ГОЛЕМИ ЕЗЕРА, најголемиот езерски систем во светот во источна Северна Америка, во сливот на реката Сент Лоренс. Вклучува слатководни езера Супериор, Мичиген, Хјурон, Ири и Онтарио (види табела 1). Езерото Мичиген е целосно лоцирано во Соединетите Држави; преостанатите езера и реките што ги поврзуваат ја минуваат границата меѓу Соединетите држави и Канада, која поседува околу 1/3 од Големите езера.
Вкупната површина на Големите езера е 244,8 илјади km 2, вкупниот волумен на вода е 22,7 илјади km 3 (21% од површинските резерви на свежа вода во светот). Должината на крајбрежјето е над 15 илјади километри. Езерата се поврзани со кратки, брзаци и висоководни реки: Супериор и Хурон - со реката Сент Мери (должина 112 км); Хјурон и Ири - покрај реката Сент Клер (43 км), преку езерото Сент Клер (површина 1275 км 2) и реката Детроит (51 км); Ири и Онтарио - реката Нијагара (54 км), формирајќи ги Нијагарините водопади. Од Мичиген до Хјурон, водата тече низ теснецот Макинак, широк околу 3 километри. Неколку стотици мали реки се влеваат во Големите езера со вкупна дренажна површина од 525 илјади км 2, од кои најголеми се Есканоба, Каламазу, Гранд Ривер, Мускегон, Манисти, Ау Сабл, Сагинау и Мауми. Протокот на езерски водни маси (210 км 3 / година) се јавува долж реката Сент Лоренс, што тече од Онтарио; тој е регулиран од хидроелектричниот комплекс Ироква, кој се наоѓа помеѓу неговиот извор и устието на нејзината најголема притока, реката Отава.
Басените на Големите езера настанале како резултат на тектонските движења и преглацијалната флувијална и глацијална ерозија. Садовите на езерото Супериор и северниот дел на езерото Хурон се произведуваат во кристални карпи на јужниот раб на канадскиот штит на северноамериканската платформа, преостанатите езера се формираат во дебелината на палеозојските варовници, доломити и песочници на капакот на платформата. . По намалувањето на ледената покривка, стрмните брегови беа трансформирани со брановидно абразија. По должината на плитките области на брегот заштитени од бранови се формирале плажи, карпи и плунки од чакал-песок. Во северниот дел на Големите езера, крајбрежјето е расклопено, бреговите (високи до 400 m) се карпести, стрмни, многу живописни, особено на езерата Супериор и Хурон. Јужните брегови се претежно ниски, глинести и песочни. Најголемиот остров во сите Големи езера е Манитулин, со површина од над 1000 km 2 (Езерото Хурон).
Климата во регионот на Големите езера е умерена континентална. Просечните температури на воздухот во јануари на езерото Супериор се -8°C, на јужниот брег на Ири -3°C, во јули 19 и 22°C, соодветно. Врнежите се 700-800 mm годишно.
Во снабдувањето на езерото Верхнеје, обемот на атмосферските врнежи го надминува приливот на речна вода, затоа неговата водена маса е најмалку минерализирана. Во водниот биланс на останатите езера позначајна е улогата на речниот тек и приливот на вода од езерата лоцирани погоре. Испарувањето од површината на езерата е околу 165 km 3/годишно (20% помалку од вливот во реката Сент Лоренс). Во текот на изминатите 150 години, амплитудата на флуктуациите на нивото на водата во Големите езера беше ±2 m, а нејзините интрагодишни флуктуации беа не повеќе од 0,3 m поради регулирање на протокот со хидраулични структури. Напусните нарушувања на површината на водата достигнуваат 3-4 m (Супериор, Мичиген). Големите езера претежно замрзнуваат во близина на нивните брегови (декември - јануари до март - април). Во централниот дел, поради зимски бури, нема ледена покривка, само во Онтарио повремено се забележува континуирана ледена покривка. Времетраењето на навигацијата е 8-9 месеци годишно. Субглацијалната стратификација на водениот столб е слабо изразена. Во пролет и есен се случува конвективно мешање на езерските води до дното. Просечната температура на површинските води во август е 18-22°C. Водите во езерата имаат ниска минерализација (72-232 mg/l) (види табела 2).
Во Мичиген, Супериор и Хјурон, составот на најчестите видови планктони и бентоси е сличен. Во фитопланктонот доминираат дијатоми, полупотопените макрофити вклучуваат трски, бруси, трски и семки, а потопените вклучуваат хара и полупотопени алги. Зоопланктонот главно се состои од босмина, дафнија и копеподи, зообентос - од олигохети и мекотели. Во Ири и Онтарио, во фитопланктонот доминираат цијанобактерии, дијатоми, зелени и динофитни алги, макрофити се мачки, урут, треви, а зообентосот е хирономиди (крвни црви). Во сите Големи езера има шмек, жолт костур, алос, валка, а во Хјурон, Супериор и Мичиген - кохо лосос, чинук лосос, јаглен и белвица. На брегот на езерото Супериор се наоѓа државниот парк Такваменон Фолс; Островот Остров Ројал (Горен) - дел од истоимениот национален парк; помеѓу Супериор и Мичиген е резервацијата Сени.
Хидроцентралите на системот на Големите езера произведуваат 50 милијарди kWh енергија годишно. Вкупната потрошувачка на вода од Големите езера до крајот на 20 век надмина 20 km3 годишно. Од 40 до 70% од водата земена од езерата ја трошат термоцентралите и нуклеарните централи, од 20 до 48% од индустриските претпријатија, а 5-9% од општинските служби. Од областа Бафало, водата од езерото Ири се носи преку каналот Ири во сливот на реката Хадсон, кон градот Њујорк. За да се надополнат водните ресурси на Големите езера, дел од истекувањето од речниот систем Албани (сливот на заливот Хадсон) се пренесува во езерото Супериор преку езерата Нипигон и Лонг Лејк.
Големите езера се поврзани со сливот на реката Мисисипи со систем на бродски канали кои започнуваат во градот Чикаго на езерото Мичиген; со реката Хадсон, канал кој потекнува од градот Бафало на езерото Ири. Реката Сент Лоренс, заедно со Големите езера, е најважната природна рута што ја поврзува внатрешноста на САД и Канада со Атлантскиот Океан. Внатрешниот воден пат на Големите езера е долг 1.870 километри благодарение на присуството на канали за заклучување кои ги заобиколуваат брзаците на реката Сент Мери и Нијагарините водопади (Веландскиот канал). По реконструкцијата на каналите завршена во 1959 година, изградени да ги заобиколат брзаците на реката Сент Лоренс, создаден е воден пат од Атлантскиот Океан до Големите езера со должина од 3 илјади километри и длабочина од најмалку 8 метри, достапен до големи морски бродови. Главните пристаништа се Дулут, Милвоки, Чикаго, Толедо, Кливленд, Ири, Бафало (САД), Тандер Беј, Хамилтон, Торонто (Канада).
До средината на 20 век, моќните антропогени притисоци доведоа до сериозно загадување и еутрофикација на Големите езера (особено во заливите). Поради деградацијата на ихтиофауната, претходно големите популации на визон и видра речиси исчезнаа од некои области на бреговите на Мичиген, Хјурон и Супериор. Високи концентрации на ДДТ и жива се забележани во ткивата на рибата. Езерото Верхнеје беше најмалку погодено од антропогеното влијание, задржувајќи го својот олиготрофен статус поради неговата поголема големина, побавната размена на вода и малата густина на населеност во сливот (4,5 луѓе/км2). Водата во неа е најпроѕирна (> 10 m) и има најмала содржина на фосфор достапен за фитопланктонот (<3 мг Р/м 3), низким показателем биомассы фитопланктона - хлорофилла «а» (<0,4 мг/м 3) и наименьшей первичной продукцией органических веществ (0,7 мг С/м 3 в час). Более низкое качество воды - в самом проточном озере Эри из-за меньших размеров и наибольшей нагрузки его эвтрофной экосистемы загрязняющими веществами сточных вод крупных городов. Экосистема Эри испытала сильнейшее эвтрофирование, но и ранее, чем в других озёрах, наступает её оздоровление благодаря запрету сброса в Великие озёра недостаточно очищенных сточных вод и наибольшей проточности. Водные массы Мичигана у южных берегов - мезотрофны, в центральной части - олиготрофны. Видовой состав фитопланктона Гурона характерен для олиготрофных озёр, но воды залива Сагино сильно эвтрофированы. Прибрежные воды Онтарио эвтрофны и мезотрофны. Будучи замыкающим, оно получает биогенные и токсичные вещества из остальных озёр (за последние годы скорость эвтрофирования заметно понизилась). В 1909 году правительства США и Канады подписали соглашения о совместном рациональном использовании водных ресурсов. В последней четверти 20 века работы по улучшению состояния Великих озёр активизировались. Для сохранности олиготрофии Мичигана обработанные сточные воды города Чикаго сбрасывают по судоходному каналу в бассейн реки Миссисипи.
Лит.: Светски воден биланс и водни ресурси на Земјата. Л., 1974; Двогодишен извештај според договорот за квалитетот на водата на Големите езера од 1978 година... Wash, jsc, 1982-2004-. Vol. 1-12-; Книга со податоци за светските езерски средини. Otsu, 1988. Vol. 3: Америка; Кондратиев К. Ја., Поздњаков Д.В. Екологија на големите северноамерикански езера: проблеми, решенија, перспективи // Водни ресурси. 1993. Т. 20. бр. 1; Еделштајн К.К. Хидрологија на континенти. М., 2005 година.
Сè уште со ужас се сеќавам како моравме да направиме огромен модел на планетата за училишен концерт! Нашиот дизајнерски тим одлучи дека би било одлична идеја фитболот да се покрие со пластелин. Како резултат на тоа, ми требаше толку многу што ноќе сонував зелено-сина планета и пластелин како лета над неа. Нашата идеја на крајот не успеа, но ако моделот беше завршен, тоа ќе беше слика на површината на земјата. Точно, има многу подетални слики.
Зошто да не ги направите сите слики детални?
Прикажувањето на планетата или нејзините делови може да биде многу корисно. И за едукативни цели, и со цел да се движите во вселената, па дури и само за игри или театарски претстави.
Логично е дека сликите направени за различни цели ќе се разликуваат. Впрочем, со цел да така што конструираниот модел е корисен, таа мора прикажете ги само својствата што ви се потребниЗемјата. На пример, замислете мапа или глобус што ќе биде приближно со иста големина како вистинската големина на планетата - да, тие ќе бидат понатуралистички, се разбира, но во исто време ќе бидат апсолутно незгодни за употреба.
Затоа, ако ви треба точност, треба точно да ја прикажете. Ако формата е важна, тогаш приоритет ќе биде да се пренесе. Комбинирањето на сè одеднаш само ќе го комплицира избраниот модел - и за производство и за употреба.
Какви видови слики од површината на земјата постојат?
Во зависност од различните намени, површината на планетата е прикажана на различни начини. Главните методи кои имаат практична вредност се:
Планот е мала сликаво планетарна скала теренот.Некој регион, град, итн. Да, тие го прават тоа многу детално– до означување на дрвја и грмушки. Но, тоа ги поврзува големините на предметите само на територијата што е означена на планот . А сепак ја прикажува волуметриската Земја на авион. Грешките не можат да се избегнат - како што е случајот со картата.
глобусИсто не се прикажуваточниот облик на планетата . И самите предмети исто така.
Затоа, најдобро е прецизно да се разбере односот на големините на површините на земјината површина во вселенска слика.
- Низината е рамнина која се издига не повисоко од 200 m надморска височина.
- Висорамнините се рамни површини на копно со надморска височина од 200 до 500 метри надморска височина.
- Плато е рамнина со рамна или малку брановидна површина, издигната над морското ниво за повеќе од 500 метри.
Акумулација
Подигнување на морското дно
Промена на рамнини под влијание на водните текови
Исто како и планините, рамнините постепено се менуваат. На нив многу се работи со водни текови, и постојани (реки) и привремени, кои се формираат на падините по обилните дождови или за време на пролетното топење на снегот.
Секоја притока на реката откопува долина низ која тече, секоја притока ги еродира бреговите и го продлабочува, иако бавно, своето корито. Процесот на ерозија се јавува особено брзо на ридовите и висорамнините, бидејќи реките што потекнуваат од нив имаат побрз проток.
Водата што тече по површината го измива горниот, обработлив слој почва од полињата заедно со хранливите материи што им се потребни на растенијата. Испуштањето се јавува особено брзо на стрмни падини кои не се покриени со вегетација; затоа стрмните падини не се ораат. Косините со благ наклон треба да се ораат само преку. При орање на падина попречно, водата што тече се задржува со браздите, се впива во земјата и не ја измива почвата. Така, милиони хектари плодна почва се зачувани од ерозија. Материјал од страницата
Промена на рамнините под влијание на ветерот
Ветровите, кои ги зафаќаат рамнините, вршат голема деструктивна работа. Се случува урагански ветрови да дуваат над рамнините неколку дена по ред, без престан. Започнува бура од прашина. Во една таква бура, ветрот може да отстрани слој почва дебел до 25 см, а претходно плодните земјишта се претвораат во пусти пустиња.
Лентите од трева, кои се создаваат во одредени интервали на полињата, како и шумските ленти, го намалуваат дувањето на почвата.
Ветрот прави особено голема работа на рамнини покриени со лабави песоци, кои не се држат заедно со корените на растенијата - дини и дини. Отвореното пространство на песок никогаш не е рамно.
1. Обележете ги карактеристиките на земјината кора со црвен молив, наметката со зелена и јадрото со сина боја.
2. Означете ги внатрешните обвивки на Земјата на слика 9 и наведете на која длабочина се наоѓаат границите меѓу нив.
3. Од што се состои земјината кора? Целосен дијаграм 4.
4. Изберете ги најчестите минерали во земјината кора од списокот и означете ги со знакот „+“
5. Во дијаграмот 5, користете ги стрелките за да воспоставите кореспонденција помеѓу концептите и нивните дефиниции.
6. Дополни ги речениците.
Од магмата што полека се лади на длабочина, тие се формираат длабокомагматски карпи.
Се формира лава што се излева на површината на земјата еруптирал (вулкански)магматски карпи.
7. Од списокот (карпеста сол, мермер, песок, глина, гранит, варовник, креда, базалт, гипс) изберете:
а) длабока магматска карпа:
гранит;
б) еруптирана (вулканска) карпа:
базалт.
8. Како седиментните карпи се разликуваат по потекло? Целосен дијаграм 6.
9. Од списокот (гнајс, гранит, мермер, песок, базалт, гипс, тресет) изберете:
а) седиментна кластична карпа:
песок;
б) седиментни карпи од хемиско потекло:
гипс;
в) седиментни карпи од органско потекло:
тресет.
10. Подвлечете го името на најчестата метаморфна карпа во земјината кора.
Песок, чакал, базалт, креда, мермер, гранит, гнајс,јаглен, камена сол, гипс.
11. Пополнете ја табелата 5, избирајќи карпи од соодветно потекло од списокот: тресет, гнајс, гранит, песочник, јаглен, чакал, базалт, кршен камен, креда, соли, песок, мермер, варовник, гипс, камчиња, глина.
12. Како некои карпи се трансформираат во други? Целосен дијаграм 7.
13. Обележете ги карактеристиките на континенталната кора со црвен молив, а океанската кора со син молив.
14. Слика 10 ги прикажува типовите на земјината кора (броеви 1-2); слоеви на земјината кора од двата типа (броеви 3-7); дебелина на земјината кора (во бројки 8-10).
Идентификувајте и запишете што претставува секој број.
1. Океанска кора.
2. Континентална кора.
3. Седиментен слој на континенталната кора.
4. Гранитен слој на континенталната земјина кора.
5. Базалтен слој на континенталната кора.
6. Базалтен слој на океанската кора.
7. Седиментен слој на океанската кора.
8. Дебелината на океанската кора е 0,5-12 km.
9. Дебелината на континенталната кора е 35-40 km.
10. Дебелината на литосферата е 50 km под океаните и 200 km на континентите.
11. Дебелината на континенталната кора под планините е 75 km.
15. Заврши ја реченицата.
Литосферата е цврстата обвивка на Земјата, која се состои од земјината кора и горниот дел на обвивката.
16. Обележете ги карактеристиките на литосферата со знак „+“.
17. Заврши ја реченицата.
Литосферата не е монолитна, туку е поделена со раседи на посебни блокови, кои се нарекуваат литосферски плочи.
18. Со помош на слика 44 од учебникот, одреди кои седум од најголемите литосферски плочи на Земјата се прикажани на слика 11 со броевите 1-7. Заокружете ги границите на нивното раздвојување со црвен молив, а судирите со син молив.
1. Јужна Америка.
2. Африкански.
3. Евроазиски.
4. Северна Америка.
5. Пацифик.
6. Индо-австралиски
7. Антарктик.
19. Заврши ја реченицата.
Севкупноста на сите неправилности на површината на копното и дното на морињата и океаните се нарекува релјеф.
20. Пополнете ја табелата 6.
21. Обележете ги конвексните релјефни форми со црвен молив, конкавните со син молив.
22. Како се делат формите на земјиштето по големина? Пополнете ја табелата 7.
23. Размислете за слика 12.
24. На дијаграмот 8, користете ги стрелките за да воспоставите кореспонденција помеѓу концептите и нивните дефиниции.
25. На дијаграмот 9, користете ги стрелките за да воспоставите кореспонденција помеѓу апсолутните висини и боите слој по слој. Обојте го цртежот со соодветните бои.
26. Размислете за фрагмент од картата на слика 13.
а) Дополни ги речениците.
Линиите прикажани на картата се нарекуваат контурни линии. Овие линии се користат за прикажување на теренот.
б) Дали формата на земјиштето прикажана на картата е конвексна или конкавна?
Конвексен.
в) Обојте ја прикажаната релјефна форма користејќи боење слој по слој.
27. Пополнете ја табелата 8 со избирање од списокот (континенти, копнени рамнини и океански подови, клисури, ридови, планински масиви, долови, долови, меѓупланински вдлабнатини, океански вдлабнатини) форми на земјиште создадени од внатрешни или надворешни сили кои дејствуваат на Земјата.
28. Кои видови бавни движења на земјината кора се поделени во зависност од насоката? Целосен дијаграм 10.
29. Слика 14, а ја прикажува положбата на полуостровот Хиндустан пред 70 милиони години, Слика 14, б - во сегашно време. Островот се преселил на брегот на Евроазија заедно со литосферската плоча со просечна брзина од 9 см годишно. Која е должината на рутата што ја покрива Хиндустан?
Должината на трасата на полуостровот Хиндустан е
30. Погледнете ја сликата 15 (а и б) и довршете ги речениците.
а) Планините на Слика 15, a се појавуваат на места каде што се судираат литосферските плочи, а планините на Слика 15, б - на места каде што се разминуваат.
б) Планините на Слика 15, а се наоѓаат на копно и се состојат од карпи смачкани во набори.
в) Планините на Слика 15, б се наоѓаат на дното на океаните и се состојат од магматски карпи.
31. На планот (сл. 16) е прикажан релјефот на крајбрежната територија. Обои го сино делот од областа што би била поплавена од морето доколку земјината кора падне 6 m.
Земјотреси себрзи вибрации на земјината кора предизвикани од потреси.
33. Наведете ги типовите на појава на карпи прикажани на слика 17.
1. Брчкање во набори
2. Ресетирајте
3. Горст
4. Грабен
34. На дијаграмот 11, користете ги стрелките за да воспоставите кореспонденција помеѓу концептите и нивните дефиниции.
35. Означете го изворот и епицентарот на земјотресот на слика 18.
36. Зошто областите на кои често се повторуваат земјотреси се наоѓаат на Земјата во појаси?
Овие појаси се зони на судир на литосферски плочи.
37. Обележете ги на слика 19 имињата на деловите на вулканот и вулканските емисии (супстанции).
38. Слика 20 прикажува два типа на вулкански ерупции. Опишете ги.
а) вулкан од типот на пукнатини.
б) вулкан од типот на кратер.
39. Зошто се случуваат планинско градење, вулканизам и земјотреси во истите области?
Ова се границите на судирот на литосферските плочи.
40. Користејќи го текстот од учебникот и физичката карта на светот, дајте примери за големи вулкани:
а) Медитерански појас: Везув, Етна, Елбрус, Казбек, Арарат, Стромболи.
б) Пацифички појас: Кључевскаја Сопка, Фуџи, Попокатепетл, Оризаба, Лулаилако, Котопакси, Сан Педро.
41. Под влијание на кои внатрешни и надворешни сили се формира топографијата на Земјата? Пополнете ја табелата 9.
42. Обележете ги карактеристиките на внатрешните сили со црвен молив, надворешните со син молив.
43. Какви видови на атмосферски влијанија знаете? Целосен дијаграм 12.
44. Дополни ги речениците.
Времето е уништување и промена на карпите на површината на земјата под влијание на природните услови на животната средина.
45. Како атмосферските влијанија влијаат на карпите? Пополнете ја табелата 10.
46. Изберете го точниот одговор.
Високо издолжена вдлабнатина во релјефот формирана од долготрајното работење на реката се нарекува:
в) долина;
47. Која е улогата на надворешните сили во формирањето на релјефот? Пополнете ја табелата 11.
48. На источноевропската рамнина нема глечери. Но, многу ридови меѓу паралелите 50 и 55° С. w. се состојат од глацијални наоѓалишта (Валдај и Смоленск-Московски висорамнини, Северен Ували). Како се формирале?
За време на антропогениот период на кенозојската ера, низ оваа територија поминал древен глечер, кој донел големо количество талог.
49.Избери го точниот одговор.
Песочните ридови во форма на полумесечина кои се формираат во пустините се нарекуваат:
в) дини.
50. Определи кои елементи од структурата на планинска земја се прикажани на слика 21 со броевите 1-4.
1. Планински венец.
2. Врвот на планината.
3. Меѓупланинска долина.
4. Планина.
51. Најдолгите планини на копно:
б) Андите;
Највисоките планини на земјата:
б) Хималаите.
52.Како планините се разликуваат по апсолутна висина? Целосен дијаграм 13.
53. На слика 22 се прикажани рамнини со различни апсолутни висини. Како се викаат?
а) низински;
б) кота;
в) плато.
54. Изберете го точниот одговор.
Најголемите низини по површина се:
г) амазонски и западносибирски.
55. Изберете го точниот исказ.
б) Рамнините заземаат 60% од копнената површина, а планините - 40%.
56. Со помош на физичка карта на светот, одреди кои форми на релјеф на дното на океанот се означени на слика 23 со броевите 1-5. Запишете го името на секој од нив.
1. Северноатлантскиот гребен;
2. Јужен Атлантик Риџ;
3.Источен Пацифик Подем;
4. Западен индиски гребен;
5. Австралиско-антарктичко подем.
57. Изберете го точниот одговор.
Подводните планински масиви со океанска кора, формирајќи единствен планински систем со должина од повеќе од 60 илјади км, се нарекуваат:
в) средноокеански гребени.
58. Обележете ги карактеристиките на средноокеанските сртови со знакот „+“.
59.Избери го точниот одговор.
Креветот на океаните зафаќа околу површината на нивното дно:
б) 50%.
60. Од какви форми се состои океанското дно? Целосен дијаграм 14.
61. Определете и запишете какви форми на релјеф на дното на Светскиот океан се прикажани на слика 24 со броевите 1-5.
1. Полица (континентални плитки).
2. Континентална (континентална падина).
3. Кревет на океанот.
4. Средноокеански гребен.
5. Длабок воден ров.
62. Во реченицата наместо секој број, вметнете по еден од зборовите дадени во списокот под соодветниот број за да се покаже дека реченицата е точна по значење.
1. Кратко, долго.
2. Тесен, широк.
3. Подеми, гребени, вдлабнатини.
4. 60 m, 600 m, 6000 m.
5. Движења, судири.
Длабокоморските ровови се долги и тесни океански вдлабнатини со длабочина од повеќе од 6000 m, лоцирани на границите на судирот на литосферските плочи.
63. Изберете го точниот одговор.
Најдлабокиот ров на Земјата:
в) Маријан.
64. Зошто 80% од населението на Земјата живее на рамнини (до 500 m надморска височина), а само 1% во планините на надморска височина од 2000 m?
На рамнините полесно е да се градат згради и патишта и да се води земјоделство.
65. Кои заканувачки природни феномени поврзани со земјината кора се случуваат во планините?
Земјотреси и вулкански ерупции, одрони, калливи текови (калливи текови).
66. Со каква стопанска дејност се занимава човекот во планина? Како се менува во зависност од висината на планините? Опишете ја оваа активност на Слика 15.
67. Кои методи се користат за екстракција на минерали? Целосен дијаграм 16.
68. Какво е влијанието на човековата економска активност врз земјината кора? Пополнете ја табела 12.
Подготовка за ОГЕ и Единствениот државен испит
Основно општо образование
Линија UMK V. P. Dronov. Географија (5-9)
На наставните материјали по географија за 6 одделение В.П. Дронова, Л.Е. Савељева
Тест задачи (во формат на обединет државен испит) за тестирање на знаењата на учениците во почетниот курс по географија, составени во согласност со програмата за општообразовни институции, а наменети за тестирање на совладувањето на материјалот од учебникот на В.П. Дронов и Л.Е. Савељева „Наука за Земјата. 6-то одделение“.
Тематските делови содржат задачи со различен степен на тежина: блокови „А“, „Б“ и „Ц“.
Прирачникот е наменет за предметните наставници, а е корисен и за учениците за самостојно следење на стандардот за задолжително образование во почетниот курс по географија во подготовка за тестови, тестови и испити. Задачите се обезбедени со клучеви, што му дава можност на читателот да се тестира.
Предговор
Тестирањето на знаењата и вештините на учениците е еден од важните елементи на образовниот процес. Следењето на резултатите од учењето треба да го врши не само наставникот, туку и учениците. И двајцата треба да бидат заинтересирани да добијат високи резултати на знаење.
Контролата на тестот е една од формите на тестирање на способностите, вештините и знаењето на ученикот. Развива вештини за независна анализа и му помага на ученикот брзо да ги најде потребните информации од голема количина на стекнато знаење.
Овој прирачник е наменет да се подготви за обединет државен испит во почетниот курс по географија.
Во прирачникот се претставени 7 верзии на испитниот труд (според бројот на делови од учебникот од В.П. Дронов, Л.Е. Савељева „Наука за земјата 6 одделение“), слични на тестирање на знаењата и вештините на Единствениот државен испит по географија.
Секоја опција се состои од задачи во блоковите „А“, „Б“ и „Ц“
Тие го тестираат знаењето за сите делови од задолжителната минимална содржина за почетен курс по географија:
- Земјата во универзумот.
- Географски модели на Земјата.
- Земјината кора.
- Атмосфера.
- Хидросфера.
- Биосфера.
- Географски плик.
Опциите се дизајнирани да дадат идеја за тоа какво географско знаење од секоја тема во почетниот курс по географија се тестира на Единствениот државен испит (факти, географска номенклатура, просторни и причинско-последични односи).
Задачите во блокот „А“ се релативно едноставни. За секоја задача има четири можни одговори, од кои само еден е точен.
Блокот „Б“ се состои од посложени задачи кои бараат од вас да дадете краток одговор врз основа на теоријата на опфатениот дел.
Задачите во блокот „В“ се најтешки и бараат детален одговор. Тоа се главно задачи за утврдување на причинско-последичните односи и способноста за користење на стекнатото знаење во пракса.
Времето за завршување на тест задачи во форматот на Единствениот државен испит по дел го пресметува наставникот во согласност со нивото на подготвеност на учениците.
Тест задачи за дел бр.1
„Земјата во универзумот“. Географија, VI одделение
Блок „А“
А1.Изберете го точниот одговор: Наука која ја проучува површината на Земјата како живеалиште каде што настанало и се развивало човештвото.
1. биологија 2. астрономија 3. географија 4. геологија
А2.Целиот постоечки свет е:
1. Универзум 1. Галаксија 3. Млечен Пат 4. Вселена
А3.Брзината на светлината е: (во km/s)
1. 150 милиони 2. 184 илјади 3. 300 илјади 4. 400 илјади
А4.Колку светли ѕвезди се користат за ориентација се нарекуваат навигациски ѕвезди:
1. 22 2. 24 3. 26 4. 28
А5.Астероидниот појас се наоѓа помеѓу:
1. Земјата и Марс 2. Земјата и Венера
3. Јупитер и Сатурн 4. Марс и Јупитер
А6.Најмалиот океан на Земјата:
А7.Најдете ја грешката: џиновските планети вклучуваат:
1. Марс 2. Јупитер 3. Сатурн 4. Уран
А8.Повеќето копнени маси на Земјата во хемисфера:
1. западен 2. јужен 3. северен 4. нема точен одговор
А9.Земјата ротира околу својата оска со:
1. од запад кон исток 2. во насока на стрелките на часовникот 3. од исток кон запад 4. од север кон југ
А10.Земјината оска е наклонета кон орбиталната рамнина под агол (во степени):
1. 55,6 2. 60, 6 3. 55, 5 4. 66,5
А11.Географската последица од ротацијата на Земјата околу нејзината оска е:
- Земјата е малку сплескана на половите
- Сезоните се менуваат
- Сите подвижни тела на Земјата отстапуваат надесно
- Сите подвижни тела на Земјата отстапуваат лево
А12.Земјата се движи во орбитата околу Сонцето со брзина (во km/s):
1. 20 2. 25 3. 30 4. 35
А13.Возраст на Земјата (во милијарди години):
1. 3,8 2. 4,4 3. 4,6 4. 5,0
А14.Вкупно соѕвездија на ноќното небо:
1. 54 2. 56 3. 78 4. 88
А15.За да дознаете дали е престапна година или не, треба да ги поделите последните две цифри од годината без остаток со:
1. 2 2. 3 3. 4 4. 5
А16.Фигурата на Земјата се нарекува:
1. сфера 2. елипса 3. круг 4. геоид
А17.Должина на екваторот (во илјади км):
1. 40 2. 45 3. 20 4. 50
А18.Површината на површината на земјата е еднаква (милион квадратни километри):
1. 149 2. 361 3. 510 4. 610
А19.Поларниот радиус на Земјата е помал од екваторијалниот радиус за (км):
1. 21 2. 22 3. 23 4. 24
А20.Антички грчки научник кој ја пресметал големината на Земјата:
1. Питагора 2. Аристотел 3. Ератостен 4. Птоломеј
Блок „Б“
ВО 1. Подредете ги планетите на Сончевиот систем по нивната оддалеченост од Сонцето:
1. Марс 2. Меркур 3. Јупитер 4. Земјата
НА 2.Одреди колку пати поголем од Африка е најголемиот океан на Земјата
НА 3. Како да ја пронајдете Северната ѕвезда на ноќното небо?
Блок „Ц“
C1. Кои се географските последици од ротацијата на Земјата околу нејзината оска?
C2.Што е Сончев Систем? Кои космички тела се вклучени во неговиот состав?
Одговори на блок бр. 1
„Земјата во универзумот»
Блок „А“
Блок „Б“
ВО 1. 2 – 4 – 1 – 3
НА 2. 180 милиони квадратни. km: 30 милиони квадратни km = 6 Одговор: 6 пати
НА 3. Најдете ја корпата на соѕвездието Голема Мечка. Ментално поврзете ги 2-те надворешни ѕвезди на корпата и продолжете со оваа линија до првата светла ѕвезда, која се наоѓа на крајот од рачката на корпата на соѕвездието Мала Мечка. Ова е ѕвездата Северна.
Блок „Ц“
C1. – Ротацијата на Земјата влијае на нејзината форма: таа е малку сплескана на половите.
Поради ротацијата на Земјата, сите тела што се движат по нејзината површина се отклонуваат надесно во насока на нивното движење во северната хемисфера, а налево во јужната хемисфера.
Поради ротацијата на Земјата се јавува циклусот на денот и ноќта.
C2. Сончевиот систем е Сонцето и космичките тела кои се движат околу него.
Состав на Сончевиот систем: планети, сателити на планети (повеќе од 60), мали планети (астероиди), комети, метеорити, космичка прашина.
Тест задачи за дел бр.2
„Географски модели на Земјата“. Географија, VI одделение.
Блок „А“
А1.Креаторот на првиот глобус во светот:
1. Херодот 2. Птоломеј 3. Валдсеемјулер 4. Бехајм
А2.Азимутот се мери во:
1. километри 2. часа 3. степени 4. проценти
А3.Ако нумеричката скала е 1:5.000.000, тогаш именуваната ќе биде:
1. во 1 cm 5 km 2. во 1 cm – 50 km 3. во 1 cm – 500 km 4. во 1 cm – 5000 km
А4.Колку изнесува азимутот на североисток?
1. 0 степени 2. 30 степени 3. 45 степени 4. 60 степени
А5.Аголот на земјата помеѓу насоката север и објектот во степени е
1. хоризонт 2. азимут 3. пол 4. обележје
А6.Азимутот се пресметува:
1. од север во насока на стрелките на часовникот
2. од север спротивно од стрелките на часовникот
3. од југ во насока на стрелките на часовникот
4. од југ спротивно од стрелките на часовникот
А7.Екваторот е:
1. најдолгата паралела
2. најдолгиот меридијан
3. најкратката паралела
4. најкраткиот меридијан
А8.Географската должина е:
1. западна и јужна
2. западна и северна
3. западна и источна
4. јужна и северна
А9.Мерено од екваторот:
1. западна и источна географска должина
2. северна и јужна географска должина
3. западна и источна географска широчина
4. северна и јужна географска широчина
А10.Дополнете ја фразата: „Има град северно од Москва...“ (одберете одговор):
1. Астрахан 2. Адлер 3. Архангелск 4. Анадир
А11.Наведете каква боја се прикажани планините на физичката карта:
1. темно зелена 2. кафеава 3. жолта 4. светло зелена
А12.Линиите на меридијани и паралели на земјината топка и географската карта се...
1. хоризонтална 2. азимут 3. решетка 4. географска ширина
А13.Најдете ја грешката:
1. 90 Н. 125 Е. 2. 5 С 170 В. 3. 17н.ш. 182 W 4. 78 С 28 Е.
А14.Што е еднаков на еден меридијански степен во километри?
1. 25 2. 110, 3 3. 111,3 4. 111, 9
А15.Колкава е должината на меридијанот во степени:
1. 90 2. 120 3. 180 4. 360
Блок „Б“
ВО 1.Прочитајте и изберете го точниот одговор.
1. Паралелите се линии условно нацртани долж површината на Земјата паралелни со првиот меридијан.
2. Меридијан е најкратката линија што ги поврзува половите на Земјата.
Опции за одговори: (да, да), (не, не), (да, не), (не, да)
НА 2. Запишете го името на линијата повлечена по површината на земјата паралелна со екваторот:
Хоризонтална, меридијанска, паралелна, апсолутна висина, географска ширина
НА 3.Кои океани ги преминува главниот (Гринвич) меридијан?
НА 4. Кои континенти и океани ги преминува екваторот?
Блок „Ц“
C1. Во кои хемисфери се наоѓаат Евроазија, Австралија и Африка?
C2. Колку паралели и меридијани можат да се повлечат по површината на земјата?
C3.Кои географски модели (волуметриски и рамни) се користат за прикажување на Земјата и нејзините поединечни области?
Одговори на блок бр.2
„Географски модели на Земјата“
Блок „А“
Блок „Б“
ВО 1. Не Да
НА 2. паралелно.
НА 3. Арктикот и Атлантикот.
НА 4. Континенти - Јужна Америка, Африка и островите Евроазија;
Океани - Тихиот, Атлантскиот и Индискиот
Блок „Ц“
C1. Евроазија - во сите четири; Австралија - на југ и исток; Африка - во сите четири.
C2. 180 паралели и 360 меридијани
C3. глобус, мапа, план на локацијата, воздушна фотографија
Тест задачи за дел бр.3
„Земјината кора“. Географија, VI одделение.
Блок „А“
А1.Температура на јадрото на Земјата (во степени):
1. 2000 – 3000 2. 3000 – 4000 3. 4000 – 5000 4. 4500 – 5000
А2.Која изјава за земјината кора е точна?
1. Земјината кора под континентите и океаните има иста структура
2. Под океаните дебелината на земјината кора е поголема отколку под континентите
3. Границите на литосферските плочи се совпаѓаат со контурите на континентите.
4. Литосферските плочи полека се движат по површината на обвивката
А3.Каков вид на карпи е по потекло глина?
1. седиментни органски 2. седиментни класични
3. метаморфни 4. магматски
А4.Како се нарекува подигнатата површина на земјината кора помеѓу две раседи?
1. грешка 2. грабен 3. хорст 4. стапица
А5.Кои форми на земјиште се формирани како резултат на активноста на античките глечери?
1. клисури 2. дини 3. речни долини 4. морени
А6.Како се викаат рамнините со апсолутна висина од 0-200 метри?
1. висорамнина 2. низина 3. висорамнина 4. висорамнина
А7.Најголемото плато во светот?
А8.Излезот на средноокеанскиот гребен на површината на Светскиот океан е островот:
1. Исланд 2. Велигден 3. Сахалин 4. Мадагаскар
А9.Највисокиот вулкан во Русија:
1. Klyuchevskaya Sopka 2. Shiveluch 3. Kronotskaya Sopka 4. Ichinskaya Sopka
А10.Дебелина на континенталната кора под високи планини:
1. 35 km 2. 55 km 3. 65 km 4. 75 km
Блок „Б“
ВО 1. Изберете од листата главните делови на океанското дно
1. ров 2. планини 3. вулкани 4. полица 5. континентална падина 6. кревет
НА 2.Идентификувајте го регионот на Русија користејќи краток опис.
Ова е полуостровската територија на нашата татковина. Обликот наликува на риба. Има силно вовлечено крајбрежје. Доминираат монсуните. Има многу активни вулкани. Таму е долината на гејзерите.
НА 3. Како се класифицираат планините по апсолутна висина?
Блок „Ц“
C1. Зошто има толку разновиден терен на Земјата?
C2. Објаснете ги причините за совпаѓањето на областите на вулкански ерупции и земјотреси.
Одговори на блок број 3
„Земјината кора“
Блок „А“
Блок „Б“
ВО 1. 1, 2,3,6
НА 2.Полуостровот Камчатка.
НА 3. ниски планини, средна надморска височина и високи планини.
Блок „Ц“
C1.Релјефот е разновиден бидејќи на површината на Земјата истовремено влијаат внатрешни и надворешни сили. Изворот на енергија за внатрешните сили е топлината што се создава во утробата на планетата, а надворешните сили се сончевата енергија.
C2.Тоа се рабовите на литосферските плочи или раседните линии на литосферските плочи. Овде, слоевите на земјината кора се поместуваат, што доведува до земјотреси или вулканизам.
Тест задачи за дел бр.4
„Атмосфера“. Географија, VI одделение.
Блок „А“
А1.Атмосферата е обвивка на Земјата:
1. земен 2. воздушен 3. воден 4. жив
А2.На која височина е конвенционалната граница на атмосферата:
1. 100 km 1. 500 km 3. 1000 km 4. 1500 km
А3.На која височина се наоѓа озонскиот штит на атмосферата?
1. 20-30 км 2. 30-40 км 3. 40-50 км 4. 50-60 км
А4.Во кој дел од атмосферата се наоѓа озонската обвивка?
А5.Во кој слој од атмосферата се зголемува температурата на воздухот и е блиску до 0 Целзиусови степени на горната граница?
1. стратосфера 2. тропосфера 3. јоносфера 4. егзосфера
А6.Која е висината на тропосферата над половите на Земјата?
1. 10-12 km 2. 16-18 km 3. 8-10 km 4. 12-14 km
А7.За секој издигнат километар, температурата на воздухот се намалува за:
1. 3 o C 2. 4 o C 3. 5 o C 4. 6 o C
А8.Како се вика линијата што ги поврзува точките со иста просечна температура?
1. изобар 2. изотерма 3. изохипсум 4. изохиет
А9.Колку светлосни зони има на планетата Земја?
1. 3 2. 4 3. 5 4. 6
А10.Уред за одредување на релативна влажност на воздухот?
1. хигрометар 2. барометар 3. анемометар 4. психометар
А11.Кое е максималното ниво на облак? (во поени):
1. 8 2. 10 3. 11 4. 12
А12.Со која сила воздушен столб притиска на секој квадратен сантиметар од земјината површина?
1. 1 kg 33 g 2. 1 kg 29 g 3. 2 kg 33 g 4. 3 kg 29 g
А13.За секој пораст од 10,5 m, притисокот во тропосферата се намалува за приближно:
1. 1mm Hg. чл. 2. 2 mm Hg. чл. 3. 5 mm Hg. чл. 4. 10 mm Hg. чл.
А14.Сезонските ветрови кои ја менуваат насоката двапати годишно се:
1. бриз 2. трговски ветар 3. монсунски 4. североисточни ветрови
А15.Кој месец од годината е најтопол?
А16.Која е максималната сила на ветерот во точки?
1. 12 2. 10 3. 11 4. 9
Блок „Б“
ВО 1.Наведете ги главните елементи на времето.
НА 2. Кои својства на времето се најважни?
НА 3.Кои атмосферски појави предизвикуваат најголема штета на луѓето и нивните домаќинства?
НА 4. Од што зависи атмосферскиот притисок?
Блок „Ц“
C1. Нацртајте роза на ветер за месец јуни користејќи ги следните индикатори:
N – 10 дена, NE – 3 дена, NW – 2 дена, SE – 4 дена, SE – 1 ден, S – 4 дена, Ш – 3 дена, Д – 3 дена.
C2. Која е просечната дневна температура на воздухот и дневната амплитуда на температурни флуктуации врз основа на следните показатели за температурата на воздухот?
7, -5, -1, +1, +6, +9
C3.Колкава е температурата на воздухот на површината на земјата ако на надморска височина од 2000 m температурата на воздухот е -10 степени?
C4.Колку изнесува атмосферскиот притисок на надморска височина од 1,5 km ако атмосферскиот притисок на површината на земјата е 757 mm Hg? Уметност.?
C5. Колкава е релативната влажност на температура од +30 степени ако воздухот содржи 18 g влага?
Одговори на блок број 4
"Атмосфера"
Блок „А“
Блок „Б“
ВО 1.температура на воздухот, влажност, атмосферски притисок, облачност, врнежи, насока и брзина на ветерот.
НА 2. Главните својства на времето се неговата разновидност и варијабилност.
НА 3. Суши, урагани, грмотевици, мраз, град, обилни дождови, магла.
НА 4. Атмосферскиот притисок зависи од висината на областа, од температурата на воздухот и од природата на површината на земјата.
Блок „Ц“
C1.Графикот е изграден на скала: 1 ќелија – 2 дена.
C2.Просечна дневна температура: 1) (-7) + (-5) + (-1) = -13
3) 16 – 13 = +3
4) +3: 6 = +0,5 (степени)
Дневна амплитуда на температурни флуктуации: 9 – (-7) = 16 (степени)
Одговор: +0,5 степени; 16 степени.
C3. 1. 6 * 2 = 12 (степени)
2. - 10 – (+12) = +2 Одговор: +2 степени
C4. 1. 1500: 10 = 150 (mm Hg)
2. 757 – 150 = 607 (mm Hg) Одговор: 607 mm Hg.
C5.На температура од +30 степени, воздухот може да содржи 30 g влага, но само 18 g. Од овие податоци ја сочинуваме пропорцијата:
X = 18 g * 100% : 30 g = 60% (релативна влажност)
Тест задачи за дел бр.5
„Хидросфера“. Географија, VI одделение.
Блок „А“
А1.Колкав е процентот на свежа вода на Земјата? (V %)
1. 20% 2. 30% 3. 5% 4. 3%
А2.Колкав процент од водата на хидросферата е во Светскиот океан?
1. 96% 2. 80% 3. 55% 4. 75%
А3.Колкав процент од површината на Земјата зафаќа Светскиот океан?
1. 90% 2. 80% 3. 71% 4. 75%
А4.Која е површината на Светскиот океан? (во квадратни километри)
1. 510 2. 149 3. 361 4. 75
А5.Кој е најдлабокиот океан на Земјата?
1. Пацифик 2. Индиски 3. Арктик 4. Атлантик
А6.Кое море на Земјата нема брегови, неговите граници се струи?
1. Корал 2. Саргасо 3. Црвен 4. Фиџи
А7.Кое море е внатрешно море на Светскиот океан?
1. Арапски 2. Бел 3. Охотск 4. Кариби
А8.Кој теснец на Светскиот океан е најширок и најдлабок?
1. Гибралтар 2. Ла Перус 3. Беренгов 4. Дрејк
А9.Која е просечната соленост на водите на Светскиот океан? (во ppm)
1. 37 2. 35 3. 33 4. 36
А10.Како се нарекува растојанието помеѓу брановите врвови?
1. висина на бранот 2. должина на бранот 3. наклон на бранот 4. дно на бранот
А11.Која е висината на највисоките плими во светските океани?
1. 18м 2. 19м 3. 20м 4.17м
А12.Како се вика најмоќната струја во Светскиот океан?
1. Голфска струја 2. Западни ветрови 3. Курошио 4. Калифорнија
А13.Најдолгата река во светот:
А14.Која река во светот има најголем одводен слив?
1. Конго 2. Амазон 3. Об 4. Нил
А15.Највисокиот водопад на Земјата:
1. Игуазу 2. Викторија 3. Ангел 4. Илја Муромец
А16.Најголемото езеро во светот:
А17.Највисокото езеро во светот
1. Бајкал 2. Онега 3. Касписки 4. Титикака
А18.Кое од следниве езера е отпадна вода:
1. Бајкал 2. Балхаш 3. Мртов 4. Касписки
А19.Колку свежа вода се складира во модерните глечери?
1. 75% 2. 70% 3. 65% 4. 96%
А20.Од каде потекнува езерскиот слив на Бајкалското Езеро?
1. карстни 2. глацијални 3. тектонски 4. вулкански
Блок „Б“
ВО 1. Што се подземни води? Како се формираат?
НА 2. Наброј ги формите на карстот?
НА 3. На кои групи се поделени глечерите? Каде се среќаваат?
НА 4.Наведете ги главните природни феномени во хидросферата.
Блок „Ц“
C1.Напиши ги имињата: а) 2 архипелази, б) две внатрешни мориња, в) кој било залив на Атлантскиот океан, г) теснец што поврзува две мориња од два океани и одвојува две земји лоцирани на два континента.
C2.Зошто Голфската струја е топла струја, а Канарската струја на брегот на Африка студена струја, ако температурата на овие струи е практично иста?
C3.Колку сол може да се добие од 1 тон вода земена од океанот? Во Црвеното Море?
Одговори на блок број 5
„Хидросфера“
Блок „А“
Блок „Б“
ВО 1. Подземни води: подземни и меѓустрални. На првиот непропустлив слој се формираат подземни води, меѓу два непропустливи слоја се формираат меѓустрателни води.
НА 2.Форми на карстот: карстни бунари, копани, пештери, подземни езера и реки, сталактити и сталагмити.
НА 3.Глечерите се поделени во две групи: покривка и планина. Корици се формираат на Антарктикот, Гренланд и на островите на Арктикот и Антарктикот. Планинските глечери се формираат само на врвовите и падините на планините.
НА 4.Главните природни феномени на хидросферата: поплави, лавини, калливи текови.
Блок „Ц“
C1.а) Јапонски острови, канадски арктички архипелаг (незадолжително); б) Бело Море, Црно Море (бесплатна опција); в) Бискајскиот залив; г) Беринговиот теснец.
C2. Ако околната вода е поладна од водата во струјата, тоа е топла струја; ако околната вода е потопла од водата во струјата, тоа е ладна струја.
C3.Во еден литар океанска вода се раствораат во просек 35 g различни соли. 1 тон вода е 1000 литри. Следствено, од 1 тон океанска вода може да се добијат 35 кг сол. Соленоста на водите на Црвеното Море е 42 ppm, т.е. 1 литар вода содржи 42 g сол, што значи дека од 1 тон вода од Црвеното Море можете да добиете 42 kg сол.
Тест задачи за дел бр.6
„Биосфера“. Географија, VI одделение.
Блок „А“
А1.Животот на планетата Земја потекнува од водата околу: (во милијарди години)
1. 4,6 2. 3,5 3. 3,8 4. 4,5
А2.Живата обвивка на земјата каде што постои живот се нарекува:
1. атмосфера 2. хидросфера 3. биосфера 4. литосфера
А3.Кој е односот на растенијата и животните на копно: (како процент)
1. 92: 8 2. 94: 6 3. 71: 29 4. 75: 25
А4.Во кој дел од Светскиот океан има најмногу живи организми?
1. на континентална падина 2. на полицата 3. на океанското дно 4. во ровови
А5.Колкав дел од површината е покриена со шуми?
А6.Колкав дел од вкупната шумска површина на Земјата е покриена со екваторијални дождовни шуми?
1. трето 2. четврто 3. петто 4. шесто
А7.Шумите од која климатска зона на Земјата опфаќаат три шумски подзони?
1. тропски 2. екваторијални 3. арктички 4. умерени
А8.Која природна област на Земјата има широк спектар на големи тревопасни животни?
1. пустини 2. савани 3. степи 4. шуми
А9.Руски научник кој ја создал доктрината за наука за почвата?
1. Воеиков 2. Алисов 3. Вернадски 4. Докучаев
А10.Како се нарекуваат најплодните почви?
1. чернозем 2. подзоличен 3. тундра-глеј 4. кафеав
А11.Кој континент на Земјата има најголем процент на заштитени подрачја?
1. Африка 2. Евроазија 3. Австралија 4. Америка
А12.Руски научник кој ја создаде доктрината за биосферата.
1. А.И. Воеиков 2. Б.П. Алисов 3. В.И. Вернадски 4. В.В.Докучаев
Блок „Б“
ВО 1.Кои шуми се вообичаени во Русија?
НА 2. Во кои климатски зони на Земјата се вообичаени степите и саваните на рамнините, а во кои пустините?
НА 3. Што е почва?
Блок „Ц“
C1.Од дадениот список на дрвја запиши ги оние што формираат широколисни шуми: ариш, даб, бука, јавор, ела, трепетлика, бреза, топола.
C2. Запишете најмалку седум значења на биосферата.
C3.Кои се карактеристиките на екваторијалните дождовни шуми?
Одговори на блок број 6
„Биосфера“
Блок „А“
Блок „Б“
ВО 1.На територијата на Русија во умерената зона се чести: иглолисни (тајга), мешани и широколисни шуми.
НА 2.Степите и саваните се вообичаени во субекваторијалните и умерените зони; пустини - во тропските и умерените зони.
НА 3.Почвата е горниот слој на земјата што има плодност.
Блок „Ц“
C1.Во широколисни шуми доминираат даб, бука и јавор.
C2.Значењето на биосферата:
- го задржува составот на солите во океанот непроменет;
- им обезбедува на луѓето храна;
- додава разновидност на животната средина;
- обезбедува самопрочистување на резервоарите;
- го одржува гасниот состав на атмосферата;
- создава седиментни карпи и минерали;
- врши биолошки атмосферски влијанија на карпите.
C3.Карактеристики на влажните екваторијални шуми: нивоа, зимзелени (дрвјата постепено ги отфрлаат лисјата), полесно е да се најдат 10 стебла од различни видови дрвја отколку 10 стебла од ист вид, 75% од целата вегетација на земјиштето е концентрирана, „чувар“ на бројни видови растенија и животни, во шумата влажна и мрачна, повеќето од жителите на овие шуми живеат на врвовите на дрвјата.
Тест задачи за дел бр.7
„Географски плик“. Географија, VI одделение.
Блок „А“.
А1.Која изјава за географската површина на Земјата се смета за вистинита:
1. Посебна обвивка на Земјата во која литосферата, атмосферата, хидросферата и биосферата се допираат и комуницираат.
2. Посебна обвивка на Земјата во која се јавува интеракцијата на атмосферата и хидросферата.
3. Посебна обвивка на Земјата во која се јавува интеракцијата на атмосферата и биосферата.
4. Посебна обвивка на Земјата во која се јавува интеракцијата на хидросферата и литосферата.
А2.Како се нарекува фазата на развој на географската обвивка ако се случи формирање на земјината кора и појава на живот во океанот:
- антропогени
- геолошки
- Биолошки
- нема точен одговор
А3.Промената на природните зони во планините се нарекува:
1. природен комплекс 2. географска обвивка
3. висинска зоналност 4. широчина зоналност.
А4.Пример за негативно влијание врз географската област е:
1. вршење на мелиоративни активности
2. рударство во отворен коп
3. создавање на шумски појаси
4. создавање на затворен циклус на рециклирање на вода
А5.Природниот комплекс „степски“ се наоѓа во:
1. северна студена зона
2. јужна студена зона
3. северна умерена зона
4. во топла зона
Блок „Б“
ВО 1.Наведете ги главните компоненти на природно-економскиот територијален комплекс.
НА 2.Наведете ги фазите на развој на географската обвивка.
НА 3.Што е уникатно за географската обвивка?
Блок „Ц“
C1.Какви негативни последици може да предизвика формирањето на клисура? Наведете најмалку две последици.
C2.Кои карактеристики го одредуваат бројот и разновидноста на природните области во планините? Ве молиме наведете најмалку две причини.
Одговори на блок бр.7
„Географски плик“
Блок „А“
Блок „Б“
ВО 1.Воздух, растенија, животни, вода, карпи, почва, човекот и неговите активности
НА 2.Фаза 1 - геолошка (предбиогена)
Фаза 2 - биолошка (биогена)
Фаза 3 - антропоген (модерна)
НА 3.Само во него има услови за живот, во него живеат и се снаоѓаат луѓето.
Блок „Ц“
C1. 1. спуштање на нивото на подземните води
2. намалување на почвената покривка (намалување на површината на обработливо земјиште).
C2.Како повисоко од планината и со што поблиску Тие до екваторот , колку повеќе висински зони има и толку се поразновидни.