметат.

Ако некој од јавноста постави прашање, тоа значи дека му е важно. И ова не може да биде „глупаво прашање“.

Тоа не е се.

Темата на прашања и одговори е важна. Овде може да се каже многу. На оваа тема подетално разговараме на нашите часови. Користејќи бројни техники, нашите студенти учат добро да одговорат на секое прашање или избегнуваат да одговараат доколку е потребно.

Меѓутоа, говорникот треба да научи не само да одговара на прашања, туку и да избегнува да одговара.

Покрај тоа, ова е направено маестрално. Оваа вештина е корисна и ги проучуваме „методите на избегнување одговарање“ на обуките.

Погледнете интересно видео, каде што се користат затајувања од одговорот, во изведба на Р. Карцев и В. Илченко, според приказната на М. Жванецки. Забавувај се.