1. Со наставката -к- се пишуваат квалитативни придавки што образуваат кратка форма, а со наставката -ск- релативните придавки што не образуваат кратка форма: жешко (жешко), слатко (слатко); Шкотска, цивилна.
Пред придавската наставка -ск-, завршните согласки на именката од која е изведена придавката, во некои случаи остануваат без никакви промени, а во други случаи се менуваат или исчезнуваат:
а) се зачувани завршните согласни стебла од именката d, t, z, s: Canada > Canadian, giant > gigantic, Abkhazia > Abkhazian, sailor > sailor.
б) буквата в се зачува ако ѝ претходи која било согласка освен в: Констанц > Констанц, Пфалц > Пфалц.
Забелешка. Ако стеблото на именката завршува на ts (а исто така и tsts), на кое му претходи самогласка, тогаш придавката се формира со наставката -k-: германски > германски, Cherepovets > Cherepovets, Nitsa > Nitstsky.
Исклучоци: Грац в) ако стеблото на именката завршува на согласките k и ch, тогаш тие наизменично се менуваат со c, а наставката -k- се пишува во придавката: barge hauler > burlatskiy, weaver > weaver.
Исклучоци: Таџикистански црв.
Исклучоци: Хелсингфорс Дамаск, етрурски > етрурски. Исклучок: баскиски (д) ако стеблото на именката завршува на ss, тогаш пред наставката -sk- се испушта еден s, бидејќи во рускиот јазик три идентични согласки не се напишани по ред: Одеса 2. Во суфиксите - ев-, -ив- се нагласени буквата е напишана и, без акцент - е: разиграна, убава, љубезна; но: нула, волан, сенка.
Исклучоци: света будала, милостив.
3. Во наставките -liv-, -chiv- буквата и секогаш се пишува: совесен, доверлив.
4. Во наставките -ов-, -оват-, -овит- буквата о се пишува по тврди согласки; по меките согласки, подсвиркване и в се пишува буквата е: крајбрежна, сивкаста, домашна; говор, црвеникава, сјајна.
5. Наставките -insk-, -in- + -sk- се карактеристични за имињата на придавките формирани од стебла што завршуваат на -in- (Елизабетански исклучоци: inzensky (Кај другите придавки се користи наставката -ensk-: Керч Забелешка: Во зборови Коломна 6. Наставката -енк- се користи за образување придавки од зборови чиешто стебло завршува на која било согласка освен g, k, x: убава, мала, црвена.
Наставката -онк- се употребува по согласките g, k, x: светло, тивко.
7. Ако продуктивното стебло завршува на -ск- (во зборовите восок, штица), тогаш при формирање на придавки оваа комбинација се заменува со sch кај придавките: восочен, штица.
8. Ако генерирачкото стебло завршува на -k-, тогаш при формирањето на придавските имиња со употреба на наставката -am- постои алтернација на k//h: пегаво 9. Ако генерирачкото стебло завршува на -ts-, тогаш кога се формира придавката имиња со употреба на наставката -chat- постои алтернација на c/t: цилијарен (
1) Означи ги именките од кои се образуваат придавките со наставката toа) јануари
б) флота
в) патник
г) рибар
г) ткајач
е) село
ж) јуни
2) означете ја придавката со наставката to
препреки
пиратски
руски
Одеса
3) означи ги придавките во кои е направена грешката.Точно.
а) казахстански
б) затвори
в) адмиралитет
г) брутални
д) Вјазски
д) мај
е) Москва
ж) Вилнус
з) истражување
ѕ) претседателски
4) формирај сложени придавки од зборови и фрази.напиши ги во две колони.
а) десет метри
б) светла и жолта
в) бело стебло
г) научни и технички
г) изградба на бродови
д) северозапад
е) левата страна
ж) бледо лице
з) сребрена и сина боја
ѕ) англиски и германски
ВЕ МОЛАМ ПОМОГНЕТЕ НАВИСТИНА МИ ТРЕБА*)
ЌЕ БЛАГОДАРАМ НА СИТЕ ШТО ЌЕ ПОМОГАТ*)
:)
а) Узбекистански г) Рудар
б) белоруски д) флота
в) Браво е) Таџикистански
г) пиратски ж) ткајач
2) Најдете ја придавката со наставката -к-.
а) француски
б) вештерство
в) засекогаш
г) турски
г) морнар.
3) Вметнете ја наставката -k- или -sk-
а) черкески
б) Рјазан
в) тресење
г) брест_y
г) фрли_y
д) град
е) шведски
ж) светлина
з) Кавказ
ѕ) engels_y
4) Наведете ги придавките во кои се направени грешки:
а) кавкаски д) кулак
б) Ниски е) артилерија
в) Белогардеецот ж) смел
г) тесен и) полициски час
д) германски к) гломазен
5) Вметнете мек знак каде што е потребно Обележете ги зборовите во кои мекиот знак не е напишан пред -ск-
а) декември
б) Kazan_sky
в) ноември
г) јули
г) сибирски
д) Tyumen_skiy
6) означете ја придавката со буквата е:
а) трска
б) круша
в) арктичка лисица
г) морж
7) Наведете ја придавката со буквата о:
а) кварц
б) holts_vy
в) калико
г) кадифен
моите летни одмори. 2) Аљонушка шета низ густи шуми и лепливи мочуришта. 3) Ова е храбра и со силна волја личност. 4) тој е многу смирен во врска со својот неактивен живот. Објаснете. кои се грешките при употребата на придавките.Поправете ги овие грешки
1.Наведете ја неконјугираната форма на глаголотА. порта Б. храброст В. прозорец Д. криенка
2. Зборовите „спектакуларно“ и „ефективно“ во однос на
А. синоними Б. хомоними В. антоними Д. пароними
3. Наведете сложени реченици со објаснувачка клаузула:
А. Човекот што излезе да не пречека не беше нашето име.
Б. Не знаевме каде да го бараме.
Б. Неговата куќа стоеше на местото каде што клисурата ја преминуваше улицата.
G. Ветерот дуваше со таква сила, како да сакаше да ги однесе куќите во океанот.
4. Деривацискиот афикс кој врши поврзувачка функција во структурата на зборот, бидејќи се наоѓа помеѓу корените на сложениот збор, се вика:
А. суфикс Б. префикс В. интерфикс Д. постфикс
5. Следната категорија на придавки не постои:
A. квалитативна B. присвојна C. демонстративна D. роднина
6. Наведете збор што не е вистинска именка:
А. шеќер Б. вода В. масло Г. мраз
7. Наведете го рефлексивниот глагол:
А. кажи Б. забавувај се В. треска D. поздрави
8. Наведете го делот од говорот што е непроменлив
A. глагол B. заменка C. предлог D. бројна
9. Наведете реченица што содржи суперлативна придавка:
А. Најладно беше во задната соба Б. Беше најталентираниот ученик. V. Во оваа одлична вечер не сакав да размислувам за ништо. G. Овие врати се посигурни од оние што ги видовме вчера.
10. Наведете фраза во која има синтаксичка врска „координација“
A. размислете за тоа. B. нова куќа. Б. погледни низ прозорецот. Одамна пристигнал Г.
Момци ве молам помогнете!!! Одговорите може да бидат еден, или два, или три, или четири, па дури и ниту еден, ве молиме помогнете!!!
Цели:
- учат како правилно да формираат и употребуваат придавки со наставките -К-, -СК-;
- учат да разликуваат наставка -К- од наставката -SK-;
- збогатување на вокабуларот на учениците;
- да негува чувство на љубов кон игрите на бабите и дедовците, да разбуди интерес за нив.
За време на часовите
I. Проверка на домашната задача.
Учениците пишуваат писмо од сеќавање.
II. Повторување на она што е опфатено.
1) Лексичка работа.Задача: утврдете го лексичкото значење на странските придавки со избирање на синоними за нив. Потоа, со која било придавка, секој ученик ќе направи по една реченица.
Авангарден, заразен, флегматичен, активен, деликатен, сличен.
Зборови за повикување:
напреден, заразен, мирен, активен, љубезен, сличен.
2) Парсирање на реченицата
Коњите беа црни.
Степската снежна пустина е монотона и здодевна.
3) Формирање на имиња на придавки со наставки -CHIV-, -OVAT-, -LIV-.
Одговорете, средете, сина, гужва, сива, црвена, молчете.
III. Учење нов материјал.
1) Анализа на примери.
– Денес во лекцијата ќе продолжиме да ги проучуваме правилата за формирање придавки со употреба на суфикси. Имено, со користење на суфиксите -K-, -SK-. Во пишувањето, учениците често ги мешаат наставките -К-, -СК-. Неопходно е да се научи да се разликуваат придавките со суфиксите -К- (ниско) од придавките со наставките -SK- (кавкаски). Ајде да запишеме придавки во тетратки и на табла. НИСКИ, УЗБЕКСКИ, БЛИСКИ. Формирајте ја нивната кратка форма (ниска, тесна, блиска).
– Кога се пишува наставката -К- во придавки? (Кај квалитативните придавки се пишува наставката -К- (т.е. кај придавките, ако може да се формира кратка форма)).
Сега формираме придавки од именките:
Германски - германски, рибар - рибар, ткајач - ткајач.
– Кои се овие придавки? Со што завршува стеблото на именките?
– Што се случува во коренот кога се образуваат придавките? (наизменично K//C, Ch//C)
– Со која наставка се образуваат придавки?
Заклучок:
- Наставката -K- се додава на стеблото на зборовите што почнуваат со -C при формирање на придавки.
- Во други придавки, најчесто формирани од разни географски имиња и имиња на лица (Москва, Урал, Норвешка), се користи наставката -SK-.
IV . Поправање на материјалот.
1. Задача: истакнете ги наставките, координирајте со именките.
Турски - турски јазик, Ленинградски мостови, Комсомол, грузиски. Татар, Португалец, учител, гледач, остар, чувствителен, Волга, детски, Кинез, кочијаш.
2. Направете вежба 676.Напишете ги имињата на придавките со наставките -SK-, подредете по состав.
3. Индивидуална работа на табла. Задача: подредете ги зборовите по состав
а) Руси, белоруски; б) Удмурт, Калмик.
4. Се изведува вежба 677.
V. Записник за физичко воспитување.
VI. Читање на правилото § 88 (стр. 274)
VII. Учење нов материјал.
Правопис на буквата b пред наставката -SK-
– По која согласка кај придавките со наставките -СК- се пишува буквата б?
– Кога буквата б не се пишува?
– Кој збор претставува исклучок?
VIII. Консолидирај го правилото.
1. Се изведува вежба 678, 679.
2. Диктат со бројки (или букви).Задача: Наместо придавки, напишете броеви (или букви):
-LCK - означено со бројот 1 (или буквата А);
-SK- се означува со бројот 2 (или буквата Б).
-К- се означува со бројот 3 (или буквата Б);
- Вечерта беше чиста, тивка и свежа, како и обично декемвривечери во Кавказ.
- Ловевме на езерото Орса, каде што имаше само неколку сантиметри чиста вода, а под него лежеше без дно вискознаболен.
- Беше јасно јануариден, сребреното сонце блесна насекаде.
- Влетаа птици од сите страни на земјата: францускицицки, белгискизлатници, норвешкилончиња, холандскинурка.
- Тесенулиците брзо се полнат со луѓе.
- Армијата се проби германскиодбрана и со сите сили влезе во пробивот, расчистувајќи го патот советскивојници кои одат во офанзива.
- БенгалСветлата се палат на новогодишната ноќ.
Клуч за задачата: 1, 3, 2, 2, 2, 2, 2, 3, 3, 2, 1. (AVBBBBBBVVBA)
IX. Резиме на лекција.
– Што ново научивте на лекцијата?
– Кога –К-, -СК- се пишува во придавки?
X. Домашна задача.
– За какви игри на народот Чуваш знаете? Прашајте ги вашите баба и дедо за нив. Снимете го напредокот на играта.
На пример, играта „Рурален кружен танц“.
Чувашите имаат неверојатна игра „Рурален кружен танц“, на чувашки звучи како „Ваја карти“. Во старите, антички времиња, фер моми и добри другари се собирале по вечерната работа на главната улица на селата или на широка ливада. Тука, од празникот Света Троица до Петровден (12 јули), започна селската младина
нејзиниот културен празник, водеше тркалезно оро. Тркалезното оро е народна игра - движење на луѓе во круг со пеење и играње, како и општ прстен на луѓе кои се држат за рака - учесници во некаква игра, танцување.
Младите од руралните средини се забавуваа и уживаа во животот.