Концептот на „акредитација“ има латински корени. Буквално преведено, значи „да се даде доверба“. Во современиот свет, овој термин се смета за воспоставен стандард, признавање на посебен статус (овластувања). Понатаму да разгледаме како се врши акредитацијата на образовните институции, што е тоа и со кои закони е регулирано.
Нормативна основа
На крајот на 2010 година, Федералниот закон бр. 293 воведе голем број промени во некои законодавни акти. Оваа потреба се појави во врска со подобрувањето на надзорните и контролните функции. Измените се во насока на оптимизирање на обезбедувањето образовни услуги. Како резултат на тоа, беше воведена посебна процедура за соодветните институции. Од тој момент започна акредитацијата и сертификацијата на образовните институции и научните организации.
Предмети
Според прифатените законски норми, акредитацијата и сертификацијата на образовните институции се врши без оглед на нивните видови и видови. Сепак, постои исклучок од ова правило. Одредбите од законот не важат за предучилишните образовни установи и установи за дополнително образование на деца. Сите други организации кои обезбедуваат програми за обука во согласност со Сојузниот државен образовен стандард, федералните барања и законските одредби се обврзани да подлежат на процедура за усогласеност.
Важна точка
Во некои институции постои програма која ја спроведува програмата.Се поставува прашањето: дали тие подлежат на барање да се подложат на задолжителна постапка за потврдување на усогласеноста? Во овој случај, државната акредитација на образовна институција се врши без да се вклучат овие програми во ревизијата. За да ги имплементирате, сепак, мора да имате дозвола. Станува збор за лиценца, која, всушност, и овозможува на институцијата да работи во согласност со програмите за предучилишно образование. Дополнително, новите правила ја пропишуваат состојбата со организациите кои обезбедуваат дополнителни услуги во предметната област. Конкретно, станува збор за палати на младинско/детско творештво, детски уметнички училишта, детски спортски училишта итн. Акредитација на образовни институции од овој тип не се спроведува.
Плаќање
Во согласност со Федералниот закон бр. 293, беше воведена државна должност за акредитација на образовна институција. Тоа го заменува плаќањето за процедури, вклучително и според договори со специјализирани организации за обезбедување информации и методолошки услуги. Износот на плаќањето е утврден со чл. 333,33 Даночен законик. Така, формално, во правна смисла, државната акредитација на образовна институција стана бесплатна, бидејќи се однесува на услуги обезбедени на сметка на буџетски средства.
Износ на плаќање
Законодавството ги утврдува следните износи:
- За повисоки професионални институции - 130 илјади рубли. Дополнително, ќе биде неопходно да се платат 70 илјади за секоја проширена група на насоки во самата организација и нејзините филијали, вклучени во сертификатот за акредитација на образовната институција.
- Институции кои спроведуваат дополнителни професионални програми - 120 илјади рубли.
- Институции за средно стручно образование - 50 илјади рубли.
- Институции за основно стручно образование - 40 илјади рубли.
Акредитација на други видови - 10 илјади рубли. При промена на статусот и пререгистрација на лиценца за светец, мора да платите од 3 до 70 илјади рубли. Во случај на акредитација на образовни програми, проширени групи на специјалитети, износот за замена на сертификат се одредува од 7 до 70 илјади рубли. Во други случаи, вклучително и за издавање привремен сертификат, треба да платите 2 илјади рубли. Треба да се каже дека замената на плаќањето со фиксна буџетска исплата не значи дека институцијата е лишена од правото самостојно да склучува договори со организации кои се подготвуваат за акредитација на образовна институција.
Нови правила
Со оглед на барањата за акредитација на образовна институција, посебно внимание треба да се посвети на наставната програма. Ова првенствено се однесува на основните, средните и повисоките стручни институции. На таквите институции им се издава сертификат не за поединечни програми, туку за проширени, зголемени категории области, кои ги одредува телото за акредитација. Ова ви овозможува да менувате или дополнувате конкретни проекти без да ги доставувате до овластената структура. Односно, се прават прилагодувања врз основа на лиценцата.
дополнително
Според чл. 33.2 од Законот за образование, право на државна акредитација на програма имаат образовните институции во кои има студенти кои студираат или завршуваат обука во истата во тековната година. Како и досега, обезбедена е можност за спроведување на постапката чекор по чекор (во согласност со чекорите). Односно, образовните институции се акредитирани во однос на одредени програми од основно, основно и средно општо (целосно) образование.
Постапка за самоиспитување
Акредитацијата на образовните институции вклучува самооценување од институциите на нивните активности. Претходно, постапката за самоиспитување беше предвидена пред се за универзитетите. Правилата со кои се врши самооценувањето се формулирани и одобрени од извршното федерално тело, чии овластувања го вклучуваат развојот на државната политика и правната регулатива на образовниот сектор.
Експертиза
Лиценцирањето и акредитацијата на образовните институции бараат спроведување на одредени процедури со кои се потврдува усогласеноста на квалитетот и содржината на програмите стекнати од студенти и дипломирани студенти во согласност со Сојузниот државен образовен стандард. Дополнително, се врши испитување на индикаторите за успешност на образовната институција. Тие се неопходни при одредување на видот и видот.
Индикатори за успешност
Нивната листа е воведена на федерално ниво. индикаторите со кои се определува видот и видот на образовната установа мора да ги утврди телото за акредитација. На пример, во однос на училиштата, таква структура е регионален оддел, министерство или друг институт за управување. Се разбира, тие треба да се вклучат во областа на образованието. Утврдената листа на индикатори мора да се договори со Министерството за образование и наука. Постапката за утврдување на нивните критериуми ја одобрува Владата.
Документи за акредитација на образовна институција
Во согласност со прописите, постапката опфаќа неколку фази. Пред сè, раководителот на образовната институција врши анализа на нејзините активности. Врз основа на резултатите се составува извештај од самоиспитување. По ова, апликација и документи се испраќаат до одделот (одделот) на овластеното тело за акредитација на образовната институција за соодветните програми:
- повелба;
- планови за сите одобрени програми кои се применуваат за акредитација;
- главната професионална програма за постдипломско образование (ако е присутна во образовната институција);
- прописи за филијалата на институцијата (доколку постои таква поделба).
2. Извештај за резултатите од самооценувањето.
Лиценцирањето и акредитацијата на образовните институции подразбира издавање на релевантни документи. При испраќање програми за проверка на усогласеноста, ОУ обезбедува и копии од дозволата и сертификатот. Интегрален документ е и попис на доставените трудови. Копиите од повелбата, прописите за филијалата, дозволата и сертификатот мора да бидат заверени кај нотар. Копиите од преостанатите трудови се заверени од ОС. Покрај тоа, мора да приложите потврда со која се потврдува плаќањето на таксата.
Метод на испорака
Горенаведените документи може да се испратат на хартија. Во овој случај, дозволено е нивно презентирање лично или по пошта ( препорачана пошта). Документите може да се поднесуваат и по електронски пат. Во овој случај, треба да го користите порталот за обединета услуга. Доколку документите се испраќаат на овој начин, тие мора да бидат заверени со електронски потпис.
Изјава
Акредитацијата на образовните институции се врши по соодветна пријава. Апликацијата треба да наведе:
- Полно име, правна форма и локација на институцијата според повелбата.
- Име и адреса на филијалите (доколку е потребно).
- Државен број за регистрација на записот за формирање на правно лице и информации од документот што го потврдува фактот за внесување информации за создадената организација во Единствениот државен регистар на правни лица.
- TIN и информации за регистрација во даночната служба.
- Детали за постојниот сертификат за акредитација.
- Државен статус (вид и вид) на образовната институција.
- Список на програми аплицирани за акредитација.
Решение
Во рок од 7 дена, телото за акредитација и испраќа на образовната институција или на својот претставник известување дека документите се прифатени на разгледување. Доколку трудовите не се целосно доставени или некои од нив се погрешно пополнети, овластениот орган испраќа известување со соодветната листа. Дадени се 2 месеци за да се поправат грешките и да се обезбедат копии што недостасуваат од ОУ.
Јавна акредитација на образовни институции
Оваа постапка е предвидена и на законодавно ниво. Правото на негово спроведување беше дадено уште во 1992 година. Во моментов, експертите забележуваат проширување на предметот на регулаторна регулатива во областа на јавната акредитација. Законодавството не само што го запишува самото право, туку и детално го објаснува концептот на постапката и ги утврдува одговорностите на организациите овластени да ја спроведуваат. Клучната задача на таквите структури е да обезбедат пристапност и отвореност на информациите.
Специфики
Јавната акредитација на образовните институции се врши на иницијатива на самите институции. Законодавството става посебен акцент на доброволната природа на постапката. Тоа значи дека на регулаторно ниво е забрането да се принудуваат образовните институции да добијат таква акредитација од владини агенции, локални структури и правни лица овластени да ја спроведуваат. Законот, исто така, не утврдува потреба од договор со основачот за спроведување на оваа постапка.
Овластени субјекти
Правото на јавна акредитација им е признаено на различни организации. Така, според законот, тоа може да го вршат и домашни и меѓународни и странски субјекти. Во исто време, само јавните организации се наведени во нормите како овластени лица. Меѓутоа, ова ограничување не е во согласност со дефиницијата на самата постапка во законот. Овде треба да се забележи дека Федералниот закон „За образование“ ги одобрува само основите на јавната акредитација. Подетално, сите односи кои произлегуваат во оваа област се регулирани со акти донесени директно од самите овластени структури.
Редоследот на однесување
Постапката се спроведува во форма на следните активности:
- Стручна оцена во институцијата.
- Дискусија за добиените резултати.
- Донесување одлука за полагање или продолжување или одбивање на јавна акредитација на образовната установа.
- Вклучување на претпријатието во соодветниот регистар (кои ја поминале процедурата).
- Обезбедување на установата со потврда во пропишаната форма.
- Писмено известување до извршниот сојузен орган за надзор и контрола за резултатите од постапката.
Критериуми и индикатори
Тие се основани директно од организацијата која врши акредитација. При оценувањето на квалитетот на организацијата и обезбедувањето на образовниот процес се оценува:
- Усогласеност на плановите со реализираните програми.
- Достапност на регулаторна поддршка.
- Усогласеност на организациониот систем на образовната институција.
- Квалитет на образовниот процес.
- Усогласеност на работните програми со содржината на плановите за обука.
- Ниво на обезбедување со наставни материјали.
- Мислења на вработени, дипломци, студенти, работодавачи за квалитетот на процесот на учење итн.
Достапност на персонал
Овој критериум се користи за проверка на усогласеноста на професионалното ниво на наставниот кадар со дисциплините што се изучуваат. Утврден е и уделот на специјалисти со полно работно време, вклучително и оние со диплома, ангажирани во процесот на обука. Важен критериум е кореспонденцијата на бројот на наставници со бројот на дисциплини што се изучуваат во образовната институција.
Материјална и техничка поддршка
Според овој критериум, организацијата за акредитација ја утврдува кореспонденцијата на бројот на простории за изведување на утврдените видови настава со бројот на ученици. Проверката на техничката опременост и општата состојба на канцелариите не е од мала важност. Образовната институција мора да има доволна инфраструктура за да обезбеди спроведување на образовните програми.
Државна регистрација и лиценцирање.За да започне со своите активности, секоја образовна организација пред сè мора да добие статус на правно лице. Овој статус произлегува од моментот на државна регистрација и е потврден со потврда за државна регистрација како правно лице. Државна регистрација на правни лица -Ова е акт на овластеното федерално извршно тело, извршено со внесување во Единствениот државен регистар на правни лица информации за создавање, реорганизација и ликвидација на правни лица, како и други потребни информации за правни лица.
Постапката за регистрација на правни лица е утврдена со Федералниот закон бр. 129-ФЗ од 8 август 2001 година „За државна регистрација на правни лица и индивидуални претприемачи“. Овластениот орган во роковите утврдени со овој закон врши регистрација на образовната установа и писмено го известува барателот, финансиските органи и соодветниот државен орган за управување со образованието. Сертификатот за државна регистрација означува:
Целосно и скратено име на правното лице (со означување на организационата и правната форма);
Главен државен регистарски број;
Датум на регистрација;
Име на органот за регистрација.
Од моментот на државна регистрација како правно лице, образовната институција има право да врши финансиски и економски активности предвидени со нејзината повелба и насочени кон подготовка на образовниот процес.
Државната регистрација е само првиот чекор на патот на образовната институција кон спроведувањето на нејзината главна цел на активност - спроведувањето на образовниот процес. Правото на едукативна дејност произлегува само од моментот на добивање на соодветната лиценца.
Лиценцирање на образовна институцијаспроведено во согласност со Правилникот за лиценцирање на образовни активности, одобрени со Уредба на Владата на Руската Федерација од 18 октомври 2000 година бр. 796). Според клаузулата 1 од оваа регулатива, активностите на образовните институции кои спроведуваат програми подлежат на лиценцирање:
Предучилишно образование;
Општо (основно, основно, средно (целосно) образование);
Дополнително образование за деца;
Стручна обука;
Професионално (основно, средно, високо, постдипломско, дополнително) образование (вклучително и воено стручно образование).
Потребна е лиценца и за научни организации и образовни одделенија на организации кои се занимаваат со професионална обука.
Без лиценца, образовните институции имаат право да обезбедуваат услуги кои не се придружени со конечна сертификација и издавање документи за образование и (или) квалификации. Таквите услуги вклучуваат: еднократни предавања; стажирање; семинари и некои други видови на обука. Индивидуалните трудови наставни активности, вклучително и во областа на стручната обука, не подлежат на лиценцирање.
Лиценца за право на воспитно-образовна дејност издава овластен извршен орган, врз основа на заклучок на стручна комисија. Лиценците за право на воспитно-образовна дејност на образовните установи на верски организации (здруженија) се издаваат по препорака на раководството на соодветната деноминација. Стручната комисија ја формира овластениот извршен орган, на барање на основачот, а својата работа ја врши во рок од еден месец. Испитувањето е неопходно за да се утврди усогласеноста на условите за спроведување на образовниот процес со утврдените државни и локални барања и стандарди (на пример, санитарни и хигиенски стандарди; услови за заштита на здравјето на студентите, учениците и работниците и други барања) . Предмет на лиценцирањето не е: содржината, организацијата и методите на образовниот процес.
Во лиценцата издадена на образовна институција мора да се наведе:
Име на органот што ја издал лиценцата;
Регистарски број на лиценцата и датум на решение за издавање;
Име (со означување на организационата и правната форма) и локација на стекнувачот на лиценцата;
Идентификационен број на даночниот обврзник (TIN);
Период на важност на лиценцата.
Лиценцата мора нужно да содржи апликација која евидентира податоци како што се:
Список на образовни програми, насоки и специјалитети на обука за кои се дава право на воспитно-образовни активности, нивно ниво (фази) и фокус, стандардни периоди на развој;
Квалификација што ќе им биде доделена по завршувањето на образованието на дипломирани студенти од образовна институција која има сертификат за државна акредитација;
Контролни стандарди и максимален број студенти, ученици, пресметани во однос на стандардите за редовно образование.
Треба да се запомни дека во отсуство на таква апликација, лиценцата е неважечка.
Сертификација и државна акредитација.Со добивањето на лиценца се завршува втората фаза од законодавната регистрација на образовните дејности. Следните фази се сертификација и државна акредитација на образовната институција. Под сертификацијасе подразбира како форма на државно-јавна контрола врз квалитетот на образованието во образовните институции. Сертификацијата се спроведува за да се утврди усогласеноста на содржината, нивото и квалитетот на обуката на дипломираните студенти со барањата на државните образовни стандарди. Унифицираната постапка за сертификација и државна акредитација на образовните институции (сите видови и видови) е утврдена со Законот на Руската Федерација „За образование“, како и со Правилникот за постапката за сертификација и државна акредитација на образовните институции, одобрени од наредба на Министерството за образование на Руската Федерација од 22 мај 1998 година бр. 1327. Сертификацијата се врши според апликација на образовна институција од страна на државната комисија за сертификација, по правило, еднаш на секои пет години. Првата сертификација на новосоздадената образовна институција се врши по првото дипломирање на студентите, но не порано од три години од датумот кога образовната институција ја добива соодветната лиценца. Услов за сертификација на образовна институција која издава документ за образование се позитивните резултати од конечното заверување на најмалку половина од дипломираните студенти на образовната институција три последователни години. Се врши сертификација на предучилишни образовни установи, образовни установи за деца без родители и деца оставени без родителска грижа (законски застапници), специјални (поправни) образовни установи за студенти, ученици со пречки во развојот, дополнителни образовни институции, како и новосоздадени експериментални образовни институции. соодветниот државен орган за управување со образованието на начин пропишан со стандардните прописи на овие образовни установи. Формата и постапката за сертификација, како и технологиите за сертификација и критериумите за сертификација ги утврдува органот што врши сертификација. Позитивен заклучок за сертификација е услов за образовна институција да добие државна акредитација.
За да може една образовна институција да има право да издава документи издадени од државата на своите дипломирани студенти на соодветно ниво на образование, како и да користи печат со ликот на државниот амблем на Руската Федерација, неопходно е да се оди преку државната процедура за акредитација и да се стекне со соодветниот сертификат. Државна акредитација на образовна институција- ова е постапка за признавање од страна на државата претставена од нејзините државни образовни органи државен статус на образовна институција(вид, вид, категорија на образовна институција, утврдени во согласност со нивото и фокусот на образовните програми што се спроведуваат). Државната акредитација на образовните институции ја вршат овластени извршни органи врз основа на барање од образовната институција и заклучок за нејзино сертифицирање.
Државната акредитација на образовна институција е последната, најважна фаза на патот кон официјална консолидација и признавање на образовните активности. Уверението за државна акредитација на образовна институција го потврдува нејзиниот државен статус, нивото на образовните програми што се спроведуваат, усогласеноста на содржината и квалитетот на обуката за постдипломски студии со барањата на државните образовни стандарди и правото да издава документи издадени од државата на дипломирани на соодветно ниво на образование. Уверението за државна акредитација издадено на предучилишни образовни институции и установи за дополнително образование за деца го потврдува државниот статус на соодветната образовна институција, нивото на образовни програми што ги спроведува и категоријата на оваа образовна институција. Образовните институции можат да добијат јавна акредитација во различни руски, странски и меѓународни јавни образовни, научни и индустриски структури. Ваквата акредитација не повлекува дополнителни финансиски обврски од страна на државата.
Сертификатот за државна акредитација означува:
Име на органот што го издал сертификатот;
Регистарски број на сертификатот;
Датум на издавање на сертификатот;
Полно име (со означување на организационата и правната форма);
Вид и вид на образовна институција;
Локација (правна адреса) на образовната институција;
Периодот на важност на самиот сертификат.
Сертификатот за државна акредитација мора да има додаток (без кој е неважечки), што укажува:
Акредитирани образовни програми (основни и дополнителни) од сите степени на образование кои ги спроведува образовната институција;
Периодите на важност на државната акредитација за секоја образовна програма што се спроведува;
Квалификации (дипломи) кои ќе се доделуваат на дипломирани студенти на образовната институција;
Имиња и локации на филијали (канцеларии) (доколку ги има);
Список на акредитирани програми имплементирани во секоја гранка (оддел).
Филијалите (одделенијата) на образовните институции, исто така, мора да подлежат на процедури за лиценцирање, сертификација и државна акредитација на општ начин утврден за образовните институции со Законот на Руската Федерација „За образование“. Филијалите (одделенијата) подлежат на сертификација и лиценцирање независно (со добивање на посебна лиценца). Државната акредитација на филијали (одделенија) се врши како дел од основна образовна институција. Ограноците на образовна институција што спроведува образовна програма (образовни програми) во целост преку образовните технологии на далечина (со исклучок на некои паралелки) во овие гранки имаат право да подлежат на сертификација и државна акредитација како дел од образовната институција од која се посебни структурни поделби.
Запознавањето на потрошувачот со повелбата (прописите) на образовна институција, лиценца за право на воспитно-образовна дејност, потврда за државна акредитација и други документи кои го потврдуваат статусот на институцијата и ја регулираат организацијата на образовниот процес е легално. потрошувачко право.
Во пракса, често се поставува прашањето дали процедурите за лиценцирање, сертификација и државна акредитација се задолжителни за организации кои се занимаваат со едукативни активности.
Добивањето лиценца за вршење на образовни активности, како што беше дискутирано погоре, е задолжително доколку образовната институција обезбедува услуги придружени со финална сертификација и издавање документи за образование и (или) квалификации. Организацијата која врши едукативни активности без лиценца може да биде под административна одговорност според Дел 1 од чл. 19.20 од Кодексот на Руската Федерација за административни прекршоци (во натамошниот текст: Кодекс за административни прекршоци на Руската Федерација) „Спроведување активности што не се поврзани со остварување профит без посебна дозвола (лиценца), доколку таква дозвола (како лиценца) е задолжително (задолжително)“). Овој прекршок повлекува изречена административна глоба на образовната установа во износ од 100 до 200 пати поголема од минималната плата (минимална плата).
Државната акредитација и сертификација не се задолжителни, но нивното отсуство ги лишува образовната институција и лицата кои имаат намера да добијат (добиваат) образование во неакредитирана институција од голем број многу значајни можности:
Право на издавање образовни документи издадени од државата на своите дипломци;
Право на употреба на печат на кој е прикажан државниот амблем на Руската Федерација;
Право на прием (трансфер) за студирање на акредитирани универзитети без да се подложи на прелиминарна сертификација во форма на екстерно студирање на акредитиран универзитет;
Правата на граѓаните кои комбинираат работа со студирање (кандидати или студенти) и примаат средно и (или) високо стручно образование за прв пат во неакредитирани образовни институции на гаранции и надоместоци предвидени за нив со Законот за работни односи на Руската Федерација (ова условот важи и за граѓаните кои студираат на вечерни (замена) општи образовни институции кои не поминале државна акредитација);
Основи за давање одложување за воен рок воен рок согласно ст. 1 под. „а“ клаузула 2 од чл. 24 од Федералниот закон од 28 март 1998 година бр. 53-ФЗ „За воена должност и воена служба“.
Државната акредитација и сертификација на образовна институција не е само доделен државен статус, тоа е потврда за нивото, содржината и квалитетот на образовните програми на барањата на државните образовни стандарди. Дали сакате да добиете висококвалитетно образование, гаранции и компензација утврдени со законодавството на Руската Федерација? Ве молиме имајте предвид дека образовната институција има документи кои потврдуваат дека поминала државна акредитација и сертификација. Во исто време, запознајте се не само со сертификатот за државна акредитација, туку и со неговиот додаток, бидејќи го одредува списокот на акредитирани образовни програми и квалификации (степени) што ќе се доделат по дипломирањето од образовната институција. И во никој случај не потпаѓајте на трикот на недржавните образовни организации кои го оправдуваат недостатокот на државна акредитација и сертификација со наведување на нивната организациска и правна форма.
При изборот на образовна институција, треба да земете во предвид голем број фактори.
Прво, запомнете дека односот помеѓу предучилишна образовна институција (без оглед на неговиот вид) и родителите (законски застапници) е регулиран со договор меѓу нив, кој не може да ги ограничи правата на странките утврдени со закон.
ВтороПри изборот на градинка или училиште за вашето дете, како и институција за стручно образование, знајте дека престижот на образованието и неговиот квалитет не се идентични поими. Високата цена на образовните услуги не гарантира висок квалитет, а престижот на образовната организација може да биде само добро испланирана рекламна кампања која успешно се спроведува од година во година.
ТретоКога одлучувате за избор на основно училиште за вашето дете, корисно е да прашате кој наставник ќе го спроведе процесот на образование и обука, како и да дознаете за неговото професионално ниво, искуство во наставата, личните квалитети, возраста (ова е исто така важно! ). Нема потреба да се мисли дека желбата да се биде информиран ќе се смета за нескромност и (или) прекумерна љубопитност - ова е нормален феномен, бидејќи успехот на образованието на детето и неговата адаптација на училиште во голема мера зависи од личноста на наставникот. неговиот професионализам и способноста да се најде индивидуален пристап.
Четврто, извори на информации за образовните институции можат да бидат:
Печатени медиуми - специјализирани референтни книги, прирачници, весници и списанија, рекламни брошури, брошури;
Интернет;
Телевизија, радио;
Специјализирани изложби и едукативни саеми;
Територијални образовни органи (потрошувачите понекогаш едноставно не знаат дека релевантните информации може да се добијат и од овој извор);
Познаници или други лица кои студирале (студираат) во образовната институција за која треба да добиете информации;
Други извори.
ПеттоПожелно е не само да се согледаат информациите преку уво, да се асимилира прочитаното, туку и да се има своја идеја за образовната институција преку директно визуелно запознавање со неа. Сите детали се важни: во кој микрообласт се наоѓа образовната институција; каква е транспортната пристапност до него; што се наоѓа на соседната територија и во каква состојба е (ова е особено важно при изборот на градинки и училишта); како изгледаат училниците (аудиториуми), игротеките и местата за спиење (ако се работи за предучилишна образовна институција), библиотеката, фитнес, трпезаријата; со каква материјално-техничка опрема е опремена оваа институција; каква е состојбата со воспитно-игри (за предучилишни образовни установи) и воспитно-методолошка основа. Дополнително, доколку на апликантот му треба домување за време на студирањето, треба да појасни дали воспитно-образовната организација има студентски дом и какви се условите за живеење.
На шесто , потребно е да се обрне внимание на времетраењето (мандатот) на активноста на образовната институција и статусот на нејзиниот основач (ова е од особено значење за приватните образовни организации).
НА. Агешкина
Тагови: , Претходен постСледен запис
Што е државна акредитација на специјалност и кои се последиците од нејзиното отсуство?
Воената канцеларија за регистрација и запишување не спие - ова е вообичаен израз, очигледно познат на многумина. И тука не е случајно дадено. Факт е дека влезот на универзитет за редовни студии не е секогаш гаранција за добивање одложување од воена служба, без разлика дали универзитетот има воен оддел или не. Причината е што односот со воената канцеларија за регистрација и упис во голема мера зависи од специјалноста за која апликантот конкурира, поточно дали е акредитиран или не. Што е државна акредитација, кој ја спроведува и кои би можеле да бидат причините за нејзиното отсуство?
Присуството на акредитација потврдува дека квалитетот на обуката на студентите во оваа специјалност ги исполнува државните барања. Тоа значи дека по завршувањето на универзитетот и успешното одбранување на диплома, дипломираниот станува квалификуван специјалист и добива државно издаден документ за високо стручно образование со кој се потврдува овој статус. Акредитацијата ја врши сојузниот извршен орган кој врши контролни и надзорни функции во областа на образованието.
Зошто специјалитетот не може да биде акредитиран? Постојат неколку причини. Најнегативна опција е кога квалитетот на образовните програми на одреден универзитет не ги исполнува тековните стандарди, чие усогласување се утврдува на секои 5 години. Во овој случај, државата одбива да финансира таков специјалитет и соодветно не издвојува буџетски места за тоа.
Друга, помалку значајна, но почеста причина за недостиг на акредитација е новитетот на програмите за општо образование. Според сегашните правила, за да се помине акредитацијата потребно е првото дипломирање да се одвива во специјалноста за која е извршена регрутација. За возврат, недостигот на дипломирани студенти првично подразбира неможност за акредитација со сите последователни последици во односите со воената канцеларија за регистрација и упис. Можеби поради оваа причина многу универзитети се обидуваат однапред да ги информираат апликантите за ова, вклучително и за време на поднесувањето на документите.
Важно прашање е каде можам да добијам информации за акредитираните специјалитети? Како по правило, во приемната комисија. Исто така, на официјалната веб-страница на универзитетот, каде што, по правило, се објавуваат лиценца и сертификат за државна акредитација со прилози, во кои конкретно се наведува списокот на образовни програми кои се акредитирани. Ако поради некоја причина не сте биле во можност да се запознаете со оваа информација, треба барем да размислите зошто се случува тоа. За појаснување, можете да контактирате со Рособрнадзор или да ја користите веб-страницата на Националната агенција за акредитација (www.nica.ru), каде што можете да дознаете за акредитираните специјалности на кој било универзитет, без разлика дали е во државна сопственост или не.
И нешто последно. Постои концепт на акредитација на образовни програми и групи специјалитети. Универзитетот има право да врши упис во неакредитирани програми како дел од акредитирани зголемени области на обука. Но, дали сите потребни документи за акредитација на програмите ќе бидат доставени и комплетирани навреме и дали ќе има доцнење, тоа останува нејасно. Имајте го ова на ум.
1. Државната акредитација на образовните активности се врши за основни образовни програми што се спроведуваат во согласност со сојузните државни образовни стандарди, со исклучок на образовните програми за предучилишно образование, како и за основните образовни програми што се спроведуваат во согласност со образовните стандарди.
2. Целта на државната акредитација на образовните активности е да се потврди усогласеноста со федералните државни образовни стандарди за образовни активности во основните образовни програми и обука на студенти во образовни организации, организации кои обезбедуваат обука, како и индивидуални претприемачи, со исклучок на индивидуални претприемачи непосредно спроведување на едукативни активности.
3. Државната акредитација на образовните активности ја врши орган за акредитација - федерален извршен орган кој врши контролни и надзорни функции во областа на образованието или извршен орган на конститутивен субјект на Руската Федерација кој врши овластувања делегирани од Руската Федерација во областа на образованието, во согласност со овластувањата утврдени со овој Федерален закон, според изјавите од организациите кои се занимаваат со образовни дејности.
4. Државната акредитација на образовните активности на образовните организации, чии основачи се верски организации, се врши на предлог на релевантните верски организации (ако таквите верски организации се дел од структурата на централизираните верски организации, на предлог на релевантните централизирани верски организации). За време на државната акредитација на воспитно-образовните активности на верските образовни организации се обезбедуваат информации за квалификациите на наставниот кадар кој има теолошки дипломи и теолошки звања.
5. Извршниот орган на конститутивниот субјект на Руската Федерација, кој ги врши овластувањата доделени од Руската Федерација во областа на образованието, за време на државната акредитација на образовните активности на организација која врши образовни активности и има филијали лоцирани во други составни субјекти на Руската Федерација, организира државна акредитација на образовните активности што се вршат во такви гранки, во соработка со релевантните извршни органи на конститутивните субјекти на Руската Федерација.
6. При спроведување на државна акредитација на воспитно-образовни дејности за образовни програми од основно општо, основно општо, средно општо образование, органот за акредитација донесува одлука за државна акредитација или одбивање на државна акредитација на образовни дејности за наведените образовни програми во однос на секоја степен на општо образование на кој се декларирани за државна акредитација на основни општообразовни програми.
7. При вршење на државна акредитација на воспитно-образовната дејност во главните стручни образовни програми, телото за акредитација донесува одлука за државна акредитација или одбивање на државна акредитација на образовните дејности во наведените образовни програми во однос на секое ниво на стручно образование за секое зголемено група на професии, специјалитети и области на обука, во кои се вклучени главните професионални образовни програми декларирани за државна акредитација. Главните професионални образовни програми кои се спроведуваат во организација која врши едукативни активности и припаѓаат на зголемени групи на професии, специјалности и области на обука кои имаат државна акредитација се образовните програми кои имаат државна акредитација.
8. При спроведување на државна акредитација на воспитно-образовни активности за главните стручни образовни програми, организациите што вршат образовни дејности ги прогласуваат за државна акредитација сите главни професионални образовни програми што ги спроведуваат и припаѓаат на соодветната зголемена група на професии, специјалности и области. на обуката.
9. Органот за акредитација донесува посебна одлука за државна акредитација на образовните програми што се применуваат за државна акредитација и се спроведуваат од организација што врши едукативни активности, вклучително и во секоја нејзина гранка.
10. Барањето за државна акредитација и документите приложени кон него се доставуваат до телото за акредитација директно или се испраќаат по препорачана пошта со побарана потврда за враќање. Организацијата која врши едукативни активности има право да испрати барање за државна акредитација и документите приложени кон неа до телото за акредитација во форма на електронски документ потпишан со електронски потпис. Обрасците на наведената апликација и документите приложени кон неа, како и барањата за нивно пополнување и извршување, ги одобрува сојузниот извршен орган кој ги врши функциите на развивање на државната политика и правната регулатива во областа на образованието.
11. Државната акредитација на образовните активности се врши врз основа на резултатите од испитот за акредитација, кој се заснова на принципите на објективноста на неговото спроведување и одговорноста на експертите за квалитетот на неговото спроведување.
12. Предмет на испитот за акредитација е да се утврди усогласеноста на содржината и квалитетот на обуката на студентите во организација која врши образовни активности според образовните програми декларирани за државна акредитација со федералните државни образовни стандарди (во натамошниот текст: акредитација испитување). При спроведување на акредитационен преглед на образовни активности во образовни програми кои обезбедуваат имплементација на образовните стандарди, не се спроведува акредитационен испит во однос на содржината на обуката на студентите.
13. Испитот за акредитација вклучува експерти кои ги имаат потребните квалификации во областа на основните образовни програми декларирани за државна акредитација и (или) стручни организации кои ги исполнуваат утврдените барања. Експертите и експертските организации не можат да бидат во граѓанско-правни односи (експертите се и во работни односи) со организација која врши едукативна дејност при спроведување на испит за акредитација во однос на образовните активности на таква организација.
14. Телото за акредитација акредитира експерти и експертски организации и води регистар на експерти и експертски организации за електронски медиуми. Наведениот регистар телото за акредитација го објавува на својата официјална веб-страница на Интернет.
15. Барањата за квалификација за експерти, барањата за експертските организации, постапката за привлекување и избор на експерти и експертски организации за спроведување на испит за акредитација, постапката за нивна акредитација (вклучувајќи ја постапката за водење регистар на експерти и експертски организации) ги утврдува сојузниот извршен орган кој ги врши функциите на развивање државна политика и правна регулатива во областа на образованието.
16. Плаќањето за услугите на експерти и експертски организации и надоместување на трошоците направени од нив во врска со испитот за акредитација се врши на начин и во износи утврдени од Владата на Руската Федерација.
17. Информациите за испитот за акредитација, вклучувајќи го и заклучокот изготвен врз основа на резултатите од испитот за акредитација, телото за акредитација ги објавува на својата официјална веб-страница на Интернет.
18. Органот за акредитација донесува одлука за државна акредитација на образовните активности на организација која врши едукативна дејност во рок не подолг од сто и пет дена од денот на приемот на барањето за државна акредитација и документите приложени кон оваа апликација. , под услов овие пријави и документи да се во согласност со барањата утврдени со одредбата наведена во делот 29 на овој член.
19. При донесување на одлука за државна акредитација на воспитно-образовната дејност, органот за акредитација издава сертификат за државна акредитација чиј рок на важност е:
1) шест години за организација која врши едукативна дејност во основни стручни образовни програми;
2) дванаесет години за организација која врши едукативна дејност во основни општообразовни програми.
20. Обрасците на сертификатот за државна акредитација и неговите прилози, како и техничките барања за овие документи, ги утврдува сојузниот извршен орган кој ги врши функциите на развивање на државната политика и правната регулатива во областа на образованието.
21. При престанок на лиценца за вршење на образовни дејности, државната акредитација престанува од денот на одлуката за престанок на лиценцата.
(види текст во претходното издание)
22. На организација која врши едукативни активности и кои произлегуваат како резултат на реорганизација во форма на поделба или спин-оф, се издава привремен сертификат за државна акредитација за образовни програми, чие спроведување го извршила реорганизираната организација и која имала државна акредитација. Привремениот сертификат за државна акредитација важи една година. Организација која врши образовни активности и се реорганизира во форма на приклучување кон друга организација која врши едукативна дејност, сертификат за државна акредитација за образовни програми, чија имплементација била спроведена од реорганизираните организации и која имала државна акредитација, повторно се издава за период до истекот на сертификатот за државна акредитација на реорганизираната организација која врши едукативни активности. Организација која врши едукативни активности и произлезе од реорганизација во форма на спојување, сертификат за државна акредитација за образовни програми, чија имплементација била спроведена од реорганизирани организации и кои имале државна акредитација, повторно се издава за периодот до истекот. на сертификатот за државна акредитација на реорганизираната организација која врши едукативни активности, кој истекува порано.
(види текст во претходното издание)
23. Органот за акредитација одбива државна акредитација на образовни активности за образовни програми кои се применуваат за државна акредитација, поврзани со соодветните нивоа на образование или со зголемени групи на професии, специјалности и области на обука, доколку постои една од следните основи:
1) идентификација на неверодостојни информации во документи поднесени од организација која врши едукативни активности;
2) присуство на негативен заклучок составен врз основа на резултатите од испитот за акредитација.
24. Органот за акредитација ја лишува организацијата која врши едукативни активности од државна акредитација на образовни активности за образовни програми поврзани со соодветните нивоа на образование или со зголемени групи на професии, специјалности и области на обука, доколку постои една од следниве основи:
(види текст во претходното издание)
(види текст во претходното издание)
2) повеќекратно прекршување на законодавството во областа на образованието од страна на организација која врши едукативни активности за време на периодот на важност на државната акредитација, што резултираше со незаконско издавање документи за образование и (или) квалификации од утврдената форма;
3) истекување на суспензијата на државната акредитација (во отсуство на основи за продолжување на државната акредитација).
25. Организацијата што врши едукативна дејност е лишена од државна акредитација на образовни активности за образовни програми што се применуваат за државна акредитација што се однесуваат на зголемена група професии, специјалности и области на обука, доколку постојат основи за одземање на државна акредитација за една или повеќе основни стручни образовни програми што ги спроведува.
26. Организацијата што врши едукативни активности има право да поднесе барање за државна акредитација не порано од една година по одбивањето на државната акредитација или одземањето на нејзината државна акредитација.