Синтаксичко парсирање на реченица е парсирање на реченицата на членови и делови од говорот. Можете да анализирате сложена реченица според предложениот план. Примерокот ќе ви помогне правилно да ја форматирате писмената анализа на реченицата, а примерот ќе ви ги открие тајните на усната синтаксичка анализа.
План за парсирање на реченицата
1. Едноставно, едноставно, комплицирано со хомогени членови или сложено
2. Според целта на исказот: наративна, прашална или мотивирачка.
3. По интонација: извичник или неизвичник.
4. Заеднички или невообичаени.
5. Определи го ПРЕДМЕТОТ. Поставете прашања КОЈ? или што? Подвлечете ја темата и одредите во кој дел од говорот е изразен.
6. Дефинирајте го PREDIC. Поставувајте прашања ШТО ПРАВИ? итн. Подвлечете го прирокот и одредите во кој дел од говорот е изразен.
7. Од предметот поставувајте прашања до споредните членови на реченицата. Подвлечете ги и одредите со кои делови од говорот се изразени. Запишете фрази со прашања.
8. Од прирокот поставувај прашања до споредните членови. Подвлечете ги и одредите со кои делови од говорот се изразени. Запишете фрази со прашања.
Парсирање на примероци на реченици
Небото веќе дишеше есен, а сонцето сјае сè поретко.
Оваа реченица е комплицирана Прв дел:
(што?) небо - предмет, изразен со именка во еднина. ч., сред. р., нар., нежив., 2 ск., и. П.
(што направи?) дише - прирок, изразен со глаголот нес. преглед, 2 страници, единица. ч., минато вр., ср. Р.
дишеше (што?) во есен - дополнување, изразено со именка во еднина. ч., в. р., нарит., неживо., 3 одд., итн.
дише (кога?) веќе - временска околност, изразена со прилог
Вториот дел:
(што?) сонце - предмет, изразен како именка во еднина. ч., сред. р., нар., нежив., 2 ск., и. П.
(што направи?) блесна - прирок, изразен со глаголот нес. поглед, 1 книга, единица. ч., минато вр., ср. Р.
блескаше (како?) поретко - околност за начинот на дејствување, изразена со прилог.
блесна (кога?) веќе - временска околност, изразена со прилогот
Пример за парсирање реченица
Или летаа косо на ветрот, или лежеа вертикално на влажната трева.
Овој предлог е едноставен.
(што?) тие се подметот, изразен со заменка во множина. ч., 3 л., т.е. П.
(што направија?) летаа - хомоген прирок, изразен со глаголот не.гледа, 1 сп., множина. ж.. последно vr..летање
(што направија?) положија - хомоген прирок, изразен со глаголот не.гледа, 1 сп., множина. ж.. последно vr..
летал (како?) косо - околност на текот на дејството, изразена со прилог.
летал (како?) на ветрот - околност на текот на дејствувањето, изразена со прилогот
легна (како?) вертикално - околност на дејствие, изразена со прилог.
легна (каде?) на тревата - прилошка околност за место, изразена со заедничка именка, нежива, во еднина. ч., в. р., 1 пати, во v.p. со изговор
трева (каква?) сирова - дефиниција, изразена со придавка во еднина. h., w.r., v.p.
§ 1 Синтаксичка анализа на сложена реченица
Целта на оваа лекција е да го консолидира концептот на сложена реченица, да научи како да врши синтаксичка и интерпункциска анализа на сложени реченици.
Како што знаете, синтаксата е гранка на науката за јазикот која ги проучува фразите и речениците.
Реченицата е граматички организирана комбинација на зборови што пренесува порака, прашање или мотивација. Реченицата делува како посебна изјава, се карактеризира со интонација и семантичка комплетност и има граматичка основа која се состои од главните членови - подметот и прирокот или еден од нив.
На пример:
Покрај главните членови, реченицата може да содржи и споредни (дополнување, дефинирање, околност).
Врз основа на присуството или отсуството на малолетни членови, предлозите се вообичаени:
и невообичаено:
Во модерната синтакса, се користи следнава класификација на реченици:
Според целта на соопштението, предлозите се поделени на:
1. Наратив (извештај за настан), на пример:
Минатогодишните лисја тажно шумолеа под нозете;
2. Стимулации (поттикнуваат акција, содржат барање или наредба), како што се:
Ајде да си дадеме комплименти!
3. Прашања кои содржат прашање. На пример:
Каде започнува татковината?
Според емотивното боење, секоја од речениците на овие групи може да стане извичник, изразувајќи посебна извичничка интонација.
Според природата на граматичката основа на реченицата, постојат:
1. Едноделна, кога од главните членови има или само состав на подметот, или само состав на прирок, на пр.
2. Дводел, кога има состав и од подмет и од прирок:
Врз основа на присуството или отсуството на сите членови неопходни за разбирање, предлозите можат да бидат:
1. Пополнете, на пример:
2. Нецелосно:
Покрај тоа, во модерната синтакса постојат два главни структурни типа реченици - едноставни и сложени.
Сложената реченица може да се замисли како комбинација од неколку едноставни реченици (две или повеќе), во кои секој дел ги нема сите својства на едноставна реченица. Особено, тие немаат семантичка и интонациска комплетност, а интонацијата на крајот на реченицата е својствена само во сложената реченица во целина. Сите компоненти на сложената реченица заедно формираат семантичко, граматичко и интонациско единство, кое во писмена форма се формализира со знаци за довршување на крајот од реченицата (точка, прашалник, извичник, елипса).
Сложените реченици имаат две или повеќе граматички стебла.
Семантичките односи меѓу деловите на сложената реченица се разновидни.
На пример:
[Дува ветер]1, и [по минута или две сè исчезнува во темнината]2.
Во овој пример, вториот дел од сложената реченица го додава значењето на последица на содржината на првиот дел.
Деловите од сложената реченица се поврзани меѓу себе преку интонација или сврзници, а во писмена форма се одделуваат со интерпункциски знаци: запирка, точка-запирка, две точки или цртичка, наречени знаци за одвојување или нагласување.
Во зависност од средствата за комуникација на едноставните реченици како дел од сложената, тие се делат на сврзнички и неконјуктивни, а сврзнички, пак, на сложени и сложени.
Знаеме дека сложената реченица е сложена реченица во која деловите од реченицата се еднакви и се поврзани со координирачки сврзници и интонација.
На пример:
[Пролетта започнува полека] и [есента лази незабележано].
Шема, и.
Семантичката врска меѓу деловите на сложената реченица се определува со сврзниците со кои се поврзуваат.
Ги знаеме групите на овие синдикати:
Сврзно (и, да (во значење на и), ниту...ниту, исто така, исто така, не само...туку и, и...така и;
Делење (тоа...тоа, не тоа...не тоа, или, или);
Несакано (а, но, да (што значи но), сепак, но).
На пример:
[Младите лисја џагорат] и [птиците пееја].
Оваа сложена реченица ја изразува истовременоста на дејствата, пренесени со помош на координативниот сврзник да (значење и).
Сега [маглата покри сè], а потоа [почна да врне].
Во оваа сложена реченица, координативниот дисјунктивен сврзник тогаш...што го носи значењето на алтернација на настаните.
[Немаше месец], но [ѕвездите блескаа силно на црното небо].
Во оваа сложена реченица, координативниот адверсативен сврзник но го воведува значењето на контрастирање на едно дејство со друго.
Последната фаза во проучувањето на сложените реченици е синтаксичката анализа, која ви овозможува да ги соберете сите знаења за реченицата, и едноставни и сложени.
Можете да го замислите следниот план за синтаксичко парсирање на сложена реченица:
1. Определи го видот на реченицата според целта на исказот (наративна, поттикна, прашална) и со емоционално боење (извичник или неизвичник).
2. Идентификувајте едноставни реченици како дел од сложени, означете го нивниот број и означете ги нивните граматички основи.
3. Наведете го видот на врската помеѓу едноставните реченици како дел од сложената реченица (сврзник или неконјунктивна).
4. Ако има сврзник меѓу деловите, тогаш забележете која реченица е сложена или сложена.
5. Во сложена реченица посочете ги координирачките сврзници (сврзник, дисјунктивен, приговор) што поврзува едноставни реченици.
6. Именувај ги семантичките односи меѓу деловите на реченицата (симултаност на дејства, низа, алтернација, спротивност).
7. Следно, работете со секоја едноставна реченица како дел од сложена, означувајќи го типот на реченицата со присуство на помали членови, дводелни или едноделни, целосна или нецелосна, комплицирана или некомплицирана).
8. Направете графички дијаграм на сложена реченица.
Размислете за следниот пример.
Оваа реченица е наративна по целта на исказот, неизвичник во емоционална конотација, сложена и се состои од два дела.
Првата граматичка основа - чамецот се лулаше, втората - свиреше.
Врската меѓу речениците е конјуктивна, координирачка, што значи дека реченицата во целина е сложена.
Средството за комуникација е противничкиот сврзник a, кој изразува спротивставување.
Првата едноставна реченица Чамецот се нишаше по брановите на морето - заеднички, дводелен, комплетен, некомплициран.
Втората едноставна реченица ја одигра под сјајот на сонцето - заедничка, дводелна, целосна, некомплицирано.
Шема: , а.
§ 2 Интерпункциска анализа на сложена реченица
Синтаксата е тесно поврзана со друга лингвистичка наука - интерпункцијата, која ги проучува интерпункциските знаци, нивната цел и правилното поставување во реченицата.
Во модерната лингвистика, постои и интерпункциска анализа, која вклучува „анализирање на интерпункциските знаци присутни во реченицата, објаснување на секој случај на поставеност или отсуство на знак користејќи соодветни правила“.
Можете да го замислите следниот план за интерпункциска анализа на сложена реченица:
1. Знаци на завршување.
2. Знаци на раздвојување меѓу едноставни реченици - делови од сложена реченица.
3. Интерпункциски знаци на ниво на проста реченица вклучена во сложена реченица.
Размислете за следниот пример.
На крајот од реченицата има знак за довршување - точка, бидејќи реченицата е наративна, неизвичник.
Помеѓу првата едноставна реченица „Воздухот го дише мирисот на пролетта“ и втората „сета природа оживува“, се става запирка пред сврзникот - знак за одвојување помеѓу едноставни реченици во сложена реченица.
На крајот, можеме да заклучиме дека секоја сложена реченица не е механички збир од две или повеќе едноставни реченици, бидејќи се појавуваат дополнителни информации кои се многу побогати од оние што се пренесуваат со едноставни реченици. Благодарение на употребата на сложени реченици, нашиот говор станува поразновиден, поцелосен и поизразен.
Список на користена литература:
- Розентал Д.Е. Практична стилистика на рускиот јазик: Учебник за универзитети. – М.: Виша школа, 1977.- 316 стр.
- Егорова Н.В. Развој на лекциите на руски јазик: универзален водич. 9-то одделение. – М.: ВАКО, 2007. – 224 стр.
- Богданова Г.А. Часови по руски јазик во 9-то одделение: книга за наставници. – М.: Образование, 2007. – 171 стр.
- Баранов М.Т. Руски јазик: Референтни материјали: прирачник за студенти. – М.: Образование, 2007. – 285 стр.
План за анализа:
Комплексен.
Бројот на делови во сложен комплекс, нивните граници (нагласете ги граматичките основи во едноставни реченици).
Средства за комуникација меѓу деловите (наведете сврзници и определете го значењето на сложената реченица).
Преглед на предлогот.
Парсирање на примероци:
Беше зима, но сите последни денови стоеше одмрзнување. (И. Бунин).
(Раскажување, неизвично, сложено, сврзник, сложено, се состои од два дела, спротивставување се изразува меѓу првиот и вториот дел, деловите се поврзани со противнички сврзник Но.)
Преглед на понудата:
1 но 2.
Редоследот на синтаксичко парсирање на сложена реченица
План за анализа:
Вид на реченица според целта на исказот (наративна, прашална или мотивирачка).
Вид на реченица според емотивното боење (извичник или неизвичник).
Комплексен.
Главни и подредени делови.
Што се шири подредената клаузула?
На што се прикачува подредената клаузула?
Локација на подредениот дел.
Вид на подреден дел.
Дијаграм на сложена реченица.
Парсирање на примероци:
Кога таа играшедолу на пијано 1, Јас станаИ слушаше 2 . (А.П. Чехов)
(декларативен, неизвичник, сложен, сврзник, сложен, се состои од два дела. 2-риот дел е главен, 1-виот е подреден дел, подредениот дел го проширува главниот дел и го спојува со сврзник. Кога, подредениот дел се наоѓа пред главниот, видот на подредениот дел е подредената клаузула).
Преглед на понудата:
(сојуз кога...) 1, [...] 2.
подредена клаузула
Именка.. глагол. сојуз на места Глагол. пр. adj. именка
Патници видов, Што Тие се на мали расчистување. (Наративен, необјаснив, сложен, СПП со објаснувачка придавка, 1) недистрибутивен, дводел, комплетен. 2) дистрибуција, дводелна, целосна).
[ ____ ], (Што…).
Редоследот на синтаксичко парсирање на несврзана сложена реченица
План за анализа:
Не-Сојуз.
Број на делови (нагласете ги граматичките основи во едноставни реченици).
Преглед на предлогот.
Вид на реченица според целта на исказот (наративна, прашална или мотивирачка).
Вид на реченица според емотивното боење (извичник или неизвичник).
Парсирање на примероци:
Песната заврши 1 - се слушна вообичаениот аплауз 2. (И.С. Тургењев)
(Раскажувачко, неизвично, сложено, не-соединување, се состои од два дела, првиот дел го означува времето на дејството на она што е кажано во вториот дел, се става цртичка меѓу деловите.)
Преглед на понудата:
Јас.Овде ноќе секогаш врескаа штурци, а наоколу вртеа глувци (А. Чехов).
3. Полисубјективни.
4. Основни средства за комуникација:
И,
Интонација на набројувањето.
5. Дополнителни средства за комуникација: совпаѓање на аспекти форми на предикати (неаспект, сп. време) и модални планови (реален модалитет) на предикативни делови, заеднички минор членови - детерминанти. секогаш, токму таму,паралелизам на делови.
1. Општото синтаксичко значење е сврзно, особеното значење е сврзно-нумеративно.
2. Моделот е бесплатен.
3. Реченицата е комуникативно артикулирана.
| |
| |
5. а) и . б) јас.
6. Помеѓу деловите на сложената реченица нема запирка, бидејќи во реченицата има заеднички спореден член.
IIТатко ми навистина сакаше да оди на саемот, но мајка ми беше одлучно против ова патување (А.Н. Толстој).
1. Дворочна сложена реченица.
2. Затворена структура, хетероген состав.
1. Полисубјективни.
2. Основни средства за комуникација:
Непријатен синдикат исто,
Интонација на опозиција.
5. Дополнителни средства за комуникација: анафорична заменка оваво вториот дел од сложена реченица, совпаѓање на аспектски форми на прироците (неаспект, сп. време) и модални планови (иреален модалитет) на предикативните делови, зборови на една тематска група - име на личност од сродство (татко, мајка), фиксна низа делови.
6. Општото синтаксичко значење е адверсативно, посебното значење е адверсативно-контрастивно.
7. Структурата е нефлексибилна.
8. Моделот е фразеолошки: во вториот дел има репродуктивен елемент - (прирок против), карактеристика на сложени реченици со противречни односи.
9. Реченицата е комуникативно артикулирана.
10. Наратив.
11. Неизвичник.
| |
| |
13. Делови од сложената реченица се одделуваат со запирка.
III.Смеа и врева (Н. Помјаловски).
1. Дворочна сложена реченица.
2. Отворена структура, хомоген состав.
3. Полисубјективни.
4. Основни средства за комуникација:
Поврзувачки единствен сојуз И,
Интонација на набројувањето.
5. Дополнителни средства за комуникација: совпаѓање на граматичките форми на предметите (им. м.п., еднина, им.ст.) и модални планови (реален модалитет, битие) на предикативните делови, присуство на зборови од иста тематска група - „дејство придружено со гласни звуци“, паралелизам на делови.
6. Општото синтаксичко значење е сврзно, посебното значење е сврзно-нумеративно.
7. Моделот е бесплатен.
8. Реченицата е комуникативно неделива: невозможно е да се разликуваат темата и ремата.
9. Наратив.
10. Неизвичник.
| |
| |
12. Меѓу деловите на сложената реченица нема запирка, бидејќи вклучува номинативни реченици поврзани со сврзник што не се повторува. И.
IV.Веќе јаворовите лисја летаат кон лебедовото езерце, а грмушките на полека созреваната рован се крвави, и блескаво витка, со студени нозе напикани, таа седи на северен камен и гледа во патиштата (А. Ахматова ).
2. Полисубјективни.
3. Хомоген состав.
4. Негрупирана структура.
5. Основни средства за комуникација - повторувачки сврзник за поврзување И, интонација на набројување.
6. Дополнителни средства за комуникација - заедништво на временски и модални планови, зборови од една тематска група (имиња на растенија).
7. Предикативните делови се поврзуваат со нумерички релации.
8. Наративна реченица.
| |
| |
| |
10. а) , и , и . б) , и, и.
11. Предикативните делови од сложената реченица поврзани со набројувачки релации се одделуваат со запирки.
В.Денот одамна згасна, а вечерта, најпрво огнена, потоа бистра и црвена, па бледа и нејасна, тивко се стопи и трепереше во ноќта, а нашиот разговор продолжи... (И. Тургењев)
1. Полиномна сложена реченица составена од три предикативни дела.
2. Хетероген состав.
3. Групирана структура: 1-ви и 2-ри предикативни делови се комбинираат во структурно-семантичка компонента што одговара на третиот дел. Има две нивоа на поделба.
4. На првото ниво на поделба, се разликуваат две компоненти, поврзани со противнички сврзник Аи интонација. Дополнително средство за комуникација е заедништвото на временските и модалните планови. Односите се споредбени.
5. На второто ниво на делење, првата компонента е двочлена сложена реченица со хомоген состав. Основни средства за комуникација - поврзувачки сојуз Ии интонација. Дополнително средство за комуникација е заедништвото на временските и модалните планови. Сврзно-нумеративни односи. Втората компонента е едноставна реченица.
6. Наративна реченица.
8. а) , и , а . б), и, а.9. Во писмена форма, запирките ги одделуваат предикативните делови од сложената реченица и истакнуваат изолирани членови во вториот предикативен дел.
1. Бабајцева В.В., Максимов Л.Ју. Синтакса. Интерпункциски знаци: Учебник. прирачник за ученици на посебни. „Рус. јазик или Т“. – М.: Образование, 1981 – (современ руски јазик; Дел 3). – стр. 187 – 195.
2. Руска граматика. – Т.2. – М., 1980. – стр. 615 – 634.
3. Современ руски јазик: Учебник / В.А. Белошапкова, Е.А. Земскаја, И.Г. Милославски, М.В. Панов; Ед. В.А.Белошапкова. – М.: Виша школа, 1981. – С. 526 – 533.
4. Современ руски јазик: теорија. Анализа на јазични единици: Учебник. за студенти повисоко тетратка установи: Во 2 часот – Дел 2: Морфологија. Синтакса / В.В.Бабајцева, Л.Д.Чеснокова и други; Ед. Е.И.Диброва. – М.: Издавачки центар „Академија“, 2002. – стр. 490 – 520, 592 – 608.
5. Современ руски јазик. Дел 3. Синтакса. Интерпункциски знаци. Стилистика / P.P.Shuba, I.K.Germanovich, E.E.Dolbik и други; Под. ед. П.П.Крзнени палта. – 2. ed., rev. и дополнителни – Мн.: Плопрес ДОО, 1998. – стр. 350 – 364.
Референци
1. Касаткин Л.Л., Клобуков Е.В., Лекант П.А. Краток водич за современиот јазик./ Ед. П.А. Леканта. – М.: Виша школа, 1991 г.
2. Лингвистички енциклопедиски речник / Ед. В.Н. Јарцева. – М.: Сов. Енциклопедија, 1990 година.
3. Розентал Д.Е., Теленкова М.А. Адресар со лингвистички поими. - М.: Образование, 1972 година.
Задача 2. Врши синтаксичка анализа на сложени реченици.
Опција 1
1. Ги грабнав хартиите и набрзина ги однесов, плашејќи се да не се покае штабскиот капетан (М. Лермонтов).
2. Го поканив мојот придружник да се напиеме заедно чаша чај, бидејќи со мене имав чајник од леано железо - мојата единствена радост на моето патување на Кавказ (М. Лермонтов).
3. Ги фрлив сите три пиштоли во правец каде што цветаа персиски циклами, ѕидови и Господ знае што друго (Вен. Ерофеев).
4. Шумите шумолат како океаните да пробиле брана и да ја поплавуваат Мешчера (К. Паустовски).
5. И уште долго ќе бидам љубезен кон народот зашто со лирата разбудив убави чувства, дека во моето сурово доба ја величав слободата и повикував на милост за паднатите (А. Пушкин).
Опција 2
1. Ѝ се чинеше дека ја познава оваа девојка долго време и ја сака со добрата, сочувствителна љубов на мајка (М. Горки).
2. Осетискиот таксист неуморно ги возел своите коњи за да се искачи на планината Коишаури пред да падне ноќта, и пеел песни на врвот на белите дробови (М. Лермонтов).
3. Светот во кој Пушкин требаше да ја изгради својата куќа не претскажуваше мир (Ју. Лотман).
4. И сè наоколу почна да пее, така што козата отиде да скока околу шталата (Н. Заболоцки).
5. Чичиков и објаснил дека ова не е хартија од ваков вид, дека е наменета за правење тврдини, а не за барања (Н. Гогољ).
Опција 3
1. Чичиков погледна и сигурно виде дека не носи ни синџир ни часовник (Н. Гогољ).
2. Ставија синџири под тркалата наместо кочници за да не се тркалаат, ги зедоа уздите и почнаа да се спуштаат (М. Гогољ).
3. А каде има вечна свежина, јас го градам својот храм од кора (Б. Гребеншчиков).
4. Влезе собарка со шолја кафе облечена во толку високи потпетици што нејзините нозе дефинитивно не можеа да се свиткаат (А.Н. Толстој).
5. Морав да најмам бикови за да ја извлечат мојата количка на оваа проклета планина, бидејќи веќе беше есен и услови за мраз (М. Лермонтов).
Опција 4
1. Застанав на аголот на платформата, цврсто потпирајќи ја левата нога на каменот и се наведнав малку нанапред за во случај на лесна рана да не се превртам назад (М. Лермонтов).
2. Во неговата канцеларија секогаш имаше некаква книга, обележана на четиринаесеттата страница, која постојано ја читаше веќе две години (Н. Гогољ).
3. На пораката дека Наталија дошла кај нејзиниот татко, тој воздржано одговорил и побарал да и го пренесе својот поздрав (М. Шолохов).
4. Попладнето стана толку жешко што патниците од 1 и 2 класа, еден по друг, се префрлија на горната палуба (А. Курин).
5. Кога во клисурата шушкаат лопатките и паѓа купот жолто-црвен планински пепел, јас составувам смешни песни (М. Цветаева).
Опција 5
1. Чеизот, откако влезе во дворот, застана пред една мала куќа, која беше тешко да се види во темнината (Н. Гогољ).
2. Лежев на софата, со погледите вперени во таванот и рацете зад главата, кога Вернер влезе во мојата соба (М. Лермонтов).
3. Нема да ја слушнам таа радосна песна што ја пееше славејот во градината (С. Есенин).
4. Маргарита го поздрави како да не дојде прв пат, туку по десетти пат (М. Горки).
5. Верувај дека имам неизмерна, неизмерна љубов кон народот и дека сега во мене се тлее вистинска, чиста, руска крв (Н. Некрасов).
Опција 6
1. Читателот, мислам, веќе забележа дека Чичиков, и покрај приврзаниот изглед, зборуваше, сепак, со поголема слобода отколку со Манилов, и воопшто не застана на церемонијата (Н. Гогољ).
2. Бидејќи вечниот судија ми даде сезнаење на пророк, во очите на луѓето ги читам страниците на злобата и порокот (М. Лермонтов).
3. Да скицираме лилјани од долината и азалиите каде талкаат внимателни елени (И. Северјанин).
4. Како што учеше, така и зеленилото потемнува (Б. Ахмадулина).
5. Можам да одам во весела градина, каде што темен ред од стари јавори се издига до небото и тополите испуштаат тапа врева (А. Пушкин).
Опција 7
1. Поминал покрај дрвена куќа во која живееле или три сестри според Чехов, или некои други сестри според друг писател, а во близина на старата сообраќајна полиција почнал да преминува на другата страна на уличката (Л. Комаровски). .
2. Се разбира, доколку постоел план за движење кој ветувал одредени воени предности, би било можно да се пробие и да се бори преку опкружувањето до нова позиција (Б. Пастернак).
3. И во тоа време од градината, од таа ниска зграда каде што се чуваа птиците учесници во програмите, леташе радосниот, неочекуван плач на петел (М. Булгаков).
4. Брезата е толку невнимателна, како да нема врска со руските неволји, ја маѓепсуваат врани од злото и има слободна контрола над својата судбина (Д. Самоилов).
5. Кога заврши работата и мразот ја окова земјата, ти и сопственикот од домашна храна отиде до носач (Н. Некрасов).
Опција 8
1. Варвара, велејќи дека е уморна, исчезнала во собата што и била доделена (М. Горки).
2. Го гонел Борис на секој чекор, така што за време на службата успеал само да се искачи до чинот каплар (Н. Лоски).
3. Потоа детално му пренесов на докторот се што претходно му кажав на жандармеријата (А. Куприн).
4. Воздухот стана толку жежок што беше тешко да се дише (К. Станјукович).
5. Кажи ми, гранка на Палестина, каде растеше, каде цветаше (М. Лермонтов).
Опција 9
1. Од театарот Келер ја одвел сопругата во елегантна таверна, која била позната по белото вино (В. Набоков).
2. Мирон Григориевич и дедо Гришака веќе се подготвуваа да одат во црква кога таа стана и влезе во кујната (М. Шолохов).
3. Секаде каде што шумата беше потенка, на земјата лежеа платна од месечева светлина (В. Катаев).
4. Тивкото утро беше полно со таква свежина, како воздухот да бил измиен со изворска вода (К. Паустовски).
5. Беше сигурен дека има доволно умешност и, замижувајќи ги очите, сонуваше како утре наутро ќе тргне на треска, кога ќе му се појават кредитни белешки во џебот (М. Горки).
Опција 10
1. Над трските на бавниот Нил, каде што мавтаат само пеперутки и птици, се крие заборавениот гроб на една криминална, но волшебна кралица (Н. Гумилјов).
2. Петлите цела ноќ кукаа и вртеа, како со затворени очи да читаат нови песни (Б. Окуџава).
3. Каде што тогаш навалија пролетни потоци, сега насекаде има потоци од цвеќе (М. Пришвин).
4. Сè уште ми е тешко да те замислам мртов како милионерка што трупа меѓу гладните сестри (Б. Пастернак).
5. Кога танцуваат додека не се уморат, одат на свадбената трпеза, која веднаш станува бучна, бидејќи бифето веќе си ја завршило работата (В. Гилјаровски).
Шема за парсирање на сложена реченица
1. Вид на реченица според природата на главната синтаксичка врска и бројот на предикативните делови:
а) сложена реченица со два збора,
б) полиномска сложена реченица (број на предикативни единици, вид на подреденост според методот на поврзување на подредените реченици: последователна подреденост, подреденост, комбинација на различни видови подреденост).
2. Тип на структура на реченица:
а) неподелена структура,
б) распарчена структура,
в) контаминирана структура.
3. Вид на поврзување на предикативни делови:
а) пословичен
б) детерминанта,
в) корелација.
4. Основни средства за комуникација помеѓу главната и подредената реченица:
а) подреден сврзник:
Тип по структура (просто / сложено), за сложена унија означи дали е распарчена или неподелена;
Напишете според бројот на синтаксички позиции што ги зазема (единечни / двојни или двојни);
Семантички тип (семантички / асемантички);
б) сврзувачки збор:
Делумна припадност;
Граматичка форма;
Синтаксичка функција;
За реченици со неподелена структура, прикажете ја корелацијата на семантиката на сродните зборови со семантиката на продолжената именка;
в) референтен збор (за реченици со неподелена структура):
Делумна припадност;
Видот на валентност што се реализира со подредената реченица (категорична, лексичка, лексико-морфолошка);
5. Корелира:
Задолжително / изборно / неможност;
Корелативни функции (за реченици со неподелена структура);
Мобилност / неподвижност (за реченици со расчленета структура).
6. Дополнителни средства за комуникација:
а) позиција на подредената клаузула;
б) флексибилност / нефлексибилност на структурата;
в) парадигма (слободна / неслободна).
7. Граматичкото значење на подредената реченица.
8. Структурно-семантички тип сложена реченица.
9. Фразеологизиран / бесплатен модел.
10. Комуникативна структура на реченицата:
а) комуникативно артикулирано / неделиво;
б) фактичка поделба на казната.
11. Функционален тип реченица:
а) наратив
б) мотивирачки,
в) прашална
г) наративно-прашна.
12. Вид на реченица по емоционална содржина (извичник/неизвичник).
13. Дијаграм за структура на реченицата.
14. Анализа на интерпункциски знаци. Валидни текстови до шеми за дување