Темпераментот и неговите психолошки карактеристики. Индивидуални типолошки карактеристики на успешни и неуспешни ученици


Прашање бр. 4. Психолошки карактеристики на рекламирањето

Ефективноста на психолошкото влијание на рекламните средства се карактеризира со бројот на дофатени потрошувачи, осветленоста и длабочината на впечатокот што овие средства го оставаат во меморијата на една личност и степенот на привлекување внимание.
Ефективноста на психолошкото влијание на рекламирањето врз потрошувачите може да се утврди преку набљудувања, експерименти и анкети.
Методот на набљудување се користи за проучување на влијанието на поединечните рекламни медиуми врз потрошувачите. Овој метод е пасивен по природа, бидејќи набљудувачот на кој било начин не влијае на купувачот, туку, напротив, ги прави набљудувањата незабележани од него. Според однапред развиена шема, набљудувачот ги евидентира добиените податоци, кои потоа сеопфатно се анализираат. Набљудувачот, на пример, забележува кој штанд на саем или изложба привлекува најголемо внимание кај купувачите, колку долго пешаците се задржуваат на одреден излог, колку луѓе влегуваат во продавницата откако ќе погледнат во излогот, кој производ во витрина буди поголем интерес и каква побарувачка ужива.
Методот на набљудување ни овозможува да го оцениме психолошкото влијание на рекламирањето во природни услови, во директна комуникација помеѓу потрошувачот и одреден медиум за рекламирање.
При проценка на ефективноста на поединечните рекламни медиуми, прво се утврдува дали со ова средство се постигнува замислената цел. Значи, за да го одредите степенот до кој вниманието на купувачите е привлечено кон надворешно рекламирање (приказ на прозорец), можете да ја користите следнава формула:
Б =,
каде Б е степенот на привлекување на вниманието на минувачите; О - број на луѓе кои обрнале внимание на надворешно рекламирање (излог) во одреден период; P е вкупниот број на луѓе кои поминале покрај витрината во истиот период.
Степенот на ефективност на објавувањето на огласите на огласувачот во медиумите може условно да се процени во одредена продавница користејќи ја формулата
D =,
каде што D е степенот на ефективност на рекламите; К - бројот на посетители кои го купиле рекламираниот производ; C е вкупниот број на клиенти кои направиле какво било купување во продавницата.
Ваквите податоци може да се добијат од отчитувањата на сметките пробиени на сумарните фискални каси и со регистрирање на факти за купување на рекламираниот производ од страна на контролорите на касите.
Показател за ефективноста на средствата за рекламирање на самото претпријатие за трговија на мало е односот на бројот на посетители на продавницата во периодот на користење на овие средства со бројот на посетители во просек дневно. Овие податоци можат да се добијат од набљудувачи или со помош на фотоелемент.
При користење на методот на набљудување, во сите случаи потребно е да се почитуваат голем број услови: набљудувањето треба да се врши во работни денови кои не се карактеризираат со зголемен интензитет на протокот на клиенти (по можност во средината на неделата); Времетраењето на набљудувањата зависи од природата на медиумот за рекламирање, чија ефективност останува да се утврди.
Заедно со методот на набљудување, широко се користи и експерименталниот метод. Овој метод е активен. Проучувањето на психолошкото влијание на рекламирањето овде се одвива под услови вештачки создадени од експериментаторот. Ако за време на набљудувањето тие само снимаат како се чувствува потрошувачот, на пример, за одреден приказ на стоки, тогаш експериментаторот може да ја преуреди стоката и потоа да ја набљудува промената во реакцијата на купувачите.
На ист начин, експериментаторот може да создаде различни комбинации на рекламни медиуми и, со споредување на реакциите на клиентите, да го избере најуспешниот.
Студијата за ефективноста на психолошкото влијание на рекламните медиуми преку експерименти во странски земји доби особено широк развој. Овој метод се користи за одредување на влијанието врз клиентите на излозите, пакувањето, рекламите во печатот, радиото или телевизиското рекламирање. Значи, ако треба да го процените психолошкото влијание на пакувањето на производот врз купувачот, тогаш истиот производ (на пример, прашок за перење) се става во различно пакување.
Психолошката ефективност на медиумот за рекламирање, како што е огласот во весник или списание, се одредува со следниот експеримент. Огласот вклучува купон со текст на барање за испраќање проспект, каталог или примерок. Купувачот мора да го исече овој купон и да го испрати до трговската компанија чија адреса е наведена во текстот на огласот. Врз основа на бројот на купони добиени од читателите, огласувачот оценува дали неговата реклама била забележана во периодичните списанија и дали текстот на оваа реклама се покажал доволно убедлив и интересен. Сепак, треба да се напомене дека малиот број на примени барања може да биде последица не на нискиот квалитет на рекламите, туку на фактот дека самиот рекламиран производ, поради некоја причина, не им бил потребен на клиентите. Затоа овој метод на определување на психолошката ефективност на рекламите во периодичните списанија е прифатлив само во случај кога веќе однапред се знае дека рекламираниот производ е баран.
Методот на анкета се однесува и на активни методи за одредување на психолошкото влијание на рекламирањето. Овој метод е трудоинтензивен, но многу посигурен од другите, бидејќи овозможува директно да се идентификува од купувачот неговиот став не само кон рекламниот медиум како целина, туку и кон поединечните компоненти на овој медиум. Користејќи го методот на анкета, можете да го оцените влијанието на медиумот за рекламирање врз клиентите и да одредите кои елементи од неговиот дизајн привлекуваат најмногу внимание и се подобро запаметени.
За да се утврди ефективноста на одреден медиум за рекламирање, се составуваат прашалници, кои, според однапред развиена програма, им се доставуваат на потрошувачите писмено, во лични разговори, на радио или телевизија. Анализата на добиените одговори ни овозможува да извлечеме соодветни генерализации и заклучоци.
Преку анкета може да се утврди кој рекламен медиум (постер, рекламен филм, реклама, прикажување на стоки) има најголемо влијание врз купувачот при купување на одреден производ. На пример, можете да идентификувате кој медиум за рекламирање го привлече вниманието на купувачот кон нов производ користејќи го следниов прашалник:
Како дознавте за достапноста на нов производ:
а) од пријатели;
б) од оглас на радио, во весник;
в) пила во излог;
г) при проверка на стоката во продавницата;
д) од телевизиска програма.
Спроведувањето на анкети бара значителна инвестиција на време и вклучување на голем број луѓе. Сепак, добиените резултати не можат да бидат доволно целосни. На крајот на краиштата, понекогаш дури и на самиот купувач не му е јасно дали купил производ под влијание на рекламирање или по совет на пријател или се водел од некои други размислувања. Покрај тоа, понекогаш вербалното интервјуирање на клиентите може да ги направи претпазливи. Затоа, поцелисходно е да се поканат да пополнат прашалник, во кој ќе се наведат целите на анкетата, за купувачот да ја знае нејзината цел и да се обиде попрецизно да одговори на прашањата.
Во некои случаи, истражувањата се комбинираат со експерименти. Така, проучувањето на психолошката ефикасност на радио и телевизиското рекламирање се врши на следниов начин. Во студиото е поканета група луѓе, од кои се бара да пополнат мал прашалник, во кој се наведуваат информации за возраста, професијата итн. После ова, групата слуша или гледа рекламни програми, а секој посебно ги внесува своите коментари и впечатоци листови. Сите коментари се соодветно мотивирани. Потоа се организира дискусија за програмата. Понекогаш ефективноста на рекламирањето се оценува врз основа на податоците од гласањето. Таквото слушање и дискусии на рекламните програми овозможуваат повеќе или помалку точно да се утврдат позитивните и негативните аспекти на нивната подготовка, како и да се идентификува која форма на презентација е најпристапна за одреден контингент на радио слушатели или телевизиски гледачи.
Ефективноста на рекламен настан или посебно средство за рекламирање може да се изрази преку бројот на потрошувачи кои се опфатени со рекламирањето, како и висината на трошоците по гледач, читател итн. Така, можноста за објавување на оглас во весник во одреден печатените медиуми се определуваат со определување на вкупниот број на луѓе кои ќе можат да го читаат (овој број главно зависи од тиражот на весникот), или износот на трошоците за рекламирање по читател.
Колку повеќе читатели се допираат со рекламирање, толку пониски ќе бидат трошоците по лице.
Податоците за ефективноста на психолошкото влијание на рекламирањето ни овозможуваат да ја предвидиме неговата ефикасност.
Разгледувањето на методите за утврдување на ефективноста на рекламирањето можеме да го завршиме со пример од странската практика. Така, рекламната агенција Ted Bates and Company, уште во раните 40-ти, за прв пат во рекламната практика, почна да користи научни методи за проценка на ефективноста на рекламните кампањи. Еден од основачите на агенцијата „Тед Бејтс и Компани“ беше Р. Ривс, автор на теоријата за уникатен предлог за продажба (USP), широко употребувана низ целиот свет.
Во својата книга „Реалноста во рекламирањето“ тој пишува: „Замислете дека целото население на САД е сместено во две огромни соби. Во една соба има луѓе кои не ја знаат вашата моментална реклама. Тие не се сеќаваат за што се работи , не се сеќавам дека некогаш сте го виделе, прочитале или слушнале. Откријте кои од нив го користат вашиот производ.
Да претпоставиме дека пет лица од секои сто луѓе кои не се запознаени со вашето рекламирање се редовни клиенти (односно 5%). Бидејќи овие 5 луѓе не се запознаени со вашето рекламирање, нема сомнеж дека тие го избрале производот на некој друг начин. Можеби нивните пријатели им кажале за вашиот производ, а можеби и вие самите еднаш им дадовте бесплатен примерок. Можеби вашиот производ им бил препорачан од лекар. Во секој случај, тие станаа редовни клиенти не под влијание на вашето моментално рекламирање, кое тие не го знаат.
Сега одете во друга просторија каде што има луѓе кои се сеќаваат на вашата реклама. Тие се способни да докажат дека го знаат тоа со правилно репродуцирање на содржината. Да претпоставиме дека дваесет и пет луѓе од секои сто луѓе запознаени со вашето рекламирање се редовни клиенти (т.е., 25%).
Се движи од 5 до 25%. Имате во ваши раце една од највозбудливите статистики во модерното рекламирање. Тој вели дека, без прибегнување кон рекламирање, можете да го продадете вашиот производ на 5/0 од населението некое време, додека од секои сто луѓе кои се сеќаваат на вашата реклама, дополнителни 20 луѓе стануваат редовни потрошувачи на производот.
Еве го - односот на оние кои се вклучени во потрошувачката без помош на рекламирање и со тоа!
Продажбата може да се зголеми или да падне поради различни причини. Сепак, знајте дека онаму каде што вашето рекламирање се памети, бројот на потрошувачи се зголемува. И вашето рекламирање, и само рекламирање, ги привлече во потрошувачка.
Односот на бројот на луѓе кои се сетиле на вашата моментална реклама со бројот на луѓе кои не се сеќавале на неа ќе се нарекува имплементација.
Од стотиците лекции научени од практиката на рекламирање и ангажман на потрошувачите, една од најпоучните е оваа: правењето промени во рекламната кампања премногу често е штетно за стапките на посвојување.
Ова е грешка која чини милиони долари. Доследноста е еден од најстарите принципи на рекламирање. Меѓутоа, тој е тој што е игнориран почесто од другите“.
Прашање бр. 20. Темперамент. Видови на темперамент. Современи пристапи кон психолошките карактеристикидвидови на темпераменти. Темпераментот и стилот на менаџерот
Доктрината за темпераментот првпат ја создал античкиот грчки лекар Хипократ (460-356 п.н.е.). Од неговото учење последователно стапил во употреба терминот „темперамент“, а имињата на сите четири типа биле фиксирани.
Според учењето на Хипократ, разликата меѓу луѓето во темпераментот се објаснува со различниот сооднос на сокови (течности) во човечкото тело. Постојат четири типа на течности: жолчка, дизајнирана да одржува сувост; крв наменета за загревање; слуз, дизајниран за ладење, а црна жолчка - влага, влага во телото.
Според Хипократ, кај секој човек преовладува една од течностите. Во зависност од тоа каков тип на течности преовладува во оваа смеса, луѓето се разликуваат по нивните типови на темперамент.
Што е темперамент од психолошка гледна точка?
Темпераментот е индивидуална психолошка карактеристика на една личност, која се манифестира во степенот на емоционална ексцитабилност, брзината и енергијата на менталните процеси, брзината и експресивноста на движењата, изразите на лицето и гестовите, како и во особеностите на промените во расположението.
Една од класификациите ги поврзува карактеристиките на темпераментот со разликата во видовите на повисока нервна активност. Според учењето на физиологот И.П. Силата се однесува на перформансите на нервните клетки, нивната способност да издржат силен стрес без да паднат во инхибирана состојба.
(меланхоличен)
(холеричен)
(сангвистичен) (флегматичен)
Врска помеѓу темпераментот и видот на повисоката нервна активност

Мобилноста е брзината на промена од еден процес во друг. Обезбедува адаптација на неочекувани и драстични промени во околностите, прилагодување кон нов тим и премин од еден во друг вид активност.
Павлов дава 4 главни типични комбинации на наведените својства во форма на 4 типа на нервна активност. Тие одговараат на четирите класични темпераменти, чии имиња, како што веќе беше забележано, се поврзани со делата на античкиот грчки лекар и филозоф Хипократ.
Треба да се има на ум дека темпераментот е малку подложен на промени под влијание на околината и воспитувањето. Ова е вроден квалитет на личноста. Својствата на темпераментот можат или да го фаворизираат или да се спротивстават на формирањето на одредени особини на личноста. Во моментов, општо прифатената гледна точка е еквивалентноста на темпераментите, бидејќи секој од нив има позитивни и негативни квалитети. Врз основа на секој темперамент, со неправилно воспитување, може да се развијат негативни манифестации на личноста.
Менаџерот треба да ги знае карактеристиките на темпераментните типови на неговите подредени и тоа да го земе предвид при вработување, кога дистрибуира работа и кога лично комуницира со нив. Покрај тоа, треба да ги знаете карактеристиките на вашиот темперамент и да ги земете предвид при воспоставување контакти со колеги и деловни партнери, што ќе ви овозможи да избегнете конфликти, како и правилно да изберете персонал и да ја дистрибуирате работата.
Познато е дека истото влијание врз работниците со различни темпераменти може да предизвика тие да реагираат различно. Така, на пример, критичката забелешка иритира холерична личност, турка сангвистична личност да преземе активно дејство, ја остава флегматичната личност рамнодушна и ја вознемирува меланхоличната личност. При комуникација со холеричен или меланхоличен човек, неопходно е да се покаже максимална воздржаност и такт, бидејќи во случај на, на пример, грубо изразување коментари, насилна негативна реакција од страна на холеричното лице или незадоволство од страна на можна е меланхоличната личност. Несоодветно е работата поврзана со ефикасност и нова комуникација со луѓето да се доверува на меланхоличен, а на холеричен – задачи за кои е потребна посебна издржливост, тактичност и трпение.
Темпераментот на една личност влијае на неговата работна активност и позитивно и негативно. Сепак, само екстремните манифестации на еден или друг вид повисока нервна активност, на пример, прекумерна ексцитабилност или инхибиција, мобилност или инерција, негативно влијаат на работата.
За успешна работна активност, она што е важно не е некој оптимален темперамент или прилагодување на активноста на темпераментот на вработениот. Неопходно е да се земат предвид карактеристиките на темпераментот на тој начин што помага за подобро извршување на работните задачи, за да може да се регулира темпераментот на една личност. Тоа е, користете силни квалитети на темперамент. Знаејќи ги вашите можности и темпераментни карактеристики, не е тешко да се одреди во која област ќе бидете поуспешни. Потоа, со надградба на вашите силни страни и развивање на вашите слабости, можете брзо да постигнете успех во животот.
Долго време, психолозите веруваа дека темпераментот не се менува во текот на животот на една личност. Неодамнешните истражувања покажаа дека може да се менува, иако бавно. Источните психолози дури веруваат дека како резултат на одредени вежби може да дојде до целосно преструктуирање на темпераментот. Откриен е таканаречениот „закон на седум“, според кој повеќе или помалку забележливи промени во темпераментната структура на една личност се случуваат во периоди од една до друга седумгодишна. Тоа е најјасно забележано, на пример, околу 7 години, кога завршува детството, и помеѓу 14 и 21 година, кога тинејџерот станува возрасен. Следниот период, кој завршува на 28 години, ја означува социјалната адаптација. Критичната возраст е помеѓу 49 и 56 години. Во тоа време, се случуваат промени поврзани со возраста.
Се разбира, овие граници се флуидни, но трендот е заеднички за сите. На крајот на краиштата, темпераментот се менува првенствено затоа што се менува самото тело и неговите физички способности. Со текот на годините, мобилниот холеричен човек може надворешно да не се разликува од флегматичен, а само специјалните тестови ќе помогнат да се препознаат страстите што беснеат во него. И современите средства за саморегулација можат да му помогнат на меланхоличната личност да стекне особини од силен тип.
Во однос на можноста за промена на типот на темпераментот, би сакал да нагласам дека, според нас, се менува само надворешната манифестација на темпераментот.
Значи, да ги погледнеме психолошките карактеристики на типовите на темпераментот.
Од четирите познати типови на темперамент, во животот почести се сангвините и холеричните, поретко меланхоличните, а уште поретко флегматичните. Многу луѓе имаат темперамент кој уникатно ги комбинира карактеристиките на неколку видови темпераменти, но карактеристиките на еден од нив преовладуваат. Во согласност со ова, треба да одредите на кој тип на темперамент припаѓате. Ова може да се направи со користење на добро познати психолошки тестови, вклучувајќи го и тестот Ајзенк, кој, согласувајќи се со познатиот психолог C. G. Jung, верува дека постојат две опции за прилагодување на светот околу нас - екстраверзија и интровертност. Овие концепти подоцна почнаа да се сметаат за главни карактеристики на темпераментот. Покрај тоа, Ајзенк тестот ја одредува стабилноста или нестабилноста на нервниот систем.
Екстраверзијата се манифестира во фокусот на личноста кон надворешниот свет: дружељубивост, активност, оптимизам, самоуверено и импулсивно однесување. Екстровертите се луѓе кои се отворени во своите емотивни изрази и сакаат движење и ризик. Тие се карактеризираат со импулсивност, флексибилност во однесувањето и социјална приспособливост.
Тоа се обично активни, бучни луѓе, „животот на забавата“, водачи, одлични бизнисмени и организатори, имаат надворешен шарм, се директни во своите проценки и, по правило, се фокусираат на екстерното оценување, за да можат добро да ги положат испитите. , привлечени се кон нови сензации, оптимисти, добри на работа што бара брзо донесување одлуки.
Каде треба да работат екстровертите (холерици и сангвини):
* планирање на инвестиции;
* корпоративните финансии;
* позиции поврзани со работа со клиенти;
* продажба;
* Односи со јавноста;
* управување, вклучително и работа со персонал;
* маркетинг.
Интровертите се карактеризираат со фокусирање на внатрешниот свет на една личност; интровертот е некомуникативен, пасивен, мирен, внимателен, разумен.
Интровертите се луѓе за кои најголем интерес се појавите на нивниот внатрешен свет; За нив нивните теории и проценки за реалноста често се поважни од самата реалност. Тие се склони кон размислување, интроспекција, повлечени се и доживуваат тешкотии во социјалната адаптација и често се социјално пасивни. Вообичаено, тие се почувствителни на надворешни стимули, подобро ги препознаваат боите и звуците, повнимателни се, уредни и педантни, покажуваат подобри резултати на тестовите за интелигенција и подобро успеваат на училиште и на факултет.
Интровертите подобро се справуваат со монотоната работа. Шефовите кои имаат високи позиции за кои не е потребна постојана комуникација со луѓето најчесто се интроверти.
Интровертите (флегматични и меланхолични) почесто работат:
* финансиски аналитичари,
* сметководители,
* ревизори,
* симултани преведувачи,
* диспечери.
Односно, тие работат таму каде што е потребна упорност, внимание и концентрација. Може да биде и прецизна работа во комбинација со дипломатија во односите со луѓето.
Прашање бр.34. Комуникациски вештини. Причини за неефективни комуникации. Надминување на комуникациските бариери

Информациите играат важна улога кога менаџерите ги извршуваат функциите на управување и донесуваат одлуки. Се прима и се пренесува преку процес наречен комуникација.
Комуникација - да се направи заеднички, да се поврзе, да се комуницира.
Комуникацијата е првиот услов за постоење на секоја организација.
Без комуникациски процес, без пренос на информации од субјектот на управување до предмет на управување и обратно, без правилно разбирање на пренесените и примените информации, работата на управување е невозможна.
Да ја разгледаме суштината, структурата, видовите, средствата, методите на комуникација во организацијата.
На обично ниво, комуникацијата се дефинира како пренос на информации од човек на човек, како комуникација. Во менаџментот, комуникацијата е размена на информации меѓу луѓето, врз основа на која менаџерот ги добива информациите потребни за донесување одлуки и ја соопштува одлуката на вработените во телото итн........... ... ...

    Концептот на темпераментот и неговите типови.

    Физиолошки основи на темпераментот.

    Современи пристапи кон менталните карактеристики на темпераментните типови.

Нема неинтересни луѓе на светот

Нивните судбини се како приказни за планети, секоја има сè посебно, свое,

И нема слични планети.

(Евтушенко Е.А.)

Психата на секој човек е единствена. Неговата уникатност е поврзана и со особеностите на биолошката и физиолошката структура и развојот на организмот, и со уникатниот состав на општествените врски и контакти (надворешни влијанија).

Биолошки детерминираните потструктури на личноста вклучуваат темперамент, како и ментални својства поврзани со полот и возраста. Така, личноста делува како збир на внатрешни услови преку кои се прекршуваат сите надворешни влијанија. Најважната компонента на внатрешните состојби е дел од својствата на нервниот систем. Типот на нервниот систем, пак, го одредува темпераментот на една личност. Затоа, започнуваме со разгледување на влијанието на темпераментот врз однесувањето.

Би било погрешно да се мисли дека темпераментот зависи само од наследните својства на нервниот систем. Општественото опкружување има значајно влијание и на стапката на развој на темпераментот и на начините на кои тој се манифестира кај поединецот.

Темпераментот е биолошката основа на која се формира личноста како општествено битие. Ги одразува главно динамичните аспекти на однесувањето, главно од вродена природа. Карактеристиките на темпераментот на една личност се важен услов што треба да се земе предвид кога се зема индивидуален пристап кон образованието, обуката и развојот на неговите способности.

Човечкото однесување зависи не само од општествените услови, туку и од карактеристиките на неговата природна организација.

ТЕМПЕРАМЕНТ

Ниту еден ментален процес, ниту една ментална особина не го карактеризира нашиот изглед на однесување толку многу како темпераментот. Својствата на темпераментот, дефинирајќи ја динамичната страна на личноста, се најстабилни и константни во споредба со другите ментални карактеристики на една личност.Главните компоненти на темпераментот се:

    општа психолошка активност,

    Моторни вештини,

    емотивност,

    сензуален тон,

Од темпераментот зависи: брзината на настанување на менталните процеси и нивната стабилност, темпото и ритамот на активност и однесување, интензитетот на менталните процеси Говорната активност, нејзиниот ритам, темпото секогаш се обоени со таква ментална карактеристика како темпераментот. Нашите чувства и искуства се органски меѓусебно поврзани со манифестацијата на сите својства на темпераментот Изразите на лицето, гестовите, чиновите и дејствата на невербалната комуникација, одењето, моторичките вештини секогаш носат белег на еден или друг вид темперамент.

Во историјата на проучувањето на темпераментот, својствата на темпераментот уште од самиот почеток се карактеризирале како групни, „типолошки“ карактеристики. Со други зборови, концептот на темпераментот бил поврзан со идејата за типови на темпераменти, својствата на што некои групи на луѓе се разликуваат од другите.

Во традиционалната класификација на темпераментот, која доаѓа од Кант и Вунд, такви својства биле брзината и силата на емоционалните реакции.За современиот американски психолог Дијамонд нивото на активност и доминантниот тон на чувството.За англискиот психолог Ајзенк, екстраверзија - интровертност и невротичност - емоционална стабилност.

Во руската литература, на пример, Н.Д. Ливитого, - емоционална ексцитабилност; во делата на В. Поцелосен список на својства на темпераментот е даден од В.С. Мерлин: чувствителност, реактивност, активност, однос на активност и реактивност, стапка на реакција, пластичност и ригидност, екстровертност и интровертност, емоционална ексцитабилност (видете го речникот на психолошки термини). Оваа листа идентификува посебна група на својства во личноста, различни и од способностите и од карактеристиките на мотивацијата.Во однос на специфичната психолошка содржина, овие својства се многу различни.

Историјата на проучувањето на ова прашање е интересен обид да се воспостави врска помеѓу човековото однесување и карактеристиките на неговата надворешна структура на телото, структурата на површината на неговиот череп, ендокриниот и васкуларниот систем.

Но, сите овие обиди се покажаа како антинаучни и реакционерни во нивните заклучоци. Секој од истражувачите се фокусира на еден систем додека ги игнорира останатите.

Телото мора да се смета како сложена целина во неговите врски со надворешниот свет.Во телото потребно е да се најде компонента која, прво, ја регулира активноста на сите органи и ткива, второ, ги обединува и координира активностите на различните. делови во системот, и трето, ја доживува активноста на сите органи и, под влијание на импулсите што тие ги испраќаат, се реструктуираат, обезбедувајќи одржување на животот во телото и ткивата; четврто, тоа е орган за комуникација на телото со надворешните услови на животот, обезбедувајќи одраз на овие услови.

Павлов во активноста на повисокиот дел од мозокот го видел органот кој ги контролира сите појави што се случуваат во телото.

Павлов, користејќи го методот на условен рефлекс, ги откри намерите за повисока нервна активност и основните својства на нервните процеси.

Главните својства на нервните процеси се:

1) Силата на основните нервни процеси - раздразливи и инхибиторни;

2) Рамнотежа на овие процеси:

3) Нивната подвижност.

Силата на нервните процеси е показател за перформансите на нервните клетки и на нервниот систем како целина. Силниот нервен систем може да издржи тежок и продолжен стрес, додека слабиот „крши“ под овие услови. Рамнотежата е одредена рамнотежа помеѓу процесите на возбудување и инхибиција. Овие процеси може да се избалансирани едни со други, или може да бидат неурамнотежени: еден процес може да биде посилен од другиот.

Мобилноста е брзината на менување на еден процес во друг, обезбедувајќи адаптација на неочекувани и ненадејни промени во околностите.

Павлов идентификуваше 4 типа на нервна активност. Тројца се сметаат за силни, еден е слаб.

Силните, пак, се поделени на избалансирани и неурамнотежени, а избалансираните на мобилни (мобилни) и мирни (инертни). Резултатот е следниов тип систем:

1. Силен, неурамнотежен (неконтролиран) тип на нервна активност се карактеризира со силен процес на возбудување и помалку силна инхибиција.

2. Силен, избалансиран (за избалансирани луѓе „процесот на возбудување е добро избалансиран со процесот на инхибиција“), мобилен.

3. Силен, избалансиран, инертен (надворешно посмирен, попочитуван).

4. Слаб, се карактеризира со слабост и на процесите на побудување и на инхибиција, со зголемена инхибиција.

Поради малата подвижност на нервните процеси, се забележува инерција.

Подоцна беа откриени различни варијации од слабиот тип - мобилни, инертни, неурамнотежени.

Небилицин утврдил дека слабиот тип е многу чувствителен и може да се прилагоди на условите за живеење.

Но, би било погрешно да се мисли дека 4 типа на нервниот систем можат да ја исцрпат разновидноста на индивидуалните форми на манифестација на БНД на поединецот. Има средни и преодни. Павлов верувал дека овие типови мора да се знаат за да се движи човековото однесување.

Теплов, исто така, идентификуваше делумни типолошки својства кои ја карактеризираат работата на одделни области на кортексот (аудитивни, визуелни, моторни области). Овие посредни и преодни парцијали можат да бидат последица на склоности и се формираат од главните типови во процесот на животот на поединецот.

Павлов експериментално ја докажа можноста за промена на својствата на видот на нервната активност. На пример: во неограничен тип, силен процес на возбудување е неурамнотежен со силен процес на инхибиција; се покажа дека преку обуката е можно да се зголеми силата на инхибиторниот процес и да се доведе во рамнотежа со процесот на возбудување. Павлов заклучува: во силно возбудлив тип, можно е преку тренинг да се постигне силна инхибиција, доволна за да се балансираат процесите на возбудување.

Заедно со ова, се менуваат и карактеристиките на однесувањето на поединецот.

Според Павлов, постојат неколку опции за неограничениот тип. Тип во кој процесот на возбудување достигнал екстремна сила, а процесот на инхибиција е ослабен, или процесите и на возбудување и на инхибиција се силни, но процесот на возбудување го надминува. Третата опција е кога силата на процесите на возбудување и инхибиција ќе достигне речиси првото ниво, т.е. е избалансиран.

Павлов вели дека преку долготрајни тренинзи може да се зајакне слаб тип на нервен систем. Човек со слаб тип, во поволни услови, може да стане претставник на полноправен тип на однесување и да ги реши сите животни проблеми.

Идеите на Павлов за видовите на повисока нервна активност беа развиени од советски научници како Е.М. Теплов, В.Д. Небилицин, кој создаде нова насока во психологијата - диференцијална психофизиологија. Тие експериментално воспоставија дополнителни својства на нервниот систем: лабилност - брзина на настанување и прогресија на возбудливи и инхибирани процеси; динамика - брзина и леснотија на развој на условени рефлекси; концентрацијата е показател за степенот на диференцијација на стимули, откриено е важно позитивно својство на слаб тип - висока чувствителност.

Неодамна, добиени се голем број нови податоци кои укажуваат на наследноста на одредени својства на нервниот систем.

Својствата на нервниот систем мора да се проучат земајќи ги предвид карактеристиките на однесувањето на луѓето во животни ситуации. Природните карактеристики на нервниот систем можат да бидат маскирани со систем на привремени врски развиени во текот на животот. Ниту една ментална особина не е чисто вродена. Манифестацијата на својствата на нервниот систем, како таква, е можна само во екстремни (вонредни) услови. Затоа, современото истражување на проблемот со индивидуалните разлики е насочено кон развој на посебен систем на „витални индикатори“, т.е. објективно оценети витални манифестации на проучуваните својства на нервниот систем.

Проблемот со психолошките карактеристики на темпераментот во животни ситуации активно го проучуваше В.С. Мерлин и неговиот персонал.

За специфичните својства на темпераментот В.С. Мерлин вклучува карактеристики на емоционално-волевата сфера: активност, воздржаност, емоционална ексцитабилност, брзина на појава и промена на чувствата, карактеристики на расположението, вознемиреност, немир, како и голем број други ментални карактеристики: перформанси, брзина на вклучување во нова работа. , општа ригидност на личноста, карактеристики на внимание и сл.

Меѓу извонредните луѓе од минатото има луѓе со широк спектар на темпераменти. А. Суворов и А. Херцен биле сангвини, Петар 1 и И. Павлов биле холерични, Н.В. Гогољ и П.Чајковски биле меланхолични, а М.И. Кутузов и И.Н. Крилов - флегматичен. И меѓу нашите современици, извонредни спортисти, космонаути и владини претставници, гледаме луѓе кои се разликуваат по темпераментот.

И. Кант, германски филозоф, ги подели темпераментите на два вида: темпераменти на чувство и темпераменти на активност. Тој го класифицира темпераментот на чувствата како сангвистичен и меланхоличен. Оние. односот помеѓу различните чувства и различните степени на активност. За В. Вунт, ова е односот помеѓу брзината и силата на менталните движења.

Од најголема важност е борбата меѓу две главни насоки - објаснувањето на видовите на темпераментот и односот меѓу активноста на ендокрините жлезди од германскиот лекар Е. Кречмер или Американецот Шелдон или односот на нервниот систем (Павлов).

Темпераментот е квалитет на личноста формирана во личното искуство на една личност врз основа на неговиот генетски детерминиран тип на нервен систем и во голема мера го одредува стилот на неговата активност. Темпераментот е дел од биопсихичката подструктура на динамичната функционална структура на личноста. Постојат четири главни темпераменти: сангвистичен, холеричен, флегматичен и меланхоличен. Темпераментот го одредува процедуралното во личноста, но на него влијае интеракцијата на процедуралното и материјалното.

„Темпераментот е најопштата карактеристика на секој поединечен човек, најосновната карактеристика на неговиот нервен систем, а овој втор става еден или друг печат на целата активност на секој поединец“, напиша И.П. Павлов (Целосен зборник на дела. М. - Л., 1951 година, том. III, книга 2, стр. 85.).

Видот на темпераментот се одредува со комбинираните показатели на екстровертност - интровертност и невротичност.

Екстраверзијата е генетска особина на личноста која се манифестира во дружељубивост, активност, оптимизам, склоност кон водство и невнимание, импулсивност и ексцитабилност. Почесто придонесува за добро прилагодување кон социјалната средина.

Интровертност - индивидуализам, сопствениот систем на евалуација е посилен од надворешните проценки, емоционалност, почесто - социјална несоодветност, недостаток на контакт со луѓе; изразената интровертност е фактор на емоционална нестабилност.

Не е невообичаено да нема јасна доминација на какви било манифестации на темперамент. Класичниот тип на темперамент, според Г.

Емоционалната стабилност (стабилност) е особина која изразува зачувување на организираното однесување и ситуациското фокусирање во нормални и стресни ситуации. Тие се детерминирани со отсуство на голема напнатост, анксиозност, склоност кон водење, дружељубивост итн. Емоционална нестабилност - изразува склоност кон брзи промени во расположението (лабилност), чувство на вина и анксиозност, преокупација, депресивни реакции, отсутност. , итн. (невротизам), што доведува до нестабилност во стресни ситуации. Често одговара на емотивност, неможност да се прилагоди на околината, импулсивност, нерамномерност во контактите со луѓето, варијабилност на интереси, сомнеж во себе и интровертност.

Личноста со висока невротичност се карактеризира со хиперсензитивни реакции, напнатост, вознемиреност, незадоволство од себе и од светот околу него. Личноста со ниско ниво на невротичност е мирна, безгрижна, лесна и доверлива.

Користејќи го прашалникот G. Eysenck, не се мери само сериозноста на оваа особина на личноста на холеричен, меланхоличен, флегматичен и сангвистичен, екстраверзија, невротичност, туку и психотичност. Скалата на психотизам укажува на склоност кон асоцијативно однесување, претенциозност, несоодветност на емоционалните реакции и високи нивоа на конфликти кај поединци кои имаат високи резултати на оваа скала.

Дури и Хипократ (5 век п.н.е.) верувал дека состојбата на телото зависи од количината и односот на достапните „сокови“ или течности.

Екстровертите се луѓе ориентирани кон светот околу нив, спонтани, активни, отворени во нивните емотивни манифестации, љубовни движења и ризик. Тие се карактеризираат со импулсивност, флексибилност во однесувањето, дружељубивост и социјална приспособливост. Обично тоа се активни, бучни луѓе и „душата на компанијата“, водачи, одлични бизнисмени и организатори, имаат надворешен шарм и се директни во своите проценки. Тие по правило се водат од екстерното оценување, за да можат добро да ги положат испитите, привлечени од нови впечатоци и сензации, оптимисти се и добро се справуваат со работата која бара брзо донесување одлуки.

Интровертите се луѓе за кои најголем интерес се појавите на нивниот внатрешен свет; за нив нивните теории и проценки за реалноста се поважни од самата реалност. Тие се склони кон размислување, интроспекција, недруштвени, повлечени и имаат тешкотии во социјалната адаптација и често се социјално пасивни. Обично се почувствителни на надворешни дразби, попрецизно ги препознаваат боите и звуците, повнимателни се, точни и педантични, покажуваат најдобри резултати на тестовите за интелигенција, подобро се снаоѓаат на училиште и на факултет од другите и подобро се справуваат со монотоната работа. Шефовите кои имаат високи позиции за кои не е потребна постојана комуникација со луѓето најчесто се интроверти.

Холеричен - се карактеризира со високо ниво на ментална активност, енергични дејства, острина, брзина, сила на движење, нивното брзо темпо, импулсност. Тој е склон кон ненадејни промени во расположението, брзо расположен, нетрпелив, склон кон емоционални дефекти, а понекогаш и агресивен. Во отсуство на соодветно воспитување, недостатокот на емоционална рамнотежа може да доведе до неможност да се контролираат емоциите во тешки животни ситуации.

Сангвистичен - се карактеризира со висока ментална активност, ефикасност, брзина и живост на движењата, разновидност и богатство на изрази на лицето, брз говор. Тие се стремат кон чести промени на впечатоците, лесно и брзо реагираат на околните настани и се дружељубиви. Емоциите - главно позитивни - се појавуваат брзо и брзо се менуваат. Релативно лесно и брзо доживуваат неуспеси. Под неповолни услови и негативни образовни влијанија, мобилноста може да резултира со недостаток на концентрација, неоправдано брзање во постапките и површност.

Флегматичен - овој тип на темперамент се карактеризира со ниско ниво на ментална активност, бавност и неекспресивни изрази на лицето. Не се префрла лесно од една активност во друга и тешко се прилагодува на ново опкружување. Флегматичен човек има мирно, рамномерно расположение. Чувствата и расположенијата се обично постојани. Под неповолни услови, може да развие летаргија, сиромаштија од емоции и склоност кон монотони дејства.

Меланхоличен - се карактеризира со ниско ниво на ментална активност, бавност на движењата, воздржаност на изразите на лицето и говорот и брз замор. Се одликува со висока емоционална чувствителност на настаните што му се случуваат, обично придружена со зголемена вознемиреност, длабочина и стабилност на емоциите со нивната слаба надворешна манифестација, а преовладуваат негативните емоции. Под неповолни услови, меланхоличен човек може да развие зголемена емоционална ранливост, изолација, отуѓеност, страв од нови ситуации, луѓе и разни видови тестови.


Лабораториска лекција бр.

Тема: Темперамент.

Домашна задача за учениците на темата на часот.

ПЛАН:


  1. Концептот на темпераментот и неговите типови.

  2. Физиолошки основи на темпераментот.

  3. Современи пристапи кон психолошките карактеристики на темпераментните типови.
Тестирање на знаењето на учениците според овој план.

Основни поими на темата на лекцијата:

Интровертност- терминот е воведен од Г. Ајзенк за да означи тип на личност. Интровертноста се манифестира во недружељубивост, изолираност, настрана, интерес за другите и склоност кон длабинска интроспекција.

Екстровертност – карактеристична карактеристика на некои луѓе, манифестирана во зголемена дружељубивост, отвореност на внатрешниот свет и интерес за други луѓе.

Темперамент– збир на индивидуални карактеристики на една личност што ја карактеризираат динамичната и емотивната страна на неговата активност и однесување.

VND тип- стабилен комплекс на својства на повисока нервна активност (сила, рамнотежа, подвижност, итн.), Детерминиран главно од севкупноста на својствата на нервниот систем.

Чувствителност– зголемена чувствителност на различни влијанија.

Холеричен- тип на темперамент кој се манифестира во насилни емоции, нагли промени во расположението, нерамнотежа и општа подвижност.

Сангвистичен – тип на темперамент кој се карактеризира со мобилност, тенденција за често менување на впечатоците, одзивност и дружељубивост.

Меланхоличен- тип на темперамент кој се карактеризира со мала ранливост, тенденција за длабоко доживување дури и помали настани.

Флегматичен човек– тип на темперамент кој се манифестира во бавност, стабилност, слаб надворешен израз на емоционалните состојби.

Решавање на психолошки проблеми.

Задача 1.Кој ученик - Ваља К. или Саша П. - најјасно ги покажува темпераментните својства во нивните карактеристики на однесување? Наведете причини за вашиот избор.

Valya K. има зголемена активност, енергија и ефикасност, што се манифестира при извршување на какви било домашни задачи, училишни задачи, како и при извршување на какви било јавни задачи; Кај Саша П., истите квалитети се манифестираат само при извршување на интересни домашни задачи, училишни задачи и социјални активности.

Задача 2.Определете за кое својство на темперамент се зборува во примерот.

Какво својство на темперамент се манифестира кај Петја и Вања.

Петја ја сака живата врева околу себе, многу е друштвен, претпочита да биде во центарот на вниманието; Вања, напротив, претпочита тишина и осаменост. Има потешкотии да запознава нови луѓе. Премногу внимание го збунува.

Задача . Наведете ги оние карактеристики што го карактеризираат сангвистичен, флегматичен, холеричен и меланхоличен.

Зголемена активност, долгорочни перформанси, енергија, воздржаност, краток темперамент, немир, трпение, бавност на движењата и говорот, бавна промена на чувствата и расположенијата, слаба емоционална ексцитабилност, брза асимилација и реструктуирање на вештините, афективност, сиромаштија на движењата , мала активност, летаргија, експресивност изрази на лицето и пантомими, тишина, преосетливост

Б. Весело, покачено расположение, брза адаптација на нова средина, бавна асимилација, реструктуирање на вештините, самосомневање, зголемена емоционална ексцитабилност, воздржаност, монотонија на изразите на лицето, енергија, мобилност, депресија и збунетост во случај на неуспеси, брзо појавување и промена на чувствата и емоционалните состојби, слаба активност, трпение, неизразливост на говорот, дури и мирно расположение, возбудена состојба, фокусирано внимание

V. Како дете, Тосија А. се одликуваше со упорно и агресивно однесување. Исклучително невоздржана и непријателска, предизвикуваше постојани критики од учителката и другарите, иако добро учеше. Кога девојчето било 7-мо одделение, семејството го сменило местото на живеење. Во новото училиште, Тосија беше избрана за учителка. com. Таа ја презеде задачата со голема одговорност. Нејзиното однесување се промени. Во својата просветна и социјална работа Тосија покажа голема активност и упорност. Работеше со спонзорирани деца со завидно трпение и воздржаност. Промените во однесувањето беа стабилни и беа забележани во текот на следните години на школување. Вжештениот темперамент и невоздржаноста се манифестираа само дома во однос на родителите кои беа претерано заштитнички настроени кон девојчето.

Г.Игор М. како тинејџер доживеал конфликт поради уништување на неговото семејство. Пред ова момчето имаше мирно, весело, весело расположение и беше доста емотивно избалансирано и воздржано. Како резултат на конфликтот, почна да се забележува зголемена раздразливост и нерасположение. Мајката вели дека е тешко да се носиш со Игор дома. Тој се карактеризира со дефекти во однесувањето. Кога почнал да има проблеми на училиште во 10-то одделение, целосно изгубил рамнотежа и почнал да скандали дома за секакви ситници. На училиште се однесуваше поурамнотежено, но и овде имаше „експлозии“.

Задача.Определете за каков тип на темперамент е типичен стилот на наставниците Ф.Ју. и В.Ф. Какви стилски карактеристики покажаа?

А . Наставник по руски јазик од 6-7 одделение Ф.Ју. полека реагира на надворешните впечатоци и не одговара веднаш на прашања. Изразот на лицето е ист, без разлика дали таа дава задачи или дава коментар, дали слуша смешна приказна или сериозно прашање. Ретко се смее, почесто има скудна насмевка на лицето. Говорот е одмерен и неизбрзан. Движењата се бавни. За неа карактеристични се рамномерноста и смиреноста во секоја ситуација. Изгледа дека страшната досада на нејзините часови е неизбежна, но излегува дека тоа не е така. На пример, за граматичка анализа Ф.Ју. внимателно избира реченици и текстови кои се емотивно богати, лирски расположени и понекогаш исполнети со хумор. Како резултат на тоа, часот се одвива со општата активност на учениците, нивните очи светат, рацете допираат повисоко, насмевките играат на нивните лица, а децата имаат голема желба да одговорат.

B. Наставник по руски јазик за 6-7 одделение В.Ф. лесно се префрла од една во друга состојба. За време на одмор во учителскиот салон околу него владее радост и возбуда. В.Ф. раскажуваше некоја смешна приказна. Но, тогаш заѕвони ѕвончето, а лицето на наставникот веќе беше исполнето со концентрирана деловна сличност. На часовите секогаш е во движење, оди брзо и брзо. Никогаш не го нервира недоразбирањето на учениците, тој е прибран, воздржан и трпелив. Еден од омилените методи за зајакнување на материјалот на руски јазик во неговите лекции е краткорочна динамична игра како натпревар. Играта трае 5 минути. и оди со големо темпо. Тоа бара голема ефикасност и ефикасност од наставникот.

Значи, и двајцата учители успешно ги решаваат педагошките проблеми, но ги решаваат на различни начини.

Експериментални задачи за ученици.

Вежба 1

. Цел : идентификување критериуми за сила, рамнотежа и подвижност на нервните процеси.

Потребна опрема : стоперка.

Напредок на задачата : од субјектот се бара да прочита краток текст, да го запише од меморија, подвлекувајќи го предметот со еден ред, прирокот со два реда, дефиницијата со брановидна линија, комплементот со точкаста линија и околностите со точки.

Обработка на податоци за завршени задачи. За време на задачата, службеникот за протокол ги забележува карактеристиките на моторната активност. : дали субјектот се карактеризира со подвижност или бавност. Присуството на брзање покажува слабост на внатрешната инхибиција. Со мала подвижност, субјектот започнува да ја извршува задачата со големо задоцнување. Добрата подвижност и рамнотежа на нервните процеси се потврдени со точноста на следењето на упатствата.

Врз основа на севкупните перформанси, може да се процени силата или слабоста на типот GNI (брзиот замор во нормални услови укажува на слабоста на типот).

Видовите на IRR може да се проценат според индивидуалните карактеристики на вниманието. Така, силен, неурамнотежен тип одговара на поголема стабилност, добро префрлување и мала дистрибуција на вниманието. Силниот, урамнотежен, мирен тип одговара на поголема стабилност, значајна дистрибуција, но слабо изразена способност да го префрли вниманието. Силниот, избалансиран, жив тип одговара на добро префрлување и дистрибуција, но слаба стабилност на вниманието. Слабиот тип одговара на ниска стабилност, лоша дистрибуција и лошо префрлување на вниманието.

Анализирајќи ја работата, се забележуваат карактеристични грешки кога возбудувањето преовладува над инхибицијата. Предметите додаваат дополнителни елементи и слогови на буквите. Различни степени на мобилност се карактеризираат со брзина на премин од извршување на еден тип на задача во друг и грешки во овој процес.

Задача 2

Целб: определување на типот на темпераментот на учениците според психолошки и педагошки карактеристики.

Потребни материјали : 8-10 извадоци од педагошки карактеристики.


  1. Виктор Г., 3 одделение. Бавно. Одењето е лежерно, оди со саунтер, зборува полека, но темелно и е доследен. За време на часовите тој седи со прилично рамнодушно лице, не ги крева рацете, но обично точно одговара на прашањата на наставникот. Кога наставникот прашува зошто не ги кренал рацете, тој одговара во едносложни: „Да, така...“. Тешко е да се насмее или да се налути. Тој обично не ги навредува своите другари, тој е рамнодушен кон кавгите на другите. Нежни. Тој е премногу мрзлив да направи нешто за своите другари. Ретко влегува во разговор, најчесто молчи. Новиот материјал не го разбира веднаш, треба да го повтори неколку пати, но правилно и точно ги завршува задачите. Сака ред. Кога дојде кај нас минатата година, имаше потешкотии да се дружи со момците.

  2. Борис Р., 3 одделение. Безгранично волшебно. Тој често презема работа над неговите сили и е исклучително подвижен. Во секој момент тој е подготвен да полета и да „лета“ во правец на челото. Рацете не наоѓаат одмор. Брзо и често ја врти главата во сите правци. Исклучително жешко. Брзо и правилно го совладува материјалот, но поради брзање дава збунувачки одговори. Цело време морам да му кажам: „Не одговарај веднаш, размисли за тоа, не брзај!“, тој одеднаш се префрла од смеа во лутина и обратно. Сака воени игри. Многу проактивен. Наставниците се буквално бомбардирани со прашања. Кога ќе се налути, не знае како да се контролира. Тој сака да добива добри оценки.

  3. Саша Д., 2 одделение. Многу впечатливо. Најмалата неволја го исфрла од рамнотежа и плаче за секоја ситница. Еден ден Саша плачел само затоа што веднаш не нашол учебник во својата актовка, која набргу била откриена таму. Многу трогателно. Долго се сеќава на навредите и болно ги доживува. Сонливо. Често замислено гледа низ прозорецот наместо да си игра со своите пријатели. Послушно ги почитува сите правила. Пасивен во детските групи. Често покажува недостаток на доверба во сопствените способности. Ако наидат на потешкотии во неговата работа, тој лесно се откажува, се губи, не ја завршува задачата, но ако вие инсистирате да ја завршите задачата, во повеќето случаи не ја извршува полошо од другите.

  4. Лена V, 2 одделение. Девојката е многу активна, не седи мирна ниту една минута на час, постојано ја менува позицијата, врти нешто во рацете и разговара со соседот. Лесно се интересира за сè ново, но релативно брзо се лади. Расположението што преовладува е весело и весело. На прашањето: „Како си?“ - обично одговара со насмевка: „Многу добро!“ - иако понекогаш излегува дека оценките што ги добива не се толку добри. Тој со задоволство го објавува „А“ на сите во куќата. Тој не ги крие „двајцата“, но секогаш весело додава: „Така е... случајно за мене...“. Понекогаш се вознемирува, дури и плаче, но не долго. Изразите на лицето се живи. И покрај нејзината живост и немир, таа е лесна за дисциплинирање. На интересни лекции покажува голема енергија и ефикасност. Таа лесно се согласува со пријателите и брзо се навикнува на новите барања. Многу зборлест.

  5. Васија Ф., 4-то одделение. Весело, весело момче, сочувствително, непростливо. Еднаш на пионерски собир, Васија го критикуваше својот пријател за лошо однесување. По средбата се скарале. Васија дури и пукна во солзи: „Ти посакав добро, но се бореше.“ Беше тажен до крајот на часовите, а потоа пријателите отидоа дома заедно. Васија има и недостатоци. Честопати задачите ги извршува набрзина, непромислено или не ја завршува започнатата работа. За празникот, Васија мораше да научи песна. Тој доброволно го презеде ова, но по 2-3 дена имаше „валидни“ причини: песната беше неинтересна, тој немаше време да ја научи и беше подготвен да се откаже од изведбата.

  6. Љуба Ф., трето одделение. Седечка, мирна, сериозна девојка. При извршување на која било задача, тој темелно размислува за тоа. Тој обично ја врши работата полека, но секогаш добро. Тоа најдобро се гледа на нејзините тестови. Љуба е речиси последна што врти во тетратката, но секогаш сè добива како што треба. Кога одговара на час, зборува јасно, но монотоно.

  7. Валентин Ф, трето одделение. Секогаш мирен, осамен и мрачен. Ако е навреден, тој се лути долго време. Ако се карате со вашиот колега од биро, не разговарајте со него цел ден. Момчето не верува во своите способности, поради што често лошо одговара на часовите. За време на часовите, поуморен од другите момци. Ако е охрабрен или помогнат, подобро и посамоуверено ги завршува задачите.

  8. Коља П., 4-то одделение. Сериозно тивко момче. На училиште никој никогаш не го видел весел. Ретко си игра со момците, почесто ги гледа како играат или чита нешто. Момчето е многу трогателно и долго се сеќава на навредите. Ако му дадете остра забелешка на Коља или ги исправите грешките додека одговарате, тој молчи и не одговара за да не му кажат подоцна. Многу е загрижен ако добие лоша оценка. Тој е таинствен и не ги споделува своите мисли со никого. Одбива јавни задачи, вели дека не може да се снајде, иако ја сака работата.
Напредок на задачата :

Експериментаторот бара од субјектот да прочита една од карактеристиките и да одреди каков тип на темперамент може да се класифицира ученикот опишан во пасусот. Врз основа на карактеристиките на материјалот, субјектот за тестирање мора да оправда зошто овој ученик може да се нарече претставник на овој конкретен тип на темперамент, кои детали го потврдуваат ова. Потоа субјектот секвенцијално се прикажува со вториот, третиот пасуси итн.

Обработка на податоци. Резултатите од работата се внесуваат во табелата:

Задача 4

. Цел : Проучување на емоционална ексцитабилност и емоционална стабилност на поединецот и идентификација врз основа на тоа на можен тип на темперамент.

Потребни материјали . Штоперица, низа зборови: тепих, маса, стол, кутија, весник, шпорет, ѕид, вазна, тревник, шпорет, разбушавен, сезона, платно, рака, глупав, шепа, клуч, прирачник, простак, тело, антена, градите , озборувања , сомнеж, дрво.

Напредок на задачата . Експериментаторот ги изговара зборовите бавно (5 збора во минута).За секој слушнат збор, субјектот мора брзо да одговори со првиот збор што ќе ви падне на ум.

Протоколистот го евидентира времето од моментот кога е претставен стимулот до почетокот на одговорот на субјектот, т.е. времето на реакција.

Обработка на податоци. Врз основа на податоците од искуството, табелата се пополнува:

Од 25 иритирачки зборови, 5 се емотивно значајни, 20 зборови се неутрални. Показател за емоционална ексцитабилност и емоционална стабилност ќе биде односот на времето на латентна реакција со емоционално значајните и неутрални зборови. Ако овие два временски индикатори се еднакви или речиси еднакви, тогаш субјектот се смета за емоционално стабилен. Ако овие два временски индикатори се многу различни, тогаш субјектот е емоционално возбудлив. Врз основа на добиените податоци, се составува табела:

Тест „Формула на темперамент“ (А. Белов)

Инструкции:

„Означете ги со знакот „+“ оние квалитети во „пасошот“ на темпераментот што ви се вообичаени и секојдневни. Значи, да почнеме!!!"

Ако ти: 1) немирен, претрупан; 2) темпераментен, жежок; 3) нетрпеливи; 4) груби и директни во односите со луѓето; 5)одлучни и проактивни; 6) тврдоглав; 7) снаодлив во аргументот; 8) работа во грчи; 9) склони кон ризик; 10) непростлив; 11) имаат брз, страстен говор со збунети интонации; 12) неурамнотежен и склон кон жар; 13) агресивен силеџија; 14) нетолерантни на недостатоци; 15) имаат експресивни изрази на лицето; 16) се способни да дејствуваат и да одлучуваат брзо; 17) неуморно се стремиме кон нешто ново; 18) имаат остри, импулсни движења; 19) упорен во остварувањето на поставената цел; 20) склони кон ненадејни промени во расположението – тогаш вие ...


  1. Весели и весели; 2) енергичен и деловен; 3) често не го завршувате она што го започнувате; 4) имаат тенденција да се преценуваат себеси; 5) се способни брзо да сфатат нови работи; 6) нестабилен во интереси и склоности; 7) лесно доживуваат неуспеси и неволји; 8) лесно се прилагодува на различни околности; 9) преземете нов бизнис со страст; 10) брзо се олади ако предметот престане да ве интересира; 11) брзо да се вклучите во нова работа и да се префрлите од една работа на друга; 12) се оптоварени со монотонијата на секојдневната макотрпна работа; 13) се дружељубиви и одговорни, не се чувствувајте ограничени со луѓе кои се нови за вас; 14) издржлив и ефикасен; 15) имаат гласен, брз, изразен говор, придружен со гестови и експресивни изрази на лицето; 16) одржувајте смиреност во неочекувани тешки ситуации; 17) секогаш имајте весело расположение; 18) брзо заспивате и се будите; 19) често не се собираат, покажуваат брзање во одлуките; 20) понекогаш имаат тенденција да ја обезмастете површината, да се расејувате - тогаш вие, се разбира, ...
1 Мирно и ладно; 2) доследни и темелни во деловното работење; 3) внимателен и разумен; 4) знаат да чекаат; 5) молчат и не сакаат да зборуваат залудно; 6) имаат мирен, рамномерен говор, со застанувања, без остро изразени емоции, гестови и изрази на лицето; 7) воздржани и трпеливи; 8) доведете ја работата што сте ја започнале до крај; 9) не трошете ја вашата енергија; 10) придржувајте се до избраната дневна рутина, живот, систем на попусти; 11) лесно ги задржува импулсите 12) ниска чувствителност на одобрување и цензура; 13) се нежни, покажете снисходлив став кон боцките упатени до вас; 14) се постојани во своите односи и интереси; 15) полека вклучете се во работата и полека преминете од една задача во друга; 16) еднакви односи со сите; 17) сакајте ја уредноста и редот во сè; 18) им е тешко да се прилагодат на нова средина; 19) имаат самоконтрола; 20) се малку бавни - тогаш вие ...

  1. Срамежлив и самосвесен; 2) се губите во нова средина; 3) им е тешко да воспостават контакт со нови луѓе; 4) не верувајте во вашата сила; 5) лесно ја толерира осаменоста; 6) се чувствувате депресивно и збунето кога не успевате; 7) имаат тенденција да се повлечат во себе; 8) брзо се заморувате; 9) имајте тивок говор; 10) неволно прилагодете се на карактерот на вашиот соговорник; 11) впечатлив до солзи; 12) исклучително подложни на одобрување и обвинување; 13) поставете високи барања од себе и од другите; 14) склони кон сомнеж и сомничавост; 15) болно чувствителен и ранлив; 16) премногу допирни; 17) скриени и не дружељубиви, не споделувајте ги вашите мисли со никого; 18) неактивни и плашливи; 19) покорен, покорен; 20) настојувајте да предизвикате сочувство и помош од другите - тогаш вие ...
Обработка на податоци.

Ако бројот на позитивни одговори во „пасошот“ на одреден тип на темперамент е 16-20%, тогаш тоа значи дека имате јасно изразени особини на овој тип на темперамент. Ако одговорите се 11-15, тогаш квалитетите на овој темперамент се својствени за вас во голема мера. Ако има 6 – 10 позитивни одговори, тогаш квалитетите на овој темперамент се својствени за вас во многу мала мера. Сега одреди ја формулата на темпераментот:

Ах Ас Аф Ам

Ft= (X - x 100%) + (S - x 100%) + (F - x 100%) + (M - x 100%)

Ако релативниот резултат од бројот на позитивни одговори за кој било тип на темперамент е 40% или поголем, тогаш овој тип на темперамент е доминантен кај вас, ако е 30-39%, тогаш квалитетот на овој тип на темперамент е изразен сосема јасно, ако 20-29%, тогаш квалитетот на овој тип на темперамент е изразен во просек, ако 10-19%, тогаш квалитетот на овој тип на темперамент е изразен во мала мера.

Психолошка анализа на педагошката ситуација

Наставникот го повикува ученикот на табла. Брзо и непречено го објаснува материјалот од последниот час. Наставникот слуша и мисли: „Момчето е способно, го разбира материјалот што се нарекува „на лет“, но навистина не сака да се подготвува. Го разгледав учебникот, најверојатно за време на одмор. Сепак, одговорот е точен и логичен. Нема што да се жали. Оценка 5"

Друг студент доаѓа на масата. Неговиот одговор е збунувачки, нема јасност во формулацијата, неговиот говор не е целосно сигурен, иако е јасно дека добронамерно се запознал со материјалот. Слаб одговор, наведува наставникот. Не можете да дадете повеќе од три.

Каков тип на темперамент може да се класифицираат овие ученици? Според посочените темпераменти, која е разликата во одговорите на првиот и вториот ученик? Врз основа на психолошка анализа на оваа ситуација, какви педагошки заклучоци може да се извлечат.

Прашања на тема за самоконтрола

1 Одредете го типот на темперамент врз основа на својствата наведени подолу

А) силен, нестабилен. брзо

Б)) тешко оштетен. брзо

В) силно израмнат инертен

2. – Карактеристична карактеристика на некои луѓе, која се манифестира во зголемена дружељубивост, отвореност на внатрешниот свет и интерес за други луѓе.

3. Како се разликуваат манифестациите на темпераментот на луѓето и животните?

Главните проблеми во проучувањето на темпераментот се поврзани со откривањето на неговата биолошка основа и утврдувањето на неговата генетска природа. Други, не помалку важни проблеми се однесуваат на пребарувањето и мерењето на психолошките компоненти на темпераментот или неговите својства, врз основа на кои се гради оваа или онаа типологија.

Не помалку важни проблеми се: одредување на местото на темпераментот во структурата на индивидуалноста, идентификување на неговата улога во развојот на карактерот и општите способности, проучување на темпераментот како фактор за успех на професионалните (и други видови) активности.

Истражување спроведено од училиштето на Б.М. Теплова и В.Д. Басните покажаа дека е потребен фундаментално нов пристап кон проучувањето на биолошките основи на темпераментот. Според нивното мислење, не треба да се фокусираме на проучување на видовите, како што предложи Павлов, туку на проучување на индивидуалните својства на нервниот систем.

Според В.Д. Небилицин, темпераментот треба да се заснова на таканаречените „општи својства на нервниот систем“ (својства на фронталните делови на мозокот), а не на делумни, аналитички својства. Тој го формулираше принципот на одвојување на општите и делумните својства на нервниот систем: основата на парцијалните (приватни) својства е активноста на зоните на анализаторот на мозокот, а општите својства се одредуваат со специфичното функционирање на предниот дел на мозокот - фронталниот кортекс, заедно со основните формации.

Анализата на вистинските психолошки својства на темпераментот не беше спроведена толку активно и успешно. Но, сепак, сè уште имаше различни пресуди за психолошките компоненти на темпераментот. С.Л. Рубинштајн тврдеше дека тоа се импулсивност и впечатливост. В.Д. Небилицин ја припишува општата ментална активност, моторичките вештини и емоционалноста на темпераментот. Кај В.М. Темпераментот на Русалов се сметаше за збир на формални динамички карактеристики: енергичност, брзина, пластичност и емотивност.

Важна карактеристика на истражувањето на темпераментот во странски земји е наглото зголемување на интересот за проучување на темпераментот кај децата. Најпозната е њујоршката лонгитудинална студија предводена од А. Томас и С. Шах.

Главните резултати од проучувањето на темпераментот во домашната и странската психологија се претставени од В.М. Русалов (сл. 1).

1. Темпераментните својства вклучуваат динамични, стилски и енергетски карактеристики на однесување. Различни концепти претставуваат такви карактеристики на темпераментот како „активност“, „реактивност“, „емоционалност“, „дружељубивост“. Има автори кои вклучуваат карактеристики на општите способности во темпераментните својства (на пример, Б.Ц. Мерлин го вклучува својството на ексцитабилност на вниманието) или својства на карактерот (волна активност и субјективација). Но, во повеќето модели, темпераментот е збир на динамични карактеристики.

Ориз. 1. Проблеми на истражување на темпераментот

2. Наследното условување на темпераментот и неговата релативна стабилност се вториот неоспорен факт. Делата на Русалов покажуваат дека темпераментот се јавува под влијание на општа конституција, која вклучува одредени: хуморални, соматски, хромозомски, физиолошки и невродинамички конституции.

Наследното уредување на темпераментот се манифестира во такви карактеристики како што се:

  • независност од содржината на мотивот и целта на однесувањето;
  • универзалност и доследност на манифестацијата во сите области
  • активност и живот;
  • рана манифестација во детството:
  • висока корелација со општите својства на нервниот систем и
  • други биолошки потсистеми.

3. се јавува под влијание на генерализација на динамични, формални и стилски карактеристики на психатаи се развива по биолошкиот старосен развој и како резултат на промена на различните видови активност (игра, учење, работа итн.).

4. Темпераментот врши регулаторна функција. Одредено индивидуално ниво на енергетско-динамични способности дадени од природата (ниво на метаболизам, карактеристики на нервните процеси, хормонална активност итн.), Вклучено во активности покрај мотивите и целите, го контролира трошењето на една личност за неговите енергетски способности. Темпераментот ги поставува границите на можностите и го чува телото од екстремно големи или екстремно мали трошења на енергија.

5. Темпераментот не зависи од содржината на активноста- мотиви, цели, вредности, одредување на неговиот стил - темпо, брзина, времетраење на активноста. Темпераментот не влијае на резултатите од активноста, одредувајќи ја неговата динамична природа.

6. Темпераментот може да се смета како претходник на општите способностии како природен предуслов за развој на креативните способности. Во структурата на креативните способности, се разликуваат две карактеристики: значајно(оригиналност, продуктивност) и формално-динамична -флуентност и флексибилност. Флуентноста како компонента на креативните способности се определува првенствено од темпераментната пластичност и темпо, а флексибилноста првенствено зависи од социјалната емотивност и општата темпераментна активност.

Еден од современите трендови во научното проучување на темпераментот е претставен од Пермското училиште (Пермскиот педагошки институт). Основач на ова училиште бил п.н.е. Мерлин. Тој го сметаше темпераментот како посебно психодинамично ниво во структурата интегрална индивидуалност.Темпераментот, според Мерлин, не може да се проучува само како генотипски феномен. Тоа е средство кое може да се контролира и може да се компензира до одредени граници. Концептот на Б.Ц. Мерлин се смета за една од психолошките теории за темпераментот. Темпераментот претставува посебно ниво во општиот систем на интегрална индивидуалност. Вториот се состои од следните нивоа: биохемиски. соматски, невродинамичен, психодинамичен (самиот темперамент), ниво на особини на личноста, ниво на општествени улоги.

Структурата на темпераментот се разликува:

  • екстровертносткако зависност на менталната активност од постоечката објективна ситуација;
  • психодинамична анксиозносткако предиспозиција за реакција на избегнување во пресрет на заканувачка ситуација;
  • реактивносткако интензитет на реакцијата како одговор на дојдовната стимулација;
  • импулсивносткако брзина со која емоциите стануваат мотивирачка сила на дејствување;
  • емоционална стабилносткако способност да се контролираат емоциите;
  • емоционална ексцитабилносткако интензитет на емоционални искуства;
  • активносткако наменска активност;
  • ригидносткако неможност за прилагодување на програмата на активности во согласност со барањата на ситуацијата.

п.н.е. Мерлин го воведува концептот на зона на неизвесност и индивидуален стил на активност.

Зона на неизвесностпретпоставува дека едно лице свесно или несвесно донесува одлука за избор на метод на активност врз основа на:

  • проценка на индивидуалните својства и сопствените можности;
  • утврдување на несовпаѓање помеѓу постоечките методи на активност и објективни задачи;
  • земајќи ги предвид различните степени на мотивација за акција.

Под индивидуален стил на активностсе подразбира како единствен систем на психолошки средства на кои лицето свесно или спонтано се прибегнува за најдобро да ја балансира својата (типолошки одредена) индивидуалност со објективните услови на активност.

Друга насока е поврзана со потрагата по знаци на наследност на темпераментот. Една од лабораториите на Психолошкиот институт на Руската академија за образование, во лабораторијата за психогенетика на индивидуалноста, го користи методот близнак за проучување на динамиката на генетските и еколошките фактори кои влијаат на развојот на индивидуалните психолошки карактеристики кај деца од различна возраст. Индикаторот за наследност делува како главен индикатор за тоа дали одредена карактеристика припаѓа на темпераментот. Варијанти на методот близнак се:

  • метод на контрастна група -ви овозможува да споредите моно- и дизиготни близнаци според критериумот за сличност во парови;
  • контролен близнак метод(или метод на близнаци, контрола на партнерот) - еден близнак од парот е изложен на интервенција (експериментална група), а другиот не е (контролна група);
  • метод на разделени близнаци,што е критичен експеримент за проблемот генотип-средина, бидејќи ни овозможува да ги откриеме разликите утврдени од околината;
  • метод на двојни парови -се користи за длабинско проучување на психолошките специфики во односот помеѓу близнаците и нивниот микрокосмос. Научниците забележуваат дека употребата на методот близнак мора да ја земе предвид можноста за погрешни проценки кои пренатална срединае иста за двата близнаци и дека нивната внатресемејна средина е подеднакво подеднакво по влијание.

Во лабораторијата за психофизиолошки способности на истиот институт се изучуваат природните предуслови на способностите. Наодите се директно поврзани со темпераментот. Истражувачите веруваат дека општите способности се поврзани со својствата на темпераментот на ниво на биолошки основи и нивните ментални манифестации. Тие ги идентификуваа следните општи способности: општи перформанси, директни и индиректни видови на активност, неволни и доброволни видови на саморегулација.

Се утврдува директна активност активирањенервен систем; таа го поврзува индиректниот тип на активност со другиот пол - инактивирање, што се манифестира во методични и систематски дејствија. Биолошката детерминанта на овие видови на активност е доминацијата на хемисферите.

Луѓе со доминација на десната хемисфераИмаат силен нервен систем, подвижност и висока активација. развој на невербални когнитивни функции, активирање на неволната сфера. Подобро учат и поуспешно работат кога времето е кратко (тоа се сангвисти, холерични луѓе).

Левата хемисфера и ниско-активираналуѓето имаат подобри резултати по хуманистичките предмети, поуспешно планираат активности и попрецизно ја извршуваат својата работа. Тие имаат развиено саморегулација, самоволие и вербални функции; тие имаат слаб нервен систем и се поинертни (ова се меланхолични, флегматични).

Според овој концепт, темпераментните особини го одредуваат начинот на постоење на поединецот и изборот на оптималната средина каде што способностите можат најдобро да се развиваат.

Друга насока е поврзана со развојот на концептот на општите својства на нервниот систем како главна детерминанта на индивидуалните психолошки разлики меѓу луѓето. Овие студии се спроведуваат под водство на В.М. Русалов во Лабораторијата за психологија и психофизиологија на индивидуалноста на Институтот за психологија на Руската академија на науките, создадена во 1972 година од В.Д. Небилицин.

Важно место е дадено на проучувањето на психолошките карактеристики на темпераментот и развојот на психометриски правилни методи за оценување на темпераментот - прашалникот за структурата на темпераментот (TSQ), кој се состои од 105 прашања кои ни овозможуваат да добиеме вредности за следните темпераментни скали. - ергичност, пластичност, брзина, емоционалност во согласност со два аспекта (предмет и социјален свет) и Прашалник за формално динамични својства на индивидуалноста (OFDSI), составен од 150 прашања. Последниот прашалник ја проценува ергичноста, пластичноста, брзината и емоционалноста во три области на однесување: психомоторна, интелектуална и комуникативна. Вистинитоста на одговорите се следи со помош на скала за лаги.

Во странската психологија, проучувањето на проблемот со темпераментот во голема мера се однесува на истите прашања. Ова е појаснување на генетското условување на темпераментот, проучување на неговите ментални својства, проблемот на дијагностицирање на формалните динамички својства на психата.

Во Лондонската психијатриска болница, која долги години ја водеше Г. Ајзенк, концептите на личност и темперамент се сметаат за идентични; се проучува биолошката основа на менталните својства.

Истиот истражувачки центар разви методи за проценка на темпераментот: EPI -АјзенкЛичностИнвентар- вклучува 48 прашања: 24 прашања на првата скала - екстра-интровертност; ист број прашања на втората скала - невротичност: третата скала, која вклучува 9 прашања, е скала за лаги. Вкупно ЕП.И.вклучува 57 прашања. EPQ- АјзенкЛичностПрашалник- наменет за дијагноза на неврогизам, екстра-интровертност и психотизам. Се состои од 90 прашања. Невротичност - 23 прашања, екстра-интровертност - 21 прашање, психотизам - 25 прашања, скала за лаги - 21 прашање.

Психобиолошкиот пристап кон проучувањето на темпераментот е претставен со работата на научниците од Универзитетот во Орегон во САД. Во согласност со нивниот модел, темпераментот се смета како збир на својства на повеќе нивоа и се манифестира во дејството на невроните, во физиолошки карактеристики и динамички (стилски) карактеристики. Својствата на темпераментот се реактивност и саморегулација.

Идејата за вклучување на бихејвиоралните и физиолошките реакции во темпераментот може да биде критикувана. Овие својства не се секогаш во непосредна близина. Така, реактивноста е директен бихејвиорален израз на реакцијата на активирање, а саморегулацијата е поврзана со прилагодувањето на оваа реакција на активирање на специфичните услови на постоење. Реактивноста се објаснува како интензитет и природа на реакцијата како одговор на стимул. Саморегулирањето претставува динамични карактеристики на однесување кои го модулираат (намалуваат или зголемуваат) активирањето преку одговорите на пристап/повлекување.

Варшавската школа (Варшавскиот универзитет) е претставена со регулаторната теорија за темпераментот од Ј. Стрелиу.

Регулаторната теорија се заснова на идејата дека темпераментот се гледа како систем на две нивоа. Вклучува енергетско ниво (својства кои се одредени со индивидуалните разлики во физиолошките механизми одговорни за акумулација и празнење на енергија) и нивото на временските параметри (карактеристики кои го карактеризираат текот на реакцијата со текот на времето - брзина, темпо, подвижност, ритам , последователен ефект). Нивото на енергија, пак, вклучува две својства - реактивносткако интензитетот на реакцијата како одговор на стимулацијата и активносткако збир на енергични и продолжени дејства (моторни, интелектуални) извршени со одредена цел. Меѓу временските параметри, се издвојуваат следниве: брзинареакции - брзина на дејство, темподејства - бројот на реакции по единица време, мобилност -способност за брзо преминување од една реакција во друга при промена на стимулацијата, последователен ефект на реакција- времето во кое реакцијата продолжува по престанокот на дразбата и ритмичност -регуларноста на временските интервали помеѓу хомогените реакции.

Трикомпонентната теорија на R. Plomin е изградена врз разбирањето на темпераментот како збир на динамични карактеристики на однесувањето кои ја формираат структурата на цртите на личноста. Главните својства на темпераментот може да се сметаат за активност, емоционалност и дружељубивост.

Активност -манифестација на општото ниво на енергија во моторичките вештини. Идентификувани се три индикатори на активност: темпо на движење, интензитет и издржливост. Темпото се поврзува со брзината на движењата (брз говор, брзање итн.); интензитетот се манифестира во амплитудата и силата на движењата; издржливост - способност да останете активни долго време, да не се уморите и да одржувате високо ниво на перформанси.

Емоционалност -манифестација на две емоции: лутина и страв. За стравот се зборува во врска со интензитетот на дразбата што може да предизвика страв, како и времетраењето на последиците, разновидноста на ситуациите што го предизвикуваат и придружните физиолошки реакции. Гневот се одредува и од интензитетот на стимулот, количината на латентно време и времетраењето на реакцијата. Позитивните емоции, според авторите, не формираат независни својства на темпераментот, бидејќи тие се компоненти на активност и дружељубивост.

Друштвеностсе открива во желбата да се биде меѓу другите луѓе. Се манифестира во желбата да се избегне осаменоста, во желбата да се воспостават нови меѓучовечки контакти.

Пломин и неговите колеги утврдија дека постои разлика во сличноста меѓу паровите помеѓу монозиготните и дизиготните близнаци. Тоа го докажа значењето на влијанието на генетскиот фактор, но го постави прашањето зошто вистинската разлика помеѓу дизиготните близнаци е позначајна отколку што може хипотетички да се претпостави. Леле беше заклучено дека. дека разликите меѓу дизиготните близнаци се засилени поради различните ставови на нивните родители кон нив. Генотипот придонесува за индивидуалните разлики меѓу децата, но условите во кои живеат можат да ги зајакнат, а понекогаш, напротив, да ги ослабат.

Студиите спроведени на постари деца (на пример, тинејџери) ја потврдија хипотезата за генетско определување на емоционалноста, активноста и дружељубивоста. Проценката на придонесот на генотипот е двосмислена во различни студии и се движи од 0,3 до 0,5.

Интересот за методот на близнаци и податоците на Пломин за важноста да се земе предвид социјалниот фактор во развојот на темпераментот на детето го покрена прашањето за проучување на проблемот со детскиот темперамент. Ова е релативно нова и оригинална насока во проучувањето на проблемот на темпераментот, кој е претставен со трудовите и на странските и на домашните психолози.

Во раните 1960-ти. Надолжната студија за темпераментот (од детството до зрелоста) беше иницирана во Медицинскиот центар на Универзитетот во Њујорк.

Следниве цели беа формулирани во текот на студијата:

  • проценете ја онтогенетската стабилност на својствата на темпераментот;
  • размислете како темпераментните особини откриени во раното детство се манифестираат во личните карактеристики на дете и возрасен;
  • идентификувајте ја врската помеѓу темпераментот и адаптацијата на личноста на социјалните услови во детството и во фазите на зрелоста.

Како резултат на емпириска студија, беа идентификувани 9 својства на темпераментот:

  • активност -ниво на физичка активност и сооднос на физичка активност и пасивност;
  • ритмичност -предвидливост на времето на појава на реакции на однесување поврзани со биолошки потреби (дали детето лесно заспива, јаде и сл. во исто време);
  • зумирајте/одзумирате -непосредна реакција на нови стимули (пристапот е поврзан со манифестација на позитивни емоции, а отстранувањето е поврзано со манифестација на негативни емоции);
  • приспособливост- леснотија на прилагодување на новите услови:
  • праг на реактивност -нивото и интензитетот на изложеноста потребни за да се добие одговор (на пример, колку врева мора да се направи за да се измори детето);
  • расположение -односот помеѓу радосна состојба и состојба на незадоволство;
  • расеаност -ефективноста на новите стимули во менувањето на однесувањето (на пример, дали е лесно да се смири детето ако плаче);
  • интензитет на реакции -нивото на енергија на реакцијата, без оглед на нејзиниот квалитет и насока;
  • распон на внимание -колку долго детето може да го прави истото и дали е склоно да ја продолжи активноста доколку се појават потешкотии.

Анализирајќи ги поединечните клинички случаи, американските научници дојдоа до заклучок дека различните својства на темпераментот имаат тенденција да формираат синдроми на својства. Вкупно беа идентификувани три имотни синдроми.

Лесен темпераментсе карактеризира со ритам во појавата на биолошки потреби, позитивна реакција на нови стимули (пристап), брза адаптација на промените, доминација на позитивни емоции и низок интензитет на нивното изразување. Децата брзо се навикнуваат на времето за хранење и спиење и не се плашат од странци. Возрасните се дружељубиви и лесно се навикнуваат на нова работа.

Тежок темпераментсе карактеризира со неправилност во појавата на биолошки потреби, негативна реакција на нова ситуација, долгорочна адаптација на промените и доминација на негативни емоции со зголемен интензитет.

Темперамент со долго навикнувањесе карактеризира со бавна адаптација и негативна, но слаба по интензитет реакција на нови ситуации. Луѓето со ваков тип на темперамент не сакаат необична храна или нови луѓе, но нивната негативна реакција има слаб надворешен израз и постепено се менува во позитивен.

Се покажа дека својствата и трите синдроми на својства се онтогенетски стабилни. Од ова би можеле да заклучиме дека дете со тежок темперамент е хронично неприлагодливо. Сепак, ова не е сосема точно. Се покажа дека ако родителите ги земат предвид индивидуалните карактеристики на нивното тешко дете и специјално го подготват за тешки ситуации, тие успеваат да му помогнат да се справи со проблемите и да избегне неуспеси. Петнаесетгодишно лонгитудинално истражување покажа дека сличноста на монозиготните близнаци е секогаш поголема од онаа на дизиготните близнаци и се намалува со возраста. Значајни разлики помеѓу моно- и дизиготни близнаци се забележани во такви индикации како активност, приспособливост (разликата се намалува за 6 години, а потоа повторно се зголемува за 15 години), интензитет.

Влијанието на генотипот врз темпераментот беше откриено и во друга студија (во лонгитудиналната студија на Луисвил), каде што беше јасно видливо кај 600 пара близнаци, почнувајќи од детството и предучилишната возраст, а сериозноста на генетскиот придонес беше практично независна од дијагностичка метода. Како и во многу други дела, беше откриено дека во однос на темпераментните својства, монозиготните близнаци се повеќе слични едни на други отколку дизиготните близнаци.

Биолошката основа на темпераментот е забележана во скоро сите концепти, меѓутоа, влијанието на факторите на животната средина врз формирањето и манифестацијата на темпераментните карактеристики исто така се смета за важно. Интересно е што влијанието на внатресемејното опкружување може и да ги ослабне и зајакне разликите меѓу децата во индивидуалните и карактеристиките на личноста. Изворите на разликите во влијанието на околината врз децата кои живеат во исти услови се различните ставови на возрасните, пред се родителите, кон нив. Постои поврзаност помеѓу карактерот на децата и видот на семејното воспитување: тешките деца почесто се среќаваат во строги и претерано стимулирачки семејства: лесни деца - во семејства со љубов, пасивни деца - во недоволно стимулирачки.

Од средината на 1990-тите. Во лабораторијата за когнитивни процеси (Институт за психологија, Руска академија на науките), започна лонгитудинална студија, чија една од целите беше да се разјасни прашањето за придонесот на генотипот и околината во развојот на темпераментот во различни возрасни фази. . Предметите на студијата беа монозиготни близнаци (генетска сличност еднаква на 1), дизиготни близнаци (генетска сличност, како браќа и сестри, еднаква на 0,5) и еднородени деца (Ф..А. Сергиенко, Г.А. Виленскаја, А.В. Дозорцева). Набљудувањата беа спроведени со следнава фреквенција: во првата година од животот - на секои 3-4 месеци. 7-9 месеци и на 12 месеци, т.е. 3 пати, а потоа - во втората година, а потоа еднаш на секои шест месеци. Проучивме 18 пара монозиготни близнаци - 9 пара момчиња и 9 пара девојчиња, 22 пара двозиготни близнаци - 11 пара момчиња, 11 пара девојчиња и 58 самородени деца на иста возраст.

Беа користени тестовите Ballega „Baby Day“ за родители (наменети кон дијагностицирање на темпераментните својства во раните фази на развој - од една година до 36 месеци, се состои од 4 скали: напнатост, контрола, ориентација, расположение) и Бејли тестови за тестирање деца (наменет за испитување деца на возраст од 2 до 30 месеци со цел дијагностицирање на менталниот и моторниот развој и се состои од три дела: ментална скала насочена кон проценка на сетилниот развој, меморија, способност за учење, зачетоци на развојот на говорот; моторна скала мерење на нивото на развој на мускулна координација и манипулација; записи за однесувањето на детето, наменети за снимање на емоционални и социјални манифестации на однесување, распон на внимание, упорност итн.). Тестот Балега го оценува темпераментот на детето. Типови на темперамент се:

  • тежок темперамент- висока внатрешна напнатост, мала контрола;
  • стенични- просечна напнатост, добра контрола, позитивни и негативни реакции на другите;
  • лесно -избалансирана напнатост, умерена контрола;
  • пасивнотемперамент - ниска напнатост, слаба контрола.

Истиот метод ви овозможува да го одредите типот на семејно образование:

  • премногу стимулирачкисемејство - интензивен однос помеѓу детето и родителите, високи барања;
  • љубовенсемејство - блиски односи со децата, но попозитивни, помалку строги;
  • пасивносемејство - родителите не се особено заинтересирани за децата;
  • строгсемејство - мајката се грижи за детето само кога е потребно, е многу строга и ригидна; таткото се однесува грубо.

Бејли тестот, како што е познато, вклучува скала на ментален и психомоторен развој. Како резултат на тоа, се оценуваат нивоата на психомоторен развој.

Се покажа дека монозиготните близнаци имаат поголема веројатност да имаат тежок и пасивен карактер, кој вкупно ги надминува адаптивните (лесни и стенични). Во текот на целиот период на проучување, монозиготните близнаци имаат висока фреквенција на тежок карактер, а дизиготните близнаци имаат висока фреквенција на благ и пасивен карактер; стеничниот темперамент е редок. Самохраните деца имаат или благ или стеничен темперамент.

Регулаторните механизми кај близнаците се под влијание на генетски, биолошки (прематурност, мала тежина) и фактори на животната средина (однос родител-дете).

Спроведувањето на факторска анализа овозможи да се идентификува следната структура на темпераментот:

  • првиот фактор вклучува скали на односи со родителите, автономија и одбранбени реакции; се нарекуваше дружељубивост;
  • вториот фактор претставува скали на екстремни состојби на напнатост; непријатни сензации, а кај монозиготни близнаци ова се скали на висока и ниска напнатост, кај дизиготни близнаци - средно, а кај еднородени деца - висока напнатост;
  • третиот фактор се скалите на просечна напнатост и ориентација кон луѓето и предметите;
  • четврто - кај монозиготни близнаци - скалата на односот со таткото, а кај дизиготните и самородените деца овој фактор е лошо протолкуван.

Истражувањата покажаа дека темпераментот не покажува стабилност поврзана со возраста. Износот на генетскиот придонес во темпераментот варира во голема мера со возраста.

Во однос на видот на влијанието на околината (тип на воспитување), семејствата на монозиготни и дизиготни близнаци се покажаа слични: во нив преовладуваат љубовни и строги семејства. При проучувањето на самородените деца и нивните семејства, беше откриена доминација на семејство со љубов и речиси на сите (освен на возраст од 4 месеци) возраст.

Податоците за нестабилноста на стилот на семејно образование се покажаа единствени. Така, до 12 месечна возраст преовладува семејство со љубов кај монозиготните и дизиготните деца, а на 18 месеци. се заменува со строго семејство. На 36 месеци Се зголемува фреквенцијата на престимулирачки семејства. Се чини дека стилот на семејно родителство зависи од фазата на социјализација на детето.

Значи, истражувањето не ја откри стабилноста на темпераментот и стилот на семејно образование. Одредени карактеристики на темпераментот се под значително генетско влијание во текот на целиот период на проучување (од раѓање до 36 месеци).

Можноста за динамика на темпераментот поврзана со возраста е потврдена со податоци за постоење на корелации помеѓу семејниот тип на воспитување и детските темпераментни скали. Типот на семејно воспитување или промовира саморегулирање на однесувањето, како што е покажано кај самородените деца, или доведува до негово одложување (кај монозиготните близнаци).

Многу автори забележуваат дека прашањето за природата на темпераментот сè уште останува отворено, бидејќи постојат и теоретски и емпириски противречности поврзани со различни почетни премиси и хипотези кои се формулирани во различни психолошки школи и насоки.

Секој родител ќе ви каже дека нема две слични деца. Децата не само што изгледаат поинаку, туку од раѓање се разликуваат и по темпераментот. Секое дете се манифестира на свој начин: може да биде флексибилно или тврдоглаво, активно или мирно. Овие квалитети се вродени и предизвикуваат различни реакции кај луѓето околу детето.

Обично се смета како биолошки детерминиран стил на интеракција со надворешниот свет.

Американските психолози денес разликуваат три главни типа на темперамент: лесен, тежок и „бавно загревање“.

Лесен темпераментсе дефинира како мазен, адаптивен, умерено интензивен стил на однесување кој се перципира како позитивен и одговорен.

Тежок темпераментсе карактеризира со интензивно, непредвидливо, шокантно однесување кое обично е придружено со негативни емоции.

„Полека за загревање„На децата им треба долго време да влезат во состојба на активност и полека да акумулираат искуство, но, и покрај првичната изолација, со текот на времето и со соодветна поддршка тие се прилагодуваат и позитивно реагираат на светот околу нив.

Интеракцијата на темпераментите на детето и родителите, инаку наречена критериум за договор, е клучот за развојот на личноста на детето. Реакциите на родителите на манифестациите на темпераментот на детето обезбедуваат стабилност или нестабилност на интеракцијата на детето со реалноста. Реакцијата на родителите на темпераментот на детето влијае и на неговата идна приврзаност.

Научниците спроведоа неколку студии за тоа дали постојат разлики во темпераментот на децата од различни култури. Општественото значење на овие разлики, доколку постојат, е многу големо. Ако децата од различни култури имаат различни темпераменти при раѓањето, тогаш тие различно ќе реагираат на светот околу нив. Покрај тоа, тие нема да предизвикаат исти реакции од другите што би можеле да ги очекуваат претставниците на различна култура. Овие две основни разлики - во темпераментот и во реакциите на другите - ќе доведат до разлики во учењето и социјалните искуства на овие деца и последователно до различен поглед на светот.

Навистина, откриено е дека децата од Кинеско Америка се посмирени и помирни од децата со европско и африканско потекло. Ако носот на детето бил покриен со лесна крпа, кинеските деца лежеле мирно и дишеле низ устата. Другите деца ги свртеа лицата настрана или се обидоа да ја тргнат крпата со рацете. Истите разлики беа пронајдени кај јапонски американски деца, навахо индијански деца и европски американски деца. Научниците кои интензивно ги проучувале децата на Навахо откриле дека тие се многу посмирени од евро-американските деца.

Истражувачите веруваат дека постои силна врска помеѓу здравјето на мајката за време на бременоста (особено високиот крвен притисок) и ексцитабилноста на бебето. Оваа поврзаност помеѓу крвниот притисок на мајката и детската ексцитабилност е откриена кај деца од Мала и Кинези, кај Абориџините и кај децата од Белата Австралија и кај децата на Навахо.

Важен фактор во развојот на културата е одговорот на родителите на манифестацијата на темпераментот на детето. Овие односи треба да се сметаат за клучни за разбирање на развојот на културата и процесот на социјализација. Смирениот темперамент и спокојството карактеристични за азиските и индиските бебиња дополнително се поткрепени со однесувањето на нивните мајки. Бебињата Навахо и Хопи поминуваат многу време цврсто повиени во својата лулка. Кинеските родители многу ја ценат хармонијата, која се постигнува преку емоционална воздржаност.

Така, разликите во темпераментот на децата им помагаат на родителите од различни култури да ги воспитуваат своите деца и да ги запознаат со културната традиција на луѓето. Според тоа, темпераментот ја игра улогата на биолошки предуслов за учење на детето.

Зошто темпераментот варира во различни култури? Можно е разликите во темпераментот да ги одразуваат генетските и репродуктивните разлики. Изложеноста на животната средина и културата во текот на многу генерации може да придонесе за некои од биолошките разлики кај децата преку процес на функционална адаптација. Дополнително, културното условено однесување и исхрана на мајката за време на бременоста може да имаат влијание врз пренаталниот развој на детето, така што детето станува поусогласено со тие културни практики.

Важно прашање во спроведувањето и толкувањето на истражувањата за разликите во темпераментот е тешкотијата да се дефинираат расните и расните разлики. Сепак, овие разлики, очигледни при раѓањето, придонесуваат за разликите во карактерот и личноста забележани кај возрасните низ културите.


Предмет: Менаџерска психологија

Работа на курсот

Тема: „Индивидуално-типолошки карактеристики на личноста (темперамент)“

Изведено:

Проверено:

1. ВОВЕД………………………………………………………………………….2

2. 2.1. ПОИМ НА ТЕМПЕРАМЕНТ……………………………………………………………..4

2.2. Кои карактеристики на телото се во основата на човечкиот темперамент: екскурзија во историјата……………………………………………………………………………………………………

2.3. Физиолошки основи на темпераментот…………………………………..8

3. ВИДОВИ ТЕМПЕРАМЕНТИ И НИВНИТЕ ПСИХОЛОШКИ КАРАКТЕРИСТИКИ

ТИКА………………………………………………………………………………….11

4. 4.1. СОВРЕМЕНИ ПРИСТАП КОН ПСИХОЛОШКИТЕ КАРАКТЕРИСТИКИ НА ТИПОВИ НА ТЕМПЕРАМЕНТ…………………………………………………………………………………………………

4.2. Врската помеѓу темпераментот и екстраверзија-интровертност……………………………………………………

4.3. Улогата на темпераментот во активноста………………………………………..24

5. 5.1. ТЕСТ. ОПРЕДЕЛУВАЊЕ НА ТЕМПЕРАМЕНТ СПОРЕД АЈЗЕНК ТЕСТ-ПРАШАЛНИК…………………………………………………………………………………………………………. ..27

5.2. Заклучоци врз основа на резултатите од тестот…………………………………………………………………………………………………………………………

6. ЗАКЛУЧОК…………………………………………………………………………………..31

7. ЛИСТА НА РЕФЕРЕНЦИ…………………………………………………………………………………………

1. Вовед.

Темпераментот е една од најзначајните карактеристики на личноста. Интересот за овој проблем се појави пред повеќе од две и пол илјади години. Тоа беше предизвикано од очигледното постоење на индивидуални разлики, кои се детерминирани од особеностите на биолошката и физиолошката структура и развојот на телото, како и од карактеристиките на општествениот развој, уникатноста на социјалните врски и контакти. Биолошки детерминираните структури на личноста го вклучуваат, пред сè, темпераментот. Темпераментот го одредува присуството на многу ментални разлики меѓу луѓето, вклучувајќи го интензитетот и стабилноста на емоциите, емоционалната чувствителност, темпото и енергијата на акциите, како и голем број други динамични карактеристики.

Темпераментот е динамична карактеристика на менталните процеси и човековото однесување, што се манифестира во нивната брзина, варијабилност, интензитет и други карактеристики.

Темпераментот ја карактеризира динамиката на една личност, но не ги карактеризира неговите верувања, погледи, интереси, не е показател за вредноста или ниската вредност на една личност, не ги одредува неговите способности (својствата на темпераментот не треба да се мешаат

со карактерни црти или способности). Може да се разликуваат следните главни компоненти кои го одредуваат темпераментот.

1. Општата активност на менталната активност и однесување на една личност се изразува во различни степени на желба за активно дејствување, совладување и трансформирање на околната реалност и изразување во различни активности. Изразот на општата активност варира од личност до личност.

Може да се забележат две крајности: од една страна, летаргија, инерција, пасивност, а од друга, голема енергија, активност, страст и брзина во активноста. Помеѓу овие два пола има претставници на различни темпераменти.

2. Моторна или моторна активност ја покажува состојбата на активност на моторниот и говорно-моторниот апарат. Се изразува во брзината, силата, острината, интензитетот на движењата на мускулите и говорот на една личност, неговата надворешна подвижност (или, обратно, воздржаност), разговорливост (или тишина).

3. Емоционалната активност се изразува во емоционална чувствителност

(подложност и чувствителност на емоционални влијанија), импулсивност, емоционална подвижност (брзина на промена на емоционалните состојби, нивен почеток и прекин). Темпераментот се манифестира во активностите, однесувањето и постапките на една личност и има надворешен израз. Според надворешните стабилни знаци, може, до одреден степен, да се процени некои својства на темпераментот.

И покрај фактот дека се направени повторени и постојани обиди за проучување на проблемот со темпераментот, овој проблем сè уште спаѓа во категоријата контроверзни и нецелосно решени проблеми на модерната психолошка наука. Денес постојат многу пристапи за проучување на темпераментот. Сепак, со сета постоечка разновидност на пристапи, повеќето истражувачи признаваат дека темпераментот е биолошката основа врз која се формира личноста како општествено суштество, а особините на личноста утврдени со темпераментот се најстабилни и најдолготрајни. Ова е она што ќе се обидам да го откријам во мојата работа.

2. 2.1. Концептот на темперамент.

Сите луѓе се разликуваат по особеностите на нивното однесување: некои се активни, енергични, емотивни, други се бавни, мирни, невозбудливи, некои се повлечени, таинствени, тажни. Во брзината на појавата, длабочината и силата на чувствата, во брзината на движењата и општата подвижност на една личност, се изразува неговиот темперамент - особина на личноста што им дава посебна боја на сите активности и однесување на луѓето.

Сепак, темпераментот денес останува главно контроверзен и нерешен проблем. Меѓутоа, со сета разновидност на пристапи кон проблемот, научниците и практичарите препознаваат дека темпераментот е биолошката основа врз која се формира личноста како општествено суштество.

Темпераментот ги одразува динамичните аспекти на однесувањето, претежно од вродена природа, затоа својствата на темпераментот се најстабилни и константни во споредба со другите ментални карактеристики на една личност. Најспецифичната карактеристика на темпераментот е тоа што различните својства на темпераментот на одредена личност не се случајно комбинирани едни со други, туку се природно поврзани меѓусебно, формирајќи одредена организација, структура која карактеризира 3 темпераменти.

Значи, темпераментот треба да се сфати како индивидуално уникатни својства на психата што ја одредуваат динамиката на менталната активност на една личност, кои подеднакво се манифестираат во различни активности, без оглед на нејзината содржина. целите, мотивите, остануваат константни во зрелоста и во нивната врска го карактеризираат типот на темпераментот.

Темперамент- тоа се оние вродени човечки карактеристики кои ги одредуваат динамичките карактеристики на интензитетот и брзината на реакцијата, степенот на емоционална ексцитабилност и рамнотежа и карактеристиките на приспособување кон околината.

Б.М. Теплов ја дава следната дефиниција за темпераментот: Темпераментсе нарекува збир на ментални карактеристики карактеристични за дадена личност поврзани со емоционална ексцитабилност, т.е. брзината на појавата на чувствата, од една страна, и нивната сила, од друга“. Така, темпераментот има две компоненти - активност и емотивност.

Активностоднесувањето го карактеризира степенот на енергија, брзина,

брзина или, обратно, бавност и инерција. Од своја страна, емотивностго карактеризира текот на емоционалните процеси, одредувајќи го знакот (позитивен или негативен) и модалитетот (радост, тага, страв, гнев итн.). С.Л. Рубинштајн нагласи дека впечатливоста и импулсивноста на една личност се особено важни за темпераментот, а дека впечатливоста се карактеризира со силата и стабилноста на влијанието што го има впечатокот врз личноста, а импулсивноста се карактеризира со силата на мотивацијата и брзината на премин од мотивација за акција.

Својствата на темпераментот вклучуваат индивидуални карактеристики кои

    ја регулира динамиката на менталната активност како целина;

    карактеризирање на особеностите на динамиката на индивидуалните ментални процеси;

    имаат стабилна и трајна природа и остануваат во развој во текот на долг временски период;

    се во строго природна врска, карактеризирајќи го типот на темпераментот;

    се уникатно определени од општиот тип на нервен систем.

Користејќи одредени знаци, можно е со доволна сигурност да се разликуваат својствата на темпераментот од сите други ментални својства на една личност.

Пред да преминеме на разгледување на различни видови темпераменти, веднаш нагласуваме дека нема подобри или полоши темпераменти - секој од нив има свои позитивни страни, затоа главните напори не треба да бидат насочени кон промена на темпераментот (што е невозможно поради вродената природа на темпераментот), но при разумна употреба на неговите предности и израмнување на неговите негативни страни.

2.2. Кои карактеристики на телото се во основата на човечкиот темперамент: екскурзија во историјата.

Клаудиус Гален верувал дека темпераментот на една личност се одредува според односот или мешавината на четири „сокови“ во телото: крв, лимфа, црна жолчка и жолта жолчка. Имињата на видовите темпераменти што преживеале до денес потекнуваат од античките имиња на овие „сокови“. „Сангва“ е крв, „дупка“ е обична жолчка, „мелан дупка“ е темна жолчка и „флегма“ е лимфа. Се веруваше дека типот на човечкиот темперамент се одредува според видот на течноста што преовладува во телото.

Идејата дека типот на човечкиот темперамент се одредува според односот на течностите во телото траеше доста долго, сè до крајот на 19 и почетокот на 20 век, кога И.П. Павлов, откако го воведе концептот на основните својства на човечкиот нервен систем, претпостави дека токму тие, нивната комбинација, го одредуваат типот на човечкиот темперамент.

Научното истражување на Павлов е поврзано со откривањето на следните основни својства на нервниот систем: сила - слабост, ексцитабилност - инерција и рамнотежа - нерамнотежа. Карактеристично е што Павлов прв ги открил и опишал овие својства набљудувајќи како кучињата се однесуваат при развивање на условени рефлекси на различни стимули: електрични шокови, светлосни и звучни влијанија. Следствено, Павлов верувал дека темпераментот не е лична сопственост само на една личност, туку ги претставува индивидуалните физиолошки карактеристики на активноста на секој високо развиен жив организам.

Сепак, оваа идеја во дваесеттиот век. Не остана како што го изрази Павлов и беше подложен на промени. Се покажа дека три својства на нервниот систем не се доволни за да се карактеризираат сите карактеристики на темпераментот. Домашна психофизиологија Б.М.Теплов, В.Д.Небилицин и В.М. Русалов докажа дека човечкиот нервен систем има многу други својства. Тие на крајот дошле до заклучок дека човечкиот нервен систем нема три, како што претпоставувал Павлов, туку четири пара основни својства и уште неколку пара дополнителни својства. На пример, откриено е такво својство на нервниот систем како лабилност, односно брз одговор на дразби, како и негово спротивно својство, наречено ригидност, бавен одговор на нервниот систем на дразби.

Покрај тоа, истражувањето спроведено од овие научници откри дека различни делови од нервниот систем може да имаат различни групи на својства. Постојат, на пример, својства кои се однесуваат на целиот нервен систем како целина, својства што ги карактеризираат индивидуалните, големи блокови на нервниот систем и својства кои се својствени за мали делови или делови од него, на пример, поединечни нервни клетки.

Во овој поглед, сликата за природната основа на типовите на темпераментот на луѓето (додека се одржува уверувањето дека типот на темпераментот зависи од индивидуалната комбинација на својствата на нервниот систем) стана многу посложена и прилично збунувачка. За жал, сè уште не е можно целосно да се разјасни ситуацијата, но современите научници сè уште се согласуваат за следново.

Пред сè, тие препознаваат дека типот на човечкиот темперамент не се одредува со комбинацијата на тие три едноставни својства на нервниот систем за кои зборуваше Павлов, туку со многу различни својства. Потоа, или се претпоставува дека различни структури на човечкиот мозок, особено оние кои се одговорни за комуникацијата на одредена личност со луѓето и за неговата активност со неживи предмети, може да имаат различни групи на својства. Следи дека една иста личност може добро да поседува и демонстрира различни типови на темперамент во работата и во комуникацијата со луѓето.

2.3. Физиолошки основи на темпераментот.

И.П. Павлов, проучувајќи ги особеностите на развојот на условните рефлекси кај кучињата, привлече внимание на индивидуалните разлики во нивното однесување и текот на условената рефлексна активност. Овие разлики се манифестираа првенствено во такви аспекти на однесување како што се брзината и точноста на формирањето на условени рефлекси, како и во карактеристиките на нивното слабеење. Оваа околност овозможи да се постави хипотезата дека овие разлики не можат да се објаснат само со разновидноста на експериментални ситуации и дека тие се засноваат на некои основни својства на нервните процеси. Според Павлов, овие својства вклучуваат сила на возбудување, инхибиција, нивната рамнотежа и мобилност.

Силата на нервните процеси е способноста на нервните клетки да толерираат силно возбудување и продолжена инхибиција, т.е. издржливост и перформанси на нервните клетки. Силата на нервниот процес се изразува во соодветната реакција на силни дразби: силните дразби предизвикуваат силни процеси на возбудување во силен нервен систем, а слаби процеси на возбудување и инхибиција кај слаб нервен систем.

Рамнотежата претпоставува пропорционална врска помеѓу овие нервни процеси. Доминантноста на процесите на возбудување над инхибицијата се изразува во брзината на формирање на условени рефлекси и нивното бавно изумирање. Доминантноста на процесите на инхибиција над возбудувањето се определува со бавното формирање на условени рефлекси и брзината на нивното изумирање.

Подвижноста на нервните процеси е способност на нервниот систем брзо, како одговор на барањата на условите на околината, да го замени процесот на возбудување со процес на инхибиција и обратно.

Својствата на нервните процеси идентификувани од Павлов можат да формираат одредени комбинации кои го одредуваат таканаречениот тип на нервен систем или видот на повисоката нервна активност. Овој тип се состои од збир на основни својства на нервниот систем карактеристични за поединецот - сила, рамнотежа и мобилност, односот помеѓу процесите на возбудување и инхибиција. Според Павлов, постојат четири главни типови на нервниот систем, кои се блиски до типовите на темперамент идентификувани од Хипократ. Поради разликите во манифестацијата на силата на нервните процеси, се разликуваат силни и слаби типови, кои, пак, можат

поделени на избалансирани и неурамнотежени. 8

Во овој случај, неурамнотежениот тип се карактеризира со доминација на побудување над инхибиција. И, конечно, силните, избалансирани типови се поделени на мобилни и инертни.

Врската помеѓу овие процеси е претставена на дијаграмот (сл. бр. 1):

Видови на повисока нервна активност

4

Силен слаб

Балансиран Неурамнотежен

Мобилен инертен

Типовите на нервниот систем идентификувани од Павлов, не само по количина, туку и по основни карактеристики, одговараат на четирите класични типови на темперамент:

    Сангвиниот е силен, избалансиран, агилен тип.

    Флегматичен е силен, избалансиран, седентарен (инертен) тип.

    Холерикот е силен, но неурамнотежен, со инхибиторни процеси кои се слаби во споредба со возбудувањето.

    Меланхоличен - слаби процеси на возбудување и инхибиција (слаб тип).

Така, според типот на нервниот систем, Павлов ги разбрал вродените и релативно слабо подложни на промени под влијание на околината и образовните својства на нервниот систем. Овие својства на нервниот систем ја формираат физиолошката основа на темпераментот, што е ментална манифестација на општиот тип на нервен систем.

Улогата на истражувањето на Павлов во развојот на современата наука е исклучително голема. Сепак, неговото откритие за својствата на нервниот систем и типологијата на нервниот систем развиена врз оваа основа послужи како основа за да тврди дека целото човечко однесување, како и однесувањето на животните, може да се објасни од позиција на физиологија. Оваа гледна точка е сè уште силна во наше време и често се среќава меѓу физиолозите и лекарите, но тоа не е вистината. Човечкото однесување е многу сложено и

се определува не само од вродените карактеристики, туку и од условите на социјалната состојба, како и од карактеристиките на воспитувањето. 9

Сепак, типологијата на Павлов стана извор на огромен број експерименти и студии во оваа област. Многу физиолози и психолози спроведоа дополнителни истражувања на животните. Во 50-тите Преземени се лабораториски студии за однесувањето на возрасните. Како резултат на истражувањето спроведено прво под водство на Б.М. Теплов, а потоа и В.Д. Небилицин, типологијата на Павлов беше дополнета со нови елементи, беа развиени бројни методи за проучување на својствата на човечкиот нервен систем, а експериментално беа идентификувани и опишани уште две својства на нервните процеси: лабилност и динамика. Лабилноста на нервниот систем се манифестира во брзината на настанување и прекинување на нервните процеси. Суштината на динамиката на нервните процеси е леснотијата и брзината на формирање на позитивни (динамично возбудување) и инхибиторни (динамична инхибиција) условени рефлекси.

Во моментов, науката има акумулирано многу факти за својствата на нервниот систем, а како што се акумулираат, истражувачите им придаваат се помалку значење на видовите на нервниот систем, особено на нивниот магичен број - „4“, кој се појавува во скоро сите од делата на Павлов за темпераментот. Секој човек има многу специфичен тип на нервен систем, чија манифестација, т.е. карактеристиките на темпераментот претставуваат важен аспект на индивидуалните психолошки разлики кои се манифестираат во активноста.

3. Видови темпераменти и нивните психолошки карактеристики.

Според И.П. Павлов, темпераментите се „главните карактеристики“ на индивидуалните карактеристики на една личност. Тие обично се разликуваат на следниов начин: сангвистични, флегматични, холерични и меланхолични.

Воспоставена е врска помеѓу видот на повисока нервна активност и темпераментот.

Видови на повисока нервна активност и нивната врска со темпераментот

Сангвистичен темперамент.

Сангвистичен човек брзо се сложува со луѓето, весел е, лесно се префрла од еден вид активност во друг, но не сака монотона работа. Тој лесно ги контролира своите емоции, брзо се навикнува на нова средина и активно доаѓа во контакт со луѓето. Неговиот говор е гласен, брз, изразен и е проследен со експресивни мимики и гестови. Но, овој темперамент се карактеризира со одредена двојност. Ако дразбите брзо се менуваат, новоста и интересот за впечатоци се одржуваат постојано, кај сангвистичниот човек се создава состојба на активна возбуда и тој се манифестира како активна, активна, енергична личност. Ако влијанијата се долготрајни и монотони, тогаш тие не одржуваат состојба на активност, возбуда, а сангвистичниот човек губи интерес за таа работа, развива рамнодушност, досада и летаргија.

Сангвистичниот човек брзо развива чувства на радост, тага, наклонетост и непријателство, но сите овие манифестации на неговите чувства се нестабилни, не се разликуваат по времетраење и длабочина. Тие се појавуваат брзо и можат да исчезнат исто толку брзо или дури и да се заменат со спротивното. Расположението на сангвистичната личност брзо се менува, но

Како по правило, преовладува доброто расположение.

Флегматичен темперамент.

Личноста од овој темперамент е бавна, мирна, неизбрзана и урамнотежена. Во своите активности тој покажува темелност, промисленост и истрајност. По правило, тој го завршува она што го започнува. Се чини дека сите ментални процеси кај флегматичен човек се одвиваат бавно. Чувствата на флегматичен човек се слабо изразени надворешно, тие обично се неизразни. Причината за ова е рамнотежата и слабата подвижност на нервните процеси. Во односите со луѓето, флегматичната личност е секогаш рамномерна, мирна, умерено друштвена и има стабилно расположение. Смиреноста на личноста со флегматичен темперамент се манифестира и во неговиот однос кон настаните и појавите во животот, флегматичен човек не се лути лесно и емоционално повредува. Личноста со флегматичен темперамент лесно може да развие самоконтрола, смиреност и смиреност. Но, флегматичниот човек треба да ги развие квалитетите што му недостигаат - поголема подвижност, активност, и да не дозволи да покажува рамнодушност кон активноста, летаргија, инерција, која многу лесно може да се формира под одредени услови. Понекогаш личноста од овој темперамент може да развие рамнодушен однос кон работата, кон животот околу него, кон луѓето, па дури и кон себе.

Холеричен темперамент.

Луѓето од овој темперамент се брзи, претерано мобилни, неурамнотежени, возбудливи, сите ментални процеси се случуваат брзо и интензивно кај нив. Преовладувањето на возбудата над инхибицијата, карактеристично за овој тип на нервна активност, јасно се манифестира во инконтиненција, импулсност, жежок темперамент и раздразливост на холеричното лице. Оттука и експресивните изрази на лицето, избрзаниот говор, остри гестови, невоздржани движења. Чувствата на личност со холеричен темперамент се силни, обично јасно се манифестираат и брзо се појавуваат; расположението понекогаш драстично се менува. Нерамнотежата карактеристика на холеричен човек е јасно поврзана со неговите активности: тој се фаќа за работа со зголемен интензитет, па дури и страст, покажувајќи импулсност и брзина на движењата, работа со ентузијазам, надминување на тешкотиите. Но, кај личност со холеричен темперамент, снабдувањето со нервна енергија може брзо да се исцрпи во процесот на работа, а потоа може да се појави остар пад на активноста: возбудата и инспирацијата исчезнуваат, а расположението нагло паѓа. Во комуникацијата со луѓето, холеричното лице признава суровост, раздразливост и емоционална инконтиненција, што често не му дава можност објективно да ги оценува постапките на луѓето и врз основа на тоа создава конфликтни ситуации во тимот. Прекумерна директност

Врелиот темперамент, суровоста и нетрпеливоста понекогаш го отежнуваат и непријатно да се биде во група такви луѓе.

Меланхоличен темперамент.

Меланхоличните луѓе имаат бавни ментални процеси, тешко реагираат на силни дразби; продолжениот и силен стрес предизвикува луѓето од овој темперамент да ја забават својата активност, а потоа да ја прекинат.Во работата, меланхоличните луѓе обично се пасивни, често имаат мал интерес (на крајот на краиштата, интересот секогаш се поврзува со силна нервна напнатост). Чувствата и емоционалните состојби кај луѓето со меланхоличен темперамент се појавуваат бавно, но се одликуваат по длабочина, голема сила и времетраење; Меланхоличните луѓе се лесно ранливи, тешко поднесуваат навреди и тага, иако надворешно сите овие искуства се слабо изразени кај нив. Претставниците на меланхоличен темперамент се склони кон изолација и осаменост, избегнуваат комуникација со непознати, нови луѓе, често се засрамени и покажуваат голема незгодност во ново опкружување. Сè ново и необично предизвикува меланхоличните да станат инхибирани. Но, во познато и мирно опкружување, луѓето со овој темперамент се чувствуваат смирени и работат многу продуктивно. Лесно е за меланхоличните луѓе да ја развијат и подобрат нивната карактеристична длабочина и стабилност на чувствата, зголемена подложност на надворешни влијанија.

Психолозите открија дека слабоста на нервниот систем не е негативно својство. Силниот нервен систем поуспешно се справува со некои животни задачи, а слабиот со други. Слабиот нервен систем е многу чувствителен нервен систем и тоа е неговата добро позната предност. Познавањето на темпераментот, познавање на карактеристиките на вродената организација на нервниот систем, што влијае на текот на менталната активност на една личност, е неопходно за наставникот во неговата воспитно-образовна работа. Треба да се запомни дека поделбата на луѓето на четири типа на темперамент е многу произволна. Постојат преодни, мешани, средни типови на темперамент; Честопати темпераментот на една личност комбинира особини на различни темпераменти.

Темпераментот е природна основа за манифестирање на психолошките квалитети на поединецот. Меѓутоа, со кој било темперамент, можно е кај човекот да се развијат квалитети кои се невообичаени за даден темперамент. Психолошките истражувања и педагошката пракса покажуваат дека темпераментот малку се менува под

влијание на условите за живот и воспитување. Темпераментот може да се промени и како резултат на самообразование. Дури и возрасен може да го промени својот темперамент во одредена насока. Некои луѓе, откако ги научија особеностите на нивниот темперамент, намерно самите развиваат одредени методи за да го совладаат.

4. 4.1. Современи пристапи кон психолошките карактеристики на темпераментните типови.

Во моментов, можеме да дадеме целосен психолошки опис на сите видови темпераменти. За да се соберат психолошките карактеристики на традиционалните четири типа, обично се користат основните својства на темпераментот. Многу од овие својства биле откриени во делата на Б.М. Теплов и неговите студенти, а потоа добија понатамошен развој во истражувањето на домашните научници. Во текот на овие студии, имињата на некои својства предложени од Теплов се сменија и беа откриени нови својства.

Најголем придонес во развојот на теоријата на темпераментот во руската психологија даде Б.М. Теплов. Неговите дела посветени на проучувањето на својствата на темпераментот го определија не само современиот поглед на проблемот на темпераментот, туку и ја формираа основата за развој на понатамошни експериментални студии за темпераментот. Теплов сметаше дека стабилните ментални својства што ја карактеризираат динамиката на менталната активност се својства на темпераментот. Тој ги објасни индивидуалните карактеристики на темпераментот со различни нивоа на развој на одредени својства на темпераментот. Најзначајните својства на темпераментот го вклучуваат следново:

    Емоционална ексцитабилност. Ова својство беше сфатено како способност да се одговори на многу слаби надворешни и внатрешни влијанија.

    Ексцитабилност на вниманието - ова својство на темпераментот ги одредува адаптивните функции на психата на поединецот. Се состои во способноста да се забележи исклучително мала промена во интензитетот на стимулот што влијае.

    Моќта на емоциите. Главната функција на овој имот Теплов ја виде во „енергизацијата на активноста“ во зависност од задоволството или незадоволството на мотивите. (Современите психолози ова својство го нарекуваат интензитет и модалитет на емоционалните манифестации.)

    Анксиозност. Со вознемиреност Теплов ја сфати емоционалната ексцитабилност во заканувачка ситуација. Покрај тоа, тој фундаментално ги раздвои анксиозноста и емоционалната ексцитабилност во нормални услови. Една од причините за ова мислење е дека емоционалната ексцитабилност не зависи од силата на стимулот, туку анксиозноста, напротив, директно зависи од неа.

    Реактивност на неволни движења. Функцијата на ова својство е да го зголеми интензитетот на адаптивните реакции на ситуации и стимули кои директно дејствуваат во моментот.

    Активноста на волна целост на активноста. Ова својство, според Теплов, се манифестира во зголемување на активноста на адаптација преку трансформирање на ситуацијата во согласност со целта.

    Пластичност - ригидност. Функцијата на овој имот е да се прилагоди на променливите барања на активноста.

    Отпор. Ова својство лежи во способноста да се спротивстави на сите внатрешни и надворешни услови кои ја ослабуваат или инхибираат започнатата активност.

    Субјективизација. Теплов ја виде функцијата на ова својство во зголемување на степенот на посредување на активноста од субјективни слики и концепти.

Од горенаведените карактеристики на темпераментните својства предложени од Теплов, треба да извлечеме два главни заклучоци. Прво, својствата на темпераментот се манифестираат во динамиката на менталните процеси и степенот на активност на поединецот. Второ, темпераментот е тесно поврзан со активноста.

На пример, својството на темпераментот наречено термичка „емоционална ексцитабилност“ често се нарекува чувствителност во психолошката литература, а реактивноста на неволните движења предизвикани од надворешни влијанија се нарекува реактивност. Имињата на другите темпераментни својства исто така се променети. Во исто време, екстраверзијата и интровертноста почнаа да се класифицираат како својства на темпераментот. Овие концепти одредуваат од што првенствено зависат реакциите и активностите на една личност - од надворешните впечатоци што се појавуваат во моментот (екстровертност) или од сликите, идеите и мислите поврзани со минатото и иднината (интровертност).

Темпераментот е надворешна манифестација на еден вид повисока нервна активност на една личност и затоа, како резултат на образование и самообразование, оваа надворешна манифестација може да се искриви, промени и да се појави „маскирање“ на вистинскиот темперамент. Затоа, ретко се наоѓаат „чисти“ типови на темперамент, но, сепак, доминацијата на една или друга тенденција секогаш се манифестира во човечкото однесување.

Табела 1. Видови темпераменти и извонредни личности.

темперамент според Хипократ

Кратко

карактеристика

Својства на нервниот
системи според
И.П. Павлов

Извонредна
личности

Флегматичен човек

Пасивен, многу напорен, бавен на прилагодување,
емоциите се слаби

Смирен, силен, урамнотежен, седентарен

И.А. Крилов

М.И. Кутузов
I. Њутн

Сангвистичен

Активни, енергични, прилагодливи

Жив, силен, урамнотежен, агилен

М.Ју. Лермонтов
Наполеон I
В.А. Моцарт

Активни, многу енергични, упорни, емоциите неконтролирани

Лесно возбудлив
силен, неурамнотежен, агилен

Петар I
А.С. Пушкин
А.В. Суворов
М. Робеспјер

Меланхоличен

Пасивен, лесно уморен, тежок за прилагодување, многу чувствителен

Слаб, неурамнотежен, воздржан, активен или седентарен

Н.В. Гогољ
П.И. Чајковски

Постои и друг систем на типови на човечки темперамент. Тоа се т.н доминантни инстинкти. Тие се претставени со седум типа.

Егофилски.

Од раното детство се карактеризира со зголемена претпазливост. Се карактеризира со: „симбиоза“ со мајката (не ја пушта мајката ни за момент, покажува невротични реакции ако треба да се разделите), склоност кон страв, нетолеранција на болка, вознемиреност во однос на новото и непознатото. , склоност кон конзервативизам, недоверба, сомнеж, сомничавост.

Нивното кредо: „Безбедноста и здравјето се на прво место! Има еден живот и нема да има друг“. Но, со дисхармонија, егоцентричност и вознемирена сомничавост се формираат негирање на промени и секаков ризик. Преферираната боја е сива. 17

Генофилски. (од лат. род - род.)

„Јас“ се заменува со концептот „НИЕ“. Веќе во детството, фиксирањето на семејството доведува до невропсихички нарушувања доколку има раздор во семејството. Луѓето од овој тип суптилно го перципираат влошувањето на благосостојбата на нивните најблиски и многу реагираат. Кредото на таквите луѓе: „Мојот дом е мојата тврдина! Интересите на семејството се на прво место“. Под неповолни околности, се формира вознемирена личност со анксиозност фокусирана на децата и семејството. Преферираната боја е кафеава.

Алтруистички.

Истражување.

Од раното детство, луѓето од овој тип се карактеризираат со љубопитност и желба да се дојде до дното на сè. Тој ги вознемирува своите родители со тоа што разделува сè што може на парчиња, поставувајќи го прашањето „зошто?“ почесто од другите, спроведува експерименти. Отпрвин го интересира сè, но потоа неговите интереси се стеснуваат. Ова се страсни креативни луѓе. Преферирана боја е црвената.

Доминантна.

Од раното детство, постои желба за лидерство и присуство на квалитети на вистински лидер: способност да се организира, да се постави цел и да се покаже волја да се постигне. Тоа се многу храбри луѓе, со логично размислување, критичност, одговорност и способност да ја истакнат главната работа. Но, во комуникацијата и деловните контакти, тие се карактеризираат со ориентација кон лидерите и презир кон слабите. Тие имаат тенденција да ги земат предвид интересите на целиот тим. Нивното кредо: „Бизнисот и редот пред се“. Претпочитаните бои се зелената и црвената.

Либертофилен. (од латински libertas - слобода.)

Веќе во лулка, дете од овој тип остро протестира да не го повиваат или држат долго време во креветче. Кај него расте и тенденцијата да протестира против какво било ограничување на неговата слобода. Луѓето од овој тип се карактеризираат со негирање на авторитетот. Се карактеризира со толеранција кон болка, тешкотии и желба за независност. Тенденцијата се појавува рано: „Мојот дом е целиот свет“;

склоност да се напушти својот дом. Однесувањето се манифестира како тврдоглавост, авантуризам и оптимизам. Се карактеризира со тенденција за промена на работните места, начин на живот и нетолеранција кон рутината. Кредото на таквите луѓе е „Слободата пред сè“. Претпочитаните бои се жолта, црвена.

Достоинствено. (од латински dignitas - достоинство.)

Веќе на рана возраст, личноста од овој тип е способна да ја сфати иронијата, исмејувањето и е апсолутно нетолерантна кон каква било форма на понижување. Во детството, можете да се договорите со него само со наклонетост. Во одбраната на своите права тој може да жртвува многу работи. Неговото кредо е „Честа пред се“. Малку семејна чест. Претпочитаните бои се зелена и сива.

Психодијагностичките методи ни овозможуваат да извлечеме заклучоци во врска со темпераментот на една личност. Но, ниту една пресуда за некоја личност не може да се смета за конечна. Ако само затоа што денес имате можност да научите нешто ново, тогаш утре ќе бидете малку поинакви.

Во минатиот век, англискиот научник Ф. Галтон беше првиот што користеше тестови за мерење на човековите ментални способности. Оттогаш, создадени се околу 10 илјади различни тестови, со помош на кои нивните автори се надеваа дека ќе откријат нешто - од професионалната соодветност на работникот до неговата искреност.

Во современата психолошка наука, повеќето уставни концепти се предмет на остра критика поради нивното потценување на улогата на животната средина и социјалните услови во формирањето на менталните својства на една личност. Посериозно внимание заслужуваат концептите засновани на разгледување на особеностите на функционирањето на нервниот систем, кој игра доминантна и контролна улога во телото. Предложена е теорија за поврзаноста помеѓу некои општи својства на нервните процеси и видовите на темперамент И.П. Павлови доби понатамошен развој и експериментална потврда во делата на неговите следбеници. Истражувањето спроведено од Павлов заслужено се смета за најзначајно за разбирање на физиолошките основи на темпераментот.

Според И.П. Павлов, темпераментите се „главните карактеристики“ на индивидуалните карактеристики на една личност.

Сепак, би било погрешно да се мисли дека сите луѓе можат да се класифицираат во четири главни темпераменти. Само неколку се чисти претставници на овие типови; во мнозинството забележуваме комбинација на индивидуални особини на еден темперамент со некои особини на друг. Истата личност во

во различни ситуации и во однос на различни сфери на животот, активноста може да открие особини на различни темпераменти.

За тоа нема прашање. Кој темперамент е подобар? Секој од нив има свои позитивни и негативни страни. Страста, активноста, енергијата на холерична личност, мобилноста, живоста и одзивноста на сангвистичната личност, длабочината и стабилноста на чувствата на меланхоличен човек, смиреноста и недостатокот на брзање на флегматичен човек - ова се примери на оние вредни особини на личноста, чие поседување е поврзано со индивидуални темпераменти. Во исто време, со кој било од темпераментите може да постои опасност од развој на непожелни особини на личноста. На пример, холеричниот темперамент може да ја направи личноста невоздржана, нагло и склона кон постојани „експлозии“. Сангвистичниот темперамент може да доведе до несериозност, склоност кон расфрлање и недостаток на длабочина и стабилност на чувствата. Со меланхоличен темперамент, лицето може да развие прекумерна изолација, склоност целосно да се задлабочи во сопствените искуства и прекумерна срамежливост. Флегматичен темперамент може да го направи човекот летаргичен, инертен и рамнодушен кон сите впечатоци од животот.

Темперамент- ова е надворешна манифестација на еден вид повисока нервна активност

личност, а со тоа и како резултат на образованието, самообразованието, ова екстерно

манифестацијата може да се искриви, промени, а вистинскиот темперамент е „маскиран“. Темпераментот не е ниту „лош“ ниту „добар“, секој има свој темперамент. Во некои случаи е добро, а во други лошо. Можете да го тренирате вашиот темперамент преку тестови или различни ситуации во животот.

4.2. Односот помеѓу темпераментот и екстравертноста - интровертност.

Ајзенк, како резултат на бројни студии и анализи на голем број дела од други автори, покажа дека основните параметри на структурата на личноста се факторите: „невротичност“ и „екстровертност - интровертност“.

Познатиот психолог Ц. Јунг ги дели луѓето според нивната личност на екстроверти („надворешно свртени“) и интроверти („навнатре свртени“). Екстровертите се друштвени, активни, оптимисти, мобилни, имаат силен тип на БНД, а по темперамент се сангвисти или холерични. Интровертите се некомуникативни, резервирани, одвоени од сите, нивните постапки се водат главно од нивните сопствени идеи, сериозно го сфаќаат донесувањето одлуки и ги контролираат своите емоции. Интровертите вклучуваат флегматични и меланхолични луѓе. Сепак, ретко во животот се среќаваат апсолутно чисти екстроверти или интроверти. Секој од нас има особини и на оние и на другите, тоа зависи од вродените квалитети на нервниот систем, возраста, воспитувањето и животните околности. Љубопитно е што за екстровертите водечка хемисфера е десната хемисфера, која делумно може да се манифестира дури и по изглед - нивното лево око е најразвиено, т.е. левото око е поотворено и позначајно (нервите на човекот се движат попречно, т.е. од десната хемисфера кон левата половина од телото и од левата хемисфера до десната половина од телото). Кај интровертите доминантна е левата хемисфера.

Екстраверзија во комбинација со зголемен невротизам предизвикува манифестација на холеричен темперамент; „интроверзија + невротичност“ го одредува темпераментот на меланхоличен човек; спротивно на невротичноста е емоционалната стабилност, рамнотежата во комбинација со екстраверзија се манифестира како сангвистичен карактер, во комбинација со интровертноста како флегматичен карактер.

Љубопитно е што просперитетните брачни двојки со стабилни и максимално компатибилни односи се одликуваат со спротивни темпераменти: возбудлива холерична личност и мирна флегматична личност, како и тажна меланхолична личност и весела сангвистична личност - тие изгледаат како да се надополнуваат. треба еден на друг. Во пријателствата често има луѓе со ист темперамент (освен холерични - двајца холерични често се караат поради меѓусебна инконтиненција).

Исто така, се покажа дека најуниверзалните партнери се флегматичните луѓе, бидејќи тие се задоволни со секој темперамент освен со својот (парови

флегматичните луѓе се покажаа како многу неповолни, според многу автори).

Ајзенк се обидел да ја одреди физиолошката основа на параметрите на „екстровертност - интровертност“, така што, врз основа на хипотезата на Павлов, тој претпоставил дека екстравертното однесување се одредува со појавата на силни инхибиторни возбудувачки потенцијали, додека однесувањето на интровертите е резултат на слабост на инхибиторните потенцијали и јачината на возбудувачките потенцијали. Ајзенк идентификувал експериментални знаци врз основа на кои се врши поделбата на екстроверти и интроверти:

Како што веќе беше забележано, другите претставници на факторската анализа идентификуваа поголем број фактори - особини на личноста.

Да дадеме неколку примери на фактори (личности) како нормални психолошки карактеристики на луѓето. Фактор Аги опишува карактеристиките на динамиката на емоционалните искуства. Луѓето со високи оценки за овој фактор се одликуваат со богатство и бес на емоционални манифестации, природност и леснотија на однесување, подготвеност за соработка, чувствителен и внимателен однос кон другите, добрина и добрина. Добро се согласуваат во тим и се активни во воспоставувањето контакти. На спротивниот пол (низок резултат на факторот), важни се особини како летаргија на афектот и недостаток на живи емоции. Овие луѓе се ладни, груби и формални во нивните контакти. Тие се оддалечуваат од луѓето, претпочитајќи да комуницираат со книги и работи; Тие се обидуваат да работат сами и да избегнуваат групни настани. Тие се прецизни и задолжителни во деловното работење, но недоволно флексибилни. Фактор Е: доминација (упорност, наметливост) – сообразност (покорност, зависност). Високите оценки за факторот укажуваат на авторитет, желба за автономија, независност и непочитување на социјалните услови и авторитети. Овие поединци дејствуваат смело, енергично и активно. Тие живеат според сопствените закони и размислувања, агресивно ги бранат своите права на независност и бараат независност од другите. 22

Човек кој има низок резултат за овој фактор е послушен, конформист, не знае како да го брани своето гледиште, послушно го следи посилниот, им отстапува место на другите, не верува во себе и своите способности, затоа често излегува да биде зависен, ја презема вината, секому му поднесува одговорност. Фактор Јасја карактеризира желбата да се усогласат со моралните барања. На полот на високите факторски вредности се такви особини како чувство на одговорност, посветеност, совесност, цврстина на моралните принципи, ригидност и стагнација на проценките. Овие луѓе се прецизни и внимателни во работите, сакаат ред во се, не ги кршат правилата, ги следат буквално дури и кога се празна формалност. Личноста која има низок резултат по овој фактор е склона кон непостојаност, промени во проценките и лесно се откажува од работата што ја започнал. Идентификацијата на особините на личноста претпоставува постоење на конечен сет на основни квалитети, а индивидуалните разлики се одредуваат според степенот на нивното изразување.

4.3. Улогата на темпераментот во активноста.

Бидејќи секоја активност поставува одредени барања за човечката психа и нејзините динамични карактеристики, не постојат темпераменти идеално прилагодени за сите видови активности. Фигурно може да се опише дека луѓето со холеричен темперамент се посоодветни за активни ризични активности („воини“), сангвини за организациски активности („политичари“), меланхоличари за креативни активности во науката и уметноста („мислители“), флегматичари за систематски и плодна активност („креатори“). Одредени човечки карактеристики се контраиндицирани за одредени видови активности и професии; на пример, бавноста, инертноста и слабоста на нервниот систем се контраиндицирани за активностите на борбен пилот. Следствено, флегматичните и меланхоличните луѓе не се погодни за такви активности.

Улогата на темпераментот во работата и студирањето е дека од тоа зависи влијанието врз активноста на различни ментални состојби предизвикани од непријатна средина, емоционални фактори и педагошки влијанија. Од темпераментот зависи влијанието на различни фактори кои го одредуваат нивото на невропсихички стрес (на пример, проценка на активноста, очекување за контрола на активноста, забрзување на темпото на работа, дисциплински мерки итн.).

Постојат четири начини да се прилагоди темпераментот на барањата на активноста. Првиот начин е професионална селекција,чија една од задачите е да ги спречи лицата кои ги немаат потребните темпераментни својства да учествуваат во оваа активност. Овој пат се спроведува само при изборот на професии кои поставуваат зголемени барања за особините на личноста. Втор начинприспособувањето на темпераментот кон активноста се состои во индивидуализирање на барањата, условите и методите на работа поставени на личноста (индивидуален пристап). Трет начинсе состои во надминување на негативното влијание на темпераментот преку формирање на позитивен став кон активноста и соодветните мотиви. Четврто, главниот и најуниверзален начин за прилагодување на темпераментот на барањата на активноста е формирањето на неговиот индивидуален стил. Индивидуалниот стил на активност се подразбира како таков индивидуален систем.

техники и методи на дејствување кои се карактеристични за дадена личност и обезбедуваат постигнување успешни резултати. 24

Темпераментот остава свој белег на начините на однесување и комуникација, на пример, сангвистичен човек е скоро секогаш иницијатор во комуникацијата, тој се чувствува удобно во друштво со странци, нова необична ситуација само го возбудува, но меланхоличен, напротив , плаши, збунува, се губи во нова ситуација, меѓу нови луѓе. Флегматичниот човек исто така има потешкотии да се сложува со нови луѓе, малку ги покажува своите чувства и долго време не забележува дека некој бара причина да го запознае. Тој е склон да започне љубовни врски со пријателство и на крајот се заљубува, но без молскавични метаморфози, бидејќи неговиот ритам на чувства е забавен, а стабилноста на чувствата го прави моногамист. За холеричните и сангвистичните луѓе, напротив, љубовта често настанува со експлозија, на прв поглед, но не е толку стабилна.

Работната продуктивност на една личност е тесно поврзана со карактеристиките на неговиот темперамент. Така, посебната подвижност на сангвистичниот човек може да донесе дополнителен ефект ако работата бара од него често да се префрла од еден тип на активност во друг, ефикасноста во одлучувањето, а монотонијата, распоредувањето на активноста го доведува до брз замор. Флегматичните и меланхоличните луѓе, напротив, во услови на строга регулација и монотона работа, покажуваат поголема продуктивност и отпорност на замор од холеричните и сангвистичните луѓе.

Во бихејвиоралната комуникација, можно е и неопходно е да се предвидат особеностите на реакцијата на лицата со различни типови на темперамент и соодветно да се одговори на нив.

Нагласуваме дека темпераментот одредува само динамични, но не и значајни карактеристики на однесувањето. Врз основа на истиот темперамент, можни се и „голема“ и социјално безначајна личност.

И.П. Павлов идентификуваше уште три „чисто човечки типови“ на повисока нервна активност (ХНА): ментална, уметничка и просечна. Претставниците на типот на размислување (преовладува активноста на вториот сигнален систем на мозокот на левата хемисфера) се многу разумни, склони кон детална анализа на животните феномени, кон апстрактно, апстрактно логично размислување. Луѓето од овој тип обично се заинтересирани за математика, филозофија и сакаат научни активности.

Луѓето од уметничкиот тип (преовладува активноста на првиот сигнален систем на мозокот на десната хемисфера) имаат имагинативно размислување, кое е втиснато со голема емотивност, живост на имагинацијата, спонтаност и живописност на перцепцијата на реалноста. Тие првенствено се заинтересирани за уметност, театар, поезија, музика, пишување и уметничко творештво. Тие се стремат кон

за широк круг пријатели, тоа се типични текстописци и скептично ги сметаат луѓето од типот на размислување како „крекери“. Повеќето луѓе (до 80%) припаѓаат на „златната средина“, просечниот тип. Во нивниот карактер малку преовладува рационалниот или емоционалниот принцип, а тоа зависи од воспитувањето од раното детство, од животните околности. Ова почнува да се манифестира на возраст од 12-16 години: некои тинејџери поголемиот дел од своето време го посветуваат на литература, музика, уметност, други на шах, физика и математика.

Современите истражувања потврдија дека десната и левата хемисфера имаат специфични функции, а доминацијата на активноста на една или друга хемисфера има значително влијание врз индивидуалните карактеристики на личноста на една личност.

5.5.1. Практичен дел. Тест. Одредување на темпераментот со помош на тестот со прашалник Ајзенк.

Се предлага да се одговори на 57 прашања. Неопходно е да се дадат недвосмислени одговори (да-не). Работете брзо без да потрошите многу време размислувајќи за одговорите, т.е. вашата прва реакција е најважна. Мора да одговорите на секое прашање без да пропуштите ниту едно.

    Дали често чувствувате желба за нови искуства, да се „размрдате“?

    Дали често ви требаат пријатели кои ве разбираат и можат да ве расположат или утешат?

    Дали сте безгрижна личност?

    Дали ви е многу тешко да одбиете луѓе?

    Дали размислувате двапати пред да направите нешто?

    Ако ветите дека ќе направите нешто, дали секогаш ги исполнувате вашите ветувања?

    Дали често доживувате падови или подеми во вашето расположение?

    Дали обично дејствувате и зборувате брзо без да размислувате?

    Дали често се чувствувате како несреќна личност?

    Дали би направиле речиси сè ако се осмелите?

    Дали се чувствувате срамежливо и засрамено кога сакате да започнете разговор со атрактивен странец?

    Дали понекогаш ги губите нервите и се лутите?

    Дали често дејствувате под влијание на моментално расположение?

    Дали често се грижите затоа што сте направиле или кажале нешто што не сте требало да го направите или да го кажете?

    Дали обично претпочитате книги отколку да запознавате луѓе?

    Дали лесно се навредувате?

    Дали често сакате да бидете во друштво?

    Дали имате мисли кои би сакале да ги скриете од другите?

    Дали е вистина дека понекогаш сте толку полни со енергија што сè ви гори во рацете, а понекогаш сте целосно летаргични?

    Дали претпочитате да имате помалку пријатели, но оние кои се особено посветени на вас?

    Дали често сонувате?

    Кога луѓето ви викаат, дали одговарате исто?

    Дали често ви пречат чувствата на вина?

    Дали сите ваши навики се добри и пожелни?

    Дали сте во можност да им дадете слобода на вашите чувства и да се забавувате многу во бучно друштво?

    Дали се сметате себеси за возбудлива и чувствителна личност?

    Дали се сметате за жива и весела личност?

    Колку често, откако сте направиле нешто важно, чувствувате дека сте можеле да го направите подобро?

    Дали сте повеќе молчи кога сте покрај други луѓе?

    Дали понекогаш озборувате?

    Дали некогаш се случило да не можете да заспиете затоа што секакви мисли се појавуваат во вашата глава?

    Ако сакате да знаете за нешто, повеќе би сакале да прочитате за тоа во книга отколку да прашате?

    Дали имате палпитации?

    Дали ви се допаѓа работата која бара постојано внимание од вас?

    Дали имате потреси? 27

    Дали како дете секогаш кротко и веднаш го правевте тоа што ви беше наредено?

    Дали се обидувате да одржувате низок профил кога сте во општеството?

    Дали сте раздразливи?

    Дали ви се допаѓа работата која бара од вас да дејствувате брзо?

    Дали сте загрижени за какви било непријатни настани што може да се случат?

    Дали одите бавно, намерно?

    Дали некогаш сте задоцниле на состанок или работа?

    Дали често имате кошмари?

    Дали е вистина дека толку многу сакаш да зборуваш што никогаш не пропушташ прилика да разговараш со странец?

    Дали имате некоја болка?

    Дали би се чувствувале многу несреќни доколку долго време сте лишени од комуникација со луѓе?

    Дали би се нарекле нервозна личност?

    Дали меѓу вашите познаници има луѓе кои очигледно не ви се допаѓаат?

    Дали би рекле дека сте многу самоуверена личност?

    Дали лесно се навредувате ако луѓето ви укажат на вашите грешки на работа или лични неуспеси?

    Дали ви е тешко вистински да уживате во забава?

    Дали ви пречи чувството дека сте некако полоши од другите?

    Дали ви е лесно да внесете малку живот во прилично досадно друштво?

    Дали се случува да зборувате за работи што не ги разбирате?

    Дали сте загрижени за вашето здравје?

    Дали сакате да се исмевате со другите?

    Дали страдате од несоница?

5.2. Заклучоци врз основа на резултатите од тестот.

Ајде да ги оцениме резултатите на три скали.

Екстраверзија– е збирот на одговорите „да“ во прашањата 1, 3, 8, 10, 13, 17, 22, 25, 27, 39, 44, 46, 49, 53, 56 и одговорите „не“ во прашањата 5 , 15, 20 , 29, 32, 37, 41, 51. (по 1 поен)

Ако збирот на поени е 0-10, тогаш вие сте интроверт, затворен во себе.

Ако сте 15-24, тогаш сте екстроверт, дружељубив, свртен кон надворешниот свет.

Ако 11-14, тогаш сте амбиверт, комуницирате кога ви треба.

Невротичност– најдете го бројот на одговори со „да“ на прашањата 2, 4, 7, 9, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 26, 28, 31, 33, 35, 38, 40, 43, 45, 47 , 50 , 52, 55, 57. (по еден поен)

0-10 – емоционална стабилност.

11-16 – емоционална чувствителност.

17-22 – се појавуваат индивидуални знаци на нестабилност на нервниот систем.

23-24 – невротичност која се граничи со патологија, можен слом, нервоза.

Индикатор за „вага за лаги“се определува со збирот на точките на одговорите „да“ во прашањата 6, 24, 36 и одговорите „не“ во прашањата 12, 18, 30, 42, 48, 54.

0-3 е норма, на одговорите може да им се верува.

Показателот од 4-5 е критичен, тој укажува на тенденција да се даваат само „добри“ одговори.

6-9 - одговорите се несигурни.

Пресметајте ги точките за секоја скала посебно и означете го резултатот на предложените координати. Темпераментот се одредува со пресекот на точките.

Интроверт Екстроверт

Флегматичен (F) сангвистичен (S)

Емотивен

одржливост

Комбинацијата на карактеристики на две скали укажува на типот на темпераментот - во мојот случај - холеричен.

Холериченсилен нервен систем, лесно се префрла од едно на друго, но неговото невоздржано однесување т.е. нерамнотежата на нервниот систем ја намалува хармонијата со другите луѓе. Холеричните се склони кон ненадејни промени во расположението, брзо се расположени, нетрпеливи и склони кон емоционални дефекти.

Целосно се согласувам со ова. Навистина, ова е мојот тип на темперамент.

6. Заклучок

Значи, да го резимираме горенаведеното, би сакал уште еднаш да напоменам дека психолози од различни земји го проучувале и го проучуваат темпераментот, методите за негово проучување се прилично конвенционални и необјективни, но работата во оваа насока се врши и носи овошје. Многу теории се изнесени во врска со природата на темпераментот и методите за негово проучување. Методите вклучуваат лабораториски, сложени, природни методи на проучување на темпераментот и методот на набљудување.

Изразени се различни гледишта за природата на темпераментот, почнувајќи од Хипократ и Гален, кои идентификувале 4 типа на темперамент (овие типови речиси непроменливо преживеале до денес и се користат во истражувањата на современите психолози); Е. Кречмер ја поврза природата на темпераментот со хемискиот состав на крвта, неговата теорија беше поддржана од В. Мекдугал и јапонскиот психолог Т. Фурукова; Албрехт Халер ги вовел концептите на ексцитабилност и чувствителност, а неговиот ученик Г. Вризберг го поврзал темпераментот со карактеристиките на нервниот систем; И.П. Павлов експериментално ја потврди теоријата за физиолошката основа на темпераментот; К. Сиго ја поврза разликата во темпераментните карактеристики со фигурата, а В. Вунт со силата и брзината на промената на емоциите. Врз основа на овие студии, проучувањето на темпераментот продолжува и денес.

Значаен придонес во проучувањето на ова прашање дадоа делата на И.П.Павлов, Б.М.Теплов, В.С.Мерлин, И.М.Пејли, Л.Б.Ермолаева-Томина и многу други.

Во мојата работа се обидов да откријам прашања како што се: која е основата на темпераментот и што се однесува на својствата на темпераментот, да ја осветлам физиолошката основа на темпераментот, да дадам психолошки опис на типовите на темпераментот, да ја откријам поврзаноста на темпераментот со екстраверзија и интровертност и современи пристапи кон психолошките карактеристики на темпераментните типови, да се идентификува улогата на темпераментот во човековата активност, како и достигнувањата на психолозите во оваа област.

Според мене, успеав.

7. Список на користена литература:

1. Практична психологија за менаџери. Информативна и издавачка куќа „Филин“,

2. Психологија и етика на деловната комуникација. Уредено од професорот В.Н. Лаврененко. ЕДИНСТВО., М., 2000 година.

3. Коломенски Ја.Л. Човечка психологија. М., Образование, 1986 година

4. Столјаренко Л.Д. Психологија. Ростов-на-Дон, Феникс, 2003 година.

Во психологијата се означува ... индивидуална особеностиличност, особено неговата темпераментот. Темпераментсе нарекуваат стабилни индивидуална особености личности ...

  • Поединечно-типолошки особеностиуспешни и неуспешни ученици

    Предмети >> Психологија

    Дефинирајте ги таквите поединечно-типолошки особеносткако тип темпераментот, врз основа на типот темпераментоткарактеристики личностисекое дете...

  • Типолошки особености личностиво професионална средина

    Теза >> Психологија

    Нервен систем. Причини индивидуална карактеристикиоднесувањето се одредува според природата на манифестацијата... личностиго има соодветниот тип темпераментот. Според резултатите од студијата, знаејќи особености темпераментот, акцентации на карактери, типолошки особености ...

  • Темперамент (10)

    Апстракт >> Психологија

    Јас. Поединечно-типолошки особености личности. Темпераменткако интегрална карактеристика личности. Теории темпераментот. Класификација на типови темпераментоти нивните психолошки особености. Односот на возраст, личност...