Подготвен и спонтан говор. Консултации „когнитивно – развој на говор“

ГОЛЕМА БИБЛИОТЕКА ЛЕНИНГРАД - АПСТРАКТИ - официјални и неформални комуникациски ситуации. Подготвен и спонтан говор.

формални и неформални комуникациски ситуации. Подготвен и спонтан говор.

Апстракт на тема:

Формални и неформални комуникациски ситуации.

Подготвен и спонтан говор.

Вовед 3

1. Говорна ситуација. Видови ситуации 4

2. Подготвен и спонтан говор 6

Заклучок 9

Користена литература 10

Вовед

Говорот е еден од видовите човечка комуникативна активност, изразена или во аудио форма (усен говор) или во писмена форма (писмен говор). Говорот е историски воспоставена форма на комуникација, начин на формирање и формулирање мисли преку јазикот во процесот на комуникација. Или, пократко кажано, можеме да го кажеме ова: говорот е јазик на дело. Следствено, кога се разгледува односот помеѓу јазикот и говорот во комуникацискиот процес, главната работа во концептот на „говор“ е активниот принцип.

Од ова произлегува дека иако говорот е реализација на јазикот и подлежи на неговите закони, тој не е еднаков на јазикот. Во говорот, јазичните единици добиваат дополнителни својства преку избор, повторување, поставување, комбинирање и трансформација на јазичните средства. Говорникот или писателот е принуден од самите задачи и можности на комуникација да направи избор од мноштвото зборови и други единици достапни во системот - добро дефинирани, потребни од еден многу специфичен „чекор“ во развојот и изградбата на говорот. Говорот секогаш се расплетува во времето и се реализира во просторот.

Тоа го одразува искуството и го носи отпечатокот на индивидуалноста на личноста што зборува или пишува. Тоа се одредува и од контекстот и ситуацијата на комуникацијата.

Говорот е релативно независна компонента на јазичната и говорната комуникација, која има свои специфики и одредени квалитети кои бараат посебно внимание и проучување.

Апстрактни цели:

Размислете за карактеристиките на официјалниот и неформалниот говор;

Компоненти на подготвен говор;

Карактеристики на спонтаниот говор.

При пишувањето на апстрактната, користена е едукативна и методолошка литература за истражувачкиот проблем. Апстрактот се состои од вовед, главен дел, заклучок и библиографија.

1. Говор соситуација. Видови ситуации.

Темата најчесто му ја сугерира на авторот самиот живот, неговиот тек, преплетот на настаните, т.е. ситуација. Најважната улога во вербалната комуникација ја игра говорната ситуација, т.е. контекстот на комуникацијата. Говорната ситуација е првата фаза од чинот на комуникација и, според тоа, првиот чекор на реторичкото дејство: подготовка за усна или писмена презентација.

Ситуациите можат да бидат природни или вештачки, специјално изведени. Пример за природна ситуација: Истражувач се подготвува за научен семинар, на кој ќе треба да ги извести своите колеги за резултатите од експериментот за еден месец работа.

Вештачките ситуации обично се поврзуваат со учењето: на пример, од учениците се бара да се подготват за дискусија за еколошките проблеми; Можеби е дадена приближна тема за избор; Од учениците беше побарано самите да предложат актуелни теми за животната средина.

Може да има безброј ситуации и теми, тие го сочинуваат текот на духовниот живот на луѓето, општествата, народите, човештвото, што се нарекува култура.

Говорна ситуација е специфичните околности во кои се јавува говорна интеракција. Секој говорен чин добива значење и може да се разбере само во структурата на неговорниот контакт. Говорната ситуација е почетна точка на секое говорно дејство во смисла дека една или друга комбинација на околности го поттикнува лицето да изврши говорно дејство. Примери на говорни ситуации: потреба да се одговори на прашања, да се направи извештај за резултатите од работата, да се напише писмо, да се разговара со пријател итн. Говорната ситуација се состои од следните главни компоненти:

Учесници во комуникацијата;

Места и времиња на комуникација;

Предмет на комуникација;

Цели на комуникација;

Повратни информации помеѓу учесниците во комуникацијата. Директни учесници во комуникацијата се испраќачот и примачот. Но, и трети лица можат да учествуваат во вербалната комуникација во улога на набљудувачи или слушатели. И нивното присуство остава свој белег врз природата на комуникацијата.

Просторниот контекст - времето и местото во кое се јавува вербалната комуникација - игра значајна улога во вербалната комуникација. Местото на комуникација во голема мера може да го одреди жанрот на комуникација: муабет на забава, на забава, на банкет, разговор на преглед на лекар во клиника, дијалог меѓу наставник и студент на универзитет за време на испити итн. Во зависност од учеството на факторот време, тие разликуваат канонски и неканонски говорни ситуации.

Ситуациите се сметаат за канонски кога времето на изговарање (времето на говорникот) е синхроно со времето на неговата перцепција (времето на слушателот), т.е. моментот на говорот се одредува кога говорниците се на истото место и секој гледа исто како и другиот (идеално тие имаат заедничко видно поле); кога примачот е конкретно лице и сл.

Неканонските ситуации се карактеризираат со следните точки: времето на говорителот, односно времето на искажување, може да не се совпаѓа со времето на адресатот, односно времето на перцепција (ситуација на пишување); изјавата може да нема конкретен адресант (ситуација со јавно говорење) итн. Ако, на пример, телефонски говорник го користи зборот овде, тогаш тој го означува само неговиот простор. Во писмото, темата на говорот сега со збор го одредува само своето време, а не и времето на адресатот.
За говорна ситуација, целта на комуникацијата е исклучително важна (зошто нешто се кажува во дадена ситуација). Дури и Аристотел во „Реторика“ посвети големо внимание на целта на говорите од различни типови: „За луѓето што изговараат пофалби или богохулење (епидеиктичен говор), целта е убавото и срамот. Кохтев Н.Н. Реторика. - М., 1994. Стр. 12

Целта на говорникот во таквиот говор е да ѝ покаже на публиката „што е добро, а што лошо“, да разгори во нивните срца љубов кон убавото и омраза кон срамното. „За странките (кои говорат на суд), целта е праведна и неправедна“; едниот обвинува, другиот брани или брани. Целта на говорникот е да докаже дека е во право, дека неговото гледиште е праведно.

„Личноста што дава совети (политички говорник) има цел од корист и штета: едниот дава совети, охрабрувајќи го да направи подобро, другиот го одвраќа, оттргнувајќи го од најлошото“ Михалскаја А.К. Основи на реториката. - M., 1996. P. 262 Општо земено, можеме да кажеме дека целта на комуникацијата е резултатот што адресарот и адресатот сакаат да го добијат како резултат на нивната комуникација.

Во вербалната комуникација обично се разликуваат два вида цели: директни, непосредни, директно изразени од говорникот и индиректни, подалечни, долгорочни, често перципирани како целен поттекст. Постојат многу варијанти на двата типа на цели.
Главните видови на директни, непосредни цели на комуникација се:

Емитување;
-примање на информациите;

Појаснување на позициите;
- поддршка на мислењето;
-дискусија за проблемот, потрага по вистината;
- развој на тема;
- објаснување;
-критика и сл.
Тоа се таканаречените интелектуални цели, во крајна линија поврзани со когнитивниот и информативниот аспект на комуникацијата.

Говорната ситуација ги диктира правилата на говорната комуникација и ги одредува формите на неговото изразување. Овие форми се различни во услови на директна или лице-в-лице комуникација. Со активни повратни информации (на пример, дијалог) и со пасивна повратна информација (на пример, писмена наредба), тие се менуваат во зависност од бројот на учесници и природата на ситуацијата (во секојдневната комуникација: разговор со саканите или приватни писма, итн., во деловната комуникација: извештај, предавање, дискусија, преговори итн.). Говорната ситуација помага да се разбере значењето на текстот, го одредува значењето на голем број граматички категории, на пример, категории на време, прономинални зборови како јас, ти, сега, овде, таму, овде итн. правилно да го толкува текстот, да ја разјасни неговата целна функција (закана, барање, совет, препорака итн.), да ги идентификува причинско-последичните врски на оваа изјава со други настани итн.

Изборот на форми на бонтон и говорното однесување на една личност се тесно зависни од ситуацијата и мора да се менуваат во согласност со промените во оваа ситуација. Кои се факторите што ја одредуваат комуникациската ситуација што треба да ги земат во предвид субјектите на комуникација за да се усогласат со правилата за бонтон? Овие фактори вклучуваат:

1. Тип на ситуација: формална ситуација, неформална ситуација, полуформална ситуација

Во службена ситуација (шеф - подреден, вработен - клиент, наставник - ученик итн.) важат најстрогите правила на говорен бонтон. Оваа област на комуникација е најјасно регулирана со бонтон. Затоа, во него се најзабележливи прекршувањата на говорниот бонтон и токму во оваа област прекршувањата можат да имаат најсериозни последици за субјектите на комуникација.

Во неформална ситуација (познаници, пријатели, роднини итн.), нормите на говорна етикета се најслободни. Честопати вербалната комуникација во оваа ситуација воопшто не е регулирана. Блиските луѓе, пријателите, роднините, љубовниците, во отсуство на странци, можат да си кажат сè и со кој било тон. Нивната вербална комуникација е одредена од моралните норми кои спаѓаат во опсегот на етиката, но не и од нормите за бонтон. Но, ако аутсајдер е присутен во неформална ситуација, тогаш сегашните правила на говорна етикета веднаш важат за целата ситуација.

Во полуофицијална ситуација (комуникација меѓу колегите, комуникација во семејството), нормите на бонтон се од лабава, нејасна природа и тука главната улога почнуваат да ја играат оние правила на говорно однесување што оваа одредена мала социјална група се разви во процесот на социјална интеракција: тим од вработени во лабораторијата, одделот, семејството и сл.

2. Подготвен и спонтан говор

Искусните говорници понекогаш држат брилијантни говори без подготовка, но тоа се обично кратки говори (добредојде, здравици итн.). Предавање, извештај, политички преглед, пратенички говор, односно говори од големи, сериозни жанрови бараат внимателна подготовка.

Прво, потребно е да се дефинира и прецизно да се формулира темата, таа мора да биде релевантна и интересна за дадената публика. При изборот на тема, треба да размислите и за насловот на предавањето (извештај, порака); тоа не само што треба да ја одразува содржината на говорот, туку и да го привлече вниманието на идните слушатели и да влијае на нивните интереси. Насловите мора да бидат специфични. На пример, од две опции за наслови - „Борба против корупцијата“ и „Кој зема мито и како да се бори против тоа? “ – се претпочита второто. Насловите може да бидат привлечни („Да се обединиме против мафијата!“), рекламирање („Како да изгубите тежина без диета и апчиња?“), но многу теми добиваат поединечни имиња кои точно ги таргетираат потенцијалните слушатели („Приемни испити на Московскиот државен универзитет на печатарската уметност“, „Подготовка на нова реформа на рускиот правопис и интерпункција“). Говорникот мора јасно да ја дефинира за себе целта на претстојниот говор: тој не само што ја информира публиката зборувајќи за одредени настани и факти, туку се обидува во нив да формира одредени идеи и верувања кои треба да го одредат нивното идно однесување. Иванова С.Ф. Специфики на јавниот говор. - М., 1998. Стр. 87

Секој говор мора да има образовни цели, а говорникот мора, незабележан од слушателите, да ги запознае со своите морални идеали.

Прелиминарното запознавање со составот на публиката е од големо значење. Кога се подготвува за говор, предавачот треба да дознае кој ќе дојде да го слуша (возрасни или деца, млади или стари, образовани или не, насоката на нивното образование - хуманитарна или техничка; претежно женски или машки состав на публиката, нејзините национални и верски карактеристики). Ова е многу важно за одредување не само на содржината на говорот, туку и на неговиот стил, степенот на популарност на презентацијата, изборот на лексички и фразеолошки средства и ораторски техники за влијание врз слушателите.

Главната компонента за подготовка за претстава е пребарувањето и изборот на материјал. Дури и ако говорникот добро ја знае темата на претстојниот говор, тој сепак се подготвува за тоа: гледа низ посебна литература и периодични списанија за да ја поврзе темата со модерното време и да научи свежи факти поврзани со содржината на говорот. Во зависност од теоретската подготвеност на говорникот, тој избира форми на проучување на материјалот (селективно или продлабочено читање, прегледување статии, критики). Во овој случај, можете да се обратите до разни референтни книги за статистички податоци, учебници, енциклопедиски речници, табели, мапи. При проучување на конкретен материјал, неопходно е да се прават белешки и да се состави резиме на она што сте го прочитале, да се подготват слајдови и фотографии за прикажување во публиката. Откако добро го проучувале материјалот, тие обично го пишуваат или целиот текст на говорот, или неговиот синопсис, или тези или план, кој е најдобро да се направи детален и крајно комплетен. Некои искусни говорници одбиваат да го земат со себе пишаниот текст од својот говор, но во рацете држат „измамник“ во кој можат да го најдат потребниот референтен материјал (броеви, цитати, примери, аргументи). Публиката ќе ви прости ако ѕирнете во таков лист за измама, но веднаш ќе не му се допадне на говорникот кој почнува да го чита неговиот говор од почеток до крај „од парче хартија“.

На парче хартија за таков „лист за измамници“ можете да изберете големи полиња и да запишете клучни зборови на нив што ќе ви помогнат да ја запомните оваа или онаа теза на говорот; Овде можете да „предложите“ афоризми, парадокси, поговорки, анегдоти кои може да бидат корисни за одржување на интересот на публиката доколку вниманието на слушателите слабее.

Во процесот на подготовка за говор, се препорачува да го вежбате, да се погледнете во огледало, обрнувајќи внимание на вашите вообичаени неволни движења што го придружуваат говорот (манири: четкање на косата од челото, гребење на задниот дел од главата, нишање , движење на рамениците, гестикулација итн.). Совладувањето на „јазикот на движење“ е ефикасен начин да се задржи вниманието на публиката. Целосната неподвижност (вкочанетост) на говорникот за време на говор е неприфатлива, но прекумерната гестикулација и гримаси имаат штетен ефект врз говорот, одвлекувајќи им го вниманието на слушателите.

Позата на говорникот, гестовите и изразите на лицето треба да ја подобрат емотивноста на неговиот говор и да имаат свое значење. Постои цела наука за симболичното значење на гестовите, а ние практично го совладавме значењето на едно или друго движење на раката (поздрав, повикување на внимание, договор, негирање, одбивање, закана, збогување итн.), вртење на главата, итн. Гестовите и изразите на лицето на говорникот мора да бидат природни и разновидни и што е најважно, тие да бидат мотивирани од содржината на говорот. Во последната фаза на подготовка за говор, треба да го анализирате повторно и повторно, да ги земете предвид силните и слабите страни на говорот, а веќе во публиката да се потпрете на позитивното.

Мајсторството на јавно говорење доаѓа со искуство. А сепак треба да ги знаете главните „тајни“ на ораторството и да научите да ги применувате кај публиката.

Комуникативна задача се јавува во случаи кога говорникот активно ја фокусира својата изјава на конкретен слушател и си поставува некаква комуникативна цел: да информира, известува, објасни, убедува, уверува, дознае итн. Ладанов И.Д. Говорот како главно средство за комуникација. Способност за убедување. - M., 2004. P. 25 Во овој случај, решавањето само на рационално-изразниот проблем не е доволно: исказ што го задоволува самиот говорител и во основа адекватно, од негова гледна точка, ја пренесува мислата, мора да помине дополнителни процедури. Така, за да се олесни неговото разбирање од специфичен слушател, како и да се зголеми неговата уверливост (земајќи ги предвид, повторно, карактеристиките на адресатот), се случува, на пример, да е неопходно поцелосно да се открие главните компоненти на мислата, подетално во вербална форма да ги идентификува врските меѓу нив, да го измени стилот на исказот итн. Говорникот не може да се увери дека комуникациската задача е соодветно решена без повратна информација, односно без да се потпира на реакцијата на примачот на пораката. И, секако, тука е од големо значење говорникот да ги земе предвид годините, професионалните, карактеролошките, индивидуалните, личните и други карактеристики на комуникацискиот партнер.

Карактеристиките на планирање, контрола и корекција на исказот по предметот на говорот зависат од многу услови, на пример, од големината на временскиот јаз помеѓу подготовката и надворешната говорна имплементација на исказот (подготвен и неподготвен, спонтан говор).
Доколку говорникот има време да подготви изјава, тој има можност детално да го развие својот план, истакнувајќи специфични содржински елементи, нивните врски и оцртувајќи го редоследот на нивната презентација. Можете да ја изберете најдобрата верзија на изразот, па дури и да ја „пробате“ вашата изјава во вашиот ум. Така, ако има време да се подготви исказ, говорникот може да ја планира не само неговата содржина („за што и „за што да зборува“), туку и да ја избере опцијата за нејзино спроведување на надворешен говор („како да се зборува“). Оваа ситуација е типична за писмен говор. Во усниот говор, карактеристичен за ваквите случаи на комуникација, нема временски притисок.
Во неподготвен (спонтан) говор зборуваме без прелиминарно размислување, за прв пат и нова содржина за себе, продолжувајќи да ја развиваме во самиот процес на говорот. Ножин Е.А. Вештини за усна презентација. - М., 1991. Стр. 128

Во овој случај, сите три задачи дискутирани погоре се комбинираат навреме. Во позната ситуација на секојдневна комуникација, субјектот, по правило, го започнува говорот, предвидувајќи ја неговата содржина само во општи термини. Почесто отколку не, тој ја прикажува само главната суштина на она што ќе го претстави. Како точно треба да се направи ова (од каде да се започне, кои елементи на содржината да се наведат во збор и во која секвенца) обично се одредува во текот на самиот говор.

Во нормални услови на ситуационен говор, говорникот користи паралингвистички средства за комуникација (интонација, гест, изрази на лицето) како значајни елементи на пораката што се конструира. Кога говорникот развива нова содржина, тој нема речиси никакви готови „блокови“ кои се важна поддршка во стереотипниот говор.

Затоа, овде рационално-експресивната задача, комбинирана со менталната, добива посебно значење и ги одвлекува главните напори на говорникот. Во такви ситуации, структурата на исказот често се искривува, а комуникациските карактеристики на говорот се влошуваат. Повремено, во оние особено акутни комуникациски ситуации кога влијанието врз соговорникот или успехот на заедничката активност зависи од говорните карактеристики на комуникацијата (на пример, од разбирливоста на аргументите), решавањето на рационално-експресивни и комуникативни проблеми станува фокус. на свеста на говорникот.

Заклучок

Говорниот чин како израз на специфична комуникациска намера на говорникот е изграден од комуникативни компоненти кои имаат различни комуникациски функции. Комуникативните значења можат да формираат реченици како говорни чинови од одреден тип, да послужат како основа за почеток на говорен чин и да ги менуваат компонентите на говорните чинови во еден вид.

Во класичното разбирање на разликата помеѓу усниот и писмениот говор, се верува дека механизмите на генерирање и перцепција на усниот и писмениот говор не се исти. Кога се генерира писмен говор, има време да се размислува за формалниот план на изјавата, така што степенот на неговата структура е висок. Кога читате, секогаш можете да застанете и да размислите подлабоко за она што го читате. Ова им овозможува и на писателот и на читателот да ги пренесат потребните информации од RAM меморијата во долгорочна меморија. Звучниот орален говор претставува одреден тек, кој само кога ќе се произведе, говорникот може да го прекине, а слушателот мора навреме да го следи говорникот. Овој говор е спонтан, еднократен, веќе не може да се повторува во формата во која веќе бил изговорен. Усниот говор е секогаш индивидуален.

Во жанровите на писмениот и усниот говор се среќаваат различни алтернации или мешавини, меѓусебно навлегување на елементи од книгата и говорниот јазик. Целта на „писмено-усните“ изјави е многу разновидна. Изјавите може да се однесуваат на директни и индиректни ситуации, тие можат да бидат и промислени и спонтани, подготвени и неподготвени, официјални и неофицијални.

Условите за успешна комуникација се сложена, повеќедимензионална категорија, која претставува синтеза на лингвистичко, културно, психолошко и општествено знаење. Успешната комуникација подразбира совладување не само јазични и јазични вештини, туку и вештини поврзани со познавање на обрасците на говорната комуникација во единството и меѓусебното поврзување на сите негови компоненти: структурна и содржинска организација на комуникациските активности; социокултурни норми и стереотипи на вербална комуникација; материјалната и духовната култура на јазикот што се изучува итн. Ова општо знаење и вештини мора да бидат дополнети со вештини од одредена природа: знаење на говорникот за говорните стратегии и тактики карактеристични за одредени жанрови на комуникација, совладување на техники за дијалози, способност за „прочитајте“ го невербалното однесување на соговорникот итн.

Библиографија:

1. Кохтев Н.Н. Реторика. - М.: Образование, 1994 година

2. Михалскаја А.К. Основи на реториката: мисла и збор. - М.: Образование, 1996 година.

3. Иванова С.Ф. Специфики на јавниот говор. - М.: Знаење, 1998 година.

4. Ножин Е.А. Вештини за усна презентација. - М.: Образование, 1991 година

5. Сопер П.С. Основи на говорната уметност. - М.: Напредок, 2000 година.

6. Ивин А.А. Уметноста на правилно размислување. - М.: Бустард, 2002 година.

7. Формановска Н.И. Бонтон на говор и култура на комуникација. - М.: Издавачка куќа НОРМА, 1999 година.

8. Бадмаев Б. Ц. Говор, разговор - секогаш комуникација. М.: Образование, 1993 година.

9. Ладанов И. Д. Говорот како главно средство за комуникација. Способност да се убеди // Практично управување. М., 2004 година.

10. Лвова С.И.Јазик во говорната комуникација. М.: Бустард, 2001 година.

^ Индуктивен метод– презентација на материјал од специфичен до општо. Говорникот го започнува својот говор со одреден случај, а потоа ја води публиката до генерализации и заклучоци. Дедуктивен метод– презентација на материјал од општо кон специфично. На почетокот на говорот, говорникот изнесува некои одредби, а потоа го објаснува нивното значење користејќи конкретни примери и факти. Аналоген метод– споредба на различни појави, настани, факти. Обично се повлекува паралела со она што им е добро познато на слушателите. ^ Концентричен метод– распоред на материјалот околу главниот проблем што го постави говорникот. Говорникот преминува од општо разгледување на централното прашање кон негова поконкретна и подлабока анализа. ^ Чекор метод– секвенцијално прикажување на едно прашање по друго. Имајќи предвид каков било проблем, говорникот никогаш не се враќа на него. Историски метод– прикажување на материјалот по хронолошки редослед, опис и анализа на промените настанати со текот на времето.

Формални и неформални комуникациски ситуации. Подготвен и спонтан говор.

Говорна ситуација е специфичните околности во кои се јавува говорна интеракција. Говорната ситуација се состои од следниве главни компоненти:

Учесници во комуникацијата;

Места и времиња на комуникација;

Предмет на комуникација;

Цели на комуникација;

искусни говорници понекогаш држат брилијантни говори без подготовка, но тоа се обично кратки говори (добредојде, здравици, итн.). Предавање, извештај, политички преглед, пратенички говор, односно говори од големи, сериозни жанрови бараат внимателна подготовка.

Функционални стилови на рускиот литературен јазик. Колоквијален говор. Примери.

Секој функционален стил на современиот руски литературен јазик е негов потсистем кој е определен од условите и целите на комуникацијата во некоја сфера на општествената активност и има одреден збир на стилски значајни јазични средства. Во согласност со сферите на општествената активност на современиот руски јазик, се разликуваат следниве функционални стилови: научен, службен бизнис, новинарски новинарски, уметнички и разговорен.

Научен стил

Сферата на општествената активност во која функционира научниот стил е науката. Водечката позиција во научниот стил е окупирана од монолошки говор. Овој функционален стил има широк спектар на жанрови на говор; Главните меѓу нив се: научна монографија и научен напис, дисертации, научна и едукативна проза (учебници, образовни и наставни помагала и сл.), научни и технички работи (различни видови упатства, безбедносни прописи и сл.), прибелешки. апстракти, научни извештаи, предавања, научни дискусии, како и жанрови на популарна научна литература.

Научниот стил се реализира главно во писмена форма на говор.

Главните карактеристики на научниот стил се точноста, апстракцијата, логиката и објективноста на презентацијата. Токму тие ги организираат во систем сите јазични средства што го формираат овој функционален стил и го одредуваат изборот на вокабулар во делата од научниот стил. Овој функционален стил се карактеризира со употреба на специјален научен и терминолошки речник, а неодамна меѓународната терминологија зазема се повеќе и повеќе простор овде (денес тоа е особено забележливо во економскиот говор, на пример, менаџер, менаџмент, цитат, агент, итн.) . Карактеристика на користењето на вокабуларот во научен стил е тоа што полисемантичките лексички неутрални зборови не се користат во сите нивни значења, туку, по правило, во едно (броење, тело, сила, кисело). Во научниот говор, во споредба со другите стилови, апстрактниот вокабулар се користи пошироко од конкретниот речник (перспективи, развој, вистина, презентација, гледна точка).

Лексичкиот состав на научниот стил се карактеризира со релативна хомогеност и изолација, што се изразува, особено, во помалата употреба на синоними. Обемот на текстот во научен стил се зголемува не толку поради употребата на различни зборови, туку поради постојаното повторување на истите. Во научниот функционален стил не постои вокабулар со разговорно и колоквијално боење. Овој стил, во помала мера од новинарскиот или уметничкиот, се карактеризира со евалуативност. Оценките се користат за да се изрази гледиштето на авторот, да се направи поразбирливо и попристапно, да се разјасни идејата, да се привлече внимание и генерално се од рационална, а не од емоционална експресивна природа. Научниот говор се одликува со точноста и логиката на мислата, неговата доследна презентација и објективноста на презентацијата. Текстовите во научен стил даваат строги дефиниции за концептите и феномените што се разгледуваат; секоја реченица или изјава е логично поврзана со претходните и следните информации. Во синтаксичките структури во научниот стил на говор максимално се демонстрира одвоеноста на авторот и објективноста на изнесените информации. Ова се изразува во употребата на генерализирани лични и безлични конструкции наместо прво лице: има причина да се верува, се верува, се знае, може да се каже, мора да се обрне внимание итн. Ова ја објаснува и употребата во научниот говор на голем број пасивни конструкции, во кои вистинскиот продуцент на дејството се означува не со граматичката форма на субјектот во номинативниот случај, туку со формата на помалиот член во инструменталниот случај или е целосно изоставен. Самото дејство доаѓа до израз, а зависноста од производителот е ставена во втор план или воопшто не се изразува со јазични средства. Желбата за логично прикажување на материјалот во научниот говор доведува до активно користење на сложени сврзувачки реченици, како и кон конструкции кои комплицираат едноставна реченица: воведни зборови и фрази, партиципални и прилошки фрази, заеднички дефиниции итн. Најтипични сложени реченици се оние со клаузули за причина и состојба.

Текстовите во научниот стил на говор можат да содржат не само јазични информации, туку и разни формули, симболи, табели, графикони итн. Речиси секој научен текст може да содржи графички информации.

Официјален деловен стил

Главната област во која функционира официјалниот деловен стил на рускиот литературен јазик е административната и правната активност. Овој стил ја задоволува потребата на општеството за документирање на различни акти на државниот, социјалниот, политичкиот, економскиот живот, деловните односи меѓу државата и организациите, како и помеѓу членовите на општеството во официјалната сфера на нивната комуникација. Текстовите од овој стил претставуваат огромна разновидност на жанрови: повелба, закон, наредба, инструкција, договор, инструкција, жалба, рецепт, разни видови изјави, како и многу деловни жанрови (објаснување, автобиографија, прашалник, статистички извештај итн. .). Изразувањето на правната волја во деловните документи ги одредува својствата, главните карактеристики на деловниот говор и социјалната и организациската употреба на јазикот. Жанровите на официјален деловен стил вршат информативни, прописни и утврдувачки функции во различни области на активност. Затоа, главната имплементација на овој стил е напишана. И покрај разликите во содржината на одделните жанрови и степенот на нивната сложеност, официјалниот деловен говор има заеднички стилски карактеристики: точност на презентацијата, што не дозволува можност за разлики во толкувањето; детали за презентација; стереотипизација, стандардизација на презентацијата; задолжителната прописна природа на презентацијата. На ова можеме да додадеме карактеристики како формалност, строгост во изразувањето на мислите, како и објективност и логика, кои се карактеристични и за научниот говор.

Функцијата на општествено регулирање, која ја игра најважната улога во официјалниот деловен говор, на соодветните текстови им го наметнува барањето за недвосмислено читање. Официјалниот документ ќе ја послужи својата цел ако неговата содржина е внимателно обмислена и неговиот јазик е беспрекорен. Токму оваа цел ги одредува вистинските лингвистички карактеристики на официјалниот деловен говор, како и неговиот состав, рубрикација, избор на ставови итн., т.е. стандардизација на дизајнот на многу деловни документи. Лексичкиот состав на текстовите од овој стил има свои карактеристики поврзани со посочените карактеристики. Во овие текстови се користат зборови и фрази од литературниот јазик кои имаат изразена функционална и стилска конотација (тужител, тужен, опис на работно место, снабдување, истражувач и сл.), меѓу нив и значителен број стручни поими. Многу глаголи ја содржат темата на пропишување или обврска (забрани, дозволува, декрет, обврзува, доделува итн.). Во официјалниот деловен говор, најголем процент на употреба на инфинитив е забележан меѓу глаголските форми. Ова се должи и на императивната природа на официјалните деловни текстови.

Типични за деловниот јазик се сложените зборови формирани од два или повеќе збора. Формирањето на такви зборови се објаснува со желбата на деловниот јазик за точност и пренесување значење и недвосмислено толкување. Истата цел ја служат и фразите од „неидиоматска“ природа, на пример, дестинација, високообразовна институција, акционерско друштво, станбена задруга итн. Еднообразноста на таквите фрази и нивното високо повторување доведува до клишеност на употребените лингвистички средства, што на текстовите од официјален деловен стил им дава стандардизиран карактер.

Официјалниот деловен говор не одразува индивидуално, туку општествено искуство, како резултат на што неговиот речник е крајно генерализиран во семантички термини, т.е. Сè конкретно и уникатно се елиминира, а типичното е до изразено. За официјален документ, правната суштина е важна, затоа предност се дава на генеричките концепти, на пример, да пристигне (да пристигне, да лета, да дојде итн.), возило (автобус, авион, итн.) итн. При именување на лице се користат именки, означувајќи личност врз основа на карактеристика условена од некаков став или дејство (наставничка Т.Н. Сергеева, сведок Т.П. Молотков и др.).

Деловниот говор се карактеризира со употреба на вербални именки, од кои има повеќе во официјалниот деловен стил отколку во другите стилови, и партиципи: пристигнување на воз, опслужување на населението, преземање мерки; дадени, посочени, горенаведени итн.; Деноминативните предлози се широко користени: делумно, по линијата, на темата, со цел да се избегне, при достигнување, при враќање итн.

Весник и новинарски стил

Весно-новинарскиот стил функционира во општествено-политичката сфера и се користи во ораторството, во различни жанрови на весници (на пример, уреднички, извештај и сл.), во новинарски написи и во периодични списанија. Се спроведува и во писмен и во устен говор. Една од главните карактеристични карактеристики на овој стил е комбинацијата на два тренда - тенденцијата кон експресивност и тенденцијата кон стандардот. Ова се должи на функциите што ги извршува новинарството: информативна и содржинска функција и функцијата на убедување, емоционално влијание. Тие имаат посебен карактер во новинарски стил. Информациите во оваа област на јавна активност се однесуваат на широк опсег на луѓе, сите родени говорители и членови на дадено општество (а не само специјалисти, како во научната област). За релевантноста на информациите, факторот време е многу важен: информациите мора да се пренесат и да станат јавно познати што е можно поскоро, што воопшто не е важно, на пример, во официјален деловен стил. Во весникот-новинарски стил, убедувањето се врши преку емоционално влијание врз читателот или слушателот, затоа авторот секогаш го изразува својот став кон информациите што се соопштуваат, но тоа, по правило, не е само негов личен став, туку и изразува мислењето на одредена општествена група на луѓе, на пример некоја партија, некое движење итн. Функцијата на влијание врз масовниот читател или слушател е поврзана со таква карактеристика на весникот-новинарскиот стил како што е неговата емотивно експресивна природа, а брзината на пренос на општествено значајни информации е поврзана со стандардот на овој стил. Тенденцијата кон стандард значи желба на новинарството за строгост и информативна содржина, кои се карактеристични за научните и официјалните деловни стилови. На пример, стандардот за весникско-новинарски стил вклучува постојан раст, широк опсег, официјална посета итн. Тенденцијата кон експресивност се изразува во желбата за достапност и фигуративност на формата на изразување, што е карактеристично за уметничкиот стил и за разговорниот говор - особености на овие стилови се испреплетуваат во новинарскиот говор. Весно-новинарскиот стил е и конзервативен и флексибилен. Од една страна, новинарскиот говор содржи доволен број клишеа, општествено-политички и други термини. Од друга страна, желбата да се убедат читателите бара се повеќе и повеќе нови јазични средства за да се влијае врз нив. Сите богатства на уметнички и разговорен говор служат токму за оваа цел. Вокабуларот на весникот-новинарскиот стил има изразено емотивно и експресивно обојување и вклучува разговорни, разговорни, па дури и сленг елементи. Овде користиме лексички и фразеолошки единици и фрази кои комбинираат функционални и изразно-евалуативни конотации, на пример, занеме, жолт печат, соучесник итн.; тие не само што покажуваат дека припаѓаат на весникско-новинарскиот стил на говор, туку содржат и негативна оценка. Многу зборови добиваат весникско-новинарска конотација ако се користат во преносно значење (Овој напис послужи како сигнал за дискусија). Весникот и новинарскиот говор активно користат странски зборови и елементи на зборови, особено префиксите а-, анти-, про-, нео-, ултра-, итн. Благодарение на медиумите активниот речник на зборови од странски јазици вклучени во рускиот јазик: приватизација, електорат, деноминација итн. Функционалниот стил што се разгледува не само што го привлекува целокупниот фонд на емоционално изразни и евалуативни зборови, туку вклучува дури и соодветни имиња, наслови на литературни дела итн. во сферата на евалуацијата. (Пљушкин, Держиморда, Човек во случај, итн.). Желбата за експресивност, сликовитост и, истовремено, краткост се остварува и со помош на преседан текстови (текстови познати на секој просечен член на едно општество), кои денес се составен дел на новинарскиот говор.

Синтаксата на весникско-новинарскиот стил на говор има и свои карактеристики поврзани со активна употреба на емотивно и експресивно обоени конструкции: извични реченици со различно значење, прашални реченици, реченици со жалба, реторички прашања, повторувања, распарчени конструкции итн. Желбата за изразување ја определува употребата на конструкции со разговорно обојување: конструкции со честички, интерекции, конструкции од фразеолошка природа, инверзии, несоединети реченици, елипси (изоставување на еден или друг член на реченицата, структурна нецелосност на конструкцијата) , итн.

Уметнички стил

Уметничкиот стил на говор како функционален стил се користи во фикцијата, кој врши фигуративно-когнитивна и идеолошко-естетска функција. За да се разберат карактеристиките на уметничкиот начин на познавање на реалноста, на размислување, кој ги одредува спецификите на уметничкиот говор, неопходно е да се спореди со научниот начин на познавање, кој ги одредува карактеристичните карактеристики на научниот говор. Фикцијата, како и другите видови уметност, се карактеризира со конкретно фигуративно претставување на животот, за разлика од апстрактното, логичко-концептуално, објективно одразување на реалноста во научниот говор. Уметничкото дело се карактеризира со перцепција преку сетилата и повторно создавање на реалноста; авторот се стреми, пред сè, да го пренесе своето лично искуство, неговото разбирање и разбирање на одредена појава. Уметничкиот стил на говор се карактеризира со внимание на посебното и случајното, а потоа типичното и општото. Светот на фикцијата е „прекреиран“ свет, прикажаната реалност е, до одреден степен, фикција на авторот, што значи дека во уметничкиот стил на говор главната поента ја игра субјективниот момент. Целата околна реалност е претставена преку визијата на авторот. Но, во литературниот текст го гледаме не само светот на писателот, туку и писателот во овој свет: неговите преференции, осуди, восхит, отфрлање итн. Ова е поврзано со емоционалноста и експресивноста, метафората и значајната разновидност на уметничкиот стил на говор. Како средство за комуникација, уметничкиот говор има свој јазик - систем на фигуративни форми изразени со јазични и вонјазични средства. Уметничкиот говор, заедно со нефикцијата, сочинуваат две нивоа на националниот јазик. Основата на уметничкиот стил на говор е литературниот руски јазик. Зборот во овој функционален стил врши номинативно-фигуративна функција. Лексичкиот состав и функционирањето на зборовите во уметничкиот стил на говор имаат свои карактеристики. Бројот на зборови што ја формираат основата и ја создаваат сликата на овој стил, пред сè, вклучува фигуративни средства на рускиот литературен јазик, како и зборови што го реализираат своето значење во контекст. Ова се зборови со широк опсег на употреба. Високо специјализираните зборови се користат во мала мера, само за уметничка автентичност кога се опишуваат одредени аспекти од животот. Во уметничкиот стил на говор многу широко се користи вербалната двосмисленост на зборот, што отвора дополнителни значења и нијанси на значење, како и синоними на сите јазични нивоа, благодарение на што станува возможно да се нагласат најсуптилните нијанси на значење. . Ова се објаснува со фактот дека авторот се стреми да ги искористи сите богатства на јазикот и стилот, да создаде светол, експресивен, фигуративен текст. Авторот користи не само вокабулар на кодифицираниот литературен јазик, туку и разновидни фигуративни средства од разговорниот говор и народниот јазик.

Емотивноста и експресивноста на сликата доаѓаат до израз во литературниот текст. Многу зборови, кои во научниот говор делуваат како јасно дефинирани апстрактни концепти, во весникот и новинарскиот говор - како општествено генерализирани концепти, во уметничкиот говор носат конкретни сетилни идеи. Така, стиловите функционално се надополнуваат еден со друг. На пример, придавката олово во научниот говор го реализира своето директно значење (оловна руда, оловно куршум), а во уметничкиот говор формираат експресивна метафора (оловни облаци, оловна ноќ, оловни бранови). Затоа, во уметничкиот говор важна улога играат фразите кои создаваат еден вид фигуративно претставување.

Уметничкиот говор, особено поетскиот, се карактеризира со инверзија, т.е. менување на вообичаениот редослед на зборовите во реченицата со цел да се зајакне семантичкото значење на зборот или да се даде на целата фраза посебна стилска боја. Синтаксичката структура на уметничкиот говор го одразува текот на фигуративните и емоционалните впечатоци на авторот, така што овде можете да најдете цела разновидност на синтаксички структури. Секој автор ги подредува лингвистичките средства на исполнувањето на своите идеолошко-естетски задачи. Во уметничкиот говор можни се и отстапувања од структурните норми, поради уметничко актуелизирање, т.е. авторот истакнувајќи некоја мисла, идеја, карактеристика што е важна за значењето на делото. Тие можат да се изразат со кршење на фонетските, лексичките, морфолошките и други норми. Оваа техника особено често се користи за создавање на комичен ефект или светла, експресивна уметничка слика.

Колоквијален стил

Колоквијалниот стил функционира во сферата на секојдневната комуникација. Овој стил се реализира во форма на неврзан, неподготвен монолог или дијалошки говор на секојдневни теми, како и во форма на приватна, неформална кореспонденција. Леснотијата на комуникација се подразбира како отсуство на став кон порака од официјална природа (предавање, говор, одговор на испит итн.), неформални односи меѓу говорниците и отсуство на факти кои ја нарушуваат неформалноста на комуникацијата, на пр. , странци. Разговорниот говор функционира само во приватната сфера на комуникацијата, во секојдневниот живот, пријателството, семејството итн. Во областа на масовната комуникација, разговорниот говор не е применлив. Сепак, тоа не значи дека колоквијалниот стил е ограничен на секојдневни теми. Разговорниот говор може да допре и други теми: на пример, разговор со семејството или разговор меѓу луѓе во неформални односи за уметност, наука, политика, спорт итн., разговор меѓу пријатели на работа поврзани со професијата на говорникот, разговори во јавни институции, како што се клиники, училишта итн. Формата на имплементација на говорниот јазик е претежно усна. Колоквијалниот и секојдневниот стил е во контраст со стиловите на книгите, бидејќи тие функционираат во одредени области на општественото дејствување. Сепак, разговорниот говор вклучува не само специфични јазични средства, туку и неутрални, кои се основата на рускиот јазик. Затоа, овој стил е поврзан со други стилови кои исто така користат неутрални јазични средства. Во рамките на литературниот јазик, разговорниот говор се спротивставува на кодифицираниот јазик во целина (говорот се нарекува кодифициран затоа што токму во однос на него се работи на зачувување на неговите норми, за неговата чистота). Но, кодифицираниот литературен јазик и разговорниот говор се два потсистема во рамките на литературниот јазик. Како по правило, секој мајчин јазик на литературен јазик ги зборува и двата вида на говор.

Главните карактеристики на колоквијалниот стил се веќе споменатата опуштена и неформална природа на комуникацијата, како и емотивно експресивното боење на говорот. Затоа, во разговорниот говор се користат сите богатства на интонација, изрази на лицето и гестови. Една од неговите најважни карактеристики е потпирањето на вонјазичната ситуација, т.е. непосредниот контекст на говорот во кој се одвива комуникацијата. Во разговорниот говор, вонјазичната ситуација станува составен дел од чинот на комуникација.

Колоквијалниот стил на говор има свои лексички и граматички карактеристики. Карактеристична карактеристика на разговорниот говор е неговата лексичка хетерогеност. Овде можете да ги најдете најразновидните тематски и стилски групи на вокабулар: општа книга вокабулар, термини, странски заемки, зборови со висока стилска боја, па дури и некои факти од народен јазик, дијалекти и жаргони. Ова се објаснува, прво, со тематската разновидност на разговорниот говор, која не е ограничена на секојдневни теми, секојдневни забелешки, и второ, со спроведувањето на разговорниот говор во два тона - сериозен и хумористичен, а во вториот случај тоа е можно да користат различни елементи.

Синтаксичките конструкции имаат свои карактеристики. Конструкциите со честички, интерекции и фразеолошки конструкции се типични за разговорниот говор. Разговорниот говор се карактеризира со емоционално експресивни проценки од субјективна природа, бидејќи говорникот се однесува како приватна личност и го изразува своето лично мислење и став. Многу често хиперболично се оценува оваа или онаа ситуација: „Леле! Леле!"

Типично е да се користат зборови во фигуративна смисла, на пример: „Главата ти е толку хаос!“

Редоследот на зборовите во говорниот јазик е различен од оној што се користи во пишаниот јазик. Тука главните информации се концентрирани на почетокот на изјавата. Говорникот го започнува својот говор со главниот, суштински елемент на пораката. За да се фокусира вниманието на слушателите на главните информации, се користи акцент на интонација. Општо земено, редоследот на зборовите во разговорниот говор е многу променлив.

Колоквијален говор- функционален стил на говор, кој служи за неформална комуникација, кога авторот ги споделува своите мисли или чувства со другите, разменува информации за секојдневни прашања во неформален амбиент. Често користи разговорен и разговорен вокабулар.

Вообичаена форма на имплементација на разговорниот стил е дијалогот; овој стил почесто се користи во усниот говор. Нема прелиминарен избор на јазичен материјал. Во овој стил на говор важна улога играат екстра-јазичните фактори: изразите на лицето, гестовите и околината.

Разговорниот стил се карактеризира со емотивност, сликовитост, конкретност и едноставност на говорот. На пример, во пекара не изгледа чудно да се каже: „Ве молам, со трици, едно“.

Опуштената атмосфера на комуникација води до поголема слобода во изборот на емоционални зборови и изрази: разговорните зборови се користат пошироко ( биди глупав, зборлест, зборлив, кикоти, кикоти), народен јазик ( никаков, слаб, ужасен, разбушавен), сленг ( родители - предци, железо, свет).

Друг пример е извадок од писмо од А. С. Пушкин до неговата сопруга, Н. Н. Пушкина, од 3 август 1834 година:

Срамота е госпоѓо. Ти ми се лутиш, не одлучуваш кој е крив, јас или поштата и ме оставаш две недели без вести за себе и децата. Бев толку засрамен што не знаев што да мислам. Вашето писмо ме увери, но не ме утеши. Описот на вашето патување во Калуга, колку и да е смешен, не ми е воопшто смешен. Каква желба постои да се одвлечете во гаден мал провинциски град за да видите лоши актери како лошо играат стара лоша опера?<…>Те замолив да не патуваш низ Калуга, да, очигледно, тоа е твојата природа.

Овој пасус ги прикажува следниве јазични карактеристики на стилот на разговор:

употреба на разговорен и разговорен вокабулар: жена, мака, лоша, возење наоколу, каков лов, сврзникот „да“ во значење на „но“, честички „веќе“ и „никако“, воведниот збор „ видливи“;

збор со евалуативна деривациска наставка городишко;

превртен редослед на зборови во некои реченици;

лексичко повторување на зборот гаден;

жалба;

присуство на прашална реченица;

употреба на лични заменки 1 и 2 лице еднина;

користење на глаголи во сегашно време;

употребата на отсутна множинска форма на зборот Калуга (да се вози низ Калуга) за означување на сите мали провинциски градови.

Елиптичен изговор на некои зборови. Тие вклучуваат, на пример, звучните форми на следните зборови: Сега[само за една минута, токму сега], илјада[илјада], Средства, воопштово значењето на воведните зборови [значење, почеток, наш; генерално, генерално], јас велам,зборува[груб, гриз], Денес[седња, сења, сења].

Во морфологијата, како и во фонетиката, нема посебни разлики од кодифицираниот литературен јазик во самото множество единици. Сепак, тука има одредена специфичност. На пример, постојат посебни разговорни вокативни форми (како на пр Тато!,Мамо и мама!). Статистичките студии на снимките од разговорниот говор во живо покажаа дека во овој потсистем најчест неноминален и полуноминален вокабулар е: сврзници, честички, заменки; зачестеноста на именките е помала од онаа на глаголите, а меѓу глаголските форми најмалку се застапени герундите и партиципите. ср. колоквијален: Донесете книга лежи на масата(v. книга-писмо: Донеси книга, лежи на маса); Зборови кои вршат функција на прирок во лична реченица. Тука спаѓаат, на пример, глаголски зборови со интерикција (како ла-ла, бенг, шу-шу-шу, сп.: И седат во аголот и шу-шу-шумеѓу себе); предикативни проценки (како што се не ах, така-така, не тоа, среда времето беше не ах; Таа пее така-така). Аналитички придавки (единици како воздух, авто, теле, бежи многу повеќе итн.), имајќи поголема независност во разговорниот говор. Сре: (разговор по пошта) А. Какви пликови сакате? Б. За мене воздухоти едноставно//; Дали ја најдовте книгата? Сбер?

Во однос на лексичкиот стил, разговорните текстови се хетерогени: во нив може да се најдат пред сè зборови поврзани со секојдневниот живот, секојдневието, т.н. лажица, тенџере, тава, чешел, фиба, партал, метлаитн.), зборови кои имаат изразена колоквијална, често намалена, конотација ( финтата, влезе во неволја, валканиитн.), стилски неутрални зборови што го сочинуваат главниот вокабулар на современиот литературен јазик ( работа, одмор, млади, сега, нема времеи многу повеќе итн.), посебен терминолошки речник и, обратно, индивидуални жаргонски подмножества. Оваа стилска „сештојадност“ на разговорниот говор се објаснува првенствено со широкиот тематски опсег.

Разговорните текстови се карактеризираат со висок степен на изразување. преку повторувања и интерекции (навистина, навистина ми се допадна)

Устен говор

Усниот говор е звучен говор кој функционира во сферата на непосредната комуникација, а во поширока смисла е секој звучен говор. Историски гледано, усната форма на говор е примарна, таа се појавила многу порано од пишувањето. Материјалната форма на усниот говор се звучните бранови, односно изречените звуци кои се резултат на сложената активност на човечките органи за изговор. Богатите интонациски способности на усниот говор се поврзани со оваа појава. Интонацијата се создава од мелодијата на говорот, интензитетот (гласноста) на говорот, времетраењето, зголемувањето или намалувањето на темпото на говорот и темброт на изговорот. Во усниот говор, местото на логичен стрес, степенот на јасност на изговорот и присуството или отсуството на паузи играат важна улога. Усниот говор има таква интонациона разновидност на говор што може да го пренесе целото богатство на човечки чувства, искуства, расположенија итн.

Перцепцијата на усниот говор при директна комуникација се случува истовремено и преку аудитивни и визуелни канали. Затоа, усниот говор е придружен, зголемувајќи ја неговата експресивност, со дополнителни средства како што се природата на погледот (внимателен или отворен, итн.), просторното уредување на говорникот и слушателот, изразите на лицето и гестовите. Така, гестот може да се спореди со индексен збор (што покажува на некој предмет), може да изрази емоционална состојба, согласност или несогласување, изненадување итн., да послужи како средство за воспоставување контакт, на пример, крената рака како знак на поздравување (во овој случај, гестовите имаат национално-културна специфичност, затоа мора да се користат внимателно, особено во усниот деловен и научен говор). Сите овие јазични и вонјазични средства помагаат да се зголеми семантичкото значење и емоционалното богатство на усниот говор.

Неповратност, прогресивна и линеарна природараспоредувањето во времето е едно од главните својства на усниот говор. Невозможно е повторно да се вратиме во некоја точка во усниот говор, и поради тоа, говорникот е принуден да размислува и да зборува во исто време, односно размислува како „во движење“, затоа усниот говор може да се карактеризира со нефлуентност, фрагментација, поделба на една реченица на неколку комуникативно независни единици, на пример. „Се јави директорот. Одложен. Ќе биде таму за половина час. Започнете без него“(порака од секретарот на режисерот за учесниците на продукцискиот состанок) Од друга страна, говорникот е должен да ја земе предвид реакцијата на слушателот и да се стреми да го привлече неговото внимание и да предизвика интерес за пораката. Затоа, во усниот говор се јавува интонациско истакнување на важни точки, подвлекување, разјаснување на некои делови, автокоментирање, повторувања; „Одделот/ изврши многу работа/ во текот на една година/ да/ морам да кажам/ одлично и важно// едукативно, и научно, и методолошки// Па/ секој го знае/ образовниот// Дали ми треба до детали/ образовните// Не// Да / исто така мислам / не е потребно //“

Усниот говор може да биде подготвен (извештај, предавање и сл.) и неподготвен (разговор, разговор). Подготвен устен говорСе одликува со промисленост, појасна структурна организација, но во исто време, говорникот, по правило, се стреми неговиот говор да биде опуштен, да не се „запамети“ и да наликува на директна комуникација.

Неподготвен устен говорсе карактеризира со спонтаност. Неподготвен устен исказ (основната единица на усниот говор, слична на реченицата во писмениот говор) се формира постепено, во делови, како што се сфаќа што е кажано, што треба понатаму да се каже, што треба да се повтори, разјасни. Затоа, во усниот неподготвен говор има многу паузи, а употребата на филери за пауза (зборови како ух, хм)му овозможува на говорникот да размисли што ќе се случи следно. Говорникот ги контролира логичко-композиционото, синтаксичкото и делумно лексичко-фразелошкото ниво на јазикот, т.е. се грижи неговиот говор да биде логичен и кохерентен, избира соодветни зборови за адекватно да ги изрази мислите. Фонетските и морфолошките нивоа на јазикот, т.е. изговорот и граматичките форми, не се контролираат и се репродуцираат автоматски. Затоа, усниот говор се карактеризира со помала лексичка прецизност, дури и со присуство на говорни грешки, кратка должина на реченицата, ограничена сложеност на фразите и речениците, отсуството на партиципални и партиципални фрази и поделба на една реченица на неколку комуникативно независни. Партиципалните и прилошките фрази обично се заменуваат со сложени реченици; наместо глаголски именки се користат глаголи; можна е инверзија.

Како пример, еве извадок од пишан текст: „Одвлекувајќи го малку вниманието од домашните прашања, би сакал да забележам дека, како што покажа современото искуство на скандинавскиот регион и голем број други земји, поентата воопшто не е во монархијата, не во форма на политичка организација, туку во поделбата на политичката моќ меѓу државата и општеството“.(„Ѕвезда“. 1997, бр. 6). Кога овој фрагмент се репродуцира усно, на пример на предавање, тој, се разбира, ќе се промени и може да ја има приближно следната форма: „Ако се апстрахираме од домашните прашања, ќе видиме дека прашањето воопшто не е за монархијата. , не се работи за формата на политичко организирање. Целата поента е како да се подели власта меѓу државата и општеството. И тоа денес го потврдува искуството на скандинавските земји“

Усниот говор, исто како и писмениот, е стандардизиран и регулиран, но нормите на усниот говор се сосема различни. „Многу таканаречени недостатоци на усниот говор - функционирање на недовршени изјави, лоша структура, воведување прекини, автокоментатори, контактори, повторувања, елементи на двоумење итн. - се неопходен услов за успехот и ефективноста на орален метод на комуникација“ *. Слушателот не може да ги задржи во меморијата сите граматички и семантички врски на текстот, а говорникот мора да го земе предвид тоа, тогаш неговиот говор ќе биде разбран и значаен. За разлика од писмениот говор, кој е конструиран во согласност со логичното движење на мислата, усниот говор се расплетува преку асоцијативни дополнувања.

* Бубнова Г. И. Гарбовски Н. К.Писмени и усни комуникации: Синтакса и прозодија М, 1991 година. Стр. 8.

Усната форма на говор е доделена на сите функционални стилови на рускиот јазик, но има несомнена предност во разговорниот и секојдневниот стил на говор. Се издвојуваат следните функционални типови на устен говор: устен научен говор, устен новинарски говор, видови на устен говор од областа на официјалната деловна комуникација, уметнички говор и разговорен говор. Треба да се каже дека разговорниот говор влијае на сите видови усмен говор. Ова се изразува во манифестацијата на „јас“ на авторот, личниот принцип во говорот со цел да се зголеми влијанието врз слушателите. Затоа, во усниот говор се користи емотивно и изразно обоен вокабулар, фигуративни споредбени конструкции, фразеолошки единици, поговорки, изреки, па дури и разговорни елементи.

Како пример, еве еден извадок од интервјуто со претседателот на Уставниот суд на Русија: „Се разбира, постојат исклучоци... Градоначалникот на Ижевск ни пристапи со барање да го прогласи законот усвоен од републичките власти за неуставен. . А судот всушност препозна некои написи како такви. За жал, тоа најпрвин предизвика иритација кај локалните власти, до тој степен што, велат, како било, така ќе биде, никој не може да ни каже. Потоа, како што велат, беше лансирана „тешка артилерија“: се вклучи Државната дума. Претседателот на Русија издаде декрет... Настана многу врева во локалниот и централниот печат“ (Business People. 1997. бр. 78).

Овој фрагмент содржи и разговорни честички Па, велат тие,и изрази од разговорна и фразеолошка природа на почетокот никој не ни нареди, како што велат, имаше многу врева,изразување тешка артилеријаво преносна смисла, и инверзија издаде уредба.Бројот на елементите за разговор се одредува според карактеристиките на одредена комуникациска ситуација. На пример, говорот на говорник кој води состанок во Државната Дума и говорот на менаџер кој води продукциски состанок, се разбира, ќе биде различен. Во првиот случај, кога состаноците се емитуваат на радио и телевизија пред огромна публика, треба да бидете особено внимателни при изборот на единиците за говорен јазик.

Усниот говор е секој говорен јазик. Историски гледано, усната форма на говор е примарна, таа се појавила многу порано од пишувањето. Материјалната форма на усниот говор се звучните бранови, т.е. изречени звуци кои произлегуваат како резултат на активноста на човечките органи за изговор. Овој феномен е поврзан со богатите интонациски способности на усниот говор. Интонацијата се создава од мелодијата на говорот, интензитетот (гласноста) на говорот, времетраењето, зголемувањето или намалувањето на темпото на говорот и темброт на изговорот. Во усниот говор, местото на логичен стрес, степенот на јасност на изговорот и присуството или отсуството на паузи играат важна улога. Усниот говор има таква интонациска разновидност на говор што може да го пренесе целото богатство на човечки искуства, расположенија итн.

Перцепцијата на усниот говор при директна комуникација се случува истовремено и преку аудитивни и визуелни канали. Оралниот говор е придружен, зголемувајќи ја неговата експресивност, со дополнителни средства како што се природата на погледот (внимателен или отворен, итн.), просторното уредување на говорникот и слушателот, изразите на лицето и гестовите. Гестот може да се спореди со индексен збор (покажува некој предмет), може да изрази емоционална состојба, согласност или несогласување, изненадување итн., да служи како средство за воспоставување контакт, на пример, крената рака како знак на поздрав .

Неповратноста, прогресивната и линеарната природа на расплетот во времето е едно од главните својства на усниот говор. Невозможно е повторно да се врати во некоја точка во усниот говор, па говорникот е принуден да размислува и да зборува истовремено, т.е. тој мисли како „во движење“, во врска со ова, усниот говор може да се карактеризира со тромост, фрагментација, поделба на една реченица на неколку комуникативно независни единици: пораката на секретарот до учесниците на состанокот „Директорот се јави. Тој е одложен .Ќе бидам таму за половина час.Почни без него.“ . Од друга страна, говорникот е должен да ја земе предвид реакцијата на слушателот и да се стреми да го привлече неговото внимание и да предизвика интерес за пораката. Затоа, во усниот говор се појавува интонациско истакнување на важни точки, подвлекување, појаснување на некои делови, авто-коментирање, повторувања: „Одделот изврши многу работа во текот на годината / да / морам да кажам / одлично и важно / и образовни, научни и методолошки / Па / образовни/ секој знае/ Дали ми треба детален/ едукативен/ Не/ Да/ и јас мислам/не/.

Може да се подготви устен говор(извештај, предавање, итн.) и неподготвени(разговор, разговор).

Подготвениот устен говор се одликува со промисленост и појасна структурна организација, но во исто време, говорникот, по правило, се стреми неговиот говор да биде опуштен, да не се „запамети“ и да личи на директна комуникација.

Неподготвен устен говорсе карактеризира со спонтаност. Неподготвен устен исказ (основната единица на усниот говор, слична на реченицата во писмениот говор) се формира постепено, во делови, како што се сфаќа што е кажано, што треба понатаму да се каже, што треба да се повтори, разјасни. Затоа, во усниот неподготвен говор има многу паузи, а употребата на полнила за пауза (зборови како ух, хм) му овозможува на говорникот да размисли за тоа што следи. Говорникот ги контролира логичко-составните, синтаксичките и делумно лексичко-фразеолошките нивоа на јазикот, т.е. се грижи неговиот говор да биде логичен и кохерентен, избира соодветни зборови за адекватно да ги изрази мислите. Фонетски и морфолошки нивоа на јазикот, т.е. изговорот и граматичките форми не се контролираат и се репродуцираат автоматски. Затоа, усниот говор се карактеризира со помала лексичка прецизност, кратка должина на реченицата, ограничена сложеност на фразите и речениците, отсуството на партиципални и прилошки фрази и поделба на една реченица на неколку комуникативно независни.

Устен говористо како што е напишано нормализиран и регулиран, сепак, нормите на усниот говор се сосема различни. „Многу од таканаречените недостатоци на усниот говор - функционирање на недовршени изјави, воведување прекини, авто-коментатори, контактори, повторувања, елементи на двоумење итн. - се неопходен услов за успех и ефективност на усната метод на комуникација“. Слушателот не може да ги задржи во меморијата сите граматички и семантички врски на текстот и говорникот мора да го земе предвид тоа; тогаш неговиот говор ќе биде разбран и смислен. За разлика од писмениот говор, кој е конструиран во согласност со логичното движење на мислата, усниот говор се расплетува преку асоцијативни дополнувања.

Усната форма на говор е доделена на сите функционални стилови на рускиот јазикСепак, има предност во колоквијалниот стил на говор. Се издвојуваат следните функционални типови на устен говор: устен научен говор, устен новинарски говор, видови на устен говор од областа на официјалната деловна комуникација, уметнички говор и разговорен говор. Треба да се каже дека разговорниот говор влијае на сите видови усмен говор. Ова се изразува во манифестацијата на „јас“ на авторот, личниот принцип во говорот со цел да се зголеми влијанието врз слушателите. Затоа, во усниот говор се користи емотивно и изразно обоен вокабулар, фигуративни споредбени конструкции, фразеолошки единици, поговорки, изреки, па дури и разговорни елементи.

Карактеристики на усниот говор за примачот

Усниот говор е говорен говор. Секој човек има свои, уникатни карактеристики на говорниот апарат.

Усниот говор е говорен говор

Во зависност од темпераментот, човекот зборува брзо, бавно или со просечно темпо.

Стапка на говорможе да се менува и зависи од емоционалната состојба на говорникот.

Психолозите велат дека бавниот говор е особено тешко да се согледа, иако понекогаш само таквиот говор може да придонесе за исполнување на задачата и за слушателот и за говорникот. Во исто време, постојат комуникациски ситуации кога е неопходно брзо темпо на говор, на пример во работата на најавувачите.

Тембр на говорот(разликата во звучните вибрации што помага да се разликува еден звук од друг) го карактеризира и усниот говор .

Различните тембри на говорот може различно да се перцепираат од слушателите. Така, многу висок, пискав глас е поверојатно да предизвика непријатна реакција кај слушателите.

Јачина на гласвлијае и на перцепцијата на слушателот и се регулира со различни ситуации.

Интонација(подигање или спуштање на тонот) е уште една карактеристика на усниот говор.

Со помош на интонација, човекот успева да пренесе и најмали нијанси на чувства. Неекспресивната интонација може да го отежне разбирањето и комуникацијата. Звучните карактеристики на усниот говор се надополнуваат со гестови и изрази на лицето, што го прави усниот говор поизразен.

Во зависност од различни комуникациски ситуации, усниот говор може да биде подготвен или неподготвен. За разлика од пријателскиот разговор, извештајот, говорот или одговорот на час бара сериозна, внимателна подготовка од авторот.

Устен говор - подготвен и неподготвен

За карактеристичен е неподготвениот устен говор: повторување на мисли, зборови, прекини, говорни грешки, недоследност на презентацијата итн.

Подготвен устен говорпохармоничен и логичен во составот, можноста за појава на стилски и говорни грешки во него е многу помала.

За аудитивна перцепција, како што веќе спомнавме, важни се темпото, темброт, волуменот, интонацијата, а за визуелната перцепција - изразите на лицето, гестовите, изгледот, облеката, фризурата - сето тоа заедно го сочинувааткарактеристики на усниот говор за примачот .

возраст,
социјална припадност,
ниво на образование,
расположение на публиката итн.

Ако е подготвена усна презентација, тогаш авторот, се разбира, размислил низ неговиот состав и тек, ги избрал потребните примери и нашол средства за вербална слика.

преуредите ги вашите перформанси, доколку е потребно,
испушти било кој дел
да се вратиме на претходно кажаното,
да се фокусира на важна мисла, според него,

иако при усно излагање авторот нема секогаш можност да го поправи веќе кажаното. Непосредниот емотивен одговор на публиката укажува на непосредна реакција на зборовите на авторот. Меѓусебното разбирање помеѓу говорникот и слушателот му носи големо задоволство на говорникот.

За ова, особено, сведочи херојот на приказната на Чехов „Досадна приказна“. Херојот на приказната, стар професор, ја нарекува студентската публика стоглава хидра која мора да се скроти. Искусен предавач, навреме го забележува заморот на публиката:

„Ова значи дека вниманието е уморно. Искористувајќи ја оваа можност, правам игра на зборови. Сите сто и пол лица широко се насмевнуваат, очите весело светкаат, за кратко се слуша звукот на морето... И јас се смеам. Вниманието ми е освежено и можам да продолжам“.

Погледнете ја нашата презентација на темата

Писмениот и усниот говор се разликуваат по средствата за вербално изразување

Говорот е најчесто монолошки, затоа што вклучува изјава на еден автор за темата избрана од него.

Усниот говор е дијалошки и вклучува учество на соговорници (најмалку двајца) во откривањето на темата. Понекогаш авторот избира форма на дијалог во писмена форма, но тоа се случува многу поретко.

Партиципни и прилошки фрази и фрази со глаголски именки се широко користени во писмениот говор.

Во усниот говор тие се заменуваат со реченици Соразни видови подредени реченици, глаголски конструкции.

Различен е и обемот на речениците во усниот и писмениот говор. Во усниот говор широко се користат нецелосни и непроширени реченици, а по обем тие по правило се многу помали отколку во пишаниот говор.

Материјалите се објавуваат со лична дозвола на авторот - д-р. О.А.Мазневој

Дали ти се допадна? Не ја кријте својата радост од светот - споделете ја

Подготвен и спонтан говор. Консултации „когнитивно – развој на говор“

ГОЛЕМА БИБЛИОТЕКА ЛЕНИНГРАД - АПСТРАКТИ - официјални и неформални комуникациски ситуации. Подготвен и спонтан говор.

формални и неформални комуникациски ситуации. Подготвен и спонтан говор.

Формални и неформални комуникациски ситуации. Подготвен и спонтан говор.

Функционални стилови на рускиот литературен јазик. Колоквијален говор. Примери.

Устен говор