Секоја наука има своја објект, и вашиот предмет на истражување. Во биологијата, предмет на проучување е ЖИВОТОТ. Носителите на животот се живите тела. Сè што е поврзано со нивното постоење го проучува биологијата. Предметот на науката е секогаш нешто потесен и поограничен од објектот. Така, на пример, еден од научниците е заинтересиран метаболизмоторганизми. Тогаш предмет на проучување ќе биде животот, а предмет на проучување ќе биде метаболизмот. Од друга страна, метаболизмот може да биде и предмет на истражување, но тогаш предмет на истражување ќе биде една од неговите карактеристики, на пример, метаболизмот на протеините, или мастите или јаглехидратите. Ова е важно да се разбере бидејќи ... прашањата за тоа што е предмет на изучување на одредена наука се наоѓаат во прашањата од испитот. Покрај тоа, ова е важно за оние кои ќе се занимаваат со наука во иднина.

ПРИМЕРИ НА ЗАДАЧИ

Дел А

А1. Биологијата како наука проучува

1) општи знаци на структурата на растенијата и животните

2) односот меѓу живата и неживата природа

3) процеси кои се случуваат во живите системи

4) потеклото на животот на Земјата

А2. И.П. Павлов го користел следниов метод на истражување во својата работа за варење:

1) историски 3) експериментален

2) описен 4) биохемиски

А3. Претпоставката на Чарлс Дарвин дека секој модерен вид или група на видови имал заеднички предци е:

1) теорија 3) факт

2) хипотеза 4) доказ

А4. Ембриолошки студии

1) развој на телото од зигот до раѓање

2) структура и функции на јајцето

3) постнатален човековиот развој

4) развој на телото од раѓање до смрт

А5. Бројот и обликот на хромозомите во клетката се одредуваат со истражување

1) биохемиски 3) центрифугирање

2) цитолошки 4) компаративен

А6. Изборот како наука решава проблеми

1) создавање на нови сорти на растенија и животински раси

2) зачувување на биосферата

3) создавање на агроценози

4) создавање на нови ѓубрива

А7. Моделите на наследување на особините кај луѓето се утврдуваат со методот

1) експериментални 3) генеалошки

2) хибридолошки 4) набљудување

А8. Специјалитетот на научникот кој ги проучува фините структури на хромозомите се нарекува:

1) одгледувач 3) морфолог

2) цитогенетичар 4) ембриолог

А9. Систематика е наука која се занимава со

1) проучување на надворешната структура на организмите

2) проучување на функциите на телото

3) идентификување на врските меѓу организмите

4) класификација на организмите

Дел Б

ВО 1. Наведете три функции што ги извршува модерната клеточна теорија

1) Експериментално ги потврдува научните податоци за структурата на организмите

2) Предвидува појава на нови факти и појави

3) Ја опишува клеточната структура на различни организми

4) Систематизира, анализира и објаснува нови факти за клеточната структура на организмите

5) Поставува хипотези за клеточната структура на сите организми

6) Создава нови методи за проучување на клетките

ДелСО

C1. Францускиот научник Луј Пастер стана познат како „спасител на човештвото“ благодарение на создавањето вакцини против заразни болести, вклучително и беснило, антракс итн. Предложете хипотези што може да ги постави. Кој метод на истражување го користел за да докаже дека е во право?

1.2. Знаци и својства на живите суштества: клеточна структура, карактеристики на хемискиот состав, метаболизам и конверзија на енергија, хомеостаза, раздразливост, репродукција, развој

Основни термини и концепти тестирани во испитниот труд: хомеостаза, единство на жива и нежива природа, варијабилност, наследност, метаболизам.

Знаци и својства на живите суштества. Животните системи имаат заеднички карактеристики:

– клеточна структура . Сите организми кои постојат на Земјата се составени од клетки. Исклучок се вирусите, кои покажуваат живи својства само кај други организми.

Метаболизам – збир на биохемиски трансформации кои се случуваат во телото и другите биосистеми.

Саморегулација – одржување на постојана внатрешна средина на телото (хомеостаза). Постојаното нарушување на хомеостазата доведува до смрт на организмот.

Раздразливост - способноста на телото да реагира на надворешни и внатрешни стимули (рефлекси кај животните и тропизми, такси и гадови кај растенијата).

Варијабилност – способност на организмите да стекнуваат нови карактеристики и својства како резултат на влијанието на надворешната средина и промените во наследниот апарат – молекулите на ДНК.

Прашања и задачи за подготовка за OGE

Тема: Методи за изучување на органската природа, биолошки науки

1. Селекцијата како наука ги решава следниве проблеми: 1) зачувување на биосферата, 2) создавање на агроценози, 3) создавање на нови ѓубрива, 4) размножување на нови раси и сорти

2. Специјалноста на научникот кој ги проучува фините структури на хромозомите се нарекува: 1) одгледувач, 2) цитогенетика, 3) ембриолог, 4) анатом

3. Систематика е наука која ги проучува: 1) надворешната градба на телото, 2) функциите на телото, 3) начинот на живот на телото, 4) семејни врски на организмот

4. Науката ги проучува функциите на човечкото тело: 1) анатомија, 2) физиологија, 3) психологија, 4) хигиена

5. Орнитологијата е наука за: 1) риби, 2) влекачи, 3) цицачи, 4) птици

6. Сезонските промени во животот на растенијата и животните ги проучува науката: 1) микологија, 2) ихтиологија, 3) фенологија, 4) палеонтологија

7. Како се вика доктрината за потеклото и развојот на човекот: 1) ембриогенеза, 2) антропогенеза, 3) филогенија, 4) гаметогенеза

8. Која наука ја проучува различноста на организмите и нивната дистрибуција во групи: 1) генетика, 2) зоологија, 3) таксономија, 4) палеонтологија

9. Развојот на нови раси и сорти го врши: 1) агроном, 2) микробиолог, 3) одгледувач, 4) земјоделски техничар

10. Која наука ги проучува односите меѓу организмите и нивната околина: 1) генетика, 2) екологија, 3) хигиена, 4) физиологија

11. Науката ја проучува разновидноста на животинските видови и нивното групирање во таксономски категории:

1) палеонтологија, 2) екологија, 3) таксономија, 4) анатомија

12. Проучувањето на преносот на наследни карактеристики на организмот се врши со: 1) ботаника, 2) зоологија, 3) генетика, 4) екологија

13. Како се вика методот на Павлов, кој овозможи да се утврди рефлексната природа на секрецијата на желудникот. сок: 1) набљудување, 2) опис, 3) моделирање, 4) експеримент

14. Еден научник сака да ги открие моделите на наследување на бојата на очите кај децата во неколку генерации од исто семејство. Каков метод ќе користи: 1) експериментален, 2) хибридолошки, 3) генеалошки, 4) набљудување

15. Кој метод се користи за проучување на движењето на амебата со микроскоп: 1) моделирање, 2) експеримент, 3) споредба, 4) набљудувања

16. Организам откриен од научник во природата за прв пат се проучува со следниов метод: 1) моделирање, 2) набљудување, 3) експеримент, 4) споредба

17. Кој од следниве методи се однесува на анатомијата: 1) тест на крвта за хемоглобин,2) електрокардиограм, 3) радиографија, 4) мерење притисок

18. Каков метод се користи за проучување на сезонските промени во живата природа: 1) експеримент, 2 ) набљудувања, 3) спроведување на експеримент, 4) палеонтолошки

19. Кој метод се користи при селекцијата за да се добијат особини кај потомството: 1) преминување, 2) само-опрашување, 3) набљудување, 4) споредба

20. Главниот метод на истражување во најраниот период на развојот на биологијата бил: 1) експеримент, 2) микроскопија, 3) компаративна историска, 4 ) набљудување и опис

21. Системот на најопшти знаења од областа на науката е: 1) теорија, 2) експеримент, 3) факт, 4) хипотеза

22. Теоријата на клетките беше формулирана од: 1) Милер и Хекел, 2) Хук и Браун, 3) Вирхоу и Пастер, 4) Т. Шван и М. Шлајден

23. Законите за наследување на особините ги проучувале: 1) Мечников, 2) Павлов, 3) Дарвин, 4) Мендел

24. Од кои материи се состојат живите организми: 1) само органски, 2) само неоргански, 3) од органски и неоргански, 4) главно од органски

25. Како живите суштества се разликуваат од неживите: 1) способноста да се менуваат, 2) клеточна структура, 3) движење, 4) атомска структура

26. Во живите тела, за разлика од неживите, има: 1) вода, 2) јаглерод, 3) азот, 4) протеини

27. Метаболизмот и претворањето на енергијата е знак по кој може да се разликуваат: 1) пониските растенија од повисоките, 2 ) живеење од неживо, 3) едноклеточни од повеќеклеточни, 4) животни од луѓето

28. Процесите на оксидација и синтеза на нови молекули на органски материи се манифестираат на ниво на организација на живата природа: 1) видови, 2) биосфера, 3 ) клеточна, 4) организам

29. Минималното ниво на организација на животот е: 1) биосфера, 2) молекуларна, 3) органска, 4) клеточна

30. Највисоко ниво на организација на животот е: 1) биосфера, 2) молекуларна, 3) органска, 4) клеточна

31. Меѓусебната поврзаност на системите на човечки органи се разгледува на ниво на организација: 1) клеточна, 2) молекуларна, 3) органски, 4) видови

32. Хемискиот состав на организмите се проучува на ниво на организација: 1) видови, 2) биосфера, 3) молекуларна, 4) екосистем

33. Првото надорганско ниво на живот е: 1) биосфера, 2) биогеоценотско, 3) специфично за населението, 4) клеточна

35. Биолошкото природно-научно знаење ви овозможува да решавате проблеми: а) потеклото и еволуцијата на животот,б) природата на електромагнетните интеракции, в) карактеристиките на текот на редокс реакциите, г) појавата на корисни минерали и карпи.

36. Благодарение на биологијата, современата природна научна слика на светот вклучува обезбедување на: а) население како единица на еволуција, б) структура на неоргански соединенија, в) природата како сложен систем на повеќе нивоа, г) непроменливоста на живата и неживата природа.

37. Можете точно да го одредите ефектот на ѓубривата врз растот и развојот на растенијата со методот на: а) набљудување, б) опис, в) споредби, г) експериментални.

38. Биологијата не служи како теоретска основа за: а) медицина, б) управување со животната средина, в) растително производство, сточарство, г. ) компјутерски технологии.

39. Испит по биологија е задолжителен за прием на: а) Правен факултет, б) медицински,в) градежништво, г) финансиски.

40. Кога се одгледуваат растенија на лична парцела, потребно е знаење од: а) физика, б) земјоделска технологија, в) медицина, г) молекуларна биологија

41. Експериментот дозволува: а) тестирајте ја хипотезата, б) набљудувајте ја појавата, в) проверете ја набљудувањето, г) опишете ја појавата.

42. Организмите откриени во природата за прв пат се проучуваат со помош на: а) набљудувања и описи, б) моделирање, в) споредба и генерализација, г) поставување на експеримент.

43. Следното ни овозможува да ги проучуваме сличностите и разликите помеѓу луѓето и приматите: а) метод на набљудување, б) експериментален метод, в) метод на опис, г. ) компаративен метод.

44. Кој метод се користи за проучување на сезонските промени во живата природа: а) експериментален, б) метод на набљудување и опис i, в) метод на споредба, г) метод на мерење.

45. Кои дејства може да се сметаат за биолошки експеримент: а) електрична стимулација на мозокот задобивање податоци за неговата работа, б) проучување на големината и обликот на листовите на едно растение, в) собирање податоци за древните животни, г) создавање клеточна теорија.

46. ​​Можете да дознаете дали е потребна светлина за формирање на скроб во лисјата користејќи: а) експериментна фотосинтезата, б) набљудувања на растот на растенијата, в) споредби на растенија од различни природни зони, г) описи на растителните органи.

47. Определи го правилниот суд: а) собира букети диви растенија, б) подигнете ѓубре откако ќе застанете,в) исечете гранки од смрека за да направите место за преноќување во шумата, г) користете кое било погодно место за да направите оган.

48. Не можете да викате гласно во шумата, затоа што тоа : а) ги вознемирува птиците и другите диви животни, б) привлекува предатори, в) предизвикува болест на гласните жици, г) го забавува растот на растенијата.

49. Науката „цитологија“ го добила своето име поради создавањето на: а) еволутивно учење, б) генска теорија, в ) клеточна теорија, г) атомско-молекуларна теорија.

50. Еден научник сака да го дознае ефектот на осветлувањето врз брзината на фотосинтезата кај нова сорта на пченица. За да го направите ова, пред сè, тој мора: а) спроведе експеримент,б) спроведете набљудување, в) прочитајте статија за фотосинтезата, г) споредете податоци од различни литературни извори.

51. Предмет на изучување на вирусологијата се: а) растенијата, б) вируси,в) габи, г) фаги.

52. Микологијата е наука која ги проучува: а) растенијата, б) вирусите, в) печурки, г) фаги.

53. Наука која ги проучува отпечатоците и фосилите на изумрените организми: а) физиологија, б) екологија, в) палеонтолози i, г) избор.

54. Развојот на телото на животното од моментот на формирање на зигот до раѓање го проучува науката: а) генетика, б) физиологија, в) морфологија, г) ембриологија.

55. Метод на биологија, кој се состои во собирање научни факти и нивно проучување: а) моделирање, б) историски, в) описен,г) експериментални.

56. Способноста на организмот да реагира на влијанија од околината: а) размножување, б) еволуција, в) раздразливост,г) норма на реакција.

57. Која наука ги проучува предизвикувачките агенси на грип, СИДА: а) бактериологија, б) ботаника, в) вирологија, г) микологија.

58. Метод заснован на проучување на напредокот на развојот на предметот што се проучува: а) метод на набљудување и опис, б) компаративен, в) историски, г) експериментални.

59. Наука која ги проучува предизвикувачките агенси на тетанус и туберкулоза: а) бактериологија, б) ботаника, в) вирусологија, г) микологија.

61. Како се вика системот на микроскопски лупи во горниот дел на телескопот: а) огледало, б) леќа, в) микрошраф, г) окулар.

62. Делот од микроскопот што се користи за прилагодување на острината: а) огледало, б) леќа, в) микрошраф,г) окулар.

63. Основач на таксономијата на растенијата: а) Ж.Б. Ламарк, б) Ц. Дарвин, в) Л. Пастер, г ) K. Linnaeus.

64. Колку ќе биде зголемувањето на микроскопот ако зголемувањето на окуларот е x7, а зголемувањето на објективот е x8: а) 15, б) 56,в) 28, г) 30..

Задачи со повеќе избор (три точни одговори од шест предложени)

1. Биолошки експеримент може да вклучува: а) испитување на протозои под микроскоп, б) следење на миграцијата на птиците, в) проучување на природата на пулсот по различни физички активности, г) проучување на ефектот на плункатаза храна, д) опис на надворешни знаци на водоземци, ѓ) развој на условен рефлекс на храна.

2. Секој човек мора да ги почитува следниве правила на однесување во природата: а) подигнете ѓубре по себе, б) собира раноцветни растенија, в) користете килими за спиење, а не гранки од смрека. Г) бидете внимателни кога собирате сомнителни печурки, д) зборува гласно и пее во шумата, ѓ) пие вода од акумулации.

Задачи да се утврди правилната низа на биолошки процеси и појави.

1. Воспоставете ја низата на проучување на живите организми:

А) опис, б) набљудување, в) експеримент, г) хипотеза, д) формулација на шема.

б, а, г, в, г

2. Воспоставете низа на дејства при одгледување растенија.

А) натопете ги семињата, б) изберете ги најдобрите семиња, в) засадете ги растенијата на отворено, г) засадете ги изведените семиња во саксија за тресет, д) засадете млади растенија.

б, а, г, г, в

Задачи за утврдување на кореспонденција на предмети, процеси, природни феномени

1. 
   Воспоставете кореспонденција помеѓу позицијата и квалификацијата на која се однесува.

Квалификација на позицијата

А) експерт за контрола на квалитетот на водата 1) еколог

Б) стоматолог 2) лекар

Б) инспектор за рибарство 3) земјоделски работник

Г) агроном

Г) специјалист за сточарство

Д) терапевт

А	б	В	Г	г	Е
1	2	1	3	3	2

2. Воспоставете кореспонденција помеѓу забранетата активност и видот на забраната на која се однесува.

Забранета активност тип на забрана

А) пролетен лов на птици 1. За загадување

Б) уништување на шумите 2. За уништување

Б) испуштање на отпадните води во реките

Г) собирање на раноцветни растенија

Г) убивање риба

Д) согорување на јаглен во термоелектрана

А	б	В	Г	г	д
2	2	1	2	2	1

Доврши ги речениците

1. Теоретското знаење од општата биологија, кое служи како основа за создавање на нови сорти на компир отпорни на бубачката од Колорадо, се применуваат во практичното поле ... (земјоделство)

2. Предизвикувачките агенси на заразните болести ги проучуваат научниците - бактериолози, и тие се третираат ... (доктори)

3. Сите биолошки истражувања започнуваат со ... (набљудување)

4. Набљудувањето на миграцијата на рибите овозможува ... (да се спореди) овој процес кај различни риби.

5. За да се увериме дека воздухот, топлината и водата се потребни за ртење на семето, потребно е да се изврши соодветната ... (експеримент)

6. Претпоставката што се тестира како резултат на експериментот се нарекува ... (хипотеза)

7. Прекрасно цветните растенија подлежат на заштита, бидејќи нивниот број... (се намалува)

Биологија [Комплетна референтна книга за подготовка за обединет државен испит] Лернер Георги Исакович

Дел 1 Биологија - наука за животот

Биологија - наука за животот

1.1. Биологијата како наука, нејзините достигнувања, методите на истражување, врските со другите науки. Улогата на биологијата во животот на човекот и практичните активности

Термини и концепти тестирани во испитните трудови за овој дел: хипотеза, метод на истражување, наука, научен факт, предмет на проучување, проблем, теорија, експеримент.

Биологија- наука која ги проучува својствата на живите системи. Сепак, да се дефинира што е жив систем е доста тешко. Затоа научниците имаат воспоставено неколку критериуми според кои еден организам може да се класифицира како жив. Главните од овие критериуми се метаболизмот или метаболизмот, саморепродукцијата и саморегулацијата. Посебно поглавје ќе биде посветено на дискусија за овие и други критериуми (или) својства на живите суштества.

Концепт науката се дефинира како „сфера на човековата активност за добивање и систематизирање објективно знаење за реалноста“. Во согласност со оваа дефиниција, предмет на науката – биологијата е животот во сите негови манифестации и форми, како и на различни нивоа .

Секоја наука, вклучително и биологијата, користи одредени методиистражување. Некои од нив се универзални за сите науки, на пример, како што се набљудување, изнесување и тестирање хипотези, градење теории. Други научни методи можат да се користат само од одредени науки. На пример, генетичарите имаат генеалошки метод за проучување на човечките педигре, одгледувачите имаат метод на хибридизација, хистолозите имаат метод на култура на ткиво итн.

Биологијата е тесно поврзана со другите науки - хемијата, физиката, екологијата, географијата. Самата биологија е поделена на многу посебни науки кои проучуваат различни биолошки предмети: биологија на растенија и животни, физиологија на растенијата, морфологија, генетика, систематика, селекција, микологија, хелминтологија и многу други науки.

Метод- ова е патот на истражување низ кој поминува еден научник при решавање на која било научна задача или проблем.

Главните методи на наука го вклучуваат следново:

Моделирање– метод во кој се создава одредена слика на објект, модел со чија помош научниците ги добиваат потребните информации за објектот. На пример, при воспоставувањето на структурата на молекулата на ДНК, Џејмс Вотсон и Френсис Крик создадоа модел од пластични елементи - двојна спирала на ДНК, што одговара на податоците од рендгенските и биохемиските студии. Овој модел целосно ги задоволи барањата за ДНК. ( Видете го делот Нуклеински киселини.)

Набљудување- метод со кој истражувачот собира информации за некој објект. Можете да го набљудувате визуелно, на пример, однесувањето на животните. Можете да користите инструменти за да ги набљудувате промените што се случуваат во живите предмети: на пример, кога правите кардиограм во текот на денот или кога ја мерите тежината на теле во текот на еден месец. Можете да ги набљудувате сезонските промени во природата, топењето на животните итн. Заклучоците донесени од набљудувачот се проверуваат или со повторени набљудувања или со експеримент.

Експеримент (искуство)- метод со кој се проверуваат резултатите од набљудувањата и претпоставките - хипотези . Примери за експерименти се вкрстување на животни или растенија за да се добие нова сорта или раса, тестирање на нов лек, идентификување на улогата на клеточна органела итн. Експеримент е секогаш стекнување на ново знаење преку искуство.

Проблем– прашање, задача која бара решение. Решавањето на проблемот води до стекнување на нови знаења. Научниот проблем секогаш крие некаква противречност помеѓу познатото и непознатото. Решавањето на проблемот бара научник да собира факти, да ги анализира и да ги систематизира. Пример за проблем би бил: „Како организмите се прилагодуваат на нивната околина? или „Како можам да се подготвам за сериозни испити во најкус можен рок?“

Може да биде доста тешко да се формулира проблем, но секогаш кога има потешкотии или контрадикторност, се појавува проблем.

Хипотеза– претпоставка, прелиминарно решение на поставениот проблем. Кога поставува хипотези, истражувачот бара врски помеѓу фактите, појавите и процесите. Затоа хипотезата најчесто има форма на претпоставка: „ако ... тогаш“. На пример, „Ако растенијата произведуваат кислород на светлина, тогаш можеме да го откриеме со помош на тлее цепнатинка, бидејќи Кислородот мора да го поддржува согорувањето“. Хипотезата се тестира експериментално. (Видете го делот Хипотези за потеклото на животот на Земјата.)

Теоријае генерализација на главните идеи во секое научно поле на знаење. На пример, теоријата на еволуцијата ги сумира сите веродостојни научни податоци добиени од истражувачите во текот на многу децении. Со текот на времето, теориите се надополнуваат со нови податоци и се развиваат. Некои теории може да бидат побиени со нови факти. Вистинските научни теории се потврдуваат со пракса. На пример, генетската теорија на Г. Мендел и теоријата на хромозомите на Т. Морган се потврдени со многу експериментални студии во различни земји во светот. Современата еволутивна теорија, иако нашла многу научно докажани потврди, сепак наидува на противници, бидејќи не сите негови одредби можат да се потврдат со факти во сегашната фаза на научниот развој.

Посебни научни методи во биологијата се:

Генеалошки метод – се користи при составување педигре на луѓе, идентификување на природата на наследувањето на одредени карактеристики.

Историски метод – воспоставување односи меѓу фактите, процесите и појавите што се случиле во историски долг временски период (неколку милијарди години). Доктрината за еволуција се разви главно благодарение на овој метод.

Палеонтолошки метод - метод кој ви овозможува да ја дознаете врската помеѓу античките организми, чии остатоци се наоѓаат во земјината кора, во различни геолошки слоеви.

Центрифугирање – раздвојување на смесите во составни делови под влијание на центрифугална сила. Се користи за одвојување на клеточни органели, лесни и тешки фракции (компоненти) на органски материи итн.

Цитолошки или цитогенетски , – проучување на структурата на клетката, нејзините структури со помош на различни микроскопи.

Биохемиски – проучување на хемиските процеси кои се случуваат во телото.

Секоја приватна биолошка наука (ботаника, зоологија, анатомија и физиологија, цитологија, ембриологија, генетика, селекција, екологија и други) користи свои поспецифични методи на истражување.

Секоја наука има своја објект, и вашиот предмет на истражување. Во биологијата, предмет на проучување е ЖИВОТОТ. Носителите на животот се живите тела. Сè што е поврзано со нивното постоење го проучува биологијата. Предметот на науката е секогаш нешто потесен и поограничен од објектот. Така, на пример, еден од научниците е заинтересиран метаболизмоторганизми. Тогаш предмет на проучување ќе биде животот, а предмет на проучување ќе биде метаболизмот. Од друга страна, метаболизмот може да биде и предмет на истражување, но тогаш предмет на истражување ќе биде една од неговите карактеристики, на пример, метаболизмот на протеините, или мастите или јаглехидратите. Ова е важно да се разбере бидејќи ... прашањата за тоа што е предмет на изучување на одредена наука се наоѓаат во прашањата од испитот. Покрај тоа, ова е важно за оние кои ќе се занимаваат со наука во иднина.

ПРИМЕРИ НА ЗАДАЧИ

Дел А

А1. Биологијата како наука проучува

1) општи знаци на структурата на растенијата и животните

2) односот меѓу живата и неживата природа

3) процеси кои се случуваат во живите системи

4) потеклото на животот на Земјата

А2. И.П. Павлов го користел следниов метод на истражување во својата работа за варење:

1) историски 3) експериментален

2) описен 4) биохемиски

А3. Претпоставката на Чарлс Дарвин дека секој модерен вид или група на видови имал заеднички предци е:

1) теорија 3) факт

2) хипотеза 4) доказ

А4. Ембриолошки студии

1) развој на телото од зигот до раѓање

2) структура и функции на јајцето

3) постнатален човековиот развој

4) развој на телото од раѓање до смрт

А5. Бројот и обликот на хромозомите во клетката се одредуваат со истражување

1) биохемиски 3) центрифугирање

2) цитолошки 4) компаративен

А6. Изборот како наука решава проблеми

1) создавање на нови сорти на растенија и животински раси

2) зачувување на биосферата

3) создавање на агроценози

4) создавање на нови ѓубрива

А7. Моделите на наследување на особините кај луѓето се утврдуваат со методот

1) експериментални 3) генеалошки

2) хибридолошки 4) набљудување

А8. Специјалитетот на научникот кој ги проучува фините структури на хромозомите се нарекува:

1) одгледувач 3) морфолог

2) цитогенетичар 4) ембриолог

А9. Систематика е наука која се занимава со

1) проучување на надворешната структура на организмите

2) проучување на функциите на телото

3) идентификување на врските меѓу организмите

4) класификација на организмите

Дел Б

ВО 1. Наведете три функции што ги извршува модерната клеточна теорија

1) Експериментално ги потврдува научните податоци за структурата на организмите

2) Предвидува појава на нови факти и појави

3) Ја опишува клеточната структура на различни организми

4) Систематизира, анализира и објаснува нови факти за клеточната структура на организмите

5) Поставува хипотези за клеточната структура на сите организми

6) Создава нови методи за проучување на клетките

ДелСО

C1. Францускиот научник Луј Пастер стана познат како „спасител на човештвото“ благодарение на создавањето вакцини против заразни болести, вклучително и беснило, антракс итн. Предложете хипотези што може да ги постави. Кој метод на истражување го користел за да докаже дека е во право?

Од книгата Сè е наука. Афоризми автор Душенко Константин Василиевич

БИОЛОГИЈА Животот е начин на постоење на протеински тела. Фридрих Енгелс Животот е начин на постоење на некои тела на сметка на опстанокот на други. Борис Крутиер Мозокот е сигурен биолошки систем изграден од несигурни елементи. Џон фон Нојман Што мислиме

Од книгата Голема советска енциклопедија (БИ) од авторот TSB

Од книгата Водич за крстозбор автор Колосова Светлана

Од книгата Енциклопедиски речник на зборови и изрази автор Серов Вадим Василиевич

Оддел VIII Биологија

Од книгата 3333 незгодни прашања и одговори автор

Дел XXIX Хипологија (наука за коњите)

Од книгата Големата книга со забавни факти во прашања и одговори автор Кондрашов Анатолиј Павлович

Науката ги намалува / За нас искуствата на брзиот живот Од трагедијата „Борис Годунов“ (1825) од А. С. Пушкин (1799-1837), зборовите на Борис Годунов упатени до неговиот син Федор, кој црта географска карта (сцена "Кралски

Од книгата Биологија [Комплетна референтна книга за подготовка за обединет државен испит] автор Лернер Георгиј Исакович

Биологија и медицина Колку се разликува човечкиот геном од геномот на шимпанзата? Геномот е збирка на гени содржани во хаплоидниот (единствен) сет на хромозоми на даден организам. Геномот е карактеристика не на поединец, туку на еден вид организам. Во февруари 2001 г

Од книгата Руски научници и пронаоѓачи автор Артемов Владислав Владимирович

3. Биологија и медицина 3.1. Што е панспермија Потеклото на животот на Земјата остана мистерија и предмет на дебата стотици години. Факт е дека нашата планета настанала пред приближно 4,5 милијарди години и во текот на првите 500 милиони години нејзината површина била подложена на

Од книгата Основи на безбедноста на животот. 7-мо одделение автор Петров Сергеј Викторович

1.1. Биологијата како наука, нејзините достигнувања, методите на истражување, врските со другите науки. Улогата на биологијата во човечкиот живот и практичните активности Термини и поими тестирани во испитните трудови за овој дел: хипотеза, метод на истражување, наука, научен факт,

Од книгата Здравје на жените. Голема медицинска енциклопедија автор непознат автор

Од книгата Најновата книга со факти. Том 1. Астрономија и астрофизика. Географија и други науки за земјата. Биологија и медицина автор Кондрашов Анатолиј Павлович

Дел II ОСНОВИ НА МЕДИЦИНСКОТО ЗНАЕЊЕ И ЗДРАВАТА СЛИКА

Од книгата Во светот на забавните факти од Земљаној Б

Дел X. Сексот во животот на жената

Од книгата Универзална енциклопедиска референца автор Исаева Е.Л.

Од книгата Прирачник за земјоделец [Сточарство, живина, пчеларство] автор Скрипник Игор

НАУКА И ТЕХНОЛОГИЈА - ЗА ЖИВОТ Научниците на Земјата сега работат на три мистерии на природата, од кои секоја отвора прозорец кон нов свет. Првата од нив е вселената, втората е структурата на атомското јадро, третата е мистеријата за суштината на животот.Не толку одамна луѓето знаеја за три основни

Од книгата на авторот

Биологија Системи на човечкото тело Екскреторни Хормонални Респираторни Имуни Циркулаторни Нервни Мускулно-скелетни (скелетни,

Од книгата на авторот

Биологија на пчелите Состав на пчелно семејство Пчелно семејство е комплексен организам кој се состои од неколку илјади пчели работници, неколку стотици дронови и една кралица, поврзани во една целина со метаболизмот. Благодарение на таквата заедница, пчелната колонија може да собира големи количини

Биологијата е како наука.

1. Биологијата како наука проучува 1) општи структурни карактеристики на растенијата и животните; 2) односот меѓу живата и неживата природа; 3) процеси кои се случуваат во живите системи; 4) потеклото на животот на Земјата.

2.И.П. Павлов во своите дела за варењето го користел следниот истражувачки метод: 1) историски; 2) описен; 3) експериментални; 4) биохемиски.

3. Претпоставката на Чарлс Дарвин дека секој модерен вид или група на видови имал заеднички предци е 1) теорија; 2) хипотеза; 3) факт; 4) доказ.

4.Ембриолошки студии 1) развојот на организмот од зигот до раѓање; 2) структура и функции на јајцето; 3) постнатален човековиот развој; 4) развој на организмот од раѓање до смрт.

5. Бројот и обликот на хромозомите во клетката се определува со 1) биохемиски истражувања; 2) цитолошки; 3) центрифугирање; 4) компаративна.

6. Селекцијата како наука ги решава проблемите на 1) создавање на нови сорти на растенија и животински раси; 2) зачувување на биосферата; 3) создавање на агроценози; 4) создавање на нови ѓубрива.

7. Моделите на наследување на особините кај луѓето се утврдуваат со 1) експериментални методи; 2) хибридолошки; 3) генеалошки; 4) набљудувања.

8. Специјалноста на научникот кој ги проучува фините структури на хромозомите се нарекува: 1) одгледувач; 2) цитогенетика; 3) морфолог; 4) ембриолог.

9. Систематика е наука која се занимава со 1) проучување на надворешната структура на организмите; 2) проучување на функциите на телото 3) идентификување на врските меѓу организмите; 4) класификација на организмите.

10. Способноста на телото да одговори на влијанијата од околината се нарекува: 1) репродукција; 2) еволуција; 3) раздразливост; 4) норма на реакција.

11. Метаболизмот и претворањето на енергијата е знак со кој: 1) ја утврдуваат сличноста на телата од жива и нежива природа; 2) живите суштества може да се разликуваат од неживите суштества; 3) едноклеточните организми се разликуваат од повеќеклеточните; 4) животните се разликуваат од луѓето.

12. Живите предмети на природата, за разлика од неживите тела, се карактеризираат со: 1) намалување на тежината; 2) движење во просторот; 3) дишење; 4) растворање на материи во вода.

13. Појавата на мутации е поврзана со такви својства на организмот како што се: 1) наследноста; 2) варијабилност; 3) раздразливост; 4) саморепродукција.

14. Фотосинтезата, биосинтезата на протеините се знаци на: 1) пластичен метаболизам; 2) енергетски метаболизам; 3) исхрана и дишење; 4) хомеостаза.

15. На кое ниво на организација на живите суштества се јавуваат генски мутации: 1) органски; 2) клеточна; 3) видови; 4) молекуларна.

16. Структурата и функциите на протеинските молекули се проучуваат на ниво на организација на живите суштества: 1) организам; 2) ткаенина; 3) молекуларна; 4) население.

17. На кое ниво на организација на живите суштества се јавува циклусот на супстанции во природата?

1) клеточна; 2) органски; 3) популација-вид; 4) биосфера.

18. Живите суштества се разликуваат од неживите по способноста: 1) да ги менуваат својствата на некој предмет под влијание на околината; 2) учествуваат во циклусот на супстанции; 3) репродуцираат свој вид; 4) промена на големината на објектот под влијание на околината.

19.Клеточната структура е важна карактеристика на живите суштества, карактеристична за: 1) бактериофагите; 2) вируси; 3) кристали; 4) бактерии.

20. Одржувањето на релативната константност на хемискиот состав на телото се нарекува:

1) метаболизам; 2) асимилација; 3) хомеостаза; 4) адаптација.

Биологија- наука која ги проучува својствата на живите системи. Сепак, да се дефинира што е жив систем е доста тешко. Затоа научниците имаат воспоставено неколку критериуми според кои еден организам може да се класифицира како жив. Главните од овие критериуми се метаболизмот или метаболизмот, саморепродукцијата и саморегулацијата.

Концептот на науката е дефиниран како „сфера на човековата активност при добивање и систематизирање објективно знаење за реалноста“. Во согласност со оваа дефиниција, предмет на науката - биологијата е животот во сите негови манифестации и облици, како и на различни нивоа.

Секоја наука, вклучително и биологијата, користи одредени методи на истражување. Некои од нив се универзални за сите науки, на пример, како што се набљудување, изнесување и тестирање хипотези, градење теории. Други научни методи можат да се користат само од одредени науки. На пример, генетичарите имаат генеалошки метод за проучување на човечките педигре, одгледувачите имаат метод на хибридизација, хистолозите имаат метод на култура на ткиво итн.

Биологијата е тесно поврзана со другите науки - хемијата, физиката, екологијата, географијата. Самата биологија е поделена на многу посебни науки кои проучуваат различни биолошки предмети: биологија на растенија и животни, физиологија на растенијата, морфологија, генетика, систематика, селекција, микологија, хелминтологија и многу други науки.

Метод- ова е патот на истражување низ кој поминува еден научник при решавање на која било научна задача или проблем.
Главните методи на наука го вклучуваат следново:

Споредба	Добро напишаните описи може да се споредат дури и ако се направени од различни луѓе во различни земји и во различно време. На пример, можете да ја споредите големината на лушпите на мекотелите од истиот биолошки вид денес и под Ламарк, однесувањето на лос во Сибир и Алјаска, растот на клеточните култури на ниски и високи температури, структурата на хумерусот кај тираносаурусот и модерен крокодил.
Хипотеза	Разликите идентификувани при споредување на описи може да се толкуваат со користење на претпоставки за причините за разликите - хипотези. На пример, гледањето различни стапки на раст на клетките на различни температури може да се претпостави дека сугерира дека температурата влијае на стапката на раст на клетките.
Експериментирајте	Хипотезите се тестираат со вештачко менување на условите на биолошките процеси и спроведување на повторени набљудувања и описи. На пример, можете да растете клетки на различни температури, идентификувајќи го оптимумот на кој растот е најбрз.

Моделирање -метод во кој се создава одредена слика на објект, модел со помош на кој научниците ги добиваат потребните информации за објектот. На пример, при воспоставувањето на структурата на молекулата на ДНК, Џејмс Вотсон и Френсис Крик создадоа модел од пластични елементи - двојна спирала на ДНК, што одговара на податоците од рендгенските и биохемиските студии. Овој модел целосно ги задоволи барањата за ДНК.

Набљудување- метод со кој истражувачот собира информации за некој објект. Можете да го набљудувате визуелно, на пример, однесувањето на животните. Можете да користите инструменти за да ги набљудувате промените што се случуваат во живите предмети: на пример, кога правите кардиограм во текот на денот или кога ја мерите тежината на теле во текот на еден месец. Можете да ги набљудувате сезонските промени во природата, топењето на животните итн. Заклучоците донесени од набљудувачот се проверуваат или со повторени набљудувања или со експеримент.

Експериментирајте(искуство) - метод со кој се тестираат резултатите од набљудувањата, направените претпоставки - хипотези. Примери за експерименти се вкрстување на животни или растенија за да се добие нова сорта или раса, тестирање на нов лек, идентификување на улогата на клеточна органела итн. Експеримент е секогаш стекнување на ново знаење преку искуство.

Проблем– прашање, задача која бара решение. Решавањето на проблемот води до стекнување на нови знаења. Научниот проблем секогаш крие некаква противречност помеѓу познатото и непознатото. Решавањето на проблемот бара научник да собира факти, да ги анализира и да ги систематизира. Пример за проблем би бил: „Како организмите се прилагодуваат на нивната околина? или „Како можам да се подготвам за сериозни испити во најкус можен рок?“ Може да биде доста тешко да се формулира проблем, но секогаш кога има потешкотии или контрадикторност, се појавува проблем.

Хипотеза– претпоставка, прелиминарно решение на поставениот проблем. Кога поставува хипотези, истражувачот бара врски помеѓу фактите, појавите и процесите. Затоа хипотезата најчесто има форма на претпоставка: „ако ... тогаш“. На пример, „Ако растенијата произведуваат кислород на светлина, тогаш можеме да го откриеме со помош на тлее цепнатинка, бидејќи Кислородот мора да го поддржува согорувањето“. Хипотезата се тестира експериментално. (Видете го делот Хипотези за потеклото на животот на Земјата.)

Теорија -Ова е генерализација на главните идеи во кое било научно поле на знаење. На пример, теоријата на еволуцијата ги сумира сите веродостојни научни податоци добиени од истражувачите во текот на многу децении. Со текот на времето, теориите се надополнуваат со нови податоци и се развиваат. Некои теории може да бидат побиени со нови факти. Вистинските научни теории се потврдуваат со пракса. На пример, генетската теорија на Г. Мендел и теоријата на хромозомите на Т. Морган се потврдени со многу експериментални студии во различни земји во светот. Современата еволутивна теорија, иако нашла многу научно докажани потврди, сепак наидува на противници, бидејќи не сите негови одредби можат да се потврдат со факти во сегашната фаза на научниот развој.

Посебни научни методи во биологијата се:

Генеалошки метод– се користи при составување педигре на луѓе, идентификување на природата на наследувањето на одредени карактеристики.

Историски метод– воспоставување односи меѓу фактите, процесите и појавите што се случиле во историски долг временски период (неколку милијарди години). Доктрината за еволуција се разви главно благодарение на овој метод. Палеонтолошки метод- метод кој ви овозможува да ја дознаете врската помеѓу античките организми, чии остатоци се наоѓаат во земјината кора, во различни геолошки слоеви. Центрифугирање– раздвојување на смесите во составни делови под влијание на центрифугална сила. Се користи за одвојување на клеточни органели, лесни и тешки фракции (компоненти) на органски материи итн.

Цитолошки,или цитогенетски - проучување на структурата на клетката, нејзините структури користејќи различни микроскопи.

биохемиски -проучување на хемиските процеси што се случуваат во телото. Секоја приватна биолошка наука (ботаника, зоологија, анатомија и физиологија, цитологија, ембриологија, генетика, селекција, екологија и други) користи свои поспецифични методи на истражување. Секоја наука има свој предмет и свој предмет на истражување. Во биологијата, предмет на проучување е ЖИВОТОТ. Носителите на животот се живите тела. Сè што е поврзано со нивното постоење го проучува биологијата. Предметот на науката е секогаш нешто потесен и поограничен од објектот. Така, на пример, еден од научниците е заинтересиран за метаболизмот на организмите. Тогаш предмет на проучување ќе биде животот, а предмет на проучување ќе биде метаболизмот. Од друга страна, метаболизмот може да биде и предмет на истражување, но тогаш предмет на истражување ќе биде една од неговите карактеристики, на пример, метаболизмот на протеините, или мастите или јаглехидратите. Ова е важно да се разбере бидејќи ... прашањата за тоа што е предмет на изучување на одредена наука се наоѓаат во прашањата од испитот. Покрај тоа, ова е важно за оние кои ќе се занимаваат со наука во иднина.

ПРИМЕРИ НА ЗАДАЧИ Дел А А1. Биологијата како наука проучува 1) општи карактеристики на структурата на растенијата и животните 2) односот помеѓу живата и неживата природа 3) процесите што се случуваат во живите системи 4) потеклото на животот на Земјата А2. И.П. Павлов во своите дела за варењето го користел следниот истражувачки метод: 1) историски 3) експериментален 2) описен 4) биохемиски А3. Претпоставката на Чарлс Дарвин дека секој модерен вид или група на видови имал заеднички предци е: 1) теорија 3) факт 2) хипотеза 4) доказ А4. Ембриолошките студии 1) развојот на телото од зигот до раѓање 2) структурата и функциите на јајце клетката 3) постнаталниот развој на личноста 4) развојот на телото од раѓање до смрт А5. Бројот и обликот на хромозомите во клетката се одредуваат со методот на истражување 1) биохемиски 3) центрифугирање 2) цитолошки 4) компаративен А6. Селекцијата како наука ги решава проблемите на 1) создавање нови сорти на растенија и животински раси 2) зачувување на биосферата 3) создавање агроценози 4) создавање нови ѓубрива А7. Моделите на наследување на особините кај луѓето се утврдуваат со методот 1) експериментален 3) генеалошки 2) хибридолошки 4) набљудување А8. Специјалитетот на научникот кој ги проучува фините структури на хромозомите се нарекува: 1) одгледувач 3) морфолог 2) цитогенетичар 4) ембриолог А9. Систематика е наука која се занимава со 1) проучување на надворешната структура на организмите 2) проучување на функциите на организмот 3) идентификување врски меѓу организмите 4) класификација на организмите

Дел Б Б1. Наведете три функции што ги извршува современата клеточна теорија: 1) Експериментално ги потврдува научните податоци за структурата на организмите 2) Предвидува појава на нови факти и феномени 3) Ја опишува клеточната структура на различни организми 4) Систематизира, анализира и објаснува нови факти за клеточна структура на организми 5) Предлага хипотези за клеточната структура на сите организми 6) Создава нови методи за проучување на клетките

Дел В Ц1. Францускиот научник Луј Пастер стана познат како „спасител на човештвото“ благодарение на создавањето вакцини против заразни болести, вклучително и беснило, антракс итн. Предложете хипотези што може да ги постави. Кој метод на истражување го користел за да докаже дека е во право?