Училиште за ужас - Григориј Остер. Григориј Остер - училиште за хорор Смрт поради добра причина

*** Oster G. ***

*** Училиште за ужас ***

уметник Е. Силина

Од производителот fb2

Оваа датотека содржи текст речиси без слики.

За да бидете правилно исплашени, треба да купите хартиена книга.

ДЕМОН НА ПРОУЧУВАЊЕТО

Еден шестоодделенец одеше од училиште покрај депонија и таму најде густа стара книга за тоа како да ги повикате демони во вашиот дом. Родителите на шестоодделенецот уште не се вратиле од работа, а момчето мислело дека додека нема никој дома, треба да повика некој демон на минута, инаку мама и тато ќе дојдат и нема да дозволат. Отпрвин, шестоодделенецот сакал да го повика огнениот демон, но се покажало дека за да го направи тоа мора да запали ѕвезда со шеснаесет краци направена од шестотини шеесет и шест кибритчиња на подот. На момчето немало доволно кибрит и почнал да ги превртува страниците на книгата за да дознае како да повика други демони. За жал, сите методи беа многу тешки: мораше при рака да имаш секакви сушени змии и варени жаби. Покрај тоа, потребни се скелети од црни мачки, черепи од бели крокодили и разни инфузии од отровни билки. Момчето немаше ништо од ова. Само учебници и тетратки. За среќа, на последната страница момчето најде еден не многу тежок начин. Требаше на купче на подот да се стават шест непрочитани учебници за шесто одделение, со шест празни тетратки над нив, а шест ненаострени моливи одозгора. И кога од шест учебници, шест тетратки и шест моливи ќе се формира магичниот број 666, извикнете:

Отворете се, бездната е полна со книги!

Учител демон, издигни од дното!

Шестоодделенецот без двоумење го направи токму тоа. И веднаш се отвори темна дупка на подот од неговиот стан. Но, не на пониските соседи, туку на другиот свет на знаење. И од овој кошмарен свет, едно чудовишно суштество заглавено до половината. Демон на проучување. Неговите очи блескаа од жед за знаење, а прстите со канџи допираа до шестоодделенецот.

Во истиот момент се слушна звук на мелење железо, а вратите од станот почнаа полека да се отвораат. Клучот се мелеше во бравата затоа што дојдоа родителите. Од работа. Шестоодделенецот побледе. Се плашеше дека мама и тато ќе видат што прави овде, мавташе со рацете кон демонот и шепна:

Земете го! Земете што сакате, само брзо исчезнете.

И демонот на учење исчезна. Падна во подот. Бездната на знаењето веднаш се затвори, а родителите ништо не забележаа. И буквално следниот ден нивниот син стана одличен ученик. И до самиот крај на училиштето учев директно А. Не само Ц, тој никогаш немал ниту едно Б до последното одделение. За ова, тој беше награден со златен медал на церемонијата на дипломирање. Синот го донел своето злато дома на мама и тато, го ставил на масата пред нив и паднал безживотно. Лежеше на подот како жив, но не дишеше.

Повикале брза помош, но докторот им рекол на родителите дека нивниот син повеќе нема да може да живее, бидејќи во неговото тело веќе нема душа, а без душа е невозможно.

ЧУВАР-МАНИЈАК

Во едно училиште еден манијак работел како чувар. Имаше манија: откако ќе заѕвонеше на часовите, ќе ги грабне сите доцни и ќе им ги искривува главите. До смрт. Директорот на училиштето знаел дека неговото обезбедување е манијак, но намерно не го избркал обезбедувањето од работа за да не задоцни некој на училиште. Навистина, учениците во ова училиште се труделе да не доцнат, па чуварот на манијак не можел да ја одврти нечија глава и често пати од тоа. Беше тажен, чкрташе со забите, а понекогаш дури и тивко плачеше.

Еден ден, самиот директор на училиштето случајно преспал и задоцнил на ѕвончето на часовите. За да не падне во рацете на обезбедувањето, директорот решил преку прозорецот да се качи во неговата канцеларија. А канцеларијата беше на четврти кат. Кога директорот се качил на ѕидот на третиот кат, се лизнал, паднал и си ја исчакал ногата. Но, тој сепак побегнал. Лазење. Затоа што сфатив што ќе се случи сега.

Обезбедувањето забележало како директорот паѓа одозгора и се оддалечува од училиштето, бил воодушевен и бркан по него.

Директорот сфатил дека со истегнување на ногата не може да ползи далеку, се подигнал на раце и му викнал на чуварот дека добил отказ.

Чуварот манијак веднаш застанал, плачел и отишол да работи во некое друго училиште. Нели е твое?

ТАБЕЛА ЗА ДАВЕЊЕ

Еден ден, една непозната наставничка во црвен фустан дошла на час по математика во трето одделение.

„Вашата Ана Павловна“, рече таа, насмевнувајќи се љубезно, „е болна и додека ја нема, јас ќе предавам математика во вашето одделение.

Новиот учител закачил графикон на таблата и прашал: „Кој знае што е ова?

Табела за множење! - извикуваа третоодделенците. - Јас и Ана Павловна го поминавме тоа уште во второ одделение.

„Бидете внимателни“, рече наставникот строго.

Децата погледнаа и видоа дека на таблата нема табела за множење, туку табела за давење. Во табелата имало девет колони, а во секоја задавените се множеле со други.

Седум задавени лица помножени со девет задавени лица е еднакво на шеесет и три задавени лица. Осум задавени лица помножени со девет задавени се еднакви на седумдесет и две задавени лица. Девет задавени помножени со девет задавени се еднакви на осумдесет и еден задавени.

Целиот час, децата како хипнотизирани, без да трепнат, ја гледаа оваа маса и напамет ја меморираа, а токму пред да заѕвони ѕвончето, новата учителка рече:

Земете ги вашите дневници и запишете ја домашната задача, ве молам. Вечерва мора, без да се разбудите, да ги отворите очите, да станете од креветот, да одите да ги задавите родителите. И потоа помножете ги еден со друг.

По часовите, третоодделенците си отидоа дома, а ноќе сите станаа и боси дојдоа кај своите татковци и мајки. Децата речиси ги испружиле рацете до грлото на своите родители, но потоа секое дете видело дека кога ќе помножи еден задавен родител со друг, ќе добие двајца задавени родители, а тоа е погрешно, бидејќи еден помножен со еден е не два. , но еден.

И штом децата го сфатија тоа, се разбудија. Хипнозата што им ја фрлила новата учителка исчезнала и сите деца мирно се вратиле во своите кревети.

Следното утро се испостави дека во училиштето нема нова учителка во црвен фустан и никој не знае ништо за неа. И кога Ана Павловна закрепна, сите родители на третоодделенци дојдоа на училиште за да и се заблагодарат на Ана Павловна за фактот што нивните деца толку добро ги познаваа табелите за множење. На крајот на краиштата, ако третоодделенците не се сетија навреме дека помножено со едно е еден, а не два, тогаш оваа приказна, се разбира, ќе завршеше сосема поинаку. Многу пострашно. Не можете ни да замислите како би завршило тогаш.

Григориј Остер

Училиште за ужас

ПРОБЛЕМЕН РАБОТНИК

Уметникот Е. Вашчинскаја

ПРЕДГОВОР

Да ти кажам садистичка шега? Еден писател за деца доаѓа кај читателите и им вели: „И јас напишав нова книга за вас - книга со математички проблеми“.

Ова веројатно е исто како да ставите тенџере со каша на масата наместо торта на вашиот роденден. Но, да бидам искрен, книгата отворена пред вас не е баш проблематична книга.

ЗА НАСТАВНИЦИ

Не, не, задачите овде се реални. За второ, трето и четврто одделение. Сите тие имаат решение и помагаат да се консолидира материјалот опфатен во соодветната класа. Сепак, главната задача на Книгата за проблеми не е да го консолидира материјалот; и овие проблеми немаат врска со она што се нарекува забавна математика. Мислам дека овие проблеми нема да предизвикаат професионален интерес кај победниците на математичките олимпијади. Овие проблеми се само за оние кои не ја сакаат математиката и кои вообичаено сметаат дека решавањето на проблемите е мачна и мачна работа. Нека се сомневаат!

ЗА СТУДЕНТИ

Драги момци, оваа книга намерно се нарекува „Книга за проблеми“ за да може да се чита на час по математика, а не да се крие под бирото. И ако наставниците почнат да се огорчуваат, кажете: „Ние ништо не знаеме, Министерството за образование го дозволи тоа“.

Проблем 1

Пожарникарите се обучени да ги облечат панталоните за три секунди. Колку панталони може да облече добро обучен пожарникар за пет минути?

Проблем 2

Два броја 5 и 3 еднаш дојдоа на место каде што лежеа многу различни работи и почнаа да ги бараат своите. Најдете ја разликата помеѓу овие бројки.

Проблем 3

Пријателите направија проблем за Петја: „Нашиот пријател Петја јаде невкусна тестенина долга 60 километри. Првиот ден јадеше петтина од целата тестенина, вториот - четвртина од целата тестенина. Колку километри невкусни тестенини изеде Петја за два дена?

Проблем 4

Ако тивко се прикрадеш зад дедо и тато и одеднаш викнеш: „Ура!“, тато ќе скокне 18 см, кој поминал низ тешки години и многу полошо, ќе скокне само 5 сантиметри повисоко од дедото скока кога ќе го слушне ненадејното „Ура!“?

Проблем 5

Толја се обложил со Коља дека ќе изеде 5 тегли лак за чевли, но изел само 3. Колку тегли со лак за чевли не може да изеде Толја?

Проблем 6

Дваесет и две девојки, шетајќи во шума, пронашле 88 печурки, а потоа половина од девојките се изгубиле. Колку пати е поголем бројот на печурки пронајдени во шумата од бројот на изгубени девојки таму?

Проблем 7

Вовочка цврсто реши да го удри средношколецот Јегор со правоаголна табла, чија ширина е 15 см, а должина од 60 см, со правоаголна табла, чија широчина е 15 см 900 cm 2, дали сте соодветни за оваа задача?

Проблем 8

Дали дивидендата ќе се препознае по делењето ако пред делењето ја помножиме дивидендата со делителот?

Проблем 9

Ако на едната вага ги ставите Даша која има 45 кг и Наташа која има 8 кг помалку, а на другата се истурат 89 кг различни слатки, тогаш колку килограми слатки ќе треба да изедат несреќните девојки по ред за вагата да биде во рамнотежа?

Проблем 10

Додека го воспитува својот сиромашен син, тато носи 2 ремени за панталони годишно. Колку појаси носел тато во текот на сите единаесет години на училиште, ако се знае дека во петто одделение неговиот син бил повторен двапати?

Задача 11

Во лифтот копчето за првиот кат се наоѓа на висина од 1 m 20 cm од подот. Копчето за секој следен кат е 10 cm повисоко од претходниот До кој кат може да стигне мало момче чија висина е 90 cm во лифт ако со скокање може да достигне височина што е 45 cm повисока од неговата. висина?

Задача 12

Кокошката Рјаба снела јајце, а глушецот го зел и го скршил. Потоа Рјаба снесе уште три јајца. И овие ги скрши глушецот. Рјаба напна и демолираше уште пет, но бескрупулозниот глушец ги скрши и овие. Од колку јајца би можеле дедо и баба да направат матени јајца ако не им го расипеле глушецот?

Задача 13

Во посебна кутија можете да ставите 68 пилешки јајца. Ако ги смачкате со стапалата, можете да соберете 100 пати повеќе. Колку јајца што се дробат може да се стават во 3 идентични кутии?

Задача 14

Стоејќи на прстите и испружејќи ги рацете нагоре, Митенка може да стигне до долната полица на кујнскиот кабинет, на која се чуваат сол, бибер и сенф. Растојанието од долната полица на овој кабинет до горната полица, на која стои џемот од јагоди, е 48 см ?

Задача 15

На 1 септември, запознавајќи се со своите ученици, Елена Федоровна откри меѓу нив пет Наташа и три Петја. Вит бил двојно поголем од Наташа и Пет заедно, а Лен бил четири пати помал од Вит. Колку долго Лен беше на час на 1 септември кога учениците се сретнаа со наставникот?

Задача 16

Баба има тегла со џем скриена во нејзиниот плакар. Во тегла има 650 гр џем. Внукот Коља дознал каде е теглата и јаде по 5 лажици секој ден. Колку грама џем ќе најде бабата во теглата после 20 дена, ако се знае дека секоја лажица изедена од нејзиниот внук содржи 5 грама џем?

Задача 17

Петја направи проблем за своите пријатели: „Моите пријатели јадеа премногу круши и мораа да пијат рицинусово масло. Вкупно, пријателите испиле 12 ампули со рицинусово масло. 10 лажици за секој пријател. Познато е дека едно шише содржи 30 лажици рицинусово масло. Колку пријатели имам?

*** Oster G. ***

*** Училиште за ужас ***

уметник Е. Силина

Од производителот fb2

Оваа датотека содржи текст речиси без слики.

За да бидете правилно исплашени, треба да купите хартиена книга.

ДЕМОН НА ПРОУЧУВАЊЕТО

Отворете се, бездната е полна со книги!

Учител демон, издигни од дното!

Земете го! Земете што сакате, само брзо исчезнете.

ЧУВАР-МАНИЈАК

Чуварот манијак веднаш застанал, плачел и отишол да работи во некое друго училиште. Нели е твое?

ТАБЕЛА ЗА ДАВЕЊЕ

Еден ден, една непозната наставничка во црвен фустан дошла на час по математика во трето одделение.

Новиот учител закачил графикон на таблата и прашал: „Кој знае што е ова?

Табела за множење! - извикуваа третоодделенците. - Јас и Ана Павловна го поминавме тоа уште во второ одделение.

„Бидете внимателни“, рече наставникот строго.

СМРТ ЗА ДОБРА ПРИЧИНА

Еден ден, директорот на едно училиште за време на една лекција погледнал во трето одделение и видел дека некои деца отсуствуваат.

Го повикал раководителот на воспитно-образовниот сектор и прашал зошто овие отсутни деца не доаѓаат на училиште.

Не грижете се“, смирено му рекол главниот наставник на директорот, „сите овие третоодделенци отсуствуваат од добри причини“.

Следниот ден, директорот повторно погледнал во трето одделение и открил дека речиси половина од децата веќе биле отсутни. Почна да оди во други класови и се повеќе се чудеше, бидејќи во сите класови имаше многу малку ученици.

„Дали има некаква епидемија во моето училиште? - се загрижи директорот. Повторно го повика раководителот на образовниот оддел во неговиот кабинет. Но, главниот наставник повторно мирно рече дека децата биле отсутни со добра причина. Нема потреба да се грижите.

Следното утро режисерот се разбудил со мрачни претчувства. Побрзал на училиште и видел дека по напуштените училишни ходници талкаат збунети учители, а во училниците нема никој. Целото училиште е целосно празно.

Каде е нашиот шеф на образованието? - праша директорот.

Се испостави дека ниту главниот наставник не дошол на училиште.

Директорот почна да го повикува главниот наставник дома. Отпрвин, никој не се јавуваше на телефон долго време, а потоа директорот праша со некој чуден глас од зад гробот:

Па, што е тоа? Кој се осмели да ми го наруши вечниот мир?

Каков мир? - се налути директорот. - Во нашето училиште учат седумстотини дваесет и двајца ученици, но денеска не дојде ниту еден. Можеш ли да ми објасниш што се случи со нив?

„И вие одете на гробиштата и дознајте сè“, грубо рече главниот наставник и ја спушти слушалката.

Директорот отишол на гробиштата и видел дека таму се појавиле седумстотини дваесет и два свежи гробови со споменици, а на секој споменик биле испишани имињата и презимињата на учениците од неговото училиште.

Директорот веднаш повикал кран и спасувачи од Министерството за вонредни состојби. Спомениците се извлечени од гробовите со кран, гробовите се откопани, а се покажа дека сите закопани во гробовите ученици, за среќа, се уште се живи, само спиеле како мртви.

Една црна, црна ноќ, црна, многу црна ракавица полета во црна соба... Така отприлика почнуваат сите детски хорор приказни. Она што следи е потресна приказна од која ви се крева косата, а ве тера да ги соберете нозете до брадата и да ја покриете главата со ќебе. Писателот Григориј Остер слушаше, размислуваше и реши: зошто е полош од некои необразовани малечки? Ќе пишува подобри приказни, пострашни, а исто така и за училиштето. Потоа се сети на своето детство, на омилениот учител, канцеларијата на директорот - и смисли нешто вакво! Косата се крева нагоре, гуски течат во стада. Сега да видиме кој е подобар во пишувањето хорор приказни - децата или писателот Остер.

Најсвежото! Резервирајте сметки за денес

Сенка позади
Пјанкова Карина Сергеевна
Фантазија, детективска фикција

Порано или подоцна, секој ќе биде награден според своите дела. Ли Џексон, полициски инспектор, никогаш не поверувал на овие зборови, бидејќи повисоката правда никогаш не ги надминала убијците на нејзините родители. Меѓутоа, како земната правда. Сепак, сè има свое време, а сега истрагата за убиството на девојката џуџиња се претвора во дел од нешто поголемо, а Ли треба да открие како новиот случај е поврзан со смртта на нејзините родители, какви тајни чуваат некромажите. .. и дали е можно да се победи самата смрт.
Идеален маж (SI)
Фарди Кира
Романтични романи, современи романтични романи, еротика

Кој во младоста не сонувал за принц на бел коњ? Веројатно нема таква девојка на светот. Ада имала среќа: го запознала својот идеален маж, само што тој испадна... „коза“. Значи, што треба да правиме следно? Разведете се од вашиот сопруг и прославете го овој настан на кул начин во стриптиз клуб, така што вашиот сопруг „ужива“ во шоуто на задоволство. Што понатаму? Плукајте на се и започнете го животот од нула.

Оваа љубовна приказна е за соништата и разочарувањата, за загубите и добивките, за среќата до која е толку тешко. Но, ако не се откажете од неуспесите и му пристапите на животот со хумор, како што направи Ада, тогаш судбината дефинитивно ќе ве награди за вашите напори.
Што знае рибата?
Балкомб Џонатан
Авантура, природа и животни, наука, образование, биологија, не-фикција

„Рибите не се само живи суштества: тие се поединци со личности и односи со другите. Тие можат да учат, да апсорбираат информации и да измислуваат нови работи, да се уверуваат меѓусебно и да прават планови за иднината. Тие се способни да се забавуваат, да бидат разиграно расположени, да чувствуваат страв, болка и радост. Тие не се само интелигентни, туку и свесни, друштвени, социјални, способни да користат алатки за комуникација, доблесни, па дури и бескрупулозни суштества. Целта на мојата книга е да им дозволам да зборуваат на начин што не беше возможен во минатото. Благодарение на значителниот напредок во етологијата, социобиологијата, невробиологијата и екологијата, можеме подобро да разбереме каков е светот за самите риби, како тие го перцепираат, чувствуваат и доживуваат“. (Џонатан Балкомб)
ABC. „Император“ и други мислења
Лимонов Едуард Вениаминович
Проза, Современа проза, Нефикција, Новинарство

Пред тебе, читателу, е новата книга на култниот писател и радикален политичар Едуард Лимонов. Оваа книга ги собра размислувањата и мислењата на авторот за различни теми - од филозофски концепти (Бог, моќ, деца) до анализа на однесувањето на поединечните земји и проблемот со избувнувањето на војната меѓу половите. Ова се мислењата на авторот и „авторитетна личност“, како што тој самиот се карактеризира; читајте ги како дази-бао или „Избрани делови од кореспонденцијата со пријателите“ и молчете.

Публикацијата содржи вулгарности и е објавена во авторско издание.
Кралот на духовит
Рејнолдс Џош
Научна фантастика, фантазија

Сè започна пред околу седумнаесет илјади години, кога во светот се појавија Античките. Непознати и моќни суштества кои решиле дека нашле добро место за живеење. Тие го контролираа просторот и, можеби, времето. Тие беа способни да создаваат живот и генерално најмногу личеа на богови. Откако се населиле на новото место, тие почнале да создаваат интелигентни суштества за да им помогнат.

Сепак, идилата на создавањето беше нарушена од Силите на Хаосот, кои сакаа да го уништат младиот свет. Гладен и алчен, Хаос се втурна во материјалниот свет, уништувајќи се што ќе му се најде на патот. И кога се чинеше дека сè е изгубено, силите на редот сепак ја грабнаа победата од канџите на Хаосот, блокирајќи му го патот до овој свет.

По ова, интелигентните раси мораа да се прилагодат на новите реалности - Хаосот, иако заклучен, продолжи да влијае, поробува и менува.

Како и да е, поминаа векови еден со друг, старите рани постепено заздравуваа, џуџињата, гномите, луѓето и другите креации на античките се запознаа и, во најмала рака, научија да живеат заедно.

Овие повеќе не беа златни времиња под заштита на Античките. Војните се наследија една со друга, и крвта великодушно се излеа на земјата, но по кошмарот на Хаосот, дури и таквото постоење беше сфатено како благослов.

Поставете „Недела“ - врвни нови производи - лидери за неделата!

Во живо за да го видите крунисувањето
Роу Ана Марија
Научна фантастика, фантазија

За што сонува омажената принцеза за да ја зајакне позицијата на својата земја во стратешки важен регион? За љубовта на нејзиниот сопруг и едноставната човечка среќа.

Престолонаследникот сака да се ослободи од наметнатата сопруга и да ги казни одговорните за смртта на неговата сакана.

Дворскиот магионичар сака да најде личност со самоубиствени склоности и да ја пренесе својата дарба.

Постарата швалерка е впиена во најновите гласини и озборувања.

Шефот на тајната канцеларија... Не, тој дефинитивно сака да го идентификува непријателскиот шпион и да се ослободи од сомнителната чест да стане следниот претендент за тронот.

Што е со мене? Што е со мене? За мене е важно принцезата да живее за да го види нејзиното крунисување. Во спротивно и јас ќе умрам.
Шверцер со „црвена“ диплома!
Лунева Марија
Научна фантастика, вселенска фантастика, романтични романи, романса-фантастични романи

Астра Војнич е родум од најнефункционалната планета во Сончевиот систем. Но, овој факт не ја спречи да дипломира на престижна академија и да добие не само диплома, туку диплома со почести. И што ја чека? Одлична работа? Вртоглава кариера? Најдобриот патнички крстосувач на Земјата или војската ќе биде заинтересирана за таков прекрасен специјалист? За жал, но не... Бидејќи не ја поминала дистрибуцијата, Астра ја презема сопствената судбина и станува шверцер. И тогаш е како во бајка: љубов, романса, авантура и нераскажани богатства!

Григориј Остер школа за ужас