Броеви од 1 до 100
Ако учите користејќи работни книги од Moro M.I. и Волкова С.И., тогаш вашата програма е руско училиште и имате неверојатна среќа. Ова е една од најконзистентните програми, барем во однос на учењето математика. Моро и други направија одлична работа со учебниците и работните тетратки. Задачите не се тешки, секое дете може да ги заврши самостојно. Но, кога ве мачат сомнежи, можете да ги проверите одговорите користејќи ја работната книга на гуруто 7.
Нашите ГД или готови домашни задачи се проверени од наставникот, што значи дека се точни. На оваа страница подолу ќе најдете детални одговори на задачите во првиот дел од работната книга. Проверете, но не копирајте, бидејќи тоа ќе одреди како сте научиле, како сте ја научиле лекцијата, како сте ја научиле темата математика.
Математиката е важна наука која ќе биде корисна во животот, а сепак подобро е сами да си ја завршите домашната задача и потоа да проверите со книга со решенија отколку да ги копирате одговорите. Почитувани родители, ГД првенствено се наменети за вас, за да можете да ја проверите работата што ја завршила вашето дете дома и ако нешто не му успее, објаснете му.
Детална анализа на задачи од дел 1 од работната тетратка за одделение 2
Броеви од 1 до 100
Нумерирање
Одговори од 7 гуруа на страница 3
1. Напишете уште еден број во секој ред.
20, 18, 16, 14, 12, 10.
3, 6, 9, 12, 15.
2. Пресметај.
3+5=8 7+8=15 14-6+7=15
6+4= 10 6+7=13 8+5-9=4
10-3=7 9+5=14 16-7-5=4
3. Без да пресметувате, во секој пар подвлечете го примерот чиј одговор е поголем.
8+6=14 12-3=9 14-8=6
8+7=15 12-4=8 15-8=7
Тестирајте се со пресметки.
4. Откријте колку сантиметри едната отсечка е подолга од другата, на различни начини.
Првиот начин е да се измери со линијар: должината на првиот сегмент е 8 см, должината на вториот сегмент е 5 см, пресметајте ја разликата: 8 - 5 = 3 (cm)
Вториот метод: означете точка од 5 cm на 1 сегмент и измерете ја разликата со линијар.
Одговор: 3 см.
Одговори од 7 гуруа на страница 4
5. Куќите се населиле.
10 11
9 1 6 5
3 7 7 4
2 8 8 3
5 5 9 2
4 6 10 1
6 + 5 > 10 10 - 2 < 9 5 = 9 - 4
9 + 1 < 11 13 - 6 = 7 8 < 15 - 6
4 + 9 = 13 16 - 9 > 6 4 = 11 - 7
Истакнете ги сите нееднаквости.
7. 1) Напиши го бројот што веднаш следи по бројот при броењето: 9, 18, 14, 16, 19.
2) Напиши го бројот што е спомнат пред бројот при броењето: 20, 17, 15, 13, 10.
7 гуру одговори на страница 5
8. Решавајте проблеми усно. Поврзете линија помеѓу кругот со бројот на проблемот и картичката на која е напишано неговото решение.
6 - 2 = 4
(3) На бирото имаше 6 тетратки. Јулија стави 2 тетратки во актовката. Колку тетратки останаа на бирото?
(4). Во првото цветно креветче процветаа 6 лалиња, а во второто 2 лалиња помалку. Колку лалиња процветаа во второто цветно креветче?
(5) Во градот има 6 театри и 2 музеи. Колку повеќе театри има во градот од музеи?
(6) Во дворот има 6 девојки. 2 од нив се девојки кои си играат со кукли, а останатите скокаат преку јаже. Колку девојки скокаат јаже?
6 + 2 = 8
(1) Јура има 6 години, а неговата сестра е 2 години постара. Колку години има сестра ти?
(2) Тања отсече прво 6 dm од лентата, а потоа 2 dm. Колку дециметри исече Тања од лентата?
7 гуру одговори на страница 6
9. Запишете колку ќелии има на секоја слика.
10. Запиши колку единици има бројот што содржи:
2 дек. 9 единици = 29 8 дек. 8 единици = 88
9 дек. 2 единици = 92 7 дек. 1 единица = 71
5 дек. = 50 10 дек. = 10
3 дек. 9 единици = 39 9 дек. 6 единици = 96
12
7 4 1 9 2 5 3 6 8
5 8 11 3 10 7 9 6 4
Гуруто на GDZ 7 до страница 7
12. Состојба. Во првиот кревет пораснале 6 тиквички, а во вториот уште 4 тиквички.
Прашања:
1) Колку тиквички пораснале во вториот кревет? ⇒ 6 + 4 = 10
2) Колку тиквички пораснале во два кревети? ⇒ 6 + 6 + 4 = 16
Поврзете линија помеѓу картичката со прашањето за проблемот и картичката со нејзиното решение.
13. Направете проблеми за птиците од табелата, пополнувајќи ги полињата со вашите броеви. Напишете го одговорот на секој проблем во третиот ред од табелата.
Беше 21 часот. 10 pt. 7 pt. 12 pt.
3 птици одлетаа. 5 pt. 3 pt. 8 pt.
Преостанати 6 поени. 5 pt. 4 pt. 4 pt.
Одговара на веб-локација на страница 8
14. Поврзете ги отсечките со точки по нумерички редослед, почнувајќи од точка бр.41.
Лилјак
15. Броевите запишете ги со бројки.
Осумдесет и еден - 81 Четириесет и седум - 47
Осумнаесет - 18 Деведесет - 90
Седумдесет и четири - 74 Сто - 100
7 гуру одговори на страница 9
16. Користејќи не повеќе од еден број 2, 3, 4, 5 во секоја равенка, пополнете ги полињата така што равенките се вистинити.
2 + 3 + 5 = 10 5 + 4 + 2 = 11
5 + 4 – 2 = 7 5 + 4 + 3 = 12
5 – 3 + 4 = 6 5 – 3 – 2 = 0
5 + 3 – 4 = 4 3 + 4 + 2 = 9
17. 13 14
∧ ∧
4 9 8 6
7 6 5 9
5 8 6 8
9 4 7 7
12 1 4 10
18. Оља купи тетратка за 6 рубли. и пенкало за 5 рубли, а и останале уште 4 рубли. Колку пари имала Оља пред да ги купи тетратката и пенкалото?
Т. – 6 руб. |
R. – 5 Бришење. ) ? Р.
О. – 4 р. |
1) 6 + 5 = 11 (р.)
2) 11 + 4 = 15 (р.) – вкупно.
Одговор: 15 рубли. Вкупно.
Одговори од 7 гуруа на страница 10
19. Состави три задачи од табелата и реши ги.
Дали беше 15 м? 18 м.
Лево 8 м. 9 м. ?
Лево? 3 м 10 м.
1. 15 - 8 = 7 (м.)
Одговор: 7 m.
2. 9 + 3 = 12 (м.)
Одговор: 12 m.
3. 18 - 10 = 8 (м.)
Одговор: 8 m.
20. Зголеми за 7:
6 10 8 7 9
13 17 15 14 16
Намали за 6:
13 15 12 14 11
7 9 6 8 5
21. 11 – 5 = 6 8 + 4 + 5 =17 17 – 8 + 5 = 14
9 + 4 = 13 7 + 9 – 8 = 8 13 + 5 – 9 = 9
8 + 6 = 14 8 + 3 – 7 = 4 12 + 3 – 7 = 8
Гуруата на GDZ 7 до страница 11
22. Без целосно да ја пополните табелата со броевите од 1 до 100, запишете ги броевите опфатени со бројките.
2) Напишете ги броевите во табелата: 49, 58, 37, 60, 71, 85.
Одговори од 7 гуруа на страница 12
23. Без пополнување на полињата со бројки, вметнете знаци за споредба во круговите каде што тоа може да се направи само на еден начин.
5? < 9? 7? > 4? 5? 5? ? < ??
24. Јура и Антон играа коњи и соборија само 13 иглички. Колку иглички може да собори секое момче ако Антон секој пат соборуваше повеќе од Јура?
Јура 1 2 3 4 5 6
Антон 12 11 10 9 8 7
25. Даша нацрта два сегменти: сина и црвена. Должината на сината отсечка е за 3 cm помала од 1 dm, а должината на црвената отсечка е 2 cm помала од 1 dm.Која отсечка е подолга?
Подвлечете: сино, црвено.
Проверете го вашиот одговор со цртање на следните линии.
7 см __________________
8 см ____________________
26. Вметнете ги споредбените знаци во круговите без да ги пополнувате полињата со бројки.
1 см? мм< 2 см? мм 5 см 9 мм 5 см? мм
4 cm 1 mm > 3 cm? mm 9 cm 9 mm< ? дм
Одговори од 7 гуруа на страница 13
27. Од два проблема направи една што може да се реши во два чекори и прецртај ги дополнителните зборови во дадениот текст.
Решете ја дадената задача.
1) Имаше 10 луѓе на лизгалиштето. Дојдоа уште 3 луѓе. Колку луѓе имаше на лизгалиштето?
2) На лизгалиштето имало 13 луѓе. 5 лица го напуштија лизгалиштето. Колку луѓе останаа на лизгалиштето?
Б. – 10 часот
P – 3 часа.
U – 5 часа
ЗА - ? ч.
1) 10 + 3 = 13 (ч.) – стана
2) 13 – 5 = 8 (часови)
Одговор: Уште 8 часа
Завршете го шематскиот цртеж за овој проблем.
28. Запиши ги броевите по редослед на намалување.
100, 97, 89, 81, 78, 64, 60, 57, 53, 48, 40, 36, 29, 15
Одговори од 7 гуруа на страница 14
29. Вметнете по еден таков број во секоја рамка за да добиете вистински неравенки.
41 > 40 51 < 52 18 < 28 77 > 67
Подвлечете ги оние нееднаквости каде може да има повеќе од еден одговор.
30. 1) Запиши ги сите двоцифрени броеви помали од 40 во кои бројот на единици е за 5 повеќе од десетки.
2) Запиши ги сите двоцифрени броеви од 30 до 100 кај кои бројот на десетки е за 2 поголем од бројот на единици.
31, 42, 53, 64, 75, 86, 97
31. Запиши ги броевите 36, 54, 46, 40, 56, 24 во правилните ќелии од табелата.
Број поголем од 40 помал од 40
Завршува со бројот 4 54 24
Завршува со бројот 6 56, 46 36
Одговори од 7 гуруа до страница 15
32. Кутијата содржи коцки од три бои: црвена, сина и зелена. Има 14 црвени коцки, 6 сини и 20 зелени. Колку коцки има вкупно во оваа кутија?
Во секоја група отсечки, означете ги оние што претставуваат црвени (k), сини (s) и зелени (h) коцки и решете ја задачата.
Коцки
20 + 14 + 6 = 40 (к.)
Одговор: 40 коцки
33. Црвената лента е подолга од белата, но пократка од сината. На шематски цртеж означете ги отсечките што ги претставуваат овие ленти и запишете која лента е најкратка и најдолга.
Најкраток белолента.
Најдолгата сина лента.
Гуруто на GDZ 7 до страница 16
34. Броевите 16, 8, 46, 37, 9, 10 поделете ги во две групи и запишете го името на секоја група.
1) 8, 9 - недвосмислени.
2) 10, 16, 37, 46 - двоцифрена.
35. Запиши ги броевите на сите правоаголници.
36. 10 + 8 – 7 = 11 8 + 8 – 9 = 7
13 – 7 + 8 = 14 9 – 6 + 8 = 11
37. Нацртај три отсечки. Првиот е долг 5 cm, вториот е 2 cm подолг од првиот, а третиот е 4 cm подолг од вториот. Колку сантиметри е подолг третиот сегмент од првиот?
11 - 5 = 6 (см)
Одговор: 6 cm подолг.
Одговори од 7 гуруа на страница 17
38. Вметнете го знакот за дејство „+“ или „-“ во круговите и пополнете ги празнините со такви броеви за да добиете точни еднаквости.
13 – 6 + 9 = 16 15 – 7 + 10 = 18
3 + 9 – 4 = 8 11 – 2 – 7 = 2
14 – 9 + 8 = 13 12 – 5 + 8 = 15
39. 1 m > 9 dm 4 dm = 40 cm
2 m > 100 cm 6 cm< 70 мм
40. Пресметај.
3 + 8 = 11 5 + 3 = 8 8 – 2 = 6
7 + 6 = 13 50 + 30 = 80 80 – 20 = 60
9 + 7 = 16 70 + 20 = 90 90 – 40 = 50
41. Луда пронашол 10 печурки од свинско месо, а Артјом 3 печурки помалку. Најдете и подвлечете го прашањето за оваа состојба, чиј одговор ќе го реши проблемот во два чекори.
1) Колку печурки најде Артјом?
2) Колку повеќе печурки најде Луда од Артјом?
3) Колку печурки пронајдоа Људа и Артјом вкупно?
Запишете го одговорот на прашањето во проблемот.
1) 10 - 3 = 7 (гр.)
2) 10 + 7 = 17 (гр.)
Одговор: пронајдени се вкупно 17 печурки.
Одговори од 7 гуруа на страница 18
42. Погоди кои единици за должина недостасуваат и запиши ги.
1) Висина на работната маса – 60 см.
2) Висината на ученикот е 1 m 30 cm.
3) Висината на трикатна куќа е 10 m.
4) Висината на Thumbelina е 25 mm.
43. Колку отсечки има на цртежот? 3
Запишете ја должината:
најдолгиот сегмент е 9 см;
најкраткиот сегмент е 3 см.
Како да ја дознаете должината на преостанатиот сегмент без да го измерите? 9 – 3 = 6 (cm)
44. Во кутија има 8 црвени коцки, а има уште 2 зелени од црвените. Колку црвени и зелени коцки има вкупно во кутијата? Какви белешки беа направени според условите на проблемот? Нагласете ги.
8 – 2 8 + 2 8 – 2 + 8 8 + 2 + 8 8 + 2 – 8
Одговори од 7 гуруа на страница 19
45. Во вазната имаше 10 јаболка, а на чинијата 8. Зедоа 7 јаболка. Колку јаболка останаа во вазна и на чинијата заедно? Размислете за различни решенија, пополнете ги броевите што недостасуваат и запишете што научивте од секоја акција.
1) 10 – 7 = 3 (јаболка) – јаболка оставени во вазна
2) 8 + 3 = 11 (јаболка) – останаа само јаболка
Одговор: 11 јаболка.
1) 8 – 7 = 1 (јаболка) – јаболка оставени на чинијата
2) 10 + 1 = 11 (јаболка) - останаа само јаболка
Одговор: 11 јаболка.
1) 10 + 8 = 18 (јаболка) - имаше само јаболка
2) 18 – 7 = 11 (јаболка) – останаа само јаболка
Одговор: 11 јаболка.
46. Откријте колку сантиметри едно парче е подолго од друго без да ги измерите.
Одговори од 7 гуруа на страница 20
47. 11 – 4 – 6 = 1 13 – 9 + 7 = 11
7 + 9 – 8 = 8 14 – 8 + 3 = 9
6 + 5 – 3 = 8 12 – 5 + 7 = 14
8 + 9 – 10 = 7 16 – 7 + 7 = 16
48. 29 = 20 + 9 38 = 30 + 8
75 = 70 + 5 87 = 80 + 7
60 = 68 – 8 9 = 49 – 40
49. Составете точни еднаквости и неравенки користејќи ги дадените картички. Запишете ги.
6 < 8 6 + 4 > 11 – 5 15 – 9 < 8 15 – 9 = 6 6 + 4 = 8 + 2
Одговори од 7 гуруа до страница 21
50. 5 + 9 = 14 13 – 8 = 5 14 – 8 + 40 = 46
9 + 2 = 11 15 – 9 = 6 12 – 3 + 80 = 89
8 + 9 = 17 16 – 7 = 9 18 – 4 + 60 = 74
51. Во кутијата имаше 12 моливи. Лена прво извади 3 моливи од кутијата, а потоа уште 2. Колку моливи останаа во кутијата? Решете го проблемот на различни начини.
Метод 1:
1) 12 - 3 = 9 (к.)
2) 9 - 2 = 7 (к.)
Метод 2:
1) 2 + 3 = 5 (к.)
2) 12 - 5 = 7 (к.)
Одговор: останаа 7 моливи.
52. 7 + 3 + 5 = 15 15 – 5 – 4 = 6
9 + 3 – 10 = 2 13 – 6 + 9 = 16
8 + 4 – 2 = 10 18 – 8 – 3 = 7
8 + 7 – 3 = 12 11 – 5 + 7 = 13
53. Жења имаше иста сума на пари како Саша. Саша го купи албумот за 20 рубли, а Жења купи бои за 22 рубли. Кое од момчињата има помалку пари и за колку рубли? Само запишете го одговорот.
Жења има 2 рубли.
Одговори од 7 гуруа на страница 22
54. 45 – 40 = 5 30 + 10 = 40 90 + 4 = 94
98 – 30 = 68 84 – 80
= 4 89 – 80
= 9
73 – 70 = 3 80 – 20 = 60 58 – 50 = 8
Најдете и подвлечете ги истите подпреки.
55,28 см< 3 дм 1 м >99 см
12 cm > 100 mm 32 cm > 2 dm 3 cm
10 dm > 50 cm 43 dm > 3 m 4 dm
56. Изберете го парот на броеви што може да се користат за дополнување на состојбата на проблемот. Пополнете ги полињата со избраните броеви и решете го проблемот.
Миша плати 90 рубли за бои, албум и четка. Боите чинат 60 рубли, а четката 10 рубли. Колку чинеше албумот?
Бои - 60 рубли.
Моливи - 10 рубли.
Албум - ? Р
90 - 60 - 10 = 20 (р.)
Одговор: албумот чинеше 20 рубли.
Објаснете зошто другите парови на броеви не се соодветни.
Вкупно, Миша плати 90 рубли. Во првиот пар на броеви, нивниот збир ќе биде 90 (р.), односно албумот чини 0 руб. – овој пар броеви не е соодветен. Во последниот пар броеви, нивниот збир ќе биде 100 (р.) - ова е веќе повеќе отколку што потрошил Миша, а овој пар броеви не е соодветен.
Одговори од 7 гуруа на страница 23
57. На масата имаше 6 подредени тетратки, а на плоштадот уште 2 тетратки. Колку тетратки со линија и квадрат имаше на масата?
За оваа задача е направен шематски дијаграм:
Подредени тетратки
Проверени тетратки
И шематски цртеж:
Подредени тетратки
Проверени тетратки
Дополнете го шематскиот цртеж со потребните броеви и решете ја задачата.
1) 6 + 2 = 8 (т.)
2) 6 + 8 = 14 (т.)
Одговор: вкупно 14 тетратки.
58. Андреј е 2 години постар од Саша, а Саша 3 години од Вадим. Колку години е Вадим помлад од Андреј?
Ако решението е тешко, направете шематски цртеж на проблемот.
3 + 2 = 5 (л.)
Одговор: 5 години помлад.
Одговори од 7 гуруа до страница 24
59. Пресметај и обој според добиените одговори.
Одговори од 7 гуруа до страница 25
1. Поврзете линија помеѓу картичката на која е напишан примерот и картичката на која е напишан нејзиниот одговор.
7 + 4 → 11 18 - 9 → 9
5 + 8 → 13 16 - 8 → 8
9 + 6 → 15 15 - 9 → 6
5 + 7 → 12 13 - 6 → 7
9 + 5 → 14 12 - 8 → 4
8 + 9 → 17 11 - 6 → 5
2. Колку отсечки има на цртежот?
На цртежот има 6 сегменти.
Нацртај отсечка чија должина е еднаква на должината на најкратката отсечка на цртежот.
Должината на најкраткиот сегмент е 2 см.
Одговори од 7 гуруа на страница 26
3. За секоја задача најдете го точниот одговор и бојата во картичката на која е напишана.
Во кој број има 4 дес. и 7 единици? - 47
Кој број е помал од 70 на 1? - 69
Најдете го збирот на броевите 8 и 50. - 58
Најдете ја разликата помеѓу броевите 94 и 4. - 90
Најдете број што има 5 децимали и 2 помали од десетки. - 53
Кој број се зголеми за 7 ако добиеме 30? - 23
Кој број се намали за 9 ако добиеме 21? - триесет
Одговори од 7 гуруа на страница 27
4. 1) Во кругот до секој проблем вметнете знак за дејството со кое се решава.
Во крстозборот има 15 зборови. Катја веќе погоди 8 зборови. Колку зборови и останаа да погоди?
+ Децата собраа 10 јаболка од едната јаболкница, а од другата 8. Колку јаболка собраа децата од двете јаболкници?
- Првиот диск содржи 15 песни, а вториот – 8 песни помалку. Колку песни има на вториот диск?
- Жења има 11 години, а Саша 8. Колку години е Жења постара од Саша?
2) Запиши го решението на проблемот за кој е даден шематски цртеж. Ставете го името на него веднаш до броевите.
15 – 8 = 7 (стр.)
Одговор: 7 песни се снимени на вториот диск.
ГДЗ на тема „Собирање и одземање“
Одговори од 7 гуруа на страница 28
1. Пресметај.
12 - 7 = 5 11 - 4 = 7 84 - 80 = 4
9 + 8 = 17 16 - 7 = 9 37 - 7 = 30
11 - 3 = 8 18 - 9 = 9 42 - 40 = 2
5 + 6 = 11 15 - 6 = 9 59 - 9 = 50
2. Подвлечете ги неточните неравенки и напишете ги правилно.
11 - 3 > 11 - 4 7 + 5 < 5 + 7
12 - 4 > 10 - 4 8 + 6 < 9 + 6
12 + 0 > 11 + 0 16 - 0 < 16 + 0
15 - 8 > 15 - 7
20 - 2 > 20 - 3
15 - 8 < 15 - 7 7 + 5 = 5 + 7 16 - 0 = 16 + 0
3. Празните места пополни ги со броеви така што равенствата се точни.
90 - 30 + 6 = 66 80 - 50 + 9 = 39
40 + 20 + 10 = 70 30 + 60 + 7 = 97
Одговори од 7 гуруа на страница 29
4. Најдете го правилото според кое во секоја рамка се запишани три броја. Напишете ги бараните броеви во полињата.
8, 5, 9 9, 6, 10 13, 10, 14
10, 7, 11 12, 9, 13
5. Првото буре содржи 7 кг мед, а второто 5 кг повеќе. Колку килограми мед има во овие буриња?
1) Изберете шематски цртеж што одговара на проблемот и пополнете го кругот со неговиот број. Реши го проблемот.
Цртежот бр. 2 пристапува кон проблемот.
1) 7 + 5 = 12 (кг) - во второто буре
2) 7 + 12 = 19 (кг) - вкупно
Одговор: вкупно 19 кг.
2) Кој збор напишан на картичката треба да замени еден збор во изјавата за проблемот, така што преостанатиот шематски цртеж одговара на новиот проблем? Боја во оваа картичка.
помалку
Одговори од 7 гуруа до страница 30
6. 1) Дополнете ги решенијата и објаснете како да расудувате кога правите пресметки.
7 + 5 = 12 13 - 8 = 5 13 - 8 = 5
5 (3 и 2) 8 (3 и 5) 13 (10 и 3)
7 + 3 + 2 = 12 13 - 3 - 5 = 5 10 - 8 + 3 = 5
2) Пресметај.
9 + 4 = 13 12 - 8 = 4 16 - 9 = 7
7 + 6 = 13 11 - 5 = 6 17 - 8 = 9
8 + 3 = 11 14 - 7 = 7 12 - 3 = 9
7. Нацртајте три отсечки. Првиот сегмент е долг 1 dm, вториот е 3 cm пократок од првиот, а третиот е 4 cm подолг од вториот.
Првиот сегмент е 10 см
Втор сегмент - 7 см
Трет сегмент - 11 см
Колку сантиметри е пократок првиот сегмент од третиот?
Одговори од 7 гуруа на страница 31
8. Поврзете го со линија кругот со бројот на задачата и картичката со шематски цртеж за неа. Пополнете го кругот со бројот на проблемот и рамката со неговото решение со иста боја.
4 + 3 = 7 (р.) (1) Волкот и лисицата уловиле 7 риби. Волкот фатил 3 риби. Колку риби улови лисицата?
7 – 3 = 4 (р.) (2) Волкот и лисицата уловиле 7 риби. Лисицата фатила 4 риби. Колку риби уловил волкот?
7 – 4 = 3 (р.) (3) Лисицата фатила 4 риби, а волкот 3 риби. Колку риби уловиле заедно волкот и лисицата?
9. 1) 9 + 8 = 9 + 1 + 7 7 + 6 = 7 + 3 + 3
8 + 5 = 8 + 2 + 3 9 + 7 = 9 + 1 + 6
2) 7 + 4 = 3 + 8 4 + 9 = 6 + 7
6 + 9 = 8 + 7 9 + 9 = 9 + 9
Одговори од 7 гуруа на страница 32
10. 14 – 6 = 14 – 4 – 2 12 – 8 = 10 – 8 + 2
15 – 9 = 15 – 5 – 4 13 – 7 = 10 – 7 + 3
11 – 8 = 11 – 1 – 7 16 – 8 = 10 – 8 + 6
11. Откако Олег изградил кула од 8 коцки, му останале 9 коцки. Колку коцки имал Олег на почетокот?
8 + 9 = 17 (к.)
Одговор: Имаше 17 коцки.
12. Олег имал 17 коцки. Тој изгради кула од 8 коцки. Колку коцки останаа?
Направете шематски цртеж и решете го проблемот.
17 - 8 = 9 (к.)
Одговор: останаа 9 коцки.
13. Погледнете го цртежот. Кое овошје е потешко: јаболко или круша? Обојте го ова овошје.
Одговори од 7 гуруа до страница 33
14. Нацртајте стрелки на бирачот на часовникот така што тие ќе го покажат времето запишано под часовникот.
3 часа; 12 часа 30 минути; 7 часа 45 минути; 10 часа 15 минути
15. 6 + 8 – 4 = 10 12 – 5 + 10 = 17
4 + 9 – 5 = 8 14 – 8 + 7 = 13
16. Најдете грешки и правилно извршете ја пресметката.
6 + 7 – 3 = 9
11 – 3 + 6 = 14 8 + 7 + 1 = 15
14 – 8 – 5 = 0
12 – 4 – 7 = 1 6 + 9 – 5 = 9
6 + 7 – 3 = 10 8 + 7 + 1 = 16
14 – 8 – 5 = 1 6 + 9 – 5 = 10
17. Ставете ги броевите под часовникот така што ќе го покажуваат времето по редослед, почнувајќи од два часот.
Два часот покажува часовник бр.5 - под него ставаме 1, часовникот бр. 2 покажува 2 часа 30 минути - под него ставаме 2, часовникот бр. 1 покажува точно 3 часот - под него ставаме 3, часовник Бр. 3 покажува 3 часа 30 минути - под него стави 4, часовникот бр. 4 покажува точно 4 часот - ставете 5 под него (броеви во празни ќелии по редослед од лево кон десно: 3, 2, 4, 5, 1 ).
ГДЗ до страница 34
18. 13 - 3 → 10 + 8 → 18 - 18 → 0 + 7 → 7 + 8 → 15 - 10 → 5 + 4 → 9 + 4 → 13 - 3
19. 1) За книгата и тефтерот платија 35 рубли. Книгата чинеше 30 рубли. Колку чини една тетратка?
35 - 30 = 5 (р.)
2) Изберете проблеми инверзни на оваа и пополнете ги круговите со нивните броеви. Решете ги овие проблеми.
(1) Книга чини 30 рубли, а тетратка чини 5 рубли. Колку рубли треба да платам за книгата и тетратката заедно?
(2) Два во круг Книгата чини 30 рубли, а тетратката чини 25 рубли. помалку. Колку чини една тетратка?
(3) За книгата и тефтерот платиле 35 рубли. Тетратката чини 5 рубли. Колку чини книгата?
1) 30 + 5 = 35 (р.)
3) 35 - 5 = 30 (р.)
Одговори на веб-страница на страница 35
20. Скршената линија се состои од две врски. Колку долго можат да бидат ако должината на скршената линија е 11 см? Запишете ги овие податоци во табелата.
Должина на првата врска (во см) 10 5 7 8 9
Должина на втората врска (во см) 1 6 4 3 2
21. 1) Без пресметување, најди и подвлече ги точните еднаквости. Објаснете зошто се вистинити.
3 + 4 + 7 = 3 + 7 + 4
4 + 5 + 6 = 4 + 6 + 8
8 + 40 + 2 = 8 + 2 + 40
20 + 6 + 40 = 20 + 40 + 6
Равенствата што ги содржат истите броеви од десно и лево во изразот се вистинити.
2) Пресметајте на најлесен начин.
6 + 7 + 4 + 3 = 6 + 4 + 7 + 3 = 20
8 + 9 + 2 + 1 = 8 + 2 + 9 + 1 = 20
4 + 2 + 10 + 8 = 4 + 10 + 2 + 8 = 24
4 + 20 + 6 + 50 = 4 + 6 + 20 + 50 = 80
60 + 6 + 20 + 4 = 60 + 20 + 6 + 4 = 90
40 + 8 + 30 + 2 = 40 + 30 + 8 + 2 = 80
Намалување 89 30
47 19
35 54 15 18 100
Одземено 9 10 7
18 5
4 6
9 80
Разлика 80
20 40 1 30 50
9 9 20
Одговори од 7 гуруа на страница 36
23. Доколку изјавата за оваа слика е точна, пополнете ја картичката со одговорот „ДА“, доколку е неточна, пополнете ја картичката со одговорот „НЕ“.
1) Сите јаболка се со различни бои. ДА
2) Ако плодот е жолт, тогаш тоа е круша. БР
3) Ако овошјето е црвено, тогаш тоа е јаболко. ДА
24. Подвлечете ја низата броеви што е составена според правилото: секој следен број е за 3 повеќе од претходниот.
80, 77, 74, 71, 68, 65, 62, 59
50, 53, 57, 60, 63, 66, 69, 72
70, 73, 76, 79, 82, 85, 88, 91
25. Откако Вања купи тетратка за 8 рубли, му останаа уште 10 рубли. Колку рубли имала Вања пред да ја купи тетратката?
8 + 10 = 18 (р.)
Одговор: тоа беше 18 рубли.
Усно формулирајте два проблема кои се обратни од овој.
Вања имаше 18 рубли, купи тетратка за 8 рубли. Колку рубли и останаа на Вања?
18 - 8 = 10 (р.)
Одговор: останаа 10 рубли.
Вања имаше 18 рубли, откако ја купи тетратката, му останаа уште 10 рубли. Колку чинеше тетратката?
18 - 10 = 8 (р.)
Одговор: тетратката чинеше 8 рубли.
Одговори од 7 гуруа на страница 37
26. Боја во сите геометриски форми така што сите искази ќе станат вистинити за овој цртеж.
1) Сите триаголници на сликата се црвени.
2) Ако фигурата е сина, тогаш таа е четириаголник.
Првиот триаголник е црвен, вториот правоаголник е син, третиот триаголник е црвен, четвртиот квадрат е сино.
27. Поделете ги сите записи во две групи. Заокружете ги записите на едната група со црвен молив, а другата со син молив.
50 + 3
49 – 9
53 – 50
9 + 40
53 – 3
49 – 40
3 + 50
40 + 9
Или со знакот + и -
50 + 3 49 – 9
9 + 40 53 – 50
40 + 9 49 – 40
3 + 50 53 – 3
28. Пресметај. Определи по кое правило се составени примерите во секоја колона.
10 + 9 = 19 80 – 1 = 79 90 + 9 = 99
11 + 7 = 18 75 – 2 = 73 80 + 7 = 87
12 + 5 = 17 70 – 3 = 67 70 + 5 = 75
13 + 3 = 16 65 – 4 = 61 60 + 3 = 63
14 + 1 = 15 60 – 5 = 55 50 + 1 = 51
Користејќи го правилото што го најдовте, напишете уште два примери во секоја колона и извршете ги пресметките.
Одговори од 7 гуруа на страница 38
29. 53 min > 35 min 2 dm 8 cm< 82 см
45 мин< 4 ч 5 мин 15 см = 1 дм 5 см
1 час< 100 мин 46 см < 6дм 4 см
30. Донесени се 60 лепчиња во училишната кафетерија, а 20 помалку пити.
Усно поставете прашање за да може проблемот да се реши во два чекори и решете го.
Колку лепчиња и пити донесоа во бифето?
1) 60 - 20 = 40 (стр.)
2) 60 + 40 = 100 (парчиња.)
Одговор: 100 ЕЕЗ. Вкупно
31. Со помош на цртеж, нацртајте скршена линија од три врски, чија должина е еднаква на должината на отсечката AB.
Првата врска на скршената линија е 2 см, втората е 4 см, третата е 3 см.
32. Запомнете ги правилата за редоследот на дејствата и пресметајте.
Дејствата во изразот се изведуваат по редослед, почнувајќи од првото. Прво се вршат дејства во загради.
43 – 10 – 7 = 26 89 – (50 + 30) = 9
56 – 20 + 8 = 44 75 – (80 – 10) = 5
20 + 13 – 5 = 28 9 + (90 – 40) = 59
Одговори од 7 гуруа на страница 39
33. Запиши ги изразите и пресметај ги нивните вредности.
1) Од бројот 38, одземете ја разликата помеѓу броевите 17 и 9.
38 – (17 – 9) = 30
2) Намалете го збирот на броевите 7 и 6 за 10.
(7 + 6) – 10 = 3
3) На бројот 8 додадете ја разликата помеѓу броевите 75 и 70.
8 + (75 – 70) = 13
4) Зголемете ја разликата помеѓу броевите 13 и 4 за 20.
(13 – 4) + 20 = 29
34. Во бурето имаше 20 кофи со вода. Кога од неа беа извадени неколку кофи за да се полее градината, во бурето останаа 2 кофи вода.
Колку кофи вода се извадени од бурето?
20 - 2 = 18 (ин.)
Одговор: зедовме 18 кофи.
35. Споредете го времето прикажано на часовникот. Користејќи го истото правило, нацртајте ги стрелките на последниот часовник.
Одговори од 7 гуруа на страница 40
36. Линијарот е подолг од четката, а рачката е пократка од четката. Кој предмет е најкраток?
На шематски цртеж прикажете која отсечка го претставува линијарот (л.), која отсечка ја претставува четката (к.) и која отсечка го претставува пенкалото (р.) и дајте одговор на прашањето за проблемот.
Одговор: најкраткиот предмет е пенкало.
37. Јаболкото е потешко од круша, но полесно од портокалот. Кое овошје е полесно: портокал или круша?
Пополнете го кругот со бројот на шематски цртеж за проблемот и запишете го одговорот.
Одговор: полесен од круша.
38. Саша трчаше побрзо од Коља, но побавно од Дима. Кој трчаше побрзо: Коља или Дима? Направете шематски цртеж и запишете го одговорот.
Одговор: Дима трчаше побрзо.
Одговори од 7 гуруа на страница 41
39. Изберете и подвлечете го правилото со кое се составува низата од броеви:
14, 21, 28, 35, 42, 49, 56.
1) Секој следен број е за 7 помал од претходниот.
2) Секој следен број е за 7 повеќе од претходниот.
3) Секој следен број е за 8 повеќе од претходниот.
40. Направете низа од 7 броеви во кои секој следен број е за 4 помал од претходниот. Започнете со бројот 54.
54, 50, 46, 42, 38, 34, 30
41. Картичката на која е запишан збир од три члена поврзете ја со линија со картичката на која е напишан изразот со иста вредност.
→ , , ,
→ , , ,
42. Врз основа на која може да се поделат дадените броеви во две групи? Запишете ги броевите на секоја група. 47, 39, 79, 27, 19, 17, 99, 87.
Прва група: 47, 27, 17, 87.
Втора група: 39, 79, 19, 99.
Одговори од 7 гуруа на страница 42
43. 1 dm = 10 cm 1 m = 10 dm
1 m = 100 cm 4 dm = 40 cm
37 cm = 3 dm 7 cm 53 dm = 5 m 3 dm
44. Нацртајте уште еден шестоаголник, како на цртежот.
Нацртајте по еден сегмент во секоја од нив така што првиот шестоаголник ќе се подели на два четириаголници, а вториот на два петаголници.
45. Тања има 12 години. Лена е 3 години помлада од Тања. За колку години Лена ќе има 15 години?
1) 12 - 3 = 9 (л.)
2) 15 - 9 = 6 (л.)
Одговор: за 6 години.
46. Составете и запишете четири разлики, од кои во секоја минуендот е за 7 повеќе од подметката.
7 – 0 = 7 14 – 7 = 7 21 – 14 = 7 30 – 23 = 7
Одговори од 7 гуруа до страница 43
47. Користејќи ги овие услови и прашања, создавајте проблеми. Поврзете ги картичките со условот и прашањето со линија. Усно решавајте ги дадените задачи. Во секој круг запишете го знакот на дејството со кое се решава проблемот.
-
Колку повеќе круши има од јаболка?
На чинија има 8 јаболка и 10 круши. ⇒ +
Колку јаболка и круши има на чинијата?
На чинијата имаше 10 круши. Откако изедов неколку круши, на чинијата останаа 8 круши. ⇒ -
Колку круши јадеше?
На чинијата имаше 8 јаболка. Откако се ставија уште неколку јаболка на чинијата, имаше 10. ⇒ -
Уште колку јаболка стави во чинијата?
Одговори од 7 гуруа на страница 44
48. 1) Пресметај и спореди пресметковни методи.
45 + 3 = 48 45 – 3 = 42
∧ ∧
40 5 40 5
40 + (5 + 3) = 48 40 + (5 – 3) = 42
2) Пресметај.
45 + 30 = 75 45 – 30 = 15
∧ ∧
40 5 40 5
(40 + 30) + 5 = 75 (40 – 30) + 5 = 15
49. Дополни ја задачата со таков број што ќе може да се реши на три начини. Решете го проблемот со создавање израз.
Едната кутија содржела 6 моливи, а другата кутија со 12 моливи. Катја зеде 5 моливи. Колку моливи останаа во овие две кутии?
1) (12 + 6) - 5 = 13 (к.)
2) (6 – 5) + 12 = 13 (к.)
3) (12 – 5) + 6 = 13 (к.)
Одговор: останаа 13 моливи.
Одговори од 7 гуруа на страница 45
50. Споредете ги проблемите. Споредете ги шематските цртежи за нив. Решавајте проблеми.
1) Саша имаше 26 слики. Откако залепи неколку слики во албумот, остана со 12 слики. Колку слики залепи Саша во албумот?
2) Саша имаше 26 слики. Вчера залепи неколку слики во албумот, а денес – уште 6. После тоа му останаа 12 слики. Колку слики залепи Саша во албумот вчера?
1) 26 - 12 = 14 (к.)
Одговор: Залепив 14 слики.
2) (26 - 6) - 12 = 8 (к.)
Одговор: Вчера залепив 8 слики.
51. 20 – 1 > 9 + 9 15 > 1 + 1
9 – 2 = 6 + 1 6 + 6 > 3 – 2
Одговори од 7 гуруа на страница 46
52. Во кутијата имаше 12 моливи. Од кутијата во куферот беа префрлени 3 моливи, а во кутијата и во кутијата имаше еднаков број моливи. Колку моливи на почетокот имаше во кутијата за моливи?
Погледнете го шематски цртеж и објаснете што значат црвените кругови во долниот ред и што значат зелените кругови во долниот ред.
Запишете го одговорот.
12 – 3 – 3 = 6 (к.)
Одговор: имаше 6 моливи.
53. Костја има 11 војници. На својот брат Лиоша му дал 4 војници, а тие имале исто толку војници. Колку војници имаше Леша на почетокот?
11 – 4 – 4 = 3 (к.)
Одговор: Леша имаше 3 војници.
54. Определи го правилото со кое се запишува низата броеви и запиши уште три броја:
46, 47, 49, 50, 52, 53, 55, 56, 58, 59
Одговори од 7 гуруа на страница 47
55. Катја имаше 5 тетратки. Лена и даде 2 тетратки, а тие имаа исто толку тетратки. Колку тетратки имаше Лена на почетокот?
Пополнете го дијаграмот со проблемот и запишете го одговорот.
(5 + 2) + 2 = 9 (т.)
Одговор: Лена имаше 9 тетратки.
56. Коља имал 7 поштенски марки, а Ромите 11. Колку печати му дале Ромите на Коља ако имале иста количина на печати?
Само запишете го одговорот.
(11 – 7) : 2 = 2 (м.)
Одговор: 2 марки.
57. Без пресметување, поврзете ги со линија картите на кои се напишани изрази со еднакво значење.
→ , →
→ , →
58. Состави нумерички израз и пресметај ја неговата вредност: намали го бројот 23 со разликата помеѓу броевите 13 и 9.
23 - (13 - 9) = 19
Одговори од 7 гуруа на страница 48
59. 11 14 12 13
∧ ∧ ∧ ∧
2 9 1 13 2 10 3 10
1 10 4 10 1 11 1 12
7 4 7 7 3 9 7 6
60. 1) Завршете ги вашите белешки. Споредете ги изразите и методите за пресметување на нивните вредности.
43 + 7 = 50 50 – 7 = 43
∧ ∧
40 3 40 10
40 + (3 + 7) = 50 40 + (10 – 7) = 43
84 + 6 = 90 48 + 2 = 50 60 – 4 = 56
85 + 5 = 90 21 + 9 = 30 70 – 8 = 62
72 + 8 = 80 80 – 6 = 74 90 – 3 = 87
61. → → → → → → →
Одговори од 7 гуруа на страница 49
62. Од лента долга 10 m прво се отсечени 2 m, а потоа уште 5 m Колку метри лента останаа?
Решете го проблемот на два начина.
1 метод
10 – (5 + 2) = 3 (м)
Одговор: уште 3 метри.
2-ри метод
(10 – 2) – 5 = 3 (m)
Одговор: уште 3 метри.
63. Колку повеќе страници прочитала Оља навечер отколку наутро, ако читала 9 страници наутро и 12 страници навечер?
12 – 9 = 3 (с.)
Одговор: 3 страници.
64. Пресметај ги значењата на изразите или пополни ги празните места со такви броеви за да добиеш точни еднаквости.
27 + 3 = 30 80 – 4 = 76 34 + 6 = 40
84 + 6 = 90 90 – 3 = 87 73 + 7 = 80
59 + 1 = 60 60 – 8 = 52 65 + 5 = 70
45 + 5 = 50 70 – 6 = 64 82 + 8 = 90
ГДЗ до страна 50
65. 10 см< 10 дм 10 см < 9 дм
10 cm > 10 mm 10 dm = 1 m
66. Запиши ги изразите и пресметај ги нивните вредности.
1) Од бројот 90, одземете го збирот на броевите 42 и 8.
2) Зголемете ја разликата помеѓу броевите 58 и 50 за 7.
90 – (42 + 8) = 40 (58 – 50) + 7 = 15
3) Од бројот 39, одземете ја разликата помеѓу броевите 17 и 8.
4) Намали го збирот на броевите 13 и 7 за 9.
39 – (17 – 8) = 30 (13 + 7) – 9 = 11
67. Дополни ја секоја скршена линија до триаголник и пресметај ја неговата периметар.
P = 3 cm + 5 cm + 4 cm = 12 cm
P = 3 cm + 3 cm + 3 cm = 9 cm
P = 3 cm + 4 cm + 4 cm = 11 cm
Одговори од 7 гуруа до страница 51
68. Заокружи ги броевите на два задачи кои се инверзни на задачата 1. Напиши израз за решавање на секоја од овие задачи.
1 Откако Серјожа и дал 5 ореви на својата сестра, му останале уште 10 ореви. Колку ореви имаше Серјожа на почетокот? 10 + 5 = 15 (околу.)
2 Серјожа имал 15 ореви, а сестра му 10. Колку ореви имале Серјожа и неговата сестра заедно? 15 + 10 = 25 (околу.)
(3)
Сериожа имаше 15 ореви. На сестра си и дал ореви и му останале уште 10 ореви. Колку ореви ѝ дал Серјожа на својата сестра? 15 - 10 = 5 (околу.)
4 Серјожа имал 15 ореви, а сестра му 5. Колку повеќе ореви имал Серјожа од неговата сестра? 15 - 5 = 10 (о.)
(5)
Сериожа имаше 15 ореви. На сестра си и дал 5 ореви. Колку ореви и останаа на Сериожа? 15 - 5 = 10 (о.)
Одговори од 7 гуруа на страница 52
69. Компјутерот работи вака:
→ + 6 →
4, 8, 14, 30, 44
10, 14, 20, 36, 50
2) Поделете ги сите добиени броеви во две групи и запишете ги.
1) 10, 20, 50
2) 14, 36
70. Компјутерот работи како што е прикажано во задача 69.
1) Запишете кои броеви треба да се внесат во машината за да се добијат броеви на излезот:
9, 17, 29, 37, 48, 59
3 , 11, 23, 31, 42, 53
2) Подвлечете го бројот што може да се нарече излишен во добиената серија.
71. Кога купувал книга, Денис добил 10 рубли за кусур на каса. и уште две монети од 2 рубли. Колку чини книгата ако Денис даде 100 рубли на касата?
Пресметај ја вредноста на изразот напишан според условите на проблемот.
100 – (10 – 2 – 2) = р.;
100 - (10 + 2 + 2) = 86 рубли;
100 + (10 – 2 – 2) = р.
Одговори од 7 гуруа до страница 53
72. Дали се доволни 100 рубли за да се купи книга за 68 рубли? и сет на бои за 32 рубли?
Обојте ја картичката со точниот одговор.
НЕ НАВИСТИНА
73. Без пресметување, поврзете ги со линија картите на кои се напишани изрази со еднакво значење.
→ , →
→ , →
74. По кое правило се составува табелата? Користејќи го ова правило, пополнете ги празните ќелии од табелата со броеви.
Додаток 8 10 12 14 16 18 20
Термин 19 18 17 16 15 14 13
Износ 27 28 29 30 31 32 33
Гледајте како се менува првиот член, вториот како се менува нивниот збир. Пополнете ги последните две колони со бројки.
75. 28 + 2 < 28 + 3 40 -7 < 40 -6
34 + 5 = 35 + 4 89 – 8 < 90 – 8
43 + 7 < 43 + 8 56 – 50 < 60 - 50
ГДЗ до страна 54
76. Пресметај ги значењата на изразите.
5 + 7 – 9 = 3 11 – 5 + 7 = 13 5 + 0 = 5
6 + 9 – 8 = 7 16 – 8 + 5 = 13 19 – 0 = 19
8 + 6 – 5 = 9 18 – 9 + 3 = 12 50 + 0 = 50
7 + 7 – 9 = 5 17 – 8 + 6 = 15 80 – 0 = 80
77. Најдете го правилото според кое се запишуваат изразите во секоја колона, напишете уште два изрази и извршете ги пресметките.
1 + 10 = 11 18 – 9 = 9 2 + 9 – 8 = 3
2 + 9 = 11 17 – 8 = 9 3 + 8 – 7 = 4
3 + 8 = 11 16 – 7 = 9 4 + 7 – 6 = 5
4 + 7 = 11 15 – 6 = 9 5 + 6 – 5 = 6
5 + 6 = 11 14 – 5 = 9 6 + 5 – 4 = 7
78. 30 - 10 < 40 50 + 5 < 60 70 - 7 > 50
20 + 80 = 100 40 + 7 < 70 80 - 9 > 70
79. Пресметај ги значењата на изразите.
70 – 30 = 40 20 + 60 = 80 80 – 50 = 30
40 + 40 = 80 90 – 70 = 20 10 + 20 = 30
Одговори од 7 гуруа на страница 55
80. 1) Дополни ги решенијата и објасни како да расудуваш кога правиш пресметки.
34 + 7 = 41 23 + 9 = 32
∧ ∧
6 1 7 2
34 + 6 + 1 = 41 23 + 7 + 2 = 32
2) Пресметај ги значењата на изразите.
13 + 8 = 21 48 + 4 = 52 26 + 4 = 30
37 + 5 = 42 73 + 8 = 81 32 + 8 = 40
56 + 7 = 63 65 + 9 = 74 51 + 9 = 60
81. Запишете го бројот што недостасува и знакот за дејство
→ [+5] → [-7] → [+10] → [-8] → [+9] →
82. 9 – 6 + 3 = 6 60 – 20 + 10 = 50
9 + 6 + 3 = 18 60 – 20 – 10 = 30
9 – 6 – 3 = 0 60 + 20 + 10 = 90
9 + 6 – 3 = 12 60 + 20 – 10 = 70
Одговори од 7 гуруа на страница 56
83. Ксјуша имаше 56 рубли. Откако купила пенкало и албум, и останале уште 30 рубли. Колку чинеше албумот ако пенкалото чинеше 7 рубли?
56 – (7 + 30) = 19 (р.)
Одговор: албумот чинеше 19 рубли.
84. 1) Дополни ги решенијата и објасни како да расудуваш кога правиш пресметки.
40 - 28 = 12 70 – 56 = 14
∧ ∧
20 8 50 6
40 - 20 - 8 = 12 70 - 50 - 6 = 14
2) Пресметај ги значењата на изразите.
50 – 37 = 13 60 – 43 = 17
40 – 15 = 25 70 – 32 = 38
70 – 23 = 47 80 – 54 = 26
85. Запиши го бројот што недостасува и знакот на дејството.
(8) → (+7) → (-9) → (+8) → (-8) → (-1) → (5)
Одговори од 7 гуруа на страница 57
86. Обојте ги круговите така што да има 2 жолти кругови повеќе од зелените и онолку кафеави кругови колку што има жолти и зелени заедно.
87. Под секој многуаголник запиши го бројот на отсечката чија должина е еднаква на периметарот на овој многуаголник.
Одговори од 7 гуруа на страница 58
88. Во вазната имаше јаболка колку што имаше на чинијата. Во вазната се ставени уште 5 јаболка, а во неа имало 14 јаболка. Колку јаболка има на чинијата и во вазната?
Најдете израз за решавање на проблемот и пресметајте ја неговата вредност.
14 + (14 + 5) =
14 + (14 – 5) = 23 (јаб.)
14 – (14 – 5) =
89. Пополнете ги празните ќелии од табелата.
Гуруто на GDZ 7 до страница 59
90. Пронајди го правилото според кое на секоја картичка се запишани по три броја. Напишете ги бараните броеви во полињата.
91. Пресметај ги значењата на изразите.
5 + 8 = 13 27 + 7 = 34 100 – (58 – 8) = 50
7 + 9 = 16 35 + 6 = 41 80 + (24 – 4) = 100
8 + 6 = 14 43 + 9 = 52 70 – (62 – 8) = 16
92. Домаќинката имала 12 краставици. Од нив изеле 5 краставици, а потоа од градината собрала уште 8 краставици. Колку краставици има домаќинката?
(12 - 5) + 8 = 15 (г.)
Одговор: има 15 краставици.
Одземено 8 30 6 7 9 2 8 60
Одговори од 7 гуруа до страница 60
94. Кутија содржи 24 идентични коцки. Дали е можно да се сместат 13 црвени, 9 сини и жолти коцки со иста големина во оваа кутија?
Кои бројки може да се додадат на изјавата за проблемот за да се добие позитивен одговор? Запишете ги. Објаснете го вашиот одговор користејќи нумерички неравенки и нумеричка еднаквост.
На пример: 13 + 8 + = 22, 22< 24.
9 + 13 + 2 = 24, 24 = 24
9 + 13 + 1 = 23, 23 < 24
95. По кое правило се составува табелата? Користејќи го ова правило, пополнете ги празните ќелии од табелата со броеви.
Намалување 85 80 75 70 65 60 55
Одземено 5 10 15 20 25 30 35
Разлика 80 70 60 50 40 30 20
Гледајте како се менува минуендот, како се менува подметната и како се менува разликата. Пополнете ги последните две колони со бројки.
96. Кој број ќе се добие ако бројот 87 се намали за 70, а резултатот се зголеми за 13? Обојте во картичката со точниот одговор.
20 30 93
Одговори од 7 гуруа на страница 61
97. Кошница за велосипед може да носи товар од 20 kg. Дали е можно да се превезат 8 кг круши и 11 кг јаболка во корпа за велосипеди за едно патување?
Напишете го вашиот одговор како нумеричка неравенка.
Да, затоа што 11 + 8< 20
Не, затоа што
98. Вања нацрта три сегменти. Првиот е долг 7 cm, вториот е 2 cm пократок од првиот, а третиот е 4 cm подолг од вториот. Колку сантиметри е подолг третиот сегмент од првиот?
Прво решете го проблемот без да го завршите цртежот.
(7 – 2 + 4) – 7 = 2 (cm)
Тестирајте се со комплетирање на цртежот.
99. Подвлечете ги неточните нумерички равенки и запишете ги правилно со знакот > или<.
48 + 4 = 46 + 6 53 – 2 = 53 – 3
16 + 18 = 19 + 17
23 – 8 = 25 – 8
34 + 6 = 36 + 4 62 – 7 = 62 – 8
23 – 8 < 25 – 8 53 – 2 > 53 – 3
16 + 18 < 19 + 17 62 – 7 > 62 – 8
Одговори од 7 гуруа на страница 62
100. Обојте ги картите со изрази со еднакви значења во една боја.
15 - 9
13 - 4
8 + 9
90 - 40
46 + 4
17 - 9
56 - 50
14 - 5
7 + 10
20 + 10
70 - 40
78 - 70
101. Откако Аљоша напои 6 садници, а Никита - 5, им останаа да наводнуваат 7 садници. Колку садници вкупно им требале за наводнување?
(6 + 5) + 7 = 18 (с.)
Одговор: имаше 18 садници.
102. Од броевите запишани во куќата, врти го бројот 13. Запиши четири еднаквости.
4 3 6 1 9 + 4 = 13
8 9 7 5 (8 + 1) + 4 = 13
7 3 1 4 7 + 6 = 13
2 7 2 3 8 + 5 = 13
Одговори од 7 гуруа на страница 63
103. Спореди изрази без пресметување.
12 – 7 > 12 – 8 24 + 18 < 19 + 24
43 – 8 < 44 – 8 56 – 27 > 56 – 28
75 + 4 = 4 + 75 95 + 2 > 95 – 2
104. Пресметај ги значењата на изразите.
48 + 5 = 53 86 + 8 = 94 29 + 7 = 36
35 + 6 = 41 54 + 9 = 63 63 + 8 = 71
57 + 8 = 65 79 + 4 = 83 87 + 4 = 91
105. Првото парче содржи 28 m калико, второто е за 10 m повеќе од првото, а третото е 7 m помалку од второто. Колку метри чинц има во третото парче?
(28 + 10) – 7 = 31 (м)
Одговор: 31 метар чинц.
106. Продавачот има 28 црвени балони и 20 жолти. Колку повеќе црвени топчиња има продавачот од жолтите?
28 - 20 = 8 (w)
Одговор: уште 8 топки.
Одговори од 7 гуруа до страница 64
107. 1) Дополни ги белешките и објасни како да расудуваш кога правиш пресметки.
43 - 7 = 36 54 - 9 = 45
∧ ∧
3 4 4 5
(43 - 3) - 4 = 36 (54 - 4) - 5 = 45
2) Пресметај ги значењата на изразите.
13 – 6 = 7 71 – 4 = 67 65 – 8 = 57
45 – 9 = 36 82 – 9 = 73 27 – 9 = 18
26 – 8 = 18 53 – 7 = 46 41 – 3 = 38
може да се намали 40 50 70 80 80 30 14 100
Одземено 8 30 6 7 9 2 8 60
Разлика 32 20 64 73 71 28 6 40
109. Нацртајте правоаголник. Нацртајте 2 отсечки во него така што на цртежот има 8 триаголници.
Одговори од 7 гуруа до страница 65
110. Спореди ги должините на страните на триаголникот и квадратот. Кој многуаголник има поголем периметар? Обојте го овој многуаголник. Тестирајте се со пресметување на периметарот на секој многуаголник.
P триаголник = 3 cm + 3 cm + 3 cm = 9 cm
P квадрат = 3 cm + 3 cm + 3 cm + 3 cm = 12 cm
111. Во продавница за миленичиња имало 8 папагали во мал кафез, а во голем кафез имало уште 7 папагали. Колку папагали имало вкупно во овие кафези?
(8 + 7) + 8 = 23 (стр.)
Одговор: Има само 23 папагали.
112. 8 – (5 + 2) = 1 40 – 25 + 5 = 20
16 – (3 + 4) = 9 65 + 10 -30 = 45
13 – (9 – 2) = 6 50 + (43 – 10) = 831:58
7 гуру одговори на страница 66
113. Компјутерот работи вака:
→ - 8 →
1) Запишете кои броеви ќе се добијат на излезот од машината ако се дадени броеви на влезот:
24, 31, 15, 40, 52
16, 23, 7, 32, 44
2) Подвлечете го бројот што може да се смета за излишен меѓу добиените броеви.
114. На полицата има 8 книги повеќе отколку на масата. Колку книги има на масата и на полицата?
Подвлечете ја реченицата што треба да се дополни со исказот на проблемот. Решете ја дадената задача.
На полицата има 12 повеќе книги отколку на масата.
На масата има 4 книги.
На масата има 8 книги помалку отколку на полицата.
(4 + 8) + 4 = 16 (книга)
Одговор: вкупно 16 книги.
115. Фудбалски и тениски топчиња беа ставени во една кутија, вкупно 13 топки. Колку тениски топчиња и колку фудбалски топки има во кутијата, ако има 5 помалку од тениските топчиња?
1) 13 - 5 = 8 (м.) - ќе остане во кутијата ако отстраните 5 тениски топчиња; фудбалот и тенисот ќе останат подеднакво поделени.
2) 8: 2 = 4 (м.) - фудбал
3) 4 + 5 = 9 (м.) - тенис
или решение со X:
X – 5 + X = 13
X = 9 – тениски топчиња
9 – 5 = 4 – фудбалски топки
Одговор: 9 тениски топчиња и 4 фудбалски топки.
7 гуру одговори на страница 67
116. Компјутерот работи како што е прикажано во задача 113 (стр. 66).
Запишете кои броеви треба да се внесат во машината за да се добијат броеви на излезот:
12, 23, 9, 34, 72, 90
20, 31, 17, 42, 80, 98
117. Во пакувањето имаше 8 портокали и 6 јаболка. Од кесичката извадивме 3 портокали и исто толку јаболка. Без калкулирање запишете кои овошја останале повеќе во кесата.
Одговор: повеќе портокали, од 8 > 6.
118. Во кутијата имаше 24 моливи. Прво братот извадил неколку моливи од кутијата, а потоа сестрата ставила 3 моливи во кутијата, а во кутијата имало 17 моливи. Колку моливи зеде брат ти?
Погледнете го шематскиот цртеж и решете го проблемот.
(24 + 3) - 17 = 10 (к.)
Одговор: брат зеде 10 моливи.
7 гуруа одговори на страница 68
119. 1) Книгата има 48 страници. Тања прочита 30 страници. Колку страници од оваа книга ѝ останаа да прочита на Тања?
48 – 30 = 18 (страници)
Одговор: Уште 18 страници за читање.
2) Изберете и пополнете ги круговите со броеви на проблеми обратни од овој. Решете ги овие проблеми.
(1) Откако Тања прочитала 30 страници од книгата, има уште 18 страници за читање. Колку страници има оваа книга?
(2) Книгата има 48 страници. Тања прочита 30 страници. Уште колку страници од книгата прочитала Тања отколку што и останало да чита?
(3) Книгата има 48 страници. Откако Тања прочитала неколку страници, и остануваат уште 18 страници за читање. Колку страници од книгата прочитала Тања?
1) 30 + 18 = 48 (страници)
Одговор: само 48 страници.
2) 48 - 18 = 30 (страница)
Одговор: Читав 30 страници.
Одговори од 7 гуруа на страница 69
120. Најдете го правилото според кое се пишуваат изразите во секоја колона, напишете уште два изрази и извршете ги пресметките.
22 – 7 = 15 93 – 4 = 89 28 + 9 = 37
32 – 7 = 25 73 – 4 = 69 38 + 9 = 47
42 – 7 = 35 53 – 4 = 49 48 + 9 = 57
52 – 7 = 45 33 – 4 = 29 58 + 9 = 67
62 – 7 = 55 13 – 4 = 9 68 + 9 = 77
121. Првата лименка содржи 20 литри млеко, втората содржи 4 литри помалку од првата, а третата содржи исто количество како првата и втората лименка заедно. Колку литри млеко има во третата лименка?
1) 20 - 4 = 16 (l)
2) 20 + 16 = 36 (л)
Одговор: 36 литри млеко.
122. 2 m > 7 dm 3 dm 5 cm > 33 cm
3 dm > 13 cm 9 m > 90 cm
8 dm > 8 cm 4 dm 4 cm > 40 cm
Одговори од 7 гуруа до страница 70
123. Имаше 48 слатки во две кутии. Кога од првата кутија беа земени 14 бонбони, во неа останаа 6 бонбони. Колку бонбони имаше во втората кутија?
Пресметајте и запишете што научивте во првиот чекор. Заврши со решавање на проблемот.
1) 14 + 6 = 20 (к.) - прва кутија
2) 48 - 20 = 28 (к.)
Одговор: втората кутија содржи 28 бонбони.
124. Од кесата се извадени 7 јаболка и 5 круши.
Дознајте според овој услов:
Колку повеќе јаболка од круши се извадени од вреќата?
(2) Колку јаболка и круши се извадени од вреќата?
Ако проблемот е решен со собирање, заокружете го бројот на прашањето (), ако со одземање - .
125. Пресметај ги значењата на изразите.
70 – 20 – 4 = 46 (27 + 3) – 6 = 24
80 – 40 – 7 = 33 (52 – 8) + 3 = 47
60 – 30 – 8 = 22 (68 – 8) – 9 = 51
Одговори на страница 71
126. Најдете лажни еднаквости. Променете го изразот напишан десно од знакот за еднаквост во нив за да стане вистинита еднаквоста.
16 – 9 = 23 – 6
→ 16 – 9 = 23 – 13
44 + 6 = 100 – 50
18 – 9 = 99 – 90
37 + 10 = 47 – 10
→ 37 + 10 = 47 – 0
127. Без пресметување напиши ги изразите по зголемен редослед на нивните вредности. 30 + 5, 30 + 9, 30 + 3, 30 + 7, 30 + 10, 30 + 2, 30 + 8. 79 – 6, 79 – 3, 79 – 7, 79 – 5, 79 – 1, 79 – 8, 79 - 4, 79 - 9.
30 + 2, 30 + 3, 30 + 5, 30 + 7, 30 + 9, 30 + 10.
79 – 9, 79 – 8, 79 – 7, 79 – 6, 79 – 5, 79 – 4, 79 – 3, 79 – 1.
128. 45 + 7 = 52 23 – 6 = 17 15 – 6 = 9
6 + 18 = 24 77 – 8 = 69 11 – 4 = 7
74 + 9 = 83 35 – 9 = 26 9 + 2 = 11
Одговори на страница 72
129. Рибарот уловил 7 рифови, и уште 4 крап. Колку крап и крап уловил рибарот?
7 + 7 + 4 = 18 (р.)
Одговор: Фатив вкупно 18 риби.
130. Првиот ден беа засадени 20 садници, вториот - 10 садници повеќе од првиот, а третиот - 18 садници повеќе од вториот. Колку садници беа засадени на третиот ден?
20 + 10 + 18 = 48 (с.)
Одговор: Засадени се 48 садници.
131. Поврзете го секој пар точки со отсечка.
1) Колку сегменти добивте? 10 сегменти.
2) Најдете го периметарот на нацртаниот четириаголник.
P = 2 cm + 2 cm + 3 cm + 3 cm = 10 cm.
Одговори на страница 73
132. Состави и запиши што е можно повеќе изрази од кои вредноста на секој е 14.
10 + 4 = 14 9 + 5 = 14 11 + 3 = 14
15 – 1 = 14 16 – 2 = 14 7 + 7 = 14
17 – 3 = 14 18 – 4 = 14 20 – 6 = 14
133. 16 – 9 + 5 = 12 74 – 20 + 6 = 60
3 + 8 + 9 = 20 60 + 27 + 3 = 90
12 – 3 + 7 = 16 57 – 7 – 10 = 40
134. Пресметај ги значењата на изразите.
38 + 4 = 42 32 – 8 = 24 63 + 7 = 70
17 + 9 = 26 23 – 6 = 17 41 + 9 = 50
35 + 8 = 43 44 – 9 = 35 60 – 5 = 55
58 + 7 = 65 63 – 5 = 58 80 – 8 = 72
135. Саша има 15 години, а Вита 9 години. Колку години е Саша постар од Витја?
15 - 9 = 6 (л.)
Одговор: 6 години постар.
Одговори на страница 74
136. Во празно буре прво се истуриле 2 кг мед, а потоа уште 3 кг. Масата на бурето заедно со медот стана 8 кг. Најдете ја масата на празното буре.
1) 2 + (2 + 3) = 7 (кг)
2) 8 - 7 = 1 (кг)
Одговор: масата на празно буре е 1 кг.
137. Најдете ги збировите со собирање на броевите прво во редови, а потоа во колони.
9 5 6 7 27
4 8 3 7 22
4 3 8 5 20
9 9 0 2 20
7 4 5 6 22
3 5 7 5 20
9 3 6 2 20
2 9 8 4 23
29 15 25 20
89 18 31 18 18
85
Проверете дали пресметките се точни: бројките во секоја табела се поставени така што незасенчената ќелија го дава истиот износ без оглед на тоа како броите.
Одговори на страница 75
138. Пресметајте ги вредностите на изразите.
13 – 8 + 9 = 14 44 + 9 = 53 61 – 7 = 54
17 – 9 + 4 = 12 29 + 7 = 36 73 – 6 = 67
139. Купивме 18 пакувања индиски чај и 20 пакувања чај Краснодар за училишното бифе. Користивме 8 пакувања. Колку пакувања чај останаа?
Пополнете ги броевите што недостасуваат и запишете што учите од секоја акција решавајќи го проблемот на различни начини.
1) 18 – 8 = 10 (стр.) – оставен индиски чај
2) 10 + 20 = 30 (стр.) – остана само чај
1) 20 – 8 = 12 (стр.) – Оставен чај од Краснодар
2) 12 + 18 = 30 (стр.) – остана само чај
Одговор: 30 пакувања чај останаа.
1) 20 + 18 = 38 (стр.) – имаше само чај
2) 38 – 8 = 30 (стр.) – остана само чај
Одговор: 30 пакувања чај останаа.
Одговори на страница 76
140. Од броевите запишани во куќата, врти го бројот 15. Запиши пет еднаквости.
8 + 7 = 15
(5 + 6) + 4 = 15
(4 + 6 + 3) + 2 = 15
(7 + 6) + 2 = 15
(5 + 3) + 7 = 15
141. Со линија поврзете го кругот со бројот на задачата и картите со изрази за негово решавање.
13 - (7 - 5)
13 - 7 - 5 13 - (7 + 5) → 1) Имаше 13 m ткаенина во ролна. Прво отсекоа 7 м, а потоа уште 5. Колку метри ткаенина остана во ролната?
(13 + 7) - 5 13 - 5 + 7 7 - 5 + 13 → 2) Требаше да се наполнат 13 камиони и 7 автомобили со бензин. Наполнивме гориво 5 автомобили. Колку автомобили остануваат да наполнат гориво?
Одговори на страница 77
142. Коља стави 8 автомобили на горната полица, а 3 автомобили помалку на долната полица. Колку автомобили стави Коља на двете полици?
(8 – 3) + 8 = 13 (м.)
Одговор: Инсталирав вкупно 13 машини.
143. По земањето 8 печурки од корпата, во корпата остануваат 9 печурки. Колку печурки имало на почетокот во корпата?
8 + 9 = 17 (години)
Одговор: на почетокот имаше 17 печурки.
144. Пресметај ги значењата на изразите.
37 + 8 = 45 41 – 7 = 34 60 – 30 + 5 = 35
46 + 4 = 50 50 – 8 = 42 70 + 20 – 9 = 81
145. Албумот чини 20 рубли, а боите чинат 37 рубли. Колку рубли се боите поскапи од албумот?
37 - 20 = 17 (р.)
Одговор: 17 рубли поскапо.
Да се консолидира и тестира знаењето
Одговори на страница 78
1. Поврзете линија помеѓу картичката на која е напишан изразот и картичката на која е напишано неговото значење.
⇒ ,
⇒ ,
⇒ ,
⇒ ,
⇒ ,
2. Обојте ги картите со иста боја на кои се напишани изрази со еднакво значење.
14 - 8
16 - 9
5 + 9
17 - 8
12 - 8
7 + 7
11 - 7
18 - 9
13 - 7
15 - 8
3. Намали 74 за 20. Боја во картичката на која е напишан одговорот.
94 54 20
4. Пресметај ги значењата на изразите.
34 + 3 = 37 76 – 40 = 36 91 – 6 = 85
47 – 9 = 38 18 + 50 = 68 74 + 7 = 81
ГДЗ до страна 79
5. До секој проблем вметнете го во круг знакот на дејството со кое се решава.
(-) 1) На полицата имаше 17 книги. Откако беа земени неколку книги, на полицата останаа 9 книги. Колку книги зедовте?
(+) 2) Откако 8 риби беа пресадени од аквариумот во тегла, во неа останаа 7 риби. Колку риби имаше на почетокот во аквариумот?
(-) 3) На чинијата има 11 овошја. Од нив, 4 се круши, а останатите се јаболка. Колку јаболка има на чинијата?
6. Првиот диск содржи 12 цртани филмови, а вториот има 5 цртани помалку од првиот. Колку цртани има на овие дискови?
(12 – 5) + 12 = 19 (м.)
Одговор: снимени се вкупно 19 цртани филмови.
7. Од првиот кревет се собрани 11 кг краставици, од вториот – 9 кг повеќе од првиот, а од третиот – 4 кг помалку од вториот. Колку килограми краставици се собрани од третиот кревет?
(11 + 9) - 4 = 16 (кг)
Одговор: Собравме 16 кг краставици.
Одговори на страница 80
8. Кога автобусот излегол од постојката, во него имало 28 патници. На првата станица од автобусот излегле неколку лица, а се качиле 6 лица, по што во автобусот имало 30 лица. Колку луѓе излегоа од автобусот на првата станица?
Погледнете го шематски дијаграм за проблемот и решете го.
28 - X + 6 = 30 (стр.)
X = 4 (стр.)
Одговор: 4 патници се симнаа.
9. Ставете загради така што равенките ќе станат вистинити.
23 – (8 + 5) = 10 37 – (11 + 5) = 21
18 – (8 – 2) = 12 43 – (30 – 7) = 20
10. Најдете го периметарот на триаголникот. 2+2+3=7 (см)
Нацртај отсечка чија должина е еднаква на периметарот на дадениот триаголник.
Страница 81-82 Дополнителни задачи
3 + 9 = 12 12 - 3 = 9
5 + 7 = 12 12 - 5 = 7
6 + 6 = 12 12 - 6 = 6
4 + 8 = 12 12 - 4 = 8
Забавни рамки
Тријаголник.
5 + 9 + 4 + 2 = 20 8 + 7 + 3 + 2 = 20 5 + 4 + 3 + 8 = 20
Ако сте го започнале вториот дел од работната тетратка, побарајте го во делот ГДЗ за 2 одделение.
Втората половина од првата учебна година е и време е да започнеме со вториот дел од работната тетратка по математика. Учениците во програмата „Училиште за Русија“ ќе продолжат да учат користејќи го учебникот на Моро и Волкова. Сите задачи се познати, дизајнот е ист. Задачите, веднаш ќе кажам, не се тешки, можете да направите без GDZ, но за родителите кои сакаат да бидат на безбедна страна и да ги проверат одговорите, работниот лист ќе биде неопходен и незаменлив.
Задачите во работната тетратка се подредени во согласност со темите во учебникот и се доста достапни за првачињата самостојно да ги завршат. Вториот дел започнува со собирање и одземање на броеви, потоа ќе ја проучуваме споредбата на броевите, ќе го научиме правилото за преуредување на местата на собирањата и ќе продолжиме да учиме како да решаваме проблеми во една операција за собирање и одземање. Децата ќе научат што е минуенд, подметнување и разлика и ќе се запознаат со мерките за тежина и волумен. До средината на работната тетратка, првачињата ќе почнат да собираат и одземаат броеви од 11 до 20, да ја проучуваат мерката за должина дециметар и да се обидат да решаваат задачи во два чекори. До крајот на учебната година, децата треба да бидат способни да решаваат равенки во рамките на 20 во нивните умови.
Како и обично на нашата веб-страница 7guru, задачите се проверени и одобрени од наставник од основно училиште.
ГДЗ за работна тетратка по математика 1 одделение 2 дел Моро
Анализа на најтешките задачи во учебникот
Собирање и одземање на броеви
Страна 3, задача 1.Обојте го петелот. Примерите се едноставни, само треба да внимавате.
Страна 4, задача 2.Има 2 триаголници. Има уште 3 круга. 2+3=5 Обои 2 триаголници зелени и 5 кругови црвени.
Ја правиме првата задача по линијата по аналогија.
Страна 4, задача 3.Со кои две форми може да се направи квадрат? Еден пар фигури обои го црвено, другиот зелен.
Од два триаголници и од правоаголници може да се направи квадрат. Внимателно броете ги ќелиите. Запомнете дека квадратот ги има сите страни еднакви.
Страна 5, задача 4.Ира наслика 5 цвеќиња. Ања - уште 2 цвеќиња. Колку цвеќиња наслика Ања?
5+2=7 (в.) Одговор: 7 цветови.
Задача 5.Треба да ги подредите броевите во три за да не се повторуваат броевите.
Одговори на темата Уште колку? Колку помалку?
Страница 6, задача 1.Има 5 кругови и 8 триаголници.Колку помалку кругови има од триаголниците? 8-5=3
Има 4 ѕвезди и 7 квадрати.Колку повеќе квадрати од ѕвезди? 7-4=3
Задача 3.Можете едноставно да го преработите, или пак да се обидете да ги распоредите броевите за да не се повторуваат броевите.
Задача 5.Во секој пар, без да пресметувате, најдете пример со помал одговор и пополнете го правоаголникот во кој е напишано.
Помалку е одговорот каде што додаваат помалку или одземаат повеќе. Ве молиме имајте предвид дека треба да насликате не само еден правоаголник, туку секој пар.
ГДЗ на тема Преуредување поими
Страна 8, задача 1.За секоја слика составете и напишете две еднаквости една под друга, прво движејќи се од лево кон десно, а потоа од десно кон лево.
Еднаквостите ги составуваме според следниот принцип: броевите на сините и црвените фигури во еден куп се членови, а колку бројки има во него е збирот. Потоа ги преуредуваме термините и гледаме дека збирот не е променет.
Страна 9, задача 1.Вера обои 4 знамиња, а Јулија - уште 3. Колку знамиња обои Јулија? 4+3=7 (ѓ) Одговор: 7 знаменца.
Страна 10, задача 1.Во кутија има 6 колачиња (или колачи). На чинијата има уште 3. Колку колачиња има вкупно? 6+3=9 (стр.) Одговор: 9.
Страна 13, задача 3за еж. Нацртајте ја најкратката патека за ежот. Најкраткиот пат е секогаш права линија.
Страна 14, задача 1.Во една корпа има 7 портокали. На чинијата има уште 2 портокали. Колку портокали има вкупно?
7+2=9 (ап.) Одговор: 9 портокали.
Страна 15, задача 2.Во кутијата имаше 10 моливи. Извадени се 8 моливи. Колку моливи останаа во кутијата? 10-8=2 (к.) Одговор: 2 моливи.
Проблем 1по линијата. Во кутијата има 7 бонбони, а на масата има уште 3 бонбони. Колку бонбони има вкупно? 7+3=10 (к.) Одговор: 10 бонбони.
Минуенд, подмет, разлика
Страна 19, задача 1.На езерцето пливаа 4 патки и 8 гуски. На брегот излегоа 3 патки и исто толку гуски. Колку патки и колку гуски останале во водата?
Особеноста на задачата е што прво треба да ги изброите само патките и да го запишете одговорот, а потоа да ги изброите гуските и да го запишете одговорот.
Страна 20, задача 3.Треба да го направите бројот 10 од достапните броеви со нивно собирање.
Опции: 5+5, 3+3+3+1, 5+3+2, 5+3+1+1, 5+2+1+1+1, 3+3+2+1+1
Килограм. Литар
Страна 22, задача 3.Како да истурите 2 литри вода во тава ако има тегли со капацитет од 1 и 3 литри? Запишете ги нумеричките неравенки.
Можете да земете 1 литар и уште 1 литар, 1+1=2.
Можете да истурете 3 литри одеднаш, а потоа да извадите 1 литар. 3 - 1 = 2
ГДЗ на тема Броеви од 11 до 20
Дециметар
Страна 26, задача 4.Баба зеде неколку моркови и им ги даде сите на зајаците: 3 на белиот и исто толку на сивиот. Колку моркови земала баба?
Клучниот збор на задачата е СЕ. Значи, да ги собереме сите моркови што ги дала баба и ќе добиеме колку моркови имало вкупно. 3+3=6
Страна 28, задача 1.Продавачот има една таква тежина: 5 кг, 3 кг, 2 кг. Како можете да ги искористите за тежина од 6 кг јаболка? 4 кг брашно?
Одговорот е на сликата на ГДЗ на страна 28.
Страна 31, задача 4.Нацртајте или прецртајте кругови, квадрати или триаголници така што ќе има еднаков број од нив. Покажете дека секој е способен да црта.
Одговор: на првиот ги прецртуваме дополнителните, на вториот ги пополнуваме оние што недостасуваат.
Страна 32, задача 6.На секој цртеж нацртајте по 1 сегмент за да добиете многуаголник.
Решение: ги поврзуваме слободните краеви, затворајќи ја секоја скршена линија и добиваме многуаголници.
ГДЗ на тема Табеларно собирање
Страна 38, задача 3. Нацртајте два сегменти, секоја долга 9 см. На првиот сегмент ставете точка за да добиете две отсечки долги 4 цм и 5 цм. На вториот отсечка ставете точка за да добиете два отсечки од кои едната е подолга од другата за 5 цм.
Со првиот сегмент се е многу јасно, мериме и ставаме точка. Што е со вториот? Во прво одделение при учењето математика се претпоставува дека детето тоа ќе го прави по избор, а такви задачи во иднина ќе има многу. Би било поправилно да се научи детето да решава таков проблем користејќи равенка. Ова е вообичаена задача за наоѓање поими по збир и разлика >>
Целата должина е 9 см Едно парче е пократко за 5 см. Тоа значи дека ако од него отстраните 5 cm (9-5=4) ќе останат 2 еднакви отсечки од 2 cm.Едниот сегмент го означуваме - 2 cm, вториот - 7 cm.
Одземање на табелата
Страна 46, задача 1. На секоја слика има 11 кругови. Обојте го секој цртеж со црвени и сини моливи за да има помалку црвени кругови од сините: на слика 1 - со 3 кругови, на слика 2 - со 5 кругови, на слика 3 - со 7 кругови.
Повторно, задачата е да се најдат поимите по збир и разлика.
1) 11-3=8, 8=4+4, што значи 4 црвени кругови, останатите се сини.
2) 11-5=6, 6=3+3, што значи 3 се црвени, останатите се сини.
3) 11-7=4, 4=2+2, што значи 2 се црвени, останатите се сини.
Па, или одлучете по избор ако не сакате да се мачите пред време. Но, со објаснување на алгоритмот за решавање на вакви проблеми на вашето дете сега, а не во 4 одделение, ќе му олесните да ги разбере часовите по математика.
На крајот се дадени задачи за консолидирање и тестирање на знаењето, тие се многу едноставни, но за проверка на ГДЗ, одговорите се на сликите на страниците.
Доколку имате прашања за GDZ, прашајте ги во коментарите.
Издавачката куќа:Образование
Најкулминативниот момент за секое дете. Земајќи заменски чевли во рацете и закачувајќи нова, светла актовка на рамениците, прваче самоуверено го преминува прагот на образовна институција и со цврст глас изјавува дека плодно учи. За среќа, институцијата го поттикнува овој став со широк спектар на развојни предмети со кои учениците сигурно ќе се запознаат на часовите. Но, работна тетратка по математика 1 одделение Моро М.И., Волкова С.И. (Училиште на Русија), заслужува посебен осврт, кој природно ќе предизвика вистински интерес за курсот во целина. На крајот на краиштата, презентираната публикација комбинира фасцинантен процес со корисни последици. Без разлика колку е забавно, вреди да се разберат пресметковните својства, тие сакаат одговорен пристап со ладна пресметка. Се разбира, за жал, не сите млади освојувачи на образовните врвови ќе можат да го одржат дадениот ритам. Главната работа овде не е да се изврши притисок врз откривачот и да му се даде можност да користи мамечки листови што малку ќе го олеснат ученикот. Единствените, готови задачи за домашна работа можат да бидат одличен помошник. Неверојатна работна книга содржи одговориза секое педагошко прашање.
Прирачникот е дополнителна програма на главниот учебник. Затоа, учениците ќе земат од примарниот извор, а ќе ги проверат и изучуваат посебните истакнати правила во нивните тетратки. Ова темпо ќе ви овозможи да не се изгубите меѓу огромната разновидност на тематски содржини и самоуверено да го следите вашиот пат до успехот. Покрај тоа, оваа публикација станува прекрасен симулатор не само од дисциплинската страна. Со анализа на општиот материјал, првачињата ќе ги развијат најважните особини кои несомнено ќе бидат корисни на нивниот долг животен пат, после училишните години. Одговорност, упорност, внимателност и мултитаскинг. Добар сет на способности чека некој кој може да ја анализира претстојната работа. Исто така, вреди да се напомене дека матеша е дел од испитните дисциплини што ќе треба да ги полагате на крајот од вашата образовна кариера. Слободно земете каков било сложен математички пример, ќе ви помогне онлајн решавачкој не се плаши од тешки моменти.
GDZ нуди одлична можност за решавање на D/Z, брзо и удобно. Листот за измамници има детално објаснување чекор-по-чекор за апсолутно секоја равенка. Благодарение на овој иновативен развој, учениците кога мамат се сеќаваат на многу важни информации, кои се чуваат во нивните глави. Во иднина, откако ќе добие солидно „А“ во дневникот, детето без никакви проблеми ќе го репродуцира научениот материјал и ќе го потврди знаењето во пракса. На пример, одговарање на табла. Сè повеќе луѓе користат само ГДЗи останете задоволни. Заборавете на ненаучените лекции и смело влезете во следната ера со компетентен водич.
Работна тетратка за програмата „Училиште на Русија“, предметот е математика, поточно првиот дел од оваа работна книга на авторите М.И.Моро и С.И.Волкова дефинитивно не содржи тешки задачи. Општо земено, програмата „Училиште за Русија“ е доста конзистентна, лесна за разбирање и без „трикови“, за разлика од истата Перспектива, каде што треба да го гледате ГД речиси секој ден, дури и во прво одделение, за да разберете што авторите на работната тетратка сакаат од детето. Учебниците малку потсетуваат на старите советски, тие се лесни за децата со какви било основни знаења да учат. Поблиску до темата. Ако сепак треба да ги проверите точните одговори на задачите за мирен ум, нашата работна книга ќе ви помогне во тоа.
Работната тетратка започнува со развивање на основните математички поими, ментални вештини за броење до десет, концепт на ред и споредба на бројот на предмети. Многу страници имаат работни листови по математика каде што треба да следите и повторите шема или бројки. Работната книга содржи логички задачи: утврдете што е прво, што следи, најдете го продолжението на логичкиот синџир. Следува изучување на броевите, како се пишуваат, решавање примери за собирање и одземање во рок од десет, решавање едноставни задачи со собирање и одземање.
Сите задачи се проверуваат и одговорите ги одобрува наставникот од основно училиште. Кликнете на броевите на страниците за да го отворите решението на цел екран.
ГДЗ за работна тетратка по математика 1 одделение 1 дел Моро
Исечете материјал за броење и игри
Честопати децата, особено првоодделенците, губат материјал за броење од апликацијата, но тој ќе биде потребен за неколку часови на училиште. Можете сами да ги скенирате страниците на работната книга со игри и да броите материјали однапред, без да исечете ништо, или можете да ги испечатите од нашата веб-локација.
Објаснување на одговорите на најтешките задачи на ГДЗ
Страница 17.Секој молив е претставен со сегмент. Поврзете линија помеѓу моливот и вашиот сегмент.
Решение. Нема потреба ништо да се мери со линијар, најкраткиот молив го поврзуваме со најкраткиот сегмент, средниот со средниот, долгиот со долгиот.
Страница 24.Сантиметар. Пополнете ги круговите со броевите на отсечките со кои може да се претстават црвените и зелените моливи.
Решение. Збунетоста е што овде не можете да ја изброите должината на моливот во ќелии, но треба да ја измерите со линијар во сантиметри. И црвените и зелените моливи се долги 6 см. Ова значи дека избираме сегменти од 6 ќелии и сликаме круг до нив.
Страна 25.Погледнете ги сликите. Пополнете ја рамката со еднаквост за преминот од сликата лево на сликата од десната страна со жолто, а од сликата од десната страна кон сликата лево со зелена боја.
Одговори. Кога се движиме од лево надесно, додаваме 2 пеперутки, што значи дека ќе обоиме 5+2 жолто; кога се движиме од десно налево, исчезнале 2 пеперутки, што значи дека ќе обоиме 7-2 зелено.
Страна 27, задача со слика.Забележавме дека многу деца, можеби и мнозинството, не можат да се справат со задачата. Не, не затоа што сè уште не се бројат добро. Тие едноставно не обрнуваат внимание. Впрочем, прваче треба лесно и целосно правилно да обои ваква математичка боенка. Ако забележите дека вашето дете направи грешка во оваа задача, треба да вежба. А одговорот е на скенирањето на страницата.
Страна 31.Измерете ја должината на секој сегмент. Споредете ги должините на отсечките.
Детето почнува да учи да користи линијар, и затоа секогаш треба да биде со него во неговата кутија за молив. Повторете со ученикот како правилно да измери отсечка (нанесете го почетокот на линијарот на почетокот на отсечката и така што 0 на линијарот се совпаѓа со почетокот на отсечката).
Страна 32.Обојте ги моливите така што црвениот молив да биде подолг од синиот, но пократок од зелениот.
Одговори. Ако црвеното е подолго од синото, но пократко од зеленото, тогаш е со средна должина. Зелената е најдолга, а сината е најкратка.
Страна 35, втора задача. Табела со примери, треба да ги обоите примерите со одговор 5 во црвено, со одговор 4 во зелено и да додадете 2 примери.
Решение. Забележете дека се наведени сите равенки во кои при собирање и одземање на еден или два резултатот е 4 и 5, додека во примерите за собирање има и такви чии членови се преуредени. Недостасуваат 1+3 и 4+1. Ајде да го обоиме и да добиеме логичен цртеж. Тоа значи дека во првиот пример што недостасува резултатот ќе биде 4, а во вториот пример 5.
Страница 36.Обојте ги квадратите во две бои, зелена и жолта, така што во првиот ред има 1 помалку зелени квадрати од жолтите, а во вториот ред 3 повеќе зелени квадрати од жолтите.
Одговори. Прво ја обојуваме разликата со саканата боја, а останатите ги делиме на половина и ги обоиме половина жолта, половина зелена.
Страна 37.Најдете два проблеми. Заокружете ги нивните броеви. Решете го секој проблем.
1 не е проблем, зборува за моливи, туку прашање за четки. 2 - задача, има и услов и точно прашање. 3 не е проблем, не се дадени сите услови за решение. 4 - задача.
Измерете ги и споредете ги должините на врските на секоја скршена линија.
Користиме линијар и мериме, па споредуваме.
Страна 39.Поделете ги сите фигури во групи според различни карактеристики. Запишете ја еднаквоста за секој случај.
Одговори. Знаеме 3 карактеристики на објектот: форма, големина, боја. Ги делиме во групи, добиваме 3 еднаквости.
Страница 40.Повторно табела со задача „погоди што да запишеш“.
Прво, да го обоиме како што е прикажано во круговите - со одговорот 4 - црвено, 5 - портокалово, 6 - зелено, 7 - сино. За да може да се набљудува малата шема, недостасува зелена и сина ќелија. Тоа значи дека одговорот во првиот правоаголник ќе биде 6, а во вториот 7. Бидејќи поминуваме низ собирање и одземање на бројот 3, ќе му дадеме предност и ќе создадеме пример со него што не е во табела (9-3=6), а за седум нека биде 9- 2, овој пример исто така го нема во табелата.
Можни опции: 7-1, 3+3, а за втората ќелија 8-1, 4+3.
И најмудрата задача - за јаболка. На секоја корпа пишува колку јаболка содржи. Поврзете ги сликите со ист број јаболка со линија и запишете две вистински еднаквости.
Решение. Да замислиме дека во корпите под крпата има повеќе јаболка покрај оние што ги гледаме. Така, на првата слика гледаме 5 јаболка + 2 јаболка се во корпата, вкупно 7 јаболка. На втората има 1 пред нас + 5 во корпата, има вкупно 6, на третата слика има исто така 6, на четвртата има 7. Така ќе ја поврземе првата слика со четвртата, и вториот со третиот. Ги запишуваме еднаквостите: колку јаболка има на масата + колку има во корпата.
Доколку нешто во нашиот ГДЗ не е јасно, пишете во коментар низ која страница поминувате или поставувајте прашања.