Па, време е да започнеме да го пишуваме последниот дел од тезата, кој ќе ги одразува заклучоците и резултатите од студијата. Учениците имаат двосмислен став кон пишувањето заклучок. Многу луѓе веруваат дека сè што останува е „глупост“; најтешкиот дел е зад нас. Но, многу дипломирани студенти седат пред мониторот со денови, со главите во рацете: заклучокот не се држи, и тоа е тоа!
Што е тешко во пишувањето заклучок? Поентата е дека треба да пишувате заклучоци - односно да не копирате од книга, па дури и да не ги опишувате извршените експерименти, туку хармонично и логично да ги формулирате резултатите од извршената работа. Со други зборови, размислувајте независно во потполност.
Ако не знаете како да напишете заклучок на тезата, професионалците можат да го направат тоа наместо вас. Можете да работите со ученик и да го решите овој проблем со минимален напор.
Втората опција е да дознаеме како да напишете заклучок во тезата користејќи ја нашата статија.
Што треба да напишете во заклучокот?
Заклучокот на трудот е задолжително, веднаш по главниот дел, пред библиографијата и референците. Содржината на заклучокот е:
— најважните заклучоци за теоретските и практичните аспекти на проблемот, до кои авторот дошол во процесот на пишување на делото;
— конечна проценка на спроведеното емпириско истражување (доколку има) со краток опис на неговите резултати;
— одбрана на главните одредби што го разликуваат ова истражување на тезата од трудовите на претходниците;
— практични предлози кои можат да се применат во практични активности (доколку има практичен дел од тезата);
— мислење за понатамошни изгледи за истражување на темата;
— сумирање на општите резултати (дали се постигнати целите и задачите поставени во воведот, дали хипотезата е потврдена).
Со други зборови, заклучокот е краток преглед на резултатите добиени во текот на истражувањето на тезата и независните аналитички заклучоци направени врз нивна основа.
Како и во воведот, заклучокот е регулиран по форма и содржина, но има одредени разлики. Регулативата повеќе се однесува на елементите на заклучокот и на барањето за усогласување со воведот. Ако е релативно лесно да се напише според шаблон, тогаш во заклучокот има повеќе лични размислувања, бидејќи овој дел од тезата е посветен на заклучоците на авторот.
Структура на заклучокот и неговиот волумен
Заклучокот обично е во должина од 3-4 страници. Како по правило, тој е нешто помал од воведот, иако нивните главни елементи одговараат еден на друг (хипотезата, целите и целите споменати во воведот се одразени во завршниот дел од дипломата). Меѓутоа, ако воведот и заклучокот се еднакви по обем, тоа нема да биде грешка; Главната работа е да се придржувате до принципите на капацитет и краткост, да пишувате до точка.
Структурата на заклучокот треба да биде како што следува:
- Воведен дел. Некои дипломци почнуваат веднаш: „Како резултат на истражувањето, ја потврдивме хипотезата дека...“. Значи, ова е како пример како да не се пишува заклучок на теза. Посветете неколку реченици на воведниот дел, вовед во проблемот на кој го посветивте вашиот научен труд.
- Главниот дел од заклучокот содржи заклучоци, резултати и заклучоци од студијата. Мора да ги одразите сите поенти од теоретскиот и практичниот дел, да дадете одговори на прашањата што ги поставивте во воведот. За заклучокот да биде логичен и целосен, не галопирајте по карпите како планинска овца. Презентирајте ги вашите заклучоци доследно, придржувајќи се до структурата на главниот дел од тезата. Би било логично да се изнесат заклучоци во согласност со задачите поставени во воведот. Главниот дел од заклучокот завршува со изјава дека сте ја постигнале целта на работата и сте ја докажале хипотезата.
- Последниот дел од заклучокот (таквата тавтологија) е посветен на потврдување на практичната вредност на вашата работа. Тука треба да ги дадете вашите непроценливи препораки за подобрување на предметот на студирање, можноста за воведување на вашите случувања во пракса.
Како да се поедностави процесот на пишување резиме на диплома, примери
- Заклучокот за дипломата треба да биде напишан кратко, но кратко и темелно. Наједноставната опција, која може да помине како лајф хак, е едноставно да се соберат заклучоците точка по точка и поглавје и лесно да се обработат (едноставната копија-пејст нема да работи). Но, овој пристап најверојатно нема да ви донесе повеќе од „тројка“.
За да добиете висока оценка, треба да направите повеќе отколку едноставно да ги пренесете заклучоците направени во текот на работата во заклучокот. Заклучоците треба да се генерализираат и да се постигне нивниот интегритет. Сериозна грешка е лошата компатибилност на заклучоците од теоријата и практиката. Односно, половина од заклучокот студентот го посветува на заклучоци за теоретскиот дел, а половина на практичниот дел. Па, како треба да биде? И треба да напишете општ заклучок за целата теза, поврзувајќи ги теоретските и практичните заклучоци заедно. На крајот на краиштата, целта на заклучокот е да се даде на работата интегритет и комплетност.
- Кога пишувате заклучок, мора да користите научен стил на презентација. Добро воспоставените воведни формулации што можат да се користат во заклучокот на тезата ќе помогнат да се поедностави работата, на пример:
Кога ги наведувате резултатите што го покажуваат вашето постигнување на целта поставена во воведот и решавањето на зададените задачи, можете да ги користите следните воспоставени изрази и говорни формули:
- За да добиете идеја како да напишете заклучок, земете неколку тези напишани во вашиот оддел (по можност од вашиот ист претпоставен). Пред очи ќе имате примерок заклучок од тезата на кој треба да се фокусирате.
Пишувањето заклучок мора да се сфати сериозно. Тоа е воведот и заклучокот (а понекогаш само заклучокот) кои во повеќето случаи ги читаат оние кои сакаат да се запознаат со истражувањето на тезата на студентот. Ако заклучокот е успешно напишан, тогаш работата ќе изгледа комплетна и цврста. Самиот заклучок ќе ја формира основата на вашиот одбранбен говор.
Заклучокот - последниот дел од која било едукативна работа - треба да формира еден вид „лак“ со воведот. Што значи тоа:
- Целите и задачите наведени во воведот сега треба да се опишат како постигнати (ако не се постигнати, треба да се вратите назад и да го преработите воведот). Можете да споменете кои методи на истражување се користени, како и проблеми што ви се испречиле или ненадејно откриени додека го проучувале предметот на предметната работа.
- Сите прашања поставени во воведот мора да бидат одговорени во заклучокот. Исто така, треба да ги сумирате резултатите од студијата и да изготвите заклучок.
Како да се напише заклучок во семинарска работа
Општо прифатените методолошки стандарди наведуваат дека заклучокот (како и воведот) не треба да надминува неколку страници во должина, па затоа не треба детално да ја прераскажувате содржината на делото. Бревити е сестра на талентот, а заклучокот е даден со цел да се прикаже резултатот добиен во текот на истражувачкиот процес во кратка изјава за тезата. Може да се изрази и во форма на некои податоци - ако предметот вклучува пресметки во практичниот дел - и во форма на вредносен суд, иако има некаква база на докази.
Примерокот подолу е заклучок од предметна работа по новинарство. Можете да го користите како образец за да го напишете вашиот оригинален заклучок.
Примерок заклучок за термински труд
Известувањето е еден од најстарите жанрови на современиот печат. Напишано е на принципот на присуство на пет сетила: вид, слух, вкус, допир, мирис. Главната задача на извештајот е да предизвика емоционална реакција кај читателите.
Во принцип, да резимираме, можеме да кажеме: ерата на „ново новинарство“ е најславниот период на известувачкиот жанр, бидејќи токму тоа најдобро одговараше на задачите и карактеристиките на тоа време. Многу талентирани автори оставија богато новинарско наследство, а самото известување - како збир на карактеристики, методологија и едноставно начин - навлезе во книжевни форми кои изгледаат сосема оддалечени од него.
Елементите на репортажата почнаа да се вклучуваат во фикцијата; следбеник на „новото новинарство“, како никој друг, се обиде да ја искористи можноста да го потопи читателот во она што се случува што е можно повеќе користејќи методи што станаа познати благодарение на развојот на периодична литература, карактеризирајќи го известувањето како единствена жанр на печатот, радиото и телевизијата.
Известувањето во рамките на „новото новинарство“ стекна масовна љубов кај читателите и засекогаш се етаблира како еден од водечките жанрови. Стана поле за експериментирање, во иднина - алатка за маркетинг и ПР, незаменлива алатка за списанието и фокус на иновативните идеи на револуционерното движење.
- целта, целите и содржината на работата мора да бидат логички меѓусебно поврзани и да се рефлектираат во заклучоците;
- специфичност на заклучоците, достапност (ако е можно) на статистички и аналитички податоци;
- заклучоците треба да се карактеризираат со премиси само за материјалот на авторите дискутиран во апстрактот или за нивното сопствено истражување;
- почитување на јасност на формулацијата, што треба да ја исклучи двосмисленоста во нивното толкување или толкување.
Еден од општите заклучоци дадени во заклучокот, без разлика на темата и дисциплината на апстрактот, е заклучок за степенот на проучување на проблемот вклучен во насловот. Во воведот ја посочуваме изворната база на која се заснова студијата (т.е. книги од автори кои се рецензирани). Како заклучок, мораме да ве информираме дека проблемот е малку проучен (доволно, сеопфатно, сеопфатно, недоволно итн.).
Од гледна точка на методологијата на работа со текст, заклучоците се генерализација. Генерализацијата е и метод на научно знаење. Генерализацијата е процес на воспоставување заеднички својства и карактеристики на предметите; во случај на заклучоци за апстракт, ова е способност да се истакне општото (темата на апстрактот) во различни движења, концепти и пристапи. Во однос на нашиот пример (апстракт на темата ) е генерализација на знаењата за појавата на руската религиозна филозофија, каде главни трендови се словенофилското учење, филозофијата на единството на Вл. С.Соловјов и словенскиот религиозен антиинтелектуализам.
Секој заклучок во апстрактот мора да биде оправдан и докажан со текстот на делото.
Многу наставници веруваат дека заклучокот е најтешкиот дел од есејот и, и покрај тоа, поради некоја причина тие не укажуваат во нивните методолошки препораки како да ги напишат истите овие заклучоци. Уште еднаш да нагласиме дека заклучокот мора да одговори на прашањата (задачите) поставени во воведот. Лош заклучок е сумирање на извори на тема; добро – ова се размислувањата на авторот на есејот за темата што се работи во писмена форма. По вистинските заклучоци, можно е и потребно е да се дадат совети за решавање на проблемите покренати во апстрактно. Заклучокот на апстрактот го покажува степенот на разработеност на темата, а тоа, инаку, е еден од критериумите за оценување на трудот. Оценката, се разбира, се состои од многу други компоненти, но заклучоците се главната работа.
Последните редови од апстрактот се заклучок за тоа дали целта на студијата е постигната или не. Тие го пишуваат следново: Најдовме..., истражувавме..., анализиравме... Така, целта на апстрактот е постигната. Оваа фраза доаѓа по одговорот на задачите поставени во воведот и општиот заклучок за работата.
Заклучоците за апстрактот можат да се напишат врз основа на дедуктивен метод (од општото кон посебното, од општите судови до посебните заклучоци) и индуктивниот (од конкретното кон општо, од индивидуалните факти до генерализациите). Можете ли да одговорите на прашањето врз основа на кој метод ќе се формулираат заклучоците во нашиот апстракт? Руска религиозна филозофија од 19-20 век?
Сумирајќи го горенаведеното, можеме да формулираме неколку правила што треба да се следат при пишување заклучоци на апстрактот:
Потенцираме дека заклучокот е изјава за нешто (резултати од работа, анализа на извори) и треба да се пишува како изјава, а не како набројување на она што е направено апстрактно. Афирмативната содржина на заклучокот е она на што авторот инсистира, што разбрал (направил) при проучувањето на темата на апстрактот, со други зборови, заклучоците се верувања на авторот на делото, кои по потреба може да ги докаже (со текстот на делото) и брани (што разбрал од делата - сопствена гледна точка).
Остани со нас!
Прво, треба да откриете кој е заклучокот за работата на курсот. Овој дел е еден од клучните во целата работа на курсот, па затоа треба да обрнете посебно внимание при пишувањето. Дополнително, треба да ја запомните нераскинливата врска помеѓу воведот и заклучокот, па затоа во заклучокот најдобро е да се надоврзе на структурата на воведниот дел, да користите слични говорни фигури за делото да изгледа похолистичко и логично структурирано. Најчесто најтежок му е делот каде од студентот се бара да напише заклучок во предметната работа.
Подолу презентираме слика што го прикажува дизајнот на завршувањето на предметната работа во специјалитетот „Сметководство“
Примерок за пишување заклучок на семинарска работа
Структура на заклучокот на предметната работа
Заклучокот е последниот дел кој ја сумира секоја работа, а предметот не е исклучок. Како заклучок, авторот ги одразува сите заклучоци и судови, ја докажува вистинитоста или неточноста на неговите првични претпоставки и хипотези, кои ги разгледува во текот на целата работа на курсот. Исто така, во заклучокот, логично се извлекува заклучок за сите дејствија преземени во текот на пишувањето, крајните заклучоци на авторот, кои следуваат од воведниот дел.
Во неговото јадро, заклучокот е резултат на секоја завршена работа. Невозможно е да се напишат теоретски претпоставки во него, невозможно е да се дадат нејасни и недокажани хипотези, бидејќи заклучокот бара недвосмислен резултат, препораки за понатамошни активности од страна на истражувачот. Но, поткрепувањето на заклучокот треба да започне со релевантност, а исто така да продолжи да се расправа за целта и задачите дискутирани во воведот. Потоа авторот треба да спомене дали целта и целите се постигнати, а ако не, тогаш задолжително дајте препораки за тоа што треба да се направи понатаму за успешно да се постигне целта.
Се разбира, предлозите за решавање на противречностите играат важна улога. Тие мора да бидат јасно наведени од авторот и да го одразуваат неговото знаење во рамките на поставеното прашање. Предлозите мора да се приспособат на постоечките услови, земајќи ги предвид можните ризици, како и спецификите на средината во која се формира проблематичното поле. Овде авторот ги зема предвид предметот и предметот на студијата, како и хипотетичките претпоставки и нивните основи.
Така, структурата на заклучокот ги вклучува следните аспекти:
Образложени заклучоци;
Оправдување на релевантност;
Резултати од проектот;
Практично значење за научната област.
Практичната релевантност вклучува претпоставки за тоа како наодите, користените методи на истражување и новите резултати ќе го прошират знаењето во областа што се проучува и како тие понатаму може да се применат во други научни области. Покрај тоа, многу е важно да се идентификува овој аспект, бидејќи без него е невозможно целосно да се каже дека работата на курсот не е залудно напишана. Според степенот до кој студентот е способен да ја одреди применливоста на неговата работа и како може дополнително да ја прилагоди во различни области на научната активност, може да се суди за неговиот професионализам и вештини во неговата избрана специјалност, дури и ако предметната работа е спроведена надвор од студенти од 2-3 години.
Што да се напише во заклучокот на семинарска работа: основни елементи
Значи, заклучокот е дел од предметната работа, кој ги отсликува неговите конечни заклучоци и заклучоците на авторот. Дадени се заклучоци за покренатиот проблем и прашањата поставени од авторот во процесот на пишување на предметната работа. Во заклучокот, мислењата и размислувањата на авторот мора да преовладуваат, бидејќи тоа ја одразува способноста на ученикот да ги изрази своите мисли, како и способноста да го користи стекнатото знаење во пракса. Како заклучок, можете исто така (доколку е потребно) да презентирате план за главните активности што беа спроведени за да се напише практичниот дел и да се демонстрираат нумерички податоци. Ова дополнително ќе го продлабочи разбирањето на испитувачот за темата за истражување.
Како заклучок, не е препорачливо да наведете голем број дефиниции за концепти и не треба да работите со заклучоци и теории што се развиени од други автори. Треба да се запомни: заклучокот за работата на курсот е, пред сè, размислувањата на студентот за прашањата што ги поставил за да го спроведе истражувањето. Тоа се негови сопствени случувања, па затоа во заклучокот не треба да се споменуваат голем број автори и истражувачи. Доволно е да земете една дефиниција за да ја ажурирате темата и проблемот на самиот почеток на заклучокот, но тогаш треба да зборувате само во свое име и да покажете способност да носите одговорност за презентираните податоци.
Исто така во заклучокот треба да се споменат целите и задачите поставени. Претходно рековме дека ова ќе ја направи уште поочигледна врската со воведот, што, пак, ќе ја ажурира логиката на презентираните податоци. Всушност, постигнувањето на целта и спроведувањето на зададените задачи е практична работа на ученикот, која ги одразува вештините, способностите и знаењата што ги стекнал. Мора да се запомни дека работата во сите фази на неговото пишување треба да биде одобрена од вашиот претпоставен. Тој ќе предложи не само очигледни грешки и начини за нивно спречување, туку и ќе се погрижи заклучокот да биде изготвен во согласност со сите барања: и оние претставени со државниот стандард и оние барања презентирани во рамките на упатствата за пишување и подготовка на предмети , кои се користат во високообразовните институции.
Подолу ќе претставиме слика која покажува чекор-по-чекор препораки за пишување заклучок на семинарска работа.
Пример за чекор-по-чекор пишување на заклучок за предмети
Се разбира, ако студентот нема доволно време или наидува на потешкотии во самостојното пишување заклучок за предметна работа, тогаш секогаш може да се обрати до онлајн услуги за помош. Денес, еден од доверливите портали што им помага на студентите при пишување на предмети е 2натопи. су. На оваа страница, студентите можат да најдат детални инструкции за тоа како да напишат семинарска работа, правилно да го форматираат воведот и заклучокот, а исто така да добијат совети за тоа како ефикасно да ги подготват главните и практичните делови од работата на курсот во согласност со барањата на ГОСТ.
Есејот е тест на знаењето, па кога го создавате треба да се обидете да направите сè што е можно поправилно. Еден од потребните елементи е напишете заклучок во есеј. Во суштина, ова е извештај, затоа обрнете посебно внимание на усогласеноста со стандардите и правилата. Заклучокот во апстрактот е последната фаза од работата на главниот дел. Ако е силна, тогаш може да се зачува дури и просечна презентација на темата. Компетентните заклучоци ќе ви овозможат да избегнете прашања од наставникот.
Заклучокот во апстрактот е дел кој сочинува 5-10% од вкупниот волумен. Целта на пишувањето заклучок е да се систематизира знаењето, да се сумираат, да се истакнат изјавите и да се опише она што е постигнато. Испитувачот мора да разбере кои проблеми се разгледани и дали е можна нивната практична употреба.
Заклучок од апстрактот:
- анализира и структурира содржина;
- ја дефинира главната работа;
- одговара на главното прашање;
- го сумира теоретскиот и практичниот дел;
- создава позитивен впечаток за материјалот.
Целта на заклучокот на апстрактот е да се нагласи значењето на делото и да се сврти вниманието на најважните работи. Овој дел накратко ја опишува целата работа, методите за постигнување на целта, резултатите, карактеристиките на проблемот и препораките на авторот. Најважно е да напишете хармонични заклучоци за секој став од есејот во заклучокот.
Како да се извлечат заклучоци во есеј
Иако според ГОСТ, заклучоците на крајот од поглавјата не се потребни, тие го подобруваат квалитетот на материјалот бидејќи ја систематизираат содржината. Ова е ставот на авторот, мислењето за презентираните информации, нов поглед на тоа. Заклучоците се поврзани со задачите и целите поставени во воведот на апстрактот.
Пишувањето заклучоци во апстрактно не значи препишување со други зборови на информациите презентирани во делото. Ова е систематизација на изучениот материјал со цел да се создаде сопствено гледиште за истражувачкиот проблем. Новина не е потребна, но се бара мислење на авторот. Од гледна точка на синтаксата, тоа се логични судови, составени од претходно искажани и докажани тези, меѓусебно оправдани. Тоа не значи дека образложението е создадено од авторот. Тоа е заклучокот на авторите чии дела се употребени во материјалот.
Резултатите се предмет на законите на логиката. Тие се засноваат на одредена работа. Методолошки, ова е генерализација, определување на општите карактеристики на субјектот, што укажува на способноста да се идентификува заедничкото од различни пристапи и концепти.
Не за џабе повеќето наставници сметаат дека заклучоците во апстракт се најтешкиот дел. Ова се размислувањата на авторот, показател за степенот на разработка на информациите. Заклучоците се тесно поврзани со целите, целта и содржината. Главна карактеристика е специфичноста, јасноста на формулацијата, врз основа на статистички и аналитички податоци.
Заклучоците се изјави засновани на анализа на изворите и резултатите од истражувањето.Авторот инсистира на изјавата бидејќи ја потврдил нејзината автентичност и може да ја докаже. Ова е неговата гледна точка, која е подготвен да ја брани.
Постојат 3 методи кои се користат за пишување заклучоци:
- дедуктивен – од општо до генерализација;
- индуктивно – од поединечни факти до генерализација;
- врз основа на туѓи заклучоци.
Користејќи го првиот метод, треба да се напишат заклучоци за секој став. Ова бара флуентност во информациите поврзани со темата. Ако ученикот наиде на нови информации, тој или таа можеби нема доволно знаење за да ги претстави податоците во логичен редослед. Во такви ситуации, наместо систематизација и генерализација, резултира дуплирање на информациите.
При користење на вториот метод, како основа се земаат надворешни извори. Третиот метод може да се користи ако најдете податоци кои се целосно релевантни за темата. Доколку овој услов не се исполни, заклучоците ќе бидат апсурдни и ќе се истакнат во позадината на главниот текст.
Како да напишете заклучок на есеј
Откако ќе го напишете главниот дел, треба да соберете заклучоци за ставовите, да ги систематизирате, да ги парафразирате и да се ослободите од противречностите. Доколку обемот не е доволен, треба да се додадат дополнителни податоци, фокусирајќи се на предметот и целта на студијата. Заклучоците во заклучокот на апстрактот треба да имаат ист фокус како и материјалот во целина. Тоа се накратко изнесени размислувања кои не се во спротивност со темата, суштината на проблемот што се разгледува.
Доколку наставникот не бара формирање на заклучоци на крајот од секое поглавје, заклучокот треба да се напише како логичен заклучок на работата. Повторно прочитајте го главниот дел и обидете се да го прераскажете апстрактно. Запишете ги тезите - тие ќе станат основа на заклучокот. Не е неопходно да се прегледа секое поглавје. Главниот услов е да се држите до темата наведена на и. Сите точки треба да создадат кохерентна структура, непречено течејќи една во друга.
Заклучокот во апстрактот треба да се напише одделно од општиот дел. „Заклучок“ е напишан на посебна страница, порамнета во средината. Се прават 2 алинеја. Фонтот, големината и проредот на линиите се исти како во главниот дел. Неприфатливо е да се донесе заклучок во форма на трансфер.
Обидете се да го напишете заклучокот на таков начин што заклучоците не содржат бесмислени зборови. Обидете се да избегнувате идентични или сродни зборови премногу блиску еден до друг. Можете да копирате фрази од материјалот. Стилот е новинарски, делумно научен.
Заклучокот за апстрактот може да се напише користејќи ги следните фрази:
- Сумирајќи, можеме да кажеме;
- Од резултатите од истражувањето може да се заклучи;
- сумирајќи ги истражувањата и анализите, можеме да забележиме;
- дојдовме до заклучок;
- Да резимираме, можеме да кажеме;
- Врз основа на горенаведеното, можеме да заклучиме.
Новите информации не треба да бидат вклучени во заклучокот. Ова е резиме на апстрактот, список на резултатите.
Примерок заклучок во апстракт
Примерок заклучок во есеј на тема „Основи на здрав начин на живот“:
Така, како заклучок на апстрактот, може да се забележи дека невнимателниот однос на некои луѓе во нашето општество кон нивното здравје предизвикува социо-економска, морална и психолошка штета на семејството, производниот тим и општеството во целина; во голема мера зависи од недостатоците во функционирањето на системот на физичко образование на децата и младите во блиското минато.
Психосоматиката има значително влијание врз состојбата на човечкото тело, па понекогаш се издвојуваат следните услови на здрав начин на живот: емоционална, интелектуална и духовна благосостојба. Придобивките од секојдневната рутина не можат да се преиспитаат. Затоа, неопходен е систематски пристап кон распределбата на времето. Правилно избраниот режим се состои од наизменични периоди на физичка и ментална работа со периоди на релаксација на телото. Така, спиењето треба да се состои од 7-8 часа на ден за возрасен.
Разјаснето е и важноста на рационално избраната исхрана. Здравиот начин на живот оди рака под рака со правилна исхрана.
Физичкото образование е еден од основните елементи на здрав начин на живот. Сегашното ниво на развој на технолошкиот напредок значително го поедностави човечкиот живот, но со ова позитивно влијание, човековата моторна активност значително се намали. Во денешно време луѓето значително помалку одат. Движењето е неопходно за нормално функционирање на телото. Изборот на физичка активност зависи само од возраста, физичките можности и индивидуалните желби на личноста.
Пример за правилен заклучок во апстрактно
Пример за заклучок на есеј на тема „Модерен индустриски град и спортски практики“
На крајот од апстрактот, ќе извлечеме кратки заклучоци врз основа на резултатите од проучувањето на проблемот:
- Откриено е дека во услови на современи индустриски градови, државните, регионалните и општинските политики во областа на развојот на физичката култура и спортот се повикани да обезбедат одредени услови во кои оваа активност би можела да се манифестира како спорт и да ја зајакне. со соодветен социјален став. Една од главните задачи е да се обезбеди територијална и ценовна пристапност на спортските и рекреативните институции, главно спортските училишта. Ова исто така бара развој и имплементација на општинските политики во областа на развојот на спортските практики во големите индустриски градови.
— Развојот на предметот на истражување е попречен од три големи блока на проблеми: економски, социјален и политички. Истовремено, проучувањето на практиката на спроведување општински програми насочени кон развивање на спортски практики во големите градови покажува дека градските администрации ги одредуваат целите, насоките и временските рамки за модернизирање на системот на дополнително спортско ориентирано образование. Голем број автори веруваат дека со доволно ниво на финансирање, овие механизми за имплементација на програми на темата што се проучува апстрактно ќе помогнат да се доведе развојот на спортот во големите градови на ново ниво, предмет на понатамошна комерцијализација на процесот на развој на спортот. практики на општинско ниво.
Како да завршите есеј
Секој може да напише висококвалитетен заклучок. За да заклучите, дајте неколку совети за да го решите проблемот. Можете исто така да ја наведете вредноста на истражувањето. Не би било лошо да се процени дали зададените задачи се завршени и што успеало да постигне истражувањето.
Предуслов за пишување есеј е високо ниво на писменост. Дури и за студент кој ги учи основите на економијата, неприфатливо е да се поднесе труд со интерпункциски и стилски грешки.