Кател тест со 16 фактор опис на прашалникот за личност. Тест задача на Кател

Мултифакториелниот прашалник за личноста 16PF (Sixteen Personaflity Factor Questionnaire, 16PF) е еден од најчестите методи на прашалник за проценка на индивидуалните психолошки карактеристики на личноста и во странство и кај нас. Таа е развиена под раководство на R. B. Cattell и е наменета за пишување широк опсег на индивидуално-лични односи. Посебна карактеристика на овој прашалник е неговиот фокус на идентификување на релативно независни 16 фактори (скали, примарни особини) на личноста. Овој квалитет беше идентификуван со помош на факторска анализа од најголемиот број површински особини на личноста првично идентификувани од Кател. Секој фактор формира неколку површински карактеристики, обединети околу една централна карактеристика.

Прашалникот Кател (Образец А, Б) првпат беше објавен во 1949 година од Институтот за тестирање на способноста на личноста (ЈПАТ). Во 1956-57 година, беше објавено второ издание, дополнето со нови случувања (образец C, D). Во 1961-62 година (образец E, F) - третиот, кој може да се користи како независен водич за прашалникот. Во 1970 година, беше објавен прирачник, со кој, како што рече Кател, „можеш да работиш во најголема мера“. Адаптирана верзија на прашалникот на руски јазик беше развиена од V. I. Pokhilko, A. S. Soloveychik, A. G. Shmelev.

Постојат 6 главни форми на прашалникот: A и B (187 прашања), C и D (105 прашања), E и F (128 прашања). Беа развиени и 14-факторски адолесцентни, 12-факторни детски и 13-факторски скратени верзии на прашалникот за личноста за возрасни. За нивно толкување се користат специјални, поедноставени и скратени алгоритми за броење. Во Русија најчесто се користат формите А и Ц.

Техниката на Кател е широко користена во психодијагностичката пракса и во странство и кај нас. Неговиот прашалник е универзален, практичен и дава повеќеслојни информации за индивидуалноста на една личност. Треба да се напомене дека прашалникот ги дијагностицира особините на личноста, но не и сферата на мотивационите потреби (мотиви, потреби, интереси и вредности), што бара употреба на други методи. Прашалникот најмногу се користи во медицинската психологија, при дијагностицирање на професионално важни квалитети, во спортот и научното истражување.

Прашалникот Cattell ги вклучува сите видови тестови - проценка, одлука за тестирање и однос кон која било појава.

Теоретска основа

За да ги акумулира првичните информации за личноста и методите за нејзино мерење, Кател користел три главни извори на информации:

Л- податоци („Податоци за лифт рекорд“) добиени со снимање на вистинско човечко однесување во секојдневниот живот. Најчесто тие се добиваат со формализирање на оценките на експертите кои го набљудуваат однесувањето на субјектите во одредени ситуации и во одреден временски период. L-податоците се добри за идентификување на оние однесувања што треба да се измерат. Сепак, овој извор на информации за некоја личност има голем број на недостатоци. Прво, перцепцијата на една личност е секогаш малку искривена, поради карактеристиките на личноста на самиот експерт. Второ, на оценката влијае односот помеѓу субјектот и експертот (добар или лош, однос менаџер-подреден). Трето, потребно е специјално да се обучат експерти и да се одвои одредено време за да ги набљудуваат предметите.
П-податоци („Податоци од прашалникот“) добиени со помош на прашалници и други методи за самооценување. Поради едноставноста на инструменталните конструкции и леснотијата на добивање информации, Q-податоците заземаат централно место во истражувањето на личноста. Податоците Q се исто така доста подложни на изобличување. Причините за искривувањето се од когнитивна и мотивациска природа и зависат од нивото на самодоверба на субјектот.
Т-податоци („Податоци за објективни тестови“). Ова се податоци од објективни тестови со контролирана експериментална ситуација. Тие се добиваат со објективно мерење на однесувањето без да се потпираат на самоизвештаи или експертски оценки.

R. Cattell првично продолжи од L-податоци добиени од G. Allport и H. Odbert во 1936 година. Овие автори, врз основа на темелна анализа на англискиот вокабулар, идентификуваа 17.953 дефиниции кои можат да се користат за да се опишат карактеристиките на човековото однесување. Од нив беа избрани 4,5 илјади зборови кои јасно означуваат особини на личноста, како и важни и стабилни карактеристики на однесувањето. Во 1946 година, R. Cattell направи обид да го намали овој број на рационална вредност користејќи статистички методи на факторска анализа. R. Cattell анализирал 4.500 поими на личноста и ги поделил во синонимни групи. Од секоја таква група тој избра по еден поим, кој, според него, ја изразува главната семантичка содржина на соодветната синонимна група. Така, тој ја намалил листата на особини на личноста на 171. За дополнително да го намали Р. За да го одреди групното мислење на судиите, Р. Кател спроведе вкрстена корелација на проценки и идентификуваше 36 корелациски галаксии, во кои имаше високо корелирани карактеристики кои очигледно ги изразуваа истите судови. Како што се очекуваше, сите галаксии содржеа парови членови со високи, негативни корелации, на пример, „зборливи - тивки“, „доверливи - сомнителни“, „весели - тажни“ итн. Така, Р. Кател добил збир од 36 биполарни имиња, кои потоа ги проширил на 46 парови со вклучување посебни термини земени од делата на други истражувачи.

Потоа беа развиени работни дефиниции за секој биполарен пар карактеристики. Ова беше неопходно за да се обучат експерти и да се формира унифицирано мислење меѓу нив. Голем број студии со употреба на биполарни придавки потоа открија дека просторот на L-податоци може да се намали на 12-15 фактори. Факторите добиени со користење на L-податоци го потврдија постоењето на такви психолошки концепти како екстра-интровертност, самоконтрола итн. Овие резултати се од големо значење за теоријата на личноста, но се од мала корист за практична употреба, бидејќи Не е можно да се организираат масовни мерења користејќи ги истите експерти. Затоа, беше направена транзиција од студии за „L“ податоци кон студии за „Q“ податоци. Како резултат на тоа, факторите идентификувани врз основа на L-податоци беа именувани со букви од латинската азбука, почнувајќи со А, а факторите идентификувани врз основа на Q-податоци со буквата Q со нумерички индекси - арапски и римски.

Постапка

Пред да започне анкетата, на субјектот му се дава посебен образец на кој мора да прави одредени белешки додека го чита. Соодветните упатства се дадени однапред, кои содржат информации за тоа што треба да прави субјектот. Времето на контролниот тест е 25-30 минути. Во процесот на одговарање на прашања, експериментаторот го контролира времето на работа на субјектот и, ако субјектот одговара бавно, го предупредува за тоа. Тестот се изведува индивидуално во мирна, деловна средина.

Инструкции

Еве прашања кои ќе ви помогнат да ги дознаете карактеристиките на вашиот карактер, вашата личност. Нема „точни“ или „погрешни“ одговори, бидејќи секој е во право во однос на своите ставови. Обидете се да одговорите искрено и точно. На почетокот треба да одговорите на четирите прашања кои се дадени како примерок и да видите дали ви треба дополнително појаснување. Мора да го прецртате полето што одговара на вашиот одговор на специјалниот формулар за одговор. Постојат три можни одговори на секое прашање.

Пример:

1. Сакам да гледам тимски игри: а) да б) понекогаш в) не

2. Преферирам луѓе: а) резервирани б) ми е тешко да одговорат в) брзо воспоставуваат пријателски контакти.

3. Парите не можат да донесат среќа: а) да б) не знам в) не

4. Жената е во ист однос со детето како и мачката со: а) маче б) куче в) момче.

Има точен одговор на последното прашање: маче. Но, има многу малку такви прашања. Ако нешто не ви е јасно, контактирајте го експериментаторот за појаснување. Не започнувајте без сигнал од експериментаторот.

Кога одговарате, запомнете ги следните четири правила:

Немате време да размислувате за тоа. Дајте го првиот, природен одговор што ќе ви падне на ум. Се разбира, прашањата се формулирани премногу кратко и не детално за да можете да изберете што би сакале. На пример, првото прашање во примерите ве прашува за „тимски игри“. Можеби сте повеќе по фудбал отколку кошарка. Но, ве прашуваат за „просечната игра“, за ситуацијата што, во просек, одговара на овој случај. Дајте го најточниот одговор што можете. Мора да завршите со одговорот не подоцна од половина час однапред.
Обидете се да не се занесувате со просечни, нејасни одговори, освен ако ... Навистина не можете да изберете рабна кутија. Можеби тоа ќе биде во едно од четири или пет прашања.
Не прескокнувајте прашања. Одговорете на сите прашања по ред барем некако. Некои прашања можеби не се многу соодветни за вас, но сепак дајте го најдоброто што можете да го понудите во овој случај. Некои прашања може да изгледаат премногу лични, но запомнете дека резултатите не се откриваат и не можат да се добијат без посебен „клуч“. Одговорите на секое поединечно прашање не се разгледуваат.
Одговорете што е можно поискрено што е вистина за вас. Но, напишете што мислите дека би било поправилно да се каже за да го импресионирате експериментаторот.

Обработка на резултатите

Примените податоци се обработуваат со помош на клуч.

Совпаѓањето на одговорите на субјектот со „клучот“ се оценува како две поени за одговорите „а“ и „в“, совпаѓањето на одговорот „б“ се оценува како еден поен. Збирот на поени за секоја избрана група прашања резултира со вредноста на факторот. Исклучок е факторот „Б“ - тука секое совпаѓање на одговорот со „клучот“ дава 1 поен.

Клуч за техниката Кател (форми А и Б)

Клуч за техниката Кател (Образец В)

Клуч за методот Кател (образец 13PF)

Добиената вредност на секој фактор се претвора во ѕидови (стандардни единици) користејќи ги дадените табели.

Табели за претворање на необработени точки во ѕидови (форми А и Б)

Табела за претворање на сурови точки во ѕидови (Образец В)

Табела за толкување необработени поени (образец 13PF)

Покрај оригиналните 16 фактори, може да се идентификуваат четири фактори од втор ред.

Формули за пресметување на четири секундарни фактори:

Секундарните фактори се пресметуваат само за ѕидови.

1. Анксиозност (Ф1).

F1 = \frac(((38 + 2L + 3O + 4Q_4))-(2(C + H + Q_3)))(10)

2. Интроверзија - екстраверзија (F2).

F2 = \frac(((2A + 3E + 4F + 5H))-((2Q_2 + 11)))(10)

3. Чувствителност (F3).

F3 = \frac(((77 + 2C + 2E + 2F + 2N))-((4A + 6I + 2M)))(10)

4. Сообразност (F4).

F4 = \frac(((4E + 3M + 4Q_1 + 4Q_2))-((3A + 2G)))(10)

Пример за конструирање „профил на личноста“

Толкување на резултатите

Опис на примарните фактори

Опис на секундарните фактори

При толкувањето, вниманието се посветува првенствено на „врвовите“ на профилот, т.е. најниските и највисоките вредности на факторите во профилот, особено оние индикатори кои во „негативниот“ пол се во границите од 1 до 3 ѕидови. , и во „позитивниот“ пол » - од 8 до 10 ѕидови.

Интерпретација на комбинации на примарни фактори

При толкување на добиените резултати, препорачливо е да се користи не само сериозноста на поединечните фактори, туку и нивните комбинации кои формираат комплекси на симптоми на комуникативни, интелектуални, емоционални и регулаторни лични својства. Во овој случај, неопходно е да се земат предвид не само вредностите на половите на факторите, туку и просечните, кои доста често се наоѓаат во практиката на психолозите.

Групата на комуникативни својства се формира од следниве фактори:

А – дружељубивост
Н – храброст
Е – доминација
L – сомнително
Н – дипломатија
П 2 – независност.

Групата интелектуални својства ги вклучува следните фактори:

Б – интелигенција
М – сонливост
Н – дипломатија
П 1 - приемчивост за нови работи.

Групата емоционални својства ги комбинира следниве фактори:

В – емоционална стабилност
F – невнимание
H – храброст во социјалните контакти
Јас – емоционална чувствителност
О – анксиозност
П 4 - напнатост

Групата на регулаторни особини на личноста ги вклучува следните фактори:

П 3 – самодисциплина
Г – морална нормативност

Стимулиран материјал

Текст на прашалникот (образец А)

Формулар за одговор (Образец А)

Текст на прашалникот (Образец Б)

Формулар за одговор (Образец Б)

Текст на прашалникот (образец В)

Тест на Кател (Cettell). Кателовиот прашалник за личност од 16 фактори. 16 FLO-105-S

Вага:изолација - дружељубивост, конкретно размислување - апстрактно размислување, емоционална нестабилност - емоционална стабилност, подреденост - доминација, воздржаност - експресивност, ниско нормативно однесување - високо нормативно однесување, плашливост - храброст, реализам - чувствителност, сомнеж - лековерност, практичност - мечтаење, директност - увид, смиреност - анксиозност, конзервативизам - радикализам, зависност од групата - независност, ниска самоконтрола - висока самоконтрола, релаксација - емоционална напнатост

Цел на тестот

Проценка на индивидуалните психолошки карактеристики на една личност.

Оваа верзија на прашалникот Кател (образец В) е адаптирана од 1972 година во истражувачката група на Е.С. Чугунова на Катедрата за социјална психологија на Државниот универзитет во Ленинград (Државен универзитет во Ленинград) под раководство на И.М. и Н.Г.Чумакова.

1. Мислам дека сега меморијата ми е подобра отколку порано.

2. тешко е да се каже

2. Лесно можев да живеам сам, далеку од луѓето.

3. Ако претпоставиме дека небото е „долу“ и дека е „жешко“ во зима, би морал да го именувам виновникот:

1. разбојник

4. Кога ќе си легнам, тогаш:

1. Брзо заспивам

2. кога како

3. Тешко ми е да заспијам

5. Ако возам автомобил на пат каде што има многу други автомобили, би претпочитал:

1. нека поминуваат повеќето автомобили напред

2. Не знам

3. престигнете ги сите автомобили напред

6. Во друштво им давам можност на другите да се шегуваат и да раскажуваат секакви приказни.

7. Важно ми е да нема неред во се околу мене.

2. тешко е да се каже

3. неточно

8. На повеќето луѓе со кои сум во друштво несомнено им е мило што ме гледаат.

9. Моите омилени се:

1. уметничко лизгање и балет

2. Тешко ми е да кажам

3. борење и рагби

10. Забавен сум со несовпаѓањето помеѓу она што луѓето го прават и она што тие потоа го кажуваат за тоа.

11. Кога читам за било каков инцидент, ме интересираат сите детали.

12. Кога пријателите ме исмејуваат, јас се смеам заедно со сите и не се навредувам.

2. Не знам

3. неточно

13. Ако некој е груб со мене, можам брзо да заборавам на тоа.

2. Не знам

3. неточно

14. Сакам да смислувам нови начини за извршување на некоја работа наместо да се придржувам до докажаните техники.

2. Не знам

3. неточно

15. Кога планирам нешто, претпочитам да го направам тоа сам, без ничија помош.

16. Мислам дека сум помалку чувствителна и помалку возбудлива од повеќето луѓе.

2. Тешко ми е да одговорам

3. неточно

17. Ме нервираат луѓе кои не можат брзо да донесуваат одлуки.

2. кога како

3. неточно

18. Понекогаш, иако накратко, имав чувство на иритација кон моите родители.

2. Не знам

19. Повеќе би сакал да ги откријам моите најдлабоки мисли:

1. на твоите добри пријатели

2. Не знам

3. во вашиот дневник

20. Мислам дека зборот спротивен по значење на спротивното „неточен“ е:

1. невнимателен

2. темелно

3. приближна

21. Секогаш имам доволно енергија кога ми е потребна.

2. тешко е да се каже

22. Повеќе ме нервираат луѓе кои:

1. нивните груби шеги ги прават луѓето да поцрвенат

2. Тешко ми е да одговорам

3. создаваат непријатности кога доцнат на договорен состанок со мене

23. Навистина ми се допаѓа да поканувам гости и да ги забавувам.

2. Не знам

3. неточно

24. Мислам дека:

1. не можете да правите сè подеднакво внимателно

2. Тешко ми е да кажам

3. секоја работа треба да се изврши внимателно ако ја преземете

25. Обично морам да го надминам срамот.

26. Моите пријатели се почесто.

1. консултирајте се со мене

2. направи и двете

3. подеднакво ми давајте совети

27. Ако некој пријател ме измами во мали нешта, повеќе би сакал да се преправам дека не сум го забележал тоа отколку да го разоткривам.

28. Преферирам пријатели:

1. чии интереси се од деловен и практичен карактер

2. Не знам

3. кои имаат филозофски поглед на животот

29. Не можам рамнодушно да слушам како другите луѓе изразуваат идеи кои се спротивни на оние во кои јас цврсто верувам.

2. Тешко ми е да кажам

3. неточно

30. Се грижам за моите минати постапки и грешки.

2. Не знам

31. Кога би можел да ги направам и двете подеднакво добро, би претпочитал:

1. игра шах

2. Тешко ми е да кажам

3. игра град

32. Сакам друштвени, друштвени луѓе.

2. Не знам

33. Толку сум внимателен и практичен што ми се случуваат помалку непријатни изненадувања отколку на другите луѓе.

2. Тешко ми е да кажам

34. Можам да заборавам на моите грижи и обврски кога ми треба.

35. Може да ми биде тешко да признаам дека грешам.

36. Во претпријатието би ми било поинтересно:

1. работат со машини и механизми и учествуваат во главното производство

2. тешко е да се каже

3. разговарајте со луѓето додека вршите социјална работа

37. Кој збор не е поврзан со другите два?

38. Нешто што ми го одвлекува вниманието до одреден степен:

1. ме нервира

2. нешто помеѓу

3. воопшто не ми пречи

39. Ако имав многу пари, тогаш јас:

1. би се грижел да не предизвика завист

2. Не знам

3. Би живеел без да се ограничувам во ништо

40. Најлоша казна за мене:

1. напорна работа

2. Не знам

3. да се биде затворен сам

41. Луѓето мора да ги почитуваат моралните стандарди повеќе отколку сега.

42. Ми кажаа дека како дете сум бил:

1. мирен и сакал да биде сам

2. тешко е да се каже

3. жив и активен и не можев да останам сам

43. Би сакал да работам со инструменти.

2. Не знам

44. Мислам дека повеќето сведоци во судот ја кажуваат вистината, дури и ако не им е лесно.

2. тешко е да се каже

45. Понекогаш се двоумам да ги спроведам моите идеи бидејќи ми изгледаат невозможни.

2. Тешко ми е да одговорам

3. неточно

46. Се трудам да не се смеам на шеги толку гласно како повеќето луѓе.

2. Не знам

3. неточно

47. Никогаш не сум се чувствувала толку несреќна што би сакала да плачам.

2. Не знам

3. неточно

48. Повеќе ми се допаѓа

1. марш во изведба на дувачки оркестар

2. Не знам

3. музика за пијано

49. Повеќе би сакал да поминам на одмор

1. во село со еден или двајца другари

2. Тешко ми е да кажам

3. водење група во туристички камп

50. Напорите вложени за правење планови:

1. никогаш не е излишно

2. тешко е да се каже

3. не вреди

51. Осипните постапки и изјави на моите пријатели кон мене не ме навредуваат или вознемируваат.

2. Не знам

3. неточно

52. Успешните работи ми изгледаат лесни.

53. Би сакал да работам:

1. во институција каде што би морал да раководам со луѓе и постојано да бидам меѓу нив

2. Тешко ми е да одговорам

3. сам, на пример архитект кој го развива својот проект

54. Куќата е за соба како дрво:

2. на растението

3. до листот

55. Она што го правам не работи за мене:

2. од време на време

56. Во повеќето случаи претпочитам:

1. преземете ризик

2. кога како

3. постапи сигурно

57. Некои луѓе веројатно мислат дека зборувам премногу.

1. најверојатно тоа е така

2. Не знам

3. Мислам дека тоа не е точно

58. Личноста повеќе ми се допаѓа:

1. голема интелигенција, дури и ако е несигурна и непостојана

2. тешко е да се каже

3. со просечни способности, но способни да одолеат на сите искушенија

59. Носам одлуки

1. побрзо од многу луѓе

2. Не знам

3. побавно од повеќето луѓе

60. Ми оставаат одличен впечаток.

1. вештина и благодат

2. тешко е да се каже

3. сила и моќ

61. Се сметам за кооперативна личност

2. Не знам

62. Повеќе сакам да разговарам со префинети, префинети луѓе отколку со искрени и директни.

2. Не знам

63. Претпочитам

1. реши прашања кои ме засегаат лично мене

2. Тешко ми е да одговорам

3. консултирајте се со моите пријатели

64. Ако некој не одговара на моите зборови, тогаш чувствувам дека сигурно сум рекол нешто глупаво.

2. Не знам

3. неточно

65. Во текот на школските години стекнав најмногу знаење.

1. на час

2. Не знам

3. читање книги

66. Избегнувам социјална работа и поврзаните обврски.

3. неточно

67. Ако многу тешко прашање бара многу труд од мене, тогаш јас:

1. Ќе почнам да работам на друго прашање

2. Тешко ми е да кажам

3. Ќе се обидам повторно да го решам ова прашање

68. Имам силни емоции: анксиозност, лутина, напади на смеа итн., навидум без конкретна причина.

69. Понекогаш размислувам полошо од вообичаено.

2. Не знам

3. неточно

70. Задоволство ми е да направам услуга на некого со тоа што се согласив да закажам состанок со него во време погодно за него, дури и ако е така. Малку ми е незгодно.

71. Мислам дека точниот број за продолжување на серијата 1, 2, 3, 6, 5, ... е:

72. Понекогаш имам краткотрајни напади на гадење и вртоглавица без конкретна причина.

2. многу ретко

73. Повеќе сакам да ја одбијам мојата нарачка отколку да предизвикам непотребна вознемиреност кај келнерот или келнерката.

74. Живеам за денес повеќе од другите луѓе.

2. тешко е да се каже

3. неточно

75. На забава што ми се допаѓа:

1. учествувајте во интересен деловен разговор

2. Тешко ми е да одговорам

3. опуштете се со сите

76. Го изразувам моето мислење без разлика кој ме слуша:

77. Кога би можел да патувам назад во времето, би сакал да запознаам:

1. Њутн

2. Не знам

3. Шекспир

78. Морам да се воздржувам да не ги средувам туѓите работи.

79. Работејќи во продавница, повеќе би сакал:

1. украсете ги излозите

2. Не знам

3. биди касиер

80. Ако луѓето мислат лошо за мене, не се обидувам да ги убедам, туку продолжувам да се однесувам како што ми одговара.

2. тешко е да се каже

81. Ако видам дека мојот стар пријател е ладен кон мене и ме избегнува, обично:

1. Веднаш помислувам: „Тој е во лошо расположение“

2. Не знам

3. Почнувам да размислувам каква погрешна работа направив.

82. Многу неволји се јавуваат поради луѓето:

1. кои се обидуваат да направат промени во сè, иако веќе постојат задоволителни начини за решавање на овие прашања

2. Не знам

3. кои одбиваат нови, ветувачки понуди

83. Имам големо задоволство од известувањето за локални вести.

3. неточно

84. Уредните, барајќи луѓе не се согласуваат со мене.

3. неточно

85. Ми се чини дека сум помалку раздразлива од повеќето луѓе.

2. Не знам

3. неточно

87. Има моменти кога не сакам да зборувам со никого цело утро.

3. никогаш

88. Ако стрелките на часовникот се среќаваат точно на секои 65 минути, мерено со точен часовник, тогаш овој часовник:

1. заостануваат

2. оди десно

89. Досадно ми е:

90. Луѓето велат дека сакам да ги правам работите на мој оригинален начин.

3. неточно

91. Верувам дека треба да се избегнуваат непотребните грижи бидејќи тие се заморни.

92. Дома во слободно време јас:

1. одмор од се

2. Тешко ми е да одговорам

3. правење интересни работи

93. Внимателен сум да се дружам со странци.

94. Верувам дека она што луѓето го кажуваат во поезијата исто толку точно може да се изрази во проза.

2. Тешко ми е да одговорам

95. Ми се чини дека луѓето со кои сум во пријателски односи можеби нема да испаднат да ми бидат пријатели зад грб.

96. Ми се чини дека најдраматичните настани во една година нема да остават никакви траги во мојата душа.

2. Не знам

97. Мислам дека е поинтересно:

1. работа со растенија

2. Не знам

3. да биде агент за осигурување

98. Јас сум подложен на суеверија и неразумен страв во врска со одредени работи, на пример, одредени животни, места, датуми итн.

99. Сакам да размислувам за тоа како светот би можел да биде подобро место.

2. тешко е да се каже

100. Преферирам игри:

1. каде што треба да играте во тим или да имате партнер

2. Не знам

3. каде секој си игра за себе

101. Ноќе имам фантастични и смешни соништа.

102. Ако останам сам во куќата, тогаш по некое време чувствувам вознемиреност и страв.

103. Можам да ги доведам луѓето во заблуда со мојот пријателски однос, иако во реалноста не ми се допаѓаат.

104. Кој збор не важи за другите два?

3. слушаат

105. Ако мајката на Марија е сестра на таткото на Александар, тогаш кој е Александар во однос на таткото на Марија?

1. братучед

2. внук

Клуч за обработка

Пресметајте ги оценките за секој фактор.

Фактор
М.Д.	1 а инчи	18 во с	35 во с	52 а б	69 во с	86 во с	103 во с
А	2 во с	19 в	36v s	53 а б	70 a v	87 во с
Б	3 инчи	20 с	37 инчи	54 с	71 а	88 с	104 и 105 инчи
В	4 а б	21 в	38 во с	55 а б	72 во с	89 во с
Е	5 во с	22 наспроти	39 а б	56 а б	73 во с	90 a v
Ф	6 во с	23 a v	40 наспроти	57 а б	74 а б	91 во с
Г	7 в	24 наспроти	41 а б	58 во с	75 а б	92 во с
Х	8 а б	25 наспроти	42 во с	59 а б	76 а инчи	93 во с
Јас	9 в	26 а б	43 во с	60 a v	77 во с	94 во с
Л	10 a v	27 во с	44 во с	61 во с	78 а инчи	95 а б
М	11 во с	28 во с	45 а б	62 а б	79 а б	96 во с
Н	12 наспроти	29 а б	46 а б	63 а инчи	80 наспроти	97 во с
О	13 во с	30 a v	47 во с	64 а б	81 во с	98 а б
П 1	14 а б	31 а инчи	48 во с	65 во с	82 во с	99 а б
П 2	15 a v	32 во с	49 а б	66 а инчи	83 во с	100 наспроти
П 3	16 а б	33 а инчи	50 ав	67 во с	84 во с	101 во с
П 4	17 в	34 во с	51 во с	68 а инчи	85 во с	102 а б

2. Проверка на резултатите од тестот за искреност.Обработката на резултатите од тестот започнува со проверка на искреноста на одговорите на испитаникот (според индикаторот MD). Ако вредноста на MD е > 9, се смета дека субјектот одговорил на прашањата неискрено, или не сакал да соработува со експериментаторот и дал одговори по случаен избор, без да размислува за нив. Во овој случај, резултатите од тестот се сметаат за неверодостојни и нивната понатамошна обработка и толкување не се врши.

Ако вредноста на MD е 5 – 8, се доведува во прашање веродостојноста на резултатот од тестот. Експериментаторот одлучува за можноста за понатамошна обработка на податоците од истражувањето, врз основа на целите и задачите на психодијагностичкиот преглед (истражување).

Вредноста на индикаторот MD 1 – 4 поени ја карактеризира вистинитоста на темата. Се спроведуваат следните фази од методологијата на тестот: преведување во ѕидови (условни точки на скала од 10 точки), изградба на личниот профил на субјектот, анализа и толкување на податоците од психодијагностички преглед (истражување).

Фактори	Ѕидови

	Ниско	Просечна	Високо
А	0-4				-
Б	0-2	-		-	-	-	7-8
В	0-3
Е	0-1						10-12
Ф	0-1	-					10-12
Г	0-3
Х	0-3
Јас	0-3
Л	0-1		-		-		8-12
М	0-3	-					11-12
Н	0-1						10-12
О	0-1						10-12
П 1	0-4			-
П 2	0-2		-				10-12
П 3	0-2						11-12
П 4	0-1				6-7		11-12
М.Д.	0-2						11-12

Описи на фактори

Примарни фактори

I. Фактор „А“ (фокусиран на одредување на степенот на дружељубивост на една личност во група)

За високи факторски вредности (8-10 ѕидови)се карактеризира со богатство и осветленост на емоционалните манифестации, природност, одзивност, леснотија на однесување, подготвеност за соработка, чувствителен, внимателен однос кон луѓето, добрина и добрина. Претпочита да работи со луѓе, лесно се приклучува на активни групи и е дарежлив во личните односи. Не се плаши од критики, добро се сеќава на лица, настани, презимиња, имиња и патроними.

Ниски вредности на факторот (помалку од 4)укажуваат на отсуство на живи, треперливи емоции. Овие луѓе се ладни, груби и формални во нивните контакти. Тие се повлечени, не се заинтересирани за животите на оние околу нив и ги отуѓуваат луѓето. Тие се обидуваат да работат сами, избегнуваат групни настани и не прават компромиси. Тие претпочитаат да се занимаваат со предмети, нешта, наместо со луѓе. Во бизнисот тие се прецизни и задолжителни, но недоволно флексибилни, особено во нивните проценки за луѓето.

Треба да се има на ум дека нема добри и лоши показатели, дека афектотимијата е добра, а, да речеме, сизотимијата е лоша. Секој тип на ден на активност има и предности и недостатоци. Афектотимите се претпочитаат на административни позиции кои бараат постојана комуникација со луѓето. Sizotims - каде што се бара прецизност, точност и темелност на извршувањето.

II. Фактор „Б“

Високи оценки (повеќе од 7 ѕидови)имаат личности со добро ниво на интелектуален развој, апстрактно и логично размислување. Тие брзо сфаќаат нови работи и имаат високо ниво на способност за учење.

Лице кое има ниски оценки за фактор (помалку од 4)склони кон бавно учење, има потешкотии со совладување на новите концепти и сè сфаќа буквално. Размислувањето е конкретно, имагинативно. Склони кон нагаѓања, се стреми кон интуитивни, а не логично засновани одлуки. Ѕидовите 1-3 одразуваат ниско ниво на интелигенција или намалена функција како резултат на психопатологија.

III. Фактор „Ц“

„–“ „Слабост на себе“

„+“ „Моќта на јас“

слабост, емоционална нестабилност, под влијание на чувства, променлив, лесно се вознемирува, губи рамнотежа на духот кога е вознемирен, променлив во односите и нестабилен во интереси, немирен, се повлекува од јавноста, има тенденција да попушти, одбива работа, не влегува во расправии во проблематични ситуации, невротични симптоми, хипохондрија, замор

сила, емоционална стабилност, самоконтрола, смирен, флегматичен, трезвено гледа на работите, ефикасен, реален, емотивно зрел, има постојани интереси, смирен, реално ја проценува ситуацијата, управува со ситуацијата, избегнува тешкотии, може да се појави емоционална ригидност и нечувствителност

Високи оценкисе карактеристични за личности кои се емотивно зрели, кои смело се соочуваат со факти, кои се мирни, самоуверени и постојани во своите планови и приврзаности. Тие се карактеризираат со висока емоционална стабилност. Тие гледаат реално на работите и добро се свесни за барањата на реалноста. Тие не ги кријат сопствените недостатоци од себе и не се вознемируваат поради ситници. Способни да ги следат нормите и правилата на однесување. Високото ниво на факторот овозможува адаптација дури и со ментални нарушувања.

Ниска оценкасе јавуваат кај поединци кои не се во состојба да ги контролираат емоциите и импулсивните нагони. Имаат намалена емоционална контрола и немаат чувство за одговорност. Со вредности од 1-3, се забележува дека ѕидот е каприциозен. Внатрешно, човекот се чувствува уморен, не може да се справи со животните тешкотии. Тие најверојатно имаат ниска емоционална стабилност, склоност кон невротични манифестации (нарушувања на спиењето, психосоматски поплаки), подложност на чувства и емоционална нестабилност.

IV. Фактор „Е“

Високи оценкино факторот укажува на авторитет, желба за доминација, независност, независност, игнорирање на општествените конвенции и авторитети. Тие дејствуваат смело и енергично. Тие ги бранат своите права на независност и бараат другите да покажат независност. Тие не препознаваат авторитет над себе. Други се обвинети за конфликти.

, послушен, конформист, не знае да го одбрани своето гледиште, послушно го следи посилниот. Им дава место на другите. Не верува во себе и во своите способности, па често станува зависен и ја презема вината на себе. Успехот во учењето е висок кај сите возрасни групи.

V. Фактор „Ф“

„–“ „Воздржаност“

„+“ „Експресивност“

преокупиран, мирен, тивок, сериозен, премолчен, претпазлив, разумен, интроспективен, грижлив, внимателен, некомуникативен, бавен, претпазлив, склон кон комплицирање, песимист во перцепцијата на реалноста, грижи за иднината, очекува неуспеси, им изгледа досадно на другите, тром, прим

безгрижен, ентузијастички, невнимателен, невнимателен, невнимателен, весел, весел, импулсивен, агилен, енергичен, зборлив, искрен, експресивен, жив, агилен, ја забележува важноста на социјалните контакти, искрен во односите, емотивен, динамичен во комуникацијата, често станува лидер, ентузијаст, верува во среќа

Високи оценкиспоред факторот, тие се карактеристични за луѓе кои се весели, активни, безгрижни и лесно го перцепираат животот. Тие веруваат во среќата и нивната среќна ѕвезда. Мобилен, импулсивен. Тие малку се грижат за иднината. Тие се стремат да живеат во центарот на големите градови. Сакаат патувања и промени во животот. Во мали групи често се избираат водачи. Зборливи, склони кон површна дружељубивост.

Ниска оценкаукажуваат на претпазливост и воздржаност, загриженост, склоност да се комплицира сè, да се пристапи на сè премногу сериозно и претпазливо. Таквите луѓе живеат во постојана грижа за својата иднина, се загрижени за своите постапки и постојано очекуваат некаква несреќа. Тие внимателно ги планираат своите постапки и преземаат мерки против можни неуспеси. Разумен и донекаде зависен. Склони кон песимизам.

VI. Фактор „Г“

„–“ „Ниско суперего“

„+“ „Високо супер-его“

подложен на чувства, несогласување со општо прифатените морални норми и стандарди, непостојан, флексибилен, променлив, недоверлив, самоугоден, невнимателен, мрзлив, независен, игнорира одговорности, под влијание на случајноста и околностите, непринципиелно, неодговорно, неорганизирано, можеби антисоцијално однесување

висок стандард, силен карактер, совесен, упорен, моралист, смирен, урамнотежен, одговорен, упорен, упорен, решителен, доверлив, емоционално дисциплиниран, прибран, совесен, има чувство за должност, почитува морални стандарди и правила, упорност во постигнувањето на целите, точност, деловна ориентација

За високи фактори на вредностиСе карактеризира со такви карактеристики како чувство на одговорност и должност, цврстина на моралните принципи. Луѓето кои имаат толку високи вредности на факторот се прецизни и внимателни во работите, сакаат ред во сè, не ги кршат правилата, ги следат буквално дури и кога правилата се чини дека се празна формалност. Добра самоконтрола, желба да се афирмираат универзалните човечки вредности.

Човек кој има низок резултат по фактор, склон кон непостојаност, лесно ја напушта работата што ја започнал. Мрзливи, бескрупулозни, себични, со ниска морална контрола. Презир на моралните вредности, способен за измама и нечесност. Ниски оценки за факторот се јавуваат кај асоцијални психопати, деликвенти и луѓе со ниски морални квалитети.

VII. Фактор „Н“

„–“ „Trectia“

„+“ „Пармија“

плашливост, неодлучност, недостаток на самодоверба, срамежливост, засрамен во присуство на други, резервиран, плашлив, емотивен, огорчен, раздразлив, ограничен, строго се придржува до правилата, брзо реагира на опасност, зголемена чувствителност на закана, деликатен, внимателен кон другите , претпочита да биде во сенка, претпочита еден или двајца пријатели од големото општество

храброст, потфат, социјална храброст, дебела кожа, авантуристички, ризичен, друштвен, активен, очигледен интерес за другиот пол, чувствителен, сочувствителен, добродушен, импулсивен, неинхибиран, слободоумен, емотивен, уметнички интерес, безгрижен, не ја разбира опасноста

Високи оценкиукажуваат на отпорност на стрес, имунитет на закана, храброст, решителност, желба за ризик и возбудувања. Сепак, овие луѓе се невнимателни на деталите, ги игнорираат сигналите за опасност и поминуваат многу време во разговор. Тие не доживуваат потешкотии во комуникацијата. Тие имаат тенденција активно да комуницираат и да стапат во контакт со луѓе од спротивниот пол. Тие не се губат кога ќе се соочат со неочекувани околности. Тие брзо забораваат на неуспесите. Поединците со високи оценки на фактори често се избираат за лидери во групи каде активностите вклучуваат конкуренција и ризик.

За лице со низок резултат на факторотсе карактеризира со нестабилност на однесувањето во стресни ситуации. Има високо чувствителен нервен систем, остро реагира на секоја закана. Таквите личности се сметаат себеси за крајно плашливи, несигурни во своите способности и ги мачи неразумно чувство на сопствена инфериорност. Бавни, воздржани во искажувањето на своите чувства. Се избегнуваат големи компании.

VIII. Фактор „јас“

"-" "Харија"

"+" "Премиум"

ниска чувствителност, сериозност, густа кожа, не верува во илузии, рационалност, реални проценки, практичност, одредена суровост, несентиментален, малку очекува од животот, храбар, самоуверен, презема одговорност, строг (до степен на цинизам), бесчувствителен во врски, мали уметнички склоности, без губење на чувството за вкус, не сонувач, делува практично и логично, постојано, не обрнува внимание на физичките заболувања

љубезност, нежност, зависност, чувствителност, претпазливост, желба за покровителство, немирен, претрупан, немирен, очекува внимание од другите, наметлив, несигурен, бара помош и сочувство, способен за емпатија и разбирање, љубезен, толерантен кон себе и кон другите, софистициран, симпатичен, помпезен, фингиран, склон кон романтизам, уметнички, летен, делува по интуиција, женствен, фантазира во разговор и сам, променлив, хипохондрик, се грижи за своето здравје, уметничка перцепција на светот

Висок резултат по факторе показател за чувствителност, мекост, сонливост, софистицираност, примерна, уметничка перцепција на светот. Овие поединци не сакаат „непристојни луѓе“ и „груба работа“. Обожаваат патувања, имаат богата имагинација и естетски вкус. Фантастичните дела влијаат на нивните животи повеќе од реалните настани. Нивното однесување покажува особини на театралност, а понекогаш и анксиозност. Уметниците, изведувачите и музичарите постигнуваат високи резултати на факторот.

Ниска оценкакарактеристика на личности кои се храбри, емотивно стабилни, строги, практични и реални. Повеќе му веруваат на разумот отколку на чувството. Во однос на другите, можна е ригидност и желба да се насочи групата по „правилниот“ реален пат. Тие се скептични за хуманитарните науки и создавањето духовни вредности.

IX. Фактор „Л“

„–“ „Алаксија“

"+" "Protencia"

доверлив, искрен, чувство на безначајност, се согласува со условите, внатрешна релаксација, се жали на промени, несомнителен, ослободен од зависност, лесно заборава тешкотии, разбира, простува, толерантен, приспособлив, добронамерен кон другите, невнимателен кон коментарите, флексибилен, се согласува добро со луѓето, работи добро во тим

сомничавост, љубомора, „заштита“ и внатрешна напнатост, завидлив, голема самобитност, догматизам, сомничавост, се задржува на неуспеси, тиранин, бара од другите да сносат одговорност за грешките, раздразлив, неговите интереси се свртени кон себе, претпазливи во постапките, егоцентричен

од самиот почеток на сите луѓе им се пристапува со предрасуди и претпазливост. Тие бараат трикови насекаде. Тие не веруваат никому. Тие ги сметаат своите пријатели способни за нечесност и не се искрени со нив. Во тимот тие имаат тенденција да се одвојуваат и да им завидуваат на туѓите успеси. Мислат дека се потценети. Во односите со луѓето тие се упорни, но раздразливи и не поднесуваат конкуренција. Имаат висока самодоверба. Тие често покажуваат сомничавост, сомнеж и претпазливост. Најчесто не се грижат за другите.

Личност со низок резултат по факторги смета сите луѓе за љубезни и добри. Отворено зборува за себе дури и со луѓе кои едвај ги познава и лесно им верува во своите најдлабоки соништа и материјални вредности. Самопочитта е реална. Во тим тој е пријателски расположен, весел и пријателски настроен. Тој не е завидлив, покажува искрена грижа за своите другари, не се стреми да се истакне или да привлече внимание. Негативните емоции што се појавуваат брзо исчезнуваат. По занимање, високото ниво на факторот е типично за администраторите, пилотите и адвокатите. Ниско ниво - за спортисти, канцелариски работници, услужни работници.

X. Фактор „М“

„–“ „Праксернија“

„+“ „Аутија“

практичен, цврст, малку имагинација, приземни аспирации, брзо решава практични проблеми, зафатен со сопствени интереси, прозаичен, избегнува сè необично, ги следи општоприфатените норми, сигурен во практичното расудување, чесен, совесен, немирен, има одредени ограничувања , е премногу внимателен кон деталите, водена објективна реалност

сонлив, идеалист, имагинативен, боем, отсутен, преокупиран со идеи, заинтересиран за уметност и суштински верувања, фатен во внатрешни илузии, многу креативен, каприциозен, лесно отстапува од здравиот разум, нестабилен, лесно се обзема

Високи оценкикарактеристично за луѓе со богата имагинација, сонувачи, самобендисани, глави во облаци. Се карактеризираат со аутизам, ексцентрични се, единствени и фокусирани на сопствените желби. Оригинален светоглед, мечтаење, креативна имагинација, уникатно однесување, игнорирање на општоприфатените норми. Поради егоцентрични интереси, таквите луѓе најчесто се отфрлани од групата. Меѓу таквите личности има многу надарени луѓе. Уметниците, музичарите и писателите имаат просечни оценки за факторот.

Ниска оценкасе карактеристични за зрели, урамнотежени, разумни луѓе кои трезвено ги проценуваат околностите и луѓето. Тие ги следат барањата на објективната реалност и општо прифатените стандарди на однесување. Совесен. Меѓутоа, во неочекувани нестандардни ситуации често им недостасува имагинација и снаодливост.

XI. Фактор „Н“

Поединци со високи оценки на факторотсе карактеризира со извештаченост, софистицираност, претпазливост и придржување кон принципите. Не препуштајте се на емоционалните импулси. Тие се однесуваат правилно, учтиво, настрана и донекаде амбициозно. Мудро пристапуваат на сè. Своето однесување го конструираат лукаво и вешто. Тие се скептични за пароли и апели. Склони кон интриги. Во комуникацијата тие се нежни, учтиви и внимаваат на нивниот говор и манири.

Ниска оценкаукажуваат на грубост, нетактичност, директност. Овие се обично отворени, наивни луѓе. Друштвени, друштвени. Лошо разбирање на мотивите за однесувањето на другите. Тие преземаат сè на вера и лесно се инспирираат од заедничките хоби. Сентиментален, чувствителен, спонтан. Не знаат да бидат лукави и измамнички, се однесуваат природно, едноставно и грубо.

XII. Фактор „О“

„–“ „Хипертимија“

„+“ „Хипотимија“

невнимание, самодоверба, ароганција, смиреност, спокојство, самозадоволство, смиреност, весел, весел, непокајнички, смирен, смирен, нечувствителен на одобрување или осуда на другите, невнимателен, енергичен, бестрашен, непромислен

вина, полн со вознемиреност и страв, самофлагелирање, самосомневање, ранлив, загрижен, депресивен, депресивен, лесно плаче, лесно повреден, осамен, на милост и немилост на расположението, впечатлив, силно чувство за должност, чувствителен на реакциите на други, педантен, претрупан, хипохондрик, симптоми на страв, нурнати во темни мисли

Поединци со високи оценки на факторотнепроменливо преокупиран со нешто, секогаш депресивен, вознемирен, оптоварен со лоши претчувства. Тие се склони кон самоукори, самообвинувања и ги потценуваат своите способности. Тие ја минимизираат нивната компетентност. знаења и способности. Тие се чувствуваат несигурни и непријатно во општеството. Тие се однесуваат премногу скромно, повлечени и изолирани.

Ниска оценкасе типични за луѓе кои се весели, весели, задоволни од животот, уверени во своите успеси и нивните способности. Тие сликовито реагираат на сите актуелни настани. Најдете интерес за секојдневниот живот. Тие се нечувствителни на групно неодобрување и на тој начин можат да предизвикаат антипатија кон себе.

XIII. Фактор „Q1“

Поединци со високи оценки за овој факторимаат разновидни интелектуални интереси, се трудат да бидат добро информирани за научни и политички прашања, но не земаат никакви информации здраво за готово. Радикална. Тие се скептични за се и не им веруваат на властите. Лесно го менуваат своето гледиште и мирно ги перцепираат новите идеи и промени. Се одликуваат со критичко размислување и толеранција на нејаснотии.

Ниска оценкакарактеристика на конзервативните, крути луѓе кои не сакаат промени. Тоа се личности со утврдени мислења, норми и правила. Сè ново го дочекуваат непријателски, бидејќи им изгледа апсурдно и бесмислено. Склони кон претерување, морализирање и поучување. Секоја штета, според нивното мислење, доаѓа од луѓе кои ги прекршуваат традициите и принципите.

XIV. Фактор „Q2“

Лица со високи оценкиСпоред овој фактор, тие се независни, независни, претпочитаат да прават сè сами. Тие се карактеризираат со самодоволност. Тие сами ги носат одлуките, го постигнуваат нивното спроведување и самите сносат одговорност. Тие се подготвени да жртвуваат секаква удобност само за да ја задржат својата независност. Во своите постапки и дела не го земаат предвид јавното мислење. Ова не значи дека не ги сакаат луѓето, едноставно не им треба нивното одобрување и поддршка.

Ниска оценкаукажуваат на недостаток на независност, зависност, приврзаност кон групата. Овие луѓе се ориентирани кон група и имаат потреба од поддршка, поддршка од другите, совети и одобрување. Нема иницијатива и храброст во изборот на сопствената линија на однесување.

XV. Фактор „Q3“

Високи оценкиукажуваат на организација и способност добро да ги контролираат своите емоции и однесување. Таквиот човек делува систематски и уредно, а не се расфрла. Високата самоконтрола се заснова на јасно разбрани цели и мотиви за однесување. Тој го завршува она што го започнува. Добро ги знае социјалните барања и се труди да ги исполни. Се грижи за својата репутација. Доверливите менаџери имаат високи резултати за овој фактор.

Ниска оценкапо фактор укажуваат на слаба волја и слаба самоконтрола (особено над желбите). Активностите на таквите лица се нарушени и хаотични. Тие често се губат. Невнимателен. Не знаат како да си го организираат времето и редоследот на работа. Тие често оставаат некоја задача недовршена и преземаат нешто друго без доволно размислување.

Факторот Q3 е важен за предвидување на успехот на активностите. Корелира со успехот во технологијата, математиката и организациските активности, каде што се потребни рамнотежа, објективност и решителност.

XVI. Фактор „Q4“

Високи оценкиукажуваат на напнатост, возбуда, незадоволни аспирации. Човек со такви показатели е немирен, возбуден, немирен. Се чувствува преморено и уморно, но не може да остане без работа, дури и во средина поволна за релаксација. Оваа состојба се карактеризира со емоционална нестабилност, лошо расположение, раздразливост и нетолеранција. Во групните активности, тој ги занемарува аспектите како единство, ред, лидерство.

Ниска оценказборуваат за слабост, недостаток на мотивација и желби. Лицата со ваква проценка на факторите се рамнодушни кон нивните успеси и неуспеси. Нефрустриран, невознемирен, смирен. Тие не се стремат кон промени и достигнувања.

Секундарни фактори

I. Фактор „Ф1“

II. Фактор „Ф2“

III. Фактор „Ф3“

IV. Фактор „Ф4“

МЕТОДОЛОГИЈА

МУЛТИФАКТОРСКА СТУДИЈА

ЛИЧНОСТИ НА Р. КАТЕЛ (бр. 105)

(16 ПФ- прашалник)

Во моментов, различни форми 16 ПФ Прашалниците се најпопуларните средства за изразена дијагностика на личноста. Тие се користат во сите ситуации каде што е неопходно познавање на индивидуалните психолошки карактеристики на една личност. Прашалникот ги дијагностицира особините на личноста кои Р.Б.Каттел ги нарекува уставни фактори. Проучувањето на динамични фактори - мотиви, потреби, интереси, вредности - бара употреба на други методи. Ова мора да се земе предвид при толкувањето, бидејќи имплементацијата на особините на личноста и ставовите во однесувањето зависи од потребите и карактеристиките на ситуацијата.

Овој прирачник нуди верзија на прашалникот СО-скратена верзија која треба да се користи кога времето е кратко. Содржи 105 прашања.

Времето на испитување се движи од 20 до 50 минути.

Начинот на работа со прашалникот е наведен во упатствата за полагачот. Одговорите се запишуваат на посебен прашалник, а потоа се пресметуваат со помош на специјален „клуч“. Совпаѓањето на одговорите „а“ и „в“ се оценува со два поени, совпаѓањето на одговорот „б“ - за една точка. Збирот на поени за секоја избрана група прашања резултира со вредноста на факторот. Исклучок е факторот ВО -овде, секое совпаѓање на одговорот со „клучот“ дава 1 поен. Така, максималната оценка за секој фактор е 12 поени, за факторот ВО - 8 поени; минимум - 0 поени.

ТЕСТ МАТЕРИЈАЛ

Инструкции. Еве неколку прашања кои ќе ви помогнат да одредите некои од својствата на вашата личност. Тука нема „точни“ или „погрешни“ одговори.

Ветуваме дека вашите одговори нема да бидат откриени. Одговорите може да се дешифрираат само со помош на специјален „клуч“, кој го чува експериментаторот. Покрај тоа, одговорите на секое поединечно прашање воопшто нема да се гледаат: нас нè интересираат само генерализирани индикатори.

4. ОДГОВОРИ ИСКРЕНО И ИСКРЕНО.

Не обидувајте се да оставите добар впечаток со вашите одговори, тие мора да бидат вистинити. Во овој случај:

Ќе можете подобро да се запознаете себеси;

Ќе ни помогнете многу во нашата работа - однапред ви благодариме за помошта во развивањето на методологијата.

ВЕ МОЛИМЕ: Не вртете ја страницата додека не добиете дозвола.

1. Мислам дека сега меморијата ми е подобра отколку порано.

2. Лесно можев да живеам сам, далеку од луѓето.

а) да б) понекогаш в) не

3. Кога би рекол дека небото е „долу“ и дека е „жешко“ во зима, ќе морам да го именувам виновникот:

а) разбојник б) светец в) облак

4. Кога одам во кревет, јас:

а) брзо заспивам б) нешто измеѓу в) тешко заспивам

5. Ако возам автомобил на пат каде што има многу други автомобили, би претпочитал:

а) оставете ги повеќето автомобили да поминат напред

в) не знам

в) да ги престигнете сите автомобили напред

6. Во друштво им дозволувам на другите да се шегуваат и да раскажуваат секакви приказни.

а) да б) понекогаш в) не

7. Важно ми е да нема неред во се што ме опкружува.

а) точно б) тешко да се каже в) неточно

8. На повеќето луѓе со кои сум во друштво несомнено им е мило што ме гледаат.

а) да б) понекогаш в) не

9. Повеќе би сакал да направам:

а) мечување и танцување б) тешко да се каже в) борење и кошарка

10. Ме забавува што она што луѓето го прават воопшто не е слично на она што потоа зборуваат за тоа.

а) да б) понекогаш в) не

11. Кога читам за било каков инцидент, ме интересираат сите детали.

а) секогаш б) понекогаш в) ретко

12. Кога пријателите ме исмејуваат, јас обично се смеам заедно со сите и воопшто не се навредувам.

13. Ако некој е груб со мене, можам брзо да заборавам на тоа.

а) точно б) не знам в) неточно

15. Кога планирам нешто, претпочитам да го направам тоа сам, без ничија помош.

а) точно б) понекогаш в) не

16. Мислам дека сум помалку чувствителна и лесно возбудлива од повеќето луѓе.

в) неточно

17. Ме нервираат луѓе кои не можат брзо да донесуваат одлуки.

а) точно б) не знам в) неточно

18. Понекогаш, иако накратко, имав чувство на иритација кон моите родители.

а) да б) не знам в) не

19. Повеќе би сакал да ги откријам моите најдлабоки мисли:

а) моите добри пријатели в) не знам

в) во неговиот дневник

20. Мислам дека зборот спротивен по значење на спротивното на зборот „неточен“ е:

а) невнимателен

в) темелно

в) приближна

21. Секогаш имам доволно енергија кога ми е потребна.

а) да б) тешко да се каже в) не

22. Повеќе ме нервираат луѓе кои:

а) ги прават луѓето да поцрвенат со нивните груби шеги

в) тешко е да одговорат

в) создадете непријатности за мене со доцнење на договорениот состанок

23. Навистина сакам да поканувам гости и да ги забавувам.

а) точно б) не знам в) неточно

24. Мислам дека:

а) не треба сè да се прави подеднакво внимателно в) тешко да се одговори

в) секоја работа треба да се изврши внимателно ако ја преземете

25. Секогаш морам да го надминам срамот.

а) да б) можеби в) не

26. Моите пријатели често:

а) консултирајте се со мене

в) направи и двете подеднакво

в) дај ми совет

а) да б) понекогаш в) не

28. Ми се допаѓа пријател:

а) чии интереси се од деловна и практична природа в) не знам

в) кој има длабоко промислени погледи на животот

29. Не можам да издржам рамнодушно да ги слушам другите луѓе кои изразуваат идеи кои се спротивни на оние во кои јас цврсто верувам.

а) точно б) тешко да се одговори

в) неточно

30. Се грижам за моите минати постапки и грешки.

а) да б) не знам в) не

31. Кога би можел да ги направам и двете подеднакво добро, тогаш би претпочитал:

а) играј шах б) тешко е да се каже в) играј городки

32. Сакам друштвени, друштвени луѓе.

а) да б) не знам в) не

а) да б) тешко да се каже в) не

34. Можам да заборавам на моите грижи и обврски кога ми треба.

а) да б) понекогаш в) не

35. Може да ми биде тешко да признаам дека грешам.

а) да б) понекогаш в) не

36. Во претпријатието би ми било поинтересно:

а) работа со машини и механизми и учество во главното производство в) тешко е да се каже

в) разговарајте со луѓето додека вршите социјална работа

37. Кој збор не е поврзан со другите два?

а) мачка б) затвори в) сонце

38. Нешто што ми го одвлекува вниманието до одреден степен:

а) ме нервира

в) нешто помеѓу

в) воопшто не ми пречи

39. Ако имав многу пари, тогаш јас:

а) ќе се погрижи да не покани

в) не знам

в) би живеел без срам на кој било начин

40. Најлоша казна за мене:

а) напорна работа б) не знам в) да се биде затворен сам

41. Луѓето треба да бараат почитување на моралните закони повеќе отколку сега.

а) да б) понекогаш в) не

42. Ми кажаа дека како дете сум бил:

а) мирен и сакал да биде сам

в) не знам

в) жив и во движење

43. Би уживал во практична секојдневна работа со различни инсталации и машини.

а) да б) не знам в) не

44. Мислам дека повеќето сведоци ја кажуваат вистината, дури и ако не им е лесно.

а) да б) тешко да се каже в) не

45. Понекогаш се двоумам да ги спроведам моите идеи бидејќи ми изгледаат невозможни.

а) точно б) тешко да се одговори

в) неточно

46. Се трудам да не се смеам на шеги толку гласно како повеќето луѓе.

а) точно б) не знам в) неточно

47. Никогаш не се чувствувам толку несреќно што сакам да плачам.

а) точно б) не знам в) неточно

48. Во музиката уживам:

а) маршеви изведени од воени бендови

в) не знам

в) соло на виолина

49. Повеќе би сакал да поминам два летни месеци:

а) во село со еден или двајца пријатели

в) тешко е да се каже

в) водење на група во туристички камп

50. Напорите вложени за правење планови:

а) никогаш не е излишно б) тешко да се каже в) не вреди

51. Осипните постапки и изјави на моите пријатели кон мене не ме навредуваат или вознемируваат.

а) точно б) не знам в) неточно

52. Кога ќе успеам, овие работи ми се лесни.

а) секогаш б) понекогаш в) ретко

53. Повеќе би сакал да работам:

а) во институција каде што би морал да управувам со луѓе и да бидам меѓу нив цело време в) ми е тешко да одговорам

в) архитект кој го развива својот проект во тивка просторија

54. Куќата е поврзана со соба како дрво:

а) до шумата б) до растението в) до листот

55. Она што го правам не работи за мене:

а) ретко б) понекогаш в) често

56. Во повеќето случаи јас:

а) претпочитам да ризикувам б) не знам в) претпочитам да дејствувам сигурно

57. Некои луѓе веројатно мислат дека зборувам премногу.

а) веројатно е точно б) Не знам в) Мислам дека не

58. Личноста повеќе ми се допаѓа:

а) одличен ум, дури и ако е несигурен и непостојан

в) тешко е да се каже

в) со просечни способности, но способни да одолеат на сите искушенија

59. Носам одлуки:

а) побрзо од многу луѓе б) не знам в) побавно од повеќето луѓе

60. Повеќе сум импресиониран од:

а) вештина и благодат б) тешко да се каже в) сила и моќ

61. Верувам дека сум кооперативна личност

а) да б) нешто помеѓу в) не

62. Повеќе сакам да разговарам со префинети, префинети луѓе отколку со искрени и директни.

а) да б) не знам в) не

63. Претпочитам:

а) сам да ги решавам прашањата што ме засегаат мене лично

в) тешко е да одговорат

в) консултирајте се со моите пријатели

64. Ако некој не одговори веднаш откако ќе му кажам нешто, тогаш чувствувам дека сигурно сум рекол нешто глупаво.

а) точно б) не знам в) неточно

65. За време на моите училишни години, стекнав најмногу знаење:

а) на час б) тешко да се каже в) читање книги

66. Избегнувам социјална работа и поврзаните обврски.

а) точно б) понекогаш в) неточно

67. Кога прашањето што треба да се реши е многу тешко и бара многу труд од мене, се трудам:

а) преминете на нешто друго

в) тешко е да одговорат

в) обидете се повторно да го решите ова прашање

68. Имам силни емоции: анксиозност, лутина, напади на смеа итн. - навидум без конкретна причина.

а) да б) понекогаш в) не

69. Понекогаш размислувам полошо од вообичаено.

а) точно б) не знам в) неточно

70. Задоволство ми е да направам услуга на некоја личност со тоа што ќе се согласам да закажам состанок со него во време погодно за него, дури и ако тоа е малку незгодно за мене.

а) да б) понекогаш в) не

71. Мислам дека точниот број за продолжување на серијата 1, 2, 3, 6, 5 би бил:

а) 10 в) 5 в) 7

72. Понекогаш имам краткотрајни напади на гадење и вртоглавица без конкретна причина,

а) да б) не знам в) не

а) да б) понекогаш в) не

74. Живеам за денес повеќе од другите луѓе.

а) точно б) тешко да се каже в) неточно

75. На забава што ми се допаѓа:

а) учествува во интересен разговор в) тешко е да одговорат

в) гледајте како луѓето се релаксираат и само опуштете се

76. Го кажувам мојот ум без разлика колку луѓе можат да го слушнат тоа.

а) да б) понекогаш в) не

77. Кога би можел да патувам назад во времето, повеќе би сакал да запознаам:

а) Колумбо б) Не знам в) Пушкин

78. Морам да се воздржувам да не ги средувам туѓите работи.

а) да б) понекогаш в) не

79. Работејќи во продавница, повеќе би сакал:

а) украсете ги прозорците в) не знам

в) да биде касиер

80. Ако луѓето мислат лошо за мене, не се обидувам да ги убедам, продолжувам да правам како што ми одговара.

а) да б) тешко да се каже в) не

81. Ако видам дека мојот стар пријател е ладен кон мене и ме избегнува, обично:

а) Веднаш помислувам: „Тој е во лошо расположение“

в) не знам

в) грижи се што згрешив

посветена

82. Сите несреќи се случуваат поради луѓето:

а) кои се обидуваат да направат промени во сè, иако веќе постојат задоволителни начини за решавање на овие прашања

в) не знам

в) кои одбиваат нови, ветувачки понуди

83. Имам големо задоволство од известувањето за локални вести.

а) да б) понекогаш в) не

84. Уредните, барајќи луѓе не се согласуваат со мене.

а) точно б) понекогаш в) неточно

85. Ми се чини дека сум помалку раздразлива од повеќето луѓе.

а) точно б) не знам в) неточно

а) точно б) понекогаш в) неточно

87. Има моменти кога не сакам да зборувам со никого цело утро.

а) често б) понекогаш в) никогаш

88. Ако стрелките на часовникот се среќаваат точно на секои 65 минути, потврдени со точен часовник, тогаш овој часовник:

а) заостануваат б) одат правилно в) брзаат

89. Досадно ми е:

а) често б) понекогаш в) ретко

90. Луѓето велат дека сакам да ги правам работите на мој оригинален начин.

а) точно б) понекогаш в) неточно

91. Верувам дека треба да се избегнуваат непотребните грижи бидејќи тие се заморни.

а) да б) понекогаш в) не

92. Дома, во слободно време, јас:

а) разговор и опуштање б) ми е тешко да одговорам в) правам работи што ме интересираат

93. Срамежлив сум и претпазлив кога се дружам со нови луѓе.

а) да б) понекогаш в) не

94. Верувам дека она што луѓето го кажуваат во поезијата може точно да се изрази и во проза.

а) да б) понекогаш в) не

95. Се сомневам дека луѓето со кои сум во пријателски односи можеби не ми се пријатели зад грб.

а) да, во повеќето случаи б) понекогаш в) не, ретко

96. Мислам дека и најдраматичните настани по една година веќе не оставаат никакви траги во мојата душа.

а) да б) понекогаш в) не

97. Мислам дека би било поинтересно да биде:

а) натуралист и работа со растенија б) не знам в) агент за осигурување

98. Подлежен сум на беспричински страв и одвратност кон одредени работи, на пример, одредени животни, места итн.

а) да б) понекогаш в) не

99. Сакам да размислувам за тоа како светот би можел да биде подобро место.

а) да б) тешко да се каже в) не

100. Преферирам игри:

а) каде што треба да играте во тим или да имате партнер

в) не знам

в) каде што секој си игра за себе

101. Ноќе имам фантастични или смешни соништа.

а) да б) понекогаш в) не

102. Ако останам сам во куќата, тогаш по некое време чувствувам вознемиреност и страв.

а) да б) понекогаш в) не

103. Можам да ги доведам луѓето во заблуда со мојот пријателски однос, иако во реалноста не ми се допаѓаат.

а) да б) понекогаш в) не

104. Кој збор не важи за другите два?

а) размисли б) види в) слуша

а) братучед б) внук

Ви благодариме за учеството во студијата!

ЦЕЛОСНО ИМЕ. ____________________________________ Датум __________________

Толкување на факторите

ФакторА - „изолација - дружељубивост“

Општо земено, факторот е фокусиран на мерење на дружељубивоста на една личност во мали групи.

Со ниски оценки, лицето се карактеризира со недруженост, изолација, рамнодушност, одредена ригидност и прекумерна сериозност во оценувањето на луѓето. Тој е скептичен, ладен кон другите, сака да биде сам и нема блиски пријатели со кои може да биде искрен.

Со високи оценки, човекот е отворен и љубезен, дружељубив и добродушен. Тој се карактеризира со природност и леснотија во однесувањето, внимателност, љубезност и љубезност во односите. Тој доброволно работи со луѓе, активен е во елиминирање на конфликтите, има доверба, не се плаши од критики, доживува живи емоции и лесно реагира на какви било настани.

ФакторВО- "интелигенција"

Со ниски оценки, лицето се карактеризира со конкретност и одредена ригидност во размислувањето, а може да се појави и емоционална неорганизираност на размислувањето.

Со високи оценки се забележува апстрактно размислување, брза памет и брзо учење. Постои одредена поврзаност со нивото на вербална култура и ерудиција.

ФакторСО - „емоционална нестабилност“ - емоционална стабилност“

Со ниски резултати, ниска толеранција на фрустрација, подложност на чувства, променливи интереси, склоност кон лабилност на расположението, раздразливост, замор, невротични симптоми и хипохондрија се изразени.

Со високи оценки, човекот е самоопседнат, ефикасен, емотивно зрел и реалистично настроен. Тој е подобро способен да ги следи барањата на групата и се карактеризира со постојаност на интереси. Тој нема нервен замор. Во екстремни случаи, може да се појави емоционална ригидност и нечувствителност. Според некои студии, факторот е поврзан со силата на нервниот систем, лабилноста и доминацијата на процесот на инхибиција.

ФакторЕ- „подреденост - доминација“

Со ниски оценки, човекот е срамежлив и има тенденција да им отстапи место на другите. Често излегува дека е зависен, ја презема вината на себе и се грижи за можните грешки. Се карактеризира со тактичност, резигнација, почит, понизност до целосна пасивност.

Со високи оценки, човекот е моќен, независен, самоуверен, тврдоглав до степен на агресивност. Тој е независен во расудувањето и однесувањето и има тенденција да го смета својот начин на размислување како закон за себе и за оние околу него. Ги обвинува другите во конфликти, не препознава моќ и притисок однадвор, претпочита авторитарен стил на лидерство, но и се бори за повисок статус; конфликтен, каприциозен.

ФакторФ - „воздржаност - експресивност“

Генерално, оценката за овој фактор ја одразува емоционалната боја и динамиката на комуникацијата.

Со ниски оценки, лицето се карактеризира со претпазливост, претпазливост, претпазливост и тишина. Се карактеризира со тенденција да комплицира сè, одредена загриженост и песимизам во неговата перцепција на реалноста. Се грижи за иднината, очекува неуспеси. На оние околу него тој им изгледа здодевен, летаргичен и претерано набиен.

Со високи оценки, човекот е весел, импулсивен, невнимателен, весел, зборлив и активен. За него емотивно значајни се енергичните, социјални контакти. Тој е експанзивен и искрен во односите меѓу луѓето. Емоционалноста и динамичната комуникација доведуваат до тоа дека тој често станува лидер и ентузијаст на групните активности и верува во среќа.

ФакторГ - „подложност на чувства - високо нормативно однесување“

Општо земено, факторот го одредува степенот до кој различните норми и забрани го регулираат однесувањето и односите на една личност.

Со ниски оценки, лицето е склоно кон непостојаност и е подложно на влијанието на случајноста и околностите. Не се труди да се усогласи со групните барања и норми. Се карактеризира со непринципиелност, неорганизираност, неодговорност и флексибилни ставови кон општествените норми. Слободата од влијанието на нормите може да доведе до асоцијално однесување.

Со високи оценки, постои свесно почитување на нормите и правилата на однесување, упорност во постигнувањето на целите, точност, одговорност и деловна ориентација.

ФакторN - „плашливост - храброст“

Со ниски оценки, човекот е срамежлив, несигурен во своите способности, резервиран, плашлив и претпочита да биде во сенка. Тој претпочита еден или двајца луѓе, пријатели, пред големото општество. Се разликува по зголемена чувствителност на закана.

Со високи оценки, човекот се карактеризира со социјална храброст, активност и подготвеност да се справи со непознати околности и луѓе, тој е склон на ризик, слободно се однесува и е дезинхибиран.

Општо земено, факторот ја одредува реактивноста на заканата во социјалните ситуации и го одредува степенот на активност во социјалните контакти.

ФакторЈас- „тврдост - чувствителност“

Со ниски оценки, личноста се карактеризира со мажественост, самодоверба, рационалност, реално расудување, практичност, одредена ригидност, строгост и бесчувствителност кон другите.

Со високи оценки се забележува мекост, стабилност, зависност, желба за покровителство, склоност кон романтизам, уметничка природа, женственост и уметничка перцепција на светот. Можеме да зборуваме за развиена способност за емпатија, сочувство, сочувство и разбирање на другите луѓе.

ФакторЛ - „Ловерливост - сомнеж“

Со ниски оценки, човекот се карактеризира со искреност, доверливост, добра волја кон другите луѓе, толеранција, согласност, личноста е ослободена од завист, лесно се согласува со луѓето и работи добро во тим.

Со високи оценки, човекот е љубоморен, завидлив, се карактеризира со сомнеж и се карактеризира со голема вообразеност. Неговите интереси се насочени кон себе, обично е внимателен во постапките, егоцентричен.

Генерално, факторот зборува за емотивен однос кон луѓето.

ФакторМ - „практичност - развиена имагинација“

Со ниски оценки, човекот е практичен и совесен. Тој се фокусира на надворешната реалност и ги следи општоприфатените норми, се карактеризира со одредени ограничувања и прекумерно внимание на деталите.

Со висок рејтинг, можеме да зборуваме за развиена имагинација, ориентација кон внатрешниот свет и високиот креативен потенцијал на една личност.

ФакторN- „директност - дипломатија“

Со ниски оценки, лицето се карактеризира со директност, наивност, природност и спонтаност во однесувањето.

Со високи оценки, човекот се карактеризира со претпазливост, проникливост, разумен и сентиментален пристап кон настаните и луѓето околу него.

ФакторЗА - „самодоверба - анксиозност“

Со ниски резултати, човекот е спокоен, ладнокрвен, смирен и самоуверен.

Со високи оценки, лицето се карактеризира со анксиозност, депресија, ранливост и впечатливост.

ФакторП 1 - „конзервативизам - радикализам“

Со ниски оценки, човекот се карактеризира со конзервативизам, отпорност на традиционалните тешкотии, тој знае во што треба да верува и и покрај неуспехот на некои принципи, тој не бара нови, се сомнева во новите идеи и е склон кон морализирање и морализирање. Отпорен е на промени и незаинтересиран за аналитички и интелектуални размислувања.

Со високи оценки, лицето е критично, се карактеризира со присуство на интелектуални интереси, аналитичко размислување и се стреми да биде добро информирано. Тој е повеќе склон кон експериментирање, смирено прифаќа нови нерасчистени ставови и промени, не им верува на властите и не зема ништо здраво за готово.

ФакторП 2 - „конформизам - неконформизам“

Скали: изолација - дружељубивост, конкретно размислување - апстрактно размислување, емоционална нестабилност - емоционална стабилност, подреденост - доминација, воздржаност - експресивност, ниско нормативно однесување - високо нормативно однесување, плашливост - храброст, реализам - чувствителност, сомнеж - лековерност, практичност - мечтаење, директност - увид, смиреност - анксиозност, конзервативизам - радикализам, зависност од групата - независност, ниска самоконтрола - висока самоконтрола, релаксација - емоционална напнатост

Цел на тестот за теорија на личноста на Кател

Проценка на индивидуалните психолошки карактеристики на една личност.

Теорија на личноста на Кател - 105 прашања

Инструкции за фактор теорија на тестот на личноста

Ви се поставуваат низа прашања кои ќе помогнат да се одредат некои од својствата на вашата личност. Тука нема „точни“ или „погрешни“ одговори. Луѓето се различни и секој може да го каже своето мислење.

Кога одговарате на секое прашање, мора да изберете еден од трите предложени одговори - оној што најмногу се совпаѓа со вашите ставови, вашето мислење за себе.

Ако нешто не ви е јасно, прашајте. Кога одговарате на прашања, секогаш запомнете:

1. Не треба да трошите многу време размислувајќи за вашите одговори. Прво дајте го одговорот што ви паѓа на ум. Се разбира, прашањата често нема да бидат формулирани толку детално колку што би сакале. Во овој случај, обидете се да ја замислите „просечната“, најчеста ситуација што одговара на значењето на прашањето и, врз основа на ова, изберете одговор. Треба да одговорите што е можно попрецизно, но не премногу бавно.

2. Обидете се да не прибегнувате кон средни, нејасни одговори (како што се „не знам“, „нешто измеѓу“ итн.) премногу често.

3. Погрижете се да одговорите на сите прашања по ред, без да оставите ништо. Можеби некои прашања не ви изгледаат многу прецизно формулирани, но дури и тогаш обидете се да го најдете најточниот одговор.

Одговорите може да се дешифрираат само со помош на специјален „клуч“.

4. Не обидувајте се да оставите добар впечаток со вашите одговори, тие мора да бидат вистинити.

Тест задача на Кател:

1. Добро ги разбрав упатствата за овој прашалник:
а. Да;
б. не е сигурно;
в. Бр.
2. Подготвен сум да одговорам на прашањата што е можно поискрено:
а. Да;
б. не е сигурно;
в. Бр.
3. Би сакал да имам дача:
а. во зафатено село за одмор;
б. би сакал нешто помеѓу;
в. затскриено, во шумата.
4. Можам да најдам доволно сила во себе за да се справам со животните тешкотии:
а. Секогаш;
б. обично;
в. ретко.
5. Кога гледам диви животни, се чувствувам непријатно, дури и ако се безбедно скриени во кафези:
а. Да вистина е;
б. не е сигурно;
в. не, тоа не е вистина.
6. Се воздржувам од критикување на луѓето и нивните ставови:
а. Да;
б. Понекогаш;
в. Бр.
7. Упатувам остри, критички коментари на луѓето ако мислам дека го заслужуваат тоа:
а. обично;
б. Понекогаш;
в. Никогаш не правам.
8. Преферирам едноставна класична музика отколку модерни популарни мелодии:
а. Да вистина е;
б. не е сигурно;
в. не, тоа не е вистина.
9. Ако видам две соседни деца како се караат, јас:
а. Би ги оставил сами да си ги средат односите;
б. не знам што би направил;
в. Би се обидел да ја средам нивната кавга.
10. На состаноци и во компании:
а. лесно излегувам напред;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Повеќе сакам да се држам настрана.
11. Според мене, поинтересно е да се:
а. инженер за дизајн;
б. не знам што да преферирам;
в. драматург.
12. На улица, повеќе би сакал да застанам да гледам уметник како работи отколку да гледам улична кавга:
а. Да вистина е;
б. не е сигурно;
в. не, тоа не е вистина.
13. Обично толерирам самозадоволни луѓе, дури и кога се фалат или на друг начин покажуваат дека имаат високо мислење за себе:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
14. Ако некој мами, речиси секогаш можам да го забележам тоа по изразот на неговото лице:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
15. Верувам дека најдосадната секојдневна работа секогаш треба да се заврши, дури и ако се чини дека тоа не е потребно:
а. се согласувам;
б. не е сигурно;
в. Не се согласувам.
16. Попрво би се фатил за работа:
а. каде што можете да заработите многу, дури и ако заработката е неконзистентна;
б. не знам што да изберам;
в. со постојана, но релативно ниска плата.
17. Зборувам за моите чувства:
а. само доколку е потребно;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. доброволно кога ќе им се даде можност.
18. Повремено доживувам чувство на ненадеен страв или нејасна анксиозност, не знам зошто:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
19. Кога сум неправедно критикуван за нешто што не е моја вина:
а. не чувствувам никаква вина;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Се уште се чувствувам малку виновен.
20. На работа имам повеќе потешкотии со луѓе кои:
а. одбиваат да користат современи методи;
б. не знам што да изберам;
в. Тие постојано се обидуваат да променат нешто во работата што веќе им оди добро.
21. Кога донесувам одлуки, повеќе се водам од:
а. срце;
б. срцето и умот во еднаква мерка;
в. причина.
22. Луѓето би биле посреќни доколку поминуваат повеќе време со своите пријатели:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
23. Кога правам планови за иднината, често сметам на среќа:
а. Да;
б. Тешко ми е да одговорам;
в. Бр.
24. Кога зборувам, јас сум наклонет кон:
а. искажете ги вашите мисли веднаш штом ќе ви паднат на ум;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Прво, добро соберете ги вашите мисли.
25. Дури и ако сум многу лут за нешто, брзо се смирувам:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
26. Со еднакво работно време и иста плата, поинтересно би ми било да работам:
а. столар или готвач;
б. не знам што да изберам;
в. келнер во добар ресторан.
27. Имав:
а. многу малку избрани позиции;
б. некои;
в. многу избрани позиции.
28. „Лопата“ е поврзана со „копа“ како што „ножот“ е со:
а. зачинета;
б. сече;
в. изостри
29. Понекогаш некоја мисла не ме остава да спијам:
а. Да вистина е;
б. не е сигурно;
в. не, тоа не е вистина.
30. Во мојот живот, по правило, ги постигнувам целите што си ги поставувам:
а. Да вистина е;
б. не е сигурно;
в. не, тоа не е вистина.
31. Застарениот закон мора да се промени:
а. само по темелна дискусија;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. веднаш.
32. Се чувствувам непријатно кога работите бараат од мене да преземам брзи активности кои некако влијаат на другите луѓе:
а. Да вистина е;
б. не е сигурно;
в. не, тоа не е вистина.
33. Повеќето од моите пријатели ме сметаат за весел соговорник:
а. Да;
б. не е сигурно;
в. Бр.
34. Кога ќе видам неуредени, невешт луѓе:
а. не ми е грижа;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. ми предизвикуваат непријателство и одвратност.
35. Се чувствувам малку изгубено кога одеднаш ќе се најдам во центарот на вниманието:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
36. Секогаш сум среќен што се приклучувам на големо друштво, на пример, се среќавам со пријатели навечер, одам да танцувам, учествувам во интересен социјален настан:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
37. На училиште претпочитав:
а. часови по музика (пеење);
б. Тешко да се каже;
в. работилници, физичка работа.
38. Ако сум назначен одговорен за нешто, инсистирам строго да се следат моите наредби, во спротивно ја одбивам задачата:
а. Да;
б. Понекогаш;
в. Бр.
39. Поважно е родителите:
а. придонесе за суптилен развој на чувствата кај нивните деца;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. ги научи децата да управуваат со своите чувства.
40. Кога учествувам во тимска работа, претпочитам:
а. обидете се да направите подобрувања во организацијата на работата;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. водете евиденција и осигурете се дека се почитуваат правилата.
41. Од време на време чувствувам потреба да направам нешто што бара значителен физички напор:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
42. Би сакал да се однесувам со луѓето учтиво и деликатно отколку грубо и дирекно:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
43. Кога ме критикуваат во јавноста, тоа крајно ме депримира:
а. Да вистина е;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. ова не е вистина.
44. Ако мојот шеф ме повика во неговата канцеларија, јас:
а. Ја користам оваа прилика да побарам што ми треба;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Загрижен сум дека направив нешто погрешно.
45. Верувам дека луѓето треба многу сериозно да размислат пред да го напуштат искуството од претходните години, минатите векови:
а. Да;
б. не е сигурно;
в. Бр.
46. Кога читам нешто, секогаш сум свесен за скриената намера на авторот да ме убеди во нешто:
а. Да;
б. не е сигурно;
в. Бр.
47. Кога бев во 7-10 одделение, учествував во спортскиот живот на училиштето:
а. често;
б. од време на време;
в. многу ретко.
48. Ја одржувам мојата куќа во добар ред и скоро секогаш знам што е каде:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
49. Кога размислувам за тоа што се случило во текот на денот, често се чувствувам вознемирено:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
50. Понекогаш се сомневам дали луѓето со кои разговарам навистина се заинтересирани за она што го кажувам:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
51. Ако треба да изберам, повеќе би сакал да бидам:
а. шумар;
б. тешко да се избере;
в. професорка во гимназија.
52. За родендени, за празници:
а. Сакам да правам подароци;
б. Тешко ми е да одговорам;
в. Сметам дека купувањето подароци е малку непријатна задача.
53. „Уморен“ е да „работиш“ како што „гордо“ е да:
а. насмевка;
б. успех;
в. среќен.
54. Кој од овие зборови не одговара на другите два:
а. свеќа;
б. месечина;
в. светилка.
55. Моите пријатели:
а. тие не ме изневерија;
б. повремено;
в. доста често не успеваше.
56. Ги имам следниве квалитети во кои дефинитивно сум супериорен во однос на другите луѓе:
а. Да;
б. не е сигурно;
в. Бр.
57. Кога сум вознемирен, се трудам максимално да ги сокријам моите чувства од другите:
а. Да вистина е;
б. попрво нешто измеѓу;
в. ова не е вистина.
58. Би сакал да одам во кино, на разни претстави и други места каде што можам да се забавувам:
а. повеќе од еднаш неделно (почесто од повеќето луѓе);
б. околу еднаш неделно (како и повеќето);
в. помалку од еднаш неделно (помалку од повеќето).
59. Мислам дека личната слобода во однесувањето е поважна од добрите манири и почитувањето на правилата на бонтон:
а. Да;
б. не е сигурно;
в. Бр.
60. Во присуство на луѓе поважни од мене (луѓе постари од мене, или со поголемо искуство или со повисока позиција), имам тенденција да се однесувам скромно:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
61. Тешко ми е да кажам нешто на голема група луѓе или да зборувам пред голема публика:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
62. Можам добро да навигирам во непознати области, лесно можам да кажам каде е север, каде е југ, исток или запад:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
63. Ако некој ми се налутил:
а. би се обидел да го смирам;
б. не знам што би направил;
в. тоа би ме иритирало.
64. Кога ќе видам статија што ја сметам за неправедна, повеќе сум склон да заборавам на тоа отколку да му одговорам огорчено на авторот:
а. Да вистина е;
б. не е сигурно;
в. не, тоа не е вистина.
65. Незначителни ситници не ми остануваат долго во сеќавањето, на пример, имињата на улиците и продавниците:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
66. Можеби ми се допаѓа професијата ветеринар кој лекува и оперира животни:
а. Да;
б. Тешко да се каже;
в. Бр.
67. Јадам со задоволство и не сум секогаш внимателен кон моите манири како другите луѓе:
а. Да вистина е;
б. не е сигурно;
в. не, тоа не е вистина.
68. Има моменти кога не сакам да запознаам никого:
а. многу ретко;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. често.
69. Понекогаш ми велат дека мојот глас и изглед премногу јасно ја откриваат мојата возбуда:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
70. Кога бев тинејџер и моите мислења се разликуваа од мислењата на моите родители, обично:
а. остана неубеден;
б. просек помеѓу a и b;
в. попуштија, препознавајќи го нивниот авторитет.
71. Би сакал да работам во посебна просторија, наместо со колеги:
а. Да;
б. не е сигурно;
в. Бр.
72. Повеќе би сакал да живеам тивко, како што сакам, отколку да ми се восхитуваат за моите успеси:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
73. Во многу аспекти, се сметам себеси за доста зрела личност:
а. Да вистина е;
б. не е сигурно;
в. не, тоа не е вистина.
74. Критиката, начинот на кој многу луѓе ја спроведуваат, ме вознемирува наместо да ми помага:
а. често;
б. повремено;
в. никогаш.
75. Секогаш сум способен строго да ја контролирам манифестацијата на моите чувства:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
76. Ако направив корисен изум, би претпочитал:
а. работи на тоа понатаму во лабораторија;
б. тешко да се избере;
в. се грижи за неговата практична употреба.
77. „Изненадувањето“ е до „невообичаено“ како што е „стравот“ за:
а. храбар;
б. немирен;
в. ужасно.
78. Која од наведените дропки не одговара на другите две:
а. 3/7;
б. 3/9;
в. 3/11.
79. Ми се чини дека некои луѓе не ме забележуваат или избегнуваат, иако не знам зошто:
а. да тоа е точно;
б. не е сигурно;
в. не, тоа не е вистина.
80. Луѓето ме третираат помалку љубезно отколку што заслужувам со мојот љубезен однос кон нив:
а. Често;
б. Понекогаш;
в. никогаш.
81. Употребата на непристојни изрази секогаш ми е одвратна (дури и ако нема личности од другиот пол):
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
82. Сигурно имам помалку пријатели од повеќето луѓе:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
83. Навистина не ми се допаѓа да бидам на места каде што нема со кого да разговарате:
а. право;
б. не е сигурно;
в. погрешно.
84. Луѓето понекогаш ме нарекуваат несериозен, иако ме сметаат за пријатна личност:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
85. Во различни ситуации во општеството, доживеав возбуда слична на онаа што ја доживеа една личност пред да излезе на сцената:
а. често;
б. повремено;
в. ретко кога.
86. Кога сум во мала група на луѓе, задоволен сум да се држам настрана и главно да ги оставам другите да зборуваат:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
87. Повеќе сакам да читам:
а. реални описи на акутни воени или политички конфликти;
б. не знам што да изберам;
в. роман кој ја возбудува имагинацијата и чувствата.
88. Кога ќе се обидат да ме натераат наоколу, јас намерно го правам спротивното:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
89. Ако моите претпоставени или членови на семејството ме прекоруваат за нешто, тогаш, по правило, само за причината:
а. право;
в. погрешно.
90. Не ми се допаѓа како некои луѓе „зјапаат“ и нецеремонијално гледаат во некоја личност во продавница или на улица:
а. право;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. погрешно.
91. За време на долго патување би сакал:
а. прочитајте нешто тешко, но интересно;
б. не знам што би избрал;
в. поминуваат време разговарајќи со сопатник.
92. Нема ништо лошо или спротивно на добриот вкус во шегите за смртта:
а. Да јас се согласувам;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. не, не се согласувам.
93. Ако моите пријатели се однесуваат лошо со мене и не го кријат своето непријателство:
а. Ова воопшто не ме депримира;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Го губам срцето.
94. Се чувствувам непријатно кога луѓето ми даваат комплименти и ме фалат в лице:
а. Да вистина е;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. не, тоа не е вистина.
95. Повеќе би сакал да имам работа:
а. со јасно дефиниран и постојан приход;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. со повисока плата, што би зависела од мојот труд и продуктивност.
96. Полесно ми е да решам тешко прашање или проблем:
а. ако разговарам за нив со други;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. ако размислувам само за нив.
97. Јас доброволно учествувам во јавниот живот, во работата на разни комисии:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
98. При извршување на која било работа, не мирувам додека не се земат предвид и најбезначајните детали:
а. право;
б. просек помеѓу a и b;
в. погрешно.
99. Понекогаш многу ситни препреки многу ме нервираат:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
100. Спијам цврсто, никогаш не зборувам во сон:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
101. Ако работев во економскиот сектор, повеќе би ме интересирало:
а. разговарајте со клиенти, клиенти;
б. избирам нешто помеѓу;
в. води сметка и друга документација.
102. „Големина“ е до „должина“ како што е „нечесното“ за:
а. затвор;
б. грешен;
в. украл.
103. AB е за GW како што е SR за:
а. СО;
б. ОП;
в. ТОА.
104. Кога луѓето се однесуваат неразумно и непромислено:
а. го земам смирено;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Чувствувам презир кон нив.
105. Кога слушам музика и некој гласно зборува до мене:
а. не ми пречи, можам да се концентрирам;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. ми ја уништува забавата и ме лути.
106. Мислам дека би било поправилно да се каже за мене дека јас:
а. љубезен и смирен;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. енергичен и наметлив.
107. Верувам дека:
а. треба да живеете според принципот „време за бизнис, време за забава“;
б. нешто помеѓу a и b;
в. треба да живеете весело, без особено да се грижите за утре.
108. Подобро е да бидете претпазливи и да очекувате малку, отколку однапред да се радувате, очекувајќи успех во длабочините на вашата душа:
а. се согласувам;
б. не е сигурно;
в. Не се согласувам.
109. Ако размислувам за можни тешкотии во мојата работа:
а. Се обидувам однапред да направам план за справување со нив;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Мислам дека можам да се справам со нив кога ќе се појават.
110. Лесно се навикнувам на секое општество:
а. Да;
б. не е сигурно;
в. Бр.
111. Кога ви треба малку дипломатија и способност да ги убедите луѓето во нешто, тие обично се обраќаат кон мене:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
112. Повеќе би ме интересирало:
а. ги советува младите и им помага да изберат работа;
б. Тешко ми е да одговорам;
в. работи како инженер-економист.
113. Ако сум апсолутно сигурен дека некоја личност постапува неправедно или себично, му кажувам за тоа, дури и ако тоа ми се заканува со некоја неволја:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
114. Понекогаш давам некоја глупава забелешка како шега само за да ги изненадам луѓето и да видам што имаат да кажат:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
115. Би сакал да работам за весник како колумнист за театарски продукции, концерти итн.:
а. Да;
б. не е сигурно;
в. Бр.
116. Ако треба да седам долго време на состанок без да зборувам или да се мрдам, никогаш не чувствувам потреба да нацртам нешто или да се нервирам на мојот стол:
а. се согласувам;
б. не е сигурно;
в. Не се согласувам.
117. Ако некој ми каже нешто што знам дека не е точно, повеќе би помислил:
а. „тој е лажго“;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. „Очигледно тој бил погрешно информиран“.
118. Имам чувство дека ме чека некаква казна, дури и ако не сум направил ништо лошо:
а. често;
б. Понекогаш;
в. никогаш.
119. Мислењето дека болестите се предизвикани од ментални причини во иста мера како и физичките (телесни) е многу претерано:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
120. Свеченоста и убавината мора да се зачуваат во секоја важна државна церемонија:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
121. За мене е непријатно ако луѓето мислат дека сум премногу неконтролиран и ги занемарувам правилата на пристојност:
а. Многу;
б. Малку;
в. воопшто не ми пречи.
122. Кога работам на нешто, повеќе би сакал да го направам ова:
а. тим;
б. не знам што би избрал;
в. сам по себе.
123. Има моменти кога е тешко да се одолее на сожалување за себе:
а. често;
б. Понекогаш;
в. никогаш.
124. Луѓето често пребрзо ме лутат:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
125. Секогаш можам да се ослободам од старите навики без многу потешкотии и никогаш да не им се вратам:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
126. Со оглед на истата плата, повеќе би сакал да бидам:
а. адвокат;
б. Тешко ми е да бирам;
в. навигатор или пилот.
127. „Подобро“ е до „најлошо“ како што „побавно“ е:
а. брзо;
б. најдобар;
в. најбрзо.
128. Која од следните комбинации на знаци треба да продолжи со ХООООХХХХХХХ:
а. OHXX;
б. OOXX;
в. XOOO.
129. Кога ќе дојде време да направам нешто што однапред го планирав и чекав, понекогаш се чувствувам неспособно да го сторам тоа:
а. се согласувам;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Не се согласувам.
130. Обично можам да се концентрирам и да работам без да обрнувам внимание на фактот дека луѓето околу мене се многу бучни:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
131. Се случува да им кажувам на непознати работи што ми изгледаат важни, без разлика дали ме прашуваат за тоа или не:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
132. Поминувам многу слободно време разговарајќи со пријателите за пријатните настани што некогаш ги доживеавме заедно:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
133. Уживам да правам ризични работи само за забава:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
134. Глетката на неисчистена соба навистина ме нервира:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
135. Се сметам за многу дружељубива (отворена) личност:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
136. Во комуникацијата со луѓето:
а. Не се обидувам да ги задржам моите чувства;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Ги кријам чувствата.
137. Сакам музика:
а. лесен, жив, студен;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. емотивно богат и сентиментален.
138. Повеќе ми се восхитува убавината на стихот отколку убавината и совршенството на оружјето:
а. Да;
б. не е сигурно;
в. Бр.
139. Ако мојата успешна забелешка помина незабележана:
а. не го повторувам;
б. Тешко ми е да одговорам;
в. Повторно ја повторувам мојата забелешка.
140. Би сакал да работам меѓу малолетните престапници кои се ослободени со кауција:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
141. Поважно за мене:
а. одржувајте добри односи со луѓето;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. слободно изразете ги вашите чувства.
142. На туристичко патување, повеќе би сакал да следам програма составена од експерти, наместо сам да ја планирам мојата рута:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
143. Со право мислат за мене дека сум упорна и вредна личност, но ретко постигнувам успех:
а. Да;
б. не е сигурно;
в. Бр.
144. Ако луѓето ја злоупотребуваат мојата добра волја кон нив, јас не се навредувам и брзо заборавам на тоа:
а. се согласувам;
б. не е сигурно;
в. Не се согласувам.
145. Ако избувнала жестока расправија во групата:
а. Би бил љубопитен кој ќе излезе како победник;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Навистина би сакал се да заврши мирно.
146. Претпочитам да ги планирам моите работи сам, без надворешно мешање и туѓи совети:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
147. Понекогаш чувствата на завист влијаат на моите постапки.
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
148. Цврсто сум убеден дека шефот можеби не е секогаш во право, но тој секогаш има право да инсистира на своето:
а. Да;
б. не е сигурно;
в. Бр.
149. Се нервирам кога размислувам за се што ме чека:
а. Да;
б. Понекогаш;
в. Бр.
150. Ако учествувам во некоја игра, а оние околу мене гласно ги изразуваат своите мисли, ова не ме исфрла од рамнотежа:
а. се согласувам;
б. не е сигурно;
в. Не се согласувам.
151. Ми се чини интересно да биде:
а. уметник;
б. не знам што да изберам;
в. директор на театарско или филмско студио.
152. Кој од следниве зборови не одговара на другите два:
а. било кој;
б. некои;
в. повеќето.
153. „Пламенот“ е да се „загрее“ како што „розата“ е да:
а. трње;
б. црвени ливчиња;
в. мирис.
154. Имам такви возбудливи соништа што се будам:
а. често;
б. повремено;
в. скоро никогаш.
155. Дури и ако има многу против успехот на кој било потфат, сепак мислам дека вреди да се ризикува:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
156. Ми се допаѓаат ситуации во кои несвесно се наоѓам во улога на лидер, затоа што знам подобро од кој било што треба да прави тимот:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
157. Повеќе би сакал да се облекувам скромно, како и сите други, наместо светкаво и оригинално:
а. се согласувам;
б. не е сигурно;
в. Не се согласувам.
158. Вечер помината правејќи нешто што го сакам ме привлекува повеќе од жива забава:
а. се согласувам;
б. не е сигурно;
в. Не се согласувам.
159. Понекогаш ги занемарувам добрите совети на луѓето, иако знам дека не треба да го правам ова:
а. повремено;
б. ретко кога;
в. никогаш.
160. При донесувањето одлуки сметам дека е задолжително да ги земам предвид основните облици на однесување - „што е добро, а што лошо“:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
161. Не ми се допаѓа кога луѓето ме гледаат како работам:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
162. Не е секогаш можно да се постигне нешто со помош на постепени, умерени методи; понекогаш е неопходно да се употреби сила:
а. се согласувам;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Не се согласувам.
163. На училиште претпочитав (претпочитам):
а. Руски јазик;
б. Тешко да се каже;
в. математика.
164. Понекогаш бев вознемирен затоа што луѓето зборуваа лошо за мене зад мојот грб без никаква причина:
а. Да;
б. Тешко ми е да одговорам;
в. Бр.
165. Разговори со обичните луѓе, врзани со конвенции и нивните сопствени навики:
а. често се многу интересни и информативни;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. иритирај ме затоа што муабетот се врти околу ситници и нема длабочина.
166. Некои работи ме прават толку лут што претпочитам воопшто да не зборувам за нив:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
167. Во образованието поважно е:
а. опкружете го детето со љубов и грижа;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. развијте ги посакуваните вештини и ставови на детето.
168. Луѓето ме сметаат за мирна, урамнотежена личност која останува смирена под какви било околности:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
169. Мислам дека нашето општество, водено од целесообразност, мора да создаде нови обичаи и да ги фрли настрана старите навики и традиции:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
170. Имав непријатни искуства поради фактот што, додека размислував, станав невнимателен:
а. ретко кога;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. постојано.
171. Подобро го учам материјалот:
а. читање добро напишана книга;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. учество во групна дискусија.
172. Претпочитам да дејствувам на мој начин наместо да се придржувам до општоприфатените правила:
а. се согласувам;
б. не е сигурно;
в. Не се согласувам.
173. Пред да го изразам моето мислење, претпочитам да почекам додека не бидам целосно сигурен дека сум во право:
а. Секогаш;
б. обично;
в. само ако тоа е практично возможно.
174. Понекогаш малите нешта неподносливо ми се на нерви, иако разбирам дека тоа се ситници:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
175. Не кажувам често работи од моментот за кои подоцна се каам:
а. се согласувам;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Не се согласувам.
176. Ако од мене беше побарано да организирам збирка пари за подарок за некого или да учествувам во организирање прослава на годишнина:
а. би се согласил;
б. не знам што би направил;
в. Би рекол дека, за жал, многу сум зафатен.
177. Кој од следниве зборови не одговара на другите два:
а. широк;
б. цик-цак;
в. директно.
178. „Наскоро“ е да „никогаш“ како што „блиску“ е до:
а. никаде;
б. далеку;
в. далеку.
179. Ако сум направил некоја грешка во општеството, брзо заборавам на тоа:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
180. Луѓето околу мене знаат дека имам многу различни идеи и скоро секогаш можам да понудам некакво решение за некој проблем:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
181. Можеби потипично за мене:
а. нервоза кога се соочуваат со неочекувани тешкотии;
б. не знам што да изберам;
в. толеранција кон желбите (барањата) на другите луѓе.
182. Ме сметаат за многу ентузијастичка личност:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
183. Ми се допаѓа работата која е разновидна, вклучува чести промени и патувања, дури и ако е малку опасна:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
184. Јас сум многу точна личност и секогаш инсистирам се да се направи што е можно попрецизно:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
185. Уживам во работата која бара посебна совесност и прецизна изработка:
а. Да;
б. нешто помеѓу е вистина;
в. Бр.
186. Јас сум еден од енергичните луѓе кои секогаш се зафатени со нешто:
а. Да;
б. не е сигурно;
в. Бр.
187. Совесно одговорив на сите прашања и не пропуштив ниту едно:
а. Да;
б. не е сигурно;
в. Бр.

Обработка и толкување на резултатите од тестот
Клуч за Кателовата факторска теорија на личноста

Фактор, броеви на прашања, типови одговори
А- (3 - a,b), (26-b,c), (27-b,c), (51-b,c), (52-a,b), (76-c,b), ( 101-а,б), (126-а,б), (151-в,б), (176-а,б);

Б- (28-б), (53-б), (54-б), (77-в), (78-б), (102-в), (103-б), (127-в), ( 128-б), (152-а), (153-в), (177-а), (178-а);

В— (4 -a,b), (5-c,b), (29-c,b), (30-a,b), (55-a,b), (79-c,b), ( 80-c,b), (104-a,b), (105-a,b), (129-c,b), (130-a,b), (154-c,b), (179- а, б);

Е- (6-c,b), (7-a,b), (31-c,b), (32-c,b), (56-a,b), (57-c,b), ( 81-c,b), (106-c,b), (131-a,b), (155-a,b), (156-a,b), (180-a,b), (181- а, б);

Ф- (8-б, в), (33-а, б), (58-а, б), (82-б, в), (83-а, б), (107-б, в), ( 108-б, в), (132-а, б), (133-а, б), (157-б, в), (158-б, в), (182-а, б), (183- а, б);

Г- (9-б, в), (34-б, в), (59-б, в), (84-б, в), (109-а, б), (134-а, б), ( 159-б, в), (160-а, б), (184-а, б), (185-а, б);

Х— (10-a,b), (35-b,c), (36-a,b), (60-b,c), (61-b,c), (85-b,c), ( 86-б, в), (110-а, б), (111-а, б), (135-а, б), (136-а, б), (161-б, в), (186- а, б);

Јас- (11-б, в), (12-а, б), (37-а, б), (62-б, в), (87-б, в), (112-а, б), ( 137-б, в), (138-а, б), (162-б, в), (163-а, б);

Л- (13-б, в), (38-а, б), (63-б, в), (64-б, в), (88-а, б), (89-б, в), ( 113-а,б), (114-а,б), (139-б, в), (164-а, б);

М- (14-б, в), (15-б, в), (39-а, б), (40-а, б), (65-а, б), (90-б, в), ( 91-а, б), (115-а, б), (116-а, б), (140-а, б), (141-б, в), (165-б, в), (166- б, в);

Н— (16-б, в), (17-а, б), (41-б, в), (42-а, б), (66-б, в), (67-б, в), ( 92-б, в), (117-а, б), (142-б, в), (167-а, б);

О- (18-а, б), (19-б, в), (43-а, б), (44-б, в), (68-б, в), (69-а, б), ( 93-б, в), (94-а, б), (118-а, б), (119-а, б), (143-а, б), (144-б, в), (168- б, в);

П1- (20-a,b), (21-a,b), (45-b,c), (46-a,b), (70-a,b), (95-b,c), ( 120-б, в), (145-а, б), (169-а, б), (170-б, в);

П2- (22-б, в), (47-а, б), (71-а, б), (72-а, б), (96-б, в), (97-б, в), ( 121-б, в), (122-б, в), (146-а, б), (171-а, б);

П3— (23-б, в), (24-б, в), (48-а, б), (73-а, б), (98-а, б), (123-б, в), ( 147-б, в), (148-а, б), (172-б, в), (173-а, б);

П4- (25-b,c), (49-a,b), (50-a,b), (74-a,b), (75-b,c), (99-a,b), ( 100-б, в), (124-а, б), (125-б, в), (149-а, б), (150-б, в), (174-а, б), (175- б, в).

Во фактор Бнатпревар со клучот вреди 1 поен. Во останатите фактори, совпаѓањето со „б“ е еднакво на 1 поен, а совпаѓањето со буквите „а“ и „в“ во клучот е еднакво на 2 поени.

Формули за пресметување на секундарни фактори на тестот Кател

F1 = [(38 + 2L + 3O + 4Q4) - (2C +2 H + 2Q3)] / 10;
F2 = [(2A + 3E + 4F +5H) - (2Q2 +11)] / 10;
F3 = [(77 + 2C + 2E + 2F + 2N) - (4A + 6I +2M)] / 10;
F4 = [(4E + 3M +4Q1 + 4Q2) - (3A + 2C)] / 10;

Опис на примарните фактори на тестот Кател

1. Фактор А: „изолација – дружељубивост“
А- / 0-6 поени А+ / 7-12 поени
Тајност, изолација, отуѓеност, недоверба, недруженост, изолација, критичност, склоност кон објективност, ригидност и прекумерна сериозност во оценувањето на луѓето. Тешкотии во воспоставувањето меѓучовечки, директни контакти Друштвеност, отвореност, природност, леснотија, подготвеност за соработка, приспособливост, внимание кон луѓето, подготвеност за заедничка работа, активност во елиминирање на конфликтите во групата, подготвеност да се следи водството. Леснотија на воспоставување директни, меѓучовечки контакти
А-полот во техничкото име се нарекува сизотимија (од латинскиот збор sizo, што значи досадна, досадна). Полот А+ се нарекува афектотимија и го карактеризира интензивното изразување на афекти (чувства). Емоционално „тромната“, „сува“ личност има тенденција да биде претпазлива кога изразува чувства; таа е малку експресивна. Највпечатлива карактеристика на афектотимијата е добрата природа, веселоста, интересот за луѓето и емоционалната чувствителност.

Општо земено, факторот А е фокусиран на мерење на дружељубивоста на една личност во мали групи и способноста за воспоставување директни, меѓучовечки контакти.

Во одговорите на прашалникот, лицето со А+ претпочита работа со луѓе, општествено одобрување и сака да биде во чекор со времето. Личноста со пол А сака идеи и претпочита да работи сама. Постојат докази дека поединците А+ се друштвени, можат да бидат лидери во мали групи и често избираат да работат со луѓе; индивидуите со А-пол можат да бидат уметници, научници и истражувачи и претпочитаат да работат самостојно, изолирани од групата.

Ѕид 1-3 - склон кон ригидност, студенило, скептицизам и оддалеченост. Повеќе го привлекуваат нештата отколку луѓето. Претпочита да работи самостојно, избегнувајќи компромиси. Склони кон прецизност, ригидност во активностите, лични ставови. Во многу професии тоа е пожелно. Понекогаш има тенденција да биде критичен, непопустлив, цврст, тврд.
4 ѕид – резервиран, изолиран, критичен, студен (шизотимија).
7 ѕидови – свртени кон надвор, лесни за комуникација, вклучени афективно (циклотимија).
8-10 ѕидови – склоност кон добра природа, леснотија на комуникација, емоционално изразување; подготвен за соработка, внимателен кон луѓето, меко срце, љубезен, прилагодлив. Ги претпочита оние активности каде што има активности со луѓе, ситуации со општествено значење. Оваа личност лесно се приклучува на активни групи. Дарежлив е во личните односи и не се плаши од критики. Добро се сеќава на настани, презимиња, имиња и патроними.

2. Фактор Б: интелигенција
Б- / 0-3 поени Б+ / 4-8 поени
Конкретност и извесна ригидност на размислувањето, потешкотии во решавањето апстрактни проблеми, намалена ефикасност на размислувањето, недоволно ниво на општа вербална култура. Развиено апстрактно размислување, ефикасност, брза мудрост, брз ученик. Прилично високо ниво на општа култура, особено вербална.
Факторот Б не го одредува нивото на интелигенција, тој е фокусиран на мерење на ефикасноста на размислувањето и општото ниво на вербална култура и ерудиција. Треба да се напомене дека ниските резултати за овој фактор може да зависат од други карактеристики на личноста: анксиозност, фрустрација, ниски образовни квалификации. И што е најважно, факторот Б е можеби единствениот фактор на техниката што не е строго потврден. Затоа, резултатите за овој фактор се индикативни.

Ѕидови 1-3 - имаат тенденција да го разбираат материјалот побавно кога студираат. „Глуп“, претпочита специфично, буквално толкување. Неговата „глупост“ или одразува ниска интелигенција или е последица на намалена функција како резултат на психопатологија.
4 ѕид – помалку интелектуално развиен, размислува конкретно (помалку способност за учење).
7 ѕидови - поинтелектуално развиени, апстрактно размислување, разумни (висока способност за учење).
8-10 ѕидови – брзо восприема и асимилира нов едукативен материјал. Постои одредена корелација со културното ниво, како и со реактивноста. Високите резултати укажуваат на отсуство на намалување на интелектуалната функција во патолошки состојби.

3. Фактор Ц: „емоционална нестабилност - емоционална стабилност“
C- / 0-6 поени C+ / 7-12 поени
Емоционална нестабилност, импулсивност; човек е под влијание на чувствата, променлив во расположенија, лесно вознемирен, нестабилен во интереси. Ниска толеранција на фрустрација, раздразливост, замор. Емоционална стабилност, издржливост; личноста е емотивно зрела, мирна, стабилна во интереси, ефикасна, може да биде ригидна, ориентирана кон реалноста.
Овој фактор ја карактеризира динамичното генерализирање и зрелоста на емоциите, наспроти нерегулираната емоционалност. Психоаналитичарите се обидоа да го опишат овој фактор како его-сила и его-слабост. Според методот на Кател, лицето со Ц-пол лесно се иритира од одредени настани или луѓе, не е задоволно со животни ситуации, со сопственото здравје, покрај тоа, тој е слаба волја. Сепак, ова толкување е сосема православно, бидејќи не ја зема предвид пластичноста на емоционалната сфера. Луѓето со висок резултат на C+ факторот имаат поголема веројатност да бидат лидери од оние чии резултати за овој фактор се поблиску до C-полот. Од друга страна, опсегот на индикатори за факторот Ц кај раководниот персонал е широк; Некои од нив имаат ниски вредности за овој фактор (можеби ова се должи на реакцијата на замор и преокупираност со стрес).

Утврдено е дека луѓето со високи и просечни резултати на факторот Ц се карактеризираат и со повисоки морални квалитети.

Генерално, факторот е од генетско потекло и е насочен кон мерење на емоционалната стабилност; во голема мера е во корелација со концептите на слаб и силен нервен систем (според И.П. Павлов).

Професиите кои бараат надминување на стресни ситуации (менаџери, пилоти, спасувачи итн.) треба да ги совладаат поединци со високи оценки за фактор Ц. Истовремено, во професиите кои не бараат брзо донесување одлуки, емоционална стабилност и каде е можно е сами да го решите проблемот (уметници, поштари итн.), може да имате ниски оценки за овој фактор.

Ѕид 1-3 – има низок праг за фрустрација, променлив и флексибилен, избегнувајќи ги барањата на реалноста, невротично уморен, раздразлив, емоционално возбудлив, со невротични симптоми (фобии, нарушувања на спиењето, психосоматски нарушувања). Нискиот праг е карактеристичен за сите форми на невротични и некои ментални нарушувања.
Ѕид 4 – чувствителен, помалку емоционално стабилен, лесно вознемирен.
7 ѕидови – емотивно стабилни, трезвено ја проценуваат реалноста, активни, зрели.
8-10 ѕидови – емотивно зрели, стабилни, неприкосновени. Висока способност за усогласување со јавните морални стандарди. Понекогаш скромна оставка пред нерешените емоционални проблеми. Доброто ниво „Ц“ ви овозможува да се прилагодите дури и со ментални нарушувања.

4. Фактор Е: „подреденост-доминација“
Е- / 0-5 поени Е+ / 6-12 поени
Нежност, податливост, тактичност, кроткост, учтивост, зависност, резигнација, услужливост, почит, срамежливост, подготвеност да се преземе вината, скромност, експресивност, склоност кон лесно губење рамнотежа. Независност, независност, упорност, тврдоглавост, самоувереност, намерност, понекогаш конфликт, агресивност, одбивање да се препознае надворешен авторитет, склоност кон авторитарно однесување, жед за восхит, бунтовник.
Факторот Е не корелира многу значајно со лидерските достигнувања, но е поврзан со социјалниот статус и е повисок кај лидерите отколку кај следбениците. Постои претпоставка дека проценките за овој фактор се менуваат со возраста и зависат од полот на субјектот. Во своето однесување, луѓето со високи оценки (по овој фактор) доживуваат потреба од автономија.

1-3 ѕид – инфериорен во однос на другите, покорен. Често зависен, ја признава својата вина. Се стреми кон опсесивно придржување кон исправноста и правилата. Оваа пасивност е дел од многу невротични синдроми.
4-ти ѕид – скромен, покорен, мек, попустлив, податлив, сообразен, приспособлив.
7 ѕидови – самопотврдени, независни, агресивни, тврдоглави (доминантни).
8-10 ѕидови - потврдување на себеси, своето „јас“, самоуверен, независен мислител. Склони кон аскетизам, се раководи од сопствените правила на однесување, непријателски и екстраказнивен (авторитарен), командува со другите, не признава авторитети.

5. Фактор Ф: „воздржаност – експресивност“
F- / 0-5 поени F+ / 6-12 поени
Разумност, претпазливост, претпазливост при изборот на партнер за комуникација. Склоност кон загриженост, грижа за иднината, песимизам во перцепцијата на реалноста, воздржаност во изразувањето на емоциите. Веселост, импулсивност, ентузијазам, невнимание, непромисленост при изборот на партнери за комуникација, емоционално значење на социјалните контакти, експресивност, експанзивност, емоционална осветленост во односите меѓу луѓето, динамична комуникација, која вклучува емоционално лидерство во групи
Овој фактор е компонента на фактори од втор ред на различни особини на личноста. Интересен податок е дека со текот на годините постепено се намалува манифестацијата на импулсивност и невнимание, што може да се смета како доказ за одредена емоционална зрелост.

Генерално, факторот F е фокусиран на мерење на емоционалниот интензитет и динамичност во комуникациските процеси. Пример: актери, ефективни лидери имаат поголем рејтинг, уметници, следбеници - пониски.

Ѕидови 1-3 – лежерно, резервирано. Понекогаш мрачен, песимист, претпазлив. Тој се смета за многу точна, трезна, доверлива личност.
4-ти ѕид – трезен, претпазлив, сериозен, тивок;
7 ѕидови – безгрижни, импулсивно живи, весели, полни со ентузијазам.
8-10 ѕидови – весели, активни, зборливи, безгрижни, можеби импулсивни.

6. Фактор Г: „ниско нормативно однесување – високо нормативно однесување“
Г- / 0-6 поени Г+ / 7-12 поени
Склоност кон непостојаност, подложност на влијание на чувства, шанса и околности. Ги задоволува своите желби, не прави напор да ги исполни групните барања и норми. Неорганизираност, неодговорност, импулсивност, несогласување со општоприфатените морални правила и стандарди, флексибилност во однос на општествените норми, слобода од нивното влијание, понекогаш непринципиелност и склоност кон асоцијално однесување. Совесност, одговорност, стабилност, рамнотежа, истрајност, склоност кон морализирање, рационалност, совесност. Развиено чувство за должност и одговорност, свесно придржување кон општоприфатените морални правила и норми, упорност во постигнување на целите, деловна ориентација.
Овој фактор наликува на факторот Ц, особено во однос на улогата на саморегулирање на однесувањето и ставовите кон другите луѓе. Овој фактор ги карактеризира карактеристиките на емоционално-волевата сфера (упорност, организација - неодговорност, неорганизираност) и карактеристиките на регулирање на општественото однесување (прифаќање или непознавање на општоприфатените морални правила и норми). Психоаналитичарите го толкуваат овој фактор како високо суперего и ниско суперего. Истражувачот треба да биде особено внимателен при анализата на ниските резултати за овој фактор (G-) бидејќи не постои директна врска помеѓу ниските резултати и изразеното асоцијално однесување (на пример, со криминалци). Напротив, познато е дека многу луѓе кои не го перцепираат „моралот од средната класа“, „интелектуалците“, „еманципираните поединци“, луѓето кои изразуваат хуманистички идеали и се флексибилни во однос на социјалните и културните традиции, може да имаат ниски оценки за овој фактор. .

Високите резултати често може да ги карактеризираат не само особините на личноста со силна волја, туку и тенденцијата за соработка и усогласеност.

1-3 ѕидови - склоност кон непостојаност на целите, опуштено во однесувањето, не вложува напори за завршување на групните задачи, исполнување на социо-културните барања. Неговата слобода од групно влијание може да доведе до асоцијално однесување, но понекогаш тоа го прави поефективен. Одбивањето да се почитуваат правилата ги намалува соматските нарушувања под стрес.
4 ѕид – искористување на моментот, барање предност во ситуацијата. Избегнува правила, се чувствува неважен.
7 ѕидови - свесен, упорен, можете да се потпрете на него, седативно, задолжително.
8-10 ѕидови - барајќи од себе, воден од чувството за должност, упорен, презема одговорност, совесен, склон кон морализирање, претпочита вредни луѓе, духовит.

7. Фактор H: „плашливост - храброст“
H- / 0-5 поени H+ / 6-12 поени
Срамежливост, срамежливост, емоционална воздржаност, претпазливост, социјална пасивност, деликатес, внимание кон другите, зголемена чувствителност на закана, предност за индивидуален стил на активност и комуникација во мала група (2-3 лица). Храброст, потфат, активност; едно лице има емоционални интереси, подготвеност да преземе ризици и да соработува со странци во непознати околности, способност да донесува независни, извонредни одлуки, склоност кон авантуризам и манифестација на лидерски квалитети.
Факторот H е јасно дефиниран фактор кој го карактеризира степенот на активност во социјалните контакти. Треба да се земе предвид дека овој фактор е од генетско потекло и ја одразува активноста на телото и темпераментните карактеристики. Луѓето со висок рејтинг на овој фактор се склони кон ризични професии (тест пилоти), упорни, друштвени и способни да издржат емоционален стрес, што често ги прави лидери.

Ниските резултати за овој фактор ги карактеризираат луѓето кои се срамежливи, срамежливи, не дружељубиви и имаат потешкотии да донесуваат независни одлуки.

Ѕидови 1-3 – срамежливи, затајувачки, настрана, „гаден“. Обично чувствува чувство на несоодветност. Говорот е бавен, тежок и тежок за изразување. Избегнува професии поврзани со лични контакти. Тој претпочита да има 1-2 блиски пријатели и не е склон да навлегува во се што се случува околу него.
4 ѕид – срамежлив, воздржан, несигурен, плашлив, плашлив.
7 ѕидови – авантуристички, социјално смели, незадржливи, спонтани.
8-10 ѕидови – друштвени, храбри, пробуваат нови работи; спонтан и жив во емотивната сфера. Неговата „дебела кожа“ му овозможува да издржи поплаки и солзи, тешкотии во комуникацијата со луѓе во емоционално интензивни ситуации. Може да биде невнимателен за деталите и да не реагира на сигналите за опасност.

8. Фактор I: „тврдост - чувствителност“
I- / 0-5 поени за мажи, 0-6 поени за жени I+ / 6-12 поени за мажи, 7-12 поени за жени
Несентименталност, самодоверба, строгост, рационалност, флексибилност во расудувањето, практичност, понекогаш одредена ригидност и бесчувствителност кон другите, рационалност, логика. Чувствителност, впечатливост, богатство на емоционални искуства, склоност кон романтизам, уметничка перцепција на светот, развиени естетски интереси, уметност, женственост, склоност кон емпатија, симпатија, емпатија и разбирање на другите луѓе, префинета емотивност.
Според голем број истражувања, луѓето со високи оценки за овој фактор обично се романтични и сакаат патувања и нови искуства. Имаат развиена имагинација и им е важна естетиката.

Овој фактор ги одразува разликите во културното ниво и естетската чувствителност на поединецот. Интересен факт е дека луѓето со ниски оценки за овој фактор помалку се разболуваат, се поагресивни, почесто спортуваат и се атлетски.

Карактеристиките на овој фактор се поблиску до факторот од втор ред „ниска емотивност – висока емотивност“; овој фактор е доминантен таму.

Личноста со високи оценки за овој фактор се карактеризира како физички и ментално софистицирана, склона кон размислување, размислува за своите грешки и начините да ги избегне.

Да забележиме дека оценките за овој фактор се повисоки за жените отколку за мажите и тие зависат од условите на животната средина и културното ниво. Кател ја дефинира оваа особина на личноста како „програмирана емоционална чувствителност“, со што ја нагласува привилегијата на генетското потекло на оваа особина на личноста. Треба да се напомене дека мажите со високи оценки најчесто припаѓаат на типот на уметничка личност. По занимање, високите оценки за овој фактор ги обединуваат уметниците, изведувачите, музичарите, писателите, дијагностичарите и психијатрите и адвокатите. Лицата со I- се повеќе склони кон невротични несовпаѓања (кога се проучуваат со помош на тестот Ајзенк, овие луѓе имаат високи оценки за таква карактеристика како невротичност). Генерално, овој фактор го одредува степенот на емоционална софистицираност на поединецот.

1-3 ѕид - практичен, реален, храбар, независен, има чувство за одговорност, но е скептичен за субјективните и културните аспекти на животот. Понекогаш безмилосен, суров, самодоволен. Водењето на групата ја прави да работи на практична и реална основа.
4 ѕид – силен, независен, самоуверен, реален, не толерира бесмисленост.
7 ѕидови – слаби, зависни, недоволно независни, беспомошни, чувствителни.
8-10 ѕидови – слаби, сонливи, пребирливи, каприциозни, женствени, понекогаш бараат внимание, помош, зависни, непрактични. Не сака груби луѓе и груби професии. Има тенденција да ги забави активностите на групата и да го наруши нејзиниот морал со нереално навлегување во мали нешта и детали.

9. Фактор L: „Ловерливост – сомнеж“
L- / 0-5 поени L+ / 6-12 поени
Отвореност, согласност, толеранција, попустливост; слобода од завист, усогласеност. Може да има чувство на безначајност. Внимание, егоцентричност, претпазливост кон луѓето; склоност кон љубомора, желба да се обвинуваат другите за грешки, раздразливост. Понекогаш автономија, независност и независност во општественото однесување.
Кател го нарекол овој фактор алаксија (L-) – протенсија (L+). Терминот protensia значи „заштита“ и „внатрешна напнатост“; високите резултати за овој фактор може да бидат во корелација со невротични карактеристики. Во исто време, високи оценки за овој фактор често се наоѓаат кај луѓето со независно однесување, кај оние чие занимање е поврзано со создавање на нешто, на пример, во областа на религијата и науката. Голем број на карактерни црти кои се класифицирани како доминација (Фактор Е) всушност треба да се поврзат со овој фактор. Полот L карактеризира личност која е добродушна, отворена и можеби без амбиција или желба за победа.

Генерално, факторот L го одразува емотивниот став кон луѓето. Многу високи оценки за овој фактор укажуваат на прекумерна заштита и емоционална напнатост, фрустрирана личност. Нискиот пол (L-) карактеризира добродушна личност, но склона кон конформизам.

1-3 ѕид – има тенденција да биде ослободен од тенденцијата на љубомора, прилагодлив, весел, не се стреми кон конкуренција, се грижи за другите. Работи добро во група.
4-ти ѕид – доверлив, прилагодлив, нељубоморен, сместен.
7 ѕидови - сомнително, има свое мислење, не се предава на измама.
8-10 ѕидови - недоверливи, сомнителни, често нурнати во сопственото „јас“, тврдоглав, заинтересиран за внатрешен ментален живот. Внимателен во своите постапки, малку се грижи за другите луѓе, не работи добро во група. Овој фактор не мора да укажува на параноја.

10. Фактор М: „практичност - сонливост“
М- / 0-5 поени М+ / 6-12 поени
Голема брзина на решавање на практични проблеми, реалност, ориентација кон надворешната реалност, развиена конкретна имагинација, практичност, реализам. Богата имагинација, преокупираност со сопствените идеи, внатрешни илузии („главата во облаците“), леснотија на напуштање на практичните проценки, способност за работа со апстрактни концепти, фокусирање на внатрешниот свет; мечтаење.
Сликата за овој фактор е доста сложена. Генерално, поединците со М+ имаат жив внатрешен интелектуален живот, со интензивно искуство на идеи и чувства. Тие можат да бидат „боемски“ и неконформистички во однесувањето. Уметниците, поетите, истражувачите, експериментаторите, менаџерите со висок ранг, уредниците итн., имаат високи оценки за овој фактор. Ниски оценки добиваат луѓе кои се занимаваат со механички пресметки, каде што е потребно внимание и концентрација. Забележано е и дека луѓето со ниски оценки за овој фактор имаат помала веројатност да влезат во сообраќајни несреќи. Тие се карактеризираат со рамнотежа и разумност. Меѓутоа, во неочекувани ситуации често им недостасува имагинација и снаодливост.

Општо земено, факторот е фокусиран на мерење на карактеристиките на имагинацијата, рефлектирани во реалното однесување на поединецот, како практичност, приземност или, обратно, некои „ја имаат главата во облаците“, романтичен став. кон животот.

Ѕид 1-3 – Се грижи да ја направи вистинската работа, практичен е, воден од можното, се грижи за деталите, одржува присуство на умот во екстремни ситуации, но понекогаш ја задржува имагинацијата.
4-ти ѕид – практичен, темелен, конвенционален. Ние ги контролираме надворешните реални околности.
7 ѕидови - личност со развиена имагинација, нурнати во внатрешни потреби, се грижи за практични прашања. Боемски.
8-10 ѕидови - склони кон непријатно однесување за другите (не секојдневно), неконвенционално, не се грижи за секојдневните работи, самомотивирано, има креативна имагинација. Обрнува внимание на „суштинското“ и заборава на конкретни луѓе и реалности. Внатре насочените интереси понекогаш доведуваат до нереални ситуации придружени со експресивни испади. Индивидуалноста доведува до негово отфрлање во групните активности.

11. Фактор N: „директност - дипломатија“
N- / 0-5 поени N+ / 6-12 поени

Искреност, едноставност, наивност, директност, нетактичност, природност, спонтаност, емоционалност, недисциплина, неможност да се анализираат мотивите на партнерот, недостаток на увид, едноставност на вкусовите, задоволство со она што е достапно. Софистицираност, способност за однесување во општеството, дипломатија во комуникацијата, емоционална воздржаност, увид, претпазливост, лукавство, естетска софистицираност, понекогаш несигурност, способност да се најде излез од тешки ситуации, претпазливост.
Факторот е фокусиран на мерење на односот на поединецот со луѓето и околната реалност. Досега овој фактор не е доволно проучен. Сепак, можеме да кажеме дека факторот карактеризира некоја форма на тактичка вештина на поединецот (факторот е во позитивна корелација со менталните способности и доминација и со одредено сомневање во себе на поединецот). Високите оценки за овој фактор ги карактеризираат дипломатите наспроти „природната и директна“ личност со наивна емоционална искреност, директност и леснотија. Кател ги опиша луѓето кои имаат високи резултати на факторот N на вака: „Тие можат да бидат или Сократ или паметно момче, додека луѓето кои имаат низок резултат на факторот N се експресивни, топли и љубезни“.

Постојат докази дека луѓето со ниски оценки за овој фактор се подоверливи и повеќе се допаѓаат, особено кај децата. Луѓето со високи оценки може да се опишат како интелигентни, независни и сложени по природа. Субкултурните студии открија поврзаност помеѓу високите резултати за овој фактор и способноста да се преживее и одредена софистицираност. Според динамичките карактеристики, луѓето со високи оценки се лидери во аналитичката, фокусирана дискусија и во формирањето на функционални групни одлуки (театарските режисери, филмските режисери и дипломатите обично имаат високи оценки за овој фактор).

Луѓето со низок резултат на факторот N се бавни, конзервативни и се мешаат во одлучувањето на групата.

Кател фигуративно го нарече позитивниот пол пол на Макијавели, а негативниот пол Русо.

Ѕид 1-3 – склон кон недостаток на софистицираност, сентименталност и едноставност. Понекогаш грубо и грубо, обично природно и спонтано.
4-ти ѕид – исправен, природен, простодушен, сентиментален.
7 ѕидови - лукави, бескрупулозни, секуларни, проникливи (рафинирани).
8-10 ѕидови – софистицирани, искусни, секуларни, лукави. Склони кон анализа. Интелектуален пристап кон проценка на ситуација, близок до цинизам.

12. Фактор О: „смиреност - анксиозност“
О- / 0-6 поени О+ / 7-12 поени
Невнимание, ароганција, бодрост, самодоверба и самодоверба, спокојство, бестрашност, смиреност, смиреност, недостаток на каење и чувство на вина. Анксиозност, преокупација, ранливост, хипохондријалност, нерасположение, страв, самосомневање, стравување, самообвинување, депресија, чувствителност на одобрување на другите, вина и незадоволство со себе.
Претходно, при толкувањето на овој фактор, се користеа термини како „депресивна склоност“, „лошо расположение“, „самооценување“ па дури и „невротична состојба“. Ниските оценки се типични за луѓето кои „управуваат со своите неуспеси“. Личноста со високи оценки за овој фактор се чувствува нестабилно, напнато во тешки животни ситуации, лесно го губи присуството на умот и е полна со жалење и сочувство; се карактеризира со комбинација на симптоми на хипохондрија и неврастенија со доминација на стравови. Овој фактор е поширок од вината во општо прифатена смисла. Компонентата на одржливост е исто така важна во овој фактор; Оние со високи резултати често се срамежливи и имаат потешкотии да воспостават контакт со други луѓе.

Ниските оценки за овој фактор ги карактеризираат оние луѓе кои можат да се справат со своите неуспеси, за разлика од оние кои неуспесите ги доживуваат како внатрешен конфликт. Постојат докази дека асоцијалните поединци не страдаат од чувство на вина.

По занимање, религиозните лица, уметниците, изведувачите и писателите се високо оценети за овој фактор. Високите оценки во голема мера го одредуваат успешното лидерство во тешки ситуации и желбата на поединецот за самоактуелизација. Во исто време, овие проценки се карактеристични за невротиците, алкохоличарите и луѓето со одредени видови психопатија. Кател смета дека овој фактор може, во одредени граници, да се нарече Хамлет фактор и може да има социо-морално значење што обожавателите на Достоевски интуитивно го чувствуваат. Треба да се земе предвид дека високите оценки за овој фактор може да имаат ситуационо потекло.

1-3 ѕида - спокоен, со мирно расположение, тешко е да го налутиш, невозбудлив. Уверени во себе и во своите способности. Флексибилен, не се чувствува загрозен, понекогаш до степен да биде нечувствителен на фактот дека групата оди по друг пат и дека тоа може да предизвика непријателство.
4 ѕид – спокоен, доверлив, смирен.
7 ѕидови – вознемирени, депресивни, загрижени (тенденција за автоказничност), чувство на вина.
8-10 ѕидови - депресивно, преовладува лошо расположение, мрачни претчувства и мисли, вознемиреност. Тенденција да станете вознемирени во тешки ситуации. Чувство дека не е прифатен од групата. Високите резултати се вообичаени кај клиничките групи од сите видови.

13. Фактор Q1: „конзервативизам – радикализам“
Q1- / 0-6 поени Q1+ / 7-12 поени
Конзервативизам, стабилност во однос на традициите, сомнеж во однос на новите идеи и принципи, склоност кон морализирање и морализирање, отпор кон промените, стеснување на интелектуалните интереси, фокусирање на конкретни реални активности. Слободно размислување, експериментирање, присуство на интелектуални интереси, развиено аналитичко размислување, приемчивост за промени, нови идеи, недоверба кон властите, одбивање да се земе било што здраво за готово, фокусирање на аналитичка и теоретска активност.
Истражувањата дадоа докази дека поединците со високи оценки за овој фактор се подобро информирани, помалку склони кон морализирање и изразуваат поголем интерес за науката отколку за догмата. Покрај тоа, тие се подготвени да ги прекинат навиките и воспоставените традиции, се карактеризираат со независност на расудувањето, погледите и однесувањето.

Факторот ги одредува радикалните, интелектуалните, политичките и религиозните ставови.

Високи оценки за овој фактор се забележани кај менаџерите, администраторите, научниците, универзитетските наставници, а особено кај истражувачите и теоретичарите. Ниско – меѓу неквалификувани специјалисти и услужен персонал (дадилки, медицински сестри, итн.).

Постои претпоставка дека овој фактор е од генетско потекло и во секојдневната свест е во корелација со такви човечки карактеристики како „паметен“ (Q1+) и „глупав“ (Q1-). Вреди да се одбележи дека бизнис лидерите добиваат високи резултати на овој фактор.

Во сликата на однесувањето, личноста со ниски оценки за овој фактор се карактеризира како „конзервативец“, а со високи оценки како „радикал“.

1-3 ѕид - убеден во исправноста на она што го учеле, и прифаќа сè како докажано, и покрај противречностите. Има тенденција да биде претпазлив и да прави компромиси кога работи со нови луѓе. Има тенденција да се спротивстави и да се спротивстави на промените и да ги одложи, се држи до традицијата.
4 ѕид – конзервативен, почитуван принцип, толерантен на традиционалните тешкотии.
7 ѕидови – експериментални, критички, либерални, аналитички, слободно размислување.
8-10 ѕидови - апсорбирани во интелектуални проблеми, има сомнежи за различни фундаментални прашања. Тој е скептичен и се обидува да ја разбере суштината на старите и новите идеи. Често е подобро информиран, помалку склон да морализира, повеќе е склон да експериментира во животот, толерантен на недоследности и промени.

14. Фактор Q2: „конформизам – неконформизам“
Q2- / 0-5 поени Q2+ / 6-12 поени
Зависност од мислењата и барањата на групата, дружељубивост, следење на јавното мислење, желба за работа и донесување одлуки заедно со други луѓе, ниска независност, фокусирање на општествено одобрување. Независност, фокусирање на сопствените одлуки, самодоверба, снаодливост, желба да се има сопствено мислење. Со екстремно високи оценки, постои тенденција за спротивставување на групата и желба да се доминира со неа.
Ниски оценки за овој фактор добиваат друштвени поединци, за кои одобрувањето на општеството значи многу; тоа се секуларни луѓе. Високи оценки добиваат луѓе кои често се исклучени од групата и кои се индивидуалисти по занимање - писатели, научници и криминалци!

Овој фактор е централен за факторот од втор ред „зависност - независност“.

Посебно треба да се земе предвид дека показателите за овој фактор можат да карактеризираат одредена дружељубивост на поединецот и да имаат постојана поврзаност со критериумите на реалниот живот.

Во суштина, Кател верува дека овој фактор е „интровертност на размислување“ и дека и семејните и социјалните традиции играат значајна улога во формирањето на таков модел на однесување. Таквите луѓе се карактеризираат со прилично висок степен на свесност при изборот на линија на однесување.

1-3 ѕид – претпочита да работи и да донесува одлуки заедно со други луѓе, сака комуникација и восхит, зависи од нив. Имам тенденција да одам со група. Не мора да е друштвен, туку му треба поддршка од групата.
4 ѕид – зависи од групата, „приклучување“, следбеник, одговарање на повикот (групна зависност).
7 ѕидови – самозадоволен, нудејќи свое решение, претприемнички.
8-10 ѕидови - независни, склони да одат по својот пат, сами да донесуваат одлуки, да дејствуваат самостојно. Тој не го зема предвид јавното мислење, но не мора да игра доминантна улога во однос на другите (види фактор Е). Не може да се претпостави дека не ги сака луѓето, едноставно не му треба нивната согласност и поддршка.

15. Фактор Q3: „ниска самоконтрола – висока самоконтрола“
Q3- / 0-5 поени Q3+ / 6-12 поени
Ниска дисциплина, уживање во себе, зависност од расположенија, неможност да се контролираат емоциите и однесувањето. Фокус, силна волја, способност да ги контролирате вашите емоции и однесување.
Ниските резултати за овој фактор укажуваат на слаба волја и слаба самоконтрола. Активностите на таквите луѓе се нарушени и импулсивни. Личноста со високи оценки за овој фактор има општествено одобрени карактеристики: самоконтрола, упорност, совесност и склоност кон почитување на бонтон. За да се исполнат таквите стандарди, од поединецот се бара да вложи одредени напори, да има јасни принципи, верувања и да го земе предвид јавното мислење.

Овој фактор го мери нивото на внатрешна контрола на однесувањето и интеграцијата на личноста.

Луѓето со високи оценки за овој фактор се склони кон организациски активности и постигнуваат успех во оние професии кои бараат објективност, решителност и рамнотежа. Факторот ја карактеризира свесноста на личноста во регулирањето на силата на „јас“ (фактор Ц) и силата на „супер-егото“ (фактор Г) и ја одредува сериозноста на волевите карактеристики на поединецот. Овој фактор е еден од најважните за предвидување на успехот на активностите. Тоа е позитивно поврзано со зачестеноста на изборот за лидер и степенот на активност во решавањето на групните проблеми.

1-3 ѕидови - не се води од волна контрола, не обрнува внимание на социјалните барања, е невнимателен кон другите. Може да се чувствуваат несоодветно приспособени.
4 ѕид – внатрешно недисциплиниран, конфликтен (ниска интеграција).
7 ѕидови – контролирани, општествено точни, следејќи ја сликата „јас“ (висока интеграција).
8-10 ѕидови - имаат тенденција да имаат силна контрола врз нивните емоции и општото однесување. Социјално внимателен и темелен; го покажува она што вообичаено се нарекува „самопочит“ и грижа за социјалната репутација. Понекогаш, сепак, тој е склон кон тврдоглавост.

16. Фактор Q4: „релаксација - напнатост“.
Q4- / 0-7 поени Q4+ / 8-12 поени
Релаксација, летаргија, апатија, смиреност, слаба мотивација, прекумерно задоволство, рамнодушност. Смиреност, енергија, напнатост, фрустрација, зголемена мотивација, анксиозност, нервоза, раздразливост.
Високиот резултат (9-12 поени) се толкува како енергична возбуда, која бара одредено ослободување; понекогаш оваа состојба може да се претвори во психосоматско нарушување: емоционалната стабилност се намалува, рамнотежата е нарушена и може да се појави агресивност. Таквите луѓе ретко стануваат лидери.

Истражувањата покажаа дека ниската оценка (0-5 поени) е типична за луѓето со ниско ниво на мотивација за постигнување кои се задоволни со она што го имаат. Личностите со вредности на овој фактор од 5 до 8 поени се карактеризираат со оптимални емоционални отпорност на тон и стрес.

Ѕид 1-3 – склон кон релаксација, рамнотежа, задоволство. Во некои ситуации, неговото презадоволство може да доведе до мрзеливост и постигнување ниски резултати. Напротив, високите нивоа на стрес може да ја нарушат ефективноста на училиштето или работата.
4 ѕид – опуштен (ненапрегнат), нефрустриран.
7 ѕидови – напнати, фрустрирани, возбудени, пререактивни (висока енергетска напнатост).
8-10 ѕидови - склони кон напнатост и ексцитабилност.

17. Фактор МД: „соодветна самодоверба – неадекватна самодоверба“.
MD- / 0-4 поени MD+ /10-14 поени
Незадоволство од себе, недостаток на самодоверба, прекумерна критика кон себе. Преценување на сопствените можности, самодоверба и самозадоволство.
Факторот MD е дополнителен на главните 16 и е нагласен во методот на личност на Кател за формите В и Д. Просечните вредности на овој фактор (од 5 до 9 поени) ја карактеризираат адекватноста на самодовербата на една личност и неговата одредена зрелост. За истражувачот, податоците за овој фактор се од големо значење, бидејќи помагаат да се процени зрелоста на поединецот, а може да се користат и при индивидуална работа со субјектот.

Опис на секундарните фактори на тестот Кател:

Ф1. Анксиозност.

Ниски оценки - генерално, оваа личност е задоволна со она што го има и може да го постигне она што мисли дека е важно. Сепак, многу ниските резултати може да укажуваат на недостаток на мотивација во тешки ситуации.

Високите резултати укажуваат на високо ниво на анксиозност во неговата вообичаена смисла. Анксиозноста не е нужно невротична, бидејќи може да се утврди во ситуација. Но, на некој начин има и неприлагодување, бидејќи личноста е незадоволна до степен што не му дозволува да ги исполни барањата и да го постигне она што го сака. Многу високата анксиозност обично ја нарушува продуктивноста и доведува до физички нарушувања.

F2. Екстроверзија - интровертност.

Ниски резултати - склоност кон сувост, самозадоволство, замрзнати меѓучовечки контакти. Ова може да биде корисно во работата која бара прецизност.

Високи оценки – социјално контактибилни, неинхибирани, успешно воспоставување и одржување меѓучовечки врски. Ова може да биде многу корисно во ситуации кои бараат ваков тип на темперамент. Оваа особина секогаш треба да се смета за поволна прогноза во активностите, на пример, во студиите.

F3. Чувствителност.

Ниските оценки укажуваат на тенденција да имаат потешкотии да се справат со емоционалноста во сè. Овие луѓе можеби се незадоволни и фрустрирани типови. Сепак, постои чувствителност на нијанси на животот. Веројатно има уметнички склоности и мекост. Ако таква личност има проблем, тогаш за негово решавање е потребно многу размислување пред да преземе нешто.

Високите резултати укажуваат на претприемничка, решителна и флексибилна личност. Оваа личност има тенденција да не ги забележува нијансите на животот, насочувајќи го своето однесување кон она што е премногу очигледно и очигледно. Ако се појават тешкотии, тие предизвикуваат брза акција без доволно размислување.

F4. Сообразност.

Ниски оценки – зависна од група, пасивна личност на која и е потребна поддршка од други луѓе и го ориентира своето однесување кон луѓето кои даваат таква поддршка.

Високи резултати - агресивна, независна, храбра, остра личност. Се обидува да избере ситуации каде таквото однесување барем се толерира. Покажува значителна иницијатива.

Толкување на резултатите од тестот Кател:

Социјални и психолошки карактеристики: екстраверзија - интровертност.
A-, F-, H-

Воздржаност во меѓучовечките контакти, тешкотии во директна и социјална комуникација, склоност кон индивидуална работа, изолација, фокусирање на внатрешниот свет. Интровертност.

A-, F+, H-
Воздржаност во воспоставувањето и меѓучовечки и социјални контакти. Во однесувањето - експресивност, импулсивност, во карактерот се манифестира срамежливост и надворешна активност, склоност кон индивидуална активност Склоност кон интровертност.

Отвореност во меѓучовечките контакти, способност за директна комуникација, воздржаност и претпазливост во воспоставувањето социјални контакти, претпазливост и срамежливост.

Отвореност во меѓучовечките контакти, активност, дружељубивост, подготвеност за приклучување во нови групи, воздржаност и претпазливост при изборот на партнери за комуникација. Склоност кон екстраверзија.

Воздржаност во директните меѓучовечки контакти, активност, експресивност во социјалната комуникација, подготвеност за приклучување во нови групи, склоност кон водење. Склоност кон екстраверзија.

Може да се манифестира воздржаност и претпазливост во воспоставувањето меѓучовечки контакти, активност во социјалната сфера, бизнис лидерство.

Отвореност, експресивност, импулсивност во меѓучовечката комуникација. Тешкотии во воспоставување социјални контакти, срамежливост во нови, непознати околности, тешкотии при донесување социјални одлуки.

Отвореност, дружељубивост, активност во воспоставување и меѓучовечки и социјални контакти. Однесувањето открива експресивност, импулсивност, социјална храброст, преземање ризик, подготвеност да се приклучите на нови групи и да бидете лидер. Фокусирани нанадвор, на луѓето. Екстраверзија.

Социјални и психолошки карактеристики: комуникативни својства.

E+, Q2+, G+, N+, L+

Независност на карактерот, склоност кон доминација, авторитарност, претпазливост кон луѓето, спротивставување на група, склоност кон лидерство, развиено чувство за одговорност и должност, прифаќање правила и норми, независност во одлучувањето, иницијатива, активност во социјални сфери, флексибилност и дипломатија во меѓучовечката комуникација, способност да се најдат нетривијални решенија во практични, секојдневни ситуации.

E-, Q2+, L+, N+, G+

Карактерот покажува мекост и еластичност. Овие карактеристики се компензираат во социјалното однесување со спротивставување на групата, претпазливост кон луѓето, флексибилност и дипломатија во комуникацијата, развиено чувство за должност и одговорност и прифаќање на општоприфатените морални правила и норми.

E+, Q2-, G+, L+, N+

Независност на карактерот, претпазливост кон луѓето, флексибилност и дипломатија во комуникацијата, манифестирање на конформални реакции, потчинување на барањата и мислењата на групата, прифаќање на општо прифатените морални правила и норми, желба за лидерство и доминација (авторитаризам) како манифестација на сообразност.

E+, Q2-, G+, L-, N+

Независност на карактерот, отвореност, дипломатија кон луѓето, прифаќање на општоприфатени правила и норми, развиено чувство за должност и одговорност.Покорност на барањата и мислењата на групата, способност за донесување независни и оригинални одлуки и во интелектуални и во секојдневни ситуации .

E+, Q2-, G+, L-, N-

Независност во донесувањето интелектуални одлуки, отвореност и директност кон луѓето, манифестирање на сообразност, прифаќање на општоприфатените морални правила и норми, развиено чувство за должност и одговорност, потчинетост на барањата и мислењата на групата.

E+, L-, Q2+, G+, N+

Независност на карактерот, отвореност и дипломатија кон луѓето, развиено чувство за должност и одговорност, прифаќање на општоприфатените морални правила и норми, склоност кон лидерство, доминација (авторитаризам), доверба во општествените ситуации.

E+, L-, N+, Q2+, G-

Независност на карактерот, пројавување на неконформистички реакции, слободен однос кон општоприфатените правила и норми, склоност кон спротивставување на групата, автономија во општественото однесување, одредена неодговорност, склоност кон кршење на традициите, донесување вонредни одлуки во однос на луѓето. - отвореност, лековерност, дипломатија (на високо ниво на интелигенција, може да се претпостави висок креативен потенцијал на поединецот).

E+, Q2-, L-, G-, N-

Независност на карактерот, манифестирана во слободен однос кон општоприфатените морални правила и норми, не изразена со чувство на должност и одговорност. Однесувањето се карактеризира со конформални реакции, зависност од мислењата и барањата на групата, отвореност и директност во однос на луѓето и одредена социјална незрелост.

E+, Q2-, G-, L+, N+

Независност на карактерот, претпазливост и проникливост кон луѓето, зависност од групата и јавното мислење, сообразност и одредена социјална незрелост. Може да има невротични реакции (со ниски оценки на факторот МД и високи оценки на факторот О).

E+, L-, Q2-, G+, N-

Независност на карактерот во однос на луѓето - отвореност, доверба и директност. Развиено чувство за должност, одговорност, придржување кон општоприфатените правила и норми, зависност од мислењата и барањата на групата. Во екстремни ситуации, доминацијата може да се манифестира.

E+, L+, Q2-, G+, N-

Независност на карактерот, претпазливост кон луѓето, директност. Во социјалната сфера се манифестираат конформални реакции: зависност од мислењата и барањата на групата, придржување кон општоприфатените морални правила и норми, одреден општествен недостаток на независност, независност се манифестира во мотивација и чувство на должност и одговорност.

E-, L-, Q2-, N-, G-

Нежност, усогласеност и отвореност, придржување кон мислењето и барањата на групата, директност и доверба кон луѓето, слободен однос кон општоприфатените морални правила и норми. Забележана е усогласеност на однесувањето, социјален недостаток на независност и незрелост.

E-, L+, Q2+, N+, G+

Природната мекост и податливост на карактерот се компензира со внимателен однос кон луѓето, желба за независност и противење на групата. Целосно прифаќање на општоприфатените морални правила и норми, дипломатија и увид во односите со луѓето. Можна манифестација на бизнис лидерство.

E-, L+, Q2-, N+, G+

Во однос на луѓето се забележуваат благост, податливост, претпазливост, дипломатија и световно проникнување. Социјалното однесување се карактеризира со конформистички реакции, придржување кон општоприфатените морални правила и норми, зависност од мислењата и барањата на групата и недостаток на независност во одлучувањето.

E-, L-, Q2+, N+, G+

Нежност, податливост кон луѓето, отворена и прониклива. Во мала група постои желба за независност, одредено противење на групата. Развиено чувство за должност и одговорност, прифаќање на општоприфатените морални правила и норми. Можно е да се демонстрираат квалитети со силна волја и одредена желба за лидерство.

E-, L-, Q2-, N+, G+

Мекост, еластичност, податливост. Во однос на луѓето – отвореност и проникливост. Во општественото однесување се карактеризира со конформизам, зависност од мислењата и барањата на групата, прифаќање на општоприфатените морални правила и норми, недостаток на независност и неодлучност во одлучувањето.

E-, L-, Q2+, N-, G+

Нежност, усогласеност, отвореност и директност. Во малите групи постои желба за независност и независност. Развиено чувство за должност и одговорност, прифаќање на општоприфатените морални правила и норми.

E-, L+, N-, Q2-, G+

Благост, податливост, генијалност, но има претпазливост кон луѓето. Во општественото однесување - сообразност, зависност од мислењето на групата, прифаќање на општоприфатените морални правила и норми, недостаток на независност во одлучувањето.

E-, L+, N+, Q2-, G+

Благост, покорност, во однос на луѓето - претпазливост и проникливост. Во општественото однесување - сообразност, развиено чувство за должност и одговорност, прифаќање на општо прифатените морални правила и норми, способност да се најде вистинскиот начин за излез од тешките секојдневни ситуации.

E-, L+, N-, Q2+, G+

Нежност, покорност, директност, во мала група желбата за независност, за спротивставување во однос на неа. Внимателен кон луѓето, развиено чувство за должност и одговорност.

E-, L-, N-, Q2+, G-

Нежност, лековерност, усогласеност, директност. Во општественото однесување се забележуваат неконформистички реакции: спротивставување на групата, слободен однос кон општоприфатените морални правила и норми. Може да се претпостави лична и социјална незрелост.

E-, L-, N+, Q2+, G-

Благост, отвореност кон луѓето - увид, дипломатија. Во општественото однесување, несообразност: независност од мислењето на групата, слобода од притисокот на општоприфатените морални правила и норми, склоност кон независност.

E-, L+, N-, Q2+, G+

Нежности кон луѓето - претпазливост, директност, желба да се спротивставиме на групата. Развиено чувство за должност и одговорност, прифаќање на општоприфатените морални правила и норми, желба за лидерство.

Емоционални карактеристики на личноста.

C+, O-, Q3+, Q4-, (L-, G+)

Емоционална стабилност, самодоверба и самодоверба, смирена соодветна перцепција на реалноста, способност да се контролираат емоциите и однесувањето, отпорност на стрес. Во однесувањето - рамнотежа, фокусирајте се на реалноста. (Ниските резултати на факторот L ја потврдуваат адекватноста на смиреноста; високите резултати на факторот G, заедно со факторот Q3, го нагласуваат развојот на волевите квалитети.)

C-, O+, Q3-, Q4+, (L+)

Емоционална нестабилност, зголемена анксиозност: сомнеж во себе, сомничавост, ниска отпорност на стрес, прекумерна емоционална напнатост, фрустрација, ниска контрола на емоциите и однесувањето, импулсивност, афективност, зависност од расположенија. Комбинацијата на фактори O+, Q4+, L+ укажува на синдром на невротична анксиозност, насочен кон решавање на внатрешни конфликти.

C+, O+, Q3-, Q4+ (L+)

Силен нервен систем, природна емоционална стабилност. Намалена волна активност, зголемена анксиозност, сомнителност, слаба контрола на емоциите и однесувањето, зависност од расположенија, фрустрација, ниска отпорност на стрес. Во надворешното однесување, тој може да остави впечаток на прилично избалансирана личност (импулсивноста се манифестира во стресни ситуации). Во комбинација O+, Q4+, L+, се дијагностицира синдром на невротична анксиозност, насочен кон решавање на внатрешни конфликти.

C-, O-, Q3+, Q4-

Емоционална пластичност, генетска нестабилност, склоност кон импулсивност. Овие својства се компензираат со развиена волна регулација: способност да се контролираат емоциите и однесувањето, самодовербата и отпорноста на стрес. Во однесувањето - рамнотежа, фокусирање на реалноста, емоционално флексибилни.

C-, O-, Q3-, Q4-, (N-)

Емоционална пластичност, генетска нестабилност на емоциите (биолошка зависност), ниска волева регулација: неможност да се контролираат емоциите и однесувањето, зависност од расположенија, импулсивност, ефикасност. Во исто време, може да биде отпорен на стрес. Во комбинација N- и Q4- (0-6), O- дијагностицираат ниска мотивација, самозадоволство, внатрешна релаксација Ниска ефикасност во професионалните активности.

C+, O-, Q3-, Q4-, (N-)

Генетска емоционална стабилност (биолошка зависност), самодоверба, мирна адекватна перцепција на реалноста, на таков човек не му треба доброволно регулирање на неговите емоции и однесување, отпорен на стрес, крут. Тој може да биде избалансиран и смирен во однесувањето. Ниските резултати на факторите N, O, Q4 укажуваат на ниска мотивација, самозадоволство, внатрешна релаксација (недостиг на ефективност во професионалните активности).

C+, O+, Q3+, Q4-, (N+)

Генетска емоционална стабилност, висока контрола на емоциите и однесувањето, отпорност на стрес, одредено незадоволство со себе, одредено незадоволство, кое обезбедува желба за самоактуелизација (со високи оценки на фактор N, може да се претпостави надуено ниво на аспирации) Во однесувањето - избалансиран, стабилен, фокусиран на реалноста и општествениот успех.

C-, O+, Q3+, Q4-, (G+, I+)

Генетска емоционална нестабилност (биолошка зависност), пластичност на нервниот систем, зголемена анксиозност, самосомневање, сомнеж и сомничавост, меѓутоа - високата саморегулација, контролата на емоциите и однесувањето, отпорноста на стрес, однесувањето може да бидат импулсивни. Со просечни оценки за факторот Г и високи оценки за фактор I, можеме да направиме претпоставка за креативниот потенцијал на поединецот и неговиот уметнички тип.

C+, O+, Q3+, Q4-, (G+, I+)

Генетска емоционална стабилност (биолошка зависност). Развиена доброволна компонента, висока саморегулација, контрола на емоциите и однесувањето, отпорност на стрес - обезбедува рамнотежа во однесувањето, ја карактеризира емоционалната зрелост на поединецот и способноста да се биде лидер. Просечни оценки за фактор Г и високи оценки за фактор I предлагам присуство на креативен потенцијал и класификација на личноста како уметнички тип.

C-, O-, Q3-, Q4+

Генетската емоционална нестабилност, слабата контрола на емоциите и однесувањето се карактеризираат со неурамнотежено однесување, импулсивност, зависност од расположенија, а во екстремни ситуации – фрустрација, отпорност на стрес. Во исто време, се забележува самодоверба, мирна перцепција на реалноста и самозадоволство. Може да се направи претпоставка за незрелоста на емоционалната сфера на поединецот.

C+, O+, Q3-, Q4-

Генетската емоционална стабилност, ниската контрола на емоциите и однесувањето, ниската саморегулација предизвикуваат сомнеж во себе, сомнеж и сомнеж и незадоволство со себе. Меѓутоа, во екстремни ситуации се појавуваат природни квалитети кои обезбедуваат отпорност на стрес и доволна рамнотежа на однесувањето. Забележана е емоционално-волна незрелост на личноста.

C+, O-, Q3+, Q4+

Генетската стабилност, високата саморегулација, контролата на емоциите и однесувањето обезбедуваат рамнотежа, внатрешна самодоверба и самодоверба, мирна перцепција на реалноста, но може да се забележи ниска отпорност на стрес и прекумерна емоционална напнатост, но ова се однесува само на сложени значајни ситуации и може да се контролираат. Личноста е емотивно зрела.

C+, O+, Q3+, Q4+, (N+, L+)

Генетската емоционална стабилност, високо развиената контрола на емоциите и однесувањето, изразената волева компонента и саморегулацијата обезбедуваат урамнотежено однесување. Меѓутоа, внатрешното незадоволство со себе, сомничавоста и одредена анксиозност доведуваат до фрустрација и ниска отпорност на стрес. Со високи оценки за факторите N и L, можеме да зборуваме за одреден невротичен синдром и надуено ниво на аспирации.

Програмирана емоционална чувствителност, софистицираност, богатство од емоционални искуства, широка емоционална палета, развиена имагинација, склоност кон мечтаење, размислување, самонезадоволство, зголемена анксиозност и интуитивност. Фокусот на нечиј внатрешен свет, типот на уметничка личност и анксиозноста како особина на личноста се дијагностицирани.

Ниска чувствителност, одредена емоционална рамност, рационалност, практичност, самодоверба, смирена адекватност во перцепцијата на реалноста, рамнотежа и стабилност во однесувањето, фокусирање на конкретни практични активности (прагматизам) и реалност.

Висока чувствителност, емоционална софистицираност, широка емоционална палета. Забележана е самодоверба, мирна перцепција на реалноста и фокусирање на решавање на конкретни практични проблеми (прагматизам). Кај мажите, високите оценки на Фактор I укажуваат на тип на уметничка личност: висока чувствителност, емоционална софистицираност, богата емоционална палета, склоност кон размислување, незадоволство од себе, зголемена анксиозност. Конкретна имагинација, ориентација кон реалноста. Со ниски оценки за факторите L и Q4, високата анксиозност (фактор О) се толкува како особина на личноста и затоа, кога се комбинира со I+, може да го карактеризира уметничкиот тип на личност.

Ниска чувствителност, одредена емоционална плошност. Развиена имагинација, склоност кон мечтаење, размислување, незадоволство од себе, подложност на сомнеж, желба за само-подобрување, потрага по дразби за имагинација. Фокусирајте се на внатрешниот свет, низок прагматизам во однесувањето, тешкотии во решавањето практични проблеми.

I-, M-, O+, (N+, Q4+)

Ниска чувствителност, одредена емоционална плошност, прагматизам, фокусирање на објективната реалност, придржување кон земните принципи. Во исто време, поединецот се карактеризира со незадоволство од себе и недостаток на доверба во своите способности. (Со високи оценки за факторите N и Q4, може да се дијагностицира невротичен синдром).

I-, M+, O- (N+)

Ниска чувствителност, одредена емоционална рамност, мирна перцепција на реалноста, самодоверба и самодоверба, одредено самозадоволство. Таквата личност има развиена имагинација, може да ги оствари своите соништа, ориентирана е кон реалноста и доста претприемнички. (Високите резултати на факторот N го нагласуваат практичниот претприемачки дух на поединецот).

I+, M-, O+, (L+, Q4+)

Висока чувствителност, емоционална софистицираност, интуитивност, рефлексивност, самонезадоволство, самосомневање, фокусирање на внатрешниот свет. Таквата личност има специфична имагинација и ориентација кон земните принципи, но високата вознемиреност не му дава можност да биде претприемнички и одлучувачки. Со комбинација на високи оценки за факторите O, L и Q4, се дијагностицира синдром на невротична анксиозност.

Интелектуални карактеристики на поединецот.

B+, M+, Q1+, (E+)

Ефикасност, агилност на размислување, високо ниво на општа култура, способност за работа со апстракции, развиена аналитичност, развиени интелектуални интереси, желба за нови знаења, склоност кон слободно размислување, радикализам, висока ерудиција, широчина на ставови. (Со високи оценки на факторот Е се забележува независност и оригиналност во решавањето на интелектуалните проблеми).

B+, M-, Q1+, (E+)

Ефикасност, агилност на размислување, високо ниво на општа култура, развиена аналитичност, интерес за нови интелектуални знаења, желба за слободно размислување, радикализам, висока ерудиција, широкоумност. Специфична имагинација, фокусирање на решавање на конкретни интелектуални проблеми Хармоничен развој на интелигенцијата. (Со високи оценки на факторот Е се забележува независност и оригиналност во решавањето на интелектуалните проблеми).

B+, M+, Q1+, (N+), (E+)

Ефикасност, агилност на размислување, високо ниво на општа култура, развиени аналитички вештини, интерес за интелектуално знаење, желба за слободно размислување, радикализам. Способност за работа со апстракции, развиена имагинација. Со високи оценки за фактор N, способност да се преведат апстрактните концепти во практична имплементација (квалитет неопходен за менаџер). Со високи оценки за факторот Е, постои тенденција за донесување независни, оригинални одлуки. Хармоничен развој на интелигенција.

B+, M+, Q1-, (E+)

Ефикасност, агилност на размислување, високо ниво на општа култура, ерудиција. Способност за работа со апстракции, развиена имагинација. Критичност и конзервативизам во прифаќањето нови работи, намалени интелектуални интереси, ниско аналитичко размислување. (Со високи оценки за факторот Е, постои тенденција да се носат независни, извонредни интелектуални одлуки.)

B+, M-, Q1-, (N+)

Ефикасност, агилност на размислување, високо ниво на општа култура, ерудиција. Таквата личност има специфична имагинација, критичност и конзервативност во прифаќањето на новите работи и е насочена кон специфично практично размислување. (Високите резултати на факторот N го карактеризираат фокусот на практичните активности.)

B-, M+, Q1+, (E+)

Ниска ефикасност на размислување, недоволно развиена општа култура. Таквата личност има развиено аналитичко размислување, интелектуални интереси, способност да работи со апстрактни концепти и развиена имагинација. (Високите оценки на факторот Е укажуваат на тенденција за донесување независни, оригинални, интелектуални одлуки). Ниските резултати на факторот Б со оваа комбинација на фактори може да се објаснат со повеќе причини, недоволно ниво на образование; ниска отпорност на стрес, фрустрација, ситуациона анксиозност (намалена ефикасност во спроведувањето на знаењето); лошо физичко здравје за време на тестот.

B-, M-, Q1+, (E+, N+)

Ниска ефикасност на размислување, недоволно развиено општо ниво на култура и ерудиција (најверојатно поради фрустрација или ниско ниво на образование). Таквата личност има развиено аналитичко размислување, интелектуални интереси и склоност кон слободно размислување и радикализам. Забележана е специфична имагинација. (Со високи оценки за факторот Е - тенденција за донесување независни, оригинални интелектуални одлуки; за фактор N - развиена практична интелигенција.)

B-, M+, Q1-, (E+, N+)

Ниска ефикасност на размислување, ниско ниво на општа култура и ерудиција, критичност и конзервативност во прифаќањето на новите работи, намален интерес за ново интелектуално знаење. Таквата личност има развиена имагинација и способност да работи со апстракции - ова својство влијае на таква особина на личноста како мечтаењето.Решавањето на интелектуалните проблеми е тешко. Високите оценки за факторите Е и Н компензираат за тешкотиите во донесувањето интелектуални секојдневни одлуки. Високиот резултат на факторот Е и нискиот резултат на факторот N ја карактеризираат тенденцијата кон доминација и конзервативната тврдоглавост.

Ниска ефикасност на размислување, неможност за ажурирање на знаењето, ниска општа култура и ерудиција, конзервативизам и критичност во прифаќањето на нови интелектуални знаења, намалени интелектуални интереси, конкретност на имагинацијата, фокусирање на практични, конкретни активности. (Високите оценки за факторите Е и Н не влијаат на интелектуалната способност, туку ги влошуваат негативните особини на личноста: доминација, световна снаодливост, тврдоглавост.)

Самопочит.

MD-
MD = 0-3

Ниска самодоверба, претерано критички став кон себе, незадоволство од себе, недостаток на самоприфаќање.

Соодветна самодоверба, познавање на себе и своите квалитети, самоприфаќање (показател за лична зрелост).

MD+
MD = 9-14

Надуена самодоверба, некритички однос кон себе, прифаќање на себеси и на своите квалитети (показател за лична незрелост).

MD, G+, Q3+, C+, M-
MD = 4-8

Соодветната самодоверба, социјалната нормативност, емоционално значајната одговорност за однесување, самодисциплина, самоконтрола на емоциите и однесувањето, емоционалната стабилност и конкретноста на имагинацијата формираат комплекс на симптоми што ја карактеризира саморегулацијата и зрелоста на поединецот.

Како да се интерпретираат сите фактори во тестот Кател (16 PF - прашалник)

Примарни фактори
I. Фактор „А“ (фокусиран на одредување на степенот на дружељубивост на една личност во група)
"-" "Шизотимија"	„+“ „Афектотимија“
скриен, изолиран, критичен, непопустлив, некомуникативен, повлечен, рамнодушен, ги брани своите идеи, настрана, прецизен, објективен, недоверлив, скептичен, студен (тврд), лут, мрачен	срдечно, љубезно, друштвено, отворено, природно, опуштено, добродушно, безгрижно, подготвено за заедница, претпочита да се придружува, внимателен кон луѓето, љубезно срце, невнимателен, доверлив, го следи водството, лесно се прилагодува, весел
II. Фактор „Б“
"-" "Ниска интелигенција"	„+“ „Висока интелигенција“
несобрано, досадно, конкретно и ригидно размислување, емоционална неорганизираност на размислувањето, ниски ментални способности, не можат да решаваат апстрактни проблеми	собрано, брзо мудро, забележано апстрактно размислување, високи општи ментални способности, остроумен, брз за разбирање, интелектуално приспособлив, има одредена поврзаност со нивото на вербална култура и ерудиција
III. Фактор „Ц“
"-" "Слабост на себе"	„+“ „Моќта на јас“
слабост, емоционална нестабилност, под влијание на чувства, променлив, лесно се вознемирува, губи рамнотежа на духот кога е вознемирен, променлив во односите и нестабилен во интереси, немирен, се повлекува од јавноста, има тенденција да попушти, одбива работа, не влегува во расправии во проблематични ситуации, невротични симптоми, хипохондрија, замор	сила, емоционална стабилност, самоконтрола, смирен, флегматичен, трезвено гледа на работите, ефикасен, реален, емотивно зрел, има постојани интереси, смирен, реално ја проценува ситуацијата, управува со ситуацијата, избегнува тешкотии, може да се појави емоционална ригидност и нечувствителност
IV. Фактор „Е“
"-" "Согласност"	„+“ „Доминација“
мек, кроток послушен, корисен, љубезен, зависен, срамежлив, послушен, ја презема вината, неприговорен, пасивен, покорен, покорен, тактичен, дипломатски, експресивен, скромен, лесно вознемирен од авторитативното раководство и властите	доминација, моќ, непопустлив, самоуверен, наметлив, агресивен, тврдоглав, конфликтен, каприциозен, нестабилен, независен, груб, непријателски, мрачен, бунтовник, непослушен, нефлексибилен, бара восхит
V. Фактор „Ф“
"-" "Воздржаност"	„+“ „Експресивност“
преокупиран, мирен, тивок, сериозен, премолчен, претпазлив, разумен, интроспективен, грижлив, внимателен, некомуникативен, бавен, претпазлив, склон кон комплицирање, песимист во перцепцијата на реалноста, грижи за иднината, очекува неуспеси, им изгледа досадно на другите, тром, прим	безгрижен, ентузијастички, невнимателен, невнимателен, невнимателен, весел, весел, импулсивен, агилен, енергичен, зборлив, искрен, експресивен, жив, агилен, ја забележува важноста на социјалните контакти, искрен во односите, емотивен, динамичен во комуникацијата, често станува лидер, ентузијаст, верува во среќа
VI. Фактор „Г“
"-" "Ниско супер-его"	„+“ „Високо супер-его“
подложен на чувства, несогласување со општо прифатените морални норми и стандарди, непостојан, флексибилен, променлив, недоверлив, самоугоден, невнимателен, мрзлив, независен, игнорира одговорности, под влијание на случајноста и околностите, непринципиелно, неодговорно, неорганизирано, можеби антисоцијално однесување	висок стандард, силен карактер, совесен, упорен, моралист, смирен, урамнотежен, одговорен, упорен, упорен, решителен, доверлив, емоционално дисциплиниран, прибран, совесен, има чувство за должност, почитува морални стандарди и правила, упорност во постигнувањето на целите, точност, деловна ориентација
VII. Фактор „Н“
"-" "Trectia"	„+“ „Пармија“
плашливост, неодлучност, недостаток на самодоверба, срамежливост, засрамен во присуство на други, резервиран, плашлив, емотивен, огорчен, раздразлив, ограничен, строго се придржува до правилата, брзо реагира на опасност, зголемена чувствителност на закана, деликатен, внимателен кон другите , претпочита да биде во сенка, претпочита еден или двајца пријатели од големото општество	храброст, потфат, социјална храброст, дебела кожа, авантуристички, ризичен, друштвен, активен, очигледен интерес за другиот пол, чувствителен, сочувствителен, добродушен, импулсивен, неинхибиран, слободоумен, емотивен, уметнички интерес, безгрижен, не ја разбира опасноста
VIII. Фактор „јас“
"-" "Харија"	"+" "Премиум"
ниска чувствителност, сериозност, густа кожа, не верува во илузии, рационалност, реални проценки, практичност, одредена суровост, несентиментален, малку очекува од животот, храбар, самоуверен, презема одговорност, строг (до степен на цинизам), бесчувствителен во врски, мали уметнички склоности, без губење на чувството за вкус, не сонувач, делува практично и логично, постојано, не обрнува внимание на физичките заболувања	љубезност, нежност, зависност, чувствителност, претпазливост, желба за покровителство, немирен, претрупан, немирен, очекува внимание од другите, наметлив, несигурен, бара помош и сочувство, способен за емпатија и разбирање, љубезен, толерантен кон себе и кон другите, софистициран, симпатичен, помпезен, фингиран, склон кон романтизам, уметнички, летен, делува по интуиција, женствен, фантазира во разговор и сам, променлив, хипохондрик, се грижи за своето здравје, уметничка перцепција на светот
IX. Фактор „Л“
"-" "Алаксија"	"+" "Protencia"
доверлив, искрен, чувство на безначајност, се согласува со условите, внатрешна релаксација, се жали на промени, несомнителен, ослободен од зависност, лесно заборава тешкотии, разбира, простува, толерантен, приспособлив, добронамерен кон другите, невнимателен кон коментарите, флексибилен, се согласува добро со луѓето, работи добро во тим	сомничавост, љубомора, „заштита“ и внатрешна напнатост, завидлив, голема самобитност, догматизам, сомничавост, се задржува на неуспеси, тиранин, бара од другите да сносат одговорност за грешките, раздразлив, неговите интереси се свртени кон себе, претпазливи во постапките, егоцентричен
X. Фактор „М“
"-" "Праксернија"	„+“ „Аутија“
практичен, цврст, малку имагинација, приземни аспирации, брзо решава практични проблеми, зафатен со сопствени интереси, прозаичен, избегнува сè необично, ги следи општоприфатените норми, сигурен во практичното расудување, чесен, совесен, немирен, има одредени ограничувања , е премногу внимателен кон деталите, водена објективна реалност	сонлив, идеалист, имагинативен, боем, отсутен, преокупиран со идеи, заинтересиран за уметност и суштински верувања, фатен во внатрешни илузии, многу креативен, каприциозен, лесно отстапува од здравиот разум, нестабилен, лесно се обзема
XI. Фактор „Н“
"-" "Правичност"	„+“ „Дипломатија“
наивност, едноставност, директен, искрен, природен, спонтан, нетактичен во пристапот, има нејасен ум, дружељубив, емоционално невоздржан, едноставни вкусови, недостаток на увид, неискусен во анализа на мотивации, задоволен со она што е достапно, слепо верува во човечката суштина	увид, лукав, искусен, софистициран, пресметлив, разумен, префинет, знае како да се однесува во општеството, има точен ум, емотивно самоконтролиран, вештачки, естетски софистициран, остроумен во однос на другите, амбициозен, може да биде несигурен, претпазлив, „сече агли“
XII. Фактор „О“
"-" "Хипертимија"	„+“ „Хипотимија“
невнимание, самодоверба, ароганција, смиреност, спокојство, самозадоволство, смиреност, весел, весел, непокајнички, смирен, смирен, нечувствителен на одобрување или осуда на другите, невнимателен, енергичен, бестрашен, непромислен	вина, полн со вознемиреност и страв, самофлагелирање, самосомневање, ранлив, загрижен, депресивен, депресивен, лесно плаче, лесно повреден, осамен, на милост и немилост на расположението, впечатлив, силно чувство за должност, чувствителен на реакциите на други, педантен, претрупан, хипохондрик, симптоми на страв, нурнати во темни мисли
XIII. Фактор „Q1“
"-" "Конзервативизам"	„+“ „Радикализам“
угледен, има воспоставени ставови и идеи, прифаќа само проверени работи, сомничав е кон новите луѓе, сомнителен е за нови идеи, толерантен кон традиционалните тешкотии, склон кон морализирање и проповедање	експериментатор, аналитичар, либерал, слободен мислител, толеранција на непријатности, критичен, добро информиран, не им верува на властите, не зема ништо здраво за готово, се карактеризира со интелектуални интереси
XIV. Фактор „Q2“
"-" "Групна зависност"	„+“ „Самодоволност“
дружељубивост, недостаток на независност, доследност, потребна е групна поддршка, донесува одлуки заедно со другите, го следи јавното мислење, се фокусира на општествено одобрување, нема иницијатива	независност од групата, независност, снаодливост, самостојно донесува одлуки, може да доминира, нема потреба од поддршка од други луѓе, независна
XV. Фактор „Q3“
"-" "Ниска самодоверба"	„+“ „Висока самодоверба“
слабо контролиран, невнимателен, неточен, ги следи сопствените импулси, не ги зема предвид социјалните правила, невнимателен и нечувствителен, недисциплиниран, внатрешен конфликт на сликата за себе	самољубие, самоконтрола, прецизен, со силна волја, може да потчини, делува според свесен план, ефективен лидер, прифаќа општествени норми, ги контролира своите емоции и однесување, ги завршува работите, ориентиран кон целта
XVI. Фактор „Q4“
„-“ „Ниска тензија на егото“	„+“ „Висока тензија на егото“
опуштено, мирно, летаргично, апатично, резервирано, нефрустрирачко, ниска мотивација, мрзеливост, прекумерно задоволство, рамнодушност	собрано, енергично, возбудено, раздразливо, зголемена мотивација, и покрај заморот активен, слабо чувство за ред, раздразлив
Секундарни фактори
I. Фактор „Ф1“
„-“ „Ниска анксиозност“	„+“ „Голема анксиозност“
животот воопшто е задоволувачки, способен да го постигне она што го сака, слаба мотивација и оттука неможност да се постигнат тешки цели	не мора да е невротичен (бидејќи анксиозноста може да биде ситуациска), слаба приспособливост (можеби), незадоволство од постигнатото, многу висока анксиозност обично се меша со активноста
II. Фактор „Ф2“
"-" "Интроверт"	„+“ „Екстроверт“
плашливост, самосвест, „доволно од себе“, потиснати во меѓучовечки конфликти, срамежливост (не е потребно), воздржаност, тајност	добро воспоставува и одржува социјални контакти
III. Фактор „Ф3“
"-" "Чувствителност"	„+“ „Реактивна рамнотежа“
кревка емотивност, чувствителност на суптилностите, уметничка благост, смиреност, учтивост, тешкотии во донесувањето одлуки поради вишок мисли	стабилност, бодрост, решителност, потфат, тенденција да не се забележуваат суптилностите на животот, фокусирани на очигледното и очигледното, тешкотии поради премногу избрзани постапки без доволно мерење
IV. Фактор „Ф4“
"-" "Согласност"	"+" "Независност"
потчинетост, зависност, пасивност, воздржаност, потребна е поддршка и ја бара од луѓето, тенденција да се фокусира на групните норми	агресивност, храброст, агилност, интелигенција, брзина

Интерпретација на спарени комбинации на примарни фактори.

Групата на комуникативни својства се формира од следниве фактори:

А - дружељубивост
Н - храброст
Е - доминација
L - сомнително
Н - дипломатија
П 2 - независност.

Комбинацијата на факторите А и Н ја одразува потребата на поединецот за комуникација и способноста за комуникација.

Високите вредности на факторите А (8-10 ѕидови) и Н (8-10 ѕидови) значат дека лицето се стреми да комуницира лесно и брзо, често на своја иницијатива доаѓа во контакт со странци и непознати луѓе. Има големо искуство во меѓучовечката комуникација, но често врските се површни и краткотрајни. Не се чувствува напнато во голема публика. Ја одржува самодовербата и е способен да ја брани својата позиција кога комуницира со авторитетни луѓе. Комуникацијата е главниот начин да ги решите сите ваши проблеми.

Просечните вредности на факторите А (4-7 ѕидови) и H (4-7 ѕидови) карактеризираат личност која не ги избегнува односите со луѓето, но неговата сопствена активност во воспоставувањето и одржувањето контакти е ниска. Тој станува иницијатор на комуникација ако се засегнати неговите интереси или проблемот се решава само преку комуникација. Селективен во комуникацијата; има мал круг на пријатели и познаници кои се блиски по интереси и вредносни ориентации и со кои се чувствува удобно. Комуникацијата со голема публика или авторитети бара надминување на напнатоста.

Ниските вредности на факторите А (1-3 ѕида) и H (1-3 ѕидови) се карактеристични за личност која има слабо изразена потреба за комуникација со луѓе. Исклучително селективен во воспоставувањето и одржувањето контакти. Кругот на комуникација е ограничен на пријатели и роднини. Избегнува комуникација со голема публика и авторитети. Доживува големи тешкотии кога ќе се појават барања.

Комбинацијата на факторите L и N го карактеризира односот на поединецот кон другите луѓе.

Високите вредности на факторите L (8-10 ѕидови) и N (8-10 ѕидови) се карактеристични за личност која се одликува со изразен социјален увид. Тој јасно го гледа скриеното значење на секојдневните ситуации и меѓучовечките односи. Ги разбира луѓето, мотивите на нивното однесување и искуства. Тој суптилно го чувствува ставот на другите луѓе кон себе, а тоа му овозможува брзо да го промени стилот и растојанието на комуникација доколку се промени ситуацијата во комуникацијата. Во конфликтни ситуации, тој се стреми да избегне „остри агли“ и бара компромисни решенија. Во исто време, тој е претпазлив, внатрешно напнат и може да доживее вознемиреност во односите со луѓето. Често ги оценува луѓето со предрасуди.

Просечните вредности на факторите L (4-7 ѕидови) и N (4-7 ѕидови) ја одразуваат способноста на една личност да ги разбира луѓето прилично суптилно и да размислува за мотивите на нивното однесување. Меѓутоа, таквата личност ретко се фокусира на сопствените проценки и карактеристики. Со луѓето се однесува љубезно, но без голема доверба. Воспоставува доверливи односи со оние кои имаат блиски интереси и со кои одржува долгогодишни врски. Ги разбира туѓите проблеми, но претпочита да ги држи во тајност сопствените проблеми и сам да ги решава. Можни се конфликти и несогласувања со другите, но тие не траат долго.

Ниските вредности на факторите L (1-3 ѕид) и N (1-3 ѕид) припаѓаат на лице кое е природно по однесување. Со луѓето околу него се однесува љубезно, без предрасуди и снисходливо ги оценува нивните постапки. Сепак, може да навреди поради неточно разбирање на состојбата на соговорникот, мотивите на неговото однесување или поради недоволен увид во суштината на ситуацијата. Ретко ги чувствува нијансите на комуникација, го одржува стилот и дистанцата на комуникација, без оглед на промените во комуникациската ситуација.

Комбинацијата на факторите E и Q 2 одразува некои аспекти на лидерскиот потенцијал на поединецот.

Високите вредности на факторите Е (8-10 ѕидови) и Q 2 (8-10 ѕидови) се карактеристични за личност која активно се стреми да заземе лидерска позиција во групата. Има свое гледиште за многу прашања. Се стреми да го воспостави меѓу другите и да го промени нивното однесување во согласност со сопствената визија и разбирање на моменталната ситуација. Тој е критичен кон мислењата на другите и ретко прибегнува кон нив. Претпочита независни одлуки, кои не ги менува дури и под притисок на групата.

Просечните вредности на факторите E (4-7 ѕидови) и Q 2 (4-7 ѕидови) укажуваат на умерено изразен лидерски потенцијал на поединецот. Постоечкото сопствено гледиште за многу прашања не е наметнато на групата. Лидерските функции се манифестираат главно во познати ситуации, чиј развој може да се предвиди и да се спречи појавата на тешкотии. Водечка активност е можна и кога ситуацијата длабоко влијае на личните интереси. Тој го почитува мислењето на групата, како и своето. Го зема тоа предвид и може да го промени своето под притисок на групата. Сепак, тој претпочита сам да носи одговорни одлуки.

Ниските вредности на факторите Е (1-3 ѕид) и Q 2 (1-3 ѕид) укажуваат на низок лидерски потенцијал. Лицето не се стреми да заземе водечка позиција меѓу луѓето околу него или во групата. Претпочита да се покорува. Лесно се согласува со мислењата на другите и брзо го менува сопственото гледиште. Има тенденција да избегнува ситуации кои бараат сопствена одговорност за донесување одлуки. Доживува напнатост кога е неопходно самостојно да се надминат пречките на патот кон постигнување на целта.

Групата интелектуални својства ги вклучува следните фактори:

Б - интелигенција
М - мечтаење
Н - дипломатија
П 1 - приемчивост за нови работи.

Комбинацијата на факторите Б и М ги карактеризира интелектуалните способности на поединецот.

Високите вредности на факторите Б (8-10 ѕидови) и М (8-10 ѕидови) значат високи интелектуални способности и страст за апстрактни идеи. Лесно решава апстрактни проблеми, брзо воспоставува причинско-последична врска помеѓу појавите. Има богата имагинација и развиено имагинативно размислување. Во исто време, размислувањето е логично и има високо ниво на генерализација.

Просечните вредности на факторите Б (4-7 ѕидови) и М (4-7 ѕидови) ја одразуваат можноста за постигнување успех во решавањето на едноставни апстрактни проблеми. Најголем успех се постигнува во решавање на практични проблеми. Едно лице е способно за креативност, детален развој на идеи изнесени од други.

Ниските вредности на факторите Б (1-3 ѕида) и М (1-3 ѕида) ја карактеризираат доминацијата на конкретно, практично ориентирано размислување во структурата на интелигенцијата. Кога донесува одлуки, тој се фокусира првенствено на здравиот разум и фактите. Решавањето на апстрактните проблеми бара дополнителен напор и многу време.

Комбинацијата на фактори N и Q 1 ја одразува флексибилноста и ефикасноста на размислувањето на една личност.

Високите вредности на факторите N (8-10 ѕидови) и Q 1 (8-10 ѕидови) укажуваат на флексибилност на размислување и брзина на одлучување. Човек лесно го разбира значењето на проблемската ситуација, брзо ги пресметува можните решенија и го наоѓа оптималното. Има тенденција да експериментира со предмети и идеи. При донесувањето одлуки се фокусира на нови пристапи и не се плаши од грешки и погрешни пресметки.

Просечните вредности на факторите N (4-7 ѕидови) и Q 1 (4-7 ѕидови) се наоѓаат кај луѓе кои имаат тенденција брзо да се движат во проблематични ситуации, но кои не секогаш знаат како да ги пресметаат опциите за решение. Во овој поглед, избраното решение не е секогаш оптимално. Внимателно користи нови идеи и решенија, само по сеопфатна проценка и проценка на последиците.

Ниските вредности на факторите N (ѕид 1-3) и Q 1 (ѕид 1-3) се забележани кај оние кои имаат потешкотии да се движат во проблематични ситуации. Разбирањето на значењето на проблемската ситуација и изборот на опции за решение бара дополнителен интелектуален напор и време. Внимателен однос кон новите идеи. При решавање на животни проблеми се користат методи и техники докажани со искуство.

Групата емоционални својства ги комбинира следниве фактори:

В - емоционална стабилност
F - невнимание
H - храброст во социјалните контакти
Јас - емоционална чувствителност
О - анксиозност
П 4 - напнатост

Комбинацијата на факторите C и I ја карактеризира чувствителноста на поединецот на емоционални влијанија.

Високите вредности на факторот C (8-10 ѕидови) и ниските вредности на факторот I (1-3 ѕид) се карактеристични за личност која се карактеризира со реална перцепција на околината и тековните настани. Се чувствува заштитено и способно да се справи со различни тешкотии. Опсегот на ситуации кои предизвикуваат силни емоционални реакции е ограничен. Има тенденција да ги рационализира сопствените емоционални искуства и впечатоци. Кога комуницира со други луѓе, тој првенствено се фокусира на она што е разумно. Тој ретко се фокусира на сопствените чувства.

Просечните вредности на факторите C (4-7 ѕидови) и I (4-7 ѕидови) се типични за лице кое одржува емоционална рамнотежа главно во познато опкружување. Кога неочекувано ќе се појават дополнителни тешкотии, се јавува краткотрајно чувство на вознемиреност и беспомошност. Можни се силни емоционални реакции во ситуации кои длабоко влијаат на моменталните потреби.

Ниските вредности на факторот Ц (1-3 ѕида) и високите вредности на факторот I (8-10 ѕидови) значат дека човекот го перцепира она што се случува околу него првенствено емотивно. Емоционалната чувствителност е висока. Емоциите се појавуваат брзо, од која било причина, дури и помала. Опсегот на емоционални искуства е разновиден: од ентузијазам, задоволство до страв, анксиозност и депресија. Емоциите стануваат главен регулатор на однесувањето и односите со луѓето.

Комбинацијата на фактори H и F ја одразува тенденцијата за вклучување во ризично однесување.

Високите вредности на факторите H (8-10 ѕидови) и F (8-10 ѕидови) укажуваат на оптимизам. Тешкотиите и неуспесите на моменталните ситуации не се забележуваат или се потиснати. Преовладува вербата во среќата, во поволен исход на потфатите. Изгледите за живот се перципираат позитивно. Привлекува ситуации кои вклучуваат ризик. Може да го ризикува и здравјето и материјалната благосостојба. Презема ризици без оглед на последиците. Можен е неоправдан ризик, ризик заради ризик.

Просечните вредности на факторите H (4-7 ѕидови) и F (4-7 ѕидови) ја одразуваат желбата на една личност да најде позитивни работи во животот. Сепак, не е можно целосно да се исклучите од неволјите и секојдневните проблеми. Верува во среќа кога ситуациите се познати и е можно да се користат стратегии тестирани со искуство за однесување и решавање проблеми. Презема пресметани ризици. Ризичните ситуации привлекуваат луѓе кога ризикот е оправдан и кога успехот е всушност остварлив.

Ниските вредности на факторите H (1-3 ѕидови) и F (1-3 ѕидови) се наоѓаат кај оние кои имаат тенденција да ги драматизираат настаните и да го комплицираат она што се случува. Расположението е често ниско. Животниот изглед се перцепира претежно негативно. Самодовербата е слаба. Доминантна ориентација е да се избегне неуспех. Ризикот е страшен. Се избегнуваат ситуации кои вклучуваат ризик.

Комбинацијата на факторите O и Q 4 карактеризира различни манифестации на анксиозност како лична сопственост.

Високите вредности на факторите O (8-10 ѕидови) и Q 4 (8-10 ѕидови) опишуваат личност која често се грижи за можни неуспеси и непријатни настани и жали за своите минати постапки. Незадоволен од себе, се чувствува виновен, што создава тешкотии во односите со другите. Болно ги толерира критиките упатени до него. Прифаќа пофалби и комплименти со голема недоверба. Пречките на патот кон постигнување на целта ги доживува како несовладливи и има тенденција да се фиксира на непријатните аспекти на настаните, што го спречува да бара излез од проблематичните ситуации.

Просечните вредности на факторите O (4-7 ѕидови) и Q 4 (4-7 ѕидови) се однесуваат на лице кое доживува анксиозност и немир во невообичаени ситуации. Потоа, кога ситуацијата е позната и предвидлива, чувството на вознемиреност слабее или воопшто не се јавува. Се обидува објективно да согледа што се случува и луѓето околу него. Пречките на патот кон постигнувањето на целта изгледаат несовладливи, но прилично долго трага по оптимални решенија за моменталната проблематична ситуација. Најпрво ги доживува критичките забелешки упатени до него со иритација, потоа во нив наоѓа рационално зрно и иритацијата се отстранува. Во конфликтни ситуации, тој има тенденција да ги обвинува не само другите, туку и себеси.

Ниските вредности на факторите О (1-3 ѕид) и Q 4 (1-3 ѕид) се карактеристични за личност која критички ја перцепира околната реалност. Ретко се грижи за иднината и не се грижи за минатите постапки. Високата самодоверба, самодовербата и задоволството од вашите достигнувања ви помагаат да ги надминете вистинските пречки. Толерантен кон критичките забелешки упатени до него. Во конфликтни ситуации, тој има тенденција првенствено да ги обвинува другите.

Групата на регулаторни особини на личноста ги вклучува следните фактори:

П 3 - самодисциплина
Г - морална нормативност

Високи вредности на факторите Q 3 (8-10 ѕидови) и G (8-10 ѕидови) се наоѓаат кај оние кои се способни да се мобилизираат за да ги постигнат своите цели и покрај внатрешниот отпор и надворешните пречки. Дејствува промислено и упорно. Организирано: ги завршува започнатите задачи, јасно го разбира редоследот на задачите што треба да се извршат, го планира времето. Одржува самоконтрола во критичните ситуации и умее да ги регулира надворешните манифестации на емоции. Критички кон себе. Однесувањето често е регулирано од барањата на групата и барањата на луѓето околу нив. Одговорен, со силно чувство за должност.

Просечните вредности на факторите Q 3 (4-7 ѕидови) и G (4-7 ѕидови) укажуваат на способноста на лицето да биде организирано и истрајно, првенствено во ситуации во кои се адаптирал. Во случај на неочекуван дополнителен товар, може да дејствува хаотично и неорганизирано. Селективно се применува на норми и барања на ниво на група. Совесноста и одговорноста во лично значајни ситуации може да се комбинираат со формално исполнување на должностите кога ситуацијата не влијае на личните интереси.

Ниските вредности на факторите Q 3 (1-3 ѕид) и G (1-3 ѕид) се карактеристични за оние кои се повлекуваат од посакуваната цел веднаш штом ќе се појават внатрешни или надворешни пречки. Често делува неорганизирано. Не знае како да планира и рационално да го распредели своето време. Однесувањето е регулирано првенствено од личните, моментални желби и потреби, и затоа не секогаш се вклопува во традиционалните рамки. Нечии способности не секогаш се оценуваат критички. Сосема слободно се однесува на моралните стандарди.

Секундарни фактори на прашалникот на R. Cattell.

Секундарните фактори се пресметуваат само за ѕидови.

1. Анксиозност
F1 = : 10,
Каде што „38“ е нормализирачка константа,
L, O, Q 4, C, H, Q 3 - вредности на соодветните фактори во ѕидовите.

2. Екстровертност
F2 = : 10,
Каде што „10“ е нормализирачка константа,
A, E, F, H, Q 2 - вредности на соодветните фактори во ѕидовите.

3. Емоционална лабилност
F3 = : 10,
Каде што „77“ е нормализирачка константа,
C, E, F, N, A, I, M - вредности на соодветните фактори во ѕидовите.

4. Доминација
F4 = : 10,
Каде што E, M, Q 1, Q 2, A, G се вредностите на соодветните фактори во ѕидовите.

Ѕидовите се распоредени на биполарна скала со екстремни вредности од 1 и 10 поени. Соодветно на тоа, на првата половина од скалата (од 1 до 5,5) се доделува знакот „-“, а на втората половина (од 5,5 до 10) знакот „+“. Од достапните индикатори за сите 16 фактори, се гради таканаречениот „профил на личноста“. При толкувањето се посветува внимание, пред сè, на „врвовите“ на профилот, односно на најниските и највисоките вредности на факторите во профилот, особено оние индикатори кои во „негативниот“ пол се во границите. од 1 до 3 ѕидови, а во „позитивниот“ пол » - од 8 до 10 ѕидови.

Толкување на факторите

Кател тест со 16 фактор опис на прашалникот за личност. Тест задача на Кател

Теоретска основа

Постапка

Инструкции

Обработка на резултатите

Клуч за техниката Кател (форми А и Б)

Клуч за техниката Кател (Образец В)

Клуч за методот Кател (образец 13PF)

Табели за претворање на необработени точки во ѕидови (форми А и Б)

Табела за претворање на сурови точки во ѕидови (Образец В)

Табела за толкување необработени поени (образец 13PF)

Формули за пресметување на четири секундарни фактори:

Пример за конструирање „профил на личноста“

Толкување на резултатите

Опис на примарните фактори

Опис на секундарните фактори

Интерпретација на комбинации на примарни фактори

Стимулиран материјал

Текст на прашалникот (образец А)

Формулар за одговор (Образец А)

Текст на прашалникот (Образец Б)

Формулар за одговор (Образец Б)

Текст на прашалникот (образец В)

Цел на тестот за теорија на личноста на Кател

Обработка и толкување на резултатите од тестот Клуч за Кателовата факторска теорија на личноста

Интерпретација на спарени комбинации на примарни фактори.

Групата на комуникативни својства се формира од следниве фактори:

Групата интелектуални својства ги вклучува следните фактори:

Групата емоционални својства ги комбинира следниве фактори:

Групата на регулаторни особини на личноста ги вклучува следните фактори:

Секундарни фактори на прашалникот на R. Cattell.

Обработка и толкување на резултатите од тестот
Клуч за Кателовата факторска теорија на личноста